導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇大學(xué)文藝部策劃活動(dòng)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

二、活動(dòng)目的： 為進(jìn)一步加強(qiáng)新老會(huì)員的交流，充分調(diào)動(dòng)新老會(huì)員

的積極性和創(chuàng)造性，以及增強(qiáng)新會(huì)員對(duì)社團(tuán)的認(rèn)同感和歸屬感，渲染社團(tuán)文化，創(chuàng)造一個(gè)濃厚的社團(tuán)文化氛圍。

三、活動(dòng)對(duì)象：朗誦藝術(shù)團(tuán)10級(jí)新會(huì)員

四、活動(dòng)形式：團(tuán)部門聯(lián)誼

五、活動(dòng)時(shí)間

六、活動(dòng)地點(diǎn)：E-401

1． 活動(dòng)前期準(zhǔn)備

活動(dòng)物品準(zhǔn)備：（1）由外聯(lián)部負(fù)責(zé)購(gòu)買相關(guān)的物品材料，包括彩帶、氣球、小禮品、彩帶等

（2） 由組織部負(fù)責(zé)租借教室和借用盆栽

（3） 由副團(tuán)負(fù)責(zé)組織人員進(jìn)行教室的裝扮

活動(dòng)宣傳準(zhǔn)備：（1）宣傳部制作海報(bào)，進(jìn)行活動(dòng)的宣傳

（2）各部長(zhǎng)積極宣傳，調(diào)動(dòng)會(huì)員的積極性

（3）制作邀請(qǐng)函，發(fā)放到各個(gè)會(huì)員手中

活動(dòng)人員安排：（1）由科技部及時(shí)制作活動(dòng)相關(guān)的ppt

（2） 由團(tuán)長(zhǎng)負(fù)責(zé)邀請(qǐng)活動(dòng)的主持人和嘉賓

（3） 由表演部進(jìn)行組織和負(fù)責(zé)，從新會(huì)員中挑選活動(dòng)的節(jié)目

2． 活動(dòng)期間具體人事安排和流程安排

（一）具體人事安排

（1）外聯(lián)部負(fù)責(zé)活動(dòng)會(huì)場(chǎng)的秩序維持

（2）由科技部負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的音響和設(shè)備的控制

（3）秘書處負(fù)責(zé)新會(huì)員的簽到工作

（4）財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)照片的拍攝和采集工作

（5）團(tuán)長(zhǎng)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的控制和監(jiān)督工作

（二）活動(dòng)具體流程

第一環(huán)節(jié) 回憶曾今

⑴ 以一段舞蹈作為開場(chǎng)秀，拉開活動(dòng)序幕。

⑵ 由主持人宣布活動(dòng)正式開始，然后邀請(qǐng)我團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)致開幕詞，宣布聯(lián)誼會(huì)開始。

⑶ 然后進(jìn)行PPt的播放和展示，展示最近我團(tuán)會(huì)員的動(dòng)態(tài)和近期社團(tuán)的活動(dòng)成果展示。

第二環(huán)節(jié) 把握今朝

一） 歌詞大填空

游戲規(guī)則

第一部分為必答題，各隊(duì)依次歌詞填空，共15題。答對(duì)+10分，答錯(cuò)不扣分。

第二部分為搶答題，各隊(duì)，在主持人說(shuō)“開始”后方可搶答。

共9題。答對(duì)加20分，答錯(cuò)扣20分。

第三部分為升級(jí)題，各隊(duì)選手搶答。由領(lǐng)唱唱前半段。要求答題者接上后面兩句歌詞。每隊(duì)有一次拋題機(jī)會(huì)，拋給其他隊(duì)回答，接題隊(duì)，答對(duì)，該隊(duì)加30分，接題隊(duì)答錯(cuò)，則拋題隊(duì)加30分。

該游戲結(jié)束，主持人宣布三個(gè)隊(duì)的得分。

二）知識(shí)大比拼

游戲規(guī)則

本環(huán)節(jié)為百科知識(shí)競(jìng)答環(huán)節(jié)，涉及內(nèi)容：天文，地理，歷史，數(shù)學(xué)，文學(xué)，娛樂等等。

第一部分：必答題30題，各隊(duì)依次輪流答題，答對(duì)+10分，答錯(cuò)不扣分。

第二部分：搶答題20題，各隊(duì)在主持人說(shuō)“開始”后方可搶答。答對(duì)+20分，答錯(cuò)—20分。

第三部分：升級(jí)題10題，也是搶答的方式。但是各隊(duì)均有一次使用求助錦囊的機(jī)會(huì)。

錦囊里有三種求助方式：1：讓工作人員去掉一個(gè)錯(cuò)誤答案，

2：打電話求助，時(shí)間為30秒。

3：將問題拋給其他兩組，接題隊(duì)答對(duì)，接題隊(duì)+30分接題隊(duì)答錯(cuò)，拋題隊(duì)+30分

該游戲結(jié)束，主持人宣布三個(gè)隊(duì)的得分。

三）吉他彈唱

表演部部長(zhǎng)李毅軒，外語(yǔ)協(xié)會(huì)督察部長(zhǎng)夏翠霞。

四）劇情大PK

游戲規(guī)則

本環(huán)節(jié)由理事會(huì)成員演繹經(jīng)典劇情，各隊(duì)根據(jù)該表演猜出該劇情出自哪部電視劇或電影。

改環(huán)節(jié)以搶答方式進(jìn)行。各隊(duì)也可以拋題。接題隊(duì)答對(duì)，接題隊(duì)+30分；接題隊(duì)答錯(cuò)，拋題隊(duì)+30分。拋題次數(shù)不限。

該環(huán)節(jié)結(jié)束，主持人宣布三個(gè)隊(duì)的最終得分。贏的一對(duì)獲得獎(jiǎng)品。輸?shù)牧硗鈨申?duì)派一個(gè)代表上臺(tái)進(jìn)行終極PK，桌上有請(qǐng)我們工作人員擺上道具，誰(shuí)贏了，哪個(gè)隊(duì)進(jìn)入安全區(qū)域，輸?shù)年?duì)隊(duì)長(zhǎng)或副隊(duì)長(zhǎng)上臺(tái)接受懲罰。有請(qǐng)工作人員將懲罰道具拿上臺(tái)。

第三環(huán)節(jié) 暢想明天

合唱《明天會(huì)更好》！

最后由主持人宣布活動(dòng)圓滿結(jié)束，理事會(huì)成員進(jìn)行拍照留影。

3.活動(dòng)后期工作

⑴ 各部門分工合作進(jìn)行教室的清理和打掃

⑵ 組織部負(fù)責(zé)物品的歸還

⑶ 秘書處負(fù)責(zé)書寫這次活動(dòng)總結(jié)

七、注意事項(xiàng)

⑴ 提前通知新會(huì)員活動(dòng)的具體事項(xiàng)和內(nèi)容，并及時(shí)上報(bào)表演節(jié)目，積極進(jìn)行預(yù)演。

⑵ 科技部需預(yù)先制作ppt，并達(dá)到活動(dòng)的要求。

⑶ 宣傳部及時(shí)張貼海報(bào)通知，通知活動(dòng)事項(xiàng)。

⑷ 注意活動(dòng)會(huì)場(chǎng)的時(shí)間控制和秩序的維持。

篇2

xx白露杯校園征文（名稱有待商榷）

二，活動(dòng)理念：

希望可以舉辦出屬于內(nèi)蒙古師范大學(xué)文學(xué)特色的征文活動(dòng)品牌，以此來(lái)挖掘更多對(duì)于文學(xué)有個(gè)人借鑒和創(chuàng)作突破的學(xué)生作家。同時(shí)為學(xué)校各大報(bào)刊的作品刊登，提供更多的新生力量，并且真正的落實(shí)到80，90大學(xué)生的“我手寫我心”用我們自己的筆觸，來(lái)感知來(lái)自學(xué)生們最底層的呼喊。

這次的活動(dòng)也可以豐富大家的課余生活，為屬于我們自己的青春，增添不一樣的光彩。

與此同時(shí)，通過這次活動(dòng)的舉行，可以為我們提供第一手的資料，讓我們可以從中真正的感受到學(xué)生們的所需，所想，所感。更加有利于老師們今后工作的開展，可以讓老師的教學(xué)理念適應(yīng)此時(shí)學(xué)生們不同的需求，以便于提高教學(xué)的質(zhì)量，并且增加學(xué)生對(duì)于文學(xué)的認(rèn)知和感受。

三，前期準(zhǔn)備：

1， 此次活動(dòng)由內(nèi)蒙古師范大學(xué)文學(xué)院學(xué)生會(huì)，內(nèi)蒙古師范大學(xué)盛樂校區(qū)各大學(xué)生報(bào)刊以及學(xué)校兩個(gè)文學(xué)社團(tuán)承辦，由內(nèi)蒙古師范大學(xué)文學(xué)院學(xué)生會(huì)信息采集部主辦。

2， 由盛樂校區(qū)各大報(bào)刊進(jìn)行前期的活動(dòng)宣傳，并且預(yù)計(jì)在10月中旬，將會(huì)在餐廳西門等地方進(jìn)行進(jìn)一步活動(dòng)的宣傳。在10月底，會(huì)以通知的方式將具體的參賽細(xì)則發(fā)往學(xué)校各院系的學(xué)工辦以便供各院同學(xué)進(jìn)行咨詢和參與。

3， 此次活動(dòng)的贊助工作，將有文學(xué)院學(xué)生會(huì)社團(tuán)部及信息采集部共同完成。而全部流程的攝像，和跟進(jìn)性的報(bào)道將由“文苑記者站”承擔(dān)。至于入選的名單由文學(xué)院宣傳部最終進(jìn)行張榜公示。

四，活動(dòng)流程：

1， 文學(xué)院信息采集部，進(jìn)行前期與各大報(bào)刊的接觸和商洽活動(dòng)的改進(jìn)。

2， 由文學(xué)院學(xué)生會(huì)各部室，在餐廳西門進(jìn)行前期的征文報(bào)名的宣傳工作。并且各報(bào)刊通過其方式在報(bào)刊上刊登活動(dòng)信息。

4， 在10月底，正式進(jìn)行征文的海選階段。（海選采用的賽制：由同學(xué)直接向文學(xué)院相關(guān)部門遞交自己的文學(xué)作品，然后由各大報(bào)刊所選出的同學(xué)進(jìn)行前期初賽的審稿工作。該次活動(dòng)為保證公平，公正，將采用密封的方式進(jìn)行審查）

5， 在11月10號(hào)左右，將會(huì)選出進(jìn)入第二輪的名單，屆時(shí)會(huì)張榜公告。并且進(jìn)入第二輪的征文比賽（第二輪征文比賽預(yù)計(jì)將會(huì)選出200——100個(gè)名額，并且進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)命題，限時(shí)的征文創(chuàng)作。而它后期稿件的審查由各報(bào)刊主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行，并且會(huì)邀請(qǐng)部分老師進(jìn)行指導(dǎo)，以確保本活動(dòng)的權(quán)威性）

6， 在11月15日會(huì)公布最終進(jìn)入決賽的50個(gè)同學(xué)的名字，隨后進(jìn)入決賽（決賽的題目由老師現(xiàn)場(chǎng)擬題，由同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作，后期的稿件由老師進(jìn)行全部專業(yè)性的審查）。最終公布一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。而獲獎(jiǎng)同學(xué)的作品將在各校報(bào)刊登，第一，二名的同學(xué)將有機(jī)會(huì)在校園報(bào)刊中開辟專欄。

7， 在11月末，將進(jìn)行隆重的征文頒獎(jiǎng)晚會(huì)，此次的晚會(huì)可以由文學(xué)院文藝部和各大學(xué)校社團(tuán)一同承辦完成。

五，活動(dòng)總結(jié)：

1， 通過這次活動(dòng)的舉行，可以發(fā)現(xiàn)一批創(chuàng)作性的人才，并為校園報(bào)刊們提供作品來(lái)源，以此改變現(xiàn)在校園報(bào)刊“無(wú)人問津”的尷尬局面。

2， 經(jīng)過此次活動(dòng)可以讓同學(xué)的心聲得到更好的反應(yīng)，讓老師增加對(duì)于現(xiàn)在學(xué)生狀況的了解，以此使得同學(xué)和老師可以融洽的相處，生活，學(xué)習(xí)。

3， 我也相信通過這次活動(dòng)的舉辦，讓我們學(xué)生會(huì)內(nèi)部各部室之間的配合更加密切，和諧。同樣有利于我們文學(xué)院和學(xué)校各個(gè)社團(tuán)，報(bào)刊組織的交流，以便于為我們的學(xué)生提供更多文學(xué)創(chuàng)作的空間和便利條件，從而促進(jìn)我們同學(xué)專業(yè)水品的提升。

4， 當(dāng)然，這樣活動(dòng)的舉行，可以拓展文學(xué)院信息采集部的工作方向，并能夠讓我們掌握第一手，關(guān)于其他部門的信息，有利于我們的更好的發(fā)展。

文學(xué)院信息采集部策劃

篇3

分團(tuán)委組織部結(jié)合我系共青團(tuán)組織建設(shè)實(shí)際制定我系團(tuán)組織建設(shè)計(jì)劃、安排組織生活并督促落實(shí)；負(fù)責(zé)團(tuán)干、團(tuán)員的培訓(xùn)、培養(yǎng)；配合院團(tuán)委做好我系團(tuán)員注冊(cè)工作及團(tuán)組織關(guān)系的轉(zhuǎn)入與轉(zhuǎn)出；負(fù)責(zé)團(tuán)費(fèi)收繳、登記并上繳團(tuán)委；負(fù)責(zé)團(tuán)總支材料整理與管理等工作。共青團(tuán)的組織生活是團(tuán)內(nèi)組織生活的重要組成部分。

二、團(tuán)委學(xué)習(xí)部：

分團(tuán)委學(xué)習(xí)部主要負(fù)責(zé)調(diào)查掌握各支部團(tuán)員思想狀況，用正確的思想輿論引導(dǎo)青年，并及時(shí)將各支部團(tuán)員的思想狀況反饋給團(tuán)總支；分團(tuán)委學(xué)習(xí)部通過每周都固定開展的政治學(xué)習(xí)，達(dá)到正確引導(dǎo)各支部團(tuán)員思想觀念的目的；負(fù)責(zé)分團(tuán)委策劃組織開展的學(xué)術(shù)性活動(dòng)等工作。

三、團(tuán)委宣傳部：

共青團(tuán)的宣傳工作是團(tuán)組織教育引導(dǎo)青年的一項(xiàng)重要工作，分團(tuán)委宣傳部是團(tuán)的思想宣傳工作機(jī)構(gòu)，是團(tuán)組織主管宣傳、思想教育工作的職能部門；認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)的宣傳方針和政策，做好日常宣傳工作；協(xié)調(diào)分團(tuán)委對(duì)外宣傳工作并配合我系各部門做好每項(xiàng)活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作；做好校報(bào)、團(tuán)刊、廣播站的宣傳協(xié)調(diào)等工作。

四、團(tuán)委活動(dòng)部：

分團(tuán)委活動(dòng)部主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)我系舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，是我系舉辦各項(xiàng)活動(dòng)的承辦者；并負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)所需器械的搬卸及音響等器具的調(diào)試工作；策劃組織寒暑假個(gè)人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)院每年“藏龍之星”的我系初選工作；協(xié)助分團(tuán)委其它部門做好分團(tuán)委的相關(guān)工作。

學(xué)生會(huì)

一．秘書處工作職責(zé)：

1、完成系領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員老師交付的各項(xiàng)任務(wù)。

2、收集和整理學(xué)生會(huì)個(gè)檢查部門的工作材料，并做好操行分的錄入。

3、負(fù)責(zé)日常辦公事務(wù)，協(xié)調(diào)各部門工作，保障工作的順利開展。

4、及時(shí)登記文件遞交相關(guān)負(fù)責(zé)老師及各學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人。

5、負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)會(huì)議記錄，做好文件摘錄和落實(shí)情況登記；需下發(fā)的通知和文件及時(shí)發(fā)送的各相關(guān)部門。

二．學(xué)習(xí)部工作職責(zé)：

1、深入各年級(jí)、班級(jí)廣泛聽取學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的意見和建議，主動(dòng)向本系領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)老師反映情況。

2、積極配合教學(xué)老師工作，負(fù)責(zé)監(jiān)督早自習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛，并檢查早自習(xí)的考勤情況。

3、總結(jié)并通報(bào)全系學(xué)生每學(xué)期學(xué)習(xí)情況，做好學(xué)習(xí)情況分析及調(diào)查摸底工作。協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)作好每學(xué)期的補(bǔ)考工作。做好期末迎考宣傳工作。

4、組織和開展知識(shí)競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)操作技能比武等豐富多彩、形式新穎的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流及競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，力爭(zhēng)取得理想成績(jī)，促進(jìn)師生間的交流，增進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活。

三．紀(jì)檢部工作職責(zé)：

1、指導(dǎo)并督促各班紀(jì)保委員做好紀(jì)律檢查和安全保衛(wèi)工作。

2、負(fù)責(zé)組織檢查晚自習(xí)，學(xué)生大會(huì)，班會(huì)等各項(xiàng)紀(jì)律、考勤情況，及時(shí)提出處理意見并做好統(tǒng)計(jì)存檔工作。

3、組織監(jiān)督檢查同學(xué)的言行舉止，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。

四．女工部工作職責(zé)：

1、指導(dǎo)并檢查各班女工委員工作，組織女生開展各項(xiàng)有益于寢室文化方面的活動(dòng)。

2、調(diào)查了解女生思想狀況及存在的實(shí)際問題，及時(shí)向?qū)W校有關(guān)部門反映，并提出意見和建議。

3、每天進(jìn)行女生宿舍內(nèi)務(wù)檢查，督促女生宿舍衛(wèi)生清掃，組織進(jìn)行宿舍內(nèi)務(wù)評(píng)比。

4、協(xié)助學(xué)校維護(hù)學(xué)生宿舍樓的治安工作，做好查房記錄，保證就寢秩序。

五．外聯(lián)部工作職責(zé)：

1、在本系里舉辦活動(dòng)前，外聯(lián)部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)其他院系及外校有關(guān)部門同學(xué)參加活動(dòng)。

2、接待外賓，在活動(dòng)當(dāng)日，外聯(lián)部就負(fù)責(zé)接待其他院系及其他學(xué)校派來(lái)的代表。

3、協(xié)同學(xué)生會(huì)其它各部門，負(fù)責(zé)其院內(nèi)外活動(dòng)的前期聯(lián)系、協(xié)調(diào)工作。

4、與校外企聯(lián)系，在我院合作開展活動(dòng)。維持并發(fā)展同企業(yè)之間的關(guān)系為學(xué)生會(huì)的大型活動(dòng)提供資金支持，繁榮校園文化。

六．文藝部工作職責(zé)：

1、定期開展形式多樣的文藝活動(dòng)，如組織舉辦聯(lián)歡會(huì)、歌詠比賽、迎新晚會(huì)等活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活。做好活動(dòng)的一切準(zhǔn)備工作與總結(jié).

2、推陳出新，努力開創(chuàng)和組織參加學(xué)校的各項(xiàng)文藝比賽和重大節(jié)日的文藝匯演。

3、協(xié)助團(tuán)委組織活動(dòng)，加強(qiáng)與團(tuán)委學(xué)生會(huì)其他部門的合作與溝通，充分發(fā)揮文藝部的優(yōu)勢(shì)。

七．體育部工作職責(zé)：

1、指導(dǎo)和支持各班級(jí)體育委員工作，認(rèn)真做好每年一度的新生廣播體操的訓(xùn)練工作。

2、檢查和督促日常早操的考勤、評(píng)比工作。

3、負(fù)責(zé)學(xué)校和系大型活動(dòng)時(shí)場(chǎng)地的安排并各班級(jí)進(jìn)退場(chǎng)的秩序。

4、每學(xué)期要適當(dāng)?shù)陌才乓恍┘w活動(dòng),比如籃球比賽，拔河,羽毛球,乒乓球等。每學(xué)期的籃球比賽是重點(diǎn),要制定好評(píng)分的規(guī)則以及裁判等要安排到位。

5、比賽如需獎(jiǎng)品的,要先將預(yù)算和詳細(xì)的獎(jiǎng)品項(xiàng)目制定出來(lái),并交由主席團(tuán)審核。

八．宿管部工作職責(zé)：

1、指導(dǎo)各班宿管委員開展工作，做好查房記錄，保證就寢秩序，并及時(shí)向老師匯報(bào)情況。

2、協(xié)助學(xué)校維護(hù)學(xué)生宿舍樓的治安工作，向?qū)W校反映宿舍安全設(shè)施有關(guān)問題，時(shí)刻關(guān)注宿舍用電、用水等的安全問題。

3、督促和指導(dǎo)宿舍成員對(duì)宿舍的清掃，保持宿舍衛(wèi)生，做好定期檢查衛(wèi)生及內(nèi)務(wù)的整理狀況。

4、組織評(píng)比宿舍，宣傳、推廣“星級(jí)宿舍”和“星級(jí)個(gè)人”的評(píng)選。

九．生活部工作職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)每學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金及相關(guān)獎(jiǎng)金的通知、分發(fā)。

2、負(fù)責(zé)我系學(xué)生加入保險(xiǎn)后的醫(yī)療費(fèi)用報(bào)銷。

3、負(fù)責(zé)收集和整理學(xué)生貧困材料。

十．勤工助學(xué)部工作職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生大掃除的檢查與評(píng)定。

2、分配學(xué)院提供的勤工儉學(xué)工作崗位。

3、對(duì)學(xué)校參加勤工助學(xué)的同學(xué)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、管理以及傳達(dá)相關(guān)信息，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诠ぷ髦杏龅降母鞣N問題，力求及時(shí)解決。

十一.心理健康部工作職責(zé)：

1、進(jìn)行心理健康知識(shí)的普及及宣傳工作，向?qū)W生傳授心理健康調(diào)適方法，緩解心理困擾和心理壓力。

2、組織各種心理講座及培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，提高大學(xué)生心理素質(zhì)。

3、組織開展心理方面的活動(dòng)，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

十二.宣傳部工作職責(zé)：

1、指導(dǎo)和組織各班宣傳委員工作。

2、督促各班做好墻報(bào)、黑板報(bào)等宣傳工作，并進(jìn)行檢查評(píng)比。

3、開展書法、美術(shù)字、繪畫培訓(xùn)及相關(guān)比賽活動(dòng)，充實(shí)宣傳力量。

4、制作各種活動(dòng)的宣傳海報(bào)及橫幅，布置學(xué)校團(tuán)委及學(xué)生會(huì)舉行的各種活動(dòng)的背景及各種展覽活動(dòng)。

十三.學(xué)生自助協(xié)會(huì)工作職責(zé)：

1、宣傳和組織學(xué)生貢獻(xiàn)愛心，針對(duì)家庭貧困，生活條件差的學(xué)生進(jìn)行資助。

2、對(duì)于每次的愛心活動(dòng)，將募捐的善款以及物品進(jìn)行合理分配、保管。并統(tǒng)計(jì)和整理貢獻(xiàn)愛心的學(xué)生名單，及時(shí)向有關(guān)老師匯報(bào)。

十四.就業(yè)信息部工作職責(zé)：

1、建立畢業(yè)生資源狀況數(shù)據(jù)庫(kù)。

2、了解市場(chǎng)對(duì)人才的需要，并把最新的就業(yè)動(dòng)態(tài)傳達(dá)給學(xué)生群體。

篇4

一、 活動(dòng)主題：

“_______________”

二、活動(dòng)目的：

為全校師生奉獻(xiàn)上一道新穎獨(dú)特、精彩豐富的藝術(shù)大餐，充分展現(xiàn)我校學(xué)生獨(dú)特的風(fēng)采。通過校園歌手選拔大賽的這一形式充分調(diào)動(dòng)起我校學(xué)生參與該項(xiàng)主題活動(dòng)的積極性，豐富同學(xué)們的課余文化生活，同時(shí)發(fā)掘我校的歌唱人才，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，給大家一個(gè)自我展示的平臺(tái)。

二、 可行性分析：

歌手大賽是本屆文化節(jié)的第一棒，不僅得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和學(xué)生會(huì)的積極配合，也吸引了廣大全校師生的密切關(guān)注。同時(shí)，本周是宣傳的黃金周，此類大型活動(dòng)必然能得到各贊助商的青睞。

三、 活動(dòng)時(shí)間：

初賽： 。

復(fù)賽：

決賽：

四、 地點(diǎn)：

初賽

復(fù)賽

決賽

 

六、主辦單位：

 

七、活動(dòng)對(duì)象：

 

八、活動(dòng)流程：

（1）10月7日之前，擬定策劃，制定相關(guān)工作及宣傳計(jì)劃。

（2）10月13日，召開文藝部部長(zhǎng)會(huì)議，通知報(bào)名、宣傳等相關(guān)事項(xiàng)。

（3）10月15日左右，與外聯(lián)部溝通，簽定商家合作協(xié)議，制定共同合作計(jì)劃。確定本次活動(dòng)總預(yù)算。

（4）10月15日左右，聯(lián)系宣傳部，制作宣傳板、海報(bào)、宣傳單等各種宣傳用品。制作宣傳片。邀請(qǐng)校園媒體跟蹤報(bào)道。前期宣傳用品在19日之前完成，復(fù)賽宣傳用品在25日之前完成，決賽宣傳用品在11月1日之前完成。

（5）10月20日，確定并邀請(qǐng)初賽評(píng)委（10~15人）。

（6）10月19日~22日?qǐng)?bào)名，其中10月19日~21日每日中午、下午東西區(qū)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。23日受理現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。21日將報(bào)名情況反饋給各院并通知選手比賽具體時(shí)間。

（7）10月21日與評(píng)委聯(lián)系，安排評(píng)審時(shí)間。

（8）10月23日~24日，初賽。

（9）10月24日~30日，復(fù)賽宣傳。

（10）10月24日，邀請(qǐng)復(fù)賽評(píng)委。27日左右將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等電郵給評(píng)委。

（11）10月24日，確定復(fù)賽主持人。

（12）10月25日，安排部委聯(lián)系復(fù)賽選手，將復(fù)賽時(shí)間、地點(diǎn)、要求和音頻上交方式等注意事項(xiàng)告知選手。

（13）10月25日左右，聯(lián)系往屆超新選手及校園十大歌手，為決賽選手分組配對(duì)交流做準(zhǔn)備。

（14）10月25日，提前兩周申請(qǐng)決賽場(chǎng)地，租借LED屏等大型設(shè)備。聯(lián)系到場(chǎng)評(píng)委嘉賓。聯(lián)系主持人與禮儀隊(duì)。同時(shí)向校外各文藝社團(tuán)發(fā)出邀請(qǐng)。

（15）10月27日，文藝部部長(zhǎng)會(huì)議時(shí)通知各院組織拉拉隊(duì)、制作宣傳用品等為本院晉級(jí)選手加油。

（16）10月27日，購(gòu)置復(fù)賽舞美用品（氣球、彩帶等）。

（17）10月28日，文藝部部?jī)?nèi)會(huì)議，布置復(fù)賽相關(guān)事宜。確定主持詞。組織選手抽簽決定分組及上場(chǎng)順序。

（18）10月30日下午，復(fù)賽。

（19）10月30日~11月6日，與藝術(shù)團(tuán)一起安排決賽選手的培訓(xùn)工作，安排上屆選手分組配對(duì)交流。排練決賽曲目。期間視情況不定期開會(huì)，將比賽要求、注意事項(xiàng)等及時(shí)告知選手。

（20）11月1日，向評(píng)委嘉賓等發(fā)出正式邀請(qǐng)函，確定場(chǎng)地及設(shè)備。

（21）11月1日，將制作好的舞美效果圖與設(shè)備人員協(xié)商，確定最終現(xiàn)場(chǎng)舞美方案。

（22）11月1日，購(gòu)置決賽舞美材料（如彩燈、彩紙、拉花等）及雜物。

（23）11月1日~3日，決賽選手外場(chǎng)宣傳，開展“征集加油”活動(dòng)。拍攝選手介紹DV。

（24）11月3日，主持人與決賽選手溝通，確定主持詞。

（25）11月4日~5日，按照舞美方案搭設(shè)大型器械設(shè)備（如延伸舞臺(tái)、鋼筋架等）。

（26）11月4日~5日，租借演員服裝，聯(lián)系贊助為演員化妝。

（27）11月5日中午12點(diǎn)開始在露天電影場(chǎng)第一次彩排走場(chǎng)。

（28）11月6日上午8點(diǎn)在學(xué)生會(huì)其他部門和各院文藝部的協(xié)助下布置現(xiàn)場(chǎng)。中午1點(diǎn)開始第二次彩排。晚7點(diǎn)半決賽。

（29）11月6日~7日，清理現(xiàn)場(chǎng)，歸還設(shè)備。

（30）結(jié)合科學(xué)文化節(jié)大主題進(jìn)行后期宣傳。

（注：詳細(xì)流程可按實(shí)際情況及時(shí)作出調(diào)整）

 

九、活動(dòng)內(nèi)容：

<一>初賽：

1、初賽時(shí)間：

2、初賽地點(diǎn)：

3、前期宣傳：

（1）視頻宣傳：

制作超新宣傳片。

（2）平面宣傳：

橫幅一條，懸掛在7號(hào)樓門口。

大噴繪一張。

將海報(bào)張貼在各新生宿舍下，同時(shí)聯(lián)系社工部樓管會(huì)，將報(bào)名表發(fā)至各寢室。

10月19日~21日每天中午11:40-13:30，下午17:30-18:30在東區(qū)小樹林、西區(qū)桂香園設(shè)報(bào)名點(diǎn)擺攤宣傳，現(xiàn)場(chǎng)放置海報(bào)，同時(shí)播放往屆比賽視頻及宣傳片。

（3）網(wǎng)絡(luò)宣傳：

在三大校園媒體上發(fā)稿。

將比賽信息發(fā)至人人網(wǎng)主頁(yè)，在各大QQ群上轉(zhuǎn)發(fā)。

通過校廣播站報(bào)道超新的主題和報(bào)名方式、比賽時(shí)間。

4、報(bào)名：

（1）召開文藝部部長(zhǎng)會(huì)議，將比賽通知下發(fā)到各院系，由文藝部長(zhǎng)帶領(lǐng)各班文藝委員發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)踴躍報(bào)名。

（2）在擺攤宣傳時(shí)自由報(bào)名，報(bào)名表可當(dāng)場(chǎng)填好上交，也可自行將表交到報(bào)名點(diǎn)或院系文藝部長(zhǎng)（文藝委員）處。

（3）網(wǎng)上報(bào)名。將報(bào)名表掛在博雅論壇上或在各大團(tuán)干群、班級(jí)群內(nèi)轉(zhuǎn)發(fā)，同時(shí)申請(qǐng)報(bào)名公共郵箱，受理網(wǎng)上報(bào)名。

注：所有報(bào)名表按院系分類，根據(jù)每院報(bào)名情況安排海選具體時(shí)間。將報(bào)名人數(shù)和姓名告知院文藝部長(zhǎng)。院文藝部負(fù)責(zé)通知參加海選的選手。

6、賽前準(zhǔn)備：邀請(qǐng)?jiān)u委（校藝術(shù)團(tuán)成員、音樂學(xué)院老師、相關(guān)社團(tuán)負(fù)責(zé)人或往屆超新歌手10~15人），申請(qǐng)教室，借器材（麥克風(fēng)2只），打印評(píng)分表、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、簽到表等（共計(jì)100張）。

7、賽制：根據(jù)各院系的海選時(shí)間，按簽到順序每四人為一組進(jìn)入各個(gè)比賽教室。一位站在講臺(tái)上唱，三位在下面等候，四位一起唱完后統(tǒng)一出場(chǎng)，緊接著在進(jìn)入四位選手。四位評(píng)委在每位選手唱完后打分，四人全部唱完后，由一名部委統(tǒng)計(jì)整理各位選手的分?jǐn)?shù)。按照如此秩序進(jìn)行海選。

8、賽后事宜：將初賽結(jié)果在文藝之家群上；安排部委通知晉級(jí)選手，并將復(fù)賽時(shí)間、地點(diǎn)、要求等及時(shí)告知選手。

 

<二>復(fù)賽

1、時(shí)間：

2、地點(diǎn)：

3、宣傳：

（1）在初賽結(jié)束后兩天內(nèi)統(tǒng)計(jì)出進(jìn)入復(fù)賽的同學(xué)，并由部委各以短信的形式聯(lián)系這些同學(xué)復(fù)賽的時(shí)間地點(diǎn)和比賽的形式，同時(shí)也由各個(gè)院系的文藝部長(zhǎng)進(jìn)行通知。在各個(gè)樓棟里貼出進(jìn)入復(fù)賽人員的名單及復(fù)賽時(shí)間地點(diǎn)等通知。

（2）利用廣播臺(tái)在超新復(fù)賽前兩天用廣播時(shí)進(jìn)行對(duì)超級(jí)新聲復(fù)賽的報(bào)道。大致內(nèi)容包括復(fù)賽的時(shí)間，地點(diǎn)，比賽的形式等。

（3）同時(shí)利用校園三大媒體，華大青年，華大桂聲，師大在線，華大bbs，人人網(wǎng)，在各自網(wǎng)站上做超級(jí)新聲復(fù)賽的宣傳工作，大致內(nèi)容如復(fù)賽的人員名單，時(shí)間地點(diǎn)，比賽形式等。

（4）讓各個(gè)院系的文藝部長(zhǎng)通知每自院系，做為自己院系參加超新的選手加油的宣傳展板，并組成各自院系的啦啦隊(duì)（15人左右）為自己院系的選手加油。

（5）將復(fù)賽視頻上傳至校內(nèi)網(wǎng)、優(yōu)酷網(wǎng)等媒體。

4、賽前準(zhǔn)備：

（1）將比賽各注意事項(xiàng)（音頻格式、背景等）告知選手，并聽取選手要求。

（2）租場(chǎng)地，借器材，購(gòu)置必要物品。制作評(píng)分表、選手編號(hào)牌、評(píng)委名帖及舞美用品等。

（3）邀請(qǐng)?jiān)u委嘉賓，確定主持人及主持詞。

5、賽制：比賽按照選手來(lái)的簽到次序進(jìn)行，每五人為一組。各組選手帶伴奏演唱，每人限時(shí)一分半。一組結(jié)束后，由文藝部部委統(tǒng)計(jì)整理每位選手的分?jǐn)?shù)。當(dāng)每位選手都演唱完之后，統(tǒng)計(jì)整理全部選手的分?jǐn)?shù)，取前6名直接晉級(jí)最后的決賽。之后按照分?jǐn)?shù)的高低取7到20名選手進(jìn)行半分鐘的清唱，按之前簽到的順序輪流唱，統(tǒng)計(jì)出評(píng)委打的分?jǐn)?shù)選出最后的四名選手晉級(jí)決賽。同時(shí)由研究生會(huì)選出三名研一研究生進(jìn)入超新決賽，確定最終進(jìn)入決賽的十三名選手。

 

<三>決賽

1、時(shí)間：

2、地點(diǎn)：

3、宣傳：

（1）開通網(wǎng)上投票系統(tǒng)和短信投票系統(tǒng)，開始進(jìn)行最佳人氣獎(jiǎng)的投票（對(duì)于短信投票一個(gè)號(hào)碼對(duì)應(yīng)一張票數(shù)，為了防止刷票程度太大，暫且決定網(wǎng)上投票的比重占30%，短信的占70%，網(wǎng)投在決賽開始前截止，短信投票于比賽第二輪前截止）。

（2）利用廣播臺(tái)在超新決賽前兩天用廣播時(shí)進(jìn)行對(duì)超級(jí)新聲決賽的報(bào)道。大致內(nèi)容包括決賽的時(shí)間，地點(diǎn)，比賽的形式，選手以及選手的院系等。

（3）同時(shí)利用校園三大媒體和博雅論壇、人人網(wǎng)，在各自的網(wǎng)站上做超級(jí)新聲決賽賽的宣傳工作，大致內(nèi)容如決賽的人員名單，時(shí)間地點(diǎn)，比賽的形式等。

（4）制作超新決賽宣傳大橫幅（3條，東區(qū)小樹林，西區(qū)桂香園和比賽現(xiàn)場(chǎng)各一條。）

（5）進(jìn)行各個(gè)選手的海報(bào)大噴繪（3個(gè)）制作，并將其擺放在人聚集地進(jìn)行宣傳（東區(qū)小樹林，西區(qū)博雅園，八號(hào)樓門前各一個(gè)）。對(duì)各個(gè)選手所在院系，通知其制作與自己院系選手相關(guān)的宣傳展板，讓他們自己找適合的位置進(jìn)行擺放宣傳。

（6）11月1~3日中午，選手手持宣傳海報(bào)，在東、西區(qū)征集加油。

（7）運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播宣傳。

4、賽前準(zhǔn)備：

（1）確定名單后進(jìn)行抽簽，確定1-13號(hào)，按照抽簽順序?qū)⑦x手分為四人一組，四人一組，五人一組，分為三組。之后進(jìn)行為期一周的超新訓(xùn)練營(yíng)，由藝術(shù)團(tuán)派專人指導(dǎo)，同時(shí)組織選手與上屆超新十強(qiáng)見面交流，進(jìn)行新生與老生的配對(duì)，為幫唱做準(zhǔn)備。

（2）進(jìn)行選手的DV拍攝。大致內(nèi)容包括自我介紹、心路歷程、上大學(xué)的感受等。可與幫唱的師哥師姐合作拍攝。時(shí)長(zhǎng)不超過一分半。

（3）安排選手排練開場(chǎng)集體節(jié)目和幫幫唱節(jié)目。不定期開會(huì)，將比賽要求、材料上交等事宜及時(shí)告知選手。

（4）與校方協(xié)商舞美相關(guān)事宜。申請(qǐng)場(chǎng)地，租借現(xiàn)場(chǎng)大型設(shè)備（投影儀、追光燈、泡泡機(jī)、冷焰火、煙霧機(jī)、音響、LED屏、無(wú)線話筒等等）。

（5）邀請(qǐng)?jiān)u委、嘉賓，確定主持人和禮儀。

（6）租借服裝，購(gòu)置舞美用品（彩燈、幕布、閃光紙等）、熒光棒、選手獎(jiǎng)品，印制邀請(qǐng)函、獎(jiǎng)狀等。聯(lián)系贊助為選手化妝。

（7）在其他部門和各院文藝部的配合下布置現(xiàn)場(chǎng)。

（8）11月5日下午、6日下午各彩排一次。

 

5、比賽賽制及流程：

（1）開場(chǎng)：決賽開始時(shí)播放超新決賽的宣傳視頻，展示由進(jìn)入決賽的十三名選手一起排練的開場(chǎng)舞。之后播放十三位選手一起拍攝的DV。

（2）第一環(huán)節(jié)：“新光閃耀”

將每組各個(gè)選手的伴奏接在一起形成聯(lián)唱的形式，每首歌曲限時(shí)一分半。之后選手站在臺(tái)側(cè)，同時(shí)播放個(gè)人的宣傳視頻。每組結(jié)束演唱后評(píng)委點(diǎn)評(píng)，同時(shí)由部委迅速統(tǒng)計(jì)整理出每組每位選手的分?jǐn)?shù)。當(dāng)全部選手都結(jié)束后，統(tǒng)一匯總分?jǐn)?shù)并報(bào)分，根據(jù)分?jǐn)?shù)高低選前三名直接進(jìn)入第三環(huán)節(jié)，淘汰最后三名，其他選手待定進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。

（3）第二環(huán)節(jié)“幫幫唱”

由之前配對(duì)確定的上一屆超新選手和本屆選手同臺(tái)演繹。按照選手號(hào)碼順序進(jìn)行，在唱歌之前，播放幫唱歌手和選手的宣傳視頻，每位選手演唱限時(shí)三分鐘。當(dāng)所有選手唱完后，這七位選手按次序站在臺(tái)上，由之前在人氣投票中選出的21位大眾評(píng)委投票選擇他最喜愛的三位選手，選好后將自己手中的鮮花交給選手身旁的禮儀小姐，最后根據(jù)鮮花的多少選出前三名進(jìn)入第三環(huán)節(jié)。

（4）根據(jù)之前宣傳時(shí)進(jìn)行的人氣投票頒發(fā)最佳人氣獎(jiǎng)。

（5）第三環(huán)節(jié)“群雄爭(zhēng)霸”

六名選手，按照選手的次序進(jìn)行個(gè)人最拿手歌曲演唱，由評(píng)委打分，選手都演唱完后由部委迅速統(tǒng)計(jì)整理分?jǐn)?shù)，同時(shí)請(qǐng)上屆的歌手進(jìn)行親情演唱，演唱完后由主持人宣布最后的一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，同時(shí)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

6、賽后事宜：

（1）清理現(xiàn)場(chǎng)，歸還設(shè)備。

（2）結(jié)合科學(xué)文化節(jié)大主題進(jìn)行后期宣傳。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附：活動(dòng)總預(yù)算

 

(一)海選

手牌4個(gè)  元 天華或老團(tuán)委記賬

寫真海報(bào)2張 元 天華或老團(tuán)委記賬

小胸牌40個(gè)  元 天華或老團(tuán)委記賬

評(píng)分單，簽到表 5元  老團(tuán)委記賬

礦泉水5箱 60元

工作餐40份*2天  800元  校會(huì)簽單

 

（二）前期宣傳

海報(bào)60張 400元  天華記賬

噴繪5張  200元  天華記賬

 

 

（三）復(fù)賽（華大青年劇場(chǎng)6102）

 

評(píng)分條（50張） 10元

大幅噴繪海報(bào)（1張） 200元

礦泉水（1箱）  20元

打印選手號(hào)碼牌、評(píng)委名帖 20元

舞臺(tái)布置

（氣球100個(gè)）

（彩條 50條） 

20元

25元

合計(jì) 295元

 

 

（四）決賽（華大電影場(chǎng)）

嘉賓邀請(qǐng)函（50張）  50元

評(píng)分表（20張） 5元

選手獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀 1000元

熒光棒（500根）  250元

現(xiàn)場(chǎng)舞美及大型設(shè)備  5000元

雜費(fèi)（工作餐等）  1000元

合計(jì) 7305元

   7995元

篇5

關(guān)鍵詞：大學(xué)文化；構(gòu)建；創(chuàng)新

文化是大學(xué)的靈魂，是大學(xué)發(fā)展過程中最重要的部分。所謂大學(xué)文化，是以大學(xué)為載體，通過歷屆師生的傳承和創(chuàng)造，為大學(xué)所積累的物質(zhì)成果和精神成果的總和。大學(xué)文化對(duì)師生的倫理道德、行為規(guī)范、思維方式和價(jià)值取向都產(chǎn)生著重大影響。對(duì)于新興的IT應(yīng)用型大學(xué)來(lái)說(shuō)，大學(xué)文化是軟環(huán)境構(gòu)建的關(guān)鍵。

近年來(lái)，隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變遷，物質(zhì)生活極大豐富的同時(shí)也帶來(lái)了一些負(fù)面的影響：實(shí)用主義、功利主義、享樂主義價(jià)值觀在社會(huì)上盛行。尤其是近年來(lái)高校擴(kuò)招和嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)給大學(xué)自身建設(shè)帶來(lái)了巨大壓力，導(dǎo)致很多大學(xué)生價(jià)值觀迷失，喪失理想和目標(biāo)，大學(xué)文化的傳承和建設(shè)面臨著巨大的考驗(yàn)。很多專家學(xué)者都在探討大學(xué)精神的重振和塑造，大學(xué)不應(yīng)當(dāng)是一個(gè)追逐名利的教育工廠，不僅僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)和技能，更要賦予他們高尚的人格、創(chuàng)新的思維。

IT應(yīng)用型大學(xué)和很多歷史悠久的傳統(tǒng)大學(xué)相比，辦學(xué)特色更加鮮明。但由于建校時(shí)間短，尚缺少深厚的文化積淀，因此在發(fā)展過程中更需要強(qiáng)大的精神動(dòng)力作為支撐，這就需要構(gòu)建具有特色的大學(xué)文化。這一軟環(huán)境的構(gòu)建決定著一所大學(xué)能否持續(xù)、快速、健康地向前發(fā)展，是未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力所在。

在調(diào)研很多專家學(xué)者對(duì)大學(xué)文化內(nèi)涵分類的基礎(chǔ)上，我們采用四分說(shuō)的說(shuō)法來(lái)探討大學(xué)文化構(gòu)建。四分說(shuō)將大學(xué)文化分為四個(gè)方面的內(nèi)容：精神文化、制度文化、行為文化和環(huán)境文化。下面，談一談如何傳承創(chuàng)新大學(xué)文化。

一、提煉精神文化塑造IT應(yīng)用型大學(xué)文化的靈魂

精神文化主要包括兩個(gè)方面：大學(xué)理念和大學(xué)精神。大學(xué)理念是引發(fā)或構(gòu)建其它教育理念的基礎(chǔ)理念，是對(duì)“大學(xué)是什么，如何辦大學(xué)，大學(xué)如何育人”三個(gè)問題的理性認(rèn)識(shí)所構(gòu)成的觀念體系。大學(xué)理念也是大學(xué)為自己所豎立的一面旗幟，確定了大學(xué)的使命和發(fā)展目標(biāo)，引導(dǎo)著大學(xué)發(fā)展和前進(jìn)的方向。

IT應(yīng)用型大學(xué)強(qiáng)調(diào)了大學(xué)的育人和服務(wù)社會(huì)的重要使命。大學(xué)必須塑造學(xué)生的價(jià)值，這樣學(xué)生走向社會(huì)才能夠創(chuàng)造社會(huì)的價(jià)值，這體現(xiàn)了大學(xué)―學(xué)生―社會(huì)這樣一個(gè)完整的價(jià)值鏈條。

而校訓(xùn)作為大學(xué)理念文化體系中的重要部分，是大學(xué)理念和大學(xué)精神的高度凝練與核心體現(xiàn)，也是大學(xué)文化的靈魂，亟待進(jìn)行梳理和提煉，使全體師生具有可共同遵循的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則。制定校訓(xùn)應(yīng)當(dāng)注意一下幾個(gè)問題：

第一，注重個(gè)性和共性的統(tǒng)一。要符合教育的規(guī)律和大學(xué)特有的屬性，要以人的完善為根本出發(fā)點(diǎn)，遵循教育的規(guī)律、現(xiàn)代高等教育規(guī)律、人發(fā)展的規(guī)律，尊重教育對(duì)象。在遵從共性、合乎教育規(guī)律的基礎(chǔ)上凸顯IT應(yīng)用型大學(xué)的個(gè)性。要充分結(jié)合面向應(yīng)用、開放創(chuàng)新的辦學(xué)特色，顯示在人才培養(yǎng)方面的目標(biāo)和追求，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型大學(xué)的定位，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用、實(shí)踐創(chuàng)新，體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的訓(xùn)誡和期待。

第二，注重傳承性和前瞻性的統(tǒng)一。校訓(xùn)的制定一定傳承辦學(xué)成果的積淀，彰顯一定的時(shí)代特征。要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確和強(qiáng)化應(yīng)用型大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、辦學(xué)定位，完善與應(yīng)用型大學(xué)相適應(yīng)的文化體系建設(shè)。在明確了核心的理念文化后，在日常的輿論宣傳、學(xué)生管理、教師激勵(lì)、制度規(guī)范、環(huán)境建設(shè)等方方面面進(jìn)行培育和強(qiáng)化，使之逐漸形成自己的文化特色。在傳承的同時(shí)，更要著眼未來(lái)，順應(yīng)時(shí)展的潮流，成為某種價(jià)值取向和行為規(guī)范，得以被人們繼承發(fā)揚(yáng)下去。

第三，邏輯要嚴(yán)密，文字簡(jiǎn)明但內(nèi)涵豐富。校訓(xùn)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫿Y(jié)構(gòu)。內(nèi)容要遵循大學(xué)校訓(xùn)的本質(zhì)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)涵，簡(jiǎn)明易懂。

二、建設(shè)制度文化 營(yíng)造IT應(yīng)用型大學(xué)優(yōu)化穩(wěn)定的制度環(huán)境

大學(xué)制度文化是大學(xué)在辦學(xué)和發(fā)展過程中一系列權(quán)利、義務(wù)及責(zé)任的綜合，是大學(xué)存在與發(fā)展的規(guī)范和規(guī)則，同時(shí)也表現(xiàn)為大學(xué)在長(zhǎng)期的發(fā)展和實(shí)踐中形成的觀念、習(xí)慣等等。它一方面約束著大學(xué)的辦學(xué)行為，同時(shí)又為大學(xué)的生存與發(fā)展提供制度保障。

第一，強(qiáng)調(diào)大學(xué)制度和大學(xué)制度文化的和諧統(tǒng)一，用文化的視角審視制度建設(shè)。從西方大學(xué)如哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)等大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)可以看出，它們數(shù)十年來(lái)保持著學(xué)術(shù)的興盛與繁榮，其成功關(guān)鍵，主要在于優(yōu)秀的制度環(huán)境。IT應(yīng)用型大學(xué)都是比較年輕的學(xué)校，因此避免了一些不符合學(xué)校發(fā)展的舊制度的牽絆，在制度文化建設(shè)方面有著廣闊的空間。所以，IT應(yīng)用型大學(xué)要圍繞辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)定位，遵照章程，進(jìn)一步完善治理結(jié)構(gòu)；要重新審視修訂各項(xiàng)規(guī)章制度，符合倡導(dǎo)的精神文化；要以制度建設(shè)促文化孕育，以文化積淀促制度建設(shè)，制定一套彰顯人文關(guān)懷、倡導(dǎo)學(xué)術(shù)精神、凸顯大學(xué)文化的大學(xué)制度體系。

第二，避免“官本位”思想。制度的官本位化，是大學(xué)精神傳承發(fā)揚(yáng)的一大阻礙，將對(duì)大學(xué)的意志予以控制，使行政權(quán)力掌控高校的資源配置，弱化學(xué)術(shù)力量。

第三，近年來(lái)新興媒體形式的繁榮使主流文化體系的構(gòu)建和傳承面臨著沖擊。因此，大學(xué)應(yīng)當(dāng)在充分研究新媒體傳播規(guī)律，通過制度建設(shè)上的創(chuàng)新，充分利用網(wǎng)絡(luò)，弘揚(yáng)校園正氣，加強(qiáng)師生間的溝通交流，營(yíng)造健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化，促進(jìn)大學(xué)核心價(jià)值體系的形成。

三、構(gòu)筑行為文化 孕育優(yōu)良的學(xué)風(fēng)教風(fēng)工作作風(fēng)

大學(xué)行為文化是大學(xué)師生員工在教育教學(xué)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、學(xué)習(xí)生活、文化活動(dòng)中所表現(xiàn)出的精神狀態(tài)、行為操守和文化品位。它主要包括教師、學(xué)生、管理服務(wù)人員三類大學(xué)人的行為，也就是“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)”的具體表現(xiàn)。教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)三者之間彼此影響，相互制約，共同形成了一所大學(xué)的校風(fēng)。

行為文化方面應(yīng)當(dāng)著力于以下幾個(gè)方面：

第一，提煉學(xué)風(fēng)。通過學(xué)術(shù)創(chuàng)新類活動(dòng)、科技發(fā)明類活動(dòng)、文藝體育類活動(dòng)、人文素質(zhì)修煉類活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐類活動(dòng)等校園文化活動(dòng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)的形成。第二，提煉教風(fēng)。通過年會(huì)、教師座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、師生交流會(huì)、教師演講大賽、教師評(píng)選活動(dòng)、文體活動(dòng)等各類面向教工的文化活動(dòng)促進(jìn)教風(fēng)形成。第三，提煉工作作風(fēng)。通過構(gòu)建師生意見反饋機(jī)制、管理技能相關(guān)培訓(xùn)、行為規(guī)范宣講等多種方式促進(jìn)優(yōu)秀的工作作風(fēng)形成。

四、打造環(huán)境文化充分發(fā)揮環(huán)境育人隱

古代教育家荀況在勸學(xué)中說(shuō)：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！?道出了環(huán)境對(duì)于一個(gè)人的重大影響。環(huán)境文化直觀地反映著大學(xué)的歷史、傳統(tǒng)、特色和價(jià)值。優(yōu)秀的環(huán)境文化需要長(zhǎng)期的積累和營(yíng)造。作為一所強(qiáng)調(diào)應(yīng)用、實(shí)踐的IT應(yīng)用型大學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)科專業(yè)相對(duì)單一，在環(huán)境文化建設(shè)方面更要顧及全面、凸顯特色。如果說(shuō)大學(xué)中的教學(xué)環(huán)節(jié)具有顯性教育功能的話，大學(xué)環(huán)境文化則有著重要的隱性教育功能。打造環(huán)境文化，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著眼：

第一，策劃?；蘸托８?，并加以推廣，通過?；蘸托８韬霌P(yáng)精神文化。第二，持續(xù)建設(shè)美觀大方、先進(jìn)便利、品味高雅的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境。著力構(gòu)建一個(gè)文化氣息濃厚、個(gè)性特點(diǎn)突出、布局功能合理、文明高雅、健康和諧的“人文校園”“綠色校園”和“數(shù)字校園”。第三，要凸顯IT應(yīng)用型大學(xué)特色，建設(shè)具有IT學(xué)科特色的大學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化科技氛圍，引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)高峰，進(jìn)行道路命名、建筑命名、廣場(chǎng)命名等環(huán)境文化的營(yíng)造，增加室內(nèi)文化設(shè)施，為文化建設(shè)提供載體。文化景觀的建設(shè)弘揚(yáng)了科學(xué)精神，營(yíng)造了大學(xué)學(xué)術(shù)氛圍，潛移默化地給學(xué)生帶來(lái)精神上的指引。

IT應(yīng)用型大學(xué)已經(jīng)在人才培養(yǎng)方面形成了鮮明的特色，但是在軟環(huán)境的構(gòu)建尤其是大學(xué)文化方面還有待于構(gòu)建和孕育。盡管本文對(duì)大學(xué)文化的四大方面構(gòu)建進(jìn)行了解讀也提出了一些建議。但是，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)復(fù)雜的價(jià)值道德多元體系和信息化、全球化時(shí)代的大潮，大學(xué)文化的傳承和創(chuàng)新要面臨的挑戰(zhàn)還有很多。因此，如何利用現(xiàn)代社會(huì)化媒體手段建設(shè)大學(xué)文化，是值得我們進(jìn)一步探索和研究的課題。

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篇6

一、加強(qiáng)以美德教育為主線的系列主題教育活動(dòng)。

1、開展提高學(xué)生文化修養(yǎng)、文明素質(zhì)的講座、報(bào)告、座談、宣傳、展覽等主題活動(dòng)。

2、開展主題教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，如舉行升旗儀式、緬懷革命先烈。

3、“五四”組織學(xué)生開展團(tuán)日、歌詠活動(dòng)。

4、開展大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)，幫助大家結(jié)合自己的人生目標(biāo)和自身的資質(zhì)條件自主性地選擇參加有主題的課外學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，進(jìn)行各個(gè)方面的素質(zhì)測(cè)評(píng)。

5、圍繞學(xué)校中心工作在學(xué)生中開展 “創(chuàng)建文明校園”活動(dòng)。

6、通過教育活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待勤工儉學(xué)，提倡人文關(guān)懷，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待貢獻(xiàn)與索取的關(guān)系，樹立學(xué)習(xí)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，使學(xué)生從對(duì)經(jīng)濟(jì)的關(guān)心引向?qū)θ说拇嬖趦r(jià)值和精神需要的關(guān)注。

7、組織青年志愿者開展活動(dòng)。

二、加強(qiáng)團(tuán)員發(fā)展工作，指導(dǎo)各團(tuán)支部工作，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富、意義深刻的支部活動(dòng)。

1、保持合理的團(tuán)青比例（團(tuán)員總數(shù)占學(xué)生總數(shù)的90%），繼續(xù)加大團(tuán)員發(fā)展力度，規(guī)范入團(tuán)手續(xù)，嚴(yán)格把關(guān)，作到工作細(xì)致、手續(xù)齊全、效果明顯、擇優(yōu)入取以確保團(tuán)員的質(zhì)量。

2、對(duì)入團(tuán)積極分子進(jìn)行團(tuán)史、團(tuán)章、尤其是團(tuán)員權(quán)利和義務(wù)學(xué)習(xí)，要求各入團(tuán)積極分子要把理論學(xué)習(xí)付諸與行動(dòng)，真正在廣大學(xué)生中起到榜樣示范作用。

3、要求各團(tuán)支部制定年度工作計(jì)劃及工作總結(jié)，督促各支部精心策劃，力爭(zhēng)組織一些內(nèi)容豐富，形式多樣的集體活動(dòng)，豐富團(tuán)支部大多數(shù)學(xué)生的課余生活。

4、各團(tuán)支書對(duì)支部開展的活動(dòng)要做出總結(jié)。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)工作及學(xué)生社團(tuán)工作的指導(dǎo)。

1、本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生干部的意識(shí)觀念，理論水平和管理能力，使他們盡快適應(yīng)團(tuán)的各項(xiàng)工作，并使團(tuán)的工作煥發(fā)生機(jī)和活力。

2．建立完善的學(xué)生干部監(jiān)督評(píng)判體系及考核制度，以增強(qiáng)其責(zé)任心，促使其真正起到先鋒模范作用。

3．認(rèn)真做好學(xué)生會(huì)換屆選舉工作。

4．大力扶持我院學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)其指導(dǎo)與投入，規(guī)范管理，把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要陣地。

四、以文化素質(zhì)教育為主線，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過展現(xiàn)高雅藝術(shù)、弘揚(yáng)民族文化的活動(dòng)，其目的是要營(yíng)造校園文化氛圍，建設(shè)健康向上、富于時(shí)代特色的校園文化，以文化熏陶人、塑造人、感召人，全面提高同學(xué)文化修養(yǎng)、文明素質(zhì)，文化品位，樹立校園文化新風(fēng)尚。

1、舉辦各類競(jìng)賽活動(dòng)，如演講比賽、征文比賽、書畫比賽、英語(yǔ)作文比賽、象棋大賽等。辯論賽

2、舉辦各類文藝活動(dòng)，如五四文藝演出、迎新生晚會(huì)、圣誕晚會(huì)、元旦晚會(huì)、歌詠比賽、主持人大賽、校園k歌大賽、舞林比賽、宿舍k歌等。

3、舉辦各類體育活動(dòng)，如籃球賽、排球賽、足球賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽等。

4、舉辦各類社團(tuán)活動(dòng)，如女子籃球協(xié)會(huì)成立女子?；@球隊(duì)

話劇社搞話劇演出

吉他社搞校園吉他比賽

紅十字協(xié)會(huì)走進(jìn)福利院為孤寡老人服務(wù)

英語(yǔ)協(xié)會(huì)組織英語(yǔ)角

梧桐雨文學(xué)社出雜志《季風(fēng)》

男子籃球協(xié)會(huì)與學(xué)生會(huì)舉辦籃球聯(lián)賽

漫畫協(xié)會(huì)舉辦首屆校園copyplay

書法協(xié)會(huì)組織書法大賽

語(yǔ)言交流協(xié)會(huì)與學(xué)習(xí)部共同搞辯論賽

國(guó)學(xué)會(huì)組織學(xué)習(xí)古代孔子文化

五、實(shí)做好宣傳工作。

1．充分利用好黑板報(bào)、櫥窗，尤其是廣播等宣傳工具。

2．加強(qiáng)對(duì)?？都撅L(fēng)》的指導(dǎo)，使其真正成為廣大同學(xué)喜愛的刊物。

3．進(jìn)一步完善團(tuán)委網(wǎng)站建設(shè)，在網(wǎng)上開辟團(tuán)工作新的空間；

七．認(rèn)真做好“推優(yōu)”工作。

篇7

培養(yǎng)目標(biāo)是頂層設(shè)計(jì)，是人才培養(yǎng)的定海神針，是要從根本上解決“培養(yǎng)什么樣的人”的問題。文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)本科畢業(yè)生之所以就業(yè)遇冷，一個(gè)至關(guān)重要的原因就是高校在制定培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)脫離實(shí)際，盲目跟風(fēng)，導(dǎo)致大而無(wú)當(dāng)，籠統(tǒng)空泛。因此，制定目標(biāo)必須堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，既要講共性，又要講個(gè)性；既要頂天立地，又要具體明了。

1.制定培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)充分考慮文化產(chǎn)業(yè)管理的學(xué)科定位。

作為一門新興專業(yè)，盡管目前文化產(chǎn)業(yè)管理的學(xué)科歸屬還不明晰，還存在爭(zhēng)論。但經(jīng)過十來(lái)年的實(shí)踐，學(xué)術(shù)界和教育界還是形成了一些基本共識(shí)，大家普遍認(rèn)為文化產(chǎn)業(yè)管理是一門綜合性、交叉型的邊緣學(xué)科，必須按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的要求，培養(yǎng)國(guó)際型、復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型文化產(chǎn)業(yè)管理人才。根據(jù)山東大學(xué)資深教授王育濟(jì)老師的說(shuō)法，高校文化產(chǎn)業(yè)管理畢業(yè)生既要有“縱貫古今的文化視野”，還要有“策劃經(jīng)營(yíng)的文化理念”，同時(shí)也要有“現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)意識(shí)和經(jīng)營(yíng)思路”。因此，高校不僅要重視對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)獲取能力和創(chuàng)意創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，徹底改變以往大學(xué)教育重理論知識(shí)、輕實(shí)踐能力的積弊，從根本上解決大學(xué)生動(dòng)手能力差和解決實(shí)際問題能力低的痼疾。無(wú)論學(xué)生以后從事何種文化產(chǎn)業(yè)，這些都屬于宏觀層面上的共性要求，當(dāng)然也都應(yīng)在我們的培養(yǎng)目標(biāo)中予以體現(xiàn)。

2.制定培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)充分考慮區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。

文化產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵非常廣泛，有核心層、層、相關(guān)層之分，涵蓋新聞服務(wù)、出版發(fā)行和版權(quán)服務(wù)、廣播電視電影服務(wù)、文化藝術(shù)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)文化服務(wù)、文化休閑娛樂服務(wù)、文化用品設(shè)備及相關(guān)文化產(chǎn)品生產(chǎn)、文化用品設(shè)備及相關(guān)文化產(chǎn)品銷售等方方面面。如果我們?cè)谥贫ㄅ囵B(yǎng)目標(biāo)時(shí)貪大求全，眉毛胡子一把抓，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生就會(huì)成為無(wú)用武之地的“四不像”，貌似什么都知道，其實(shí)什么都不精。因此，只有充分考慮區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，因地制宜做好專業(yè)細(xì)分，才可能培養(yǎng)出“適銷對(duì)路”的合格產(chǎn)品。這一點(diǎn)對(duì)省屬高校尤顯重要，因?yàn)槭俑咝５纳粗饕獊?lái)自省內(nèi)，將來(lái)畢業(yè)生就業(yè)也以省內(nèi)為主。倘若脫離省情，忽視本省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和人才需求狀況，自然難以突破就業(yè)瓶頸的制約，專業(yè)的知名度和美譽(yù)度也將受損。以地處西南邊陲的貴州省為例，《貴州省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要》明確提出，要重點(diǎn)發(fā)展文化旅游業(yè)、民族民間文藝演出業(yè)、民族民間工藝品產(chǎn)業(yè)、民族節(jié)慶與會(huì)展產(chǎn)業(yè)、山地體育與戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)、廣播影視、新聞出版、文化藝術(shù)與休閑娛樂產(chǎn)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)新媒體與動(dòng)漫網(wǎng)游、創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)等10大文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。與此相應(yīng)，貴州高校就要及時(shí)跟進(jìn)，以培養(yǎng)立足貴州、服務(wù)貴州的優(yōu)秀文化產(chǎn)業(yè)管理人才為己任，在制定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)予以充分考慮。

3.制定培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)充分考慮辦學(xué)母體的優(yōu)勢(shì)和特色。

省情與省情各不相同，校情與校情也互有差異。由于沒有明確的學(xué)科定位，各高校當(dāng)初在開辦文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)時(shí)，有掛靠文學(xué)院的，有掛靠歷史學(xué)院的，有掛靠經(jīng)濟(jì)學(xué)院的，有掛靠管理學(xué)院的，也有掛靠新聞傳播學(xué)院的，雖無(wú)一定之規(guī)，但基本上都與辦學(xué)母體長(zhǎng)期形成的優(yōu)勢(shì)和特色有關(guān)。因此，各高校在制定培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，也應(yīng)立足校情，百花齊放，充分發(fā)揮辦學(xué)母體的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、專業(yè)優(yōu)勢(shì)和師資優(yōu)勢(shì)。掛靠歷史文化學(xué)院者可突出文化資源開發(fā)與研究，掛靠文學(xué)藝術(shù)學(xué)院者可突出藝術(shù)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理，掛靠理工科類學(xué)院的高校可突出網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)管理或數(shù)字媒體文化產(chǎn)業(yè)管理，掛靠傳播類學(xué)科的高?？赏怀雒襟w產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)，掛靠經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)科的高?？赏怀鑫幕髽I(yè)經(jīng)營(yíng)管理等。近年來(lái)，一些高校依托自身優(yōu)勢(shì)，根據(jù)專業(yè)細(xì)分要求，在制定培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)進(jìn)行了大膽探索和積極嘗試，也取得了比較明顯的成效。例如，在人文學(xué)科方面頗有建樹的山東大學(xué)依托歷史文化學(xué)院，開設(shè)了會(huì)展、演藝管理等方向，強(qiáng)調(diào)文化的培養(yǎng)和積淀；以經(jīng)濟(jì)學(xué)科見長(zhǎng)的中央財(cái)經(jīng)大學(xué)，開設(shè)了文化產(chǎn)業(yè)投融資和公共文化管理等方向，重點(diǎn)培養(yǎng)資本運(yùn)作人才；中國(guó)傳媒大學(xué)則開設(shè)了文化經(jīng)紀(jì)人和制片管理兩個(gè)方向，著力培養(yǎng)影視管理者和文化經(jīng)紀(jì)人。各高校只有八仙過海，各顯神通，走差異化發(fā)展的道路，才能充分發(fā)揮辦學(xué)母體的優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)項(xiàng)，也才能辦出自己的特色和效益。

二、圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化課程設(shè)置

課程設(shè)置是專業(yè)建設(shè)的基石，也是落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵。高校只有緊扣文化產(chǎn)業(yè)管理人才培養(yǎng)目標(biāo)，突出核心課程，強(qiáng)化特色課程，增加實(shí)踐課程，構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系，并不斷優(yōu)化提升，才有助于培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。關(guān)于核心課程設(shè)置。由于各高校文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)掛靠院系不同，核心課程的構(gòu)成和側(cè)重也有所區(qū)別。例如，山東大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)管理的核心課程涵括文化資源學(xué)、文化傳播學(xué)、美學(xué)、藝術(shù)基礎(chǔ)、宗教文化、中外文學(xué)藝術(shù)、中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)、應(yīng)用民俗學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)學(xué)、管理學(xué)、文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化投資學(xué)、文化貿(mào)易學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理案例、人文自然遺產(chǎn)保護(hù)與開發(fā)、傳媒經(jīng)營(yíng)管理、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、文化法規(guī)學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)與文化產(chǎn)業(yè)、中外文化體制與產(chǎn)業(yè)政策比較、文化法規(guī)案例分析、信息技術(shù)與文化產(chǎn)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與管理等。同為教育部首批試點(diǎn)招生專業(yè)，中國(guó)海洋大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)管理的核心課程主要有文化產(chǎn)業(yè)概論、世界文化產(chǎn)業(yè)概要、世界文化史、文化政策與法規(guī)、管理學(xué)原理、文化市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理案例研究、音像與多媒體技術(shù)、項(xiàng)目策劃與管理、平面設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)等。山東大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)管理掛靠歷史文化學(xué)院，中國(guó)海洋大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)管理掛靠文學(xué)與新聞傳播學(xué)院，其專業(yè)核心課程也因此有所不同。盡管各高校在專業(yè)核心課程的具體設(shè)置上互有差異，但大家對(duì)核心課程的總體分類則基本趨同，大致區(qū)分為文化基礎(chǔ)與文化資源類、一般管理類及文化產(chǎn)業(yè)管理類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、政策法規(guī)類、現(xiàn)代信息技術(shù)類等幾大模塊。關(guān)于特色課程設(shè)置。文化產(chǎn)業(yè)范圍廣、類型多，在橫向上可劃分為各種不同的行業(yè)門類，在縱向上又可拆分為不同的市場(chǎng)運(yùn)行環(huán)節(jié)，因此文化產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)也應(yīng)根據(jù)不同行業(yè)門類和市場(chǎng)運(yùn)行環(huán)節(jié)而有所側(cè)重，充分體現(xiàn)大專業(yè)、小方向的專業(yè)細(xì)分原則，以增強(qiáng)專業(yè)識(shí)別度，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。特色課程設(shè)置就是要在核心課程突出通識(shí)教育的基礎(chǔ)上，根據(jù)專業(yè)細(xì)分，強(qiáng)化專長(zhǎng)教育，避免千校一面。各高校應(yīng)基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，從自身學(xué)科基礎(chǔ)、辦學(xué)特色、師資力量和學(xué)生興趣愛好出發(fā)，不斷豐富各自的特色課程或課程模塊，培養(yǎng)具有鮮明地域特色的專門人才。例如，同濟(jì)大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)管理著重于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、新媒體和城市文化三個(gè)方向，其特色課程就包括文化發(fā)展規(guī)劃專題、創(chuàng)意設(shè)計(jì)概論、新媒體經(jīng)營(yíng)與管理、互聯(lián)網(wǎng)文化概論、文化遺產(chǎn)的保護(hù)與開發(fā)專題、文化創(chuàng)意項(xiàng)目管理、新媒體策劃與寫作、城市文化專題、藝術(shù)市場(chǎng)與文化消費(fèi)、文化藝術(shù)策展實(shí)務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)傳播專題、新媒體廣告等，總體定位明確，專業(yè)特色鮮明，充分體現(xiàn)了同濟(jì)大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)管理的辦學(xué)特色。關(guān)于實(shí)踐課程設(shè)置。文化產(chǎn)業(yè)管理培養(yǎng)的是既懂文化又懂市場(chǎng)，既有寬廣人文視野，又有精深產(chǎn)業(yè)理念，具備較強(qiáng)組織策劃和經(jīng)營(yíng)管理能力的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。因此，課程設(shè)置就不能簡(jiǎn)單地從理論到理論，而應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，大幅度增加實(shí)踐課程的比重，完善實(shí)踐課程的內(nèi)容，豐富實(shí)踐課程的形式，提高實(shí)踐課程的效果。凡適合在實(shí)踐中講授的內(nèi)容，都應(yīng)從傳統(tǒng)課堂向?qū)嵙?xí)實(shí)訓(xùn)室轉(zhuǎn)移，讓學(xué)生通過實(shí)踐參與和親身體驗(yàn)，理解和掌握專業(yè)理論知識(shí)，增強(qiáng)綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力。至于實(shí)踐教學(xué)的形式和內(nèi)容，也應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，不拘一格，充分用足校內(nèi)校外兩種資源，為學(xué)生創(chuàng)造更好更多的實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，實(shí)現(xiàn)政、產(chǎn)、學(xué)、研、用的協(xié)同創(chuàng)新和聯(lián)動(dòng)發(fā)展。以“工學(xué)結(jié)合，校企合作”為例，高校可以針對(duì)合作企業(yè)的發(fā)展需要設(shè)定專業(yè)方向，按照工作流程改革專業(yè)課程設(shè)置，并把課堂延伸到實(shí)踐領(lǐng)域和生產(chǎn)一線，實(shí)施“訂單式培養(yǎng)”，使學(xué)生走進(jìn)企業(yè)就能勝任崗位工作。企業(yè)則可以通過給學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的形式支持學(xué)校共同教育學(xué)生，通過定期培訓(xùn)或講座形式給學(xué)生灌輸企業(yè)文化和行業(yè)精神，通過工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)場(chǎng)地完成對(duì)學(xué)生的職業(yè)教育和技能培訓(xùn)。當(dāng)然，高校還可以聘請(qǐng)社會(huì)上優(yōu)秀文化企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、管理者和實(shí)踐者，請(qǐng)他們走上講壇，給學(xué)生傳授最新的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和具體操作流程。

三、根據(jù)課程設(shè)置，改進(jìn)教學(xué)方法

文化產(chǎn)業(yè)管理實(shí)踐性很強(qiáng)，重在培養(yǎng)學(xué)生的市場(chǎng)運(yùn)作能力和對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，傳統(tǒng)填鴨式的教學(xué)方法顯然難以為繼，不僅無(wú)法落實(shí)既定培養(yǎng)目標(biāo)，也很難體現(xiàn)新課程設(shè)置的核心價(jià)值。因此，高校應(yīng)以培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，以課程設(shè)置為依據(jù)，勇于探索，敢于實(shí)踐，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。從目前各高校的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)效果來(lái)看，以下方法可資借鑒和參考：

1.案例教學(xué)法。

案例教學(xué)是通過對(duì)企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)活動(dòng)的模擬，針對(duì)某個(gè)基本原理，提供相關(guān)案例及背景資料，提出問題，讓學(xué)生自己獨(dú)立思考，經(jīng)過分析案例、小組討論、教師指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，將抽象的理論具體化、生動(dòng)化，為學(xué)生提供運(yùn)用所學(xué)理論分析解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)。案例教學(xué)重視的不是能否得出正確答案，而是得出結(jié)論的思考過程。通過學(xué)生的分析、思考和教師的引導(dǎo)、啟發(fā)，培養(yǎng)一種科學(xué)合理的思維方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際能力，更好地將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為應(yīng)用技能。不僅如此，案例教學(xué)還是一種很好的群體活動(dòng)，藉此可以增進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的多邊交流，有利于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和合作精神。例如，在《文化創(chuàng)意與策劃》課堂教學(xué)實(shí)踐中，針對(duì)德爾菲法，也即專家意見法的案例教學(xué)，就可以讓學(xué)生分小組模擬創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃大賽，讓學(xué)生在掌握理論方法的同時(shí)，鍛煉提升自身的創(chuàng)意策劃能力。

2.項(xiàng)目教學(xué)法。

項(xiàng)目教學(xué)法是在老師指導(dǎo)下，將一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的項(xiàng)目交由學(xué)生自己處理，從信息收集、方案設(shè)計(jì)到項(xiàng)目實(shí)施及最終評(píng)價(jià)，都交由學(xué)生自己負(fù)責(zé)，學(xué)生藉此了解并把握整個(gè)過程及每個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求。項(xiàng)目教學(xué)法主張先練后講，先學(xué)后教，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)參與，讓學(xué)生從嘗試入手，從練習(xí)開始，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在項(xiàng)目教學(xué)法的具體實(shí)踐中，教師由主角退居配角，不再是一部百科全書或一個(gè)僅供學(xué)生檢索利用的資料庫(kù)，而是一名現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游和顧問，幫助學(xué)生在獨(dú)立研究的道路上迅速前進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，掌握新技能。與老師的地位變化相對(duì)應(yīng)，學(xué)生上升為主角，回歸真正的學(xué)習(xí)主體，通過獨(dú)立完成項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，既提高了理論水平和實(shí)操技能，還培養(yǎng)了合作精神和解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，老師也會(huì)在觀察、指導(dǎo)學(xué)生的過程中，激發(fā)靈感，開闊視野，提高專業(yè)水平，有利于教學(xué)相長(zhǎng)。例如，在《景區(qū)規(guī)劃與管理》教學(xué)實(shí)踐中，就可以讓學(xué)生深入合作企業(yè)，針對(duì)企業(yè)委托的景區(qū)規(guī)劃任務(wù)，組建項(xiàng)目小組，按項(xiàng)目要求提出解決問題的思路和對(duì)策，最后再由師生共同完成項(xiàng)目論證和文本撰寫。

3.分組教學(xué)法。

分組教學(xué)法是在老師帶領(lǐng)下，將學(xué)生分成若干小組，并以小組合作為主要形式，主動(dòng)參與課堂教學(xué)，通過知識(shí)學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掌握靈活多樣的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)發(fā)散思維能力、自主探究能力和應(yīng)用創(chuàng)新能力，增強(qiáng)參與意識(shí)，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，使學(xué)生的智力和非智力因素得到協(xié)調(diào)發(fā)展，為終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。分組教學(xué)的關(guān)鍵是把整塊教學(xué)操作內(nèi)容通過有機(jī)分割化整為零，交由學(xué)生學(xué)習(xí)小組合作完成。以《文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目管理》教學(xué)實(shí)踐為例，縱向來(lái)看，一個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)作由調(diào)查、策劃、運(yùn)營(yíng)、管理等不同環(huán)節(jié)共同組成，因此就可以組織相應(yīng)的學(xué)習(xí)小組分別進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，最后形成一個(gè)完整的運(yùn)作體系。當(dāng)然，各小組成員要明確分工，避免推諉扯皮，老師也應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)對(duì)各小組的跟蹤指導(dǎo)。橫向來(lái)看，文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目管理有演藝項(xiàng)目運(yùn)作、影視項(xiàng)目運(yùn)作、節(jié)慶會(huì)展項(xiàng)目運(yùn)作等不同類型的項(xiàng)目運(yùn)作，因此可以組織相應(yīng)的學(xué)習(xí)小組根據(jù)各自興趣愛好分別完成一個(gè)整體項(xiàng)目的策劃運(yùn)作。

四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

文化產(chǎn)業(yè)管理的人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置都有別于傳統(tǒng)專業(yè)，對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量也提出了很高要求，需要大批高素質(zhì)、高水平的專業(yè)化師資隊(duì)伍。然而，由于文化產(chǎn)業(yè)屬新興產(chǎn)業(yè)，缺乏相應(yīng)的師資儲(chǔ)備，大部分專任教師和管理人員都是從相關(guān)傳統(tǒng)專業(yè)轉(zhuǎn)入，還存在一個(gè)學(xué)科轉(zhuǎn)向問題。至于“雙師型”教師占比，也有待大幅提升。因此，現(xiàn)階段仍需著力加強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)管理師資隊(duì)伍建設(shè)。

1.加強(qiáng)在崗教師的專業(yè)培訓(xùn)工作。

各高校應(yīng)通過制度建設(shè)，鼓勵(lì)教師主動(dòng)從原有專業(yè)轉(zhuǎn)向現(xiàn)在崗位。應(yīng)根據(jù)課程模塊組建專業(yè)教研室、課程小組，通過專題研究和集體備課等形式，密切教師之間的溝通與交流，加強(qiáng)內(nèi)部挖潛，提升教師專業(yè)發(fā)展水平。同時(shí)，還應(yīng)通過政、產(chǎn)、學(xué)、研、用協(xié)同創(chuàng)新和聯(lián)動(dòng)發(fā)展，廣開渠道，多搭平臺(tái)，積極鼓勵(lì)專業(yè)教師去文化產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)或當(dāng)?shù)匚幕髽I(yè)短期實(shí)踐、考察或掛職，深入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)一線，參與文化企業(yè)運(yùn)作與管理，參與各類文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目研究，掌握文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際情況，提升技術(shù)應(yīng)用能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。當(dāng)然，也應(yīng)鼓勵(lì)和支持教師參加各種跨學(xué)科的學(xué)術(shù)活動(dòng)和文化產(chǎn)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

2.建立一支相對(duì)穩(wěn)定的校外兼職教師隊(duì)伍。

為解決校內(nèi)師資不足、實(shí)踐型教師匱乏等問題，各高校還應(yīng)根據(jù)專業(yè)建設(shè)和課程教學(xué)需要，充分利用社會(huì)人力資源，打破以學(xué)歷和資歷衡量專業(yè)水平的積習(xí)，積極聘請(qǐng)文化產(chǎn)業(yè)管理研究機(jī)構(gòu)、行政主管部門、文化企業(yè)以及各類社會(huì)文化團(tuán)體中具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高文化素養(yǎng)的實(shí)踐型專家擔(dān)任兼職教師，通過專業(yè)研討、課程教學(xué)、實(shí)踐指導(dǎo)等形式，提高師資隊(duì)伍整體水平，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)校際交流與合作，在課題研究、教材編寫、教師互訪、培養(yǎng)目標(biāo)制定、課程設(shè)置等方面互通有無(wú)，互相學(xué)習(xí)，甚 至實(shí)現(xiàn)一定程度的替換式教學(xué)，力求達(dá)到專業(yè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相關(guān)資源共享的最佳狀態(tài)。

五、完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制

文化產(chǎn)業(yè)管理突出的實(shí)踐型、應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型特征，要求各高校必須改革原有的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)和人才培養(yǎng)目標(biāo)，從評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)入手，建立健全新的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，為文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航。

1.針對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

傳統(tǒng)評(píng)價(jià)機(jī)制主要通過考試對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行評(píng)估，而對(duì)于文化產(chǎn)業(yè)管理而言，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新能力、綜合能力和實(shí)踐能力，因此，一張考卷見高低的評(píng)價(jià)方式顯然已不合時(shí)宜，必須采取定性和定量相結(jié)合的雙重評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。定性指標(biāo)可側(cè)重于對(duì)學(xué)生綜合知識(shí)的考察，定量指標(biāo)則更適用于對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的測(cè)評(píng)，甚至可以用社會(huì)認(rèn)可度部分取代應(yīng)試測(cè)評(píng)成績(jī)。

2.針對(duì)老師的評(píng)價(jià)。

由于歷史原因，高校在教師考核、職稱評(píng)定、課時(shí)計(jì)算、學(xué)科評(píng)估等方面，對(duì)所有學(xué)科都實(shí)行簡(jiǎn)單的“一刀切”評(píng)價(jià)模式，忽視各學(xué)科專業(yè)尤其是新興專業(yè)的差異化特點(diǎn)，忽視實(shí)際教學(xué)效果和教師的技術(shù)應(yīng)用能力、實(shí)踐能力，導(dǎo)致許多專業(yè)教師迫于考核晉級(jí)壓力，不得不將大量時(shí)間和精力投入到課題申報(bào)和論文撰寫中去，嚴(yán)重影響了學(xué)科教學(xué)和專業(yè)發(fā)展。因此，必須制定一套針對(duì)文化產(chǎn)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，以穩(wěn)定軍心，激發(fā)斗志，促進(jìn)高校文化產(chǎn)業(yè)教師隊(duì)伍的健康發(fā)展。

六、結(jié)語(yǔ)

篇8

丫頭開始引人注意是大二時(shí)她的一首詩(shī)在?？习l(fā)表了。她簡(jiǎn)直讓人刮目相看。我們幾個(gè)朋友在一起閑聊，說(shuō)別看丫頭表面不言語(yǔ)，心里不知愛著誰(shuí)呢。但大家又都覺得不太可能，因?yàn)樗龓缀鯖]和哪個(gè)男生說(shuō)話超過三句。后來(lái)，有意無(wú)意中我和她交往多了起來(lái)，文藝晚會(huì)的主持人臺(tái)詞我跑去求她寫，班上的活動(dòng)安排我去問她。每次我找到她，她都只是一點(diǎn)頭算是應(yīng)下來(lái)，第二天就不聲不響地做好，交給我。

后來(lái)同舍的哥兒們覺察出了味兒，他們?yōu)槲液脱绢^安排了一場(chǎng)電影，那是部愛情片，丫頭就呆呆地坐在我身邊。散場(chǎng)后我對(duì)她說(shuō)，我送你吧。本來(lái)覺得回宿舍的林陰路很長(zhǎng)，但那天卻好像特別短，轉(zhuǎn)眼就到了。我說(shuō)，我走了。她點(diǎn)點(diǎn)頭，我盡可能慢慢地往回走著。終于她說(shuō)話了：冉燁！

我回過頭，丫頭先是站著，隨后她做了一連串奇怪的動(dòng)作：雙手點(diǎn)太陽(yáng)穴，然后雙壁交叉抱在胸前，最后又伸向我。然后她就跑了。

回宿舍，他們都問我怎么樣，我沒說(shuō)話就睡下了，他們也就不吱聲了。第二天我悄悄讓一位女生去問丫頭那手勢(shì)是什么意思，女生告訴我丫頭支支吾吾地說(shuō)是對(duì)不起的意思。

那一陣子我心情很不好。一個(gè)丫頭，居然……但是林倩出現(xiàn)了，她是系里有名的靚女，也很浪漫。她每天都約我一起在校園里漫步，朋友都說(shuō)她對(duì)你多好??！也為我們安排了一場(chǎng)電影，是部愛情片。散場(chǎng)后，她對(duì)我說(shuō)，我愛你……

丫頭還是一個(gè)人，仿佛一個(gè)孤獨(dú)的守望者。臨畢業(yè)前的第一天，我在林陰路上和丫頭走了個(gè)對(duì)面，我們像普通同學(xué)那樣點(diǎn)了點(diǎn)頭，擦肩而過時(shí)，我注意到她的嘴動(dòng)了一下，但什么也沒說(shuō)。

畢業(yè)后我選擇了一家酒店做公關(guān)企劃，成了所謂“白領(lǐng)”。每天忙碌的工作、復(fù)雜的人際關(guān)系幾乎使我喘不過氣來(lái)。偶爾回想起大學(xué)生活，仿佛一切都在夢(mèng)中。一天，我剛剛忙完一個(gè)公益廣告的文字策劃，坐在辦公室里休息，內(nèi)線電話響了，是部門經(jīng)理。她也是我們大學(xué)畢業(yè)的，高我四屆。她把我在剛剛交給她的報(bào)告中的錯(cuò)誤一陣猛批，搞得我不知所措，她最后說(shuō)以后要注意啊，小師弟！

掛了電話我朝經(jīng)理辦公室看了看，百葉窗沒關(guān)，經(jīng)理在看著我。我趕忙做了一個(gè)丫頭式的“對(duì)不起”手語(yǔ)，她卻一下笑了，她馬上給我打電話，說(shuō)不愧學(xué)文科的，知道中文系女生的傳統(tǒng)手語(yǔ)。不過你干嗎要說(shuō)“我愛你”呢？你應(yīng)該說(shuō)“對(duì)不起”才對(duì)?。∥彝嗽趺椿卮鸾?jīng)理的，我只記得那天下午我全在回憶著丫頭，回憶著丫頭的手語(yǔ)。她在說(shuō)“我愛你”，她在說(shuō)她愛我啊！

也許六年前的許多女孩子們都像丫頭那樣將愛表白得深沉，只能用手語(yǔ)來(lái)表達(dá)。而與丫頭同齡的人，如林倩和林倩們卻紛紛急不可待地用話語(yǔ)來(lái)表白，于是中文系的傳統(tǒng)手語(yǔ)失傳了，于是丫頭成了中文系最后一個(gè)屬于多年前純真時(shí)代的女孩子，于是我失去了愛丫頭的機(jī)會(huì)。

篇9

關(guān)鍵詞：廣告專業(yè) 人才培養(yǎng) 素質(zhì)教育

隨著社會(huì)的發(fā)展，人類精神文明的提高，人類社會(huì)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系也發(fā)生了相應(yīng)的變化，社會(huì)主義市場(chǎng)體系也在不斷的完善中，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，企業(yè)產(chǎn)品的銷路成了企業(yè)存亡的關(guān)鍵，在這種局面的影響下，廣告業(yè)得到了空前的發(fā)展，企業(yè)內(nèi)部的廣告策劃、形象設(shè)計(jì)、產(chǎn)品的推廣等活動(dòng)被企業(yè)越來(lái)越重視。所有的這些都給廣告專業(yè)提供了更多的機(jī)遇，其面臨的挑戰(zhàn)也是巨大的，針對(duì)這種市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)需求，廣告專業(yè)也必須從自身的定位出發(fā)，考慮自己的管理模式與人才培養(yǎng)，在人才培養(yǎng)方面我們也面臨著諸多的問題，以產(chǎn)學(xué)研為前提結(jié)合人才素質(zhì)的教育問題，作為廣告行業(yè)發(fā)展的必由之路，探索廣告素質(zhì)教育的發(fā)展方向。

1、企業(yè)廣告人才素質(zhì)分析

2009 年以來(lái)我國(guó)擁有的廣告從業(yè)人員主要分布在廣告公司、廣告媒體和企業(yè)廣告策劃部門，用人單位使從事的廣告專業(yè)人員協(xié)調(diào)企業(yè)資源，充當(dāng)客戶的角色協(xié)調(diào)品牌管理或者營(yíng)銷部門來(lái)完成銷售目標(biāo)，在這個(gè)過程中，廣告人的素質(zhì)表現(xiàn)對(duì)于整個(gè)廣告行業(yè)的發(fā)展影響重大，很多的廣告人才組織都在重點(diǎn)研究廣告人才素質(zhì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和個(gè)性特征。尤其是在對(duì)公司產(chǎn)品業(yè)務(wù)的熟悉程度、品牌知識(shí)、廣告策劃、市場(chǎng)營(yíng)銷、廣告媒介知識(shí)包括電腦設(shè)計(jì)軟件的操作等方面的重要性與現(xiàn)狀的差距很大。員工積極的工作態(tài)度、良好的語(yǔ)言表達(dá)能力與溝通能力、創(chuàng)意性思維、對(duì)公司目標(biāo)理念的認(rèn)同方面都需要廣告人員具備良好的道德素質(zhì)進(jìn)行業(yè)務(wù)交流。廣告人應(yīng)該具有熱情的工作態(tài)度，用心用智慧研究事情，忠誠(chéng)團(tuán)結(jié)同事等。廣告人才應(yīng)重視能力素質(zhì)的培養(yǎng)，包括扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的專業(yè)能力，我國(guó)高層的經(jīng)營(yíng)管理人才必須具有全面市場(chǎng)規(guī)劃與營(yíng)銷傳播策劃能力以及高層次的廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才，因此我們?cè)诟咝V告專業(yè)的培養(yǎng)上，應(yīng)該加大對(duì)素質(zhì)教育的力度，提升對(duì)廣告人員素質(zhì)教育的培養(yǎng)，加大企業(yè)與社會(huì)交流進(jìn)程的速度，使其更合理完善的做好社會(huì)廣告市場(chǎng)的發(fā)展。

2、廣告專業(yè)的分析

現(xiàn)代高校中，對(duì)于“廣告”這一概念，有這兩種不同的涵義，兩種涵義在培養(yǎng)的方向和結(jié)構(gòu)上有著很大的差異，前者是為了培養(yǎng)廣告人才所進(jìn)行的廣告理論的教育，也就是所謂的理性科學(xué)體系的認(rèn)識(shí)，開設(shè)的專業(yè)稱為廣告學(xué)專業(yè)，后者是以技能教育為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我創(chuàng)新意識(shí)、自我設(shè)計(jì)、自我選擇的能力，從技能的角度來(lái)創(chuàng)造自由價(jià)值體系的認(rèn)知，我們可以通過大部分的直觀作品來(lái)欣賞有效程度，通過后者的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美，學(xué)生內(nèi)心情感得到和諧的發(fā)展。如今的高校教育不能夠再以單純的教育傳授知識(shí)為目的，而是要培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求，理論與實(shí)踐相聯(lián)系，思維與技能相結(jié)合來(lái)表達(dá)創(chuàng)意新形式，兩種結(jié)合才是成功的教育培養(yǎng)，目前大學(xué)生培養(yǎng)還存在著重理輕文、重技術(shù)的同時(shí)忘了人文教育的內(nèi)容，在這個(gè)人文教育中，我們也要將素質(zhì)教育納入進(jìn)來(lái)，也就是說(shuō)理論聯(lián)系技能的教育過程中，人的業(yè)務(wù)素質(zhì)表現(xiàn)要得到很好的提升，適應(yīng)市場(chǎng)的需求，進(jìn)行專業(yè)水平與市場(chǎng)接軌的要求。

3、廣告專業(yè)的素質(zhì)改革

在高校教育的基礎(chǔ)上我們應(yīng)該著手于教學(xué)方法，教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段上的改革，教育的目的是全面提升大學(xué)生思想品質(zhì)、科學(xué)文化發(fā)展個(gè)性為主要內(nèi)容，完善廣告專業(yè)的從業(yè)人員自身的素質(zhì)結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行更好的社會(huì)活動(dòng)，我們也可以加強(qiáng)課程建設(shè)的改革力度，在廣告專業(yè)課程的審美角度加入藝術(shù)素質(zhì)教育陶冶情操、健全人格、激發(fā)創(chuàng)造精神功能作為實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑，例如，說(shuō)在廣告理論和廣告欣賞的教育教學(xué)中堅(jiān)持以人為本，傳承民族文化藝術(shù)精華，其中少不了文化審美素質(zhì)，有把廣告的教育同素質(zhì)教育有機(jī)的結(jié)合，才是廣告人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展的新模式。素質(zhì)教育是樹人教育，廣告專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和提升在廣告教育中顯得尤為重要，作為一個(gè)成功的廣告專業(yè)人士必須多方面提升自己的人文素質(zhì)。

3.1 知識(shí)面要寬廣。作為廣告人來(lái)說(shuō)，我們要涉及到的不僅僅是專業(yè)知識(shí)，而是要涉及到更多的文藝、哲學(xué)、經(jīng)理、歷史科技、生活等方面的知識(shí)內(nèi)容，充實(shí)自己知識(shí)面的影響，如果我們不去主動(dòng)學(xué)習(xí)接觸這些內(nèi)容，很容易出現(xiàn)文化素質(zhì)低差，文學(xué)知識(shí)薄弱，甚至導(dǎo)致自己的人生觀與社會(huì)的發(fā)展偏差較大的現(xiàn)象，有些廣告人只是僅僅的學(xué)習(xí)了幾天的電腦軟件教程，就要充當(dāng)廣告人來(lái)魚目混珠，置廣告品位于不顧，只管看到視覺上的效應(yīng)，經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，而荒廢了廣告內(nèi)涵的大眾意義，例如，說(shuō)我們經(jīng)常在電視上見到的腦白金、黃金酒、白金酒等，僅把廣告?zhèn)鞑プ鳛橐环N商業(yè)經(jīng)濟(jì)性質(zhì)進(jìn)行注入式的傳播活動(dòng)，簡(jiǎn)單的幾句廣告詞怎么可能讓人賞心悅目，很難將我們的文化檔次表現(xiàn)出來(lái)。這一現(xiàn)象已經(jīng)反映出我們應(yīng)該將廣告的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)向?qū)ふ椅幕^念支撐的方向，也就是說(shuō)我們應(yīng)該將文化觀念確立起來(lái)，作為一種創(chuàng)作基礎(chǔ)，體現(xiàn)產(chǎn)品的文化含量，目的就是要增加更多的附加價(jià)值，提升產(chǎn)品的文化品位，增強(qiáng)廣告的“軟消費(fèi)”。針對(duì)在教育中教學(xué)中學(xué)生的弱點(diǎn)，培養(yǎng)其博覽的良好習(xí)慣，注重知識(shí)的積累，了解天下之事，不僅能直接提高廣告創(chuàng)意的文化語(yǔ)境，也會(huì)提高個(gè)人的思想內(nèi)涵，成為知識(shí)的廣告人。

3.2 具備超前的創(chuàng)造性思維和敏銳的洞察力。廣告出現(xiàn)的作用是對(duì)企業(yè)形象和產(chǎn)品品牌的塑造，創(chuàng)意一定要標(biāo)新立異，與眾不同，這就決定著廣告從業(yè)人員一定要有創(chuàng)造性的思維和敏感的洞察力，這也是一種很不一般的思維形式，是邏輯思維、形象思維和靈感思維的綜合運(yùn)用交互式交融，這些都是人后天形成的一種習(xí)慣，因?yàn)檫@與人生活的環(huán)境和受教育程度有著直接的關(guān)系，所以廣告創(chuàng)意的來(lái)源要脫離舊思想的束縛，抓住瞬間的構(gòu)想，夸張性的想象物態(tài)的呈現(xiàn)，創(chuàng)造出新思想新觀念全面提高自己的創(chuàng)新能力，在教學(xué)中，我們也可以采取滲透、誘發(fā)等連鎖反應(yīng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，從無(wú)到有的一個(gè)生成思路，擺脫一種被常規(guī)枷鎖的思維模式，從中體驗(yàn)得到啟發(fā)。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國(guó)廣告高等教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告[J].現(xiàn)代廣告.2007.

篇10

時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，先做一份工作計(jì)劃，開個(gè)好頭吧。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編精心整理的2021志愿者個(gè)人工作計(jì)劃范文參考，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

2021志愿者個(gè)人工作計(jì)劃范文參考一

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿者精神，倡導(dǎo)時(shí)代新風(fēng)正氣，以人為本，構(gòu)建和諧社會(huì)，進(jìn)一步建立、完善志愿者服務(wù)機(jī)制，倡導(dǎo)廣大居民積極參與志愿者服務(wù)，###社區(qū)將在全社區(qū)開展20xx年志愿者服務(wù)活動(dòng)，特制定活動(dòng)計(jì)劃：

一、志愿者活動(dòng)的目的和意義

弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，廣泛開展豐富多彩的志愿者服務(wù)活動(dòng)，讓更多的居民群眾參與到志愿者服務(wù)活動(dòng)中來(lái)，使志愿者隊(duì)伍成為具有廣泛影響和社會(huì)動(dòng)員的動(dòng)力和亮點(diǎn)，努力在全社會(huì)形成人人關(guān)心、人人支持、人人參與的社區(qū)志愿者行動(dòng)的氛圍。

二、志愿者活動(dòng)時(shí)間

利用傳統(tǒng)節(jié)假日時(shí)間和節(jié)假日的時(shí)間，如學(xué)雷鋒紀(jì)念日、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)等特殊的日子集中組織社區(qū)志愿者開展大型志愿者服務(wù)活動(dòng)為社區(qū)的文明創(chuàng)建開展服務(wù)活動(dòng)，宏揚(yáng)中華民族樂于助人、尊老愛幼等傳統(tǒng)美德。

三、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)保障

志愿服務(wù)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)可從社區(qū)辦公經(jīng)費(fèi)中支取。同時(shí)在社區(qū)范圍的愛心企業(yè)進(jìn)行募集，并向結(jié)對(duì)共建單位爭(zhēng)取開展志愿服務(wù)資金的支持。

四、活動(dòng)安排

1、不定期清理廣告。志愿者每周對(duì)轄區(qū)內(nèi)的亂涂寫廣告、白色垃圾、衛(wèi)生死角進(jìn)行整治清理，并在轄區(qū)內(nèi)宣傳大家都來(lái)保護(hù)社區(qū)環(huán)境。

2.節(jié)假日送祝福。志愿者對(duì)轄區(qū)內(nèi)的空巢老人、殘疾人、留守兒童、新市民子女、困難職工和其他關(guān)愛對(duì)象進(jìn)行節(jié)日慰問，關(guān)心他們的生活狀況，讓他們感覺節(jié)日的氣氛，社區(qū)時(shí)刻都在掛念他們。

3、在社區(qū)內(nèi)開展法制教育、安全教育等講座，組織社區(qū)黨員對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心、教育、心理輔導(dǎo)，關(guān)心未成年人的學(xué)習(xí)、生活狀況，讓他們健康成長(zhǎng)。

4、志愿者義務(wù)巡邏。組織社區(qū)志愿巡邏隊(duì)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)進(jìn)行義務(wù)巡邏，對(duì)居民的人身財(cái)產(chǎn)安全加強(qiáng)防范，對(duì)居民發(fā)放安全提示看，提醒居民關(guān)好門窗、鎖好門。

5、志愿者文明勸導(dǎo)。志愿者文明創(chuàng)建時(shí)期在重要十字路口勸導(dǎo)交通文明，在車站提示大家文明排隊(duì)上車，在公交車上維護(hù)秩序，文明乘車。

6、結(jié)對(duì)幫扶。志愿者一對(duì)一對(duì)困難家庭實(shí)行走訪慰問，和他們聊天、談心，詢問他們的生活情況，幫助他們解決困難問題。

2021志愿者個(gè)人工作計(jì)劃范文參考二

一、工作的重點(diǎn)

1、我們將會(huì)盡可能的組織參加組織更多的志愿活動(dòng)。一方面為了壯大青協(xié)活動(dòng)的規(guī)模擴(kuò)大青協(xié)的社會(huì)影響力，另一方面也為了更好的展現(xiàn)同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌，為新會(huì)員樹立良好的榜樣。

2、青年志愿者協(xié)會(huì)是一個(gè)整體，做事要本著積極合作的前提去開展活動(dòng)，要與他人友好相處；

3、要本著一種“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的志愿精神去做事，做事態(tài)度要積極，端正；

4、做事要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)自己要有強(qiáng)烈的信心；

5、合理利用時(shí)間，提高會(huì)議效率。

6、進(jìn)一步完善協(xié)會(huì)里的獎(jiǎng)懲制定。

7、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極地開展有意義的志愿者活動(dòng)。

8、注重協(xié)會(huì)會(huì)員的培養(yǎng)，為協(xié)會(huì)培養(yǎng)新鮮血液。加強(qiáng)對(duì)1級(jí)干事的培養(yǎng)至關(guān)重要，它關(guān)系到協(xié)會(huì)以后的發(fā)展。本學(xué)期我們部門在對(duì)新會(huì)員的培養(yǎng)中，會(huì)做到以下三點(diǎn)：

①多安排一些工作讓他們?nèi)プ?，為他們提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，鍛煉他們各方面的能力。

②多和他們交流。了解他們學(xué)習(xí)和生活上的問題以及他們的思想變化，與他們交流的同時(shí)傳授他們一些工作經(jīng)驗(yàn)。

③通過與他們交流和他們完成工作的情況對(duì)他們各方面的能力進(jìn)行考察。

二、制度建設(shè)

由于我們青年志愿者協(xié)會(huì)成立不久，青協(xié)辦公室的成立及使用時(shí)間也很短，各種規(guī)章制度也不完善，在新的學(xué)期我們將進(jìn)一步完善各種規(guī)章制度的工作，使新學(xué)期的活動(dòng)“有章可循”，活動(dòng)開展的更加順利。具體如下：

1、部門成員進(jìn)一步了解部門工作，同時(shí)更好的完善部門機(jī)構(gòu)設(shè)置，真正做到分工明確，各司其職，又能互相協(xié)調(diào)開展部門工作；

2、外聯(lián)部負(fù)責(zé)加強(qiáng)與校本部兄弟系青協(xié)以及酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院青協(xié)的的聯(lián)系，一起組織活動(dòng)，進(jìn)行聯(lián)誼，多多交流，同時(shí)尋求贊助，聯(lián)系固定服務(wù)點(diǎn)。宣傳部繼續(xù)進(jìn)行培訓(xùn)，除了做好部門宣傳工作之外，還可以幫助其他部門做些宣傳，并從中得到鍛煉和提升。秘書處完成部門的活動(dòng)策劃，下學(xué)期活動(dòng)較多，需要策劃部做好工作計(jì)劃安排才能保證各項(xiàng)工作的順利完成。組織部做好活動(dòng)安排以及后勤保障工作，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。

3、加強(qiáng)部門工作作風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造部門文化氛圍。

4、學(xué)習(xí)部門紙質(zhì)版、電子版文件的管理方法，掌握管理方式，并做好有關(guān)文件的管理工作。

5、協(xié)會(huì)下設(shè)部門適當(dāng)?shù)馁?gòu)買所需的學(xué)習(xí)用品，如海報(bào)制作書，畫筆、策劃寫作書等

三、增加協(xié)會(huì)的整體影響力

在新的一學(xué)期我協(xié)會(huì)個(gè)成員將共同努力，聯(lián)手打造青協(xié)品牌形象，提升青協(xié)整體形象，擴(kuò)大青協(xié)影響力，使青協(xié)的發(fā)展充滿生機(jī)。

四、新學(xué)期具體的工作安排

為了更好的體現(xiàn)“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的志愿精神，我院青協(xié)計(jì)劃在新的學(xué)期除了組織一些基礎(chǔ)活動(dòng)，還計(jì)劃繼續(xù)開展一些長(zhǎng)期活動(dòng)和一些特色活動(dòng)：

1、每?jī)芍苷匍_一次青協(xié)成員大會(huì)，對(duì)其兩周的工作做一個(gè)總結(jié)，如有什么特殊情況，可臨時(shí)通知。

意義：有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正協(xié)會(huì)中存在的問題，并及時(shí)的解決。2、在納新后對(duì)所有成員進(jìn)行素質(zhì)拓展和思想道德教育，時(shí)間待定。意義：有利于搭建志愿者溝通交流的活動(dòng)平臺(tái)，提高志愿者服務(wù)能力和水平，樹立相互配合、相互支持的團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)了個(gè)人潛能。

3、在十月一日“國(guó)慶節(jié)”前后舉行一次主題為，“美化校園，凈化心靈”活動(dòng)，對(duì)校園及校園周邊的環(huán)境進(jìn)行一次全面的大掃除，對(duì)校園內(nèi)的白色垃圾和一些小廣告進(jìn)行清理和鏟除。參加人員由協(xié)會(huì)成員自由報(bào)名以及一些非協(xié)會(huì)成員也可報(bào)名參加。時(shí)間根據(jù)以后情況決定。

意義：給大家提供一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，以引領(lǐng)志愿者服務(wù)的新學(xué)期新氣象，以志愿服務(wù)促進(jìn)我院全體志愿者的交流和學(xué)習(xí)。并且養(yǎng)成協(xié)會(huì)成員愛護(hù)校園、自覺美化校園的良好習(xí)慣，也增強(qiáng)了同學(xué)們愛校、護(hù)校的責(zé)任感和使命感。同時(shí)帶動(dòng)更多的人來(lái)愛護(hù)校園，保護(hù)校園。

4、在十月二十二日（世界傳統(tǒng)醫(yī)藥日）舉行一次“關(guān)愛老年人，共享一份快樂”時(shí)間：10月22日

在“世界傳統(tǒng)醫(yī)藥日”這天我院青協(xié)走進(jìn)敬老院，幫助老年人準(zhǔn)確用藥，養(yǎng)成用藥好習(xí)慣，并結(jié)合他們自身情況，提倡如何飲食，如何養(yǎng)生的好辦法。我院青協(xié)將組織志愿者幫助老人們?nèi)绾问褂谜f(shuō)明書并結(jié)合他們自身的狀況給他們安排合理膳食。

活動(dòng)意義：“關(guān)愛老年人，共享一份快樂”走進(jìn)敬老院，關(guān)愛老年人，讓他們和我們共享社會(huì)的溫暖；一起營(yíng)造和諧校園的新風(fēng)尚，讓孤寡老年人充分體會(huì)到社會(huì)大家庭的溫暖，更加深化關(guān)愛老人，尊敬老人的意識(shí)；同時(shí)體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生關(guān)愛老年人，關(guān)注群體，奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚品德，為同學(xué)們展現(xiàn)愛心提供一個(gè)平臺(tái)。

5、在十一月二十七日（感恩節(jié)）這天舉行鮮花義賣活動(dòng)：活動(dòng)過程

1、宣傳部負(fù)責(zé)制作海報(bào)等進(jìn)行宣傳。

2、由外聯(lián)部負(fù)責(zé)鮮花。

3、組織部負(fù)責(zé)義賣，秘書處負(fù)責(zé)記錄和后勤工作。并將義賣所得的錢捐獻(xiàn)給敬老院。

意義：

a、幫助別人，快樂自己；贈(zèng)人玫瑰，手留余香。

b、希望通過大家的努力，共同鑄就愛的長(zhǎng)城，把這些“義賣”所得的錢去感恩那些年輕時(shí)為我們建設(shè)美好家園的老一輩的英雄。

c、每個(gè)人都需要一顆感恩的心，在感恩節(jié)做一些小事，用自己那顆感恩的心去溫暖整個(gè)世界。

6、在元月一日新年時(shí)開展一次主題為“延伸愛心舞臺(tái)，構(gòu)建溫情世界”的志愿者進(jìn)孤兒院活動(dòng)，為孩子們帶去新年的歡樂。

意義：大手牽小手走進(jìn)孤兒園，一起營(yíng)造和諧校園的新風(fēng)尚，讓孤寡兒童充分體會(huì)到社會(huì)大家庭的溫暖，并鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)。同時(shí)體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生關(guān)愛兒童，關(guān)注弱勢(shì)群體，奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚品德，為同學(xué)們展現(xiàn)愛心提供一個(gè)平臺(tái)。

五、每次活動(dòng)結(jié)束后參加志愿者活動(dòng)的會(huì)員，都進(jìn)行登記，然后由秘書處進(jìn)行入檔保存

我們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，按照計(jì)劃中的目標(biāo)去做，把青協(xié)的工作干好。身上擔(dān)負(fù)著這份責(zé)任，不管面臨多大的困難和壓力，我們都將盡自己的努力把本職工作做好，為我們新能源學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量?？傊?，我們將堅(jiān)持青年志愿者的服務(wù)精神，講求實(shí)效工作的方針，適時(shí)作出調(diào)整。調(diào)動(dòng)會(huì)員的積極性主動(dòng)性和創(chuàng)造行性。在新學(xué)期我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在院領(lǐng)導(dǎo)及協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)精神，創(chuàng)造出更美好的明天。

2021志愿者個(gè)人工作計(jì)劃范文參考三

志愿者精神是億萬(wàn)中國(guó)人民艱苦創(chuàng)業(yè)旅程中的靈魂，是新時(shí)期服務(wù)社會(huì)的新生力量。青年志愿者“送人玫瑰，手有余香”的精神溫暖著那些需求幫助、渴求關(guān)懷的人；青年志愿者竭誠(chéng)奉獻(xiàn)愛心，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神見證著人世間最為高尚的道德情操！

“～年元旦春節(jié)”之際，##初教學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)提出以下服務(wù)設(shè)想：

一、捐獻(xiàn)“愛心包”，提供生活護(hù)理，發(fā)揚(yáng)志愿者救助于為難之際的高尚品德。

社會(huì)上有很大一部分人在生活中籠照著陰影，他們沒有親人，孤獨(dú)寂寞，自己消遣晚年的生活；有的身體存在障礙，對(duì)生活失去信心……這些殘疾人，孤寡老人，下崗職工，貧困戶等社會(huì)弱勢(shì)群體急需社會(huì)的關(guān)懷，所以青年志愿者統(tǒng)一行動(dòng)，籌備愛心包，為他們送去必要的生活用品和精神慰藉。此外，鼓勵(lì)殘疾人對(duì)生活要充滿信心和勇氣，提供康復(fù)指導(dǎo)和大家一同度過一個(gè)歡樂祥和的新春佳節(jié)。

二、開展“為奉獻(xiàn)者奉獻(xiàn)”志愿者行動(dòng)，為那些默默奉獻(xiàn)者提供生活護(hù)理和文藝演出

青年志愿者協(xié)會(huì)一直照顧著許多軍烈屬、退休干部等，在春節(jié)即將來(lái)臨際再次看望老人，陪老人聊天為老人做衛(wèi)生，送去最真摯的關(guān)懷；并且藝術(shù)團(tuán)的同學(xué)還會(huì)組織一些文藝節(jié)目，給老人們送去歡樂。

三、開展“周末奉獻(xiàn)兩小時(shí)”創(chuàng)衛(wèi)服務(wù)活動(dòng)。

部分青年志愿者將深入到小區(qū)，如：福樂園小區(qū)，勤源里社區(qū)等協(xié)助居委會(huì)布置板報(bào)，清掃環(huán)境衛(wèi)生等；部分青年志愿者走上十字路口，協(xié)助交警指揮交通，擦拭廣告牌和垃圾筒等；部分青年志愿者走進(jìn)老年公寓，為老人們清洗衣物，陪老人聊天，送去溫暖等。

四、“托起明天的太陽(yáng)”捐獻(xiàn)愛心包雛鷹計(jì)劃

為了更好的鑄就明天的希望，培養(yǎng)未來(lái)的棟梁之才，給那些家庭困難的孩子實(shí)質(zhì)性的幫助，唐師青年志愿者協(xié)會(huì)將實(shí)行雛鷹計(jì)劃?！?月中旬志愿者代表慰問家住銀行樓社區(qū)的張若楠同學(xué)，給她帶去一些學(xué)習(xí)用品并將～年里堅(jiān)持“電視報(bào)益賣”活動(dòng)掙得的錢全部捐給她，并定期為她做義務(wù)家教輔導(dǎo)，幫助她完成學(xué)業(yè)。

五、開展“科技知識(shí)三下鄉(xiāng)”和“義務(wù)家教”服務(wù)活動(dòng)

寒假期間部分青年志愿者深入到縣區(qū)，開展心理咨詢活動(dòng)和義務(wù)家教，并為農(nóng)民講解科學(xué)文化知識(shí)，幫助他們更好的了解社會(huì)和先進(jìn)科學(xué)文化；部分青年志愿者走進(jìn)小學(xué)、幼兒園，輔導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)功課；

六、開展“傳遞愛心”大型文藝活動(dòng)

為了有利于更好的幫助社會(huì)上的特殊群體，讓他們感受到來(lái)自社會(huì)的關(guān)懷，作為愛的使者傳遞愛心。初教學(xué)院的志愿者將于～年1月20日來(lái)到##是聾啞學(xué)校為那里的孩子們義務(wù)輔導(dǎo)功課、做衛(wèi)生、互動(dòng)游戲并與殘疾兒童共同表演節(jié)目。