導(dǎo)語：如何才能寫好一篇財務(wù)會計(jì)理論論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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高等職業(yè)教育應(yīng)注重學(xué)生的動手能力和解決生產(chǎn)實(shí)際問題能力的形成，培養(yǎng)具有專業(yè)技術(shù)的應(yīng)用型人才。據(jù)調(diào)查，目前有相當(dāng)一部分成人高?；蚋呗殞W(xué)校財務(wù)會計(jì)專業(yè)的學(xué)生，在畢業(yè)之后對一個中小型企業(yè)的完整帳務(wù)不能進(jìn)行處理，甚至一些簡單的、常見業(yè)務(wù)也感覺無從下手。究其原因，與財務(wù)會計(jì)課程實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)安排不好，針對性不強(qiáng)，實(shí)做業(yè)務(wù)太少有較大關(guān)系，要解決這個問題，本人認(rèn)為，從課前見習(xí)，課中模擬實(shí)驗(yàn)，課程結(jié)束之后的實(shí)習(xí)這三個環(huán)節(jié)上采取措施，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。

一、課前見習(xí)《財務(wù)會計(jì)》課程安排在《會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)完成之后進(jìn)行，《財務(wù)會計(jì)》課前見習(xí)既是理論付諸實(shí)施的過程，又是《會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》與《財務(wù)會計(jì)》課程聯(lián)系的橋梁，同時還可驗(yàn)證和延伸《會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》的內(nèi)容

見習(xí)內(nèi)容的安排應(yīng)盡量使見習(xí)單位核算內(nèi)容與將學(xué)理論內(nèi)容相吻合;時間約兩、三天即可，四十人左右的班據(jù)見習(xí)單位的具體情況可分組交叉進(jìn)行;見習(xí)單位的老師現(xiàn)場講解核算程序、內(nèi)容、方法、特點(diǎn)等，并出示相關(guān)帳、證、表;選擇的實(shí)習(xí)單位，既要有獨(dú)立核算單位，也要有集團(tuán)公司下屬的非獨(dú)立核算的成本中心，既可以是商貿(mào)營銷公司，也可以是生產(chǎn)型企業(yè)或餐飲賓館等服務(wù)行業(yè)(如成發(fā)集團(tuán)的條件就完全具備)，通過這樣的見習(xí)安排，既可鞏固前面所學(xué)知識，還為后讀課程的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、模擬實(shí)驗(yàn)《財務(wù)會計(jì)》應(yīng)著重搞好兩個實(shí)驗(yàn)即:單元模擬實(shí)驗(yàn)和總體模擬實(shí)驗(yàn)

1、單元模擬實(shí)驗(yàn)是在某一單元(或某一章)教學(xué)內(nèi)容完成之后，以單元的板塊形式在實(shí)驗(yàn)室或計(jì)算機(jī)房(須事先購買商品化會計(jì)實(shí)驗(yàn)軟件)進(jìn)行的階段性實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的安排目的是分段掌握各會計(jì)要素的核算、報告方法。如貨幣資金核算，應(yīng)收及預(yù)付款項(xiàng)核算，存貨核算，固定資產(chǎn)核算，所有者權(quán)益核算，會計(jì)報表編制等都可分別進(jìn)行單元模擬實(shí)驗(yàn)，或按企業(yè)銷中資金運(yùn)動的過程安排單元模擬實(shí)驗(yàn)。單元模擬實(shí)驗(yàn)中的技能訓(xùn)練比課堂作業(yè)更為復(fù)雜，而單元模擬實(shí)驗(yàn)又使復(fù)雜的會計(jì)技術(shù)分散化、簡單化，便于學(xué)生掌握;同時將乏味的理論和操作規(guī)范變成看得見的實(shí)驗(yàn)，既使學(xué)生得到感性認(rèn)識，又可加深對理論知識的理解，并增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)中的興趣。

2、總體(綜合)模擬實(shí)驗(yàn)總體模擬實(shí)驗(yàn)是指模仿一個企業(yè)某一會計(jì)的全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，經(jīng)過再設(shè)計(jì)和加工形成系統(tǒng)完整的會計(jì)原始資料，由學(xué)生充當(dāng)企業(yè)財會人員，按照會計(jì)實(shí)務(wù)處理的規(guī)范所進(jìn)行的仿真操作演練。同其他社會科學(xué)相比，財務(wù)會計(jì)實(shí)驗(yàn)具有易進(jìn)行環(huán)境假設(shè)和方便操作的優(yōu)點(diǎn)，由于實(shí)驗(yàn)資料是模擬代表性企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，所用憑證、帳表均與實(shí)際相同，業(yè)務(wù)全面、系統(tǒng)。這種總體(綜合)模擬實(shí)驗(yàn)可彌補(bǔ)單元模擬實(shí)驗(yàn)條塊分割、系統(tǒng)性差的不足，且不致產(chǎn)生校外實(shí)驗(yàn)中由于實(shí)習(xí)單位生產(chǎn)特點(diǎn)不同、環(huán)境條件不同學(xué)生易受人為因素影響的問題。實(shí)驗(yàn)過程易控制、出現(xiàn)的問題也方便解決，不論業(yè)務(wù)類型、內(nèi)容，還是其繁簡程度都可以在指導(dǎo)教師的控制、引導(dǎo)下具有代表性和全面性?？傮w模擬實(shí)驗(yàn)對于學(xué)生全面理解財務(wù)會計(jì)理論、掌握基本操作技能、熟悉會計(jì)處理過程都有重要作用。

三、校外實(shí)習(xí)會計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)是在《財務(wù)會計(jì)》課及模擬實(shí)驗(yàn)完成之后，到單位的定點(diǎn)實(shí)習(xí)，時間約一個月

據(jù)會計(jì)年度的特點(diǎn)，專業(yè)實(shí)習(xí)最好安排在十月下旬到次年元月中旬，由于此時學(xué)生對企業(yè)核算的程序、內(nèi)容、方法等基本上有所了解，也能獨(dú)立處理一般業(yè)務(wù)，此時安排校外實(shí)習(xí)對學(xué)生和實(shí)習(xí)單位都有好處，學(xué)生可將理論知識應(yīng)用于實(shí)際工作，既能溫故知新、融匯貫通，同時因企業(yè)年終需辦憑證匯總、試算平衡、結(jié)轉(zhuǎn)、編制報表等業(yè)務(wù)，實(shí)做機(jī)會多、實(shí)用性、針對性強(qiáng);實(shí)習(xí)單位的老師主要負(fù)責(zé)對學(xué)生操作指導(dǎo)和檢查，可從大量的事務(wù)性工作中解脫出來，完成技術(shù)含量高的(如調(diào)帳、財務(wù)分析等)業(yè)務(wù)。超級秘書網(wǎng)

目前企業(yè)財務(wù)會計(jì)采用無紙化操作的并不多，多數(shù)單位仍是手工做帳，或機(jī)帳手帳一起做，若實(shí)習(xí)單位實(shí)行了電算化，學(xué)生的上機(jī)操作能力如錄入憑證、修改憑證、理解電算化核算程序及其特點(diǎn)等將得到良好的鍛煉，并為電算化的學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)。以上三大實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，與理論學(xué)習(xí)相輔相成、環(huán)環(huán)相扣、互相促動，可極大地提高學(xué)生的理論水平和實(shí)際操作能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，一旦就業(yè)能很快上手，甚至讓用人單位感覺是一個熟手、能手，再也不會出現(xiàn)財會專業(yè)的畢業(yè)生不敢接帳簿的尷尬局面。當(dāng)然，在教學(xué)課程的安排上也需要做一些小的調(diào)整，把目前高職校中第一學(xué)期學(xué)會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)，第二學(xué)期學(xué)財務(wù)會計(jì)的時間安排，依次推后一學(xué)期，其他相關(guān)課程也做相應(yīng)調(diào)整，以保證財務(wù)會計(jì)課是在每年年底結(jié)束，與會計(jì)年度同步，達(dá)到實(shí)習(xí)的最佳效果。

參考文獻(xiàn)

【1】《會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教程》(單項(xiàng)實(shí)驗(yàn))，主編:張富堂，東北財經(jīng)大學(xué)出版社。

【2】《會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教程》(綜合實(shí)驗(yàn))，主編:劉雪清，王化中，東北財經(jīng)大學(xué)出版社。

篇2

（一）完善內(nèi)部控制制度。我國鐵路運(yùn)輸企業(yè)在財務(wù)會計(jì)內(nèi)部控制工作中存在的問題比較突出，制度不完善是導(dǎo)致問題重重的主要原因，因此，解決鐵路企業(yè)財務(wù)內(nèi)部控制問題首先要從控制制度著手。對現(xiàn)有的控制制度進(jìn)行全面分析，發(fā)現(xiàn)問題時立馬進(jìn)行改善，不斷健全財務(wù)控制制度，對財務(wù)會計(jì)等崗位工作內(nèi)容、范疇，一一進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)置，每個工作崗位上的工作范疇都要明確，避免在工作中出現(xiàn)矛盾，實(shí)行責(zé)任制，每一個在崗的員工都數(shù)值工作程序，并出臺相互制約的制度，部門與部門之間相互監(jiān)督。在實(shí)物資產(chǎn)管理上，加強(qiáng)監(jiān)督力度與實(shí)物資產(chǎn)控制力度，一旦發(fā)生業(yè)務(wù)，在第一時間里開展入賬工作，掌握每一項(xiàng)業(yè)務(wù)的資金流動情況，嚴(yán)格開展財產(chǎn)控制工作。對財產(chǎn)物資管理內(nèi)部控制制度進(jìn)行完善，所建立每一項(xiàng)內(nèi)部控制制度都要具有針對性，保證制度建立之后在工作當(dāng)中得到良好的發(fā)揮[2]。由于我國不斷在哪個行業(yè)的采購上，都存在短期行為，為了預(yù)防此現(xiàn)象，鐵路企業(yè)在物資采購管理工作當(dāng)中，需要對操作程序進(jìn)行規(guī)范化，每一個程度都有相關(guān)的負(fù)責(zé)人員監(jiān)督此項(xiàng)程序的工作，例如資產(chǎn)管理、檢查核對以及記錄等，這三項(xiàng)工作都需要安排相關(guān)的人員負(fù)責(zé)，而且每項(xiàng)工作所負(fù)責(zé)的人員都不同，一個人只能負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作，這樣一來就可起到相互監(jiān)督的作用。另外，對于財產(chǎn)的盤點(diǎn)工作，要定時開展，財產(chǎn)盤點(diǎn)時，管理人員進(jìn)行監(jiān)督，預(yù)防出現(xiàn)盤點(diǎn)遺漏或者是盤點(diǎn)錯誤的現(xiàn)象，做好相關(guān)記錄工作，以便于核對。

（二）嚴(yán)格按照規(guī)定開展工作，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化。在財務(wù)會計(jì)內(nèi)部管理工作當(dāng)中，解決現(xiàn)存的問題，需要嚴(yán)格按照規(guī)定開展各項(xiàng)工作，每一個財務(wù)工作按照規(guī)章制度落實(shí)到位，根據(jù)鐵路運(yùn)輸行業(yè)的實(shí)際情況，對每一項(xiàng)工作流程進(jìn)良好的控制，例如固定資產(chǎn)管理流程、資金流程、采購流程以及預(yù)算流程等，每一額流程都進(jìn)行有效控制，按照規(guī)定開展每個流程相應(yīng)的工作。其次，對系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行保護(hù)，現(xiàn)如今是一個信息時代，在計(jì)算工作上多是采用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行，財務(wù)工作中的數(shù)據(jù)處理已經(jīng)全面使用了財務(wù)軟件完成數(shù)據(jù)處理工作，因此，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和財務(wù)軟件存在很大的聯(lián)系，若是財務(wù)軟件收到病毒的攻擊，則會造成數(shù)據(jù)處理錯誤，甚至是數(shù)據(jù)丟失，所以為了保護(hù)數(shù)據(jù)的安全，在日常的工作中定期進(jìn)行系統(tǒng)檢查工作，查看系統(tǒng)是否處于一個安全的狀態(tài)環(huán)境中，財務(wù)人員提高警惕，在使用財務(wù)軟件處理數(shù)據(jù)過程中，一旦發(fā)現(xiàn)問題，立馬進(jìn)行匯報，避免由于病毒原因造成數(shù)據(jù)丟失。各項(xiàng)工作都按照規(guī)定開展，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，鐵路企業(yè)有自己的規(guī)定要求，國家也出臺了一些相關(guān)的規(guī)定，約束財務(wù)會計(jì)內(nèi)部控制工作，鐵路運(yùn)輸企業(yè)在內(nèi)部控制工作中，嚴(yán)格按照國家所頒布的規(guī)定開展工作，例如頒布了《會計(jì)核算軟件基本功能規(guī)則》、《會計(jì)電算化管理辦法》以及《會計(jì)電算化工作規(guī)范》等，相關(guān)的法規(guī)，鐵路運(yùn)輸企業(yè)都要嚴(yán)格按照此類要求開展財務(wù)管理工作。

（三）提高人員素質(zhì)。員工是為企業(yè)創(chuàng)造財富的核心，在鐵路運(yùn)輸企業(yè)中，內(nèi)部控制存在問題和員工有著密不可分的關(guān)系。內(nèi)部控制關(guān)乎著企業(yè)的發(fā)展，所以，做好內(nèi)部控制工作要從企業(yè)和員工入手。首先要強(qiáng)化鐵路運(yùn)輸企業(yè)員工的內(nèi)部控制理念，現(xiàn)大多數(shù)企業(yè)員工對內(nèi)部控制理念認(rèn)識度不夠，給與員工開設(shè)培訓(xùn)班，要求專業(yè)人員定期對其進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括內(nèi)部控制的理念、作用以及內(nèi)部控制管理等，使員工清楚認(rèn)識到內(nèi)部控制在鐵路企業(yè)中有著不可或缺的地位，員工接受培訓(xùn)后，會改變對內(nèi)部控制工作的態(tài)度，使內(nèi)部控制在鐵路運(yùn)輸企業(yè)的經(jīng)營中發(fā)揮作用。在企業(yè)中落實(shí)內(nèi)部控制，對于員工來說能夠調(diào)動其工作積極性，員工之間形成良好的競爭關(guān)系，從而為企業(yè)打造一個良好的工作氛圍。除此之外，還要加強(qiáng)公司的文化建設(shè)，提升員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以及培養(yǎng)企業(yè)員工的創(chuàng)新意識，整體上為企業(yè)培養(yǎng)一批新型的技術(shù)型人才。

二、結(jié)束語

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1.陳舊古板的教學(xué)方式

講課依然是呆板的教學(xué)模式，各類考試也均側(cè)重考核規(guī)則的記憶程度。

2.單一單項(xiàng)的教學(xué)手段

以教師為主體，學(xué)生被動地接受，缺乏雙向交流，不能充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，束縛學(xué)生的積極性。學(xué)生由于沒有進(jìn)入財務(wù)工作現(xiàn)場，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對老師所講實(shí)例并不能真正地理解和消化，加之復(fù)習(xí)思考題是練習(xí)性的，僅僅只需要學(xué)生運(yùn)用書本上的方法對所給的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單演算即可。雖有一定的思考作用，但卻難以達(dá)到提高學(xué)生實(shí)際工作能力的目的，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。

二、貫穿財務(wù)會計(jì)教學(xué)的思想理論

1.合作學(xué)習(xí)理論。

合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的合作性互助學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)包括五個基本要素：積極的相互支持、配合；積極承擔(dān)在完成共同任務(wù)中個人的責(zé)任；期望所有學(xué)生能進(jìn)行有效的溝通，建立并維護(hù)小組成員之間的相互信任；對于個人完成的任務(wù)進(jìn)行小組加工；對共同活動的成效進(jìn)行評估，尋求提高其有效性的途徑。為使合作學(xué)習(xí)能產(chǎn)生最佳效果，其中的重要原則包括人人參與。

2.多元智能理論。

它由美國哈佛大學(xué)霍華德加德納(HowardGardner)在1983年提出。多元智能理論介紹人類的智能是多元化而非單一的。主要是由語言文字智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、視覺空間智能、身體運(yùn)動智能、音樂旋律智能、人際交往智能、自我任知智能、自然觀察智能八項(xiàng)組成。傳統(tǒng)上，學(xué)校一直只強(qiáng)調(diào)學(xué)生在邏輯方面的發(fā)展，但這并不是人類智能的全部。不同的人會有不同的智能組合。

3.激勵理論。

行為科學(xué)認(rèn)為，人的動機(jī)來自需要，由需要確定人們的行為目標(biāo)，激勵則作用于人內(nèi)心活動，激發(fā)、驅(qū)動和強(qiáng)化人的行為。激勵理論是業(yè)績評價理論的重要依據(jù)。根據(jù)以上理論我們不難發(fā)現(xiàn)，目前財務(wù)會計(jì)的教學(xué)沒有遵循基本的教育教學(xué)規(guī)律、沒有尊重個體與集體、單項(xiàng)與雙向交流的關(guān)系。應(yīng)當(dāng)在這些理論的指導(dǎo)下，建立財務(wù)會計(jì)教學(xué)模式的改革方向

三、基于理論指導(dǎo)下的財務(wù)會計(jì)教學(xué)改革思考

1.教學(xué)目標(biāo)旨在提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。

財務(wù)會計(jì)作為一種職業(yè)技術(shù)的教育，僅傳授專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，具體專業(yè)知識需要一生不斷地學(xué)習(xí)。而我國的會計(jì)準(zhǔn)則正在不斷的跟國際接軌，財務(wù)會計(jì)的內(nèi)容也在不斷變化。因此，將培養(yǎng)職業(yè)能力作為教育的最高目標(biāo)，有助于學(xué)生適應(yīng)社會能力的提高，可以在從業(yè)過程中游刃有余。

2.實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的轉(zhuǎn)變。

根據(jù)激勵理論和多元職能理論可知，學(xué)生作為課堂的主體，其能動性的發(fā)揮對提高課堂質(zhì)量至關(guān)重要。要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，變學(xué)生被動聽為主動學(xué)。在財務(wù)會計(jì)的教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍認(rèn)為財務(wù)會計(jì)學(xué)習(xí)較困難，這主要跟課程理解較抽象有關(guān)。有些學(xué)生可能抽象思維能力不強(qiáng)，但他們的觀察智能、視覺空間智能較強(qiáng)。如果通過實(shí)務(wù)引導(dǎo)則可能比單純講授效果更佳。而且，當(dāng)學(xué)生的主體能動性發(fā)揮出來后，老師如果能給予肯定和鼓勵則激勵的正向作用會不斷發(fā)揮，課堂氛圍會更加濃厚。

3.教學(xué)由單向交流變雙向互動。

目前財務(wù)會計(jì)教學(xué)是一種單向信息傳輸方式，缺乏雙向交流，不能充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，過多地采用講授法會造成學(xué)生的思維惰性，束縛學(xué)生的積極性。另外，財務(wù)會計(jì)側(cè)重于理論講解，實(shí)踐教學(xué)則相對薄弱，這就造成學(xué)生走上工作崗位后對從事會計(jì)這樣一個實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)工作學(xué)生的動手能力不強(qiáng)。由此可以看出，財務(wù)會計(jì)教學(xué)改革應(yīng)該定位“學(xué)生更多參與，老師更多引導(dǎo)，實(shí)務(wù)更多引入，激勵更多使用”?？梢詮奶岣邔W(xué)生參與與合作、能力提升等途徑來實(shí)施。

四、理論指導(dǎo)下的財務(wù)會計(jì)改革的有效途徑

1.設(shè)立項(xiàng)目教學(xué)并由此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。

項(xiàng)目教學(xué)指的是將一個相對獨(dú)立的任務(wù)項(xiàng)目交予學(xué)生獨(dú)立完成，從相關(guān)信息的收集、方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，到項(xiàng)目完成后的評價，整個過程都由學(xué)生具體負(fù)責(zé)；教師的作用是咨詢、指導(dǎo)與解答疑難的；項(xiàng)目教學(xué)法強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立與協(xié)作工作的能力，鍛煉學(xué)生掌握工作思路與方法，訓(xùn)練學(xué)生的專業(yè)和職業(yè)技能以及跨專業(yè)的各種能力，也提高學(xué)生的合作參與水平，符合合作學(xué)習(xí)的理論指導(dǎo)。

2.通過模擬情境引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)。

模擬教學(xué)是旨在營造人為環(huán)境或假設(shè)情境基礎(chǔ)上，使學(xué)生能夠在模擬真實(shí)的工作氛圍中學(xué)習(xí)從業(yè)必需的知識、技能和能力。模擬教學(xué)是一種更為宏觀的教學(xué)改革策略，它全面考慮了技術(shù)類課程，特別是管理技術(shù)類課程特有的屬性、要求與規(guī)律，綜合作用于學(xué)生，圍繞專業(yè)知識和職業(yè)素養(yǎng)的教學(xué)目的和目標(biāo)，養(yǎng)成學(xué)生的專業(yè)能力與社會適應(yīng)能力，得到真實(shí)意義上的職業(yè)錘煉，據(jù)此提高的教學(xué)效果與質(zhì)量。

3.以案例教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生主體參與。

案例教學(xué)是一種綜合性的教學(xué)方法，它的目的就是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。案例教學(xué)法通過模擬的教學(xué)活動，對案例進(jìn)行剖析，從而讓學(xué)生具有一定的理論知識和操作技能。注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)，更能循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生主體參與教學(xué)。

4.變學(xué)生被動為主動。

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一、企業(yè)的財務(wù)會計(jì)與管理會計(jì)之間融合的意義

企業(yè)財務(wù)會計(jì)的主要目的是為了對企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行必要的監(jiān)督與核算,從企業(yè)的外部來提供一定的企業(yè)財務(wù)相關(guān)的信息。管理會計(jì)主要的目的就是為了更好的來提高企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)效益,在資料上主要參考財務(wù)會計(jì)所提供的數(shù)據(jù)來進(jìn)行必要的加工與整理,使得企業(yè)的內(nèi)部管理者也可以對企業(yè)內(nèi)部的管理活動有一定的計(jì)劃,進(jìn)而來幫助管理層在決策上做出一定的參考。管理會計(jì)與財務(wù)會計(jì)的融合對于企業(yè)的信息質(zhì)量提高以及相應(yīng)的成本的降低都具有非常重要的意義。

二、財務(wù)會計(jì)與管理會計(jì)之間的區(qū)別與聯(lián)系

1.兩者之間的聯(lián)系。

這兩者的服務(wù)對象主要就是企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動,并且兩者之間都是主要通過對于企業(yè)經(jīng)營活動的記錄、考核以及分析來進(jìn)行呈現(xiàn),目的是為了給企業(yè)的管理層以客觀真實(shí)的數(shù)據(jù)。另外兩者之間同屬會計(jì)學(xué)科的分支,兩者之間確實(shí)存在著一定的聯(lián)系,這兩者的關(guān)注的側(cè)重點(diǎn)不一樣,管理層對這兩者有合理的運(yùn)用的話,就可以很好地來促進(jìn)企業(yè)的進(jìn)一步的發(fā)展。

2.兩者之間的區(qū)別。

兩者之間最為主要的不同就是其核算的內(nèi)容不一樣;財務(wù)會計(jì)核算的主要對象為資產(chǎn)、負(fù)債、收入和利潤;管理會計(jì)的主要核算對象為通過對企業(yè)的一段時間的經(jīng)營狀況的記錄來進(jìn)行相應(yīng)的評價與分析,以此作為重要依據(jù)來指導(dǎo)企業(yè)未來的發(fā)展。除此之外兩者之間的服務(wù)的對象也不一樣,財務(wù)會計(jì)的服務(wù)對象就是與企業(yè)有關(guān)的個人或者企業(yè)團(tuán)體,而管理會計(jì)的服務(wù)對象主要就是企業(yè)內(nèi)部的各個有關(guān)的部門。

三、財務(wù)會計(jì)與管理會計(jì)融合的充分性與必要性

1.兩者融合的充分性。

兩者同屬會計(jì)學(xué)的分支,兩者的融合對于企業(yè)的人力資源開發(fā)、企業(yè)的會計(jì)信息質(zhì)量的提高以及信息成本的降低,都有著非常重要的意義。當(dāng)前的各方面的環(huán)境也都為這種融合提供了非常有利的條件。兩者的有效融合也都為企業(yè)會計(jì)的控制目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了契機(jī)。

近些年以來所使用的會計(jì)電算化也都為企業(yè)的財務(wù)會計(jì)和管理會計(jì)的融合提供了可能,會計(jì)的電算化在很大的程度上簡化了會計(jì)的編制的流程,幫助會計(jì)人員來節(jié)省一定的時間學(xué)習(xí)相應(yīng)的管理會計(jì)的內(nèi)容。而且近些年以來一大批受過高等教育的復(fù)合型人才加入了會計(jì)職業(yè)中,他們不僅僅是掌握了會計(jì)的知識,與此同時也在很深的層面上理解了管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的一些學(xué)科知識,這都為管理會計(jì)與財務(wù)會計(jì)的融合提供了可能。

2.兩者融合的必要性。

在實(shí)際工作中,兩者是相互補(bǔ)充的關(guān)系。第一,管理會計(jì)相較于財務(wù)會計(jì)更加的靈活,財務(wù)會計(jì)更加的嚴(yán)謹(jǐn),這也是兩者之間的特點(diǎn)所在,兩者之間的結(jié)合也都為會計(jì)體系的完整發(fā)展提供了可能,有助于完整的會計(jì)理論的形成。第二,兩者的相互合作不僅僅可以很好地增加企業(yè)在管理上的質(zhì)量以及效率,而且在很大程度上可以在堅(jiān)持歷史成本的情況下來對經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性進(jìn)行重復(fù)的檢驗(yàn),借此來為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營提供最為真實(shí)的數(shù)據(jù),來幫助企業(yè)的管理層做出相對明智的決策。

四、新形勢下,財務(wù)會計(jì)與管理會計(jì)的融合

在新經(jīng)濟(jì)時代的推動下,財務(wù)會計(jì)與管理會計(jì)的融合主要用途在于以下的幾個方面:

1.對于合同的管理。

企業(yè)的商業(yè)活動中會產(chǎn)生大量的商業(yè)合同,合同本身是買賣雙方的權(quán)利和義務(wù)的有效地保障,從理論上來說,這方面的內(nèi)容主要屬于管理會計(jì)的范圍,但是在實(shí)際工作中,有的公司并沒有管理會計(jì)這個職位,它也就是通過財務(wù)會計(jì)的具體工作來相應(yīng)的實(shí)現(xiàn)的,其實(shí)施的過程也在很大程度上是依靠財務(wù)會計(jì)的有關(guān)數(shù)據(jù)來完成的,數(shù)據(jù)還是那個數(shù)據(jù),只是進(jìn)一步的從不同的角度來進(jìn)行分析而已。

2.有效加強(qiáng)對于應(yīng)收賬款的管理。

對于每一家企業(yè)來說,最重要的就是企業(yè)的現(xiàn)金流,這才是保障企業(yè)安全的根本所在。企業(yè)在經(jīng)營的活動中過多的欠收賬款,在很大的程度上也會加大企業(yè)的經(jīng)營風(fēng)險,所以在具體地經(jīng)營中,對于那些收回存在一定障礙的賬款,企業(yè)可以通過法律的途徑來追回。這個催繳的賬款在會計(jì)上屬于管理會計(jì)的范圍,但是在實(shí)際的工作中主要是由財務(wù)會計(jì)來提供相應(yīng)的信息,來幫助管理會計(jì)達(dá)到目的。

篇5

關(guān)鍵字　財務(wù)會計(jì)目標(biāo)　會計(jì)信息的質(zhì)量

財務(wù)會計(jì)目標(biāo)是期望會計(jì)達(dá)到的目的，是構(gòu)建會計(jì)理論結(jié)構(gòu)的起點(diǎn)。2006年2月，財政部了新的一整套企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則體系，其中指出財務(wù)報告目標(biāo)是“向財務(wù)會計(jì)報告使用者提供與企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果、現(xiàn)金流量有關(guān)的會計(jì)信息，反映企業(yè)管理者受托責(zé)任的履行情況，有助于財務(wù)會計(jì)報告使用者作出經(jīng)濟(jì)決策”。由此可以看出，財務(wù)會計(jì)目標(biāo)理論所研究的是要解決財務(wù)會計(jì)向哪些人服務(wù)以及怎樣服務(wù)的問題。

我國現(xiàn)階段的會計(jì)信息使用者涵蓋范圍較廣，包括投資者及債權(quán)人，國家各職能部門，銀行，證券市場上的大眾投資者，國有企業(yè)以外的一般投資人。其中，投資者、政府相關(guān)部門、銀行和國有企業(yè)是最主要的會計(jì)信息使用者。政府并不是會計(jì)信息的直接使用者，稅務(wù)部門利用企業(yè)信息收稅，央行通過底下機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)報表數(shù)據(jù)得到信息，銀行、保險監(jiān)管部門通過企業(yè)信息進(jìn)行業(yè)務(wù)。銀行是是財務(wù)會計(jì)信息的最大使用者之一。他們關(guān)注的主要是企業(yè)的償債能力、獲利能力及財務(wù)狀況，以此來確認(rèn)所發(fā)貸款能否按時追回和貸款利息能否收到，主要使用的會計(jì)指標(biāo)有流動比率、速動比率、營運(yùn)指數(shù)、資產(chǎn)負(fù)債率等，要求財務(wù)會計(jì)信息必須準(zhǔn)確、真實(shí)和完整。

實(shí)際上，會計(jì)目標(biāo)存在著很大的局限性。會計(jì)信息個體化生產(chǎn)是一大缺陷。站在需求者的角度看問題，會計(jì)信息的作用在于通過充分、及時的披露向外部需求者傳遞有助于其決策的內(nèi)部信息，以提供一種平等的交易環(huán)境。然而，信息使用者是多元的，他們的需求點(diǎn)是分散的、動態(tài)變化的。什么會計(jì)信息是有用的，要由每一位需求者自己來判斷。這種會計(jì)信息需求社會性和會計(jì)信息生產(chǎn)個體性之間的矛盾，容易造成信息披露不足甚至虛假的現(xiàn)象。

會計(jì)信息質(zhì)量特征是財務(wù)會計(jì)信息應(yīng)該達(dá)到的質(zhì)量要求，是會計(jì)系統(tǒng)為達(dá)到會計(jì)目標(biāo)而對會計(jì)信息質(zhì)量高低的約束。目前世界上關(guān)于財務(wù)會計(jì)目標(biāo)理論研究的觀點(diǎn)主要有三種，分別是受托責(zé)任觀、決策有用觀和供給需求觀。當(dāng)目標(biāo)定位于決策有用觀時，會計(jì)信息質(zhì)量特征就是決策有用性，它服務(wù)于會計(jì)目標(biāo)，相關(guān)性和可靠性是特征的兩個基本要素。投資者投資企業(yè)的目的就是獲得收益，債權(quán)人的目的是及時收回借款和取得利息等，這些信息使用者都需要幫助他們作出相應(yīng)決策的會計(jì)信息，而相關(guān)性是保證信息對決策有用最重要的信息質(zhì)量特征；而現(xiàn)代企業(yè)制度導(dǎo)致企業(yè)所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)分離，經(jīng)營者是信息的提供者，因此信息量充足，而外部信息使用人如投資者、所有人、債權(quán)人獲得的信息相對不充足，他們需要可靠的信息作出決策，虛假信息非常有害，因此，可靠性是決策有用另一重要特征。

可靠性是指企業(yè)主體要以實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)和交易為依據(jù)，進(jìn)行會計(jì)計(jì)量、確認(rèn)、報告，根據(jù)事實(shí)發(fā)生情況反映企業(yè)會計(jì)信息，保證會計(jì)信息真實(shí)可靠。會計(jì)信息有效性就建立在可靠性上，如果財務(wù)會計(jì)信息不可靠，就會產(chǎn)生錯誤的決策指導(dǎo)。相關(guān)性是指企業(yè)提供的會計(jì)信息，需要和會計(jì)信息使用者的經(jīng)濟(jì)決策相關(guān)，可以幫助會計(jì)信息使用者對企業(yè)的過去、現(xiàn)在、未來發(fā)展?fàn)顩r作出判斷。會計(jì)信息相關(guān)性和可靠性是辯證統(tǒng)一的矛盾體，兩者緊密聯(lián)系在一起，相關(guān)性以可靠性為基礎(chǔ)。在進(jìn)行會計(jì)計(jì)量工作時，需要根據(jù)實(shí)際情況，在特定的會計(jì)環(huán)境下，在兩者直接進(jìn)行選擇，滿足決策有用的信息需求。在可靠性得到保證的情況下，努力提高信息的相關(guān)性。

有許多因素影響會計(jì)信息的質(zhì)量。一、現(xiàn)代企業(yè)機(jī)構(gòu)是兩權(quán)分離，就是所謂經(jīng)營權(quán)和所有權(quán)分離，這種制度可能就會導(dǎo)致所有者和經(jīng)營者信息部對稱，而且無法消除。經(jīng)營者可能會利用會計(jì)信息核算中的漏洞，為逃避經(jīng)濟(jì)責(zé)任或展示自身業(yè)績，進(jìn)行財務(wù)舞弊。二、我國目前有很多不具備上市資格的公司想方設(shè)法上市。改制后的上市公司只是有股份公司的形式，許多上市公司的公司治理結(jié)構(gòu)并不完整，企業(yè)的內(nèi)部控制制度不健全，在利己動機(jī)的驅(qū)動下，企業(yè)股東、管理者等各利益集團(tuán)，為滿足自身的利益需要，往往會產(chǎn)生財務(wù)舞弊行為，由此產(chǎn)生的企業(yè)財務(wù)信息就會失去真實(shí)性。三、會計(jì)實(shí)務(wù)本身具有復(fù)雜性，隨著會計(jì)環(huán)境的變化，會計(jì)實(shí)務(wù)中還將產(chǎn)生許多新問題，這些問題在會計(jì)準(zhǔn)則中沒有明確的詳細(xì)的規(guī)定和指導(dǎo)，對于這些問題的處理，要依賴會計(jì)人員的職業(yè)判斷和理解。在會計(jì)政策選擇上運(yùn)用會計(jì)人員的職業(yè)判斷，就很可能為會計(jì)人員進(jìn)行財務(wù)舞弊行為提供了機(jī)會。

不同的會計(jì)環(huán)境會產(chǎn)生不同的財務(wù)會計(jì)目標(biāo)。會計(jì)環(huán)境是指會計(jì)得以生存和發(fā)展的各種客觀條件及周邊狀況，這些客觀條件及狀況與會計(jì)發(fā)展密切相關(guān)。不同時期，會計(jì)環(huán)境不同，導(dǎo)致會計(jì)目標(biāo)也不同，兩者有著緊密的聯(lián)系。會計(jì)環(huán)境對會計(jì)目標(biāo)以及根據(jù)邏輯導(dǎo)出的各種會計(jì)原則和規(guī)則有直接的影響。財務(wù)會計(jì)概念框架是以財務(wù)會計(jì)的目標(biāo)為導(dǎo)向，以財務(wù)會計(jì)的基本假設(shè)為前提的的概念體系。沒有財務(wù)會計(jì)目標(biāo)，就不可能制定出財務(wù)會計(jì)概念框架。會計(jì)目標(biāo)引導(dǎo)財務(wù)會計(jì)框架的制定，會計(jì)信息質(zhì)量，財務(wù)報表計(jì)量和信息都為財務(wù)會計(jì)目標(biāo)服務(wù)。

總之，財務(wù)會計(jì)信息主要服務(wù)于投資者、經(jīng)營者、債權(quán)人、政府及相關(guān)部門、所有者及各個需要披露會計(jì)報告信息的人。財務(wù)報告目標(biāo)是“向財務(wù)會計(jì)報告使用者提供與企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果、現(xiàn)金流量有關(guān)的會計(jì)信息反映企業(yè)管理者受托責(zé)任的履行情況，有助于財務(wù)會計(jì)報告使用者作出經(jīng)濟(jì)決策”。

（作者單位：山東省煙草專賣局）

參考文獻(xiàn)：

[1]中華人民共和國財政部.新企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則第四條[M].經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2006.

篇6

關(guān)鍵詞:財務(wù)會計(jì)理論;發(fā)展障礙;問題

社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，使得企業(yè)的組織形式相對多樣化，其贏利模式也有所轉(zhuǎn)變。一些被忽視的會計(jì)要素逐漸出現(xiàn)在人們的視野之中，并且成為會計(jì)的重要組成部分。然而，當(dāng)前會計(jì)理論知識所提供的會計(jì)信息卻無法滿足社會的發(fā)展，使得企業(yè)現(xiàn)狀沒有被真實(shí)地體現(xiàn)出來，在決策過程中，無法發(fā)揮其作用。財務(wù)會計(jì)理論是財務(wù)會計(jì)各個內(nèi)容所組成的知識體系，其中包涵了諸多的會計(jì)信息。因此，必須要保證財務(wù)會計(jì)理論的發(fā)展，并就其發(fā)展進(jìn)行反思，以推動發(fā)展。

1財務(wù)會計(jì)理論發(fā)展的障礙分析

1．1交易范圍過于狹隘，需要對其加以確認(rèn)

傳統(tǒng)的會計(jì)理論是基于傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)形式，也就是資本經(jīng)濟(jì)。其會計(jì)是為了實(shí)現(xiàn)盈利。而隨著我國社會的不斷發(fā)展，當(dāng)前已經(jīng)逐漸步入知識經(jīng)濟(jì)。資產(chǎn)趨于無形化。在這種背景下，仍舊以傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)交易范圍來對其進(jìn)行約束，會將部分會計(jì)要素排斥在外。面對該種形式，必須要針對當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形式進(jìn)行正確的認(rèn)識與評估，就其發(fā)展中的各個要素，需要進(jìn)行會計(jì)確認(rèn)，從而保證其具有的會計(jì)價值。

1．2信息提供相對受限，需要對其進(jìn)行擴(kuò)展

傳統(tǒng)的會計(jì)模式是針對企業(yè)而言，其一般是對企業(yè)的歷史發(fā)展與經(jīng)營成果進(jìn)行核算，也就是說，具有一定的交易性。這些信息在時效性上十分欠缺，且沒有對應(yīng)的預(yù)測內(nèi)容。在決策的過程中，企業(yè)更加注重其未來能夠獲得的利益，對此，必須要對會計(jì)的信息提供加以擴(kuò)展。筆者認(rèn)為，可以根據(jù)其過往的信息，結(jié)合企業(yè)的現(xiàn)狀，對其未來進(jìn)行預(yù)測，從而保證投資者在投資中，能預(yù)見未來，以加強(qiáng)其投資的信心。

1．3人員知識相對較低，需要對其進(jìn)行培養(yǎng)

在我國長期的會計(jì)發(fā)展中，都以固定的會計(jì)知識來進(jìn)行人員教導(dǎo)。這就使得其在整個信息的灌輸中，存在一定的內(nèi)容固定與范圍固定。而本身經(jīng)濟(jì)就是一個發(fā)展的過程，人才是為了滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求而進(jìn)行培養(yǎng)的主體，其必須要具備同等的知識內(nèi)容。面對該種狀況，必須要針對我國當(dāng)前的會計(jì)工作人員的知識進(jìn)行培養(yǎng)。在傳統(tǒng)的會計(jì)知識基礎(chǔ)上，灌輸新的知識，從而確保其能夠根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)理論的創(chuàng)新。

1．4社會整體意識限制，需要將其與會計(jì)理論結(jié)合

實(shí)際上，會計(jì)理論知識是否能夠進(jìn)一步發(fā)展，也是社會所關(guān)注的主體。理論知識作為社會意識的組成部分，其本身應(yīng)該與社會意識相同，在社會發(fā)展的同時不斷調(diào)整。然而，由于人們自身本有的惰性，使得這個發(fā)展受到了限制。故而，筆者認(rèn)為，需要將財務(wù)會計(jì)理論與社會意識結(jié)合，從而讓人們具有一定的發(fā)展意識，推動會計(jì)理論知識的發(fā)展。

2對當(dāng)前財務(wù)會計(jì)理論發(fā)展相關(guān)問題的反思

2．1對原則的反思從事經(jīng)濟(jì)活動實(shí)際上具有一定的風(fēng)險。也就是人們常說的“投資有風(fēng)險，入市需謹(jǐn)慎”。謹(jǐn)慎原則是經(jīng)濟(jì)市場的重要內(nèi)容，其需要人們對各種不確定的因素正確認(rèn)知與評估，從而采取一個相對穩(wěn)妥的態(tài)度來進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動。然而，謹(jǐn)慎原則在長期的作用中，過于限制經(jīng)濟(jì)活動的運(yùn)行。這就使得人們對經(jīng)濟(jì)行為的評估過于側(cè)重其損失，降低了其從事的積極性。對于一些信息也顯得十分懷疑，嚴(yán)重阻礙了財會理論的長期發(fā)展。

2．2對會計(jì)要素以及會計(jì)恒等式的反思會計(jì)要素是會計(jì)的基礎(chǔ)，會計(jì)要素構(gòu)建是會計(jì)工作基礎(chǔ)內(nèi)容，其是否科學(xué)、合理直接影響了會計(jì)報表與提供的會計(jì)信息是否符合企業(yè)要求的質(zhì)量。而會計(jì)恒等式則是會計(jì)要素之間關(guān)系的一個構(gòu)成。在當(dāng)前，經(jīng)常存在恒等式的不成立，這就很容易導(dǎo)致其構(gòu)建的會計(jì)關(guān)系破裂。自然，在這種基礎(chǔ)上，提供的會計(jì)信息也存在一定的瑕疵。

2．3對會計(jì)確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)、確認(rèn)基礎(chǔ)以及計(jì)量方式的反思在當(dāng)前的會計(jì)確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)上，其側(cè)重于經(jīng)濟(jì)的利益以及成本。而企業(yè)中的一些無形的資本則被排除在外。這就使得核算體系缺乏全面性。另外，在確認(rèn)基礎(chǔ)上，其基本是以資產(chǎn)作為基礎(chǔ)，在新的經(jīng)濟(jì)條件下實(shí)用性缺乏。計(jì)量方式也相對固定，尤其是在信息技術(shù)不斷發(fā)展的今天，嚴(yán)重限制了其進(jìn)步。

2．4對會計(jì)報表體系的反思以恒等式做出的報表是其信息反應(yīng)的主要方式。然而，恒等式的缺陷卻使得編制的報表缺乏理論依據(jù)，其缺陷將會直接限制報表體系的科學(xué)與合理。這就使得其中存在的信息，具有一定的瑕疵。

3結(jié)束語

當(dāng)前的會計(jì)理論發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足會計(jì)實(shí)踐，這就使得其在運(yùn)用的過程中，存在較多的問題。面對這種狀況，必須要針對當(dāng)前財務(wù)會計(jì)理論的發(fā)展阻礙加以明確，同時針對這些阻礙提出解決的措施。然后，針對其發(fā)展中存在阻礙的現(xiàn)象進(jìn)行反思，以幫助其發(fā)展的正確性與快速。筆者認(rèn)為，要想實(shí)現(xiàn)會計(jì)理論的發(fā)展必須要結(jié)合實(shí)踐轉(zhuǎn)變其觀念，從而使得會計(jì)環(huán)境相對變化，能夠與會計(jì)框架一致。

作者:劉燕 王娟 單位:江西廣播電視大學(xué)

參考文獻(xiàn):

［1］李玉菊．財務(wù)會計(jì)理論發(fā)展必須突破的障礙及應(yīng)當(dāng)反思的問題［J］．財會學(xué)習(xí)，2015，02:21－23．

［2］蔡傳里，等．會計(jì)改革三十年的會計(jì)理論發(fā)展(下)［J］．財會通訊，2009，04:24－33．

篇7

目前很多會計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生在工作中不能用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。財務(wù)會計(jì)案例教學(xué)法，可以將企業(yè)的會計(jì)和財務(wù)管理場景呈現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生可以參與到其中，以具體的會計(jì)人員的身份尋找企業(yè)成敗得失的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這樣提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和解決問題的能力，學(xué)生不僅可以掌握理論知識，也培養(yǎng)了舉一反三和活學(xué)活用的能力。因此案例教學(xué)法可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2財務(wù)會計(jì)案例教學(xué)的組織和實(shí)施過程

2.1課前準(zhǔn)備在這個階段，教師的任務(wù)是根據(jù)課堂要講授的內(nèi)容選擇合適的案例，該案例要求具有綜合性、代表性、專業(yè)性和適應(yīng)性等特點(diǎn)。確定案例后，教師要收集和整理案例的背景資料，分析涉及到的會計(jì)理論知識，對案例有全面和透徹的了解。針對將要講授的知識，對案例提出若干問題，提前發(fā)放給學(xué)生。學(xué)生的任務(wù)是在上課前，充分閱讀案例，搜集相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，根據(jù)案例提出的問題做好準(zhǔn)備和思考工作。

2.2課堂討論和總結(jié)該階段是形成教學(xué)成果的重要環(huán)節(jié)。教師在這個階段的任務(wù)是要扮演引導(dǎo)者的角色，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望，對學(xué)生的討論內(nèi)容和討論過程加以正確引導(dǎo)，必要時提供理論支持和背景資料。學(xué)生在這個階段要積極參與，踴躍發(fā)言，表達(dá)不同的觀點(diǎn)或提出質(zhì)疑，通過對案例的分析和教師的引導(dǎo)，能夠形成自己獨(dú)到的見解，達(dá)到提高運(yùn)用知識解決問題的目的。討論結(jié)束后，教師要對課堂討論的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生對案例、理論知識在課后進(jìn)行深入思考。

2.3撰寫案例分析報告該階段是案例教學(xué)的終結(jié)。下課后，教師要求學(xué)生根據(jù)課前搜集資料等準(zhǔn)備工作、課堂對案例的討論情況撰寫案例分析報告。在報告中，要提出觀點(diǎn)，并分析、論證觀點(diǎn)，充分體現(xiàn)出自己的創(chuàng)新能力和思考能力。學(xué)生通過撰寫分析報告，總結(jié)在案例討論過程中的收獲，同時反思討論中的疏漏，不斷自我批評，以此加深對會計(jì)知識的理解，從而達(dá)到對知識的分析能力和應(yīng)用能力。

3對財務(wù)會計(jì)案例教學(xué)的思考

篇8

第一，目前我國多數(shù)企業(yè)財務(wù)會計(jì)管理意識淡薄，對財務(wù)會計(jì)管理工作不夠重視。未將財務(wù)會計(jì)管理納入企業(yè)的管理制度當(dāng)中，認(rèn)識不到財務(wù)會計(jì)管理工作對企業(yè)發(fā)展的重要性，使得財務(wù)會計(jì)管理在企業(yè)經(jīng)營管理中難以發(fā)揮應(yīng)有的作用。

第二，企業(yè)財務(wù)會計(jì)管理制度不健全。建立健全的財務(wù)會計(jì)管理制度是財務(wù)會計(jì)管理工作有序順利開展的基礎(chǔ)性保障，但由于部分企業(yè)缺乏完善的財務(wù)會計(jì)管理制度，使得財務(wù)會計(jì)管理人員不能按規(guī)章制度履行責(zé)任，多數(shù)財務(wù)會計(jì)管理人員存在經(jīng)驗(yàn)辦事，主觀性比較強(qiáng)。

第三，企業(yè)財務(wù)會計(jì)管理缺乏健全的監(jiān)督體制。企業(yè)財務(wù)會計(jì)內(nèi)部監(jiān)督未嚴(yán)格按照會計(jì)法規(guī)進(jìn)行監(jiān)督。而是按照企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的決策進(jìn)行監(jiān)督；此外財務(wù)會計(jì)外部監(jiān)督人員普遍法制觀念淡薄，不能嚴(yán)格按照相關(guān)的法律法規(guī)對其進(jìn)行監(jiān)督，甚至部分監(jiān)督管理人員同企業(yè)內(nèi)部財務(wù)會計(jì)人員間建立利益關(guān)系，出現(xiàn)做假賬，營私舞弊，損公肥私的行為舉動。

第四，企業(yè)財務(wù)會計(jì)管理人員素質(zhì)普遍不高，專業(yè)技能差，財務(wù)會計(jì)管理經(jīng)驗(yàn)欠缺，難以滿足財務(wù)會計(jì)管理工作的要求。在開展財務(wù)會計(jì)管理工作中效率低下。針對以上企業(yè)財務(wù)會計(jì)管理中存在的問題，我們可以看出加強(qiáng)企業(yè)財無會計(jì)管理已迫在眉睫。

二、加強(qiáng)企業(yè)財務(wù)會計(jì)管理的對策

1.提高對企業(yè)財務(wù)會計(jì)管理重要性的認(rèn)識。作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)階層，應(yīng)意識到財務(wù)會計(jì)管理工作在經(jīng)營管理中的重要性。加強(qiáng)企業(yè)財務(wù)會計(jì)人員及管理人員對財務(wù)會計(jì)管理的學(xué)習(xí)和認(rèn)識，使其樹立財務(wù)會計(jì)管理意識；具體來講，企業(yè)應(yīng)定期組織財務(wù)會計(jì)人員和管理人員開展同財務(wù)會計(jì)相關(guān)的理論知識和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)活動，扎實(shí)財務(wù)會計(jì)人員及管理人員的業(yè)務(wù)技能和本領(lǐng)。此外，財務(wù)會計(jì)管理人員應(yīng)及時更新觀念、改變思想，創(chuàng)新財務(wù)會計(jì)管理工作方法和手段。

2.建立健全企業(yè)財務(wù)會計(jì)管理制度。建立健全企業(yè)財務(wù)會計(jì)管理制度是確保財務(wù)會計(jì)管理工作順利開展的關(guān)鍵性因素之一。首先，企業(yè)應(yīng)建立完善的財務(wù)部門內(nèi)部崗位管理制度，明確各崗位人員職責(zé)，做到責(zé)任到個人，對于責(zé)任落實(shí)不到位人員應(yīng)嚴(yán)肅查處；其次，建立完善的獎懲機(jī)制。對于那些工作表現(xiàn)良好的人員應(yīng)給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵，對于那些工作積極性差、責(zé)任心不強(qiáng)的人員應(yīng)給予嚴(yán)厲的批評，并勒令其限期糾正。最后，建立健全財務(wù)會計(jì)管理人才選拔制度，企業(yè)應(yīng)采用公開、公平、公正的方式從企業(yè)內(nèi)部選拔一批具備財務(wù)會計(jì)管理能力的優(yōu)秀人才加入到財務(wù)會計(jì)管理隊(duì)伍，也可通過招聘考核的方式從社會上引進(jìn)優(yōu)秀財務(wù)會計(jì)管理人員，只有財務(wù)會計(jì)管理隊(duì)伍整體素質(zhì)過硬，才能確保財務(wù)會計(jì)管理工作的順利開展。

3.強(qiáng)化企業(yè)財務(wù)會計(jì)監(jiān)督力度。強(qiáng)化企業(yè)財務(wù)會計(jì)監(jiān)督力度，建立健全財務(wù)會計(jì)管理監(jiān)督機(jī)制是企業(yè)財務(wù)會計(jì)管理工作得以有序穩(wěn)定開展的關(guān)鍵。第一，明確經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)、會計(jì)管理事項(xiàng)及記賬人員、審批人員、經(jīng)辦人員以及財務(wù)保管人員的職責(zé)權(quán)限，各個職能部門不能越權(quán)辦事，要相互監(jiān)督、相互制約；第二，加大對企業(yè)內(nèi)部重大投資、資產(chǎn)處置、資金調(diào)度以及其它重要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)的決策和執(zhí)行力度，并制定相互制約的程序及細(xì)則；第三，在明確財產(chǎn)清查、期限以及組織程序的基礎(chǔ)上加大監(jiān)督力度。

4.提高財務(wù)會計(jì)管理人員的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。提高財務(wù)會計(jì)管理人員的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)是確保財務(wù)會計(jì)管理工作質(zhì)量的基礎(chǔ)和前提。企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對內(nèi)部財務(wù)會計(jì)管理人員的組織培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容包括：財務(wù)會計(jì)管理專業(yè)知識、財務(wù)會計(jì)管理人員的道德素質(zhì)兩大方面，只有專業(yè)技能過硬，道德素質(zhì)高才能嚴(yán)以律己、恪守奉公履行財務(wù)會計(jì)管理職責(zé)。避免因部分道德素質(zhì)差人員利用職務(wù)之便作出損公肥私的行為。給企業(yè)帶來不必要的經(jīng)濟(jì)損失。此外，企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對復(fù)合型專業(yè)性財務(wù)會計(jì)管理優(yōu)秀人才的引進(jìn)工作，通過公開競爭考核上崗的方式從企業(yè)內(nèi)部選拔一批能力強(qiáng)、素質(zhì)高的財務(wù)會計(jì)管理人才，提升財務(wù)會計(jì)管理隊(duì)伍水平和素質(zhì)。

三、結(jié)語

篇9

巴彥淖爾市現(xiàn)階段正是各種中小型企業(yè)不斷蓬勃發(fā)展的關(guān)鍵時期，在這個發(fā)展過程中就難以避免給各種外部以及內(nèi)部的相關(guān)因素的影響，然而中小型企業(yè)從一定程度上已成為巴彥淖爾市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵所在，因?yàn)橹行⌒推髽I(yè)在發(fā)展過程中不僅是帶動著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更加關(guān)鍵的是解決了巴彥淖爾市人民就業(yè)困難的問題，各種中小型企業(yè)不斷崛起的同時也為人們提供了越來越多的工作崗位，因此中小型企業(yè)的健康發(fā)展是一項(xiàng)至關(guān)重要的問題。中小型企業(yè)的迅速發(fā)展必然會帶來很多企業(yè)發(fā)展的各種不成熟因素，從未引發(fā)相關(guān)問題的出現(xiàn)。其中企業(yè)內(nèi)部的會計(jì)部門存在著極大地安全隱患，會計(jì)部門是中小型企業(yè)甚至是大型企業(yè)安全有序運(yùn)營的關(guān)鍵部門，一旦問題惡化后果將是不堪設(shè)想，然而財務(wù)問題是每個企業(yè)時時刻刻都面臨的難題，會計(jì)部門出現(xiàn)問題也實(shí)屬正常，關(guān)鍵是如何解決會計(jì)部門存在的問題，維護(hù)中小型企業(yè)能夠健康的發(fā)展。

2.中小型企業(yè)相關(guān)概述

2.1中小型企業(yè)定義為了得到更加真實(shí)可靠地數(shù)據(jù)進(jìn)行分析探討，我們?nèi)“蛷┠谞柺械牟糠种行∑髽I(yè)代表進(jìn)行實(shí)地數(shù)據(jù)分析。在接受調(diào)查的60家巴彥淖爾市中小企業(yè)中有70%為生產(chǎn)加工型企業(yè)，還有24%為貿(mào)易型企業(yè)，在調(diào)查的企業(yè)當(dāng)中有八成的企業(yè)年收入不足5000萬，員工規(guī)模主要集中在50到200之間。雖然小型企業(yè)的規(guī)模不大但確是國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，具有較好的發(fā)展空間。

2.2中小型企業(yè)特性

2.2.1企業(yè)靈活性好靈活性好是中小型企業(yè)相比大型企業(yè)的一個重要的優(yōu)勢，在有限的時間之內(nèi)中小型企業(yè)能夠快速的改變經(jīng)營管理戰(zhàn)略甚至是快速轉(zhuǎn)型，這是大型企業(yè)做不到的現(xiàn)如今巴彥淖爾市正處于轉(zhuǎn)型期間，將主要經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向從農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)向工業(yè)，由于起步較晚，企業(yè)類型多為中小型。中小型企業(yè)的企業(yè)結(jié)構(gòu)相比大型企業(yè)來講較為簡單，并不復(fù)雜，因此在各項(xiàng)事項(xiàng)的處理上很靈活多變，這個特性為中小型企業(yè)到來了不竭的創(chuàng)新動力，在各個行業(yè)和領(lǐng)域中中小型企業(yè)都在發(fā)揮它最大的潛能，與此同時相應(yīng)的科技創(chuàng)新企業(yè)更是此起彼伏不斷地推陳出新。企業(yè)之間的競爭尤為激烈的現(xiàn)代社會企業(yè)的靈活性是致勝的關(guān)鍵，商場如戰(zhàn)場，決策越為靈活便說明企業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移越快，也就更加容易致勝。2.2.2企業(yè)規(guī)模小中小型企業(yè)的注冊資金不高，企業(yè)的規(guī)模較小，因此小型企業(yè)的資金來源不是很廣泛，資金的流動量不大，大多都是借貸的流動資金，在企業(yè)經(jīng)營過程中的經(jīng)營項(xiàng)目并不多，一般的中小型企業(yè)都是轉(zhuǎn)向經(jīng)營，企業(yè)的規(guī)模也沒有能力去進(jìn)行多元化經(jīng)營與發(fā)展。

2.2.3缺少組織管理能力由于巴彥淖爾市的中小企業(yè)的資金量不夠充足卻大多中小企業(yè)都為獨(dú)資經(jīng)營體制，與相應(yīng)的其他公司或者大型的上市公司基本沒有合作關(guān)系，企業(yè)一般沒有相應(yīng)的專業(yè)管理團(tuán)隊(duì)，從而導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部的管理機(jī)制不完善，在企業(yè)重大決策上缺少充足的經(jīng)驗(yàn)。決策團(tuán)隊(duì)管理體制簡單又便于信息的高效傳遞，但是卻容易形成獨(dú)斷的現(xiàn)象。如果不制定相應(yīng)的管理規(guī)范巴彥淖爾市的中小型企業(yè)將很難發(fā)展。

3.巴彥淖爾市中小型企業(yè)存財務(wù)會計(jì)部門在的問題分析

3.1現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)風(fēng)險產(chǎn)生的客觀原因

3.1.1企業(yè)財務(wù)受外界環(huán)境的影響巴彥淖爾市的經(jīng)濟(jì)支柱由農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)向工業(yè)的時間較短，相關(guān)工作準(zhǔn)備不足，如此而來改革之后的各種小型企業(yè)財務(wù)管理受外部因素的影響可能性極大，影響程度更為嚴(yán)重。其中影響因素有很多，巴彥淖爾市的相應(yīng)政策與經(jīng)濟(jì)改革體制有著一定的磨合階段，這使得一些中小型企業(yè)受到很大的影響，除此之外巴彥淖爾市的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)觀念很難從人們內(nèi)心替換，使得巴彥淖爾市的主流文化與現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)相互排斥，更多的中小型企業(yè)在財務(wù)方面經(jīng)受不住的考驗(yàn)嘗試觸碰法律紅線，最后總是得不償失。

3.1.2現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)活動的復(fù)雜性在企業(yè)運(yùn)作的過程中，方方面面都是離不開財務(wù)問題，一些中小型企業(yè)想得到長足發(fā)展的前提就是眼能夠應(yīng)對越來越復(fù)雜的財務(wù)問題，其中有合理的計(jì)劃并運(yùn)用固有資產(chǎn)與外部資金，處理好信用借貸是企業(yè)資金靈活運(yùn)營的關(guān)鍵所在，另外合理投資是企業(yè)的發(fā)展前提，將中小型企業(yè)進(jìn)行多元化發(fā)展是基本的生存之道，由此而來現(xiàn)代企業(yè)的財務(wù)部門總是經(jīng)受著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，社會經(jīng)濟(jì)體制越是復(fù)雜中小型企業(yè)的財務(wù)部門所承受的風(fēng)險就會越高。

3.2現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)風(fēng)險存在的主觀因素

3.2.1財務(wù)控制和分配不合理財務(wù)控制是企業(yè)資金運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵部分，現(xiàn)階段巴市中小型企業(yè)由于各種因素導(dǎo)致財務(wù)控制和分配不合理。主要表現(xiàn)在兩個重要方面。首先便是資金的貯備與利用，很多企業(yè)不能夠合理的進(jìn)行財務(wù)資金進(jìn)行分配，主要原因?yàn)樨攧?wù)機(jī)構(gòu)的資金管理制度不完善，一些企業(yè)將大量資金存在內(nèi)部賬戶而不將其合理的用于資金周轉(zhuǎn)，導(dǎo)致資金不能夠即使發(fā)揮運(yùn)轉(zhuǎn)的作用，浪費(fèi)大量財務(wù)資源浪費(fèi)。還有部分企業(yè)資金使用沒有合理計(jì)劃和安排，想用即用，導(dǎo)致資金沒能夠發(fā)揮最大價值，遇到突發(fā)狀況后資金不能夠及時的調(diào)配，最后造成企業(yè)重大損失。其次是企業(yè)沒能夠?yàn)橄M(fèi)者制定合理的消費(fèi)賒欠制度，導(dǎo)致企業(yè)管理難度增加，許多外部資金無法及時收回，資金量不足導(dǎo)致企業(yè)無法存貨，對內(nèi)對外都不能安全有序的運(yùn)行。上述弊端可使公司正常運(yùn)轉(zhuǎn)收到資金的限制，事態(tài)嚴(yán)重會導(dǎo)致整個企業(yè)生產(chǎn)鏈?zhǔn)艿接绊懀瑖?yán)重可導(dǎo)致企業(yè)停產(chǎn)倒閉。

3.2.2會計(jì)監(jiān)督體制不健全企業(yè)的財務(wù)會計(jì)監(jiān)督體制主要由兩部分組成，分別為企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督，但是監(jiān)督程序和效果確實(shí)不盡人意，不僅僅限制在巴彥淖爾市，甚至全國所有中小企業(yè)有80%都存有相應(yīng)弊病。首先內(nèi)部監(jiān)督顧名思義便是內(nèi)部財政工作人員進(jìn)行監(jiān)控，很多監(jiān)督人員切身利益環(huán)環(huán)相扣，所謂的內(nèi)部監(jiān)控從一定程度上來講僅僅是走過場罷了。外部監(jiān)控主要是國家注冊會計(jì)師完成。注冊會計(jì)師擁有監(jiān)控權(quán)利，然而權(quán)利往往是被別人利用的工具，另外現(xiàn)代社會腐敗現(xiàn)象極為普遍，外部監(jiān)督注冊會計(jì)師很容易被相應(yīng)的人員賄賂，導(dǎo)致企業(yè)財政外部監(jiān)督如同內(nèi)部監(jiān)督形同虛設(shè)。各種審計(jì)數(shù)據(jù)和報表形式化嚴(yán)重。

3.2.3財會管理人才缺乏巴彥淖爾市由于經(jīng)濟(jì)體制改革較晚，地處我過北疆地區(qū)，人才資源稀少，在巴市的部分中小企業(yè)中的財會部門中沒有足夠的財會專業(yè)人才從相應(yīng)工作。很多員工在財會部門身兼數(shù)職，正規(guī)財會部門不同工作之間有相互監(jiān)督的作用，相互環(huán)環(huán)相扣，然而部分中小企業(yè)卻是反其道而行之，恰恰將不同的工作交給同一個人來處理，卻失去了監(jiān)督效果，更有甚者的是部分員工為企業(yè)在外部聘請的兼職員工，工作更是應(yīng)付了事，走走形式。工作人員能力不過關(guān)，甚至有些人員沒有相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)如何能夠?yàn)槠髽I(yè)做出正確的資金管理方案，如此下去必然會造成惡性循環(huán)，導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益受嚴(yán)重?fù)p失。

3.2.4會計(jì)造假由于中小型企業(yè)對財會部門監(jiān)管力度不夠，并且沒有完善的外部監(jiān)管體制，導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部的財會工作人員肆無忌憚，在企業(yè)的工資發(fā)放自己紅利領(lǐng)取方面財會部門任意更改胡編亂造，甚至部分工作人員私自更改項(xiàng)目偷稅漏稅進(jìn)行違法操作。私改賬目甚至是偽造賬目不僅是侵害國家利益，對于中小型企業(yè)內(nèi)部如果賬目信息有誤會導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部運(yùn)行受限造成極為嚴(yán)重的后果。國家相關(guān)監(jiān)管機(jī)構(gòu)的工作人員更有甚者與違法人員私下串通。造成國家和企業(yè)嚴(yán)重?fù)p失。

4.相關(guān)解決措施及方案

4.1關(guān)注政府政策等客觀因素提高競爭力由于巴彥淖爾市實(shí)際情況較為特殊，因此政府的相關(guān)扶助政策對于一些中小型企業(yè)來講至關(guān)重要，想將企業(yè)做好就要積極地了解國家以及當(dāng)?shù)卣暮暧^調(diào)控，適應(yīng)社會的必然趨勢。在了解相應(yīng)的政策之后需要企業(yè)在其內(nèi)部做出及時的實(shí)際性調(diào)整，市場的變化方向便是企業(yè)的調(diào)整方向，另外主動去進(jìn)行相應(yīng)的市場調(diào)查，積極了解消費(fèi)者的消費(fèi)觀念，根據(jù)消費(fèi)者的消費(fèi)傾向去改良自己的產(chǎn)品。另外中小型企業(yè)時機(jī)成熟后爭取將企業(yè)多元化發(fā)展，擴(kuò)大知名度，解決資金借貸困難等問題。

4.2主觀調(diào)整

4.2.1控制投資安全系數(shù)準(zhǔn)確投資是所有企業(yè)必備的致勝法寶，所謂的準(zhǔn)確投資便是在安全投資中實(shí)現(xiàn)企業(yè)利益的最大化。資金是企業(yè)生存的血液，不僅要有足夠的資金量，更重要的是擁有足夠的流動資金。在中小型的企業(yè)中投資范圍有限，因此安全性不難控制，首先就是對一些內(nèi)部產(chǎn)品的投資，將新產(chǎn)品研制成功后推向市場推向消費(fèi)者，然后是對生產(chǎn)產(chǎn)品的設(shè)備以及技術(shù)投資，技術(shù)投資是為了提高產(chǎn)品質(zhì)量和提升產(chǎn)品加工效率的關(guān)鍵，還有便是對企業(yè)員工投資，在人力資源投資過程中要有重點(diǎn)，不可盲目，其中技術(shù)人員要加大投資力度，另外要及時地在外部引進(jìn)優(yōu)秀的科技研發(fā)人才以壯大企業(yè)的綜合實(shí)力，提高競爭力。

4.2.2加強(qiáng)外部監(jiān)管力度在中小型企業(yè)自身監(jiān)管能力較差，沒有相應(yīng)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合理的安排，從而就需要借助相關(guān)監(jiān)管部門進(jìn)行協(xié)調(diào)管理，國家相關(guān)部門進(jìn)行嚴(yán)厲監(jiān)管可有效地避免多數(shù)小型企業(yè)財會工作人員的違法操作，從而幫助中小型企業(yè)整理團(tuán)隊(duì)風(fēng)氣，形成國家監(jiān)管、人民監(jiān)督、企業(yè)管理的三位一體的財會經(jīng)營管理制度。針對相應(yīng)工作人員的違規(guī)違法操作要進(jìn)行嚴(yán)厲懲處。

4.2.3著力培養(yǎng)專業(yè)性人才相關(guān)中小型企業(yè)應(yīng)積極進(jìn)入人才市場進(jìn)行招聘工作，另外企業(yè)進(jìn)入相應(yīng)高校招收在校大學(xué)生作為企業(yè)的重點(diǎn)培養(yǎng)的專業(yè)性人才，在人才市場尋找資深專業(yè)財會工作人員，第一是利用資深工作人員制定相應(yīng)的財務(wù)工作制度以及培養(yǎng)一支完善專業(yè)的企業(yè)財會團(tuán)隊(duì)。人才招入企業(yè)之后就是相應(yīng)的管理和待遇，相應(yīng)企業(yè)要有展業(yè)的人才管理團(tuán)隊(duì)制定財務(wù)工作人員培養(yǎng)計(jì)劃，企業(yè)要大力支持與扶持，爭取讓有價值的人才留在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部。在企業(yè)內(nèi)部建立完善的財會工作監(jiān)管制度，員工之間崗位設(shè)置過程中注意相互監(jiān)督原則，企業(yè)主管領(lǐng)導(dǎo)直接進(jìn)入?yún)⑴c監(jiān)督管理，確保財會部門工作質(zhì)量。

4.2.4構(gòu)建合作平臺國家機(jī)關(guān)的相關(guān)監(jiān)管部門要在監(jiān)督的同時與個中小型企業(yè)進(jìn)行建設(shè)性合作，幫助各中小型企業(yè)建立起屬于自己的內(nèi)部監(jiān)管體制，針對違規(guī)甚至違法的部分員工進(jìn)行嚴(yán)厲的處罰，對一些不配合工作的中小型企業(yè)撤銷其經(jīng)營權(quán)益，如部分企業(yè)沒有條件組建自己的監(jiān)管團(tuán)隊(duì)將由國家監(jiān)管部門統(tǒng)一管理。國家機(jī)構(gòu)在培養(yǎng)會計(jì)師等專業(yè)人才時要注意進(jìn)行德才兼?zhèn)涫浇逃硗庠陧?xiàng)目會總過程中要聯(lián)合各個銀行服務(wù)平臺進(jìn)行公開上稅，公開內(nèi)容包括公司年?duì)I業(yè)額以及上稅金額。各個機(jī)構(gòu)與企業(yè)經(jīng)營環(huán)環(huán)相扣，只有共同努力建立出合格的財會規(guī)范制度，才能打造更完善的中小企業(yè)經(jīng)營平臺。

5.結(jié)束語

篇10

1.1按會計(jì)崗位分專項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)

這一層次是財務(wù)會計(jì)課教學(xué)的起點(diǎn)，是最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，關(guān)鍵所在。按實(shí)際工作中各崗位要求來完成理論與技能教學(xué)，使學(xué)生能獨(dú)立完成每個會計(jì)崗位的工作任務(wù)。學(xué)生在基礎(chǔ)會計(jì)課程中已初步學(xué)習(xí)了會計(jì)的一些簡單知識。因此，這一環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)是：將教學(xué)內(nèi)容分為各工作崗位獨(dú)立進(jìn)行，如設(shè)置出納崗位、往來核算崗位、倉儲崗位、工資崗位、對外財務(wù)會計(jì)報告編制崗位等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中直接使用正規(guī)的會計(jì)憑證、賬簿、報表來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，使他們對所學(xué)知識增強(qiáng)感性認(rèn)識；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。熟練掌握每個崗位的工作內(nèi)容，逐項(xiàng)完成教學(xué)。例如出納崗位教學(xué)時，讓學(xué)生在進(jìn)行現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)的憑證填制過程中穿插講解相關(guān)的法律法規(guī)等理論知識，使理論與技能操作相輔相成同時完成。從而對會計(jì)工作的理解從抽象到具體；學(xué)生在熟練地掌握各崗位專項(xiàng)會計(jì)實(shí)務(wù)處理能力及技巧的同時帶動理論知識的學(xué)習(xí)和理解。具體的教學(xué)內(nèi)容是：以各崗位的典型業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)，以具有代表性的單位某一會計(jì)期間內(nèi)所發(fā)生的實(shí)際會計(jì)業(yè)務(wù)資料為依據(jù)進(jìn)行，可以使學(xué)生在校期間就有目的有計(jì)劃地接觸未來實(shí)際工作中將要面臨的任務(wù)，為畢業(yè)后直接上崗奠定基礎(chǔ)。

1.2按會計(jì)崗位綜合教學(xué)環(huán)節(jié)

這一層次是財務(wù)會計(jì)課教學(xué)環(huán)節(jié)的核心部分，是對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行整合階段。該階段的主要任務(wù)是：使學(xué)生在熟悉了會計(jì)各崗位對所發(fā)生的同一經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)如何進(jìn)行處理的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)各崗位之間存在的相互聯(lián)系和相互制約，進(jìn)一步掌握會計(jì)核算的整個流程。例如企業(yè)出現(xiàn)提現(xiàn)備用事項(xiàng)時，站在現(xiàn)金的位置上來處理顯得較為簡單，直接做減少銀行存款，增加庫存現(xiàn)金即可。如果從整個會計(jì)流程來看，就會涉及企業(yè)里支票的填寫、確認(rèn)、簽章、復(fù)核和銀行的核對付款等的許多環(huán)節(jié)。這時按崗位要求，安排學(xué)生分別完成不同崗位的工作，同時熟悉該業(yè)務(wù)引起的與其他崗位之間的相互聯(lián)系。接下來讓學(xué)生在各崗位之間進(jìn)行輪崗學(xué)習(xí)，保證學(xué)生對核算程序以及每個環(huán)節(jié)所涉及到的相關(guān)理論知識的全面掌握。只有這樣,枯燥難懂的理論知識就會變得易于理解、易于記憶；同時技能訓(xùn)練的水平層次才會提高。

1.3按企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程全真實(shí)訓(xùn)操作環(huán)節(jié)

這一層次是財會課程教學(xué)的鞏固和與實(shí)際工作對接過程。分析崗位要求，從真實(shí)的工作過程、工作任務(wù)出發(fā)，解構(gòu)和重組教材知識點(diǎn)，選取典型企業(yè)某個會計(jì)期間內(nèi)所發(fā)生的具體經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)作為資料，設(shè)置一套財會綜合實(shí)訓(xùn)模擬題。使學(xué)生如同親臨會計(jì)工作的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識和個人技巧解決實(shí)際工作中的問題，熟悉各個會計(jì)崗位的工作，鍛煉學(xué)生從總體上把握財務(wù)會計(jì)各知識點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)中練、練中學(xué)，在學(xué)練中理解理論知識、掌握技能，大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。邊學(xué)邊鞏固，可以使同學(xué)們在生動、活潑、有趣的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到知識，收到事半功倍的教學(xué)效果。同時學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)操作的過程中可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題解決問題能力，提高應(yīng)變能力和適應(yīng)新環(huán)境的能力，更好地培養(yǎng)學(xué)生在今后實(shí)際工作中的各項(xiàng)能力，為未來的個人事業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。另外，采用理實(shí)一體化模式教學(xué)應(yīng)對傳統(tǒng)教學(xué)法的考試形式進(jìn)行改革。更加注重教學(xué)過程監(jiān)督和引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)分評定采用一課多考形式，如根據(jù)理論測評、技能考核、作業(yè)質(zhì)量、競賽成績、職業(yè)資格證書考試等進(jìn)行綜合評定。在技能考核部分增加崗位協(xié)作能力評議，既培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識，又培養(yǎng)了其團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；通過職業(yè)資格證書考試促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生理論和實(shí)踐操作的能力，使學(xué)生具備—定的可持續(xù)發(fā)展能力，考試合格可以取得雙證書：一是畢業(yè)證，二是職業(yè)資格證書。這樣做能有力地保證堅(jiān)持以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、實(shí)踐技能培養(yǎng)為核心的同步發(fā)展，滿足社會需求為教學(xué)目標(biāo)的職業(yè)教育的特色。

2“理實(shí)一體化”模式在財務(wù)會計(jì)教學(xué)中的注意點(diǎn)

2.1會計(jì)理論是技能實(shí)踐提升的基礎(chǔ)

技能課具有簡單、直觀的特性而理論課枯燥、晦澀，所以學(xué)生在財務(wù)會計(jì)學(xué)習(xí)中喜歡實(shí)踐性強(qiáng)的技能課，而不愿學(xué)習(xí)深奧的會計(jì)理論知識。雖然簡單重復(fù)操作會讓學(xué)生有成就感，但會使學(xué)生缺乏主動思考的意識，只知其然不知其所以然，成為機(jī)械化的“機(jī)器人”，只會重復(fù)簡單機(jī)械的工作。而更高級的財會技能是需要有一定的會計(jì)理論知識作為基礎(chǔ)的，教師必須首先明白這個道理，不斷提升學(xué)生財務(wù)會計(jì)理論水平。否則極易出現(xiàn)“師帶徒式”的情景，使學(xué)生長期懶于思考，阻礙了學(xué)生自我提升和終生學(xué)習(xí)能力的提高。

2.2教學(xué)中應(yīng)該學(xué)練相長

財務(wù)會計(jì)理論與會計(jì)技能實(shí)踐的同一性和相融性，是“理實(shí)一體化”模式的主要特點(diǎn)。因此，教師在講授每節(jié)課時都要確定技能目標(biāo)，并圍繞這個明確的技能目標(biāo)完成與其相關(guān)的財務(wù)會計(jì)理論認(rèn)知目標(biāo)。不能把理論與技能變成在同一教室，同一老師同一時間進(jìn)行的兩塊教學(xué)。否則就會成為傳統(tǒng)教學(xué)模式的微縮版。

2.3盡量縮短訓(xùn)練中的“停滯期”

在訓(xùn)練初期，學(xué)生只能完成一些簡單機(jī)械的技能，操作水平提高很快，成就感高。由于會計(jì)理論的缺乏，在技能水平達(dá)到一定程度以后就會出現(xiàn)停滯不前的現(xiàn)象，使學(xué)生訓(xùn)練的積極性大受影響。因此，在財務(wù)會計(jì)教學(xué)的過程中結(jié)合技能實(shí)踐深入講解會計(jì)理論知識，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，多注意知識牽引，達(dá)到舉一反三的水平，幫助他們盡快跨過“停滯期”。

3結(jié)語