導(dǎo)語：學(xué)習(xí)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局感想七一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

舉國(guó)上下都在深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀。科學(xué)發(fā)展觀是以同志為總書記的黨中央在黨的十六屆三中全會(huì)上提出的，并與鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想一起，構(gòu)成了完整的中國(guó)特色社會(huì)主義理論，成為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的重大戰(zhàn)略思想。教育戰(zhàn)線必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面推進(jìn)教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展，為促進(jìn)社會(huì)公平，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義提供強(qiáng)大的人才和智力支持。堅(jiān)定不移地全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是教育戰(zhàn)線全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的最本質(zhì)的體現(xiàn)。

李向東局長(zhǎng)的講話更是比較具體的向我們闡述了開平教育發(fā)展的動(dòng)向和前景，提出了更詳細(xì)的措施和建議，讓人振奮，讓人進(jìn)取，讓人不得不投入教育的人熱潮中去。自己作為一名普通的人民教師，更應(yīng)為開平的教育獻(xiàn)出自己的一份力量。

什么是科學(xué)發(fā)展觀？黨的十七大報(bào)告指出：科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。素質(zhì)教育是什么？總書記在2006年8月29日中央政治局第34次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出：素質(zhì)教育就是要解決培養(yǎng)什么人和如何培養(yǎng)人的問題，這是教育改革的主題。

在教育界，多年來流行著這樣一句話：經(jīng)濟(jì)發(fā)展要看GDP，教育發(fā)展要看升學(xué)率。實(shí)施素質(zhì)教育是我國(guó)教育戰(zhàn)線學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀最本質(zhì)的體現(xiàn)?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育是堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，建立人力資源強(qiáng)國(guó)的需要

堅(jiān)持教育的科學(xué)發(fā)展觀，首先要堅(jiān)持教育的優(yōu)先發(fā)展。之所以要堅(jiān)持教育的優(yōu)先發(fā)展，是教育在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位所決定的。在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激勵(lì)的今天，我國(guó)教育承擔(dān)著為民族振興和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平以及建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和人力資源強(qiáng)國(guó)而奠基的歷史使命。適應(yīng)這一要求，既要通過大力發(fā)展教育，提高我國(guó)國(guó)民的受教育水平，又要提高我國(guó)教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才的水平。為此，必須實(shí)施素質(zhì)教育。

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，實(shí)施素質(zhì)教育是堅(jiān)持教育以育人為本的首要體現(xiàn)

黨的十七大報(bào)告提出，教育要堅(jiān)持“育人為本，德育為先”。實(shí)施素質(zhì)教育就是要堅(jiān)持黨和國(guó)家的教育方針，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；就是要尊重學(xué)生的人格和個(gè)性，就是為學(xué)生提供適合其個(gè)性發(fā)展需要的教育。這是堅(jiān)持教育育人為本的根本體現(xiàn)。

科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，實(shí)施素質(zhì)教育是促進(jìn)教育和人的全面協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展的必由之路

堅(jiān)持教育的科學(xué)發(fā)展觀，既要堅(jiān)持教育事業(yè)本身的全面協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展，更要堅(jiān)持學(xué)生自身的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。而教育事業(yè)本身的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，說到底，就是要優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量，為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和教育條件。或者說，教育的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，歸根到底，是為學(xué)生的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展服務(wù)的。我們可以說，不全面實(shí)施素質(zhì)教育，就沒有學(xué)生的全面發(fā)展，就沒有學(xué)生自身的協(xié)調(diào)和諧發(fā)展，更沒有學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。在這里，只有素質(zhì)教育最能體現(xiàn)人的和諧發(fā)展，最關(guān)注學(xué)生的根本利益。這充分體現(xiàn)在素質(zhì)教育切實(shí)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，努力培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)和謀生的能力，造就學(xué)生終身幸福生活的能力。

科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧，實(shí)施素質(zhì)教育是實(shí)現(xiàn)教育和諧健康發(fā)展的必然選擇

在當(dāng)今，影響我國(guó)教育健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，影響學(xué)生健康和諧發(fā)展的根本障礙在于教育價(jià)值取向上的功利主義，教育方法上的工具主義，教育方式的反科學(xué)精神什么是科學(xué)發(fā)展觀？黨的十七大報(bào)告指出：科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

科學(xué)發(fā)展觀應(yīng)是一條放之四海而皆準(zhǔn)的真理,在教育系統(tǒng)中同樣能得到顛撲不破的很好體現(xiàn)。要用以人為本的理念來指導(dǎo)教育改革并解決當(dāng)前教育中存在的問題，也就是要讓每一個(gè)學(xué)生都能自由而充分地發(fā)展。教育牽涉千家萬戶，社會(huì)影響深遠(yuǎn)。教育效果的決定因素也多方面，關(guān)乎社會(huì)、家庭、學(xué)校。只有多方面群策群力，重視教育，研究教育，堅(jiān)持全面的、科學(xué)的、以人為本的發(fā)展觀，我們現(xiàn)在的教育才能經(jīng)得起將來若干年后的歷史檢驗(yàn)。