導(dǎo)語：如何才能寫好一篇計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；有線電視；

目前，中國的有線電視網(wǎng)絡(luò)具有不對(duì)稱性，主要表現(xiàn)為信息需求的共性和個(gè)性存在差異。通常情況下，用戶所需求的信息大致相同，但是也不排除有個(gè)性化的需求，造成這樣的局面，主要是由于用戶下載時(shí)和上傳時(shí)的信息不合理所造成的。將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)科技應(yīng)用于有線電視網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，可以實(shí)現(xiàn)不同數(shù)據(jù)的上傳和下載，除此之外，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還可以實(shí)現(xiàn)具有針對(duì)性的有線電視網(wǎng)絡(luò)傳輸。

1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于有限線電視網(wǎng)絡(luò)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所構(gòu)成的有線電視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)主要包括有6個(gè)子系統(tǒng)，分別是數(shù)據(jù)播出、用戶、外交互、衛(wèi)星接收以及視頻直播等子系統(tǒng)。數(shù)據(jù)播出子系統(tǒng)屬于整個(gè)系統(tǒng)中最為重要的組成部分，也是整個(gè)有線電視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運(yùn)行基礎(chǔ)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的信息資源都是從數(shù)據(jù)播出系統(tǒng)中獲得的。數(shù)據(jù)播出系統(tǒng)可以把不同形式的數(shù)據(jù)寬帶轉(zhuǎn)變成為有線電視的頻道信號(hào)，在對(duì)這些信號(hào)將進(jìn)行特殊設(shè)置，使得只有合法的用戶才能夠接受使用。用戶系統(tǒng)包括電腦、收卡以及電話等硬件系統(tǒng)，這些硬件系統(tǒng)是用來接收數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)的。外交互系統(tǒng)是用來拓展有線電視業(yè)務(wù)的，該系統(tǒng)主要包括路由器、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器等。視頻直播系統(tǒng)是一種將視頻信號(hào)轉(zhuǎn)變成電視節(jié)目的播放系統(tǒng)，視頻信號(hào)是由攝像機(jī)或者錄像機(jī)等硬件設(shè)備所提供。衛(wèi)星接收系統(tǒng)需要借助接收天線或者信息接收卡來完成信息的接收，并通過服務(wù)器將接收到的信息儲(chǔ)存并轉(zhuǎn)換成有線電視的視頻信息，是用戶能夠通過顯示器觀看視頻。

2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在有線電視網(wǎng)絡(luò)中的作用

2.1節(jié)目播放管理作用

有線電視網(wǎng)絡(luò)屬于局域網(wǎng)絡(luò)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以使有線電視實(shí)現(xiàn)資源儲(chǔ)存和資源共享，并對(duì)將要播出的節(jié)目進(jìn)行較為合理化的安排，控制有線電視節(jié)目的播出順序以及播放進(jìn)程，由此可見，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在有線電視網(wǎng)絡(luò)中起到有效的管理作用以及監(jiān)督作用。有線電視總共有兩個(gè)網(wǎng)卡，一個(gè)是用來接收計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息的，一個(gè)是用來播放電視節(jié)目以及進(jìn)行流量調(diào)整控制的。將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于有線電視網(wǎng)絡(luò)中，可以對(duì)有線電視數(shù)據(jù)進(jìn)行加密處理，這使得有線電視的使用更加安全可靠。

2.2地理信息管理作用

有線電視網(wǎng)絡(luò)的關(guān)節(jié)點(diǎn)、井位以及纜線和地理信息之間具有非常密切的關(guān)系；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)會(huì)將地理信息進(jìn)行儲(chǔ)存和整理，讓后再將處理之后的地理信息和用戶信息相融合，最后對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)一的處理和儲(chǔ)存，這種統(tǒng)一處理和存儲(chǔ)的管理模式相對(duì)于人工管理而言，更具有高效性，出錯(cuò)率更低。

2.3在電視頻道方面的作用

將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于有線電視網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，可以使有線電視的頻道增多。以往，有線電視頻道可分為五大類，分別是新聞、財(cái)經(jīng)、報(bào)刊、教育以及動(dòng)畫。自從將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用在有線電視網(wǎng)絡(luò)后，有線電視網(wǎng)絡(luò)獲取信息的渠道越來越廣闊，這使得有線電視的頻道變得越來越多元化，除了以往的新聞、財(cái)經(jīng)、報(bào)刊、教育以及動(dòng)畫等五大方面的頻道節(jié)目外，還增加了教育、科技、娛樂等頻道，這些頻道中的節(jié)目十分的豐富精彩，不僅提高了人民群眾的生活質(zhì)量，還使人民群眾的知識(shí)得以拓展。

2.4對(duì)有線電視網(wǎng)絡(luò)起著改進(jìn)作用

一般情況下，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通常以渥唇峁溝淖魑網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，而有線電視網(wǎng)絡(luò)則屬于局域網(wǎng)絡(luò)，局域你網(wǎng)絡(luò)在信息傳輸上會(huì)受到多方面的影響，從而影響接收信號(hào)的質(zhì)量。將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于有線電視網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，不僅可以有效降低信息的無效傳輸率，還能有效提高信息傳輸?shù)乃俣?。除此之外，?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還可以對(duì)有線電視網(wǎng)絡(luò)設(shè)置訪問權(quán)限，只有已簽過約的合法用戶才能夠接收和使用電視信息，使得有線電視網(wǎng)絡(luò)更加安全可靠，可見，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)有線電視網(wǎng)絡(luò)起著升級(jí)改造作用。

2.5在用戶變更上的作用

自從將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于有線電視網(wǎng)絡(luò)之后，有線電視越來越受廣大用戶的喜愛，使得很多的用戶紛紛變更為有線電視網(wǎng)絡(luò)用戶。在進(jìn)行用戶變更的過程中，往往需要利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)用戶信息進(jìn)行處理和存儲(chǔ)，因此，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在用戶變更上具有十分重要的作用。隨著有線電視網(wǎng)絡(luò)用戶的逐漸增多，有線電視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)需要一個(gè)更為龐大的存儲(chǔ)系統(tǒng)來進(jìn)行用戶信息存儲(chǔ)，而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正好可以滿足這個(gè)需求，由此可見，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以確保用戶信息存儲(chǔ)更加完整、更加準(zhǔn)確。

2.6在電纜改革上的作用電纜是有線電視傳輸?shù)年P(guān)鍵，因此電纜承擔(dān)著非常重的任務(wù)。電纜通常是安裝在馬路的兩側(cè)，且沒有設(shè)立相關(guān)的維護(hù)設(shè)施。隨著時(shí)代的變遷，建筑業(yè)在不斷發(fā)展，使得原有的電纜受到高樓大廈的影響，因而時(shí)常發(fā)生電纜故障，嚴(yán)重的影響到用戶的信息接收質(zhì)量，由此可見，傳統(tǒng)的電纜傳輸信息的方式已經(jīng)滿足不了用戶的需要了，因此，需要利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來對(duì)電纜進(jìn)行管理，以此來確保電視信息的有效傳輸，使故障電纜得以及時(shí)的維修。

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關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；實(shí)踐教學(xué)；重要性；優(yōu)化設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-7712 （2014） 02-0000-01

一、實(shí)踐教學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的重要性

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一門以應(yīng)用、實(shí)踐為主體的課程，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、邏輯思維能力、解決問題能力、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。在對(duì)上述內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)的過程中，單純的理論式教學(xué)根本無法滿足目標(biāo)需求，無法實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生能力的提升。隨著高等教育的逐漸深化，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)踐教學(xué)的需求逐漸升高，對(duì)各項(xiàng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技能需求不斷加大，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)已經(jīng)成為高校發(fā)展的必然。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)踐教學(xué)可以從根本上加深學(xué)生印象，提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的熟練度。只有在不斷實(shí)踐的過程中，學(xué)生才能夠全面了解和認(rèn)識(shí)到各項(xiàng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，才能夠從最大限度提升對(duì)各項(xiàng)知識(shí)的理解程度，從實(shí)踐中了解到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的本質(zhì)，提升學(xué)習(xí)效果。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)踐教學(xué)可以保證在教學(xué)中形成系統(tǒng)的體系，形成規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在教學(xué)中從實(shí)踐汲取理論，用理論支持實(shí)踐，為學(xué)生就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。除此之外，上述教學(xué)還可以提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)新意識(shí)，可以有效拓寬學(xué)生的視野，保證學(xué)生符合當(dāng)前職業(yè)發(fā)展的需求。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化

（一）構(gòu)建以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主體教學(xué)體系

任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式教學(xué)主要是以學(xué)生操作及變通能力為基礎(chǔ)，依照學(xué)生特點(diǎn)形成的實(shí)施的一種教學(xué)方法。任務(wù)驅(qū)動(dòng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)定的過程中要對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)要求進(jìn)行全面分析，明確教學(xué)設(shè)備及教學(xué)環(huán)境，確保實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與教學(xué)資源相符合，能夠最大限度服務(wù)課程核心目標(biāo)。在構(gòu)建以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主體的教學(xué)體系過程中，教師要規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目整體目標(biāo)，對(duì)各項(xiàng)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化及總結(jié)，將理論與實(shí)踐結(jié)合在一起，改善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。上述項(xiàng)目設(shè)定要圍繞一個(gè)目標(biāo)和幾個(gè)任務(wù)完成，通過下述步驟實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)。

（1）規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目整體目標(biāo)：實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的過程中，教師要對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)理論課中的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行全面分析，依照教學(xué)要求掌握的知識(shí)點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)設(shè)備，形成系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。例如，在教學(xué)的過程中教師可以將校園網(wǎng)作為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)踐項(xiàng)目的核心，圍繞上述項(xiàng)目提出各部分計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)目標(biāo)，確保學(xué)生能夠在實(shí)踐操作的過程中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及操作內(nèi)容。例如，在實(shí)施網(wǎng)絡(luò)接口層實(shí)踐教學(xué)的過程中，教師可以依照實(shí)踐需求設(shè)置等停協(xié)議ARQ、連續(xù)ARQ、選擇重新ARQ三項(xiàng)實(shí)踐板塊，確保學(xué)生了解ARQ目標(biāo)。

（2）化整為零，層次化任務(wù)目標(biāo)：在層次化任務(wù)目標(biāo)的過程中，教師要首先對(duì)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行全面分析，依照各項(xiàng)內(nèi)容細(xì)節(jié)，行程容易理解的各個(gè)任務(wù)目標(biāo)。上述任務(wù)驅(qū)動(dòng)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)細(xì)化可以通過真實(shí)的項(xiàng)目背景，實(shí)現(xiàn)對(duì)任務(wù)及情景的建設(shè)。任務(wù)目標(biāo)細(xì)化操作中要：從三項(xiàng)實(shí)踐板塊中了解ARQ作用原則，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)幀自動(dòng)重發(fā)能力技術(shù)的提升。教師要對(duì)數(shù)據(jù)幀技術(shù)分析、構(gòu)建任務(wù)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、規(guī)劃任務(wù)組，達(dá)到對(duì)目標(biāo)的化整為零。

（3）化零為整，將層次目標(biāo)整合：任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式需要通過任務(wù)培養(yǎng)及情景提出實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整合。在ARQ任務(wù)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生完成數(shù)據(jù)幀處理，將三種ARQ內(nèi)容整合，確保ACK1信號(hào)能夠保留在緩沖區(qū)內(nèi)，提升確認(rèn)質(zhì)量。在層次目標(biāo)整合的過程中，教師要對(duì)數(shù)據(jù)幀對(duì)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的影響闡述，保證學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)接口層信號(hào)的處理操作及運(yùn)作原理，將各項(xiàng)分散的知識(shí)統(tǒng)一，保證學(xué)生能夠在整合中加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)接口層信號(hào)的認(rèn)識(shí)，不斷提升計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐技能，從綜合項(xiàng)目背景下感受到實(shí)踐教學(xué)的魅力。

（4）教學(xué)結(jié)果評(píng)估：教學(xué)結(jié)果評(píng)估作為當(dāng)前任務(wù)驅(qū)動(dòng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的重要內(nèi)容，可以明顯提升評(píng)估的效果。上述體系評(píng)估中，教師要采取多元化考核方法，依照學(xué)生在ARQ實(shí)踐中的操作效果進(jìn)行評(píng)測(cè)，確保評(píng)價(jià)內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)相一致，具有高度的真實(shí)性、有效性。

（二）豐富仿真內(nèi)容，提升實(shí)踐教學(xué)效益

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境具有非常高的要求。在教學(xué)的過程中，教師要對(duì)各項(xiàng)仿真軟件進(jìn)行合理應(yīng)用，確保最大限度消除操作對(duì)軟件系統(tǒng)及硬件系統(tǒng)的破壞性，提升計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用效益。教師可以選取思科或華為模擬軟件，對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境進(jìn)行設(shè)定，保證學(xué)生在仿真操作中不斷豐富自身計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提升任務(wù)驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)效益。

（1）借助模擬軟件，完成計(jì)算機(jī)獨(dú)立實(shí)驗(yàn)。在實(shí)踐教學(xué)的過程中，教師要要保證學(xué)生能夠了解各項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)原理，對(duì)路由器及交換機(jī)中模擬軟件進(jìn)行應(yīng)用，保證學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作。例如，教師可以應(yīng)用Cisco路由器和交換機(jī)上的模擬程序，讓學(xué)生組建網(wǎng)絡(luò)，形成系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)配置。教師可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)步驟及內(nèi)容進(jìn)行熟練，在模擬器上獨(dú)立操作，熟悉實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。在上述模擬軟件的輔助下，學(xué)生可以有效提升自身的熟練度，提升實(shí)驗(yàn)室操作的效益。

（2）借助虛擬機(jī)軟件，完成實(shí)踐操作優(yōu)化：虛擬機(jī)軟件可以通過在一臺(tái)電腦上模擬，實(shí)現(xiàn)學(xué)生操作的優(yōu)化，完成對(duì)各項(xiàng)操作系統(tǒng)內(nèi)容的全方面練習(xí)。借助虛擬機(jī)軟件進(jìn)行操作的過程中，教師要確保學(xué)生明確各項(xiàng)操作系統(tǒng)種類，能夠真正掌握各項(xiàng)技術(shù)內(nèi)容，高質(zhì)量、高效益實(shí)現(xiàn)實(shí)踐操作的優(yōu)化；要對(duì)操作操作要點(diǎn)進(jìn)行講解，保證學(xué)生能夠依照計(jì)算機(jī)虛擬軟件實(shí)現(xiàn)教學(xué)操作，降低由操作失誤導(dǎo)致的虛擬機(jī)軟件故障，提升虛擬機(jī)軟件輔助項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)的效益。

三、結(jié)束語

雖然許多高校已經(jīng)建立了學(xué)生網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室，但是由于受到設(shè)備閑置、缺乏系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)、缺乏有效設(shè)備利用等，直接造成學(xué)生缺乏實(shí)際動(dòng)手操作機(jī)會(huì)，無法及時(shí)培養(yǎng)、訓(xùn)練計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作，直接限制了學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的發(fā)展。因此，在優(yōu)化的過程中，教師要從各個(gè)層次、各個(gè)內(nèi)容出發(fā)，形成系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)體系，要構(gòu)建以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主體教學(xué)體系，不斷豐富仿真內(nèi)容，確保從根本上提升實(shí)踐教學(xué)效益，改善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙曉玲.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的改革與實(shí)踐[J].機(jī)械職業(yè)教育，2007（06）.

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關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)技術(shù);計(jì)算機(jī);教學(xué)管理

中圖分類號(hào):TP393文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1009-3044(2009)14-3748-02

The Use of Computer Network Technology to Establish an Effective Management of Teaching

TANG Jing

(Changde Vocational and Technical College, Hunan 415000, China)

Abstract: In the 21st century, human society is entering the information age, information technology has far-reaching impact on education reform and modernization of education has become the core and the key to success. In order to fundamentally enhance the quality of education administration and teaching process, all countries in raising the level of modernization of education, which has become a worldwide trend and the trend of education reform. Teaching the management of computer network technology is a modern teaching management model discussed in this paper is based on computer network management mode of teaching strengths and bring the status quo, has proposed the establishment of effective management strategies of teaching, so as to achieve the management mode of modern teaching forming, to provide support to policy-makers to promote the teaching reform and construction of all-round development.

Key words: Teaching; Management of Computer; Network Technology

如今,我國教育規(guī)模趨于穩(wěn)定,已從關(guān)注“規(guī)模”更多地注重“質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益”的協(xié)調(diào)發(fā)展。原有的以人工管理方式為主體的教學(xué)管理模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足具有一定規(guī)模學(xué)校的要求。教學(xué)管理工作越來越繁重和復(fù)雜,每天的生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)、決策過程中,都要產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)信息,大量數(shù)據(jù)信息的存儲(chǔ)、傳輸和開發(fā)利用不得不借助于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。成績統(tǒng)計(jì)、教學(xué)任務(wù)下達(dá)和安排、教室調(diào)配、學(xué)生評(píng)教、教材建設(shè)、實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)等都可以通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的手段和方法進(jìn)行有效的管理,迅速高效、安全可靠、功能強(qiáng)大的24小時(shí)全天候的管理信息系統(tǒng)已不再遙不可及,教學(xué)管理的事務(wù)處理、信息交流、規(guī)章制度等等都可以在網(wǎng)上一目了然,實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外教學(xué)管理信息的共享和利用。

1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教學(xué)管理的融合與滲透

主要體現(xiàn)在教學(xué)管理中已廣泛采用了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),運(yùn)用現(xiàn)代教育理論對(duì)教學(xué)管理的全過程進(jìn)行操作、控制、監(jiān)控和評(píng)價(jià),從而最大限度地提高管理水平和效率。

1.1 教學(xué)管理信息系統(tǒng)

教學(xué)管理信息系統(tǒng)是以學(xué)校現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),以服務(wù)于全校師生的教學(xué)、科研、生活為目的,涵蓋學(xué)校的信息化標(biāo)準(zhǔn)管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、教師管理、資源與設(shè)備管理而開發(fā)的教學(xué)管理綜合信息平臺(tái)。該平臺(tái)以統(tǒng)一門戶的形式把各類信息化服務(wù)集成在一起提供給全校師生 ,并實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一身份認(rèn)證。該系統(tǒng)一般具有科學(xué)化的體系結(jié)構(gòu),安全性、穩(wěn)定性、開放性強(qiáng),便于二次開發(fā),靈活授權(quán),采用多級(jí)化管理。其結(jié)構(gòu)和功能如下:

①學(xué)生管理。將學(xué)校招生信息按學(xué)校設(shè)定的編排原則進(jìn)行新生分行政班、編學(xué)號(hào)。并通過學(xué)生報(bào)到、繳費(fèi)情況給予注冊(cè)。

②師資管理。對(duì)教師的基本信息維護(hù)、教學(xué)日歷、資格聘任、教師課表、教師工作量等師資資源的管理,還可為學(xué)校統(tǒng)計(jì)工作量提供切實(shí)可靠的數(shù)據(jù)。

③教學(xué)計(jì)劃管理。學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃通過該模塊轉(zhuǎn)變成學(xué)期執(zhí)行計(jì)劃,使教學(xué)計(jì)劃真正成為整個(gè)教學(xué)工作環(huán)節(jié)的指導(dǎo)性文件。通過教學(xué)計(jì)劃的制定生成各個(gè)學(xué)期教學(xué)任務(wù),開課部門依照教學(xué)計(jì)劃中的設(shè)置對(duì)本學(xué)期的開課任務(wù)進(jìn)行教師、教材的落實(shí),并對(duì)教學(xué)場(chǎng)地等提出要求。

④考試管理。根據(jù)開課部門所開設(shè)的課程進(jìn)行考試安排,判斷專業(yè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)。在考試的課程、時(shí)間、場(chǎng)地、監(jiān)考教師等考試信息確定后下發(fā)教師監(jiān)考任務(wù)通知單。有關(guān)信息均可在WEB中查詢。

⑤課程管理。該模塊通過后臺(tái)對(duì)課程規(guī)則的設(shè)置,安排課程的輪次、時(shí)間、范圍、課程對(duì)象。根據(jù)開課原則確定教學(xué)班,自動(dòng)生成學(xué)生個(gè)人課表、教師點(diǎn)名冊(cè)、教師網(wǎng)上錄入成績的名單。

⑥成績管理。學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的記錄,為學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)提供服務(wù)。

⑦實(shí)踐管理。該功能模塊主要包括實(shí)習(xí)教學(xué)、學(xué)生科研訓(xùn)練、學(xué)科競(jìng)賽等實(shí)踐管理。

⑧教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。該功能模塊實(shí)現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)上對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià),可以迅速統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)的結(jié)果,并及時(shí)反饋給任課教師,以便任課教師及時(shí)改進(jìn)和完善教學(xué)手段和方法,提升教學(xué)水平。

⑨教材管理。該模塊實(shí)現(xiàn)了教材建設(shè)、教材基本信息管理,可由教材管理部門、任課教師錄入選用教材的基本信息,可按教學(xué)任務(wù)、學(xué)生選用等實(shí)現(xiàn)個(gè)性征訂。教材管理部門根據(jù)學(xué)生實(shí)際選用教材情況與庫存情況生成教材訂購單,并負(fù)責(zé)教材采購,按規(guī)定進(jìn)行教材入庫、教材出庫及庫存管理。

1.2 建立健全教學(xué)管理數(shù)據(jù)信息資源庫

建立健全教學(xué)管理數(shù)據(jù)信息資源庫是進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理的基礎(chǔ),基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)管理數(shù)據(jù)信息資源庫的建立對(duì)于促進(jìn)管理手段的現(xiàn)代化起重要的作用,加快了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教學(xué)管理整合的步伐。

數(shù)據(jù)信息資源庫主要有學(xué)生基本信息庫、教師基本信息庫、課程庫和教室資源庫、網(wǎng)絡(luò)課程庫、試題庫等等,各個(gè)學(xué)?？梢愿鶕?jù)自己的硬件設(shè)施條件進(jìn)行建設(shè)與開發(fā)。

1.3 計(jì)算機(jī)管理教學(xué)的開發(fā)與使用

計(jì)算機(jī)管理教學(xué)是指利用計(jì)算機(jī)管理信息系統(tǒng)來支持各種教學(xué)管理功能,如排課、考試、實(shí)習(xí)實(shí)踐、成績處理、教學(xué)評(píng)價(jià)等,幫助教師、學(xué)生和管理人員進(jìn)行教育教學(xué)、管理工作。通常情況下,通過制訂的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,安排教師、學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃表。根據(jù)資源條件,安排不同的學(xué)習(xí)進(jìn)度和教學(xué)班級(jí),讓教師和學(xué)生充分享受學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。在實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的過程中,教師可以通過終端設(shè)備向每個(gè)學(xué)生發(fā)出提問或習(xí)題要求,學(xué)生通過終端設(shè)備向教師提問或提交作業(yè),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上互動(dòng),同時(shí),通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)與判斷來確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情況,以決定下一步如何進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

在計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)方面,還可進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)改革的探索,如實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化命題與考試;利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行試卷的評(píng)判和分析;利用攝像裝置等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,學(xué)校管理人員不進(jìn)入課堂就可以觀察到每個(gè)課堂的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行情況。通過網(wǎng)上評(píng)教,可以幫助教師認(rèn)清自身教學(xué)過程中的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn),并在以后的教學(xué)中不斷加強(qiáng)和改進(jìn)。教學(xué)管理人員通過對(duì)這些數(shù)據(jù)信息的收集、整理和歸納,進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,最終拿出更科學(xué)合理的教學(xué)決策。

2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)管理中有存在的問題

2.1 觀念淡薄

教育觀念決定教育意識(shí)和行動(dòng),決定每一個(gè)教學(xué)管理者的工作思路和工作方法。目前在決策人員或部門強(qiáng)調(diào)運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改革教學(xué)管理和教學(xué)過程,而忽視了這個(gè)過程的具體實(shí)施、投入和保證信息系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的軟環(huán)境,從而影響了教學(xué)管理的現(xiàn)代化、高效化、智能化的發(fā)揮。

2.2 管理人員素質(zhì)急待提高

管理人員組成復(fù)雜,專業(yè)五花八門,既熟悉計(jì)算機(jī)又懂得管理決策的教學(xué)管理人才不是多,而是極少,教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于師資隊(duì)伍建設(shè)。

2.3 缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃

由于現(xiàn)代學(xué)校管理體制的集中與分散性,各個(gè)部門推行現(xiàn)代化的腳步并不是整齊劃一的,先后會(huì)有許多不同模式的管理軟件進(jìn)入不同的部門。

2.4 信息資源的開發(fā)力度不足

以校園網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理信息系統(tǒng)要求將學(xué)校的所有信息資源上網(wǎng)。但在某些情況下,教師和學(xué)生利用這個(gè)系統(tǒng)獲得的信息量還很有限。課程資源沒有形成系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)課程資源;圖書資料文獻(xiàn)的查閱和利用的額度有限;設(shè)備資源和實(shí)驗(yàn)室開放限止了學(xué)生個(gè)性學(xué)習(xí)的需求;網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量也根據(jù)學(xué)校的不同而不同。

2.5 軟件適用性較差

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)管理的基礎(chǔ)在于采用的軟件設(shè)計(jì)合理、功能齊全和操作簡(jiǎn)便。目前國內(nèi)這種管理軟件雖不少,但很難找到一個(gè)適合的軟件。

3 強(qiáng)化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)管理的對(duì)策

3.1 選擇適合本校實(shí)際的管理軟件

目前,市場(chǎng)上用于教學(xué)管理的軟件品目很多,有單用戶管理軟件和網(wǎng)絡(luò)管理軟件。單用戶管理軟件無法進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化、信息化綜合管理和數(shù)據(jù)交換;網(wǎng)絡(luò)管理軟件價(jià)格較高,其優(yōu)點(diǎn)是數(shù)據(jù)信息量大,有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)交換和共享功能。需要指出的是,無論單用戶管理軟件還是網(wǎng)絡(luò)管理軟件,用戶在使用時(shí),總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不符合自身特點(diǎn)要求的程序設(shè)置,給用戶帶來不便。因此,各學(xué)校在選擇管理軟件時(shí),一定要根據(jù)自身特點(diǎn),盡可能選擇適合本校實(shí)際的管理軟件并以網(wǎng)絡(luò)管理軟件為首選。

3.2 統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)

改變教育觀念與教育體制,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶給學(xué)校的不僅是手段和方法的變革,而且是教育觀念、教育體制與教育模式的變革。不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育管理理論知識(shí),確立現(xiàn)代化的管理思想,進(jìn)一步改革教學(xué)管理制度,理順管理機(jī)制,優(yōu)化管理人員素質(zhì),加快推進(jìn)教學(xué)管理適應(yīng)時(shí)展需要的步伐。利用現(xiàn)代化的手段處理日常事務(wù)管理事務(wù),從而使教學(xué)資源更加優(yōu)化,達(dá)到提高教學(xué)管理效益的目的。

3.3 提高教學(xué)管理人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)能力

教學(xué)管理是教學(xué)正常運(yùn)行的重要保障,教學(xué)管理是學(xué)校管理的核心,教學(xué)管理人員是教學(xué)管理工作的主體,是學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的制定者,也是學(xué)校具體教學(xué)管理工作的執(zhí)行者、監(jiān)督者,教學(xué)管理人員的素質(zhì)、能力和管理水平直接影響著教學(xué)工作穩(wěn)定、教學(xué)質(zhì)量好壞及長遠(yuǎn)發(fā)展。因此,培養(yǎng)一支掌握現(xiàn)代教育理論管理知識(shí)、具有高素質(zhì)的教學(xué)管理隊(duì)伍,是實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化、現(xiàn)代化和提高教學(xué)管理水平的關(guān)鍵。

3.4 建立科學(xué)合理的教學(xué)管理模式

通過分析教學(xué)管理信息化的現(xiàn)狀,得出教學(xué)管理信息化的關(guān)鍵在于樹立全面的信息化教學(xué)管理理念,建立科學(xué)的教學(xué)管理信息處理系統(tǒng),加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè),提高教學(xué)管理人員的信息素養(yǎng)和信息管理能力,轉(zhuǎn)變教學(xué)管理職能,建立與之相適應(yīng)的教學(xué)管理體制。這樣才能夠構(gòu)建以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)的,具有信息化理念、方法與手段的教學(xué)管理模式。

3.5 努力開展數(shù)據(jù)挖掘工作

將數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)管理領(lǐng)域,其目的就是要以教學(xué)管理工作中產(chǎn)生的大量數(shù)據(jù)中,把重要的信息抽取出來,利用這些數(shù)據(jù)理性地分析學(xué)校各方面工作的成效特別是學(xué)生培養(yǎng)過程中,為決策者提供信息技術(shù)和決策參考的數(shù)據(jù)。利用數(shù)據(jù)挖掘可以將學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)概括到某個(gè)給定的范圍,又可以對(duì)學(xué)校的學(xué)科課程設(shè)置提供建設(shè)性意見,從而更好地實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)多樣化、個(gè)性化、創(chuàng)新性人才的目標(biāo)。利用數(shù)據(jù)挖掘可以通過對(duì)學(xué)生試卷成績的分析,計(jì)算峰態(tài)系數(shù)和偏態(tài)系數(shù)這兩個(gè)試卷評(píng)價(jià)指標(biāo),進(jìn)一步提高試卷質(zhì)量。

參考文獻(xiàn):

[1] 顧永新. 談現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用中應(yīng)注意的幾個(gè)問題[J].2004(4):23-24.

篇4

1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校教育管理中應(yīng)用存在的問題

1.1 學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的錯(cuò)誤應(yīng)用

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校教學(xué)中的應(yīng)用，得到了廣大高校學(xué)生的歡迎。與傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)備相比，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以其網(wǎng)絡(luò)的開放性、先進(jìn)性等特點(diǎn)在學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的利用率極高。但是在學(xué)習(xí)與應(yīng)用，很多高校學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行錯(cuò)誤性的應(yīng)用，因而出現(xiàn)了大量的高校學(xué)生沉迷于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲，而耽誤學(xué)業(yè)。由此可見，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)際上是一把雙刃?Γ?在高校教育管理中需要合理利用，不能將學(xué)生引入歧途[1]。

1.2 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教育管理之間的矛盾

在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)中，高校教育管理系統(tǒng)難以追隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展腳步。高校教育管理與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之間的最大矛盾在于，二者發(fā)展階段不同，高校教育管理難以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的先進(jìn)性。換言之，高校教育管理設(shè)備難以更新，在經(jīng)濟(jì)上不占據(jù)優(yōu)勢(shì)，缺乏充足的條件更新教育系統(tǒng)?；诟咝＝逃芾砼c網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之間重重矛盾，使得高校教育管理中的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)難以良好應(yīng)用。

1.3 網(wǎng)絡(luò)病毒對(duì)教育管理系統(tǒng)的負(fù)面影響

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校教育管理中的應(yīng)用，有效的提升了高校教育管理的效率，使得學(xué)校的教育管理資源以及人力資源得到合理的配置，最終直接改善了學(xué)校以往的組織管理結(jié)構(gòu)。但是在開放性網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，也存在著很多類系的網(wǎng)絡(luò)病毒，這些網(wǎng)絡(luò)病毒對(duì)教育管理系統(tǒng)的正常運(yùn)用帶來了很多的負(fù)面影響。如，網(wǎng)絡(luò)病毒的出現(xiàn)，破壞了高校教育管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)資料，導(dǎo)致很多教育管理軟件不能夠被正常使用，并為高校教育管理工作帶來難度[2]。

2 高校教育管理中對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)化對(duì)策

2.1 引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

很多高校大學(xué)生之所以沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，最為主要的原因就是對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的錯(cuò)誤應(yīng)用。高校大學(xué)生的沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)的事件是教育管理中的難題。優(yōu)化高校教育管理中的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，首先需要引導(dǎo)學(xué)生能夠正確應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使得學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。那么，在高校教育管理中，教育者需要數(shù)量掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，充分挖掘計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)用到實(shí)際教育中，向?qū)W生正確演示計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。通過開放式的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，讓學(xué)生能夠正確的認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的交互性和實(shí)用性。其次，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)中，緊跟時(shí)代步伐，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立起開放性的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，在平臺(tái)中與學(xué)生進(jìn)行溝通，糾正學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，提升教育管理的效率。最后，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展的時(shí)代，教育管理模式需要及時(shí)轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)教育管理需要逐漸轉(zhuǎn)變，借助先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中能夠感受到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的科技性，并且能夠?qū)τ?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有著全新的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)去開發(fā)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)[3]。

2.2 促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)化教育管理系統(tǒng)

高校教育管理系統(tǒng)中的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用存在著問題，二者之間在先進(jìn)性上存在著一定的差距，因此導(dǎo)致計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)難以發(fā)揮。優(yōu)化高校教育管理系統(tǒng)，應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，是高校教育管理中的重點(diǎn)發(fā)展方向。第一，借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)化高校教育管理系統(tǒng)。例如在高校教育管理系統(tǒng)中建立基于學(xué)生管理的數(shù)據(jù)庫，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)技術(shù)，對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng)，并且為學(xué)生制定職業(yè)規(guī)劃。第二，呼吁相關(guān)部分向高校教育管理部門投資，在教育管理部門引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，以更新高校教育管理體系。第三，促進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與高校教育管理系統(tǒng)融合。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，需要符合高校教育管理標(biāo)準(zhǔn)，只有二者在相輔相成的合作下，才能夠?qū)崿F(xiàn)科技化的教育管理[4]。

2.3 提升高校教育管理系統(tǒng)中的病毒防護(hù)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

高校教育管理系統(tǒng)中，應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，由于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)具有開放性的特點(diǎn)，使得高校教育管理系統(tǒng)出現(xiàn)病毒干擾，影響著高校管理系統(tǒng)的正常運(yùn)行。優(yōu)化高校教育管理體系中的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，需要在高校教育管理系統(tǒng)中引入網(wǎng)絡(luò)病毒防護(hù)技術(shù)，避免網(wǎng)絡(luò)軟件受到病毒的干擾。例如，在高校教育管理體系中安裝防火墻，具有安全威脅的NFS協(xié)議想要通過防火墻時(shí)，防火墻將會(huì)對(duì)安全威脅進(jìn)行強(qiáng)力阻止，外部的病毒攻擊者將無法利用這些脆弱的協(xié)議，對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行攻擊。防火墻的另外一個(gè)功能就是具有一定的網(wǎng)絡(luò)訪問記錄功能，該項(xiàng)記錄能夠?yàn)橛?jì)算機(jī)系統(tǒng)提供網(wǎng)絡(luò)安全統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并經(jīng)過內(nèi)部數(shù)據(jù)的判斷，及時(shí)進(jìn)行報(bào)警。

篇5

[關(guān)鍵詞]計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；電子信息工程；應(yīng)用

中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）03-0226-01

前言：電子信息工程是應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化高科技技術(shù)對(duì)電子信息進(jìn)行控制并對(duì)信息進(jìn)行有目的處理的學(xué)科。事實(shí)上，電子信息工程主要研究信息的獲取、處理，電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的開發(fā)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用和集成?？偟恼f來，電子信息工程囊括了現(xiàn)代電子技術(shù)、信息技術(shù)和通信技術(shù)，并通過對(duì)基本電路知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握信息化時(shí)代的主要的信息處理時(shí)代手段。而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是讓這些功能得以實(shí)現(xiàn)的主要手段之一。研究計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用，為日后電子信息的發(fā)展奠定一定的技術(shù)基礎(chǔ)。

1、電子信息工程的發(fā)展概況

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)于自然的探索不斷的深入，在各個(gè)學(xué)科方面都取得了突破性的進(jìn)展，各種高新技術(shù)的出現(xiàn)，讓人類邁入了信息化的時(shí)代。信息時(shí)代的各種產(chǎn)物以其獨(dú)具的特色和優(yōu)勢(shì)，在社會(huì)生產(chǎn)和生活的各個(gè)方面都得到了充分的運(yùn)用。電子信息工程是這個(gè)飛速發(fā)展時(shí)代的產(chǎn)物，作為一門主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成的新興學(xué)科，其將現(xiàn)代電子技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)等諸多學(xué)科內(nèi)容融合在一起，使學(xué)生在對(duì)該學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠全面的掌握現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)和生活中所必須運(yùn)用的的技能，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的提高有著重要的影響。雖然在電子信息工程的發(fā)展過程中，我國相近出臺(tái)多項(xiàng)有力的政策和計(jì)劃，但我國的電子信息技術(shù)水平在一定的方面與其他在這方面技術(shù)較發(fā)達(dá)的國家相比還存在著一定的距離。這就激勵(lì)著相關(guān)的技術(shù)人員，在我國電子信息工程的發(fā)展上面，要做出更多的努力。這樣才能縮小我國與其他國家的技術(shù)實(shí)力差距，讓我國電子信息技術(shù)的科技水平邁向世界前列。

2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用

2.1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在通信工程中的應(yīng)用

科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步不僅讓我們的生活和生活變得更加豐富和便捷，同時(shí)也讓我們?cè)谛畔⒌慕涣骱唾Y源的傳遞方面做得更快更好。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種將通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)結(jié)合在一起所形成產(chǎn)物，其在信息的傳遞和交流方面具有突出的優(yōu)點(diǎn)。特別是近幾年來，隨著更多更新的科學(xué)理論的提出，以及各種高科技材料被設(shè)計(jì)、制造和投入使用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在信息傳遞方面的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)得更加出彩。[1]其優(yōu)良的操控性能，對(duì)環(huán)境的抗干擾能力，龐大的數(shù)據(jù)儲(chǔ)存和傳輸，快速的運(yùn)算和分析能力，使其在各個(gè)行業(yè)和生產(chǎn)部門之間的通訊過程中得到了充分的運(yùn)用。通信工程主要對(duì)相關(guān)部門所產(chǎn)生的信息進(jìn)行傳輸、交換和處理，信息分析的準(zhǔn)確性和傳輸、交換的快速性，直接影響到有關(guān)部門對(duì)信息的正確處理，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在通信工程方面的運(yùn)用，無疑解決了通信工程在這方面的難題。同時(shí)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)于使用者的知識(shí)水平的要求上并沒有很嚴(yán)格的限制，這也給計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及帶來了便利。

2.2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程的應(yīng)用

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程，人們?cè)谶M(jìn)行工業(yè)生產(chǎn)和商業(yè)活動(dòng)的時(shí)候，所面臨的環(huán)境和場(chǎng)景相比以往更加的復(fù)雜，所需要掌握的信息和資源也越來越多。同時(shí)，隨著電子信息時(shí)代的到來，許多容量大的、穩(wěn)定性高的電子產(chǎn)品也逐漸被運(yùn)用到人們的生產(chǎn)和生活當(dāng)中，人們?cè)谙硎苓@些電子產(chǎn)品給自身帶來的便利的同時(shí)，也希望自己掌握的信息和資源能夠與其他人進(jìn)行交流，也希望自己能夠共享他人所掌握的技術(shù)和資源。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)，就很好的解決了這個(gè)難題。它將人們所希望傳遞的信息，通過相應(yīng)的規(guī)范，變成自身能夠識(shí)別的并且能夠在相應(yīng)的介質(zhì)中快速、無損失的傳輸?shù)男问?，?dāng)傳輸給另一方時(shí)，又通過相應(yīng)的規(guī)范將這些信號(hào)還原成原來的信息，這樣就實(shí)現(xiàn)了電子產(chǎn)品之間的信息傳遞。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的運(yùn)用，不僅使人們?cè)谶M(jìn)行信息的傳遞過程中變得更加快捷和方便，節(jié)約了大量的時(shí)間、精力和資金，同時(shí)也為電子信息工程開辟了一個(gè)全新的發(fā)展道路，使其在人們生產(chǎn)和生活方面具有的優(yōu)勢(shì)得以充分、有效的發(fā)揮，有力地促進(jìn)了電子信息工程的發(fā)展。

3、電子信息工程與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的結(jié)合

3.1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)置

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)有機(jī)結(jié)合下的產(chǎn)物，其在內(nèi)容和形式上包含了通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)諸多方面的內(nèi)容，同時(shí)又具有自身的新的特點(diǎn)。因此在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的設(shè)置上，既要保留通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)中對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用過程中有用的成分，同時(shí)還要將相關(guān)的其他方面的知識(shí)引入進(jìn)來，提升學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力，真正實(shí)現(xiàn)其在人才的培養(yǎng)上和技術(shù)的革新上的特色。目前，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中主要在信息傳遞和共享上有著突出的運(yùn)用，因此要求學(xué)生對(duì)組網(wǎng)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)操縱系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)等方面有著具體深入的了解，考慮到用戶界面的友好性和操縱的方便性，在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件的設(shè)計(jì)和開發(fā)上，也需要學(xué)生具有一定的能力，因此，JAVA、C++等編程技術(shù)的學(xué)習(xí)也是學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)。針對(duì)電子通信工程中可能遇到的問題，為了提升學(xué)生分析和解決出現(xiàn)的問題及故障的能力，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的配置和調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的故障診斷和維修方面也對(duì)學(xué)生提出了新的要求。[2]總之，在計(jì)算機(jī)課程的設(shè)計(jì)上，既要考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的實(shí)際，同時(shí)也要兼顧該項(xiàng)技術(shù)在實(shí)際中的運(yùn)用。

3.2 更新教育理念

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所包含的內(nèi)容十分廣泛，需要學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)也具有不同的層次。學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力是有限，因此在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的教學(xué)過程中，需要教育工作者結(jié)合學(xué)科自身特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，制定出科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，通過易于學(xué)生接受的教學(xué)方式，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程。然而，在一些學(xué)校的教學(xué)中，教師在對(duì)課程所涉及的知識(shí)和理論的講解過程中，采取生搬硬套或者是照書直念的方式，雖然趕上了教學(xué)計(jì)劃的進(jìn)程，但這種形式使學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握方面出現(xiàn)了嚴(yán)重的阻礙。學(xué)生在課堂上不能對(duì)知識(shí)理解到位，到了課后，學(xué)生要想再對(duì)知識(shí)進(jìn)行理解就更加困難了。因此，在教學(xué)過程中，要將課程與實(shí)踐相結(jié)合，通過具體生動(dòng)的實(shí)例，讓學(xué)生在解決問題的同時(shí)，將學(xué)科中所涉及的知識(shí)和技能掌握到位。

4、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的影響

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息建設(shè)中的應(yīng)用意義是十分重要的，它不僅在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟件技術(shù)上給電子信息工程開辟了一條新的發(fā)展道路，讓計(jì)算機(jī)軟件在功能上和操縱性能上更具實(shí)用性、便捷性，同時(shí)也為電子信息工程的發(fā)展提供了一個(gè)更加安全和方便的發(fā)展環(huán)境，對(duì)用戶想要傳遞的信息和資源作出了必要的保障。

總之，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程方面的運(yùn)用十分廣泛，同時(shí)也十分重要。電子信息工程要想完成其工作目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)信息和資源之間的準(zhǔn)確傳遞，離不開計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮，給人們的生產(chǎn)和生活活動(dòng)帶了便利，對(duì)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步有著深遠(yuǎn)的影響。

參考文獻(xiàn)

篇6

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；技術(shù)；廣播電視；有線廣播；應(yīng)用；發(fā)展

【中圖分類號(hào)】TN711

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】1672-5158（2012）12-0058-01

1 前言

DDB的應(yīng)用背景使目前我國寬帶業(yè)務(wù)存在著十分嚴(yán)重的不對(duì)稱性，這種交互式網(wǎng)絡(luò)電視是一種將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、多媒體技術(shù)和通信技術(shù)融合在一起的一種新型技術(shù)。本文將對(duì)運(yùn)維系統(tǒng)的必要性進(jìn)行相關(guān)分析，同時(shí)依據(jù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理論壇新一代運(yùn)營支撐系統(tǒng)研究計(jì)劃的概念和應(yīng)用原則，對(duì)關(guān)于怎樣建立一套行之有效的光電交互式網(wǎng)絡(luò)電視業(yè)務(wù)運(yùn)維系統(tǒng)提供一些建議。

2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)

在整個(gè)電視中心，節(jié)目的制作有節(jié)目存儲(chǔ)管理和節(jié)目的編排播出等，這些內(nèi)容都可以通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化，而在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用到廣播電視的應(yīng)用建設(shè)過程中，只需要考慮系統(tǒng)的需求和技術(shù)的性能價(jià)格比兩方面，下面我們將對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行相關(guān)探討。

2.1 自動(dòng)播出電視節(jié)目

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)之一就是可以利用其自動(dòng)播出設(shè)備對(duì)電視節(jié)目的播出內(nèi)容或者是播出順序進(jìn)行控制和調(diào)整。假如在節(jié)目即將播放的時(shí)間出現(xiàn)信息錯(cuò)誤可以及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整，這樣就可以避免耽誤節(jié)目的正常播放。11’

2.2 有效的提高工作效率

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一旦應(yīng)用在廣播電視中，就可以將每個(gè)工作點(diǎn)通過局域網(wǎng)有效的連接在一起，實(shí)現(xiàn)資源共享的目的，為查詢或者是檢索資料提供方便，就可以加快工作流程，大大的提高工作效率，比如，在后期制作視頻階段，可以將視頻編輯、字幕、三維動(dòng)畫、數(shù)字特技和音頻制作分別放到不同的機(jī)房里進(jìn)行制作，再通過網(wǎng)絡(luò)將其整合為一個(gè)完整的節(jié)目，同時(shí)還將增加工作人員的隨意性，添加更多的創(chuàng)新性元素。

大多數(shù)電視節(jié)目都具有現(xiàn)場(chǎng)性和時(shí)間性兩大要求，如果實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在廣播電視中的應(yīng)用，就可以實(shí)現(xiàn)記者在現(xiàn)場(chǎng)采集完新聞信息后同時(shí)將采集到的新聞素材下載到隨身攜帶的非線性編輯系統(tǒng)中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)編輯，甚至是實(shí)現(xiàn)在設(shè)備上的直接聯(lián)機(jī)編輯。這種方法的實(shí)現(xiàn)必定可以提高后期編輯的工作效率，在很大程度上降低制作周期。

3 DDB廣播系統(tǒng)的應(yīng)用背景

當(dāng)代的寬帶業(yè)務(wù)具有十分嚴(yán)重的不對(duì)稱性，這種不對(duì)稱性主要體現(xiàn)在上下行數(shù)據(jù)流量之間的差異和信息需求的共性特性差異兩方面。上下行數(shù)據(jù)流量問的差異根據(jù)網(wǎng)絡(luò)流量的統(tǒng)計(jì)分析來看，用戶一般是通過網(wǎng)絡(luò)下載一些資源，出現(xiàn)一種下行數(shù)據(jù)流量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過上行數(shù)據(jù)流量的現(xiàn)象。處于特定區(qū)域的用戶對(duì)信息的需求有共性和特性兩種差異，一般的共性相對(duì)于個(gè)性需求更多一些。DDB廣播系統(tǒng)在這樣的應(yīng)用背景晴況下，實(shí)現(xiàn)了下行選用有線網(wǎng)絡(luò)提供海量數(shù)據(jù)通道，同時(shí)上行數(shù)據(jù)通道采用外交互式的方法，而數(shù)據(jù)廣播主要播放一些有共性需求的信息。

4 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用在廣播電視的系統(tǒng)組成

DDB系統(tǒng)的主要組成部分有數(shù)據(jù)播出子系統(tǒng)、用戶子系統(tǒng)、外交互子系統(tǒng)、視頻直播子系統(tǒng)和衛(wèi)星接收子系統(tǒng)，下面將分別對(duì)這些子系統(tǒng)進(jìn)行相關(guān)介紹。

4.1 數(shù)據(jù)播出子系統(tǒng)

數(shù)據(jù)廣播系統(tǒng)的核心部分就是數(shù)據(jù)播出子系統(tǒng)，主要作用就是將各種信息資源進(jìn)行有效的組織，然后通過一些特定的播出設(shè)備軟件轉(zhuǎn)為可以在CATV網(wǎng)絡(luò)廣播的信息再傳輸?shù)接芯€電視播出，同時(shí)還可以進(jìn)行對(duì)數(shù)據(jù)的監(jiān)控和管理。該子系統(tǒng)主要有數(shù)據(jù)播出管理網(wǎng)絡(luò)、播放服務(wù)器和DDB前端調(diào)制器等設(shè)備，而數(shù)據(jù)播出管理網(wǎng)絡(luò)主要實(shí)現(xiàn)的是資源存儲(chǔ)、注冊(cè)和節(jié)目的編排等效果。

4.2 用戶子系統(tǒng)

用戶子系統(tǒng)是由一些硬件設(shè)備和應(yīng)用軟件組成的，這些硬件和軟件的主要功能是實(shí)現(xiàn)DDB數(shù)據(jù)廣播系統(tǒng)中用戶RCDDB廣播數(shù)據(jù)的接收或者是接入Interner。主要的硬件有一臺(tái)PC、DDB接收卡和一個(gè)普通的電話Modem，這些硬件的使用可以接收到數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)廣播系統(tǒng)中的各種信息并通過公用電話網(wǎng)回傳通道實(shí)現(xiàn)雙向接入和Intemer的連接。主要的應(yīng)用軟件有DDB廣播數(shù)據(jù)接收主界面、視頻接收軟件、資源接收軟件和一些股票分析軟件等，這些軟件可以實(shí)現(xiàn)用戶對(duì)廣播數(shù)據(jù)的選擇性接收。

4.3 外交互子系統(tǒng)

為DDB系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)雙向接人服務(wù)就是這種外交互子系統(tǒng)的主要功能，這種子系統(tǒng)相比單向數(shù)據(jù)廣播業(yè)務(wù)是一個(gè)十分重要的擴(kuò)展，也就是說雙向接入業(yè)務(wù)的組成有外交互子系統(tǒng)、公用電話網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)播出系統(tǒng)和CATV四部分，其中前兩部分負(fù)責(zé)的是構(gòu)建數(shù)據(jù)上行鏈路，而后兩部分構(gòu)建的是數(shù)據(jù)下行鏈路，Modem池、訪問路由器、分流網(wǎng)關(guān)和監(jiān)控服務(wù)器是外交互子系統(tǒng)的主要組成部件。

4.4 視頻直播子系統(tǒng)

通過采集模塊實(shí)時(shí)采集視頻信號(hào)，將其送入播出系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)視頻信號(hào)的實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播或者是直播就是視頻直播系統(tǒng)的主要功能，該子系統(tǒng)的組成部分主要有視頻信號(hào)源和視頻直播服務(wù)器?！憧梢圆捎脭z像機(jī)或者是錄像機(jī)進(jìn)行視頻信號(hào)源的實(shí)時(shí)視頻信號(hào)采集，而視頻直播服務(wù)器內(nèi)主要包括有視頻采集卡、視頻直播控制程序和時(shí)鐘卡等用來對(duì)視頻信號(hào)進(jìn)行MlPEG編碼。

4.5 衛(wèi)星接收子系統(tǒng)

該子系統(tǒng)主要功能是用來接收衛(wèi)星信道的各種信息資源，然后將其送到數(shù)據(jù)播出管理網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)或者轉(zhuǎn)播到CATV網(wǎng)絡(luò)上。所用的設(shè)備主要有衛(wèi)星接收天線、衛(wèi)星高頻頭、衛(wèi)星接收機(jī)和衛(wèi)星接收卡等。

在全國大部分地區(qū)使用的有線電視網(wǎng)絡(luò)采用的是計(jì)算機(jī)綜合管理網(wǎng)絡(luò)的星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，這是目前使用的最為廣泛的一種局域網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，其特點(diǎn)是具有高度的獨(dú)立性并且設(shè)和在中央位置放置網(wǎng)絡(luò)診斷設(shè)備。

篇7

1.1校企合作適應(yīng)了社會(huì)與市場(chǎng)的需要教育是培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會(huì)活動(dòng)的整個(gè)過程，也是人類社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)得以繼承發(fā)揚(yáng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此，教育培養(yǎng)的人才必須適應(yīng)社會(huì)的需要，面向社會(huì)、面向市場(chǎng)、面向未來。當(dāng)今社會(huì)，信息化已經(jīng)成為世界各國經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的重要手段，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為信息社會(huì)的運(yùn)行平臺(tái)和實(shí)施載體。在社會(huì)生產(chǎn)與人類生活中，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的全面延伸促進(jìn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。各行各業(yè)和人民生活的各個(gè)角落都需要計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的人才。校企合作模式以市場(chǎng)和社會(huì)需求為導(dǎo)向，從市場(chǎng)需求出發(fā)，把握時(shí)代脈搏，通過學(xué)校和用人單位的全方位合作，共同培養(yǎng)具有高實(shí)踐技能的學(xué)生，以適應(yīng)市場(chǎng)和社會(huì)的需求。唯有以市場(chǎng)導(dǎo)向，順應(yīng)大潮來發(fā)展教育，才能把教育潛力轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，也才能促進(jìn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

1.2校企合作實(shí)現(xiàn)了高職院校和企業(yè)的“雙贏”校企合作模式是一種注重人才培養(yǎng)質(zhì)量、注重人才在校學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐、注重學(xué)校與企業(yè)資源、信息共享的“雙贏”模式。在該模式下，學(xué)校與企業(yè)雙方共同利用各種場(chǎng)所、整合各種資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)職業(yè)教育和崗前培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和企業(yè)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，節(jié)約了教育成本，培養(yǎng)出一批具有高實(shí)踐技能、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人才。校企合作模式既能發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)的各自優(yōu)勢(shì)，又能共同培養(yǎng)社會(huì)與市場(chǎng)需要的人才，是高校與企業(yè)實(shí)現(xiàn)雙贏的重要模式之一。

2高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實(shí)行校企合作的具體模式

由于企業(yè)性質(zhì)、規(guī)模和對(duì)人才需求的不同，校企合作的具體模式多種多樣。概括來說，目前，我國高職院?！靶Ｆ蠛献鳌迸囵B(yǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才的模式主要包括以下四種：

2.1學(xué)校引進(jìn)企業(yè)模式學(xué)校引進(jìn)企業(yè)模式，指高職院校將企業(yè)的一部分生產(chǎn)線建在校園內(nèi)，在校內(nèi)實(shí)行“理論學(xué)習(xí)”和“頂崗實(shí)訓(xùn)”相結(jié)合的辦學(xué)模式。這種模式既解決了企業(yè)場(chǎng)地不足的問題，同時(shí)也解決了學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足的問題，真正做到了企業(yè)與學(xué)校資源共享，實(shí)現(xiàn)了雙方的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

2.2工學(xué)交替模式這種模式即將學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程分為三個(gè)不同階段。第一個(gè)階段(即第一學(xué)年)，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)入學(xué)教育，由合作企業(yè)為學(xué)生提供崗位認(rèn)知實(shí)習(xí)(不超過1個(gè)月)，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的了解和對(duì)專業(yè)面向的工作崗位的認(rèn)知，然后再讓學(xué)生回到學(xué)校，學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；第二個(gè)階段(即第二學(xué)年)，由合作企業(yè)為學(xué)生提供體驗(yàn)式實(shí)習(xí)，一般不超過3個(gè)月，讓學(xué)生走向?qū)嶋H工作崗位，了解不同崗位的職業(yè)素質(zhì)要求、崗位工作流程和對(duì)專業(yè)技能的要求等，然后再回到專業(yè)課課堂，學(xué)習(xí)崗位所必需的職業(yè)技能，為頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)后的就業(yè)作技能上的儲(chǔ)備；第三個(gè)階段(即第三學(xué)年)，由合作企業(yè)為學(xué)生提供頂崗實(shí)習(xí)，一般不少于半年，由企業(yè)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人和校內(nèi)專職教師共同組成指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供全方位的指導(dǎo)，使之能夠適應(yīng)相關(guān)崗位的需求。這種合作模式，完全突出了工學(xué)交替的特點(diǎn)，學(xué)生根據(jù)學(xué)校的安排，在不同的階段往返于學(xué)校和企業(yè)之間，增加了學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的了解，提高了學(xué)生對(duì)工作崗位的適應(yīng)能力和綜合素質(zhì)。

2.3校企互動(dòng)式模式校企互動(dòng)式模式主要是由企業(yè)提供實(shí)習(xí)場(chǎng)地、相關(guān)設(shè)備和原材料，企業(yè)參與學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃的制定，并指派專業(yè)人員參與學(xué)校的專業(yè)教學(xué)。學(xué)校根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營需求確定教育目標(biāo)，以企業(yè)典型的工作任務(wù)和工作流程為導(dǎo)向組織教學(xué)，雙方互惠互利，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同利用教學(xué)資源，共同參與人才培養(yǎng)過程，共同進(jìn)行專業(yè)課題研究。同時(shí)，企業(yè)可以定期選派優(yōu)秀管理者或技術(shù)人員到學(xué)校授課，促進(jìn)校企雙方互聘。學(xué)校教師給企業(yè)員工培訓(xùn)，提高企業(yè)員工的素質(zhì)。

2.“4訂單”式合作模式所謂“訂單”式合作，即通常所說的用人合作，即高職院校按照企業(yè)對(duì)人才的要求，與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，并在師資、技術(shù)、辦學(xué)條件等方面展開合作，共同完成人才培養(yǎng)和就業(yè)等一系列教學(xué)活動(dòng)的校企合作模式。這種模式實(shí)現(xiàn)了招生與招聘同步、教學(xué)與生產(chǎn)同步、實(shí)習(xí)與就業(yè)聯(lián)體，該模式下的學(xué)生是由學(xué)校選拔的學(xué)生和企業(yè)招收的員工組成的，教育的實(shí)施由企業(yè)與學(xué)校共同完成，培訓(xùn)和考試的內(nèi)容則根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需要來制定。這種合作模式具有較強(qiáng)的針對(duì)性，突出了職業(yè)技能培訓(xùn)的靈活性和開放性，因此，培養(yǎng)出來的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)、就業(yè)率高、就業(yè)穩(wěn)定性好。其不足之處是學(xué)校處于被動(dòng)狀態(tài)，培養(yǎng)多少人，什么時(shí)候培養(yǎng)，完全由企業(yè)的需要決定，學(xué)校沒有主動(dòng)權(quán)。

3結(jié)語

篇8

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；計(jì)算機(jī)；網(wǎng)絡(luò)通信；發(fā)展趨勢(shì)

中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9416（2017）04-0023-01

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷更新，傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前人們的工作需求，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的融合雖然為人們提供了很大的便利，但也存在一些安全問題。因此，探討、分析新時(shí)期計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)就具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。

1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)特點(diǎn)分析

計(jì)算機(jī)通信包括以下幾方面特點(diǎn)：（1）數(shù)據(jù)傳輸快、數(shù)據(jù)更安全，計(jì)算機(jī)技術(shù)是通過二進(jìn)制數(shù)字進(jìn)行傳輸?shù)?，與傳統(tǒng)的模擬信號(hào)不相同，數(shù)據(jù)信息傳輸依靠脈沖來實(shí)現(xiàn)，每秒可達(dá)48萬字符左右，隨著信息技術(shù)的不斷更新，數(shù)據(jù)傳遞也在不斷發(fā)展，例如目前的光纖已逐漸取代傳統(tǒng)的電纜。計(jì)算機(jī)通信可以將多媒體信息通過二進(jìn)制進(jìn)行轉(zhuǎn)換，并加密然后發(fā)送，確保了數(shù)據(jù)信息的安全，防止信息竊取、丟失。（2）計(jì)算機(jī)通信響應(yīng)時(shí)間短，在一般的雙絞電纜下，計(jì)算機(jī)通信數(shù)據(jù)不到1s，長距離一般情況下則在5s以內(nèi)，若使用光纖則更快，而傳統(tǒng)的模擬信號(hào)是15s以上，有時(shí)達(dá)到幾分鐘；（3）抗干擾強(qiáng)，利用二進(jìn)制進(jìn)行數(shù)據(jù)傳遞，只要信號(hào)沒有中斷，在傳輸過程中都不會(huì)出現(xiàn)故障，距離長且穩(wěn)定。然而也會(huì)出現(xiàn)信號(hào)弱的情況，但數(shù)據(jù)信號(hào)通過信號(hào)增大器減弱噪音，并通過新型技術(shù)增加信號(hào)的傳輸功能。

2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信存在的問題

（1）網(wǎng)絡(luò)通信的安全隱患。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用必然會(huì)存在一些安全隱患，怎樣保障網(wǎng)絡(luò)通信安全是信息社會(huì)面臨的主要問題。如果網(wǎng)絡(luò)通信出現(xiàn)故障，一方面泄露了信息，使不法分子有機(jī)可乘；另一方面會(huì)給社會(huì)以及人們?cè)斐山?jīng)濟(jì)損失，所以要解決好計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)的安全問題。例如“黑客”的侵入，他們有一定的計(jì)算機(jī)技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)上的漏洞，進(jìn)行非法操作，獲取他人信息，或者篡改信息，以取得利益。這一行為阻礙了我國通信網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，也讓人們對(duì)新技術(shù)失去信心，因此一定要保障計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信的安全。（2）通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)問題。雖然我國通信技術(shù)取得了較快發(fā)展，計(jì)算機(jī)的性能也得到了不斷的提高，但也無法滿足信息社會(huì)下人們對(duì)于技術(shù)水平的要求。例如無線網(wǎng)絡(luò)分布問題，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信的最終要求就是讓網(wǎng)絡(luò)分布在每個(gè)站，受環(huán)境、地域的限制，每個(gè)地區(qū)的的網(wǎng)絡(luò)接收情況都會(huì)不一樣，如果信息傳輸收到的阻斷，將嚴(yán)重影響了人們的通信，我國農(nóng)村以及偏遠(yuǎn)山區(qū)，因?yàn)闆]有網(wǎng)絡(luò)覆蓋，阻礙了人們獲取新信息，使得地方更加落后，得不到發(fā)展。

3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信的前景

（1）網(wǎng)絡(luò)融合技術(shù)的應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)融合是未來社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，隨著無線網(wǎng)絡(luò)的普及，以及移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷革新，網(wǎng)絡(luò)融合是人們面臨的主要問題。21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展的高速時(shí)期，因此，在新形勢(shì)下對(duì)多媒體技術(shù)、光通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)進(jìn)行結(jié)合，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，形成網(wǎng)絡(luò)融合技術(shù)，其具有快速、多樣、便利的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)的相互結(jié)合一方面完善了我國的網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，使網(wǎng)絡(luò)通信實(shí)施更加全面；另一方面節(jié)約了科研經(jīng)濟(jì)成本，提高了工作效率。由此可見，網(wǎng)絡(luò)的全球化是當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)通信發(fā)展的必然趨勢(shì)。（2）無線網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的發(fā)展。目前，我國地區(qū)WIFI的廣泛應(yīng)用在一定程度上促進(jìn)了無線網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，也為無線網(wǎng)絡(luò)指明了發(fā)展的道路，這也是我國計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵部分。與此同r，無線網(wǎng)絡(luò)通信的發(fā)展為其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了有力的保障，如電信網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，為人們的溝通和對(duì)外的聯(lián)系提供了很大的便利，也表明了WIFI在以后的發(fā)展中將會(huì)占據(jù)很大的位置，成為促進(jìn)我國計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信發(fā)展的有力支撐。（3）移動(dòng)通信技術(shù)的革新。隨著信息技術(shù)的到來，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也在不斷進(jìn)行革新，由最初的2G、3G到現(xiàn)在的4G時(shí)代，目前4G廣泛的應(yīng)用在人們生活中，成為了網(wǎng)絡(luò)通信的主要方式，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷更新，也讓用戶親身體驗(yàn)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)通信的發(fā)展所帶來的變化，使人與人溝通更加便利，不再受環(huán)境、區(qū)域的影響，在一定程度上也帶動(dòng)了計(jì)算機(jī)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使一些WIFI無法覆蓋的地區(qū)可以使用網(wǎng)絡(luò)。相信在未來的發(fā)展中，隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，一定會(huì)給人們提供更多的方便，使人們與網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系更加密切。

4 結(jié)語

計(jì)算機(jī)通信技術(shù)在未來的發(fā)展道路上還存在著許多的安全問題，因此，在應(yīng)用和發(fā)展的過程中要對(duì)對(duì)問題及時(shí)進(jìn)行分析，并找到解決方法，不斷完善網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提升穩(wěn)定性與實(shí)用性，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)通信的最大優(yōu)勢(shì)，更好的為人們提供便利。本文就新時(shí)期計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)展開了分析，希望可以為我國網(wǎng)絡(luò)通信研究提供一些參考與意見。

參考文獻(xiàn)

[1]陳建岑.新形勢(shì)下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信中存在的問題及改進(jìn)策略[J].數(shù)碼世界，2017（02）.

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關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全；影響因素；防火墻技術(shù)

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.07.130

0前言

現(xiàn)階段，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被廣泛的應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中，其為人們的交流提供了很大的方便，在很大程度上改變了人們工作的方式，是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)一體化重要的手段。近年來，網(wǎng)絡(luò)安全問題逐漸被人們所關(guān)注，經(jīng)常會(huì)有網(wǎng)絡(luò)惡意攻擊或者病毒侵入，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)安全無法保障，出現(xiàn)賬號(hào)失竊或信息被盜等問題，甚至?xí)o人們?cè)斐删薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，防火墻技術(shù)能夠有效保障網(wǎng)絡(luò)安全，也是現(xiàn)階段最常見的防病毒技術(shù)，因此，需進(jìn)一步完善防火墻技術(shù)，全面提升計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全。

1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全影響因素分析

（1）網(wǎng)絡(luò)自身的因素。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，為人們溝通提供了很大的方便，其打破地域的限制，但是，與此同時(shí)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也因其虛擬性和開放性為人們帶來了很大的困擾。除特殊情況外，網(wǎng)絡(luò)的大部分時(shí)間處于開放狀態(tài)，每個(gè)用戶可以隨時(shí)登錄，只要有網(wǎng)絡(luò)就能夠使用，但是一旦開放，就會(huì)有很多內(nèi)容出現(xiàn)，這些內(nèi)容良莠不齊，對(duì)人們的影響也有所不同。在網(wǎng)絡(luò)世界中，都是虛擬的內(nèi)容，管理網(wǎng)絡(luò)十分困難，難免會(huì)遭到不法分子的破壞?，F(xiàn)階段，較為流行的操作系統(tǒng)是windows和Unix等，這些系統(tǒng)在某種程度上都存在一定的漏洞。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品快速更新，出現(xiàn)的漏洞也越來越多，網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)相對(duì)來說比較滯后，無法跟隨網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的速度[1]。

（2）外界因素的影響。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全外界影響因素主要有：局域網(wǎng)內(nèi)部和外部的攻擊，一般都是一些不法分子利用他人用戶身份，在登錄之后盜竊他人信息，篡改他人數(shù)據(jù)，破壞網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)；在網(wǎng)絡(luò)安全中，病毒也是主要危害之一，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)與世界各地相連，如果病毒侵入，那么會(huì)快速的傳播，造成巨大的破壞力；除此之外，黑客攻擊也是威脅網(wǎng)絡(luò)安全的罪魁禍?zhǔn)字?，一些不法分子通過利用網(wǎng)絡(luò)的漏洞，惡意侵入，泄露和侵犯他人的隱私。很多軟件以及操作系統(tǒng)編寫過程中會(huì)留后門，而黑客趁虛而入。計(jì)算機(jī)是一種物理硬件，如果遭到破壞，那么會(huì)直接威脅計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全。

（3）評(píng)估安全技術(shù)落后的影響。想要防止黑客的侵入，有效保障網(wǎng)絡(luò)安全，就需要設(shè)置完善的安全評(píng)估系統(tǒng)，實(shí)時(shí)監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，全面評(píng)估網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。如果發(fā)現(xiàn)漏洞，或系統(tǒng)存在被攻擊可能性，就能夠進(jìn)行技術(shù)修復(fù)和防范，降低網(wǎng)絡(luò)被攻擊可能性。現(xiàn)階段，我國網(wǎng)絡(luò)安全的評(píng)估系統(tǒng)，都相對(duì)比較落后，很難為廣大用戶提供良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境[2]。

2防火墻技術(shù)應(yīng)用產(chǎn)品分析

（1）服務(wù)器的應(yīng)用。在防火墻技術(shù)中，服務(wù)器是十分重要的一種，其原理是通過開放性系統(tǒng)會(huì)話層，利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，從而達(dá)到網(wǎng)絡(luò)資源共享。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的服務(wù)器有中轉(zhuǎn)功能，能夠控制和監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)用戶的賬號(hào)及密碼等資源進(jìn)行全面管理，加強(qiáng)了監(jiān)管力度，保障了用戶信息安全。但是，服務(wù)器只能夠在網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行質(zhì)量較高的情況下才能夠發(fā)揮其作用，所運(yùn)行程序較為繁瑣，對(duì)網(wǎng)絡(luò)條件的要求也十分嚴(yán)格。因此，在服務(wù)器應(yīng)用過程中，需要保障網(wǎng)絡(luò)的性能良好[3]。

（2）包過濾技術(shù)的應(yīng)用。包過濾技術(shù)指的是選擇信息數(shù)據(jù)，通過信息數(shù)據(jù)的傳輸，和原來安全注冊(cè)表對(duì)比分析，從而判斷信息數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩浴Ｔ诜阑饓?yīng)用產(chǎn)品中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員可以通過防火墻的訪問設(shè)備清單對(duì)包過濾標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行合理設(shè)置。在控制訪問標(biāo)準(zhǔn)中，主要包含以下內(nèi)容：包原地址、目的地址、請(qǐng)求連接方向、請(qǐng)求服務(wù)類型以及數(shù)據(jù)包協(xié)議等。在包過濾技術(shù)中，將計(jì)算機(jī)的內(nèi)外網(wǎng)劃分為兩類途徑：從內(nèi)到外的信息傳輸控制，從外到計(jì)算機(jī)內(nèi)部信息傳輸控制，除此之外，在路由器或計(jì)算機(jī)上應(yīng)用包過濾技術(shù)，包含封閉和開放兩種應(yīng)用模式。

（3）復(fù)合技術(shù)的應(yīng)用。復(fù)合技術(shù)是對(duì)包過濾技術(shù)以及服務(wù)器技術(shù)的綜合，其能夠提升防護(hù)措施的穩(wěn)定性，具有明顯的優(yōu)勢(shì)。復(fù)合技術(shù)將服務(wù)器技術(shù)和包過濾技術(shù)相結(jié)合，從而彌補(bǔ)防火墻技術(shù)出現(xiàn)的漏洞，提升防火墻技術(shù)便捷性。在防火墻技術(shù)不斷完善和發(fā)展過程中，其能夠有效抵御網(wǎng)絡(luò)病毒的攻擊，發(fā)揮安全防護(hù)功能，對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行多層防護(hù)，具有較強(qiáng)的監(jiān)測(cè)能力和防護(hù)能力。復(fù)合技術(shù)應(yīng)用方式是：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全認(rèn)證，保障網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全暢通，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行安全認(rèn)知，從而實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)防護(hù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；智能處理用戶信息，如果計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)遭到病毒攻擊，或者存在安全隱患，那么復(fù)合技術(shù)可以第一時(shí)間警報(bào)提示，保障用戶信息能夠得到安全保護(hù)；充分發(fā)揮復(fù)合技術(shù)優(yōu)勢(shì)，提升網(wǎng)絡(luò)交互的能力，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)時(shí)監(jiān)控，解決網(wǎng)絡(luò)安全隱患[4]。

3防火墻技術(shù)應(yīng)用研究

（1）防火墻技術(shù)的含義。防火墻技術(shù)屬于一種隔離性質(zhì)的技術(shù)，其通過硬件和軟件在互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)外部形成保護(hù)的屏障，實(shí)時(shí)監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)信息以及數(shù)據(jù)包，為信息的流出提供安全通道。只有用戶同意之后，其他用戶信息和數(shù)據(jù)才能夠輸入進(jìn)來，如不同意，那么可以將信息數(shù)據(jù)拒之門外。

（2）安全功能分析。首先，防火墻技術(shù)具有安全報(bào)警功能，如果外來用戶想要進(jìn)入，那么防火墻將信息以通知方式告知用戶，用戶自行判斷是否同意外來用戶信息。如本局域網(wǎng)之內(nèi)其他用戶提出請(qǐng)求，通過防火墻技術(shù)可以查詢用戶機(jī)名，如用戶不允許外來用戶進(jìn)入，那么機(jī)主可以設(shè)置防火墻，使用黑白名單的功能進(jìn)行操作。

其次，防火墻技術(shù)具有數(shù)據(jù)流量查看功能，還可以查看上傳及下載信息的速度等。防火墻能夠查看和啟動(dòng)關(guān)閉計(jì)算機(jī)內(nèi)部服務(wù)的程序，通過系統(tǒng)的日志功能，每日記錄網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全狀態(tài)及流量。

（3）防火墻技術(shù)應(yīng)用分析。防火墻技術(shù)能夠有效保障計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全，其主要有單防火墻以及單子網(wǎng)兩種管理方式。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)資源來講，其內(nèi)容十分豐富，因此所面臨的風(fēng)險(xiǎn)及挑戰(zhàn)也有所差別。網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)主要體現(xiàn)在資源自身風(fēng)險(xiǎn)以及其他因素的影響導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)。各類動(dòng)態(tài)服務(wù)器也會(huì)帶來很多安全問題，此時(shí)，設(shè)置網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)防火墻，能夠有效減少網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，很多信息都有數(shù)據(jù)庫，這些信息敏感性要比網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器高，因此需要設(shè)置多一層的保護(hù)。單防火墻以及單子網(wǎng)系統(tǒng)能夠?qū)⒎?wù)器安裝在一個(gè)子網(wǎng)當(dāng)中，在內(nèi)外部網(wǎng)絡(luò)及路由器之間設(shè)置防火墻，從而抵制外來服務(wù)器攻擊。此種模式能夠保障服務(wù)器安全運(yùn)行，還能夠保護(hù)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)。由此可見，對(duì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器進(jìn)行隔離，不能夠保障信息數(shù)據(jù)安全性，但防火墻技術(shù)能夠達(dá)到此目的。

在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)行過程中，可以分為多個(gè)子網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)安全管理員可以將內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)劃分為多個(gè)子網(wǎng)，這些子網(wǎng)保持互相獨(dú)立，不同服務(wù)器會(huì)帶入到不同子網(wǎng)中。原理是通過防火墻的構(gòu)建，開放多個(gè)端口，之后通過防火墻對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行劃分，彼此獨(dú)立，在不同數(shù)據(jù)層上，每個(gè)數(shù)據(jù)層的服務(wù)器只能接受中間服務(wù)器的連接端口，從而保障服務(wù)器的安全性。選擇此種模式，網(wǎng)絡(luò)用戶能夠直接對(duì)表述層的服務(wù)器進(jìn)行訪問，而表述層的服務(wù)器只能夠?qū)χ虚g層的服務(wù)器進(jìn)行訪問，此種設(shè)計(jì)能夠滿足系統(tǒng)需求的同時(shí)，嚴(yán)格控制數(shù)據(jù)層，保障計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全。

4結(jié)語

綜上所述，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在很大程度上推動(dòng)了現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步，逐漸改善人們生活方式。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷應(yīng)用和發(fā)展，所帶來的安全問題不容小覷，特別是對(duì)關(guān)鍵數(shù)據(jù)的傳輸，可能會(huì)使用戶信息失竊，為人們帶來經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)損失。因此，必須加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防范，應(yīng)用防火墻技術(shù)，全面提升網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全性，保障用戶信息安全。

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[1]趙榮剛.淺談?dòng)?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全影響因素和防火墻技術(shù)的應(yīng)用[J].山東工業(yè)技術(shù)，2016（01）. 

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[3]范海峰.試論網(wǎng)絡(luò)安全及防火墻技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全中的具體運(yùn)用[J].商，2015（47）. 

篇10

關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；高職院校；教學(xué)質(zhì)量

中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)文章編號(hào)：16727800（2013）007020002

0 概述

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是涉及計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)兩大技術(shù)的一門交叉性綜合學(xué)科，又是計(jì)算機(jī)類的專業(yè)基礎(chǔ)課程，具備理論實(shí)踐性強(qiáng)、技——術(shù)更新快、應(yīng)用廣泛等特點(diǎn)。目前，我國高職院校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握一些計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，以及根據(jù)專業(yè)知識(shí)熟練掌握和應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的能力。那么作為從事教學(xué)第一線的教師，該如何從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思維、教學(xué)手段、教學(xué)模式等方面革新教學(xué)質(zhì)量呢？從而盡可能地避免我們的人才培養(yǎng)目標(biāo)與市場(chǎng)需求脫節(jié)的問題。

1 當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)主要問題

（1）理論知識(shí)比重大。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的基礎(chǔ)理論知識(shí)豐富、難度大、趣味性差、應(yīng)用性強(qiáng)。如果在課堂教學(xué)中采用單一的幻燈片教學(xué)模式，不僅難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且會(huì)引起因?yàn)檎n堂互動(dòng)性不足而導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量差的問題。以目前國內(nèi)關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的最經(jīng)典教材——《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》為例[1]，本書主要涵蓋了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述、OSI 七層模型的各層網(wǎng)絡(luò)協(xié)議以及網(wǎng)絡(luò)安全等內(nèi)容，結(jié)合高職類院校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，如果不以新穎的授課方式教學(xué)，學(xué)生難以對(duì)枯燥乏味的抽象理論產(chǎn)生興趣，從而喪失了開設(shè)該門課程的意義。

（2）硬件資源不匹配。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，在講授理論的同時(shí)，需要同步開設(shè)對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課程，而且也需要有專門的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)諸多的知識(shí)點(diǎn)，如路由協(xié)議、IP地址配置、網(wǎng)絡(luò)連接等內(nèi)容，如果學(xué)生沒有經(jīng)過親自動(dòng)手的經(jīng)歷，很難掌握具體內(nèi)容。而對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全性、域名服務(wù)器的設(shè)置、局域網(wǎng)的設(shè)置，服務(wù)器的調(diào)整、設(shè)備的配置等諸多實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，如果沒有硬件設(shè)備來同步輔助教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生將無法徹底理解并掌握相關(guān)的理論知識(shí)。

（3）教與學(xué)間互動(dòng)不足。如何提起學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的興趣，是很多教授過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的教師共同關(guān)心的話題。在平時(shí)的教學(xué)過程中，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性與積極性，是教學(xué)取得成功的關(guān)鍵，也是學(xué)生從被動(dòng)接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)探求知識(shí)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵。因此，師生間能否形成良性互動(dòng)是學(xué)好這門課的核心。目前，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程采用傳統(tǒng)的單一教學(xué)方式，整體教學(xué)內(nèi)容理論性突出，理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合不足，師生間互動(dòng)不夠，從而形成了一對(duì)多的孤立教學(xué)，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不利于學(xué)生系統(tǒng)地理解與掌握理論知識(shí)。

（4）傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容不能與時(shí)俱進(jìn)。眾所周知，我們正處于瞬息萬變的信息社會(huì)，通信技術(shù)已完成了巨大的技術(shù)革新：從1G的模擬通信到2G的數(shù)字通信，3G的多媒體通信直至4G的高速多媒體數(shù)據(jù)通信。我們相信，不久的將來會(huì)是5G、6G時(shí)代，眾多領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，涵蓋了不同的實(shí)用操作技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)方案的組建知識(shí)，如STP、RSTP、MSTP、VRRP、ACL、NAT、NAPT、STATICROUTE、RIP、OSPF、VPN、IGMP Snooping、PSTN、ISDN、無線、VOIP、防火墻等內(nèi)容，這是對(duì)高職類院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的巨大沖擊和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的推出和廣泛應(yīng)用，迫切需要與時(shí)俱進(jìn)的高素質(zhì)高技術(shù)的人才，因此，我國高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)必須加大更新步伐。

2 教學(xué)改革方案

針對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中存在的諸多問題，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了以下3點(diǎn)建議：

（1）按興趣教學(xué)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)為原則，以提高教學(xué)質(zhì)量為驅(qū)動(dòng)，重在激發(fā)學(xué)生關(guān)注教材的求職欲望[2]。通過與學(xué)生溝通，了解學(xué)生在使用當(dāng)前社會(huì)主流的便攜式無線路由器過程中遇到的實(shí)際操作問題，我們發(fā)現(xiàn)，TPLINK迷你3G無線路由器采用IEEE 802.11n標(biāo)準(zhǔn)，能夠擴(kuò)展無線網(wǎng)絡(luò)的覆蓋范圍。它可以將3G 網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)為WiFi 信號(hào)，使沒有3G功能的平板電腦、筆記本電腦以及其它智能移動(dòng)終端的使用者輕松通過WiFi共享3G無線網(wǎng)絡(luò)。

針對(duì)這一情況，我們應(yīng)該以具體應(yīng)用為指導(dǎo)，在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，穿插學(xué)生學(xué)習(xí)使用各種網(wǎng)絡(luò)管理中的參數(shù)設(shè)置，介紹各種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的構(gòu)建方法和配置方案，做到理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用的有機(jī)融合。

以圖1所示的TLWR703N產(chǎn)品為例，TLWR703N 150M迷你3G無線路由器支持3種應(yīng)用模式：3G路由模式、無線路由模式、無線AP模式。根據(jù)學(xué)生宿舍并排連續(xù)分布的情況，選擇無線路由模式。在本模式下，路由器的有線接口作為WAN口使用，將TLWR703N 連接到ADSL Modem或者有線網(wǎng)口，再由隨機(jī)附帶的電源適配器向TLWR703N供電，正確連接后，整個(gè)房間便可以輕松實(shí)現(xiàn)WiFi 覆蓋。智能手機(jī)、平板電腦等支持WiFi無線上網(wǎng)的設(shè)備使用者，就可以在無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋區(qū)域內(nèi)任何地點(diǎn)、任何時(shí)間自由暢享無線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。同時(shí)，該模式下TLWR703N 的DHCP服務(wù)器默認(rèn)開啟，其連接如圖2所示。

（2）按實(shí)際教學(xué)，豐富教學(xué)方式。在課程教學(xué)時(shí)，應(yīng)該采用精講多練的教學(xué)方法，對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的知識(shí)要點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解。對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程中的核心內(nèi)容如路由選擇協(xié)議、TCP協(xié)議、IP地址分類和配置等方面，需要進(jìn)行詳細(xì)的講解來幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)。講解要層次分明、重點(diǎn)突出，對(duì)于基本概念，特別是網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，要變抽象為具體。在介紹網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)方面，重點(diǎn)介紹網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的概念、類型（Windows、Unix、Linux等）、安裝及使用方面的內(nèi)容。在使用方面，則要突出安全性與可靠性等內(nèi)容，這樣可以自然地過渡到下一個(gè)知識(shí)體系。在介紹網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)組建方面，重點(diǎn)講解操作系統(tǒng)的安全，輔助講解網(wǎng)絡(luò)安全的措施：檢測(cè)系統(tǒng)漏洞、啟用防火墻、安裝防病毒軟件，培養(yǎng)學(xué)生一種良好的網(wǎng)絡(luò)使用意識(shí)，從而有效地保護(hù)個(gè)人數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)安全上網(wǎng)。

針對(duì)不同的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)該采用豐富多彩的教學(xué)形式。對(duì)于應(yīng)用要求高的內(nèi)容，應(yīng)該以實(shí)驗(yàn)方式為主，理論為輔，幫助學(xué)生徹底掌握理論知識(shí)。充分培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手意識(shí)，通過實(shí)踐操作輔助掌握相關(guān)內(nèi)容的基本概念和原理，通過實(shí)踐訓(xùn)練來夯實(shí)學(xué)生的動(dòng)手操作技能。以搭建的一個(gè)局域網(wǎng)（LAN）為例，需要學(xué)生從三方面實(shí)驗(yàn)來加深對(duì)知識(shí)的理解。一是基本的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)，包括互聯(lián)網(wǎng)常識(shí)，如IP地址設(shè)置、網(wǎng)關(guān)和域名服務(wù)器的配置、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用工具的使用等，這些內(nèi)容學(xué)生可以通過實(shí)驗(yàn)室PC機(jī)完成；二是網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的配置和管理，如網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝、FTP服務(wù)器、郵件服務(wù)器、Web服務(wù)器的搭建等，學(xué)生可以通過在宿舍自己的PC機(jī)上搭建局域網(wǎng)，使用子網(wǎng)掩碼來配置專用子網(wǎng)等試驗(yàn)來完成；三是在學(xué)習(xí)的高級(jí)階段，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議類的實(shí)驗(yàn)，在深入學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基礎(chǔ)上，以編程語言為工具，通過具體的編程經(jīng)歷，加深對(duì)一些基本協(xié)議的理解，這需要學(xué)生具備扎實(shí)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，并且精通編程語言。

（3）按市場(chǎng)教學(xué)，深化校企合作。以市場(chǎng)為導(dǎo)向的高職類院校培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)技能型人才主要從事網(wǎng)絡(luò)管理員、信息安全員等公司、企業(yè)、事業(yè)單位一線網(wǎng)絡(luò)管理和應(yīng)用安全方面的工作[3]。校企合作是確保高職教育更貼近市場(chǎng)、滿足社會(huì)需求、促進(jìn)高職類院校健康發(fā)展的必要手段。因此，學(xué)校在進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系結(jié)構(gòu)設(shè)置時(shí)，應(yīng)該深化校企合作，讓企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才到學(xué)校傳授工作經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)校師生走進(jìn)企業(yè)動(dòng)手實(shí)踐。通過實(shí)現(xiàn)校企之間設(shè)備、技術(shù)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享，切實(shí)提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，從而有的放矢地與市場(chǎng)接軌，有針對(duì)性地為企業(yè)培養(yǎng)合格的實(shí)用型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1] 謝希仁.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)[M].第4版.北京：電子工業(yè)出版社，2003.

[2] 劉鵬，夏士雄.談以“興趣引導(dǎo)”為中心的“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程教學(xué)[J].煤炭高等教育，2005（23）.