導(dǎo)語(yǔ)：家庭教育中親子游戲的開(kāi)展對(duì)策一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著現(xiàn)代教育研究的不斷深入，我們對(duì)家庭教育的重視程度得到了顯著提升。如何開(kāi)展好家庭教育工作是家長(zhǎng)們普遍關(guān)注的重要問(wèn)題。在現(xiàn)代家庭教育理念的引導(dǎo)下，家長(zhǎng)必須充分重視親子游戲在促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)方面所起到的重要作用，積極構(gòu)建良好的親子活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。本文對(duì)家庭教育中親子游戲的開(kāi)展策略及相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深入研究，幫助家長(zhǎng)更好地借助親子游戲來(lái)了解孩子、認(rèn)可孩子、幫助孩子、成就孩子，促其不斷成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：家庭教育；親子游戲；開(kāi)展策略

隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，教育教學(xué)理念得到了不斷的更新和發(fā)展。親子游戲是一種能夠很好地實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與幼兒之間的互動(dòng)，培養(yǎng)良好的親子感情，在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著極為重要的作用。親子游戲豐富了家庭教育形式，顯著提升了家庭教育的有效性，在促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)方面發(fā)揮著極為重要的作用。親子游戲能夠促進(jìn)幼兒正確認(rèn)知的形成，促進(jìn)個(gè)人的不斷發(fā)展。在現(xiàn)代幼兒園教育中，親子游戲被當(dāng)做一種重要的教學(xué)方式，得到了極為廣泛的應(yīng)用。親子游戲是幫助家長(zhǎng)與幼兒建立溝通橋梁、打造和諧家庭氛圍的重要“潤(rùn)滑劑”。

一、更新親子游戲理念，豐富家園共育形式

親子游戲是一種父母和子女、祖父母與孫子女之間的游戲行為。親子游戲是以圍繞孩子為主體，以父母為主導(dǎo)來(lái)開(kāi)展的，可以說(shuō)親子游戲是親子教育中的重要組成部分及核心元素，同時(shí)還是開(kāi)展親子教育的重要手段和方式。在家庭教育中要不斷創(chuàng)新親子游戲理念，進(jìn)而豐富家園共育形式。

1.家長(zhǎng)重注自身學(xué)習(xí)，更新親子游戲理念

家庭教育是幼兒在不斷成長(zhǎng)過(guò)程中最熟悉的環(huán)境，良好的家庭教育有助于更好促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。幼兒階段是幼兒正確人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段，同時(shí)，良好的家庭教育能夠?qū)τ變何磥?lái)的成長(zhǎng)產(chǎn)生一定的影響。因此，家長(zhǎng)必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到親子游戲在家庭教育開(kāi)展過(guò)程中所起到的重要作用，積極轉(zhuǎn)變以往家長(zhǎng)對(duì)親子游戲重視程度不高的情況，不斷革新親子游戲開(kāi)展理念，進(jìn)而更好配合幼兒園的授課活動(dòng)。

2.借助家庭親子游戲，豐富家園共育形式

家庭是幼兒園教育的延伸，是現(xiàn)代育兒理念下發(fā)展的重要教學(xué)方式。因此，積極推進(jìn)家園共育教學(xué)模式的使用能夠積極促進(jìn)當(dāng)前幼兒園教育成果的提升，更好實(shí)現(xiàn)幼兒的健康成長(zhǎng)。幼兒園在家園共育模式中擔(dān)當(dāng)著引領(lǐng)、協(xié)助的責(zé)任，在實(shí)施過(guò)程中要充分重視親子活動(dòng)在家園共育教學(xué)模式實(shí)施中的重要作用，幫助家長(zhǎng)、引導(dǎo)家長(zhǎng)、培養(yǎng)家長(zhǎng)具備組織親子活動(dòng)的意識(shí)和基本素養(yǎng)，繼而幫助家長(zhǎng)更好按照教師教學(xué)要求開(kāi)展好親子游戲，打造家園共育模式，促進(jìn)幼兒實(shí)現(xiàn)不斷成長(zhǎng)。

二、科學(xué)投放游戲材料，構(gòu)建和諧游戲環(huán)境良好的家庭教育

氛圍更加有助于為幼兒打造一個(gè)和諧、多彩、豐富的世界，促進(jìn)幼兒實(shí)現(xiàn)不斷成長(zhǎng)。在家庭教育親子游戲開(kāi)展過(guò)程中，家長(zhǎng)要注重積極構(gòu)建和諧的游戲環(huán)境，科學(xué)投入家庭親子游戲材料，構(gòu)建和諧的親子游戲環(huán)境，讓家長(zhǎng)和幼兒借助親子游戲這一形式來(lái)改善親子關(guān)系，促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。

1.關(guān)注游戲材料投放，加強(qiáng)親子有效互動(dòng)

在親子游戲開(kāi)展過(guò)程中，科學(xué)、適宜的游戲材料投放能夠讓親子活動(dòng)效果得到更好的展現(xiàn)。首先，在親子活動(dòng)中通過(guò)恰當(dāng)?shù)挠螒虿牧贤斗拍軌蛴行жS富親子活動(dòng)方式，繼而顯著提升教學(xué)成效，讓親子游戲的價(jià)值得到更加充分的展現(xiàn)。家長(zhǎng)在進(jìn)行游戲材料投放的時(shí)候要充分考慮游戲材料對(duì)于幼兒親子活動(dòng)的影響，選擇那些有助于實(shí)現(xiàn)幼兒認(rèn)知提升的材料來(lái)完成親子活動(dòng)，更好地提升活動(dòng)效果。其次，游戲材料的投放要注重更新。幼兒處在一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，不同年齡段的幼兒在心理及生理上均表現(xiàn)出一定的個(gè)性。家長(zhǎng)在進(jìn)行游戲材料投放過(guò)程重要及時(shí)更新游戲材料，使其時(shí)刻能夠與幼兒的發(fā)展需求保持一致，發(fā)揮出應(yīng)有的教學(xué)成效，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

2.遵守游戲構(gòu)建原則，優(yōu)化親子游戲環(huán)境

在家庭教育中，親子游戲是非常重要的教育方式。親子游戲借助豐富的游戲內(nèi)容設(shè)計(jì)、多樣化的游戲玩法、深刻的教育意義能夠更為有效地促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。其次，家長(zhǎng)在組織親子游戲時(shí)要注重多樣化原則，借助多樣化、多化性的親子游戲形式來(lái)極大地激發(fā)幼兒的參與熱情，從而達(dá)成教育目標(biāo)。例如，家長(zhǎng)可以和幼兒參與一些如下棋、游戲、劇情再現(xiàn)等形式的親子游戲。幼兒在多樣化的親子游戲中能夠?qū)崿F(xiàn)自身的不斷成長(zhǎng)。再次，家長(zhǎng)在組織親子活動(dòng)時(shí)要注重體現(xiàn)發(fā)展性原則，從而幫助幼兒在親子游戲中來(lái)獲得更加豐富的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、技能等，促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。

三、做好游戲策劃引導(dǎo)，關(guān)注游戲開(kāi)展成效

親子游戲的形式是非常多樣的，如音樂(lè)游戲、手指游戲、生活游戲、益智游戲、語(yǔ)言游戲等均是親子游戲的重要組成形式。為了能夠更好促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)也非常關(guān)注家庭教育在現(xiàn)代幼兒園教育中所發(fā)揮的重要作用。做好游戲策劃和引導(dǎo)將有助于親子游戲得到更好的開(kāi)展。

1.在不同游戲種類中扮演不同角色

家庭教育中，親子活動(dòng)是豐富多彩、形式多樣的。在不同種類的親子游戲中家長(zhǎng)要扮演不同的角色，促進(jìn)教學(xué)成效提升。例如，在角色游戲中，幼兒需要一個(gè)自主、自愿的游戲環(huán)境，家長(zhǎng)需要根據(jù)幼兒的游戲需求來(lái)扮演不同的游戲角色來(lái)配合幼兒的行為；在玩構(gòu)建類型的親子游戲時(shí)，家長(zhǎng)則需要扮演觀眾，讓幼兒自己完成設(shè)計(jì)、制作的過(guò)程，并在孩子遇到一些困難的時(shí)候給予恰當(dāng)?shù)膸椭２煌挠H子游戲中，家長(zhǎng)所需要扮演的角色是存在著差異性的。因此，家長(zhǎng)要積極投入到親子游戲的角色中，以更好地提升親子游戲效果。

2.以鼓勵(lì)為主不斷增加親子互動(dòng)行為

幼兒的成長(zhǎng)是多方面因素共同作用的結(jié)果。因此，在家庭教育中，家長(zhǎng)應(yīng)積極鼓勵(lì)幼兒參與到多種游戲活動(dòng)中。不同的游戲類型會(huì)對(duì)幼兒的行為和認(rèn)知產(chǎn)生不同的影響，因此家長(zhǎng)要注重不斷增加親子游戲的種類，更好地促進(jìn)幼兒實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。家長(zhǎng)要以鼓勵(lì)的方式主動(dòng)增加自己在親子游戲中與幼兒之間的互動(dòng)行為。同時(shí)要充分尊重幼兒在親子游戲中的主體地位，更多的時(shí)候來(lái)扮演游戲輔助者和引導(dǎo)者。家長(zhǎng)一定要注重減少自己對(duì)幼兒游戲活動(dòng)的干擾，充分認(rèn)識(shí)到無(wú)論是間接或者是直接干預(yù)幼兒的思想表達(dá)，都會(huì)對(duì)整個(gè)親子游戲的效果產(chǎn)生影響。家長(zhǎng)應(yīng)不斷增加與幼兒之間的互動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感，改善親子關(guān)系，讓幼兒實(shí)現(xiàn)不斷成長(zhǎng)。

結(jié)論

綜上所述，家庭教育是幼兒實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)接受教育的重要因素。良好的家庭教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠有效激發(fā)幼兒的成長(zhǎng)欲望，幫助幼兒在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人綜合素養(yǎng)的提升。親子游戲在現(xiàn)代家庭教育中的應(yīng)用能夠幫助家長(zhǎng)增加與幼兒之間的互動(dòng)和溝通，從而為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更為有利的環(huán)境，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)不斷的成長(zhǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中，教師一定要幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，不斷提升家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重視程度，借助親子游戲教學(xué)方式打造更為有利的成長(zhǎng)空間，讓幼兒能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

［1］王瑋琳.關(guān)于如何進(jìn)行親子游戲［J］.中外企業(yè)家，2019（15）：153-154.

［2］徐銘燕.家庭親子游戲的開(kāi)發(fā)與實(shí)際應(yīng)用探索［J］.好家長(zhǎng)，2018（12）.

［3］林芷立.0歲~3歲嬰幼兒不同類型親子游戲的實(shí)施與指導(dǎo)［J］.早期教育（教科研版），2014（01）.

作者：盧丹 李詠峰 單位：江蘇省淮安市共和幼兒園 江蘇省淮安市洪澤湖初級(jí)中學(xué)