導語：如何才能寫好一篇家庭規(guī)章制度細則，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

  為認真搞好“標準化管理推進年”活動,貫徹落實集團公司“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略, 促進******發(fā)電總廠(以下簡稱我廠)各項工作標準化、規(guī)范化、制度化,提高工作質(zhì)量和效率,根據(jù)中電投集團公司辦公室系統(tǒng)標準化管理推進年活動實施方案和中電投金元集團公司辦公室工作會議精神、《中電投金元集團股份有限公司辦公室系統(tǒng)標準化管理推進年活動實施方案》的統(tǒng)一部署, 制訂了我廠標準化管理推進年活動實施細則。對照實施細則,總結(jié)我廠2009年在標準化管理推進年活動開展的工作情況如下:

一、2009年標準化管理推進年工作總體情況

1、 為認真搞好“標準化管理推進年”活動,明確責任分工,我廠成立了標準化管理辦公室, 負責我廠標準化管理工作的歸口管理、指導和協(xié)調(diào)、督促、落實、實施標準化管理工作的所有事項等。

2、 成立了******發(fā)電總廠標準化管理領(lǐng)導小組和******發(fā)電總廠制度建設(shè)領(lǐng)導小組。負責組織我廠“標準化管理推進年”活動的安排和審定我廠“標準化管理推進年”活動的實施方案;規(guī)范規(guī)章制度的起草、審核、、修改、執(zhí)行和監(jiān)督，優(yōu)化管理流程，提高管理效率，保障我廠發(fā)展戰(zhàn)略的實施。

3、 根據(jù)中電投金元集團公司規(guī)章制度管理制度的要求,已正式制訂、簽署了《******發(fā)電總廠規(guī)章制度管理制度》、《******發(fā)電總廠規(guī)章制度管理流程》、《******發(fā)電總廠技術(shù)規(guī)程編制細則》等195個規(guī)章制度。

4、 對現(xiàn)有制度進行梳理,參照中電投集團公司及中電投金元集團公司的制度目錄, 結(jié)合我廠和各部門的管理實際, 認真討論制定了我廠制度建設(shè)工作計劃和一、二級流程計劃目錄,根據(jù)制度建設(shè)工作計劃和一、二級流程計劃目錄,我廠共有327個規(guī)章制度,136個管理流程，34個作業(yè)(技術(shù))規(guī)程需要編制完成。

日前為止全廠要編制的規(guī)章制度有327個、管理流程有136個、技術(shù)規(guī)程有34個初稿編制審核修改達到送審這一步的工作已全部完成。

在審核簽字未完成的規(guī)章制度有68個, 管理流程有50個、技術(shù)規(guī)程有28個。

在審批簽字未完成的規(guī)章制度有64個, 管理流程有47個。

已的規(guī)章制度有195個, 管理流程有39個, 技術(shù)規(guī)程有6個。

5、 6月份組織了一次office辦公軟件中的visio繪圖軟件繪制流程圖的集中培訓班。

6、 對已的規(guī)章制度組織了全廠范圍內(nèi)的宣貫考試。

7、 根據(jù)《中電投***金元集團股份有限公司電力生產(chǎn)運營對標實施大綱（試行）》的有關(guān)要求，制訂印發(fā)了我廠生產(chǎn)運營對標工作實施細則（試行）。制訂、簽署了《******發(fā)電總廠生產(chǎn)運營對標管理辦法》(試行)、《******發(fā)電總廠對標管理信息報送制度》、《******發(fā)電總廠生產(chǎn)運營對標信息報送管理流程》等等有關(guān)生產(chǎn)運營對標的規(guī)章制度。

8、 編制完了我廠黔北#2機組和金沙#2機組生產(chǎn)運營對標管理手冊。

9、 填補完成了2008年和2009年上半年的對標管理指標報表和每月的對標管理指標報表。

10、 編制2008年及2009年對標試評價。

二、典型經(jīng)驗與良好實踐

1、 領(lǐng)導重視。我廠成立了以胡在春、王東貴為組長的標準化管理領(lǐng)導小組和制度建設(shè)領(lǐng)導小組。并成立了標準化管理辦公室，負責我廠標準化管理工作的歸口管理、指導和協(xié)調(diào)、督促、落實、實施標準化管理工作，規(guī)范規(guī)章制度的起草、審核、、修改、執(zhí)行和監(jiān)督，優(yōu)化管理流程，提高管理效率，按照集團公司及金元公司的要求，對我廠多年來的規(guī)章制度進行梳理，建立健全和完善所有的規(guī)章制度。

2、 對標準化工作的認識不斷增強。融入中電投集團的大家庭后，在集團公司的指導下，通過對標準化管理工作的不斷深入學習和實踐，全廠上下在思想觀念和行為上都產(chǎn)生了很大的變化，表現(xiàn)出對標準化管理工作的高度的重視和極大的熱情。

3、 通過我廠各部門對現(xiàn)有制度進行梳理,參照中電投集團公司及中電投金元集團公司的制度目錄, 結(jié)合我廠和部門的管理實際，認真查找問題,認真梳理流程,認真制定我廠制度建設(shè)工作計劃的同時，對我廠的管理環(huán)節(jié)進行深入研究，找出我廠規(guī)章制度之間的相互矛盾和存在的問題，制定出符合我廠實際的制度建設(shè)框架體系,對我廠的生產(chǎn)經(jīng)營管理水平將上一個新的臺階。

4、 在工作中我們推行嚴格實行周計劃工作制,每周對周計劃的完成情況進行認真通報,以促使各部門合理安排好各項工作,確保我廠標準化管理工作按照制度建設(shè)工作計劃和一、二級流程計劃目錄的順利完成。

    三、實施工作中存在的主要問題及影響、制約因素

1、 缺乏經(jīng)驗和統(tǒng)一的標準, 在加上參加修編規(guī)章制度的人員素質(zhì)參差不齊和對標準化工作的深入理解不同，會影響制度修編的進度和出現(xiàn)返工的現(xiàn)象。

2、 審核審批的時間花費較長, 每個制度編寫完成都必須打印出來,送到相關(guān)部門負責人手中審核簽字和主要領(lǐng)導審批簽字完后,才能正式，需要時間較長，影響制度的修編工作。

3、 office辦公軟件中的visio繪圖軟件繪制流程圖很多人不會,還需進行培訓學習。

四、下一步改進措施與建議

建議組織這方面的學習培訓,制定相對統(tǒng)一的標準。

五、明年的工作計劃

1、 工作重點是規(guī)章制度的宣貫、學習和執(zhí)行。

2、 印制我廠規(guī)章制度匯編。

3、 在現(xiàn)有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上進行查缺補漏,進一步完善我廠的規(guī)章制度。

 

 

 

 

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為進一步做好安全教育和治安治理工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校成立了由校長為組長，分管主任為副組長，各班

主任為組員的安全工作領(lǐng)導小組。明確校長為學校安全工作的第一責任人。統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各室、個人的工作開展，貫徹執(zhí)行政府及上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作方面的指示、任務(wù)和要求;由崗位責任人和各班級班主任具體負責一線安全管理，明確分工、明確職責。

二、制度保證措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責

任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與各班主任、任課教師簽訂責任書，明確各自的職責。學校還經(jīng)常通過家長會、家訪、給家長一封信等形式，將學校安全工作要求，及時地與家長進行溝通，明確家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、等規(guī)章制度。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲

4、建立學校安全應(yīng)急預(yù)案制度。學校成立領(lǐng)導小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。本年度我校制定《赤坎鎮(zhèn)中心小學安全工作管理細則》具體包括組織領(lǐng)導、宣傳教育、規(guī)章制度、安全管理、事故處理的等六個方面，使每個人，在學校的每個時間段都有明確的安全要求。

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【關(guān)鍵詞】青少年 養(yǎng)成教育 措施

養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)青少年良好的道德品質(zhì)和行為習慣的教育。培根說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生?！别B(yǎng)成教育是關(guān)系青少年一生發(fā)展的教育。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的一個重要方面，通過養(yǎng)成良好行為習慣，就能使學生懂得如何做人、如何做事和如何思維。

長期以來，我們在青少年道德建設(shè)上偏重于道德說教，而忽視對教育對象良好道德行為習慣的培養(yǎng)。這種重“教”輕“養(yǎng)”的結(jié)果，只能導致“教”流于空洞的說教，“養(yǎng)”也收效甚微的結(jié)果。不僅如此，習慣養(yǎng)成還具有很強的穩(wěn)定性、長久性，行為習慣一旦形成，就成為一種內(nèi)在的自律需要，變?yōu)橐龑Ш图钋嗌倌瓴粩嘞蛏频闹匾駝恿Α?/p>

1．當前青少年養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀。筆者對周口市某中學286名初二學生進行的隨機抽樣調(diào)查結(jié)果表明，當前青少年養(yǎng)成教育存在如下狀況：

1．1 自我管理、自我服務(wù)能力差。目前，青少年多數(shù)都是獨生子女，從小在父母身邊長大，由于家庭長輩們的長期溺愛，一些學生形成了飯來張口、衣來伸手的生活習慣，他們依賴性強，獨立自理能力差。對286名初二學生的調(diào)查表明，這些學生中自己能獨立生活的僅有29.4%。

1．2 “自我”中心價值觀念比較突出。青少年在家中是父母的“掌上明珠”，父母的遷就和寵愛，引起了部分學生個性的畸形發(fā)展，導致學生難以融入到集體生活，妒忌心理較強，經(jīng)常因自身的需要得不到滿足而怨天尤人，容易產(chǎn)生矛盾糾紛。對286名初二學生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，61.5%的同學不適應(yīng)集體生活，有20.4%的同學認為與其他同學難以相處，18.7%的同學不能正確接受別人的意見，27.2%的同學不關(guān)心集體活動。例如，某中學一女生買了很多零食，她拿著一筒土豆片津津有味地吃著，直到吃完，也沒讓同寢室的同學一下。

這種自我中心意識會嚴重影響一個人的自我形象，也必然會影響到與他人的關(guān)系，以致被人厭惡、瞧不起。試想，誰愿意與這樣的人在一起生活呢？

1．3 缺乏學習的主動性。學習是學生的天職，教會學生認知是學校的功能之一，但從現(xiàn)狀看，有的青少年學習的目的性不明確，有的缺乏動力和學習興趣。在接受調(diào)查的286名初二學生中，上學期各科學習成績狀況為：1－2門課程考試不及格的占30%，3－4門課程考試不及格的占10.2%，5門以上課程考試不及格的占8.4%。

1．4 缺乏文明生活習慣。南京市疾病預(yù)防控制中心對該市15所縣鄉(xiāng)級中學4124名青少年飲食及運動鍛煉等健康相關(guān)行為進行了調(diào)查，結(jié)果顯示：目前南京市縣鄉(xiāng)青少年不良飲食習慣發(fā)生率較高且鍛煉普遍不足。

2．學校開展養(yǎng)成教育的措施。青少年良好行為、生活、學習習慣的養(yǎng)成和較高道德素質(zhì)的具備，需要家庭、學校和社會共同努力和培養(yǎng)。作為教育主體的學校，應(yīng)該采取哪些措施開展養(yǎng)成教育呢？

2．1 制定規(guī)章制度。學校的正常運作需要相應(yīng)的規(guī)章制度做保障，對青少年進行養(yǎng)成教育，也需要制定相關(guān)的規(guī)章制度。規(guī)章制度對于規(guī)范學生的言行是能起到制約作用的。沒有規(guī)矩難成方圓，各種各樣的規(guī)章制度必須先制定好，否則道德建設(shè)就失去根據(jù)。規(guī)章制度的制定要從青少年的實際出發(fā)，貼近學生的學習生活，是學生經(jīng)過努力可以做到的。要制定出實施細則，提出明確具體的要求、措施和獎懲辦法，做到有章可循、有章必循、違章必究。

在嚴格紀律約束的基礎(chǔ)上，也要注重對學生思想、行為的引導，使其逐步從外部強制性約束轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕曳?wù)、自我教育、自我管理。

2．2 突出鮮明主題。養(yǎng)成教育作為學校德育的重要內(nèi)容，不僅在細微處見精神，更在于鮮明主題的牽引力量上，確定適合于相應(yīng)年齡階段兒童的教育主題是教育的首要任務(wù)和基本著力點。為此，應(yīng)結(jié)合學校教育實際，突出以下主題：

2．2．1 強化“責任”教育。強化責任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責任教育主要包括對自己負責，對他人負責，對班級負責，對學校負責，對家庭負責，對社會負責的教育。實施時要根據(jù)不同年級的教育要求，將責任教育滲透于學校各項教育活動之中，常抓不懈，求得實效。

2．2．2 狠抓“秩序”教育。秩序指學生的學習、活動、生活都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺。學校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學習、活動、生活三個方面的秩序。學校每天可以利用廣播、晨會、班隊會學習新規(guī)范、新守則，要求學生處處按規(guī)范、守則去做。學生在活動中思考、體會，就能逐漸形成良好的行為習慣，實現(xiàn)學校生活秩序化。

2．2．3 加強“禮貌”教育。禮貌首先在于觀念上，主要指學生對長輩、對老師、對同學和他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓練要持之以恒，并輻射到家庭、社會中去。實施時要根據(jù)不同年級學生的身心特點，提出具體的禮貌要求，分步驟實施，積累滾動，形成規(guī)范。

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一、方法

1、制定考核的標準。五聯(lián)系、二掛鉤與出勤率、手術(shù)臺次、手術(shù)配合強度、手術(shù)時間的長短、手術(shù)室質(zhì)量考核相聯(lián)系，與績效工資和評先選模相掛鉤。

2、量化考核方法。針對倒班人員出勤分每天1分； 手術(shù)臺次記分巡回護士與洗手護士同等，如特大手術(shù)8分，巡回與洗手各得8分，如果中途進行交接班，則由交接班的人員分割此臺手術(shù)得分，手術(shù)時間連續(xù)超過5小時后每增加1小時加1分（記時間補休） ，此只針對連續(xù)工作的人員； 護理質(zhì)量考核護理質(zhì)量考核由規(guī)章制度的執(zhí)行及各班崗位職責、手術(shù)護理的質(zhì)量、在職教育三個大的部分組成，每個部分又列出具體細則。每天由科室質(zhì)控小組進行檢查，對出現(xiàn)的問題，按細則扣當事人125分不等?？剖屹|(zhì)控小組人員由科室內(nèi)年資高的護士擔任，每月加8分，記入每月總分中。對于積極參加院組織的各種專業(yè)竟賽，一等獎300元，二等獎200元，三等獎100元，參與獎50元。

3、記分方法。建立記分本，手術(shù)臺次分由本人記入記分本，登記詳細的時間、手術(shù)名稱、手術(shù)得分，資料每人可以隨時查看。

4、績效工資計算方法 績效工資=出勤分+手術(shù)臺次分+ 2手術(shù)質(zhì)量考核分護士長的績效工資為全科護士的平均數(shù)（護士長績效工資系數(shù)由院發(fā)） ，不倒班人員績效工資為平均數(shù)的0.9。

二、提高護理人員素養(yǎng)方法

如何提高自身的素質(zhì)及修養(yǎng)、管理能力、影響方式等對護理業(yè)務(wù)技術(shù)和管理水平的提高起著主要的決定性的作用。

1 、綜合素質(zhì)。作為一名現(xiàn)代護理管理者，應(yīng)具備的素質(zhì)是多方面的，既要有執(zhí)著的敬業(yè)精神及良好的心理素質(zhì)，還要有嫻熟的業(yè)務(wù)能力及科學的管理方法，又要注意協(xié)調(diào)各方人際關(guān)系，才能確保護理工作的順利進行，確保醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（1）執(zhí)著的敬業(yè)精神 護士長作為管理者和組織者。就必須提高自身修養(yǎng)，有強烈的敬業(yè)精神，護士長要以身作則，盡職盡責。要樹立真干，苦干，實干的觀念，護士長必須不辭辛苦具有奉獻精神，帶動護理隊伍的精神狀態(tài).處處起模范帶頭作用，抓好護理質(zhì)量管理。

（2） 良好的心理素質(zhì) 要有強列的事業(yè)心，責任感，緊迫感。一名優(yōu)秀的護士長要不斷的衡量自己的責任、義務(wù)，發(fā)揮自己的作用。做任何事情都光明磊落，顧全大局，不計較個人得失。要做到大公無私，一切為了病人，一切為了醫(yī) 院。平時工作中一定做到以身作則，吃苦耐勞，要充分理解下屬，以誠待人。護士長在從事管理活動中，應(yīng)學會通過各種激勵方法激發(fā)護士的主觀能動性促進整體功能的發(fā)揮，以提高護理質(zhì)量及工作效率。

（3）嫻熟的業(yè)務(wù)素質(zhì) 護士長在科室護理隊伍建設(shè)中是排頭兵，必須有過硬的業(yè)務(wù)技術(shù)，扎實的專業(yè)知識。對護理技術(shù)精益求精，就必須勤學苦練不僅具備常規(guī)操作能力，還必須特別掌握邊緣學科知識，?？萍夹g(shù)、?？谱o理等基本技能。從質(zhì)量的高度去要求：新技能的精湛性，各項操作的技巧性和藝術(shù)性。為了適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)療的科學管理和發(fā)展要求.作為新形勢時期的護士長應(yīng)當掌握計算機的基本操作技能，充分利用計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息處理各項業(yè)務(wù)，不斷開拓視野，聯(lián)系實際工作提供參謀決策，才能指導各項臨床護理工作的標準化，系統(tǒng)化，科學化.才能提高各項管理工作的有效性和創(chuàng)造性。

2、科學的管理能力

（1）制度化。質(zhì)量控制形成體系，質(zhì)量檢查制度化。針對護士長的職責，健全和執(zhí)行各項護理規(guī)章制度和崗位職責，實行目標管理，提高基礎(chǔ)護理質(zhì)量，滿足患者需要，樹立良好的護理專業(yè)價值觀，滿足護士群體利益。抓好新上崗護士的技術(shù)訓練，做到有計劃，有時間安排，有訓練內(nèi)容，有考核標準。使之能盡早適應(yīng)新工作。護士長要指導臨床教學和質(zhì)量教育，同時還具有組織，指揮，決策的能力和實踐，創(chuàng)新，演講的藝術(shù)，才能適應(yīng)現(xiàn)代護理學的發(fā)展要求的需要。

（2） 規(guī)范化。護理之所以成為一門專業(yè)，是由于她有完整的理論和管理體系。因此，護士長要作到以下幾點：①嚴格執(zhí)行護理操作常規(guī)。②執(zhí)行醫(yī)院的規(guī)章制度，并做好宣傳、落實監(jiān)督、檢查工作。③結(jié)合醫(yī)院的規(guī)定，研究本部門的規(guī)章制度。

（3） 人性化。護理管理應(yīng)遵循“以人為本”原則。.不要把護士看作機器，既要關(guān)心護士的工作，還要關(guān)心護士的家庭，盡可能的解決護士的家庭問題，比如：父母的養(yǎng)老問題，子女的教育問題等等，讓護士能全身心的投入到工作中.因此，關(guān)鍵是感情溝通，培養(yǎng)良好的醫(yī)患關(guān)系，醫(yī)護關(guān)系和護護關(guān)系。護士長要嚴于律己，在每件事上嚴格要求自己，長期不斷的培養(yǎng)自己的品格，以增強自己的影響力.對待護士要寬以待人，充分掌握每位護士的特點，發(fā)揚優(yōu)點，積極糾正缺點。護士長有充分信任護士，護士長的信任和肯定，會使護士產(chǎn)生強烈的事業(yè)心和責任感更加努力的工作。護士長要把自身行為的激勵應(yīng)用在社會-心理模式管理中。強調(diào)以人為中心，充分發(fā)揮人的作用，和諧人際關(guān)系。

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規(guī)章制度是學?？焖侔l(fā)展的保障，相關(guān)制度建立和健全更是規(guī)范、公平實施評價的保障。我們建立了80多項關(guān)于評價的規(guī)章制度，力求從不同角度完善評價體系，使評價更科學、更完善。在有章可循的基礎(chǔ)上突出人文關(guān)懷，強調(diào)尊重教師的主體地位和個性差異，關(guān)心教師豐富多樣的個體需求，激發(fā)教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，促進教師專業(yè)化發(fā)展，體現(xiàn)了教師評價的差異性。

一是不斷完善學生評教和家長評教制度?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“建立促進教師不斷提高的評價體系。強調(diào)教師對自己教學行為的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平?！泵鞔_了建立教師評價的方向。傳統(tǒng)的教師評價是學校單方面評價，學生和家長處于“失語”狀態(tài)。學生對教師能力、表現(xiàn)有最直接的感受和判斷，他們能為教師評價提供第一手資料，家長參與教師評價也是促進學校教育與家庭教育、學校評價與社會評價結(jié)合的需求。因此，我們加強完善了一年一度“結(jié)果與意見必須與教師交流”的學生評教和家長評教制度。

二是堅持師德師風建設(shè)，實行師德師風考核一票否決制。國家《教育規(guī)劃綱要》指出：“將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任（聘用）和評價的首要內(nèi)容。采取綜合措施，建立長效機制……”強調(diào)了師德在評價中的重要地位及建立長效機制的重要性。我校為此制定了《教師行為規(guī)范》《崗位責任制實施方案》《加強行風建設(shè)實施意見》等制度，對師德師風建設(shè)提出了具體要求，在教師聘任、提升、加薪、評優(yōu)中實行師德師風考核一票否決制。

三是評價能更多的體現(xiàn)人文關(guān)懷、促進教師專業(yè)化成長。在《年度考核》《獎勵性績效工資分配方案》中體現(xiàn)過程性評價特點，更多體現(xiàn)了人文關(guān)懷即如何促進教師專業(yè)化成長。方案主要突出“年度教學質(zhì)量獎”“德體藝衛(wèi)獎”“教育科研獎”等幾個方面。分配的基本原則是：學校有多少，教師有多少；年級有多少，教師有多少；組上有多少，個人有多少。方案的實施讓不同職稱、不同學科、不同團隊、不同特長和不同能力的教師都能通過評價得到肯定和激勵。這樣的結(jié)果是：只要想干就有機會，只要肯干就有收獲，只要能干就大有收獲。教師專業(yè)化成長得以提速、教學技能得到大幅度提高。教學能力和效果好的老師可在“年度教學質(zhì)量獎”與其他教師拉開差距，寫作能力強的老師憑獲獎，經(jīng)驗豐富的教師憑帶新教師辦講座、年輕教師通過技能比賽教學展示均可在“教育科研獎”中體現(xiàn)與其他教師的差距，班主任、體育藝術(shù)老師則是“德體藝衛(wèi)獎”的主要獲得者。

四是評價可以更多的體現(xiàn)改進激勵的功能。過去，在《職稱評定》方案中，更多的是強調(diào)評價的成就展示功能，或多或少影響了教師專業(yè)化成長速度，缺乏較強的激勵功能。近年來我們在修改方案和制定《職級評定》方案時，評分細則中時間限定語發(fā)生了從“任現(xiàn)職以來”——“到我校工作以來”——“近三（五）年以來”的變化，并體現(xiàn)對老教師的人文關(guān)懷，如男教師年滿58周歲、女教師年滿53周歲，可享受6分照顧加分。這樣青年教師努力的方向更明確、動力更強了，中老年教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)象也有所緩解。

進一步完善適合于本校實情的教師長效評價機制，進一步解決好教師專業(yè)發(fā)展不均衡的問題；進一步解決好學校發(fā)展與個人發(fā)展間的矛盾，是我校以評價促進教師專業(yè)發(fā)展需縱深研究解決的問題。

篇6

為組織開展五五普法檢查驗收工作，根據(jù)全國普法辦、司法部、省依法治省辦、省司法廳下發(fā)的《關(guān)于組織開展五五普法檢查驗收工作的通知》（司發(fā)通〔20__〕10號）和相關(guān)要求，結(jié)合我市法治創(chuàng)建實際，提出我市五五普法檢查驗收標準。

一、組織領(lǐng)導（10分）

1、重視和加強法制宣傳教育工作（2分）。各級黨委、政府把法制宣傳教育工作納入本地經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，納入三個文明建設(shè)目標考核體系（不低于綜合考核總分的3％）；貫徹落實市委、市人大、市政府《五五普法規(guī)劃》、《五五普法決議》和法治__創(chuàng)建規(guī)劃、意見和決議，制定本轄區(qū)五五普法規(guī)劃；建立健全普法依法治理領(lǐng)導小組和辦事機構(gòu)。有一項未達到要求的扣1分。

2、普治創(chuàng)建工作人員配備到位（2分）。配足普治創(chuàng)建專職人員（不含分管領(lǐng)導），縣（市）、區(qū)和中央、省、市普創(chuàng)建單位（以下簡稱在株普治創(chuàng)建單位）不少于2人。達不到要求的扣2分。

3、建立領(lǐng)導責任制（2分）。各級黨委主要領(lǐng)導親自過問，明確一名常委具體分管；常委會每年至少有1次會議，專題研究普法依法治理暨法治__創(chuàng)建工作（以下簡稱普治創(chuàng)建工作）。有一項未達到要求的扣1分。

4、部門齊抓共管（2分）?？h（市）、區(qū)普治創(chuàng)建領(lǐng)導小組和在株普治創(chuàng)建單位每年至少召開1次全體成員和內(nèi)部普治創(chuàng)建會議，研究、部署和推進普治創(chuàng)建工作；縣（市）、區(qū)分別選、樹各類普治創(chuàng)建工作典型并建立示范單位（點）和聯(lián)系點；各普治創(chuàng)建單位尤其是各成員單位認真履行職責，按照全市統(tǒng)一部署要求，有效開展系統(tǒng)內(nèi)法制宣傳教育工作，并對部門法律法規(guī)的普及、宣傳和依法治理作出部署，有檢查、有總結(jié)。有一項未達到要求的扣1分。

5、加強督查督辦（2分）?？h（市）區(qū)人大定期審議普治創(chuàng)建規(guī)劃落實情況，通過聽取工作匯報、組織人大代表視察、專項檢查等，對普治創(chuàng)建工作進行督查（不少于4次）；政協(xié)充分發(fā)揮民主監(jiān)督作用，暢通社情民意反映渠道，促進普治創(chuàng)建工作的有效開展。有一項未達到要求的扣1分。

二、基礎(chǔ)保障（23分）

6、健全組織網(wǎng)絡(luò)（6分）。建立健全法制文藝隊伍、法律講師團隊伍、法制宣傳員隊伍、法制宣傳志愿者隊伍，定期組織法制宣傳骨干和聯(lián)絡(luò)員培訓，并積極參與省、市組織的普法骨干培訓班。每少一項扣1分。

7、落實經(jīng)費保障（6分）。縣（市）、區(qū)要根據(jù)《五五普法規(guī)劃》和《法治__建設(shè)決議》要求，按每年不少于人均0.3元的標準將普治創(chuàng)建經(jīng)費列入同級財政預(yù)算，并隨著當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展狀況、財力增長情況以及普治創(chuàng)建任務(wù)，逐年有所增長，確保?？顚Ｓ谩Ｔ谥昶罩蝿?chuàng)建單位要有財務(wù)預(yù)算，確保專項經(jīng)費，縣（市）、區(qū)和在株普治創(chuàng)建單位沒有按照標準專項安排普治創(chuàng)建經(jīng)費的，扣2分；沒有專款專用的，扣2分；普治創(chuàng)建經(jīng)費未體現(xiàn)增長要求的，扣2分。

8、強化陣地建設(shè)（6分）?？h（市）、區(qū)電視、廣播媒體以及報刊（內(nèi)刊）設(shè)置專門的法制宣傳欄目，并固定時段、固定版面；縣（市）、區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）和在株普治創(chuàng)建單位建有固定的法制宣傳欄（櫥窗），五個一工程達90%以上；每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）依托司法所建立一個法制宣傳教育輔導站，每個村（社區(qū)）委會建有掛牌的村（社區(qū)）民法制學校，農(nóng)民工集中的企業(yè)、社區(qū)建有農(nóng)民工法制學校，各級政府網(wǎng)及各門戶網(wǎng)站開辟法制宣傳教育欄目。有一項未達到要求的扣2分。

9、教材配置到位（2分）。及時組織征訂和編發(fā)普法教材、資料，基本滿足各重點對象的學法需求，每個農(nóng)戶家庭至少有一本教材；機關(guān)、學校、村（社區(qū)）、企業(yè)等普治創(chuàng)建單位圖書室有法制類圖書，法制類報刊、雜志。有一項未達到要求的扣1分。

10、資料完備（3分）。普治創(chuàng)建工作 檔案整理規(guī)范有序，資料齊全，分類清楚，管理規(guī)范。有一項未達到要求的扣1分。

三、法制宣傳教育（35分）

11、深入推進法律九進（8分）。即深入推進法律進機關(guān)、鄉(xiāng)村、社區(qū)、學校、企業(yè)、軍營、工地、公共場所、家庭活動，并每年有實施方案、主題活動、督查通報、工作總結(jié)。有一項未達到要求的扣2分。

12、月、周、日、五下鄉(xiāng)等專項法制宣傳活動做到每年有新(來源：文秘站 ）創(chuàng)新，有重點督察通報、工作總結(jié)。有一項未達到要求的扣2分。

13領(lǐng)導干部學法用法（5分）。制定領(lǐng)導干部學法用法工作意見或?qū)嵤┓桨?；建立健全黨委（黨組）理論中心組集體學法、政府辦公會前學法、領(lǐng)導干部法制講座、法律培訓、考試考核、學法情況登記、領(lǐng)導干部年度述法等制度；黨委（組）理論中心組每年舉辦兩次以上專題法制講座，并邀請省、市普法講師團進行宣講；強化對領(lǐng)導干部學法用法工作情況的考核，認真組織領(lǐng)導干部年度述法工作，并作為考察、任用干部的重要依據(jù)。有一項未達到要求的扣2分。

14、公務(wù)員法制教育（5分）。建立健全公務(wù)員法律知識培訓、考試考核制度；組織公務(wù)員年度學法用法考試，以機關(guān)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)在編人數(shù)為基準，確保參考率100%（含補考的），合格率100%；對考試成績進行通報，并將公務(wù)員學法用法考試考核成績作為公務(wù)員任職、定級、晉升和年度考核的重要依據(jù)。有一項未達到要求的扣2分。

15、青少年法制教育（3分）。建立健全青少年法制宣傳教育聯(lián)席會議制度，每年定期召開聯(lián)席會議；普通中小學（含民辦）、中等職業(yè)學校100％的配齊兼職法制副校長（輔導員），做好法制副校長（輔導員）培訓工作，培訓率達95%以上；鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）以及其他一切基層組織，重視加強對社會青少年的法制教育，整合利用各種社會資源、活動場所，開展富有吸引力的法制宣傳教育活動，形成學校、家庭、社會三位一體的青少年法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系。有一項未達到要求的扣1分。

16、企業(yè)經(jīng)營管理人員法制教育（3分）。建立健全企業(yè)經(jīng)營管理人員法律知識培訓、企業(yè)領(lǐng)導干部學法用法、職工法制教育、法律顧問等制度；制定培訓計劃；對企業(yè)經(jīng)營管理者進行集中法制學習培訓。有一項未達到要求的扣1分。

17、農(nóng)民法制教育（3分）。建立以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）為主導、村負首責的農(nóng)村普法工作機制；對新當選的兩委干部當年組織1次法律知識培訓，每一行政村配備一名法律志愿者，每位志愿者每季度至少上門服務(wù)1次；重視對進城務(wù)工人員（農(nóng)民工）的法律服務(wù)和法制宣傳教育，各地在進行職業(yè)技能培訓時，法制教育不得少于4課時，用工企業(yè)（社區(qū)）每年對農(nóng)民工開展法制教育活動的時間不得少于4課時。有一項未達到要求的扣1分。

四、依法治理（25分）

18、制定依法治理規(guī)劃，有實施依法治理的規(guī)范性或指導性文件，積極推進區(qū)域、行業(yè)、基層依法治理工作（4分）。努力深化鄉(xiāng)村、社區(qū)、企業(yè)、學校等基層依法治理，推進基層民主法治建設(shè)。落實民主法治村（社區(qū)）工作標準，積極開展民主法治示范村創(chuàng)建活動，民主法治示范村達到50%以上；積極探索城市社區(qū)依法治理，不斷提高社區(qū)法治化管理水平，民主法治社區(qū)達到60%以上；積極開展企業(yè)依法治理，企業(yè)依法建立健全規(guī)章制度，實行依法決策、依法經(jīng)營、依法管理；積極開展依法治?；顒?，建立健全依法治校規(guī)章制度，實行依法施教、依法育人，對學校周邊環(huán)境進行專項整治，法治學校達到50%以上。每少一項扣1分。

19、認真貫徹落實法治__創(chuàng)建工作（6分）。以市委、市人大、市政府《關(guān)于開展法治__創(chuàng)建活動的實施意見》和《關(guān)于開展法治__創(chuàng)建活動的決議》為指導，制定出臺開展創(chuàng)建活動的意見和細則，建立組織領(lǐng)導和辦事機構(gòu)，制定量化考評標準，召開啟動大會。按照株治市發(fā)3號文件《關(guān)于印發(fā)法治__創(chuàng)建工作〈考核實施細則〉（試行）的通知》或《__市法治創(chuàng)建政績考核實施細則》要求。各地各部門把創(chuàng)建活動納入當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展綜合評價體系，實現(xiàn)目標管理責任制，定期進行檢查考核和評比表彰，推進創(chuàng)建活動扎實開展。每少一項扣1分，扣完為止。

20、深入開展法治縣（市）區(qū)政府法治機關(guān)、法治企業(yè)、、十佳法治鄉(xiāng)鎮(zhèn)和依法辦事示范窗口、創(chuàng)建活動，并按照創(chuàng)建標準對創(chuàng)建工作進行督查指導（4分）。每項創(chuàng)建要有方案、典型經(jīng)驗、總結(jié)材料。少一項扣1分。

21、黨委、政府建立法律顧問或法律咨詢制度，實行依法決策、依法行政、依法管理（2分）。設(shè)立相應(yīng)制度和機抽，沒有落實三個依法的每少一項扣1分。

22、加強地方立法和規(guī)章制度建設(shè)，不斷提高立法建章質(zhì)量（2分）。及時清理、修訂規(guī)范性文件，建立健全規(guī)章制度，實現(xiàn)各項管理工作的規(guī)范化、制度化。沒有按要求建立落實制度，每少一項扣1分。

23、認真貫徹《全面推進依法行政實施綱要》（2分）。不斷完善依法行政體制和機制，健全依法行政制度，嚴格依法行政程序，強化行政行為監(jiān)督，促進法治政府建設(shè)。完善和推廣執(zhí)法責任制、執(zhí)法公示制、執(zhí)法承諾制、執(zhí)法過錯責任追究制和執(zhí)法資格認證制，開展執(zhí)法質(zhì)量考核評議。查公正執(zhí)法開展問卷調(diào)查，每少一項或執(zhí)法明顯不公扣1分。

24、積極推進司法體制改革，提高司法隊伍素質(zhì)，規(guī)范司法行為，維護司法公正，提高辦案質(zhì)量和效率（2分）。完善司法責任制、評議考核制和錯案責任追究制，推進審判公開和檢務(wù)公開、警務(wù)公開，加強法治化管理和監(jiān)督，維護和促進公正司法。查制度和開展問卷調(diào)查，每少一項或司法不公扣1分。

25、圍繞法治創(chuàng)建針對群眾關(guān)注的社會熱點、難點問題，深入開展專項依法治理，促進依法治理全面開展（3分）。每年至少開展2次以上專項治理，查文件資料，每少一項扣1分。

五、加強法制宣傳報道（7分）

篇7

回看學校安全工作，本人認為存在以下幾點問題：

一、對安全問題的認識不夠深刻。

應(yīng)該說，學校辦學以來，緊緊圍繞“全面實施素質(zhì)教育，全面提高教師隊伍素質(zhì)，全面實現(xiàn)依法治校、依法治教，努力實現(xiàn)教育發(fā)展優(yōu)勢創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、教育管理體制創(chuàng)新”的工作思路，抓住機遇，扎實工作，事業(yè)規(guī)?？焖侔l(fā)展，教育質(zhì)量持續(xù)提高，教育改革不斷深化，教育管理更趨規(guī)范，教學質(zhì)量取得了喜人的成績。但是我們不能不看到在加強學校安全保衛(wèi)工作，確立良好師生關(guān)系，確保校園安全、團結(jié)等方面，認識還不夠深刻。

二、對學生的思想教育不夠深入。

初中生處在世界觀、人生觀和價值觀的形成階段，辨別是非的能力還不夠，容易受到各種社會消極因素的誘惑和影響。在家庭教育中，一些家長缺乏正確的成才觀、人才觀，重智輕德，教育方法失當；加之離異、單親家庭增多，也成為影響青少年健康成長的一個重要因素。在這樣的社會環(huán)境中，學校的思想教育至關(guān)重要。幾年來，學校潛心研究實施素質(zhì)教育，把德育作為實施素質(zhì)教育的首要內(nèi)容來抓，取得了一些成果。但應(yīng)該看到，我們的工作還不夠扎實，教育形式、方法也較簡單，甚至個別老師還存在缺乏愛心、對問題學生態(tài)度冷漠現(xiàn)象，因而在不少學生的教育上沒有收到預(yù)期的效果。

三、存在管理不實、管理不力

加強學校安全保衛(wèi)工作，必須有健全的規(guī)章制度和切合實際的措施來保障。幾年來，學校相繼制度了各項管理的規(guī)章制度，這些制度大多數(shù)班級能認真落實，但也有一些班級的制度是寫在紙上，掛在墻上，就是不落實在行動上，違反制度和規(guī)定者大有人在。

學校安全工作“責任重于泰山”，大家都在抓，大家都在喊，但責任不明確，出現(xiàn)問題互相推諉，班級有問題經(jīng)常是往年級組一送了之，年級出現(xiàn)頭疼的事，往學校上交。曾用這樣一句話來形容有些人抓工作的方法，“伸著巴掌，樣子像抓，其實什么也沒抓住，抓而不緊，等于不抓?！?/p>

再就是管理不得力。我們往往在強調(diào)以教學為中心的情況下，忽視了“安全重于泰山”，忽視了人的教育，一手硬，一手軟。有些班主任，把德育工作、安全保衛(wèi)當成一種負擔，疲于應(yīng)付，甚至消極怠工，就是缺乏積極主動性，一心只抓“阿拉伯數(shù)字”，只要成績好，一俊遮百丑。殊不知，學生就是教育的“產(chǎn)品”，有德有才才是正品，無德有才是危險品，有德無才是次品，無德無才是廢品。不少同志管理過程中不能發(fā)現(xiàn)問題，或發(fā)現(xiàn)問題又輕描淡寫不去抓，或有違反規(guī)定的事和人不敢抓，久而久之，問題成堆就無法抓。

根據(jù)目前學校安全工作形勢，各年級各班級要進一步加大安全工作力度，全面提高學校安全工作水平。

（一）提高認識，常抓不懈，落實安全目標責任制。

各年級各班級要認真組織全體師生學習《第一初中學生安全教育細則》，以對學生高度負責的責任感，進一步增強做好學校安全工作的緊迫感，真正把學校的安全工作擺上重要的位置。各位班主任、管理干部要進一步提高對學校安全工作的認識，克服麻痹松懈思想，強化居安思危意識，對安全工作常抓不懈。每位同志要“帶著感情抓安全，身體力行抓安全”，切實負起“第一責任人”的職責，加大安全工作目標責任制的落實力度，把工作措施落實到人，重點部位落實到人，督促檢查落實到人，真正把安全工作落到實處。(思想上重視，行動上堅決有力)

（二）加強管理、明確責任，強化安全防范意識。

學校與各位簽定安全目標責任書，不是在分解風險、推卸責任，而是要大家時刻保持清醒頭腦，提高安全意識，繃緊“安全”這根弦，扎實地落實好每一項防范措施，做到“管好自己的人，辦好自己的事”?；仡欉^去學校曾經(jīng)發(fā)生的安全事故，我覺得與過程中疏于管理，安全教育不到位和防范意識不高等不無關(guān)系。因此，希望各位管理人員始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，利用黑板報、宣傳欄等載體，要開展形式多樣的安全教育活動，要使“怎樣才是安全的，如何保障安全、出事時怎么辦”人人都知道，人人都遵守。要把安全教育落實到日常管理和教學之中，做到早晚講、時時講、處處講，使全體學生自覺、認真地學習安全知識，積極主動地提高安全防范意識，全面增強自防自救能力。

（三）突出重點，專項查改，防止和消除安全隱患。

我們這里講要抓好學校的安全工作，這個工作的中心不應(yīng)是出了安全問題或安全事故，我們怎么去堵，怎么去處理，這樣做，充其量不過是事后被動的“亡羊補牢”而已，我們應(yīng)該把工作重點放在怎樣防范于未然，如何提高廣大師生的安全意識，如何增強中小學師生的安全知識和自我防范能力上來。這就需要我們堅持“教育為先，預(yù)防為主”的以人為本的工作原則，把安全教育工作列為學校安全工作的重中之重來抓，要抓好抓實。

開展安全教育中，應(yīng)充分考慮不同層次學生的特點。首先，要針對學生在年齡、生理、心理以及認知能力等方面的差異，確定行之有效的教育活動內(nèi)容(年級特點)。要針對一些學生心理上的素質(zhì)上的差異，意志薄弱經(jīng)不起挫折，聽不進批評的情況，注重對學生非智力

因素的培養(yǎng)，使學生面對困難、挫折，能有良好的心理素質(zhì)和思想品質(zhì)，勇敢堅毅、意志堅強，逐步樹立起正確的人生觀，促使他們健康成長。其次要針對不同時段、季節(jié)，開展安全教育。安全教育要與教育教學活動相結(jié)合，以全面提高學生的整體素質(zhì)。要人人都來關(guān)心并參與對學生的安全教育工作，積極學習安全常識，將安全知識滲透到相關(guān)的學科教學中去。還應(yīng)重視安全文化建設(shè)(如班級黑板報安全警示專欄)。通過拓寬學生的知識面，加強實際鍛煉，提高生存、生活及自我保護能力，使學生得到全面發(fā)展。

要加強法制教育，不斷提高學生的法紀觀念。切實加強對學生的安全常識和法律知識的培養(yǎng)教育，強化他們的責任感和法制觀念，養(yǎng)成遵紀守法的自覺性，堅決杜絕各類傷亡事故特別是那種責任事故的發(fā)生。

要針對本年級本班級實行情況，深入開展安全自查活動，(檢查內(nèi)容詳見《鹽城第一初中學生安全教育細則》)不忽視細節(jié)、不留死角。要堅持“教育為重，預(yù)防為主，標本兼治，重要治本”的方針，真正做到防患于未然，把事故消滅于萌芽狀態(tài)，充分保障教育教學需要和師生的生命安全。對自己無法解決的安全隱患，要及時上報，協(xié)調(diào)有關(guān)部門予以解決。對安全工作不重視、自查不細、制度不嚴、措施不力、有問題隱瞞不報的班級年級，出現(xiàn)了事故就要承擔相應(yīng)的責任。

(四)要協(xié)調(diào)各方面力量，齊抓共管，建立并形成嚴密的安全防范體系。

管理中要特別重視與家庭的聯(lián)系，重視并發(fā)揮家長在安全教育中的作用。比如，學生上學及放學回家時間的把握，假日管理，學生騎什么車等均需要贏得家長的積極支持和配合。

讓我們牢固樹立“安全第一”的思想，密切配合，通力協(xié)作，強化管理，狠抓落實，警鐘長鳴，加倍防范，常抓不懈，共同筑起安全之堤；讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)“平安校園”“平安一中”，促進學校教育事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)造更加安全和諧的環(huán)境共同努力吧。

安全是學校發(fā)展的前提，“安全是第一質(zhì)量?！睂W校安全工作涉及到學校每位師生員工的切身利益，我們切不可掉以輕心。

回看學校安全工作，本人認為存在以下幾點問題：

一、對安全問題的認識不夠深刻。

應(yīng)該說，學校辦學以來，緊緊圍繞“全面實施素質(zhì)教育，全面提高教師隊伍素質(zhì)，全面實現(xiàn)依法治校、依法治教，努力實現(xiàn)教育發(fā)展優(yōu)勢創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、教育管理體制創(chuàng)新”的工作思路，抓住機遇，扎實工作，事業(yè)規(guī)模快速發(fā)展，教育質(zhì)量持續(xù)提高，教育改革不斷深化，教育管理更趨規(guī)范，教學質(zhì)量取得了喜人的成績。但是我們不能不看到在加強學校安全保衛(wèi)工作，確立良好師生關(guān)系，確保校園安全、團結(jié)等方面，認識還不夠深刻。

二、對學生的思想教育不夠深入。

初中生處在世界觀、人生觀和價值觀的形成階段，辨別是非的能力還不夠，容易受到各種社會消極因素的誘惑和影響。在家庭教育中，一些家長缺乏正確的成才觀、人才觀，重智輕德，教育方法失當；加之離異、單親家庭增多，也成為影響青少年健康成長的一個重要因素。在這樣的社會環(huán)境中，學校的思想教育至關(guān)重要。幾年來，學校潛心研究實施素質(zhì)教育，把德育作為實施素質(zhì)教育的首要內(nèi)容來抓，取得了一些成果。但應(yīng)該看到，我們的工作還不夠扎實，教育形式、方法也較簡單，甚至個別老師還存在缺乏愛心、對問題學生態(tài)度冷漠現(xiàn)象，因而在不少學生的教育上沒有收到預(yù)期的效果。

三、存在管理不實、管理不力

加強學校安全保衛(wèi)工作，必須有健全的規(guī)章制度和切合實際的措施來保障。幾年來，學校相繼制度了各項管理的規(guī)章制度，這些制度大多數(shù)班級能認真落實，但也有一些班級的制度是寫在紙上，掛在墻上，就是不落實在行動上，違反制度和規(guī)定者大有人在。

學校安全工作“責任重于泰山”，大家都在抓，大家都在喊，但責任不明確，出現(xiàn)問題互相推諉，班級有問題經(jīng)常是往年級組一送了之，年級出現(xiàn)頭疼的事，往學校上交。曾用這樣一句話來形容有些人抓工作的方法，“伸著巴掌，樣子像抓，其實什么也沒抓住，抓而不緊，等于不抓?！?/p>

再就是管理不得力。我們往往在強調(diào)以教學為中心的情況下，忽視了“安全重于泰山”，忽視了人的教育，一手硬，一手軟。有些班主任，把德育工作、安全保衛(wèi)當成一種負擔，疲于應(yīng)付，甚至消極怠工，就是缺乏積極主動性，一心只抓“阿拉伯數(shù)字”，只要成績好，一俊遮百丑。殊不知，學生就是教育的“產(chǎn)品”，有德有才才是正品，無德有才是危險品，有德無才是次品，無德無才是廢品。不少同志管理過程中不能發(fā)現(xiàn)問題，或發(fā)現(xiàn)問題又輕描淡寫不去抓，或有違反規(guī)定的事和人不敢抓，久而久之，問題成堆就無法抓。

根據(jù)目前學校安全工作形勢，各年級各班級要進一步加大安全工作力度，全面提高學校安全工作水平。

（一）提高認識，常抓不懈，落實安全目標責任制。

各年級各班級要認真組織全體師生學習《第一初中學生安全教育細則》，以對學生高度負責的責任感，進一步增強做好學校安全工作的緊迫感，真正把學校的安全工作擺上重要的位置。各位班主任、管理干部要進一步提高對學校安全工作的認識，克服麻痹松懈思想，強化居安思危意識，對安全工作常抓不懈。每位同志要“帶著感情抓安全，身體力行抓安全”，切實負起“第一責任人”的職責，加大安全工作目標責任制的落實力度，把工作措施落實到人，重點部位落實到人，督促檢查落實到人，真正把安全工作落到實處。(思想上重視，行動上堅決有力)

（二）加強管理、明確責任，強化安全防范意識。

學校與各位簽定安全目標責任書，不是在分解風險、推卸責任，而是要大家時刻保持清醒頭腦，提高安全意識，繃緊“安全”這根弦，扎實地落實好每一項防范措施，做到“管好自己的人，辦好自己的事”?；仡欉^去學校曾經(jīng)發(fā)生的安全事故，我覺得與過程中疏于管理，安全教育不到位和防范意識不高等不無關(guān)系。因此，希望各位管理人員始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，利用黑板報、宣傳欄等載體，要開展形式多樣的安全教育活動，要使“怎樣才是安全的，如何保障安全、出事時怎么辦”人人都知道，人人都遵守。要把安全教育落實到日常管理和教學之中，做到早晚講、時時講、處處講，使全體學生自覺、認真地學習安全知識，積極主動地提高安全防范意識，全面增強自防自救能力。

（三）突出重點，專項查改，防止和消除安全隱患。

我們這里講要抓好學校的安全工作，這個工作的中心不應(yīng)是出了安全問題或安全事故，我們怎么去堵，怎么去處理，這樣做，充其量不過是事后被動的“亡羊補牢”而已，我們應(yīng)該把工作重點放在怎樣防范于未然，如何提高廣大師生的安全意識，如何增強中小學師生的安全知識和自我防范能力上來。這就需要我們堅持“教育為先，預(yù)防為主”的以人為本的工作原則，把安全教育工作列為學校安全工作的重中之重來抓，要抓好抓實。

開展安全教育中，應(yīng)充分考慮不同層次學生的特點。首先，要針對學生在年齡、生理、心理以及認知能力等方面的差異，確定行之有效的教育活動內(nèi)容(年級特點)。要針對一些學生心理上的素質(zhì)上的差異，意志薄弱經(jīng)不起挫折，聽不進批評的情況，注重對學生非智力因素的培養(yǎng)，使學生面對困難、挫折，能有良好的心理素質(zhì)和思想品質(zhì)，勇敢堅毅、意志堅強，逐步樹立起正確的人生觀，促使他們健康成長。其次要針對不同時段、季節(jié)，開展安全教育。

安全教育要與教育教學活動相結(jié)合，以全面提高學生的整體素質(zhì)。要人人都來關(guān)心并參與對學生的安全教育工作，積極學習安全常識，將安全知識滲透到相關(guān)的學科教學中去。還應(yīng)重視安全文化建設(shè)(如班級黑板報安全警示專欄)。通過拓寬學生的知識面，加強實際鍛煉，提高生存、生活及自我保護能力，使學生得到全面發(fā)展。

要加強法制教育，不斷提高學生的法紀觀念。切實加強對學生的安全常識和法律知識的培養(yǎng)教育，強化他們的責任感和法制觀念，養(yǎng)成遵紀守法的自覺性，堅決杜絕各類傷亡事故特別是那種責任事故的發(fā)生。

要針對本年級本班級

實行情況，深入開展安全自查活動，(檢查內(nèi)容詳見《鹽城第一初中學生安全教育細則》)不忽視細節(jié)、不留死角。要堅持“教育為重，預(yù)防為主，標本兼治，重要治本”的方針，真正做到防患于未然，把事故消滅于萌芽狀態(tài)，充分保障教育教學需要和師生的生命安全。對自己無法解決的安全隱患，要及時上報，協(xié)調(diào)有關(guān)部門予以解決。對安全工作不重視、自查不細、制度不嚴、措施不力、有問題隱瞞不報的班級年級，出現(xiàn)了事故就要承擔相應(yīng)的責任。(四)要協(xié)調(diào)各方面力量，齊抓共管，建立并形成嚴密的安全防范體系。

篇8

一、當前在信貸管理方面存在的薄弱環(huán)節(jié)和問題

目前，農(nóng)村信用社信貸資產(chǎn)質(zhì)量低，不良貸款清收難。造成這一狀況的原因，除受宏觀經(jīng)濟形勢和當?shù)亟鹑诃h(huán)境的影響外，主要是信貸管理方面存在一些薄弱環(huán)節(jié)和問題沒有得到及時有效地解決，長期積累造成的結(jié)果。

1、管理制度不盡科學完善。一是農(nóng)戶貸款管理辦法存在漏洞。如農(nóng)戶信用等級評定指標不盡合理，主觀隨意性較大；農(nóng)戶信用等級評定和授信的主要依據(jù)是家庭經(jīng)營項目和成員的所有收入，而合同規(guī)定有義務(wù)償還農(nóng)戶貸款的，只有借款人，他（她）只是家庭成員之一，除夫妻雙方外，其他家庭成員不承擔連帶責任。在誠信意識滑坡、“父賬子還”成為歷史的大環(huán)境下，惡意逃廢債務(wù)的現(xiàn)象屢見不鮮，個人貸款成為信貸主要風險。農(nóng)戶、個體工商戶貸款管理辦法亟需修改完善。二是為解決客戶經(jīng)理長期在一個區(qū)域內(nèi)工作可能引發(fā)的人情貸、關(guān)系貸、權(quán)力貸等問題，對客戶經(jīng)理進行了跨區(qū)交流，雖然有效避免了上述風險行為，但客戶經(jīng)理輪換制度不盡科學、交接定責制度不完善，出現(xiàn)了“新官不理舊賬”現(xiàn)象，“貸后管理不到位”普遍存在，加劇了信貸風險。三是責任追究獎懲機制不健全。沒有按照不良貸款的形成時間、責任金額等，規(guī)定具體量化的處罰標準；沒有按月對新增不良貸款及時進行責任認定及處罰。同時，沒有設(shè)置新增不良容忍度，沒有單獨對新增不良占比進行考核。四是績效考核機制欠科學。重顯績而忽視對潛在業(yè)績的考核，致使一些信用社存在盲目放貸的沖動，為完成貸款營銷指標，忽視貸款的考察，忽視監(jiān)管風險提示，違規(guī)發(fā)放貸款，投向限控行業(yè)和企業(yè)，貸款集中度明顯提高，風險難以控制。五是雖然對客戶經(jīng)理實行了《“三包一掛”考核辦法》，但由于起點不同、基數(shù)不同，致使同一客戶經(jīng)理在不同的網(wǎng)點收入差距較大，工資收入不能完全體現(xiàn)能力水平和貢獻，在一定程度上影響了客戶經(jīng)理的工作積極性。六是沒有建立完善的合規(guī)免責機制，致使客戶經(jīng)理受到不同程度的處分，輕則經(jīng)濟處罰，重則行政處分、下崗清收，致使信貸人員走向兩個極端，或“拒貸惜貸”，或置規(guī)章制度于不顧，隨意放貸。

2、執(zhí)行制度不到位。一是貸款三查制度沒有得到有效落實，貸前不盡職調(diào)查，信息不真實或偽造、編造占比較高，觸目驚心，貸前調(diào)查工作很不到位。二是按照相關(guān)規(guī)定，大額貸款必須實行雙人調(diào)查，貸審小組要嚴格審查，信用社主任要慎重決策，必要時要實地核查，但部分信用社沒有真正落實兩人調(diào)查制度，調(diào)查報告不能準確反映被調(diào)查人的信譽、經(jīng)營風險和償還能力，不能準確識別和計量貸戶經(jīng)營風險，缺少防范和化解信貸風險的方案；貸審小組審查決策基本依賴于客戶經(jīng)理的調(diào)查報告，未能對上報貸款資料的真實性進行全面的審查。三是受人員所限，貸后管理形同虛設(shè)，致使多戶貸款一戶使用、轉(zhuǎn)移貸款用途等問題，不能及時發(fā)現(xiàn)，妄談采取控制措施。信貸各崗位缺乏監(jiān)督制約，信貸檢查存在走形式、走過場現(xiàn)象，對問題聞而不查、見而不報、隱藏不報。四是責任處罰較輕，責任追究弱化，懲戒作用不明顯。從近幾年責任追究的情況看，雖然對違規(guī)信貸人員進行了處罰，但對信貸損失較大、違規(guī)貸款較為嚴重的個別信貸人員，處理較輕，或不了了之，對管理人員的問責，幾乎是空白，沒有起到應(yīng)有的懲戒作用，成了少數(shù)客戶經(jīng)理效仿的對象。

3、信貸人員的素質(zhì)亟待提高。一是個別客戶經(jīng)理缺乏道德操守，有的泄露信用社商業(yè)秘密，甚至內(nèi)外勾結(jié)，幫助客戶詐騙和騙貸，出現(xiàn)了道德風險和操作風險。二是部分客戶經(jīng)理業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，不了解“三查”的基本內(nèi)容和要求，不知道如何進行“三查”，沒有真正了解客戶，沒有真正了解客戶的業(yè)務(wù)，沒有真正了解客戶存在的風險，根本把握不了信貸投向，在貸款投放時就存在嚴重隱患和風險。三是有的客戶經(jīng)理合規(guī)意識淡薄，把信貸工作作為權(quán)力，作為撈好處的手段，把規(guī)章制度置于腦后，在貸款中不講原則講關(guān)系，不給好處不辦事，給了好處才辦事，好處大了亂辦事，為所欲為，拿制度當兒戲。有的參與高利貸，損壞了信用社的聲譽。四是有的客戶經(jīng)理缺乏責任心，對信貸工作滿不在乎，不認真做好“三查”，對客戶真實狀況不了解，對客戶真實的信貸需求不掌握，對國家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整政策不掌握，就盲目、想當然放貸，致使貸款難以收回。有的對分管的貸款聽之任之，放任自流，不及時采取有效措施進行催收，特別對風險貸款，沒有防范措施和處置辦法，錯過了清收時機。

4、沒有建立全面風險管理體系。目前，貸款流程缺乏系統(tǒng)科學的信貸風險防控技術(shù)和手段，沒有將風險管理滲透到信貸業(yè)務(wù)的整個過程和各個操作環(huán)節(jié)，存在忽視表外資產(chǎn)等問題；對集中度風險、行業(yè)系統(tǒng)風險關(guān)注較少；信貸管理粗放，擔保結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理，有效抵御風險的能力較差。

二、農(nóng)村信用社提高信貸資產(chǎn)質(zhì)量的思路和措施

目前，農(nóng)村信用社在資產(chǎn)質(zhì)量和信貸管理中存在一些問題，風險防控的形勢比較嚴峻，已嚴重制約了下一步銀行化改革和科學發(fā)展。為此，要高度重視，加強調(diào)研，盡快加強信貸管理。

1、著力抓好信貸隊伍建設(shè)。一是建立信貸從業(yè)人員準入機制，明確信貸各職位要求，通過資格考察，按崗選人，盡快建立一支堅守職業(yè)道德、作風優(yōu)良、業(yè)務(wù)精通的專業(yè)化信貸隊伍。二是制定信貸人員培訓規(guī)劃，堅持不懈地進行職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓，全面提升信貸人員的素質(zhì)，讓信貸人員掌握信貸制度，知曉風險點，減少不規(guī)范行為，增強認知風險、防范風險和化解風險的本領(lǐng)。三是完善客戶經(jīng)理制約監(jiān)督機制，按照“盡職免責、失職重罰”的原則，嚴格執(zhí)行客戶經(jīng)理廉潔從業(yè)標準，實行紅線控制，強化問責追究，狠剎辦貸過程中的不正之風，對違反規(guī)定造成影響的，堅決從嚴從重處理。完善客戶經(jīng)理退出機制，暢通進出渠道，保持隊伍的純潔性和穩(wěn)定性。

2、著力完善信貸考核辦法。農(nóng)村信用社要認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，學習先進經(jīng)驗，探索符合實際的經(jīng)營指標考核辦法，科學設(shè)置有關(guān)信貸資產(chǎn)的考核指標，更加注重服務(wù)、管理和貸款質(zhì)量，努力解決“重放輕管，重規(guī)模輕質(zhì)量”的問題，促進經(jīng)營狀況的根本好轉(zhuǎn)；修改完善客戶經(jīng)理績效考核細則，逐步引入模擬利潤考核，實施等級客戶經(jīng)理制，在合理界定責任的基礎(chǔ)上，根據(jù)崗位貢獻大小、業(yè)績多少、客戶優(yōu)劣以及信貸質(zhì)量高低，量化考核，動態(tài)管理，激發(fā)信貸人員拓展業(yè)務(wù)、清收不良貸款的積極性。

3、著力加強信貸管理制度建設(shè)。一是組織力量對現(xiàn)有的信貸制度進行匯總梳理，做好規(guī)章制度的廢改立工作，特別針對信用等級評定、貸前調(diào)查、授信、審查、貸后管理等方面的風險點和薄弱環(huán)節(jié)，明確原則、步驟和方法，在操作層面實現(xiàn)硬約束，全面規(guī)范信貸管理。二是按照銀監(jiān)會的要求制定《農(nóng)戶貸款管理辦法》，實施細則，完善法人治理，優(yōu)化組織架構(gòu)、管理機制和業(yè)務(wù)流程，通過增加家庭成員擔保等措施，加大對個人貸款的風險防控力度。三是制定表外資產(chǎn)管理辦法，加強表外資產(chǎn)管理，防止二次損失。四是堅持貸款第一責任人制度的前提下，制定和實行合規(guī)免責制度，確定合理的貸款損失率，對新增不良貸款超過“容忍度”的，嚴格追究責任，予以通報批評；對因違規(guī)操作和道德風險造成貸款損失的責任人，堅決給予嚴厲處罰；對因系統(tǒng)性風險、借款人意外或經(jīng)營不善造成貸款損失的責任人，可以免于追究。五是完善信貸責任追究制度，既要追究第一責任人，又要追究管理責任、審查審批責任；既要追究當事人的責任，又要追究“聞而不查、見而不報、隱藏不報”的責任。要完善檢查稽核責任制，改進信貸資產(chǎn)檢查手段和方法，對存在的問題認真查處，對違反紀律和規(guī)章制度的，該告誡的告誡，該通報的通報，該曝光的曝光，該查處的查處，該追究的追究，決不能手軟。不斷開展信貸風險大排查和“九種人”排查，特別對大額貸款，要換人進行貸后檢查。

4、著力加強信貸風險防控。農(nóng)村信用社要認真學習研究央行《中國農(nóng)村金融金融服務(wù)報告》、銀監(jiān)會監(jiān)管風險提示，嚴把貸款投向，從源頭上控制貸款風險；密切關(guān)注行業(yè)、客戶群體等系統(tǒng)性風險，仔細梳理，列出風險較大的企業(yè)和行業(yè)，制定退出計劃和措施，早預(yù)警、早識別、早處置，避免和減少資產(chǎn)損失；開展信貸客戶風險大掃描活動，發(fā)動信貸人員和信息協(xié)理員，盡快摸清客戶的風險狀況，有的放失地做好風險防控工作。對借新還舊貸款，農(nóng)村信用社將最大努力現(xiàn)金清收；對不能現(xiàn)金清收的，按照“鎖定余額、嚴控新增、堵疏結(jié)合、分類處理”的原則和借新還舊的“四個條件，嚴格辦理，并通過抵押擔保、增加受益人擔保等措施，提高清收的可能性。

篇9

關(guān)鍵詞：安全；平安；校園

一、及時傳達，貫徹落實安全要求

幼兒園要確保幼兒的人身安全，才能談得上實施有效的教育。幼兒教師只有在思想上重視安全問題，才能時時、事事、處處做個有心人，做到安全無小事。對于上級有關(guān)安全工作的會議、文件精神，園領(lǐng)導都要在第一時間通過教職工會議、園務(wù)公開等形式進行及時、準確的傳達，并針對相應(yīng)的安全工作要求，結(jié)合本園的實際進行工作部署的貫徹落實，做到安全工作不滯留、不馬虎、不走過場，落實到每個部門、每個崗位。同時，園領(lǐng)導要善于結(jié)合本地區(qū)、本園的實際，及時地做好學校安全工作的宣傳，要通過校園安全典型案例，引導教職工在分析、討論中達成共識，將安全工作做細、做實，做到長敲安全警鐘，增強教師的安全意識。

二、健全制度，提高履行職責的主動性

幼兒園規(guī)章制度是幼兒園各項工作正常運作、幼兒園良好工作秩序建立的保證。幼兒園的安全制度有門衛(wèi)安全制度、接送幼兒安全制度、食品衛(wèi)生安全制度、安全檢查制度、值班安全制度、校園安全預(yù)防與應(yīng)急處置預(yù)案、各室安全管理制度以及各崗管理責任制等等。健全的安全制度要求有較為完善的安全管理細則，并且要與時俱進，不斷地修訂和完善，做到時效性、實效性、針對性和科學性。例如，關(guān)于安全檢查制度，有帶班教師的日安全檢查要求、班主任的周安全檢查要求、部門協(xié)同的月安全檢查要求。這些要求既有時間要求，又有檢查項目的要求。同時我們將定期檢查與不定期檢查相結(jié)合，設(shè)立安全檢查維修報送專本記錄，使安全工作檢查不流于形式，做到有制度、有檢查、有落實、有反饋、有成效。明確的崗位職責和健全的安全制度，能提高各崗人員履行職責的主動性。只有提高了教育工作者的安全認識和責任意識，才能更好地服務(wù)教育，也只有一套完善的規(guī)章制度，才能有效地保障各項工作有序、安全地進行、開展。

三、園本培訓，豐富安全知識

讓教師掌握一些基本的安全操作程序及方法，學會一些意外事故現(xiàn)場處理辦法，做到遇事不亂，應(yīng)對有方，對他們進行安全知識的培訓是非常有必要的。幼兒園要立足于幼教的工作性質(zhì)和教職工的群體實際，選擇合適的培訓內(nèi)容和有針對性的案例，對教職工進行安全知識的園本培訓。例如，邀請消防官兵到園，給教職工上消防安全課，教給防火自救方法；邀請醫(yī)院防控科的醫(yī)生來園，開設(shè)關(guān)于“防控手足口病”“H7N9”禽流感等傳染病的講座，傳授防病安全知識；請地震局的專家來園，傳遞“地震雖然難于預(yù)測，但可以科學地防御”等正確理念，介紹學校、家庭做好防震減災(zāi)工作的具體做法；請法制專家進校園，講解示范各種安全警械如伸縮警棍、辣椒水等使用方法。還可以針對幼兒園如何有針對性地強化幼兒安全工作，讓教職工進一步了解校園高發(fā)“危險”地帶、時段、動作，知道危險原因和解危的辦法，明確一些安全隱患應(yīng)采取的安全措施，進一步豐富教職工的安全知識。

四、細致排查，家園共筑安全網(wǎng)

篇10

關(guān)鍵詞：住宿生管理；宿舍管理員；自我教育管理；養(yǎng)成教育

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）02-016-01

住宿生管理是學校的重要組成部分。住宿生管理將直接關(guān)系到住宿生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，關(guān)系到住宿生的健康成長。隨著普高熱和大學不斷擴招，中職學校生源質(zhì)量逐年下降，住宿生層次參差不齊，這給學校的教育和管理帶來了一定的難度，所以如何搞好住宿生管理管理工作是職業(yè)學校教育的難點

一、發(fā)揮宿舍管理員在住宿生管理中的主導作用

宿舍管理員是宿舍管理工作的教育者和組織者，對住宿生的成長負有全面的責任。住宿生心中，宿舍管理員是“親老師”，家長心中，宿舍管理員是學校的代表，宿舍管理員時刻都在對住宿生起著潛移默化的作用，所以宿舍管理員工作是宿舍管理工作的關(guān)鍵。

做好宿舍管理員的管理工作。首先，要全面了解和研究住宿生。要求宿舍管理員全面了解住宿生的思想品質(zhì)、個性特征、學習情況、興趣特征、健康狀況、家庭情況等方面，以便在管理中能夠?qū)ΠY下藥。其次，建立良好的宿舍管理。組織和培養(yǎng)宿舍管理是宿舍管理員工作的中心環(huán)節(jié)，也是宿舍管理員工作的目的和結(jié)果。宿舍管理員的思想品質(zhì)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力等直接決定著住宿生管理的好壞，直接影響著每個住宿生的健康成長。因此宿舍管理員的責任心、工作能力在宿舍管理中具有舉足輕重的作用。第三，表揚與批評是宿舍管理員做好宿舍管理管理工作的重要手段。表揚與批評是教育的一種手段，是對住宿生行為的評價。適時的批評和適度的表揚，對激勵先進鞭策后進，形成良好的宿風，起到重要的作用。第四，關(guān)愛住宿生，做好后進生幫教轉(zhuǎn)化工作。針對后進生的心理特點，宿舍管理員要精心培養(yǎng)他們的自尊心、自信心和上進心，對他們存在的問題，要找出癥結(jié)所在，用真情去感化他們，特別是出現(xiàn)一些反復的現(xiàn)象時，宿舍管理員對他們更要耐心、尊重、信賴，堅持不懈地對他們進行教育和幫助，使他們分清是非，端正態(tài)度，提高思想認識?？傊奚峁芾韱T工作是一項全面而又復雜的工作，只要肯動腦筋，多想辦法，有耐心、恒心、決心，那么一切問題都會迎刃而解。

二、發(fā)揮住宿生自我教育、自我管理的主體作用

實現(xiàn)住宿生自我教育、自我管理的管理模式。管理員要指導住宿生學會運用批評和自我批評這種自我教育的方法，使住宿生能夠自主、自立、自尊、自強。住宿生自我管理主要包括：（1）學習生活的自我管理，即充分發(fā)揮教師的教育教導作用，教給住宿生如何學習。（2）業(yè)余文化生活的自我管理，即通過住宿生業(yè)余文化生活陶冶情操，調(diào)節(jié)業(yè)余生活，滿足住宿生的多方面興趣、愛好。（3）日常生活的自我管理，即通過住宿生參與住宿生管理、培養(yǎng)住宿生良好品德和生活行為習慣，以形成良好的生活秩序。實現(xiàn)住宿生自我管理關(guān)鍵在于教師的引導，主要抓好兩方面環(huán)節(jié)：一是建立一支強有力的住宿生干部隊伍，在廣大住宿生中充分發(fā)揮住宿生干部的作用，讓他們參與學校的住宿生管理工作和各項活動，在各項活動中起到模范帶頭作用。

二是增強住宿生的參與意識，調(diào)動廣大住宿生的自我管理的積極性，讓他們在各項活動和管理工作中發(fā)揮他們的聰明才智和參與意識。通過正確引導，提高住宿生的自我管理能力。

三、系統(tǒng)對住宿生進行養(yǎng)成教育是住宿生管理主要方法

養(yǎng)成教育的內(nèi)容就是教導住宿生“學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體和學會審美”。養(yǎng)成教育是通過日常行為規(guī)范的系統(tǒng)教育與管理，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化企業(yè)發(fā)展需要的良好行為習慣。

1、建章立制，形成養(yǎng)成教育的可靠保障。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”在中等職業(yè)學校住宿生管理中，制定科學的規(guī)章制度是非常重要的，它既使管理者在管理過程中有章可循、有據(jù)可依，也是住宿生自覺約束行為的鞭策。在制定規(guī)章制度時要有利于青年住宿生的健康成長，而且還要符合“中等職業(yè)學校學籍管理規(guī)定”和“未成年人保護法”的基本原則要求，結(jié)合學校在管理中的實際情況制定《住宿生舍務(wù)管理考核細則》，通過規(guī)章制度，使住宿生管理制度化、規(guī)范化，做到教育無小事、管理無死角。

2、建立嚴格的檢查制度是培養(yǎng)良好行為的關(guān)鍵。建立一套嚴格的檢查制度，長期督促、檢查住宿生遵守規(guī)范的情況，是保障住宿生良好習慣形成的最關(guān)鍵的因素。使住宿生最終達到“養(yǎng)成”目標的手段，就是長期的檢查、督促與訓練。在常規(guī)管理中，要充分發(fā)揮住宿生管理職能部門、宿舍管理員、住宿生干部的督導作用，經(jīng)常進行檢查監(jiān)督、考核評比，做到處處有人查，定時有人查，時時有抽查；做到“嚴、細、精、恒、實”，才能不斷提高住宿生遵守規(guī)范的自覺性。

3、組織開展有意義的教育活動。培養(yǎng)良好的行為習慣并不能僅僅靠規(guī)章制度來約束住宿生，更應(yīng)該積極開展一些有益活動引導住宿生，使住宿生在活動中受到教育，在活動中形成良好的習慣。學校要結(jié)合住宿生特點，開展多種形式的教育活動，幫助住宿生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；要細心組織策劃學校第二課堂和校園文化藝術(shù)節(jié)活動，培養(yǎng)住宿生創(chuàng)新與審美能力，豐富精神生活，陶冶情操。

4、教師的言傳身教。教師的行為往往會成為住宿生效仿的榜樣，而且教師行動要比說教更具有說服力。教師的言行潛移默化地影響著住宿生的個性、品德的發(fā)展。教師的一言一行，一舉一動都應(yīng)是規(guī)范的、科學的。

參考文獻：

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