導語：如何才能寫好一篇大學個人讀書計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關鍵詞】讀書 文化　底蘊　認知

【基金項目】湖北省教育廳重點科研項目(B類)《中國大陸新聞人才學理論與應用系統(tǒng)研究》項目編號：200504013

研究生讀書的多少。往往代表著研究生的文化修養(yǎng)和文化底蘊的深厚程度。為更科學地掌握當代研究生對讀書和大學生文化修養(yǎng)與文化底蘊的認知水平，我們就這個問題作了一次無記名問卷調查。

本次調查研究以讀書為切入點，考察高校研究生對于文化修養(yǎng)與文化底蘊的認知水平，對如何提高研究生文化修養(yǎng)與文化底蘊提出對策。調查在專題講座之前進行，能夠比較準確地反映學生原有的認知程度和水平。接受調查的是中國地質大學(武漢)藝術與傳媒學院的研一全體學生，包括三個專業(yè)：傳播學、音樂學、藝術設計學。此次共發(fā)放問卷72份，回收有效問卷60份。問卷形式采取開放式問題與閉合式問題相結合。

研究生對于加強自身文化修養(yǎng)的對策認知

1　研究生在“讀書”和個人文化修養(yǎng)上主要存在的問題

(1)讀書時間仍然較少，目的和規(guī)劃不明確。有學生指出，本科四年要修滿40余門課程，課程設置太多，真正消化的沒有多少。多數學生認為，研究生在本科和研一階段課程任務繁忙。為完成學業(yè)和科研任務，很少會有足夠的時間去認真讀書。在讀書目的上，有學生指出。研究生往往是受考試要求和科研任務要求而去閱讀書籍和資料。目的性被動。而對于研究生自身的規(guī)劃，很少會有學生規(guī)劃好研究生這幾年自己應該讀些什么書、學好哪些知識的。

(2)電子產品“侵占”了傳統(tǒng)的讀書方式。有學生指出，電子科技不斷發(fā)展的時代，大學生更樂意在網上閱讀報刊和資料，而傳統(tǒng)的讀書方式似乎漸行漸遠。而真正可以得到收獲的。卻往往是紙質的經典書籍和著作，傳統(tǒng)書籍無論是在生理和心理上，都比電子讀物更有益處。因而應該多提倡傳統(tǒng)的讀書方式。

(3)閱讀范圍狹窄：有些學生認為，研究生對自己專業(yè)的專業(yè)歷史往往都不了解，比如音樂史和美術史。研究生對歷史、地理、詩詞等普遍了解不夠多。在學科交叉上，本專業(yè)的學生往往只學本專業(yè)的知識。在涉及到考試要求和項目研究、個人興趣等因素上，一部分學生會學習其它學科的知識。如果不借助搜索引擎，研究生很難寫出純原創(chuàng)的學術論文、說出較多的音樂家、美術家等等，這在學術不端現象上有一定表現。

(4)研究生文化修養(yǎng)問題有待重視。有些學生認為，研究生文化修養(yǎng)在教育和學術上沒能引起足夠的重視。由于擴招，大大降低了研究生入學的門檻，很大一部分研究生沒有閱讀背景，是背教材背出來的：研究生學術不端現象仍然嚴重，引用他人文章不加注明、論文抄襲、一稿多投現象嚴重；一部分研究生缺乏對時事的了解。此外。大部分學生認為現在的研究生都比較浮躁，沒有靜下心來做學問，因此，有必要加大學風建設，重視研究生的文化修養(yǎng)問題。

2　在提高研究生的文化修養(yǎng)和文化底蘊上如何努力

(1)學校應該安排好課程，給足夠的時間讓學生自己讀感興趣的書。有學生指出，研一的課程負擔較重，兩年制的學生在研二又面臨著畢業(yè)答辯和找工作，根本沒時間讀書；如果是三年制，又增加了專業(yè)學習和專業(yè)實習，同樣面臨著個人支配時間少的問題。在課程設置上，部分課程存在著與本科課程重復的問題。希望學校安排好教學計劃，讓研究生接受到更加豐富的知識面。

(2)希望學校推薦書目、開展專題講座和讀書活動。多數學生都希望學?？梢蚤_設專題的知識性和人文性、學術性講座。而不是沿襲“應試模式”，按教學計劃上完課程就結束了。尤其是理工科的學校，更應該注意多開設人文講座，學生對人文講座有一定的需求量。在授課方式上，有學生指出，不希望研究生階段還有照本宣科的授課方式，老師只是講解事先準備好的幻燈片。而是應該使?jié)M堂灌方式，向文化講座的方式變更。

(3)學校應創(chuàng)造良好的學術人文環(huán)境，或者安排專門的時間讓學生進行科研和學術交流活動。有學生指出，研究生文化修養(yǎng)不僅僅體現在讀書多少上，在做科研項目和學術交流活動時，研究生也會學到大量的實用性知識，從而增加自己的學術素養(yǎng)。只是目前課程安排太緊。研究生往往是請假外出參加學術交流活動、課余與同學或者幫助導師做科研項目。學校應安排專門的時間段給研究生做學術活動，并且應有專項的硬件和經費支持，以此促進研究生學術素養(yǎng)的提高。

(4)導師應與學生多進行溝通。有學生指出，目前有一部分導師大多忙于自己的科研和教學事務，而且存在著一個導師帶較多研究生的狀況，因此往往與自己的學生交流過少，這樣不利于學生的學習和發(fā)展，沒有導師指導，研究生幾年也顯得沒有了意義。有學生認為，導師應以身作則，多給予學生指導，如盡可能多給學生提供國內外最新研究成果，拓寬知識面，鼓勵引導學生參與自己的科研項目等等。

增強研究生文化修養(yǎng)與文化底蘊的建議

時下藝術傳媒業(yè)界、學界都存在著“浮躁、浮夸、浮腫”的“三浮”之病，“三浮”之病體現為空虛、淺薄和勢利、庸俗。清華大學新聞與傳播學院院長范敬宜在《媒體的浮躁在于缺少文化》中一針見血地指出：“媒體的浮躁源于文化的缺失。提高文化修養(yǎng)，加厚文化底蘊，首先就是要讀書，讀好書，讀古今中外的各種好書。多讀書不僅能改變人的知識結構，還能改變人的內涵，改變人的風貌和精神世界。古人說過，士人三日不讀書，則面目可憎，言語無味。”因此加強大學生、尤其是研究生的文化素養(yǎng)，營造讀書氛圍，在教育的諸多環(huán)節(jié)強化“讀書”和“增強個人文化底蘊”意識，是高校必須開展的探索。

1　營造良好的人文環(huán)境。調查問卷反映出目前理工科高校人文氛圍的缺失。研究生的失望度較高。高校積極營造良好的學術和人文氛圍，無疑是提高師生學術水平和個人素養(yǎng)的長久之計。在營造文化氛圍上，學校應鼓勵學生重視經典作品的研讀，專門開設經典研讀相關課程：重視人文講座的開設，用名家思想影響學生個體：鼓勵研究生進行交叉學科的學習，這樣不僅有利于研究生進行科研項目的深入研究。也有利于增強研究生自身的知識豐富程度、文化底蘊和個人競爭力。包括社會各界和政府部門。都應營造良好的文化氛圍，強調社會文化，絕不能被“快餐文化”所取代。

2　完善教學計劃。學校應積極調整課程安排，在研究生課程上尤其應與本科生課程設置高出至少一個檔次，并且給研究生充足的自由讀書時間和做研究的時間；教師應積極改善授課方式，避免多年不變的照本宣科方式。不應只以一兩本教科書為授課內容。提倡講座性和互動性課堂，提倡知識傳授的豐富性和多樣性。

篇2

下午第一節(jié)課，各班按照學校要求，讓孩子們自由閱讀，暢游書海，品味書香。各班還舉行了優(yōu)秀閱讀手抄報展評活動。根據班級情況還開展了課外閱讀主題展示活動，低段是講故事比賽；中段是誦讀比賽；高段是讀書演講比賽?；顒拥?，異彩紛呈。

下午第二節(jié)課，學校教導處對本學期以來各班開展的課外閱讀計劃的制訂和落實情況進行階段性檢查。

一年級：1.2班的開心故事會，學生“親子閱讀計劃”，“親子閱讀記錄卡”很有特色；1.3班的課外識字集錦，童謠集，繪畫集很有個性；1.4班的小小手抄報，識字集也是碩果累累，尤其是他們設計的圖文并茂的“親子閱讀計劃”特別有創(chuàng)意。

二年級：2.1班的親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報，觀察日記讓孩子們在課外閱讀方面小試牛刀；2.2班的讀書名言集錦，閱讀手抄報，圖文日記也很是惹眼，尤其是“讀書的孩子是美麗的”這個閱讀主題傳遞著老師對孩子的諄諄教導和殷殷希望；2.3班的開心閱讀，“我會寫、還會畫”名人名言集錦，主題手抄報，學生小日記等展示看著也很過癮，特別是他們的“好詞佳句”閱讀筆記如同一顆幼芽，讓人真實地感知到孩子們在閱讀的路上一定會有一個蓬勃發(fā)展的未來。老師的良苦用心讓人感動。2.4班：開心講故事，親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報也賺足了觀眾的眼球。值得一提是：二年級孩子辦的手抄報還有家長的鼎力相助，每份手抄報都是孩子和家長合作辦成的，這才是真正的“親子閱讀手抄報”，這個點子好，招數新！

三年級：四個班級的步調相對一致，親子閱讀記錄卡，閱讀書簽，閱讀筆記，閱讀手抄報，課外閱讀評價表，書法作品集錦，學生作品集也同樣內容豐富，尤其是他們設計的課外閱讀評價表，分為愛讀書、多讀書、會讀書三個梯度，有評價指標，有自評、組評、師評、家長評四個項目，表冊學生填寫的也很認真，值得大家借鑒學習。

四年級：四個班級的展示也是大同小異，親子閱讀計劃，親子閱讀記錄卡，閱讀手抄報，優(yōu)秀閱讀筆記展評，走進《愛的教育》專題集是一個不錯的亮點，老師給孩子們推薦的書籍讓孩子們閱讀進行的異常扎實，包含著老師的辛勤指導，折射著孩子閱讀成長的智慧光環(huán)。

五年級：親子閱讀計劃，優(yōu)秀閱讀筆記，學生作品集，閱讀專題手抄報，其中“學生讀書成長冊”構成了他們內容豐富、形式多樣的展示平臺，也是整個級段各個班級的一大看點和精彩亮點。5.1班的“夢里花香、童詩飛揚”手抄報讓人過目不忘；5.2班的“趣味語文”手抄報也讓人一睹為快；5.3班的“循環(huán)日記”記載著班級的新人新事，透視著老師的教育思想；5.4班的學生讀書成長冊不僅遺傳了傳統(tǒng)閱讀筆記的基因，還在形式上增添了圖文并茂創(chuàng)新因子，記錄著學生閱讀成長的足跡，內容包括我的閱讀計劃，我的讀書名言，好詞佳句采擷，圖書漂流花園，閱讀親子對對碰，我的閱讀感悟，家長的鼓勵等欄目。當然他們也有配套的評價機制，他們這種工作上的團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神值得大家學習效仿。

六年級：親子閱讀計劃，閱讀手抄報，優(yōu)秀閱讀筆記展評，每個單元的專題手抄報，名字優(yōu)雅、充滿詩情畫意的個人詩集讓人目不暇接，流連忘返。很值得大家學習的是6.1班和6.2班的“我的讀書計劃”制定的非常詳細，有指導思想、閱讀目標、讀書口號、實施方法、進度計劃、自我評價、家長評價等項目；6.3班的讀方法推介、個性化書簽展示；6.4班的“好書推薦卡”讓人眼前一亮，內容包括書名、作者、推薦指數、推薦人、推薦理由、故事梗概。六年級整個級段的手抄報，詩集，作品集質量上乘、形神俱佳。學生個人閱讀筆記記錄總量高達一萬字以上。這些成果是老師指導的結果，是學生學習智慧的結晶，彰顯著整個級段老師們團結協(xié)作、計劃性強、扎實有效、按部就班、追求卓越的工作作風。

課外活動時間，同級段的學生相互參觀交流，孩子們漫步在書香四溢的校園，流連在茫茫的書海中，欣賞著自己讀書的成果，書香書韻猶如浪漫的詩行點綴在孩子們茁壯成長的路上。

篇3

目前，主職仍是主持人的老楊正在籌建公益基金會，并推動“錦麟鄉(xiāng)村讀書計劃”。他對自己和團隊說，腳踏實地很重要，有多少錢做多少事，不吹牛皮。

進入2010年之后，江湖上頻頻傳來知名媒體人轉身做公益的故事，著名的有鄧飛的“免費午餐”、王克勤的“大愛清塵”、孫春龍的“大病醫(yī)保”……目前，前鳳凰衛(wèi)視主持人、年近花甲的楊錦麟似乎也要加入這個行列了，他正在緊鑼密鼓地籌建“錦麟公益基金會”。媒體圈內有人戲稱：“老楊要下海了。”

楊錦麟可不認同“下?！钡恼f法，他說：“我沒有下海，我還在海上。”談起自己的公益行動，在熒屏上橫眉怒目，什么話都敢說的老楊低調起來，他甚至為接受采訪而忐忑：“接受采訪我要掙扎很久，我覺得我還沒做什么東西。但我想，借這個機會，宣傳一下鄉(xiāng)村讀書計劃也是可以的?！?/p>

錦麟公益基金會的主打項目是鄉(xiāng)村讀書計劃，基金會工作人員會到鄉(xiāng)村里選點建造圖書館，并不定期地邀請文化名人到圖書館去與當地的孩子們交流。從去年至今，他們已在福建武平、浙江德清兩地建立了鄉(xiāng)村圖書館，目前，楊錦麟的公益團隊打算把圖書館開到震后的蘆山去。

楊錦麟說，他與鄧飛、王克勤等人的投身公益方式不同，他的主職仍是媒體主持人。“鄧飛，克勤他們做的公益太成功了，相比之下，我們微不足道?！崩蠗钪t遜地說，“我只是想為孩子們做一點力所能及的事，做成一個是一個。”

然則，一個已近花甲之年的名主持，本可養(yǎng)尊處優(yōu)，游山玩水，老楊搞得自己那么累干什么？同時，當前眾多公益項目皆可為，為什么要選擇鄉(xiāng)村讀書計劃？一個細節(jié)或能解讀這些問題：錦麟鄉(xiāng)村讀書計劃的第一站，選在了福建西南的山區(qū)小縣武平，那是楊錦麟40多年前當“知青”，上山下鄉(xiāng)的地方。

故事要從1969年的秋天說起，那一年，楊錦麟15歲，他在一列滿載哭聲與歌聲的火車中離開城市，奔赴大山。

大山里的讀書聲

來到山區(qū)的少年楊錦麟，初時還覺得有些新鮮，時間一長，“城里人”自然不好過。楊錦麟就試過挑著一個跟自己差不多重的擔子走了12里山路。那時的他，人小力弱，每走500米就得停下來休息一次，當時，他一共休息了12次，才把擔子挑了回來。

遠離城市，每天勞作，知青們很容易有種錯覺：也許一輩子就在這大山里過了，但楊錦麟依然保留著讀書看報的習慣。也許就是那時，他愛上了讀報。山里的書籍報刊不多，他就把一份報紙反復地讀，連天氣預報都讀。為了在勞動時“偷偷懶，抽口煙”，楊錦麟會在田頭給農民讀報，那時的他肯定想不到，他日后會被譽為“中華讀報第一人”。

也許是出于興趣，也許是出于改變命運的期許，知青時代的楊錦麟會去讀一切能接觸到的書籍。他在昏黃的煤油燈下，在值班煮飯、喂豬放牛的時候讀了許多當時被封禁的書籍，托爾斯泰、巴爾扎克、泰戈爾等國外名家的著作讓楊錦麟印象深刻。楊錦麟說，當時他沒法把書讀得很細，但讀得“如饑似渴”。

書報看多了，性格外向的楊錦麟就開始給人講故事。據他自己說，他講故事的本領能“讓遠近幾十里的人天天提著小馬燈，爬山越嶺的聽我講”，他給鄉(xiāng)親們講《無頭騎士》，講《梅花黨》，講“各種各樣神奇的故事”。后來楊錦麟笑言，他能為鳳凰衛(wèi)視打工，就是當時講故事訓練出來的能力?！拔彝耆涣四且粔K充滿豬糞的土地?！?/p>

1977年，下鄉(xiāng)8年的楊錦麟病退回城，因父親的“歷史遺留問題”，他沒有參加高考的資格，也沒能進入體制內的單位工作，落魄的少年當過下水道工人，也借錢辦過小工廠，但他的內心，始終惦念著讀書。1979年，政策風向變動，楊錦麟忽而獲準高考，他僅準備了20多天就步入考場。

山中的苦讀改變了楊錦麟一度坎坷的命運。當年，楊政治考滿分，歷史97.5分，兩科均為福建省第一，雖然數學僅考了11分，但仍被廈門大學歷史系錄取。

在楊錦麟看來，書籍對山區(qū)少年的成長“至關重要，是他們改變命運的一個路徑。”回憶當年，他常常說，每個人的第二個十年，是一生當中吸取知識的最佳年齡，但山區(qū)偏遠，信息閉塞，日子又苦，此間少年讀書不易。

由是，功成名就的楊錦麟希望鄉(xiāng)村少年讀書更容易些，改變的命運的路徑更多一點。

老楊的公益情懷

其實，在圈內人看來，老楊做公益并不突兀，他一直就是個有公益情懷的媒體人。去年，他給“南都公益盛典”的頒獎禮做主持，其發(fā)言讓在場的公益人心懷激蕩；他也給“大愛清塵”的周年慶當主持，讓組織者至今心懷感激。

楊錦麟主持的節(jié)目，總是不乏對權貴的炮轟與對弱者的維護，離開鳳凰衛(wèi)視后，這種直言不諱的風格仍然保留，甚至有所強化。目前，老楊與騰訊視頻合作，繼續(xù)以“讀報”的形式針砭時弊。近期，他就紅會事件、艾滋病患、受侵女童、戶籍歧視等一些社會熱點問題發(fā)表措詞激烈的評論，其關注點與立場和民間公益人士幾乎完全一致。

在評女童遭受時，老楊說：“只有你們（女童）可以放開束縛做夢、追夢、圓夢，我們這個國家才能實現共同的中國夢，不管現實當下有多么殘酷，還存在多少丑陋，我們?yōu)槟闶刈∪诵缘膬敉?，為你們構筑一個健康快樂的童年，這是我們大人想推也推不掉的責任?！彼踔猎诠?jié)目中力挺當下頗有爭議的葉海燕，稱“想開房也可以找我老楊”，并在熒屏上破口大罵女童者是“的”。

楊錦麟有一種憂國憂民的知識分子情懷，他希望用自己的行動來改變這個在某些方面至今仍令人失望的國家。用楊錦麟的話來說，就是“一種對自己的國家和民族，曾經的苦難和未來的光明還仍然抱有某種憧憬的人，他才會把他生命的一部分，融入到他主持節(jié)目的過程中?！彼?，他堅持用一種犀利而又“怒形于色”的方式發(fā)表時評，這是他報國的一種方式。

這種情懷讓他成為了一個知名的媒體人，但也是這種情懷，讓他不滿足于僅僅當一個有名氣的主持人。

《有報天天讀》讓楊錦麟紅遍華人世界，也為鳳凰衛(wèi)視帶來了“比西部省份的電視臺一年還要多的廣告收入”，但楊錦麟卻有更大的追求。2009年，他走出香港的辦公樓，主持一檔名為《走讀大中華》的節(jié)目，開始云游四方。他探訪的多為貧苦之地，新疆、，還有他當年當知青的福建武平。

在目睹了大量貧困后，楊錦麟感到悲苦，并一度擔心自己會得憂郁癥。他說：“我把錢都掏給他們，也只能幫一兩個人，但他們身后還有無數這樣的人，我有一種無力感。”在說“掏錢”時，老楊的語速很慢，眉頭緊縮，他雙手在右肋作虛捧狀，然后往外一送，似是欲將所有獻予他人，卻依然感覺力有未逮。

一個悲憫的媒體人，在采訪中看到了他人的苦難，欲救無力，于是想找更多人來幫忙。老楊此番經歷與鄧飛、王克勤等人頗為相似，也許，這就是媒體人做公益的緣由。

務實的“媒體公益人”

盡管有著種種前因，老楊真正挽起袖子做公益，卻是緣于一次偶然的機遇。

2012年的一天，楊錦麟接到一個求助電話，說是他當知青下鄉(xiāng)的武平縣“缺書”，對方想著老楊人面廣，問他能不能“支持一下”。說來也巧，楊當時剛給一家名叫“楓林晚”的連鎖書店做完演講，而這家書店的創(chuàng)始人朱升華，還是楊錦麟的廈門大學的校友。

朱升華對公益也頗為熱衷，他所領導的“楓林晚”就不時組織知名文化人開展公益性質的主題沙龍，鳳凰衛(wèi)視另一名當紅主持人梁文道也曾為其義演，企業(yè)創(chuàng)始人對以書為載體提升國民素質一事頗有追求。

楊錦麟、朱升華和幾個熱心朋友一談即攏，大家提議說，一次性的捐書效果未夠好，“我們能不能把這個事情做成一個更常態(tài)化的項目？”大家一合計，于是有了“錦麟鄉(xiāng)村讀書計劃”。當年9月，楊錦麟帶著2000多本書重回武平，他還帶來福建師大博導孫紹振、廈門大學教授陳動等學者，讓這些文化人給山里的孩子們聊天、開講堂。

“錦麟鄉(xiāng)村讀書計劃”不止于一個鄉(xiāng)村的圖書館，更多還有文化活動的參與和激勵，楊錦麟說：“我們計劃邀請一些從當地走出去的，目前已經取得一定成就的文化人來談讀書對他們的影響，讀書的好處，這對于孩子們來說，印象還是比較深的?！?/p>

值得一提的是，這個計劃不僅在貧困地區(qū)開展，也走進一些相對富裕的地區(qū)，今年上半年，楊錦麟團隊就把他們的第二個圖書館開在了浙江的德清縣。他們認為，讀書計劃并不是簡單的扶貧，而是精神上、文化資源上的幫扶，“有的地方是生活待遇好了，但是他精神上仍是貧瘠的?！?/p>

為了更專業(yè)地推進讀書計劃，楊錦麟的團隊開始籌建公益基金會，目前，“錦麟公益基金會”已經著手注冊，騰訊公益基金會、廈門大學校友會等社會組織都將為其助力，更多的社會機構和個人在加入老楊的行列。

雖說聚集的資源不少，但做了半輩子媒體的老楊不尚浮夸，他總是對自己公益團隊說，腳踏實地很重要，有多少錢做多少事，不要吹牛皮，不要去說一些自己做不完的事。面對采訪，楊錦麟坦言“沒有大展宏圖”的想法，只是強調，自己會用心做好。同為媒體出身的王克勤在微博上對這種“做成一個是一個”的務實做法表示贊同。

“我是做電視的，會強調‘內容為王’，但同時，我們注意到品牌的營銷也很重要，公益項目要依靠影響力、公信力形成品牌的效應。”楊錦麟說，年近花甲的他此趟已是“第三次轉身”，“我期待有一個新的出發(fā)?！?/p>

中國財富 × 楊錦麟

為什么會想到做鄉(xiāng)村讀書計劃？

讀書對我們這一代人曾經是一種特殊的指引和力量。在那個特殊的歷史年代，文化殘缺讓我們如饑似渴，但是也影響了我們的一生。我們深深地了解文化、情懷和知識、眼界對于人一生成長的意義。

放眼今日的中國和今天這個年代，我們已經失去了太多常識，我們的孩子也在這種文化環(huán)境中節(jié)節(jié)敗退，很多基本的做人道理和訓練都沒有接受。房子越起越高，但是地基松松垮垮，這種搖搖欲墜的教育需要我們更多地直面，更需要我們直接的行動。

以前是我們渴望讀書而讀不到書，但是現在的孩子是，不知道讀什么書也不怎么想讀書。我們的孩子，越來越脆弱，動不動就跳樓，一言不合就可以投毒，這很可怕。這個民族一定有問題，這樣的民族怎么有前途？所以我想我們還是做一些根部的滴灌工作，從一些力所能及的事情干起。我們的民族復興，文化復興，民族的自強，需要更多健康的、不殘缺的孩子。我們只是做點補課的工作，做點常識性的工作，如此而已。

楊錦麟的圖書館里會有什么書？

我非常堅持每一個圖書館一定要有兩部百科全書，也許有人會認為，孩子們根本沒興趣或無法理解這種大部頭。我們認為，看不看得懂你都擺在那里，這種存在是一種信息和眼界的傳遞，也許有幾個鄉(xiāng)村少年打開這兩本大部頭，很多改變慢慢就發(fā)生了。另外，還要有不同閱讀層次的兒童讀物、科普讀物，肯定還要有一些中外的經典名著。每一個圖書館的設立和圖書的配備會根據不同的地區(qū)的需求，相對發(fā)達地區(qū)的書籍配備跟貧困地區(qū)的配備也會不一樣。

篇4

【關鍵詞】 讀書、興趣、方法、制度

【中圖分類號】 G420 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1006-5962(2012)05(b)-0090-01

讀書是語文教學的重要組成部分,它對于開拓學生視野,活躍學生思維,發(fā)展學生智力,具有其他活動不可替代的作用。新課程標準中,也明確規(guī)定了:“中學生需要廣泛閱讀各種類型的讀物,課外閱讀總量不少于260萬字,并每學年閱讀兩三部名著?！笨墒?當前中學生語文課外閱讀的現狀不能不讓人憂慮。針對這種情況,我把自己在教學中學生在讀書中存在的問題做一總結,并提出相應的改進措施,

1 問題

(1)計劃和目的。學生課外閱讀的讀物往往是順手拈來,閱讀時也是漫無目的的任意涉獵、瀏覽。對于自己該閱讀哪些讀物心中無數,對于自己想從中獲取些什么更是一片茫然。

(2)讀興趣。當今的學生基本上是在電視機、計算機前長大的。他們熱衷于那些圖象式的東西,特別是否獵奇的、情節(jié)曲折的、富于幻想的卡通漫畫,對讀書并不感興趣,特別是有利于開拓知識面、培養(yǎng)科學精神、提高科學素質和綜合知識水平的那些學術價值非常高的書籍。

(3)時間和精力進行課外閱讀。現行的教學管理體制使學生學習負擔過重,雖然不少的學生由于擋不住閱讀的誘惑,會忙里偷閑的讀幾本書,但都是囫圇吞棗。

(4)方法不當。大多數學生對待課外讀物的閱讀方法是眉毛胡子一把抓,十個手指彈鋼琴,不分精讀、略讀、瀏覽。

(5)好的閱讀習慣。閱讀中,碰到生字詞不查詞典解決,而是望文生義,或者干脆跳過去不讀;閱讀中,不思考、不去品位、走馬觀花,讀完以后什么也沒記住。

2 改進措施

2.1 學生課外閱讀興趣

現代心理學的研究表明:興趣是影響學習活動的最直接、最活躍、最現實的因素。因此,作為語文教師要把激發(fā)學生的閱讀興趣,作為語文教學的一個重要環(huán)節(jié)來抓好。那么,如何培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣,點燃學生閱讀之火呢?

(1)宣傳鼓動,激發(fā)閱讀興趣

首先通過班會、黑板報等途徑,向同學們闡明讀書的意義,讓學生明白讀書可以讓他們受到優(yōu)秀文化的熏陶,塑造熱愛祖國和中華文明、獻身人類進步事業(yè)的精神品格,形成健康美好的情感和奮發(fā)向上的人生態(tài)度。然后提出“好讀書、讀好書、書讀好”的要求。

(2)榜樣力量,驅動閱讀興趣。

為了進一步激發(fā)同學們的讀書興趣,介紹名人在中學時奮讀書的感人事跡,要求各班同學們搜集的愛讀書名人。名人名言影響感召著學生,使?jié)撘颇箤W生暗下讀書的決心。為了使“名人效應”生動有效,我們還請了剛考上清華大學的優(yōu)秀在校生來做報告,身邊考上清華的成功的實例會更直接地影響著同學。這位“師兄”說每個人要培養(yǎng)一個高尚的興趣,他首先強調是:一定要“讀書”要“讀經典”?！俺晒θ耸俊钡默F身說法對同學們進一步明確學習目的,培養(yǎng)讀書興趣,起到了積極的促進作用。

2.2 學生閱讀方法

(1)做好讀書計劃

“凡事預則立,不預則廢”閱讀也是如此,如果沒有計劃,閱讀往往效率低下或者不能堅持。所以指導學生閱讀的的方法,首先要指導學生制訂一個切實可行的閱讀計劃。計劃要具體、詳實,具有可操作性。每天都要有計劃。教師督促學生嚴格執(zhí)行計劃,不可一曝十寒。指導學生見縫插針,擠時間閱讀。雙休日,五一、國慶長假,寒暑假等是學生讀課外書的黃金時間,要指導學生做好計劃充分利好用。具體做法:我們設計調查表對學生已經閱讀的書再進行摸底,讓學生針對100部推薦書目確定三年讀書計劃。在三年計劃基礎上建立《學期課外閱讀計劃》。

(2)學生做好讀書筆記

課外閱讀的目的之一在于多積累知識,怎樣積累呢？俗話說,好記性不如爛筆頭。培根說:“做筆記使知識準確。”因此我們要指導學生學會做筆記,以鞏固閱讀的效果,要指導學生或寫入小冊,或載之卡片,都要立即動筆,不能遲疑。

2.3 讀書評價制度

經過研究得出課外閱讀的實效性缺乏的根本原因是缺少反饋、評價和激勵機制?！缎抡n程標準》也強調了評價的功能。為了讓學生保持良好的閱讀興趣,我們以學生的為主體,以評價閱讀時間、學生的語言積累、文化品位和審美情趣為主要內容,開展評價活動,以此來調動學生的閱讀積極性,以期有效的促進課外閱讀。具體做法如下:

(1)查閱法。定期查閱《學期課外閱讀計劃》、《周課外閱讀計劃》、讀書筆記、讀書心得。檢查學生計劃的合理性和計劃執(zhí)行的實效性。定期打分檢查學生讀書筆記的質和量,一個月統(tǒng)計得分,根據分數高低確定考核級別。

(2)評價法。學生在廣泛的課外閱讀中搜集許多信息,奇聞軼事、生活常識、歷史傳記等,有急于告訴他人的愿望。因此在廣泛調查學生閱讀范圍、篇目的基礎上,每月開展一次讀書報告會或閱讀經驗交流,在活動中學生展示自己最近閱讀中的收獲,根據活動中表現,評價學生閱讀情況考核確定級別。

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關鍵詞：中職學生；課外閱讀；導讀

莎士比亞曾經說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！泵總€人的生活時空都是極其有限的，但閱讀卻可以使我們的思想在古今中外情境中徜徉。通過閱讀，學生可以獲取知識、培養(yǎng)閱讀能力并借以提高寫作能力和口語交際能力。

閱讀的重要意義決定了閱讀教學的重要意義。但在以往的語文教學中，最容易被我們忽視的就是語文四大能力中的“讀”了，筆者認為，在所有的語文能力中，“讀”是基礎，是其他能力的保障。在信息膨脹、節(jié)奏高速運轉的當代，教師更要注重方法引導，使閱讀向課外延伸，課內課外相得益彰。

當前，中職學生的課外閱讀，存在著許多急需解決的問題，歸納起來主要有以下幾點：第一，閱讀范圍狹小，內容單一。中職學生讀書的熱點比較集中，主要有流行小說、言情散文和卡通書。第二，閱讀數量偏低。中職學生在整個高中階段所讀書的數量和所具有的知識面，遠遠不能適應今后學習和生活的需要。第三，閱讀質量不高。中職學生讀書大多不講究效益和質量，在課外閱讀中攝取的知識量有限。第四，缺少必要的引導。閱讀對象選擇無目的，社會上流行什么就讀什么，其他同學讀什么就讀什么。閱讀不講究章法，表現出很大的隨意性。

鑒于以上問題，筆者認為，中職學生開展課外閱讀的關鍵在于導讀。

所謂導讀，主要包括兩方面的內容：第一，引導學生讀書，即借助一定的方法和手段，激發(fā)學生讀書的興趣。第二，輔導學生讀書，也就是對于學生具體的閱讀行為給予必要的、有益的幫助。如：告知學生關于某一部書的作者、背景，以及有關評價和相關知識等。

實踐證明，導讀的益處至少有四點：一是可以促使學生掌握系統(tǒng)的、科學的讀書方法，為其今后的學習打下堅實的基礎。二是可以強化學生讀書的目的性，從而使他們在極其有限的閱讀時間里，獲取更多的知識，提高認識能力。三是可以避免社會上某些不良導向的影響，使學生的身心得以健康發(fā)展。四是可以同課堂教學有機結合，以期達到相得益彰之效。

具體而言，導讀有以下一些方法：

一、以主題推薦書目

作為中職教師，可將向學生推薦的書目定位于：以教材中的某一作品為基點，向同一文體的其他篇章擴展；以某作家作品為基點，向評述這位作家的作品擴展；以節(jié)選的文章為基點，向整篇著作擴展；以某篇作品的主題為基點，向同一主題作品擴展，等等。為學生制訂具體而實際的讀書書目表，這樣可以使學生在讀書時有目的性和針對性。

二、制訂詳細的讀書計劃

一般來講，中職學生讀書是以知識積累、培養(yǎng)能力、陶冶情操為主要目標的，所以，制訂切實可行的讀書計劃，能夠克服學生閱讀的盲目性，從而達到比較系統(tǒng)地獲得知識、提高文化品位和審美情趣的目的。閱讀計劃可以制訂長期和短期兩種。制訂長期計劃，一般是在入學之初，它可以幫助學生從入學開始就把自己的閱讀活動納入較為科學的軌道。制訂短期計劃，也就是以學期為單元的計劃，則更利于實施、修訂和檢查他們閱讀的完成情況。

三、開展各種讀書活動

具體做法有邀請名家來校開設講座，舉辦定期的讀書書評活動，開展讀書討論會，舉辦讀書征文活動。比如筆者學校天湖文苑文學社近期就舉辦了“天湖文苑第一屆讀書節(jié)”。文學社精心安排了“書籍跳蚤市場”及“讀書問答”活動，廣大學生積極參與，形成了濃厚的讀書熱潮。通過開展各種形式多樣的讀書活動，讓每一個學生都能在讀書中體會到樂趣，都能在讀書中發(fā)現自我的價值，從而促使他們以更大的熱情投入到讀書活動中去。

四、有效拓展課內教學內容

隨著信息技術的發(fā)展、信息交互手段的使用，網絡成為個體化的學習過程。如今，中職校園有80%以上的學生都有手機，因此，如何引導學生合理上網、獲取信息也成了教師的一項重要工作。比如語文教師必須有目的、有計劃地將課內外資源相結合，適度引進課外語文資源，從而拓展課內語文教學內容。也可將電視節(jié)目引入課堂，比如將《新聞夜宴》《夜線》等欄目引進課堂，讓學生通過電視節(jié)目這個窗口，從封閉的課堂走進開放的社會，關注社會熱點，并通過組織課堂討論和寫感悟文章，把語文說、寫訓練與社會生活聯(lián)系起來。

五、搭建展示平臺，提高讀書積極性

為提高學生讀書的積極性，提高課外閱讀效率，增強閱讀實效，筆者思考并采取了一些行之有效的辦法。如結合口語交際訓練，開展“復述”故事評比活動、“推薦我喜歡的名著”專題讀書活動、組織專題的名著知識競賽、編寫課本劇表演、開展《弟子規(guī)》誦讀、有感征文活動等等，讓學生在各項活動的展示中彰顯青春的風采，找到成功的快樂，洋溢自信的笑容。

課外閱讀的開展，就是課堂教學的保障，是課堂教學的延伸！“三分課內，七分課外”，只有通過大量的閱讀、思考和感悟，學生的語文能力才能得到真正的提升。而且，青少年的閱讀能力與未來的學習成績有密切關聯(lián)。學生的閱讀經驗越豐富、閱讀能力越高，越有利于各方面的學習。只有善于學習并終身學習的人，才不會被淘汰。如果我們大家都能從現在開始重視起來，一定能達到事半功倍的效果。

參考文獻：

［1］張中原，徐林祥．語文課程與教學論新編［M］．江蘇教育出版社，2007－01．

［2］蘇霍姆林斯基．給教師的建議［M］．教育科學出版社，1984－06．

［3］胡玉華．職校生語文課外閱讀現狀調查與指導策略研究［D］．南京師范大學，2007．

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莎士比亞說“書籍是全世界的營養(yǎng)品”;高爾基說“書籍是人類進步的階梯”。讀萬卷書，行萬里路。以下是小編精心收集整理的關于關于書籍的國旗下講話稿范文，給大家分享，來欣賞一下吧!

關于書籍的國旗下講話稿范文1尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的主題是：人生因讀書而精彩。一個人如果不讀書，將是個什么樣子呢?請同學們想一下，有這樣一個人，當你問他《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者是誰，他會不屑一顧地回答："這還不簡單，鋼鐵工人唄!"而當你向他提起凡爾納的《神秘島》時，他可能一臉茫然："竟然有人給島嶼起這么低級的名字。"大家可能感到這個人很可笑，但是，造成他可笑的原因是什么呢?那就是無知——不讀書造成的無知。這種人常常會感覺生活乏味、很無聊，沒有樂趣。

我們不愿意做這樣無知的人。我們要讀書，要博覽群書。著名作家冰心有一次被人請求寫幾句指導讀書的話，她便順手寫下了"讀書好、好讀書、讀好書"這句膾炙人口的名言。讀書好這是毋庸置疑的，它能使愚昧者變得聰慧、粗俗者變得文雅、幼稚者變得成熟、空虛者變得充實，能使憂傷者樂觀、自卑者自強……總之，讀書的好處不勝枚舉。

有很多著名人物都是博覽群書后成為大學問家的。西漢的司馬遷寫出了被魯迅先生稱為"史家之絕唱，無韻之離騷"的《史記》。該書記錄了中國從黃帝時期至漢武帝年間2000多年的歷史，其內容可信度相當高。司馬遷任太史令時，曾讀遍皇家史館藏書，如若當初他沒有廣涉經史，恐怕也不會有《史記》傳世。大學者錢鐘書在清華大學讀書時，經常閱讀清華大學圖書館藏書，他寫《談藝錄》等書時，對古今中外名詞詩句的引用，就已經是信手拈來，毫不費力。由此可見，錢先生讀書之多，學問之淵博。

讀書也可以給我們帶來很多樂趣，陽春三月，伴著清風新柳，細細品味書中的妙語，你的心中會無比舒暢;盛夏的七月，如果你被書中的情節(jié)所吸引，即使?jié)M頭汗水你也會忘記擦掉;金色的秋天，一邊品嘗勞動的果實，一邊咀嚼精神的食糧，你會感到豐收的喜悅;凜冽的寒冬，你的手也許凍腫了，但卻被書中如火的溫情所打動，從而忘記了寒冷。有時你會為書中人物的悲慘遭遇暗暗流淚;有時也會為正義的勝利鼓掌歡呼;有時你天真的希望書中的壞人會馬上消失;也有時你又善意的盼望弱者能迅速堅強……

同學們，4月23日，我們將迎來一年一度的"世界讀書日".趕緊拿起身邊的書，打開它，迎接你們的將會是一個五彩繽紛的世界，它蘊藏著無窮的寶藏。深游其中，你會知"千古興亡多少事",會看"黃河之水天上來",可以"舉杯邀明月",還能陶醉到"春眠不覺曉".同學們，當你在喧鬧的人群中感到疲憊時，當你在沉重的壓力下感到勞累時，請讀書吧，你的人生會因讀書而精彩!

關于書籍的國旗下講話稿范文2閱讀，或許有人喜歡，也有人厭倦，我本來也是一個厭倦閱讀的人，但是，自從我親自品嘗了它的酸甜苦辣后，漸漸地我愛上了閱讀。

閱讀，就像干旱中的一滴雨露;就像風雨后，雨過天晴的彩虹;就像鳥兒飛行的翅膀;就像大樹的樹葉，有了閱讀，你就會感到無比的樂趣。

每當我讀到一本好書時，就像駕著一葉輕舟在海上乘風破浪，書上的妙詞佳句，格言俗語像陽光一樣灑滿我的心靈。我隨著作者的心緒經歷著情感的、智慧的波動，我和逝去數百年的偉人進行著心靈的對話和交流。我的視野，在閱讀中變得空前的開闊。我不知道世界上如果沒有書，我的生活將會變得如何地貧乏與單調。

我總是如饑似渴地尋覓著好書，就像尋找從未謀面卻渴望相識的朋友。閱讀也在讀書中體現出來，從中我更加明白了想要讓閱讀能力提高，就要不斷地閱讀，閱讀不僅帶來的是快樂與知識，而且它讓我們深刻地了解了作者的情緒，跟著作者的喜怒哀樂來閱讀，你會發(fā)現閱讀呈現的是不同的世界。

閱讀，將我?guī)肓松衿娴拇笞匀?，讓我盡情地享受著那寧靜柔美的綠色世界，在這兒，草是綠的，綠的那樣美麗;花是紅的，紅得那樣可愛。

閱讀，將我?guī)肓四敲利惖纳詈Ｖ?，讓我和那美麗多姿的魚，千奇白狀的貝和那水母、海星等一些叫不出名字的海洋生物一起做那有趣的宦海旅行。波光粼粼的水面，在陽光的照射下，閃閃發(fā)光，折射出五顏六色的色彩。

閱讀，將我?guī)肓似婷畹目茖W世界，我覺得自己乘坐在高科技游艇在海中蕩漾，乘坐著宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。

閱讀，將我引入了一個充滿知識、充滿情趣的神奇世界，讓我領略了大自然的奇妙，海洋的美妙;讓我了解了科學技術的高超，浩瀚宇宙的奧妙。你就像一股強勁的動力，激勵著我不斷去開掘，不斷地去探索。

當我用零花錢將散發(fā)著油墨清香的新書買到書時，那種激勵和喜悅是難以言表的。相信我吧，閱讀，讓我的生活變得更精彩，讓我在閱讀學會了什么是真正的`快樂，讓你與我攜手，去發(fā)現閱讀中的快樂吧!

關于書籍的國旗下講話稿范文3一提到讀書，我就有一種特別的感情，他就像一位知心朋友，當我受到挫折的時候，他給我鼓勵;當我遇到困難的時候，他教我如何面對;當我氣餒的時候，他給我力量，讓我重新面對困難;當我取得成績的時候，他提醒我：不要驕傲，要再接再厲。書又常常像一曲動聽的音樂、一幅色彩斑斕的水彩畫，常常讓我陶醉其中。

要問我的閱歷有多長，哪還真不算短，媽媽告訴我，我剛出世滿月后，我就開始聽書了，每天睡覺前媽媽都要給我讀書，一天散文，一天童話。我呢總是靜靜的聽，兩眼專注地盯著媽媽的表情，像是在領會媽媽講的每一個詞匯和每一個故事。就這樣聽書成了我的習慣。每天上床后我就用小手指著床頭柜上的書要媽媽讀給我聽。學會走路后，我家大書架下面的一個角落存放的全是我的小人書，媽媽在書架旁還特意設計了一個能坐的小柜，我坐在這里能看小半天的書呢。同樣的書我百看不厭，有時拿著媽媽看的書，雖然是倒著的，嘴里還咿咿呀呀的念個不停。常常逗得家里人大笑，我還以為我特有本事，就更加大聲的繼續(xù)我的咿咿呀呀。書就這樣伴著我到上小學。

記得小學二年級后，媽媽就說，我能拼音識字了，睡覺前讓我自己看書。媽媽把我以前的小人書換成了有拼音的書籍，其中有：《三國演義》、《魯賓遜漂流記》、《紅樓夢》、《我的童年》、《水滸傳》、《海底兩萬里》…?！瓔寢屗徒o我了一個讓我興奮不已的知識迷宮，我在這個大殿堂里如癡如醉地貪婪地吮吸著。《三字經》我雖然念得結結巴巴，但她讓我知道做人還有那么多的道理;《西游記》我百看不厭，我被孫悟空的智慧所吸引;《我的童年》讓我知道要珍惜幸福;《安徒生童話》使我知道怎樣做一個誠實富有愛心的孩子;《鋼鐵是怎樣練成的》主人翁保爾堅強不息的精神一直是我戰(zhàn)勝困難的精神力量;《十萬個為什么》使我認識了大自然的奧秘;《泰戈爾詩集》、《讓太陽長上翅膀》讓我享受著詩畫般的美妙。我曾今還想把這兩本書送給張老師呢?讀書的感受真是太多太多，說也說不完。拜讀了冰心老奶奶的《憶讀書》后，我覺得老奶奶說的真好，每一句話都說道我的心里去了。我一定記住老奶奶的話：讀書好，多讀書，讀好書。

總之，書在我的生活中已經成了是不可缺少的內容;，她猶如一位永不消逝的朋友，她是我心靈的歸宿。

關于書籍的國旗下講話稿范文4親愛的老師，敬愛的同學們：

大家好!

我是來自高二(2)班的學生代表，今天我演講的題目是《多讀書》

有這樣一句話：你最大的問題是書讀得太少而想得太多。或許在場的每個人都希望自己富有內涵而談吐不凡，因為我們深知，內在美才是真的美?？墒?，我們都做了些什么呢?永無止境的是計劃、計劃、再計劃，鮮而有之的卻是實踐。你們可以不停的刷微博，看心靈雞湯，讀那些不痛不癢無病的青春文學，卻將哲學名著拒之門外，那么你們覺得什么是讀書?

我曾經很瘋狂的喜歡過一本書，它的扉頁上只有一句話：你要意識到自己是渺小的。讀書就是這樣，用一種仰視的姿態(tài)去觀賞他，而不是不求甚解。

有很多的人多說，一年讀了上百本書，卻什么收獲都沒有，甚至看了新書忘了舊書，這樣的閱讀方式是不成功的。而那些成功的閱讀者，哪怕一年只研究一本書"，他也能夠登峰造極。

閱讀的意義，就是在一些簡單文字里面，與一位素不相識的男人或者女人，隨之產生靈魂的碰撞與共鳴。但是，一個愛讀書的人，也未必就是文化人或者是品德高尚的人，關鍵，還是看他讀的是什么書。書的內容和品味才真正反映了這個人的水平。

書是一種很籠統(tǒng)的叫法，其內容三教九流，五花八門。漫畫書也是書，小人書也是書，說明書你敢說他不是書嗎?那么我們應該怎么選擇呢?

首先，要給自己定位，看看自己喜歡讀哪種，適合讀哪種。要按自己的能力來，這樣就不會覺得讀書枯燥乏味了。

其次，可以依靠選本選書。魯迅先生曾經說過："倘要看看文藝作品呢，則先要看看幾種名家的選本，從中覺得誰的作品自己最愛看，然后再看一個作者的專輯"。

第三，可以選擇一些暢銷書籍以及被強烈推薦的作品，好書的人氣自然不用多說啦!

下面就是品書啦。

汪涵家有一個書屋，取名為"培榮"。他在接受采訪時說了這樣一句話"讀書，是一件充滿儀式感的事情。每天我都會挑選出自己最愛讀的三本書，然后洗手，點一根檀香，放一段古琴曲，泡一杯好茶，這是必不可少的工作"。

其實品書真的是一件神圣的事，他是兩種不同世界觀的交織，是兩個不同心靈的碰撞。

誰也不能說出真正的品書之道，每個人都有不同的閱讀方式，因此合適的才是最好的。重點是，讀書不能急功近利，要講究把書讀厚，在把書讀薄。那樣才是真正的理解。最讓人佩服的還是那些在忙碌之余，也能靜下心來讀書的人。你們說呢?

讀史使人明智思想匯報專題，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲學使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)。

那么請放下你的微博，放下所謂的心靈雞湯。去與海子約會，與泰戈爾交友，與徐志摩念詩。

生而知之者上也，學而知之這次也，困而學之又其次也，困而不學，民斯為下矣。

著名科學家愛因斯坦曾經說過：“我從來不欣賞一天到晚呆在實驗室里的科學家，正如我從來不鼓勵盲目用功的學生。只需一點點技巧，我們就能用最短的時間做出最大的成績來!”中學時期的學習是緊張的，面對學科的增加，作業(yè)的繁多，許多同學變得手足無措，我也曾經歷過這過程。可是一天到晚，都坐在教室里不停地學習，每天回家把作業(yè)和資料做到晚上十二點的效果往往是事倍功半。當我們看到愛因斯坦的這句名言之后我們就認識到，學習還要講究技巧，學習更要講究方法。

首先，要培養(yǎng)自己對學習的興趣。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這告訴我們，同樣在學習，按照老師和家長的要求去學，和自己喜歡去學，甚至把學習當做一種樂趣去學，學習的效果是不一樣的。能從枯燥的'數學中發(fā)現生活，能從語文中體悟和交流對人生的認識，能從歷史中感悟歷史等等，你就能去除對學習的浮躁，能夠靜下心來帶著興趣去學習。

其次，要樹立學習的目標。沒有前進的目標就仿佛航船在大海中找不到航行的方向。我們學習為了什么?我們學習的目的是什么?我們學習最好要達到一個怎樣的結果?和自己比，今天是不是比昨天進步了，和同學比下次考試我能否超越別的同學，不斷給自己尋找可以超越的目標，你就會每天有不斷的進步。

第三，要學會學習。學習是講究方法的，學科的學習有許多共同的特點，只要你認真總結就會找出規(guī)律，按著規(guī)律去學習，就會有事半功倍的作用。比如在上課前要提前預習，找出每一課的重難點，便于在課堂上重點學習，比如在課堂上要認真聽講，跟著老師的思路走，讓你的學習會少走彎路，比如要學會總結，把每一章的內容要在學習之后進行歸納整理和進行分類消化。只有掌握這些學習的方法才會讓你的學習更輕松，更有效果。

第四，要多讀課外書。書本中的知識畢竟是有限的，更多的從課本之外汲取營養(yǎng)，讓自己的學習可以變得更優(yōu)秀。

總之，學習還要講究方法，掌握了學習的方法就像給自己的學習插上飛翔的翅膀。最后祝同學們都能快樂學習，天天進步!謝謝大家!

關于書籍的國旗下講話稿范文5親愛的老師們，可愛的同學們：

大家好!我們是五(4)中隊的代表，今天我們演講的主題是《人生因讀書而精彩》。

人生之路曲折而坎坷，就像是一本充溢大千世界的書。書中看人生，你會發(fā)現坎坷的生命歷程有著筆跡墨痕的文化積淀。千年歷史，驀然回溯，多少學者文人與佳人把讀書融入了生命，化作了靈魂的血脈，煥發(fā)出對生活的絲絲熱情，熔鑄了人生理想的碑坊，譜寫了一頁頁不朽的篇章。

古有“讀圣賢之書，余音繞梁，三日而不絕?！痹诼L的人生旅途中，書如摯友，書似慈母，書是名師。在這個多媒體時代，聲光電和信息爆炸讓人眼花繚亂。讀書似乎已經成為一種遺失的美好回憶，讀書之樂也漸漸在人們心中消逝。

人的一生之所以能不時提高，與讀書是分不開的?！傲⑸硪粤W為先，立學以讀書為本”。一個人假如從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習慣，一生都會受用無窮。一個城市假如形成了讀書的風尚，這個城市就會充溢活力和發(fā)明力。一個民族假如具有熱愛閱讀的追求與渴望，這個民族就會充溢智慧和希望。

一個人的生命是有限的，怎樣才干讓有限的生命過得空虛富有、多姿多彩，怎樣才干讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才干提高生命的質量，讓生命增值呢?那就是讀書，因為人生因讀書而精彩。

篇7

2019開學典禮校長講話稿一

老師們，同學們，大家好：

春耕夏耘，經風沐雨，當金風送爽的時候，當綠色漸漸隱去，碩果掛滿枝頭的時候，我們終于迎來了五谷豐登、碩果飄香的金秋。當金桂的馨香飄逸在南陽上空的時候，當我校中考升學提高率第一，開學率第四，取得全區(qū)矚目的驕人業(yè)績的時候，我們又相聚在美麗的校園，迎來了一個新的學年，開始了新的學習生活。今天我們隆重集會，召開新學期開學典禮。首先請允許我代表學校領導班子向辛勤工作的全體教師致以誠摯的問候和崇高的敬意!向升入理想學校的同學們表示衷心的祝賀，向在校的全體同學祝福，祝福你們也能像你們的師哥師姐一樣攀登知識的高峰，實現升學的理想!

在剛剛過去的一個學期里,全校師生齊心協(xié)力,辛勤工作,努力拼搏,教育教學秩序井然,管理機構正常運轉,后勤保障有力,辦學質量穩(wěn)步提高,精神文明建設扎實推進,校園文化日益繁榮,校園文明環(huán)境進一步優(yōu)化,學校各項工作都取得了長足的進步.今年我校中考取得了升學率的提高率全區(qū)第一、升學率全區(qū)第四的輝煌成績. 張麗菊、朱詩玉、范維、趙越老師在我區(qū)教師教學競賽中取得了可喜的成績，尤其是趙越老師在區(qū)名師選拔賽中取得了第三名的好成績;金麗、趙越老師還是省優(yōu)秀課教師。我校還進入了市文明單位的行列。所有這些，都是師生們拚搏進取的結果，在這里我代表學校感謝你們!祝福你們!

新的學期已經開始，今天，我們在這里舉行開學典禮，對本學期的工作進行安排動員和要求，希望全體師生嚴格按照學校的要求，在新的學期里，制訂切實可行的目標計劃，以飽滿的熱情，積極的態(tài)度，負責的精神精心安排教研組、年級組、各個班級及個人的工作學習任務，營造崇尚科學、文明、創(chuàng)新進取的良好氛圍，為取得更好的成績而努力奮斗。這一學期將是一個繁忙、緊張和收獲的學期，為保證學校各項工作能夠順利圓滿完成，在此，我提出幾點希望，與大家共勉：

1.開好頭，起好步，抓好第一周。凡事開頭難，良好的開端是成功的一半，講的都是開端的重要性。無論老師還是學生，都要重視開學第一天、第一周。那么，怎樣重視呢?首先，要有一個打算、計劃，特別是初二、三年級的學生應該有自主學習的能力，更應該有一個學習計劃。全校師生，要根據學校的安排，制定新的目標、計劃，開學伊始，每位師生都要以新的狀態(tài)投入到工作和學習中去，制訂科學、嚴密、詳細的計劃，合理安排完成本學期的任務，各職能部門要嚴格檢查落實，以保證良好有序的教學秩序的建立。希望同學們在班主任的指導下制定好這樣的目標，所有的同學都要對照計劃，嚴格要求，這樣，經過一個學期的不懈努力，就一定能實現一個學期的奮斗目標。

2.重能力，重發(fā)展，樹立自信心。有位教育家這樣說過：要培養(yǎng)一個人只要培養(yǎng)他的自信心，要毀滅一個人只要毀滅他的自信心。這足以說明自信心對于一個人成長的重要性。希望同學們都要樹立信心，鍛煉毅力，朝著既定目標前進。

3.多讀書，讀好書，提高自身修養(yǎng)。書籍是我們人類的精神食糧，讀一本好書，就是跟一個偉大的人對話，讀書可以凈化心靈，拓展視野，增進學識，養(yǎng)成良好的習慣，提高個人的修養(yǎng)。本學期學校將開展讀書系列活動，學校希望通過這一活動，有更多的同學能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的心靈。

4.牢牢樹立尊師愛生的思想：學生的優(yōu)良品質，良好的習慣的養(yǎng)成，需要老師的培養(yǎng)，在學校，老師們時時刻刻在關心著每一個同學，他們豐富的知識、高尚的人格，無私奉獻的精神，值得每一個同學的尊敬和愛戴;我們要求每一個教師真誠的熱愛我們的每一個學生，關心他們的學習、安全、生活和心理，教師的責任不僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生良好的習慣及指導學習方法，進而初步培養(yǎng)學生熱愛他人、熱愛生活、熱愛學習的興趣和人生觀。教師應該成為學生的好朋友，要建立平等、互愛的師生關系，使我校成為師生工作、學習的樂園。

5、增強安全意識：我們學生自我防護意識和能力不強，這就需要教師多加照看，家長密切的配合，學生要加強自我保護，學會生存，一定要聽從家長和教師的要求和安排。

6、加強紀律觀念：學校需要建立良好的秩序，需要紀律的保證，無論是學生還是老師，在紀律面前人人平等，大家要把心思和精力用在工作和學習上，熱愛學習，關心事業(yè)，培養(yǎng)堅忍不拔、勇于拼搏的精神，嚴格要求自己。學校是科學、文明和先進文化的陣地，我們要杜絕打架、罵人、講粗話、欺負小同學、封建迷信等現象，使廣大師生成為高質量的現代文明人。

7、強化質量意識：質量是學校生存的根本，全體教師必須時刻保持清楚的認識，我們要從工作學習的每一個環(huán)節(jié)把好質量關，爭取一次把事情辦好，高標準、嚴要求，形成嚴謹、認真的教風、學風。

各位同學：我希望初二、初三的同學努力超越自我，突破舊我，塑造新我。不要悲傷于失敗的迷離，不要陶醉于成功的喜悅，不要放任于昨日的散漫，不要停留于踏過的足跡。應該為升入高一級學校而頑強拚搏，應為實現有價值的人生而不懈努力。

對于初一的新生，也許你們還留戀著家庭溫馨的港灣，也許還在編織無拘無束的夢幻，如今你們已經來到南陽中學，這只是人生道路上一個新起點.從今天開始,你們就要踏上新的征程,開始更加充滿挑戰(zhàn)的求知探索之路.你們一定要珍惜這三年的學習光陰,勤奮學習,努力實踐,要明禮誠信，團結友善，遵規(guī)守紀，好學自強。

同學們，你們是南陽中學的希望，校園因你們而生機勃發(fā)，老師因你們而欣慰自豪。我衷心祝愿你們身心健康、學習進步，成為一名志存高遠，品德高尚、談吐風雅、水平高超的優(yōu)秀學生。無論遇到什么困難，都不改初衷，無論遇到什么挫折，都矢志不渝。成功與勝利，永遠屬于那些具有遠大理想、頑強毅力、堅定信念的人。

同學們，老師們，新的學期已經開始，新的目標和任務等待我們去完成，讓我們振作精神、團結一致、鼓足干勁、更新觀念、銳意創(chuàng)新、與時俱進，以嶄新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，相信經過我們大家共同努力，一定能實現本學期的計劃目標，一定能取得理想成績，一定能再鑄南陽新的輝煌。

謝謝大家!

2019開學典禮校長講話稿二

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家早上好!

久旱的金秋，我們依然碩果累累!今天我們在這里隆重集會，舉行xx一中XX年秋季學期開學典禮。首先，我代表學校全體師生向已到位的18位新老師和xxxx多名新同學表示熱烈的歡迎，你們的到來，讓xx一中的規(guī)?？涨皦汛螅链?，我校學生達到xxxx余人，教師達到xx余人。你們的到來，為xx一中這個大家庭輸送了新鮮的血液，帶來了新的教育思想，學校發(fā)展充滿了新的活力!同時，向辛勤付出的全校師生表示誠摯的感謝!向獲得各項獎勵的同學們表示衷心的祝賀!

XX年高考，我校取得了前所未有的新成績，高分段人數占有優(yōu)勢，一本上線xxx人，應屆一本達到xxx人，二本以上錄取率創(chuàng)歷史新高，達到xxx多人，xx、xx二位同學被清華大學錄取，這是我校繼去年xx之后接連出現的清華大學生，已在縣內外傳為佳話!同時，今年多人被同濟大學、上海交大、廈門大學、中國第二炮兵學院、哈爾濱工業(yè)大學、武漢大學、華東政法大學等名校錄取。學校有幸被同濟大學、南開大學列為自主招生學校，中考前xx名有xx名同學，相信并選擇了xx一中就讀，這是多年來，優(yōu)秀學生留下最多的一年。我們深信，來年后的金秋，學校高考水平將有更大的進步，同學們的大學夢一定能在xx一中變成現實!

暑假里，我們?yōu)榱嘶I備全市中學生籃球、乒乓球運動會，為了新生軍訓，老師們幾乎沒有休息，高三的同學經歷了緊張的補課，高一新同學順利完成了新生軍事訓練并參加了各學科的學法指導。8月2日的《xx報》以《天道酬勤，解語花開看倚霞——xx一中教育教學質量成果及高考掠影》為題，整版報道了xx一中XX年畢業(yè)班學校所做的工作和高考取得的成績。開學上課已經一周，一周來，各年級同學都展現出勤奮、刻苦的學習狀態(tài)，這種狀態(tài)是前所未有的!我們要堅持并發(fā)展好這種狀態(tài)，我們一定能獲得很大的成功!

在今天我的開學典禮上，我想重點強調機遇、管理、質量、責任四個方面。

首先是機遇。XX年高考，成績證明了xx一中的進步，也證明了“有耕耘就有收獲”。縣委政府、社會各界都以一種新的視角在審視和熱議學校，家長和同學們更是對學校充滿了信心，全校教職工體會了辛苦付出的豐厚回報，諸多積極要素涌向我們，我們面臨學校發(fā)展的極好機遇;九月，全市中學生籃球、乒乓球運動會將在我校舉行，各縣運動精英、市教育局領導、15個縣區(qū)市教育局長將齊聚xx，感受xx教育，指導學校發(fā)展。我們全校師生一定要用好這兩個極好的發(fā)展和宣傳機遇，一定要盡全力組織好這次運動會，我們在這次活動中，一定要服從安排，全心支持，盡力工作，力爭使學校內涵發(fā)展和對外形象有全新的改變。

其次是管理。管理是事業(yè)成功的關鍵。學校態(tài)度鮮明的提出了“沖出管理洼地，占領質量高地”的管理和質量目標，要求全校教職工通過行風轉變主題實踐活動，弘揚貴州教育精神，踐行貴州教師誓詞，努力提高師德修養(yǎng)。敬忠事業(yè)，步調一致，教書育人，做好學校安排的一切工作，要向精細化管理要質量。要從教師團隊建設、高效課堂、教學常規(guī)等方面高標準、嚴要求、高質量的抓好管理，要強力抓好月考工作，制定畢業(yè)班復習迎考計劃，要開展形式多樣、內容豐富的各種學習教育活動，提高學生的綜合素質，要力爭高考成績一年更比一年好;德育工作要從思想教育、日常行為規(guī)范教育、理想教育、人生規(guī)劃教育、紀律教育、學風教育、感恩教育、安全教育、寢室文化建設等方面開展工作，要繼續(xù)推進“彎腰行動”系列教育活動，強力推進整臟治亂工作。在教學管理和德育管理過程中，要培養(yǎng)師生的大局意識、服從意識。千方百計通過規(guī)范的、精細化的管理提高學校教育教學質量，要努力做到教師樂業(yè)、學生樂學、家長樂觀、社會樂意!

再次是質量。教學質量是學校的生命。我們要通過強有力的管理，多渠道的激勵，調動師生工作學習的積極性、主動性，制定各階段的進步目標和高考目標 ，并用實實在在的行動去實現目標。我認為，學校取得成績的經驗，除了老師們敬業(yè)，還有就是同學們的苦讀，當晨光初現，當夜幕降臨，校園里到處是讀書的身影，正因為不斷的積累，我們才成竹在胸;正因為不懈的努力，我們才厚積薄發(fā)，我們還要更多的從學習方法上去總結、指導、提高，力求事半功倍，效果顯著。同時，還要在校園內大興讀書之風，學校要為圖書館新書更替提供必要的資金保障，希望同學們飽讀經書，在讀書中快樂，在讀書中進步，在讀書中成長，養(yǎng)成終生讀書的好習慣。

第四是責任。要牢固樹立“責任意識”。“一中振興，人人有責”。xx一中，是全縣的最高學府，而今面臨極佳的發(fā)展機遇，我們要弘揚“團結協(xié)作，克難攻堅，無私奉獻，開拓創(chuàng)新”的群英精神，借助縣委政府建設黔東北區(qū)域性教育中心的機會，真正辦成一方名校!一中的人，擔子沉重;一中的人，責任重大;一中的校門，不是可以隨便進出的，走進一中，就要站好一中的講臺，就要亮劍自己的才華，就要傾畢生所學，高質量的對自己的工作、對學生的進步、對學校的發(fā)展負責任!就要修煉道德體魄，就要學好文化知識，就要培養(yǎng)綜合素質，就要對家庭、對自己、對未來負責任!走出一中，不要忘了自己是從一中出來，言談舉止都要對一中的榮譽負責，要把學校聲譽視為自己的尊嚴一樣不容傷害，要牢記“跨進校門一步，承載學校榮辱;邁出校門一天，肩負家國重任!”

老師們、同學們，我們抓住了發(fā)展機遇，我們推進了高效管理，我們提升了教學質量，我們就算得是負起了責任!我們的教育就能讓人民滿意，我們就能振興xx一中教育!

最后，祝愿老師們身體健康!家庭幸福!工作出色!平安快樂!

篇8

關鍵詞：大學生閱讀 現狀調查 問題分析

伴隨中國經濟發(fā)展進入新常態(tài)，產業(yè)升級與畢業(yè)人數增加對大學生就業(yè)帶來了雙重壓力。努力提高大學生的職業(yè)能力是改善困境的主要途徑之一，而閱讀是擴充閱歷、豐富知識的重要手段。眾多高校開展了形式多樣促進大學生閱讀的舉措，14所知名大學校長的推薦書目也在網絡上廣為流傳。與此同時，“互聯(lián)網+”的不斷深化，大學生開展課外閱讀的渠道也應變得多樣。本次調查研究主要是了解當前大學生的閱讀現狀，關注大學生的閱讀活動與閱讀興趣，對產生的原因進行分析并提出改善建議，為大學生正確對待閱讀夯實基礎，也為高校有效地開展讀書活動提出建設性意見。

本次調查主要在南京工業(yè)大學展開。南京工業(yè)大學是一所以工為主，理、文、管、法等多學科綜合發(fā)展的大學，是國家首批入選“高等學校創(chuàng)新能力提升計劃（2011計劃）”的14所高校之一，以該校作為調查對象，具有較強的代表性。本次調查問卷發(fā)放以現場發(fā)放為主、網上為輔。共發(fā)出問卷500份，有效回收問卷353份。其中男生237份，女生116份。

一、大學生閱讀現狀調查

1.大學生閱讀時間、閱讀量普遍很少

問卷統(tǒng)計發(fā)現，大學生每周閱讀時間在4小時以下的人數占67%，每周閱讀課外書籍2本以下的占77%。這樣大學生平均每天用于閱讀的時間不到1個小時。很多大學生的課外閱讀數量非常少，遠遠低于國家對大學生閱讀量的推薦數，反映了當前我國大學生的課外閱讀嚴重不足。進一步對不同性別大學生閱讀情況分析，閱讀時間在4小時以上的男女比例為81：32，由此可見男同學比女同學花在閱讀的時間更多。或許近年來隨著韓劇、動漫、游戲等娛樂快速進入，微信、微博、QQ等快餐式信息采集手段的發(fā)達，大學生對于閱讀活動的興趣逐漸減少。加上從高考的壓力中“徹底”解放出來，多數大學生投入到讀書和思考活動中的意愿降低。

2.閱讀方式的改變

大學時期是通過閱讀獲取知識信息的重要階段，現代社會里知識傳播形式的變化，極大地改變了當代大學生閱讀的方式和手段。此次調查收回的353份問卷中，有50%的人依舊堅持選擇了傳統(tǒng)的紙質閱讀。但是，使用手機等手持設備閱讀的人已高達37%，使用PC網絡在線閱讀的人占到7%。相對于紙質書籍的厚重、不便攜帶，使用手機、電子書進行閱讀，則更加方便，隨時隨地。并且電子閱讀在價格上也更加便宜。這就使得手持設備閱讀占有很大的優(yōu)勢，日益趕超傳統(tǒng)紙質閱讀。而在讀書地點的選擇上，超半數大學生選擇在宿舍進行閱讀，圖書館以36%位居第二。

3.閱讀內容偏向于休閑娛樂

目前市場上書籍種類繁多，各種職業(yè)作家的小說、雜志鋪天蓋地。數據統(tǒng)計發(fā)現，33%的大學生偏愛于小說。選擇專業(yè)技能等實用性書籍和娛樂休閑書籍的人數都占到總人數的16%。而選擇閱讀經典文學名著的只有13%。男女比例顯示，女生比男生更愛看小說、雜志，男生則偏向于軍事、政治書籍。大學生的課余時間以娛樂為主，似乎印證了現階段“全民娛樂”現狀。

4.閱讀目的被動

“聞道有先后，術業(yè)有專攻”，閱讀是為了儲備知識，為將來專攻某一項內容打下基礎。根據調查，35%的同學在選擇閱讀書籍時，會選擇公認的經典書籍，27%的同學會選擇老師推薦的、銷量高的書籍，老師推薦或“市場公認”成了選擇閱讀書目的標準，自己主動地發(fā)現好書并產生興趣的比重不高。當前大學生僅僅是為了增長知識、擴大知識面，或是為了消遣，或是為了應試需要。閱讀需要不清楚，目的不明確，在選擇閱讀內容上則對自己的幫助減弱，做不到學以致用。

二、當前大學生閱讀存在的問題分析

1.熱衷的閱讀與知識累積之間的沖突

有些同學選擇閱讀作為課余的休閑方式，希望通過閱讀加大自己的知識儲備量。根據統(tǒng)計，選擇小說、動漫等休閑內容作為閱讀首選的大學生人數占到總數的49%。而使用手持設備、電子書等一次性閱讀的人數占到了45%。閱讀內容的休閑性加上看過即刪、即忘的習慣，這樣的閱讀并沒有帶來真正的知識積累。很多大學生在推薦書目中寫下了《云中歌》、《花千骨》、《大漠謠》等一系列小說的名字。還有一些同學是為讀書而讀書。選擇輔助教材、考試書籍的大學生人數有16%，只為了應急，完成學業(yè)考試，而考試過后則棄之不用。真正選擇閱讀經典名著的大學生占比13%，而閱讀軍事政治的只有10%。只有近三成的同學選擇閱讀是為了擴大自己的知識面，充實自己，能真正做到學以致用。如此一來，看似積極的閱讀卻成了白費時間精力。

2.廣泛閱讀與有效閱讀之間的沖突

大部分大學生沒有良好的閱讀習慣、沒有閱讀計劃也沒有老師和家長來指導他們進行課外閱讀，閱讀方法隨意，不分精讀、略讀、泛讀。有49%的大學生在選擇閱讀書籍時，會選擇公認的、銷售量高的書籍。有13%的大學生會根據老師的推薦來閱讀。學校樂于開展各類社團活動，豐富了大學生的課余生活，加強體育鍛煉。而現在面對著巨大的就業(yè)壓力，學校主要致力于提高學生的專業(yè)知識儲備量，鼓勵學生參與實習，自主創(chuàng)業(yè)。然而，作為學生，讀書這一重要任務卻被忽略了。在收回的問卷中，16%的大學生選擇閱讀專業(yè)技能書籍，12%的大學生選擇閱讀職場勵志書籍，積極為創(chuàng)業(yè)工作做準備。學校過于的注重就業(yè)能力，而放棄了大學生內在素養(yǎng)的提升。使得很多同學過早的接觸社會，變得急功近利，而沒有心思去讀書。

3.實際閱讀環(huán)境與預期環(huán)境之間的沖突

首先從基本的閱讀環(huán)境開始看，圖書館是公認的適合閱讀的地方。目前，只有36%的大學生依舊選擇去圖書館進行讀書，而選擇在宿舍閱讀的人數已超過半數。閱讀環(huán)境十分吵鬧隨意。從社會的大環(huán)境下看，現代社會經濟快速發(fā)展，“百無一用是書生”。人們的傳統(tǒng)觀念已經發(fā)生改變，多數人認為讀書上學沒有用，學習知識文化已不是成功的唯一道路。在校大學生在這種社會風氣的影響下，寧愿選擇兼職來豐富社會經驗，選擇社交活動來擴充人脈，放棄閱讀，以便更好地尋求就業(yè)機會，融入社會。據統(tǒng)計，有80%的大學生坦言身邊同學沒有愛讀書的好習慣。隨著職業(yè)作家、的出現，市場上的書籍大都朝著“憶青春，疼痛系”發(fā)展，同質化嚴重，加上大量的成功學、創(chuàng)業(yè)論等，這些都使大學生耳濡目染，偏離正確的閱讀軌道。武俠小說、言情小說、“快餐文化” 等等， 雖然在大學生閱讀比例較高， 但這種作品閱讀得快， 遺忘得也快， 很少對學生產生深刻的影響。整個社會浮躁、急功近利，使得大學生沒有一個能安心閱讀的良好環(huán)境。

三、 大學生閱讀問題改善建議

1.大學生本人明確閱讀目標

作為學生，讀書依舊是首要任務。在調查中，27%的大學生閱讀的目的是為了擴大自己的知識面，獲取信息，為了滿足興趣愛好而閱讀的占比26%。然而，有4%的大學生閱讀的目的確實盲目隨機的。中國教育學會副會長朱永新曾說過：“沒有閱讀就沒有精神的發(fā)育。一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史?！薄白x什么樣的書，就會成為什么樣的人?！倍嚅喿x文學、經典名著等書籍，可以提升自己的內在涵養(yǎng)，文化素質，加大知識儲備。根據自己日后的學習、工作發(fā)展需要，明確目標，獨立自主選擇有用的書籍。而閱讀習慣的培養(yǎng)尤為重要。將自己每天的閱讀時間，閱讀內容做一個一周的詳細規(guī)劃，盡可能的完成目標，并且在計劃實施過程中不斷完善，將閱讀作為一種目標直至變成習慣。

2.學校根據實際情況開展各項閱讀導讀活動

學校是學生的管理者，也是學生的引導者。學校應發(fā)揮大學生社團等正式群體的作用，培育、建立課余文化中心，積極培養(yǎng)課余文化骨干力量，營造校園文化氛圍，把校園文化活動放在素質教育的重要地位。根據調查顯示，13%的大學生根據老師推薦書目來選擇閱讀內容。由此看來，學校老師時可以給大學生一定的指引。在不影響學業(yè)知識的學習下，學?？梢怨膭顚W生自主開展專項的讀書活動，學?？梢蕴峁﹫龅睾徒涃M，讓學生在組織過程中鍛煉自己的管理能力，同時了解閱讀的重點和意義。其次，將閱讀作為一門課程建設。由專門的老師進行講解引導，讓學生充分了解閱讀的趣味性和重要性，設置閱讀任務，督促學生進行閱讀。學校也可以邀請一些名作家來校開展講座，讀書會等，利用名人效應，讓學生了解作家的寫作意圖，提高閱讀的積極性。

3.社會進行積極的宣傳，營造良好的閱讀氛圍

大學生閱讀現狀的改變一方面是本身思想觀念的轉化，根本則是社會這一大環(huán)境的影響?，F代社會中，由于競爭的壓力，大學生的閱讀除了為完成學業(yè)外，更多是滿足于日常娛樂消遣以放松身心，對繁雜的經典閱讀不感興趣。出版社可以利用國家倡導全民閱讀等各種契機，將讀書活動，讀書交流會帶到校園，激發(fā)學生的讀書熱情，培養(yǎng)他們良好的閱讀習慣，開展各種有益的活動、組織相關的讀書講座、讀書交流會、作家簽售活動等。重視與大學生之間的互動，做好營銷推廣活動。目前，通過紙質閱讀的大學生人數占到68%，所以說書店的宣傳尤為重要。將經濟利益的驅使轉變?yōu)槲幕R的沁入，加大對文學名著、經典內涵書籍的推廣，能在很大程度上勾起大學生的閱讀興趣，同時也能有一個良好的閱讀地點與環(huán)境提供給大學生。對于圖書的購買閱讀，有36%的大學生在乎圖書的價格以及封面內容和印刷效果。出版商可以適當降低書籍的售價，更用心的進行書籍編排和形象設計，提升大學生的閱讀興趣和購買欲望。在促進大學生積極閱讀的基礎上，也有效的提高出版社的銷售量。社會更需要為大學生提供良好的服務，加大對知識文化素養(yǎng)的重視程度和閱讀設施環(huán)境的建設，樹立正確的價值觀，引導學生參與閱讀，為大學生營造良好的閱讀氛圍。

從根本上說， 大學生課外閱讀是一個綜合問題， 既要讓大學生有書讀， 又要做好導讀工作， 同時， 還要深化教學改革， 減輕學生的課業(yè)負擔， 以利于他們有時間讀書， 樂意讀書，讀好書。在社會大環(huán)境的影響下，通過大學生本人和學校的多方努力，提升閱讀的興趣和積極性，促使閱讀成為大學生的主要任務，提升大學生的文化內涵，貫徹“讀書、讀好書”的理念。

“書籍是人類進步的階梯”，通過這次大學生課外閱讀現狀的調查分析發(fā)現， 當代大學生課外閱讀情況不容樂觀，要解決這些問題和不足，需要家庭、高校和社會各界予以重視和關注，進行積極引導。閱讀，作為一種精神的需求，真正能滿足這種需求的，還是要有高品位、高格調、高質量的圖書。在新形勢下，出版業(yè)除了要有社會使命感，多出好書，多出精品，為培養(yǎng)新一代大學生承擔自己應盡的責任外，還要有時代緊迫感，改革創(chuàng)新，奮發(fā)進取，著眼于未來，做有品味、有風格的圖書以豐富和充實大學生的心靈家園。

參考文獻：

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[2]王亞琴.大學生課外閱讀現狀及出版業(yè)對策淺析[J].中國出版，2010（9）：58-60

[3]余雙好，梁濤.大學生課外閱讀現狀調查與思考[J].青年探索，1996（3）：7-10

篇9

關鍵詞：職業(yè)院校；語文課外閱讀；綜合素質

職業(yè)院校是高等學校中的特殊學校， 它可以在較短時間內培養(yǎng)學生具備一定的專業(yè)技能和綜合素質， 使其畢業(yè)后能直接承擔工作任務。職業(yè)院校中開設的相應課程不僅僅要能夠最大限度地滿足職業(yè)需求，還必須能夠充分地滿足現代社會的多元化發(fā)展需求，促使學生的整體素質能夠大幅度提升。課外閱讀在職業(yè)院校學生的校園生活中占一席之地，學生進行課外閱讀，可讓學生直接接受書中的藝術鑒賞的角度去潛移默化地感染學生，培養(yǎng)他們健康高尚的審美情操。

我們選取了本地兩所職業(yè)院校的學生作為調差對象，對職業(yè)院校語文課外閱讀現狀展開了調查，通過調查，我們獲得了以下信息：

（一）通過調查，我們發(fā)現很多積極因素

1.讀書源于興趣，類別豐富

很多的同學看重自己認為比較有用、值得閱讀的書籍，同時大多數同學意識到了社會對綜合素質人才的需求量上升，在努力提高自己文學素養(yǎng)。相當比例的大學生覺得應該多讀文學類書籍，這有助于提高自己生的文化素養(yǎng)。其中也不乏像娛樂消遣這類質量相對較低的讀物。但是不可否認這都反映了職業(yè)院校學生課外閱讀類別是比較豐富的。

2.學生具備一定自控能力

本次調查中，不少學生表示意識到閱讀的重要性，時常有意地將時間分配向閱讀方面傾斜，而適當減少了各種娛樂消遣及打游戲的時間。表明在課外閱讀方面，當代職業(yè)院校學生的閱讀興趣漸漸形成，并表現出了個性化和多樣化，所涉及的范圍極其廣泛，種類也繁多，學生注重從多方面去發(fā)展提高自己，需要從不同的方向入手，才能全面提高自己的修養(yǎng)。

（二）通過調查，我們也發(fā)現了更多不足之處

1、閱讀的時間少

每周都讀書的學生只占到18.9%，有39.2%的學生每周讀幾次，25.5%的學生表示一個月讀一次或兩次，其余學生表示很少讀書。在每次的閱讀時間方面，有11.5%的學生會閱讀3小時以上，閱讀1-3小時的學生占52.7%，其余學生每次閱讀時間在1小時以下。通過調查數據可知，大部分學生的閱讀時間是遠遠不夠的，提高自身素質就要多讀一些課外書刊雜志。只有多閱讀才能了解最新的社會動態(tài)，才能提高自我。

2.流行粗淺讀物興趣倍增

在課外所閱讀的書籍中，娛樂消遣類占了23.5%，這也暴露了當前職業(yè)院校學生課外閱讀中的一個嚴重問題，就是質量太低，深度不夠。目前社會上流行的一些讀物質量普遍存在問題，甚至無聊至極。而學生卻對此仍認識不夠，實在令人擔憂。

3.購書仍占主流，網絡異軍突起

大多數同學更青睞在書店、網店買屬于自己的書籍，并一直珍藏，可見大家的惜書、愛書意識還是很強的，同時，也有很多同學選擇去圖書館閱覽書籍，查找并閱讀一些重要的文獻、個人難支付的巨著，更好地利用圖書館。此外，隨著網絡社會的發(fā)展，網絡在學生的生活中也占了很重要的位置，如網上購書、網上閱讀、在線交流等，隨著宅女宅男的日漸增多，網絡為滿足他們的閱讀需求提供了更有效的工具。但我們還是應更有效提高學校圖書館的利用率，畢竟那里有更全面的素材、資源，同時，在運用網絡新手段時要學會辨別真?zhèn)巍?yōu)劣，抵制不良閱讀傾向。

針對我們在調查中發(fā)現的問題，筆者提出以下建議：

（一）學生本身

1.閱讀從興趣開始

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！敖涍^調查我們認為要提高同學們的閱讀興趣，可以組織活動來提高閱讀能力，組織形式等盡可能地滿足于同學們的心理，使大家樂讀、愛讀，使閱讀成為大家生活中的一種樂趣。不同的閱讀方式也是使學生對閱讀感興趣的關鍵之一。在組織課外閱讀活動時，我們可以采用互讀、分角色讀等多種讀的形式，提高理解能力和認識水平，從而增強閱讀的興趣。

2.選擇性讀書

有的同學認為“大學時代要博覽群書”，因而見書就讀。這其實是不合適的?！安┯[群書”的概念由于時代的不同，“群書”所表示的數量是不同的。今天，人們常用“信息爆炸”來形容信息量的增長速度，一個人能力再強、閱讀速度再快，也是不可能把世界上的書讀完。因此提高信息檢索能力，比如說選擇圖書的能力就變得重要起來。俄國的文藝批評家別林斯基說過：“閱讀一本不適合自己閱讀的書比不閱讀還要壞?！币虼?，從讀書的效果出發(fā)，必須學會有選擇地讀書。選書，目的是區(qū)別哪些書應當精讀，哪些書應當泛讀，哪些書只要讀部分章節(jié)，哪些書要放在案頭隨時備查，哪些書暫時可以不用讀。

3.增強自控能力，增加閱讀時間

調查中發(fā)現，職業(yè)院校學生的課外閱讀時間嚴重不足，明知在課余時間里一味娛樂、無所事事是浪費光陰，虛度年華，可是就是不能控制自己，坐不下來，看不進書。即便制訂好了學習計劃，或因不能自我監(jiān)督實施，或因不能持之以恒，結果半途而廢，流于形式。凡此種種，反映了部分學生的自我控制力是不強的。增強自我控制能力，切實意識到課外閱讀的重要性，有效增加閱讀時間，才能不斷提高自己的文學素養(yǎng)和綜合素質。

（二）學校方面

1.完善管理制度，督促學生多讀書。

隨高等教育的發(fā)展，教學培養(yǎng)方案中的必修課程學時減少了，學生自主時間多了，調查結果反映學生用于課外閱讀的時間并不多。從教學管理角度講，應結合選修課，在尊重學生興趣，保證學生個性發(fā)展的基礎上，建議以“提交讀書計劃――教師推薦書目――學生閱讀――提交讀書筆記――教師評閱――取得學分”的模式，督促大學生讀書，提高讀書效果。

2.舉行專題活動，引導學生讀好書。

職業(yè)學院學生的讀書種類呈多樣性，應該是好事。但是學生讀書種類并不理想，言情，武俠，動漫級消遣類占有很大的比例，這類讀物大多屬于快餐讀物，文化含量相對較低，對構建完整知識結構，提高學生綜合素質并無實質幫助，通過舉行專題讀書活動，正面引導學生選擇文化含量跟高的書籍閱讀，無疑是幫助學生提高素質的有效途徑。

3.加強圖書館建設，拓寬圖書來源，提供讀書方便。

圖書館是學生進行正規(guī)閱讀的不二選擇，調查發(fā)現同學們對圖書館的依賴性還是很高的，加強圖書館建設至關重要。一些學校圖書不足，拓寬圖書來源是當務之急。在不增加財力投入的情況下，拓寬圖書來源確實有困難。但這種設想絕非死胡同?？梢钥紤]以學生社團，讀書會等形式，學生攜帶自己的藏書入會成為會員，成立臨時小型圖書館。學校為其提供藏書場地和管理上的支持，不僅是對學校圖書館的補充，拓寬圖書來源，也便于營造讀書氛圍，為學生提供方便。

結束語：“書籍是人類進步的階梯”，真正反映人類智慧的東西大部分還是反映在各類書籍之中。在目前網絡秩序還不十分規(guī)范的情況下，網絡還遠遠不能取代書籍。關于職業(yè)院校學生課外閱讀的問題，實際上是一個如何提高學生素質的問題。從根本上說，學生課外閱讀是一個綜合問題，既要讓學生有書讀，又要做好導讀工作，同時，還要深化教學改革，減輕學生的課業(yè)負擔，以利于他們有時間讀書，樂意讀書，讀好書。

參考文獻：

[1]楊凡、姜杰敏.當前我國大學生閱讀狀況調查與分析[J].中國德育

[2]卜欣欣、陸愛平.個人生涯規(guī)劃[M].北京，中國時代經濟出版社

[3]薛湘楠、陳明、董晨.課外閱讀，跟大學生漸行漸遠[N]新華日報

篇10

關鍵詞：幼小銜接；習慣；條理；效率

一、熱愛生活，培養(yǎng)一個懂情趣的孩子

讓孩子成長為一個熱愛生活的人，對任何事都充滿興趣，對任何未知未見的事物都充滿期待，這樣的孩子做事才有激情，這樣的孩子更容易被感召。

首先，作為家長，應該熱愛生活，做一個富有激情的人。春天，帶孩子發(fā)現路邊第一顆綠芽；夏天，帶孩子領略山花爛漫，旭日朝陽；秋天，帶孩子體會豐收的喜悅、采摘的快樂；冬天，帶孩子感受“千樹萬樹梨花開”的意境……這樣的孩子怎么能不熱愛生活？一個熱愛生活的孩子，懂情趣的孩子，他的眼睛是靈光的，他的思維是敏銳的，他總能夠用一雙善于發(fā)現的眼睛捕捉到他人所感受不到的信息。

二、注重習慣，培養(yǎng)一個有條理的孩子

養(yǎng)成教育是管孩子一輩子的教育。作為一個剛入學的孩子，一切都是新的，習慣的訓練和培養(yǎng)顯得尤為重要。良好的開端將為孩子一生奠定夯實的基礎。

1.培養(yǎng)孩子認真傾聽的習慣

傾聽是一種習慣，更是一種能力。訓練孩子善于傾聽，有效傾聽，耐心傾聽，是一種好的學習方法，更是一種學習的手段。在跟孩子的交流中，不斷訓練孩子是否能抓住話題的主要內容，是否聽清楚了關鍵所在，搞清楚孩子傾聽之后的實際收獲并有計劃地加以訓練。

2.培養(yǎng)孩子規(guī)范書寫的習慣

（1）規(guī)范書寫的習慣不容忽視?，F在，隨著電腦等各種電子設備的蜂擁而至，很多人早就扔掉了手中的筆，成天敲擊著鍵盤，忙忙碌碌。一旦拿起筆來，就顯得捉襟見肘。

（2）要讓孩子明確寫一筆好字的重要性。俗話說：書如其人。在古代，人們就已經將人的性格與個人的書寫聯(lián)系起來了。一手漂亮字，如一個個奇妙的音符，會在孩子的內心深處譜出優(yōu)美的樂章。

3.培養(yǎng)孩子認真做事的習慣

常常聽到家長抱怨：“我的孩子太粗心，其實他都會……”作為家長，無論是學習上還是生活中，都應該有意識地訓練孩子認真做事的習慣。認識到不論大事小事，態(tài)度最關鍵。不掉以輕心，不馬虎對待，從小事入手，從生活中訓練：怎么收拾書包，怎么準備文具，怎么認真檢查作業(yè)……定期小結，總結評價孩子的問題，今后改進的方向。

三、珍惜時間，培養(yǎng)一個講效率的孩子

時間就是金錢，走在時間前面的人，事半功倍。有的孩子做作業(yè)磨蹭，拖拖拉拉，效率不高。身為家長，碰到孩子這樣，先找原因：是上課不用心，知識點不牢？還是有意拖延時間？搞清原因，對癥下藥。知識點不清楚的，幫助孩子查找學習上的困難，查缺補漏。與老師建立密切的聯(lián)系，及時溝通，及時發(fā)現孩子的問題；有意拖延時間的，家長自我反思，為什么孩子會這樣？是否額外增加了家庭作業(yè)，或者是孩子看不到勝利的曙光，沒有前進的動力，所以才會老牛拉破車，故意磨洋工。而且，要和孩子一起制訂學習計劃，作息制度，按部就班做事。力求在固定時間高效完成任務，做到當天的事情當天完成。讓孩子學會管理作業(yè)進度和時間，逐步養(yǎng)成做事不拖沓的好習慣。

四、善于讀書，培養(yǎng)一個愛閱讀的孩子

愛讀書是一種美德。讀書開闊視野，拓展思維，愛讀書如同插上了飛翔的翅膀。培養(yǎng)孩子熱愛閱讀，和書交朋友。

作為家長，應努力營造家庭讀書的氛圍。經常帶孩子走進書店，走進圖書館，將孩子引入書的世界。定期購置圖書，定時閱讀圖書，有相對獨立的閱讀空間，能夠和孩子一起閱讀?？梢詮闹v故事入手，固定讀書時間，講固定的故事。從跟孩子一起讀到培養(yǎng)孩子自己讀，從感興趣的書入手，逐步養(yǎng)成樂于讀書的好習慣，將讀書看做是一件快樂的事，一件每天非做不可的事。

五、樂于交往，培養(yǎng)一個受歡迎的孩子

現在的孩子大多數是獨生子女，多以自我為中心，考慮自己多，為他人著想的少，發(fā)生了問題，不懂得怎么溝通協(xié)商，缺少一顆寬容的心，往往很難跟小朋友友好相處。作為家長，一定要注重培養(yǎng)孩子善于同他人順利溝通的能力。親和需求是人的基本需求，每個人都希望被他人認可，希望得到更多的關注。作為獨生子女的孩子更渴望友誼，更需要伙伴。目前，往往困擾孩子更多的不是成績的差異，而是孤獨。

當孩子與同學發(fā)生摩擦，產生矛盾時，家長首先要保持冷靜。做到認真傾聽，搞清楚問題所在，弄清事情的來龍去脈，做好孩子的情緒疏導。要教給孩子學會站在他人的立場考慮問題，設身處地為他人著想?；貞浲∨笥岩黄鸲冗^的快樂時光，懂得友誼的珍貴。幫助孩子認識到自己的問題，先從改變自己開始。切忌頭腦發(fā)熱，一時沖動，參與到孩子的糾紛中，推波助瀾。

參考文獻：