導(dǎo)語：如何才能寫好一篇知識創(chuàng)新的定義，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：頂管施工工藝質(zhì)量控制創(chuàng)新

頂管施工是在盾構(gòu)施工之后發(fā)展起來的一種地下管道施工方法，它不需要開挖層面，而且能夠穿越鐵道、公路、地面建筑物、河川、各種地下管線以及地下構(gòu)筑物等。就我國而言，它已經(jīng)被廣泛應(yīng)用，尤其是在沿海發(fā)達城市，頂管設(shè)備也日益先進。此外，在各種市政建設(shè)項目中，頂管施工技術(shù)的應(yīng)用也日益廣泛。但是隨著經(jīng)濟和技術(shù)的發(fā)展，頂管施工工藝與質(zhì)量控制要進行必要的創(chuàng)新，以更好的滿足現(xiàn)實需求。

1頂管施工技術(shù)概述

1.1定義

所謂頂管施工，就是借助頂進設(shè)備在工作坑內(nèi)產(chǎn)生頂力，克服周圍土壤與管道的摩擦力，按照設(shè)計的坡度將管道頂入土中，并將土方運走。將一節(jié)管子頂入土層后，再下第二節(jié)繼續(xù)跟進。它的原理是借助主頂油缸和中繼間、管道間等推力，將工具管或者掘進機在工作坑內(nèi)穿過土層推進到接收坑內(nèi)吊起，同時，把緊隨工具管或者掘進機后面的管道埋在兩坑之間。

1.2頂管技術(shù)的必要性

城市交通系統(tǒng)既繁忙又脆弱，開挖敷設(shè)地下管道必然會造成交通中斷，尤其是敷設(shè)橫穿城市主干道下面的管道，大開挖埋管勢必會造成交通阻斷，從而造成經(jīng)濟損失。當(dāng)?shù)孛娼ㄖ镙^多時，不能采用槽工藝進行地下管線施工。如果開槽施工的支護費用過高，就容易造成對建筑物的破壞和外運、碴土堆放對市區(qū)的污染，這些都會給市民的工作和生活帶來不便。此時，可以采用頂管施工工藝進行地下管網(wǎng)的施工以避免上述問題的發(fā)生。

2頂管施工量控制措施的創(chuàng)新

2.1在頂管施工前對場地進行詳細的勘察

勘察內(nèi)容包括水文地質(zhì)和工程地質(zhì)情況，土層變化情況與地下水位情況；探查地下管線；探查穿越建筑物時的建筑物基礎(chǔ)。根據(jù)經(jīng)過場地的地質(zhì)情況，合理選擇頂管機械。泥水平衡、氣壓平衡、土壓平衡及人工陶土等形式的機頭各有自己的適用范圍，不同的型號機頭也各有自己的特點，在選擇頂管機械設(shè)備時，應(yīng)該事先把勘察探測工作做好，區(qū)分不同的土質(zhì)類別，選擇合適的機械設(shè)備。

2.2選擇合理的施工工藝

施工工藝對頂管施工的成敗具有至關(guān)重要的作用。所謂頂管施工工藝，就是從機械設(shè)備開始進入場地到頂進全部結(jié)束的整個過程，它包括頂進機械的選擇、頂進線路的選型、注漿減摩技術(shù)和機頭進出洞技術(shù)等。根據(jù)頂管直徑來選擇工具管，通?？刹捎镁W(wǎng)格加密式、頂部前伸式。操作失誤是造成塌方的另一個原因，例如，盲目超前開挖，停頂后未設(shè)防塌的措施，這些都會造成地面的沉降。

2.3頂推動力控制技術(shù)

頂推后座設(shè)計：頂推的反力墻需要精心設(shè)計，以確保頂推時后座的安全；泥漿減阻和中斷站的采用：配置優(yōu)質(zhì)泥漿，將壓力注入管體和巖體之間，以降低兩者之間的摩阻力和頂推力，有利于減小管體偏移、頂進系統(tǒng)安全和降低地面沉降；在管道頂進過程中需要處理好管道接頭的密封問題，首先要選擇合理的管道類型，如果密封不好的話，會產(chǎn)生滲漏、增加地層的損失，也會帶來施工的不便；適速頂進，如果頂進速度過快，很容易造成地面隆起，頂進過后要及時注漿，填充管體與巖土之間的空隙，減小地面沉降和減小阻力。

2.4頂管施工線形控制技術(shù)

2.4.1測量方法。用坐標(biāo)法，以設(shè)計出的工作井坐標(biāo)和接收井中心坐標(biāo)為根據(jù)，直線頂管部分運用導(dǎo)線法，把控制點定在工作井上。當(dāng)頂管頂進時，在機頭中心設(shè)置一個光靶，依據(jù)其反映的讀數(shù)，就可以知道機頭目前的方位；曲線頂管部分，根據(jù)接收井坐標(biāo)、工作井、曲線半徑和圓心坐標(biāo)，運用全站儀測出機頭光靶坐標(biāo)以了解機頭偏差情況。

2.4.2測量設(shè)備。頂進的測量和方向的控制，主要是運用全站儀，輔之以激光經(jīng)緯儀與水準(zhǔn)儀。如果頂進距離長而觀察困難，可采用自動跟蹤儀來測量，再用油缸進行糾偏，要遵循先糾上下后糾左右的原則。

2.4.3測量與方向控制要點。要制定嚴格的放樣復(fù)核制度，做好原始記錄，頂進前必須遵循這一制度；布設(shè)在工作井后方的儀座應(yīng)避免頂進時變形和移位，需要定時復(fù)測和及時調(diào)整；頂進糾偏需要勘測量和多微調(diào)，糾偏的角度要保持在10’到20’之間，不能大于1度，并要設(shè)置偏差警戒線；初始推進階段，方向主要是控制主頂油缸，要減慢主頂推進速度，也要及時調(diào)整油缸編組與機頭糾偏；開始頂進前要制定坡度計劃，事先要計算出每節(jié)管、每米的位置、標(biāo)高，確保頂進的正確。

2.4.4曲線頂管的測量。這是整個頂管工程質(zhì)量的關(guān)鍵，直接關(guān)系到管線線形的平順以及頂管的順利貫通。頂管施工測量由高程測量與左右測量兩部分組成。高程測量比較簡單，把永久性水準(zhǔn)引測到井邊，采用垂直吊鋼尺引測到井下，設(shè)置臨時水準(zhǔn)點，在管道內(nèi)架設(shè)水準(zhǔn)儀至機關(guān)內(nèi)標(biāo)靶，就可以知道機頭高程偏差。左右偏差測量比較復(fù)雜，需要在管道內(nèi)設(shè)置移動測站，測量出機頭內(nèi)光靶的實際坐標(biāo)后，再計算出光靶中心和該段曲線的圓心距離，然后與曲線設(shè)計半徑比較，如果大于后者，表示機頭向外側(cè)偏出，如果小于后者，則效果相反。

2.5頂進糾偏應(yīng)急與預(yù)防措施

根據(jù)頂管機械儀與測量數(shù)據(jù)提供的傾斜儀基數(shù)、機頭折角和前后尺讀數(shù)比較、走動趨勢、機尾處地面沉降量等數(shù)據(jù)進行合理分析；頂進過程中的糾偏可采用調(diào)整糾偏千斤頂?shù)姆椒▉砑m阻，如果管道左側(cè)千斤頂采用的是左伸右縮的方法，反之亦然，如果同時存在高程與方向偏差，就應(yīng)該先糾正偏差大的一面；發(fā)生較大偏差時應(yīng)分析發(fā)展趨勢，分次逐步糾正，如果偏差超過質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，就要通知停止頂進，研究有效的措施后才可繼續(xù)頂進；采取措施應(yīng)對頂進中發(fā)生的頂管機頭旋轉(zhuǎn)，因為其會影響出土和測量等，防止偏轉(zhuǎn)擴大的方法有改變切削刀盤的轉(zhuǎn)動方向、增加管內(nèi)相反方面的壓重塊。

2.6關(guān)于穿越密集建筑群的頂管施工控制

頂管埋深要達到合理的要求，確保在開挖時形成拱效應(yīng)，防止開挖面上部的土體在地面較大的荷載下發(fā)生坍塌。如果地表建筑物或者地下管線基礎(chǔ)和頂管距離很近時，為了保證建筑物與構(gòu)筑物的安全，就要加固建筑物與管線下面的土體。通常采用壓密注漿的方式，把漿注入土中，改善結(jié)構(gòu)物周圍的土體性質(zhì)，以減少施工對其產(chǎn)生的影響。

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縱觀全國各地的高考試卷都相繼推出了以能力立意為目標(biāo)，以增大思維容量為特色，具有相當(dāng)濃度和明確導(dǎo)向的創(chuàng)新題型――這就是“新定義型”數(shù)學(xué)試題. 它更多的體現(xiàn)了新課改的精神，它是各地高考試卷的創(chuàng)新題. 對于高中生來說，是必需掌握，但又不易掌握的一類題型.

所謂“新定義型”主要是指即時定義新概念、新公式、新定理、新法則、新運算五種，然后根據(jù)此定義去解決問題，有時還需要用類比的方法去理解新的定義，這樣有助于新定義的透徹理解. 這類題型考察學(xué)生的閱讀，類比以及信息遷移等多項能力.

一、新函數(shù)型數(shù)學(xué)試題

題目首先給出一個新的函數(shù)定義，然后要求利用這個函數(shù)來解決其他問題. 一般有以下幾種形式.

1. 討論新函數(shù)的性質(zhì)

例1 設(shè)函數(shù)f（x） （x∈N）表示x除以3的余數(shù)，對x，y∈N都有（ ）.

A. f（x + 3） = f（x） B. f（x + y） = f（x） + f（y）

C. 3f（x） = f（3x） D. f（x）f（y） = f（xy）

解析 由已知A*B = {1，2，3，4}，集合A*B中所有元素之和為10，故選C.

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1.大型高科技企業(yè)的定義

高科技企業(yè)是一個動態(tài)的概念，隨著科技的進步及時代的變遷其判斷標(biāo)準(zhǔn)是不同的，現(xiàn)如今各國主要以R&D的投入情況為判斷標(biāo)準(zhǔn)。如美國勞動統(tǒng)計局將企業(yè)的R&D投入及專業(yè)科技人員密度為全國制造業(yè)平均值兩倍的企業(yè)定義為高技術(shù)企業(yè)；歐盟將R&D的投入高于部門平均水平且擁有國際競爭力、就業(yè)潛力大、經(jīng)濟增長率較高的產(chǎn)業(yè)定義為高技術(shù)產(chǎn)業(yè)。目前中國將信息化學(xué)品制造、航空航天器制造、核燃料加工、公共軟件服務(wù)等八項產(chǎn)業(yè)定義為高科技產(chǎn)業(yè)。中國對企業(yè)規(guī)模的劃分目前主要依據(jù)國家統(tǒng)計局2003年頒布的《統(tǒng)計上大中小型企業(yè)劃分方法（暫行）》，文件根據(jù)企業(yè)的從業(yè)人員數(shù)、銷售額及資產(chǎn)總額三項指標(biāo)對不同行業(yè)內(nèi)企業(yè)規(guī)模的大小分別進行了定義，比如屬于高科技產(chǎn)業(yè)的計算機服務(wù)及軟件企業(yè)，其大型的標(biāo)準(zhǔn)為從業(yè)人員數(shù)達到300及以上，同時銷售額達到3億及以上。綜上，大型高科技企業(yè)是指一個專業(yè)技術(shù)人員比例，研發(fā)資金比例和產(chǎn)品科技含量都相對較高的知識密集和技術(shù)密集的現(xiàn)代企業(yè)，并且其規(guī)模達到所在行業(yè)的大型企業(yè)的要求。

2.大型高科技企業(yè)的組織特征

與傳統(tǒng)企業(yè)相比，高科技企業(yè)有著其獨特的特點，而大型高科技企業(yè)作為本行業(yè)的領(lǐng)跑者有著更相對明顯的組織特點，現(xiàn)將已有研究總結(jié)為以下幾點：所在的市場環(huán)境動態(tài)性強，需要很高的適應(yīng)能力。當(dāng)其科技產(chǎn)品一旦成功上市后就能快速占領(lǐng)市場，為企業(yè)贏得巨大收益，但同時可能由于企業(yè)所運用的技術(shù)不成熟，或其生產(chǎn)的產(chǎn)品沒能占領(lǐng)市場，或因其在產(chǎn)品不同階段發(fā)生資金估算偏差等原因而失敗，對于擁有一定規(guī)模的大型企業(yè)來說，領(lǐng)先的技術(shù)及成熟的資金鏈能夠相對降低這些風(fēng)險。集權(quán)與分權(quán)相結(jié)合的決策制度。大型高科技企業(yè)的最高決策權(quán)集中在董事會及總經(jīng)理手中，而對于一個技術(shù)高要求的企業(yè)，必須依靠創(chuàng)新人才的不斷貢獻，所以決策權(quán)必須分配給技術(shù)創(chuàng)新的相關(guān)部門和人員。所以高科技企業(yè)是集權(quán)和分權(quán)相結(jié)合，有利于增強企業(yè)員工的創(chuàng)造性。高科技企業(yè)具有較高的R&D密集度，依靠員工的知識而發(fā)展，其技術(shù)專業(yè)人才屬于高素質(zhì)的知識型員工，在企業(yè)中擁有較高的比例；同時在大型組織內(nèi)，一般一個崗位會有不止一名的任職員工，則企業(yè)部門內(nèi)工作相似性較高。

二、大型高科技企業(yè)的知識共享

1.知識共享的定義

一般將學(xué)者們有關(guān)知識共享的定義主要分為過程觀和效果觀。過程觀是指學(xué)者們主要把知識共享看作是一系列的過程，而效果觀的學(xué)者們更強調(diào)知識共享所帶來的結(jié)果。

2.大型高科技企業(yè)知識共享的特點

與傳統(tǒng)企業(yè)相比，大型的高科技企業(yè)部門多，分工細，員工多，其中專業(yè)技術(shù)人員比例較高，則知識共享過程中涉及的對象較多，對知識共享平臺及知識共享系統(tǒng)有較高的要求；高科技企業(yè)產(chǎn)品所涉及的技術(shù)都比較領(lǐng)先，更加復(fù)雜和高難度，這就造成高科技企業(yè)的知識共享涉及的知識體系更加龐大，過程更復(fù)雜；高科技企業(yè)研發(fā)新的產(chǎn)品需要不斷投入資金，需要不斷的技術(shù)創(chuàng)新，對技術(shù)知識更新速度有較高的要求。

三、大型高科技企業(yè)的組織文化

1.組織文化的定義

本文將學(xué)者們對組織文化定義的研究總結(jié)為表1所示。

2.大型高科技企業(yè)組織文化的特點

首先，高科技企業(yè)的發(fā)展依賴于科技知識的進步與創(chuàng)新，所以高科技企業(yè)主要以創(chuàng)新為組織文化的核心，鼓勵員工不斷學(xué)習(xí)最新技術(shù)，提高應(yīng)對風(fēng)險的能力；高科技產(chǎn)品是企業(yè)生存的根本，高科技企業(yè)的組織文化強調(diào)對產(chǎn)品質(zhì)量的重視；高科技企業(yè)中知識型員工占大多數(shù)，并受過良好的教育，具備很強的專業(yè)技能和學(xué)習(xí)能力，所以高科技企業(yè)的組織文化強調(diào)以人為本，鼓勵員工進行創(chuàng)造性思維，追求自我價值的實現(xiàn)；同時高科技企業(yè)的組織文化強調(diào)科學(xué)管理，規(guī)范著高科技產(chǎn)品的生產(chǎn)實踐活動，且其主導(dǎo)文化隨著企業(yè)所處發(fā)展階段的不同而不同。

四、大型高科技企業(yè)組織文化對知識共享的影響

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[ 關(guān)鍵詞 ] 中小企業(yè) 商業(yè)模式 創(chuàng)新

在全球變革的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代,企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新已成為新的競爭焦點和學(xué)者研究的熱點問題。IBM公司2008年全球調(diào)查結(jié)論指出,幾乎所有CEO都認為需要修改其商業(yè)模式,超過三分之二認為需要大變革。在商業(yè)模式創(chuàng)新的主體中,中小企業(yè)由于一方面受到資源、能力、環(huán)境不確定等眾多條件約束,另一方面它們擁有強烈的創(chuàng)新意識和企業(yè)家導(dǎo)向,從而成為主要的創(chuàng)新力量。

一、相關(guān)文獻的回顧

商業(yè)模式研究從創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域出發(fā),融合戰(zhàn)略管理中的相關(guān)理論,日益成為創(chuàng)業(yè)研究和戰(zhàn)略管理中的重要概念。國外把商業(yè)模式作為一個獨立領(lǐng)域研究起始于1999年之后。Applegate將商業(yè)模式視作復(fù)雜商業(yè)活動的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)中基本元素的聯(lián)系以及對真實世界的響應(yīng)方式。Magreta認為,從本質(zhì)上說,商業(yè)模式就是敘述企業(yè)如何運作的。隨著中國企業(yè)不斷發(fā)展壯大,企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新越來越受到國內(nèi)研究者的重視。綜合現(xiàn)有文獻,可以將國內(nèi)學(xué)者對企業(yè)商業(yè)模式的研究分為兩類:一類是針對企業(yè)個案進行的案例分析,另一類是對企業(yè)商業(yè)模式的內(nèi)涵及理論解釋進行研究。羅珉等認為,企業(yè)商業(yè)模式是一個組織在明確的外部假設(shè)條件、內(nèi)部資源和能力的前提下,用于整合組織自身、顧客、價值鏈伙伴、員工、股東或利益相關(guān)者來獲取超額利潤的一種戰(zhàn)略創(chuàng)新意圖和可實現(xiàn)的結(jié)構(gòu)體系及制度安排的集合。他們運用企業(yè)經(jīng)濟租金(Rentof Enterprise)從經(jīng)濟學(xué)理論視角解釋了企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新行為的內(nèi)外驅(qū)動力。翁君奕通過對企業(yè)內(nèi)外經(jīng)營環(huán)境及平臺界面的細分,將商務(wù)模式界定為一個三維空間,由價值主張、價值支撐和價值保持構(gòu)成的價值分析體系提供了商務(wù)模式構(gòu)思和決策的一種思維方法。

在分析己有的關(guān)于商業(yè)模式含義的研究成果基礎(chǔ)上,本文認為,企業(yè)商業(yè)模式,可以是在公開市場獲取的競爭性要素(包括人力資本和非人力資本)的基礎(chǔ)上通過創(chuàng)新性的安排而形成的一種企業(yè)組織資本和社會資本的結(jié)合物。因此,企業(yè)商業(yè)模式應(yīng)是一個結(jié)構(gòu)體系與一系列的制度安排,包括組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)和組織與外界各種要素的關(guān)系結(jié)構(gòu),這些結(jié)構(gòu)的各組成部分存在內(nèi)在聯(lián)系,它們相互作用形成了商業(yè)模式的各種運動,通過商業(yè)模式的有效運作使組織能夠獲得長期優(yōu)勢。

二、中小企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新的構(gòu)建

企業(yè)商業(yè)模式的創(chuàng)新實際是企業(yè)對生存模式的再設(shè)計,用全新的方法來完成經(jīng)營任務(wù),開發(fā)出新的產(chǎn)品,提供客戶新的服務(wù),或者以新的方式完成企業(yè)運作的其他活動。這就要求,企業(yè)在對行業(yè)中的既有模式進行分析的基礎(chǔ)上,努力尋找新模式,這個過程是一個認知發(fā)展的過程。美籍日本管理學(xué)家、資深管理顧問大前研一指出:“現(xiàn)實世界中的現(xiàn)象和事件不一定都能與線性模型相吻合”。因而商業(yè)模式創(chuàng)新涉及到企業(yè)運作的方方面面。

中小企業(yè)專注于某一細小產(chǎn)品的經(jīng)營,通過不斷改進產(chǎn)品質(zhì)量,提高生產(chǎn)效率,在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟,進而獲得更大的發(fā)展。從世界各國的成功經(jīng)驗來看,通過選擇能使企業(yè)發(fā)揮自身優(yōu)勢的細分市場來進行專業(yè)化經(jīng)營,走以專補缺、以小補大,專精致勝的成長之路,是眾多中小企業(yè)在激烈競爭中獲得生存與發(fā)展的有效途徑之一。尤其隨著人們越來越突出個性的消費需求,消費品生產(chǎn)已從大批量、單一化轉(zhuǎn)向小批量、多樣化。因此,中小企業(yè)以其經(jīng)營方式靈活、組織成本低廉等優(yōu)勢,更能適應(yīng)當(dāng)今瞬息萬變的市場和消費者追求個性化、潮流化的要求。本文根據(jù)中小企業(yè)的特點歸納出以下幾種商業(yè)模式創(chuàng)新的方法和路徑。

1.重新定義顧客的模式創(chuàng)新

重新定義顧客意味著中小企業(yè)需要根據(jù)企業(yè)的特點,對企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)所在的細分市場的目標(biāo)顧客進行不斷確認,這種確認是動態(tài)而非靜態(tài)的,是隨著環(huán)境的變化而不斷發(fā)生改變的。在準(zhǔn)確定義了自己的目標(biāo)顧客以后,企業(yè)要做的是換位思考:如果我是顧客的話,我真正需要的是什么?影響顧客需求的產(chǎn)品屬性是什么?如何才能更好地實現(xiàn)顧客的愿望?中小企業(yè)應(yīng)該明白,顧客需求的變化是常態(tài),顧客需求的變化往往受到多種因素的影響,諸如社會、文化、經(jīng)濟、心理、個人消費習(xí)慣和行為以及競爭對手產(chǎn)品的干擾等,這給企業(yè)預(yù)測顧客需求帶來了困難。但這正是創(chuàng)新的風(fēng)險,也是企業(yè)實現(xiàn)價值創(chuàng)造的機會所在。而且在實際操作中,企業(yè)也并不總是被動的,企業(yè)常常會創(chuàng)造顧客的需求,常常會引導(dǎo)顧客產(chǎn)生新的需求,因為在很多時候,顧客其實并不是很清楚自己的需要,企業(yè)應(yīng)從消費者的隱性需求入手,對顧客進行有意識引導(dǎo)這是非常重要的,例如:從20世紀(jì)90年代初期到現(xiàn)在,手機的更新?lián)Q代速度非常快:從藍屏變成彩屏,從通話功能到上網(wǎng)功能,從錄音功能到照相功能,衛(wèi)星定位功能等,大部分細分市場都是企業(yè)引導(dǎo)出來的。

2.重新定義服務(wù)的模式創(chuàng)新

這種創(chuàng)新的特點是基于中小企業(yè)滿足顧客個性化需求而提供的產(chǎn)品和服務(wù)方面的創(chuàng)新,并由此出發(fā)來進行整個企業(yè)商業(yè)模式的創(chuàng)新設(shè)計。任何一種產(chǎn)品和服務(wù)在市場中都有一定的生命周期,都要經(jīng)歷如生物體的“誕生、成長、成熟、衰亡”的生命歷程。尤其在知識經(jīng)濟時代,知識經(jīng)濟使產(chǎn)品的外延與內(nèi)涵發(fā)生了巨大的變化,顧客要求產(chǎn)品中的知識含量提高了。因而,衡量產(chǎn)品價值的標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生了變化,即由傳統(tǒng)的以物質(zhì)為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)為以知識含量為基礎(chǔ)進行衡量。重新定義意味著對現(xiàn)有細分市場中的產(chǎn)品和服務(wù)進行替代,重新定義后的產(chǎn)品和服務(wù)體現(xiàn)了對現(xiàn)有顧客價值的提升。重新定義后的產(chǎn)品和服務(wù)主要包括了:對現(xiàn)有產(chǎn)品和服務(wù)的生產(chǎn)方式和所包含的技術(shù)信息進行重新的規(guī)劃,實現(xiàn)與既有產(chǎn)品和服務(wù)在價值上的區(qū)別,在同質(zhì)化競爭情況下,依靠服務(wù)而不是價格來獲取競爭優(yōu)勢。

3.重新定義中小企業(yè)與顧客溝通的模式創(chuàng)新

與顧客的溝通涉及到中小企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)如何送達顧客,企業(yè)與顧客之間如何進行信息的傳遞與交流等問題,建立完善的溝通渠道,使中小企業(yè)更能為目標(biāo)客戶進行貼身的服務(wù),從而充分體現(xiàn)企業(yè)的特色,尤其在那些不具有明顯有形特性或容易被競爭者產(chǎn)品替代的服務(wù)中,例如服務(wù)性行業(yè),服務(wù)提供者與顧客間的有效溝通就更為重要。企業(yè)與顧客之間可以以不同的方式進行接觸與溝通,例如:采用人工應(yīng)答客戶來電、利用網(wǎng)絡(luò)進行客戶問卷調(diào)查、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)聊天工具、應(yīng)用電子郵件、利用網(wǎng)絡(luò),為客戶提供網(wǎng)頁自助服務(wù)、利用自動語音導(dǎo)航、語音識別系統(tǒng)等方式,為顧客提供個性化的溝通模式。但是“越互動、越直接、越頻繁的溝通”意味著企業(yè)需要付出越昂貴的溝通成本。即使在INTERNET技術(shù)的支持下也是如此。因此,顧客接觸方式的選擇和創(chuàng)新的目標(biāo)是基于不斷提高顧客接觸效果的同時也達到合理的成本控制。

4.重新定義供應(yīng)鏈組合方式的模式創(chuàng)新

隨著競爭的加劇,中小企業(yè)參與市場競爭越來越依靠產(chǎn)品和服務(wù)的價值,通過供應(yīng)鏈聯(lián)盟來增強企業(yè)整體競爭實力成為企業(yè)經(jīng)營變革的主要方向。在供應(yīng)鏈組織方式上,中小企業(yè)面臨供應(yīng)鏈組織如何選擇、供應(yīng)鏈如何聯(lián)接,信息如何集成和分配、供應(yīng)鏈活動如何協(xié)調(diào)等問題。一般可采取以下兩種方式:一是企業(yè)通過外包方式,企業(yè)僅掌握核心的產(chǎn)品技術(shù),輔的產(chǎn)品和服務(wù)外包給其他企業(yè),這種協(xié)作可以共享或相互轉(zhuǎn)讓專有知識,以此達到更大的協(xié)同效應(yīng),其極端的方式是企業(yè)全部將產(chǎn)品和服務(wù)外包,只保留品牌營銷和產(chǎn)品設(shè)計。二是主體企業(yè)通過一種虛擬的動態(tài)聯(lián)盟,將具有技術(shù)、資金、市場、管理等資源的其他企業(yè)聯(lián)合起來,這種聯(lián)合不是實體的結(jié)合,而是資源的結(jié)合,這些企業(yè)通過專業(yè)技能或?qū)Ｓ兄R的共享或相互轉(zhuǎn)讓,使各企業(yè)在生產(chǎn)制造、市場營銷或其他領(lǐng)域獲得新的或更好的運作手段。

三、中小企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新的動力來源

中小企業(yè)與大企業(yè)之間在規(guī)模、運作結(jié)構(gòu)和功能框架上都存在差異,中小企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新的動力來源有以下幾點:

1.企業(yè)家精神

在中小企業(yè)中,企業(yè)家個性對于企業(yè)管理執(zhí)行方式和企業(yè)戰(zhàn)略行為有直接影響,通常表現(xiàn)出強烈的企業(yè)家導(dǎo)向和創(chuàng)新精神,進而創(chuàng)造出獨特的商業(yè)模式。企業(yè)家導(dǎo)向的企業(yè)相對于保守企業(yè),在創(chuàng)新上更加大膽,敢于承擔(dān)風(fēng)險,更加容易導(dǎo)致突變式創(chuàng)新。企業(yè)家精神是由一個豐富復(fù)雜的多種精神要素組成的,企業(yè)家精神倫理是企業(yè)家精神的核心組成部分,世界觀、價值觀、理想、信念、意志、思維方式等精神要素對企業(yè)家精神的構(gòu)成產(chǎn)生重要的影響。企業(yè)家精神系統(tǒng)與整個社會生態(tài)和人文環(huán)境緊密聯(lián)系,辨證互動,社會整體環(huán)境在總體上影響和制約著企業(yè)家精神的生成、演化。

2.戰(zhàn)略執(zhí)行的堅定推進

我們應(yīng)該知道,即使有了創(chuàng)造性的企業(yè)家創(chuàng)業(yè)構(gòu)思,空想式的企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新也是毫無意義的,企業(yè)應(yīng)該積極以企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新為出發(fā)點,制定企業(yè)戰(zhàn)略,并保證戰(zhàn)略執(zhí)行的有效性和商業(yè)模式創(chuàng)新的可行性。中小企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新中,技術(shù)研發(fā)和網(wǎng)絡(luò)拓展是企業(yè)戰(zhàn)略得以堅實執(zhí)行的結(jié)果。在戰(zhàn)略制定過程中,企業(yè)要針對公司、業(yè)務(wù)、職能各個層面制定具體的戰(zhàn)略執(zhí)行內(nèi)容,保證圍繞價值創(chuàng)造來構(gòu)建價值支撐要素。

3.地方政府的政策支持

地方政府的政策對中小企業(yè)家商業(yè)模式創(chuàng)新起到非常重要的作用。首先,政府部門可以通過資金貸款優(yōu)先政策、稅收優(yōu)惠政策等支持中小企業(yè)進行商業(yè)模式創(chuàng)新。其次,地方政府的廉潔高效的工作環(huán)境,可以有效減少尋租和腐敗現(xiàn)象,為中小企業(yè)進行商業(yè)模式創(chuàng)新提供創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

四、未來企業(yè)商業(yè)模式的發(fā)展方向

未來商業(yè)模式的重點是價值創(chuàng)造活動,商業(yè)模式的創(chuàng)新將向價值網(wǎng)絡(luò)和價值星系的方向發(fā)展。企業(yè)的成功取決于能否在產(chǎn)業(yè)中發(fā)現(xiàn)和找出獨特的市場位置。然而,任何成功的定位都不可能永遠保持下去,在某一時期獨特和有價值的東西可能會隨著技術(shù)和消費者需求的變化而改變,沒有任何一家企業(yè)能夠僅僅憑定位一直保持競爭優(yōu)勢。面對這樣的情況,企業(yè)需要考慮自己的特色與實力,選擇價值鏈中合理的位置,建立與供應(yīng)商、分銷商、合作伙伴的聯(lián)系,發(fā)揮協(xié)同效應(yīng),形成不同層面、不同性質(zhì)的有機聯(lián)系,形成節(jié)點密集、聯(lián)系頻繁、組合運作方式合理的價值網(wǎng)絡(luò)。在價值網(wǎng)絡(luò)中,會有多個產(chǎn)業(yè)和多條價值鏈,從而形成立體的、多維度的創(chuàng)新,達到共同為顧客提供價值的目標(biāo)。

參考文獻:

[1]高 闖 關(guān) 鑫:企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新的實現(xiàn)方式與演進機理──一種基于價值鏈創(chuàng)新的理論解釋[J].中國工業(yè)經(jīng)濟,2006(11)

[2]熊吉陵 張孝鋒:中小企業(yè)的經(jīng)營特點與戰(zhàn)略選擇[J].企業(yè)經(jīng)濟,2006(11)

篇5

一、興趣的激發(fā)，是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的動力.

數(shù)學(xué)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺性和積極性的核心因素．它不僅對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的推動作用，而且還使學(xué)生在集中精力獲得知識的同時，努力地進行創(chuàng)造性活動，成為創(chuàng)新的動力因素．?dāng)?shù)學(xué)由于其高度的抽象性、嚴謹?shù)倪壿嬓缘忍卣?，決定了數(shù)學(xué)教學(xué)的難度，因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要從教學(xué)素材中選取通俗生動的事例來激發(fā)學(xué)生的興趣，例如：“在空間能否作一個四邊形，使它的兩條對角線不相交？”“三個角均為直角的四邊形是否一定是矩形？”“空間兩條直線在什么條件下可以互相垂直？”經(jīng)過討論、爭議、動腦、動手，尋找得到結(jié)論.讓學(xué)生來判斷某些似是而非的線面關(guān)系，使學(xué)生的思維漸漸進入空間，對立體幾何的研究對象有一定的了解.老師在引出新知識的過程中激活舊知識，使學(xué)生在新舊知識的矛盾沖突中探求知識，產(chǎn)生求知的欲望，這樣學(xué)習(xí)者具有了有意義的學(xué)習(xí)方向，可以促進學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的創(chuàng)新思維的發(fā)展;再如：“在教冪的運算之前”可以使用張薄紙對折若干次后，“與珠峰試比高”來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)的求知欲，引起學(xué)生的探究活動，進而成為創(chuàng)新的動力．

二、質(zhì)疑思維，是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重點.

質(zhì)疑思維就是積極地保持和強化自己的好奇心和想象力，不迷信權(quán)威，不輕信直觀，不放過任何一個疑點，敢于提出異議與不同的看法，盡可能多地向自己提出與研究對象有關(guān)的各種問題.因此，教師要鼓勵學(xué)生敢于打破自己的思維定勢，從不同角度提出疑問;同時鼓勵學(xué)生進行批判性質(zhì)疑，讓學(xué)生敢于對教材上的內(nèi)容質(zhì)疑，敢于對教師的講解質(zhì)疑，更要敢于向同學(xué)的觀點質(zhì)疑，提出自己獨特的方法和見解.能夠打破常規(guī)，進行批判性質(zhì)疑，并且勇于實踐、驗證，尋求解決問題的新途徑，是具有創(chuàng)新意識的學(xué)生的必備素質(zhì).提倡多思獨思，反對人云亦云，書云亦云.

例如，在學(xué)習(xí)拋物線的定義時，教材上的定義是:平面內(nèi)與一個定點F和一條直線L的距離相等的點的軌跡叫做拋物線.對此，筆者引導(dǎo)學(xué)生從F到L的位置關(guān)系的可能性來思考，學(xué)生得出了下面的結(jié)論:若F在L上，平面內(nèi)與一個定點F和一條定直線L的距離相等的點軌跡不是拋物線，而是過F且垂直與L的直線.

通過對教材定義的質(zhì)疑，學(xué)生對拋物線的定義的認識更加深刻，且創(chuàng)造性地理解與掌握了教材內(nèi)容.

三、訓(xùn)練思維的靈活性，是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的有效方法.

四、開展豐富多彩的數(shù)學(xué)課外活動，是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要途徑.

篇6

關(guān)鍵詞：混合組織；PPP；動力機制

中圖分類號：F0626文獻標(biāo)識碼：A

PPP（Public Private Partnership）是指政府公共部門與民營部門合作過程中，讓非公共部門掌握的資源參與提供公共產(chǎn)品和服務(wù)，從而實現(xiàn)政府公共部門的職能并同時為民營部門帶來利益。公共部門可以通過適當(dāng)?shù)暮贤才盼饺瞬块T參與公共物品的提供，形成公共物品供給領(lǐng)域的公私合作伙伴關(guān)系。盡管PPP的應(yīng)用可以追溯至幾百年前，但現(xiàn)代意義上PPP的誕生卻是近20年的事情。由于PPP能夠通過引入市場競爭機制和多元化投資有效緩解財政壓力并提高項目建設(shè)和運營的效率，在世界范圍內(nèi)得到了廣泛的運用。對PPP的理論研究也呈現(xiàn)出方興未艾之勢，成果不斷涌現(xiàn)，但大多都是從項目管理的角度出發(fā)研究公私雙方在不同領(lǐng)域合作的路徑和策略，總結(jié)現(xiàn)實案例的成敗得失。本文對PPP理論進一步挖掘，運用混合組織理論對PPP的本質(zhì)、動因及特征深入分析，并以系統(tǒng)演化理論為基礎(chǔ)揭示PPP迅猛發(fā)展背后的動力機制。

一、PPP的基本理論――本質(zhì)、定義、特征

1.PPP本質(zhì)是一種混合組織。關(guān)于混合組織并不存在一個被廣泛接受的規(guī)范化定義。總體而言，對混合組織這個概念的使用可以分為三類。第一類是將其定義為介于公共組織和私人組織之間的組織類型。Emmert（1987）指出：“混合組織即部分為公，部分為私”[1]。即混合組織兼具“公”和“私”兩方面的特征，依據(jù)形成混合組織雙方地位的不同劃分為政府主導(dǎo)型混合組織和市場主導(dǎo)型混合組織，依據(jù)形成方式的不同則可以分為直接創(chuàng)辦型、公共組織轉(zhuǎn)化型和私人組織擴展型等。第二類是將其定義為介于企業(yè)科層制組織和市場組織之間的組織類型。Williamson（1985）認為企業(yè)具有較好的行政控制力和協(xié)調(diào)適應(yīng)能力，但卻在激勵強度方面不夠，市場具有較高的激勵強度，自適應(yīng)能力強，但在行政控制和自發(fā)適應(yīng)方面顯得無能為力?；旌辖M織是存在于企業(yè)與市場之間的“廣闊的中間地帶”[2]。根據(jù)這種定義，混合組織的大量出現(xiàn)源于企業(yè)和市場這兩種基本經(jīng)濟組織形式之間的相互滲透?；旌辖M織帶有企業(yè)和市場兩個方面的雙重特征?！翱吹靡姷氖帧保ㄆ髽I(yè)內(nèi)部的科層制管理）與“看不見的手”（市場的價格機制）同時調(diào)節(jié)著資源的配置，是一種有組織的市場和有市場的組織。第三類是將其定義為不同機構(gòu)之間的合作。Menard（2004）將混合組織定義為法律上獨立的機構(gòu)之間開展合作，對技術(shù)、資本、產(chǎn)品和服務(wù)進行分享或交易，但沒有統(tǒng)一的產(chǎn)權(quán)，相互之間的調(diào)整基本不依賴價格機制的組織[3]。這種定義將混合組織視為不同機構(gòu)之間的契約關(guān)系，合作各方承擔(dān)一定責(zé)任，對未來行為進行承諾并對利益進行分享。它強調(diào)合作各方產(chǎn)權(quán)的獨立性，并分別擁有一定的剩余索取權(quán)。

上述三個定義反映了人們在認識混合組織時視角的不同，但無論是哪一個定義，都強調(diào)混合組織是由不同的獨立經(jīng)濟組織之間通過某種合作關(guān)系形成的，都具有某些相同的特征。第一，混合組織的參與者之間要進行包括信息在內(nèi)的各種資源的共享，充分利用其它參與人所具備的某種優(yōu)勢為自身謀取利益，因此參與者之間是通過合作、協(xié)調(diào)等方式來開展活動。在這個過程中，參與者將被迫放棄一部分自，一個有效的合作機制有助于降低參與者的機會主義行為，提高合作的績效。其中，能夠降低參與者利用信息優(yōu)勢謀利的信息系統(tǒng)至關(guān)重要。第二，有效合作機制的建立是通過締結(jié)具有法律效力的契約來完成的。如果說降低成本獲取利潤是混合組織形成的動力，參與者各方訂立的正式合作合同就是混合組織存在的基礎(chǔ)。參與者各方擁有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)直接決定了參與者各方獲利的大小，這需要在合同中予以明確。由于不確定性的廣泛存在，合同往往由于不可能窮盡所有可能性或締結(jié)成本過高而需要進行不可預(yù)見的修正。因此，盡管要突出合同尤其是正式合同的基礎(chǔ)性地位，也不可忽視合同之外的因素如聲譽等對于混合組織治理的補充作用。第三，混合組織因為集合了參與各方的力量而具備了更加強大的市場競爭力。但不可忽視的是，混合組織并非是一體化的組織，參與各方擁有獨立的產(chǎn)權(quán)和剩余索取權(quán)。盡管參與者各方可能被混合組織的某個共同目標(biāo)所統(tǒng)馭，但參與者各方之間仍然存在一種競爭的關(guān)系。有關(guān)參與者各方相互依賴的程度只能在事后而不是事前簽訂合同時就能獲知，因此事后根據(jù)實際情況進行調(diào)整時就涉及參與者各方之間的利益平衡，這往往成為參與者各方發(fā)生沖突乃至混合組織難以維系的根源。

前文指出了混合組織的三種定義。第一種定義強調(diào)混合組織兼具“公”和“私”兩個方面的特征，PPP明顯符合該種定義的要求。從廣義的角度看，PPP就是公共部門與私人部門之間某種形式的合作關(guān)系。第二種定義強調(diào)混合組織兼具“市場”和“企業(yè)”兩方面的特征，PPP也符合該種定義的要求。因為公共部門與私人部門之間的合作關(guān)系是通過技術(shù)轉(zhuǎn)讓、特許經(jīng)營、承包等形式達成的，既不同于企業(yè)的科層制組織，也不同于純粹的市場買賣關(guān)系。第三種定義強調(diào)參與者各方之間的責(zé)任共擔(dān)、利益共享的契約關(guān)系。PPP同樣符合該種定義的要求。PPP是公共部門與私人部門就公共物品供給進行合作而采用的各種契約的總和，是雙方通過合同結(jié)成的長期穩(wěn)定的契約關(guān)系。雙方享有合同賦予的權(quán)利，也承擔(dān)合同規(guī)定的義務(wù)。由此可見，無論從哪種定義出發(fā)，PPP都可以無可置疑歸地入混合組織，具備混合組織的一般特征。

2.PPP的定義。作為一種混合組織，PPP身具組織和市場的雙重優(yōu)勢，追求社會效益和經(jīng)濟效益的雙重目標(biāo)。它通過充當(dāng)公共物品供給和需求的中間層來參與社會的公共管理。PPP通過將提供公共物品的任務(wù)和責(zé)任轉(zhuǎn)移至私人部門來獲得財政資金的節(jié)約和公共物品的供給效率。在PPP實施過程中，由公共部門確定公共物品的需求情況并對項目進行評估和監(jiān)督，而項目的設(shè)計、建設(shè)、運營、管理及維護等可以交由私人部門來承擔(dān)。因此，PPP的出現(xiàn)使公共部門從公共物品的供給者和所有者變成了公共物品的采購者與監(jiān)督者。

PPP的各參與方之間是一種合作的關(guān)系，依靠契約來實現(xiàn)相互之間的協(xié)調(diào)。這種契約關(guān)系不同于純粹的市場交易關(guān)系，某種程度上具有一體化的性質(zhì)，但參與者各自保持獨立的產(chǎn)權(quán)、經(jīng)營自和剩余索取權(quán)，合作關(guān)系建立在市場關(guān)系基礎(chǔ)之上，并未達到真正意義上的一體化。準(zhǔn)確地講，PPP是一種半組織、半市場的混合組織，是介于組織和市場之間的一種中間層形式。因此，從混合組織的視角出發(fā)，對PPP的定義應(yīng)該突出合作、契約、雙贏等核心要素。本文基于混合組織理論，對PPP定義如下：所謂PPP，是公共部門與私人部門通過長期合作契約關(guān)系形成的混合組織。該混合組織追求的目標(biāo)是在實現(xiàn)有效滿足公共服務(wù)的需要的同時保障私人部門獲得一定的利益，實現(xiàn)目標(biāo)的途徑是公私雙方的資源結(jié)合和風(fēng)險分擔(dān)，保障機制是以正式合同為核心、包含信任機制在內(nèi)的一系列法律和道德約束。

3.PPP的特征。

（1）資源共享能夠帶來雙贏。PPP的參與者各方通過對資源的共享能夠?qū)崿F(xiàn)雙贏或多贏的局面。PPP混合組織中的私人部門參與者，擁有專業(yè)化的知識和信息，減少了公共部門的信息搜尋成本，也減少了公共部門在材料采購和委托生產(chǎn)時討價還價成本。公共部門可以充分利用私人部門在資金、技術(shù)和管理上的優(yōu)勢來提高公共物品提供的效率和質(zhì)量。公共部門還可以向私人部門轉(zhuǎn)移項目風(fēng)險并通過手中的監(jiān)督權(quán)促使私人部門供給高質(zhì)量的公共物品。私人部門則可以從公共部門得到參與盈利項目建設(shè)經(jīng)營的權(quán)利，利用政府的特許或其他承諾獲取更高的租金。

（2）合同治理是PPP成功的關(guān)鍵。參與PPP的各方都是獨立主體，其個體理性與PPP混合組織的集體理性未必一致。參與PPP的各方既是合作的關(guān)系，也是競爭的關(guān)系。任何一方都會力圖承擔(dān)更小的風(fēng)險并分享更大的利潤。PPP作為混合組織的一種，本質(zhì)上是一種治理結(jié)構(gòu)，其最基本的特征就是締結(jié)合約。合同風(fēng)險是混合組織治理面臨的主要問題。合同風(fēng)險容易引發(fā)兩類機會主義行為，一類是降低自身成本而不顧對整體收益造成的負面影響；另一類是通過對其他參與者施加約束來提高自身收益分配份額。限制上述機會主義行為的基本途徑就是進行合同治理，公共部門和私人部門在PPP下簽訂的合同是關(guān)于公共物品建設(shè)經(jīng)營的合同，這類合同的關(guān)鍵是明確以下幾個方面：產(chǎn)權(quán)及控制權(quán)；支付方案；合作持續(xù)期長度；產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。擁有合理約束激勵機制的合同治理可以使PPP走出囚徒困境。

（3）信任機制是合同治理的必要補充。PPP下參與者各方是在一個充滿不確定性的動態(tài)過程中進行合作的。這個過程隨時可能出現(xiàn)預(yù)料不到的變數(shù)，試圖通過正式合同來窮盡各種可能性的想法是不切實際的。為了節(jié)約交易成本，合同治理需要依靠信任機制來加以補充。信任是PPP各參與者在面向未來不確定性時表現(xiàn)出的彼此信賴。信任往往是基于關(guān)系或聲譽而存在，能夠有效降低公共物品供給合約中的機會主義行為。

二、PPP產(chǎn)生的動因

1.節(jié)約交易成本。從某種意義上來講，混合組織理論可以視為是對交易成本理論的一種延伸和拓展。根據(jù)Coase（1937）對交易成本的節(jié)約是企業(yè)產(chǎn)生、存在及替代市場的唯一動力[4]，張五常（1983）指出，企業(yè)并不是用非市場方式替代市場方式，而是用交易費用較低的要素市場替代了交易費用較高的產(chǎn)品市場，是市場形態(tài)高級化的表現(xiàn)[5]?；旌辖M織的出現(xiàn)，使構(gòu)成混合組織的各參與方能夠通過對信息和其他資源的共享來降低交易成本并獲得更多租金。市場交易存在著“摩擦力”，即由于搜尋、談判及信息不對稱等引發(fā)的交易成本，如果混合組織的形成導(dǎo)致的交易成本的降低能使經(jīng)由混合組織進行交易的收益超過直接市場買賣的收益，混合組織就一定會因為理性人對利潤最大化的追逐而出現(xiàn)。作為一種混合組織，PPP的存在以能夠有效降低交易成本為前提?？梢哉f，節(jié)約交易成本、提高公共物品的供給效率是PPP產(chǎn)生的根本動因。

如果不存在PPP，公共部門要么單獨完成對公共物品的投資管理，要么將公共物品的運營和管理交與自由市場上的私人部門。公共部門不僅承擔(dān)了建造公共物品的巨大投入，也承擔(dān)了行政管理低效或由于搜尋、談判、信息不對稱等帶來的交易成本。而PPP的出現(xiàn)，一方面意味著公共部門投入的降低，一方面意味著公共部門與私人部門通過締結(jié)長期合約實現(xiàn)了資源共享，利用了私人部門在技術(shù)和項目管理上的經(jīng)驗優(yōu)勢，降低了由搜尋、信息不對稱等原因?qū)е碌慕灰壮杀?。不僅如此，混合組織是建立在長期合作契約之上的合作關(guān)系，這種合作關(guān)系能夠有效減少參與者各方的道德風(fēng)險和機會主義行為，減輕逆向選擇的危害并降低內(nèi)部監(jiān)督的成本。

2.改善公共福利。PPP作為一種混合組織，一個重要的功能就是改變公共部門和市場之間的角色。信息技術(shù)的進步增進了政府和企業(yè)整合和運用外部資源的能力，PPP就是公共部門與私人部門之間相互滲透的結(jié)果。一般地講，PPP中的私人部門掌握著提供公共物品的核心生產(chǎn)要素，且PPP的混合組織可以通過與其他私人部門簽訂承包、分包等合同來使更多私人部門參與到公共物品的提供中來。公共物品如果不采用PPP，政府需要成立龐大的縱向一體化組織并通過市場交易行為來提供公共物品并負責(zé)公共物品的經(jīng)營管理。采用了PPP后，公共部門可以充分利用私人部門的資金、技術(shù)、信息等來完成公共物品的建造和經(jīng)營，這不僅降低了交易成本，而且還能創(chuàng)造出能夠利用技術(shù)變革和市場機會的新的交易。因此，PPP作為一種混合組織能充分利用私人部門的資源，比公共部門直接提供公共物品更能增加社會的福利。

三、PPP演化發(fā)展的動力機制

（一）系統(tǒng)演化理論

系統(tǒng)演化理論源自系統(tǒng)科學(xué)。所謂系統(tǒng)，是指處于一定的相互關(guān)系中并與環(huán)境發(fā)生聯(lián)系的各要素的集合。一個具體的系統(tǒng)必須具備三個基本條件：一是必須由兩個或兩個以上的要素組成；二是要素與要素、要素與系統(tǒng)、系統(tǒng)與環(huán)境之間，存在著相互作用和相互聯(lián)系；三是系統(tǒng)具有確定的功能。這三個基本條件缺一不可，否則就不能構(gòu)成一個系統(tǒng)[6]。系統(tǒng)科學(xué)主要研究系統(tǒng)的要素、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，是一門總結(jié)復(fù)雜系統(tǒng)的演化規(guī)律，研究如何建設(shè)、管理和控制復(fù)雜系統(tǒng)的科學(xué)。

系統(tǒng)內(nèi)的各要素之間通過物質(zhì)、能量和信息的交換相互聯(lián)系在一起，構(gòu)成了一個有機整體。系統(tǒng)內(nèi)的各要素按照一定的層次和順序，在空間和時間位置上形成有序結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)的狀態(tài)是隨著時間而變化的。系統(tǒng)的動態(tài)性表現(xiàn)為兩種形式：一是平衡動態(tài)，即系統(tǒng)狀態(tài)隨時間變化但并不改變系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；二是演化動態(tài)，這時系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和行為功能會發(fā)生變化，而造成系統(tǒng)狀態(tài)隨時間的變化。

狹義的系統(tǒng)演化僅指上述的演化動態(tài)，即系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或性質(zhì)發(fā)生根本性的改變。而廣義上的系統(tǒng)演化還包含了平衡動態(tài)，它包含了系統(tǒng)的任何可能性變化。因此，從廣義上講，任何一個客觀存在的系統(tǒng)都處于不斷演化之中[7]。根據(jù)系統(tǒng)演化理論，系統(tǒng)自身是一個復(fù)雜的層級結(jié)構(gòu)，又與環(huán)境之間存在著復(fù)雜的互動關(guān)系。系統(tǒng)演化的動力來自系統(tǒng)外部和系統(tǒng)內(nèi)部兩個方面。系統(tǒng)演化的外在動力源于系統(tǒng)與環(huán)境互動方式的變化。環(huán)境的變化會導(dǎo)致系統(tǒng)對環(huán)境的不適應(yīng)并對系統(tǒng)的演化形成壓力，要素離開平衡狀態(tài)并通過與外界進行物質(zhì)、能量和信息的交換，在遠離原平衡狀態(tài)的情況下形成新的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)一種新的平衡狀態(tài)，它比原先的平衡狀態(tài)前進了一步，即出現(xiàn)了系統(tǒng)演進。系統(tǒng)演化的內(nèi)在動力則源于系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的變化，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的變化又源于要素之間的相互作用。

（二）PPP演化的一般機制

系統(tǒng)必須能夠動態(tài)地適應(yīng)環(huán)境的變化，缺乏效率的組織形式和功能會不斷被富有效率的組織形式和功能所取代。PPP系統(tǒng)與其他經(jīng)濟系統(tǒng)一樣，其演化的過程就是不斷適應(yīng)新環(huán)境的過程，這個過程可以歸結(jié)為差異、選擇和維持這三個機制之間的相互作用[8]。所謂差異，是指系統(tǒng)中的亞群體在稟賦、行為模式及組織形式上的不同。形成PPP的兩個主要亞群體，即公共部門和私人部門，顯然無論在哪個方面都存在巨大的差異。公共部門擁有公權(quán)力，追求社會效益，私人部門擁有資金和技術(shù)，追求自身的利潤最大化。所謂選擇，是系統(tǒng)及系統(tǒng)中的亞群體適應(yīng)環(huán)境的過程，適應(yīng)環(huán)境者繼續(xù)存在并發(fā)展，不適應(yīng)環(huán)境者被淘汰。PPP項目可能因為適應(yīng)環(huán)境而帶來雙贏，也可能因為對市場需求、生產(chǎn)成本或市場競爭等外部環(huán)境的誤判而失敗。所謂維持，是指系統(tǒng)的存續(xù)，既包含對原有結(jié)構(gòu)的遺傳，也包含對因為知識積累帶來的成功變異的保持。維持源于慣例，即系統(tǒng)中重復(fù)且可預(yù)測的行為。慣例的存在能夠縮短公共部門和私人部門適應(yīng)環(huán)境的時間，降低合作的成本。但當(dāng)慣例因為環(huán)境變化而妨害了公共部門或私人部門的目標(biāo)實現(xiàn)，上述的選擇過程就會發(fā)生。一旦由于選擇所導(dǎo)致的變異取得合法性并形成新的慣例，選擇的結(jié)果就是有效的，將被繼續(xù)維持直到新變異的發(fā)生。

對PPP演化機制的理解需要從兩個方面入手，一是PPP發(fā)展過程的描述，二是對PPP演化動力的探討。PPP系統(tǒng)是一個經(jīng)濟系統(tǒng)，其演化的路徑和動力與自然系統(tǒng)或機械系統(tǒng)有本質(zhì)區(qū)別。作為一種近20年才出現(xiàn)并被廣泛應(yīng)用的新型組織系統(tǒng)，知識是其最為基礎(chǔ)性的要素，知識的積累、開發(fā)及應(yīng)用，是決定PPP系統(tǒng)適應(yīng)環(huán)境能力的基本因素。PPP系統(tǒng)的演化始于知識積累，知識積累引發(fā)系統(tǒng)的變異和選擇，并進而導(dǎo)致了系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)變遷，結(jié)構(gòu)變遷帶來知識存量的增長，使知識積累得到更新并開啟下一輪循環(huán)。PPP的各參與方存在差異，尤其是知識結(jié)構(gòu)上的差異。外部環(huán)境促使各方去積極實現(xiàn)知識共享，從而導(dǎo)致PPP系統(tǒng)的知識積累。環(huán)境的變化和知識的積累引發(fā)變異的出現(xiàn)，PPP面對出現(xiàn)的變異做出選擇，選擇的結(jié)果導(dǎo)致了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的變遷，并帶來新一輪的知識積累。這時，維持機制將發(fā)揮作用，被實踐證明有效的結(jié)構(gòu)變遷將被合約固化并取得合法地位，為新知識的出現(xiàn)及變異的再次發(fā)生奠定基礎(chǔ)。

（三）PPP演化的動力機制

系統(tǒng)的演進是在要素的相互作用中形成和展開的。環(huán)境是系統(tǒng)存續(xù)的外部條件，環(huán)境的變化對系統(tǒng)構(gòu)成了持續(xù)的壓力，是系統(tǒng)演化的外部動力。適應(yīng)環(huán)境的變化又離不開系統(tǒng)內(nèi)部要素的改變，這種改變是系統(tǒng)演化的內(nèi)部動力。PPP是一個系統(tǒng)，由若干子系統(tǒng)構(gòu)成，其本身又是社會經(jīng)濟這個更大系統(tǒng)的子系統(tǒng)。要認識PPP演化的動力，就要將PPP置于社會經(jīng)濟這個更大的系統(tǒng)之中，通過對PPP系統(tǒng)要素之間關(guān)系以及要素與環(huán)境之間的互動尋找PPP演化發(fā)展的動力。事實上，PPP系統(tǒng)是一個復(fù)雜的自適應(yīng)系統(tǒng)，要素具有適應(yīng)性并與環(huán)境發(fā)生相互作用。PPP系統(tǒng)演化的過程就是該系統(tǒng)自適應(yīng)的過程。在這個過程中，環(huán)境的改變構(gòu)成其外部動力，要素之間的矛盾運動構(gòu)成其內(nèi)部動力。外部動力決定著PPP系統(tǒng)長期中的漸進式變遷，內(nèi)部動力決定著PPP系統(tǒng)短期中的激進式變遷。

1.PPP演化的外部動力。

（1）市場需求。城市化可以說是人類社會發(fā)展的共同規(guī)律，隨著城市化的推進，大量人口涌入城市，對城市的公共物品產(chǎn)生了巨大的需求。而伴隨著城市化所帶來的收入水平的提高，又使得對公共物品的需求不斷強化[9]。人們對于公共物品不斷增長的需求與公共物品受客觀條件限制供給不足的矛盾是PPP演化的根本動力。這個矛盾促使人們打破舊有的供給方式并不斷嘗試新的公共物品的供給方式，它既導(dǎo)致了PPP的出現(xiàn)，也推動著PPP的不斷優(yōu)化和改進。隨著人們收入水平的提高，市場的范圍將擴大，對于公共物品的某些潛在需求會變成現(xiàn)實需求。PPP的演化往往是對這些需求的回應(yīng)，因為只有在市場存在巨大需求潛力時，將公共物品的提供推向市場才具有可行性，私人部門的參與者才能從與公共部門的合作中得到一定的利益。

（2）政府導(dǎo)向。根據(jù)傳統(tǒng)的經(jīng)濟學(xué)理論，公共物品因為具有非競爭性和非排他性，導(dǎo)致遵循“看不見的手”指引的私人部門無法提供，這個被稱為市場失靈的現(xiàn)象為公共部門干預(yù)經(jīng)濟運行提供了充足的理由。事實上，極力倡導(dǎo)大市場、小政府的亞當(dāng)?斯密就將提供公共物品最為政府為數(shù)不多的職能之一。問題是公共物品往往具有投資數(shù)額巨大、投資回收期長、投資回報率低等特征，僅僅依靠政府來提供會出現(xiàn)資金供給不足、資金使用效率低下等一系列問題。因此，從20世紀(jì)80年代開始，政府的導(dǎo)向開始發(fā)生改變，打破原有公共物品供給一元化格局，鼓勵私人資本進入公共領(lǐng)域，逐步形成了由公共部門和私人部門共同提供公共產(chǎn)品的多元化格局[10]。公共部門積極尋求以多種形式與私人部門進行合作，以BOT、TOT、DBFO等形式為代表的PPP得到了迅速發(fā)展?？梢哉f，政府的導(dǎo)向?qū)τ赑PP的演化具有重要影響，是PPP演化的重要外部動力。

（3）競爭機制。競爭是推動PPP演化的又一重要外部動力。無論是來自公共部門的參與者還是來自私人部門的參與者都面臨著激烈的競爭。對于公共部門來講，蒂伯特的“用腳投票”理論認為，個人在各管轄區(qū)之間的移動，產(chǎn)生了一個類似市場的解決公共產(chǎn)品有效供給的方法。為實現(xiàn)效用最大化目標(biāo)，個人通過“用腳投票”的遷移，選擇能夠提供給他們最滿意的公共服務(wù)與稅收組合的區(qū)域居住，每個人可以得到接近于其偏好的提供水平；而同時，各區(qū)域之間通過相互模仿，相互學(xué)習(xí)，會實現(xiàn)社會福利的最大化[11]。這個理論表明在地方政府之間存在著競爭機制，如果某個地方政府在公共物品的供給上表現(xiàn)不力，其轄區(qū)的企業(yè)和居民會通過“用腳投票”的方式向其他城市遷移。對于私人部門來講，最終的經(jīng)營業(yè)績?nèi)Q于其在與其他私人部門競爭中的成敗。競爭中的成功者將得到超額利潤，失敗者則面臨虧損甚至是破產(chǎn)。競爭給私人部門帶來壓力，迫使它們不斷尋求降低生產(chǎn)成本、提高經(jīng)營效率的方法，從而推動了PPP的演化。

2.PPP演化的內(nèi)部動力。

（1）創(chuàng)新體系。PPP演化的內(nèi)部動力來自PPP系統(tǒng)所依賴的創(chuàng)新體系。該創(chuàng)新體系包含著技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新兩個方面，且具有特定的層次結(jié)構(gòu)。其中，技術(shù)創(chuàng)新是最為基礎(chǔ)也最為根本的推動力量，它的出現(xiàn)能夠誘發(fā)制度創(chuàng)新并導(dǎo)致系統(tǒng)狀態(tài)發(fā)生激進式的變遷。制度創(chuàng)新為系統(tǒng)提供了漸進式變遷的激勵結(jié)構(gòu)，是突變的內(nèi)生機制，保障這選擇過程的合法性[12]。

PPP存在的目的是為了有效提供公共物品。公共物品不是一成不變的，需要隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展不斷創(chuàng)新。公共物品創(chuàng)新是指根據(jù)已有的知識產(chǎn)生關(guān)于新公共物品的構(gòu)想，經(jīng)過應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、轉(zhuǎn)化應(yīng)用等環(huán)節(jié)開發(fā)出新的公共物品，更好地滿足公共服務(wù)的需要。這個過程雖然不存在市場風(fēng)險，但卻存在著巨大的技術(shù)風(fēng)險，因為開發(fā)新的公共物品，要么需要開發(fā)新的技術(shù)，要么需要對舊技術(shù)進行新的應(yīng)用。公共產(chǎn)品創(chuàng)新的過程是由信息收集與分析、評價分析與決策、研究開發(fā)和生產(chǎn)以及效益評價等環(huán)節(jié)組成的循環(huán)往復(fù)的過程。公共物品創(chuàng)新的主體可能是公共部門，也可能是私人部門，一般地講，供給者往往就是創(chuàng)新主體。

技術(shù)創(chuàng)新能夠誘發(fā)制度創(chuàng)新的出現(xiàn)。各個國家的政府在實踐中不斷探尋合適的公共物品創(chuàng)新的路徑。20世紀(jì)90年代，英國政府率先實施了現(xiàn)代意義上的PPP。起初，PPP只是為了緩解財政壓力而采用的一種融資方式，現(xiàn)在PPP已經(jīng)發(fā)展成為公共物品創(chuàng)新的主要方式。PPP的應(yīng)用能夠結(jié)合參與者各方的資源，降低交易成本并提高公共物品供給的效率。PPP的一個基本特征是風(fēng)險共擔(dān)、利益共享。要成功運用PPP，必須具備一定的條件：第一，清晰完善的政策法規(guī)制度。私人資本投資于公共項目，意味著資金要經(jīng)歷一段較長時間的沉淀。因為投資在短期沒有回報，所以私人部門對相關(guān)的法律制度和優(yōu)惠政策必然極其關(guān)注。為了吸引私人部門的參與，政府部門需要進行制度創(chuàng)新，明確在PPP項目實施的各個階段，公共部門和私人部門分別享有的權(quán)利和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)。第二，適度競爭的市場結(jié)構(gòu)。公共部門在公共物品供給上的壟斷地位會帶來低效率，在引入私人部門參與公共物品供給的同時，也要通過制度創(chuàng)新來引進競爭機制，培育出產(chǎn)權(quán)明晰、具有自我約束機制的市場競爭主體，塑造適度競爭的市場結(jié)構(gòu)。

（2）學(xué)習(xí)機制。PPP是一種混合組織，通過對組織內(nèi)各種資源的有效組合來實現(xiàn)其目標(biāo)。正如前文指出，知識是PPP系統(tǒng)最重要的要素。知識積累是推動系統(tǒng)演化的主要內(nèi)部動力。知識的含義非常廣泛，包括各種理論、信息和技術(shù)。知識源于學(xué)習(xí)，PPP創(chuàng)新體系的主要表現(xiàn)就是系統(tǒng)內(nèi)亞群體之間的知識互動所產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)式創(chuàng)新。一個PPP項目從設(shè)計論證到建造運營，除了公共部門和私人部門的參與外，往往還有一些來自行業(yè)協(xié)會、高校、科研院所、政策性銀行等機構(gòu)或?qū)＜业膮⑴c。這種創(chuàng)新模式突破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的組織邊界，來自官、產(chǎn)、學(xué)、研等諸多領(lǐng)域的組織之間的相互學(xué)習(xí)成為創(chuàng)新的知識源泉。

學(xué)習(xí)是應(yīng)對千變?nèi)f化的外部環(huán)境的根本手段，各參與主體對于自身目標(biāo)的追求使得有效的跨組織學(xué)習(xí)成為可能，學(xué)習(xí)是對知識的掌握、積累和應(yīng)用[13]。PPP作為一種混合組織，既是一個完整的系統(tǒng)，也是一個從事創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的主體。對于外界知識的模仿、消化和吸收稱為知識的學(xué)習(xí)效應(yīng)，運用新的知識對原有知識進行改造和創(chuàng)新并因而獲取新的知識稱為知識的積累效應(yīng)，將新的知識運用到產(chǎn)品的生產(chǎn)和管理中稱為知識的滲透效應(yīng)。PPP作為一個系統(tǒng)，業(yè)績決定其演化的路徑，能否取得良好的業(yè)績則取決于能夠建立起有效的學(xué)習(xí)機制并充分發(fā)揮上述三種效應(yīng)。

PPP應(yīng)對競爭壓力的主要途徑是參與各方之間的合作。PPP中的參與各方是一種合作伙伴關(guān)系，基于這種關(guān)系，系統(tǒng)的亞群體之間形成了相互依賴。PPP的各個參與者既是知識的需求者，也是知識的供給者。系統(tǒng)亞群體之間的這種雙向推拉，促成了系統(tǒng)內(nèi)部的知識共享。一般而言，知識可以分為一般知識、產(chǎn)業(yè)特定知識和企業(yè)專屬知識三個層面，公共部門通過PPP可以通過對企業(yè)專屬知識的共享來提高公共物品供給的效率。另外，PPP也有助于各參與者提供自身的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力包含學(xué)習(xí)企圖、吸收能力和整合能力三個層次，PPP提供了組織間相互學(xué)習(xí)的平臺，參與各方能夠通過學(xué)習(xí)其他參與者的知識來提高自己的學(xué)習(xí)能力，為從事更多的PPP項目進行知識積累。

四、結(jié)語

PPP是由公共部門和私人部門通過合作形成的一種混合組織，它既有別于純粹的市場交易，也有別于一體化組織，而是兼具科層制組織和市場的雙重特征。通過PPP，公共部門可以利用私人部門的資金、技術(shù)和管理能力來提供公共物品，私人部門也可以通過對項目的經(jīng)營管理來獲利。PPP的運用能夠極大降低交易成本并提高公共物品供給的效率。公私雙方的合作建立在以正式合同為中心的一系列契約之上，有效的合同治理是PPP成功運作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，信任機制及對聲譽的考慮也降低了參與者的機會主義行為。PPP是一個系統(tǒng)，系統(tǒng)演化理論可以成為研究PPP的一項重要工具。系統(tǒng)演化的動力來自兩個方面，一是由環(huán)境變化帶來的外部動力，二是由要素之間相互作用帶來的內(nèi)部動力。對于PPP系統(tǒng)來講，其演化的外部動力來自市場需求、政府導(dǎo)向以及競爭機制等外部環(huán)境的變化，其演化的內(nèi)部動力來自各參與方通過合作形式的創(chuàng)新機制和學(xué)習(xí)機制。參與方之間的差異導(dǎo)致了知識的共享和積累，并伴隨環(huán)境的變化出現(xiàn)變異和選擇，進而帶來PPP的結(jié)構(gòu)變遷，結(jié)構(gòu)變遷中的合理成分被系統(tǒng)的維持機制所承認并開啟了下一輪始于知識積累的新的循環(huán)。

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Nature， Motivation of PPP and Its Dynamic Mechanism of Evolution

and Development

FAN Qian1，QIU Hui2

（1.Harbin University， Harbin 150086， China； 2.Economics and Management

School， Harbin University， Harbin 150086， China）

篇7

關(guān)鍵詞 產(chǎn)業(yè)集群 知識創(chuàng)新

一、引言

在知識經(jīng)濟時代，知識已經(jīng)成為企業(yè)核心競爭力的主要來源。美國管理大師彼得?德魯克指出：“在新的經(jīng)濟體系內(nèi)，知識并不是和人才、資本、土地并列為制造資源之一，而是唯一有意義的一項資源”。雖然知識是最重要的資源，但隨著科技的發(fā)展、社會的進步，知識貶值的速度越來越快。企業(yè)新產(chǎn)品的開發(fā)需要源源不斷的知識，產(chǎn)品創(chuàng)新活動越來越要求以最快的時間將最需要的新知識融入產(chǎn)品中來。

二、產(chǎn)業(yè)集群和知識創(chuàng)新理論綜述

（一）產(chǎn)業(yè)集群理論綜述

產(chǎn)業(yè)集群是一種空間聚集現(xiàn)象，早在1826年，Johann Heinrich von Th?nen就提出了最早的產(chǎn)業(yè)集群構(gòu)想。之后，國外著名經(jīng)濟學(xué)家阿爾弗雷德?馬歇爾（Alfred Marshan）在19世紀(jì)末提出了類似的概念，他認為專門的工業(yè)會因為各種原因而集中于特定的地方，尤其是由于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的成功發(fā)展使產(chǎn)業(yè)集群成了一個重要的經(jīng)濟現(xiàn)象。關(guān)于產(chǎn)業(yè)集群的內(nèi)涵，不同學(xué)者從不同角度進行了定義。

（二）知識創(chuàng)新理論綜述

知識經(jīng)濟時代的知識創(chuàng)新有著廣泛的內(nèi)涵，自Amidon于1993年首先提出知識創(chuàng)新這個概念后，知識創(chuàng)新理論逐漸從早期概念界定，向知識創(chuàng)新過程和創(chuàng)新源的方向發(fā)展。我國學(xué)者張風(fēng)、何傳起等人將知識創(chuàng)新分為廣義的知識創(chuàng)新和狹義的知識創(chuàng)新。

1993年，美國學(xué)者德伯拉?艾米頓（Debra.M.Amidon）首次提出“知識創(chuàng)新”的概念，他將其定義為：“知識創(chuàng)新是指為了企業(yè)的成功、國民經(jīng)濟的活力和社會進步，創(chuàng)造、演化、交換和應(yīng)用新思想，使其轉(zhuǎn)變成市場化的產(chǎn)品和服務(wù)?！崩钫?，葉金福認為，知識創(chuàng)新不同于技術(shù)創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新是指產(chǎn)品創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新以及在產(chǎn)品和工藝創(chuàng)新中開展的技術(shù)改進和相關(guān)的R&D活動，而知識創(chuàng)新是在經(jīng)濟發(fā)展和知識積累關(guān)系密切的條件下，通過知識管理，將知識不斷應(yīng)用到新領(lǐng)域并在新領(lǐng)域不斷實現(xiàn)創(chuàng)新的系統(tǒng)過程。

三、產(chǎn)業(yè)集群與知識創(chuàng)新的相互作用

（一）產(chǎn)業(yè)集群對知識創(chuàng)新的促進作用

從發(fā)達國家以及我國成功產(chǎn)業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗來看，產(chǎn)業(yè)集群對促進產(chǎn)業(yè)內(nèi)企業(yè)的知識創(chuàng)新有著重要作用。李正峰和葉金福認為產(chǎn)業(yè)集群地理位置上的接近性為產(chǎn)業(yè)集群知識創(chuàng)新提供了環(huán)境條件，而產(chǎn)業(yè)集群便于正式交流和非正式交流的特性為產(chǎn)業(yè)集群的知識創(chuàng)新提供了動力支持。趙濤和艾宏圖認為產(chǎn)業(yè)集群具有信息交流便利，人才流動性強的優(yōu)勢，這使產(chǎn)業(yè)集群的知識轉(zhuǎn)移速度加快，為產(chǎn)業(yè)集群的知識不斷創(chuàng)新以及產(chǎn)業(yè)集群建立長久持續(xù)競爭優(yōu)勢提供了有力的支持。

（二）知識創(chuàng)新對產(chǎn)業(yè)集群的作用

由上可知，產(chǎn)業(yè)集群對知識創(chuàng)新有著促進作用，同時，知識創(chuàng)新也給產(chǎn)業(yè)集群帶來了一定的優(yōu)勢，主要表現(xiàn)在對集群競爭力的增強方面。張小梅指出：產(chǎn)業(yè)集群競爭力的提升滲透于產(chǎn)業(yè)集群知識創(chuàng)新的整個過程，知識創(chuàng)新的實現(xiàn)意味著集群獲得新的技術(shù)技能、知識產(chǎn)權(quán)或新的管理方式，從而使得產(chǎn)業(yè)集群在市場競爭中處于有力地位，所以知識創(chuàng)新的實現(xiàn)必定促進產(chǎn)業(yè)集群競爭力的提升。

四、研究展望

通過以上研究發(fā)現(xiàn)，目前我國對產(chǎn)業(yè)集群知識創(chuàng)新的研究主要集中在體系、模型、過程等方面，對理論層面的研究成果較豐富，但實證性研究成果缺乏。從已有研究結(jié)論可知產(chǎn)業(yè)集群競爭力的形成與產(chǎn)業(yè)集群知識創(chuàng)新密切相關(guān)，而產(chǎn)業(yè)集群知識創(chuàng)新又是一個十分復(fù)雜的過程。

參考文獻：

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篇8

關(guān)鍵詞：集成創(chuàng)新；高技術(shù)集群；技術(shù)能力

1　高技術(shù)集群企業(yè)技術(shù)能力本質(zhì)分析

弗萊斯曼(1984)從技術(shù)活動的過程出發(fā)提出技術(shù)能力的六要素。20世紀(jì)80年代后期關(guān)于技術(shù)能力的研究逐步進入微觀角度，學(xué)者們認為，企業(yè)要獲得技術(shù)優(yōu)勢、實現(xiàn)自主持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵是企業(yè)擁有有效地使用和支配技術(shù)知識的能力，并且認為發(fā)展中國家一般都會經(jīng)歷一個從技術(shù)引進、消化吸收到自主創(chuàng)新的過程。德賽(Desai，1984)從企業(yè)自主創(chuàng)新程度的角度對技術(shù)能力進行了定義，而卡茨(Katz，1984)明確將技術(shù)能力定義為技術(shù)訣竅，巴頓(Barton D L.，1995)則從技術(shù)和知識的角度對技術(shù)能力的核心進行了探討，認為企業(yè)應(yīng)通過學(xué)習(xí)和知識的積累，實現(xiàn)技術(shù)能力的有序提高，其核心是技術(shù)核心能力的提高，并把企業(yè)技術(shù)能力定義為企業(yè)為支持技術(shù)創(chuàng)新實現(xiàn)，附著在內(nèi)部人員、設(shè)備、信息和組織中的所有內(nèi)生化知識存量的總和(魏江，2000)。結(jié)合產(chǎn)業(yè)集群的特征和企業(yè)技術(shù)能力的涵義，魏江、葉波(2003)將集群技術(shù)能力定義為：以集群學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以支持集群創(chuàng)新能力提高為目的，嵌入在集群創(chuàng)新系統(tǒng)內(nèi)部人力資源要素、信息要素、固定性資產(chǎn)要素和成員組織要素中的所有內(nèi)化知識存量的總和。

本文認為，技術(shù)能力有國家層面、集群層面和企業(yè)層面的宏觀、中觀和微觀之分。對技術(shù)擴散的研究，也有企業(yè)層面和集群層面的區(qū)分，集群層面的技術(shù)擴散與企業(yè)層面的技術(shù)擴散既有聯(lián)系又有區(qū)別，前者以后者為基礎(chǔ)，但較后者有著更為廣泛、更為深刻的內(nèi)涵(李琳，2005)。從集群網(wǎng)絡(luò)視角來看，由集群外部供應(yīng)商、用戶、競爭企業(yè)及其他公共服務(wù)機構(gòu)構(gòu)成了集群外部網(wǎng)絡(luò)，集群內(nèi)部的橫向和縱向成員企業(yè)構(gòu)成了集群核心網(wǎng)絡(luò)，集群內(nèi)部的大學(xué)、研究機構(gòu)、金融機構(gòu)及其他公共服務(wù)機構(gòu)構(gòu)成了集群網(wǎng)絡(luò)的輔助網(wǎng)絡(luò)。結(jié)合集群網(wǎng)絡(luò)的特征和學(xué)者對集群技術(shù)能力的定義，本文將高技術(shù)集群企業(yè)技術(shù)能力理解為：以集群網(wǎng)絡(luò)為媒介，以技術(shù)擴散為途徑，以集群技術(shù)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以提升集群技術(shù)競爭力為目的，嵌入在集群網(wǎng)絡(luò)企業(yè)內(nèi)部人力資源要素、信息要素、固定性資產(chǎn)要素和成員組織要素中的所有內(nèi)化技術(shù)知識存量的總和。

根據(jù)這樣的定義，高技術(shù)集群企業(yè)技術(shù)能力的內(nèi)涵可以概括為這樣幾個方面：第一，集群各成員間之所以具有緊密的相互作用的關(guān)系，主要源于集群網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)擴散和技術(shù)學(xué)習(xí)機制。技術(shù)擴散為知識溢出提供了適宜的條件，集群網(wǎng)絡(luò)內(nèi)供應(yīng)商、用戶、競爭企業(yè)、大學(xué)及科研機構(gòu)、中介機構(gòu)是主要的技術(shù)擴散源，集群中人員流動、非正式交流、企業(yè)衍生、企業(yè)合作互動等成為技術(shù)學(xué)習(xí)的主要途徑。第二，集群企業(yè)技術(shù)能力是支撐集群創(chuàng)新能力和持續(xù)競爭力的基礎(chǔ)。正是因為集群企業(yè)技術(shù)能力的持續(xù)積累和培育，使得集群網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部技術(shù)轉(zhuǎn)移和技術(shù)積累的社會化活動得以實現(xiàn)其經(jīng)濟意義。第三，集群企業(yè)技術(shù)能力的本質(zhì)是嵌入在集群內(nèi)部的技術(shù)知識，通過集群技術(shù)擴散和技術(shù)學(xué)習(xí)得以積累和轉(zhuǎn)移，這些技術(shù)的學(xué)習(xí)具有社會性、公共外部性、途徑依賴性和動態(tài)整合性等特征。第四，集群企業(yè)的技術(shù)知識以人力資源、信息、固定性資產(chǎn)和成員組織等四大要素為載體，包含全部非格式化技術(shù)知識和格式化技術(shù)知識載體，且只包括內(nèi)化于集群內(nèi)部的技術(shù)知識和信息，而不包括那些存在于集群外部的技術(shù)知識和信息。

2　集群企業(yè)技術(shù)能力成長源泉探索

Iansiti(1998)提出“集成”概念，將“通過組織過程把好的資源、工具和解決問題的方法進行應(yīng)用稱為技術(shù)集成”。Best(2001)提出了系統(tǒng)集成創(chuàng)新模型，強調(diào)要改變傳統(tǒng)的由基礎(chǔ)研究驅(qū)動的產(chǎn)品開發(fā)方式，而應(yīng)以提高產(chǎn)品技術(shù)水平為目標(biāo)，使研究開發(fā)服從于產(chǎn)品創(chuàng)新。本文認為，集成創(chuàng)新的本質(zhì)是創(chuàng)新要素的交叉與融合，嵌入全球價值鏈(空間意義上的集成)的高技術(shù)集群(地理意義上的集成)通過全球價值鏈治理和主導(dǎo)企業(yè)協(xié)調(diào)和組織分散于全球各地的價值創(chuàng)造活動，群內(nèi)企業(yè)和相關(guān)機構(gòu)接受主導(dǎo)企業(yè)的技術(shù)知識和信息擴散，由此構(gòu)筑了全球價值鏈中集群技術(shù)能力升級的平臺，群內(nèi)各成員主體間的知識融合使得集成創(chuàng)新成為可能，集群網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)知識集成是集群企業(yè)技術(shù)能力持續(xù)成長的源泉。

2.1　集群網(wǎng)絡(luò)集成促進集群企業(yè)技術(shù)能力成長

高技術(shù)集群并非類似于眾多企業(yè)在某一地理空間內(nèi)簡單集中而形成的傳統(tǒng)集群，而是集聚區(qū)域內(nèi)各企業(yè)與相關(guān)機構(gòu)間的一種創(chuàng)造性聚合和內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)集成過程。經(jīng)濟全球化促使集群創(chuàng)新活動附著在適應(yīng)柔性專業(yè)化生產(chǎn)和市場需求的全球網(wǎng)絡(luò)平臺上，推動集群內(nèi)部成員主體與外部網(wǎng)絡(luò)中的企業(yè)和機構(gòu)的技術(shù)交流合作，因而也是一個外部網(wǎng)絡(luò)集成過程。集群內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)集成與外部網(wǎng)絡(luò)集成締結(jié)了嵌入全球價值鏈的高技術(shù)集群橫向集成、縱向集成和斜向集成的聯(lián)動，推動集群網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建與動態(tài)演進。嵌入全球價值鏈的集群網(wǎng)絡(luò)集成的目的是在全球范圍內(nèi)選擇集成的技術(shù)知識資源，規(guī)劃知識的配置范式和聯(lián)系結(jié)構(gòu)，使各類知識能夠相互融通，形成有序的有機整體，從而提高集群分工協(xié)作能力和技術(shù)交流水平，是集群企業(yè)技術(shù)能力成長的組織保障。這種集群網(wǎng)絡(luò)使全球價值鏈中不同的創(chuàng)新主體所掌握的創(chuàng)新要素(主要指知識和信息要素)整合在一起，為集群以較低的成本較快地獲得互補的技術(shù)能力提供了組織平臺。組織平臺通過知識生產(chǎn)的不同主體間以及主體與環(huán)境間的創(chuàng)新能力和行為構(gòu)成高度集成的集成界面，利用網(wǎng)絡(luò)的溝通功能與碰撞效應(yīng)來提升集群技術(shù)能力，是影響集群企業(yè)技術(shù)能力持續(xù)成長的基礎(chǔ)載體。

2.2　技術(shù)知識集成促進集群企業(yè)技術(shù)能力升級

Rosenberg(1982)認為技術(shù)發(fā)展是通過少數(shù)幾個階段性臺階實現(xiàn)間斷性知識積累的結(jié)果，當(dāng)多個知識層面交叉時，新的知識出現(xiàn)從而使技術(shù)創(chuàng)新成為可能，并把產(chǎn)生新知識交叉的2個或2個以上知識層面所形成的知識臺階定義為知識平臺。知識平臺是異質(zhì)性的知識集合體，擁有豐富的知識存量，集群企業(yè)可根據(jù)自身需要對一些知識進行內(nèi)部化，獲得知識的重構(gòu)或優(yōu)化配置。因而依托于集群網(wǎng)絡(luò)集成的集群企業(yè)知識集成并非知識的簡單羅列，而是不同知識的相互作用和促進，能產(chǎn)生比知識累積大得多的優(yōu)勢。

高技術(shù)集群企業(yè)技術(shù)能力的成長過程也就是依托集群知識平臺，通過知識學(xué)習(xí)和積累實現(xiàn)知識存量增加的過程，企業(yè)擁有的知識量越多，其技術(shù)能力就相對越強，當(dāng)集群固化和活化知識積累到一定閾值，集群企業(yè)技術(shù)能力實現(xiàn)升級。Giuliani和Bell從知識吸收的角度，將嵌入全球價值鏈的集群企業(yè)分為：技術(shù)橋梁企業(yè)、互換器企業(yè)、外部明星企業(yè)、孤立企業(yè)。技術(shù)橋梁企業(yè)與外部網(wǎng)絡(luò)知識源

有緊密聯(lián)系，也是群內(nèi)企業(yè)知識轉(zhuǎn)移的中心。外部明星企業(yè)與集群外部知識源有較強的聯(lián)系，但與集群內(nèi)部本地企業(yè)聯(lián)系較弱，以知識吸收為主。互換器企業(yè)相對均衡地吸收集群外部知識和群內(nèi)本地知識，而孤立企業(yè)是與集群網(wǎng)絡(luò)內(nèi)外部很少有關(guān)聯(lián)的企業(yè)。技術(shù)橋梁企業(yè)充當(dāng)外部技術(shù)變革的“接受器”，外部明星企業(yè)使集群得到新的知識增加集群知識積累，因而技術(shù)橋梁企業(yè)和外部明星企業(yè)主要進行集群外部知識集成。互換器企業(yè)將外部的知識源擴散到群內(nèi)其他成員主體，因而同時兼有集群外部知識集成和內(nèi)部知識集成。高技術(shù)集群通過耦合互動的知識平臺，將外部知識和內(nèi)部知識整合在一起，經(jīng)過知識內(nèi)部化和綜合化的螺旋處理過程，外部知識附有本土知識的特性，形成集群企業(yè)專有知識，使集群形成獨特的技術(shù)能力優(yōu)勢。

高技術(shù)集群技術(shù)集成強調(diào)將技術(shù)源與市場緊密有效地聯(lián)系，依托潛力巨大、層次多樣的國內(nèi)外市場，集群企業(yè)有利于構(gòu)建從需求和技術(shù)出發(fā)的產(chǎn)品概念，在局部細分市場內(nèi)創(chuàng)造整體競爭優(yōu)勢。嵌入全球價值鏈的高技術(shù)集群以產(chǎn)品的建構(gòu)為基礎(chǔ)，建立了與市場需求相聯(lián)系的包含在一組產(chǎn)品中的設(shè)計思想和組成要素的產(chǎn)品平臺。而有活力的產(chǎn)品平臺是一系列相互密切聯(lián)系產(chǎn)品的技術(shù)知識基礎(chǔ)，集群依賴這樣的技術(shù)能力，實現(xiàn)集群內(nèi)部以設(shè)計思想和能力要素為核心而擴展的一系列產(chǎn)品技術(shù)知識水平，隨著知識和信息量的增加形成新的產(chǎn)品平臺，導(dǎo)致集群企業(yè)技術(shù)能力持續(xù)成長。

因此，以集群網(wǎng)絡(luò)平臺為依托的技術(shù)知識集成是集群企業(yè)技術(shù)能力持續(xù)成長的引擎，但集群網(wǎng)絡(luò)平臺和技術(shù)知識平臺彼此間不是孤立的，而是相互聯(lián)系的。沒有堅實的集群平臺的支撐，集群企業(yè)知識集成和技術(shù)能力成長就失去了根基，沒有高效的知識集成創(chuàng)新的支持，集群平臺就難以為集群企業(yè)技術(shù)能力成長提供資源。構(gòu)筑于集群網(wǎng)絡(luò)和知識集成的集群企業(yè)技術(shù)能力持續(xù)成長能使集群分享全球化帶來的利益和機遇，推動集群網(wǎng)絡(luò)沿著全球價值鏈的低端不斷向高端攀升。

3　集群企業(yè)技術(shù)能力持續(xù)成長的動力

將知識管理理解為一個連續(xù)過程，則知識轉(zhuǎn)化與整合是知識積累的關(guān)鍵，知識的擴散與轉(zhuǎn)移則是集群企業(yè)知識轉(zhuǎn)化與整合的前提。高技術(shù)集群技術(shù)擴散過程也就是技術(shù)知識在技術(shù)供給者、技術(shù)需求者及技術(shù)擴散中介間的流動過程。集群企業(yè)在吸收技術(shù)知識過程中，受到群內(nèi)企業(yè)及相關(guān)機構(gòu)等知識載體的認知距離、技術(shù)距離、空間距離和文化距離等因素影響，技術(shù)認知的啟動力、技術(shù)知識吸收力、技術(shù)差距拉動力和集群網(wǎng)絡(luò)助推力是集群企業(yè)技術(shù)能力成長的基本動力。

3.1　技術(shù)認知的啟動力

上文論述了技術(shù)能力的知識本質(zhì)，技術(shù)能力的積累是知識的積累與企業(yè)技術(shù)知識系統(tǒng)的更新。知識積累不是新舊知識的簡單迭加，而是在已有知識的基礎(chǔ)上，對企業(yè)內(nèi)外部知識進行搜索、選擇、獲取，并與原知識系統(tǒng)進行聯(lián)結(jié)和融合的過程。因此，技術(shù)能力積累是一個組織的認知過程，即對技術(shù)與創(chuàng)新知識的學(xué)習(xí)過程。認知距離是指企業(yè)知識庫之間重疊的程度和可以理解的差距，不同知識庫的共享需要相應(yīng)技能的匹配，而知識互補是基于不能完全相異和完全雷同之上的。Santangelo(2002)在研究歐洲電子工業(yè)時發(fā)現(xiàn)，參與者彼此之間的技術(shù)平臺越相似，彼此吸收對方技術(shù)的能力就越快。Cantwell(2002)研究發(fā)現(xiàn)，在核心領(lǐng)域內(nèi)重疊的技術(shù)知識是集群成長的關(guān)鍵因素，在相同的生產(chǎn)經(jīng)營范圍內(nèi)，競爭幾乎不能使彼此的技術(shù)得到互補。

經(jīng)驗證實，較小的技術(shù)認知距離會產(chǎn)生較高的理解程度，卻不能產(chǎn)生較多有效的新知識。相反，較大的技術(shù)認知距離會產(chǎn)生較多的新技術(shù)，卻會產(chǎn)生有限的理解程度，技術(shù)認知距離對企業(yè)之間和產(chǎn)業(yè)之間的知識擴散與轉(zhuǎn)化起著決定作用”J。一個企業(yè)吸收另一個企業(yè)的擴散技術(shù)知識需要有相似的感性認識、解釋方式和評價準(zhǔn)則，需要理解彼此的行為和表達方式。了解技術(shù)認知距離有利于確保企業(yè)的聯(lián)系限于認知框架內(nèi)進行技術(shù)知識交流和吸收新知識，適宜的認知距離可以提高學(xué)習(xí)的有效性，導(dǎo)致理解力的提高，有效促進技術(shù)知識轉(zhuǎn)化。

3.2　技術(shù)知識吸收力

所謂吸收技術(shù)是指將新技術(shù)納入企業(yè)知識庫并加以有效的利用，企業(yè)對技術(shù)知識的吸收力是指吸收、消化引進技術(shù)的技術(shù)能力和再創(chuàng)新的組織實施能力。Cohen＆Levintha(1989)的“吸收能力”概念和Abramovitz(1986)的“社會能力學(xué)說”認為，知識生產(chǎn)具有很強的自我累積性和路徑依賴特點，吸收能力越強，知識擴散效應(yīng)越大越快。研究發(fā)現(xiàn)，日本與韓國工業(yè)技術(shù)能力快速成長的關(guān)鍵是日韓企業(yè)對新知識與新技術(shù)的吸收能力極強，能以模仿、改進、創(chuàng)新的三部曲來創(chuàng)造競爭優(yōu)勢(Kodama，1991；Kim，1997)。

知識吸收力會受到“知識存量”與“學(xué)習(xí)強度”的雙重影響。企業(yè)的吸收能力除了包括吸收外部新技術(shù)，還包括新知識在組織內(nèi)的擴散、利用與再創(chuàng)新，因此是一種外部學(xué)習(xí)與內(nèi)部學(xué)習(xí)的整合。如果集群中的高位勢企業(yè)能源源不斷地從外部知識源吸收有價值的知識，就意味著集群網(wǎng)絡(luò)作為一個整體得到了知識補給。而在集群網(wǎng)絡(luò)這樣一個適宜于知識擴散的環(huán)境，在高位勢企業(yè)引進知識并消化吸收、創(chuàng)新后，知識將通過對高位勢企業(yè)的模仿與學(xué)習(xí)擴散到低位勢企業(yè)，從而完成整個集群的技術(shù)學(xué)習(xí)活動，提高集群整體技術(shù)能力。

3.3　技術(shù)差距拉動力

從宏觀層次上看，技術(shù)差距指科學(xué)技術(shù)水平在世界范圍內(nèi)所形成的差別，是科學(xué)技術(shù)在基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和開發(fā)研究中的差別的總和。從微觀視角看，技術(shù)差距指不同技術(shù)承擔(dān)者在同一技術(shù)的最高技術(shù)水平上的差距，本文主要從微觀層次進行分析。學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，在技術(shù)領(lǐng)先者與滯后者之間，技術(shù)模仿的潛力與技術(shù)差距積極相關(guān)，認為技術(shù)擴散之所以能夠提高后發(fā)國家的技術(shù)能力，是因為后發(fā)國家可以在發(fā)達國家的技術(shù)基礎(chǔ)上，減少學(xué)習(xí)和開發(fā)費用(Fager-berg，1994；Findlay，1978；sjoholm，1999)。技術(shù)差距提供了一個轉(zhuǎn)型和擴張空間，企業(yè)在一定的技術(shù)能力積累基礎(chǔ)上，通過對先進產(chǎn)品、技術(shù)的模仿和吸收，縮短技術(shù)差距，培養(yǎng)自主創(chuàng)新的技術(shù)能力，在學(xué)習(xí)模仿中不斷學(xué)習(xí)，不斷改進原有技術(shù)的缺點，提高其市場適應(yīng)性，實現(xiàn)技術(shù)追趕。

3.4　集群網(wǎng)絡(luò)助推力

高技術(shù)集群網(wǎng)絡(luò)中的企業(yè)及相關(guān)機構(gòu)間的空間距離、基于共同的價值觀念和創(chuàng)新理念的集群文化及政府政策支持是集群知識擴散和知識轉(zhuǎn)移的推動力。

篇9

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新思維能力；嵌入式；拋棄式；教學(xué)模式

中圖分類號：G642 文獻標(biāo)識碼：A

同志1995年在全國科學(xué)技術(shù)大會上指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力?！备叩冉逃闹匾姑痪褪且獮樯鐣倪M步、民族的振興與國家的騰飛源源不斷地輸送一批批優(yōu)秀的人才。新時期教育改革的主要任務(wù)之一也就是要造就創(chuàng)新性人才。創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)關(guān)鍵在于教學(xué)，愛因斯坦曾說“發(fā)展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)知識放在首位，如果一個人掌握了他的學(xué)科的基礎(chǔ)理論，并學(xué)會了獨立地思考和工作，他必定會找到他自己的道路，而且比起那種主要以獲得細節(jié)知識為培養(yǎng)內(nèi)容的人來，他一定會更好地適應(yīng)進步和變化”[1]。大學(xué)作為人一生中學(xué)習(xí)時間最集中的階段，也是思維最活躍的時期，如果在教學(xué)的過程中，將思維能力的培養(yǎng)與教學(xué)實踐結(jié)合起來，為大學(xué)生建立其良好的思維習(xí)慣，其對人一生的影響與意義將是深遠的。

物流學(xué)科作為新興的交叉、復(fù)合型應(yīng)用學(xué)科，與工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)等諸多學(xué)科相互交叉，需要學(xué)生同時具備多種科學(xué)的思維能力。教育部《關(guān)于物流工程本科專業(yè)培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見（試行）》的通知指出，物流工程專業(yè)的學(xué)生必須要成為以工學(xué)學(xué)科作為理論基礎(chǔ)，管理學(xué)科和工學(xué)學(xué)科相互滲透的復(fù)合型應(yīng)用型人才，并具有較高的思想道德和文化修養(yǎng)、具有扎實的數(shù)理基礎(chǔ)、良好的計算機和外語能力，富有創(chuàng)新精神和實踐能力。為實現(xiàn)物流工程的培養(yǎng)目標(biāo)，在大學(xué)四年中，物流工程學(xué)生必須廣泛的涉獵多科學(xué)知識，并進行高效率的融合，這對學(xué)生的思維能力要求十分高。為此，在物流工程專業(yè)的教學(xué)過程中，將新知識嵌入學(xué)生已有的知識體系之中，才能達到良好的教學(xué)效果，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識融會貫通。通過強化嵌入式思維能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生在短時期內(nèi)，特別是在課堂中，最大化學(xué)習(xí)效率。

1 大學(xué)生創(chuàng)新思維能力的特征與重要價值

創(chuàng)新思維能力是指人類利用已有的知識和經(jīng)驗進行創(chuàng)造、改進或組合開發(fā)新事物的能力。在創(chuàng)新思維過程中，創(chuàng)造者本人必須具有發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力，并且具有強烈的探究精神、嚴密的邏輯思維能力、較完備的知識體系，能夠提出一套完整的解決問題的方法或手段，并獲得不同于以往的認識或體會。

對于大學(xué)生而言，其創(chuàng)新思維能力體現(xiàn)在對所學(xué)的各類相關(guān)知識進行深入探究，尋找出這類知識與已有知識的關(guān)系，在掌握這類知識的同時，形成自己的獨有認識。大學(xué)生創(chuàng)新思維能力的形成需要具有以下四個基本特征：

一是具有較強的邏輯思維能力，較完整的知識體系。這些能力及知識體系的形成依賴于小學(xué)、中學(xué)的學(xué)校教育以及家庭教育，是大學(xué)階段創(chuàng)新性思維能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)，否則即使有創(chuàng)新的意識，也難以形成創(chuàng)新思維，形成新的認識。

二是具有發(fā)現(xiàn)問題的敏銳意識。這種意識的形成即來源于先天的稟賦，也離不開后天的培養(yǎng)，這種意識的重要特征是善于利用已有的知識對新的知識提出問題，這是創(chuàng)新思維的前提條件。

三是具有對已有問題提出挑戰(zhàn)，并質(zhì)疑的勇氣。這種勇氣源于自信，并建立在第一、二個特征基礎(chǔ)上。這種勇氣的直接結(jié)果是找出已有問題存在的不足，間接結(jié)果是提出一種新的觀點或認識。

四是具有提出一套合理的方法或手段解決問題的能力。這種能力是創(chuàng)新者最關(guān)鍵的潛質(zhì)，也是創(chuàng)新思維能力的能夠最終體現(xiàn)的實現(xiàn)途徑，只有具有這種能力，前面發(fā)現(xiàn)的問題、質(zhì)疑的問題才能得以解決，并開花結(jié)果。

具備了以上四個特征的大學(xué)生，才能稱之為具有創(chuàng)新思維能力的人才，并在完善、革新已有理論方法體系；解決重大工程實踐難題方面發(fā)揮重要作用，并在各行各業(yè)中發(fā)揮骨干性作用。最終實現(xiàn)自我的超越與突破，成就精彩人生，成為國家、民族振興過程中的重要力量。

2 大學(xué)生接受新知識的兩種模式

一般而言，大學(xué)生在接受新知識，特別是理論知識時，會呈現(xiàn)兩種不同的思維習(xí)慣，一種是正面、積極的；另一種是負面、中性的。前者，本文稱之為嵌入式思維模式、后者稱之為拋棄式思維模式。

2.1 拋棄式思維模式

拋棄式思維是指學(xué)生在接受新知識時，采取一種被動、封閉、抵觸的情緒進行機械性記憶，其目的是為了應(yīng)對考試。這種模式在大多數(shù)大學(xué)生的新知識學(xué)習(xí)過程中均有體現(xiàn)，有以下幾個特征：

（1）對新知識的學(xué)習(xí)缺乏熱情，在學(xué)習(xí)之前，沒有事先預(yù)習(xí)，沒有查閱相關(guān)知識；

（2）學(xué)生自身的已有知識結(jié)構(gòu)與新知識之間沒有建立一種聯(lián)系關(guān)系，未形成關(guān)聯(lián)記憶；

（3）在課堂講解及課后復(fù)習(xí)過程中，以單純的重復(fù)性記憶為主，呈現(xiàn)一種被動接受狀態(tài)。

2.2 嵌入式思維模式

嵌入式思維模式是指學(xué)生在接受新知識時，采取一種主動、探究、興奮的情緒進行關(guān)聯(lián)性記憶，其目的是出于興趣、滿足好奇心、提升自我。這種模式在少數(shù)大學(xué)生的新知識學(xué)習(xí)中得到了部分或完全體現(xiàn)，有以下幾個特征：

（1）對新知識十分好奇，有強烈的興趣，在學(xué)習(xí)之前，事先進行了預(yù)習(xí)，并形成了一種自我的初步認識；

（2）學(xué)生自身的已有知識結(jié)構(gòu)與新知識之間建立起了一種關(guān)聯(lián)關(guān)系，并形成關(guān)聯(lián)記憶；

（3）在老師課堂講解及課后復(fù)習(xí)過程中，以知識結(jié)構(gòu)的融合、更新及延伸為主，呈現(xiàn)一種主導(dǎo)融入的狀態(tài)。

這兩種思維模式會對新知識的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生較大差異，而這種差異在單純的考試過程中可能不會明顯表現(xiàn)出來，但是經(jīng)過一段時間（1年及其以上）以后，就會表現(xiàn)的是否顯著。采取拋棄式思維模式的同學(xué)往往對于新知識越來越模糊，最后甚至全然不知或僅留下部分不完整信息。采取嵌入式思維模式的同學(xué)對于新知識的記憶，隨著知識結(jié)構(gòu)的不斷更新日益強化，并且對該知識的理解會隨著后續(xù)知識的學(xué)習(xí)不斷充實、完善，并會有新的理解與認識。但是，單純希望大學(xué)生從拋棄式思維模式向嵌入式思維模式進行自動轉(zhuǎn)變是十分困難的，只有在教學(xué)過程中，教師逐步引導(dǎo)，采取嵌入式的教學(xué)模式，才能逐步實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變。

3 嵌入式教學(xué)模式的內(nèi)涵與過程

嵌入式教學(xué)模式是一種立足于訓(xùn)練學(xué)生的嵌入式思維模式，引導(dǎo)學(xué)生在課前、課中、課后的學(xué)習(xí)過程中，以知識結(jié)構(gòu)融合、更新與延伸為出發(fā)點，實現(xiàn)對新知識的初認識、認識、再認識，建立舊知識與新知識的關(guān)聯(lián)關(guān)系的教學(xué)過程。這種教學(xué)模式的特點包括：

3.1 以學(xué)生為主體，以學(xué)生的自我實現(xiàn)為導(dǎo)向

在教學(xué)過程中，教師始終處于一種發(fā)問、鼓勵、提示、補充的角色。首先，通過發(fā)問，引導(dǎo)學(xué)生自己對新知識建立其最直接的認識，并通過鼓勵，將這種直接的認識通過多人的補充不斷充實并強化，在這個強化的過程中，通過提示、補充，實現(xiàn)初始的認識盡可能的指向新知識的最終含義，讓學(xué)生感覺到新知識的理解就是通過他們自身已有知識建立的最直接的認識的基礎(chǔ)上的。這種過程，學(xué)生的內(nèi)心要得到了一種滿足，并體現(xiàn)自我價值。

3.2 鼓勵課前準(zhǔn)備與課后的再認識

在課程教學(xué)之前，要求學(xué)生對一些關(guān)鍵知識點，在不看教材及查閱資料的前提下，嘗試著建立自己的最初認識，在課堂學(xué)習(xí)過程中，將這種最初的認識大膽的說出來，在課程教學(xué)之后，對課堂中最終形成對新知識的認識，結(jié)合書本材料、與其他同學(xué)交流進行再認識，并對知識進行梳理、強化，如果形成了新認識，需要在下次課程講解中提出，并進行討論。

3.3 綜合運用提問、比較、案例教學(xué)等多種教學(xué)手段

為實現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)的融合、更新與延伸，在教學(xué)過程中，對于新知識的引入，多以提問、案例分析等教學(xué)手段；在新知識的認識階段，多以比較新知識與舊知識的相同、不同，并說明原因的方式，揭示知識之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系；在新知識的再認識階段，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑已有知識，并提出自己的看法，共同討論，爭取達成共識。

為實現(xiàn)這種教學(xué)模式，需要分四個階段進行課堂的教學(xué)，具體流程如圖1所示。

通過以上四個階段的教學(xué)實踐，新知識與已有知識結(jié)構(gòu)能夠最大限度的實現(xiàn)融合，并嵌入到學(xué)生的思維之中，避免單純的機械性記憶。當(dāng)然，這種模式具有一定的適用條件：一是承擔(dān)教學(xué)的老師，對教學(xué)的新知識的過去、現(xiàn)在及未來認識清晰、完整，對同學(xué)的已有知識結(jié)構(gòu)有一定了解；二是同學(xué)對這類知識有興趣，愿意事先準(zhǔn)備、積極參與；三是教學(xué)的人數(shù)不宜過多，控制在20～30人比較合適，在一堂課中，保證每個同學(xué)都有對新知識進行初認識的實踐過程；四是由于教學(xué)過程需要的時間較長，對于部分關(guān)鍵性、重要的知識點可以采用，常規(guī)性的一般知識的介紹可以通過同學(xué)的自我學(xué)習(xí)來完成，以保證教學(xué)效果，并通過關(guān)鍵知識的嵌入式教學(xué)起到以點帶面的作用。

4 嵌入式教學(xué)過程設(shè)計——以物流工程專業(yè)為例

為對嵌入式教學(xué)模式的教學(xué)實踐有更為深入的了解，以物流工程專業(yè)的學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會遇到的“快遞服務(wù)”這一知識點為例，具體說明嵌入式教學(xué)的實踐過程。

在新知識的引入階段，可以采取提問、案例的形式。提問的形式是指詢問4～5名同學(xué)，對于快遞服務(wù)，從自己接觸到的快遞企業(yè)及網(wǎng)上購物的經(jīng)驗出發(fā)，說明快遞服務(wù)有哪些基本特征；案例的形式是指列舉2～3家快遞企業(yè)的服務(wù)過程，請同學(xué)總結(jié)一個完整的快遞服務(wù)由哪些要素構(gòu)成。

在新知識的初認識階段，將同學(xué)總結(jié)的這些特征或要素，列舉在黑板上，由老師引導(dǎo)出服務(wù)的概念，最終，請2～3位同學(xué)，根據(jù)這些特征或要素給快遞服務(wù)下定義，并將這些定義，進行匯總后形成一個初認識階段的定義。

在新知識的認識階段，和同學(xué)一起來回顧，最初的要素、特征等已有的知識，與初認識階段下的定義的差異，并找出其中的原因，例如：接觸的快遞企業(yè)太少、對快遞企業(yè)服務(wù)的流程了解不充分等。其次，給出課本上關(guān)于快遞服務(wù)的定義，并比較兩者之間的差異，對初認識的定義進行修正、規(guī)范化，實現(xiàn)初認識與新定義之間的有機統(tǒng)一。

在新知識的再認識階段，列舉一些國外快遞企業(yè)正在采用的例如：固定送貨時間、提前半小時短信提醒、自由選擇運輸路徑等新模式，請同學(xué)回顧對快遞服務(wù)的定義，是否需要進一步完善，如何進行完整，并與同學(xué)一起討論，未來一個完整的快遞服務(wù)應(yīng)該包括哪些內(nèi)容：定時、定點、定路徑、定信息、定內(nèi)容等。

5 結(jié) 論

通過采用嵌入式教學(xué)模式來進行大學(xué)生理論課程的教學(xué)，不僅有利于大學(xué)生創(chuàng)新思維能力的形成，而且能夠?qū)⒖菰餆o味的課堂變成知識碰撞、信息交流的場所，實現(xiàn)寓教于樂，提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)新時期大學(xué)生獨特個性與自我價值實現(xiàn)的統(tǒng)一。當(dāng)然，在這一過程中，大學(xué)教師如何在其中發(fā)揮作用，真正起到引路人、領(lǐng)航人的作用，并利用淵博的知識來駕馭整個教學(xué)過程，對于教學(xué)效果的發(fā)揮至關(guān)重要。

參考文獻：

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篇10

集成創(chuàng)新首先來源于Marco Iansiti的“技術(shù)集成”，是Marco Iansiti在20世紀(jì)90年代初期提出的概念。在此基礎(chǔ)上，Michael Best于2001年提出了“系統(tǒng)集成”的概念。

1、技術(shù)集成概念提出源于美國工業(yè)R&D的機構(gòu)性轉(zhuǎn)變

從20世紀(jì)80年代中期到90年代初期，美國的工業(yè)R&D體制發(fā)生了一場空前的結(jié)構(gòu)性變化。自從有組織的工業(yè)R&D在19世紀(jì)70年代出現(xiàn)以后，在近一個世紀(jì)的時間里，杜邦公司的Wilmington實驗室、IBM的Watson研究中心、AT&T的貝爾實驗室、施樂公司的Palo Alto研究中心等具名的R&D機構(gòu),他們的許多發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都得了諾貝爾獎，他們不僅成為美國的標(biāo)志,也是其企業(yè)稱霸世界的力量源泉。

但從20世紀(jì)80年代中期開始,美國企業(yè)卻大量削減對基礎(chǔ)研究(原始創(chuàng)新)的投入、裁減人員，甚至出現(xiàn)解散R&D的現(xiàn)象，而一些新興的高技術(shù)企業(yè)如英特爾、sun微系統(tǒng)公司則一開始就不設(shè)立專門的R&D機構(gòu)。導(dǎo)致這種變化的原因雖然很多，但主要原因是一些美國企業(yè)的基礎(chǔ)研究碩果累累，但卻沒有給企業(yè)帶來任何實際收益。例如，許多關(guān)鍵的計算機技術(shù)都是施樂公司Palo Alto研究中心發(fā)明的，R&D費用由施樂公司承擔(dān)，但卻與施樂公司的核心業(yè)務(wù)如復(fù)印機和辦公產(chǎn)品毫無關(guān)系。恰恰相反，日本企業(yè)雖然原始創(chuàng)新不多，但能快速的把美國的原始創(chuàng)新實現(xiàn)商業(yè)化。

許多學(xué)者對美國這種變化憂心仲仲，但Marco Iansiti認為，美國正在產(chǎn)生一種新的創(chuàng)新方式，那就是他總結(jié)的“技術(shù)集成”模式，并提出它是企業(yè)應(yīng)對技術(shù)變化的有效策略。在傳統(tǒng)的R&D模式下，企業(yè)從事基礎(chǔ)研究、產(chǎn)品開發(fā)和制造部門互相分離，并且按流程一步一步走下來，每個研究團隊對整個開發(fā)項目沒有整體概念。而技術(shù)集成則是首先形成產(chǎn)品概念，然后再選擇技術(shù)進行產(chǎn)品開發(fā)，所選擇的技術(shù)來自公司內(nèi)部或者外部的基礎(chǔ)研究。直接執(zhí)行技術(shù)集成的團隊成員由在研究、開發(fā)和制造方面具有廣泛背景的人員組成，其目標(biāo)是創(chuàng)造出能夠符合顧客需求和被快速有效制造的未來產(chǎn)品。

2、系統(tǒng)集成概念提出

Marco Iansiti的“技術(shù)集成”主要討論單個企業(yè)進行產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)管理的方式，而沒有討論采取這種模式的企業(yè)影響經(jīng)濟發(fā)展的機制。Micheael Best從國民經(jīng)濟和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的層次出發(fā)，提出了“系統(tǒng)集成”的概念，他認為，系統(tǒng)集成就是一種在技術(shù)和組織層次上發(fā)揮作用的生產(chǎn)和組織的基本原則，也就是對生產(chǎn)進行再設(shè)計以便通過互動方式來利用亞系統(tǒng)設(shè)計變化的組織能力。

Micheael Best以英特爾公司為例來說明“系統(tǒng)集成”。英特爾所面臨的挑戰(zhàn)是通過持續(xù)的技術(shù)變化而不斷獲得更高的生產(chǎn)率和更低的成本，也就是管理涉及多種技術(shù)的制造過程以滿足技術(shù)變化的速度，它所體現(xiàn)的系統(tǒng)集成表現(xiàn)在三個方面：一是系統(tǒng)集成既是新產(chǎn)品開發(fā)的驅(qū)動力，也是生產(chǎn)的組織方式；二是系統(tǒng)集成是通過“開放系統(tǒng)”，通過產(chǎn)品建構(gòu)把企業(yè)內(nèi)部的技術(shù)創(chuàng)新和企業(yè)外部的技術(shù)模塊集成在一起；三是通過系統(tǒng)集成把基礎(chǔ)研究形成的技術(shù)創(chuàng)新整合到新產(chǎn)品中。

3、集成創(chuàng)新的三個關(guān)鍵點

Marco Iansiti和Micheael Best都把技術(shù)集成或系統(tǒng)集成所代表的技術(shù)管理和生產(chǎn)組織模式看著是美國高技術(shù)工業(yè)在90年代戰(zhàn)勝日本工業(yè)并重新奪回主導(dǎo)權(quán)的主要原因之一。他們二者可統(tǒng)一成為“集成創(chuàng)新”，集成創(chuàng)新有三個需要把握的關(guān)鍵點：

一是產(chǎn)品知識的分類。Marco Iansiti把產(chǎn)品知識分為“領(lǐng)域特定的知識”和“關(guān)聯(lián)環(huán)境特定的或系統(tǒng)的知識”，前者是指各種專門領(lǐng)域的知識，后者是指把各種知識整合成一個適合其應(yīng)用關(guān)聯(lián)環(huán)境的整體（產(chǎn)品）的知識。我們從Henderson和Clark的知識分類更好理解，Henderson和Clark提出，成功的產(chǎn)品開發(fā)要求兩種類型的知識：一種是元件知識，也就是專門領(lǐng)域的知識，對于汽車工業(yè)就是零部件或總成的設(shè)計知識，他既可以來自于企業(yè)內(nèi)部積累，也可以是外部供應(yīng)；另一種是建構(gòu)知識，使之關(guān)于把各個元件整合并連接成為一個整體的知識，對于汽車工業(yè)就是整車設(shè)計的知識或整車開發(fā)能力。一般來說，核心元件決定產(chǎn)品的性能，而建構(gòu)知識決定產(chǎn)品需要哪些功能和不需要哪些功能。集成創(chuàng)新式以定義產(chǎn)品建構(gòu)為起點，再選擇元件知識，在企業(yè)自己把握產(chǎn)品建構(gòu)的前提下從企業(yè)內(nèi)部和外部同時尋找技術(shù)資源。

二是結(jié)構(gòu)的開放性。集成創(chuàng)新以開放的產(chǎn)品建構(gòu)集成多種來源的技術(shù)，美國領(lǐng)頭企業(yè)可以通過開放的產(chǎn)品建構(gòu)把元件和設(shè)備供應(yīng)商納入自己的創(chuàng)新過程，既獲得了工業(yè)集群的支持，也帶動了地區(qū)的發(fā)展。

三是集成創(chuàng)新需要基礎(chǔ)研究的知識來源。雖然集成創(chuàng)新模式把企業(yè)的R&D研發(fā)重點轉(zhuǎn)向應(yīng)用科學(xué)和產(chǎn)品開發(fā)，并導(dǎo)致對基礎(chǔ)研究的縮減，但并不意味著基礎(chǔ)研究不重要，而是表現(xiàn)為企業(yè)基礎(chǔ)知識來源的轉(zhuǎn)向，即企業(yè)更多地從大學(xué)、研究聯(lián)合體等機構(gòu)來尋求基礎(chǔ)研究知識的來源。

總之，從上述兩位美國學(xué)者的本意來看，集成創(chuàng)新是美國高技術(shù)企業(yè)在90年代創(chuàng)造出來的一種新的技術(shù)管理和生產(chǎn)方式，這種新技術(shù)管理模式所要解決的中心問題不是技術(shù)供給問題，而是解決日益豐富、復(fù)雜的技術(shù)資源與實際應(yīng)用之間的脫節(jié)問題。

二、汽車工業(yè)選擇集成創(chuàng)新模式的必要性和可行性

1、實踐證明集成創(chuàng)新是創(chuàng)新的有效手段

一是集成創(chuàng)新是追趕型國家取得成功的關(guān)鍵。集成創(chuàng)新雖然是美國學(xué)者90年代提出的，但這種模式從50年代開始，就被追趕型國家所應(yīng)用。日本、德國是二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國，他們在戰(zhàn)前就是制造業(yè)大國，有很強的制造業(yè)經(jīng)驗的積累，但兩個國家有個共同的特點，就是戰(zhàn)后原始創(chuàng)新較少，從諾貝爾獎得主的分布可以看出，原始創(chuàng)新主要來源于美國。眾所周知，日本不是一個原始創(chuàng)新發(fā)達的國家，但它通過“技術(shù)集成”，將不同單項成熟技術(shù)的要素、結(jié)構(gòu)、功能集成起來而創(chuàng)造出消費者喜好的產(chǎn)品，在很多產(chǎn)業(yè)都超過了原始創(chuàng)新國家。實際上，德國、韓國的許多產(chǎn)業(yè)特別是汽車工業(yè)的發(fā)展主要得益于集成創(chuàng)新模式。

二是集成創(chuàng)新是迅速縮短行業(yè)差距的重要工具。從國內(nèi)企業(yè)的集成創(chuàng)新實踐看，主要集中體現(xiàn)在兩個方面：一是技術(shù)領(lǐng)先性程度較高的企業(yè)，通過基本專利、標(biāo)準(zhǔn)等技術(shù)突破，取得突出的技術(shù)優(yōu)勢，再通過與國外知名企業(yè)的專利相互許可，或者建立聯(lián)盟等方式，集成這些企業(yè)的技術(shù)，形成極具競爭力的產(chǎn)品，如華為、中興等企業(yè)主要采用的就是這種集成創(chuàng)新方式；二是技術(shù)跟進型企業(yè)，如廣東眾多的家電企業(yè)，首先在某個或某些非關(guān)鍵領(lǐng)域取得技術(shù)突破，再通過購買核心技術(shù)或核心零部件，將其有機地結(jié)合起來，進行集成，并與自身的品牌相結(jié)合，形成有競爭力的產(chǎn)品，如TCL、康佳、創(chuàng)維、美的、科龍等采用的就是這種集成創(chuàng)新方式。三是集成創(chuàng)新是自主品牌汽車發(fā)展的有效手段。從我國汽車工業(yè)創(chuàng)新實踐看，無論是卡車、客車還是轎車，實際上都是在模仿的基礎(chǔ)進行集成創(chuàng)新的結(jié)果。我國在卡車和客車上的自主創(chuàng)新是最成功的，目前在國內(nèi)市場上，80%的品牌和90%的銷量都是自主品牌的卡車和客車，并且已經(jīng)實現(xiàn)了大量的出口。轎車目前做得比較成功的幾家公司，如奇瑞、吉利、華晨等，也是在模仿的基礎(chǔ)上進行集成創(chuàng)新的結(jié)果。

2、政府重視為集成創(chuàng)新提供了良好的環(huán)境

中央政府對自主創(chuàng)新十分重視，并把集成創(chuàng)新作為一種重要的創(chuàng)新模式提出來，這為集成創(chuàng)新提供了良好的環(huán)境。

一是政府十分重視基礎(chǔ)研究。如前所述，采取集成創(chuàng)新的企業(yè)雖然自己基礎(chǔ)研究較弱，但并不是不需要基礎(chǔ)研究的成果，恰恰相反，他們需要大量的基礎(chǔ)研究成果，這需要政府對基礎(chǔ)研究的支持和投入。例如，當(dāng)前氫能源、太陽能電池的研究就是屬于基礎(chǔ)研究，對未來氫能源汽車和太陽能電池汽車發(fā)展意義重大，但其投入較大，市場化成本較高，企業(yè)往往不愿花更多地投資和精力在這方面，目前這些前沿技術(shù)的研究主要是政府支持、企業(yè)具體推動的。

二是政府正在重塑創(chuàng)新體系。如強調(diào)重大創(chuàng)新和各個領(lǐng)域的創(chuàng)新規(guī)劃，促進產(chǎn)、學(xué)、研的相互關(guān)系，協(xié)調(diào)具有競爭性的企業(yè)之間聯(lián)合開發(fā)，以少量的投入引導(dǎo)企業(yè)進行對前沿技術(shù)的研究等。

三是政府正在制定各項標(biāo)準(zhǔn)來把握中國汽車技術(shù)進步的戰(zhàn)略架構(gòu)。由于汽車技術(shù)進步的系統(tǒng)性，標(biāo)準(zhǔn)制定越來越成為控制產(chǎn)品和系統(tǒng)構(gòu)建的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，但標(biāo)準(zhǔn)的制定在當(dāng)前超出任何中國汽車企業(yè)的能力，政府正在完善各項法規(guī)，制定各項標(biāo)準(zhǔn)，這為汽車集成創(chuàng)新創(chuàng)造了條件。

3、企業(yè)主體意識增強為集成創(chuàng)新奠定了堅實的基礎(chǔ)

一是只有自主創(chuàng)新，才能發(fā)展自主品牌。雖然合資企業(yè)也在逐漸開發(fā)自己的產(chǎn)品，但由于受到外方的制約，創(chuàng)建自主品牌的困難很大，合資企業(yè)自主開發(fā)的產(chǎn)品，使用的又是外方的品牌，出口必然受到外方的全球布局的限制。因此，從自主創(chuàng)新與自主品牌結(jié)合來看，從長期發(fā)展來看，從未來打入國際市場來看，集成創(chuàng)新應(yīng)以我為主。

二是資源聚集能力的增強，為集成創(chuàng)新提供可能。當(dāng)前，隨著全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展和資訊的發(fā)達，企業(yè)資源聚集能力得到明顯的增強，企業(yè)不僅可以聚集公司的內(nèi)部的資源，還可以聚集公司外部包括國外的資源。內(nèi)合資合作的汽車企業(yè)發(fā)展了二十多年，培養(yǎng)了一定數(shù)量的轎車研發(fā)人才和技術(shù)，同時，可以采取部分元件的委托開發(fā)，實現(xiàn)戰(zhàn)略聯(lián)盟，從國際研發(fā)機構(gòu)、企業(yè)購買專利技術(shù)，甚至從國際引入研發(fā)人才等，匯聚各種資源等。

三、汽車工業(yè)集成創(chuàng)新的主要措施及途徑

1、集成創(chuàng)新應(yīng)以市場為導(dǎo)向

定義汽車產(chǎn)品是集成創(chuàng)新的關(guān)鍵。集成創(chuàng)新是從需求出發(fā)的，就是要通過市場調(diào)研，全面了解消費者可以接受的轎車產(chǎn)品，然后確定開發(fā)什么檔次、什么外型的產(chǎn)品，對產(chǎn)品有一個清晰的定義。然后根據(jù)轎車產(chǎn)品定義來集成各種技術(shù)。在公司進行自主品牌轎車集成創(chuàng)新前，必須對市場進行全面的調(diào)研和分析，根據(jù)中國消費市場的特點和規(guī)律來定義我們將要開發(fā)的產(chǎn)品，而不是先有產(chǎn)品再去尋找市場。

2、流程管理是集成創(chuàng)新成功的關(guān)鍵

集成創(chuàng)新成功的關(guān)鍵是確定規(guī)范的開發(fā)流程。無論是整車開發(fā)、系統(tǒng)開發(fā)還是關(guān)鍵零部件開發(fā)，都必須建立規(guī)范的流程，它可以保證分工明確，又保證相互協(xié)作。當(dāng)然，流程要體現(xiàn)三個特性,一是先進性,就是要具有指導(dǎo)意義,二是要符合企業(yè)的實際情況,三是要有可操作性。流程建立以后，團隊成員都圍繞流程來開展工作，明確責(zé)任，明確資源來源，明確時間節(jié)點，可以保證開發(fā)的有序進行。

3、正確的開發(fā)順序可以保證集成創(chuàng)新循序進行

采取先整車后總成的步驟進行集成創(chuàng)新。對于轎車的結(jié)構(gòu)，我們可以運用反求工程來解剖，然后在模仿的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新；對關(guān)鍵總成如發(fā)動機、變速箱等同樣可以運用反求工程來解剖其結(jié)構(gòu)，然后定義新的建構(gòu)。因此，在轎車開發(fā)的開始階段，我們主要提升整車匹配的開發(fā)能力，即提高集成創(chuàng)新的建構(gòu)知識；隨著整車開發(fā)進一步發(fā)展，要逐步形成關(guān)鍵總成開發(fā)能力，即提高集成創(chuàng)新的元件知識。