導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇社會(huì)實(shí)踐調(diào)研總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1）課題申請(qǐng)

既然打算做社會(huì)實(shí)踐，那么課題申請(qǐng)是很重要的，要不然學(xué)校是不給你資金的。學(xué)校的錢是難“騙”到的。

課題最好是挑你自己最熟悉的來(lái)做，不然做到以后是很累的。確定了課題以后就得開(kāi)始找你的隊(duì)友咯，我們學(xué)校的規(guī)矩是只能找相同院系的，所以我采取的方法是通過(guò)飛信群發(fā)，廣發(fā)英雄帖，總有人會(huì)上門的。。。找齊人才了后呢，就開(kāi)始著手準(zhǔn)備寫(xiě)申請(qǐng)了。由于我是第一次接觸這種東西，在百度上找了一些別人寫(xiě)的申請(qǐng)來(lái)參考，主要是看看人家的申請(qǐng)是怎么寫(xiě)的。

總得來(lái)說(shuō)申請(qǐng)包括：第一，課題相關(guān)現(xiàn)狀。第二，選著課題的價(jià)值和意義。第三，課題的研究視角、目的和重要觀點(diǎn)。第四，本課題國(guó)內(nèi)外相關(guān)成果。第五，調(diào)研的方法與途徑。第六，小組完成課題的條件和保證（就是給學(xué)校吹牛，說(shuō)你們小組很厲害～）。

你要寫(xiě)一個(gè)課題申請(qǐng)就得先了解這個(gè)課題的現(xiàn)狀，那么相關(guān)資料的查閱就顯的很重要。在資查閱方面，我個(gè)人感覺(jué)在普維，萬(wàn)方等專業(yè)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)查是比較方便的，因?yàn)橹挥性谶@些數(shù)據(jù)庫(kù)中你才能找到專業(yè)的數(shù)據(jù)，而且這些數(shù)據(jù)都是很有說(shuō)服力的。直接通過(guò)百度等搜索到的資料最好只作為一般性的參考。

最后是我個(gè)人的小經(jīng)驗(yàn)，你還可以去對(duì)課題做一個(gè)前期的調(diào)研，問(wèn)一下你的調(diào)查對(duì)象面臨什么具體問(wèn)題。這樣不但對(duì)調(diào)研視角和思路的搭建很有幫助，還能向?qū)W校方面表達(dá)出你很積極去做這個(gè)調(diào)研的心態(tài)，這樣能在調(diào)研申請(qǐng)批復(fù)的時(shí)候會(huì)給老師留下很好的印象。整個(gè)申請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)就4000字左右，不要太多了。

2）調(diào)研

當(dāng)你的課題得到學(xué)校批復(fù)了以后，你就得著手準(zhǔn)備調(diào)研了。

調(diào)查問(wèn)卷表是極其重要的東西，它決定著你整個(gè)調(diào)研活動(dòng)的成敗。如果你的調(diào)查問(wèn)卷表沒(méi)做好，那么在整個(gè)調(diào)研結(jié)束后你是沒(méi)法去彌補(bǔ)的。調(diào)查問(wèn)卷是用來(lái)收集數(shù)據(jù)的，那么你就得把很多問(wèn)題都考慮清楚。我覺(jué)得你最好去尋求指導(dǎo)老師的幫助，指導(dǎo)老師都是有經(jīng)驗(yàn)的，他肯定能給你很多很好的建議。

然后是出門調(diào)研，在這我覺(jué)得大家要注意安全，最好是兩個(gè)人以上組隊(duì)出門，萬(wàn)一出了什么事有個(gè)照應(yīng)，畢竟社會(huì)上的壞人是大大的有滴～

第一步，說(shuō)明你的來(lái)歷，該低頭哈腰就去做，著別人白眼和譏諷是很正常的事，重要的是要堅(jiān)持，俗話說(shuō)的好，人不要臉天下無(wú)敵。我做調(diào)研的時(shí)候有次坐了40分鐘的車、走了一個(gè)小時(shí)的路、等負(fù)責(zé)人又花1個(gè)小時(shí)，得到別人的答復(fù)是：我們不接受你們的調(diào)研，你快出去。。。

第二步，和你的調(diào)研對(duì)象交流，在交流過(guò)程當(dāng)中你自己心中要有底，把你自己想知道的資料套出來(lái)，并且讓他填好你精心準(zhǔn)備的調(diào)研問(wèn)卷表。還有，在交流的時(shí)候你要給別人留余地，不要總是你自己?jiǎn)枴Ｄ憧梢越o別人拋出一個(gè)范圍很大的問(wèn)題，看看他的想法和思路。很有可能，他就有一個(gè)你完全沒(méi)想到的東西。

第三步，是整理你采集到的數(shù)據(jù)，可以想象你采集到的數(shù)據(jù)肯定是很繁雜的，你的使用excel等的東西把數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)出來(lái)，以背你做報(bào)告的時(shí)候引用或制圖表。當(dāng)然還有專業(yè)的統(tǒng)計(jì)軟件和統(tǒng)計(jì)學(xué)上的知識(shí)，因?yàn)槲也糯笠?，什么也沒(méi)學(xué)過(guò)，就跳過(guò)了。。。。雖然我覺(jué)得肯定是要使用的。

3）寫(xiě)報(bào)告

材料有了，最后就剩這個(gè)萬(wàn)惡的報(bào)告了。寫(xiě)報(bào)告最好是由一個(gè)人主筆，比如我自己的調(diào)研報(bào)告就是我寫(xiě)的，因

為每個(gè)人的筆風(fēng)是不一樣的，幾個(gè)人來(lái)寫(xiě)的話就會(huì)感覺(jué)牛頭不對(duì)馬嘴。在這里我引用下別人寫(xiě)的格式要求，很好的。

篇2

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期很快就過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期社會(huì)實(shí)踐部的工作，可以說(shuō)是淚水與汗水的交加，成功與教訓(xùn)的并行。但總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期，我們部門的確是成長(zhǎng)了不少！

首先，總結(jié)一下這學(xué)期社會(huì)實(shí)踐部的工作。

三月份：

1. 開(kāi)學(xué)初，我們部門負(fù)責(zé)收齊以及整理寒假社會(huì)實(shí)踐論文。

2. 進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐部的第二輪面試。

3. 舉行雷鋒月之臨東小學(xué)義教活動(dòng)。

四月份：

1. 舉行天馬人龍志愿者服務(wù)隊(duì)的第一屆小隊(duì)長(zhǎng)換屆大會(huì)。

2. 籌備天馬人龍志愿者服務(wù)隊(duì)之“人龍舞文化與東海島的開(kāi)發(fā)與發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系”的調(diào)研活動(dòng)。

五月份：

1. 組織天馬人龍志愿者服務(wù)隊(duì)去調(diào)研前的培訓(xùn)大會(huì)。

2. 組織開(kāi)展人龍舞文化與東海島的開(kāi)發(fā)與發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系的調(diào)研活動(dòng)。

3. 暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)宣傳及組隊(duì)報(bào)名工作。

六月份：

1. 組織進(jìn)行我院2011年暑假社會(huì)實(shí)踐院級(jí)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍答辯。

2. 組織開(kāi)展“人龍舞文化與東海島的開(kāi)發(fā)與發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系的調(diào)研活動(dòng)”報(bào)告會(huì)。

3. 創(chuàng)新分整理工作。

下學(xué)期計(jì)劃

一學(xué)期的工作下來(lái)，我們的確能從過(guò)中的不足積累很多經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)下來(lái)，我們都會(huì)總結(jié)工作，從中找出不足，并加以改正，力求下一次的活動(dòng)不犯以前的錯(cuò)誤，做得更完美！雖然每一次活動(dòng)里，都會(huì)存在著不足。但我們希望部門在日后的工作里，每一次的活動(dòng)都能比以前的有進(jìn)步！

現(xiàn)在，我們?cè)俅笾乱?guī)劃社會(huì)實(shí)踐部下學(xué)期的工作計(jì)劃！

九月份：

1.2011年暑假社會(huì)實(shí)踐論文的收集及整理工作。

2.社會(huì)實(shí)踐部11屆招生工作。

3.天馬人龍志愿者服務(wù)隊(duì)第三屆招生活動(dòng)。

十月份：

1.校舉辦的“挑戰(zhàn)杯”宣傳及報(bào)名工作。

十一月份：

1.組織天馬人龍志愿者服務(wù)隊(duì)舉行一到兩個(gè)活動(dòng)。

十二月份：

篇3

我院暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)正式展開(kāi)，望各團(tuán)支部積極組織、協(xié)調(diào)本班級(jí)的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，及時(shí)統(tǒng)計(jì)暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐成果及其他團(tuán)隊(duì)信息，以便于我院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利展開(kāi)。接學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)指示，現(xiàn)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)，望各團(tuán)支部及各社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)能夠在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中重視起來(lái)。

一.安全工作：社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，安全問(wèn)題乃是重中之重，希望各團(tuán)隊(duì)在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中能夠注意隊(duì)員的人身安全，提前預(yù)測(cè)一些可能存在的安全隱患，及時(shí)想好應(yīng)對(duì)措施。避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在崗位體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)中，隊(duì)員務(wù)必穿著長(zhǎng)褲、運(yùn)動(dòng)鞋或皮鞋，確保人身安全；所有團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)確保不食用路邊小攤和非正規(guī)餐館的食物；如需在企業(yè)或單位外留宿，要到正規(guī)旅店或賓館；不乘坐無(wú)證無(wú)牌車輛，實(shí)踐過(guò)程主動(dòng)索要正規(guī)發(fā)票，以上幾點(diǎn)各團(tuán)隊(duì)務(wù)必牢固貫徹，防患于未然。實(shí)踐過(guò)程中，成員外出必須給帶隊(duì)老師及隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)假，嚴(yán)禁單獨(dú)行動(dòng)或未經(jīng)請(qǐng)示批準(zhǔn)行動(dòng)；在社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，隊(duì)員到達(dá)目的地要給隊(duì)長(zhǎng)發(fā)信息報(bào)平安、隊(duì)長(zhǎng)也要及時(shí)和沒(méi)有報(bào)告安全信息的隊(duì)員聯(lián)系。

二.宣傳工作：各團(tuán)體應(yīng)加強(qiáng)宣傳意識(shí)和成果意識(shí)，在活動(dòng)過(guò)程中自覺(jué)、主動(dòng)、恰當(dāng)?shù)貙?duì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)進(jìn)行宣傳。具體要求如下：1.策劃好活動(dòng)內(nèi)容形式，突出活動(dòng)特點(diǎn)，制定全程宣傳方案。2.主動(dòng)和新聞媒體取得聯(lián)系，爭(zhēng)取媒體對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，積極向校內(nèi)校外媒體投稿，以系列化的題目組織內(nèi)容以便獲得更好地宣傳。媒體進(jìn)行錄像采訪的，盡量拿到備份錄像帶或備份光盤。3.與當(dāng)?shù)卣⑵髽I(yè)領(lǐng)導(dǎo)接觸的過(guò)程中，可以主動(dòng)邀請(qǐng)對(duì)方題詞或寄語(yǔ)。4.實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐過(guò)程中應(yīng)該保存活動(dòng)照片。條件允許的團(tuán)隊(duì)可以拍攝DV或錄像。5.在實(shí)踐過(guò)程中應(yīng)該積極的發(fā)現(xiàn)先進(jìn)事跡和個(gè)人，樹(shù)立典型，及時(shí)宣傳。

三.實(shí)踐活動(dòng)：各團(tuán)隊(duì)在社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)中，要帶著問(wèn)題參與到社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，在活動(dòng)全過(guò)程，要積極地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等渠道了解實(shí)踐對(duì)象各方面資料，提高活動(dòng)的針對(duì)性，使自己的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)變得更有意義，杜絕只做表面文章的現(xiàn)象發(fā)生。要注意豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐之余，各團(tuán)隊(duì)可積極開(kāi)展針對(duì)當(dāng)?shù)氐闹驹阜?wù)活動(dòng)，樹(shù)立機(jī)械學(xué)子奉獻(xiàn)社會(huì)的形象；其次，可以安排一定長(zhǎng)度的時(shí)間組織隊(duì)員學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論或當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)人物事跡，借此契機(jī)培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與感；再次，各企業(yè)見(jiàn)習(xí)團(tuán)隊(duì)可以聯(lián)系該企業(yè)的學(xué)長(zhǎng)或企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展座談，了解企業(yè)人才培養(yǎng)等問(wèn)題。各團(tuán)隊(duì)在開(kāi)展以上多種形式的活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意分開(kāi)投稿，已獲得最大效果的宣傳。

四．實(shí)踐報(bào)告：社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，所有團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)注意深入觀察、細(xì)致了解，做好記錄和分析總結(jié)工作。實(shí)踐歸來(lái)，需要提交的報(bào)告：1.總結(jié)報(bào)告：記錄團(tuán)隊(duì)行程，有哪些發(fā)現(xiàn)，解決了哪些問(wèn)題，切忌記成流水賬，也不要是個(gè)人總結(jié)的拼湊，要求不超過(guò)5000字。2.調(diào)研報(bào)告：形式不同于總結(jié)報(bào)告，要求更關(guān)注調(diào)研本身，多總結(jié)對(duì)于項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)和相關(guān)問(wèn)題的解決方案。其他材料將由社會(huì)實(shí)踐部另行通知。

篇4

通過(guò)村居服務(wù)和社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、安全、有意義的陽(yáng)光假期，讓孩子們接近自然，深入社會(huì)，體驗(yàn)生活，使學(xué)生們學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)珍惜，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和家庭責(zé)任感，提高學(xué)生的素質(zhì)和綜合能力。這里給大家分享一些關(guān)于2021社區(qū)寒假活動(dòng)計(jì)劃表，供大家參考。

社區(qū)寒假活動(dòng)計(jì)劃表1一、指導(dǎo)思想

“在校教育”不是唯一培養(yǎng)學(xué)生的途徑，現(xiàn)代教育更強(qiáng)調(diào)多向性及多位一體。為了緊跟德育主流，貫徹落實(shí)《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》，給學(xué)生課余一個(gè)健康的成長(zhǎng)空間，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，為社區(qū)文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育與社區(qū)教育更緊密的合作。

二、活動(dòng)主題：消防連著你我他

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)思想習(xí)慣。

3、增強(qiáng)學(xué)生消防意識(shí)。

四、活動(dòng)的具體步驟

1、活動(dòng)的準(zhǔn)備：

(1)由社區(qū)民警準(zhǔn)備消防知識(shí)幻燈。

(2)為組織學(xué)生參觀消防大隊(duì)，與消防大隊(duì)聯(lián)系，商定參觀時(shí)間。

(3)設(shè)計(jì)“參與社區(qū)建設(shè)做社區(qū)小主人”問(wèn)卷調(diào)查表。

2、活動(dòng)實(shí)施(三天)

第一天：1、介紹本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題、內(nèi)容及具體安排。

2、由社區(qū)民警主講消防知識(shí)及簡(jiǎn)單應(yīng)急自救方法。

3、發(fā)放“參與社區(qū)建設(shè)做社區(qū)小主人”問(wèn)卷調(diào)查表，要求活動(dòng)結(jié)束時(shí)交回。

4、參觀消防大隊(duì)。

第二天：1、由物管站工作人員負(fù)責(zé)分組，組織學(xué)生檢查清理樓道、地下室亂堆亂放、易燃易爆物品。

第三天：座談，1、談?wù)剬?duì)本次開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的收獲體會(huì)。

2、對(duì)本次社區(qū)開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)組織形式有何看法?暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)你覺(jué)得以什么樣的形式開(kāi)展更好?

五、活動(dòng)的評(píng)價(jià)

1、對(duì)活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)突出的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不足的學(xué)生提出希望。

2、發(fā)放已簽蓋章的社會(huì)實(shí)踐表，活動(dòng)結(jié)束。

社區(qū)寒假活動(dòng)計(jì)劃表2一、指導(dǎo)思想和意義

(一)、指導(dǎo)思想

將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

(二)、意義

1、改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2、參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

3、主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式及具體過(guò)程

(一)、組織形式

學(xué)生一般以個(gè)人分散活動(dòng)或由6-10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，也可以青年志愿者小分隊(duì)活動(dòng)組織。

(三)、注意事項(xiàng)

1、就近就便。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上要就近就便，組織學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)規(guī)模要適中，不開(kāi)展跨區(qū)的活動(dòng)。同一社區(qū)、同一鄉(xiāng)村的高中生應(yīng)在當(dāng)?shù)貓F(tuán)組織的統(tǒng)一指導(dǎo)下開(kāi)展上述活動(dòng)和其它形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、在生活中提煉。

從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色;熱愛(ài)生活，關(guān)注生活問(wèn)題;學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

3、在興趣中選擇。

捕捉自己最感興趣的問(wèn)題，開(kāi)展研究。在合作探究的過(guò)程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。

4、合理利用各種資源。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫(kù)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書(shū)資源，從圖書(shū)館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

5、綜合運(yùn)用各種方法手段。

從參與研究的對(duì)象來(lái)看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來(lái)看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三、社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容

(一)、社會(huì)參觀活動(dòng)

參觀、訪問(wèn)、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況……)，例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂(lè)”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

(二)、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。(參考主題如下，也可自選主題)

1、綠色環(huán)保宣傳

2、保護(hù)母親河、水質(zhì)污染情況調(diào)查

3、白色污染調(diào)查研究

4、關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究

5、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

6、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

7、道路狀況及改進(jìn)意見(jiàn)調(diào)查

8、旅游資源狀況調(diào)查

9、中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究

10、中學(xué)生上網(wǎng)吧問(wèn)題研究

11、中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

12、中學(xué)生零用錢數(shù)量及用途的調(diào)查

(三)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)

社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)陋習(xí)糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛(ài)老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書(shū)輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)。

參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹(shù)立良好的社會(huì)形象。

四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)、表彰

1、各位同學(xué)要認(rèn)真填寫(xiě)--年寒假社會(huì)實(shí)踐表，并以書(shū)面形式做好總結(jié)并附帶證明材料。

2、2月12日至2月18日各班團(tuán)支部要根據(jù)方案內(nèi)容及個(gè)人寒假活動(dòng)情況報(bào)告表內(nèi)容和實(shí)際表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，評(píng)出班級(jí)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人(占本班總?cè)藬?shù)10%)

3、2月20日上報(bào)學(xué)校(附社會(huì)實(shí)踐證明材料或照片、個(gè)人事跡材料，由團(tuán)委評(píng)定校級(jí)社會(huì)實(shí)踐集體和個(gè)人，評(píng)選結(jié)果記入班級(jí)考核。

社區(qū)寒假活動(dòng)計(jì)劃表3活動(dòng)原則及要求

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在組織形式上采取集體活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和個(gè)體活動(dòng)相結(jié)合的方式。暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我們應(yīng)遵循以下原則：

(一)安全第一。根據(jù)學(xué)生和地域?qū)嶋H，分析活動(dòng)安全隱患，提出詳細(xì)的安全工作方案，落實(shí)安全措施，并由家長(zhǎng)把好學(xué)生活動(dòng)的安全關(guān)，確?；顒?dòng)安全。

(二)就近就便。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上就近就便，在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)。規(guī)模適中，不提倡開(kāi)展跨區(qū)域的活動(dòng)。

(三)貼近生活。從社會(huì)生活中選定主題，關(guān)注社會(huì)生活，體驗(yàn)社會(huì)角色，關(guān)注生活問(wèn)題;從而學(xué)會(huì)健康愉悅、負(fù)責(zé)而有創(chuàng)意地生活。

(四)興趣選擇。捕捉最感興趣的問(wèn)題，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。在合作的過(guò)程中，相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。

(五)自主協(xié)作。關(guān)注學(xué)生主體意識(shí)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)去自己體驗(yàn)?zāi)酥羷?chuàng)造。要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，通過(guò)協(xié)作共同完成實(shí)踐任務(wù)。

(六)合理利用各種資源。充分利用各種現(xiàn)有資源(如圖書(shū)館、博物館、社會(huì)實(shí)踐基地等)，提高社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效性。

組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，各年級(jí)班主任及其他相關(guān)人員為成員的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織、策劃、實(shí)施。要制定詳細(xì)的學(xué)校暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案及安全預(yù)案，保證活動(dòng)的順利實(shí)施，并在暑假結(jié)束后及時(shí)報(bào)送總結(jié)。

社區(qū)寒假活動(dòng)計(jì)劃表4為了全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本、德育為先，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生接觸自然，了解社會(huì)，拓寬視野，豐富知識(shí)，提高社會(huì)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，豐富學(xué)生的課余生活，使廣大中小學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中，提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，樹(shù)立學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本實(shí)施方案：

一、開(kāi)展中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容及形式：

中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要包括開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義教育基地學(xué)習(xí)活動(dòng)、到綜合實(shí)踐基地校體驗(yàn)活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)和調(diào)查、農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、軍政訓(xùn)練、走進(jìn)大自然活動(dòng)”等內(nèi)容。各學(xué)校要因地制宜，創(chuàng)新活動(dòng)手段和方式，充分發(fā)揮中小學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的主動(dòng)性和積極性，構(gòu)筑全員參與、全面系統(tǒng)的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐工作的常態(tài)化、機(jī)制化。

(一)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育基地學(xué)習(xí)活動(dòng)。我市是革命老區(qū)，市內(nèi)擁有很多愛(ài)國(guó)主義教育基地。學(xué)校要充分發(fā)揮周邊愛(ài)國(guó)主義教育基地的資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合《讓歷史告訴未來(lái)》一書(shū)，以研究性學(xué)習(xí)或班團(tuán)活動(dòng)的形式，組織學(xué)生利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、歷史人物和重大歷史事件紀(jì)念日等，走進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育基地，接受革命傳統(tǒng)和民族精神教育，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感，提高道德修養(yǎng)。(學(xué)校每學(xué)期至少組織一次愛(ài)國(guó)主義教育基地學(xué)習(xí)活動(dòng)。)

(二)開(kāi)展綜合實(shí)踐教育基地體驗(yàn)活動(dòng)。各學(xué)校要充分利用龍井市教育局綜合實(shí)踐教育基地校，有目的、有計(jì)劃地組織中小學(xué)生到實(shí)踐教育基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或進(jìn)行素質(zhì)教育拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自立、自理、自救、自護(hù)的能力。綜合實(shí)踐教育基地校將結(jié)合不同年級(jí)的學(xué)生設(shè)置合理的綜合實(shí)踐課程和拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，提高綜合實(shí)踐課程的實(shí)效性。(各校到東盛綜合實(shí)踐基地活動(dòng)的具體時(shí)間另行安排)

(三)開(kāi)展社會(huì)(社區(qū))服務(wù)和調(diào)查活動(dòng)。學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合是提高德育工作實(shí)效的重要途徑，各學(xué)校要主動(dòng)加強(qiáng)與社區(qū)和家庭的聯(lián)系，組織學(xué)生到社區(qū)開(kāi)展文明創(chuàng)建、交通協(xié)勤、公益勞動(dòng)等志愿者服務(wù)和調(diào)查活動(dòng)。通過(guò)融入社會(huì)、接觸生活，增加對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)與理解、體驗(yàn)與感悟，不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。各學(xué)校要積極探索學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的新途徑和新方法。初中和高中要鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)服務(wù)和調(diào)查活動(dòng)。(學(xué)校每學(xué)期至少組織學(xué)生1—2次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。)

(四)開(kāi)展農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要包括參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)考察，學(xué)習(xí)掌握基本的農(nóng)事操作技能;了解傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家關(guān)于農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的政策，考察改革開(kāi)放以來(lái)農(nóng)村建設(shè)的新面貌。(高中階段的農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐原則上安排在高二年級(jí)，要列入教學(xué)計(jì)劃，其中二分之一以上時(shí)間應(yīng)安排學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。初中和小學(xué)4-6年級(jí)在校期間，都要到教育局實(shí)踐基地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐或考察活動(dòng)。(具體活動(dòng)時(shí)間另行安排)

(五)開(kāi)展中小學(xué)生軍訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和體能訓(xùn)練。各學(xué)校要保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，做好體育、藝術(shù)“2+1“活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)和體能，掌握兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能。在軍事技能方面，高中學(xué)生軍訓(xùn)要根據(jù)教育部、總參謀部、總政治部印發(fā)的《高級(jí)中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的要求，通過(guò)軍事訓(xùn)練與教學(xué)使學(xué)生掌握基本軍事知識(shí)和技能，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義信念、國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)。高中一年級(jí)新生和中等職業(yè)學(xué)校新生原則上均應(yīng)參加軍訓(xùn)，高二、初中和小學(xué)學(xué)生必須把參加國(guó)防教育與訓(xùn)練作為必修課。(各學(xué)校每學(xué)年至少開(kāi)展一次國(guó)防、民防教育活動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。)

(六)開(kāi)展走出校園、走進(jìn)大自然體驗(yàn)活動(dòng)。各學(xué)校要遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，依據(jù)學(xué)生年齡、生理、心理特點(diǎn)，有計(jì)劃地合理安排踏青、遠(yuǎn)足活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)大自然，感受家鄉(xiāng)的美麗。進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)生活、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、減輕學(xué)習(xí)壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生更加熱愛(ài)生活、熱愛(ài)人生。(各學(xué)校每個(gè)學(xué)年度必須組織一次體驗(yàn)大自然的活動(dòng)。)

社區(qū)寒假活動(dòng)計(jì)劃表5一、指導(dǎo)思想

以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，堅(jiān)持實(shí)踐育人、德育為先的理念，結(jié)合青年學(xué)生特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展“六個(gè)一”為主要內(nèi)容的體驗(yàn)式社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期。

二、活動(dòng)時(shí)間

--年1月——--年2月

三、活動(dòng)地點(diǎn)

立足吉林，輻射全國(guó)。

四、活動(dòng)主題

體驗(yàn)社會(huì) 勇?lián)?zé)任

五、活動(dòng)原則

采取就近就便原則，立足于學(xué)生所在社區(qū)、鄉(xiāng)村，便于學(xué)生廣泛參與;堅(jiān)持分散與集中相結(jié)合的原則，學(xué)生可以個(gè)人分散活動(dòng)，可以就近自由組隊(duì)，也可以由學(xué)院組織一些重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展活動(dòng);堅(jiān)持力所能及務(wù)求實(shí)效的原則，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排要切合學(xué)生實(shí)際，要以學(xué)生可以做到為前提;堅(jiān)持保障安全的原則，要教育學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，落實(shí)活動(dòng)的各項(xiàng)保障措施，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好活動(dòng)中的安全保障工作。

六、活動(dòng)內(nèi)容

本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是以“六個(gè)一”為主要內(nèi)容的體驗(yàn)式社會(huì)實(shí)踐，即一次走訪、一個(gè)訪談，一項(xiàng)調(diào)研、一段經(jīng)歷、一種體驗(yàn)、一份感恩。

1、一次走訪即“訪母校，感師恩”高中母校走訪活動(dòng)。

利用假期返鄉(xiāng)之際，走訪曾就讀的高中，了解母校的基本情況;看望高中老師，感謝老師的培養(yǎng);宣傳吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)，了解高中所需報(bào)考信息，每年了解信息的渠道。

2、一個(gè)訪談即“訪校友，促成長(zhǎng)”優(yōu)秀校友訪談活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校提供的校友名錄，就近就便走訪優(yōu)秀校友，了解校友的工作生活狀況及成長(zhǎng)經(jīng)歷，以及他們對(duì)新一代大學(xué)生成長(zhǎng)成才的看法和建議，增進(jìn)校友與農(nóng)大的溝通聯(lián)系。了解校友需要學(xué)校為其提供哪些支持和幫助，并通過(guò)校友了解其所掌握的其他校友信息。填寫(xiě)《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)校友登記表》，撰寫(xiě)校友訪談?dòng)涗浖靶牡皿w會(huì)。

3、一項(xiàng)調(diào)研即“訪百縣，走千企”企業(yè)考察調(diào)研活動(dòng)。

走進(jìn)家鄉(xiāng)所在地的企業(yè)，了解該企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、企業(yè)文化及創(chuàng)業(yè)歷史，了解該企業(yè)的經(jīng)營(yíng)內(nèi)容、需求的專業(yè)及每年需求計(jì)劃，5年需求規(guī)劃，我校在該企業(yè)就業(yè)畢業(yè)生數(shù)量及其工作情況，填寫(xiě)《走訪企業(yè)情況登記表》，撰寫(xiě)企業(yè)調(diào)研報(bào)告。

4、一段經(jīng)歷即“訪千村，助成長(zhǎng)”鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委掛職活動(dòng)。

結(jié)合團(tuán)省委、團(tuán)市委組織開(kāi)展的農(nóng)村大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到家鄉(xiāng)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委進(jìn)行掛職鍛煉，了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基本情況、農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及團(tuán)組織建設(shè)情況，考察到基層就業(yè)學(xué)生工作情況、發(fā)展情況等，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。

5、一種體驗(yàn)即“助三農(nóng)，促發(fā)展”學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)。

發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)及知識(shí)優(yōu)勢(shì)，為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展科技支農(nóng)、企業(yè)援助、文藝演出、文化宣傳、環(huán)境保護(hù)等活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)。

6、一份感恩即“感親恩，見(jiàn)行動(dòng)”體會(huì)親情實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)生要合理安排假期生活，為父母及家人做力所能及的家務(wù)事為父母減一分辛勞，添一分愜意，送一分親情。要力所能及地開(kāi)展義務(wù)家教、扶貧助老等以“三幫扶”為主要內(nèi)容的社會(huì)公益活動(dòng)，傳承社會(huì)公德和家庭美德，做有責(zé)任感的社會(huì)公民?；顒?dòng)結(jié)束后，撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)。

七、實(shí)施步驟

(一)宣傳動(dòng)員階段

1、宣傳動(dòng)員。

校團(tuán)委召開(kāi)體驗(yàn)式社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式，向各學(xué)院傳達(dá)活動(dòng)精神并下發(fā)活動(dòng)通知。各學(xué)院在本單位要組織召開(kāi)傳達(dá)會(huì)，做到層層傳達(dá)，積極動(dòng)員廣大同學(xué)自愿報(bào)名參加。同時(shí)，要充分利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等各種校園媒體對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳和讀解，確保廣大同學(xué)對(duì)活動(dòng)精神和相關(guān)安排能夠準(zhǔn)確理解與把握，為活動(dòng)開(kāi)展?fàn)I造良好氛圍。

2、報(bào)名選拔。

各學(xué)院要組織學(xué)生干部和學(xué)生黨員有重點(diǎn)地參加以“六個(gè)一”為主要內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生干部和學(xué)生黨員在青年學(xué)生中的表率作用，可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)進(jìn)行組隊(duì)。各級(jí)學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)也要結(jié)合自身情況，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。個(gè)人分散式社會(huì)實(shí)踐由校團(tuán)委出具介紹信，各學(xué)院團(tuán)委具體負(fù)責(zé)動(dòng)員安排，納入學(xué)校社會(huì)實(shí)踐學(xué)分制統(tǒng)一管理。

3、行前準(zhǔn)備。

各學(xué)院要根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，尤其要重視對(duì)參加個(gè)人分散式社會(huì)實(shí)踐同學(xué)的培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，各學(xué)院要組織同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐登記表》，組織分散實(shí)踐的學(xué)生填寫(xiě)實(shí)踐地點(diǎn)、詳細(xì)地址和聯(lián)系方式，一并報(bào)校團(tuán)委備案。

(二)具體實(shí)施階段

1、按照既定的活動(dòng)方案，聯(lián)系好社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)，深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、要因地制宜地制定實(shí)踐計(jì)劃，積極創(chuàng)新實(shí)踐形式，切實(shí)圍繞“六個(gè)一”

實(shí)踐內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng)。

3、校團(tuán)委和各學(xué)院要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐同學(xué)的指導(dǎo)和管理，要做好活動(dòng)記錄表的填寫(xiě)和相關(guān)資料的整理，并及時(shí)將活動(dòng)情況和宣傳稿件報(bào)校團(tuán)委。

(三)總結(jié)表彰階段

1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，各學(xué)院要及時(shí)做好總結(jié)，并在本組織內(nèi)舉辦“實(shí)踐歸來(lái)話感受”主題報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，相互交流經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大教育效果。

校團(tuán)委將選取先進(jìn)典型組成宣講團(tuán)，到各學(xué)院、社團(tuán)進(jìn)行宣講，將實(shí)踐體驗(yàn)和感受與廣大同學(xué)分享。

2、活動(dòng)結(jié)束后，參與社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生將《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生賽假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表》及調(diào)研報(bào)告等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)材料上交所在學(xué)院，學(xué)院要將寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表一并裝入學(xué)生檔案，并作為一種制度常期延續(xù)下去。

學(xué)校團(tuán)委、招生就業(yè)處、校友辦等部門，要將學(xué)生的調(diào)研報(bào)告和調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理，作為以后開(kāi)展工作的第一手資料。

3、將寒假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作為

--年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的重要內(nèi)容，納入全年社會(huì)實(shí)踐工作考評(píng)，將作為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評(píng)比的重要參考。

九、活動(dòng)要求

(一)高度重視，迅速行動(dòng)。組織大學(xué)生寒假及暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是高校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。學(xué)校各相關(guān)部門、各學(xué)院要充分認(rèn)識(shí)做好這項(xiàng)工作的重要性，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感，把工作抓緊抓好。寒假即將來(lái)臨，做好這項(xiàng)工作時(shí)間緊、任務(wù)重，各學(xué)院要及時(shí)作出部署安排。

(二)精心設(shè)計(jì)，廣泛動(dòng)員。各學(xué)院要按照學(xué)?？傮w部署，從實(shí)際出發(fā)，對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的服務(wù)地區(qū)、內(nèi)容、方式等做出精心設(shè)計(jì)和安排，制定具體方案，落實(shí)具體措施。要通過(guò)集中組隊(duì)、分散返鄉(xiāng)等多種形式，動(dòng)員更廣泛的青年學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐。

(三)重視安全，加強(qiáng)聯(lián)系。各學(xué)院在組織實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要嚴(yán)格重視安全，加強(qiáng)聯(lián)系。按照學(xué)校相關(guān)要求，高度重視學(xué)生的安全保障工作，制定應(yīng)急預(yù)案，與組隊(duì)和分散開(kāi)展活動(dòng)的學(xué)生簽訂安全協(xié)議書(shū)，健全保障措施。各學(xué)院團(tuán)委要及時(shí)與校團(tuán)委聯(lián)系，及時(shí)上報(bào)個(gè)人分散社會(huì)實(shí)踐進(jìn)展情況，開(kāi)學(xué)后將本學(xué)院的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)校團(tuán)委。

篇5

社會(huì)實(shí)踐為高校學(xué)生提供了了解國(guó)情、接觸社會(huì)、鞏固知識(shí)、錘煉意志的重要平臺(tái)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生全面成長(zhǎng)具有重要意義。同時(shí)，高校師生通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行技術(shù)支持、文化傳播、志愿服務(wù)、愛(ài)心幫扶，對(duì)于促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)具有重要作用。一是學(xué)生通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐有利于鞏固專業(yè)知識(shí)。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生可以將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn)和鞏固，有利于全面提升學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。二是學(xué)生通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐有利于堅(jiān)定理想信念。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生深入行業(yè)企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村一線，體會(huì)改革開(kāi)放的偉大成果，了解我國(guó)的地域差別、城鄉(xiāng)差別，有利于培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)愛(ài)黨情懷，了解我國(guó)國(guó)情，堅(jiān)定跟黨走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念與決心。三是學(xué)生通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐有利于增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生可以了解人民疾苦，通過(guò)在艱苦環(huán)境中鍛煉、磨煉意志，有利于全面提升其綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

二、高校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的指導(dǎo)思想

以中國(guó)特色理論為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)踐行系列重要講話精神，將社會(huì)實(shí)踐工作與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，提升社會(huì)實(shí)踐質(zhì)量;與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，提升社會(huì)實(shí)踐效用;與科學(xué)研究相結(jié)合，提升社會(huì)實(shí)踐層次;與體悟社會(huì)相結(jié)合，提升社會(huì)實(shí)踐內(nèi)涵。充分發(fā)揮實(shí)踐育人在高校人才培養(yǎng)中的重要作用，引導(dǎo)青年學(xué)生在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史進(jìn)程中，增長(zhǎng)知識(shí)，提升能力，鍛煉素質(zhì)，成長(zhǎng)成才。

三、高校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的組織原則

堅(jiān)持“按需設(shè)項(xiàng)、據(jù)項(xiàng)組團(tuán)、雙向受益”的要求，實(shí)現(xiàn)全面部署與重點(diǎn)組織的有效結(jié)合、學(xué)生實(shí)踐教學(xué)與社會(huì)觀察的有效結(jié)合、項(xiàng)目實(shí)施與文化傳播的有效結(jié)合。要重點(diǎn)堅(jiān)持四項(xiàng)原則:一是堅(jiān)持就近就便原則，立足于學(xué)生所在社區(qū)、鄉(xiāng)村，充分利用新媒體等信息溝通交流方式，積極探索學(xué)生屬地化開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的新模式，節(jié)約資源，便于學(xué)生廣泛參與。二是堅(jiān)持分散與集中相結(jié)合的原則，在社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，既要設(shè)計(jì)適合組隊(duì)學(xué)生參與的活動(dòng)，又要設(shè)計(jì)適合分散返鄉(xiāng)學(xué)生參與的活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中可以個(gè)人分散活動(dòng)，可以就近自由組隊(duì)，也可以由學(xué)院組織重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)。三是堅(jiān)持力所能及、務(wù)求實(shí)效的原則，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排要切合學(xué)生實(shí)際，與學(xué)生日常的學(xué)習(xí)內(nèi)容和人才培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，要以學(xué)生可以做到為前提。四是堅(jiān)持保障安全的原則，要教育學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，落實(shí)活動(dòng)的各項(xiàng)保障措施，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好活動(dòng)中的安全保障工作。以上原則是社會(huì)實(shí)踐工作順利健康開(kāi)展的重要保證。

四、高校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的具體措施

(一)活動(dòng)內(nèi)容模塊化。系統(tǒng)化的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容是做好社會(huì)實(shí)踐工作的前提。學(xué)生社會(huì)實(shí)踐根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)需要及學(xué)校學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，按內(nèi)容大體上分為六大模塊，分別是科技幫扶、企業(yè)掛職、志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)研、文化尋訪、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，在活動(dòng)組織過(guò)程中，實(shí)行按類別進(jìn)行申報(bào)、實(shí)施和考核。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和專業(yè)特長(zhǎng)來(lái)選擇參與不同類別的活動(dòng)，使學(xué)生在鞏固第一課堂專業(yè)知識(shí)、張揚(yáng)個(gè)性的同時(shí)，服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

(二)活動(dòng)組織項(xiàng)目化。項(xiàng)目化的社會(huì)實(shí)踐組織方式是做好社會(huì)實(shí)踐工作的重要途徑。在項(xiàng)目化組隊(duì)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)青年教師與青年學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，更好地促進(jìn)第一課堂學(xué)習(xí)與第二課堂實(shí)踐的有效對(duì)接，大力倡導(dǎo)青年教師積極參與和指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，每個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)必須配備一名指導(dǎo)教師，實(shí)現(xiàn)青年教師與學(xué)生的共同成長(zhǎng)，教學(xué)相長(zhǎng)。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的組建途徑分三種:基層學(xué)院按照現(xiàn)有的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地情況，組織師生組隊(duì);學(xué)生自行設(shè)計(jì)內(nèi)容，自由組合，申報(bào)組隊(duì);青年教師根據(jù)教學(xué)科研情況，提出申報(bào)組隊(duì)，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)按項(xiàng)目化方式進(jìn)行管理，從申報(bào)答辯到項(xiàng)目活動(dòng)實(shí)施，到項(xiàng)目答辯總結(jié)，按照項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)完成情況進(jìn)行經(jīng)費(fèi)劃拔。同時(shí)，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作要積極整合社會(huì)資源，與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合，與政府部門聯(lián)合，與上級(jí)團(tuán)組織聯(lián)合，與行業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)合，為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐搭建更高、更廣闊的平臺(tái)，爭(zhēng)取更多的社會(huì)資源，爭(zhēng)取更大的資金支持。

(三)活動(dòng)考核科學(xué)化?？茖W(xué)化的考核方式是做好社會(huì)實(shí)踐工作的保證。社會(huì)實(shí)踐實(shí)行學(xué)分制，考核合格的學(xué)生賦予相應(yīng)學(xué)分。在社會(huì)實(shí)踐的考核過(guò)程中，既要重視質(zhì)量，也就是活動(dòng)開(kāi)展得是否扎實(shí)而有成效，又要重視數(shù)量，也就是學(xué)生參與活動(dòng)的人數(shù)和比例。因此，社會(huì)實(shí)踐的考核要二者兼顧，才能給社會(huì)實(shí)踐工作創(chuàng)造公平的環(huán)境。一是要加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督。由團(tuán)干部和學(xué)生干部組成檢查調(diào)研小組，以實(shí)踐地點(diǎn)的區(qū)域?yàn)閱挝?，進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對(duì)于活動(dòng)開(kāi)展情況和活動(dòng)效果進(jìn)行調(diào)研，為實(shí)踐活動(dòng)的考核和下一步工作的開(kāi)展提供依據(jù)。二是組織總結(jié)答辯會(huì)?；顒?dòng)結(jié)束后，對(duì)各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)以答辯的方式進(jìn)行考核認(rèn)定，評(píng)選出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，并進(jìn)行經(jīng)費(fèi)劃拔。三是組織先進(jìn)集體評(píng)選。以積分方式進(jìn)行評(píng)選，在評(píng)選過(guò)程中，既考慮活動(dòng)質(zhì)量，又考慮活動(dòng)參與面，并對(duì)先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

(四)活動(dòng)宣傳時(shí)代化。積極地宣傳活動(dòng)成果是做好社會(huì)實(shí)踐工作的持續(xù)動(dòng)力?；顒?dòng)結(jié)束后，要通過(guò)開(kāi)展總結(jié)座談會(huì)、展示會(huì)、表彰會(huì)，優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)巡講等方式，擴(kuò)大實(shí)踐活動(dòng)成果。同時(shí)，要積極利用新媒體如微博、微信、QQ等進(jìn)行宣傳，利用青年學(xué)生喜歡的溝通與交流方式，宣傳報(bào)道暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況。引導(dǎo)青年學(xué)生為優(yōu)秀成果點(diǎn)贊，積極踴躍地參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，受教育，長(zhǎng)才干，做貢獻(xiàn)。

篇6

2016暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)一

這次參加暑期實(shí)踐活動(dòng)彌補(bǔ)了我大學(xué)三年的缺憾。在即將升入大四的暑期能有這么一個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常珍貴的。大一大二的時(shí)候也曾經(jīng)有過(guò)期望，但一直無(wú)緣參加，所以這一次的參加對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。在這次實(shí)踐活動(dòng)期間，我從老師和同學(xué)那學(xué)到了好多東西，我相信其他人也同我一樣，從中獲益匪淺。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的機(jī)遇，更是一次巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀兺械年?duì)員中既有學(xué)習(xí)社會(huì)保障與福利專業(yè)，也有學(xué)習(xí)行政管理專業(yè)的，此次的實(shí)踐活動(dòng)需依靠這兩個(gè)專業(yè)作為依托，進(jìn)而才可以展開(kāi)。現(xiàn)在調(diào)研活動(dòng)基本上已經(jīng)結(jié)束(還有一些后續(xù)工作)，對(duì)此我們非常有必要做一些文字上總結(jié)性的工作。雖然這次活動(dòng)表面上看起來(lái)做的不錯(cuò)，但是我們應(yīng)該清楚，其中還有許多做的不足的地方，我們應(yīng)該從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。

首先，我們應(yīng)該總結(jié)一下此次實(shí)踐活動(dòng)中值得表?yè)P(yáng)的地方。第一，我們有一個(gè)非常優(yōu)秀的指導(dǎo)老師。劉老師有著非常淵博的知識(shí)，在看待問(wèn)題上比我們看得遠(yuǎn)看得深，與劉老師相處的七天，我們對(duì)劉老師有了一定的了解，劉老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，看待問(wèn)題深遠(yuǎn)，能形成自己獨(dú)特的看問(wèn)題的視角，可以將一個(gè)普遍的問(wèn)題上升到一定高度，并給與不同于我們平時(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，讓我們充分認(rèn)識(shí)到與老師之間的差距。這種差距不僅是由于閱歷造成的，還有一部分原因是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)看的專業(yè)書(shū)太少啦，經(jīng)過(guò)此次實(shí)踐活動(dòng)，我堅(jiān)信了無(wú)論何時(shí)都應(yīng)該不斷讀書(shū)充實(shí)自己，不要固步自封。第二，大家的準(zhǔn)備工作都做得很充分。由于我們的隊(duì)員有大一、大二、大三這三個(gè)年級(jí)，有一部分人是第一次參加這種暑期實(shí)踐，并且我們的指導(dǎo)老師對(duì)我們的要求也比其他老師多，所以每個(gè)人都做了充分的準(zhǔn)備。大家提前分工準(zhǔn)備了不同對(duì)象的調(diào)查問(wèn)卷，并對(duì)未來(lái)調(diào)查涉及的問(wèn)題都提前做了功課。第三，實(shí)踐隊(duì)員之間相處很是融洽，很團(tuán)結(jié)，這為后來(lái)的實(shí)踐調(diào)研打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，大家之間分工明確，使得實(shí)踐活動(dòng)得以順利完成。第四，大家對(duì)實(shí)踐活動(dòng)所抱得態(tài)度也是我們實(shí)踐活動(dòng)圓滿成功的必要條件之一。這次實(shí)踐活動(dòng)對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是第一次，我也不例外，我不僅是第一次，而且是最后一次。我想我今生不會(huì)再有這么一次以學(xué)生的身份參加的實(shí)踐活動(dòng)了，因此我分外珍惜這次的實(shí)踐活動(dòng)。第五，我們實(shí)踐隊(duì)有一個(gè)能力超群，經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)隊(duì)。對(duì)我們隊(duì)員來(lái)說(shuō)，不可能時(shí)時(shí)刻刻跟劉老師交流，但是我們卻可以跟領(lǐng)隊(duì)交流。有什么問(wèn)題，什么事情不能解決的都可以找領(lǐng)隊(duì)。我們的領(lǐng)隊(duì)陳XX同學(xué)確實(shí)不負(fù)我們所望，七天的時(shí)間讓我們充分全面的更加肯定了她的能力。她不僅要與老師商討每天的行程，還要每天寫(xiě)新聞稿和日志，還得想最后實(shí)踐報(bào)告的一系列事情，能力真的很強(qiáng)。

肯定了表現(xiàn)好的地方，下來(lái)應(yīng)該說(shuō)說(shuō)這次事件調(diào)查存在的問(wèn)題。由于很多隊(duì)員是第一次參加實(shí)踐活動(dòng)，所以有些事情考慮的還不是很周全。第一，隊(duì)員做的調(diào)查問(wèn)卷沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。因?yàn)榇蠹叶枷胫總€(gè)家長(zhǎng)都會(huì)填寫(xiě)的，可是直到讓家長(zhǎng)填寫(xiě)時(shí)，很多家長(zhǎng)就不愿意了。幼兒園人數(shù)本來(lái)就不多，這樣一來(lái)直接影響調(diào)查結(jié)果的公正性。第二，調(diào)研過(guò)程中大家總結(jié)交流的機(jī)會(huì)還是太少。每個(gè)人對(duì)同一個(gè)問(wèn)題的看法是不一樣的，經(jīng)常性的交流可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。雖然剛開(kāi)始大家還是有交流的機(jī)會(huì)的，但是到最后這種機(jī)會(huì)就越來(lái)越少。第三，大家對(duì)調(diào)研的熱情隨著時(shí)間的流逝也在變淡，對(duì)調(diào)研的認(rèn)真程度也在降低。這次調(diào)研本來(lái)是訪談與問(wèn)卷調(diào)查相結(jié)合，可是實(shí)施起來(lái)只見(jiàn)到了問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果，訪談大家都沒(méi)有做記錄，聊的內(nèi)容也很隨便，沒(méi)有目的性，使得最后產(chǎn)生的結(jié)果缺少事實(shí)依據(jù)。

經(jīng)過(guò)上述總結(jié)，我們知道這次事件調(diào)查有許多令大家不滿意的地方，因此我們就應(yīng)該想辦法去改變它，以使以后的實(shí)踐活動(dòng)盡可能的完美。因此我有以下幾點(diǎn)建議：第一，實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始前應(yīng)該對(duì)參加的學(xué)生進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，如新聞稿的書(shū)寫(xiě)，在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們花了好長(zhǎng)時(shí)間在新聞稿上，一個(gè)好的新聞稿不是隨時(shí)都會(huì)的，應(yīng)該要先學(xué)會(huì)新聞稿的寫(xiě)作模式，再學(xué)習(xí)其精華，我覺(jué)得這個(gè)很有培訓(xùn)的必要。第二，調(diào)查前應(yīng)該對(duì)所調(diào)查的地方有一個(gè)詳細(xì)的了解，并大致確定調(diào)查期間的日程，使得時(shí)間不知荒廢，還可以是事情有條理的進(jìn)行。第三，每天應(yīng)該給所有隊(duì)員留一段自我反思和總結(jié)記錄自己心得的時(shí)間，雖然我們每天都寫(xiě)日記，但是因?yàn)橐辖?，所以?xiě)的時(shí)候會(huì)有所顧慮，使得自己的心得體會(huì)沒(méi)有及時(shí)被記錄，最后經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，昨天的感受今天都變了。第四，在實(shí)踐活動(dòng)中，大家要學(xué)會(huì)主動(dòng)，主動(dòng)讓家長(zhǎng)填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，主動(dòng)與老師進(jìn)行訪談，這樣實(shí)踐的任務(wù)才可以完成，同時(shí)還能鍛煉每個(gè)人的社交能力，大家又何樂(lè)而不為呢。

短短的七天時(shí)間，對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)值得用一生去回味和學(xué)習(xí)的，在這七天我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西。我知道一次實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)開(kāi)始時(shí)應(yīng)該干什么，在這個(gè)過(guò)程中我們又應(yīng)該做什么等等，我終于深刻認(rèn)識(shí)到不能一味去學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，還應(yīng)該去參加實(shí)踐，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。

此次社會(huì)實(shí)踐，可以說(shuō)每個(gè)人都付出很多時(shí)間和精力。大家都很用心，很認(rèn)真?？傮w效果還是不錯(cuò)的，值得肯定。但我們不只是要簡(jiǎn)單地收獲那些不錯(cuò)的效果，我們更需要不斷地反思，提升自身的能力，以便于勝任以后的工作，甚至是為畢業(yè)工作打好基礎(chǔ)。

2016暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)二

社會(huì)實(shí)踐，讓我們親身接觸社會(huì)，調(diào)查社會(huì)，了解社會(huì)。在這次的暑期社會(huì)實(shí)踐中，我們來(lái)到寧夏XX，去一個(gè)叫移民區(qū)的地方一探究竟。

這次的社會(huì)實(shí)踐總過(guò)程中，多多少少也有些可以改進(jìn)的地方，下面就做一次總結(jié)，以在之后的各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)中，能做得更好。

首先，在前去實(shí)踐的前幾天，我們擬出了很多的問(wèn)題，但是去的時(shí)候問(wèn)出來(lái)的去比較少?？赡艽蠹叶及磳?shí)情實(shí)景問(wèn)的問(wèn)題，后來(lái)一想又覺(jué)得原來(lái)想的問(wèn)題還是有價(jià)值的。

關(guān)于請(qǐng)媒體的事情，一開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)一個(gè)隊(duì)員有個(gè)親戚可以幫我們，于是我們便把請(qǐng)媒體的事兒給放下了。在社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，我們將照片視頻發(fā)過(guò)去，但由于拍攝沒(méi)有頭沒(méi)有尾比較亂，沒(méi)有弄清播出的要求，就沒(méi)有能夠用這條途徑得到報(bào)道。這是比較遺憾的事，我們又只有自己再去找報(bào)社之類的，特別麻煩。結(jié)果還不確定。所以以后不論怎么，都還是要自己先把一切問(wèn)清楚，將一切準(zhǔn)備好，才能有備不患，依靠自己，才能確保結(jié)果。

之前有過(guò)去移民區(qū)做調(diào)查的團(tuán)隊(duì)，他們都有自己的心得體會(huì)，我們?cè)谥捌鋵?shí)可以與他們相互交流觀點(diǎn)，看看他們都在實(shí)踐過(guò)程中得到了什么，又有什么注意事項(xiàng)或比較重要的地方。這樣，在去之前，就可以有重點(diǎn)得進(jìn)行活動(dòng)。

我們也有做得好的地方，一直攜帶著常見(jiàn)藥物以應(yīng)對(duì)各種突發(fā)疾病;與家長(zhǎng)保持聯(lián)系告訴他們我們的地址;還有對(duì)于以前擬好的原居住地的調(diào)研，由于得知路程過(guò)長(zhǎng)，并且當(dāng)?shù)毓苤撇凰闾?，地頭蛇出沒(méi);而且我們的目的是需要知道原來(lái)的生存情況，以與現(xiàn)在作為對(duì)比。完全可以從現(xiàn)在的居民口中得知，沒(méi)有必要一定死腦筋得跑到寧夏南部山區(qū)那么偏遠(yuǎn)的不安全的地方，畢竟安全才是第一。這應(yīng)該說(shuō)是得知更準(zhǔn)確信息后對(duì)于計(jì)劃的靈活變動(dòng)。

篇7

【關(guān)鍵詞】高等院校；學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作；改進(jìn)策略

社會(huì)實(shí)踐作為高等教育中的重要環(huán)節(jié)，其對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才具有重要的意義。隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的需求量不斷增加，黨和國(guó)家越來(lái)越重視學(xué)生社會(huì)實(shí)際活動(dòng)，高等院校在實(shí)際的發(fā)展過(guò)程中，開(kāi)始將學(xué)生社會(huì)實(shí)踐有效納入到教育體系中。雖然學(xué)生社會(huì)實(shí)踐取得的一定的成效，但是其還存在一些問(wèn)題，因此學(xué)生、高校、政府和社會(huì)應(yīng)形成合力，積極行動(dòng)，以此促進(jìn)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的縱深發(fā)展。

一、高等院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐存在的問(wèn)題

1、缺乏深入的考察

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐方式和內(nèi)容的確定多是由接待方和學(xué)生共同協(xié)商，接待方指將單位和地方的發(fā)展效益與成果加以展示，導(dǎo)致實(shí)踐的內(nèi)容僅僅局限在事業(yè)單位；而學(xué)生難以充分了解實(shí)踐地的情況，無(wú)法結(jié)合自身情況對(duì)實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行合理設(shè)定，導(dǎo)致社會(huì)實(shí)踐的形式和內(nèi)容過(guò)于單一化。大學(xué)生在知識(shí)水平和認(rèn)知能力方面受到一定的限制，難以短時(shí)間內(nèi)完成具有價(jià)值的調(diào)研課題，而實(shí)踐地具有較大的信息量以及調(diào)研考察內(nèi)容，這導(dǎo)致學(xué)生對(duì)調(diào)研內(nèi)容無(wú)法全面系統(tǒng)地掌握。

2、過(guò)于重視宣傳的效應(yīng)

高校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是其育人工作中的重點(diǎn)內(nèi)容，其效果和職能應(yīng)為育人工作加以服務(wù)。就目前而言，高校在開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐工作時(shí)，過(guò)于重視宣傳的效應(yīng)，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)以及思政教育的功能加以忽視，導(dǎo)致社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)效率低下。此外，高校僅僅只對(duì)實(shí)踐工程的主題升華和立意挖掘加以重視，而對(duì)團(tuán)隊(duì)的實(shí)際支持、培訓(xùn)和指導(dǎo)加以忽視，存在中活動(dòng)的新聞效益輕育人職責(zé)，導(dǎo)致社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的本質(zhì)定位缺乏明確性。

二、高等院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作改進(jìn)的主要策略

1、創(chuàng)新理念

高校開(kāi)展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的主要目的就是引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)生活，直觀理解和認(rèn)知民情、社情和國(guó)情，并對(duì)人們的生產(chǎn)生活以及生存狀態(tài)進(jìn)行深入考察。在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，必須要對(duì)活動(dòng)的深度加以重視，并且學(xué)生應(yīng)避免流于形式的做法，積極進(jìn)行深度考察和體驗(yàn)，獲取有效的信息資料。同時(shí)學(xué)生在考察產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)發(fā)展?fàn)顩r的同時(shí)，應(yīng)對(duì)不同階層和不同地區(qū)的人們加以關(guān)注，深入把握社會(huì)大眾的生存狀況、認(rèn)知方式和情感狀態(tài)，有效了解民族發(fā)展和國(guó)家建設(shè)的方向。此外，在開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)需明確方向：一是對(duì)成果的深化加以重視，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的理性認(rèn)知和感性認(rèn)知；二是對(duì)社會(huì)實(shí)踐深度和活動(dòng)指導(dǎo)加以強(qiáng)化，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)調(diào)研能力的提升；三是對(duì)活動(dòng)的對(duì)象群體加以明確，將群眾滋味交流、感知和認(rèn)識(shí)的對(duì)象。

2、強(qiáng)化培訓(xùn)

實(shí)踐活動(dòng)作為一般性過(guò)程，其是由觀察過(guò)渡到認(rèn)知，由認(rèn)知過(guò)渡到分析的過(guò)程，為了保證該過(guò)程的順利完善，必須要保證專業(yè)知識(shí)的豐富性、調(diào)研方法的有效性以及團(tuán)隊(duì)組織的合理性。因此在改進(jìn)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作時(shí)，必須要正確指導(dǎo)學(xué)生的參與以及團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐，積極開(kāi)展多樣化的培訓(xùn)活動(dòng)，形成立體化育人系統(tǒng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從而保證活動(dòng)的有序開(kāi)展。

3、強(qiáng)化實(shí)踐課程建設(shè)，優(yōu)化考評(píng)激勵(lì)制度

高校在改進(jìn)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作時(shí)，應(yīng)建立相應(yīng)地教學(xué)體系，制定符合學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的實(shí)踐教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，并鼓勵(lì)教師開(kāi)展實(shí)踐課程的建設(shè)，對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐機(jī)制加以創(chuàng)新和強(qiáng)化。高校可以建立實(shí)踐教學(xué)的管理體系，對(duì)考核要求、考核評(píng)定、考核分值、考核內(nèi)容和考核目標(biāo)加以明確，并在此基礎(chǔ)上確定學(xué)生自選項(xiàng)目和必須完成的規(guī)定項(xiàng)目。同時(shí)高?？山⒑侠淼膶?shí)踐質(zhì)量監(jiān)控體系，利用有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)檢查、職能部門的督查、電話督查以及網(wǎng)絡(luò)反饋等方面跟蹤監(jiān)控學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的完成情況，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行快速反饋和整改。此外，成立專業(yè)評(píng)審小組，從實(shí)踐效益、實(shí)施過(guò)程、項(xiàng)目立項(xiàng)等環(huán)節(jié)透明公開(kāi)遴選實(shí)踐活動(dòng)，并將效果與動(dòng)機(jī)、結(jié)果與過(guò)程、定量與定型相互結(jié)合，對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐成績(jī)進(jìn)行科學(xué)評(píng)定，采用多樣化的激勵(lì)方式，從而使學(xué)生積極投身到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。

4、落實(shí)社會(huì)實(shí)踐過(guò)程管理

高校在改進(jìn)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作時(shí)，可以組織成立導(dǎo)師小組，有輔導(dǎo)員和專業(yè)教師等構(gòu)成，能夠?qū)W(xué)生社會(huì)實(shí)踐的運(yùn)行情況加以及時(shí)了解，指導(dǎo)和幫助學(xué)生解決問(wèn)題。同時(shí)高校主管部門可以提供相應(yīng)的物質(zhì)保障和組織保障，如幫助學(xué)生練習(xí)實(shí)踐單位，對(duì)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行遴選，提供后勤保障和經(jīng)費(fèi)支持等。此外，高?？梢灾贫?lì)政策，鼓勵(lì)教師隨學(xué)生一同實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，便于過(guò)程監(jiān)控和管理的有效性，為后期研究和總結(jié)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，高等院校在開(kāi)展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，還存在一些問(wèn)題，如缺乏深入的考察以及過(guò)于重視宣傳效益等，導(dǎo)致工作的質(zhì)量和效率不佳。基于這種情況，高等院校必須要積極改進(jìn)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作，創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐的理念，強(qiáng)化學(xué)生社會(huì)實(shí)踐培訓(xùn)，加強(qiáng)實(shí)踐課程建設(shè)，優(yōu)化考評(píng)激勵(lì)制度，落實(shí)社會(huì)實(shí)踐過(guò)程管理，從而保證高校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的順利開(kāi)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]楊俊峰,李明.淺析高校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的改進(jìn)[J].思想教育研究,2011,11:102-105.

[2]王兆娣.關(guān)于改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的思考與對(duì)策[J].常熟理工學(xué)院學(xué)報(bào),2010,06:73-76.

篇8

一開(kāi)始決定參與到我們這個(gè)隊(duì)伍中來(lái)，其實(shí)目的很單純，就是想在這難得的機(jī)會(huì)中，豐富一下自己的社會(huì)經(jīng)歷，為自己以后的發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。而這十幾天的社會(huì)實(shí)踐，我所收獲的遠(yuǎn)比自己想象的要多的多，這讓我更加深刻的意識(shí)到了積極參與社會(huì)實(shí)踐與團(tuán)體協(xié)作的重要性。也讓我下定決心，以后要多參與這樣的實(shí)踐活動(dòng)。

說(shuō)起參與社會(huì)實(shí)踐的感受，我感覺(jué)完全可以用酸甜苦來(lái)概括。首先就來(lái)說(shuō)一下酸和苦吧。社會(huì)實(shí)踐有幾天正好在高溫的日子，頂著高溫，我們還在各個(gè)小區(qū)公園宣傳，想一想確實(shí)是很辛酸的。記得在蓮池公園向一位阿姨發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的時(shí)候，阿姨看著我們滿頭大汗，衣服都被汗水浸濕了，非常不理解。她問(wèn)我們這么熱的天為什么不回家還在干這個(gè)事，難道就不想家嗎?當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話，我心里別提多難受了。宿舍有好幾個(gè)舍友都已經(jīng)完成社會(huì)實(shí)踐準(zhǔn)備回家了，而我們可能還有好幾天的活動(dòng)，在外面做調(diào)研確實(shí)又苦又累。為了得到有代表性和地區(qū)性的調(diào)查問(wèn)卷，我們會(huì)坐好幾站的公交車，去很遠(yuǎn)的地方，光花在坐車上的時(shí)間就有幾個(gè)小時(shí)。這樣辛苦勞累值得嗎?說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始，我也懷疑過(guò)這個(gè)問(wèn)題。總感覺(jué)自己做的事情沒(méi)有任何成效，只是在浪費(fèi)時(shí)間。但是到后來(lái)分析調(diào)查問(wèn)卷的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，這樣得出的調(diào)查問(wèn)卷確實(shí)很有代表性。而我們?yōu)榱说玫竭@些調(diào)查問(wèn)卷所付出的時(shí)間和精力也是非常必要的，沒(méi)有這些付出，我們的調(diào)研就會(huì)變得片面，而由此得出的結(jié)論也會(huì)變得沒(méi)有意義。付出就會(huì)有收獲，這是在我們的調(diào)研活動(dòng)中我體會(huì)到的很深的一點(diǎn)。

接下來(lái)就要說(shuō)一下甜了。作為一名紅十字會(huì)的志愿者，這在我的人生中還是第一次。因?yàn)檫@個(gè)普通卻又特殊的身份，我得以接觸到許多形形的人，也讓我學(xué)會(huì)了許多待人接物的方法。如何與陌生人順利地展開(kāi)交流而不讓人對(duì)你有所排斥，這確實(shí)是一門學(xué)問(wèn)。首先是微笑。微笑是人與人之間溝通的橋梁，可以瞬間拉近彼此之間的距離。這似乎有點(diǎn)官方。但是事實(shí)確實(shí)如此。只有微笑才能讓人感受到你的善意和友好，從而愉快地接受你的提問(wèn)。而能夠得到這些經(jīng)驗(yàn)，就是我社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)意義所在。再有我們作為紅十字會(huì)的志愿者，得到了很多人的贊揚(yáng)，有位大爺就這樣對(duì)我說(shuō)，小姑娘，你們這是在做好事啊，我們?nèi)χС帧．?dāng)時(shí)聽(tīng)到這樣的話，我突然感覺(jué)到這幾天的累和苦都是值得的，也讓我更加堅(jiān)定了把社會(huì)實(shí)踐做好的想法。

篇9

為期十幾天的暑期社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了，在這十幾天的時(shí)間里，我接觸到了許多以前從未接觸過(guò)的人和事。雖然實(shí)踐的時(shí)間不長(zhǎng)，但我卻感覺(jué)自己收獲頗豐。

一開(kāi)始決定參與到我們這個(gè)隊(duì)伍中來(lái)，其實(shí)目的很單純，就是想在這難得的機(jī)會(huì)中，豐富一下自己的社會(huì)經(jīng)歷，為自己以后的發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。而這十幾天的社會(huì)實(shí)踐，我所收獲的遠(yuǎn)比自己想象的要多的多，這讓我更加深刻的意識(shí)到了積極參與社會(huì)實(shí)踐與團(tuán)體協(xié)作的重要性。也讓我下定決心，以后要多參與這樣的實(shí)踐活動(dòng)。

說(shuō)起參與社會(huì)實(shí)踐的感受，我感覺(jué)完全可以用酸甜苦來(lái)概括。首先就來(lái)說(shuō)一下酸和苦吧。社會(huì)實(shí)踐有幾天正好在高溫的日子，頂著高溫，我們還在各個(gè)小區(qū)公園宣傳，想一想確實(shí)是很辛酸的。記得在蓮池公園向一位阿姨發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的時(shí)候，阿姨看著我們滿頭大汗，衣服都被汗水浸濕了，非常不理解。她問(wèn)我們這么熱的天為什么不回家還在干這個(gè)事，難道就不想家嗎?當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話，我心里別提多難受了。宿舍有好幾個(gè)舍友都已經(jīng)完成社會(huì)實(shí)踐準(zhǔn)備回家了，而我們可能還有好幾天的活動(dòng)，在外面做調(diào)研確實(shí)又苦又累。為了得到有代表性和地區(qū)性的調(diào)查問(wèn)卷，我們會(huì)坐好幾站的公交車，去很遠(yuǎn)的地方，光花在坐車上的時(shí)間就有幾個(gè)小時(shí)。這樣辛苦勞累值得嗎?說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始，我也懷疑過(guò)這個(gè)問(wèn)題?？偢杏X(jué)自己做的事情沒(méi)有任何成效，只是在浪費(fèi)時(shí)間。但是到后來(lái)分析調(diào)查問(wèn)卷的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，這樣得出的調(diào)查問(wèn)卷確實(shí)很有代表性。而我們?yōu)榱说玫竭@些調(diào)查問(wèn)卷所付出的時(shí)間和精力也是非常必要的，沒(méi)有這些付出，我們的調(diào)研就會(huì)變得片面，而由此得出的結(jié)論也會(huì)變得沒(méi)有意義。付出就會(huì)有收獲，這是在我們的調(diào)研活動(dòng)中我體會(huì)到的很深的一點(diǎn)。

接下來(lái)就要說(shuō)一下甜了。作為一名紅十字會(huì)的志愿者，這在我的人生中還是第一次。因?yàn)檫@個(gè)普通卻又特殊的身份，我得以接觸到許多形形的人，也讓我學(xué)會(huì)了許多待人接物的方法。如何與陌生人順利地展開(kāi)交流而不讓人對(duì)你有所排斥，這確實(shí)是一門學(xué)問(wèn)。首先是微笑。微笑是人與人之間溝通的橋梁，可以瞬間拉近彼此之間的距離。這似乎有點(diǎn)官方。但是事實(shí)確實(shí)如此。只有微笑才能讓人感受到你的善意和友好，從而愉快地接受你的提問(wèn)。而能夠得到這些經(jīng)驗(yàn)，就是我社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)意義所在。再有我們作為紅十字會(huì)的志愿者，得到了很多人的贊揚(yáng)，有位大爺就這樣對(duì)我說(shuō)，小姑娘，你們這是在做好事啊，我們?nèi)χС帧．?dāng)時(shí)聽(tīng)到這樣的話，我突然感覺(jué)到這幾天的累和苦都是值得的，也讓我更加堅(jiān)定了把社會(huì)實(shí)踐做好的想法。

總之，這次社會(huì)實(shí)踐帶給我的感觸確實(shí)很多，這是一次寶貴的人生經(jīng)歷，而我會(huì)總結(jié)這次的經(jīng)驗(yàn)和收獲，為以后的活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。

篇10

關(guān)鍵詞：環(huán)境工程；大學(xué)生；社會(huì)實(shí)踐；企業(yè)需求；SWOT

中圖分類號(hào)：G646 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）11-0028-04

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入發(fā)展新常態(tài)后，面臨的環(huán)境形勢(shì)十分嚴(yán)峻，處于升級(jí)與轉(zhuǎn)型中的環(huán)境產(chǎn)業(yè)也面臨新的發(fā)展形勢(shì)，社會(huì)對(duì)環(huán)境工程本科教育的要求已經(jīng)和正在發(fā)生重大變化[1]。針對(duì)目前環(huán)境工程本科教育中實(shí)踐教育弱化趨勢(shì)明顯、工程性缺失和創(chuàng)新性不足的問(wèn)題，不少學(xué)校通過(guò)多種途徑加強(qiáng)環(huán)境工程教育與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，促使學(xué)生能真真切切地參與工程實(shí)踐，全面提高了學(xué)生的實(shí)踐能力[2-4]。但是，這些實(shí)踐活動(dòng)由于培養(yǎng)規(guī)劃相對(duì)單一，多以教學(xué)科研為導(dǎo)向，導(dǎo)致學(xué)生的興趣減弱，重視程度降低。同時(shí)，當(dāng)下高校、企業(yè)、政府在培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力過(guò)程中的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐之弊，存在企業(yè)參與內(nèi)在動(dòng)力不足、相關(guān)政策與管理機(jī)制不健全、針對(duì)性系統(tǒng)實(shí)踐平臺(tái)缺乏、教師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)等問(wèn)題。如何解決這些問(wèn)題并積極推動(dòng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，成為新形勢(shì)下環(huán)境工程專業(yè)發(fā)展面臨的重要問(wèn)題。

環(huán)境工程學(xué)科對(duì)于工程實(shí)踐能力有特殊要求，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不僅是學(xué)生培養(yǎng)不可或缺的部分，而且與學(xué)生的就業(yè)密切聯(lián)系在一起[5，6]。然而，從就業(yè)來(lái)看，全社會(huì)對(duì)環(huán)境工程專業(yè)人才的需求并不旺，媒體對(duì)本專業(yè)就業(yè)的悲觀言論較多；按“復(fù)合型”人才衡量，不少環(huán)境工程本科生知識(shí)面不夠?qū)挘瑢?duì)國(guó)內(nèi)外環(huán)保領(lǐng)域的最新技術(shù)進(jìn)展了解較少，環(huán)保法律法規(guī)、政策知識(shí)比較膚淺，事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)仍是本科生就業(yè)的主流傾向，在專業(yè)方向選擇上更注重監(jiān)測(cè)和設(shè)計(jì)類方向[7]；從課程設(shè)置來(lái)看，隨著環(huán)保設(shè)施的自動(dòng)化程度越來(lái)越高，小型化和一體化設(shè)備增多，以傳統(tǒng)水處理、固廢處理和煙氣處理為主的專業(yè)學(xué)習(xí)在缺乏自動(dòng)化控制等專業(yè)背景下較難適應(yīng)市場(chǎng)需求，這些可能都會(huì)導(dǎo)致就業(yè)渠道窄就業(yè)難的問(wèn)題。同時(shí)環(huán)境工程專業(yè)的實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)有更為具體的與學(xué)生就業(yè)需求相適應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)[8，9]。為此，筆者根據(jù)近幾年的帶隊(duì)實(shí)習(xí)體驗(yàn)，結(jié)合一次學(xué)生參與某企業(yè)畜禽養(yǎng)殖廢水工程前期調(diào)研的社會(huì)實(shí)踐為例，提出了應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)體系的基于企業(yè)需求的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐模式，采樣SWOT分析方法對(duì)這種實(shí)踐模式進(jìn)行了分析，以期為環(huán)境工程學(xué)科發(fā)展和實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)提供參考。

一、面向企業(yè)需求的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐模式

1.社會(huì)實(shí)踐實(shí)例概述。社會(huì)實(shí)踐中，大學(xué)、企業(yè)和學(xué)生三者的主體地位如何規(guī)定對(duì)保障社會(huì)實(shí)踐環(huán)境發(fā)揮作用極其關(guān)鍵。在基于企業(yè)需求的社會(huì)實(shí)踐模式中，應(yīng)以學(xué)生為主體，大學(xué)和企業(yè)為輔助，其中最關(guān)鍵的內(nèi)容是找準(zhǔn)企業(yè)需求與大學(xué)生能力和興趣的結(jié)合點(diǎn)，不能讓大學(xué)生實(shí)踐成為企業(yè)的負(fù)擔(dān)而流于形式，而是找到適應(yīng)于學(xué)生能力并能夠主動(dòng)參與的項(xiàng)目環(huán)節(jié)，既能幫助企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題，又能提高學(xué)生對(duì)實(shí)踐的興趣。以下結(jié)合學(xué)生參與企業(yè)畜禽養(yǎng)殖廢水工程項(xiàng)目為例具體介紹。

畜禽養(yǎng)殖污染在我國(guó)農(nóng)業(yè)污染源中占的比重最大，是當(dāng)前愈演愈烈的面源污染最大的貢獻(xiàn)者。太湖流域城市養(yǎng)殖業(yè)多分散在城郊和農(nóng)村，盡管由村鎮(zhèn)主導(dǎo)的養(yǎng)殖場(chǎng)形成一定規(guī)模的片區(qū)，但獨(dú)家獨(dú)戶的經(jīng)營(yíng)導(dǎo)致各家排污及處理處置措施各不相同。由于管理的不規(guī)范和環(huán)保理念的差異化，先前建設(shè)的生活污水和畜禽養(yǎng)殖污染治理設(shè)施不能滿足養(yǎng)殖業(yè)的需求而大量閑置，污水就近排放和下滲到地下水，嚴(yán)重影響村鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境和人體健康；同時(shí)夏季嚴(yán)重的臭氣影響周遭居民生活，導(dǎo)致村民矛盾沖突不斷。因此，地方政府委托企業(yè)進(jìn)行污水設(shè)施改造。在方案制定過(guò)程中，企業(yè)亟需對(duì)現(xiàn)有環(huán)境現(xiàn)狀、處理設(shè)施及管路進(jìn)行清查。但實(shí)際中卻發(fā)現(xiàn)，在短期內(nèi)完成方案制定，這種規(guī)?；B(yǎng)殖和分散化經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，需要耗費(fèi)大量的專業(yè)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，政府和企業(yè)均抽調(diào)不出大量的工作人員進(jìn)行此類調(diào)研。這就形成了企業(yè)對(duì)具有專業(yè)背景調(diào)研人員的需求，與此同時(shí)，大量時(shí)間呆在校園里的大學(xué)生亟需了解當(dāng)前的環(huán)境現(xiàn)狀和檢驗(yàn)自身的專業(yè)知識(shí)，因此就形成了企業(yè)需求與大學(xué)生興趣的結(jié)合點(diǎn)。

從該實(shí)踐模式的特點(diǎn)來(lái)看，基于企業(yè)需求的社會(huì)實(shí)踐模式應(yīng)與現(xiàn)有的大學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合，不僅能夠提高企業(yè)支持大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的積極性，而且能夠充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的主觀能動(dòng)性，有效提升實(shí)踐教學(xué)的效果，達(dá)到促進(jìn)本科生就業(yè)的目的。

2.實(shí)踐模式的基本路徑。根據(jù)本專業(yè)組織的類似以上養(yǎng)殖廢水調(diào)研的幾次實(shí)踐案例，總結(jié)得出了基于企業(yè)需求的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐模式?；韭窂饺鐖D1所示。良好的組織實(shí)施是實(shí)踐成功的重要環(huán)節(jié)。在探索和實(shí)踐這種模式的過(guò)程中，以下有幾點(diǎn)基本的經(jīng)驗(yàn)提出分享。

首先，實(shí)踐意向提出后，學(xué)校和學(xué)院高度重視，在充分保障安全的前提下，既從專業(yè)背景的學(xué)生中挑選有興趣的學(xué)生，又組織老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了畜禽養(yǎng)殖水處理知識(shí)的培訓(xùn)，為實(shí)踐的開(kāi)展提供了極大保障。

其次，為解決學(xué)生參與實(shí)際項(xiàng)目時(shí)的不自信心理，學(xué)院為實(shí)習(xí)配置了2位有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師。在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)匦笄蒺B(yǎng)殖現(xiàn)狀及生態(tài)環(huán)境進(jìn)行了大量的資料調(diào)研，從專業(yè)的角度做足了準(zhǔn)備。

第三，企業(yè)和學(xué)校共同組織學(xué)生參與了調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容的設(shè)置，針對(duì)調(diào)查方式進(jìn)行了多方位的討論，例如如何將專業(yè)的詞匯轉(zhuǎn)化成農(nóng)民易懂的問(wèn)話、農(nóng)民對(duì)排水量不知的情況下可通過(guò)記錄用水量或水費(fèi)等信息間接得到等。這次討論基本解決了由于調(diào)查方式不同而導(dǎo)致村民不配合等問(wèn)題。

第四，實(shí)踐應(yīng)以學(xué)生為主體，并充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性?，F(xiàn)場(chǎng)調(diào)研中，以學(xué)生為主體進(jìn)行詢問(wèn)調(diào)研，分兩階段讓學(xué)生逐步進(jìn)入角色。初始階段分大組調(diào)研，遇到尷尬老師及時(shí)化解；第二階段當(dāng)學(xué)生逐步適應(yīng)進(jìn)入角色，多分幾組加快調(diào)研進(jìn)度。實(shí)際中學(xué)生亦主動(dòng)要求多分組而積極參與調(diào)研。學(xué)生的積極主動(dòng)多源自興趣和責(zé)任心的培養(yǎng)，實(shí)際上，這次實(shí)踐學(xué)生的認(rèn)真和敬業(yè)超出預(yù)期，獲得了企業(yè)和民眾的一致稱贊。

最后，實(shí)踐結(jié)束后應(yīng)及時(shí)歸納總結(jié)，進(jìn)行個(gè)人感想?yún)R報(bào)和實(shí)踐成果展示，可以海報(bào)的形式向全院師生展示實(shí)習(xí)的成果和實(shí)習(xí)期間的逸聞趣事，既鍛煉了學(xué)生的宣傳和組織能力，又推動(dòng)了實(shí)踐方式的宣傳。部分興趣濃厚的學(xué)生在實(shí)踐取得初步性成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)參與企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目，在實(shí)際中得到了學(xué)校和鍛煉。

二、SWOT分析

SWOT分析法，又稱為態(tài)勢(shì)分析法，是戰(zhàn)略管理中風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的常用方法之一，也在我國(guó)高等教育課程和路徑改革中得到了應(yīng)用[10，11]。這種將各種主要優(yōu)勢(shì)因素、劣勢(shì)因素、機(jī)會(huì)因素和威脅因素，通過(guò)一定的調(diào)查研究羅列出，并依次按矩陣形式排列，再經(jīng)過(guò)系統(tǒng)分析把各種因素相互匹配起來(lái)加以分析，從而得出一系列相應(yīng)的結(jié)論。其中，S代表模式的優(yōu)勢(shì)或長(zhǎng)處（Strengths），W代表模式的劣勢(shì)或弱點(diǎn)（Weaknesses），O代表外部環(huán)境中存在的機(jī)會(huì)（Opportunities），T代表外部環(huán)境所構(gòu)成的威脅（Threats）。為全面把握這種實(shí)踐模式的內(nèi)部?jī)?yōu)劣勢(shì)以及外部環(huán)境的機(jī)會(huì)和威脅，對(duì)這種實(shí)踐模式進(jìn)行了四個(gè)維度的剖析，構(gòu)建了面向企業(yè)需求的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐模式的SWOT模型（見(jiàn)上頁(yè)表1）。

根據(jù)SWOT分析，可以發(fā)現(xiàn)，以企業(yè)需求為導(dǎo)向的社會(huì)實(shí)踐存在較大的優(yōu)勢(shì)，一方面迎合了企業(yè)需求，為企業(yè)解決了實(shí)際問(wèn)題；另一方面，契合了學(xué)生的能力，提高了學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)的興趣。然而，從現(xiàn)實(shí)的情況來(lái)看，這種模式在我國(guó)的實(shí)施還存在不少問(wèn)題，如項(xiàng)目來(lái)源、時(shí)間地域限制、學(xué)生和教師的實(shí)踐能力偏弱等。目前，隨著我國(guó)對(duì)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的要求，學(xué)校對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程的重視程度越來(lái)越高，這種模式也會(huì)得到更多的發(fā)展和應(yīng)用機(jī)會(huì)。

三、實(shí)踐的意義和成效

盡管目前我們從事這種實(shí)踐教學(xué)的機(jī)會(huì)還較少，并且SWOT分析亦存在一定的問(wèn)題，但從實(shí)踐本身來(lái)看，以企業(yè)需求為導(dǎo)向的社會(huì)實(shí)踐模式能夠解決當(dāng)前多數(shù)實(shí)踐內(nèi)容偏離實(shí)際和缺乏導(dǎo)向性的問(wèn)題，提高了大學(xué)生對(duì)實(shí)踐的興趣和重視度。在我們的社會(huì)實(shí)踐安排中，學(xué)校和學(xué)院應(yīng)幫助學(xué)生從企業(yè)需求和學(xué)生能力角度尋找實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓實(shí)踐性特征明顯的環(huán)境工程本科教育的健康發(fā)展并適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，這也是本科教育發(fā)展的規(guī)律。盡管這種實(shí)踐模式可能還需在今后的實(shí)踐教學(xué)中進(jìn)一步探討，但從實(shí)踐主體學(xué)生的角度來(lái)看，可達(dá)到以下三方面的成效。

第一，提高了大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。參與到實(shí)際的項(xiàng)目，在知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的互動(dòng)過(guò)程中，可以幫助學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自己并將所學(xué)習(xí)的知識(shí)服務(wù)于社會(huì)正如學(xué)生在實(shí)踐體會(huì)中寫(xiě)的那樣，“通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查傾聽(tīng)當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖戶的心聲，真真切切想用自己的知識(shí)為他們提供一些意見(jiàn)和建議，提高大家的環(huán)保意識(shí)，使每個(gè)人能夠保證自身產(chǎn)業(yè)利潤(rùn)的同時(shí)也能為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出一定的貢獻(xiàn)”。

第二，更好地適應(yīng)環(huán)境保護(hù)新常態(tài)。從“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略思路來(lái)理解，環(huán)保也應(yīng)該走向新常態(tài)。以往的學(xué)生實(shí)踐更多的關(guān)注城市環(huán)境污水和垃圾等處理技術(shù)，針對(duì)當(dāng)前已拉響警報(bào)的農(nóng)村環(huán)境污染認(rèn)識(shí)較少，借此機(jī)會(huì)讓學(xué)生了解我國(guó)農(nóng)村環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀及需求，來(lái)適應(yīng)當(dāng)前環(huán)保的新常態(tài)。同時(shí)，環(huán)境工程是一個(gè)隨時(shí)代快速演變的專業(yè)[12]，針對(duì)我國(guó)當(dāng)前環(huán)境污染的重度復(fù)合態(tài)勢(shì)，環(huán)境工程教學(xué)實(shí)踐應(yīng)更多的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)的新動(dòng)向，培養(yǎng)多層次、復(fù)合型創(chuàng)新人才。

第三，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道。本次實(shí)踐讓許多城市學(xué)生初次意識(shí)到了農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的任務(wù)之艱，開(kāi)始思考從主流傾向的事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)向其他類型就業(yè)渠道的關(guān)注。實(shí)際上，我國(guó)的環(huán)保產(chǎn)業(yè)，尤其在許多民營(yíng)企業(yè)為主的環(huán)保設(shè)備（產(chǎn)品）生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、資源綜合利用以及環(huán)境咨詢服務(wù)等方面，都將呈現(xiàn)出接受環(huán)境專業(yè)畢業(yè)生的強(qiáng)烈愿望[13]。因此應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與企業(yè)需求的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，鍛煉和提高自身能力，拓寬就業(yè)渠道。

四、結(jié)論

以學(xué)生參與某企業(yè)環(huán)保工程的一次社會(huì)實(shí)踐為例，介紹了基于企業(yè)需求的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐模式及其組織實(shí)施過(guò)程，并借助SWOT方法對(duì)這種模式進(jìn)行了分析。隨著我國(guó)人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式的發(fā)展，基于企業(yè)需求的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐模式存在較大的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展機(jī)會(huì)。根據(jù)實(shí)踐成效，認(rèn)為在當(dāng)前的實(shí)踐教學(xué)體系中應(yīng)引入基于企業(yè)需求的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐模式，能夠改變教學(xué)實(shí)踐中導(dǎo)向性缺失的現(xiàn)狀，不僅能提高企業(yè)對(duì)大學(xué)生實(shí)踐的支持力度，而且能充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高對(duì)實(shí)踐的興趣和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生在環(huán)境保護(hù)新常態(tài)中確定正確的擇業(yè)方向，拓寬就業(yè)渠道，最終達(dá)到提高學(xué)生就業(yè)率的目的。

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