導語：大學生思想政治教育新載體現(xiàn)狀及路徑一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:當今社會經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，也促使了網(wǎng)絡技術(shù)、無線通信技術(shù)以及數(shù)字媒體技術(shù)在大學教學中的應用，新載體技術(shù)的應用對提高學生學習效率有著非常大推動作用。文章主要探討了新載體下大學生思想教育的運行狀態(tài)與路徑，希望可以為大學生思想政治教育提出一些可行性實施建議。

關(guān)鍵詞:思想政治教育；新載體；運行現(xiàn)狀；路徑

與傳統(tǒng)思想政治教學相比，新載體下的大學生思想政治教育更具多樣化、創(chuàng)新化、廣泛化、持久化等多方面特征，這些特征可以幫助學生很好的建立良好的人生觀、價值觀以及世界觀，是提高大學生思想品德的有效保障措施，因此，各大高校應該重視新載體技術(shù)在教育教學中的應用。

1思想政治教育新載體的含義表述

思想政治在大學教學當中，所有的課程與活動開展都要依托一定的載體才可以完成，傳統(tǒng)的思想政治教育主要以課本和教師講解，作為信息傳遞與交流的主客體。而新載體下，大量新型教學技術(shù)與工具的應用，能夠靈活的幫助學生運用和掌握教學內(nèi)容，教育形式也呈現(xiàn)多樣化，總體概括而言，“新載體思想政治教育就是在原有教學基礎(chǔ)上，利用更加現(xiàn)代化的教學手段完成知識載體的承載與傳遞，并將思想政治教育中的主體內(nèi)容進行靈活運用，實現(xiàn)主體與客體的有效性融合”。我國傳統(tǒng)的思想政治教育主要以靜態(tài)事物為載體，通過教師講解、會議座談、書籍閱覽以及少量實踐活動組建而成，這種教學方式具有一定的局限性。新載體運行下的思想政治教育不僅可以滿足傳統(tǒng)教育方式中的幾點，同時還可以借助現(xiàn)代化的高科技術(shù)產(chǎn)品與網(wǎng)絡信息平臺，幫助學生建立有效的知識儲備庫，使得思想政治教育更加貼近生活，讓學生更加高速、便捷的掌握學習知識，為中國特色社會主義建設奠定良好的發(fā)展契機。

2當代大學生思想政治教育新載體運行現(xiàn)狀研究

2.1大學生主體地位逐步開始顯現(xiàn)。新載體技術(shù)的應用不僅可以推動我國教育資源的配置，同時也可以有效的提高相關(guān)教學信息的傳播，是各大高校提高教學質(zhì)量，拓寬教育面的重要手段之一。新載體在政治教育上的運行，是對傳統(tǒng)教育方式的又一次改良，它改變了原有“滿堂灌”的教學模式，這種教學方式為思想政治教育搭建了一個全新的平臺，一方面可以促進學生與教師、學生與學生、教師與教師之間的學習交流，將學生從客體轉(zhuǎn)變成學習主體；另一方面，學生也可以隨時隨地的利用新載體進行課程篩選，這種新型學習模式可以有效的提高大學生的自主學習性和選擇性，這對完善大學生人格建立有著非常大的幫助。2.2主流意識形態(tài)逐步受到挑戰(zhàn)。思想政治教育是大學生的必修課程，也是考核學生政治修養(yǎng)的重要手段。新載體下，大量的網(wǎng)絡輿論信息隨時沖擊著學生的三觀，加強思想政治教育成為各大高校面臨的重要難題。大學思想政治第一堂課的教學內(nèi)容主要是：圍繞中國特色社會主義理論體系與核心價值體系進行開展，其目的是為了幫助大學生樹立正確的主流意識形態(tài)，突出政治教育、理論教育對大學生的重要影響。但隨著網(wǎng)絡技術(shù)、無線通信技術(shù)以及數(shù)字媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，教師在教學中的主體地位開始被動搖，一部分大學生的自我意識形態(tài)開始被很多不良輿論所影響出現(xiàn)：享樂意識、攀比意識、炫富意識等等，這些不正確的意識觀念，對大學生思想品德與主流意識形態(tài)建立非常不利。2.3教學環(huán)境有了明顯改善。新載體在思想政治中的運行受到廣大教育工作者和學生的認同，它使得原有枯燥的課堂變得生動有趣，拉近了學生與教師之間的距離。在高校教學中，新載體網(wǎng)絡技術(shù)能全面覆蓋學生的學習環(huán)境，便于培養(yǎng)學生的自主學習能力，同時這種方式在很大程度上也開辟了高校思想政治的又一教學模式的創(chuàng)新。當今社會，科學技術(shù)的不斷發(fā)展與完善，一方面豐富了我國思想政治教育資源，另一方便也為學生建立了更加完備的知識儲備庫，提升了我國思想政治教育的整體教學環(huán)境，這對幫助大學生完成社會認知與自我認知有著非常大的推動作用。

3當代大學生思想政治教育新載體運行路徑研究

3.1促使大學生思想政治教育朝創(chuàng)新型方向發(fā)展。的召開又一次提出實現(xiàn)傳統(tǒng)文化創(chuàng)新發(fā)展論述，這就要求教育部門和教育工作者在工作中認真落實黨的指導方針，將傳統(tǒng)文化與新型教育模式相結(jié)合，在發(fā)展新型教育方式的基礎(chǔ)上，大力提高大學生思想政治教育，從而賦予思想政治教育以全新的生命力。具體表現(xiàn)如下：一各大高校要將傳統(tǒng)文化與新載體進行融合，并在此基礎(chǔ)上不斷轉(zhuǎn)變教學思路，結(jié)合大學生的思維方式、生活特點以及個性特征實現(xiàn)政治課程設置，這種方式可以幫助學生更好的學習和掌握思想政治知識，實現(xiàn)教育教學創(chuàng)新發(fā)展；二新載體的運行可以彌補傳統(tǒng)教學上的缺陷，對拓寬當代大學生思想政治內(nèi)涵、打破學生思想束縛、增加學生自主創(chuàng)新學習有著非常大的意義。3.2加快大學生思想政治教育信息收錄。在新載體運行中，網(wǎng)絡媒體、信息通訊的應用使得信息傳遞變得更加簡潔化、快捷化。大學生在學習過程中，以開放的形式認知和了解課堂之外的熱點信息，這些信息涵蓋于生活與政治的方方面面，大學生可以根據(jù)熱點資訊了解當下我國政治發(fā)展狀態(tài)，掌握一手思想政治資料，并根據(jù)這些信息設計完成思想政治學習課程，這種新型學習模式一方面可以幫助教師完成教學任務，實現(xiàn)傳統(tǒng)教學與網(wǎng)絡教學的有效融合；另一方面，也可以培養(yǎng)大學生的學習興趣，這對提高大學生思想政治學習的實效性非常有利。3.3拓寬了大學生的知識儲備。網(wǎng)絡媒體涉及到人們生活的方方面面，新載體運行下學生可以利用龐大的網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫進行知識搜索與查閱，選擇對自己有幫助的信息知識。同時還可以通過網(wǎng)絡虛擬平臺進行言論交流，如：論壇、專題講座，這些網(wǎng)絡課程具有一定的針對性，學生可以根據(jù)自己的學習進度和需求選擇性的進行學術(shù)探討，這種方式在很大程度上會調(diào)動學生的學習積極性，并讓學生產(chǎn)生強烈的社會責任感。3.4實現(xiàn)理論教學與實踐教學相融合的教學方式。大學生學習知識的主要目的是為了適應社會，因此，各大高校在思想政治教育新載體運行中要不斷將理論教學與實踐相教學進行融合，利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡技術(shù)豐富教學課程，讓思想政治教育更加貼近生活，要將理論知識慢慢滲透到實踐活動當中，讓學生學以致用，理解思想教育的真正目的；其次，還要各大高校還要利用新載體進行實例研究，對社會上的一些不良言論和案例進行分析教學，引導學生建立正確的思想認知；最后，各大高校還要相應的組織政治實踐活動，要將理論知識與思想政治相關(guān)活動進行有效的融合，讓學生積極運行新載體進行活動組織與研究，從而為學生建立良好的思想品德素養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。3.5提高思政教師品德修養(yǎng)。教師是教學的根本，是學生學習和生活的榜樣，因此，在進行思想政治教育時，首先要提高思政教師的品德修養(yǎng)，教師在進行課程設計時，要將我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與思想融入到現(xiàn)代化的教學課程當中，并在新載體運行的基礎(chǔ)上進行課程創(chuàng)新；其次，要提高教師的思想政治覺悟，加強教師專業(yè)知識與道德品德建立，只有這樣才可以更好的推動我國大學生思想政治教育的全面發(fā)展與更新。

4小結(jié)

當今時代是一個信息與技術(shù)飛速發(fā)展的時期，為了更好的宣揚中國傳統(tǒng)文化，提高大學生思想品德建立，是廣大教育工作者要面臨的重要課題。因此，教育工作者在教學過程中要不斷運用新型教學方式，并根據(jù)時展不斷完善教學內(nèi)容，加強思想理論教學與實際教學相結(jié)合，同時還要提升大學生思想政治地位，加強學生與教師之間的交流，幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀，從而實現(xiàn)中國特色社會主義體系的建立。

參考文獻

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[4]陳智.當代大學生思想政治教育新載體運行現(xiàn)狀及路徑研究[J].黑龍江教育學院學報,2018(3):89-91.

作者:孫雪媛 單位:黑龍江幼兒師范高等?？茖W校