導語：如何才能寫好一篇大學生個人簡歷，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

找工作,最開始的競爭是什么?簡歷!一份充滿個性和才情的個人簡歷對于獲得招聘單位的面試機會至關重要,它就是你通向求職成功大門的人場券。以下是小編整理的大學生個人簡歷范文表格，以供大家參考。

大學生個人簡歷范文表格一：李丹丹

22周歲 | 女 | 158厘米 | 未婚 | 政治面貌：共青團員 | 漢族

籍貫：揭陽 | 戶口所在地：揭陽 | 現居住于廣州

0年工作經驗 | 職稱：無

1、家教

單位性質：事業(yè)單位 單位行業(yè)：教育、文化、科研、醫(yī)療衛(wèi)生

2008年7月--當前

工作職位：家庭教師

直接上級：沒有 下屬人數總數：2人

工作職責與業(yè)績：

作為兩個十四歲的中學生理科家庭老師，工作認真負責，善于運用技巧，教學有方，學生成績終于得到提高，得到家長和學生的肯定和好評。

離職/換崗原因：在職

2、東莞市大嶺山眾益百貨公司

單位性質：私營企業(yè) 單位行業(yè)：商業(yè)零售、貿易、進出口

2007年7月--2007年9月

工作職位：促銷員

直接上級：老板 下屬人數總數：0人

工作職責與業(yè)績：

擔任促銷員，本人具有良好的溝通能力，熱情的服務態(tài)度，勤勤懇懇，不怕累不怕苦，對工作具有高度責任心，為百貨公司的銷售增加了人氣，增加了銷售數量。

離職/換崗原因：回校上課

3、東莞市東城恒基電子廠

單位性質：集體企業(yè) 單位行業(yè)：電子、電信

單位簡單描述：主營項目:高頻變壓器;電感;線圈;磁環(huán);磁珠;觸發(fā)線圏;直流風扇馬達;;

主營行業(yè):連接器; 玩具配件; 遙控器; 玩具馬。

證明人：陳 * * 證明人職位：采購

2006年7月--2006年9月

工作職位：員工

直接上級：主管 下屬人數總數：0人

工作職責與業(yè)績：

負責檢測半導體的質量，工作認真，刻苦，得到老板的好評。

離職/換崗原因：回校上課

月薪要求：2000-2999元

期望職位：護士/護理人員 或 藥品生產/質管

希望工作地區(qū)：

廣州 或 汕頭

希望就職行業(yè)：

化學、醫(yī)藥、生物制藥

求職方式：全職

職業(yè)狀態(tài)：

應屆畢業(yè)生，未簽約

在實習期間，本人勤奮努力，工作認真，具有良好的臨床操作能力，反應靈敏，性格開朗，責任心強，具有良好的溝通能力，得到各科護長的好評。對未來從事護理工作充滿信心，一直努力成為一名優(yōu)秀的白衣天使。

教育背景

最高學歷：本科

畢業(yè)學校：廣東醫(yī)學院

所學專業(yè)：護理學

畢業(yè)日期：2009年6月

第一外語：英語，cet4級

普通話水平：標準

熟悉方言：廣東話、潮汕話

所獲證書：國家英語四級證書

教育培訓經歷

2005年9月至2008年7月廣東醫(yī)學院 護理專業(yè)

2008年7月至2009年6月廣州市番禺區(qū)人民醫(yī)院實習

主修課程：護理學基礎、外科護理學、內科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、護理管理學、護理研究、急救護理學、護理美學、社區(qū)護理學、老年護理學、護理心里學、護理倫理學。

英語通過國家四級考試，具備良好的英語聽說讀寫能力。

固定電話：

通訊地址：廣州市番禺區(qū)

郵政編碼：511400

大學生個人簡歷范文表格二：姓名：### 籍貫：河南省###市 出生年月：###年##月

攻讀：碩士 專業(yè)：歷史地理 性別：男 身高：166CM

政治面貌：黨員 培養(yǎng)方式：統(tǒng)招 研究方向：城市歷史地理

學歷經歷：

1991.9-1993.7

在河南淅川縣第一高中讀高中

1993.9-1997.7

在清華大學歷史系讀本科

1997至今 在清華大學人文科學歷史地理所讀研

通訊地址：

清華大學人文科學院歷史地理研究所研究生信箱

郵編：100081

篇2

對應聘者來說，簡歷是求職的“敲門磚“。

今天小編要與大家分享的是：大學生個人簡歷制作必提的七大點;具體內容如下，希望能幫助到大家!

應征工作職位與動機缺乏豐富的工作經驗的你，要讓雇主知道你有強烈的動機希望得到這份工作機會，當然別忘了要對這份工作與這家公司多做些了解!不要讓他覺得你根本不知道這份工作是在做些什么!

求學經歷及重要的社團經驗你的求學經歷，包括你在學生時代做過什么樣的事，將是雇主評估你是否有潛力的重要參考因素，所以，千萬別吝嗇將你學生時代的重要社團經驗，或是其它的成就告訴雇主。讓他能在茫茫人海中找到你。

兼職 工作經歷工作經歷將會為你 簡歷 表加分!告訴雇主你曾經在哪兒做過哪些事(勤工儉學、暑期工、義務工作)。

專業(yè)技能A.計算機技能：你熟悉哪些計算機軟件與工作環(huán)境

B.各類證書：你得到過哪些專業(yè)的證書

C.語言能力：你的語言能力如何

D.其它的技能：你具有哪些特長

告訴雇主這些信息，將會幫助你在雪花般的 簡歷 中脫穎而出。

性格特點認為自己是什么樣的人?你周圍的人又認為你是個什么樣的人?這樣的個性對你以前的生活帶來什么優(yōu)劣勢嗎?對你在未來的工作上會有幫助或困難?記得，沒有人是十全十美的，誠實的面對自己的優(yōu)缺點會更人信服。

對工作的展望你對這份工作有哪些看法，你希望能從這份工作中得到什么?你又能為公司帶來什么貢獻呢?

未來的生涯規(guī)劃雖然你是一個應屆畢業(yè)生，也應該讓雇主知道你是一個對未來有準備的人。

個人簡歷的制作方法攻略　簡歷模板選擇大多數同學的簡歷模板，都是通過百度搜索，從網上下載的。而網上的簡歷模板多如牛毛，如何選擇最適合你的模板呢?在選擇模板之前，我們要知道，簡歷模板的作用是恰如其分的展現你的核心競爭力。

簡歷內容簡歷的內容包括簡歷標題、個人信息、求職照、求職意向、教育經歷、個人經歷、榮譽獎勵、技能證書、特長愛好以及個人評價等。

簡歷標題簡歷標題先于簡歷內容出現在HR面前，是HR對你職業(yè)感的 第一判斷 !如果你的簡歷標題是“簡歷”、“應聘”、“XXX的個人簡歷“，你堅定的拋給HR一個哲學問題：“我”是誰?(有木有躺槍啊?)一個好的簡歷標題，能更好的反映你的職業(yè)態(tài)度。

個人信息很多求職者在簡歷上，把所有的個人信息(包括且不限于姓名、出生日期、性別、聯系方式、政治面貌、籍貫、健康狀況、婚姻狀況等等)都寫在簡歷上，不僅占用大量篇幅，一些個人信息甚至會成為你獲得面試機會的 障礙 。哪些個人信息是應該寫的呢?

求職照求職照要不要放?怎樣的照片是好的求職照?讓小喬老師來告訴你，《好的求職照是這樣子的》

求職意向調查顯示，約有40%的招聘企業(yè)更愿意在簡歷上看到 明確的求職意向 。求職意向是簡歷的重要組成部分，很多面試官都是從求職意向來探究求職者的面試資格，所以求職者應該非常重視簡歷的求職意向，那么具體的簡歷求職意向怎么寫，有哪些注意事項呢?

教育經歷一份寫得滿滿當當的簡歷呈到招聘主管的面前，“閱人無數”的HR們關注的關鍵詞，排名第一的*無一例外* 是學校。教育經歷的必填信息有哪些呢?

個人經歷工作經歷通常是一份簡歷中HR 最關注的內容 ，然而很多求職者對于工作經歷的描述卻讓HR頭痛不已。求職者如何寫一段能打動HR的經歷呢?做到3點即可：具體、簡潔、有條理!請看《怎么寫好經歷》

專業(yè)簡歷的內容一定要做到 “經歷豐富 簡潔到位” 。

對于求職者，尤其是應屆生求職者來說，如果你有很多的榮譽獎勵，無疑是你能力的一種證明，在簡歷中描寫獎勵情況時，應特別注意強調 獎勵的級別及特殊性 。因為HR收到的學生簡歷中，幾乎每份簡歷上都會有這樣或那樣的獎勵。

英語四六級證、計算機二級證已不稀罕，雅思證、注冊會計師證、駕駛證、導游證等一些證書又成了大學生就業(yè)前追捧的熱點。大學生中的“考證大軍”不惜重金，試圖通過考證來增加自己的就業(yè)籌碼，但面對坐擁一身證書的大學生，企業(yè)真的會照單全收嗎?簡歷中哪些技能和證書是必備的?應該怎樣寫才能 突出證書含金量，提高自己的競爭力。

特長愛好特長愛好只需選 *1-2項與應聘崗位相關的，寫清楚。

自我評價小喬老師一直堅持簡歷中不該放“自我評價”。到底該不該有呢?如果堅持要有，什么樣的自我評價是好的呢?接下來小喬老師會通過詳細的舉例介紹，告訴你《判斷“自我評價”的三個標準》

簡歷排版在說簡歷排版之前，小喬老師想說說一頁紙簡歷。大家都知道，HR每天要看很多的簡歷，如果你的簡歷內容超過一頁甚至更多，HR可能就沒有那么多的時間和精力去看你的簡歷，所以， 盡量在一頁紙的簡歷中展現自己 。

簡歷排版的目的是為了更好的展現你的優(yōu)勢，把你的亮點 更直觀、更清晰 的告訴HR。

當然，很多的同學都是成績一般，但有很多的實習或工作經歷，這些經歷就是你最大的財富了，你需要做的就是將你的經歷提前，把簡歷中其他的內容靠后。

總而言之，簡歷中排版的原則是 強化你的優(yōu)勢，弱化你的不足 。

簡歷投遞1.單獨發(fā)送電子郵件的效果會比招聘網站直接申請的效果好很多，因為單獨發(fā)送郵件可以撰寫個性化的郵件主題，強調自身的優(yōu)勢和長處，更能吸引HR打開郵件閱讀簡歷。

2.盡量在每天的上班時間發(fā)送簡歷，這樣簡歷被閱讀的可能性會大很多，如果在晚上或周末發(fā)送簡歷，很有可能就會被大量的應聘郵件淹沒了。

3.如果有可能的話，發(fā)送簡歷之后給對方*去個電話*

，邀請對方閱讀你的簡歷，增加獲得面試機會的可能性。

4.按招聘單位招聘啟事的要求發(fā)送簡歷，恰當地選擇是否使用附件，不符合用人單位要求的郵件也會被直接刪除。

篇3

商務英語專業(yè)大學生個人簡歷表格一

個人基本簡歷

姓名： - 國籍： 中國 目前所在地： 廣州 民族： 漢族 戶口所在地： 湖南 身材： 169 cm kg 婚姻狀況： 未婚 年齡： 22 歲 培訓認證： 誠信徽章：

求職意向及工作經歷

人才類型： 應屆畢業(yè)生 應聘職位： 英語翻譯:英語翻譯 貿易類 外貿業(yè)務、外貿助理 工作年限： 0 職稱： 無職稱 求職類型： 全職 可到職- 隨時 月薪要求： 1500--2000 希望工作地區(qū)： 廣州 個人工作經歷： 公司名稱： 長沙愛家超市起止年月：2007-07 ～ 2007-07 公司性質： 所屬行業(yè)： 擔任職務： 業(yè)務員 工作描述： 離職原因：

教育背景

畢業(yè)院校： 湖南信息科學職業(yè)學院 最高學歷： 大專 畢業(yè)- 2008-07-01 所學專業(yè)一： 商務英語 所學專業(yè)二： 受教育培訓經歷： 起始年月 終止年月 學校（機構） 專 業(yè) 獲得證書 證書編號 2005-09 2008-07 湖南信息科學職業(yè)學院 商務英語 大專，國家英語應用能力考試證

語言能力

外語： 英語 優(yōu)秀 國語水平： 優(yōu)秀 粵語水平： 一般

工作能力及其他專長

本人英語聽、說、讀、寫、譯能力優(yōu)秀，擅長與人溝通。熟悉對外貿環(huán)節(jié)，電腦辦公熟練，工作積極上進，能獨立完成任務，有拼搏和挑戰(zhàn)精神。

詳細個人自傳

商務英語專業(yè)大學生個人簡歷表格二

個人基本簡歷

姓名： - 國籍： 中國 目前所在地： 廣州 民族： 漢族 戶口所在地： 湛江 身材： 163 cm 50 kg 婚姻狀況： 未婚 年齡： 27 歲 培訓認證： 誠信徽章：

求職意向及工作經歷

人才類型： 普通求職 應聘職位： 外語類:翻譯 貿易類 外貿跟單、外貿業(yè)務 秘書 工作年限： 3 職稱： 無職稱 求職類型： 全職 可到職- 隨時 月薪要求： 2000--3500 希望工作地區(qū)： 廣州 廣州 廣州 個人工作經歷： 公司名稱： 必誠貿易起止年月：2004-07 ～ 2007-06 公司性質： 外商獨資所屬行業(yè)：紡織，服裝 擔任職務： 外貿跟單 工作描述： 1) 04年5月 廣州佳信電器 客服專員 主要負責售后回訪及投訴處理（實習） 2) 04年7月－07年6月 必誠貿易 外貿跟單 有3年的服裝及輔料跟單經驗，熟悉整個外貿流程。包括與客戶溝通、接取訂單、落實訂單、跟進工廠的生產、出貨，熟悉各輔料市場。熟練操作office, photoshop 系列軟件. 3) 07年6月-07年8月 : 翻譯, 陪同客戶上市場采購及訂單,跟進相關訂單的裝箱及裝運 4) 07年10月- 08年3月 : 恒豐輔料, 跟單.. 離職原因： 加班

教育背景

畢業(yè)院校： 石油大學（廣州） 最高學歷： 大專 畢業(yè)- 2004-07-01 所學專業(yè)一： 商務英語 所學專業(yè)二： 受教育培訓經歷： 起始年月 終止年月 學校（機構） 專 業(yè) 獲得證書 證書編號 2001-07 2004-07 石油大學（廣州） 商務英語/外語系 大學英語4級、中級涉外秘書證、BEC一級

語言能力

外語： 英語 優(yōu)秀 國語水平： 優(yōu)秀 粵語水平： 優(yōu)秀

工作能力及其他專長

1、刻苦、耐勞、不怕吃虧。 2、善于溝通、與各客戶及廠家關系良好。 3、熟悉皮料、布料、五金飾品等輔料。

詳細個人自傳

性格開朗、堅毅，上進心強、求知欲旺盛。誠實正直，責任心強，有良好的團隊合作精神，吃苦耐勞，熱心敬業(yè)，對認定的目標義無反顧的追求。 English Resume: Name : Kitty Chen Sex : Female Birth : December, 1981 Major : Business English The record of formal schooling : University E-mail : Mobilephone : 13580581410 Education : 2001-2004 Business English, Petroleum University Work Experince : May, 2004 Did practice as a customer service July/2004~June/2007 BS Trading company as a manager assistant June/2007~Aug/2007 A.C.Cargo company as a translater/Marketing Special Aptitude : Good spoken English, Operate computer, Perfect Communication.

商務英語專業(yè)大學生個人簡歷表格三

個人基本簡歷

姓名： - 國籍： 中國 目前所在地： 廣州 民族： 漢族 戶口所在地： 廣州 身材： 158 cm kg 婚姻狀況： 未婚 年齡： 25 歲 培訓認證： 誠信徽章：

求職意向及工作經歷

人才類型： 普通求職 應聘職位： 外貿/貿易專員/助理:外貿跟單 貨運 工作年限： 2 職稱： 無職稱 求職類型： 全職 可到職- 隨時 月薪要求： 2000--3500 希望工作地區(qū)： 廣州 個人工作經歷： 公司名稱： 廣州市旭登經貿有限公司起止年月：2006-12 ～ 2008-04 公司性質： 外商獨資所屬行業(yè)：造紙，印刷，包裝 擔任職務： 外貿采購員 工作描述： 負責進口國外的包裝紙金箔,花箔,木紋,碳帶,色箔,條碼等,安排進口時間,到貨時間.聯系國外廠家發(fā)貨,處理產品客訴等等 離職原因： 公司名稱： 廣州特奇舞臺燈光音響器材廠起止年月：2006-06 ～ 2006-12 公司性質： 私營企業(yè)所屬行業(yè)：電器，電子，通信設備 擔任職務： 外貿翻譯 工作描述： 負責給客戶做現場翻譯,使其了解公司產品的各種性能特性及負責報價情況,確定訂單,下訂單跟蹤訂單等等 離職原因：

教育背景

畢業(yè)院校： 陽江學院 最高學歷： 大專 畢業(yè)- 2006-06-01 所學專業(yè)一： 英語教育 所學專業(yè)二： 受教育培訓經歷： 起始年月 終止年月 學校（機構） 專 業(yè) 獲得證書 證書編號 2003-09 2006-06 陽江學院 教育學 ****

語言能力

外語： 英語 良好 國語水平： 精通 粵語水平： 精通

工作能力及其他專長

2年的工作經驗,曾經有半年的外企翻譯經驗，英語流利。18個月一直任職在經貿公司里擔任外貿采購,負責進口工作,有一定的外貿進出口采購經驗!

篇4

簡歷是有針對性的自我介紹的一種規(guī)范化、邏輯化的書面表達。對應聘者來說，簡歷是求職的“敲門磚”。那么大學生的簡歷怎么寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼?021大學生求職個人簡歷5篇，希望能幫助到大家!

2021大學生求職個人簡歷一陳先生

目前所在： 天河區(qū) 年

齡： 28

戶口所在： 汕尾 國

籍： 中國

婚姻狀況： 未婚 民

族： 漢族

身

高： 177 cm

體

重： 70 kg

求職意向

人才類型： 留學生

應聘職位： 物流/倉儲，銷售，高級管理

工作年限： 1 職

稱： 初級

求職類型： 全職 可到職日期： 隨時

月薪要求： 希望工作地區(qū)： 廣州，珠海，佛山

工作經歷

__公司

起止年月：2010-08 ～ 2011-01

公司性質： 民營企業(yè)

所屬行業(yè)：服裝/紡織/皮革/鞋業(yè)

擔任職位： 平面設計

工作描述： 主要負責設計制作公司畫冊、宣傳海報、宣傳單、贈品包裝設計、VI設計等。

離職原因： 回家過年

__公司

起止年月：2009-11 ～ 2010-03

公司性質： 民營企業(yè)

所屬行業(yè)：物流/運輸

擔任職位： 營業(yè)員

工作描述： 客戶的接待，了解顧客的需求并達成銷售;

負責做好貨品銷售記錄、盤點、賬目核對等工作，按規(guī)定完成各項銷售統(tǒng)計工作;

根據客戶要求做好打單，訂單，出單工作;

外場協(xié)助工作;

每天堅持做好6s的要求。

離職原因： 實習期滿

教育背景

畢業(yè)院校： 廣州工商職業(yè)技術學院

最高學歷： 大專

獲得學位: 畢業(yè)日期： 2010-06

專 業(yè) 一： 物流管理 專 業(yè) 二：

起始年月 終止年月 學校(機構) 所學專業(yè) 獲得證書 證書編號

2010-04 2008-06 廣州工商職業(yè)技術學院 物流管理 國際助理物流師 L200811115

2010-10 2010-12 深圳市福田區(qū)中鵬職業(yè)培訓中心 平面設計 平面設計職業(yè)培訓結業(yè)證書 ZPPM10100379001387

語言能力

外語： 英語　一般 粵語水平： 優(yōu)秀

其它外語能力：

國語水平： 優(yōu)秀

工作能力及其他專長

物流營銷、生存與運作管理、物流基礎學、經濟學原理、管理學原理、統(tǒng)計學原理、消費心理學、供應鏈管理

熟練應用電腦辦公軟件　倉庫管理知識

自我評價

頭腦靈活、反應敏捷，能夠靈活處理工作中的突發(fā)事件，抗壓能力強

我希望能有機會加入貴公司并展現我的工作能力，從而為貴公司的發(fā)展添油加力，我相信自己，也請貴公司相信我。

2021大學生求職個人簡歷二蔡先生

目前所在： 海珠區(qū) 年

齡：

戶口所在： 河源 國

籍： 中國

婚姻狀況： 已婚 民

族： 漢族

身

高： 170 cm

體

重： 70 kg

求職意向

人才類型： 不限

應聘職位： 物業(yè)管理經理/主管，物業(yè)招商/租賃/租售

工作年限： 10 職

稱： 中級

求職類型： 全職 可到職日期： 一個星期

月薪要求： 3500～5499元 希望工作地區(qū)： 廣州，惠州，河源

工作經歷

__公司

起止年月：2009-12 ～ 2011-01

公司性質： 私營企業(yè)

所屬行業(yè)：物業(yè)管理/商業(yè)中心

擔任職位： 物業(yè)經理

工作描述：全面負責本公司的物業(yè)管理工作，熟悉國家的有關法令、法規(guī)和物業(yè)管理的有關規(guī)定，帶領各部門組織并跟進業(yè)主收樓工作，處理工程遺留問題及客戶投訴。

離職原因： 工作調動

__公司

起止年月：2008-06 ～ 2009-12

公司性質： 私營企業(yè)

所屬行業(yè)：房地產開發(fā)

擔任職位： 主任

工作描述：全面負責小區(qū)的日常管理工作，熟悉國家的有關法令、法規(guī)和物業(yè)管理的有關規(guī)定，跟進業(yè)主收樓工作，工程遺留問題及客戶投訴的處理。負責外判業(yè)務的跟蹤、評估及其他部門的協(xié)調工作。

離職原因： 個人原因

__公司

起止年月：2000-01 ～ 2008-06

公司性質： 私營企業(yè)

所屬行業(yè)：房地產開發(fā)

擔任職位： 保安隊長/客服主管/主任

工作描述：協(xié)助主任完成物業(yè)前期介入工作，包括各類文件資料的草擬，交收樓工作的流程操作及管理。全面負責客戶部的日常管理工作，制訂各項費用的催繳計劃。

離職原因： 工作調動

教育背景

畢業(yè)院校： 河南廣播電視大學

最高學歷： 大專

獲得學位: 畢業(yè)日期： 1999-07

專 業(yè) 一： 行政管理 專 業(yè) 二： 物業(yè)管理

起始年月 終止年月 學校(機構) 所學專業(yè) 獲得證書 證書編號

2005-05 2005-06 物業(yè)管理協(xié)會 物業(yè)管理 企業(yè)經理上崗證書

語言能力

外語： 英語　一般 粵語水平： 精通

其它外語能力：

國語水平： 優(yōu)秀

工作能力及其他專長

具有多年的管理經驗，較強的工作協(xié)調能力，熟悉物業(yè)管理的法律法規(guī)，及地方的有規(guī)定。

自我評價

多年來在部隊煉就的過硬的軍人作風以及8年多來對物業(yè)管理工作的實踐，對商業(yè)大廈、寫字樓、別墅及大型生活住宅小區(qū)的物業(yè)管理服務工作積累了豐富的實踐工作經驗和管理經驗。熟悉物業(yè)管理的相關法律法規(guī)，工作中樹立了嚴謹的軍人作風及具有較強的組織協(xié)調能力，能勝任各類型物業(yè)項目的日常管理工作，為人誠懇，具有良好的職業(yè)道德和強烈的進取心。

2021大學生求職個人簡歷三余先生

目前所在： 廣州 年

齡： 26

戶口所在： 江門 國

籍： 中國

婚姻狀況： 未婚 民

族： 漢族

身

高： 168 cm

體

重： 55 kg

求職意向

人才類型： 應屆畢業(yè)生

應聘職位： 平面設計師，客服及技術支持

工作年限： 1 職

稱： 無職稱

求職類型： 全職 可到職日期： 隨時

月薪要求： 1500～1999元 希望工作地區(qū)： 廣州，廣州，

工作經歷

__公司

起止年月：2010-03 ～ 2011-01

公司性質： 其它

所屬行業(yè)：計算機硬件

擔任職位： 電腦維修

工作描述： 主要維修客戶電腦的問題.

離職原因：

__公司

起止年月：2009-07 ～ 2009-08

公司性質： 民營企業(yè)

所屬行業(yè)：其他行業(yè)

擔任職位： 數據錄入

工作描述： 在開平宏豐當錄入員,主要錄入數據.

離職原因： 要上學

__公司

起止年月：2007-06 ～ 2007-08

公司性質： 私營企業(yè)

所屬行業(yè)：其他行業(yè)

擔任職位： 店面銷售

工作描述： 主要銷售DVD,TV等家庭電器

離職原因： 要上學

教育背景

畢業(yè)院校： 廣東農工商職業(yè)技術學院

最高學歷： 大專

獲得學位: 畢業(yè)日期： 2010-06

專 業(yè) 一： 多媒體技術 專 業(yè) 二：

起始年月 終止年月 學校(機構) 所學專業(yè) 獲得證書 證書編號

2009-03 2009-06 廣東農工商職業(yè)技術學院 多媒體技術(辦公自動化) 辦公設備維修工 0919001025400033

語言能力

外語： 英語　良好 粵語水平： 優(yōu)秀

其它外語能力：

國語水平： 優(yōu)秀

工作能力及其他專長

熟練掌握電腦各方面的操作

打字速度較快

熟練掌握office軟件的應用

熟練掌握photoshop

熟練掌握flash8.0

熟練掌握Dreamweaver

熟練掌握AotoCAD2006

自我評價

本人性格活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、上手快、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。

2021大學生求職個人簡歷四歐先生

目前所在： 湛江 年

齡：

戶口所在： 湛江 國

籍： 中國

婚姻狀況： 已婚 民

族： 漢族

身

高： 173 cm

體

重： 60 kg

求職意向

人才類型： 普通求職

應聘職位： 輕工，生產/營運，化工

工作年限： 6 職

稱： 中級

求職類型： 全職 可到職日期： 一個星期

月薪要求： 希望工作地區(qū)： 廣東省，，

工作經歷

__公司

起止年月：2010-06 ～ 2010-12

公司性質： 民營企業(yè)

所屬行業(yè)：快速消費品(食品,飲料,化妝品)

擔任職位： 業(yè)務

工作描述： 終端銷售

離職原因：

__公司

起止年月：2004-07 ～ 2010-06

公司性質：

所屬行業(yè)：

擔任職位： 領班

工作描述： 飲料調配車間相關：

1.參與或協(xié)助上層執(zhí)行相關的政策和制度;

2.負責日常管理工作及下屬員工的管理、指導

3.編制年度生產計劃、生產作業(yè)計劃，進行生產調度、管理和控制;

4.負責組織生產、設備、安全檢查、環(huán)保、生產統(tǒng)計等管理制度的擬訂、修改、檢查、監(jiān)督、控制及實施執(zhí)行;

5.設置并實施產品的進度、生產方法和流程;

6.與其他部門協(xié)作在一定數量、質量、時間表和成本要求下保證高的生產效率。

離職原因：

教育背景

畢業(yè)院校： 廣東輕工職業(yè)技術學院

最高學歷： 大專

獲得學位: 畢業(yè)日期： 2004-07

專 業(yè) 一： 食品工程 專 業(yè) 二：

起始年月 終止年月 學校(機構) 所學專業(yè) 獲得證書 證書編號

2001-09 2004-07 廣東輕工職業(yè)技術學院 食品工程

語言能力

外語： 英語　一般 粵語水平： 良好

其它外語能力：

國語水平： 良好

工作能力及其他專長

熟悉windows操作系統(tǒng),office辦公軟件及autocad制圖軟件、喜歡上網、以及體育運動

自我評價

本人有半年的快速消費品業(yè)務工作及6年多的飲料生產工作經驗，包括乳飲料(調配和發(fā)酵)、純凈水、果味飲料、可樂型飲料等。愿意接受挑戰(zhàn)!

2021大學生求職個人簡歷五胡先生

目前所在： 廣州 年

齡：

戶口所在： 湖北 國

籍： 中國

婚姻狀況： 已婚 民

族： 漢族

身

高： 175 cm

體

重： 70 kg

求職意向

人才類型： 普通求職

應聘職位： 市場營銷：銷售經理

工作年限： 7 職

稱： 中級

求職類型： 全職 可到職日期： 一個星期

月薪要求： 3500～5499元 希望工作地區(qū)： 廣東省，湖北，廣東省

工作經歷

__公司

起止年月：2008-09 ～ 2010-07

公司性質： 民營企業(yè)

所屬行業(yè)：石油/化工/礦產/地質

擔任職位： 大區(qū)經理

工作描述：制訂區(qū)域銷售目標、制訂市場方向，跟蹤、開發(fā)一級商;制訂市場促銷政策、分析市場情況、制訂客戶開發(fā)計劃;管理商業(yè)客戶的貨品流向、幫助商業(yè)客戶開發(fā)二級客戶、終端客戶，制訂市場開發(fā)計劃，了解商業(yè)客戶的執(zhí)行情況;對下屬要實行放手不放眼，了解他們終端執(zhí)行、客戶開況。

離職原因：

__公司

起止年月：2005-05 ～ 2008-09

公司性質： 民營企業(yè)

所屬行業(yè)：石油/化工/礦產/地質

擔任職位： 銷售部經理

工作描述：任職期間制訂市場銷售計劃、促銷計劃、會議營銷政策;做好商務客戶的客情關系、了解商務客戶的心理狀態(tài)，幫商務客戶制訂市場方向;及時了解各位同仁工作態(tài)度、對他們的工作實行放手不放眼，打造協(xié)和團隊;了解終端客戶的銷售情況、掌握竟品、市場動態(tài)、及時制訂市場計劃。

離職原因： 個人原因

__公司

起止年月：2001-03 ～ 2005-04

公司性質： 私營企業(yè)

所屬行業(yè)：石油/化工/礦產/地質

擔任職位： 區(qū)域經理

工作描述：任職期間我的工作分五部分：1、按照公司要求控制投入產出、合理做好市場預算、將投入將到最低;2、制定市場拓展計劃、每月制定本月市場開發(fā)計劃、瓦解二、三類終端;3、掌握市場動態(tài)、了解竟品情況、制定促銷活動計劃;4、了解商務客戶的庫存、貨品的流向、出現問題及時解決;5、管理區(qū)域的日常工作、對業(yè)務員實行放手不眼、制定列會時間。

離職原因： 個人原因

教育背景

畢業(yè)院校： 湖北醫(yī)學院

最高學歷： 大專

獲得學位: 畢業(yè)日期： 1997-07

專 業(yè) 一： 醫(yī)師 專 業(yè) 二：

起始年月 終止年月 學校(機構) 所學專業(yè) 獲得證書 證書編號

1993-09 1997-07 湖北醫(yī)學院 外科

語言能力

外語： 英語　一般 粵語水平： 一般

其它外語能力：

國語水平： 一般

工作能力及其他專長

本人胡小俊在任職期間對工作認真負責、積極響應公司號召按時完成公司任務;在工作中我每月做好下月計劃、控制好市場投入產出、做好市場拓展計劃;任職期間我開發(fā)商超連鎖近十家、OTC連鎖近二十家、商務公司近三十家，在不斷的成長過程中我的總結是：思維+行動+自信=出路;營銷最大工作是善于總結、在總結中能找出市場問題、同時能針對市場制訂響應的市場則略;請相信我的能力、給予機會。

自我評價

篇5

關鍵詞: 健康心理 健全人格 現狀 方法

當今社會，經濟全球化、文化多元化、信息網絡化直接影響著大學生們的心理和人格發(fā)展的取向，也沖擊著他們的世界觀、人生觀和價值觀。就整體而言,大學生的心理和人格發(fā)展現狀是積極的,他們熱情而不盲從,踏實而不刻板，堅毅而不偏執(zhí)，敏捷而不魯莽，自信而不自負,自強而不自傲，自珍卻又能在祖國和人民需要的時候奉獻自己寶貴的生命。然而,就個體而言,一些大學生的心理和人格發(fā)展中也存在著消極的因素,具體表現為：缺乏崇高堅定的理想，缺乏嚴謹執(zhí)著的精神，缺乏團隊協(xié)作的意識，缺乏穩(wěn)定積極的情緒 ，缺乏抵抗挫折的能力，缺乏誠實守信的修養(yǎng)。一些學生受到刺激容易激動，經受挫折心灰意冷；還有些學生考試作弊，有意拖欠學費，制作假簡歷，網絡道德缺失。其中人際交往、學習適應、情緒控制方面已經成為大學生心理和人格問題中最為棘手的問題。大學生種種心理和人格現狀表明，健康心理和健全人格不僅是大學生成才的重要指標之一,也是大學生成才的重要資源;離開健康心理和健全人格大學生成才就會失去基礎。因此，高校應積極主動探索解決大學生種種心理和人格問題的對策。

一、以心理教育人格教育為基礎

心理是人對客觀物質世界的主觀反應，心理現象包括心理過程（即認識過程、情感過程和意志過程,簡稱知、情、意。）和人格。人格是人的個性所表現出的做人的基本格調，是一個人心理品質的顯現，主要包括人的思想情感、道德意志、動機行為、性格氣質等。心理和人格唇齒相依，互為表里。心理與人格的共同點是它們的健康的標準是一致的，主要包括以下幾個方面：1、有良好的觀察力、記憶力、思維力、注意力、想象力和自信心。2、能正確認識自己、接納自己。3、能控制自己的情緒。4、有不斷地進行社會化活動的能力和較強的環(huán)境適應能力,。5、富有一定的創(chuàng)造力競爭力和為社會服務的能力。它們在共同的基礎上各有側重：心理是個人在社會化過程中長期積累而表現出的思想成熟度，它最主要的特點是可測性和發(fā)展性；人格是構成一個人的思想及行為的統(tǒng)合模式，它最主要的特點是動力性和可塑性。在決定一個人的心理和人格水平這個問題上，教育是一個首要的因素。美國現代化問題專家英格爾斯指出，在大規(guī)模的復雜社會中，沒有任何一種個人屬性比他所受到的教育更能一貫地、強有力地預言他的態(tài)度、價值和行為。

1、努力創(chuàng)造條件促進大學生健康心理的形成

心理狀態(tài)的可測性、發(fā)展性特點，表明健康的心理是可以通過培養(yǎng)教育實現的。健康的心理是健康人格的基礎，是健康人格的重要標志。心理健康教育的水平很大程度上決定了健康人格教育的水平。要促使學生克服焦慮癥、抑郁癥、強迫癥等一系列心理問題從而形成健康心理，就必須大力開展心理健康宣傳、教育和咨詢工作，積極開設心理教育必修課和選修課是健康心理教育的重要任務。心理健康教育應以探索高校學生的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律入手，制定高校學生心理健康教育計劃，確定相應的教育內容、教育方法，健全心理健康干預機制，建立優(yōu)質的專門咨詢機構，配備足夠數量的專兼職心理健康教師，積極開展高校學生心理健康教育、心理素質測查和心理咨詢輔導，強化對有心理問題學生的指導和治療等環(huán)節(jié)，在干預校園危機事件中發(fā)揮積極作用。同時建立在校生的心理健康檔案并進行追蹤觀察，定期舉行與心理素質教育相關的各項活動。在心理教育中還應充分發(fā)揮“坡效應”、“蝴蝶效應”、“南風效應”、“木桶效應”等心理效應的積極作用?？傊?，應積極解決學生的心理困惑和問題，為學生提供說心里話的場所，提高學生的心理素質，幫助學生認識自我、悅納自我、調整心態(tài)、挖掘潛能。

2、掌握教育規(guī)律促進大學生健康人格的形成

人格是構成一個人思想行為的相對穩(wěn)定的心理特征的總和。這些心理特征包括個人能力、氣質、興趣、愛好等，它們是在生理素質的基礎上，通過社會實踐逐漸形成的。人格實際上是共性的人類文化和個性的心理特質的統(tǒng)一?？梢哉f人格的養(yǎng)成不僅是個人成長的標志，也是民族性格的標志。健康人格至少具有以下三個特點：首先，心理和諧發(fā)展。具有正視現實、樂觀向上、和諧統(tǒng)一的心理品質。一個人如果失去人格內在統(tǒng)一性，就會出現認識扭曲、情感變態(tài)、行為失控等問題。第二，能建立友好的人際關系。具有自尊和他尊、理解和信任等優(yōu)良品質，既不隨波逐流，也不孤芳自賞，能夠使自己的行為與周圍的人相協(xié)調。而缺乏友好人際關系的人，在情緒上往往產生恐懼、孤獨、多疑，甚至嫉妒、傲慢、敵對、攻擊的心態(tài)和行為。這樣的人很難虛心傾聽別人的意見，更難與人合作。第三，勇于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。他們的成功，往往又為他們帶來滿足和愉悅，使他們的生活內容更加充實。人格所具有的動力性特點，說明人格教育的重要性；人格所具有的可塑性特點，說明人格教育的可能性；人格具有高低之差，說明人格教育的必要性。人格教育就是教育者用心理學、教育學的方法實施培養(yǎng)良好心理品質、促進人格健康發(fā)展的社會活動。在人格教育中應注意發(fā)揮充分“皮革馬利翁效應”、“破窗效應”、“保齡球效應”、“近因效應”等心理效應的積極作用。“我國教育確實有自己的優(yōu)勢，這就是知識與技能的掌握比較扎實、系統(tǒng)?？墒?，不能不承認，教育有比這個更為重要的目標，這就是培養(yǎng)人，讓人成為人。在這里，個性張揚和能力培養(yǎng)，越來越成為教育更為本質的目標。”[1]

二、以思想政治教育為先導

高校在對大學生心理、人格教育的過程中，應加強對高校學生的思想政治教育和品德教育。

1、高校應加強思想政治教育和道德情操教育，激發(fā)學生對真、善、美的追求 #p#分頁標題#e#

真、善、美的統(tǒng)一，是理性、意志、情感的統(tǒng)一。人所能達到的最高境界，就是真、善、美統(tǒng)一的完美人格，這也是教育的終極目標。“真”的尺度，是人類實踐活動的第一個尺度。教人求“真”，就是培養(yǎng)人格的智慧特性，即智慧人格。從心理特性層面看，求“真”品質具有認知的客觀性和創(chuàng)造性特點。“善”的尺度，是人類實踐活動的第二個尺度。教人求“善”，就是培養(yǎng)人格的道德特性，即道德人格。從心理層面看，求“善”品質具有情感的穩(wěn)定性和豐富性的特點。 “美”的尺度，是人類實踐活動的第三個尺度。教人求“美”，就是培養(yǎng)人格的審美特性，即審美人格。從心理層面看，具有意識的自覺性和自制性特點。只有實現了真、善、美三個尺度的有機統(tǒng)一，才能實現人格的完善，才能成為一個真正的人。正如馬克思所指出的，在古希臘，一種作為強烈和持久向往之目標的理想在生理上和精神上成功地塑造了人類。

2、引進新型教育理念，不斷創(chuàng)新教育方法

我國古代教育家提出并實踐了一系列人格教育的理念和方法?？鬃诱f：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”其它諸如提倡立志、明理、身教、自省、慎獨、慎染、力行等。在現代社會，應融合東西方在人格教育過程中的積極經驗，承認被教育者的主體地位，發(fā)揮其主體作用，調動其主體積極性。改變以往重說教輕關懷、重批評輕激勵、重理論輕實踐、重共性輕個性的做法，引進新的教育理念和方法，建立情感型、滲透型、人文型的教育模式，以情感人，以理曉人。調動學生內在的自覺性和積極性，解決學生在世界觀、價值觀、人生觀以及其它思想、道德、心理、情感、學習、生活等方面的困擾，引導學生積極抵制享樂主義、拜金主義、個人主義不良傾向。明確自己所肩負的歷史使命，培養(yǎng)學生增強集體榮譽感和社會責任感，幫助學生樹立積極向上的人生態(tài)度。

三、以優(yōu)秀教師的人格形象為示范

1922年，日本著名教育家小原國芳提出：“必須把全國第一流的人才絕對集中于培養(yǎng)教師的大學里，這件事應作為當宰相的第一要義。而且根本問題，是教師精神、是全人教養(yǎng)(全人教養(yǎng)指完全人格，即和諧人格)，是教師之道，是根性、是靈魂。”[2] 這種教育理念給我們在人格教育中的啟示是：

1、應重視學校、教師的對學生的人格教育作用

教育的真諦是育人，育人的核心是塑造人格，而人格的塑造關鍵在于學校和教師。1947年日本頒發(fā)的《教育基本法》強調，促進完滿人格的發(fā)展是教育的宗旨，80年代日本強調“教育改革的最終目的是落實“人格完善”。 1996年國際21世紀教育委員會向聯合國教科文組織提交并通過的題為《教育——財富蘊藏其中》的報告提出，要重視教育“在鑄造人格、發(fā)展個性以及增強批評精神和行動能力方面的意義。[3] 人格的完善決不是自發(fā)形成的，是培養(yǎng)塑造的結果。教育擔負著兩種培養(yǎng)和發(fā)展的任務：即不僅是教會人們去改變環(huán)境，也要教會人們去改變自我。馬斯洛曾指出：“自我實現的創(chuàng)造性首先強調的是人格，而不是其成就，因為這些都是人格放射出來的副現象。因為對人格來說，成就是第二位。”[4]這些足以說明，學校和教師在培養(yǎng)人格中的重要作用

2、應重視提高教師自身的人格修養(yǎng)

良師之本，重在人格?？鬃釉唬?ldquo;其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”教師自身所追求的探求真理的進取精神、不怕困難的拼搏精神、敢為人先的超越精神、為國爭光的奉獻精神，在向學生傳遞學科的基礎知識及前沿知識的同時就已經傳遞給了學生。教師良好的思想、學識、言行和人格魅力，通過示范的方式能夠潛移默化地影響大學生，引導學生養(yǎng)成科學的思維方法和思維品質，塑造學生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造人格，促進大學生思想品格的形成。對教師來說，觀念更新、知識豐富固然重要，但是以自己的人格魅力來幫助學生塑造人格的神圣職責更為重要。教育者最重要的任務在于幫助塑造人的品格。這就要求教師的人格水平要努力達到人類文明發(fā)展的最高水平。教師沒有良好的人格，就無法完成這一艱巨的任務。俄國教育家烏申斯基說過，只有人格才能夠影響到人格的發(fā)展和規(guī)定。 高校教師“不是使用物質工具去作用勞動對象，而主要是以自己的思想、學識和言行，以自身道德的、人格的、形象的力量，通過示范的方式直接影響著勞動對象。”[5] 馬克思指出“能給人以尊嚴的只有這樣的職業(yè)，在從事這種職業(yè)時我們不是作為奴隸般的工具而是在自己的領域內獨立地進行創(chuàng)造。”[6] 蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基曾指出，“人只能用人來建樹，榜樣的力量是無窮的，是具有極大感召力和感染力的”。葉圣陶說：“教育工作者的全部工作是為人師表，教師應以自己的人格影響學生的人格。” 教育的真諦是育人，育人的核心是塑造健康的心理和健全的人格。只有教師具備健康的心理和健全的人格，才能承擔和實施其教育的功能。學生常常以教師的品行作為衡量自己行為的標準。教師不僅影響學生的智慧、感情和意志的發(fā)展，還影響著他們健康的心理和人格的形成，尤其是影響著對學生創(chuàng)造動機(思想觀念、情感意志)、創(chuàng)造意識(關注聯想、懷疑探究、反思批判、)、創(chuàng)造精神(獨立思考、勇敢超越)的培育。因此教師必須不斷提高自身素質。只有這樣，才能勝任“教育者的最重大任務在于幫助塑造人的品格”的神圣職責。

四、以校園文化建設為抓手

從起源上說，文化是“人化”，引導人、鼓舞人，塑造人；從功能上說，文化是“化人”，教化人、塑造人、熏陶人。人是文化的創(chuàng)造者，也是文化的創(chuàng)造物。[7] 在論一流大學的建設時指出：大學應成為繼承傳播民族優(yōu)秀文化的重要場所、交流借鑒世界進步文化的窗口，成為新知識、新思想、新理論的重要搖籃。高等教育的教書育人、管理育人、服務育人和環(huán)境育人，說到底都是文化育人。文化環(huán)境具有影響面廣、滲透性強、持久性長、吸引力大等特點。“環(huán)境造就人格”，“近朱者赤，近墨者黑”，說的就是不僅人對人有影響，文化環(huán)境也對人有重要的影響。美國課程專家杰克遜認為，校園文化是一門“隱性課程”。心理學的研究表明，人在無意識的情況下更容易無抵抗地接受外界刺激和信息的影響。大學生正處于人格的發(fā)展階段，在這一階段很容易受一些錯誤價值觀和不良行為的誤導。因此，大學生若能置身于良好的校風、教風和學風之中，他們就容易養(yǎng)成健康的心理和健全的人格，因此，搞好校園文化建設，對塑造大學生健康人格具有重大意義。#p#分頁標題#e#

1、加強校園文化“硬件”建設

大學生所處的文化環(huán)境主要是校園文化環(huán)境，它包括“硬件”、“軟件”兩個部分。校園文化“硬件”建設是指校園的物質條件，包括學校的建筑設施、樓宇命名、名言懸掛、詩文鐫刻、園林樹木、山石湖瀑等。這些都對學生的心態(tài)思維、行動方式等各個方面發(fā)揮著作用。校園中的這些“硬件”建設所特有的審美引導功能、智力開發(fā)功能、身心調節(jié)功能，決定了它在滿足大學生文化需求的同時，對塑造大學生健康的心理和健全的人格起著不可替代的作用。良好的校園文化“硬件”環(huán)境有利于高校學生形成高尚的精神風貌。因此，應將校園文化“硬件”環(huán)境當作學校教育的重要組成部分，大力加強校園文化“硬件”環(huán)境建設的管理，積極營造格調高雅、催人奮進的校園文化氛圍。

2、加強校園文化“軟件”建設

校園文化“軟件”建設，是指學校的組織制度、學術研究、文化活動、學習風氣、大學精神等意識形態(tài)產品。校園文化軟實力建設所特有的價值導向功能、教育引導功能、智慧培育功能決定了它在滿足大學生文化需求的同時，對塑造大學生健康的心理和健全的人格同樣起著不可替代的作用。校園文化“軟件”建設諸如豐富多彩的課程設置、形式多樣的文體活動、內容新穎的知識講座、引領時尚的社團文化、鋒芒畢露的辯論演講等，具有內容廣泛、意蘊深邃、創(chuàng)意無限、前沿沖浪的特點。深刻認識校園文化“軟件”建設的重要性對搞好校園文化建設起著決定性的作用。努力，努力做好校園文化“軟硬件”建設，校園文化就一定能成為營造良好校園文化氛圍，塑造學生健康心理和健全人格的有力抓手

五、以網絡文化建設為平臺

二十一世紀高度發(fā)達的網絡技術給世界帶來前所未有的深刻變革。網絡是一把雙刃劍，它既對思想政治教育者和德育工作者提出了挑戰(zhàn)，也帶來了發(fā)展的機遇。思想政治教育者和德育工作者應積極應對挑戰(zhàn)，通過開展形式多樣、生動活潑的網絡文化活動，營造正確、積極、健康、向上的網絡文化氛圍,

1、加強相關部門的領導和監(jiān)督

應加強黨政領導和宣傳部門、學生工作部門、網絡技術部門負責人的協(xié)同領導，加強對心理教育、人格教育、思想政治教育網絡化的領導和監(jiān)督。充分重視和利用網絡信息技術，提高心理教育、人格教育、思想政治教育的影響力，滲透力和戰(zhàn)斗力。努力用正確的導向、先進的知識、豐富的內容積極占領網絡陣地。

2、開展豐富多彩的網上心理健康人格健全活動

應通過建立心理咨詢、人格教育等網站開展豐富多彩的網上心理健康人格健全活動。在活動中把圖文并茂、精彩紛呈的形式與健康積極的內容有機地結合起來，通過設計、開發(fā)、創(chuàng)辦有時代特點的網上電子刊物、教育軟件等，以平等、及時、互動、細致的特色來滿足大學生求新、求異、求特的心理需求和思想需求，從而陶冶大學生的心理和人格，培育大學生的使命感和崇高感，激發(fā)他們的責任意識和創(chuàng)造勇氣，使心理教育和人格教育獲得應有的成效。

3、心理工作者和思想政治教育工作者要走進網絡

面對眼花繚亂的網上世界，心理工作者和思想政治教育工作者要主動參與，走進網絡。在弘揚主旋律的同時，通過有益身體健康、心理健康、人格健康的信息、言論，給學生以正確的引導和指導。通過富有針對性、時效性的學生之友、知心學姐、心理娛樂、心理聊天、心理咨詢、名人講座、社會視角、校園聚焦、文化動態(tài)、院系社團、學習園地、法律園地、健康在線等欄目，開展網上咨詢、聊天、瀏覽活動，直接與每個學生進行交流，開啟學生的心靈之窗，走進學生的內心世界，使學生的生活、思想、心理、人格等方面的問題能得到及時有效的解決。

注釋

[1] 張志勇，轉變非理性教育思維　推進教育改革新突破，《教育研究》2011年第2期]

[2] 小原國芳：《小原國芳教育論著選》，人民教育出版社1993年版，第47頁。

[3] 聯合國教科文組織教育叢書：《教育——財富蘊藏其中》，教育科學出版社1996年版，第3頁，

[4] 馬斯洛：《自我實現的創(chuàng)造力》，北京，華夏出版社，1987

[5] 周浩波等：《教學哲學》，遼寧教育出版社1993年版，第184—185頁。

篇6

關鍵詞： 莊子 理想人格 當代大學生 心理健康教育

在中國傳統(tǒng)教育中，我們一直強調儒家以“仁”為核心的禮樂文化的教育理念和重要作用。歷史證明，在個人道德的塑造過程中，孔子所云如“言而有信”“見賢思齊”“任重道遠”“死而后已”等已經成為至理名言，并且產生了屈原、杜甫、岳飛、文天祥等諸多人格典范。但是隨著社會的發(fā)展、時代的變遷、文化的交流，當代人的生活內容、審美趣味及思維方式都發(fā)生了巨大的變化。

隨著改革開放的不斷深入，信息流通越來越發(fā)達，中西方文化的交流和碰撞，文化的更新轉型也日益加快。傳統(tǒng)的思想觀念、價值取向與行為規(guī)范都面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。與此同時，新的文化也層出不窮。在現代復雜的社會結構下，多元文化產生的各種新思潮、新觀念隨之相繼出現。因此，代冠以“90后”稱號的當代大學生是這個時代最鮮活、最生動、最富有可塑性的人，他們的個人道德水平將直接影響到民族、國家的現在和未來。他們的知識結構、心理素質、生活方式，以及所面對的現實問題，都與過去有著很大的不同，因此當代大學生思想政治教育也就面臨著許多新的課題。解決當代大學生道德建構面臨的問題不僅需要從其他文化中尋求工具和方法，而且需要從本國的傳統(tǒng)文化中吸取和借鑒優(yōu)秀的部分，比如道家的人格思想。

從整體上看，當前的社會背景強化了當代大學生的自主觀念和競爭意識，艱難復雜的社會變革、急劇變化的社會環(huán)境、激烈競爭的市場大潮提供了各種參照，這一切都逼著他們去思索，去親身體驗，去認真比較，去慎重選擇，使他們敢于追求自己的合理利益，重視培養(yǎng)自身能力和樹立競爭意識。

在發(fā)展社會主義市場經濟的氛圍中，大學生對自我抱負的實現和自我在競爭中獲勝比以往更為關切。主要表現在以下幾個方面：（1）人生注重自我，崇尚自我奮斗，追求自我設計、自我選擇、自我成才、自我完善和自我實現。（2）學習注重自主，崇尚“為我而學”，敢于否定老師教什么就學什么的傳統(tǒng)學習模式，對符合自己興趣、愛好和有利于就業(yè)的知識就學，即使擠時間自費、跨校和到社會上去學，也在所不惜。（3）思想注重自主。原來灌輸式的思想政治說教大大地失去了其教育效果，大學生們不再接受簡單、空洞的說教，他們對以往的思想政治教育質疑、抉擇，甚至逆反，思想和行為方式不再盲目地順從而注重思辯。

然而，主體競爭意識的增強，也帶來了負面的心理影響。大學生過度地崇尚主體價值的自我化，甚至常常以叛逆的姿態(tài)出現在人們面前。不少學生集體觀念淡薄，在處理人際關系時，信奉“事不關己，高高掛起”，“人不犯我，我不犯人”的處事原則，在對自我與他人、自我與社會不能形成正確的評價和認知。故在具體的交往活動中表現出團結協(xié)作能力較差，同學之間相互合作的意識和能力缺失。

自我主題正是莊子思想的核心方面，包括焦慮的自我、反思的自我、悟道的自我三個層面。其中，悟道的自我即審美化的自我，它通過“心齋”和“坐忘”獲得心靈的澄明之境，以心我合一的“逍遙”為最高境界。莊子哲學呈現出了超越知識論的生命智慧，并由此開拓了一條通向審美和藝術創(chuàng)造的心靈道路。莊子否定人類中心主義，力圖擺脫以人為中心的價值觀局限；強調“無用之用”和生態(tài)美的超功利性；認為物無貴賤，都有同樣的生存發(fā)展權利。

莊子逍遙型的理想人格，其中蘊含著敢于問天的求索精神，遵循自然規(guī)律的理性意識，不為物累的超然品格，物我為一的高超視域，“不與物遷”的獨立風骨。把這種思想運用到當前大學生思想政治工作之中，可以幫助大學生形成超越現實的心態(tài)，提高心理素質，在科學的道路上大膽創(chuàng)新、積極思維、敢想敢說、勇于攀登，以良好的精神品德追求自己的理想。大學生學習莊子的“自由觀”，可以樹立對世俗觀念進行大膽批判的精神，有助于大學生開闊胸懷，拓寬視野，從而打破精神枷鎖，從傳統(tǒng)觀念和世俗困擾中超脫出來。莊子的“自由觀”，對于當代大學生理想人格的塑造具有十分積極的意義。

莊子的人格理想具有深刻的反省精神和批判精神。他通過對黑暗現實的深刻洞察和體驗，對當時出現的文明異化現象提出尖銳的批判，成為封建專制禁錮下知識分子擺脫物役、獲得解放的酵母。這種批判不僅是對他人的批判，而且包括閃耀著理性光點的自我批判。只有有了自我批判精神，人才有自覺的自我意識，獲取獨立的人格和自尊的要求；有了獨立的人格，社會才有真正意義上的民主和平等。只有這樣，我們才能沖破傳統(tǒng)的束縛和經驗僵化的藩籬，去探尋新的真理和更高的智慧。當代許多大學生在尚未真正理解批判的意義的時候，就扛起顛覆的大旗對傳統(tǒng)大肆撻伐，實在不是明智之舉。這也說明了當代大學生在文化殖民主義的沖擊下正在逐漸失去他們極力標榜的個性解放、人格獨立和民主自由，成為機械復制品的簡單傳聲筒。

由于大學生的知識結構不完善，欠缺人生閱歷，在精華與糟粕并存的多元文化的沖擊下，他們往往缺少辨別是非的能力，成為了文化工業(yè)的俘虜。金錢至上主義、享樂主義、功利主義已經成為當代大學生群體中常見的現象，因自私自利、親情冷漠、缺乏愛心、追求刺激而造成的校園悲劇也是一再發(fā)生。究其原因，主要是當代文化在對傳統(tǒng)價值觀進行顛覆的同時并沒有伴隨著相應的建構過程，從而導致原則與信仰的缺失。部分大學生標榜個性自由，但實際上對自由的理解缺乏深度，僅僅是對于商業(yè)文化的盲目跟隨和模仿。他們追求美，卻將它與感官的享受等同起來。

此外，部分大學生在道德意識、道德觀念上存在誤區(qū)，道德觀念淡薄。從道德水平發(fā)展來看，大學生的道德發(fā)展水平應當是相當高的，應達到自律的階段，但實際上有相當一部分大學生還處在他律階段，自律能力差，不能自覺地遵守社會公德。改革開放以來大學生的就業(yè)觀、價值觀發(fā)生了歷史性的變化，在價值取向上發(fā)生了一些偏移，表現在:自我價值意識和進取意識不斷增強，帶有個人主義色彩，注重個人利益、滿足個人欲望的人生追求趨于強烈;在注重效益、崇尚務實的過程中，出現了偏重金錢和物質利益的實用性和功利性的傾向，過于追求經濟價值和權力價值。雖然在學校及社會里“競爭”的問題很大，但我們不能忽視“競爭”的貢獻。關鍵是“調和”，我們希望建設“和而不同”的社會。如在思想教育理論課程中強調“調和”的重要性的時候，我們可以減少社會及學校里的“競爭”的弊端。我們可以依靠“莊子”思想里的“調和”思想，以此增強學生的責任意識，培育健康的心理和健全的人格，錘煉堅強的意志品質和經受曲折考驗的能力，形成健康的情緒情感和良好的人際關系，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，培育創(chuàng)造精神和實踐能力。

面對當代大學生思想政治教育工作中出現的新問題，我們需要不斷探索符合教育實際的教育方法和教育理念。莊子以宇宙觀看待生命、道德、倫理等社會觀念，對新形勢下的思想政治教育有著極大的現實意義。

參考文獻：

［1］葉舒憲.莊子的文化解析［M］.西安:陜西人民出版社，2005:5.

篇7

帶著一份希翼和一份茫然來到了北京*醫(yī)院，開始了我的實習生涯。從此，我的身份將從一個學生變?yōu)榱艘粋€實習護士，生活環(huán)境將從學校轉為醫(yī)院，接觸的對象將從老師，同學轉變?yōu)獒t(yī)生，護士，病人。對于這三大轉變，對于如何做一個合格的實習護士，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……

第一個輪轉科室是ICU，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實習生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執(zhí)行任務，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在以前見習時沒有好好學，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應能力差，又不會與老師溝通，進了CCU還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關心我。到了手術室李楠老師每天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個引導的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天！

現在我進入了第四個輪轉科室骨三。本以為可以很快適應，但現實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實習了這么長時間，又是本科生，做起事來應得心應手才是，面對老師醫(yī)學`教育網搜集整理的無奈我真無地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑，不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術的重要性，并幫我尋找鍛煉機會。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關懷，我也會加倍努力，不辜負老師對我的期望！

現在對于實習，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習是一次理論聯系實際的機會，將學了四年的理論去應用于臨床，實在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習同學，各說紛紜?？傊侨缛孙嬎渑灾?。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學。學會如何與病人，老師交流is very important！不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，所以我覺得溝通也是一門藝術，學好了將使你受益匪淺。經過這近五個月的實習，我也有了這層體會。在此，我總結了以下幾點：

1、理論知識的問題。以前當的一直是學生，學校是以學生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在老師的提問下一次次啞口無言時，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經過的記憶猶如沙灘上的足跡，當時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。

2、角色轉化問題。實習剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習的同學表現都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎護理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉化是個坎，我一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學校里那樣等著老師要求干什么了。

3、膽魄的鍛煉。面對病人，特別是外科的病人，見到血是經常的，看到病人痛苦地，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。膽大心細是醫(yī)`學教育網搜集整理我追求的目標，只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。

4、無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實習這段時間，每個老師都強調無菌觀念，因次，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。

篇8

Hello! Thank you for your busy schedule in the materials I reviewed. I am the College of Liberal Arts, Guangxi Normal University Chinese Language and Literature (National outstanding liberal arts base classes) professional graduates. I look forward to your company can find a suitable job, in order to contribute to your company. I urge you to join your company's opportunity. I have the confidence and ability to be an excellent staff. Since the university after me "self-confidence, self-reliance, self-reliance", not only strive to learn professional knowledge and active participation in a variety of social practice, after four years of university study and social training, I have the following capabilities:

A solid foundation of professional expertise and deep knowledge of literature.

Outstanding liberal arts base to enter the country four years of study, I carefully study the various professional courses, with a solid foundation for Chinese Language and Literature of the knowledge and professional skills, but also capable of thinking and research paper writing skills, has participated in the "Innovation Cup "competition of scientific research papers have been hospital-level second-class awards. I created the "China Forum for Academic criticism" Guoxue save, build a new system of academic evaluation of the role play, caused concern both within and outside scholars.

I like literature, often after school hours to participate in the activities of a variety of literary salon, a large number of literary books to read. 2006 invited to participate in "The Second Guangxi Youth poetry will" broaden the horizons of knowledge growth. In "Journal of Guangxi Normal University," "South Danxia", "Jenny", "Chatham", "Acacia Lake poetry group" and the article published articles (articles listed in Annex material).

Second, a wealth of social practice and outstanding ability to work.

I was in China, Haier Group, China Netcom, Beijing Dragon sun Technology Development Co., Ltd., Guilin, respectively, as the Western Hills Park促銷員, business agents, such as sales assistant positions, positions are made in the excellent performance by the employing units praise. The squad leader as a base class, college party branch secretary, vice president of Book Club Fifth Season, Guangxi Normal University, Office of Academic Affairs Office of the Assistant High classroom, Guangxi Normal University, College of Liberal Arts Campus Party secretary, an increase of competence, the Office has accumulated rich knowledge of executive secretarial knowledge and . The accumulated experience of social activities, work in your organization to lay a certain foundation.

Third, the concept of a strong brand of team spirit and cooperation.

After four years of college, I become more and more aware of social practice: in a competitive society, there is no strong brand awareness it is impossible to gain a foothold in the community. Therefore, I seek to become their own good, and seek to engage in their work of any of the business as a brand, so I always pay attention to seize the opportunity to exercise their own, and always thinking about ways to do a good job. Mission as the party branch secretaries (one semester), where the class was "優(yōu)秀團支部colonel" title; as stem classes (one year), where the class was the "best course of Guangxi district collective title", as the Guangxi Normal University College of Liberal Arts Campus Secretary When party activists through rate of more than 95%. In addition, I am a team but also have the ability, I can quickly adapt to a new working environment, and established in the new environment of team work environment.

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篇9

■“熟練使用”英語、計算機

英語和計算機已經成了畢業(yè)生必備的兩項基本技能,學生在簡歷中關于這兩項能力的表述幾乎是清一色的“精通”或“熟悉”。北京大學光華管理學院EMBA中心教授王亞菲告訴記者,盡管簡歷中都說自己英語口語流利,但通常會發(fā)現學生并不能聽懂提問的問題。這時,企業(yè)肯定會對學生的誠信產生質疑。一家網站的招聘人員表示,簡歷里大家都寫著熟練使用計算機,但真正上機操作時,有的學生就顯得“遲鈍”了,很明顯,對于計算機他只是掌握了簡單的操作,與熟練操作相差甚遠。

■“很強”的團隊合作能力

經常被過度包裝的還有自己的能力,學生對于自己的評價過高,實際卻相差甚遠。北京一家外企人力資源部的負責人說,對于簡歷中學生介紹的信息,企業(yè)也開始用心考察。大多數企業(yè)很看重團隊合作精神,所以很多學生介紹自己有很強的團隊合作能力,曾帶領小組成功完成某個項目等。這位負責人說,企業(yè)面試時有個環(huán)節(jié)叫無領導小組討論,讓五六個學生針對某個問題進行討論,例如推廣公司產品如何在本地上市。這個環(huán)節(jié)是讓幾個學生共同討論出一個結果,觀察求職者在團隊合作中擔當什么角色,能否與別人配合。但經常有學生會表現很突出,搶別人的話,不給其他人發(fā)言的機會。這與簡歷里表述的很強的團隊合作能力顯然不符。

■“突擊提拔”自己的職務

大多數的企業(yè)傾向于招聘在學校里擔任過一定職務的大學生,這促使很多學生在做求職簡歷時,“突擊提拔”自己。學生會的干事可以改為主席;社會活動的參與者可以改為組織者。一家IT企業(yè)人力資源部驚奇地發(fā)現,在收到的簡歷中,一所學校里同時有4個校學生會主席,文娛部部長不少于8個。如今企業(yè)也學聰明了,你說你是學生會主席,企業(yè)會偷偷地打電話給學校的老師、同學,到底是不是真“李逵”立刻見分曉。

篇10

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在一個月多的實習過程中，我深深的感受到所知的膚淺和在實際中的專業(yè)知識的匱乏。一旦接觸到實際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這些與實踐還有一段距離。

20xx年9月，我在xx第六中學七(3)班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。任指導老師武老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務。

實習期間，在武老師的指導和支持下，我總計聽了8 節(jié)課，上了32節(jié)課。教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案規(guī)范準確2015屆大學生暑期社會實踐自我鑒定。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務.同時，課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很 大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。

實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。

在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗。