導(dǎo)語：如何才能寫好一篇國(guó)外科普教育現(xiàn)狀，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

[關(guān)鍵詞]科普教育　實(shí)踐探索　創(chuàng)新

1目前對(duì)青少年科普教育活動(dòng)現(xiàn)狀

科技館以展覽教育為主開展的科普教育活動(dòng)，為我國(guó)的科普教育事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。但就貧困地區(qū)來說，青少年活動(dòng)中心或科技館都還是一種奢望，因此科普活動(dòng)比較單一。

貧困邊遠(yuǎn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化落后，科技知識(shí)土壤貧瘠，是科普活動(dòng)的薄弱環(huán)節(jié)，更需要“科普扶貧”、“科技下鄉(xiāng)”，進(jìn)行“科普希望工程”，來弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)方法和科學(xué)思想。除增加那里的科普投入外，中小學(xué)生可由專門的科普工作者組織科普宣傳團(tuán)隊(duì)深入邊遠(yuǎn)郊區(qū)進(jìn)行科普教育下鄉(xiāng)宣傳，增強(qiáng)青少年對(duì)科技的興趣；有條件的地區(qū)可新建科技館等科普單位，進(jìn)行科普活動(dòng)的定位宣傳，以縮小“城鄉(xiāng)差別”。

認(rèn)識(shí)到青少年科普教育中存在的矛盾，必然能打造出解決問題的鑰匙，用來強(qiáng)化青少年科普教育的系統(tǒng)工程，使之成為培養(yǎng)未來人才的搖籃，科教興國(guó)戰(zhàn)略的起點(diǎn)，因?yàn)樗P(guān)系到農(nóng)村貧困地區(qū)未來公民的科學(xué)素養(yǎng)和兩個(gè)文明建設(shè)。

2創(chuàng)建青少年科普模式的意義

模式創(chuàng)新是實(shí)施青少年科普教育的關(guān)鍵。構(gòu)建一種能夠結(jié)合課堂教學(xué)主渠道，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生引力、動(dòng)力進(jìn)而對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響力的科普教育機(jī)制，使廣大中小學(xué)教育工作者自覺投身于科普教育，必須進(jìn)行模式創(chuàng)新。要整合社會(huì)科普資源，并集成應(yīng)用。有效地將校內(nèi)外各種教育資源，課程教學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、大眾傳媒、科技館所等教育手段有機(jī)結(jié)合起來，將教師、家長(zhǎng)、科技界和社會(huì)各界力量有機(jī)結(jié)合起來，形成科普合力。突破傳統(tǒng)教育觀念，調(diào)查研究、系統(tǒng)分析，依據(jù)城市、農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展?fàn)顩r，以及青少年科普對(duì)象的獨(dú)特性、情境性、豐富性和社會(huì)性特點(diǎn)，制定多元化、多樣性的科普教育新模式。

3以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),構(gòu)建科普新模式

面向青少年的科普教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。在抓中小學(xué)正規(guī)教育的同時(shí)，要積極發(fā)展和探索對(duì)青少年的校外科普教育，以彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，通過科普活動(dòng)糾正學(xué)?？茖W(xué)教育的某些缺陷?！敖?jīng)濟(jì)是今天，科技是明天，教育是后天”這一淺顯語言深刻地描述了經(jīng)濟(jì)、科技、教育的三重關(guān)系。我國(guó)核心技術(shù)創(chuàng)新能力之所以至今與發(fā)達(dá)國(guó)家有很大差距，根源就在我國(guó)教育、科學(xué)技術(shù)水平較低，國(guó)民的基本素質(zhì)較低。為了適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的要求，更要重視通過教育改革，加強(qiáng)在中小學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域大面積推進(jìn)科普教育的力度，探索和構(gòu)建新的教育模式和運(yùn)行機(jī)制。

3.1國(guó)內(nèi)外青少年科技教育的基本組織方式

3.1.1 學(xué)校主導(dǎo)型

學(xué)校組織各種科技類選修課、活動(dòng)課、科技興趣小組及科學(xué)俱樂部，開展各種學(xué)習(xí)、研究和探索活動(dòng)。如指導(dǎo)青少年閱讀科技書刊，收看廣播電視的科技節(jié)目、科技電影，參觀科技展覽，訪問科技專家，組織專題討論會(huì)、課題研究、科技競(jìng)賽、學(xué)科探秘、科技制作、種植養(yǎng)殖、發(fā)明創(chuàng)造等活動(dòng)。美、英等國(guó)教育界普遍認(rèn)識(shí)到，科普教育與學(xué)?？茖W(xué)教育的融合，有助于解決目前學(xué)校教育存在的一些問題，如學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣低，教師教學(xué)方法單調(diào)死板以及教科書存在的局限性等。

3.1.2 科教交融型

基礎(chǔ)教育課程與科技教育相融合。站在戰(zhàn)略性的高度上，早在1985年，美國(guó)就啟動(dòng)了著名的基礎(chǔ)教育課程改革2061計(jì)劃，針對(duì)從幼兒園到高中階段的技術(shù)教育問題，提出了一系列重大改革舉措，代表著美國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的趨勢(shì)。要通過中小學(xué)整個(gè)學(xué)習(xí)過程反映技術(shù)已滲進(jìn)我們的生活，要求學(xué)生采取實(shí)驗(yàn)和親身體驗(yàn)的方法，隨著從幼兒園到第12年級(jí)而不斷增加其深度。

3.1.3 社會(huì)與學(xué)?；?dòng)

校外教育機(jī)構(gòu)和自然科學(xué)學(xué)術(shù)團(tuán)體為科技愛好者組織相應(yīng)的活動(dòng),利用假期舉辦綜合的或?qū)I(yè)的科技夏(冬)令營(yíng),組織青少年進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),組織各種科技參觀、考察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，組織短期研習(xí)活動(dòng)等。科技團(tuán)體組織高校、科研單位與學(xué)校建立科技教育方面的合作，使一部分有志于科學(xué)技術(shù)研究和探索的優(yōu)秀青少年科技愛好者直接得到向著名科技專家咨詢學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在科技專家指導(dǎo)下進(jìn)行高層次的科普活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)科學(xué)探索的興趣，并掌握初步的科學(xué)研究方法。組織社會(huì)多種科普資源，使之進(jìn)入中小學(xué)教育教學(xué)過程，是國(guó)外科普教育值得借鑒的模式。

3.1.4 網(wǎng)絡(luò)化科普教育模式

信息技術(shù)引入學(xué)校，運(yùn)用于教學(xué)，會(huì)逐步改變傳統(tǒng)的老師教、學(xué)生聽的教學(xué)方式，教師的知識(shí)傳授者角色將日益淡化，學(xué)生也將更多地自主學(xué)習(xí)。在此情形下，政府研究機(jī)構(gòu)、科技團(tuán)體、大學(xué)等開發(fā)的各種科普教育資源借助互聯(lián)網(wǎng)方便地進(jìn)入學(xué)校，學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式也會(huì)更加科普化。美國(guó)能源部門把計(jì)算科學(xué)納入中學(xué)科學(xué)教育，實(shí)施了一項(xiàng)稱為“超級(jí)計(jì)算探索”的計(jì)劃，該計(jì)劃支持開發(fā)了許多計(jì)算科學(xué)學(xué)習(xí)資源。比如讓若干名學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，共同登錄因特網(wǎng)進(jìn)行科學(xué)探究。華盛頓大學(xué)為幫助中小學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)，專門開發(fā)了一系列虛擬現(xiàn)實(shí)演示項(xiàng)目用于課堂教學(xué)，它還幫助學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)虛擬生態(tài)環(huán)境等虛擬現(xiàn)實(shí)作品，不僅提高了學(xué)生對(duì)科學(xué)工作的興趣，而且還培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

總之，發(fā)達(dá)國(guó)家和部分發(fā)展中國(guó)家的青少年科普教育，既突破了單一的課堂教學(xué)模式，使學(xué)生在各種環(huán)境下感受和學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)；又更加重視讓科普教育進(jìn)入中小學(xué)教育主渠道，從而拓寬了對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育的實(shí)施途徑，初步形成學(xué)校、科技界和社會(huì)各界聯(lián)手，大面積實(shí)施科普教育的多種模式。這些模式對(duì)我國(guó)青少年科普教育的模式創(chuàng)新具有一定的參考價(jià)值。

3.2 探索和構(gòu)建科普教育新模式

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，重視能源環(huán)境、生態(tài)，培養(yǎng)人與人之間的合作，這是一項(xiàng)從兒童抓起，構(gòu)建和諧社會(huì)的根本大計(jì)。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，探索創(chuàng)新并構(gòu)建能夠發(fā)揮學(xué)校教育主渠道作用，融科學(xué)課程教學(xué)、家庭教育、社區(qū)教育和社會(huì)教育為一體的科學(xué)可行的科普教育新模式勢(shì)在必行。

3.2.1 青少年科普教育校本模式創(chuàng)新

以科普的層次理論為指導(dǎo)，結(jié)合教育部“新課標(biāo)”，研究和探索如何以知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代新的教育理念，改革傳統(tǒng)學(xué)校教育單純傳授有限知識(shí)的做法；實(shí)現(xiàn)以課堂教學(xué)為主陣地，大面積提高學(xué)生的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)思想水平，分層次分年齡培養(yǎng)中小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。研究科學(xué)素養(yǎng)教育進(jìn)入學(xué)校正規(guī)教育的渠道和途徑，組織有關(guān)學(xué)校進(jìn)行科普教育的地方教材和校本教材的開發(fā)實(shí)驗(yàn)。利用課程進(jìn)行科技教育,開展校內(nèi)大型科普活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的科普教育環(huán)境。

3.2.2 青少年科普教育校外模式創(chuàng)新

以協(xié)同理論為指導(dǎo)，探討如何構(gòu)建學(xué)?？破战逃拈_放系統(tǒng)。即：實(shí)現(xiàn)及時(shí)跟蹤最新科學(xué)發(fā)展，科學(xué)課程教育內(nèi)容的實(shí)時(shí)更新；科學(xué)技術(shù)工作者參與學(xué)校科普教育，學(xué)校教師和學(xué)生接觸科學(xué)研究和實(shí)踐；學(xué)校師生與科研人員的互動(dòng)，課程教學(xué)與社會(huì)科普資源教育的結(jié)合；學(xué)校、家庭與社會(huì)科普教育協(xié)調(diào)發(fā)展的自組機(jī)制。

3.2.3 青少年科普教育信息化模式創(chuàng)新

以信息化理論為指導(dǎo)，利用教育部大力普及中小學(xué)信息技術(shù)教育的契機(jī)，探討如何利用“校校通”工程教育網(wǎng)絡(luò)，組織教師開發(fā)和整合網(wǎng)絡(luò)科普教育資源，組織學(xué)生對(duì)科普教育資源進(jìn)行“研究性學(xué)習(xí)”或“探究性學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)。研究在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的新形勢(shì)下，如何幫助學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)開展適當(dāng)?shù)目茖W(xué)研究活動(dòng)，樹立主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作研究觀念，促使科學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式向更加科普化的方向發(fā)展。

3.2.4 不同地區(qū)科普教育模式創(chuàng)新

以哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、生命科學(xué)和生態(tài)環(huán)境理論為指導(dǎo)，根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、中等發(fā)達(dá)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)的實(shí)際，探討城市、城鎮(zhèn)和農(nóng)村等不同學(xué)校的科普教育分類模式，重點(diǎn)研究如何在邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)農(nóng)村實(shí)現(xiàn)大面積進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦枰目破战逃Ｊ?，研究如何提高青少年?duì)封建迷信糟粕的抵御能力，幫助他們樹立正確的科學(xué)觀、人生觀和世界觀。

3.2.5 農(nóng)村青少年科普教育模式創(chuàng)新

中國(guó)大部分青少年在農(nóng)村，促進(jìn)農(nóng)村青少年科學(xué)素質(zhì)的提高，是青少年科普的重要方面。農(nóng)村青少年科普學(xué)?！鐓^(qū)—家庭協(xié)同是農(nóng)村青少年科普的基本特點(diǎn)，要結(jié)合農(nóng)村教育改革，探索如何把科普知識(shí)的傳播與實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，提高農(nóng)村青少年科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。要充分利用農(nóng)村的特色養(yǎng)殖、種植的便利條件，開辟青少年科普教育實(shí)踐基地、農(nóng)業(yè)科普示范園等供青少年觀察、研究。使青少年在掌握學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，掌握科學(xué)研究方法、基本的收集處理信息和分析解決問題的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4結(jié)論

青少年科普教育是提升全民族科學(xué)素質(zhì)的奠基工程，青少年科普模式的探索和創(chuàng)新，要解決的關(guān)鍵問題是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的觀念更新，校內(nèi)、校外科普教育資源的整合利用及傳統(tǒng)教育教學(xué)模式的改革。因此尋找我國(guó)中小學(xué)科普教育落后狀態(tài)的癥結(jié)所在就是把科普教育的效果，最終落實(shí)到培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上，形成一個(gè)自主、探究、合作與創(chuàng)新的科普教育文化氛圍。

作者簡(jiǎn)介：

篇2

關(guān)鍵詞：科普電視；農(nóng)民；素質(zhì)；對(duì)策

由于電視機(jī)的普及和電視傳播覆蓋面的不斷擴(kuò)大，電視成為當(dāng)今中國(guó)民眾接觸最為廣泛的傳播媒體。農(nóng)村人口對(duì)于電視有著更高的依賴程度，電視節(jié)目在農(nóng)村的作用比城市更大。特別是，許多科普攔目都辦得很好，深入淺出、循序漸進(jìn)地報(bào)道科技動(dòng)態(tài)，推廣農(nóng)牧業(yè)技術(shù)，進(jìn)行職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和普及科技知識(shí)等，深得群眾喜愛?？破疹愲娨暪?jié)目隨著科教興國(guó)政策的實(shí)施和三農(nóng)問題對(duì)策的研究，已經(jīng)取得了很好的社會(huì)反響，在促進(jìn)農(nóng)民素質(zhì)提高方面將發(fā)揮越來越重要的作用。

一、科普電視對(duì)提高農(nóng)民素質(zhì)的作用

（一）落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)科教興農(nóng)

建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，必須依靠現(xiàn)代科技、落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略。要重視人力資源開發(fā)，構(gòu)建合理的農(nóng)業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)；要提高農(nóng)民的年培訓(xùn)率，提高高中初級(jí)技術(shù)人員和農(nóng)民專業(yè)戶、示范戶的素質(zhì)，強(qiáng)化對(duì)農(nóng)村各種專業(yè)戶、示范戶的教育培訓(xùn)和科普教育；加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村婦女的教育培訓(xùn)和科普教育等等。通過收看科普類電視節(jié)目可在很大程度上緩解涉及面廣、經(jīng)費(fèi)投入不足等帶來的困難，促進(jìn)農(nóng)民科技素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)科教興農(nóng)?？破针娨暿锹鋵?shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)科教興農(nóng)的重要途徑之一。

（二）推廣科學(xué)知識(shí)，普及科學(xué)思想和方法，提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)

人們的生活與電視的聯(lián)系越來越緊密，現(xiàn)代社會(huì)離不開科學(xué)，科學(xué)的普及離不開科普電視節(jié)目。全國(guó)13億人口中9億是農(nóng)民，而農(nóng)民的大多數(shù)已擁有電視機(jī)，2007年全國(guó)電視觀眾抽樣調(diào)查結(jié)果就已顯示，99.89%的中國(guó)家庭擁有電視機(jī)，電視機(jī)在中國(guó)居民家庭基本普及。所以，通過科普電視節(jié)目推廣科學(xué)知識(shí)、普及科學(xué)思想和科學(xué)方法，是最經(jīng)濟(jì)、最有效的規(guī)模化傳播途徑，可以讓幾億農(nóng)民同時(shí)收看科普節(jié)目，迅速把科學(xué)技術(shù)、科學(xué)思想和科學(xué)方法推廣到全國(guó)各地。廣大農(nóng)民通過長(zhǎng)期收看科普電視節(jié)目，就能不斷積累科學(xué)技術(shù)知識(shí)，逐步提高自身的科學(xué)素質(zhì)。只有占絕大多數(shù)人口的農(nóng)民提高了科學(xué)文化素質(zhì)，整個(gè)中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)才能提高，社會(huì)才能發(fā)展與進(jìn)步。

（三）提高農(nóng)民素質(zhì)，增加農(nóng)民收入

農(nóng)民收入增長(zhǎng)緩慢，是三農(nóng)問題的癥結(jié)之一。農(nóng)民收入的增長(zhǎng)途徑有兩個(gè)，一是農(nóng)民農(nóng)業(yè)收入的增長(zhǎng)；二是轉(zhuǎn)移出去的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力收入的增長(zhǎng)，兩者都有賴于農(nóng)民素質(zhì)的提高。根據(jù)有關(guān)資料顯示：在我國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力中，接受過培訓(xùn)的僅占20%，接受過初級(jí)職業(yè)技術(shù)教育或培訓(xùn)的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力占全部農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的3.4%，接受過中等職業(yè)技術(shù)教育及以上者僅占0.13%。而沒有接受過技術(shù)培訓(xùn)的竟高達(dá)76.4%。研究表明，農(nóng)民的收入水平與其科技文化素質(zhì)呈明顯的正相關(guān)。發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)，提高農(nóng)民素質(zhì)，是落實(shí)科教興農(nóng)戰(zhàn)略，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收的關(guān)鍵。科普電視是農(nóng)村教育事業(yè)的重要組成部分，通過科普電視讓農(nóng)民掌握實(shí)用技術(shù)，是提高農(nóng)民素質(zhì)，增加農(nóng)民收入的重要措施?？破针娨曉谵r(nóng)民非正軌教育、業(yè)余培訓(xùn)等方面具有其他任何媒體無法企及的優(yōu)勢(shì)。

（四）促進(jìn)農(nóng)民經(jīng)營(yíng)管理素質(zhì)的提高

由于科學(xué)文化素質(zhì)低、組織程度低等方面的原因，我國(guó)農(nóng)民的經(jīng)營(yíng)管理素質(zhì)較差，市場(chǎng)意識(shí)較淡薄，大多數(shù)農(nóng)民沒有接受過有關(guān)農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的教育與培訓(xùn)，不了解農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的基本知識(shí)。科普電視節(jié)目能夠提供有關(guān)農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的基本知識(shí)和實(shí)例，并且以生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)，易于為廣大農(nóng)民理解和接受，對(duì)農(nóng)民經(jīng)營(yíng)管理素質(zhì)的提高有很大促進(jìn)作用?？破针娨暪?jié)目中關(guān)于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的介紹，可使廣大農(nóng)民懂得價(jià)值規(guī)律、供求規(guī)律、競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律；懂得市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)配置資源的方式和機(jī)制，自覺地按照市場(chǎng)需求來配置農(nóng)業(yè)資源，開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷活動(dòng)，以取得最大經(jīng)濟(jì)效益。

二、辦好科普電視提高農(nóng)民素質(zhì)的對(duì)策

（一）增加科普電視頻道和節(jié)目

中國(guó)教育電視臺(tái)CETV-1在06：23的農(nóng)業(yè)新天地節(jié)目，CETV-2在18：48良種繁育技術(shù)、森林保護(hù)節(jié)目，安徽電視臺(tái)科教頻道在00：00的科技探索節(jié)目等，這些節(jié)目辦得非常好，是農(nóng)民最需要的。但是，這些節(jié)目的播出時(shí)間段是否與農(nóng)民工余時(shí)間匹配值得調(diào)查研究，而且，播出次數(shù)少，不利于重復(fù)收看，尤其是涉農(nóng)教育電視節(jié)目太少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足全國(guó)各地農(nóng)民的需要。因此，要考慮增加專設(shè)的科普電視頻道和節(jié)目，在每天早中晚農(nóng)民收工吃飯的時(shí)間段重復(fù)播出3次，提供反復(fù)收看學(xué)習(xí)和選擇收看的機(jī)會(huì)。如中央電視事農(nóng)業(yè)頻道（7套）的“致富技術(shù)”在早中晚多個(gè)時(shí)間段播出，這樣就能充分發(fā)揮教育電視的作用，為提高農(nóng)民科技素質(zhì)服務(wù)。

（二）科普電視運(yùn)行機(jī)制“欄目化”

國(guó)外科普電視的經(jīng)費(fèi)一般由3方面組成，1/3來源于國(guó)家為提高國(guó)民素質(zhì)的公益經(jīng)費(fèi)；企業(yè)贊助的基金占1/3；另外1/3靠自己成功的商業(yè)運(yùn)作。國(guó)內(nèi)的科普電視由于受經(jīng)費(fèi)限制，只能希望用較低的成本達(dá)到較高的效果，但是，投資運(yùn)作恰恰困擾著科技電視。形成這種局面的原因是多方面的，長(zhǎng)期靠傳統(tǒng)機(jī)制撥款拍片使制作人員缺乏市場(chǎng)意識(shí)，發(fā)行環(huán)節(jié)的缺失，也限制著科普片更好地進(jìn)入節(jié)目交流市場(chǎng)。“欄目化”為科教片的經(jīng)費(fèi)和傳播提供了很好的保證，北科影的《消失的大河橋》、中央電視臺(tái)的《走近科學(xué)》是科技專題片“欄目化”的集中體現(xiàn)。《科普法》第16條：廣播電臺(tái)、電視臺(tái)應(yīng)當(dāng)開設(shè)科普欄目或者轉(zhuǎn)播科普節(jié)目；影視生產(chǎn)、發(fā)行和放映機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)科普影視作品的制作、發(fā)行和放映……國(guó)家對(duì)科普工作是非常重視的，但在各個(gè)環(huán)節(jié)上落實(shí)的情況參差不齊。資金永遠(yuǎn)是不夠的，重要的是要制定科普電視欄目化的規(guī)劃，借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，辦出我國(guó)特色的科普電視。

（三）更新創(chuàng)作理念

傳統(tǒng)意義上的科普節(jié)目，比較強(qiáng)調(diào)知識(shí)性，節(jié)目中科技含量比較重大，許多觀眾反映看得累，看不懂。其實(shí)講解科技知識(shí)只是科普的一方面，以靈活多樣的形式介紹科學(xué)方法，宣揚(yáng)科學(xué)思想正成為當(dāng)今科普工作的定位。許多成功的作品都是以充滿人文精神的創(chuàng)作理念贏得觀眾的，國(guó)外科普電視節(jié)目的故事性、娛樂性是我國(guó)科普電視更新創(chuàng)作理念的很好借鑒；國(guó)內(nèi)娛樂電視節(jié)目與現(xiàn)場(chǎng)觀眾的互動(dòng)也是科普電視創(chuàng)作的很好借鑒?？破詹⒉灰欢ㄒ噍斖耆_定的知識(shí)，也可以讓公眾參與和體驗(yàn)，科普應(yīng)當(dāng)有多種形式，應(yīng)當(dāng)允許各種各樣的探索，應(yīng)當(dāng)努力把人氣提升到娛樂節(jié)目的水平上，或者讓科普教育滲透到娛樂節(jié)目中去，使我們的電視節(jié)目處處彌漫著科普教育的信息。

（四）結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

科普節(jié)目本身的質(zhì)量很重要，在現(xiàn)階段對(duì)科普的必要扶持也非常重要。如果說科普節(jié)目永遠(yuǎn)被安排在半夜播出，很難設(shè)想它們能夠達(dá)到理想的傳播效果。要充分認(rèn)識(shí)農(nóng)村受眾，尊重他們的收視習(xí)慣。農(nóng)村觀眾的“黃金收視時(shí)間”集中在晚上8-10點(diǎn)之間，對(duì)農(nóng)科普節(jié)目應(yīng)盡量安排在晚上10點(diǎn)之前播出。更要看到：現(xiàn)在是讀圖時(shí)代，用電視來普及科學(xué)比較形象，容易吸引人，門坎相對(duì)低一些，可以發(fā)揮的空間仍然很大；現(xiàn)在是數(shù)字時(shí)代，利用三維動(dòng)畫科技、數(shù)字影象合成、虛擬電子手段可以演示各種科學(xué)機(jī)理和動(dòng)態(tài)功能，使科普電視的表現(xiàn)形式跟上時(shí)代要求；現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，電視的多媒化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、開放性、非線性、交互性將是未來發(fā)展的方向?？破针娨晳?yīng)該率先實(shí)現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的結(jié)合，把科普電視節(jié)目選擇和播放的自交給觀眾，實(shí)現(xiàn)讓任何農(nóng)民在任何時(shí)間、任何電視終端可以反復(fù)收看學(xué)習(xí)任何科普電視節(jié)目，這樣才能最大限度地發(fā)揮科普電視的作用，最大可能地促進(jìn)農(nóng)民素質(zhì)的提高。

參考文獻(xiàn)：

1、萬長(zhǎng)軍.農(nóng)民素質(zhì)與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)[J].集團(tuán)經(jīng)濟(jì)研究,2007(25).

2、于建榮.論培育和造就新型農(nóng)民[J].桂海論叢,2006(3).

3、賀福中,田文利.農(nóng)業(yè)電視節(jié)目的現(xiàn)狀與對(duì)策探討[J].中國(guó)廣播電視學(xué)刊,2007(9).

篇3

校外科技活動(dòng) 創(chuàng)新 實(shí)踐

青少年是 21世紀(jì)的主人，培養(yǎng)青少年的科學(xué)素質(zhì)直接影響著新一代國(guó)民的素質(zhì)以及未來國(guó)家的強(qiáng)盛，因此具有十分重要的戰(zhàn)略意義。

園區(qū)青少年活動(dòng)中心（以下簡(jiǎn)稱“中心”）地處中國(guó)與新加坡政府合作的開發(fā)區(qū)，良好的區(qū)位優(yōu)勢(shì)為我們實(shí)施國(guó)際化、多元化、社會(huì)化、活動(dòng)化的青少年科技教育提供了強(qiáng)大的支撐，我們努力探索校外科技活動(dòng)的新平臺(tái)、新模式、新載體、新特色、新團(tuán)隊(duì)、新渠道，力求讓創(chuàng)新的科技活動(dòng)，成就花季少年的理想。

一、國(guó)際視野，搭建青少年科技活動(dòng)新舞臺(tái)

教育國(guó)際化的一大進(jìn)步是人們逐漸認(rèn)識(shí)到物質(zhì)環(huán)境是學(xué)習(xí)的中介和橋梁，在科技教育中積極開發(fā)和利用環(huán)境的“隱形課程”，是當(dāng)今教育改革的一個(gè)重要趨向。為此，我們努力將科技元素融合在場(chǎng)館環(huán)境中，充分為孩子的科技?jí)粝虢?gòu)實(shí)踐的空間：戶外小品“遠(yuǎn)航之舟”――是船模試航池；藝術(shù)墻飾“美麗園區(qū)”――是園區(qū)經(jīng)典建筑模型展；大廳中組合的立體軌道――是學(xué)生體驗(yàn)拼裝四驅(qū)車的天地；訪客中心“電子版圖”――讓每個(gè)學(xué)生為運(yùn)用新科技找到自己的學(xué)校而自豪；“中心”立體動(dòng)態(tài)建筑模型――則生動(dòng)演繹出作為江蘇第一家綠色建筑的特殊水處理系統(tǒng)……整個(gè)“中心”處處通過環(huán)境詮釋隱形的科技教育功能。

中心一層則以“科技”為主題，圍繞“用科技締造美麗、用科技引領(lǐng)生活、用科技創(chuàng)造未來”的核心理念，建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的未來工程師工作室。

二、開放互動(dòng)，引領(lǐng)青少年科技活動(dòng)新模式

談到教育，人們一貫強(qiáng)調(diào)其規(guī)范性和科學(xué)性，科技教育同樣也不例外，正式性和嚴(yán)肅性是通常定位的主要特質(zhì)。

而“中心”作為青少年校外教育基地，我們的追求絕不是學(xué)校規(guī)范教學(xué)的簡(jiǎn)單延伸，避免第二課堂、第三學(xué)期，積極探索科技活動(dòng)的娛樂化趨勢(shì)，努力寓教于樂，不斷增加科技活動(dòng)的情趣是我們的目標(biāo)，模擬世界的科技運(yùn)動(dòng)娛樂、訪客中心的互動(dòng)簽字版、入口處的三維檢索區(qū)都是在這樣的理念引導(dǎo)下建成的。

我們立足于校外的角度，利用其獨(dú)特資源優(yōu)勢(shì)和的科學(xué)氛圍,以及充滿趣味性、互動(dòng)性的參與形式，形成了“實(shí)踐――體驗(yàn)――啟迪”的青少年科普教育新模式。強(qiáng)調(diào)做中學(xué)，做中研，做中創(chuàng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地和周圍的物質(zhì)世界相互作用，通過活動(dòng)去自己探索、自己發(fā)現(xiàn)、自己獲得。

三、開拓創(chuàng)新，挖掘青少年科技活動(dòng)新載體

“中心”努力探索科技活動(dòng)的新載體，嘗試點(diǎn)線面相結(jié)合的多維度全方位的科技活動(dòng)。

點(diǎn)――主要指短期的科技活動(dòng)。如“中心”每年春季的科技節(jié)，組織與科學(xué)家的對(duì)話、家庭科技制作現(xiàn)場(chǎng)秀；“中心”一年中承辦及參加了近十次全國(guó)省市各類科技賽事，如暑期全國(guó)創(chuàng)新大賽、四月的江蘇省機(jī)器人大賽、秋季的模型比賽……營(yíng)造了青少年校外科技活動(dòng)新的制高點(diǎn)。

線――指具有連貫性，承前啟后的各類科技活動(dòng)。如“中心”建立了各類科技社團(tuán)，組建未來工程師工作室，讓青少年進(jìn)行系統(tǒng)的科技探索、認(rèn)知建構(gòu)、能力培養(yǎng)。

面――主要指不斷擴(kuò)大校外科技活動(dòng)的覆蓋面，引導(dǎo)更多的青少年享受高品質(zhì)的科技活動(dòng)?！爸行摹蓖ㄟ^學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐，組織數(shù)以萬計(jì)的學(xué)生來“中心”感受科技魅力；通過“快樂驛站”，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)和民工子弟學(xué)校送教科技教育下鄉(xiāng)；通過科技家庭日，在社區(qū)、商場(chǎng)舉辦免費(fèi)公益科技活動(dòng)，把科技的萌芽遍撒園區(qū)每片土壤。

科技活動(dòng)的新載體是現(xiàn)代青少年科技教育的一大課題，只有在多元化的背景下，科技活動(dòng)常會(huì)煥發(fā)出新的生命力。

四、多元整合，打造青少年科技工作新團(tuán)隊(duì)

眾所周知，一個(gè)優(yōu)秀教師能帶動(dòng)一個(gè)學(xué)科，尤其在校外教育領(lǐng)域，科技活動(dòng)沒有現(xiàn)成的教材教法，這對(duì)教師的個(gè)人素養(yǎng)提出了更高的挑戰(zhàn)，“中心”根據(jù)自身特點(diǎn)，積極通過公開招聘、誠(chéng)意邀請(qǐng)、區(qū)域組合等多種形式招募了一支高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，為高品質(zhì)的科技活動(dòng)提供了有效的保證。目前，我們科技教師團(tuán)隊(duì)組主要采用專家引領(lǐng)、專職保障、兼職充實(shí)三種形式戶外補(bǔ)充。

專職人員――通過向社會(huì)公開招聘，吸引了具有近多年科技教育經(jīng)驗(yàn)，年富力強(qiáng)的骨干教師。

專家團(tuán)隊(duì)――由省市區(qū)一批知名科技教育工作者組成，他們視野寬、資源廣、業(yè)務(wù)精，為中心科技活動(dòng)科學(xué)可持續(xù)發(fā)展提供了可能。

兼職教師――廣納周邊區(qū)域優(yōu)秀科技教育工作者組建而成，讓他們?cè)诠ぷ骰蛲诵葜嘧畲笙薅鹊匕l(fā)揮作用。

五、凸顯品牌，實(shí)現(xiàn)青少年科技活動(dòng)新特色

我們?cè)谧⒅乜萍蓟顒?dòng)普及的同時(shí)，緊緊圍繞“創(chuàng)成果亮點(diǎn)，樹科技形象，塑品牌活動(dòng)”的目標(biāo)，堅(jiān)持走品牌戰(zhàn)略，通過扶持、強(qiáng)化、優(yōu)化等環(huán)節(jié)，不斷壯大品牌的陣營(yíng)，不斷提高品牌的分量，使校外科技教育水平得以提升。具體做法凸顯三個(gè)新：

新主題――發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，建設(shè)低碳型社會(huì)，是國(guó)家近年來倡導(dǎo)的科技生活主旋律，我們緊扣時(shí)代科技新內(nèi)容，舉辦“低碳童年，愛心飛揚(yáng)”的元宵節(jié)大型生活用品交流會(huì)、“低碳生活――你，我，他”等系列活動(dòng)，孩子們?cè)谶^程中學(xué)習(xí)綠色的生活方式。

新人群――我們不斷擴(kuò)大青少年參與科技活動(dòng)的隊(duì)伍，十二五規(guī)劃目標(biāo)是組織青少年科技活動(dòng)人次在全區(qū)覆蓋面達(dá)100%。為此，首先是充分利用基地主戰(zhàn)場(chǎng)，在培訓(xùn)的同時(shí)更通過免費(fèi)科普電影展、科普作家講座、吸引學(xué)校社會(huì)實(shí)踐、組織觀看科技比賽提升參與率。

新成果――為了全面體現(xiàn)國(guó)際化，我們加強(qiáng)與國(guó)外有關(guān)組織的聯(lián)系，拓寬青少年參與國(guó)際科技交流的渠道，努力使青少年科技教育活動(dòng)能夠與國(guó)際接軌、與時(shí)代共進(jìn)。自2009年中心成立至今一年半時(shí)間內(nèi)，學(xué)生共獲市級(jí)以上各類科技獎(jiǎng)217項(xiàng)，其中全國(guó)金獎(jiǎng)四項(xiàng)、江蘇省一等獎(jiǎng)65項(xiàng)目、獲江蘇省團(tuán)體獎(jiǎng)22個(gè)，尤其是在今年機(jī)器人世界杯大賽中，“中心”共獲得一金一銀一銅，名揚(yáng)獅城。

六、互惠多贏，拓展青少年科技活動(dòng)新渠道

社區(qū)推廣擴(kuò)大影響面――堅(jiān)持拓展科技活動(dòng)的范圍，定期在周邊小區(qū)開展小型科技活動(dòng)，如模型拼裝指導(dǎo)、科普展覽等；節(jié)假日在流動(dòng)人群密集的商場(chǎng)、公園舉辦四驅(qū)車現(xiàn)場(chǎng)賽、知識(shí)問答等；赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)、民工子女學(xué)校送科技教育下鄉(xiāng)……

家庭活動(dòng)提高實(shí)效性――通過小手牽大手的模式倡導(dǎo)綠色生活理念，圍繞日常生活展開居民節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢物利用等系列環(huán)保活動(dòng)，通過每個(gè)家庭的低碳生活促進(jìn)全社會(huì)的現(xiàn)代科學(xué)生活方式。

企業(yè)參與實(shí)現(xiàn)互惠互利――在主動(dòng)爭(zhēng)取相關(guān)政府機(jī)構(gòu)扶持的同時(shí)，我們積極爭(zhēng)取企業(yè)的加盟，如由園區(qū)建屋集團(tuán)冠名的未來工程師工作室，每年40萬元的資金支持保證了名師團(tuán)隊(duì)、活動(dòng)層次、成果顯著。此外，同超市、大賣場(chǎng)等聯(lián)辦科技家庭日、館內(nèi)建設(shè)污水處理展示區(qū)等，真正實(shí)現(xiàn)了企業(yè)揚(yáng)名、學(xué)生得益、中心發(fā)展的多贏。

青少年科技活動(dòng)是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；青少年科技活動(dòng)是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；青少年科技活動(dòng)更是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，我們將不斷地創(chuàng)新校外科技活動(dòng)的模式，為青少年的科技?jí)粝氩迳巷w翔的翅膀。

參考文獻(xiàn)：

［1］北京市科協(xié)青少年工作部.青少年科技教育工作回顧與展望.

［2］陳歡慶,楊光時(shí).青少年科技教育的現(xiàn)狀和發(fā)展.科技領(lǐng)航，花季圓夢(mèng)

――淺談青少年校外科技活動(dòng)的創(chuàng)新與實(shí)踐

吳劍清

圍繞青少年校外科技教育平臺(tái)、模式、載體、特色、渠道、教師團(tuán)隊(duì)等內(nèi)容，闡述了以國(guó)際化的視野、互動(dòng)開放的形態(tài)、開拓創(chuàng)新的精神、多元整合的方法、突顯品牌的策略、互惠多贏的追求而展開的創(chuàng)新探索以及有效建構(gòu)。

校外科技活動(dòng) 創(chuàng)新 實(shí)踐

青少年是 21世紀(jì)的主人，培養(yǎng)青少年的科學(xué)素質(zhì)直接影響著新一代國(guó)民的素質(zhì)以及未來國(guó)家的強(qiáng)盛，因此具有十分重要的戰(zhàn)略意義。

園區(qū)青少年活動(dòng)中心（以下簡(jiǎn)稱“中心”）地處中國(guó)與新加坡政府合作的開發(fā)區(qū)，良好的區(qū)位優(yōu)勢(shì)為我們實(shí)施國(guó)際化、多元化、社會(huì)化、活動(dòng)化的青少年科技教育提供了強(qiáng)大的支撐，我們努力探索校外科技活動(dòng)的新平臺(tái)、新模式、新載體、新特色、新團(tuán)隊(duì)、新渠道，力求讓創(chuàng)新的科技活動(dòng)，成就花季少年的理想。

一、國(guó)際視野，搭建青少年科技活動(dòng)新舞臺(tái)

教育國(guó)際化的一大進(jìn)步是人們逐漸認(rèn)識(shí)到物質(zhì)環(huán)境是學(xué)習(xí)的中介和橋梁，在科技教育中積極開發(fā)和利用環(huán)境的“隱形課程”，是當(dāng)今教育改革的一個(gè)重要趨向。為此，我們努力將科技元素融合在場(chǎng)館環(huán)境中，充分為孩子的科技?jí)粝虢?gòu)實(shí)踐的空間：戶外小品“遠(yuǎn)航之舟”――是船模試航池；藝術(shù)墻飾“美麗園區(qū)”――是園區(qū)經(jīng)典建筑模型展；大廳中組合的立體軌道――是學(xué)生體驗(yàn)拼裝四驅(qū)車的天地；訪客中心“電子版圖”――讓每個(gè)學(xué)生為運(yùn)用新科技找到自己的學(xué)校而自豪；“中心”立體動(dòng)態(tài)建筑模型――則生動(dòng)演繹出作為江蘇第一家綠色建筑的特殊水處理系統(tǒng)……整個(gè)“中心”處處通過環(huán)境詮釋隱形的科技教育功能。

中心一層則以“科技”為主題，圍繞“用科技締造美麗、用科技引領(lǐng)生活、用科技創(chuàng)造未來”的核心理念，建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的未來工程師工作室。

二、開放互動(dòng)，引領(lǐng)青少年科技活動(dòng)新模式

談到教育，人們一貫強(qiáng)調(diào)其規(guī)范性和科學(xué)性，科技教育同樣也不例外，正式性和嚴(yán)肅性是通常定位的主要特質(zhì)。

而“中心”作為青少年校外教育基地，我們的追求絕不是學(xué)校規(guī)范教學(xué)的簡(jiǎn)單延伸，避免第二課堂、第三學(xué)期，積極探索科技活動(dòng)的娛樂化趨勢(shì)，努力寓教于樂，不斷增加科技活動(dòng)的情趣是我們的目標(biāo)，模擬世界的科技運(yùn)動(dòng)娛樂、訪客中心的互動(dòng)簽字版、入口處的三維檢索區(qū)都是在這樣的理念引導(dǎo)下建成的。

我們立足于校外的角度，利用其獨(dú)特資源優(yōu)勢(shì)和的科學(xué)氛圍,以及充滿趣味性、互動(dòng)性的參與形式，形成了“實(shí)踐――體驗(yàn)――啟迪”的青少年科普教育新模式。強(qiáng)調(diào)做中學(xué)，做中研，做中創(chuàng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地和周圍的物質(zhì)世界相互作用，通過活動(dòng)去自己探索、自己發(fā)現(xiàn)、自己獲得。

三、開拓創(chuàng)新，挖掘青少年科技活動(dòng)新載體

“中心”努力探索科技活動(dòng)的新載體，嘗試點(diǎn)線面相結(jié)合的多維度全方位的科技活動(dòng)。

點(diǎn)――主要指短期的科技活動(dòng)。如“中心”每年春季的科技節(jié)，組織與科學(xué)家的對(duì)話、家庭科技制作現(xiàn)場(chǎng)秀；“中心”一年中承辦及參加了近十次全國(guó)省市各類科技賽事，如暑期全國(guó)創(chuàng)新大賽、四月的江蘇省機(jī)器人大賽、秋季的模型比賽……營(yíng)造了青少年校外科技活動(dòng)新的制高點(diǎn)。

線――指具有連貫性，承前啟后的各類科技活動(dòng)。如“中心”建立了各類科技社團(tuán)，組建未來工程師工作室，讓青少年進(jìn)行系統(tǒng)的科技探索、認(rèn)知建構(gòu)、能力培養(yǎng)。

面――主要指不斷擴(kuò)大校外科技活動(dòng)的覆蓋面，引導(dǎo)更多的青少年享受高品質(zhì)的科技活動(dòng)?！爸行摹蓖ㄟ^學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐，組織數(shù)以萬計(jì)的學(xué)生來“中心”感受科技魅力；通過“快樂驛站”，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)和民工子弟學(xué)校送教科技教育下鄉(xiāng)；通過科技家庭日，在社區(qū)、商場(chǎng)舉辦免費(fèi)公益科技活動(dòng)，把科技的萌芽遍撒園區(qū)每片土壤。

科技活動(dòng)的新載體是現(xiàn)代青少年科技教育的一大課題，只有在多元化的背景下，科技活動(dòng)常會(huì)煥發(fā)出新的生命力。

四、多元整合，打造青少年科技工作新團(tuán)隊(duì)

眾所周知，一個(gè)優(yōu)秀教師能帶動(dòng)一個(gè)學(xué)科，尤其在校外教育領(lǐng)域，科技活動(dòng)沒有現(xiàn)成的教材教法，這對(duì)教師的個(gè)人素養(yǎng)提出了更高的挑戰(zhàn)，“中心”根據(jù)自身特點(diǎn)，積極通過公開招聘、誠(chéng)意邀請(qǐng)、區(qū)域組合等多種形式招募了一支高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，為高品質(zhì)的科技活動(dòng)提供了有效的保證。目前，我們科技教師團(tuán)隊(duì)組主要采用專家引領(lǐng)、專職保障、兼職充實(shí)三種形式戶外補(bǔ)充。

專職人員――通過向社會(huì)公開招聘，吸引了具有近多年科技教育經(jīng)驗(yàn)，年富力強(qiáng)的骨干教師。

專家團(tuán)隊(duì)――由省市區(qū)一批知名科技教育工作者組成，他們視野寬、資源廣、業(yè)務(wù)精，為中心科技活動(dòng)科學(xué)可持續(xù)發(fā)展提供了可能。

兼職教師――廣納周邊區(qū)域優(yōu)秀科技教育工作者組建而成，讓他們?cè)诠ぷ骰蛲诵葜嘧畲笙薅鹊匕l(fā)揮作用。

五、凸顯品牌，實(shí)現(xiàn)青少年科技活動(dòng)新特色

我們?cè)谧⒅乜萍蓟顒?dòng)普及的同時(shí)，緊緊圍繞“創(chuàng)成果亮點(diǎn)，樹科技形象，塑品牌活動(dòng)”的目標(biāo)，堅(jiān)持走品牌戰(zhàn)略，通過扶持、強(qiáng)化、優(yōu)化等環(huán)節(jié)，不斷壯大品牌的陣營(yíng)，不斷提高品牌的分量，使校外科技教育水平得以提升。具體做法凸顯三個(gè)新：

新主題――發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，建設(shè)低碳型社會(huì)，是國(guó)家近年來倡導(dǎo)的科技生活主旋律，我們緊扣時(shí)代科技新內(nèi)容，舉辦“低碳童年，愛心飛揚(yáng)”的元宵節(jié)大型生活用品交流會(huì)、“低碳生活――你，我，他”等系列活動(dòng)，孩子們?cè)谶^程中學(xué)習(xí)綠色的生活方式。

新人群――我們不斷擴(kuò)大青少年參與科技活動(dòng)的隊(duì)伍，十二五規(guī)劃目標(biāo)是組織青少年科技活動(dòng)人次在全區(qū)覆蓋面達(dá)100%。為此，首先是充分利用基地主戰(zhàn)場(chǎng)，在培訓(xùn)的同時(shí)更通過免費(fèi)科普電影展、科普作家講座、吸引學(xué)校社會(huì)實(shí)踐、組織觀看科技比賽提升參與率。

新成果――為了全面體現(xiàn)國(guó)際化，我們加強(qiáng)與國(guó)外有關(guān)組織的聯(lián)系，拓寬青少年參與國(guó)際科技交流的渠道，努力使青少年科技教育活動(dòng)能夠與國(guó)際接軌、與時(shí)代共進(jìn)。自2009年中心成立至今一年半時(shí)間內(nèi)，學(xué)生共獲市級(jí)以上各類科技獎(jiǎng)217項(xiàng)，其中全國(guó)金獎(jiǎng)四項(xiàng)、江蘇省一等獎(jiǎng)65項(xiàng)目、獲江蘇省團(tuán)體獎(jiǎng)22個(gè)，尤其是在今年機(jī)器人世界杯大賽中，“中心”共獲得一金一銀一銅，名揚(yáng)獅城。

六、互惠多贏，拓展青少年科技活動(dòng)新渠道

社區(qū)推廣擴(kuò)大影響面――堅(jiān)持拓展科技活動(dòng)的范圍，定期在周邊小區(qū)開展小型科技活動(dòng)，如模型拼裝指導(dǎo)、科普展覽等；節(jié)假日在流動(dòng)人群密集的商場(chǎng)、公園舉辦四驅(qū)車現(xiàn)場(chǎng)賽、知識(shí)問答等；赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)、民工子女學(xué)校送科技教育下鄉(xiāng)……

家庭活動(dòng)提高實(shí)效性――通過小手牽大手的模式倡導(dǎo)綠色生活理念，圍繞日常生活展開居民節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢物利用等系列環(huán)?；顒?dòng)，通過每個(gè)家庭的低碳生活促進(jìn)全社會(huì)的現(xiàn)代科學(xué)生活方式。

企業(yè)參與實(shí)現(xiàn)互惠互利――在主動(dòng)爭(zhēng)取相關(guān)政府機(jī)構(gòu)扶持的同時(shí)，我們積極爭(zhēng)取企業(yè)的加盟，如由園區(qū)建屋集團(tuán)冠名的未來工程師工作室，每年40萬元的資金支持保證了名師團(tuán)隊(duì)、活動(dòng)層次、成果顯著。此外，同超市、大賣場(chǎng)等聯(lián)辦科技家庭日、館內(nèi)建設(shè)污水處理展示區(qū)等，真正實(shí)現(xiàn)了企業(yè)揚(yáng)名、學(xué)生得益、中心發(fā)展的多贏。

青少年科技活動(dòng)是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；青少年科技活動(dòng)是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；青少年科技活動(dòng)更是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，我們將不斷地創(chuàng)新校外科技活動(dòng)的模式，為青少年的科技?jí)粝氩迳巷w翔的翅膀。

參考文獻(xiàn)：

篇4

關(guān)鍵詞:科技旅游國(guó)外科技旅游特色

所謂科技旅游是指以科學(xué)技術(shù)為支撐,以各種科技資源為吸引物,以滿足旅游者增長(zhǎng)知識(shí)、開拓視野、豐富閱歷、休閑娛樂等旅游需求為目的,融參觀、考察、學(xué)習(xí)、娛樂、購(gòu)物等活動(dòng)于一體的一種專項(xiàng)旅游。在我國(guó),科技旅游真正推出的時(shí)間較晚,直到2003年年底在廣東科技與旅游研討會(huì)上,“科技旅游”的概念才第一次在政府行為中出現(xiàn)。盡管對(duì)這一概念,不同的人有不同的理解,但總的來說,都以游覽科技景觀、追求科技知識(shí)等為目的。

其實(shí)早在20世紀(jì)30年代,在法國(guó)就出現(xiàn)了科技旅游的雛形,雷諾、標(biāo)致、雪鐵龍三個(gè)汽車制造公司通過組織公眾參觀其汽車生產(chǎn)流水線等形式宣傳企業(yè)形象,取得了良好的綜合效益,導(dǎo)致眾多企業(yè)仿效,科技旅游由此開始盛行。而后美國(guó)波音飛機(jī)制造公司、歐洲航天局等也競(jìng)相對(duì)游人開放,使科技旅游的層次和范圍不斷深化和拓寬。經(jīng)過70多年的發(fā)展,當(dāng)今歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家的科技旅游市場(chǎng)已經(jīng)處于相對(duì)成熟階段。而我國(guó)的科技旅游產(chǎn)品開發(fā)雖然已經(jīng)起步且發(fā)展勢(shì)頭良好,但與歐美國(guó)家相比仍然存在諸多問題與不足。因此,學(xué)習(xí)借鑒歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家開發(fā)科技旅游產(chǎn)品的經(jīng)驗(yàn),對(duì)于引導(dǎo)我國(guó)科技旅游持續(xù)、健康、有序的發(fā)展意義重大。

開發(fā)科技旅游的現(xiàn)實(shí)意義

科技旅游的開發(fā)適應(yīng)了現(xiàn)代旅游消費(fèi)多樣化的趨勢(shì),有效地滿足不同旅游者的需求,形成了積極的市場(chǎng)影響,也收到了良好的社會(huì)效果。

科普宣傳功能

科技旅游增強(qiáng)了教育的科技內(nèi)涵,能夠有效地提高公眾科學(xué)文化素質(zhì),起到科普宣傳的作用。在科技旅游過程中向游客傳遞科技知識(shí)、科學(xué)理念和探索精神是傳統(tǒng)旅游形式所不能做到的。

經(jīng)濟(jì)效益功能

對(duì)于那些實(shí)施科技旅游的某些廠礦園區(qū)、企業(yè)或地區(qū)而言,科技旅游不僅創(chuàng)造了與消費(fèi)者面對(duì)面的交流機(jī)會(huì),而且還有著可觀的經(jīng)濟(jì)效益。北京中關(guān)村科技旅游活動(dòng)僅2000年全年就接待了游客250萬人次,綜合收益約1.2億元。而浙江省海鹽縣的“核電科技游”和長(zhǎng)虹電子集團(tuán)等科技旅游資源,亦為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生了良好的經(jīng)濟(jì)效益。

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)拓展功能

科技旅游是對(duì)現(xiàn)代旅游發(fā)展模式的革新,是對(duì)傳統(tǒng)旅游產(chǎn)業(yè)空白的填補(bǔ),它豐富了旅游的產(chǎn)業(yè)構(gòu)成,拓展了旅游業(yè)的發(fā)展領(lǐng)域,有力地推動(dòng)現(xiàn)代旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。既是對(duì)傳統(tǒng)旅游形式優(yōu)點(diǎn)的借鑒和繼承,也是對(duì)傳統(tǒng)旅游產(chǎn)業(yè)不足的彌補(bǔ)和完善。而且,改變了過去單一的觀光娛樂旅游需求形式,其頗具知識(shí)性的旅游方式正代表了時(shí)展的潮流,因而其前景被國(guó)內(nèi)外專家普遍看好。

社會(huì)效益功能

科技旅游作為一項(xiàng)集科學(xué)性、知識(shí)性、教育性為一體的文化事業(yè),它的開發(fā)不僅有助于人們提高思想的科學(xué)性和客觀性,培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí),而且有助于人們樹立民族的自尊心和自豪感,培育愛國(guó)主義和民族精神,更是提高全民科學(xué)素養(yǎng)和社會(huì)整體科技水平,實(shí)現(xiàn)我國(guó)科技事業(yè)跨世紀(jì)發(fā)展的重要形式。

國(guó)外科技旅游的種類及特點(diǎn)

國(guó)外尤其是歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家的科技旅游經(jīng)過70多年的發(fā)展已經(jīng)相當(dāng)成熟。由于這些國(guó)家把科技旅游作為旅游項(xiàng)目中的一個(gè)重要產(chǎn)品來投資和開發(fā),并且制定了相關(guān)政策,因而其科技旅游呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。

國(guó)外科技旅游的種類

現(xiàn)代科技園區(qū)旅游指以工業(yè)廠區(qū)、農(nóng)業(yè)園區(qū)、科研院所、高等院校及其科技產(chǎn)品為參觀、考察對(duì)象的科技旅游,如參觀歐洲航天局等。西方發(fā)達(dá)國(guó)家充分利用先進(jìn)的科技和現(xiàn)代化的科技園區(qū),不斷推陳出新,紛紛推出各具特色和韻味的科技旅游產(chǎn)品,以滿足人們求新、求異、求奇的精神需求。

國(guó)外人工科技場(chǎng)館旅游指以科技觀測(cè)場(chǎng)所、專題科技會(huì)展及科技主題公園為游覽對(duì)象的科技旅游。歐美許多國(guó)家和地區(qū)都擁有數(shù)量眾多、種類齊全的科技場(chǎng)館,形形的自然博物館、地質(zhì)博物館、生物博物館、天文臺(tái)、科技館等是這些國(guó)家進(jìn)行日?？破栈顒?dòng)的重要場(chǎng)所。閑暇時(shí)間到科技場(chǎng)館參觀,在放松身心的同時(shí)進(jìn)行科技知識(shí)學(xué)習(xí)。如美國(guó)國(guó)家航天博物館、加拿大馬尼托人類與自然博物館、比利時(shí)的自然史博物館等,國(guó)外的這些科技場(chǎng)館成為了這些國(guó)家進(jìn)行全民科學(xué)文化普及教育的骨干力量,也成為了公眾學(xué)習(xí)科技文化、體驗(yàn)科技生活無法割舍和不可替代的好去處。

自然科考旅游指以自然狀態(tài)存在的事物、現(xiàn)象為考察對(duì)象,以專業(yè)考察結(jié)合旅游活動(dòng)的方式,以了解、體驗(yàn)自然科學(xué)知識(shí)為目的的科技旅游。在國(guó)外,尤其是那些歷史人文資源相對(duì)貧乏的地區(qū),依賴自然資源、著重發(fā)展自然景觀科技旅游成為一些國(guó)家的必然選擇,優(yōu)美的自然景觀、奇怪的自然現(xiàn)象、獨(dú)特的自然資源都被囊括到科技旅游的范圍之內(nèi)。如美國(guó)的亞里桑那州的科羅拉多大峽谷、夏威夷火山公園、國(guó)家黃石公園,以及加拿大組織的近距離欣賞北極熊等野生動(dòng)植物科考旅游,使游客在體會(huì)刺激的野外活動(dòng)時(shí)也感到有所收獲。

國(guó)外科技旅游的特點(diǎn)

種類齊全,規(guī)模龐大由于歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家具有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科技水平,再加上多年的市場(chǎng)深度開發(fā),因而其科技旅游產(chǎn)品類型豐富、種類齊全且規(guī)模龐大,凡一切可以開發(fā)和利用的自然、人文、社會(huì)的旅游資源都被納入到科技旅游當(dāng)中。再加上科技旅游是這些國(guó)家科普宣傳的重要途徑,因而普遍受到各國(guó)重視。美、日、德、法、英等國(guó)家經(jīng)常斥巨資建設(shè)科學(xué)中心和科學(xué)博物館,迄今為止,僅在美日兩國(guó),專門的科技場(chǎng)館數(shù)量就達(dá)到近1000座。

主題突出,形式新穎西方發(fā)達(dá)國(guó)家根據(jù)其所擁有的不同科技旅游資源,以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,在科學(xué)論證和深刻研究的基礎(chǔ)上選擇開發(fā)特色鮮明的別具一格的主題科技旅游產(chǎn)品。如美國(guó)的科技旅游以現(xiàn)代科技發(fā)明及其應(yīng)用的展示為主;英國(guó)則以工業(yè)革命和產(chǎn)業(yè)革命的歷程和成果的展示為主,法國(guó)以高新技術(shù)的工業(yè)旅游為主題,加拿大和澳大利亞以自然探險(xiǎn)、野營(yíng)等為主題。而且不同的國(guó)家和地區(qū)在選擇自己的科技旅游主攻方向時(shí),在表現(xiàn)形式上力求新穎,在表現(xiàn)手段上注重綜合運(yùn)用聲、光、電等多種形式的高科技設(shè)施和技術(shù)來包裝科技旅游產(chǎn)品,從而使科技旅游擺脫了早期靜態(tài)微縮、單純模擬及陳列展示等陳舊模式,以達(dá)到在形式上,誘發(fā)游客探索科技奧秘的興趣。

強(qiáng)調(diào)參與,注重體驗(yàn)國(guó)外科技旅游產(chǎn)品日益重視游客的參與性,強(qiáng)調(diào)觀眾自己動(dòng)手進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和制作活動(dòng),如美國(guó)波士頓科學(xué)博物館,讓旅游者在活動(dòng)過程中從理論論證到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)操作都要親身經(jīng)歷。由于國(guó)外科技旅游產(chǎn)品其表現(xiàn)形式新穎多樣,因而游客身臨其境感和現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)感非常突出,從而達(dá)到將科普與旅游、娛樂與學(xué)習(xí)相結(jié)合的效果。

市場(chǎng)運(yùn)作,服務(wù)社會(huì)國(guó)外的科技旅游場(chǎng)所除了依靠政府進(jìn)行直接投資和設(shè)立基金外,其運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)很大程度上都依靠社會(huì)力量(公司、企業(yè)和個(gè)人)的資助與支持,一些部門和企業(yè)主動(dòng)與科技場(chǎng)館合作研究、開發(fā)項(xiàng)目,提供研究資金。與此同時(shí),充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和條件,通過建立旅游群落、開發(fā)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)品、開展商業(yè)合作、引入社會(huì)捐助和推廣科技旅游會(huì)員制等方式來拓寬經(jīng)濟(jì)收入渠道。反過來,科技旅游場(chǎng)所非常注重回報(bào)和服務(wù)社會(huì),同社會(huì)各界保持密切的聯(lián)系,積極主動(dòng)開展服務(wù)性研究和公益性活動(dòng),許多著名的科技旅游景點(diǎn)和場(chǎng)所除了向公眾免費(fèi)開放外,還積極舉辦巡回展覽,將科技展品在一些地方性相關(guān)機(jī)構(gòu)展出,受到社區(qū)公眾的歡迎。國(guó)外科技旅游場(chǎng)所和公眾社會(huì)之間這種互相支持和彼此協(xié)助的良性循環(huán)在科學(xué)技術(shù)和廣大民眾之間架起了一座橋梁,在科技與公眾的緊密聯(lián)系中得到了發(fā)展和壯大。

我國(guó)科技旅游開發(fā)的現(xiàn)狀及存在問題

我國(guó)科技旅游資源非常豐富,但目前我國(guó)科技旅游開發(fā)主要集中在幾個(gè)方面:

科技工業(yè)旅游

主要是一些高知名度工業(yè)企業(yè)、核電站、抽水蓄能電站、高神秘性的軍工企業(yè)等,如北京、武漢、上海、天津、浙江、四川等地的科技旅游。在我國(guó)率先提出發(fā)展“科技旅游”的北京已初步形成了以“中國(guó)硅谷”——中關(guān)村為中心,觀光景點(diǎn)包括北大、清華、航天中心等30多個(gè),觀光的內(nèi)容包括現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)、電腦網(wǎng)絡(luò)、古代科學(xué)技術(shù)等。武漢則以“中國(guó)的光谷”——50平方公里的東湖高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的工業(yè)園、武漢大學(xué)生物館、地址博物館、民族大學(xué)博物館等為主要參觀點(diǎn),涵蓋了激光、通信、光纖光纜、電腦軟件、生物技術(shù)等多個(gè)高科技領(lǐng)域的“光谷科普游”,使科技旅游成為武漢市旅游的新“亮點(diǎn)”。四川則依靠被譽(yù)為“科學(xué)電子城”和“西部硅谷”的綿陽(yáng)、我國(guó)最大的彩電生產(chǎn)基地——長(zhǎng)虹電子集團(tuán)等科技旅游資源,自1999年推出了工業(yè)科技旅游線路以來,亦產(chǎn)生了良好的綜合效益。在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心,通過衛(wèi)星發(fā)射技術(shù)設(shè)備和展示我國(guó)高科技空間技術(shù)來吸引游客。浙江海鹽縣,充分利用秦山核電站的知名度和旅游資源優(yōu)勢(shì),與秦山核電公司聯(lián)合推出了“核電科技游”,開創(chuàng)了一條核電高科技旅游的新路子。此外,天津的夏利汽車集團(tuán)推出了“工業(yè)、科技、傳統(tǒng)教育一日游”、上海宇航科普中心和上海航天設(shè)備總廠等10余個(gè)單位組織科普教育基地、上海浦東金橋出口加工區(qū)等,因其各自的科普特色已成為人們進(jìn)行科技旅游的較好選擇。

科學(xué)博物館旅游

如北京、上海、南京等地博物館科技旅游。南京市已開通了由紫金山天文臺(tái)、中山植物園、航空航天館、南京市博物館、大珍稀動(dòng)物館、地質(zhì)博物館等景點(diǎn)組成的科技旅游專線。盡管各大城市幾乎都有專業(yè)門類的博物館,但目前由于宣傳和展示的形式等方面的不足,博物館旅游一直沒有充分發(fā)揮作用。

高科技農(nóng)業(yè)旅游

隨著無土栽培、基因植物等農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展,各地已經(jīng)涌現(xiàn)了很多的農(nóng)業(yè)觀光園,如陜西楊凌地區(qū)的農(nóng)業(yè)科技示范基地、海南等地的熱帶農(nóng)業(yè)園等。在陜西楊凌,當(dāng)?shù)卣浞掷棉r(nóng)業(yè)科技資源,舉辦“農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)”,開展農(nóng)業(yè)科技旅游,現(xiàn)已成為陜西著名的農(nóng)業(yè)科技旅游文化名城。在海南省萬寧市的中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院香料飲料作物研究所里,引種了1200余種全球熱帶植物,游人倘佯在美麗的熱帶花果林木叢中,不僅心曠神怡,而且可以隨意參觀他們?cè)耘嗟母鞣N奇花異果,既增長(zhǎng)了知識(shí),又有利于身心健康。

另外,中國(guó)科學(xué)院還成立了科學(xué)國(guó)際旅行社,開辦了科學(xué)考察探險(xiǎn)旅游項(xiàng)目。游人可以在科學(xué)導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,去新疆、、四川、青海等地參觀高原、冰川、沙漠、戈壁風(fēng)光,親身體驗(yàn)野外作業(yè),參加野外探險(xiǎn)活動(dòng)。

從目前國(guó)內(nèi)科技旅游的開展情況來看,成效已初步顯現(xiàn)。但是科技旅游作為一種新興的旅游產(chǎn)品類型,仍然處于探索、發(fā)展和不斷完善的階段,尚有待進(jìn)一步深入研究。一是我國(guó)旅游業(yè)的科技水平與其他行業(yè)相比還較低,低科技含量致使旅游業(yè)發(fā)展質(zhì)量不高,可持續(xù)發(fā)展能力不強(qiáng)。同時(shí)許多旅游區(qū)、旅游點(diǎn)不能為游客提供科學(xué)的導(dǎo)游資料,而且導(dǎo)游水平也較低。二是不少科技旅游項(xiàng)目并沒有太多高科技的特色,而且其中科技成分的滲透還不夠深入,真正稱得上科技旅游的主題公園景點(diǎn)更是鳳毛麟角。三是科技旅游在學(xué)術(shù)研究上相對(duì)落后,沒能對(duì)實(shí)踐起到足夠的引導(dǎo)和指導(dǎo)作用。四是科技旅游雖有所發(fā)展,但所占比重較低,而且還處于發(fā)展的初步階段。五是我國(guó)科技旅游產(chǎn)品較單一,大批主題雷同的科技旅游產(chǎn)品在同一市場(chǎng)上形成“扎堆”現(xiàn)狀,沒有選擇差異化開發(fā)主題,特色不鮮明。而在西方國(guó)家,避免雷同和模仿、力求特色和創(chuàng)新是他們科技旅游得以成功的重要法寶。六是品牌不突出,目前,在我國(guó)科技旅游產(chǎn)品中,找不出響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?、品牌?/p>

我國(guó)科技旅游開發(fā)的建議

運(yùn)用科技武裝旅游業(yè),真正提高科技旅游的科技含量

何光煒曾在全國(guó)旅游行業(yè)管理工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào),旅游生產(chǎn)力水平的提高,必須依靠高科技,在我國(guó)由亞洲旅游大國(guó)向世界旅游強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的過程中,必須主動(dòng)占領(lǐng)市場(chǎng)和技術(shù)的制高點(diǎn),這是我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略要求。旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展必須借助于高科技,采用現(xiàn)代技術(shù)手段保護(hù)和開發(fā)旅游資源,運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)包裝旅游景點(diǎn),利用現(xiàn)代信息技術(shù)管理和經(jīng)營(yíng)旅游業(yè),促成旅游生產(chǎn)力要素的創(chuàng)新和優(yōu)化。當(dāng)前要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)武裝旅游業(yè),將旅游業(yè)導(dǎo)入科技發(fā)展的快車道,實(shí)現(xiàn)旅游與科技結(jié)合的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

運(yùn)用現(xiàn)代科技,對(duì)科技旅游進(jìn)行科學(xué)管理

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)貫穿于國(guó)外科技旅游的整個(gè)過程中,游客可以全方位地體會(huì)到現(xiàn)代科技帶來的便捷和樂趣。因此,我國(guó)科技旅游參與部門和企業(yè)應(yīng)借外國(guó)的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),在以下幾方面作好思想和實(shí)際上的準(zhǔn)備工作:一是提高企業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)科技旅游的認(rèn)識(shí),不因?yàn)槠渲苯邮杖氲?、增加管理工作量而反?duì)接待游客;二是科學(xué)組織旅游線路,將科技旅游項(xiàng)目納入學(xué)校、團(tuán)體的旅游內(nèi)容,讓游客在觀光、娛樂的路途上有一個(gè)知識(shí)性的參觀點(diǎn);三是安排專門的接待部門,培訓(xùn)專業(yè)的導(dǎo)游隊(duì)伍,把散客組織成團(tuán)隊(duì)以便接待;四是制作必要的說明牌,說明工序工藝(注意盡量通俗化、趣味化);五是作好廠區(qū)園區(qū)綠化美化工作,制定游客參觀路線,必要時(shí)隔離出安全的觀光通道,讓參觀不影響生產(chǎn)、讓生產(chǎn)不危及游客安全。此外,從業(yè)人員的高素質(zhì)與專業(yè)化也應(yīng)體現(xiàn)出科技旅游管理的現(xiàn)代性。

建立專業(yè)鎮(zhèn),帶動(dòng)科技旅游的開發(fā)

專業(yè)鎮(zhèn)是指以鎮(zhèn)(區(qū))為基本單位,產(chǎn)業(yè)相對(duì)集中,具有一定經(jīng)濟(jì)規(guī)模,產(chǎn)、供、銷一條龍,科、工、貿(mào)一體化,營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)覆蓋面較廣的鎮(zhèn)級(jí)政治單元。這些鎮(zhèn)大多都有1-2種主導(dǎo)產(chǎn)品,有一定的生產(chǎn)規(guī)模,有眾多相關(guān)聯(lián)的上下游企業(yè),主導(dǎo)產(chǎn)品成為支柱產(chǎn)業(yè),市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)延伸省外以至國(guó)外,極具開發(fā)科技旅游的潛質(zhì)。在專業(yè)鎮(zhèn)開發(fā)科技旅游較為成功的為廣東省部分城鎮(zhèn),目前開辟了多條組合不同的旅游線路,如“佛山陶瓷、紡織專業(yè)鎮(zhèn)”、“中山食品深加工、果蔬種植專業(yè)鎮(zhèn)”、“順德陳村花卉培植”、“中山古鎮(zhèn)的燈飾、東莞的服裝業(yè)”等,這些特色的專業(yè)鎮(zhèn)旅游,不僅帶來視覺、味覺的刺激,而且更讓感嘆高科技生產(chǎn)的無窮造化。目前,廣東省的專業(yè)鎮(zhèn)科技旅游以珠江三角洲區(qū)域?yàn)橹攸c(diǎn),利用這一區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和當(dāng)?shù)貙I(yè)鎮(zhèn)建設(shè)在全國(guó)的領(lǐng)先地位,結(jié)合廣東省獨(dú)特的嶺南文化和自然、人文景觀,吸引廣大國(guó)內(nèi)外游客前來參觀、游覽、旅行購(gòu)物、合作交流、業(yè)務(wù)洽談等,力求最大限度地滿足眾多顧客的不同要求。這對(duì)我國(guó)其他省市的科技旅游開發(fā)是有借鑒意義的。

借鑒國(guó)外先進(jìn)的開發(fā)運(yùn)作方式,促進(jìn)科技旅游的開發(fā)建設(shè)

國(guó)外科技旅游開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)表明,我國(guó)的科技旅游開發(fā)必須在主題差異化的基礎(chǔ)上塑造品牌,在表現(xiàn)手段上要新穎化、現(xiàn)代化,提倡參與式開發(fā),并且要深層次、全方位開發(fā)科技旅游附屬產(chǎn)品,以科技旅游產(chǎn)品為核心,開發(fā)食、住、行、游、購(gòu)、娛等系列延伸產(chǎn)品,建立旅游群落、延長(zhǎng)游客停留時(shí)間、挖掘消費(fèi)潛力、增加盈利。同時(shí),依靠社會(huì)力量的參與和支持,拓寬經(jīng)濟(jì)收入渠道,開展商業(yè)合作并引入社會(huì)捐助,在切實(shí)提高科技旅游質(zhì)量和水平的基礎(chǔ)上,以自身為平臺(tái)宣傳企業(yè)的形象和產(chǎn)品,吸引贊助經(jīng)費(fèi)。

營(yíng)造熱愛科學(xué)的氛圍,促進(jìn)科技旅游的市場(chǎng)建設(shè)

國(guó)外的科技旅游非常重視通過科技旅游的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)來營(yíng)造全民關(guān)心科學(xué)發(fā)展、熱愛科學(xué)事業(yè)的氛圍,并以此來提高公眾的科學(xué)素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)科技旅游的社會(huì)效益。公眾的科學(xué)素養(yǎng)一旦提高,就會(huì)形成尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)和支持科學(xué)的熱情,積極地參加科技旅游活動(dòng),又能提高科技旅游的經(jīng)濟(jì)效益。所以國(guó)外的科技旅游那里,經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益是緊密聯(lián)系的、也是相互促進(jìn)的,而這一切與科技旅游面向社會(huì)市場(chǎng)、依靠社會(huì)力量來發(fā)展自己的思路和做法是分不開的。因此,要使我國(guó)科技旅游受到旅游者的青睞,必須倡導(dǎo)學(xué)習(xí)科學(xué)、認(rèn)識(shí)科學(xué)、尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)的風(fēng)貌,使旅游者從多個(gè)層面去了解科學(xué),從而促進(jìn)科技旅游的建設(shè)與發(fā)展。

科技旅游正在全球范圍內(nèi)不斷升溫,它作為各國(guó)政府爭(zhēng)相開發(fā)的一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),在新的世紀(jì)里,必將得到更快、更好的發(fā)展。目前,我國(guó)的科技旅游事業(yè)方興未艾,但也存在著許多不規(guī)范、不完善、不合理的地方,要想順應(yīng)國(guó)際科技旅游的發(fā)展潮流,發(fā)展有我國(guó)特色的科技旅游,就必須認(rèn)真研究國(guó)外科技旅游的發(fā)展?fàn)顩r,深刻總結(jié)國(guó)外科技旅游的成功經(jīng)驗(yàn),從中汲取和借鑒有益的養(yǎng)分,結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況,實(shí)行科學(xué)的調(diào)整和改革,推動(dòng)我國(guó)科技旅游事業(yè)盡快走上科學(xué)、規(guī)范、健康的發(fā)展道路。

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5.李廷勇.論科技旅游.山西大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2004.3

篇5

【摘 要】 本文闡明了現(xiàn)代男科學(xué)研究范疇、國(guó)內(nèi)外男科學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀、我國(guó)男科學(xué)發(fā)展過程中存在的問題、男科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)、在我國(guó)建立男科學(xué)專業(yè)學(xué)科的必要性以及作者提出的發(fā)展我國(guó)男科學(xué)的幾點(diǎn)想法，認(rèn)為男科學(xué)的發(fā)展與社會(huì)的需要密不可分，它的發(fā)展有其特殊性。目前是建立男科學(xué)專業(yè)學(xué)科點(diǎn)的時(shí)機(jī)，要努力做好男科學(xué)專業(yè)學(xué)科規(guī)范化建設(shè)工作，建設(shè)好男科學(xué)?？脐?duì)伍，建立健全各級(jí)各類男科學(xué)會(huì)組織，并進(jìn)行多學(xué)科協(xié)作和聯(lián)合攻關(guān)，為開創(chuàng)有我國(guó)特色的男科學(xué)事業(yè)而努力。

【關(guān)鍵詞】 男科學(xué)； 發(fā)展； 認(rèn)識(shí)

1現(xiàn)代男科學(xué)研究范疇

1.1研究對(duì)象

郭應(yīng)祿院士曾明確提出，我國(guó)現(xiàn)代男科學(xué)的研究對(duì)象是男性生殖系統(tǒng)生理學(xué)和病理生理學(xué)，從生成到胚胎發(fā)育、生殖器官組織結(jié)構(gòu)分化和發(fā)育及疾病預(yù)防與治療。

1.2主要研究范圍

主要研究范圍包括：男性生殖器官先天或后天性疾?。ㄑ装Y、創(chuàng)傷、畸形、腫瘤）；男性生殖功能障礙；以及性心理障礙；男性節(jié)育和避孕以及優(yōu)生優(yōu)育；性傳播疾?。簧诚到y(tǒng)遺傳性疾??；生殖系統(tǒng)內(nèi)分泌功能障礙及免疫功能障礙；青少年性醫(yī)學(xué)知識(shí)、性道德、性法律與性文化知識(shí)的普及教育；老年男性生殖健康；人類冷凍保存與輔助生育技術(shù)等。

2國(guó)內(nèi)外男科學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀

2.1男科學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史

國(guó)際上男科學(xué)的發(fā)展可追溯到公元前400年，希臘學(xué)者亞里士多德記載了關(guān)于男性生殖器官的解剖和功能；隨著顯微鏡的發(fā)明，1677年首次觀察到了人類，1755年動(dòng)物實(shí)驗(yàn)方法證實(shí)生殖生理“精卵結(jié)合學(xué)說”是男科學(xué)劃時(shí)代的里程碑。標(biāo)志性成果如明確闡明發(fā)生發(fā)育生理學(xué)以及分子生物學(xué)基因調(diào)控機(jī)制、完善冷凍保存技術(shù)與人工輔助生育技術(shù)、闡明NO-cGMP-PDE5對(duì)的調(diào)控機(jī)制并開發(fā)選擇性PDE5抑制劑口服藥物治療功能障礙等。這些新發(fā)現(xiàn)為男性不育癥和功能障礙治療開辟了新途徑。

我國(guó)的男科學(xué)基礎(chǔ)研究和臨床工作發(fā)展較晚，雖然祖國(guó)醫(yī)學(xué)早有“男科”內(nèi)容，但從未成為系統(tǒng)?？疲酂o人整理提高。中國(guó)醫(yī)學(xué)史曾有宋代岳甫嘉的《男科全編》，現(xiàn)已失傳；清代傅青的《男科》一書，也因內(nèi)容甚簡(jiǎn)而未能流傳。長(zhǎng)期以來，在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中男性生殖系統(tǒng)疾病的診治由泌尿外科承擔(dān)。

20世紀(jì)70年代初，由于計(jì)劃生育工作的需要，部分基礎(chǔ)和臨床工作者在研究棉酚作為男用節(jié)育藥的過程中，推動(dòng)了我國(guó)男科學(xué)的發(fā)展[1]。1980年9月，我國(guó)首次派專家參加國(guó)際男科學(xué)講習(xí)班。1981年8月，由衛(wèi)生部和計(jì)劃生育委員會(huì)組辦了“全國(guó)男科學(xué)講習(xí)班”，促使男科學(xué)的臨床和基礎(chǔ)研究工作在全國(guó)各地先后開展起來。自1983年起陸續(xù)出版了《男性計(jì)劃生育――節(jié)育與不育》、《男性學(xué)基礎(chǔ)》、《實(shí)用男科學(xué)》、《實(shí)用簡(jiǎn)明男性學(xué)》、《中醫(yī)男科學(xué)》、《男性學(xué)》、《男性不育》、《生殖醫(yī)學(xué)》、《陽(yáng)痿的基礎(chǔ)與臨床研究》等男科學(xué)方面的專著和普通高等教育計(jì)劃生育醫(yī)學(xué)專業(yè)統(tǒng)編教材《男科學(xué)》。1986年，《臨床男性學(xué)雜志》創(chuàng)刊，1987年改刊為《男性學(xué)雜志》。同年內(nèi)分泌學(xué)會(huì)成立男性學(xué)組。中華醫(yī)學(xué)會(huì)泌尿外科學(xué)會(huì)于1990年4月成立了男科學(xué)組，1994年6月中國(guó)中醫(yī)藥學(xué)會(huì)男科學(xué)會(huì)在天津成立。1994年12月中國(guó)性學(xué)會(huì)在北京成立，1995年6月在北京正式成立了中華醫(yī)學(xué)會(huì)男科學(xué)會(huì)。至此，中國(guó)具有了較為健全和廣泛代表性的男科學(xué)學(xué)術(shù)組織，為今后男科學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

因此，男科學(xué)雛形產(chǎn)生于20世紀(jì)50年代，到70年展為一門現(xiàn)代醫(yī)學(xué)?？啤?/p>

2.2男科學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀

20世紀(jì)中后期以來，醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、生殖生物學(xué)、遺傳學(xué)、生理學(xué)及藥理學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的發(fā)展突飛猛進(jìn)，為男科學(xué)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并在以下幾方面取得了突破性進(jìn)展[2]。

2.2.1男子生殖生理研究2000年6月，科學(xué)家完成了人類基因組全部序列的測(cè)定，這標(biāo)志著男子生殖生理的研究將進(jìn)入一個(gè)新的里程碑。這方面的進(jìn)展，有附睪受精能力的獲得和發(fā)育及其基因調(diào)控、人類Y染色體遺傳特性的研究等。

2.2.2功能障礙基礎(chǔ)和臨床研究進(jìn)展 ①基礎(chǔ)研究方面，加深了對(duì)功能障礙病因、發(fā)病機(jī)理的認(rèn)識(shí)，如：血管活性腸肽、降鈣素基因相關(guān)肽、一氧化氮等與功能障礙有關(guān)；證實(shí)了人海綿體內(nèi)存在縫隙連接；發(fā)現(xiàn)了組織中存在新的受體；建立了各種功能障礙的動(dòng)物模型等等。 ②臨床研究方面，運(yùn)用多種檢測(cè)技術(shù)和儀器，提高了臨床診斷水平；1997年Rosen設(shè)計(jì)的國(guó)際功能指數(shù)（IIEF-5），由于具有很高的敏感性和特異性，不但可客觀地評(píng)價(jià)當(dāng)前情況，且有助于評(píng)價(jià)一些特殊治療的影響，是功能障礙診斷史上的一大進(jìn)步；選擇性PDE5抑制劑口服藥物Sildenafil的問世并用于治療功能障礙所取得的良好臨床療效，是功能障礙治療史上的一大突破。

2.2.3男子節(jié)育研究①應(yīng)用長(zhǎng)效雄激素避孕的臨床研究；②促性腺激素釋放激索(LHRH)與睪酮合用劑的臨床研究；③應(yīng)用雷公藤作為直接干擾生成的避孕藥；④應(yīng)用免疫學(xué)方法避孕的探索，通過制成免疫避孕疫苗，干擾FSH、LH生理學(xué)效應(yīng)或干擾受孕能力達(dá)到避孕目的;⑤輸精管絕育術(shù)后的流行病學(xué)調(diào)查。我國(guó)在輸精管絕育術(shù)方面居世界領(lǐng)先地位：吳階平教授于1956年開始研究并于1958年報(bào)道，在輸精管絕育術(shù)中應(yīng)用精囊灌注方法，于輸精管精囊端注入醋酸苯汞或其他藥物沖出或殺滅殘存的，迅速達(dá)到絕育效果；鉗穿法輸精管結(jié)扎、經(jīng)皮注射輸精管粘堵法、經(jīng)皮注射“可復(fù)性”輸精管堵塞法，均是在我國(guó)首先用于臨床并逐步推廣的。

2.2.4男性不育癥研究一些男性不育癥的病因得到探明，如先天性雙側(cè)輸精管缺如與纖維囊性病有關(guān)、Y染色體序列異常等。對(duì)男性不育癥的診斷水平顯著提高，許多特殊檢查技術(shù)已應(yīng)用于臨床，如內(nèi)鏡檢查、同位素檢查、染色體檢查、活檢和組織病理檢查等。近年來，輔助生殖技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，把男性不育癥的治療水平推到了新的高度。

2.2.5其他疾病方面的研究在前列腺疾病、性傳播疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、診斷和治療等方面都取得了較大進(jìn)展，如前列腺增生癥的治療已進(jìn)入藥物治療及物理治療時(shí)代，5α-還原酶抑制劑、α1受體阻滯劑、射頻和微波治療已日益盛行，艾滋病疫苗的開發(fā)研究取得一定進(jìn)展等等。

2.3我國(guó)男科學(xué)發(fā)展過程中存在的問題

目前我國(guó)男科學(xué)仍存在很多不容樂觀的問題，主要體現(xiàn)在： ①男科學(xué)專業(yè)人員嚴(yán)重匱乏；②臨床與基礎(chǔ)科研能力仍然薄弱； ③男科疾病患者仍分散于內(nèi)科、內(nèi)分泌科、皮膚科和泌尿外科； ④社會(huì)上從事男科醫(yī)療人員魚龍混雜、科室紛爭(zhēng)。

3男科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)

3.1分子男科學(xué)

男科學(xué)能在近年來迅速發(fā)展，緣于采用了生物科學(xué)和醫(yī)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域中發(fā)展的新理論和新技術(shù)，是多學(xué)科互相滲透的結(jié)果。今后依然會(huì)沿著這個(gè)途徑向縱深發(fā)展。

21世紀(jì)是分子生物學(xué)和網(wǎng)絡(luò)信息高度發(fā)展的時(shí)代，其中分子生物學(xué)的研究工作尤為深入、活躍，它也必然滲透到男科學(xué)領(lǐng)域，在細(xì)胞與分子水平上認(rèn)識(shí)男性生殖規(guī)律和男性生殖系統(tǒng)疾病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。男科學(xué)工作者將運(yùn)用分子生物學(xué)方法及其新技術(shù)，研究發(fā)生、成熟、轉(zhuǎn)運(yùn)、獲能、授精等。從分子生物學(xué)水平闡明生殖生理基礎(chǔ)理論，有助于弄清許多男科疾病的病因和發(fā)病機(jī)制，為臨床尋找更好的治療方法奠定基礎(chǔ)，也可以為男子計(jì)劃生育的研究開辟新的途徑。

3.2建立國(guó)人男科疾病的系統(tǒng)流行病學(xué)資料

流行病學(xué)調(diào)查對(duì)發(fā)現(xiàn)疾病的病因，指導(dǎo)疾病的預(yù)防和研究具有非常重要的意義，目前我國(guó)缺乏大樣本的流行病調(diào)查。國(guó)家和地區(qū)間聯(lián)合進(jìn)行大規(guī)模、高質(zhì)量的流行病學(xué)研究是我國(guó)男科學(xué)界急需完成的任務(wù)。

3.3突破常見男科疾病基礎(chǔ)與臨床研究中的難關(guān)

目前機(jī)制尚未完全闡明，盡管NO在的生理過程中起著關(guān)鍵神經(jīng)遞質(zhì)作用，但其它作用機(jī)理有待于進(jìn)一步研究。近年來ED的治療已有很大的進(jìn)步，但現(xiàn)今各種治療均有一定的局限性或副作用。今后隨著對(duì)ED發(fā)病機(jī)制的認(rèn)識(shí)，新的治療藥物和方法將不斷出現(xiàn)，作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的ED治療藥物更符合生理性。ED的基因治療也是今后的研究方向。

3.4爭(zhēng)取在男子生育調(diào)節(jié)研究方面取得突破

男子生育調(diào)節(jié)包括男性計(jì)劃生育和男性不育兩個(gè)方面。計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策，今后需以生殖健康為宗旨，生殖基礎(chǔ)理論為指南，從干擾生殖激素的平衡，干擾發(fā)生、成熟、排放和獲能等環(huán)節(jié)開拓男性節(jié)育新途徑，改進(jìn)現(xiàn)已沿用多年的男性避孕方法。輔助生殖技術(shù)為部分男性不育病人提供了治療手段，但解決男子不育癥的問題癥結(jié)是徹底澄清男子不育的病因。目前大多數(shù)情況下，對(duì)個(gè)體的具體病因判斷是無能為力的。所謂原發(fā)性男性不育的診斷，正好反映了對(duì)于控制生成機(jī)制及其它男性生殖功能了解的膚淺。

3.5防治性傳播疾病的主攻方向是艾滋病

艾滋病是21世紀(jì)對(duì)人類生存威脅最大的疾病之一。正如專家所告誡，假如不迅速采取措施，中國(guó)將成為世界上艾滋病感染人數(shù)最多的國(guó)家之一，艾滋病的流行將成為國(guó)家的災(zāi)難。開發(fā)有效的疫苗是防止艾滋病傳播的重大而迫切的任務(wù)，一般認(rèn)為只有接種疫苗才能控制艾滋病的大流行。

3.6保護(hù)中老年男子健康

人口老齡化是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，中老年男性健康和生活質(zhì)量問題已引起社會(huì)關(guān)注，前列腺增生癥、中老年部分雄激素缺乏綜合征等均是研究的熱點(diǎn)問題。

3.7運(yùn)用循證醫(yī)學(xué)指導(dǎo)男科學(xué)的發(fā)展

循證醫(yī)學(xué)(evidence-based medicine)的含義是將源于設(shè)計(jì)嚴(yán)密、隨機(jī)雙盲對(duì)照的大規(guī)模多中心臨床試驗(yàn)的科學(xué)證據(jù)，同每個(gè)專家的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相整合并指導(dǎo)臨床實(shí)踐的治療方案。1998年歐洲男科學(xué)科學(xué)院確定的發(fā)展目標(biāo)之一是“通過基礎(chǔ)研究提高男科學(xué)的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)展基于科學(xué)而不是經(jīng)驗(yàn)的較好標(biāo)準(zhǔn)及診斷與治療程序”。根據(jù)上述指導(dǎo)思想，國(guó)外正在開展多方面很有新意的研究工作，在臨床研究中開展結(jié)構(gòu)式資料收集，從資料收集、多資料登記到各種檢查指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)化或規(guī)范化。我國(guó)各地不少很有經(jīng)驗(yàn)的中心都在分別開展男科疾病的診治工作，但缺乏診治的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，較難取得很有價(jià)值的結(jié)果。未來我國(guó)男科學(xué)工作者，應(yīng)在男科循證醫(yī)學(xué)的研究方面投入更多的精力。

4建立有中國(guó)特色男科學(xué)的必要性

4.1男科學(xué)的發(fā)展與社會(huì)的需要密不可分

現(xiàn)代工業(yè)化帶來的環(huán)境污染等危險(xiǎn)因素顯著影響男性生殖健康。比如過去50年來，男性生成能力降低了50%（從8千萬/ml降低到4～5千萬/ml），男性生殖系統(tǒng)疾病發(fā)生率明顯提高。根據(jù)最近流行病學(xué)調(diào)查表明，育齡夫婦不育癥發(fā)生率達(dá)15%，其中50%是由男方因素造成；中老年人功能障礙的發(fā)生率達(dá)50%，中青年男性因而苦惱的患者也很多，中青年前列腺炎以及老年人良性前列腺增生成為常見疾病；淋病、梅毒、生殖器皰疹等性傳播疾病發(fā)生率顯著增加，艾滋病感染者已超過100萬人，而且每年還以40%速度在增加。我國(guó)有6.5億男性，而男性生殖健康問題尚未引起足夠重視。

男科學(xué)近年來得到迅速發(fā)展，這不僅與現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展有關(guān)，也是社會(huì)需要的必然結(jié)果，更重要的是男科學(xué)涉及生殖健康、生兒育女、性醫(yī)學(xué)，因此它與家庭、社會(huì)、倫理、法律、人口素質(zhì)和生活質(zhì)量提高密切相關(guān)。

4.2男科學(xué)的發(fā)展有其特殊性

4.2.1建立男科學(xué)專業(yè)學(xué)科點(diǎn)在我國(guó)醫(yī)學(xué)學(xué)科專業(yè)目錄中，尚無獨(dú)立的男科學(xué)專業(yè)學(xué)科名稱，目前該是建立男科學(xué)專業(yè)學(xué)科點(diǎn)的時(shí)候了。長(zhǎng)期以來，男科工作者常分散于泌尿外科、內(nèi)分泌科、老年科、皮膚性病科、精神心理、性學(xué)、婚姻保健以及科研所和高等院校的某些學(xué)科等，盡管男科疾病的診療主要在泌尿外科完成，但至今男科尚沒有自己的系列，常常出現(xiàn)招收男科研究生、專職男科醫(yī)生的職稱評(píng)定都需借其他學(xué)科搭車的現(xiàn)象。高等院校也沒有專設(shè)男科課程，各醫(yī)院也沒有獨(dú)立男科，也沒有專設(shè)男科病房。因此，正如上海市男科學(xué)研究所所長(zhǎng)、中華醫(yī)學(xué)會(huì)男科學(xué)分會(huì)副主任委員鑫教授所言，經(jīng)過30多年的發(fā)展，目前是把男科學(xué)獨(dú)立建立學(xué)科，并把男科定位在二級(jí)學(xué)科的較好時(shí)機(jī)，這樣男科有自己的系列，就有自己的專職機(jī)構(gòu)、人員，對(duì)促進(jìn)男科發(fā)展有利。

4.2.2做好男科學(xué)專業(yè)學(xué)科規(guī)范化建設(shè)工作由于男科處于邊緣科學(xué)，目前男科疾病，特別是男性障礙、男性不育、前列腺炎以及男性內(nèi)分泌等疾病的治療方案差異很大，不利于醫(yī)療資源的綜合利用，因此我們應(yīng)該分別對(duì)有關(guān)疾病寫成專著供男科人員培訓(xùn)，并在此基礎(chǔ)上在全國(guó)逐步建立規(guī)范的實(shí)驗(yàn)室和臨床診療中心，從而有利于男科專業(yè)水平的提高。

4.2.3建設(shè)好男科學(xué)專科隊(duì)伍，建立健全各級(jí)各類男科學(xué)會(huì)組織我們要積極開展男科人才工程，培養(yǎng)專職男科人員，并逐步發(fā)展男科學(xué)會(huì)會(huì)員，凡從事男科學(xué)工作3年以上的中級(jí)專業(yè)人員經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)并經(jīng)學(xué)會(huì)批準(zhǔn)可以入會(huì)。男科有自己的專業(yè)隊(duì)伍，通過各種培訓(xùn)班、研討會(huì)和國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)活動(dòng)來提高專業(yè)隊(duì)伍素質(zhì)。

4.2.4進(jìn)行多學(xué)科協(xié)作，進(jìn)行聯(lián)合攻關(guān)多學(xué)科結(jié)合、基礎(chǔ)與臨床結(jié)合、中西醫(yī)結(jié)合是發(fā)展男科學(xué)的有效方式。如近年來發(fā)展快速的性藥學(xué)研究特點(diǎn)就體現(xiàn)了基礎(chǔ)研究與臨床結(jié)合的范例，祖國(guó)醫(yī)藥學(xué)在性藥學(xué)研究方面有其獨(dú)到之處，通過多學(xué)科協(xié)作來建立具有中西醫(yī)結(jié)合的性醫(yī)學(xué)診療模式很有必要。男科學(xué)的發(fā)展任重道遠(yuǎn)，我們要團(tuán)結(jié)一致地共同為祖國(guó)男科學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

5發(fā)展我國(guó)男科學(xué)的幾點(diǎn)想法

5.1加強(qiáng)男科學(xué)專業(yè)學(xué)科建設(shè)

加強(qiáng)男科學(xué)專業(yè)學(xué)科建設(shè)，要做好以下幾方面工作：建立健全男科學(xué)專業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)制度和準(zhǔn)入制度；建立健全男科學(xué)醫(yī)療專業(yè)科室，在國(guó)家“二甲”以上醫(yī)院建立男科專業(yè)醫(yī)療科室的迫切性尤為突出，應(yīng)具有至少兩間以上診療空間，配備男科學(xué)?？漆t(yī)師，保證患者隱私權(quán)；建議高等醫(yī)學(xué)院校專設(shè)男科課程，并加大教學(xué)力度；盡快向政府決策部門建議建立男科學(xué)這一獨(dú)立的二級(jí)學(xué)科，并將此學(xué)科與職稱評(píng)定相掛鉤；建立適合中國(guó)人的男科學(xué)醫(yī)療規(guī)范和臨床診療指南，為建設(shè)有中國(guó)特色的男科學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；各省爭(zhēng)取早日成立專門的男科學(xué)研究所，加快男科學(xué)臨床和科研機(jī)構(gòu)基地建設(shè)，搞好學(xué)術(shù)交流，男科學(xué)基礎(chǔ)理論研究要深入，臨床研究要規(guī)范；加大力度普及和培養(yǎng)男科學(xué)專業(yè)實(shí)用技術(shù)人才，并把培養(yǎng)和造就男科學(xué)專業(yè)拔尖人才作為重中之重，確保我國(guó)男科學(xué)事業(yè)順利發(fā)展；加強(qiáng)信息化建設(shè)力度，作好國(guó)內(nèi)外男科學(xué)專業(yè)情報(bào)搜集工作；作好著書立說工作，要出精品，爭(zhēng)創(chuàng)更多有關(guān)男科學(xué)方面的雜志或報(bào)刊；做好創(chuàng)新技術(shù)與科普工作的推進(jìn)工作，應(yīng)當(dāng)將基礎(chǔ)、臨床科研創(chuàng)新內(nèi)容，結(jié)合男科疾病的科普知識(shí)普及傳播給廣大的男科疾病患者，采取廣播、報(bào)刊及電視等形式以及深入社區(qū)進(jìn)行科普教育，發(fā)展配套的公益事業(yè)。

5.2搞好學(xué)科協(xié)作

搞好學(xué)科協(xié)作，要重視中醫(yī)男科學(xué)以及中西醫(yī)結(jié)合男科學(xué)的建設(shè)和發(fā)展，并將其作為整個(gè)男科學(xué)發(fā)展和完善的主要突破點(diǎn)。

5.3提高男科疾病臨床診治水平

要始終把提高男科疾病臨床診治水平作為男科學(xué)充滿生機(jī)與活力的保障。

參考文獻(xiàn)