導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇國(guó)際貿(mào)易的主要問(wèn)題，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】國(guó)際貿(mào)易進(jìn)出口報(bào)關(guān)商檢國(guó)際貿(mào)易操作流程

中圖分類號(hào)：F7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

引言

由于企業(yè)和國(guó)家的需要，國(guó)際貿(mào)易占的比例越來(lái)越重，以貿(mào)易全球化為首要內(nèi)容的經(jīng)濟(jì)全球化，對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)和商務(wù)發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響。深入分析和把握當(dāng)前國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn)，對(duì)于我們科學(xué)決策，在更大范圍、更廣領(lǐng)域和更高層次上參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作與競(jìng)爭(zhēng)，把握好經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的各種機(jī)遇，具有十分重要的意義。

2國(guó)際貿(mào)易的基礎(chǔ)知識(shí)

國(guó)際貿(mào)易（International Trade）是指不同國(guó)家（和/或地區(qū)）之間的商品和勞務(wù)的交換活動(dòng)。國(guó)際貿(mào)易是商品和勞務(wù)的國(guó)際轉(zhuǎn)移。國(guó)際貿(mào)易也叫世界貿(mào)易。 國(guó)際貿(mào)易由進(jìn)口貿(mào)易（Import Trade）和出口貿(mào)易(Export Trade)兩部分組成，故有時(shí)也稱為進(jìn)出口貿(mào)易。

3國(guó)際貿(mào)易中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)

從事國(guó)際貿(mào)易，必須要了解和熟練掌握該行業(yè)的一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，往往由于某些專業(yè)用語(yǔ)的使用不當(dāng)，引起一系列不必要的糾紛。貿(mào)易額（值）是指以貨幣金額表示的一國(guó)一定時(shí)期內(nèi)的對(duì)外貿(mào)易規(guī)模，它由一國(guó)一定時(shí)期內(nèi)的出口貿(mào)易額和進(jìn)口貿(mào)易額構(gòu)成。貿(mào)易量是指以不變價(jià)格表示的對(duì)外貿(mào)易額，由于已經(jīng)剔除了價(jià)格變動(dòng)的影響，單純反映貿(mào)易實(shí)際數(shù)量的變化，被稱為對(duì)外（國(guó)際）貿(mào)易量。

4國(guó)際貿(mào)易的操作流程

外貿(mào)出口流程主要包括：報(bào)價(jià)、訂貨、付款方式、備貨、包裝、報(bào)檢、報(bào)關(guān)、裝船、提單、交單、結(jié)匯。用幾個(gè)字來(lái)簡(jiǎn)單概括的話，就是“約-貨-款-運(yùn)-單”。和國(guó)內(nèi)貿(mào)易相比，多了或更強(qiáng)調(diào)“單”即運(yùn)輸單據(jù)，比如發(fā)票、裝箱單和提單等，其中海運(yùn)提單是貨權(quán)憑證，一定意義上提單就是貨也是款，這是由國(guó)際貿(mào)易的政策、運(yùn)輸、貨幣等特殊性決定的。

5在國(guó)際貿(mào)易實(shí)際操作中需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題

在國(guó)際貿(mào)易中，要盡可能的找出口廠商，而不要找出口商，正所謂無(wú)利不起早，商賺的是差價(jià)，與廠商直接貿(mào)易，會(huì)降低不少成本，而且從貿(mào)易風(fēng)險(xiǎn)上分析，廠商的風(fēng)險(xiǎn)要小于商，尤其是事后引起糾紛事宜，如果是廠商的相對(duì)比較好容易得到解決，因?yàn)閺S商的信譽(yù)度高，相對(duì)穩(wěn)定和固定。

在簽約前的談判階段是非常重要的環(huán)節(jié)，決定了商品的品質(zhì)、數(shù)量、包裝、價(jià)格、交貨(裝運(yùn))、保險(xiǎn)、交付等問(wèn)題，在此階段有幾個(gè)問(wèn)題需要引起注意：

（1）、合同的簽訂一定要及時(shí)，首先合同具體法律效力，能夠約束雙方的貿(mào)易行為，買賣雙方都要嚴(yán)格的按照合同要求執(zhí)行付款、發(fā)貨等行為；其次，作為國(guó)際進(jìn)出口貿(mào)易，必須要有合同才能辦理出口手續(xù)。很多貿(mào)易往來(lái)的合作伙伴由于多次貿(mào)易往來(lái)，關(guān)系較好，會(huì)有先排產(chǎn)后簽訂合同的行為，而這樣也可能會(huì)在最后由于合同沒(méi)有及時(shí)辦理，耽誤了出口的時(shí)間，延長(zhǎng)周期有可能還會(huì)引起糾紛；因此在國(guó)際貿(mào)易中，一定要規(guī)范化，程序化，這樣才會(huì)避免了很多不必要的糾紛和麻煩。

（2）、合同內(nèi)要針對(duì)細(xì)節(jié)的規(guī)定,例如：

①商品的依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，是生產(chǎn)國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)，還是美標(biāo)以及什么組織機(jī)構(gòu)制定的標(biāo)準(zhǔn)；

什么版本的標(biāo)準(zhǔn)（同一組織機(jī)構(gòu)制訂的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)修改、提高），都要一一列清楚。

②要明確附件的說(shuō)明；很多時(shí)候，我們?cè)谫Q(mào)易中容易忽視附件的問(wèn)題，比如采購(gòu)設(shè)備時(shí)，往往會(huì)有附帶的損耗件、備件或者配套的其他部件，沒(méi)有在合同中提出，最后會(huì)耽誤采辦或者引起糾紛。

商品檢驗(yàn)在國(guó)際貿(mào)易中也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，從國(guó)內(nèi)出口商品，有很多都是有商檢要求的例如，閥門、鋼管、木材及其他等很多產(chǎn)品。

在國(guó)際貿(mào)易中也要考慮到匯率的影響，匯率的變化會(huì)影響雙方的利益問(wèn)題，容易引起糾紛。

例如貿(mào)易往來(lái)有大批量的采購(gòu)訂單，且供貨周期較長(zhǎng)，采用分期付款，各國(guó)的貨幣匯率的變動(dòng)就會(huì)對(duì)其造成影響，在合同中應(yīng)明確付款時(shí)間，如此期間匯率變化較大，也應(yīng)在合同中注明雙方采取的措施。

目前人民幣——美元的匯率一直不是很穩(wěn)定，在付款時(shí)間長(zhǎng)的貿(mào)易合同中，出口商總是容易受此困擾，廠家往往會(huì)要求采用其他幣種或者縮短付款周期等辦法來(lái)避免給自身帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失。

為了解決此矛盾，出口商會(huì)費(fèi)盡口舌的與廠家進(jìn)行更深一步的溝通，或者是尋找與其長(zhǎng)期密切合作的商進(jìn)行墊付，但是商會(huì)從中獲得一部分的費(fèi)，就會(huì)增加了成本。這樣的操作程序會(huì)對(duì)出口有一定的限制性，希望在今后當(dāng)中能夠得到完善。

目前，外商投資企業(yè)出口貨物退稅辦法包括“先征后退”和“免、抵、退”稅?！跋日骱笸恕笔侵干a(chǎn)企業(yè)自營(yíng)出口或委托出口的貨物，一律先按照增值稅暫行條例規(guī)定的征稅率征稅，然后由主管出口退稅業(yè)務(wù)的稅務(wù)機(jī)關(guān)在國(guó)家出口退稅計(jì)劃內(nèi)按規(guī)定的退稅率審批退稅?！跋日骱笸恕鞭k法按照當(dāng)期出口貨物離岸價(jià)乘以外匯人民幣牌價(jià)計(jì)算應(yīng)退稅額?！半x岸價(jià)”(英文編寫為FOB價(jià))是裝運(yùn)港船上交貨價(jià)，但這個(gè)交貨價(jià)屬于象征貨，即賣方將必要的裝運(yùn)單據(jù)交給買方按合同規(guī)定收取貨款，買賣雙方風(fēng)險(xiǎn)劃分都是以貨物裝上船為界限。因此，F(xiàn)OB價(jià)是由買方負(fù)責(zé)租船訂艙，辦理保險(xiǎn)支付運(yùn)保費(fèi)。

最常用的FOB、CFR和CIF價(jià)的換算方法如下：

FOB價(jià)=CFR價(jià)-運(yùn)費(fèi)=CIF價(jià)×(1-投保加成×保險(xiǎn)費(fèi)率)-運(yùn)費(fèi)

例1、某鞋廠2000年3月出口鞋30000打，其中：(1)28000打以FOB價(jià)成交，每打200美元，人民幣外匯牌價(jià)為1：8.2836元；(2)2000打以CIF價(jià)格成交，每打240美元，并每打支付運(yùn)費(fèi)20元、保險(xiǎn)費(fèi)10元、傭金2元，人民幣外匯牌價(jià)為1：8.2836元。當(dāng)期實(shí)現(xiàn)內(nèi)銷鞋19400打，銷售收入34920000元，銷項(xiàng)稅額為5936400元，當(dāng)月可予抵扣的進(jìn)項(xiàng)稅額為10800000元，鞋的退稅率為13%。用“先征后退”方法計(jì)算應(yīng)交稅額和應(yīng)退稅額。

計(jì)算出口自產(chǎn)貨物銷售收入：出口自產(chǎn)貨物銷售收入=離岸價(jià)格×外匯人民幣牌價(jià)+(到岸價(jià)格-運(yùn)輸費(fèi)-保險(xiǎn)費(fèi)-傭金)×外匯人民幣牌=28000×200×8.2836+2000×(240-20-10-2)×8.2836=49834137.60(元)

當(dāng)期應(yīng)納稅額=當(dāng)期內(nèi)銷貨物的銷項(xiàng)稅額+當(dāng)期出口貨物離岸價(jià)格×外匯人民幣牌價(jià)×征稅率-當(dāng)期全部進(jìn)項(xiàng)稅額=5936400+49834137.60×17%-10800000=3608203.39(元)

當(dāng)期應(yīng)退稅額=當(dāng)期出口貨物離岸價(jià)格×外匯人民幣牌價(jià)×退稅稅率-49834137.60×13%=6478437.89(元)

篇2

關(guān)鍵詞：動(dòng)態(tài)教學(xué)法；國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)；任務(wù)驅(qū)動(dòng)

一、“動(dòng)態(tài)教學(xué)法”的提出

當(dāng)今傳統(tǒng)課堂教學(xué)多是以教師講授為主，學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中始終處于被動(dòng)接受的地位，課堂參與程度較低。在高職學(xué)生必須適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)高技能人才需求的情況下，這種教學(xué)方式往往忽略了學(xué)生的主體地位，忽視了學(xué)生參與課堂教學(xué)的重要性，忽視了學(xué)生動(dòng)手操作的實(shí)踐環(huán)節(jié)，忽視了引導(dǎo)學(xué)生積極思考、自己解決問(wèn)題的教學(xué)過(guò)程。因此，我們必須要優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行改革。由此，動(dòng)態(tài)教學(xué)法應(yīng)運(yùn)而生。動(dòng)態(tài)教學(xué)法，既在原有的教學(xué)過(guò)程中，為改變師生思維矛盾的動(dòng)態(tài)、平衡體系，通過(guò)一定的教學(xué)手段，使平衡不斷打破，向著學(xué)生的思維矛盾運(yùn)動(dòng)方向不斷的移動(dòng)，進(jìn)而達(dá)到提高學(xué)生思維能力的一種教學(xué)方法。

二、高職《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程教學(xué)方法現(xiàn)存的幾個(gè)主要問(wèn)題

《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程是高職國(guó)際商務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)、報(bào)關(guān)等專業(yè)的一門核心基礎(chǔ)課程，該課程專門研究國(guó)際商品交換的具體過(guò)程，要求學(xué)生掌握進(jìn)出口貿(mào)易的基本知識(shí)和具體業(yè)務(wù)流程，它是一門具有很強(qiáng)的涉外性和實(shí)踐性的綜合性學(xué)科。本人自2007年以來(lái)一直從事高職國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)的教學(xué)工作，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程在教學(xué)方法上存在著以下兩方面的問(wèn)題：

（一）教學(xué)方法缺乏多樣性，很難突出學(xué)生的主體地位

目前《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程的教學(xué)方法還主要以教師的理論講授為主，學(xué)生被動(dòng)的接受教材內(nèi)容，而這種傳統(tǒng)教學(xué)模式本身存在著很多不足之處。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師是課堂的主宰者，學(xué)習(xí)內(nèi)容是以定論式的形式直接灌輸給學(xué)生，這嚴(yán)重地束縛了學(xué)生們的思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。課堂教學(xué)模式單一，重理論、輕實(shí)踐，教學(xué)枯燥無(wú)味，學(xué)生們?nèi)鄙賹W(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣，缺乏自己動(dòng)手操作和自我探索的機(jī)會(huì)。因此，如何豐富教學(xué)方法，突出學(xué)生的主體地位就成了高職《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程教學(xué)方法改革中的重要問(wèn)題。

（二）實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)重視不夠，學(xué)生的專業(yè)操作能力不強(qiáng)

高職《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，而在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)比例較低，學(xué)生缺少實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)習(xí)平臺(tái)，很少有機(jī)會(huì)能夠親身感受進(jìn)出口貿(mào)易的流程、體驗(yàn)外貿(mào)業(yè)務(wù)員的真實(shí)工作過(guò)程，這就造成了學(xué)生的實(shí)踐操作能力和操作技能較差，不能很好的將理論知識(shí)應(yīng)用于外貿(mào)實(shí)踐。而目前大多數(shù)的外貿(mào)企業(yè)在招聘外貿(mào)人員時(shí)都很重視應(yīng)聘者的實(shí)踐操作和動(dòng)手能力，傳統(tǒng)教學(xué)模式之下培養(yǎng)出的學(xué)生往往由于缺乏基本的專業(yè)操作能力，滿足不了用人單位的需求，從而降低了他們?cè)谌瞬攀袌?chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)工作的速度。因此如何提高實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比例，讓學(xué)生親身感受國(guó)際貿(mào)易的真實(shí)業(yè)務(wù)過(guò)程，掌握外貿(mào)業(yè)務(wù)員的具體工作內(nèi)容進(jìn)而提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力是高職《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程教學(xué)方法改革方面需要解決的又一重點(diǎn)問(wèn)題。

三、“動(dòng)態(tài)教學(xué)法”

在《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程中的運(yùn)用為了配合新課程改革的需要，響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，在引進(jìn)國(guó)際商務(wù)實(shí)訓(xùn)室和外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)simtrade軟件的條件之下，我在2013－2014學(xué)年度第二學(xué)期13國(guó)際商務(wù)1班的教學(xué)中，嘗試采用了動(dòng)態(tài)教學(xué)法，試圖進(jìn)行基于動(dòng)態(tài)教學(xué)法的高職《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程教學(xué)方法改革，取得了令我意想不到的效果。本人在《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程中運(yùn)用的動(dòng)態(tài)教學(xué)法，就是教師在教學(xué)過(guò)程中，將課堂教學(xué)與實(shí)訓(xùn)基地軟件教學(xué)相結(jié)合，以“提出業(yè)務(wù)背景———自主探索———完成任務(wù)———教師點(diǎn)撥”為主線，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力，讓學(xué)生跟隨教師的思路全程參與教與學(xué)的活動(dòng)中，并綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

（一）教學(xué)地點(diǎn)的“動(dòng)態(tài)”

本次《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程的教學(xué)分為傳統(tǒng)的課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)兩部分，這首先就是一種嘗試，以前的課程一直都是在單一的授課地點(diǎn)普通大屏教室來(lái)進(jìn)行，而這次我將實(shí)訓(xùn)基地的外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)simtrade軟件引入到了教學(xué)過(guò)程中來(lái)，學(xué)生在后半學(xué)期有一半的學(xué)時(shí)都要在實(shí)訓(xùn)基地的國(guó)際商務(wù)實(shí)訓(xùn)室來(lái)完成。外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)主要分為交易中心、認(rèn)證中心、國(guó)際業(yè)務(wù)中心等模塊，以真實(shí)的國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)為訓(xùn)練要點(diǎn)，學(xué)生將分別扮演進(jìn)口商、出口商、進(jìn)口地銀行、出口地銀行等角色真實(shí)模擬進(jìn)出口貿(mào)易的全過(guò)程，真正將課堂教學(xué)中所學(xué)的理論內(nèi)容在外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)上進(jìn)行實(shí)際的模擬操作，使他們?cè)趯W(xué)中做、做中學(xué)，更好的理解課堂的教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)做一體化，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力。

（二）教學(xué)方法的“動(dòng)態(tài)”

在教學(xué)方法上，我也進(jìn)行了新的嘗試和探索，摒棄了以教師講授為主的教學(xué)模式，而是將分組教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、雙語(yǔ)教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法等多種教學(xué)方法進(jìn)行結(jié)合，貫穿于整個(gè)的教學(xué)設(shè)計(jì)，它包括提出業(yè)務(wù)背景、教師講授與學(xué)生自主探索相結(jié)合、完成任務(wù)和教師點(diǎn)撥等四個(gè)主要環(huán)節(jié)。

1．提出業(yè)務(wù)背景

本學(xué)期我采用的教材是采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)來(lái)設(shè)計(jì)的，整本教材都是以河北綠色陶瓷公司和阿聯(lián)酋ABH公司的進(jìn)出口業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)展開，學(xué)生的角色為綠色陶瓷公司銷售部的業(yè)務(wù)員，每一個(gè)項(xiàng)目都是以任務(wù)引出本項(xiàng)目要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這就為我的教學(xué)提供了很好的任務(wù)來(lái)源。在對(duì)教材進(jìn)行深入分析后，我將教學(xué)內(nèi)容整合為8個(gè)典型性的工作任務(wù)。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探索的欲望，我還根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)一些了子任務(wù)，讓全體學(xué)生觀察、分析、思考，使學(xué)生迫切要求往下學(xué)習(xí)，使學(xué)生積極、主動(dòng)地參與探索，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我想學(xué)”。同時(shí)由于《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程的涉外性特點(diǎn)，每一個(gè)業(yè)務(wù)背景基本都是以英文的外貿(mào)函電作為任務(wù)提出，所以我還用到了雙語(yǔ)教學(xué)，要求學(xué)生對(duì)于國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)中的一些常用英文單詞、專業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行記憶，加強(qiáng)外貿(mào)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。對(duì)于一些學(xué)生比較熟悉的內(nèi)容，我還在教學(xué)時(shí)，創(chuàng)設(shè)“虛擬劇場(chǎng)”開展情景表演，這樣可以使教學(xué)內(nèi)容不拘泥于靜止的紙面敘述，而是以生動(dòng)現(xiàn)實(shí)的情景模式展現(xiàn)出來(lái)，引發(fā)學(xué)生的親切感與新鮮感，使之在身臨其境的環(huán)境里以輕松愉快的心情進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)，并保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情。

2．教師講授與學(xué)生自主探索相結(jié)合

在我的教學(xué)之初，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，每組選出一名小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組的管理，課上學(xué)生的回答問(wèn)題、討論、案例分析、任務(wù)完成等都是以小組為單位來(lái)完成的，每個(gè)小組和小組成員的每一次表現(xiàn)都會(huì)計(jì)分，小組之間、小組成員之間都會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，這就大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在一節(jié)課中，我將提出的任務(wù)分解成幾個(gè)子任務(wù)，在對(duì)主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解后就鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，自主探索。學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求，首先通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，再進(jìn)行閱讀、分析教材，來(lái)尋找解決問(wèn)題的辦法。學(xué)生在自主探索活動(dòng)中，既加深了對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握，還活躍了思維，提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在學(xué)生對(duì)于《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程有了一定的了解后，我還在教學(xué)的后期安排了學(xué)生講課的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，將學(xué)生比較熟悉的“商品的品質(zhì)、數(shù)量和包裝”這一教學(xué)內(nèi)容，分配給各小組，讓學(xué)生課下查資料、做課件，然后派小組代表在課上講解，再由學(xué)生評(píng)委點(diǎn)評(píng)打分，這種教學(xué)設(shè)計(jì)給學(xué)生提供了充分展示自我的機(jī)會(huì)，鍛煉了他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也活躍了課堂氣氛，受到了學(xué)生的普遍歡迎，取得了很好的教學(xué)效果。

3．完成任務(wù)

在學(xué)生對(duì)每個(gè)任務(wù)中涉及到的知識(shí)點(diǎn)有了深入的理解和掌握后，就需要學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容來(lái)完成每一個(gè)項(xiàng)目所提出的任務(wù)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，各個(gè)小組會(huì)采用交流討論的方式來(lái)完成，小組成員通過(guò)討論達(dá)成一致，委派一名成員陳述任務(wù)的解決方案，各小組還會(huì)對(duì)于一些問(wèn)題進(jìn)行論辯，在這樣的討論與論辯中，找出問(wèn)題的解決方案。

4．教師點(diǎn)撥

這一環(huán)節(jié)的核心是讓學(xué)生掌握整個(gè)對(duì)外貿(mào)易過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的操作要點(diǎn)，幫助學(xué)生把問(wèn)題的來(lái)龍去脈搞清楚，從而解決外貿(mào)實(shí)際業(yè)務(wù)中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生的任務(wù)完成情況，完成任務(wù)的質(zhì)量，教師應(yīng)該給出及時(shí)的點(diǎn)評(píng)和點(diǎn)撥。這一點(diǎn)非常重要。為此，教師應(yīng)該在“精”和“活”上下功夫。“精”要求教師不做簡(jiǎn)單重復(fù)的泛泛而談，而是要根據(jù)學(xué)生在任務(wù)完成過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及疑問(wèn)，進(jìn)行深入的剖析和有針對(duì)性的講解，使學(xué)生能夠在仿真的國(guó)際貿(mào)易環(huán)境中掌握外貿(mào)業(yè)務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)的操作要點(diǎn)?！盎睢敝覆粦?yīng)把講解過(guò)程僅僅定位在告訴學(xué)生正確的解決方案，而更要把解決問(wèn)題的方法教給學(xué)生，讓學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)運(yùn)用、學(xué)會(huì)操作，從而提高解決對(duì)外貿(mào)易過(guò)程中實(shí)際問(wèn)題的能力。

四、實(shí)施“動(dòng)態(tài)教學(xué)法”的教學(xué)效果

通過(guò)動(dòng)態(tài)教學(xué)法在《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程中應(yīng)用和實(shí)施，無(wú)論從課堂效果還是考核成績(jī)看，都取得了令人滿意的效果。分組之后，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)提高了，課堂生動(dòng)、活躍起來(lái)，學(xué)生積極參與課堂討論，積極回答課堂提問(wèn)，還經(jīng)常在課下與老師進(jìn)行交流。另外，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也得到了加強(qiáng)，在案例分析和任務(wù)完成環(huán)節(jié)，小組成員之間會(huì)在討論之后給出答案，每當(dāng)?shù)玫浇處煹目隙ㄅc鼓勵(lì)，都會(huì)大大提升他們學(xué)習(xí)的自信心。在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生的自學(xué)能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力得到了很大的提高。在實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)中，學(xué)生真正動(dòng)手在外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)simtrade軟件上進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力都得到了大大的提高。從考核結(jié)果上看，學(xué)生成績(jī)的及格率達(dá)到100％，優(yōu)秀率也都在20％以上，成績(jī)較為理想。本人在2013－2014年第二學(xué)期教學(xué)考核中，《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程獲得了課程教學(xué)質(zhì)量考核優(yōu)秀，也證明了動(dòng)態(tài)教學(xué)法實(shí)施的教學(xué)效果。當(dāng)然，在這種教學(xué)方法的初步嘗試過(guò)程中，還有很多需要繼續(xù)改進(jìn)和探索的地方，如自主學(xué)習(xí)與軟件模擬的配合問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)時(shí)間與課堂時(shí)間匹配問(wèn)題、考核方法的合理化等，但我相信這種嘗試，為我今后的教學(xué)提供了一種新的思路，對(duì)于高職國(guó)際商務(wù)專業(yè)相關(guān)課程的教學(xué)方法改革提供了很好的借鑒。

作者:趙紅梅 單位:天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

［1］章冀．淺析《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程在高職教學(xué)中的改革［J］．中國(guó)市場(chǎng)，2013，（06）．

篇3

電子商務(wù)促進(jìn)了服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展

隨著電子商務(wù)的發(fā)展，國(guó)際分工的深化，貿(mào)易全球化、虛擬化的程度提高，信息已經(jīng)成為重要的生產(chǎn)要素。國(guó)際分工的基礎(chǔ)不再是先天要素稟賦，而成為了信息資源，直接導(dǎo)致了世界市場(chǎng)成為建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上的虛擬全球電子市場(chǎng)，這種轉(zhuǎn)變引起了國(guó)際貿(mào)易格局的變化，國(guó)際貿(mào)易中占主導(dǎo)地位的商品不再是工業(yè)制成品，而是信息產(chǎn)品。國(guó)際貿(mào)易向信息密集型和知識(shí)密集型方向發(fā)展，信息技術(shù)貿(mào)易成為各國(guó)引進(jìn)新技術(shù)的重要途徑，最終是國(guó)際貿(mào)易出現(xiàn)了貨物貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易和技術(shù)貿(mào)易三分天下、齊頭并進(jìn)的格局。

中國(guó)貿(mào)易行業(yè)對(duì)策

（1）完善電子商務(wù)相關(guān)法律法規(guī)建設(shè)要促進(jìn)電子商務(wù)的發(fā)展必須要制定和完善相關(guān)的法律法規(guī)，現(xiàn)行國(guó)際貿(mào)易法規(guī)是基于傳統(tǒng)貿(mào)易方式制定的，已經(jīng)不適用于新的電子商務(wù)交易模式，在網(wǎng)絡(luò)管理、信息安全、金融結(jié)算、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等方面都出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題，如果不對(duì)其進(jìn)行完善將對(duì)電子商務(wù)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的阻礙。因此，為了保證電子商務(wù)的長(zhǎng)足健康發(fā)展，必須加快對(duì)現(xiàn)行國(guó)際貿(mào)易法的修改進(jìn)程，及時(shí)制定、出臺(tái)新的貿(mào)易法規(guī)。我國(guó)現(xiàn)有貿(mào)易法律法規(guī)實(shí)踐基礎(chǔ)主要是是傳統(tǒng)貿(mào)易方式，而面對(duì)電子的蓬勃商務(wù)發(fā)展形勢(shì)，相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管力度，并應(yīng)根據(jù)電子商務(wù)的特征，組織專家，加快對(duì)現(xiàn)有法律法規(guī)的修訂，并且盡快建立和完善電子商務(wù)法律法規(guī)，為電子商務(wù)的發(fā)展提供良好的外部環(huán)境。

（2）加快電子商務(wù)行業(yè)建設(shè)在科技日新月異的今天，無(wú)論哪個(gè)行業(yè)技術(shù)都將是其面臨的主要問(wèn)題，電子商務(wù)亦是如此，電商技術(shù)問(wèn)題是各國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展所面臨基本問(wèn)題，尤其是中國(guó)，技術(shù)研究力量相對(duì)比較薄弱，這一問(wèn)題就更顯得尤為迫切。國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)中的電子商務(wù)涉及商務(wù)部、銀行、稅務(wù)、海關(guān)、外管局、保險(xiǎn)等多個(gè)行業(yè)部門，因此，其完善和發(fā)展依于各行業(yè)、部門和單位之間的協(xié)調(diào)與共同的努力。電子商務(wù)發(fā)展的基礎(chǔ)是互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和完善決定電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展與提高，可以說(shuō)，信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的是否成功決定了我們否能抓住電子商務(wù)這一新興的貿(mào)易形式，迅速融入世界貿(mào)易的機(jī)會(huì)。因此，我們當(dāng)前應(yīng)重點(diǎn)完善信息建設(shè)，普及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，加強(qiáng)管理，推行與電商相關(guān)的銀行、稅務(wù)、海關(guān)、外管局、保險(xiǎn)等多個(gè)部門和行業(yè)之間的信息互聯(lián)，加強(qiáng)各行業(yè)間的緊密聯(lián)系合作，同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵技術(shù)，個(gè)人信息保密技術(shù)、信息存儲(chǔ)安全管理、CA認(rèn)證及電子支付等關(guān)鍵技術(shù)的研究，保證信息安全。

篇4

在經(jīng)濟(jì)全球化、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化迅速發(fā)展的今天,各國(guó)進(jìn)入了“全球性大規(guī)模競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代”,各國(guó)貿(mào)易相互依存、相互滲透,國(guó)際貿(mào)易發(fā)展態(tài)勢(shì)引人注目?！秶?guó)際貿(mào)易》課程作為一門應(yīng)用型學(xué)科,其教學(xué)目的在于使學(xué)生掌握國(guó)際貿(mào)易的基本理論、國(guó)際貿(mào)易政策和措施以及進(jìn)出口實(shí)務(wù)等相關(guān)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析國(guó)際貿(mào)易發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題的能力。隨著中國(guó)參與全球化進(jìn)程的深入和貿(mào)易地位的提升,對(duì)高校涉外經(jīng)貿(mào)人才的培養(yǎng)提出了更高層次的要求。

然而,由于《國(guó)際貿(mào)易》課程理論性強(qiáng)、內(nèi)容更新速度快等特點(diǎn),導(dǎo)致在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)了教材內(nèi)容過(guò)于陳舊、教學(xué)方式重講授輕互動(dòng)、考核方式重理論輕實(shí)踐等諸多問(wèn)題。為了適應(yīng)時(shí)代變化發(fā)展的新要求,以市場(chǎng)為導(dǎo)向培養(yǎng)運(yùn)用型的專業(yè)國(guó)際貿(mào)易人才成為必然趨勢(shì)。本文將根據(jù)自身教學(xué)實(shí)踐的探索和體會(huì)出發(fā),淺議高等院校改進(jìn)國(guó)際貿(mào)易課程教學(xué)效果的手段和方法。

二、當(dāng)前《國(guó)際貿(mào)易》課程教學(xué)中存在的主要問(wèn)題

(一)教材內(nèi)容過(guò)于陳舊

當(dāng)今,國(guó)際經(jīng)貿(mào)形勢(shì)風(fēng)云變幻,錯(cuò)綜復(fù)雜。國(guó)際貿(mào)易課程教學(xué)內(nèi)容本應(yīng)跟上時(shí)代步伐,滿足國(guó)際貿(mào)易形勢(shì)的新變化要求。然而,當(dāng)前大多數(shù)高等院校使用的教材,就數(shù)據(jù)和內(nèi)容來(lái)看,都明顯滯后于國(guó)際貿(mào)易發(fā)展的新變化以及新趨勢(shì),缺乏針對(duì)性和時(shí)效性,導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容不能很好的結(jié)合社會(huì)需求,理論和實(shí)際脫節(jié)現(xiàn)象嚴(yán)重。例如,講到歐盟一體化進(jìn)程的時(shí)候,歐洲債務(wù)危機(jī)是當(dāng)前的熱點(diǎn),但是課本上并沒(méi)有相關(guān)的內(nèi)容可以講授;當(dāng)講到經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化章節(jié)的時(shí)候,目前歐盟成員國(guó)已增加到28個(gè),但課本上歐盟的成員國(guó)數(shù)量仍然是25個(gè)?？梢?緊跟國(guó)際貿(mào)易發(fā)展的新趨勢(shì),及時(shí)補(bǔ)充教材的不足顯得尤為重要。既可以避免照本宣科,也能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)最新貿(mào)易現(xiàn)象的敏感度。

(二)教學(xué)方式重講授輕互動(dòng)

當(dāng)前,國(guó)際貿(mào)易課程的教學(xué)方式仍然以教師講授知識(shí)為主,“填鴨式”教學(xué)、“一言堂”成為教學(xué)的主要方式,課堂成為教師一個(gè)人的舞臺(tái)。教師和學(xué)生之間缺乏互動(dòng)、提問(wèn)和討論環(huán)節(jié),教學(xué)方法單調(diào),學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性思維受到壓制,學(xué)生在課堂上缺乏主動(dòng)參與意識(shí),課堂上沒(méi)有學(xué)而僅有教。目前,隨著科技水平的提高,大多數(shù)高效使用多種現(xiàn)代教學(xué)手段傳授知識(shí),如多媒體技術(shù),但大多時(shí)候只是粉筆的替代品,教學(xué)課件中文字性描述多、圖片和視頻等多媒體運(yùn)用偏少。采用多媒體進(jìn)行教學(xué),往往信息量非常大,很多時(shí)候?qū)W生跟不上教學(xué)的節(jié)奏;加上講課老師為了方便使用電腦,很少到學(xué)生之間進(jìn)行走動(dòng)開展互動(dòng)教學(xué),學(xué)生容易產(chǎn)生視覺(jué)疲勞,教學(xué)過(guò)程顯得枯燥無(wú)味,學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)力,厭學(xué)情緒明顯。

(三)考核方式重理論輕實(shí)踐

目前,國(guó)際貿(mào)易課程的考核方式較為單一,主要以筆試為主,大多按照期末卷面成績(jī)占70%,平時(shí)成績(jī)占30%的方法計(jì)算得出總評(píng)成績(jī)。試題類型主要包括填空題、選擇題、問(wèn)答題等題型,主觀題型少、客觀題型多,呈現(xiàn)出“重理論、輕實(shí)踐”,“重記憶、輕能力”的特點(diǎn),考核試卷甚至出現(xiàn)連續(xù)多年使用一套卷子的現(xiàn)象,考試內(nèi)容滯后。通過(guò)單純的理論考試方式,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)不能全面反映出來(lái),特別是學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)的國(guó)際貿(mào)易問(wèn)題的能力無(wú)法體現(xiàn),導(dǎo)致學(xué)生缺乏提升專業(yè)能力的動(dòng)力。這在一定程度上助長(zhǎng)學(xué)生平時(shí)不努力,期末前突擊等不良現(xiàn)象的出現(xiàn)。

三、提高《國(guó)際貿(mào)易》課程教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策和建議

(一)補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容,緊跟時(shí)代步伐

《國(guó)際貿(mào)易》課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)順應(yīng)、跟蹤>！

(二)采用多種教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

為改變以教師為中心,“一堂言”的填鴨式教學(xué)方式,有力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易課程的興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)積極性,授課教師應(yīng)該在課堂上營(yíng)造有利于討論和質(zhì)疑的寬松氛圍,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人?？筛鶕?jù)國(guó)際貿(mào)易課程不同章節(jié)的側(cè)重點(diǎn),采用多種教學(xué)方法開展有針對(duì)性的教學(xué)。通過(guò)提問(wèn)啟發(fā)法、案例教學(xué)法、多媒體教學(xué)法以及討論式教學(xué)法等方式的使用,使課堂教學(xué)形式多樣,氣氛活躍。如采用案例教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)時(shí),由于案例多為貿(mào)易熱點(diǎn)問(wèn)題,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性;教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候向?qū)W生提出一些問(wèn)題,引發(fā)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考和討論,可以避免學(xué)生精力不集中的局面;授課教師還可以根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容,挑選合適的視頻文件等多媒體資料開展教學(xué),配合教師的講解以及總結(jié),促使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解,避免學(xué)習(xí)過(guò)程枯燥乏味。比如,當(dāng)講到重商主義國(guó)際貿(mào)易理論的時(shí)候,結(jié)合《大國(guó)崛起》紀(jì)錄片中的視頻一并講授,多樣化的教學(xué)資料有利于提高學(xué)生的興趣。 (三)改革考試方式,增加實(shí)踐能力考核

鑒于目前國(guó)際貿(mào)易課程考試過(guò)程中存在的“重記憶、 輕能力”以及“重理論、輕實(shí)踐”引發(fā)的諸多弊端,考試方式的改革勢(shì)在必行。由原來(lái)的期末考試一考定乾坤向教學(xué)全過(guò)程考量綜合反應(yīng)學(xué)生理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)際的技能水平方式轉(zhuǎn)變:即平時(shí)成績(jī)由原來(lái)的30%提高到50%的比重,期末卷面成績(jī)由70%下降到50%的比重,采取全程化、多元化的考試形式。平時(shí)成績(jī)包括上課考勤、回答問(wèn)題情況、參與辯論賽和討論情況以及分小組進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易案例學(xué)習(xí)的效果情況等方面。上課考勤主要根據(jù)上課有無(wú)遲到早退、曠課現(xiàn)象,考量學(xué)生的時(shí)間觀念和自我約束性;課堂上積極回答問(wèn)題和參與討論考核學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和互動(dòng)效果;小組案例學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià),可根據(jù)PPT成果展示和匯報(bào)情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作和相互溝通和交流。教師在

課前布置案例收集的資料范圍,課后學(xué)生開展團(tuán)隊(duì)協(xié)作共同討論學(xué)習(xí),并在課堂上進(jìn)行PPT成果展示,教師在課堂上進(jìn)行補(bǔ)充完善,進(jìn)一步強(qiáng)化重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。該方式不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與度,強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶,更為重要的是,有助于學(xué)生準(zhǔn)確把握國(guó)際貿(mào)易的脈搏和現(xiàn)實(shí)情況;期末成績(jī)通過(guò)閉卷筆試方式考核學(xué)生對(duì)國(guó)際貿(mào)易理論知識(shí)的掌握情況。 全程化、多元化的考試形式為全面、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果提供了一條有益的途徑,有利于學(xué)生的多樣化個(gè)性發(fā)展,也有利于因材施教下不同個(gè)性、特點(diǎn)各異的學(xué)生成績(jī)的合理評(píng)定。這一考核方式的轉(zhuǎn)變,激發(fā)學(xué)生上課發(fā)言積極踴躍,課堂氣氛活躍,師生互動(dòng)加強(qiáng)。更重要的是激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易課程的學(xué)習(xí)熱情,堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心,有利于形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

篇5

目前國(guó)內(nèi)通貨膨脹現(xiàn)象嚴(yán)重，為了抑制物價(jià)持續(xù)上漲，央行采取加息的貨幣政策。與此同時(shí)，利率市場(chǎng)化改革的步伐在“十二五”期間加速推進(jìn)，對(duì)商業(yè)銀行存款下限和貸款上限的逐步取消，使得商業(yè)銀行在競(jìng)爭(zhēng)性市場(chǎng)中的貸款定價(jià)權(quán)和存款自主定價(jià)權(quán)擴(kuò)大，存貸款利差空間將逐步縮小。這樣，加息預(yù)期和利率市場(chǎng)化進(jìn)程使商業(yè)銀行以傳統(tǒng)的利差為主的盈利模式將面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。如何拓展表外業(yè)務(wù)及培育新的收入增長(zhǎng)點(diǎn)等問(wèn)題，成為商業(yè)銀行面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題。而貿(mào)易融資(TheTradeFinancing)作為商業(yè)銀行的表外業(yè)務(wù)(Off－Balance－SheetActivity，OBS)日益發(fā)揮著重要的作用。

隨著金融危機(jī)過(guò)后全球經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇和發(fā)展，對(duì)外貿(mào)易活動(dòng)在世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中依然占據(jù)著主導(dǎo)地位。中國(guó)的進(jìn)出口貿(mào)易，尤其是出口貿(mào)易額仍在世界貿(mào)易中占據(jù)主體地位。其中，2002年中國(guó)出口額占世界出口總額比重為5.1%，出口額居全球第5位，此后逐年呈上升態(tài)勢(shì)，盡管受全球金融危機(jī)的嚴(yán)重影響，2009年中國(guó)出口額占世界出口總額比重為9.6%，出口額躍居全球第1位。目前我國(guó)對(duì)外貿(mào)易依存度仍然居高，而出口貿(mào)易仍然是近年來(lái)拉動(dòng)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要力量之一。其中，2000年我國(guó)貨物和服務(wù)出口占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比重為23.33%，2008年升為34.9%，受金融危機(jī)影響，2009年為26.18%;貨物和服務(wù)進(jìn)口占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比重為20.92%，2008年為27.20%，2009年為20.93%。可見，出口貿(mào)易占GDP的比重逐年上升，而進(jìn)口貿(mào)易所占比重卻變化不大。盡管人民幣的升值對(duì)中國(guó)的出口貿(mào)易會(huì)產(chǎn)生一定的抑制作用，但是，應(yīng)該看到，中國(guó)是一個(gè)勞動(dòng)密集型產(chǎn)品出口的貿(mào)易大國(guó)，出口勞動(dòng)密集型產(chǎn)品依然是我們國(guó)家的優(yōu)勢(shì)，出口貿(mào)易產(chǎn)品仍以加工制造產(chǎn)品為主。其中，2009年中國(guó)的出口貨物構(gòu)成中，制成品占93.6%。因此，今后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，出口貿(mào)易仍然是拉動(dòng)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要力量之一。而中小企業(yè)的對(duì)外貿(mào)易在國(guó)內(nèi)整個(gè)貿(mào)易量中占據(jù)著主要的地位和作用，尤其是中小企業(yè)的勞動(dòng)密集型出口加工貿(mào)易，在我國(guó)的出口貿(mào)易中逐漸呈現(xiàn)主導(dǎo)地位。而美國(guó)“次貸”危機(jī)引發(fā)的全球金融危機(jī)使得本來(lái)融資就較為困難的中小企業(yè)的處境更加艱難。全球外需的低迷，嚴(yán)重影響了部分以出口為主營(yíng)業(yè)務(wù)的中小企業(yè)。受危機(jī)影響，國(guó)內(nèi)商業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)使得大量的貸款提供給大中型國(guó)有企業(yè)。這就使得國(guó)內(nèi)大量的中小企業(yè)資金鏈條極為緊張，又由于無(wú)法及時(shí)獲得資金融通，大多數(shù)中小企業(yè)陷入了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的困境，生存狀況變得更加惡化。

國(guó)際貿(mào)易融資的出現(xiàn)，可以解決進(jìn)出口企業(yè)在途占用的資金問(wèn)題，尤其是中小企業(yè)的進(jìn)出口貿(mào)易流轉(zhuǎn)的資金問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)國(guó)際貿(mào)易融資，銀行可以運(yùn)用融資工具，對(duì)貿(mào)易活動(dòng)中的存款、預(yù)付款、應(yīng)收賬款等資產(chǎn)進(jìn)行融資?？梢?，國(guó)際貿(mào)易融資不僅在對(duì)外貿(mào)易領(lǐng)域，而且更重為重要的是，在資本市場(chǎng)領(lǐng)域發(fā)揮著日益重要的作用。國(guó)際貿(mào)易融資的出現(xiàn)不僅可以解決進(jìn)出口企業(yè)，尤其是中小企業(yè)的貿(mào)易融資問(wèn)題，而且可以拓展商業(yè)銀行表外業(yè)務(wù)，增加銀行資產(chǎn)負(fù)債表外的收入。這對(duì)當(dāng)前加息預(yù)期和利率市場(chǎng)化下的商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)拓展和危機(jī)后國(guó)內(nèi)企業(yè)的對(duì)外貿(mào)易發(fā)展有著重要的影響意義。因此，在新形勢(shì)和時(shí)期下，對(duì)國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行國(guó)際貿(mào)易融資問(wèn)題的研究，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

國(guó)內(nèi)不少學(xué)者對(duì)國(guó)際貿(mào)易融資方面做過(guò)有關(guān)的研究。其中，林治海，姜學(xué)軍(2004)從分析國(guó)際貿(mào)易融資發(fā)展趨勢(shì)入手，探討了開展創(chuàng)新在我國(guó)的必要性及緊迫性，并從借鑒西方的經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范、構(gòu)筑國(guó)際貿(mào)易融資體系等幾個(gè)方面提出了建議。劉春蘭(2006)指出貿(mào)易融資難成為制約中小企業(yè)從事國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)的瓶頸，并就如何解決中小企業(yè)貿(mào)易融資難的問(wèn)題提出了對(duì)策。姜學(xué)軍(2009)在分析國(guó)際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，對(duì)該業(yè)務(wù)發(fā)展空間進(jìn)行了分析，并闡述了風(fēng)險(xiǎn)控制的要點(diǎn)。王信，熊慶麗(2009)對(duì)金融危機(jī)后國(guó)際貿(mào)易融資的變化，國(guó)際上促進(jìn)貿(mào)易融資發(fā)展的措施以及國(guó)際貿(mào)易與貿(mào)易融資的相關(guān)性進(jìn)行了分析。胡躍飛，黃少卿(2009)從供應(yīng)鏈金融業(yè)務(wù)發(fā)展的實(shí)體經(jīng)濟(jì)背景入手，討論了從財(cái)務(wù)供應(yīng)鏈管理向供應(yīng)鏈金融業(yè)務(wù)的演變過(guò)程，并對(duì)供應(yīng)鏈金融的內(nèi)涵與外延給予了學(xué)理上的界定。商務(wù)部國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易合作研究院課題組(2010)對(duì)后危機(jī)時(shí)代中國(guó)對(duì)外貿(mào)易政策戰(zhàn)略性調(diào)整的方向，對(duì)外貿(mào)易體制機(jī)制的創(chuàng)新以及中國(guó)外貿(mào)發(fā)展戰(zhàn)略調(diào)整作了具體的歸納。張宇馨，肖睿和藺蕊(2011)對(duì)我國(guó)銀行供應(yīng)鏈貿(mào)易融資的主要類型以及供應(yīng)鏈貿(mào)易融資存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析。本文主要就金融危機(jī)后國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行的貿(mào)易融資問(wèn)題進(jìn)行了分析和研究，著重研究了商業(yè)銀行貿(mào)易融資中面臨的主要問(wèn)題，并對(duì)此提出了有關(guān)的政策建議和措施，這不僅對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行開展貿(mào)易融資業(yè)務(wù)有著重要的促進(jìn)作用，而且也促進(jìn)了國(guó)內(nèi)對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展。

二、國(guó)際貿(mào)易融資的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)

國(guó)際貿(mào)易融資由于具有自身的特殊優(yōu)勢(shì)而成為資本市場(chǎng)中重要的融資途徑，日益受到進(jìn)出口企業(yè)和國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行的重視。

(一)國(guó)際貿(mào)易融資的優(yōu)勢(shì)

國(guó)際貿(mào)易融資在風(fēng)險(xiǎn)度、銀行準(zhǔn)入門檻、審批流程速度方面，都較一般普通的資金貸款有優(yōu)勢(shì)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

首先，國(guó)際貿(mào)易融資準(zhǔn)入門檻較低，可以有效解決中小企業(yè)因財(cái)務(wù)指標(biāo)達(dá)不到銀行標(biāo)準(zhǔn)而無(wú)法融資的問(wèn)題。傳統(tǒng)性的流動(dòng)資金貸款，銀行評(píng)級(jí)授信中往往要考慮企業(yè)的規(guī)模、凈資產(chǎn)、負(fù)債率、盈利能力及擔(dān)保方式等，很多中小企業(yè)因?yàn)檫_(dá)不到銀行評(píng)級(jí)授信的要求而無(wú)法從銀行獲得融資。而國(guó)際貿(mào)易融資的進(jìn)入門檻較低，在融資過(guò)程中，銀行重點(diǎn)考察審貸企業(yè)單筆貿(mào)易的真實(shí)背景及進(jìn)出口企業(yè)的歷史信譽(yù)狀況，而不必遵循傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系，傳統(tǒng)的擔(dān)保原則被弱化，銀行通過(guò)資金的封閉式運(yùn)作，確保每筆業(yè)務(wù)發(fā)生后資金回籠，以控制風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于一些因財(cái)務(wù)指標(biāo)達(dá)不到銀行標(biāo)準(zhǔn)而難以獲得融資貸款的中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，國(guó)際貿(mào)易融資可以使其通過(guò)真實(shí)交易的單筆業(yè)務(wù)來(lái)獲得貸款，通過(guò)不斷的循環(huán)來(lái)獲得企業(yè)發(fā)展所需的資金，在一定程度上解決了中小企業(yè)資金困難的問(wèn)題。

其次，國(guó)際貿(mào)易融資審批流程相對(duì)簡(jiǎn)單，企業(yè)可以較為快速地獲取所需資金。傳統(tǒng)的流動(dòng)資金貸款要求銀行對(duì)申貸企業(yè)的基本情況、財(cái)務(wù)指標(biāo)、發(fā)展前景、融資情況、信用記錄、可抵押物或可擔(dān)保公司等各個(gè)方面做出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查，審批流程繁雜冗長(zhǎng)，往往會(huì)發(fā)生銀行審批完畢時(shí)企業(yè)已經(jīng)不需要融資。而國(guó)際貿(mào)易融資流程，銀行只要調(diào)查清楚企業(yè)單筆貿(mào)易背景，結(jié)合企業(yè)歷史信用記錄，落實(shí)相關(guān)要求就可以放款了。尤其是對(duì)于中小企業(yè)，由于受資金規(guī)模的限制，資金鏈處于較為緊張的狀態(tài)，融資的時(shí)效性要求較強(qiáng)，國(guó)際貿(mào)易融資可以滿足中小企業(yè)需要融資的時(shí)效性要求。

再之，國(guó)際貿(mào)易融資比一般貸款風(fēng)險(xiǎn)低，能有效降低銀行風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)流動(dòng)性資金貸款的第一還款來(lái)源主要是企業(yè)銷售回籠款，貸款額度和期限一般難以準(zhǔn)確地確定，銀行的貸后管理較為困難，很難準(zhǔn)確判斷企業(yè)貸款是否用于生產(chǎn)，較易產(chǎn)生資金挪用風(fēng)險(xiǎn)。而貸款時(shí)間大多為6個(gè)月至1年，時(shí)間跨度相對(duì)較長(zhǎng)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)的可能性也較大。銀行很難判斷貸款時(shí)間內(nèi)企業(yè)經(jīng)營(yíng)銷售是否維持在較好的狀態(tài)，有無(wú)違約可能性。國(guó)內(nèi)各銀行對(duì)發(fā)展中小企業(yè)短期貸款業(yè)務(wù)的積極性并不高。而國(guó)際貿(mào)易融資注重貿(mào)易背景的真實(shí)性和貿(mào)易的連續(xù)性，通過(guò)對(duì)企業(yè)信用記錄、交易對(duì)手、客戶違約成本、金融工具的組合應(yīng)用、銀行的貸后管理和操作手續(xù)等情況的審查，確定企業(yè)在進(jìn)出口貿(mào)易過(guò)程中所產(chǎn)生的銷售收入構(gòu)成國(guó)際貿(mào)易融資的第一還款來(lái)源，融資額度核定由貿(mào)易額扣除自有資金比例確定，期限限定與貿(mào)易周期匹配，資金不會(huì)被挪用，風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較小。

第四，國(guó)際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)可以擴(kuò)大銀行收入來(lái)源，調(diào)整收入結(jié)構(gòu)。大力發(fā)展中小企業(yè)貿(mào)易融資業(yè)務(wù)是有效增加商業(yè)銀行表外業(yè)務(wù)收入的有效來(lái)源之一。一方面，銀行可以從貿(mào)易融資中直接獲取大量的表外業(yè)務(wù)收入。商業(yè)銀行可以對(duì)從事國(guó)際貿(mào)易的企業(yè)要求開立進(jìn)口信用證、進(jìn)口押匯、出口押匯、出口貼現(xiàn)、保理業(yè)務(wù)、承兌匯票等業(yè)務(wù)收取手續(xù)費(fèi);另一方面，中小企業(yè)由于直接獲取銀行貸款難度較大而對(duì)貿(mào)易融資需求很大，而銀行幾乎是其唯一供應(yīng)商，因此銀行在市場(chǎng)上的議價(jià)能力較強(qiáng)，相比較銀行對(duì)大企業(yè)提供免費(fèi)或價(jià)格低廉的融資類產(chǎn)品，銀行可以在合理范圍內(nèi)對(duì)中小企業(yè)貿(mào)易融資收取一定的手續(xù)費(fèi)，這將有力促進(jìn)銀行收入結(jié)構(gòu)調(diào)整。

第五，國(guó)際貿(mào)易融資具有自償性，可以避免融資風(fēng)險(xiǎn)。在國(guó)際貿(mào)易融資中，貿(mào)易活動(dòng)產(chǎn)生的銷售收入為還款的直接來(lái)源，而一般現(xiàn)金貸款中，會(huì)面臨貸款很可能收不回來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。而且，貿(mào)易融資中銀行可以通過(guò)對(duì)企業(yè)有關(guān)單據(jù)和貿(mào)易鏈條上的上下游企業(yè)進(jìn)行調(diào)查，以方便地掌握企業(yè)真實(shí)的貿(mào)易背景和貿(mào)易信息，保證融資在真實(shí)的對(duì)外貿(mào)易背景下進(jìn)行。這樣，就避免了信息的不透明、不對(duì)稱帶來(lái)的融資風(fēng)險(xiǎn)。

(二)國(guó)際貿(mào)易融資的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)

近年來(lái)國(guó)際貿(mào)易融資多樣化的一個(gè)突出特點(diǎn)是，銀行向從事進(jìn)出口貿(mào)易的進(jìn)出口商提供信用擔(dān)保，以使其能從貿(mào)易對(duì)方或第三方得到資金融通，這實(shí)質(zhì)上是給貿(mào)易商發(fā)放了一筆貸款，銀行賺取貸款利息和手續(xù)費(fèi)。銀行并不實(shí)際提供資金，而是向進(jìn)出口商借出自己的信用，以彌補(bǔ)或增強(qiáng)貸款對(duì)象的資信，從而使進(jìn)出口商能得到資金支持。這樣不僅方便了客戶，而且也使銀行在資金調(diào)度上更加靈活，銀行可以從自身的資金情況、進(jìn)出口的資信及業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)等多個(gè)角度來(lái)權(quán)衡利弊得失，以此來(lái)決定是否融資及融資的條件等。

當(dāng)前的國(guó)際貿(mào)易融資與傳統(tǒng)意義上的貿(mào)易融資有著深刻的不同?，F(xiàn)代結(jié)構(gòu)性的貿(mào)易融資可以創(chuàng)造性地將多種融資方式進(jìn)行最佳組合，從而彌補(bǔ)了傳統(tǒng)國(guó)際貿(mào)易融資的缺陷和不足。傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易融資，因其周期短業(yè)務(wù)單一、操作簡(jiǎn)單、靈活、成本低，而對(duì)那些金額較小，貿(mào)易往來(lái)雙方具有較正常關(guān)系的普通商品貿(mào)易尤其具有吸引力。傳統(tǒng)意義上的國(guó)際貿(mào)易融資，主要是對(duì)客戶的短期資金融通，形式比較單一和簡(jiǎn)單，主要有打包貸款、進(jìn)出口押匯、出口信貸等。而近年來(lái)，國(guó)際貿(mào)易融資在國(guó)外的商業(yè)銀行發(fā)展很快，特別是國(guó)際性大銀行，利用全球網(wǎng)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，在全球貿(mào)易融資業(yè)務(wù)中居主導(dǎo)地位，一些新的貿(mào)易融資工具，福費(fèi)廷、保理等中長(zhǎng)期資金融通業(yè)務(wù)發(fā)展迅速，并且成為當(dāng)今國(guó)際貿(mào)易融資的創(chuàng)新性業(yè)務(wù)融資工具。隨著金融工具的不斷創(chuàng)新，貿(mào)易融資業(yè)務(wù)中，融合多種信貸方式及金融衍生工具的結(jié)構(gòu)性貿(mào)易融資業(yè)務(wù)，發(fā)展迅速，其效益性、安全性、流動(dòng)性都較好。傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易融資無(wú)法滿足與高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，尤其與貿(mào)易融資體制不成熟的新興市場(chǎng)和發(fā)展中國(guó)家之間的貿(mào)易需求，在大宗商品或資本商品的貿(mào)易融資上也存在嚴(yán)重的缺陷。而結(jié)構(gòu)性貿(mào)易融資可以將其他市場(chǎng)中的一些做法引入到國(guó)際貿(mào)易融資中來(lái)。在包買協(xié)議涉及交易金額巨大時(shí)，出現(xiàn)了人們開始移植辛迪加這種組織形式，由幾家包買商聯(lián)合起來(lái)，采取共同對(duì)某筆大額貿(mào)易提供包買性票據(jù)的結(jié)構(gòu)性貿(mào)易融資。結(jié)構(gòu)性貿(mào)易融資可以運(yùn)用資本資產(chǎn)定價(jià)模型來(lái)評(píng)估融資風(fēng)險(xiǎn);通過(guò)地域分散化來(lái)降低整體風(fēng)險(xiǎn);通過(guò)出售貸款或?qū)①J款證券化來(lái)優(yōu)化貸款組合。結(jié)構(gòu)性貿(mào)易融資的出現(xiàn)，解決了傳統(tǒng)國(guó)際貿(mào)易融資所不能解決的一些重要問(wèn)題。

當(dāng)今國(guó)際貿(mào)易融資另一個(gè)重要的現(xiàn)象和特點(diǎn)是，貿(mào)易融資對(duì)象從大企業(yè)轉(zhuǎn)到供應(yīng)鏈中的中小企業(yè)。所謂供應(yīng)鏈融資，是銀行在掌握整個(gè)供應(yīng)鏈情況的前提下，對(duì)核心企業(yè)的上游和下游的企業(yè)提供的融資。由于除核心企業(yè)之外，供應(yīng)鏈中的其他企業(yè)基本上都是中小企業(yè)，所以供應(yīng)鏈融資的實(shí)質(zhì)是面向中小企業(yè)。隨著社會(huì)生產(chǎn)方式的不斷深入，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)從單一的客戶之間的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)楣?yīng)鏈與供應(yīng)鏈之間的競(jìng)爭(zhēng)。由于同一供應(yīng)鏈內(nèi)部的各企業(yè)相互依存，不論是供應(yīng)鏈中的核心企業(yè)還是處于弱勢(shì)的中小企業(yè)，其資金的運(yùn)作能力和效率都將影響所在供應(yīng)鏈的整體運(yùn)轉(zhuǎn)與管理成本。并且，隨著銀行經(jīng)營(yíng)理念和思路的轉(zhuǎn)變，中小企業(yè)的貿(mào)易融資開始為銀行所關(guān)注，并有了專門為之設(shè)計(jì)的創(chuàng)新產(chǎn)品。與傳統(tǒng)國(guó)際融資方式不同的是，銀行不再看重某個(gè)單獨(dú)企業(yè)的財(cái)務(wù)和經(jīng)營(yíng)狀況，而是關(guān)注其交易對(duì)象，看其所處的產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)欠穹€(wěn)定及整體管理水平如何，如果供應(yīng)鏈體系完整，銀行就會(huì)對(duì)這些中小企業(yè)提供國(guó)際貿(mào)易融資安排。

三、商業(yè)銀行國(guó)際貿(mào)易融資面臨的問(wèn)題

(一)中小企業(yè)國(guó)際貿(mào)易融資難

金融危機(jī)后，中小企業(yè)貿(mào)易融資對(duì)商業(yè)銀行表外業(yè)務(wù)的拓展有著重要的影響和作用。中小企業(yè)日益成為國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行業(yè)務(wù)發(fā)展的新增重要力量。然而，當(dāng)前中小企業(yè)貿(mào)易融資卻比較困難。

在貿(mào)易融資過(guò)程中，商業(yè)銀行往往會(huì)考慮到風(fēng)險(xiǎn)、成本等因素。由于中小企業(yè)規(guī)模相對(duì)較小、抗風(fēng)險(xiǎn)能力較差、抵押質(zhì)押物不足、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和財(cái)務(wù)信息不透明等，使銀行對(duì)中小企業(yè)的貸款積極性較之于大企業(yè)普遍不高。而很大程度上，銀行傾向于對(duì)優(yōu)質(zhì)企業(yè)或大集團(tuán)尤其是具有壟斷優(yōu)勢(shì)的企業(yè)進(jìn)行貿(mào)易融資，使這些大企業(yè)能從多種渠道上獲得資金，但是，真正需要資金支持的中小企業(yè)卻面臨著貸款困難的境況。如何克服中小企業(yè)國(guó)際貿(mào)易融資難，是商業(yè)銀行國(guó)際貿(mào)易融資面臨的重要問(wèn)題。

中小企業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中最具活力、發(fā)展最快的部分。目前我國(guó)中小企業(yè)總數(shù)已占全國(guó)企業(yè)總數(shù)的90%以上，創(chuàng)造的最終產(chǎn)品和服務(wù)價(jià)值相當(dāng)于國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的60%左右，提供了全國(guó)80%的城鎮(zhèn)就業(yè)崗位，上繳的稅收約為國(guó)家稅收總額的50%。中小企業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展重點(diǎn)保護(hù)扶持對(duì)象，許多民族性和幼稚性的國(guó)民企業(yè)尤其需要得到保護(hù)、支持和培育。由于我國(guó)的服務(wù)貿(mào)易發(fā)展相對(duì)比較滯后，在我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易量中，中小企業(yè)的進(jìn)出口貿(mào)易量占據(jù)主體地位，大部分是勞動(dòng)密集型等加工或制造型企業(yè)。因此，很大程度上中小企業(yè)對(duì)國(guó)際貿(mào)易融資的需求是推動(dòng)我國(guó)國(guó)際貿(mào)易融資創(chuàng)新的重要力量，應(yīng)該著力解決中小企業(yè)國(guó)際貿(mào)易融資難的問(wèn)題。

(二)國(guó)際貿(mào)易融資存在的主要風(fēng)險(xiǎn)

盡管國(guó)際貿(mào)易融資的自償性使得貿(mào)易融資的資金流與貿(mào)易流基本一致，也使銀行對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的控制力比較強(qiáng)，但是，國(guó)際貿(mào)易融資客戶僅有較少的固定資產(chǎn)，抗風(fēng)險(xiǎn)能力有限，也缺少有效擔(dān)保，風(fēng)險(xiǎn)小也只是相對(duì)的。雖然同類型貿(mào)易融資產(chǎn)品包含的風(fēng)險(xiǎn)權(quán)重相對(duì)固定，但在很多情況下風(fēng)險(xiǎn)權(quán)重及組合風(fēng)險(xiǎn)也隨著交易的不同而變化。因此，國(guó)際貿(mào)易融資也會(huì)給商業(yè)銀行帶來(lái)不確定性的風(fēng)險(xiǎn)。

國(guó)際貿(mào)易融資涉及的風(fēng)險(xiǎn)主要集中在這幾個(gè)方面。其一，信用風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)信用風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的直接原因主要是道德風(fēng)險(xiǎn)和付款能力風(fēng)險(xiǎn)。在國(guó)際結(jié)算和貿(mào)易融資業(yè)務(wù)中，融資企業(yè)的道德風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)為:一是利用虛假的貿(mào)易背景騙取銀行信用或融資款項(xiàng);二是將固定用途的出口貿(mào)易融資款項(xiàng)或進(jìn)口銷售貨款項(xiàng)挪用;三是無(wú)理拒付或拖延付款。而付款能力風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)為一是付款責(zé)任人的資信發(fā)生重大變化，出現(xiàn)流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn);二是進(jìn)口商品市場(chǎng)價(jià)格出現(xiàn)波動(dòng)，銷售貸款無(wú)法償還融資款項(xiàng);三是進(jìn)口商下游企業(yè)出現(xiàn)流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)無(wú)法按時(shí)償還貨款等。其二，操作風(fēng)險(xiǎn)。貿(mào)易融資業(yè)務(wù)涉及客戶關(guān)系管理、國(guó)際結(jié)算、本外幣融資、結(jié)售匯、行合作等多項(xiàng)業(yè)務(wù)領(lǐng)域，需要跨部門的協(xié)作，業(yè)務(wù)辦理過(guò)程中很容易出現(xiàn)操作風(fēng)險(xiǎn)。主要表現(xiàn)為一是對(duì)客戶貿(mào)易真實(shí)性審查不嚴(yán)格，導(dǎo)致銀行信用、資金被騙取;二是對(duì)基礎(chǔ)合同審查不嚴(yán)，導(dǎo)致存在風(fēng)險(xiǎn)敞口的業(yè)務(wù)沒(méi)有按要求落實(shí)防范及擔(dān)保措施，導(dǎo)致第一、第二還款來(lái)源失去保障;三是未按照國(guó)際慣例處理相關(guān)業(yè)務(wù)導(dǎo)致責(zé)任主體免責(zé)，如:未審核出信用證項(xiàng)下單據(jù)不符合點(diǎn)造成開證行拒付;四是沒(méi)有按要求向客戶明確業(yè)務(wù)潛在風(fēng)險(xiǎn)，如:在信用證通知時(shí)沒(méi)有將軟條款及時(shí)向客戶指明，造成客戶無(wú)法符點(diǎn)交單等。其三，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。國(guó)際貿(mào)易中市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)主要源于市場(chǎng)價(jià)格的變動(dòng)。由于受市場(chǎng)供求的影響，國(guó)際商品市場(chǎng)價(jià)格經(jīng)常出現(xiàn)波動(dòng)。從市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的影響力來(lái)看，以能源、礦產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品等大宗商品的價(jià)格波動(dòng)影響最為廣泛。此外，國(guó)際市場(chǎng)區(qū)域選擇不當(dāng)或入市交易時(shí)機(jī)選擇不當(dāng)也是導(dǎo)致市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的重要因素。其四，貨幣風(fēng)險(xiǎn)。貨幣風(fēng)險(xiǎn)主要是指匯率、利率風(fēng)險(xiǎn)，這也是貿(mào)易融資存在的風(fēng)險(xiǎn)之一。自2005年人民幣匯率改革以來(lái)，人民幣不再單一盯住美元，我國(guó)外貿(mào)企業(yè)普遍處于國(guó)際產(chǎn)業(yè)鏈的下端，在國(guó)際貿(mào)易中缺乏定價(jià)主導(dǎo)，無(wú)法在交易中通過(guò)選擇交易幣種來(lái)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，這樣就加重了匯率的風(fēng)險(xiǎn)性。另外，利率市場(chǎng)化的推進(jìn)，使外貿(mào)企業(yè)的借款利息成本面臨著增加的可能性。

此外，由于國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行不少貿(mào)易融資業(yè)務(wù)人員對(duì)國(guó)際貿(mào)易融資的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不足，缺乏對(duì)貿(mào)易融資風(fēng)險(xiǎn)的防范和認(rèn)識(shí)，由此所造成的國(guó)際貿(mào)易融資摩擦案例頻繁發(fā)生，商業(yè)銀行面臨著國(guó)際貿(mào)易融資所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)也愈加凸顯。

四、完善商業(yè)銀行國(guó)際貿(mào)易融資的建議和措施

以上國(guó)際貿(mào)易融資方面存在的困難，國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行應(yīng)該采取以下主要的政策措施和建議。

(一)對(duì)國(guó)際貿(mào)易融資風(fēng)險(xiǎn)的控制

根據(jù)《巴塞爾新資本協(xié)議》(2004年6月版)，貿(mào)易融資的風(fēng)險(xiǎn)主要反映在融資的自償性程度，以及貸款人對(duì)交易進(jìn)行結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)方面的技能，而不是借款人的信用等級(jí)。自償性的高低對(duì)融資銀行來(lái)說(shuō)非常關(guān)鍵。

要提高國(guó)際貿(mào)易融資的自償性，必須對(duì)貿(mào)易中的物流和資金流加以有效的控制。因此，應(yīng)該從物流和資金流兩個(gè)方面控制國(guó)際貿(mào)易融資的風(fēng)險(xiǎn)，完善國(guó)際貿(mào)易融資產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的風(fēng)險(xiǎn)控制機(jī)制，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

首先，銀行在國(guó)際貿(mào)易融資中要控制資金流。為了防止貿(mào)易商通過(guò)關(guān)聯(lián)易挪用資金，確保融資款項(xiàng)的專用，所有重要性單據(jù)必須經(jīng)過(guò)融資銀行來(lái)進(jìn)行寄交。特定的企業(yè)，可與其有長(zhǎng)期合作關(guān)系的上下游企業(yè)(包括境內(nèi)外)的名單列出，只有與名單中的企業(yè)發(fā)生交易才予以融資，新增企業(yè)時(shí)必須與銀行聯(lián)系。對(duì)信用風(fēng)險(xiǎn)較高的出口融資，要以投保出口信用保險(xiǎn)為前提，融資比例控制在保險(xiǎn)公司的賠償比例之內(nèi)，并將保險(xiǎn)受益權(quán)轉(zhuǎn)讓給銀行。為了把握資金流，有的銀行(如渣打銀行)用自己開發(fā)的模型給供應(yīng)商和賣方之間的關(guān)系設(shè)定信用值，當(dāng)模型中某個(gè)指標(biāo)的變化突破設(shè)定的安全額時(shí)，就發(fā)出預(yù)警信號(hào)，銀行據(jù)此提前收回融資款。

其次，銀行在國(guó)際貿(mào)易融資中要控制物流。一般而言，對(duì)物流控制的傳統(tǒng)方式是通過(guò)對(duì)單據(jù)的控制來(lái)實(shí)現(xiàn)。但是，值得注意的是，由于國(guó)際上單據(jù)存在欺詐性，僅僅使用單據(jù)有時(shí)并不能識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)此，可以通過(guò)國(guó)際貿(mào)易中作為第三方的物流公司實(shí)施對(duì)“物”的監(jiān)管。由于物流公司對(duì)貿(mào)易商的物流信息有著詳細(xì)、動(dòng)態(tài)的了解，能夠幫助銀行及時(shí)獲取企業(yè)內(nèi)部的準(zhǔn)確信息，而且可以對(duì)物流實(shí)施直接的掌控。因此，銀行在控制物流時(shí)，不妨與物流公司進(jìn)行合作，以規(guī)避物流方面的風(fēng)險(xiǎn)。

再之，銀行在國(guó)際貿(mào)易融資中還應(yīng)注意對(duì)沖匯率風(fēng)險(xiǎn)。一些企業(yè)通過(guò)國(guó)際貿(mào)易融資將匯率的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁給了銀行，如果沒(méi)有相應(yīng)的對(duì)沖機(jī)制，則銀行就得承擔(dān)匯率風(fēng)險(xiǎn)。因此，銀行在進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易融資的時(shí)候，應(yīng)該充分利用遠(yuǎn)期外匯、外匯期權(quán)和期貨來(lái)對(duì)沖匯率風(fēng)險(xiǎn)，以規(guī)避貿(mào)易融資中的匯率風(fēng)險(xiǎn)。尤其是，在我國(guó)人民幣面臨升值的壓力，美元相對(duì)疲軟，歐元相對(duì)強(qiáng)勢(shì)的情況下，應(yīng)該針對(duì)不同的貿(mào)易產(chǎn)品來(lái)規(guī)避由于進(jìn)出口貿(mào)易所帶來(lái)的匯率風(fēng)險(xiǎn)。

(二)解決中小企業(yè)國(guó)際貿(mào)易融資難的境況

解決中小企業(yè)國(guó)際貿(mào)易融資難的一個(gè)根本性問(wèn)題是加強(qiáng)中小企業(yè)的貿(mào)易融資供應(yīng)鏈。第一，應(yīng)該完善中小企業(yè)的產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈。與傳統(tǒng)融資方式不同的是，銀行不再看重某個(gè)單獨(dú)企業(yè)的財(cái)務(wù)和經(jīng)營(yíng)狀況，而是關(guān)注其交易對(duì)象，看其所處的產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)欠穹€(wěn)定及整體管理水平如何，如果供應(yīng)鏈體系完整，銀行就會(huì)對(duì)這些中小企業(yè)提供貿(mào)易融資安排。這是中小企業(yè)發(fā)展的一個(gè)根本性問(wèn)題，也是今后中國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個(gè)長(zhǎng)期性問(wèn)題。第二，應(yīng)該完善中小企業(yè)的供應(yīng)鏈金融。中小企業(yè)的供應(yīng)鏈金融，是一種在核心企業(yè)主導(dǎo)的企業(yè)生態(tài)圈中，對(duì)資金的可得性和成本進(jìn)行系統(tǒng)化優(yōu)化的過(guò)程。這種優(yōu)化主要是通過(guò)對(duì)供應(yīng)鏈內(nèi)的信息流進(jìn)行歸集、整合、打包和利用的過(guò)程中，嵌入成本分析、成本管理和各種融資手段實(shí)現(xiàn)的。其核心是關(guān)注嵌入供應(yīng)鏈融資和結(jié)算成本，并構(gòu)造出對(duì)供應(yīng)鏈成本流程的優(yōu)化方案。其解決方案，是由提供貿(mào)易融資的金融機(jī)構(gòu)、核心企業(yè)自身，以及將貿(mào)易雙方和金融機(jī)構(gòu)之間的信息有效連接起來(lái)的技術(shù)平臺(tái)提供商組合而成。在供應(yīng)鏈金融中，銀行面對(duì)的不再是單一的企業(yè)，而是一個(gè)供應(yīng)鏈條上的企業(yè)，傳統(tǒng)信貸中銀行與中小企業(yè)是一對(duì)一的信貸關(guān)系，在供應(yīng)鏈金融中變?yōu)橐粚?duì)多的信貸關(guān)系。中遠(yuǎn)物流開發(fā)出的供應(yīng)鏈融資系統(tǒng)平臺(tái)，通過(guò)建設(shè)銀行、中遠(yuǎn)物流與金銀島網(wǎng)交所三家具有實(shí)力的企業(yè)聯(lián)合在一起，為大宗商品行業(yè)的中小型商貿(mào)和流通企業(yè)提供了安全、有效的電子商務(wù)供應(yīng)鏈融資服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了融資物流業(yè)務(wù)網(wǎng)上全流程操作?？梢?，完善中小企業(yè)供應(yīng)鏈金融，商業(yè)銀行可以和有實(shí)力的物流公司加強(qiáng)合作，在一定程度上，物流公司的資信度成為中小企業(yè)進(jìn)行貿(mào)易融資的信用擔(dān)保，而銀行可以通過(guò)物流公司加強(qiáng)對(duì)進(jìn)出口貿(mào)易企業(yè)的物流監(jiān)管。第三，商業(yè)銀行開發(fā)出既能保證資金安全又可以彌補(bǔ)中小企業(yè)自身缺陷的產(chǎn)品，也是加強(qiáng)中小企業(yè)貿(mào)易融資供應(yīng)鏈的重要所在。中國(guó)銀行的“融易達(dá)”就是一種供應(yīng)鏈融資，它是在以賒售為付款方式的交易中，在買方簽署書面文件確認(rèn)基礎(chǔ)交易及應(yīng)付賬款無(wú)爭(zhēng)議、保證到期履行付款義務(wù)的情況下，銀行占用買方授信額度而為賣方提供的貿(mào)易融資。此種融資方式充分利用了作為核心企業(yè)的買方的額度資源，為周邊的中小企業(yè)賣方提供便捷的融資服務(wù)，從而提升了供應(yīng)鏈整體的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

另外，結(jié)構(gòu)性貿(mào)易融資可以幫助中小企業(yè)轉(zhuǎn)嫁風(fēng)險(xiǎn)，開發(fā)新市場(chǎng)。因?yàn)橹行∑髽I(yè)規(guī)模比較小，在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中沒(méi)有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力。而結(jié)構(gòu)性貿(mào)易融資是一種綜合性的、運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)分散和資本市場(chǎng)的技術(shù)，根據(jù)國(guó)際貿(mào)易的特殊要求，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、組合國(guó)際貿(mào)易融資的方法和條件的統(tǒng)稱。融資者采用任何融資方式的目標(biāo)都是一致的:即在保證融資風(fēng)險(xiǎn)的最小化前提下，盡可能降低進(jìn)出口商的融資成本。結(jié)構(gòu)性貿(mào)易融資包含資金結(jié)構(gòu)和風(fēng)險(xiǎn)釋緩結(jié)構(gòu)。資金結(jié)構(gòu)包含了融資方式、利率、還款方式等條件，可以通過(guò)融資工具的選擇來(lái)實(shí)現(xiàn);風(fēng)險(xiǎn)釋緩結(jié)構(gòu)包括擔(dān)保、抵押、保險(xiǎn)、風(fēng)險(xiǎn)分?jǐn)偟龋ㄟ^(guò)風(fēng)險(xiǎn)釋緩工具的選擇來(lái)實(shí)現(xiàn)。而結(jié)構(gòu)性貿(mào)易融資業(yè)務(wù)可以優(yōu)化商業(yè)銀行收入結(jié)構(gòu)，增加利潤(rùn)。開展結(jié)構(gòu)性貿(mào)易融資業(yè)務(wù)，商業(yè)銀行可以通過(guò)開立信用證、進(jìn)口押匯、出口押匯、出口貼現(xiàn)、保理業(yè)務(wù)、福費(fèi)廷業(yè)務(wù)、承兌匯票等業(yè)務(wù)收取手續(xù)費(fèi)，獲得表外業(yè)務(wù)收入。在結(jié)構(gòu)性貿(mào)易融資項(xiàng)下，銀行將參與采購(gòu)、運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、出售、保險(xiǎn)等貿(mào)易過(guò)程中所有的環(huán)節(jié)和涉及的活動(dòng)，再按照交易本身的復(fù)雜程度和借款人要達(dá)到的目標(biāo)進(jìn)行整合，除了能提供貿(mào)易融資外，還對(duì)貿(mào)易流程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)提供風(fēng)險(xiǎn)控制服務(wù)，在控制融資成本的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)。

由于信用證代表了銀行信用和真實(shí)的貿(mào)易背景，綜合風(fēng)險(xiǎn)度較小，因此，銀行注重推廣的往往是基于信用證項(xiàng)目下的各種貿(mào)易融資。目前，我國(guó)銀行對(duì)于一般中小企業(yè)可以提供進(jìn)口開立信用證、信用證項(xiàng)下押匯業(yè)務(wù)、出口押匯(貼現(xiàn))、打包貸款等國(guó)際貿(mào)易融資。而不能提供出口保理、發(fā)票融資等業(yè)務(wù)。福費(fèi)廷(Forfaiting)業(yè)務(wù)也才剛剛起步，國(guó)內(nèi)很少有商業(yè)銀行在使用。

(三)建立適合國(guó)際貿(mào)易融資特點(diǎn)的信用評(píng)估體系

由于信用證代表了銀行信用和真實(shí)的貿(mào)易背景，綜合風(fēng)險(xiǎn)度較小，因此，銀行注重推廣的往往是基于信用證項(xiàng)目下的各種貿(mào)易融資。目前，我國(guó)銀行對(duì)于一般中小企業(yè)可以提供進(jìn)口開立信用證、信用證項(xiàng)下押匯業(yè)務(wù)、出口押匯(貼現(xiàn))、打包貸款等具有國(guó)際貿(mào)易背景的貿(mào)易融資，但不能提供出口保理、發(fā)票融資等業(yè)務(wù)，福費(fèi)廷(Forfaiting)業(yè)務(wù)也才剛剛起步。

一般的資金貸款依據(jù)企業(yè)的規(guī)模、擔(dān)保、凈資產(chǎn)、負(fù)債率、盈利能力、現(xiàn)金流等指標(biāo)，而企業(yè)的利潤(rùn)、綜合現(xiàn)金流是還款的主要來(lái)源。而國(guó)際貿(mào)易融資，要求銀行關(guān)注融資業(yè)務(wù)背景的真實(shí)性以及貿(mào)易的規(guī)模、信用等，強(qiáng)調(diào)對(duì)第一還款來(lái)源的風(fēng)險(xiǎn)控制。貿(mào)易商的業(yè)務(wù)能力、資源以及履約的信用記錄應(yīng)作為評(píng)定其信用等級(jí)的依據(jù)。然而，國(guó)內(nèi)一些商業(yè)銀行對(duì)經(jīng)營(yíng)穩(wěn)定、有穩(wěn)定進(jìn)出口結(jié)算額、履約情況良好的客戶，仍采用授信額度管理辦法，而對(duì)不適合使用授信額度方式管理的客戶或業(yè)務(wù)品種以及臨時(shí)超額度授信等，采用單筆審批的方式。而這些授信方式存在不足，需要根據(jù)貿(mào)易融資業(yè)務(wù)的特點(diǎn)進(jìn)行更新。因此，應(yīng)該建立適合國(guó)際貿(mào)易融資特點(diǎn)的信用評(píng)估體系，完善貿(mào)易融資業(yè)務(wù)信用審核機(jī)制，以完善和提高貿(mào)易融資業(yè)務(wù)的信用審批流程。

篇6

關(guān)鍵詞：國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行；國(guó)際貿(mào)易融資；風(fēng)險(xiǎn)管理

1 國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行在國(guó)際貿(mào)易融資方面存在的主要問(wèn)題

1.1 國(guó)際貿(mào)易融資授信額度管理

目前，國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行大多把國(guó)際貿(mào)易融資納入客戶統(tǒng)一授信管理。在統(tǒng)一授信管理下，銀行往往會(huì)根據(jù)客戶的資信情況、財(cái)務(wù)狀況等為客戶核定一個(gè)最高綜合授信額度，并按授信業(yè)務(wù)品種的不同為客戶核定一個(gè)分項(xiàng)授信額度。但是從事國(guó)際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)的新生力量——貿(mào)易型企業(yè)和中小企業(yè)由于普遍規(guī)模較小，這種狀況使得各行傳統(tǒng)的企業(yè)財(cái)務(wù)技術(shù)分析對(duì)其授信額度測(cè)算的指導(dǎo)意義大打折扣。而中、小企業(yè)方面，雖然不考慮報(bào)表情況，但是只注重有效房產(chǎn)抵押。可以看出，國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行在對(duì)待貿(mào)易型企業(yè)、小企業(yè)貿(mào)易融資方面選擇的策略大多過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有跟上國(guó)際貿(mào)易融資發(fā)展的“節(jié)拍”。

另外，國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行國(guó)際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)審批方式與傳統(tǒng)授信審批方式及審批重點(diǎn)缺少差別，時(shí)效性較弱且不能滿足業(yè)務(wù)需求，授信額度一旦核定，則一年內(nèi)僅僅簡(jiǎn)單地在額度內(nèi)辦理業(yè)務(wù)，而非根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)變化隨時(shí)調(diào)整授信額度；而且缺乏有效的貸后管理，沒(méi)有充分利用貿(mào)易融資的特點(diǎn)，加強(qiáng)資金流和貨物流的配套管理。

1.2 貿(mào)易融資業(yè)務(wù)的前期調(diào)查匱乏

傳統(tǒng)的信貸評(píng)估模式下，國(guó)內(nèi)銀行只注重企業(yè)自身的財(cái)務(wù)能力，缺少對(duì)企業(yè)貿(mào)易背景和上下游情況的前期調(diào)查。目前支行客戶經(jīng)理極少到企業(yè)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查研究，對(duì)企業(yè)的了解只停留在企業(yè)所提供的資料上，尤其對(duì)上下游企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況的了解更是匱乏，有的甚至對(duì)進(jìn)口貨物的用途也不甚了解，如此信息的不對(duì)稱，將對(duì)各行的融資帶來(lái)極大的風(fēng)險(xiǎn)。

1.3 缺少針對(duì)性的貿(mào)易融資貸后管理

目前，國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行尚沒(méi)有針對(duì)貿(mào)易融資業(yè)務(wù)的貸后管理辦法，目前多數(shù)客戶經(jīng)理仍按照傳統(tǒng)的貸后管理模式對(duì)貿(mào)易融資業(yè)務(wù)進(jìn)行貸后管理。這會(huì)產(chǎn)生兩種風(fēng)險(xiǎn)：其一，一旦企業(yè)發(fā)生違約，作為第一還款來(lái)源的貨物可能已經(jīng)被企業(yè)處理掉；其二，即使銀行手中掌握物權(quán)，但是缺少物權(quán)處置的能力和經(jīng)驗(yàn)，最終只能通過(guò)追索擔(dān)保的方式進(jìn)行財(cái)產(chǎn)保全，處于比較被動(dòng)的局面。而實(shí)際上貿(mào)易融資業(yè)務(wù)的特點(diǎn)就是以其業(yè)務(wù)流程本身進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)防范，在加強(qiáng)對(duì)貿(mào)易融資企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況、財(cái)務(wù)狀況定期審核的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)結(jié)合貿(mào)易融資的業(yè)務(wù)特性進(jìn)行貸后管理。另外，在貸后管理方面，國(guó)際業(yè)務(wù)人員和信貸管理人員責(zé)任界定不清，容易出現(xiàn)相互推諉現(xiàn)象。

2 國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行國(guó)際貿(mào)易融資風(fēng)險(xiǎn)控制措施建議

2.1 建立適應(yīng)國(guó)際貿(mào)易融資發(fā)展的信貸管理模式

貿(mào)易融資業(yè)務(wù)時(shí)效性強(qiáng)，快捷的審批流程是是否能夠獲得業(yè)務(wù)的關(guān)鍵。貿(mào)易融資業(yè)務(wù)更應(yīng)注重貿(mào)易背景的真實(shí)性和貿(mào)易的連續(xù)性，信用記錄、交易對(duì)手、銀行的貸后管理和操作手續(xù)等情況的審查，并關(guān)注貿(mào)易過(guò)程所產(chǎn)生的銷售收入，以及期限嚴(yán)格與貿(mào)易周期匹配等。將貿(mào)易融資授信額度作為參考數(shù)值，根據(jù)業(yè)務(wù)本身特點(diǎn)，對(duì)貿(mào)易融資業(yè)務(wù)實(shí)施全面動(dòng)態(tài)化管理。

（1）授信額度的評(píng)定不只注重財(cái)務(wù)報(bào)表的某些傳統(tǒng)指標(biāo)，可以以應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率等這類更能體現(xiàn)貿(mào)易型企業(yè)業(yè)務(wù)特性的財(cái)務(wù)指標(biāo)作為測(cè)算企業(yè)授信額度的標(biāo)準(zhǔn)；

（2）加強(qiáng)貿(mào)易融資授信額度評(píng)級(jí)的時(shí)效性和靈活性。針對(duì)進(jìn)口商品價(jià)格波動(dòng)較快的特點(diǎn)，改變以往一年一評(píng)審的思路，可為半年一評(píng)，也可每季一評(píng)，中途可以隨時(shí)追加或減少授信額度；更為靈活的可通過(guò)參與企業(yè)貿(mào)易流程的制定以及貨權(quán)控制，給予客戶臨時(shí)的單筆授信。在受理貿(mào)易融資業(yè)務(wù)的時(shí)候，需要將在靜態(tài)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上核定的授信額度作為參考值，對(duì)貿(mào)易企業(yè)的各項(xiàng)財(cái)務(wù)指標(biāo)進(jìn)行動(dòng)態(tài)化的審查。授信額度應(yīng)該是銀行對(duì)企業(yè)各項(xiàng)融資和擔(dān)保的風(fēng)險(xiǎn)控制上限，而不是努力爭(zhēng)取達(dá)到的風(fēng)險(xiǎn)暴露目標(biāo)。

鑒于國(guó)際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的不確定性，以及復(fù)雜的貿(mào)易背景和票據(jù)交割背景，對(duì)于貿(mào)易融資業(yè)務(wù)的審查必須堅(jiān)持動(dòng)態(tài)化原則。如果簡(jiǎn)單地使用授信額度，不考慮企業(yè)自身的變化和環(huán)境的變化，商業(yè)銀行最終會(huì)把自己逼迫到被動(dòng)的地位。

2.2 加強(qiáng)國(guó)際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)的前期調(diào)查，有效監(jiān)控貿(mào)易全流程的物流和資金流

（1）國(guó)際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)的前期調(diào)查對(duì)于貿(mào)易融資的風(fēng)險(xiǎn)控制具有重要的意義。通過(guò)對(duì)貿(mào)易真實(shí)性、上下游情況以及交易價(jià)格的調(diào)查，有助于銀行切實(shí)了解企業(yè)貿(mào)易融資的背景，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效掌控。

加強(qiáng)貿(mào)易背景審核。對(duì)客戶的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況掌握得越全面，銀行與企業(yè)間的信息不對(duì)稱程度越輕，越有利于銀行降低業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)?？蛻艚?jīng)理要經(jīng)常走訪客戶，掌握客戶所經(jīng)營(yíng)的主營(yíng)業(yè)務(wù)，了解進(jìn)口商品的市場(chǎng)行情，熟悉國(guó)內(nèi)外貿(mào)易政策以及國(guó)

際上非關(guān)稅壁壘等行業(yè)動(dòng)態(tài)，掌握貿(mào)易融資業(yè)務(wù)的潛在風(fēng)險(xiǎn)。

（2）國(guó)際貿(mào)易融資自身的有償性是區(qū)別于一般貸款的最大特征，就單個(gè)企業(yè)而言，其主要銀行往往面對(duì)的只是貿(mào)易流的一端，而試圖僅從貿(mào)易流的一端來(lái)把握整個(gè)貿(mào)易過(guò)程顯然是徒勞的，那樣就不得不將單個(gè)企業(yè)本身的經(jīng)營(yíng)狀況作為主要的考察依據(jù)。如今，隨著商業(yè)銀行國(guó)際化腳步的進(jìn)一步加快，使得銀行有能力和條件利用貿(mào)易流的特征和封閉管理的手段，通過(guò)境內(nèi)外機(jī)構(gòu)的合作，監(jiān)控進(jìn)出口雙方，把握貿(mào)易過(guò)程中的貨物流、資金流等，從而達(dá)到防范風(fēng)險(xiǎn)和提高整體收益的目的。

2.3 強(qiáng)化國(guó)際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)的貸后管理

（1）在堅(jiān)持動(dòng)態(tài)審批的基礎(chǔ)上，根據(jù)每一種貿(mào)易融資產(chǎn)品的特點(diǎn)，建立一套行之有效的貸后動(dòng)態(tài)跟蹤和管理制度非常有必要。這種制度的建立，至少要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是要對(duì)企業(yè)本身的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控，包括對(duì)市場(chǎng)環(huán)境的變化對(duì)企業(yè)可能造成的影響進(jìn)行跟蹤；二是一旦發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)，或者確定即將發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，要建立起應(yīng)急方案，關(guān)鍵在于要盡可能地保全銀行資產(chǎn)不受或少受損失。

（2）貿(mào)易融資對(duì)銀行來(lái)說(shuō)能夠掌握相關(guān)的貨權(quán)。因此掌握貨權(quán)在貿(mào)易融資中極為關(guān)鍵，而對(duì)貨物的監(jiān)控，銀行有人力、物力不能及的地方，因此可考慮引入第三方監(jiān)管，代銀行進(jìn)行質(zhì)押物的監(jiān)管，這是控制風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵。

（3）加強(qiáng)行內(nèi)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，防范潛在風(fēng)險(xiǎn)。若貿(mào)易的進(jìn)出口雙方都在同一銀行辦理業(yè)務(wù)，通過(guò)行內(nèi)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制有利于銀行及時(shí)了解上下游企業(yè)情況，準(zhǔn)確判斷貿(mào)易背景的真實(shí)性，同時(shí)一旦貿(mào)易雙方出現(xiàn)資信風(fēng)險(xiǎn)，及早采取措施、排查堵漏；協(xié)調(diào)各方面力量，合理分工，互相配合，上下聯(lián)動(dòng)。

2.4 加大業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，提升風(fēng)險(xiǎn)掌控能力

篇7

【關(guān)鍵詞】承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移；國(guó)際貿(mào)易；人才培養(yǎng)模式

1．國(guó)際貿(mào)易人才培養(yǎng)的時(shí)代性

隨著21世紀(jì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)的發(fā)展大爆發(fā)，世界經(jīng)濟(jì)也呈全球化的趨勢(shì)發(fā)展，在國(guó)際上的國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系也越來(lái)越緊密。在這樣的社會(huì)環(huán)境背景下，我國(guó)想要促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的綜合性發(fā)展以及與其他國(guó)家保持良好的聯(lián)系和建立良好的合作模式，就必須要跟緊全球化時(shí)代的發(fā)展步伐，積極主動(dòng)的融入全球化經(jīng)濟(jì)發(fā)發(fā)展趨勢(shì)當(dāng)中[2]。在這個(gè)主動(dòng)融入發(fā)展的過(guò)程中，雖然我國(guó)的綜合經(jīng)濟(jì)取得了一定的發(fā)展，但由于受部分其他國(guó)家?guī)?lái)的經(jīng)濟(jì)沖擊和影響，仍然存在我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的問(wèn)題，主要原因在于我國(guó)各大高校以及職業(yè)學(xué)院對(duì)國(guó)際貿(mào)易人才的培養(yǎng)力度不夠，造成我國(guó)的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)素質(zhì)人才短缺，導(dǎo)致我國(guó)的軟環(huán)境實(shí)力存在一定差距，使我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)在巨大的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下處于劣勢(shì)地位。當(dāng)前，我國(guó)已經(jīng)加入了國(guó)際貿(mào)易組織，并積極的主動(dòng)融入到世界全球化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展當(dāng)中，我國(guó)與其他國(guó)家之間的貿(mào)易交易規(guī)模也不斷的逐漸擴(kuò)大，同時(shí)提高了我國(guó)的對(duì)外開放程度以及對(duì)外市場(chǎng)的依賴程度[3]?；谝陨檄h(huán)境基礎(chǔ)，我國(guó)對(duì)于國(guó)際貿(mào)易人才的培養(yǎng)對(duì)于我國(guó)的對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展具有重要意義，而國(guó)際貿(mào)易人才培養(yǎng)的模式也是提高國(guó)際貿(mào)易人才培養(yǎng)質(zhì)量的主要途徑，因此對(duì)與國(guó)際貿(mào)易人才培養(yǎng)的模式也是面臨適應(yīng)人才培養(yǎng)的時(shí)代性發(fā)展。而承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移視角是當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢(shì)，是由資源供給或者產(chǎn)品需求條件發(fā)生的變化引起發(fā)達(dá)地區(qū)的部分企業(yè)順應(yīng)區(qū)域比較優(yōu)勢(shì)的變化趨勢(shì)，將部分產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展地區(qū)，從而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的空間分布表現(xiàn)出該產(chǎn)業(yè)由發(fā)達(dá)地區(qū)向發(fā)展地區(qū)轉(zhuǎn)移的過(guò)程和現(xiàn)象，只有主動(dòng)和做好承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的各項(xiàng)工作才能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展[4]。具有能夠充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)、巨大的發(fā)展空間和人力資源優(yōu)勢(shì)等特點(diǎn)，而在承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移視角下的國(guó)際貿(mào)易人才培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)充分發(fā)揮人力資源的優(yōu)勢(shì)，為我國(guó)輸送更多優(yōu)秀的國(guó)際貿(mào)易人才，從而適應(yīng)全球化對(duì)于國(guó)際貿(mào)易人才的時(shí)代性發(fā)展趨勢(shì)，促進(jìn)我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的綜合發(fā)展。

2.承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移視角國(guó)際貿(mào)易人才培養(yǎng)模式探討

2.1國(guó)際貿(mào)易人才培養(yǎng)機(jī)制分析

國(guó)際貿(mào)易人才的培養(yǎng)主要是以高等和中等職業(yè)院校以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等多種教育形式主體為人們實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。解決國(guó)際貿(mào)易人才培養(yǎng)的投入問(wèn)題是實(shí)現(xiàn)我國(guó)對(duì)國(guó)際貿(mào)易人才供需的主要途徑，因此國(guó)家要加大對(duì)公辦職業(yè)院校的投入力度，大力發(fā)展民辦職業(yè)教育并建立專業(yè)國(guó)際貿(mào)易人才的鼓勵(lì)機(jī)制，調(diào)節(jié)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才和市場(chǎng)之間的供求關(guān)系，為我國(guó)輸送大量專業(yè)的國(guó)際貿(mào)易人才。

2.2完善國(guó)際貿(mào)易人才集聚和流動(dòng)機(jī)制

我國(guó)部分地區(qū)出現(xiàn)大量的“用工荒”問(wèn)題，因此我國(guó)要從各個(gè)方面考慮國(guó)際貿(mào)易人才的集聚以及流動(dòng)機(jī)制。我國(guó)中西部地區(qū)由于各類的專業(yè)教育資源以及配套設(shè)施還不夠完善和健全，也不具備任何吸引人才的能力，且部分企業(yè)事業(yè)單使用人才的性質(zhì)不一，更加導(dǎo)致人才的流動(dòng)機(jī)制存在諸多問(wèn)題，因此我國(guó)要完善國(guó)際貿(mào)易人才的集聚和流動(dòng)機(jī)制[5]。

2.3強(qiáng)化國(guó)際貿(mào)易人才的培育機(jī)制

保障國(guó)際貿(mào)易人才的培育機(jī)制是解決現(xiàn)有國(guó)際貿(mào)易人才瓶頸問(wèn)題的關(guān)鍵問(wèn)題，因此我國(guó)要對(duì)國(guó)際貿(mào)易技術(shù)人才的培育方式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，提高培育機(jī)構(gòu)培育專業(yè)人才的能力。首先要實(shí)現(xiàn)多方面的人才培養(yǎng)模式，改革國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的課程設(shè)置。優(yōu)化創(chuàng)新專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，促進(jìn)理論知識(shí)和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，并實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和實(shí)訓(xùn)過(guò)程的基本對(duì)接。

3.我國(guó)國(guó)際貿(mào)易人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

3.1國(guó)際貿(mào)易專業(yè)知識(shí)塑造不高

國(guó)際貿(mào)易的相關(guān)理論知識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)以及對(duì)于社會(huì)政治、社會(huì)法律、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、國(guó)際禮儀等方面的專業(yè)知識(shí)是國(guó)際貿(mào)易人才培養(yǎng)的主要教育途徑，高素質(zhì)的國(guó)際貿(mào)易不僅要具備以上過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)素質(zhì)，還要全面掌握貿(mào)易對(duì)象國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī)制度，以及政治經(jīng)濟(jì)政策和發(fā)展現(xiàn)狀[6]。而我國(guó)當(dāng)前國(guó)際貿(mào)易人才的專業(yè)知識(shí)素質(zhì)不高，高校的教學(xué)方法也不夠全面和創(chuàng)新，國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛性不高，無(wú)法與國(guó)際社會(huì)進(jìn)行優(yōu)質(zhì)的專業(yè)貿(mào)易接軌。

3.2國(guó)際貿(mào)易社會(huì)實(shí)踐能力不高

部分高校以及職業(yè)學(xué)院培養(yǎng)出來(lái)的國(guó)際貿(mào)易人才均具備一定的理論知識(shí)素養(yǎng)，但仍然存在僅對(duì)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)的培養(yǎng)和塑造而忽略了學(xué)生的國(guó)際對(duì)外貿(mào)易實(shí)踐能力。當(dāng)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)后，需要長(zhǎng)久的時(shí)間去適應(yīng)對(duì)外貿(mào)易企業(yè)的發(fā)展以及不斷的學(xué)習(xí)探索將自己掌握的部分國(guó)際貿(mào)易知識(shí)與工作實(shí)踐相互結(jié)合，通過(guò)大量的時(shí)間經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才能夠真正符合國(guó)際貿(mào)易的高綜合素質(zhì)能力[7]。同時(shí)，在國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)考核中，高校僅通過(guò)對(duì)國(guó)際貿(mào)易的理論知識(shí)進(jìn)行考核評(píng)定，而不對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力進(jìn)行評(píng)估考核，造成國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生僅注重自己專業(yè)理論知識(shí)的塑造，而忽略對(duì)自己實(shí)際應(yīng)用能力和分析判斷能力的綜合社會(huì)實(shí)踐能力。

4.國(guó)際貿(mào)易人才培養(yǎng)模式策略

4.1加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力

對(duì)于具備高素質(zhì)的國(guó)際貿(mào)易人才來(lái)說(shuō)不僅要具備強(qiáng)硬的專業(yè)素質(zhì)理論知識(shí)，還要具備包括商業(yè)英語(yǔ)領(lǐng)域和國(guó)際貿(mào)易專業(yè)實(shí)踐領(lǐng)域的綜合業(yè)務(wù)能力，國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生學(xué)生綜合的素質(zhì)能力是勝任國(guó)際貿(mào)易這份職業(yè)的前提基礎(chǔ)。因此，在對(duì)于國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生的職業(yè)教育培養(yǎng)中，要注重對(duì)學(xué)生的國(guó)際對(duì)外貿(mào)易額專業(yè)知識(shí)以及商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。對(duì)于人才培育的機(jī)構(gòu)來(lái)來(lái)說(shuō)，還要對(duì)專業(yè)課程的設(shè)置以及教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新和改革，設(shè)置實(shí)用性和專業(yè)性更高的課程，采用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并著重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)際操作能力，全面強(qiáng)化學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。

4.2平衡理論知識(shí)與實(shí)踐之間的關(guān)系

學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和實(shí)際操作能力是培養(yǎng)高素質(zhì)國(guó)際貿(mào)易人才的關(guān)鍵問(wèn)題，也是學(xué)生綜合專業(yè)素質(zhì)能力中的重要組成部分。教育高校和教育機(jī)構(gòu)在注重提高學(xué)生專業(yè)綜合理論知識(shí)的同時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)實(shí)踐，可以采用實(shí)訓(xùn)作業(yè)或者案例教學(xué)法等實(shí)踐教學(xué)課程來(lái)促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐能力和操作能力，并可以采用安排學(xué)生到企業(yè)單位去實(shí)踐調(diào)研，加強(qiáng)教育內(nèi)容的實(shí)踐性，提高學(xué)生的自我問(wèn)題分析能力，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的知行合一，提前體驗(yàn)國(guó)際貿(mào)易交易的業(yè)務(wù)流程，在運(yùn)用理論知識(shí)與實(shí)踐能力相互結(jié)合的基礎(chǔ)上再增強(qiáng)自身的創(chuàng)新能力，做到理論知識(shí)與實(shí)踐之間關(guān)系的平衡[8]。

5.總結(jié)

篇8

[關(guān)鍵詞]國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)；教學(xué)改革；課程性質(zhì)

[中圖分類號(hào)]G642.0[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]2095-3283（2013）08-0146-02

一、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的性質(zhì)及重要性

國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)是國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的主干課程，是與實(shí)踐環(huán)節(jié)關(guān)系最為密切的課程。它系統(tǒng)地介紹了國(guó)際貨物貿(mào)易流程中所涉及的主要環(huán)節(jié)，包括商品的品質(zhì)、數(shù)量、包裝、價(jià)格、運(yùn)輸、保險(xiǎn)、結(jié)算、商檢、不可抗力、索賠、仲裁等，其內(nèi)容涉及國(guó)際貿(mào)易理論與政策、國(guó)際貿(mào)易法律與慣例、國(guó)際金融、國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)等學(xué)科。

國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)是在總結(jié)我國(guó)對(duì)外貿(mào)易實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 吸收國(guó)際貿(mào)易慣例及其習(xí)慣做法的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來(lái)的學(xué)科。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生做到在進(jìn)出口業(yè)務(wù)中既能正確貫徹我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的方針政策和企業(yè)經(jīng)營(yíng)意圖， 又能按國(guó)際規(guī)范辦事，使我國(guó)的貿(mào)易操作同國(guó)際接軌。因此，學(xué)好這門課程對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)意義重大，關(guān)乎學(xué)生未來(lái)就業(yè)及發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生不僅要掌握相關(guān)國(guó)際貿(mào)易基礎(chǔ)知識(shí)，而且要具有較強(qiáng)的處理實(shí)際業(yè)務(wù)的能力，這對(duì)教師的教學(xué)也提出了更高的要求。

二、當(dāng)前國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程教學(xué)中存在的主要問(wèn)題

1.教學(xué)模式單一

現(xiàn)在很多國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)專業(yè)教師的授課模式仍然停留在傳統(tǒng)的知識(shí)講授上，學(xué)生以聽和記為主，因?yàn)闂l件所限，學(xué)生們并不能親身感受到具體的實(shí)務(wù)內(nèi)容，這就形成了知識(shí)與實(shí)踐的脫節(jié)，在具體操作時(shí)，學(xué)生往往手足無(wú)措、無(wú)從下手。由于國(guó)際貿(mào)易的風(fēng)險(xiǎn)性、操作性和規(guī)范性都較強(qiáng)，這種傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)很難讓學(xué)生真正掌握各種規(guī)則和貿(mào)易流程。

2.教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足

隨著我國(guó)高等教育的發(fā)展，國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的教師大都擁有較高的學(xué)歷，然而這些教師往往是畢業(yè)后直接到高校任教，絕大多數(shù)沒(méi)有實(shí)際外貿(mào)工作經(jīng)歷，甚至連外貿(mào)相關(guān)行業(yè)的工作經(jīng)歷都沒(méi)有。由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這些教師上課經(jīng)常照本宣科，教學(xué)的針對(duì)性、趣味性和實(shí)踐性難以體現(xiàn)。

3.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)欠缺

目前，國(guó)貿(mào)專業(yè)的學(xué)生普遍面臨著實(shí)習(xí)難的問(wèn)題。大多數(shù)企業(yè)不愿接受大學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，一些學(xué)校建立的實(shí)訓(xùn)基地往往流于形式，并沒(méi)有承擔(dān)起實(shí)習(xí)的功能，學(xué)校購(gòu)買的模擬實(shí)踐軟件與實(shí)際外貿(mào)工作又存在較大差距，這種情況下培養(yǎng)出的學(xué)生只能是紙上談兵，缺乏實(shí)踐能力。

4.案例教學(xué)不足

國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程特別強(qiáng)調(diào)案例的作用，通過(guò)經(jīng)典案例的啟示，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地切入每個(gè)案例的關(guān)鍵點(diǎn)， 可以對(duì)所學(xué)知識(shí)舉一反三，避免實(shí)踐工作中類似問(wèn)題的發(fā)生。但是，目前在高校教學(xué)中，國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)課程的課時(shí)相對(duì)緊張，教師只能對(duì)少數(shù)案例進(jìn)行教學(xué)分析，涉及面較窄，導(dǎo)致學(xué)生只能接觸到最基本的信息，遠(yuǎn)不能滿足實(shí)踐工作的要求。

三、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程教學(xué)的改革思路

1.采取多元化教學(xué)模式

國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)是一門講授國(guó)際貿(mào)易流程的專業(yè)基礎(chǔ)課，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，這就要求在講課中全面引入互動(dòng)式、啟發(fā)式教學(xué)法。教師可以采取如下方法：（1）問(wèn)題討論。教師根據(jù)所講內(nèi)容設(shè)定問(wèn)題要求學(xué)生加入討論，通過(guò)討論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂教學(xué)，加深對(duì)問(wèn)題的理解；（2）完成小課題。教師給出適宜學(xué)生完成的小課題，讓學(xué)生通過(guò)查閱相關(guān)資料、整合所學(xué)知識(shí)來(lái)提交小論文，這樣有助于學(xué)生將知識(shí)融會(huì)貫通并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；（3）學(xué)生講課。師生教學(xué)位置互換有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，提高學(xué)生口頭表達(dá)能力。

2.加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)

要想提高學(xué)生實(shí)務(wù)處理能力，必須先加強(qiáng)教師自身的實(shí)踐能力。高校應(yīng)該鼓勵(lì)教師到外貿(mào)企業(yè)觀摩，甚至在不影響教學(xué)的情況下去企業(yè)兼職，直接參與進(jìn)出口業(yè)務(wù)的操作。這樣可以避免教師紙上談兵的尷尬，使理論與實(shí)踐結(jié)合，在講課中加入自己的親身體會(huì)，可提高授課的說(shuō)服力。同時(shí)，高校也應(yīng)邀請(qǐng)一些外貿(mào)企業(yè)、銀行、商檢、海關(guān)的工作人員走進(jìn)課堂，給學(xué)生介紹他們的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，傳授最新的國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)方面的動(dòng)態(tài)信息。

3.重視實(shí)踐教學(xué)，建立實(shí)習(xí)基地

為了使國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化和直觀化，高校應(yīng)該適當(dāng)提高實(shí)踐課程的比重，盡量為學(xué)生提供更好的實(shí)習(xí)環(huán)境。如建立一個(gè)多功能綜合性的實(shí)驗(yàn)室，購(gòu)買最新最實(shí)用的軟件，讓學(xué)生體會(huì)如何制作貿(mào)易單據(jù)，如何報(bào)關(guān)、商檢、退稅等。如條件許可，高校應(yīng)努力加強(qiáng)與外貿(mào)企業(yè)的合作，建立實(shí)習(xí)基地，讓學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)地體驗(yàn)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)流程。

4.推廣案例教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程具有很強(qiáng)的應(yīng)用性和實(shí)踐性，教師在講授過(guò)程中穿插實(shí)際案例分析能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，達(dá)到舉一反三的效果。案例的選擇很關(guān)鍵，要盡量選擇有代表性的，能夠充分解釋說(shuō)明所講授的貿(mào)易實(shí)務(wù)知識(shí)的真實(shí)案例。在講授過(guò)程中，教師可采用啟發(fā)式和小組討論式案例分析，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程教學(xué)改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要高校、教師和學(xué)生三方的配合，以優(yōu)化課程體系和內(nèi)容、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和師資隊(duì)伍建設(shè)為目標(biāo)，努力達(dá)到教學(xué)質(zhì)量的全面提升和整體優(yōu)化。

[參考文獻(xiàn)]

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篇9

[關(guān)鍵詞] 環(huán)境保護(hù) 國(guó)際貿(mào)易 協(xié)調(diào)發(fā)展

隨著我國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中國(guó)在世界上的經(jīng)濟(jì)地位越來(lái)越重要，但環(huán)境污染問(wèn)題和生態(tài)破壞問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重?；诃h(huán)境保護(hù)的“綠色貿(mào)易壁壘”對(duì)我國(guó)國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展造成了極大沖擊。因此，尋找貿(mào)易和環(huán)境問(wèn)題協(xié)調(diào)發(fā)展的出路，實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略就具有了重大的現(xiàn)實(shí)意義。

一、環(huán)境保護(hù)與國(guó)際貿(mào)易的沖突

1.環(huán)境保護(hù)對(duì)國(guó)際貿(mào)易的制約

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活水平的提高，人們對(duì)生存環(huán)境有了更高的要求。目前，以環(huán)境與自然資源保護(hù)為核心的綠色國(guó)際貿(mào)易應(yīng)運(yùn)而生，為保護(hù)環(huán)境而采取某些限制性措施就構(gòu)成“綠色貿(mào)易壁壘”。 綠色貿(mào)易壁壘對(duì)國(guó)際貿(mào)易發(fā)展的制約主要表現(xiàn)在：一些產(chǎn)品的進(jìn)出口被禁止或限制；出于環(huán)保壓力很多產(chǎn)品被迫增加成本，從而影響其競(jìng)爭(zhēng)力；生態(tài)環(huán)境被污染后，出口產(chǎn)品的質(zhì)量受到影響，甚至有些產(chǎn)品因污染不得不停止生產(chǎn)；由于各國(guó)理解、角度、利益的不同非常容易引起貿(mào)易與環(huán)境爭(zhēng)端。

2.國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展對(duì)環(huán)境的破壞

隨著國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)下，為了獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，往往造成資源與能源的過(guò)分消耗，由于各國(guó)的資源擁有量的不均衡，往往會(huì)產(chǎn)生一國(guó)對(duì)別國(guó)生態(tài)資源的依賴性，通常表現(xiàn)為環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)較高的發(fā)達(dá)國(guó)家從發(fā)展中國(guó)家大量進(jìn)口原材料和初級(jí)產(chǎn)品，這樣就加速了資源與能源的枯竭。因?yàn)橐晃兜刈非筚Q(mào)易的發(fā)展，導(dǎo)致發(fā)達(dá)國(guó)家向發(fā)展中國(guó)家以貨物出口形式的轉(zhuǎn)嫁污染，通過(guò)直接投資渠道轉(zhuǎn)移污染密集型企業(yè)，這些不合理開發(fā)對(duì)環(huán)境形成了嚴(yán)重破壞。

二、制約我國(guó)環(huán)境保護(hù)與國(guó)際貿(mào)易協(xié)調(diào)發(fā)展的問(wèn)題分析

1.出口結(jié)構(gòu)不合理

在改革開放之初，我國(guó)出口是以初級(jí)原料型產(chǎn)品為主，企業(yè)生產(chǎn)粗放，資源浪費(fèi)嚴(yán)重，環(huán)境污染較大。隨著對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展，我國(guó)出口商品結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化，但對(duì)生態(tài)環(huán)境影響較大的初級(jí)產(chǎn)品和污染嚴(yán)重的中間產(chǎn)品和制成品仍占較大的比重。粗放型對(duì)外貿(mào)易發(fā)展模式對(duì)自然資源和生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了很大的負(fù)面作用，比如農(nóng)藥殘留超標(biāo)，化肥施用過(guò)多過(guò)濫等。目前我國(guó)主要污染物的排放量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)環(huán)境容量；五分之一的城市空氣污染較為嚴(yán)重；三分之一國(guó)土受到酸雨影響。

2.進(jìn)口貿(mào)易帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題

由于我國(guó)對(duì)進(jìn)出口貿(mào)易的環(huán)境影響和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的能力不強(qiáng)，進(jìn)口了一些有害廢棄物，一些危害環(huán)境和生物安全的產(chǎn)品也被帶入我國(guó)，對(duì)我國(guó)的環(huán)境安全構(gòu)成威脅。比如廣東沿海的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)盲目進(jìn)口大量有色金屬?gòu)U渣、舊汽車蓄電池等有毒廢棄物，其再生過(guò)程已對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境造成很大的污染。

3.國(guó)外投資對(duì)環(huán)境造成負(fù)面影響

我國(guó)加入WTO后，一些外國(guó)公司特別是跨國(guó)公司紛紛進(jìn)入我國(guó)，雖然帶來(lái)了先進(jìn)的管理制度、先進(jìn)的技術(shù)和污染控制設(shè)施，但也有一些外商投資企業(yè)披著“投資興業(yè)”的外衣，利用我國(guó)環(huán)境法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的不健全，將一批批污染密集型產(chǎn)業(yè)（如化工、印染、電鍍、農(nóng)藥等）向我國(guó)轉(zhuǎn)移，如不加強(qiáng)環(huán)境管理，我國(guó)有可能成為發(fā)達(dá)國(guó)家轉(zhuǎn)移污染密集型產(chǎn)業(yè)的避風(fēng)港。

4.名目繁多的環(huán)境壁壘阻礙我國(guó)的出口貿(mào)易發(fā)展

目前，許多國(guó)家尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家以保護(hù)環(huán)境和人類、動(dòng)植物的生命健康與安全為名，通過(guò)立法制定各種環(huán)保公約、法律和法規(guī)，蓄意制定一系列苛刻的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，目的是限制國(guó)外的產(chǎn)品或服務(wù)的輸入。各種環(huán)境（綠色貿(mào)易）壁壘的產(chǎn)生，已嚴(yán)重影響了發(fā)展中國(guó)家出口產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，以及出口產(chǎn)品的市場(chǎng)準(zhǔn)入。以食品為例，目前有40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)對(duì)500多種農(nóng)藥在食品中的殘留量制定了嚴(yán)格甚至苛刻的標(biāo)準(zhǔn)。加入WTO的10年間,我國(guó)出口產(chǎn)品中遭受的綠色貿(mào)易壁壘日益嚴(yán)重，綠色貿(mào)易壁壘給我國(guó)出口貿(mào)易帶來(lái)巨大的影響。近幾年，我國(guó)已成為世界上綠色貿(mào)易壁壘的最大受害國(guó)，每年由于綠色貿(mào)易壁壘造成的出口損失占到當(dāng)年出口總額的20%左右，因不符合國(guó)際環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)而損失的出口商品價(jià)值近400億美元，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)造成了巨大的損失。

三、我國(guó)環(huán)境保護(hù)與國(guó)際貿(mào)易協(xié)調(diào)發(fā)展的措施

環(huán)境保護(hù)與國(guó)際貿(mào)易發(fā)展的關(guān)系問(wèn)題已成為國(guó)際貿(mào)易中的一個(gè)重要問(wèn)題，提高環(huán)境質(zhì)量，堅(jiān)持環(huán)境保護(hù)與國(guó)際貿(mào)易協(xié)調(diào)發(fā)展，提高出口國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，是貫徹我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重點(diǎn)。

1.政府要做好宏觀層面上的統(tǒng)籌工作

（1）提高認(rèn)識(shí)，成立相應(yīng)的綠色壁壘研究機(jī)構(gòu)

我國(guó)應(yīng)積極開展關(guān)于國(guó)際貿(mào)易與環(huán)境管理方面的基礎(chǔ)理論研究，收集各國(guó)與綠色壁壘有關(guān)的信息，對(duì)中國(guó)出口產(chǎn)品產(chǎn)生嚴(yán)重影響的國(guó)外綠色壁壘措施進(jìn)行深入研究，為我國(guó)應(yīng)對(duì)綠色壁壘提供最及時(shí)、最準(zhǔn)確、最完整的有效信息，及早采取措施，以防患于未然。對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家違反WTO非歧視原則，濫用綠色壁壘進(jìn)行貿(mào)易歧視的行為，我國(guó)可以提出抗辯或采取相應(yīng)的合理的報(bào)復(fù)行動(dòng)。同時(shí)，加強(qiáng)與其他發(fā)展中國(guó)家的國(guó)際交流合作，共同維護(hù)發(fā)展中國(guó)家的利益。

（2） 向國(guó)際接軌，加強(qiáng)法制，完善環(huán)境標(biāo)志制度

近幾年來(lái)我國(guó)雖簽署了一些與貿(mào)易直接相關(guān)的環(huán)境公約，但是，在國(guó)內(nèi)沒(méi)有直接的法律、法規(guī)加以具體化，而且很多還停留在行政立法的層面上，其立法層次也有待提高，進(jìn)一步的完善現(xiàn)有的一些法規(guī)和WTO基本原則的銜接。進(jìn)一步完善環(huán)境標(biāo)志制度，一方面在出口產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、制造工藝和產(chǎn)品認(rèn)證方面，應(yīng)參照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，爭(zhēng)取國(guó)際社會(huì)承認(rèn)。另一方面，應(yīng)加強(qiáng)進(jìn)口商品的管理、審查、檢測(cè)，堅(jiān)決杜絕危險(xiǎn)、有毒的廢舊物資進(jìn)口。在引進(jìn)外資的同時(shí)，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的原則，嚴(yán)格審批，禁止外資在我國(guó)興建污染大、難治理的企業(yè)，尤其要杜絕農(nóng)藥、化工、印染、造紙、電鍍等高能耗、高污染企業(yè)。對(duì)現(xiàn)有外貿(mào)企業(yè)的污染問(wèn)題要限期整治，必須符合我國(guó)現(xiàn)有的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)要求，不然令其關(guān)閉處理。

（3）優(yōu)化出口商品結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力

在參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，應(yīng)該從全局出發(fā)，合理調(diào)配國(guó)家的資源，最大限度地減少對(duì)自然資源的破壞，限制附加值小的初級(jí)產(chǎn)品的出口。同時(shí)，要在環(huán)境保護(hù)的大趨勢(shì)下，以環(huán)境保護(hù)為契機(jī)，提高出口產(chǎn)品的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)本國(guó)產(chǎn)品、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，利用符合國(guó)際環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品擴(kuò)大出口貿(mào)易，形成可持續(xù)的出口能力。

2．企業(yè)要解決的微觀問(wèn)題

在我國(guó)政府創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境，確保貿(mào)易與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的同時(shí)，企業(yè)自身也必須采取一定的措施，充分把握綠色浪潮中的商機(jī)。

（1） 樹立綠色營(yíng)銷理念

綠色營(yíng)銷，又稱環(huán)保營(yíng)銷和生態(tài)營(yíng)銷，是指企業(yè)以不損害人類自身及后代的未來(lái)需要為條件，運(yùn)用營(yíng)銷工具，滿足社會(huì)和消費(fèi)者環(huán)保需求的經(jīng)營(yíng)銷售活動(dòng)。企業(yè)應(yīng)順應(yīng)環(huán)境保護(hù)與國(guó)際貿(mào)易協(xié)調(diào)發(fā)展要求，以環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡作為經(jīng)營(yíng)理念，放棄以往的以自身經(jīng)濟(jì)利益為核心的“利益最大化”的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，以綠色消費(fèi)為出發(fā)點(diǎn)，將節(jié)約自然資源、保護(hù)和改善環(huán)境等綠色理念貫穿到企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理中，樹立企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益有機(jī)統(tǒng)一的經(jīng)營(yíng)宗旨，力求滿足消費(fèi)者的綠色消費(fèi)需求，在促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)成長(zhǎng)。

（2）強(qiáng)化綠色管理

在企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程中，要做到從產(chǎn)品設(shè)計(jì)開始，包括原材料的選擇，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、功能、制造過(guò)程的確定，包裝儲(chǔ)存與運(yùn)輸方式，產(chǎn)品的使用直至產(chǎn)品廢棄物處理等環(huán)節(jié)都要考慮對(duì)環(huán)境的影響。比如企業(yè)采用國(guó)際通用的綠色環(huán)境標(biāo)志，獲得綠色環(huán)境標(biāo)志就是獲得國(guó)際綠色通行證，通過(guò)綠色環(huán)境標(biāo)志的使用，促使國(guó)內(nèi)企業(yè)提高科技水平和環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)，降低污染排放，提高產(chǎn)品國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，擴(kuò)大其在國(guó)際的市場(chǎng)份額；加速我國(guó)對(duì)環(huán)境影響小的產(chǎn)品的發(fā)展，加快中國(guó)綠色產(chǎn)品走向世界，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

在我國(guó)對(duì)外貿(mào)易快速發(fā)展的今天，只有作好環(huán)境保護(hù)和國(guó)際貿(mào)易協(xié)調(diào)發(fā)展，才能規(guī)避發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)我們的綠色壁壘，真正提高我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

參考文獻(xiàn):

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篇10

[關(guān)鍵詞] 外貿(mào)單證 實(shí)踐教學(xué) 教學(xué)改革

對(duì)外貿(mào)易單證實(shí)務(wù)課程是國(guó)際貿(mào)易及外經(jīng)貿(mào)相關(guān)專業(yè)的專業(yè)課程，是外經(jīng)貿(mào)專業(yè)學(xué)生掌握繕制國(guó)際進(jìn)出口業(yè)務(wù)單據(jù)技能的基礎(chǔ)課，在外經(jīng)貿(mào)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)中，有著舉足輕重的地位。

一、外貿(mào)單證課程的特點(diǎn)

1.專業(yè)性強(qiáng)

單證課程專門研究進(jìn)出口業(yè)務(wù)中所產(chǎn)生的各種類型單據(jù)的繕制、處理、交接和傳遞，貫穿買賣合同履行的整個(gè)過(guò)程，有很強(qiáng)的專業(yè)性。包含著一定的專有名詞、專業(yè)術(shù)語(yǔ)。

2.操作性強(qiáng)

單證實(shí)務(wù)課程體現(xiàn)為具體的、實(shí)實(shí)在在的業(yè)務(wù)。單證工作環(huán)節(jié)多而繁雜，涉及面廣，內(nèi)容細(xì)致，體現(xiàn)實(shí)際工作中具體的真實(shí)的票據(jù)及其流轉(zhuǎn)情況，操作性要求高。

3.涉外性強(qiáng)

國(guó)際貿(mào)易要求處理進(jìn)出口業(yè)務(wù)的相關(guān)人員要熟悉有關(guān)的國(guó)際貿(mào)易慣例，掌握國(guó)外的習(xí)慣做法，具備較高的英語(yǔ)水平，這是搞好單證工作極其重要的條件。

二、教學(xué)中存在的主要問(wèn)題

對(duì)外貿(mào)易單證的繕制是進(jìn)出口業(yè)務(wù)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，近年來(lái)隨著我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展，很多院校都設(shè)立了專門的外貿(mào)單證課程或在相關(guān)的貿(mào)易實(shí)務(wù)課程中把單證作為重點(diǎn)來(lái)講解。但在教學(xué)過(guò)程中仍存在諸多問(wèn)題。

1.教師在教學(xué)中的問(wèn)題

(1)重理論，輕實(shí)踐。任課教師在教學(xué)過(guò)程中按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式，基本上是課堂上邊教邊學(xué)。教師雖有一定的理論功底，但實(shí)務(wù)能力普遍欠缺。譬如：對(duì)單證的認(rèn)識(shí)只停留在書本上，沒(méi)有見過(guò)單證實(shí)物，更不用說(shuō)親臨業(yè)務(wù)部門處理單證。

(2)重漢語(yǔ)輕英文。很多老師外貿(mào)英語(yǔ)水平不扎實(shí), 口語(yǔ)水平比較低, 使得本來(lái)應(yīng)該更多的要用英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容卻用漢語(yǔ)了, 很多學(xué)生學(xué)完該課程后, 不能辨認(rèn)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的英文, 不能英語(yǔ)表達(dá)一些單證條款了。

(3)重樣本，輕操作。在教學(xué)中重視讓學(xué)生瀏覽教材中關(guān)于進(jìn)出口所需各種單證的樣本，忽視對(duì)實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，使學(xué)生對(duì)各種單據(jù)只能直觀地識(shí)別，不能進(jìn)行進(jìn)一步的修改，更不能獨(dú)立地完成各類單證的繕制。學(xué)生走上工作崗位后，不知從何下手。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題

(1)有畏難情緒。外貿(mào)單證課教學(xué)對(duì)象是全日制學(xué)生，他們?nèi)狈Ρ匾膶?shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課程實(shí)踐感知幾乎是空白，學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度。

(2)英文水平普遍較差。根據(jù)對(duì)近兩年一些高校國(guó)際貿(mào)易專業(yè)新生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，僅有四分之一的學(xué)生高考的英語(yǔ)成績(jī)?cè)?0分以上，大部分英語(yǔ)成績(jī)不理想，基礎(chǔ)較差。

三、教學(xué)改革的思路

外貿(mào)單證實(shí)務(wù)教學(xué)框架可分為三大階段，即課內(nèi)實(shí)踐階段、模擬實(shí)訓(xùn)階段和課外實(shí)踐階段。筆者根據(jù)以上各階段的特點(diǎn)提出以下幾點(diǎn)教改思路。

1.明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

要以掌握一定的進(jìn)出口單證實(shí)務(wù)的理論知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)務(wù)操作及處理實(shí)務(wù)中出現(xiàn)的糾紛，作為國(guó)際貿(mào)易或相關(guān)專業(yè)中本課程學(xué)習(xí)的培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)既懂得對(duì)外貿(mào)易單證基本知識(shí)、熟悉對(duì)外貿(mào)易單證的操作與管理，又熟練掌握對(duì)外貿(mào)易制單的技能技巧，為將來(lái)從事對(duì)外經(jīng)貿(mào)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.選擇適用的教材，注重教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性

按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)編寫教學(xué)大綱，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選擇實(shí)務(wù)性強(qiáng)的教材，這是保證教學(xué)質(zhì)量的前提。在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和取舍是必要的。精心編寫教學(xué)輔導(dǎo)材料，并將實(shí)際使用的單據(jù)式樣和表格附在后面，便于學(xué)生做填單練習(xí)。通過(guò)有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容取舍，注重教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性，適當(dāng)降低難度。

3.注重啟發(fā)式的導(dǎo)入和運(yùn)用直觀教學(xué)法

精彩的導(dǎo)入能引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的強(qiáng)烈愿望，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，促使他們打開思路更好地理解教材的內(nèi)容。如在每章內(nèi)容中穿插一些疑難解惑，通過(guò)案例分析加深學(xué)生對(duì)知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中的各種問(wèn)題。

4.積極尋找實(shí)踐知識(shí)與理論知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)

教學(xué)內(nèi)容注意與各種相關(guān)的職業(yè)資格證書考試內(nèi)容相銜接。將國(guó)家歷年組織的全國(guó)外銷員，報(bào)關(guān)員，單證員職業(yè)資格證書考試中涉及本課程內(nèi)容的試題及標(biāo)準(zhǔn)答案作為教學(xué)參考資料之一，讓學(xué)生熟悉相關(guān)職業(yè)資格證書考試中涉及本課程的內(nèi)容。

5.根據(jù)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，進(jìn)行開放式課外教學(xué)

通過(guò)國(guó)際貿(mào)易教學(xué)模塊以及EDI實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行仿真訓(xùn)練。現(xiàn)場(chǎng)模擬進(jìn)行單證業(yè)務(wù)的技能實(shí)訓(xùn)。利用網(wǎng)站開設(shè)虛擬的“國(guó)際貿(mào)易交易”，指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行模擬操作。建立校外實(shí)驗(yàn)基地，為學(xué)生的專業(yè)實(shí)驗(yàn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)創(chuàng)建堅(jiān)實(shí)可靠的基地。還可通過(guò)專業(yè)教師為進(jìn)出口企業(yè)的業(yè)務(wù)人員進(jìn)行外貿(mào)單證業(yè)務(wù)的培訓(xùn)加深校企之間的聯(lián)系。

6.有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課業(yè)

課業(yè)資料來(lái)源于工作實(shí)踐，課堂練習(xí)改為“實(shí)務(wù)題、操作題”。可分三步走：一是根據(jù)信用證或合同繕制各種單證，要求學(xué)生按照國(guó)際現(xiàn)行慣例繕制匯票、發(fā)票、裝箱單、提單等單證。二是分組模擬進(jìn)出易過(guò)程，并根據(jù)交易結(jié)果繕制貿(mào)易所需單證。三是順利完成模擬的國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)流程。

7.對(duì)考試內(nèi)容與方式進(jìn)行改革

本課程的考核分三部分進(jìn)行：一是基礎(chǔ)理論部分，考核基礎(chǔ)知識(shí)的掌握及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理糾紛的綜合能力，占40％，安排在期末考試時(shí)間。二是實(shí)務(wù)操作部分，填制具體的單據(jù)，占40％，安排在日常每單元的測(cè)試中。三是平時(shí)表現(xiàn)，如課堂提問(wèn)、作業(yè)，占20％。將平時(shí)的評(píng)價(jià)信息納入學(xué)習(xí)成績(jī)，改變僅以幾次考試分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的傳統(tǒng)做法。