導(dǎo)語：如何才能寫好一篇社會心理健康服務(wù)體系，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、總體要求

堅持以人民為中心的發(fā)展思想，深刻認(rèn)識當(dāng)前社會發(fā)展的主要矛盾問題，打造共建共治共享的社會治理格局。建立健全黨政領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)同、社會參與的工作機制，搭建社會心理服務(wù)平臺，基本形成自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)，提高公眾心理健康水平。

二、工作目標(biāo)

健全社會心理服務(wù)體系網(wǎng)絡(luò)，將心理健康服務(wù)融入社會治理體系、精神文明建設(shè)，融入平安、健康建設(shè)。將心理健康服務(wù)納入創(chuàng)建健康城市評價指標(biāo)體系，作為健康細(xì)胞工程（健康社區(qū)、健康學(xué)校、健康企業(yè)、健康家庭）和基層平安建設(shè)的重要內(nèi)容，讓因矛盾突出、生活失意、心態(tài)失衡、行為失常等導(dǎo)致的極端事件發(fā)生率明顯下降。

三、工作任務(wù)

（一）設(shè)置心理服務(wù)站（室）：全縣各鎮(zhèn)（園區(qū)）均建立社會心理服務(wù)工作站，各鎮(zhèn)（園區(qū)）所轄村（社區(qū)）心理咨詢室建成率達(dá)80%。

（二）設(shè)立心理輔導(dǎo)室：全縣中小學(xué)均設(shè)立心理輔導(dǎo)室，建成率達(dá)100%。

（三）開展心理健康服務(wù)：各黨政機關(guān)和企事業(yè)單位、新經(jīng)濟組織等通過設(shè)立心理輔導(dǎo)室或購買服務(wù)等形式，為員工提供方便、有效的心理健康服務(wù)。

（四）加強心理服務(wù)培訓(xùn)：專兼職工作人員培訓(xùn)一年內(nèi)不少于2次；心理服務(wù)專業(yè)人員培訓(xùn)不少于4次。

（五）開展心理健康宣傳：廣泛深入開展心理健康科普宣傳教育，城市、農(nóng)村普通人群心理健康核心知識知曉率達(dá)到50%。

（六）強化服務(wù)目標(biāo)管理：嚴(yán)重精神障礙患者報告患病率5‰、規(guī)范管理率80%、規(guī)律服藥率分別達(dá)到60%，精神分裂癥服藥率達(dá)到80%；建檔立卡貧困患者縣域內(nèi)住院醫(yī)療費用個人自付比例不超過10%；特殊人群個性化心理疏導(dǎo)達(dá)到70%。

四、工作內(nèi)容

（一）加強心理服務(wù)體系平臺搭建

2020年，全縣第一批試點成員單位已完成社會心理服務(wù)體系平臺建設(shè)，并有序開展心理服務(wù)工作，未開展或正在開展體系平臺建設(shè)的成員單位，要嚴(yán)格按照平臺建設(shè)規(guī)范化要求，以第一批試點單位心理服務(wù)體系平臺建設(shè)為樣本，依托工會、綜治中心、黨群服務(wù)中心、老年之家、婦女兒童之家、人力資源等場所，選擇相對安靜且方便出入的房間，加快心理服務(wù)體系平臺建設(shè)。同時環(huán)境布置要體現(xiàn)人性化設(shè)計和人文關(guān)懷，配備好咨詢桌椅等基本設(shè)備設(shè)施。有條件的單位可以結(jié)合實際，拓寬心理咨詢服務(wù)場地功能和相關(guān)配置，配備電腦、打印機等辦公設(shè)備，開通心理服務(wù)熱線，建立心理測評系統(tǒng)工具，配備沙盤、繪畫類、放松類、自助類輔助器材。

（二）加強心理健康服務(wù)

建立健全社會心理服務(wù)體系建設(shè)試點工作機制，切實加強各類人群的心理健康服務(wù)：一是加強學(xué)生心理健康服務(wù)。各中小學(xué)要依托心理輔導(dǎo)室，為學(xué)生提供有效的心理健康服務(wù)。同時，積極創(chuàng)建心理健康教育特色學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；各學(xué)前教育機構(gòu)要開展以兒童家長為主的育兒心理健康教育，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)前兒童心理健康問題。特殊教育機構(gòu)要結(jié)合聽力障礙、智力障礙等特殊學(xué)生身心特點開展心理健康教育，注重培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自強、自立的心理品質(zhì)；二是加強患者心理健康服務(wù)。二級以上綜合醫(yī)院依托心理科門診，對軀體疾病就診患者提供人文關(guān)懷和心理健康教育，對常見心理行為問題和精神障礙進(jìn)行識別和轉(zhuǎn)診；基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要為有心理行為問題提供人文關(guān)懷、心理疏導(dǎo)等服務(wù)。同時，結(jié)合家庭醫(yī)生簽約服務(wù)，為有需求的簽約家庭開展心理疏導(dǎo)；精神病醫(yī)院要通過心理治療門診，為患者提供藥物治療和心理治療相結(jié)合的服務(wù)，還要加強與基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)合作，指導(dǎo)其每年2次在鎮(zhèn)、村（社區(qū)）開展抑郁、焦慮、老年癡呆等常見心理行為問題和精神障礙科普宣傳，對轄區(qū)老年人開展心理健康評估和隨訪管理。三是加強重點人群心理健康服務(wù)。公安、司法、等部門要在公安監(jiān)管場所、社區(qū)戒毒社區(qū)康復(fù)中心（工作站）、司法所、接待場所等進(jìn)行心理危機干預(yù)培訓(xùn)和演練，對系統(tǒng)內(nèi)人員和工作對象開展心理健康教育，普及心理健康知識，提供心理健康評估，心理咨詢，危機干預(yù)等服務(wù)。同時完善流浪乞討人員、公安監(jiān)所被監(jiān)管人員、服刑人員、刑釋人員、社區(qū)服刑人員、社區(qū)戒毒社區(qū)康復(fù)人員等特殊人群心理溝通機制，做好矛盾突出、生活失意、心態(tài)失衡、行為失常人群及性格偏執(zhí)人員的心理疏導(dǎo)和干預(yù)。制訂個性化疏導(dǎo)方案，特殊人群個性化心理疏導(dǎo)的覆蓋率達(dá)到70%以上。四是加強各部門、單位職員工心理健康服務(wù)。縣總工會要將職工心理健康納入年度工會工作要點中。各黨政機關(guān)和企事業(yè)單位、新經(jīng)濟組織通過建立心理健康輔導(dǎo)室或購買服務(wù)等形式，廣泛開展職業(yè)人群心理健康科普宣傳，舉辦職場人際關(guān)系、情緒調(diào)節(jié)等講座，提升職工心理健康意識，掌握情緒管理、壓力管理等自我心理調(diào)適方法和抑郁、焦慮等常見心理行為問題的識別方法。通過員工心理測評、訪談等方式，及時對有心理問題的員工進(jìn)行有針對性的干預(yù)疏導(dǎo)。

（三）加強心理健康知識培訓(xùn)

各單位要始終堅持以服務(wù)為第一要務(wù)的發(fā)展理念，分級分批組織開展人員心理服務(wù)工作能力培訓(xùn)。一是加強心理專業(yè)人員知識能力培訓(xùn)。對社會工作者、心理咨詢師、心理治療師、心理健康教育教師等心理健康服務(wù)人員開展培訓(xùn)不低于4次；二是加強醫(yī)務(wù)人員臨床心理知識培訓(xùn)。依托市級以上精神衛(wèi)生機構(gòu)，全年舉辦心理輔導(dǎo)與咨詢服務(wù)培訓(xùn)班不少于4期，開展部門培訓(xùn)2次，定期開展嚴(yán)重精神障礙患者家屬護理教育等相關(guān)知識培訓(xùn)；三是加強普通群眾心理健康培訓(xùn)。各部門、單位要積極對本單位職員工及服務(wù)對象開展心理健康知識培訓(xùn)或講座每年不少于2次。

（四）加強大眾心理健康科普宣傳

各創(chuàng)建成員單位要加強合力協(xié)作，在電視臺、報刊、雜志、互聯(lián)網(wǎng)（門戶網(wǎng)站、微信、微博、手機客戶端等）媒體開通心理健康節(jié)目或?qū)冢瑥V泛宣傳心理健康科普知識。每年組織至少2次心理健康進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機關(guān)等活動，認(rèn)真開展心理健康公益講座。全縣各鎮(zhèn)（園區(qū)）要依托社會心理工作站或村（社區(qū)）心理輔導(dǎo)室，主動向居民提供心理健康科普宣傳資料，在公共場所設(shè)立心理健康公益廣告和宣傳欄。要鼓勵引導(dǎo)社會志愿者積極參加心理健康知識科普宣傳、熱線咨詢等志愿服務(wù)。

（五）強化服務(wù)目標(biāo)管理

各單位要通過多渠道開展心理行為問題人員的日常發(fā)現(xiàn)、登記報告、隨訪管理、危險性評估、服藥指導(dǎo)、心理支持和疏導(dǎo)等服務(wù)，切實加強特殊人群心理疏導(dǎo)和嚴(yán)重精神障礙綜合服務(wù)管理：一是開展醫(yī)療救治服務(wù)。各醫(yī)療機構(gòu)要做好心理問題人員醫(yī)療救助、疾病應(yīng)急救助與基本醫(yī)療保險、城鄉(xiāng)居民大病保險等制度的銜接，確保建檔立卡貧困患者縣域內(nèi)住院醫(yī)療費用個人自付比例不超過10%；二是完善部門聯(lián)動機制。建立健全縣公安、、衛(wèi)健、民政、殘聯(lián)等部門服務(wù)聯(lián)動機制。聯(lián)合開展重點特殊人群心理干預(yù)和治療服務(wù)，依法依規(guī)對肇事肇禍者予以規(guī)范處置。確保年度嚴(yán)重精神障礙患者檢出率5‰、規(guī)范管理率80%、規(guī)律服藥率60%，精神分裂癥服藥率達(dá)80%的目標(biāo)。

五、工作步驟

（一）準(zhǔn)備階段（2021年1月至2021年4月）

一是召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，制定年度體系建設(shè)工作實施方案，明確重點工作內(nèi)容時限；二是制定心理服務(wù)人員培訓(xùn)計劃及培訓(xùn)課程；三是完善心理健康知識科普宣傳方案等前期準(zhǔn)備工作。

（二）實施階段（2021年5月至2021年11月）

一是完成縣、鎮(zhèn)、村三級服務(wù)平臺全面建成。全縣25個鎮(zhèn)均設(shè)置社會心理工作站，村（社區(qū)）心理咨詢室建成率達(dá)到80%；二是持續(xù)加強職員工、學(xué)生、患者和特殊人群等4類人群心理健康服務(wù)；三是舉辦心理專業(yè)服務(wù)人員心理知識培訓(xùn)不低于4次。醫(yī)務(wù)人員臨床心理知識培訓(xùn)不少于4期，部門培訓(xùn)2次以上。各單位職工及服務(wù)對象心理健康知識講座不少于2次；四是通過多種形式廣泛宣傳心理健康科普知識，組織至少2次心理健康進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機關(guān)等活動。

（三）總結(jié)階段（2021年10月1日至2021年10月31日）

全面完成培訓(xùn)方案目標(biāo)內(nèi)容，認(rèn)真總結(jié)工作先進(jìn)經(jīng)驗做法，查找工作中存在的問題，提出研究解決問題的可行性辦法措施，確保預(yù)期完成培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)。

（四）迎檢階段（2021年11月至2021年12月）

一是對各項工作的開展進(jìn)行科學(xué)、全面、客觀評價，總結(jié)經(jīng)驗；二是各創(chuàng)建成員單位完善相關(guān)資料的收集、整理、歸檔和歸卷工作（資料規(guī)范填寫收集詳見附件2）；三是開展創(chuàng)建工作評估，完成自查報告、檔案材料等準(zhǔn)備工作，迎接省級評審驗收。

六、工作要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。一是將社會心理服務(wù)體系建設(shè)作為平安、健康和文明建設(shè)的重要內(nèi)容，納入縣經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，作為年度績效考核目標(biāo)管理內(nèi)容，制訂實施方案和年度工作計劃，明確成員單位工作內(nèi)容和職責(zé)；二是定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，協(xié)調(diào)解決工作中的重點難點問題。縣委政法委、縣衛(wèi)生健康局要協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好推進(jìn)工作。各部門要加強對所屬單位（機構(gòu)）心理健康服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)，搭建好平臺，組織好培訓(xùn)，開展好服務(wù)。三是加強目標(biāo)任務(wù)分解。各部門、各行業(yè)要根據(jù)總體目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化指標(biāo)，層層壓實責(zé)任，確保按時保質(zhì)完成目標(biāo)任務(wù)。

（二）加大經(jīng)費投入。一是積極爭取上級財政安排的專項補助資金。加大縣鄉(xiāng)兩級對社會心理服務(wù)體系建設(shè)的財政投入，保證心理健康體系建設(shè)宣傳、培訓(xùn)、設(shè)施建設(shè)、政府購買服務(wù)等工作順利推進(jìn)；二是建立多元化資金籌措機制，積極開拓公益籌資渠道，探索社會資本投入心理健康服務(wù)領(lǐng)域的政策措施，完善加強社會心理服務(wù)體系建設(shè)的保障政策和激勵措施，保障心理健康服務(wù)工作有效落實。

篇2

[課題項目]江蘇省社科研究學(xué)會專項課題項目號13SXH-068

現(xiàn)代化作為一種理論或?qū)W說是半個世紀(jì)前才出現(xiàn)的。對于“現(xiàn)代化”一詞涵義及其實質(zhì)，學(xué)術(shù)界可謂眾說紛紜。有人認(rèn)為現(xiàn)代化實質(zhì)上就是工業(yè)化，是經(jīng)濟落后國家實現(xiàn)工業(yè)化的進(jìn)程。也有人認(rèn)為現(xiàn)代化不能片面強調(diào)工業(yè)化，還包括心理、態(tài)度、思想、價值觀念和行為方式上的現(xiàn)代化，即人的現(xiàn)代化。人的現(xiàn)代化包括生理素質(zhì)、社會素質(zhì)、心理素質(zhì)的現(xiàn)代化。心理健康是良好心理素質(zhì)的基本要求，健康的心理不僅是個人自我發(fā)展的需要，也是現(xiàn)代化和社會全面發(fā)展的需要。在現(xiàn)代化加速發(fā)展的今天，中國社會的心理健康問題也正在逐漸顯示出其嚴(yán)峻性。因此，現(xiàn)代化進(jìn)程中的人的心理健康問題，無論在理論和實踐上都是我們無法回避的，值得去重視、去探索。

現(xiàn)代化進(jìn)程中的心理健康現(xiàn)狀

面對急劇變遷的環(huán)境，社會各個階層、各個年齡段幾乎都出現(xiàn)了許多不良的心理反應(yīng)。歸納起來主要有以下幾方面表現(xiàn)：

青少年的心理問題。隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，社會上各種競爭和壓力越來越大，兒童青少年處于這樣的環(huán)境中，學(xué)習(xí)幾乎成為他們生活的全部，缺乏娛樂、休息以及必要的鍛煉，不少青少年身體呈亞健康狀態(tài)；加之升學(xué)就業(yè)壓力、家庭變遷等不利因素，使青少年的情緒問題、行為問題等各種各樣的心理衛(wèi)生問題逐漸增多。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，目前我國約有3000萬青少年存在不同的心理問題，其中，中小學(xué)生中有心理障礙者為21.6-32%；突出表現(xiàn)為人際關(guān)系、情緒穩(wěn)定性和學(xué)習(xí)適應(yīng)方面的問題。大學(xué)生中有心理障礙者為16-25.4%，以焦慮不安、恐怖、神經(jīng)衰弱、強迫癥狀和抑郁情緒為主，而且呈現(xiàn)上升趨勢。

婚姻家庭的調(diào)試問題。隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們的婚姻理念發(fā)生了明顯變化，與之相聯(lián)系的感情需求、婚姻質(zhì)量和愛情期望值也隨之上升，致使價值觀念、道德底線受到?jīng)_擊，也使家庭、婚姻關(guān)系變得更加復(fù)雜和敏感。頻繁的社會流動，使得異地婚姻增加，因生活習(xí)慣的差異、文化的沖突影響著婚姻關(guān)系的變化是在所難免。與此同時，經(jīng)濟問題、子女教育問題、家庭暴力、第三者等也成為婚姻家庭中心理問題病變的導(dǎo)火線。

中年人的壓力問題。中年人是社會的中流砥柱，承擔(dān)著很大的社會責(zé)任以及由此帶來的心理壓力，中年人目前面對兩大壓力問題，即社會壓力和身體壓力。隨著競爭和就業(yè)壓力的增大，使他們感到了前所未有的焦慮感和不安全感。對于中年人這個年齡層次，是各種心身疾病、精神疾病及各種適應(yīng)性心理障礙的高發(fā)年齡段，但他們真正就醫(yī)的比例卻甚低。因次，強大的就業(yè)壓力，工作回報過低與潛在的價值觀的矛盾往往導(dǎo)致中年人不斷透支生命，嚴(yán)重威脅身體健康。

空巢老人的孤獨問題。隨著生活水平不斷提高，越來越多的老人更加注重精神層面的需求，老年人精神贍養(yǎng)問題是應(yīng)受到社會廣泛關(guān)注的大問題?？粘怖先耸侵笩o子女或子女不在身邊、獨自生活的老年人。有相關(guān)調(diào)查表明，心靈孤獨是空巢老人面臨的最大問題。與病痛等肉體上的傷害相比，對許多“空巢老人”來說缺乏精神慰藉則是一種更巨大的傷害。生活中的孤獨感使老人很可能出現(xiàn)抑郁癥狀，產(chǎn)生悲觀情緒，有的人甚至?xí)a(chǎn)生自殺行為。

心理問題出現(xiàn)的原因

在社會現(xiàn)代化進(jìn)程中，導(dǎo)致“心理問題”現(xiàn)象出現(xiàn)和增多的原因是多方面的。首先，經(jīng)濟的現(xiàn)代化在一定程度上滿足了人們的物質(zhì)需要，但也使人們失去了“鐵飯碗”所具有的穩(wěn)定感和職業(yè)安全感，在給人們的精神需求提供了更大的可能的基礎(chǔ)之上，也讓人們產(chǎn)生了更高的精神期待，然而當(dāng)社會所提供的資源與人們的精神需求不對稱時，人們產(chǎn)生的心理挫折的可能性可能就相應(yīng)增大，勢必使心理失衡現(xiàn)象變成嚴(yán)重的心理問題。其次，現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，也將使社會競爭更加激烈。無論是升學(xué)、就業(yè)，還是職稱、職務(wù)晉升等方面的競爭，都使人們的學(xué)習(xí)、工作任務(wù)加大，標(biāo)準(zhǔn)提高，這樣長期處于高度競爭狀態(tài)之下，自然會對人們的身心造成重壓，積之成疾，聚之成患。另外，社會流動范圍的擴大也會使人們難以形成應(yīng)有的歸屬感、依賴感，導(dǎo)致孤獨、無助、緊張、焦慮等不良心理的滋生。再次，文化價值觀念的變遷也是造成心理困擾的重要原因。我國現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，打破了過去各種平衡穩(wěn)定的關(guān)系和格局。對于人們而言生活世界呈現(xiàn)出很大的陌生性，面對社會結(jié)構(gòu)、文化模式、價值觀念等各個領(lǐng)域的深刻變化，人們原已形成的社會心理系統(tǒng)會受到巨大沖擊，同時，文化價值取向的多元化要求人們具有一定的科學(xué)的價值判斷能力，否則就會出現(xiàn)價值模糊、價值判斷錯位，甚至出現(xiàn)拜金、拜權(quán)等現(xiàn)象，使人們在一定程度上產(chǎn)生心理困惑或迷茫感。

增進(jìn)心理健康的相關(guān)對策

面對現(xiàn)代化進(jìn)程中所出現(xiàn)的各種心理異?，F(xiàn)象，應(yīng)該積極做好預(yù)防和控制工作。既要治標(biāo)，更要治本：既需要開展個體心理的自我調(diào)適，更需要進(jìn)行有效的社會調(diào)適。

加強心理健康宣傳，提高思想認(rèn)識。我國急劇的社會變化，使人們出現(xiàn)了大量的心理矛盾和變異。因此，以防患于未然、以調(diào)節(jié)為重要手段的心理疏導(dǎo)，無疑成為社會進(jìn)步與發(fā)展的必需。心理疏導(dǎo)是緩解社會心理問題、促進(jìn)社會和諧發(fā)展的有效手段。然而，它對很多領(lǐng)域、部門來說，卻還是一個新生事物，對它的接納和發(fā)展還需要一個理性認(rèn)知過程。倘若認(rèn)識不到位，必將影響心理疏導(dǎo)工作的深入開展。心理工作是一個涉及衛(wèi)生、公安、民政、教育、工會、共青團、婦聯(lián)等諸多部門團體的系統(tǒng)工程。因此，在思想認(rèn)識上，各領(lǐng)域應(yīng)牢固樹立“健康心理”的理念，強化公益意識，將心理衛(wèi)生工作納入到公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，充分發(fā)揮各個組織的獨特優(yōu)勢和作用。加強部門合作，特別要通過媒體、各類文化作品、網(wǎng)絡(luò)，提倡“健康心理、健康人生、和諧社會”理念，加強心理健康宣傳，消除人們陳舊的對心理問題的片面觀念，營造良好的社會輿論氛圍。

建立健全有效的心理疏導(dǎo)社會機制。建立有效的心理疏導(dǎo)社會機制，這是使人們的消極情緒得以宣泄和釋放、保持社會穩(wěn)定的重要條件。完善的社會疏導(dǎo)機制包括醫(yī)療專業(yè)心理疏導(dǎo)機制的和社會心理疏導(dǎo)機制兩種形式。

建立心理疏導(dǎo)服務(wù)體系，是開展心理工作的前提。要建立以專門的心理衛(wèi)生機構(gòu)為主導(dǎo)，由醫(yī)院、學(xué)校、社區(qū)及其他社會組織開設(shè)的心理治療機構(gòu)和咨詢中心等組成的心理疏導(dǎo)服務(wù)體系。學(xué)校、單位、社區(qū)、醫(yī)院是承載整個體系的主要場所。其中，社區(qū)心理衛(wèi)生服務(wù)是維護社區(qū)人群心理健康的重要手段?？梢酝ㄟ^設(shè)立心理疏導(dǎo)室、開展專題講座及各種宣傳活動更進(jìn)一步為需關(guān)注的重點人群提供心理援助，有針對性地開展心理咨詢及治療。

培訓(xùn)一支具有一定專業(yè)技能、樂于奉獻(xiàn)的心理工作者隊伍，是建構(gòu)化解矛盾糾紛心理疏導(dǎo)體系的關(guān)鍵。當(dāng)前我國的心理咨詢團隊和專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)還是很缺乏，這就要求政府要在政策和經(jīng)費上大力扶持，通過培訓(xùn)等多種方式努力構(gòu)建一支高素質(zhì)的心理工作者團隊，加快心理咨詢、服務(wù)資源的培植，加強心理健康的基礎(chǔ)研究工作，發(fā)展并逐步建立專業(yè)的心理疏導(dǎo)機制，維護和增進(jìn)心理健康，促進(jìn)人格健全發(fā)展。

健全工作制度是是進(jìn)一步完善社會心理疏導(dǎo)機制的基礎(chǔ)。為了更好的解決各個不同階層的心理問題，必須注重建立健全心理疏導(dǎo)工作的各項制度，如心理排查制度、心理幫扶制度、跟蹤回訪制度及其他反映社情、民意的各種制度，充分發(fā)揮街道、社區(qū)等基層單位的重要作用，從而為社會成員表達(dá)意愿、宣泄情緒、恢復(fù)心理平衡提供正常渠道，最終達(dá)到促進(jìn)社會穩(wěn)定和發(fā)展的目的。

篇3

［關(guān)鍵詞］心理和諧；社會和諧；以人為本

［中圖分類號］C3［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A［文章編號］1672－2426（2008）11－0063－03

一、人的心理和諧是社會和諧的重要基礎(chǔ)

人的心理和諧是一種自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，集中表現(xiàn)為人對內(nèi)協(xié)調(diào)和對外適應(yīng)。心理的和諧狀態(tài)能夠為實現(xiàn)人與自我、人與人、人與社會、人與自然的和諧奠定堅實的基礎(chǔ)。

心理和諧是促進(jìn)人與人和諧的需要。心理和諧的人在人際交往中，能夠平和待人，誠信待人，真情待人，以己推人，“己所不欲，勿施于人”，易融合于團隊之中，并勇于承擔(dān)適合的角色；富有同情心和友愛精神，能夠在幫助他人、嘗試付出的過程中伸展自己并增強自我價值感，大大增強社會凝聚力，形成“我為人人、人人為我”的社會氛圍。

首先，人的心理和諧是形成人與社會和諧的需要。擁有和諧心理的個體，能以發(fā)展的眼光看待社會中存在的問題，以包容的心態(tài)面對新生事物，以積極的姿態(tài)緊跟時代步伐；具有良好的社會適應(yīng)能力，能形成與該社會文化相適應(yīng)的人格，自覺遵守該社會的價值準(zhǔn)則和行為規(guī)范，樹立和實踐正確的榮辱觀和是非觀，努力推動社會有序發(fā)展。在現(xiàn)實中更具體地表現(xiàn)為個體內(nèi)部心理和諧，即個體內(nèi)部心理成分（認(rèn)知、情感、意志、個性等）的協(xié)調(diào)統(tǒng)一；其次，表現(xiàn)為人事心理和諧，即人在處理事情時的冷靜、適度和樂觀，善于“息事”；第三，表現(xiàn)為人際心理和諧，即人與人交流上的默契和融洽，善于“寧人”。心理和諧的人善于調(diào)節(jié)自己的心理，坦誠地看待外部世界和自我內(nèi)心世界，能夠愉快地接納自我，承認(rèn)現(xiàn)實，欣賞美好的事物，而且能夠大度平靜地生活和接受生活。所以，人的心理和諧是心理健康的重要體現(xiàn)，是人的生存需要。

心理和諧是推動人與自然和諧的需要。心理和諧的個體能夠善待與人類共同存在的生物和人類所賴以生存的環(huán)境，尊重和認(rèn)同其他生物乃至環(huán)境的價值，欣賞大自然的美麗，對造化懷有敬畏之心，從而實現(xiàn)人與自然和諧相處、共生發(fā)展，達(dá)到“天人和諧”的理想狀態(tài)。

在當(dāng)今知識經(jīng)濟的時代，社會轉(zhuǎn)型給我們國家的發(fā)展和進(jìn)步帶來了巨大活力和機遇，也給我們帶來了巨大的挑戰(zhàn)。但不能不承認(rèn)，當(dāng)前我國貧富差距拉大，社會出現(xiàn)多元、環(huán)境變化迅速、壓力驟然增大、生活節(jié)奏加快等，其社會轉(zhuǎn)型帶來的社會分化的速度、烈度、強度和廣度均超過以往任何時候，導(dǎo)致人們心理嚴(yán)重失衡，嚴(yán)重制約著和諧社會的構(gòu)建。因此，詮釋心理和諧對于構(gòu)建社會主義和諧社會的重要意義，積極引導(dǎo)人們樹立心理健康新理念，達(dá)到心理和諧，是我們心理工作者所肩負(fù)的重要社會責(zé)任。

二、當(dāng)前社會部分人心理不和諧的表現(xiàn)

1．精神疾患人群不容小視。按照心理學(xué)理論，人人都可能產(chǎn)生心理問題，這是因為隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人類越進(jìn)步，欲望也就越強，其心理壓力也就越大。據(jù)預(yù)測，心理疾病將成為21世紀(jì)人類健康的主要威脅之一。當(dāng)前中國正處在心理疾病的高發(fā)期。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，全國現(xiàn)有重性精神疾病患者約1600萬人，抑郁癥患者2600萬人，按照世界衛(wèi)生組織患病率占人口3％的比例進(jìn)行估計，精神障礙在我國疾病總負(fù)擔(dān)的排名中居首位。精神疾患不僅僅是個體的心理困境，在很大程度上是社會心理問題與時代癥候的反映與投射。因此，意識到這點并付諸相應(yīng)的努力對于緩解個體的心理壓力、促進(jìn)心理健康與和諧就顯得尤為必要和緊迫。

2．心理有問題者數(shù)量驚人。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，目前全國有心理問題者可能是重性精神疾病患者的幾倍。據(jù)2005年人口抽樣調(diào)查，平均每4個農(nóng)村兒童中就有一個留守兒童，約5800萬人父母長期不在身邊，其中大約60％的留守兒童出現(xiàn)輕度、重度心理問題。其情緒表現(xiàn)為易怒、自我責(zé)備、迷惑、焦慮、悲傷、害怕、無助以及攻擊等。同時，隨著社會離婚率的增高，造成單親家庭的孩子越來越多，而這些孩子許多性格孤僻、行動怪異、感情脆弱、心理承受能力差、思想情緒反差大。17歲以下未成年人有各類學(xué)習(xí)、情緒、行為障礙者3000萬人，一些少年犯罪大多表現(xiàn)為偷竊、打架、逃學(xué)、說謊、上網(wǎng)成癮等，這些“品行障礙”逐漸成為兒童的心理“殺手”。大學(xué)生中，有16％至25．4％的人有心理障礙，以焦慮不安、神經(jīng)衰弱、強迫癥等為主，大學(xué)畢業(yè)生因就業(yè)困難造成的焦慮情緒超過以往任何時期。據(jù)了解，今年有558萬大學(xué)生畢業(yè)，加上去年尚未就業(yè)的60萬人，就業(yè)壓力進(jìn)一步加大，導(dǎo)致心理焦慮者劇增。國內(nèi)外心理學(xué)專家認(rèn)為，中國有70％左右的人心理健康存在問題，屬于精神“亞健康”。據(jù)統(tǒng)計，目前中國有1．9億人在一生中需要專業(yè)心理咨詢或心理治療。在年滿20歲的成年人中，有心理障礙的患者每年正以11．3％的速度增加。此外，老年人、殘疾人、軍人、婦女、失業(yè)人員等特殊群體中的心理健康問題也較突出。由此，日益增加的心理疾病患者已成為影響社會和諧的重要因素之一，如何保持心理健康，塑造健康人格，已成為人類刻不容緩的大事。

3．社會事件頻發(fā)。前不久發(fā)生在貴州甕安縣的縣委、縣政府和公安局大樓被燒事件，盡管是個別現(xiàn)象，但從中暴露出來的問題相當(dāng)嚴(yán)重。不僅是一小部分無視法律，在光天化日之下公開打、砸、搶、燒的暴徒的為所欲為，那么多無直接利益沖突的人參與其中，其實質(zhì)就是多年積累的不滿情緒的集中爆發(fā)。近期在昆明公交車上，一年輕人因為討工錢遇到了障礙，于是便把一桶汽油帶到公交車上欲自焚；還有近幾年接連不斷地發(fā)生的行政執(zhí)法人員與小商小販之間零距離的暴力沖突事件也屢屢見諸報端；更為突出的是，近幾年由于貧富差距逐漸拉大，分配不公，加之人們對的痛恨、對社會治安的不滿，公民道德滑坡和存在于各行各業(yè)人們心中的浮躁心態(tài)等，極易導(dǎo)致極端事件的發(fā)生。

三、心理不和諧的原因分析

中國人的心理疾病之所以迅速凸顯，主要是社會轉(zhuǎn)型帶來的社會分化的烈度、速度、強度和廣度均超過以往任何時期，給人們帶來一系列巨大壓力，導(dǎo)致人們心理嚴(yán)重失衡，造成心理不和諧、不健康，給社會和他人造成傷害，從而影響社會和諧，這種影響力有時會帶來十分嚴(yán)重的后果。為什么心理不和諧、不健康會給社會帶來麻煩進(jìn)而影響社會和諧？美國心理學(xué)家多拉德等人所提出的挫折―攻擊假說為我們提供了理論上的注腳。多拉德認(rèn)為，攻擊是受挫的繼發(fā)行為。人類的攻擊行為是由挫折引起的，挫折極易引起攻擊行為。所謂挫折，就是某種正在進(jìn)行的有目的的行為受到阻撓。挫折并不會直接引發(fā)攻擊行為，而是誘發(fā)出某種導(dǎo)致攻擊行為的刺激因素（一種攻擊驅(qū)力），然后這種刺激會促使或加速攻擊行為的出現(xiàn)。由挫折引起的攻擊一般主要指向三個方面：一是直接制造挫折的人；二是與挫折的形成沒有直接關(guān)系的人，遷怒于人，找出氣筒便是如此；三是受挫者本人，自殺是其極端表現(xiàn)形式。這里，所說的挫折指的是行為挫折，而由此誘發(fā)的和導(dǎo)致攻擊行為的刺激（一種攻擊驅(qū)力）顯然是心理上的不和諧狀態(tài)，是一種心理挫折。這種心理上的不和諧或心理挫折，盡管在一定條件下未必產(chǎn)生攻擊，但它畢竟是產(chǎn)生攻擊行為的原因之一，是造成社會不和諧的心理因素。事實上，社會上許多故意傷害他人和危害社會的攻擊性事件就常常是由心理挫折這種心理不和諧狀態(tài)引起的。

這種情況從反面啟示我們，在社會有機體正常運轉(zhuǎn)的過程中，社會心理并非是一個機械的、被動性的因素，而是一個相當(dāng)活躍的、能夠主動地向社會釋放能量的能動因素。和諧的社會心理向社會釋放的是向心力，不和諧的社會心理帶給社會的是離心力。從這個意義上說，和諧社會說到底在于人與人之間的和諧，而人與人之間的和諧在一定程度上依賴心理上的和諧。社會的和諧與社會每個成員的心理和諧有著密切的關(guān)系。和諧社會是以人為本的社會，心理和諧是社會成員的美好追求。以人為本就不能不重視社會成員的心理和諧問題。

四、實現(xiàn)人的心理和諧的措施與建議

1．把心理健康工作納入基本國策?？倳浽邳h的十七大報告中指出：“加強和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確方式處理人際關(guān)系。”這表明，黨和國家對心理健康問題十分重視。我們心理工作者對此更感到責(zé)任重大。建議將促進(jìn)心理和諧，提高人們的心理健康水平納入基本國策。因為，相對于男女平等，相對于計劃生育，心理健康有同樣的重要性，前兩者能夠成為基本國策，后者怎么就不能呢？而且隨著構(gòu)建和諧社會實踐的推進(jìn)，人們會越來越認(rèn)識到，心理和諧愈加重要。實踐問題可以攻堅，思想問題可以化解，唯有心理問題不好處理。如果納入基本國策一時難以做到，完全可以從當(dāng)下的省策、市策做起，把心理健康問題上升到推進(jìn)一個地區(qū)或一個城市科學(xué)發(fā)展、維護社會穩(wěn)定、增進(jìn)民眾幸福感的一件大事來抓，一定會事半功倍。

2．讓心理健康在社會上形成廣泛共識。把心理健康納入基本國策，尚有漫長的路要走，這個漫長的路就是形成廣泛共識的過程。在這個過程中，要側(cè)重從三個方面做起。一是新聞媒體的力量。廣泛宣傳，大力造勢，形成濃厚的輿論氛圍。既然心理健康方面的工作已經(jīng)有了相當(dāng)好的基礎(chǔ)，為什么不能夠很好地總結(jié)宣傳和推廣呢？通過宣傳讓人們樹立有心理（疾?。┱?，看心理（疾?。?yīng)當(dāng)?shù)恼_觀念，讓心理咨詢和心理治療就像到餐館就餐、到音樂廳欣賞音樂一樣，成為人們?nèi)粘Ｉ畹臅r尚和必需。二是領(lǐng)導(dǎo)重視。重視心理疏導(dǎo)，強調(diào)心理健康，是現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)水平的重要標(biāo)志。領(lǐng)導(dǎo)重視了，才能進(jìn)入到工作視野，至少可以成為領(lǐng)導(dǎo)工作的一個重要方法。有了領(lǐng)導(dǎo)干部的親歷親為，何愁心理健康不能夠與大眾零距離接觸呢？三是專業(yè)人員的努力，使千百萬人受益，這是無聲的宣傳，無形的感染，四川大地震后的心理危機干預(yù)已說明了問題。

3．構(gòu)建心理健康工作互動網(wǎng)絡(luò)。心理健康的研究、教育、咨詢等工作，在我國已經(jīng)開展多年，特別是有些科研院所在這方面作出了很大的貢獻(xiàn)，且廣有社會影響。這些資源有待于進(jìn)一步整合起來，形成一個互動的網(wǎng)絡(luò)，做到信息共享、經(jīng)驗共享、人才共享。再有，應(yīng)該充分發(fā)揮社會志愿服務(wù)體系的作用，把心理疏導(dǎo)作為這個體系的一項重要內(nèi)容，形成一個相對穩(wěn)定而又龐大的心理健康方面的工作隊伍，在專業(yè)人員的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，由志愿服務(wù)部門或地方政府組建一個覆蓋面廣、信息容量大的心理健康網(wǎng)站，為求訴者以及各方面人群提供一個心理溝通、心理疏導(dǎo)的健康平臺。與此同時，要實現(xiàn)和保持社會成員的心理和諧。一方面要一如既往地盡可能減少改革陣痛，減少社會負(fù)性事件發(fā)生的幾率，進(jìn)一步增強社會和諧的程度和水平；另一方面要積極推動人的心理和諧建設(shè)，努力探索在新的條件下有效提高人們心理承受力的方式方法，自覺地在教育、心理咨詢與心理治療、解決百姓各類問題的工作方法等幾個重要環(huán)節(jié)之間建立起良性互動的應(yīng)對機制，從而為構(gòu)建社會主義和諧社會創(chuàng)造一個和諧、健康的心理環(huán)境。

4．要把心理健康工作規(guī)范化、行業(yè)化。目前心理咨詢隊伍逐漸擴大，心理咨詢機構(gòu)也不斷地建立，尤其是民間辦的心理咨詢機構(gòu)越來越多，但出現(xiàn)的問題也越來越多，比如不規(guī)范的心理咨詢技術(shù)亂用，與來詢者關(guān)系建立得不好、沒有心理咨詢督導(dǎo)、收費標(biāo)準(zhǔn)不一、我行我素等。無規(guī)矩不成方圓，建議政府有關(guān)部門協(xié)同專業(yè)部門和行業(yè)協(xié)會達(dá)成一個共識，建立一個統(tǒng)一的行業(yè)管理機制。統(tǒng)一管理使社會的心理咨詢工作規(guī)范化，促使心理健康工作越做越好，以促進(jìn)我們的社會更加和諧。

參考文獻(xiàn)：

［1］．高舉中國特色社會主義偉大旗幟為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗［R］．人民日報，2007－10－16

［2］黃珉珉．現(xiàn)代心理學(xué)全書［M］．北京：中國社會出版社，1992，210－302．

［3］黃珉珉．構(gòu)建和諧社會應(yīng)重視公務(wù)員隊伍的心理和諧建設(shè)［J］，2008－7－1．

篇4

【關(guān)鍵詞】高職院校；高職學(xué)生；心理健康教育；幾點建議

中圖分類號：G71

一、導(dǎo)言

高職學(xué)生正處于社會變革時期，作為跨世紀(jì)建設(shè)者和接班人面臨日益增多的社會心理壓力，他們在學(xué)習(xí)、生活和社會適應(yīng)等方面遇到越來越多的困難和挫折，導(dǎo)致各種心理問題和心理障礙的出現(xiàn)從而引發(fā)的諸多問題，正日益引起社會各界的廣泛關(guān)注。而高職院校作為培養(yǎng)未來國家建設(shè)人才的搖籃，進(jìn)行心理健康教育既是高職學(xué)生自我成長的需要，也是社會發(fā)展對人才素質(zhì)要求的需要。大力加強高職學(xué)生心理健康教育的推行力度既是施行素質(zhì)教育、全面提高人才質(zhì)量勢在必行的一個重要課題，也是高職院校教育工作者所面臨的迫切問題。（1）

二、高職學(xué)生心理健康教育和常見障礙性問題

以多年在高職院校所見，整個高職學(xué)生五年的學(xué)習(xí)生活過程中，每個人都會或多或少受到某個或某些問題的困擾。這是當(dāng)前高職學(xué)生心理問題和高職院校學(xué)生管理工作問題的新動向。

三、亟需重視和加強的幾點建議

1、重視心理健康教育環(huán)境，提高心理健康教育隊伍建設(shè)水平

高職院校心理健康教育環(huán)境指高職院校的校園文化環(huán)境、教育教學(xué)活動以及師生關(guān)系等對高職學(xué)生心理形成的影響。高職院校應(yīng)充分發(fā)揮有利條件，充分挖掘其環(huán)境潛力，為心理健康教育創(chuàng)造適宜的條件，形成自己的特色。校園文化和環(huán)境屬于學(xué)校潛在課程范疇，它的作用有時比正式課程對學(xué)生的影響還大。因此，必須重視校園文化和環(huán)境的建設(shè)，形成優(yōu)良的校園文化環(huán)境，對高職學(xué)生的心理施加良好的影響。校園文化是高職學(xué)生實現(xiàn)自我管理、自我教育、自我服務(wù)的重要陣地。高職院校的各種環(huán)境建設(shè)應(yīng)當(dāng)注重人性化的設(shè)計，使學(xué)生感受到高職院校生活能夠促進(jìn)自我的發(fā)展。

《關(guān)于加強普通高等學(xué)校高職院校生心理健康教育工作的意見》中明確提出："通過專、兼、聘等多種方式，建設(shè)一支以少量精干專職教師為骨干，專兼結(jié)合、專業(yè)互補、相對穩(wěn)定的高等學(xué)校高職院校生心理健康教育工作隊伍。"（2）

加強高校心理健康教育教師隊伍建設(shè)水平應(yīng)從專職心理輔導(dǎo)教師隊伍、專職思想政治工作教師的培訓(xùn)、設(shè)立心理健康教育中心、心理健康輔導(dǎo)站等系統(tǒng)工程的全面運作來展開。專門機構(gòu)負(fù)責(zé)全校心理健康教育計劃的制訂、協(xié)調(diào)和實施。只有機構(gòu)落實、人員到位、任務(wù)具體，才能保證心理健康教育工作、規(guī)范、穩(wěn)定、深入、持久、有效地進(jìn)行。同時，應(yīng)保持心理健康教育機構(gòu)的相對獨立性，盡量避免該機構(gòu)與學(xué)校管理部門屬掛靠、相鄰或重疊關(guān)系，縮短與學(xué)生間的距離。加強領(lǐng)導(dǎo)，完善工作體制，建立健全管理體系是開展心理健康教育的有力保障。教師不但具備心理學(xué)方面的專業(yè)知識、心理評估和心理測量方面的知識和有關(guān)技術(shù)，還要有積極的情感、持之以恒的毅力和寬闊的心胸。同時還應(yīng)通過專、兼、聘等多種形式，建設(shè)一支以少量精干專職教師為骨干，專兼結(jié)合、專業(yè)互補、相對穩(wěn)定、素質(zhì)較高的心理健康教育工作隊伍。要推行資格認(rèn)證制度，促進(jìn)心理健康教育隊伍專業(yè)化水平的提高。要推行行業(yè)督導(dǎo)制度，加強教育管理部門對高校心理健康教育的督察和指導(dǎo)力度。要提高心理健康教育教師隊伍的待遇，將心理健康教育專項經(jīng)費列入年度預(yù)算，?？顚Ｓ?，并逐年提高對心理健康教育的經(jīng)費投入。

2、重視心理健康教育系統(tǒng)工程，提高管理能力和水平。

心理健康教育是一項面向全體學(xué)生開展的系統(tǒng)工程，高職院校開展心理健康教育并不是要替代德育工作，正確處理兩者關(guān)系，將兩者有機結(jié)合，取長補短，相互配合，才能使教育更有成效。要在教育目標(biāo)和內(nèi)容上有機結(jié)合，在教育方法和手段上有機結(jié)合。

心理健康教育與咨詢和德育之間無法簡單畫上等號，它們畢竟是存在很大交集的兩個不同的集合。從各自依據(jù)的不同的理論基礎(chǔ)、不同的具體任務(wù)、不同的關(guān)注內(nèi)容、不同的施加影響的方法途徑等都可以充分體現(xiàn)它們的相異之處。僅就思想政治教育和心理健康教育與咨詢的基本原則比較而言，我們可以清晰地看到兩者的差異。我們強調(diào)兩者之間的聯(lián)系，強調(diào)大德育體系中心理健康教育與咨詢的定位，決不等于以思想政治教育覆蓋心理健康教育與咨詢，更不能以心理健康教育與咨詢替代思想政治教育。

就高職院校心理服務(wù)整體功能而言的，并非全部任務(wù)都必須由學(xué)校心理健康教育與咨詢機構(gòu)承擔(dān)，因為沒有機構(gòu)和人員能夠如此全能地完成所有的任務(wù)。為提高其管理能力，就要與社會上以公益為主的公立、私立的青少年精神衛(wèi)生防治機構(gòu)往往直接與學(xué)校掛鉤，或在高職學(xué)校園內(nèi)設(shè)立服務(wù)機構(gòu)，可以迅速和靈活地處理各種類型的精神衛(wèi)生問題，滿足高職學(xué)生的診治需要?；虿扇〔糠仲徺I社會專業(yè)服務(wù)的方式，彌補學(xué)校專業(yè)人員數(shù)量和精力的不足，以使專業(yè)服務(wù)以不同的方式覆蓋學(xué)生全部的生活時段。

3、重視課堂教學(xué)的主渠道作用，提高學(xué)生自我心理保健水平。

根據(jù)高職學(xué)生心理發(fā)展的特點，設(shè)計并開好心理健康教育課程至關(guān)重要。要把心理健康教育課程要正式納入到高職院校整體教育體系中，成為高職院校課程建設(shè)的有機組成部分。相對于過去學(xué)校心理健康教育所普遍采用的咨詢和治療模式而言，這種課程模式在面向全體學(xué)生的共同性心理問題所進(jìn)行的預(yù)防性和發(fā)展性教育方面，具有無可替代的優(yōu)越性。分配比例適中的教學(xué)課時，并把它作為心理健康教育主渠道。（3）正確引導(dǎo)和人格教育，傳授心理衛(wèi)生知識，使學(xué)生學(xué)會運用心理學(xué)知識進(jìn)行自我調(diào)適，保持心理平衡，促進(jìn)心理健康。對待心理健康教育課程同對待其他課程一樣，也要進(jìn)行必要的考核。

90后高職學(xué)生呈現(xiàn)"早熟、獨立、張揚、自信"的特點。面對被媒體稱為"草莓族""果凍族"（4）的新一代高職學(xué)生，更新心理健康教育工作理念，為學(xué)生提供更加人性化、更有成效的服務(wù)是當(dāng)務(wù)之急。

4、重視心理危機干預(yù)機制，提高相關(guān)組織機構(gòu)的功能。

珍惜生命、愛護生命和幫助生命是自殺預(yù)防與危機干預(yù)的初衷和行動目標(biāo)，世界衛(wèi)生組織（WHO）目前將每年的9月10日定為全球預(yù)防日，旨在提高全社會對此問題的關(guān)注：預(yù)防自殺和關(guān)愛生命。（5）

成立由校、系、年級、學(xué)生各職能部門組成的心理危機干預(yù)機構(gòu)，在師生中建立"觀察、發(fā)現(xiàn)--鑒別、監(jiān)控--干預(yù)、處理"的網(wǎng)絡(luò)體系，做到"人員到位、資金到位、管理到位、責(zé)任到位"，提高處理突發(fā)事件的能力。完善心理危機預(yù)警機制。定期開展高職學(xué)生心理健康普查，建立學(xué)生心理健康檔案并實行動態(tài)管理，為科學(xué)、系統(tǒng)、全面地進(jìn)行心理健康教育提供參考資料，以便做到心理問題早期發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù)，防患于未然；同時將心理危機預(yù)警機制落實到班級和寢室，把可能產(chǎn)生心理危機的問題與事件處理在萌芽狀態(tài)。加強心理咨詢和心理指導(dǎo)。通過開設(shè)心理咨詢熱線、心理門診、心理咨詢室及思想交流室等，由心理學(xué)專業(yè)人員、"兩課"教師及政治輔導(dǎo)員擔(dān)任心理問題咨詢專家，幫助學(xué)生釋疑解惑，及時疏通高職院校生存在的心理障礙、心理沖突、心理困惑以及其他心理疾病；努力構(gòu)筑網(wǎng)上心理咨詢平臺，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢，將心理健康教育和學(xué)生思想教育工作緊密結(jié)合起來。針對高危群體開展預(yù)防性團體輔導(dǎo)。如針對新生，應(yīng)開展養(yǎng)成教育、適應(yīng)性教育、人際交往和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動等，幫助他們順利度過心理適應(yīng)期；針對特困生，應(yīng)積極完善助學(xué)體系以保障學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，同時通過開展艱苦樸素教育、誠信教育等心理脫貧工作，引導(dǎo)學(xué)生艱苦奮斗、自強自立；針對畢業(yè)生，要構(gòu)建高職院校生成才服務(wù)體系，開展就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)咨詢、職業(yè)生涯規(guī)劃等，努力提供就業(yè)信息，搭建就業(yè)平臺，拓寬就業(yè)渠道，為畢業(yè)生心理減負(fù)減壓。

5、重視心理健康教育的網(wǎng)絡(luò)，提高心理援救水準(zhǔn)。

高職學(xué)生心理健康的普查工作要從新生入手，通過科學(xué)的心理測驗建立學(xué)生個人心理檔案；對于測量出的有明顯心理障礙傾向的學(xué)生，要建立咨詢檔案，并通過不同形式的咨詢工作，給予及時必要的幫助、輔導(dǎo)；對于日常咨詢中發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，要及時轉(zhuǎn)到專業(yè)衛(wèi)生機構(gòu)進(jìn)行治療。建立高職院校生心理健康教育與監(jiān)管系統(tǒng)，形成"校--系--班級--宿舍四位一體的心理健康保健網(wǎng)絡(luò)"。

高職院校以心理健康教育機構(gòu)為核心，以穩(wěn)定的專兼職專業(yè)教師隊伍為主體，負(fù)責(zé)全校的心理健康教育工作，開展日常心理咨詢與輔導(dǎo)。各系分管學(xué)生工作的負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員和班主任為主體，為本系學(xué)生提供幫助、輔導(dǎo)，并解決部分心理問題。各系或年班級通過各種形式的教育和培訓(xùn)，從學(xué)生中培養(yǎng)和選拔一批骨干分子或聯(lián)絡(luò)員，及時反映遇到的心理問題或異常表現(xiàn)。"宿舍"舍長發(fā)揮心理守護員的作用，準(zhǔn)確把握學(xué)生心態(tài)，及時有效地進(jìn)行心理援救工作。不同的學(xué)校管理模式，可能有心理服務(wù)的不同設(shè)置方式，但是所有學(xué)校都必須盡力構(gòu)建功能齊全、運作順暢、相互補充的系統(tǒng)資源，實現(xiàn)心理健康教育方法多元化，不斷提高心理健康教育的規(guī)范化、科學(xué)化水平。

參考文獻(xiàn)：

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[3]隗金成等《高職院校生心理健康問題與教育對策》第四屆遼寧省高校"青年德育工作者理論研討會"征文

篇5

關(guān)鍵詞：老年社會化；醫(yī)院服務(wù)；發(fā)展模式

1 我國人口老齡化趨勢與特點

人口老齡化是指總?cè)丝谥幸蚰贻p人口數(shù)量減少、年長人口數(shù)量增加而導(dǎo)致的老年人口比例相應(yīng)增長的動態(tài)。國際上通常把60歲以上的人口占總?cè)丝诒壤_(dá)到10%，或65歲以上人口占總?cè)丝诘谋戎剡_(dá)到7%作為國家或地區(qū)進(jìn)入老齡化社會的標(biāo)準(zhǔn)。我國于2000年第5次人口普查數(shù)據(jù)顯示已進(jìn)入老齡社會，2010年，我國60歲及以上人口占13.26%，比2000年人口普查上升2.93個百分點，其中65歲及以上人口占8.87%，比2000年人口普查上升1.91個百分點[1]。

根據(jù)全國老齡辦的《中國人口老齡化發(fā)展趨勢預(yù)測研究報告》中指出，我國老齡化進(jìn)入快速發(fā)展期，且地區(qū)發(fā)展不均衡，老齡化超前于現(xiàn)代化，預(yù)計到2050年，老齡人口將達(dá)到4億。

2 老齡人群對健康需求的特點

2.1多元化 健康教育、急癥救治、慢病防控、疾病康復(fù)、臨終關(guān)懷、心理干預(yù)等，形成了老年人對健康的需求的多樣化。健康教育內(nèi)容需求中，生活方式指導(dǎo)、藥物指導(dǎo)最受歡迎，分別占總?cè)舜蔚?7.6%和30.3%。調(diào)查顯示，老年人對健康服務(wù)的客觀需求方面有慢性病系統(tǒng)管理、康復(fù)指導(dǎo)、照顧者培訓(xùn)、心理護理及健康教育等，主觀需求方面有上門服務(wù)、慢性病管理、保健指導(dǎo)、健康檔案、飲食指導(dǎo)、照顧者培訓(xùn)、?？谱o理、康復(fù)指導(dǎo)、技術(shù)性護理操作及家庭病床等。

2.2保健知識缺失 醫(yī)療保健知識的欠缺是國家教育體系的一塊短板，而老年人獲得醫(yī)療保健知識的途徑則更為有限。需求的首位是多發(fā)病的有關(guān)知識，其次是心理衛(wèi)生保健知識、飲食與運動指導(dǎo)[2]。老年患者最喜歡閱讀和聽講座兩種形式獲取知識，采取老年人喜聞樂見和容易接受的方法，能使老年人更加樂意接受各種增強身心健康的方法，并且與相關(guān)健康工作者多交流，進(jìn)一步促進(jìn)相關(guān)知識的傳授。

2.3治療周期長 全國衛(wèi)生服務(wù)調(diào)查表明，老年人群中60%～70%有慢性病史，人均患有2～3種疾病，疾病的治療周期長，費用高，如加上治療好轉(zhuǎn)后的康復(fù)時間，平均住院日遠(yuǎn)高于普通患者。

2.4盲從性 看病難、看病貴，以及保健知識的欠缺，直接或間接地導(dǎo)致了老年人對健康需求的盲從性，醫(yī)院內(nèi)出現(xiàn)的"醫(yī)托"、街邊的各種"治療體驗館"的存在，客觀地表明老年人求醫(yī)問藥盲目性及從眾心理。而老年人的盲從使本已不規(guī)范的醫(yī)療保健市場變得更加混亂。

2.5醫(yī)療費用高，支付能力有限 與總?cè)丝谙啾?，老年人具有高患病率、高傷殘率、高醫(yī)療利用率的特點，而目前缺乏為老年人制定的專門政策措施。目前，疾病譜正隨著生活水平的提高發(fā)生根本性變化，惡性腫瘤、心腦血管疾病等慢性病已取代傳染病成為我國居民疾病中的頭號殺手。慢性病是一種長期累積性疾病，主要侵襲對象就是老人。據(jù)統(tǒng)計，一個60歲以上的老年人的醫(yī)藥費用將占用其一生醫(yī)藥費的80%以上，老年人住院費是平均費用的1.44倍[3]。與高支出相對應(yīng)的是老年人較低的支付能力，絕大多數(shù)老年人已經(jīng)退出勞動領(lǐng)域，收入大幅減少，經(jīng)濟狀況較差。

3 老年人群健康保障體系現(xiàn)狀

3.1政府各部門協(xié)作問題 國家對老齡化問題給予了高度重視，成立了老齡工作委員會等專門管理協(xié)調(diào)機構(gòu)，另外，民政、勞動保障、衛(wèi)生計生委等部門都在智力于做好老年人健康保障工作，且在養(yǎng)老、醫(yī)療保障方面已取得了初步成效，但現(xiàn)階段的健康保障機制仍存在弊端。政府各部門雖然各有分工，但缺少必要的協(xié)作與溝通，例如：民政部門主抓養(yǎng)老機構(gòu)的體系建設(shè)中，養(yǎng)老院很難為老人們提供快捷便利的醫(yī)療需求，也未建立與醫(yī)療機構(gòu)相關(guān)的聯(lián)運機制；國家衛(wèi)生計生委近年推出的居民健康卡是一項重大的惠民舉措，具有前瞻性，為實現(xiàn)資源共享、異地就醫(yī)打下了基礎(chǔ)，但與勞動保障部門實施的"醫(yī)?？?是何種關(guān)系，能否合二為一，真正方便患者使用？

3.2老年醫(yī)療服務(wù)體系有待完善 目前，國家并未有一套針對老年病醫(yī)療機構(gòu)的評價體系，許多綜合醫(yī)院認(rèn)識到老年患者的特殊性，紛紛成立了老年病房，也出現(xiàn)了各種體制的老年病醫(yī)院，但多是從供需角度、自身利益出發(fā)，很少體現(xiàn)公益性，更缺乏適合老人的就醫(yī)和轉(zhuǎn)診流程。

3.3醫(yī)院服務(wù)內(nèi)涵建設(shè)不能適應(yīng)老齡化社會的需求 "三好一滿意"活動的開展，是"以患者中心"醫(yī)療服務(wù)宗旨的延伸，醫(yī)院雖采取了很多舉措來提高服務(wù)質(zhì)量，延長門診時間、建設(shè)綠色通道、提倡優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)等等，但候診時間長、診查時間短、住院時間短是大型綜合性醫(yī)院在現(xiàn)行體制下無法改變或不愿改變的事實。

4 老年醫(yī)院服務(wù)模式建立的意義

醫(yī)院服務(wù)模式的發(fā)展變化，是適應(yīng)老年社會化的需求，也是完善我國醫(yī)療服務(wù)體系建設(shè)的重點。老年人的健康保障問題已經(jīng)是現(xiàn)今健康服務(wù)業(yè)需解決的重要內(nèi)容之一[4]，老年專科醫(yī)院的建立是老年醫(yī)療服務(wù)體系的必要補充，是體系的核心，只有完善的老年醫(yī)療體系才會使老年人真正享有質(zhì)優(yōu)、價廉、安全、適宜、方便、有效的基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務(wù)，才能滿足日益增長的老年健康服務(wù)需求，才能有利于提高老年人的健康期望壽命與生活質(zhì)量。

5 轉(zhuǎn)變醫(yī)療服務(wù)模式，適應(yīng)老年化社會發(fā)展

5.1倡導(dǎo)建立老年?？漆t(yī)院 建立老年病?？漆t(yī)院的評價體系，作為完善醫(yī)療機構(gòu)評價體系的必要補充，是適應(yīng)我國醫(yī)療保障現(xiàn)狀的必然，老年?？漆t(yī)院應(yīng)有其特定的?？频匚?、鮮明的老年專科醫(yī)院辦院宗旨，注重老年人群的健康需求，將老年病整體治療康復(fù)能力作為評價重心，突出老年病服務(wù)特色。老年病專科醫(yī)院的功能定位、管理經(jīng)營評價考核指標(biāo)都應(yīng)區(qū)別于綜合性醫(yī)院。更應(yīng)側(cè)重社會效益、人民群眾的滿意度，同時強調(diào)患者安全、醫(yī)療質(zhì)量、服務(wù)效率的考核因素。

5.2以老年?？漆t(yī)療為核心，逐步建立完善的老年醫(yī)療服務(wù)體系 應(yīng)推進(jìn)醫(yī)療機構(gòu)與養(yǎng)老機構(gòu)等加強合作，在養(yǎng)老服務(wù)中充分融入健康理念，加強醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)支撐。建立健全醫(yī)療機構(gòu)與養(yǎng)老機構(gòu)之間的業(yè)務(wù)協(xié)作機制，明確功能定位，鼓勵開通養(yǎng)老機構(gòu)與醫(yī)療機構(gòu)的預(yù)約就診綠色通道，協(xié)同做好老年人慢性病管理和康復(fù)護理。增強老年醫(yī)療機構(gòu)為老年人提供便捷、優(yōu)先優(yōu)惠醫(yī)療服務(wù)的能力。應(yīng)統(tǒng)籌醫(yī)療服務(wù)與養(yǎng)老服務(wù)資源，合理布局養(yǎng)老機構(gòu)與老年病醫(yī)院、老年護理院、康復(fù)療養(yǎng)機構(gòu)等，形成規(guī)模適宜、功能互補、安全便捷的健康養(yǎng)老服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

5.3建立老年醫(yī)療的服務(wù)模式 老年醫(yī)療服務(wù)模式應(yīng)從單一的疾病治療轉(zhuǎn)向健康教育、預(yù)防、保健、心理干預(yù)、康復(fù)為一體的整體服務(wù)模式[5]，目前的綜合性醫(yī)院很難實現(xiàn)這一模式轉(zhuǎn)變，老年病?？漆t(yī)院的建設(shè)應(yīng)圍繞這一模式，強化醫(yī)護人員職責(zé)，強調(diào)社會心理干預(yù)、功能康復(fù)、舒緩治療和生命關(guān)懷，對老年患者進(jìn)行綜合評估，全面分析，維持老年患者的功能完整性和提高生活質(zhì)量。老年專科醫(yī)院及綜合醫(yī)院老年病房可依托現(xiàn)有醫(yī)療平臺，探索開設(shè)無陪護老年病房，積極開展"醫(yī)養(yǎng)結(jié)合"醫(yī)療護理，將老年無陪護病房發(fā)展成集醫(yī)療、護理、養(yǎng)老和康復(fù)為一體的病房模式。無陪護病區(qū)采取健康教育、醫(yī)療、護理、心理干預(yù)、康復(fù)、托老、臨終關(guān)懷等多位一體的運行模式。無陪護老年病房的運營理念重點是將護理時間還給護士，將護士還給患者，讓患者及其家屬真正得實惠、享便利，所提供的人性化、專業(yè)化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)讓人印象深刻。老年病房可結(jié)合不同患者的自理情況，分為自理型、半自理型、全護理型、臨終關(guān)懷等類型，并根據(jù)收治對象的不同需求確定不同服務(wù)內(nèi)容；根據(jù)患者和家屬的要求，設(shè)置"無陪護全程托護病房"，接受醫(yī)護人員全天候的精心治療和護理；為老年患者提供保健和活動場所，為老年患者提供豐富多樣的無陪護服務(wù)，滿足老人們的各種需要。

5.4制訂行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范醫(yī)療行為 行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的缺失，使老年醫(yī)療服務(wù)整體質(zhì)量不高，規(guī)范性差，醫(yī)護團隊的配備、查房的標(biāo)準(zhǔn)、護理的范疇、環(huán)境建設(shè)、服務(wù)流程均應(yīng)建立統(tǒng)一評價標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實老人們的安全目標(biāo)，形成標(biāo)準(zhǔn)的老年慢性病治療病房、長期護理病房、康復(fù)病房及臨終關(guān)懷病房。老年專科醫(yī)院應(yīng)充分重視老年醫(yī)療照料的連續(xù)性，診療及護理需建立與之相適應(yīng)的技術(shù)操作規(guī)范，并逐步向老年醫(yī)療服務(wù)體系的其他機構(gòu)推廣，使老年醫(yī)療服務(wù)進(jìn)入一種規(guī)范化管理狀態(tài)。

5.5重視老年人心理干預(yù) 了解老年的心身特征，針對老年期常見的心身疾病和防治方法，解決老年人常見的心理衛(wèi)生問題，加強老年人的心身保健。每位老年人的具體心理狀況不同，針對性別和年齡的差異，對不同個體實施具體化的干預(yù)方法。采用認(rèn)知重建、心理應(yīng)付、問題解決等技術(shù)進(jìn)行心理輔導(dǎo)和治療，使有心理問題的老年人重建健康的方法和態(tài)度，產(chǎn)生健康的心理與適應(yīng)性的行為。采取綜合干預(yù)方法，耐心和患者進(jìn)行交流，講解相關(guān)心理知識，解答老年人的心理疑問。目前，精神疾病的早期防治和健康教育越來越受到重視。

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篇6

全縣有各類注冊醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)158個，其中有2家二級以上縣級綜合醫(yī)院，8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（其中中心衛(wèi)生院為二級醫(yī)院）和2個分院，1家社區(qū)服務(wù)中心，10家社會辦醫(yī)院（醫(yī)院為二級醫(yī)院）。全縣共有村衛(wèi)生室96所。

二、工作開展情況

2019年，衛(wèi)健委深入貫徹新時代黨的衛(wèi)生與健康工作方針，按照健康中國戰(zhàn)略的總體部署，圍繞保障民生，堅持改革與改善并重，強化大衛(wèi)生觀念，持續(xù)推進(jìn)“健康”建設(shè)，著力提升公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)能力，提升居民健康水平，努力為人民群眾提供全生命周期的衛(wèi)生與健康服務(wù)，取得了良好成效。

（一）著力推動醫(yī)改綜深發(fā)展。以體制機制改革為重點，以增強群眾獲得感為目標(biāo)，持續(xù)推進(jìn)綜合醫(yī)改。綜合醫(yī)改成效明顯。兩所縣級公立醫(yī)院醫(yī)療收入20357萬元，較去年增長11.2%；藥品耗材全部實行網(wǎng)上采購，藥占比28.9%，控制在30%以內(nèi)，耗占比下降到23.7%，較去年下降0.14個百分點；醫(yī)療服務(wù)收入（不含藥品、耗材、檢查化驗收入）占業(yè)務(wù)收入34.8%，上升0.21百分點；縣域內(nèi)住院率67.4%,縣域醫(yī)共體牽頭醫(yī)院Ⅲ級及以上手術(shù)占比49.8%?？h域醫(yī)共體建設(shè)持續(xù)推進(jìn)。組建2個縣域醫(yī)共體，覆蓋參合人口35.12萬人。對口支援幫扶鎮(zhèn)衛(wèi)生院派駐專家計684人次，對口支援村衛(wèi)生室“師帶徒”540人次，門診診療人次1305人次；雙向轉(zhuǎn)診縣內(nèi)上轉(zhuǎn)2554人次，縣內(nèi)下轉(zhuǎn)112人次，縣外轉(zhuǎn)診3335人次；家庭醫(yī)生簽約服務(wù)得到提升。全縣組建106個家庭醫(yī)生簽約團隊，共簽約11.9萬人，簽約率30.4%，其中有償簽約49563人，有償簽約率12.6%，重點人群簽約72178人，重點人群簽約率61.4%。5月19日，在銅閘鎮(zhèn)太湖村成功舉辦了“世界家庭醫(yī)生日”大型宣傳義診活動啟動儀式。

（二）著力提高醫(yī)療服務(wù)能力。通過加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、加強醫(yī)技能力提升、強化宣傳培訓(xùn)等措施，大幅度提升醫(yī)療服務(wù)能力。加大建設(shè)項目爭取力度。爭取縣中醫(yī)院中醫(yī)康復(fù)大樓建設(shè)工程納入到中央預(yù)算資金投入，項目總投資6700萬元，其中預(yù)算內(nèi)投資資金4000萬元，近期即將開工建設(shè)。積極將縣人民醫(yī)院林頭分院建設(shè)項目納入到2020年預(yù)算內(nèi)投資計劃，總投資約2200萬元。醫(yī)療服務(wù)綜合能力得到提升。兩所縣級公立醫(yī)院順利通過省二級等級醫(yī)院復(fù)審。縣中醫(yī)院實施醫(yī)療綜合能力提升工程，采取“請進(jìn)來、送出去”方式，長期聘請江蘇省人民醫(yī)院、安醫(yī)大一附院等專家坐診，著力提升醫(yī)療服務(wù)水平。開展改革完善全科醫(yī)生培養(yǎng)與使用激勵機制示范縣創(chuàng)建活動。出臺實施方案，建立健全適應(yīng)全科醫(yī)學(xué)人才發(fā)展的激勵機制，目前我縣已提前完成2020年每萬人2名全科醫(yī)生的服務(wù)指標(biāo)，并超出0.23個百分點。完成各項培訓(xùn)任務(wù)。落實住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)2人、助理全科醫(yī)生培訓(xùn)2人，全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)2人、緊缺性人才培養(yǎng)1人、縣級骨干1人。13名鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長、26名計劃生育轉(zhuǎn)崗人員參加省衛(wèi)健委舉辦的全省基層健康促進(jìn)與教育能力提升培訓(xùn)班。啟動基本公共衛(wèi)生服務(wù)“兩卡制”試點。完成基本公共衛(wèi)生服務(wù)工分值制定及醫(yī)療衛(wèi)生人員身份識別編碼，完成系統(tǒng)升級改造及健康一體機招標(biāo)采購并投入使用。

（三）著力開展疾病防控。采取多種措施，做好疾病預(yù)防控制工作，全縣廣大群眾身體健康得到有效保障。開展愛國衛(wèi)生運動。深入推進(jìn)全縣醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)“廁所革命”暨環(huán)境衛(wèi)生整治百日行動，全縣醫(yī)療機構(gòu)146個廁所完善了衛(wèi)生設(shè)施，86個廁所完成了升級改造，2個新建鎮(zhèn)衛(wèi)生院公廁建筑主體已完工。開展第31個愛國衛(wèi)生月集中宣傳活動和第10個愛國衛(wèi)生法制宣傳周”集中宣傳暨義診活動。組織縣衛(wèi)健委和農(nóng)業(yè)農(nóng)村局開展全域村莊“五清一改”工作。加強婦幼保健服務(wù)。完成宮頸癌普查6079人，乳腺癌檢查1783人，均超額完成年度任務(wù)；孕產(chǎn)婦保健覆蓋率90.1%，系統(tǒng)管理率85%，孕產(chǎn)婦產(chǎn)后率89.8%，住院分娩率100%，全縣剖宮產(chǎn)率31%,轄區(qū)內(nèi)7歲以下保健覆蓋24148人，保健覆蓋率90%。免費婚前檢查人數(shù)3029對，婚檢率91.9%；國家免費孕前優(yōu)生健康檢查2692對，完成任務(wù)的101.4%；完成葉酸發(fā)放2374名。加強慢病管理。共建立電子居民健康檔案34萬份，建檔率為86.95%；分別完成65歲及以上老年人、高血壓、糖尿病和重性精神病規(guī)范健康管理36335人、42357人、10719人和1533人，傳染病報告及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告及時率達(dá)100%。加強職業(yè)健康管理。組織開展礦山、冶金、化工行業(yè)領(lǐng)域塵毒危害專項治理的前期調(diào)查摸底工作。職業(yè)病監(jiān)測信息上報282條，完成任務(wù)的141%。啟動社會心理服務(wù)體系建設(shè)試點工作。制定試點工作方案和2019年度重點工作任務(wù)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開啟動工作動員會，開展社會心理服務(wù)活動進(jìn)學(xué)校進(jìn)村社區(qū)活動，全面落實試點工作。

（四）著力開展健康脫貧問題整改。全力抓好中央、省脫貧攻堅專項巡視和省考核反饋問題整改，圍繞脫貧攻堅工作任務(wù)，全面落實健康脫貧“保、治、防、提”各項措施。完善健康脫貧政策。制定了全縣健康脫貧整改和“講強促”集中行動實施方案和《縣健康脫貧綜合醫(yī)療保障實施細(xì)則》,全面實施“三保障一兜底一補充”綜合醫(yī)保政策；落實“三個一批”工程。大病救治一批，完成大病專項救治839人次，大病救治率100%。慢病簽約一批，貧困人口家庭醫(yī)生簽約服務(wù)“應(yīng)簽盡簽”，簽約率85.5%。兜底保障一批，貧困人口的實際補償比達(dá)92.2%，比普通人群提高近42個百分點，降低“因病返貧”風(fēng)險。

（五）著力提升計生服務(wù)水平。通過不斷完善計生利益導(dǎo)向機制，實施計劃生育家庭獎勵扶助制度，加強和提升老齡健康服務(wù)，營造健康和諧的人口發(fā)展環(huán)境。加強計劃生育服務(wù)管理。計生指標(biāo)達(dá)到預(yù)期，統(tǒng)計年度末，全縣共出生4622人。全縣政策符合率為97.14%，政策外多孩出生比例為2.19%，統(tǒng)計準(zhǔn)確率100%，綜合避孕措施落實率98.54%，出生人口性別比為106.8。推行“一次登記全程服務(wù)”，已為3680人發(fā)放服務(wù)手冊，通過一卡通系統(tǒng)為服務(wù)對象申請辦理生育登記2891人，申請辦理生育審批118人。提前打卡發(fā)放獎特資金616.6萬元，發(fā)放特殊困難家庭老年護理補貼、養(yǎng)老保險計生優(yōu)待和長效節(jié)育手術(shù)獎勵等資金136萬元。加強老齡健康服務(wù)。深入推進(jìn)“銀齡安康行動”，投入資金20.4萬元為5087名五保低保戶辦理意外保險，全縣參保率60.2%。加強養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)，今年新建醫(yī)養(yǎng)結(jié)合單位兩家，床位430張，一期工程220張床位年內(nèi)投入運營。開展首屆“老年健康宣傳周”活動。全縣各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)都開通了老年人就診綠色通道，為老年人群優(yōu)先提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。開展3歲以下嬰幼兒照護服務(wù)工作。依據(jù)〔2019〕15號文件要求，對縣內(nèi)各類嬰幼兒照護服務(wù)機構(gòu)開展摸底登記。推進(jìn)縣級醫(yī)院、體育館等公共場所無障礙設(shè)施和母嬰室建設(shè)。開展流動人口協(xié)會工作?！?.11”期間，在江蘇省蘇州市、常熟市等地開展以“送健康、送政策、送溫暖”為內(nèi)容的流動人口均等化服務(wù)活動。我縣駐蘇州市計生協(xié)會被批準(zhǔn)為省駐蘇州市流動人口計劃生育協(xié)會聯(lián)合會常務(wù)理事單位并予以授牌。

三、2020年工作計劃

2020年，縣衛(wèi)健委將結(jié)合開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育和全縣衛(wèi)生健康工作實際，圍繞一條主線，突出七個“聚焦”，全力抓細(xì)抓實衛(wèi)生健康和計劃生育工作。

（一）圍繞一條主線

始終以人民健康為中心，牢固樹立大衛(wèi)生、大健康理念，抓重點、補短板、建高地、促健康，為推進(jìn)新時代高質(zhì)量發(fā)展提供堅強衛(wèi)生健康保障。

篇7

[關(guān)鍵詞]和諧校園文化 心理健康教育

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [中圖分類號]G657 R395.6社會主義和諧社會應(yīng)該是一個充滿人文關(guān)懷的社會，以人為本應(yīng)該成為構(gòu)建社會主義和諧社會的根本價值原則。對于高校來說，從學(xué)生的實際出發(fā)，尊重大學(xué)生的人格和價值，注重促進(jìn)人的心理和諧，正確引導(dǎo)其個性發(fā)展向社會共性需求過渡，才能使其具備社會所需的思想品德和健康的人格，成為和諧社會的中堅力量，因此加強大學(xué)生的心理健康教育工作已成為高校教育管理中的一項基礎(chǔ)內(nèi)容，是建設(shè)和諧校園，維護高校安全穩(wěn)定的重要舉措。大學(xué)生心理健康教育與和諧校園文化建設(shè)具有密不可分的關(guān)系，和諧校園文化作為一種環(huán)境教育力量，在構(gòu)建學(xué)生健康人格，優(yōu)化心理品質(zhì)，全面提高學(xué)生素質(zhì)方面發(fā)揮著巨大的作用。

一、 高校心理健康教育的現(xiàn)狀

據(jù)調(diào)查研究顯示，我國大學(xué)生存在心理健康問題的比例約占25%，因心理問題被休學(xué)、退學(xué)、非正常死亡的比例相當(dāng)高，所以在一定程度上這部分學(xué)生的問題已經(jīng)成為影響高校穩(wěn)定和發(fā)展，制約和諧校園建設(shè)的重要問題。為此，應(yīng)當(dāng)加強大學(xué)生心理健康教育的深入開展，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力，使其得到全面和諧地發(fā)展。但是目前在高校的心理健康教育理念中由于受醫(yī)學(xué)模式的影響，過于重視心理治療技術(shù)，強調(diào)心理疾病的普遍性，從而忽視了心理健康教育的發(fā)展性和對全體大學(xué)生更高層次的發(fā)展需求；另外心理健康教育對象的個別化傾向，使得從事心理教育的工作者把主要任務(wù)放在少數(shù)學(xué)生的心理障礙咨詢上，忽視了大多數(shù)學(xué)生心理發(fā)展需求的合理滿足，心理健康教育的形式表現(xiàn)為醫(yī)學(xué)化、德育化和課堂化傾向，缺乏整體校園文化氛圍的營造和朋輩教育的引導(dǎo)。

心理健康教育是一種服務(wù)，其質(zhì)量主要取決于心理健康教育隊伍的質(zhì)量和開展的教育形式，以全體學(xué)生為對象的心理健康教育不僅僅是教育對象的擴大，更是教育理念的進(jìn)步、教育目標(biāo)的明確，是高校心理健康教育的本質(zhì)體現(xiàn)[1]。大學(xué)生心理健康教育工作是一項系統(tǒng)工程，涉及的方面眾多，而學(xué)生生活的環(huán)境又以校園為主，因此，優(yōu)化校園心理環(huán)境，強化育人氛圍，使學(xué)生在處處、時時、事事中不斷得到心理方面的支持和關(guān)懷，尤其明確普及教育服務(wù)對象，暢通多種形式的服務(wù)渠道，搭建一個有效的校園文化傳播平臺，建設(shè)服務(wù)陣地，突出服務(wù)的針對性，引導(dǎo)學(xué)生成為心理品質(zhì)均衡發(fā)展的大學(xué)生是和諧校園建設(shè)的重要內(nèi)容。

二、構(gòu)建和諧校園文化的意義

高校校園文化是高等院校在其自身發(fā)展過程中形成的一種獨特文化現(xiàn)象，是由師生共同創(chuàng)造出來的共有價值趨向及其目標(biāo)追求。校園文化作為一種重要的教育形式，在高校發(fā)展過程中具有凝聚、激勵及塑造形象等極為重要的功能[2]。高校校園文化在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上由校園的物質(zhì)文化、制度文化、精神文化三個層次構(gòu)成。其中，物質(zhì)文化是基礎(chǔ)，它是校園文化建設(shè)的前提條件，也是高校校園中的顯性文化，是高校校園文化活動的重要物質(zhì)載體，也是整個高校校園文化的重要外在表現(xiàn)；精神文化主要是指學(xué)校在長期辦學(xué)中所形成的學(xué)校文化觀念之一，是校園文化的靈魂，它在校園文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用；制度文化是校園文化建設(shè)的關(guān)鍵，它是校園文化建設(shè)的保障，把物質(zhì)文化和精神文化統(tǒng)一為一個整體。

高校和諧校園文化建設(shè)是在和諧校園建設(shè)這一時代要求的背景下提出的具體措施，具有新時期的特殊要求和內(nèi)涵。高等學(xué)校是知識形成、傳播的主要社會場所，也是文化積淀、發(fā)展、傳承和創(chuàng)新的主要社會機構(gòu)，和諧校園文化建設(shè)與發(fā)展不僅能夠表達(dá)社會的主導(dǎo)思想觀念、理想信念、社會風(fēng)尚、行為規(guī)范、價值取向，而且對培養(yǎng)高素質(zhì)人才具有重要意義。通過實施校園文化活動，有目的和有計劃的打造良好的校園文化，形成具有凝聚力與約束力的校園文化氛圍，建立起高校的和諧文化意識以及高校精神，塑造“健康陽光”的心理健康形象典型，并以此來影響與熏陶大學(xué)生群體，促使大學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生群體的健康發(fā)展，實現(xiàn)和諧校園的建設(shè)。

三、 加強和諧校園文化建設(shè)在高校心理健康教育工作中的重要作用

校園文化是實現(xiàn)和諧校園建設(shè)的重要手段，豐富多彩的校園文化活動不但能陶冶學(xué)生情操，鍛煉學(xué)生的能力，更能讓學(xué)生在活動中受到教育，因此，在高校的心理健康教育工作中加強和諧校園文化建設(shè)是一項重要工作，通過鮮明的主題、豐富的內(nèi)容、形式多樣的宣傳教育活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，達(dá)到增強大學(xué)生的心理調(diào)適能力，營造“和諧、陽光”的校園心理文化氛圍，建設(shè)優(yōu)美的校園自然環(huán)境，寓教于景，在和諧的自然花莖中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成與自然和諧相處，主動服務(wù)和諧社會的自覺品質(zhì)。通過開展主題鮮明，豐富多彩，形式靈活的創(chuàng)建活動，寓教于樂，寓教于學(xué)中，努力形成和諧校園人人有責(zé)、校園和諧人人共享的生動局面。

完美人格的塑造要重視學(xué)生心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生正確對待自己、他人和社會，養(yǎng)成自尊、自重、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學(xué)生克服困難、承受挫折的能力，提高思想境界、情趣和品位，成為心理素質(zhì)均衡發(fā)展的大學(xué)生[3]。個體心理的協(xié)調(diào)程度是社會心理健康與成熟水平的一個標(biāo)志，也是社會穩(wěn)定和人際關(guān)系和諧的重要條件，這是高校和諧教育管理的具體表現(xiàn)。構(gòu)建和諧校園是一項系統(tǒng)工程，要真正的把高校教育與管理工作落到實處更是需要整合全社會的力量，在樹立和諧教育理念上達(dá)成共識，運用多種手段，形成全面的教育合力，尤其要利用好校園文化這一特有的現(xiàn)象，普及心理健康教育知識，打造展示出自身形象、品牌與核心競爭力的高校校園精神，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的“自助助人”的校園心理健康氛圍，才能有效實現(xiàn)和諧教育管理，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

大學(xué)生要迎接未來的挑戰(zhàn)，成為建設(shè)中國特色社會主義的有用之才，只有科學(xué)文化知識是不夠的，還需要有良好的思想道德素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，達(dá)到這三者統(tǒng)一的和諧教育是教育管理工作發(fā)展的理想狀態(tài)，是對人性化教育的高層次的追求。在高校教育管理工作中樹立和諧教育理念，引導(dǎo)學(xué)生用和諧的思想認(rèn)識人生環(huán)境，用和諧的態(tài)度對待人生實踐，使崇尚和諧、維護和諧內(nèi)化為自己的思想意識和行為習(xí)慣，為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻(xiàn)自己的聰明才智，并在構(gòu)建社會主義和諧社會的實踐中創(chuàng)造自己的人生價值。

[參考文獻(xiàn)]

[1]梁方正.淺談大學(xué)生心理素質(zhì)和諧教育的價值[J].教育與職業(yè)，2006，29（10）：91-92

[2]張禧.高校特色校園文化建設(shè)實施路徑淺議[J].中國高等教育，2012，7：58-59

篇8

【摘要】 目的 探討心理干預(yù)對院前急救人員心理健康狀況的影響。方法 對三所綜合性醫(yī)院45名院前急救人員采用癥狀自評量表(SCL-90)進(jìn)行心理狀況調(diào)查，根據(jù)調(diào)查測評結(jié)果實施有針對性的心理與行為方式干預(yù)措施，比較干預(yù)前后院前急救人員心理健康狀況。結(jié)果 心理干預(yù)后SCL-90陽性項目數(shù)和軀體化、強迫、人際關(guān)系、抑郁、焦慮、恐怖的因子分均顯著低于干預(yù)前(P

【關(guān)鍵詞】 心理干預(yù);院前急救人員;心理健康

[Abstract] Objective To investigate the effect of mental intervention to the psychological health status of pre-hospital rescuers.Methods The psychologic status of forty-five pre-hospital rescuers from three general hospitals were investigated by symptom checklist，and it was compared before and after enforcing the mental and behavior intervention study，to base on the measure consequence.Results The results about positive items of symptom checklist after enforcing the intervention study were significantly lower than those before intervention (P

[Key words] mental intervention;pre-hospital rescuers;psychological health status

隨著現(xiàn)代社會環(huán)境的不斷變化，應(yīng)對突發(fā)意外傷害事件及疫情逐年增多，對人類社會及生命構(gòu)成很大威脅。院前急救是現(xiàn)代急救醫(yī)療體系的首要環(huán)節(jié)，院前急救人員在搶救急危重患者生命、應(yīng)對災(zāi)害事故和突發(fā)公共衛(wèi)生事件中都發(fā)揮著極為重要的作用，院前急救具有社會性、隨機性、緊急性、流動性、急救環(huán)境條件差、病種多樣復(fù)雜、體力強度大的特點[1]。各類突發(fā)急救事件決定了急救工作的高強度和高壓力性，這些因素都會給急救人員身心帶來一定的影響。有調(diào)查顯示： 院前急救護士都存在不同程度的心理問題[2]。本研究對院前急救人員進(jìn)行了心理健康調(diào)查，以了解他們的心理健康狀況，對存在的心理健康問題實施有針對性的心理干預(yù)，以探討心理健康干預(yù)措施的方法和效果，以期為院前急救人員心理健康的維護和促進(jìn)提供參考。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選擇珠海市人民醫(yī)院急診科從事院前急救工作1年以上的急救醫(yī)師(士)、護士，共45名，年齡21～46歲，平均(28.2±6.3)歲;性別構(gòu)成：男24名(53.3%)，女21名(46.7%);學(xué)歷：中專10名(22.2%)，大專23名(51.1%)，本科12名(26.7%);職稱：初級23名(51.1%)，中級21名(46.7%)，高級1名(2.2%)。

1.2 方法

1.2.1 心理狀況調(diào)查 調(diào)查問卷選用癥狀自評量表(SCL-90)[3]，該量表包括九項癥狀因子：(軀體化、強迫、人際關(guān)系、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執(zhí)、精神病性)，共90個條目，按1～5級評分，分?jǐn)?shù)越高，心理健康水平越低。被調(diào)查人員于2008年12月進(jìn)行心理狀況評定后，給予綜合的心理干預(yù)措施，于2009年6月再次評定，兩次測試評定前使用統(tǒng)一指導(dǎo)語，要求被調(diào)查者根據(jù)自己的實際情況和主觀感受自我評定，發(fā)放問卷時簡單說明測試的目的和意義，以取得支持和合作，調(diào)查者獨立完成問卷后收回。共發(fā)放問卷90份，收回有效問卷90份，合格率100%。根據(jù)院前急救人員的測評結(jié)果實施有針對性的心理與行為方式干預(yù)措施，比較干預(yù)前后心理健康狀況。

1.2.2 心理干預(yù)方法 具體干預(yù)方法如下：(1)開設(shè)心理健康教育。采取講座，觀看心理衛(wèi)生知識科教片等方式，使院前急救人員掌握心理危機自我調(diào)節(jié)的技巧，培養(yǎng)健康的人格和良好的心理適應(yīng)能力。(2)心理訓(xùn)練。① 開展情景模擬訓(xùn)練，設(shè)置模擬救護現(xiàn)場進(jìn)行實戰(zhàn)應(yīng)急演練;參與和觀摩多部門聯(lián)合舉辦的應(yīng)急救援演習(xí)，使急救人員接受心理考驗，以達(dá)到在高度緊張，危險的情況下保持穩(wěn)定的心理狀態(tài)，提高急救人員應(yīng)對危機事件的心理承受和防御能力。②開展團隊精神訓(xùn)練，協(xié)調(diào)好醫(yī)護關(guān)系，通過集體活動加深相互了解，共同營造一種平等、和諧、友愛的工作環(huán)境，培養(yǎng)集體榮譽感，同事間建立輕松、幽默的人際關(guān)系能有效地緩沖心理壓力。③開展溝通能力和體能訓(xùn)練，鼓勵參加社區(qū)公益活動，增進(jìn)社會交往，增強溝通能力，提高自信心。組織娛樂體育活動，增強體質(zhì)，放松身心。(3)急救技能訓(xùn)練，強化急救技能訓(xùn)練和規(guī)范崗前培訓(xùn)，定期進(jìn)行急救技能和現(xiàn)場急救技術(shù)配合培訓(xùn)，提高現(xiàn)場救護能力，緩解由于能力和知識的缺乏所引起的心理上的緊張和恐慌感，隨時保持一種積極健康的情緒。(4)建立心理咨詢平臺，通過心理專家面對面或電話咨詢等方法給予應(yīng)對方式的指導(dǎo)，尋求心理幫助。心理醫(yī)生主動了解院前急救人員的心理動態(tài)，有針對性地進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)及個體心理咨詢相結(jié)合的方式，及時緩解心理困惑。(5)心理支持，深入了解院前急救人員面臨的壓力，引導(dǎo)其正確對待壓力，建立良好的社會支持系統(tǒng)，提供社會、家庭、同事多方面的心理支持，增強其社會適應(yīng)性。(6)成立由管理者、心理專家和業(yè)務(wù)骨干組成的心理干預(yù)小組，制定心理危機預(yù)案。掌握急救人員的心理問題，及時或定期分析急救人員的心理情況，一旦發(fā)現(xiàn)情緒障礙，即進(jìn)行有針對性的心理干預(yù)，有利于提高急救團隊的凝聚力和應(yīng)急作戰(zhàn)能力。

1.3 統(tǒng)計學(xué)處理 采用SPSS 12.0統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，統(tǒng)計數(shù)據(jù)以(x±s)表示，數(shù)據(jù)進(jìn)行t檢驗，P

2 結(jié)果

2.1 干預(yù)前院前急救人員SCL-90因子分及陽性項目數(shù)和國內(nèi)常模比較 見表1。調(diào)查結(jié)果表明，干預(yù)前院前急救人員的軀體化、強迫、人際關(guān)系、抑郁、焦慮、恐怖六項因子分及陽性項目數(shù)與常模比較差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P

2.2 心理干預(yù)后急救人員的心理健康水平提高 見表2。通過心理干預(yù)，院前急救人員的陽性項目數(shù)和軀體化、強迫、人際關(guān)系、抑郁、焦慮、恐怖的得分明顯低于干預(yù)前(P

3 討論

院前急救是現(xiàn)代急診醫(yī)療服務(wù)體系的重要組成部分，是醫(yī)療衛(wèi)生工作的最前沿，承擔(dān)著各種意外傷害事件的現(xiàn)場醫(yī)療緊急救援任務(wù)。院前與院內(nèi)急救在空間、地點、人員、目的、要求以及診治手法上有很大的不同，院前急救人員要具備現(xiàn)場急救應(yīng)急反應(yīng)能力，專業(yè)性強，責(zé)任大，風(fēng)險高。特殊的工作環(huán)境，超負(fù)荷的勞動強度和社會對醫(yī)療行業(yè)要求的不斷提高，使院前急救人員在多樣應(yīng)激工作作用下，造成了應(yīng)激反應(yīng)發(fā)生率增高和程度增強，產(chǎn)生的軀體疾病及負(fù)性情緒比率增加[4]。本調(diào)查結(jié)果顯示，干預(yù)前院前急救人員心理健康水平明顯低于一般人群，尤其表現(xiàn)在陽性項目數(shù)和軀體化、強迫、人際關(guān)系、抑郁、焦慮、恐怖方面比較突出。分析院前急救人員心理健康下降的原因，除與急救工作人員工作緊張程度，工作滿意感和應(yīng)對能力三方面因素影響心理健康狀況外[5]，還與以下因素有關(guān)，心理衛(wèi)生知識缺乏，被調(diào)查人員只有45%參加過心理衛(wèi)生知識培訓(xùn)，而55%的人員沒有接受過相關(guān)知識輔導(dǎo)。由于職能部門沒有開設(shè)“心理危機干預(yù)”培訓(xùn)，多數(shù)院前急救人員未能接受過心理衛(wèi)生知識的專門培訓(xùn)，一旦在工作中受挫或搶救現(xiàn)場目睹一些傷亡慘狀及受到驚嚇后，不會應(yīng)用心理學(xué)知識科學(xué)地進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，形成心理應(yīng)激障礙，造成身心疲憊。平時對危機的意識淡薄，應(yīng)對突發(fā)事件心理準(zhǔn)備不足，以至于當(dāng)面對突發(fā)事件時容易產(chǎn)生心理緊張甚至恐懼。缺乏系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)和定期開展突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的模擬演練，對災(zāi)害的避險、避災(zāi)、自救、互救的安全防護知識沒進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，當(dāng)遇到現(xiàn)場的火災(zāi)、洪水、臺風(fēng)、化學(xué)毒氣、倒塌物、爆炸物、疫情等險情時，急救人員缺乏足夠的應(yīng)對能力面對復(fù)雜場面，容易產(chǎn)生不良心理反應(yīng)，影響情緒和工作效率。工作時間、心理救援、災(zāi)難技術(shù)培訓(xùn)、成批搶救流程等是影響急診護士應(yīng)對災(zāi)害心理健康的相關(guān)性因素，應(yīng)重視災(zāi)害時急救技術(shù)培訓(xùn)和有效的心理危機干預(yù)，提高護士應(yīng)對災(zāi)害救援的心理素質(zhì)[6]。表1 干預(yù)前院前急救人員SCL-90癥狀因子及陽性項目與國內(nèi)常模比較表2 心理干預(yù)前后結(jié)果比較院前急救人員的心理健康直接關(guān)系到現(xiàn)場救治的醫(yī)療護理質(zhì)量，進(jìn)而影響患者進(jìn)一步的治療和社會心理康復(fù)[7]。本研究采用了綜合心理干預(yù)的方法，對院前急救人員開展有針對性的心理健康教育、心理訓(xùn)練、心理咨詢和心理支持等多種心理干預(yù)措施，結(jié)果表明，實施心理干預(yù)措施后，院前急救人員SCL-90多項因子分及陽性項目數(shù)顯著低于心理干預(yù)前(P

參考文獻(xiàn)

1 周秀華.急救護理學(xué).北京：人民衛(wèi)生出版社，2001，5-6.

2 龐愛華.院前急救護士心理狀況調(diào)查分析.護理研究，2006，20(1)：211.

3 張明圓.精神科評定量表手冊.長沙：湖南科學(xué)技術(shù)出版社，1998，16-26.

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5 趙蕊，秦曉民，霍莉欽，等.急救人員工作緊張和心理健康狀況的相關(guān)研究.現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué)，2007，34(21)：4018.

篇9

關(guān)鍵詞：心理壓力；壓力源；現(xiàn)狀；影響；建議

中圖分類號：B84 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）33-0062-02

企業(yè)高層管理者在社會生活中扮演著極其重要的角色，其心理素質(zhì)的高低影響到管理工作的成敗。在社會競爭日益激烈的今天，人們的心理壓力已經(jīng)達(dá)到了前所未有的高度，而企業(yè)高層管理者作為社會各階層、各行業(yè)的中樞和紐帶，往往承受著比其他組織成員更大的心理壓力。為了解和評估企業(yè)高層管理者的心理壓力狀況，2012年6月我們對企業(yè)高層管理者進(jìn)行了專題問卷調(diào)查，調(diào)查共發(fā)放問卷150份，回收有效問卷138份。調(diào)查對象對個人的心理壓力狀態(tài)、壓力來源、心理壓力的影響等表達(dá)了自己的見解。

一、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的心理壓力現(xiàn)狀

1.身心健康狀況

心理健康和身體健康水平越高，表明壓力狀態(tài)越低。根據(jù)調(diào)查，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的心理健康和身體健康總體水平比較好，有69%的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者處于高心理健康水平，73%的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者處于高身體健康水平。

2.主觀的壓力感受

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者自我描述和認(rèn)知，48%的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者感覺自己當(dāng)前所受的壓力較大。52%的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者感覺自己當(dāng)前的心理壓力不大。那些認(rèn)為自己受到的壓力很大的管理人員，身心健康水平最差，而認(rèn)為壓力一般甚至很小的管理人員，身心健康處于較好的狀態(tài)。

3.客觀的壓力狀況

通過客觀測量得到的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的心理健康程度，可以視為他們客觀的壓力狀態(tài)。根據(jù)心理壓力量表的測量，有13%的管理者存在很大心理壓力；52%的管理者存在較大心理壓力，需要適當(dāng)調(diào)整，緩解壓力；只有35%的管理者壓力管理適當(dāng)，心理壓力較小。

可見，83%的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者對自我壓力狀況的描述是符合實際的，而17%的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者實際的壓力強度是非常強的，但他們對自身所受的壓力卻知之甚少，而當(dāng)他們開始覺察到壓力過大的時候，壓力長期的潛在影響非常容易導(dǎo)致他們的情緒或精神突然崩潰。這一部分人是最應(yīng)該重視壓力的。

二、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者心理壓力源

心理壓力在一定程度上有助于個體積極主動地適應(yīng)環(huán)境，挑戰(zhàn)自我，挖掘潛力，激起創(chuàng)造性，提高效率。但過重或持續(xù)的壓力則可能損害個體的身心健康，降低效率。根據(jù)調(diào)查，領(lǐng)導(dǎo)者心理壓力主要來源于以下幾方面。

1.社會環(huán)境因素

后危機時代企業(yè)發(fā)展環(huán)境不佳，市場競爭激烈造成領(lǐng)導(dǎo)者心理壓力的比重最高，達(dá)到60.9%。社會經(jīng)濟的發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)提出較高要求，致使領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生工作壓力的占34.9%。企業(yè)經(jīng)營成本上升、利潤下降而引致的心理壓力也達(dá)到39%。企業(yè)的發(fā)展需要很多政府部門和社會機構(gòu)的配合與支持，調(diào)查中65.2%的領(lǐng)導(dǎo)者在工作中要經(jīng)常與各相關(guān)部門打交道，其中53.3%的人認(rèn)為自身社交應(yīng)酬過多，17.4%的人感覺企業(yè)發(fā)展缺乏工作資源支持，這兩方面因素引致了工作壓力。

2.組織因素

目前，有些企業(yè)崗位設(shè)置不合理，分工不明確。領(lǐng)導(dǎo)者繁重的工作負(fù)擔(dān)影響到正常的管理工作，加重了管理者的心理負(fù)荷，如果長期得不到緩解，就會引起心理疾病。調(diào)查顯示，“工作本身需要協(xié)調(diào)的關(guān)系過多”（65.2%）“在企業(yè)擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大”（47.8%）是引起領(lǐng)導(dǎo)者心理壓力的兩大主要因素。

3.人際關(guān)系因素

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者由于工作關(guān)系接觸范圍廣，人際關(guān)系相對復(fù)雜。如果沒有和諧的人際關(guān)系、融洽的合作氛圍，領(lǐng)導(dǎo)者一旦處于孤立無援的境地，就會感到壓抑、情緒低落。有47.8%的人感受到社會關(guān)系的壓力，但從被調(diào)查者所在企業(yè)內(nèi)部人際關(guān)系看，整體上還比較融洽，只有4.3%的人反映企業(yè)內(nèi)人際關(guān)系不佳影響了正常工作的開展，造成了工作壓力。

4.職務(wù)因素

隨著社會各行業(yè)的競爭加劇，管理的職責(zé)也日趨嚴(yán)格。領(lǐng)導(dǎo)者既要對重大事項作出科學(xué)合理的決策，又要向下級交代工作任務(wù)；既要處理臨時突發(fā)性事件，又有許多日常性工作；加上經(jīng)營風(fēng)險、資金不足、辦事困難、內(nèi)部協(xié)調(diào)、時間急迫、處理的資料信息過多等問題，工作的緊迫感常常讓領(lǐng)導(dǎo)者面臨巨大心理壓力。在我們的調(diào)查中，因時間急迫形成壓力的為43.5%，需要處理的資料信息過多造成壓力的為17.4%，由于工作風(fēng)險大、工作繁瑣單調(diào)、辦事困難造成心理壓力的比重皆為8.7%。

5.個人因素

領(lǐng)導(dǎo)者個性特點與其心理壓力狀況有著密切的關(guān)系。過于追求完美，對人和事有絕對化和概念化要求，怕冒風(fēng)險、怕做決定，對同事武斷猜疑、敵對，這些消極的個性特征都是引發(fā)心理問題的重要因素。在調(diào)查中，有43.5%的人認(rèn)為自己容易情緒沖動，21.7%的人感覺自己易于焦慮，13%的人認(rèn)為對下屬執(zhí)行不力的容忍度低，4.3%的被調(diào)查者認(rèn)為當(dāng)前的工作沒有意義。

領(lǐng)導(dǎo)者個人心理失意與挫折感也是引發(fā)心理壓力的重要原因。領(lǐng)導(dǎo)者遭遇到失意會出現(xiàn)心理不愉快，如果得不到緩解，便會產(chǎn)生緊張和焦慮，嚴(yán)重的能導(dǎo)致心理疾病。調(diào)查顯示，60.9%的被調(diào)查者有著較強的事業(yè)成功欲，但是其中57.1%的人認(rèn)為個人的志向受挫。另外，13%的人覺得工作重點迷失，4.3%的人覺得自己是大材小用。

三、心理壓力對領(lǐng)導(dǎo)者的影響

1.壓力降低了個人幸福感

壓力對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的身心幸福感影響非常明顯。隨著壓力水平的上升，低身心幸福感比例也隨之提高。壓力較大的領(lǐng)導(dǎo)者中，36.4%的人心理幸福感在降低。

2.壓力降低了工作績效

工作效率降低和對工作缺乏興趣，是壓力對個人工作最主要的負(fù)面影響。30.4%的領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)為心理壓力降低了工作效率，21.7%的領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)為心理壓力使自己對工作缺乏興趣，4.3%的領(lǐng)導(dǎo)者甚至認(rèn)為心理壓力使自身的工作失誤增加。由此可以看出，壓力會導(dǎo)致企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者工作績效急劇下降，會給企業(yè)帶來巨大經(jīng)濟損失。

3.壓力影響了正常的生活

壓力帶給個人生活方面最主要的負(fù)面影響在于出現(xiàn)失眠或其他睡眠問題和消極情緒的產(chǎn)生。如果這些負(fù)面的生理和心理癥狀長期得不到消除，就會出現(xiàn)心理衰竭的現(xiàn)象，給個人和企業(yè)帶來沉重的負(fù)擔(dān)。在調(diào)查中，43.4%的人認(rèn)為心理壓力使之出現(xiàn)了睡眠問題，21.7%的人吸煙或飲酒量增加，4.3%出現(xiàn)了消極情緒，還有8.7%的人甚至出現(xiàn)了生理疾病。

4.壓力造成工作生活失衡

工作生活平衡是保障職業(yè)心理健康、抵抗壓力損害的重要前提。工作家庭沖突程度高的人壓力感受較大，而工作家庭沖突程度低的人感受到較小的壓力。

中國人一向以工作為重的觀念沒有得到根本的改變。調(diào)查顯示69.6%的領(lǐng)導(dǎo)者的生活受到了工作的影響。工作對生活的影響主要包括，“缺乏與家人共度的時間”（60.9%）、沒有精力照顧好家人（21.7%）。

生活也對領(lǐng)導(dǎo)者的工作產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，39.1%的領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)為，家庭因素影響了自身事業(yè)的發(fā)展。生活對工作的影響主要包括，因為家庭責(zé)任帶來的壓力而難以專心工作（21.7%），為了照顧家庭，不得不拒絕一些工作（26.1%）。

可見，家庭問題處理不好，會對工作造成負(fù)面的影響。所以，一味地讓工作侵占生活空間，最終致使家庭出現(xiàn)問題，反而會影響到工作。因此，工作與生活的關(guān)系是相輔相成的，總是為了工作而犧牲個人生活，最終是得不償失的。

四、領(lǐng)導(dǎo)者心理壓力的應(yīng)對措施

通過對安慶市企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)者的心理壓力調(diào)查，我們可以得到以下結(jié)論。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)壓力和心理健康狀況不容樂觀，一半以上的領(lǐng)導(dǎo)者存在心理壓力問題。壓力源不僅來自于社會環(huán)境、組織內(nèi)部、人際關(guān)系，也來自于工作職務(wù)及個人自身。心理壓力已經(jīng)對領(lǐng)導(dǎo)者工作、生活和身心幸福感產(chǎn)生較嚴(yán)重的負(fù)面影響：工作效率降低、消極情緒增加、身心幸福感下降，壓力正在侵蝕著領(lǐng)導(dǎo)者的身心健康。因此，必須盡快采取有效措施，切實改善企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的壓力狀況。具體建議如下：

1.政府各職能部門應(yīng)高度重視企業(yè)尤其是中小企業(yè)發(fā)展，積極履行職責(zé)，強化措施，優(yōu)化服務(wù)，落實政策，為企業(yè)營造良好的經(jīng)營發(fā)展環(huán)境。具體措施包括加強財稅政策扶持，有效緩解企業(yè)融資難問題，加大技術(shù)扶持力度，加強公共服務(wù)體系建設(shè)，提高政府職能部門服務(wù)水平等。

2.大力發(fā)展社會心理衛(wèi)生事業(yè)，宣傳心理衛(wèi)生和保健意識，普及心理學(xué)知識和調(diào)節(jié)心理平衡的方法，建立健全心理咨詢機構(gòu)，為企業(yè)管理人員心理健康的培訓(xùn)和咨詢奠定基礎(chǔ)。

3.企業(yè)自身要進(jìn)一步完善企業(yè)制度，明確崗位職責(zé)，保證合理分工，為領(lǐng)導(dǎo)者專心決策和集中力量處理重要問題提供條件。

4.領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)習(xí)人際交往技巧，提高交際水平，建立良好人際關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)者感受到壓力時要積極尋求朋友和家人支持，及時緩解壓力，尋求解決企業(yè)困難的路徑。

5.領(lǐng)導(dǎo)者要保持樂觀的人生態(tài)度。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者作為一個團隊的掌舵人，只有保持樂觀的人生態(tài)度，胸懷坦蕩，積極向上，才能有效減輕心理壓力，率領(lǐng)自己的團隊乘風(fēng)破浪，經(jīng)受住各種考驗，克服一切困難。

參考文獻(xiàn)：

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篇10

論文摘要:基于全球環(huán)境變化與人類健康的相互關(guān)系,分析了全球環(huán)境變化對人類健康的影響機制,提出全球環(huán)境變化下人類健康可持續(xù)發(fā)展的基本對策。

任何發(fā)展都是有一定環(huán)境背景和起點的。當(dāng)今人類的發(fā)展是在全球環(huán)境變化背景下的可持續(xù)發(fā)展,極具復(fù)雜性和特殊性。由環(huán)境變化引發(fā)的生態(tài)問題、政治問題、社會問題、軍事問題以至國家安全問題,正從各個層面沖擊著“人類健康發(fā)展”的內(nèi)涵和外延。在此背景下,如何定義“人類健康可持續(xù)發(fā)展”,標(biāo)準(zhǔn)是什么,如何實現(xiàn)。對此,本文進(jìn)行了系統(tǒng)的探討。

1全球環(huán)境變化與人類健康

1. 1對全球環(huán)境變化的再認(rèn)識

我們必須認(rèn)識到這樣一種現(xiàn)實:今天的環(huán)境問題決不僅僅是一個關(guān)系到人類生活環(huán)境的優(yōu)美和健康問題,同時還是一個關(guān)系到整個人類的命運、乃至整個地球的命運的問題;不僅是地區(qū)性的、局部性的和暫時性的問題,還是整個世界的問題。因為,由全球環(huán)境變化帶來的環(huán)境、資源、生態(tài)方面的負(fù)影響除了嚴(yán)重影響人類健康外甚至已進(jìn)一步影響到一個國家(尤其是發(fā)展中國家)的進(jìn)步;同時,未來應(yīng)對全球氣候變化的國際行動也勢必將對目前世界政治格局產(chǎn)生影響。然而,目前人們似乎只將注意力集中在氣候變暖和環(huán)境污染層面上,僅僅從環(huán)境規(guī)劃、開發(fā)、保護和管理的角度和從科學(xué)技術(shù)等硬件方面尋求解決全球環(huán)境危機的對策,卻忽視了從人類學(xué)研究角度發(fā)掘由其帶來的一些深層次的社會問題。如:各類化學(xué)品—特別是難降解的有機污染物的積累和持續(xù)影響;氣候易變和變化、常見的公眾健康問題、新的社會問題,如疾病、流行病肆虐、失業(yè)、貧困、社會組織接替、崩潰、沖突、異化等;自然資源繼續(xù)退化、環(huán)境性反映的不足和可再生資源的緊張所導(dǎo)致的糧食不安全和沖突的局勢;全球生物地球化學(xué)循環(huán)的變化和氣候變化、臭氧層耗竭及酸化作用等。這些問題之間的復(fù)雜的相互作用為地方、區(qū)域和全球社會帶來了更嚴(yán)重的發(fā)展危機?？梢钥闯?在全球環(huán)境變化背景下,所有區(qū)域范圍內(nèi)環(huán)境和政治越來越密不可分,生態(tài)、社會和政治安全問題一起交織著提前到來〔‘〕,在不斷加重環(huán)境危機破壞的深度和廣度的同時,深刻地影響著世界格局及國際關(guān)系變化,并在更深更廣層面上影響著全人類的健康持續(xù)發(fā)展。

1. 2對人類健康可持續(xù)發(fā)展的再思考

不同的歷史階段人們對“健康”概念的理解各不相同。以往人們普遍認(rèn)為“健康”就是沒有疾病,而“疾病”就是生理機能失調(diào)川,這只是傳統(tǒng)的最簡單的生物模式。自工業(yè)化和城市化革命以來,人們逐漸意識到社會、文化與精神心理因素對健康的影響。20世紀(jì)隨著可持續(xù)發(fā)展觀念的普遍接受和全球性環(huán)境問題的日益加劇,這種規(guī)律在現(xiàn)代社會中表現(xiàn)得更為典型?！敖】怠敝饾u由簡單的生物模式轉(zhuǎn)為生物、心理、社會、醫(yī)學(xué)綜合模式的多維健康觀。在意義上包含了體健、心安和適應(yīng)社會三個方面}z7。世界衛(wèi)生組織于1946年將“健康”的定義重新修訂為“不僅是沒有疾病和衰弱狀態(tài),而且是一種在身體上、精神和社會上的完好狀態(tài)”。全球環(huán)境變化背景下,“人類健康可持續(xù)發(fā)展”概念應(yīng)是一種全方位的和多層面的社會狀態(tài),強調(diào)的是系統(tǒng)原則和完整人健康觀念,特別是健康的生理、心理和社會起源。這點恰與《布氏報告》中定義的“可持續(xù)發(fā)展最高宗旨為全人類的健康、持續(xù)、全面發(fā)展’,[s〕具有高度一致性。這要求對“健康”的理解必須放在一個寬廣的文化背景下考察,既要從動態(tài)發(fā)展和歷史變遷角度看,更要從宏觀社會結(jié)構(gòu)和制度安排角度思考。簡言之,新的人類健康標(biāo)準(zhǔn)的提出既標(biāo)志著個人健康議題轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣】底h題的過程,同時也標(biāo)志著社會健康化時代的到來。

1. 3全球環(huán)境變化與人類健康發(fā)展關(guān)系框架

雖然全球環(huán)境變化對人類自身健康和人類社會生存發(fā)展存在重大影響,但兩者之間究竟是一個什么樣的關(guān)系,人類系統(tǒng)又是怎樣作用的,目前仍沒有確切的答案。但從大量的事實和研究中我們可以得出這樣一種關(guān)系:一方面由全球環(huán)境變化引起的自然和生活環(huán)境變化對人類健康造成的影響;另一方面由環(huán)境變化牽動的社會政治效應(yīng)引起的各式社會問題對社會可持續(xù)發(fā)展的影響,這兩大方面共同決定著全人類的健康可持續(xù)發(fā)展。如圖所示:

2全球環(huán)境變化對人類健康發(fā)展的影響

如上圖所示,全球環(huán)境變化正從個人健康化和社會健康化兩大方面影響著全人類健康可持續(xù)發(fā)展。

2. 1全球環(huán)境變化對個人健康化的影響

全球變暖及其與人類活動相互作用以及對人體健康影響已成為目前國際上研究的一個熱點。可以從以下兩個方面來理解:一是對人體健康的影響。科學(xué)預(yù)言,人類體質(zhì)退化將成為人類健康可持續(xù)發(fā)展的致命因素。預(yù)測世界在未來的100年內(nèi)氣溫將逐漸升高。長期暴露在高溫,熱浪中的弱勢群體(老人、小孩、窮人)將面臨更高的危險;因CO:增加最終導(dǎo)致的太陽紫外線輻射量的加大,將致使皮膚癌、白內(nèi)障和免疫系統(tǒng)疾病的發(fā)病率急升;各種污染及瘧疾、登革熱、血吸蟲病、鼠疫、霍亂、腦炎等一系列的傳染病提供致病環(huán)境同時間接加大了對人體健康的損害。研究發(fā)現(xiàn)婦女、兒童和受到現(xiàn)代文明影響的土著人以及處于社會底層的人受環(huán)境影響最大}4}

另一方面,對人類心理健康的影響。此類影響屬于全球環(huán)境變化帶來的次一級的影響。如社會環(huán)境質(zhì)量和社會生活處境的改變引發(fā)的精神心理衛(wèi)生與健康人格的扭曲,處理個人社會角色功能、社會關(guān)系狀況與履行社會責(zé)任的能力的下降,人生態(tài)度及價值觀念的轉(zhuǎn)變等等,這些都可能造成人類社會新的分化和不穩(wěn)定。聯(lián)合國人口出版司出版的《世界人口展望》(1997)資料稱,在40年后,全球人口每一代將開始減少,2040一2050年,世界人口大約減少8500萬,以后世界人口每一代將遞減約25,人類將可能出現(xiàn)“瀕?！蔽C。同時心理學(xué)家預(yù)測,世界各地人的智力水平增長這一趨勢將在今后的100年里發(fā)生逆轉(zhuǎn)。表現(xiàn)為:隨環(huán)境因素的影響,高智商的人群生育子女的數(shù)量在減少。英美的研究表明受遺傳因素影響的智商每隔一代人降低1/2-1/3個智商點〔s7。很明顯,健康的體魄雖然重要但只是發(fā)展的一個必要條件。將身體健康、心理健康、功能角色健康和思想意識健康有機結(jié)合起來形成的綜合性、系統(tǒng)性和發(fā)展性的全人健康才是真正現(xiàn)代化的個人健康體系,也是人類健康可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)部分。

2. 2全球變化對社會健康化的影響

如果說個人健

康化是全人類健康持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),那么社會健康化就是保障。健康社會的精髓就是社會的質(zhì)量。這里提到“社會健康化”概念主要體現(xiàn)在政策反映本身。包括:社會政策與社會福利制度,衛(wèi)生政策和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系。歐美的衛(wèi)生實踐表明,社會化程度越高,服務(wù)超越衛(wèi)生領(lǐng)域向整個社會生活滲透擴張的趨勢就越明顯、強烈困。我國正處于社會的轉(zhuǎn)型期,健康化的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還處于初級階段,尚不完善。包括宏觀層面上社會生活管理和制度安排、醫(yī)療社會化和保險市場的發(fā)展、全民保險成為普遍的政策選擇、新型公共衛(wèi)生政策框架的形成等。雖然環(huán)境作為影響人類健康的重要因素已被傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)所認(rèn)識,但卻沒有將環(huán)境考察與社會基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和政治決策很好結(jié)合起來。眾多的事實已經(jīng)證明,如果全球經(jīng)濟收益不能有效地與環(huán)境保護和找會發(fā)展方面的投資相伴隨,國家政府不更加重視個人和全球的健康幸福,那么社會各部分的服務(wù)將很難實現(xiàn)更加公平、健康及持續(xù)發(fā)展?？紤]到關(guān)于健康決定因素的不同估計,對健康福利環(huán)境(包括農(nóng)業(yè)和水)以及社會服務(wù)(包含教育)的投資就顯得至關(guān)重要。

3。全球環(huán)境變化下人類健康可持續(xù)發(fā)展的對策

面對全球環(huán)境變化帶來的挑戰(zhàn),人類必須實現(xiàn)多層次的連續(xù)性飛躍:個人層面上,由關(guān)注個人生活質(zhì)量的提高轉(zhuǎn)為更加關(guān)注社會環(huán)境、社會結(jié)構(gòu)與社會關(guān)系質(zhì)量;社會層面上,由關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)為關(guān)注整個社會系統(tǒng)(包括國家、市場、社區(qū)、民間社會、家庭生活和個人)的結(jié)構(gòu)質(zhì)量;國家層面上,由關(guān)注民族國家發(fā)展質(zhì)量狀況轉(zhuǎn)為關(guān)注全球性社會的健康發(fā)展。只有這三個層面的協(xié)調(diào)發(fā)展才能促進(jìn)全人類的健康可持續(xù)發(fā)展。認(rèn)識只是第一步,決策行動才是關(guān)鍵。

3. 1加強全球環(huán)境變化研究,為人類健康可持續(xù)發(fā)展提供決策依據(jù)

((GEO— 2000》表明,我們對有關(guān)當(dāng)前環(huán)境狀況的信息仍充滿了弱點,還缺乏用以評價一個地區(qū)的發(fā)展如何影響其他地區(qū)以及一個地區(qū)的理想和期望是否與全球民眾的可持續(xù)發(fā)展相符合的有效手段C}7。另一個嚴(yán)重疏忽是沒有努力發(fā)現(xiàn)新的環(huán)境政策和花費是否達(dá)到預(yù)期效果。這些知識上的缺陷無疑起到一種障礙物的作用,掩蓋了通往可持續(xù)發(fā)展的道路?；诖宋覀儽仨毻ㄟ^自身的努力和積極的國際合作加強全球環(huán)境變化研究,掌握全球環(huán)境變化、海平面上升、污染擴散等的規(guī)律,及由各因子引發(fā)的健康效應(yīng),利用現(xiàn)有的觀測網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)行長期的定位觀測和研究,逐步建立完整的檢測和預(yù)測系統(tǒng),為人類健康可持續(xù)發(fā)展提供理論依據(jù)和行為指導(dǎo)。否則羲們的發(fā)展只是“暫時的帶有較大的盲目性和風(fēng)險性”Ca].

3. 2加強各學(xué)科之間的合作,為各項改革提供科學(xué)依據(jù)

環(huán)境變化是一個較多因素相互影響的復(fù)雜系統(tǒng)。雖然環(huán)境作為影響人類健康的重要因素早已被認(rèn)識,但缺乏現(xiàn)代科學(xué)理論和分析方法的驗證。這就要求我們,首先要改革現(xiàn)有的、僵化的地球科學(xué)專業(yè)體制,將學(xué)科體系從學(xué)科中心推向?qū)W科邊緣,與現(xiàn)代環(huán)境學(xué)、社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)、計算機科學(xué)交叉滲透和有效合作[9];其次,建立專門的環(huán)境與健康研究機構(gòu)和權(quán)威性的國家級環(huán)境與健康實驗室,組織環(huán)境保護學(xué)、醫(yī)學(xué)、化學(xué)、生態(tài)學(xué)和流行病學(xué)等多學(xué)科聯(lián)合、積極公關(guān),發(fā)展控制和預(yù)防疾病傳播的公共衛(wèi)生措施,同時促進(jìn)醫(yī)療、制藥產(chǎn)業(yè)的調(diào)整和創(chuàng)新;此外,改變環(huán)境的理解方法和管理環(huán)境方法,將環(huán)境問題納人主流思想,使其與有關(guān)農(nóng)業(yè)、貿(mào)易、投資、研究開發(fā)、基礎(chǔ)設(shè)施和財政的決策更好結(jié)合起來。顯然,包含廣泛社會因素的環(huán)境政策將會比單純地解決部門問題產(chǎn)生更長久影響。

3. 3提高公共參與的力度,減緩全球變化的進(jìn)程和強度

全球環(huán)境變化從某種意義上說是人地關(guān)系長期失調(diào)的結(jié)果,是人類活動的產(chǎn)物(human一caused)['0]。人是主動者,全球環(huán)境變化也必須靠人類自身的努力才能得到解決。這要求我們必須從全球的角度來重新思考人與自然的關(guān)系,從“源”上減緩和降低全球變化的進(jìn)程和強度,包括所有有關(guān)的個人、非政府組織、工業(yè)界、地區(qū)和國家政府以及國際組織之間的合作行動。據(jù)((GEO— 2000))的政策分析證實,公眾參與是改善環(huán)境管理的一個關(guān)鍵因素。但這里需要注意兩點的是,一是無論國別、種族,環(huán)境關(guān)系著所有人的切身利益。二是正確對待公眾參與,各國政府和人民必須明白,公眾參與環(huán)保不是施舍而是憲法賦予的權(quán)利,我們有義務(wù)去回應(yīng)和保障。沒有利益有關(guān)方特別是貧困人口和喪失社會權(quán)利的群體的廣泛參與,所實施的政策在很大程度上是不可持續(xù)的。

3. 4深化人地關(guān)系的認(rèn)識,適應(yīng)環(huán)境變化,保持心理健康