導語：如何才能寫好一篇創(chuàng)新能手申報材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為加強高技能人才隊伍建設，切實做好高技能人才評價工作，加快我區(qū)高技能人才隊伍建設步伐。根據市局《關于開展*年技師、高級技師評審工作的通知》(泰勞社函[*]8號)的要求，現(xiàn)就做好今年我區(qū)申報技師、高級技師相關事宜通知如下。

一、組織宣傳發(fā)動

技師、高級技師評審工作是發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀高技能人才的重要渠道，也是評價優(yōu)秀高技能人才的重要手段。各處鎮(zhèn)、區(qū)直各部門、企業(yè)要充分認識技師、高級技師申報工作的重要性和必要性，扎實做好宣傳發(fā)動工作。各單位要著眼于增強可持續(xù)發(fā)展能力和建立學習型、創(chuàng)新型單位，加快建立內部技能人才梯次成長機制，積極組織符合條件的人員申報，并按照有關規(guī)定認真落實技師、高級技師技能津貼和相關待遇，調動廣大技能人才苦練技能、崗位成才的積極性，使更多的優(yōu)秀技能人才脫穎而出。

二、評審范圍和條件

全區(qū)各級各類企事業(yè)單位中從事技能崗位工作或進行技能培訓教學，所從事職業(yè)在國家已公布職業(yè)標準且設有技師、高級技師等級的職業(yè)內(不包括已實行全國、全省統(tǒng)一鑒定考試的職業(yè))，并符合以下條件的人員均可申報技師、高級技師。

(一)基本條件

1、堅持四項基本原則，遵守國家的政策、法律法規(guī)，有良好的職業(yè)道德，認真做好本職工作；

2、具有高中或技工學校畢業(yè)以上文化程度，或經過自學、職業(yè)培訓達到同等水平；

3、具有豐富的實踐經驗，能獨立解決本工種關鍵性的操作技術和生產中的工藝難題，或具有較大技術革新成果，獲得一定的經濟效益；

4、具有傳授技藝、培訓技術工人的能力或在培訓中高級技術工人做出貢獻的；

5、連續(xù)從事本職業(yè)15年以上，并獲得高級職業(yè)資格證書，或具有高級工證且任職2年以上且工作成績突出的可申報技師；

6、任技師職務3年以上可申報晉升高級技師。

(二)破格條件

對企業(yè)老職工和有突出貢獻或特殊技能，不具備規(guī)定職業(yè)資格或年限，但符合以下條件之一的人員也可申報:

技師:

1、連續(xù)從事本崗位工作20年以上，并具有一定的專業(yè)知識和操作技能；

2、從事本崗位工作滿12年以上，獲得省、市行業(yè)級或市、區(qū)級技術能手稱號；

3、從事本崗位工作并能解決關鍵性技術難題并獲省行業(yè)級或市級技術革新成果獎勵；

4、具有突出貢獻和特殊技能(由所在單位或權威機構出具證明材料)；

5、職業(yè)中專(高中)教師(實習指導教師、帶實習課的專業(yè)理論教師)具有中級以上職稱。

高級技師:

1、從事本崗位工作滿25年并具有一定的專業(yè)知識和較強的操作技能；

2、從事本崗位工作滿15年并獲得國家級或省級技術能手稱號及同等以上獎勵；

3、從事本崗位工作并能解決關鍵性技術難題并獲國家級或省級技術革新成果獎勵以及同等以上獎勵；

三、申報材料

1、《技師資格申報表》(原件，一式1份)或《高級技師資格申報表》(原件，一式3份)；

2、《推薦評審技師資格人員有關情況綜合簡表》一式1份(使用B4紙)或《推薦評審高級技師資格人員有關情況綜合簡表》一式19份(使用B4紙)；

3、職業(yè)資格證書、專業(yè)技術職務證書、學歷證書原件及復印件各一份，身份證復印件一份，本人近期二寸免冠照片4張；

4、反映本人任職以來專業(yè)技術水平、能力、業(yè)績的工作總結1份；

5、反映本人技術革新、發(fā)明創(chuàng)造成果、本人發(fā)表的與所從事職業(yè)有關的著作、論文及技能競賽、先進生產者的獲獎證書原件及復印件各一份，其他能夠證明本人工作業(yè)績的書面材料原件及復印件各一份。

6、申報單位須呈報《推薦評審技師資格人員有關情況匯總表》、《推薦評審高級技師資格人員有關情況匯總表》，原件各一份，并報電子版表格(使用B4紙印制)。

上述呈報的材料必須手續(xù)完備，內容齊全，填寫準確，打印正規(guī)、整潔，字跡工整、清晰，不得涂改、漏頁、缺頁。個人材料必須一人一個檔案袋，檔案袋封面上寫清姓名、工種、單位以及內裝材料的名稱和份數(shù)(證明材料原件在審核無誤后退回)。不符合規(guī)定的退回重新填報或不予受理。申報技師、高級技師材料由主管部門匯總審查并加蓋公章后報區(qū)勞動保障局；無主管部門的企業(yè)也可直接申報。

四、申報時間

技師申報材料受理時間分兩個階段:第一批為每年的6月1日前，第二批為12月1前；高級技師申報材料受理時間截止到9月1日。請各單位、企業(yè)在規(guī)定時間之內將各申報材料報送區(qū)勞動保障局培訓鑒定科，逾期申報的材料安排參加下一批評審。有關評審信息查詢和表格下載請登陸泰安勞動保障信息網。聯(lián)系電話:

五、收費標準

技師、高級技師評審費按照省物價局、財政廳(魯價費發(fā)[]80號)文件規(guī)定收取。

六、享受待遇

根據市委、市政府《關于加強高技能人才隊伍建設的意見》(泰發(fā)[]10號)文件要求，技師、高級技師對應工程師、高級工程師享受相關的政策和待遇。

篇2

政府提倡　民企所需

提起這款“民企扶持政策手機應用APP”的開發(fā)，將政策服務帶入移動互聯(lián)網新時代，不得不將它的橫空出世放入時代的背景之下。移動互聯(lián)網和 3G智能移動終端的快速發(fā)展與普及 ,上海政府大力提倡發(fā)展智慧城市，提倡智慧服務。由此催生出的“民企扶持政策平臺”，順應了政府的倡導，民企的需求，使依靠傳統(tǒng)的互聯(lián)網傳遞政策信息發(fā)展為移動互聯(lián)服務變?yōu)楝F(xiàn)實。

“民企扶持政策平臺”不僅是國內首款政策服務 APP，也是國內首款服務于民營企業(yè)政策信息服務的手機 APP應用。它幾乎收集了現(xiàn)有政府官網上公布的所有對企業(yè)扶持的政策及政府專項資金。截止目前，主要推出國家和上海市市級層面對企業(yè)的扶持政策，預計在年底的改版中，將進一步增加各區(qū)縣的扶持政策及專項資金，同時各區(qū)縣的招商優(yōu)惠政策及招商項目。

此款應用軟件只需擁有一部智能手機，就能輕松、便捷地了解專業(yè)解讀的幾百項及時更新的國家、市相關扶持政策，同時該軟件還具有專項資金“最新申報提示”、“行業(yè)政策專題”、“申報技巧”、“成功案例”及在線咨詢功能。企業(yè)可以通過手機隨時隨地在線進行咨詢、溝通，實時把握申報機會，從而大大提高了專項資金申報的效率和成功率。

在前階段的測試期間，已獲得民營企業(yè)的交口稱贊。上海中小企業(yè)風險管理研究所此番運用移動互聯(lián)這一新的服務方式，突出解決政府相關扶持政策到達企業(yè)“最后一公里”的信息傳輸問題，有效發(fā)揮政策導航服務功能，能受到民營企業(yè)的歡迎，正是其潛心研究民企，切合民企需求的又一成果。

特色平臺　專業(yè)服務

上海中小企業(yè)風險管理研究所負責人金斌在接受媒體采訪時說：“通過‘民企扶持政策平臺’，我們期待：第一，政府的各項專項資金能體現(xiàn)得更加透明；第二，由此吸引更多的專業(yè)機構加入平臺的專家團隊或更多邀請到政府部門的專家給民營企業(yè)家們作專題講座，為民企服務。讓‘民企扶持政策平臺’真正成為獨具特色的專業(yè)服務平臺?！?/p>

與一般網站的 APP應用不同，“民企扶持政策平臺”不僅僅簡單地復制網站的功能，而是更有效的提升線上服務的品質。平臺現(xiàn)有 20余名專業(yè)的專家團隊，只要企業(yè)需要進一步咨詢，系統(tǒng)會根據企業(yè)情況，把咨詢問題發(fā)送給后臺專家，由專家一對一答復?！懊衿蠓龀终咂脚_”不僅有效地促進了企業(yè)與平臺的互動，而且有利于民企直觀地了解各類扶持政策，比較不同扶持方式，選擇適合自己企業(yè)的專項資金申請，解決以往由于信息不對稱而造成“政策不落地”問題。

“民企扶持政策平臺”的專家團隊由北京盈科（上海）律師事務所等 7家律師事務所、會計師事務所、專業(yè)咨詢公司共同組成。前期組織了 30余名專業(yè)人員對所有政策進行梳理解讀，最終，按照企業(yè)最需要了解的政策內容，解讀成“五要素”和“八要素”兩個版本，并聽取了部分區(qū)縣工商聯(lián)和基層商會企業(yè)的意見，多次修改、調整，形成目前的版本。

“民企扶持政策平臺”的出現(xiàn)，大大提升了政策更新的實時性。民營企業(yè)主可以主動訂閱與自己企業(yè)有關的扶持政策和專項資金信息，不管是在外奔波、或者在與客戶洽談，都可以利用片刻閑暇實時獲得自己訂閱的申報信息，大大改善用戶的體驗。而另一方面，許多民營企業(yè)主還沒有養(yǎng)成使用電腦和網絡的習慣，相對而言，使用手機上網的門檻相對要低得多，有效擴大信息化服務面。

上海起帆電線電纜有限公司的趙總表示，他就是在出差途中收到了“民企扶持政策平臺”的“最新申報”。當時距離申報截止日期只有十多天。趙總立即電話布置公司申報工作，按時遞交申報材料，避免了以前錯過申報時間的遺憾。趙總感慨地說：“想不到國家和市政府有這么多給予民企的扶持政策！想不到‘民企扶持政策平臺’能這么及時給予我們所需的服務！”

堅定步伐　致力民企

置身于中國社會經濟發(fā)展大環(huán)境、置身于上?！皠?chuàng)新驅動、轉型發(fā)展”的歷史節(jié)點，上海中小企業(yè)風險管理研究所研發(fā)“民企扶持政策手機應用 APP”，順應潮流，服務民企，為此跨出了重要一步。目前為止，這一團隊還進園區(qū)、深入企業(yè)，開展“視頻大講堂專家進園區(qū)系列巡講”、“中小企業(yè)法律風險管理活動月”、“中小企業(yè)健康評比大賽”、“小微（創(chuàng)業(yè)）企業(yè)風險管理大講堂”等豐富多彩的主題服務活動，已服務民營企業(yè) 3000余家。創(chuàng)立“中小企業(yè)法律風險管理公共服務平臺”，利用信息化技術手段高效率、高水準為民營企業(yè)提供服務。編撰《民營企業(yè)實戰(zhàn)型風險管理培訓課程》、《民企扶持政策解讀匯編》，從對民營企業(yè)風險和危機發(fā)生后的補救，逐步轉移到幫助民營企業(yè)和企業(yè)家建立事中風險控制，并最終轉移到風險事前防范的重心上來。

篇3

安紅斌，男，漢族，陜西省子州人，1985年1月出生，大專學歷，鉗工二級技師。2009年6月參加工作，現(xiàn)為陜西華電榆橫公司小紀汗煤礦洗煤廠機電車間鉗工班班長。

一、強化學習，努力提高業(yè)務技能

“打鐵還需自身硬”，只有過硬的業(yè)務技能，才能勝任不斷變化的環(huán)境。安紅斌2014年調入陜西華電榆橫煤電小紀汗煤礦洗煤廠后，面對新的環(huán)境、新的工作任務倍感壓力。為了盡快改變工作被動的局面，充分用足用好八小時之內的工作時間和八小時之外的休息時間，牢固樹立并積極踐行終身學習的理念，既向實踐學、又向同事學，不僅向書本學、還向群眾學，力爭通過多種學習方式、多樣學習內容、多元學習手段，加快知識更新、優(yōu)化知識結構、豐富知識素養(yǎng)、開拓眼界視野。他在工作之余系統(tǒng)的學習了洗選工藝以及洗選設備檢修維護，一方面通過閱讀煤礦機械設備方面的書籍來開拓視野、提高自己的理論業(yè)務技能，另一方面虛心的向領導、同事學習配件加工、設備性能、設備維護保養(yǎng)等多方面的實踐知識，解決現(xiàn)場實際問題，在設備管理、機電設備維護、維修和現(xiàn)場管理方面積累了豐富的經驗。并且經常利用休息的時間去其他洗煤廠參觀學習，把先進管理經驗和模式帶回來，用到實際中；同時他大量閱讀了有關洗煤機械檢修管理方面的書籍材料，并且參加了公司和洗煤廠舉辦的各類業(yè)務技能培訓，取得了優(yōu)異的成績，2016年被榆林市工會技術比武評為鉗工技術能手，2017年被陜西省工會授予鉗工技術能手，榮獲公司2017年度“崗位能手”稱號和2018年度“優(yōu)秀班組長”稱號，同時被授予公司2017-2018年度“青年崗位能手”榮譽稱號，并榮獲公司第六屆職工技能大賽鉗工專業(yè)一等獎。面對取得的榮譽，安紅斌私毫沒有松懈，時刻以工匠精神鞭策自己，使自己更加清楚的認識到崗位的責任和意義，也更加清楚的認識到只有不斷的自我學習，才能不斷的提高業(yè)務技能。

二、勇于創(chuàng)新，不斷提升自身素質

在設備管理方面，安紅斌不但喜歡鉆研，而且勇于創(chuàng)新。他能夠主動探索新的設備檢修方法與維護模式，多次提出了符合車間實際情況的檢修方案，敢于創(chuàng)新，大膽革新，為維修班的發(fā)展盡心盡力。面對洗煤廠數(shù)十臺渣漿泵故障頻發(fā)的情況，他積極探索解決方法，經常在檢修后留在現(xiàn)場監(jiān)測設備運行情況，認真記錄設備運轉數(shù)據，在數(shù)據的差異中尋找故障的根本原因，在反復檢修維護的過程中，他總結出了一套“泵方法”，極大地延長了渣漿泵運轉周期，降低了故障率，有效地保障了洗煤廠的穩(wěn)定運轉。他梳理總結了洗煤廠各臺設備的故障點及運行周期，結合多年的設備維修經驗，大膽摒棄了過去落后的設備檢修管理方法，摸索出了“四個一”的設備管理方法，對分管的每一臺設備的檢修都做到了有據可查，每一個零部件的使用情況進行可控管理，每一個溜槽的磨損情況都清楚了解，對每一個點的程度都定時檢查，并且定期對設備進行預防性檢修，在日常巡檢過程中認真仔細，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報并積極地提出解決方案，把設備的隱患消除在初期狀態(tài)，很大程度地降低了設備突然故障停車的情況。

三、身先士卒，切實保障安全生產

作為鉗工班班長，安紅斌始終把安全管理放在第一位，嚴把現(xiàn)場檢修安全關。在多年來的工作中，他總是身先士卒，帶頭模范遵守公司及洗煤廠制定的各項管理制度和三大規(guī)程。他熟悉鉗工班每個工人的工作能力以及特長，并能夠結合每個人的特長合理地安排工作，保證每天的檢修任務安全順利完成，并且他每天上班前主動到現(xiàn)場巡查設備，摸清楚上一班設備運轉情況，在班前會根據現(xiàn)場情況安排工作。他認真督促落實現(xiàn)場檢修的安全措施，積極參與到檢修工作當中，在實際工作中摸索總結，努力提高檢修質量。在與工友的工作過程中發(fā)現(xiàn)問題，他及時地調整人員以及材料，每班要在洗煤廠主洗車間和篩分車間的工作現(xiàn)場往返奔波十余趟，堅決杜絕帶著隱患生產。

四、盡職盡責，主動踐行傳幫結帶

“一枝獨秀不是春”。安紅斌深知這個道理，因此在提高自身業(yè)務技能的同時，時刻不忘提高班組的整體素質，在他擔任班組長后，緊緊抓住創(chuàng)建學習型班組這一契機，牽頭成立了學習小組，組織員工深入開展“師帶徒”活動，認真落實公司用工帶徒規(guī)定，并經常性開展小規(guī)模的焊接和維修比賽，帶動大家一起交流切磋技藝，使得大家在不知不覺中提高業(yè)務技能；同時在班組內開展現(xiàn)場結對練兵，邀請洗煤廠副廠長等技術專家對大家進行點評，并進行現(xiàn)場授課。在他的傳、幫、結、帶下，洗煤廠鉗工班職工在公司舉辦的各類技能比賽中，先后有多人獲獎，并有班組員工成為洗煤廠的技術骨干能手。

五、科學管理，始終堅持以人為本

篇4

一、進一步加強《人民調解法》的宣傳與學習

各基層所要充分利用法制宣傳窗口、黑板報和各類宣傳日、宣傳月，創(chuàng)新人民群眾喜聞樂見的形式，在轄區(qū)內廣泛開展人民調解的宣傳活動，提升人民調解法的社會影響力。采取集中學與自學、普遍學與重點學相結合的方式，吃透人民調解法的精神實質，切實提高自身執(zhí)法能力，同時要組織各村（居）調委會人民調解員進行學習，并集合典型的調解個案，突出人民調解程序、人民調解方法與技巧和檔案文書的規(guī)范制作等主要內容，確保人民調解法學習取得實效。

二、進一步建立健全和完善人民調解組織網絡

要進一步加強和鞏固鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）、村（居）人民調解委員會（以下簡稱調委會）組織網絡建設。鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）調委會由3─9名委員組成，聘請熱心人民調解工作、群眾威望高、糾紛調處能力強的退休老干部、老教師、老政法干警等；村（居）調委會主任一般由村（居）支部書記或主任擔任，并依法產生或聘請一定數(shù)額調解員，保持村（居）調委會群眾性自治組織的性質；以自然村（村民小組、社區(qū)小區(qū)、樓棟）為單位設立調解小組，聘任人民調解員和糾紛信息員。同時要積極爭取有關部門的重視與支持，努力建立縣域性、行業(yè)性人民調解組織，如醫(yī)患糾紛、交通事故、物業(yè)管理糾紛等縣域性、行業(yè)性調解組織建設，擴大人民調解工作覆蓋范圍。

三、進一步加強人民調解員隊伍建設

1、實行首席人民調解員制度。鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）、村（居）調委會首席人民調解員應當熱心人民調解工作，有比較豐富的調解工作經驗和比較強的調解技能，有威望、組織協(xié)調能力強，初中學歷以上，原則上每個調委會1名。首席人民調解員有基層司法所推薦，鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）調委會審查，呈報縣司法局審批、備案，頒發(fā)全縣統(tǒng)一樣式的首席人民調解員證書。

2、強化人民調解員的業(yè)務培訓。建立縣司法局、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）、村（居）三級培訓體系以及“首席人民調解員由縣司法局負責培訓、村（居）人民調解員由基層司法所負責培訓、自然村（村民小組、社區(qū)小區(qū)、樓棟）調解員和糾紛信息員由村（居）調委會負責培訓”的三年輪訓規(guī)劃，要采取多種形式對人民調解員進行教育培訓，提升調解能力，提搞調解員素質，為化解糾紛矛盾、促進家庭和諧、社會穩(wěn)定奠定扎實的基礎。

3、加強對人民調解員的管理與考核。村（居）人民調解員和自然村（社區(qū)）糾紛信息員由村（居）委會進行日常工作管理，各基層司法所負責本鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）人民調解員的統(tǒng)一管理和業(yè)務指導，縣司法局負責全縣人民調解員的考評工作。今年在全縣范圍內大力開展“踐行群眾路線、爭當調解能手”主題活動，推選評比“十大優(yōu)秀首席人民調解員”，在各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）范圍內評選“優(yōu)秀人民調解員”〔3萬人口以上的鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）3名，3萬人口以下的鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）2名〕，并給予精神和物質獎勵。經考評違反調解員行為規(guī)范且情節(jié)嚴重的，不準繼續(xù)從事人民調解工作。

四、進一步規(guī)范人民調解工作程序

各基層司法所要指導、督促本轄區(qū)調委會，進一步規(guī)范調解工作程序，做到“調解成功、形式合法”。一是要完善人民調解受理方式。當事人書面申請調解的，應當填寫《人民調解申請書》，口頭申請的，調委會應當填寫《人民調解受理登記表》；二是要做好調解工作記錄。對于一些比較簡單，經調解已當場履行完畢的糾紛，沒有必要再制作書面調解協(xié)議的，應當及時填寫《人民調解口頭協(xié)議登記表》，調解員簽名，加蓋調委會印章；三是要制定調解協(xié)議書。調解成功后，需要雙方簽訂協(xié)議的，要制定調解協(xié)議書，調解協(xié)議書應按照規(guī)范的格式書寫，當事人雙方簽名蓋章或按指印，調解員、記錄人簽名，加蓋調委會印章，使調解協(xié)議書在形式上合法有效，如果雙方當事人認為有必要的，可以自調解協(xié)議生效之日起三十日內共同鄉(xiāng)縣人民法院申請司法確認；四是年終要對調解工作臺賬、調解文書和會議記錄等材料進行匯總，裝訂成冊、整理歸檔。下半年要對人民調解案卷進行隨機抽查評比，年中組織召開一次人民調解工作規(guī)范化建設現(xiàn)場推進會，充分發(fā)揮以點帶面、引領帶動的作用。

篇5

營業(yè)班班長是一個綜合性的管理崗位，需要具備踏實的工作作風，強烈的責任感，樂于奉獻的敬業(yè)精神，良好的職業(yè)道德，以及較高的業(yè)務素質和較高的政治素養(yǎng)，李溪同志就是這樣一個優(yōu)秀的營業(yè)班班長。自擔任營業(yè)班班長以來，李溪善于從自己多年的業(yè)務實踐中總結經驗，使自己的業(yè)務能力和管理能力不斷得到了提高，在公司領導和全體同事的共同努力下，營業(yè)班的業(yè)務技能有了明顯的提高，服務質量、服務技巧等也有了明顯的改進。下面將李溪同志的先進事跡簡要介紹如下：

一是以“身先士卒”感召人。

在平常的工作中，李溪努力做到要求別人做到的，首先自己要做到做好，要求別人不做的，首先自己不做。處理工作不搞特殊化，也沒有人情可言。李溪認為在制度和規(guī)范面前，只有自己做到了做好了，才能要求別人做到做好，于是她平時事事都把工作做到員工前面去，以自己的言行舉止帶動全體員工勤于工作，樂于奉獻。每逢營業(yè)廳業(yè)務量大，人手緊張，需要經常加班，員工一般是輪流加班，而她每次加班必到，而且總是第一個到，最后一個離開。

作為公司的一名派遣員工，李溪有著極強的主人翁精神。她深知是這個企業(yè)給予了她施展才華的舞臺，在這個舞臺上，她要用最美麗的舞姿來回報這個企業(yè)，用行動踐行著自己的承諾：

從20*年來，公司開展了一系列的業(yè)務發(fā)展競賽活動，在“拼搏杯”賽上，李溪不但自己榮獲了“二等功”，她所帶領著營業(yè)班也拿到了優(yōu)秀的成績，每項競賽都翻倍完成任務。

平日里，李溪常給同事們講這樣一句話：營業(yè)廳是公司的窗口，營業(yè)員則是公司的形象代言人。營業(yè)員一言一行都代表著我們的企業(yè)，也許就是一個細微的動作，便會給消費者留下不好的印象。正是秉誠這樣一種信念，營業(yè)廳每天例行的晨會上她都會給營業(yè)員進行5分鐘的禮儀培訓，讓她們把禮儀服務變成為一種習慣，更好的運用到工作中去。

為了更好地向市民宣傳電信形象，進一步將電信業(yè)務范圍擴大，業(yè)余時間，李溪多次帶著營業(yè)班的同事們在營業(yè)廳外設立宣傳點，發(fā)放宣傳資料。同時，深入社區(qū)校園，并在人流聚集的市場，開展現(xiàn)場辦理業(yè)務。

二是以“真誠友善”團結人。

與人為善，這是一個班組能否精誠團結、和睦相處的關鍵所在。在工作中，李溪從關心員工工作和生活入手，經常進行換位思考，設身處地為員工著想，取得員工的信任，進而取得全體員工對其工作上的支持，群策群力，做好營業(yè)班的各項業(yè)務工作。充分調動每個人的主觀能動性和積極性，不為小事斤斤計較，著力營造同事之間，工作上互相支持，人格上互相信任，創(chuàng)建一個融洽、和諧的工作環(huán)境，在營業(yè)班處處營造“家”的氛圍，哪個員工病了，她總是第一時間送去營業(yè)班全體同事的問候，現(xiàn)在營業(yè)班從班組長到營業(yè)員大家工作上是同事關系，生活上朋友關系，同事之間關系融洽。

此外，李溪更是不斷的進行服務方面的探索，站在客戶的角度做換位思考，聽取客戶對我們的要求和希望，并在工作中加強和改進。

注意細節(jié)服務是李溪在長期工作中養(yǎng)成的一個良好習慣。有一次，李溪在營業(yè)廳巡視時能聽到一位用戶這樣的抱怨：“辦理一項業(yè)務要填寫幾張申請工單，簽字要簽三、四個，真煩！”。而且在地上和營業(yè)臺上，滿地都是因為填寫錯誤被撕毀的工單。

看到這一切，李溪想，有什么方法不需用戶填寫工單，只要讓他們認可后在工單上簽字就行了呢？這樣以來客戶就不會覺得麻煩，也不會填錯申請單白白浪費了。李溪馬上找到相關部門人，詳細了解了可行性度后，及時向科辦領導匯報，在其他部門的大力協(xié)助下，很快營業(yè)臺順利推行了免填單業(yè)務，這一舉措即方便了客戶又為公司節(jié)約了成本，還獲得了顧客的一致好評。

三是以“求真務實”管理人。

李溪在工作中理清思路，明確職責，努力認真履行好營業(yè)班班長職責和權限。進一步完善各項規(guī)章制度，強化內部管理。擔當起營業(yè)班班長職責，做好營業(yè)班服務、內部管理工作。在日常工作中，她堅持按操作流程要求完善崗位責任制，嚴格執(zhí)行內勤工作質量考核辦法，進行經常性的業(yè)務操作和服務規(guī)范的自查；大力推廣和宣傳電信公司的套餐、產品，全力組織員工打造一個讓客戶滿意的服務品牌。

四是以“學無止境”帶動人。

李溪在堅持信奉“活到老學到老”的思想，在營業(yè)班處處發(fā)揮榜樣作用，做好傳、幫、帶工作，帶動同事好學上進，提高每個人的綜合素質和業(yè)務能力，讓大家都有“你追我趕”的工作熱情，以全新的姿態(tài)、全新的形象、全新的作風投入到業(yè)務中去，通過不斷加強業(yè)務知識和服務技巧學習，帶動營業(yè)班前臺服務質量和服務水平的提高。

作為分公司營業(yè)班的班長，李溪同志有較高的業(yè)務水平和服務素質，對每項電信業(yè)務的熟練程度更讓她成了公司的業(yè)務通。這些成績的取得與她的刻苦學習是分不開的。

李溪是位非常注重學習的好員工，公司每項新業(yè)務推出后，她都會認真學習，反復測試和思考，看在受理中會存在一些什么問題和難處，并及時與有關部門一起討論解決的方法。有細心的同事統(tǒng)計過，就在她擔任班長的三年中，經她寫下用來記錄和收集業(yè)務資料的筆記本竟有厚厚的7本之多。

同時，在對營業(yè)員的業(yè)務學習及禮儀服務培訓方面，李溪也是下了大功夫的。為占領通信市場，吸引更多的消費者，公司的促銷活動也隨之千變萬化，內容和形式幾乎每月都有變化，有時候幾項促銷活動同時進行。復雜的業(yè)務，繁瑣的受理程序常使營業(yè)員在受理業(yè)務時出現(xiàn)的這樣或那樣的問題或差錯。發(fā)現(xiàn)了這一問題，李溪同志及時馬上組織班組骨干成員，把所有的電信業(yè)務分類匯編成冊，并發(fā)放到每個營業(yè)員手中，在每周一晚上的業(yè)務學習時間中，再以營業(yè)受理的現(xiàn)場模擬形式進行講解，有效地提高了營業(yè)員的業(yè)務能力，極大地降低了業(yè)務差錯率。在她的帶領下，營業(yè)班的業(yè)務水平有了長足的進步。

五是以“扎實敢干”爭榮譽。

李溪的個人成績可以說是大家有目共睹的。然而，更為可貴的是，李溪在工作上的努力感動了她所在的班集體成員，她的每一次進步，都帶動了同事們的成長，讓她所處的班集體成為一個團結的集體，一個先進的集體。一些看著她率領營業(yè)班姑娘們一步一個腳印向前邁進的同行，說她以一個女性罕見的人格魅力創(chuàng)造了一個基層工作者的奇跡。然而，面對公司領導的表揚和肯定，李溪總是說她的每一份榮譽都凝聚著和與她同甘共苦的同事們那辛苦的汗水，最讓她慶幸的是她工作在一個優(yōu)秀的集體當中。

從20*年開始，營業(yè)班就開展了爭創(chuàng)“青年文明號”活動，創(chuàng)建活動具體由李溪負責，在創(chuàng)建過程中，她忘我的工作，以飽滿的熱情投入到其中，為了能讓自己的申報材料脫穎而出，李溪花了大量的時間和精力。白天正常工作，晚上便要把工作中的優(yōu)秀事跡及團委組織的各項活動及道德教育學習進行總結，并深入到其他單位，學習他們的創(chuàng)建工作。努力沒有白費，20*年8月李溪代表營業(yè)班與公司團委書記一同接下了由信息產業(yè)部、聯(lián)合頒發(fā)的20*年度同行業(yè)唯一一個“全國青年文明號”的牌匾。

篇6

各位領導、評委、在座的同仁們：

很高興有機會站在這里，參加農村小學校長的崗位競聘。這是我縣為實現(xiàn)教育人才能上能下、能進能出的教育體制改革的重要舉措，這也給了我們這些有志于在____鎮(zhèn)教育事業(yè)上有所成就的年輕人一個機會，一個平臺，借此可以實現(xiàn)自己的教育理想，為____鎮(zhèn)的教育事業(yè)添磚加瓦。

我叫____，現(xiàn)年31歲，____大學漢語言文學自修本科學歷。1999年8月參加工作，連續(xù)三年擔任九年級畢業(yè)班班主任，教育教學成績突出，已累計向修武一中輸送學生24人，受到上級領導的一致好評，并產生廣泛的社會影響。近三年來，連續(xù)被評為“市先進教育工作者”、“縣模范班主任”、“縣優(yōu)秀教師”、“教育質量獎”，這些成績的取得，離不開在座的各位領導的關懷和指導，也離不開各位教育同仁的鼎力支持和幫助。同時，在繁重的教育教學工作之余，我還擔任____一中的團支部書記，在上級團委和學校領導的帶領下，創(chuàng)造性的開展工作，學校團支部連續(xù)三年被評為“五四先進團支部”，我本人也被評為縣優(yōu)秀團干部。十多年的基層教育教學，不斷的錘煉著我，使我形成了求真務實、任勞任怨、開拓進取、能擔大任的優(yōu)良工作作風，我自信我一定可以完成從教學工作者向教學管理者的完美轉變，在農村小學校長的崗位上大放光芒。

教育應該使我們的師生從中感受到幸福，真正實現(xiàn)教師樂教，學生樂學。我們的耳邊充斥太多的學生認為學習苦、學習累的抱怨聲，有太多教師身心疲憊的牢騷聲，有太多家長為孩子厭學、輟學而發(fā)出的無奈的嘆息聲。曾經在網上看到一組圖片，高考前兩天，高三的學生為了緩解高考的壓力，集體撕書，片片紙片猶如六月飛雪，這是今年6月份發(fā)生在陜西省漢中市漢臺區(qū)漢臺中學和____省駐馬店高級中學的真實事件。從中我們可以看出學生把高考當成是一種目的，而不是手段?？即髮W是為了接受高等教育，使自己過上幸福的生活?？梢韵胂?，一旦這些學生考上大學之后，目的達到了，還會積極進取，充實和豐富自己嗎？要不有人總結了一句話，在中國的大學，要么成為人才，要么成為人渣。我們也許不能夠改變中國教育的大氣侯，但是我們可以改變學校教育的小環(huán)境。多年之后，學生的記憶中不僅應該有作業(yè)、訓練，更應該有游戲的快樂、發(fā)現(xiàn)的趣味以及人的良好個性的發(fā)展。這是我們在座的同仁們都應該認同并著力去實踐的。

中國有一句老話，“三歲看大，七歲看老”。小學是學生性格的形成時期。美國心理學家研究：21次是行為變成習慣的平均數(shù)，3歲是語言期，6歲是性格形成期，12歲是心理斷奶期。所以，在小學，我們應該注重學生的行為習慣養(yǎng)成，以初步培養(yǎng)學生的性格。良好的性格是學生終身發(fā)展的基礎。有很多老師和家長都會發(fā)出這樣的感慨：__*在小學的時候學習很好，為什么到初中就退化了呢？在初中的這些年的任教經歷中，我對此是深有體會。很多學生在小學有老師看著、催著、逼著，學習成績會很不錯，在這種近乎“保姆式”的教育中，孩子的自主意識、自學習慣幾乎為零。這些學生到初中不行，到高中更不行。俗話說：“師傅領進門，修行靠個人”。作為教育工作者，要交給孩子修行的本領，讓他們自己能主動的汲取知識，即使將來不上學了，也能夠自主發(fā)展。

如果我們的教育不能夠給學生提供幸福、及終身發(fā)展的基礎，那我們就是在犯罪。而我們又知道“失之毫厘，差之千里”，小學教育是基礎，是根本。所以我此次來競聘校長，很有一種“我不下地獄，誰下地獄”的豪邁。我很有一種憂患意識，想____教育之所想，急____教育之所急。當我看到越來越多的年輕孩子初中畢業(yè)或者初中沒有畢業(yè)，就在大街上來回游逛，無所事事的時候，我就在想這是不是就是將來社會不和諧、不穩(wěn)定的因素。而一批又一批這樣的無業(yè)少年是不是還在出現(xiàn)。我想我可以為改變一部分學生的命運而做一些什么的。所以我來了。

我的素質用一句話來概括就是“提筆能寫，張嘴能說”，這是作為一個教育工作者最有利的條件和優(yōu)勢。我的提筆能寫，包括兩個方面，一是漂亮的字體，我曾經在2007年獲得____省教育系統(tǒng)硬筆書法三等獎；二是我老到流暢的文筆，經常為學校工作撰寫各種工作總結、申報材料等。我自修了中文本科，提高了自己的專業(yè)理論水平，可以使自己駕輕就熟的開展工作。

從參加工作以來，一直擔任班主任工作，工作卓有成效。工

作中，我善于反思，找方法，班級各項工作總是走在前列。特別是今年的一屆畢業(yè)班，因為升九年級分班時優(yōu)秀生分布不均，我班的優(yōu)秀生只有4個，每次考試我班的平均分都是倒數(shù)一二名。但是我堅信，多為成功找方法，少為失敗找理由。成功不在于拿到一副好牌，而在于將一副壞牌打好。在我的辛勤努力下，我班今年中招考試被一中錄取8人。教學中，我非常注重工作經驗的總結和提高。有多篇論文獲省市獎勵。我的心底有一種對教育事業(yè)的迷戀和熱愛。教育是一種良心活兒，而我做人的原則是做老實人，干老實事。從教這十多年，我一直是這樣干好我所作的每一件事，要做就做最好。我可以早出晚歸，披星戴月，我可以加班熬夜到深夜。我只為了把教育當作是一種事業(yè)來做。

我的父親、愛人都在小學任教，我本人也曾經有過兩年小學任教的經歷，所以，我對小學的教學有更深刻的認識和體悟。

以上是我的競職理由，如果我能競聘成功，我只有不斷加強學習，向前輩學、向同事學、從書本上學、在實踐中學，堅守教學崗位，以優(yōu)秀的師德表現(xiàn)和良好的業(yè)務素養(yǎng)引領廣大教師共同進步。

我對于我的校長角色的定位是領導、服務、福利院長和學校精神的倡導者。臺灣經營之神王永慶曾經說過，一群老虎讓一只羊做首領，這群老虎都會變成羊，一群羊讓一直老虎做首領，那么這群羊會變成老虎。所以我首先要練好自身本領，做一個強干的領導。做好全校師生的服務，讓全校師生都能得到良好的發(fā)展。福利院長就是讓老師得到精神和物質的雙重收獲，讓學生得到人生之初的良好教育。最后就是做學校精神的倡導者，以一種精神去凝聚并激勵全校師生。

如果我競聘校長成功，我將從一下幾個方面開展工作：

1、以精神激勵為主，淡化物質刺激，加強師德師風建設，增強教師的向心力和凝聚力。

2、開展“名師”計劃，重點培養(yǎng)一個到幾個在____鎮(zhèn)乃至修武縣都叫得響的名師。

3、完善教師量化考核體系，激發(fā)教師的上進心。

1、常規(guī)教學不放松，上好課堂40分鐘。向課堂要質量，提高課堂效率。

2、抓好常規(guī)教學檢查，以檢查促發(fā)展。

3、定期舉行教師賽課活動，提高教師課堂教學水平。

4、加大教研工作力度，多出成果，出好成果。

1、以班主任為主力軍，全體師生共同參與，制定班級行為養(yǎng)成量化細則，并和評選優(yōu)秀班主任和教師考核掛鉤。

2、通過升旗會、班會、自習課等形式加大學生行為習慣養(yǎng)成教育。

3、通過校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境。

4、切實加強孝道教育，教育學生學會感恩，激發(fā)強烈學習動機，形成正確的學習目的，更長久、自覺、自主的學習。

各位領導、評委、老師，亞里士多德有一句名言，“給我一個支點，我將翹起整個地球”。可以相信，我競聘校長，將為我找到一個支點，我可以借此實現(xiàn)我的教育理想，為____鎮(zhèn)的教育事業(yè)增添一抹亮麗的色彩！

謝謝大家！

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！感謝給我這次競聘校長的機會。我叫____，今年____歲，中文本科學歷，中學高級教師，現(xiàn)任____小學副校長。下面我就從對校長這一崗們的認識、自已的任職優(yōu)勢和競聘成功后的打算幾個方面向各位匯報。小學校長是學校行政負責人，是學校的法人代表。一名合格的小學校長，應該是思想品德好，忠誠于人民的教育事業(yè)，熟悉教育教學規(guī)律，知識面廣，懂得學校管理的專業(yè)人才。那么，如何認真履行校長職責，加強學校管理，當好一名校長呢？

作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。

小學校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學上的高手”。這樣的校長，群眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學上的“領頭羊”，才能得到廣大教師的支持。

有什么樣的校長，就有什么樣的教師，什么樣的學校。校長負有組織和管理學校全盤工作的責任，有權對學校各項工作進行決策和運籌。好的決策，就是學校領導和群眾集體智慧相結合的產物。因此，校長要精心設計工作項目和措施，從多種方案中找出最適合本校實際的方案，寫出計劃，以便順利實施。

作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應是學生的師長，教師的益友。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。

具有優(yōu)良樸實的作風是校長必備的條件，也是最重要的思想修養(yǎng)。校長應具有理論聯(lián)系實際、批評與自我批評，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚民主，勤儉辦學的作風。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發(fā)學生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。

我有以下幾個方面的優(yōu)勢：

1、豐富的基層工作經驗。我從一名普通的村小教師、班主任到副校長，在農村學枃奮斗了整整二十三年。這些年來我一步一個腳印，踏踏實實做好本職工作，學習并積累了不少農村學校教育教學管理經驗。

2、有較強的業(yè)務能力。除了擔任副校長之外，我一直還擔任班主任，班級紀律良好，所教的一年級語文教學，成績優(yōu)秀，得到了上級領導肯定、同事的認可、家長的贊揚和學生的歡迎。

3、虛心好學善于合作。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我注意向書本學，向實踐學，向他人學。并利用業(yè)余時間，我先后參加了各級各類培訓，提高了自身素質。

我信奉“誠信是道德之本”，誠心待人，善于合作是做好工作的重要條件。所以我不斷加強品德修養(yǎng)，關心集體，服從領導，與同事精誠合作，時刻關心和維護集體榮譽。

4、意志堅強，樂于奉獻。

在難管難教的小學生環(huán)境中鍛煉了我的意志，造就了我知難而進，勇于開拓的品格，這也是一筆寶貴的財富。我還有一顆獻身教育事業(yè)的赤誠之心，偉大的平民教育家陶行知先生說：我捧一顆心來，不帶半根草去。我將用陶先生的精神激勵自己，做行知教育理念的忠實實踐者。

如果我能競聘小學校長成功，我將努力做好以下幾個方面的工作：

蘇霍姆林斯基說：校長的領導首先是教育思想的領導。因此我會首先認真學習新修訂的《義務教育法》，貫徹黨的教育方針，用科學發(fā)展觀指導工作，遵循教育規(guī)律，全面實施素質教育，繼續(xù)推進課程改革的深入發(fā)展。其次在前任校長的基礎上，帶領大家確立學校新的發(fā)展定位，制定新的發(fā)展計劃。

同志曾經說過：“政治路線確定之后，干部是決定的因素?！敝挥幸涣鞯陌嘧?，才能帶出一流的隊伍，我們應該樹立這樣一種觀念：學校發(fā)展，自己才能發(fā)展；事業(yè)成功自己才能成功。因此班子成員一定要以身作則，率先垂范；二是分工明確、高效務實；三是團結協(xié)作，優(yōu)勢互補。

民族振興，教育為本；學校發(fā)展

，教師為本。要引領教師在成就學生的同時成就自己，在成就事業(yè)的同時，使自己成功。做到：①強調以人為本，把教師的事業(yè)發(fā)展作為學校發(fā)展的戰(zhàn)略任務來抓，樹立“培訓就是教師最大的福利”的觀念。

②建設學習型組織，為教師的發(fā)展、成功提供平臺。

③建設學校文化，豐富學校人文底蘊，營造師生共同的精神家園，即：努力使大家做到學習著、快樂著、工作著、研究著、辛苦著、幸福著。

基于可持續(xù)發(fā)展的理念，建立健全學校的各項規(guī)章制度，堅持依法治校。我們知道，制度的建設在與規(guī)范，管理的真諦在于激勵，從這個角度出發(fā)，一是堅持以人為本，做到制度管理與人本管理相結合，最大限度調動全體員工的積極性；二是堅持目標管理，做到目標管理與過程管理相結合；三是堅持管理育人，把育人貫徹到管理的始終。

辦人民滿意的教育是學校的責任，是校長的責任。我理解的高質量的教育：一是以德育為首的教育，把做人放到第一位的教育；二是面向全體學生，促進學生全面可持續(xù)發(fā)展的教育;三是注重培養(yǎng)學生個性及創(chuàng)新實踐能力的教育，而不僅僅是只注重分數(shù)的教育。

校長的工作是一分沉甸甸的擔子，一頭是家長的希望，一頭是學生未來的幸福。作為一名稱職的校長：

一是要謙虛謹慎、善于學習，不但要學習理論法規(guī)，還要向他人學習，特別是向在座的校長們學習，學習你們的治校策略，學習你們的敬業(yè)精神。

二是要廉潔自律，做到校務公開、財務公開、民主管理。

三是要加強思想修養(yǎng)，使自己具有扎實的作風，堅韌的品格、寬廣的胸懷、創(chuàng)新的思路、識才的慧眼、干事的氣魄。更重要的是要在上級主管部門的正確領導下，密切聯(lián)系群眾，共同把工作做好。

最后，無論競崗成功與否，我將一如既往地潛心教育工作，不懈努力，做一名問心無愧的優(yōu)秀教育工作者！

我的演講完畢，謝謝大家！

尊敬的各位領導、老師們：大家好！

今天再次站到這個熟悉的校長競聘的演講平臺，心里依然惶恐和激動。因為，我知道，這個機會是組織、老師們給予的，承載的是一份沉甸甸的責任、使命，還有眾多的等待和期望。今天，我的競聘演講從以下三個方面向各位領導、老師們作交流和匯報，敬請大家批評指正。

____*，男，現(xiàn)年41歲，小學高級教師，省級骨干，從教23年。期間代課7年，脫產學習進修2年，任村小校長8年，任中心校校長6年。從一名代課教師，一路風雨兼程，走到現(xiàn)在，積淀在心里的感觸是很多的。23年的從教經歷，一直憑借著夢想的支撐，教師夢、校長夢、人生夢，一次次的夢想的實現(xiàn)，讓我更加的成熟和自信。走在農村教育23年的漫漫長路上，我一直在不斷的思考、求解--什么是教育？教育是什么？做代課教師的7年里，我的結論是“恪盡職守”，有了付出，必有回報；再后來成為一名光榮的人民教師的10年間，我的感觸是“要想做好教育，自己必須通過學習提高自己”；任校長六年，逐漸明白了做教育它需要一個有理想有智慧的教師團隊，它需要環(huán)境作依托、教育情懷作支撐、教育幸福和尊嚴作保障。23年，對于我自己來講，因為幸運，所以常懷感恩，因為感恩，愛學生、愛教師、愛學校、愛教育也就成了習慣，所以能一直堅守和前行！

著名教育家陶行知先生說：“做一個學校校長談何容易？說得小些，他關系千百人的學業(yè)前途，說得大些，他關系國家與學術之興衰?！庇纱丝梢?，學校校長何等重要！今天，我沒有承諾，只有自己在校長崗位工作實踐中的幾點切身體會和感受。

1、校長是什么？校長是學校師生思想的引領者，學習工作上的帶頭人，是生活中的貼心人。如何將自己的辦學理念、辦學思想緊密聯(lián)系學校實際，獲取師生的理解和支持，形成共同的目標和愿景？如何不斷的學習，大膽的實踐，創(chuàng)造性開展工作？如何把對教師、學生視為親人、朋友，把鼓勵、關心做到看得見、摸得著的層面？我一直在思考、在實踐、在努力！

2、校長該做什么？我一直認為，校長應該著力抓好三件事：培養(yǎng)學生、成就教師、發(fā)展學校。作為校長，除了做好管理日常事務之外，更多的是去關注學生的成長，思考教師的培養(yǎng)，謀劃學校的發(fā)展。

3、什么才是好校長？做官不能一輩子，做校長也是同樣的道理。一任校長下來，你為你的學生、老師、學校做了些什么，留下些什么？如果當你走下這個崗位或者離開這所學校的時候，你的學生，你的老師對你充滿深深的不舍和眷戀，我想，你就是一個優(yōu)秀的校長了。

這段時間，我一直在追問我自己：你以什么資格和優(yōu)勢去參與這次校長競聘？資格審查是組織領導把關，至于個人優(yōu)勢，我絞盡腦汁羅列了幾點請領導和老師們參考：（1）有一種對農村教育事業(yè)無限熱愛的情懷。在農村小學一線工作23年，深知農村小學的學生、老師真正需要的是什么，能夠真切的感受到辦好一所學校的意義，所以，為了我的學生、老師、學校，我可以不顧一切。（2）有一種熱愛學習和自我反思的習慣。從自己的成長經歷，我深深的體會到，學習是我們做教師、做校長安身立命之根本。曾經在榨鼓小學創(chuàng)建書香校園啟動儀式上，我語重心長地告誡全校師生，讓我們一同，把書先讀起來?。?）有一種敢于挑戰(zhàn)和不畏艱險的性格。多年一線工作，經歷了許多，因為經歷過太多的艱辛與困苦，心也就容易靜了，在名與利，得與失，功與過，是與非的紛紛擾擾中多了一份清醒和坦然。

去年在____師范學院培訓時，我刻意的記住了這樣一句話：我們現(xiàn)在在哪里并不重要，重要的是我們將要走向何方！新民小學究竟該走向何方？在今年3月22日的全鎮(zhèn)教師教育教學工作會上，我曾經在《做一個追夢的教育人》里和大家作過些交流。隨著對新民小學的不斷熟悉和了解，也就多了一些思考。利用這個機會向領導、老師們匯報。

1、秉承一種理念：“辦充滿人性美的教育”（具體詮釋為：“人性的養(yǎng)成需要人文的教育，需要教會學生怎樣去做人，怎樣與自然、他人、社會和諧相處。充滿人性美的教育不僅僅是定位于知識的簡單堆疊，必定是追求無限廣闊的精神生活和人類的終極價值：真、善、美，使每一個受教育的對象成為有情感、有教養(yǎng)、有靈魂、有信念的人。），努力辦出小學味（三聲交融：朗朗的書聲--知識積淀；優(yōu)美的歌聲--藝術熏陶；歡快的笑聲--童真回歸）。

2、確立四個目標：環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)良、質量優(yōu)異、師生優(yōu)秀。

3、攻克四個難點：全鎮(zhèn)學校的環(huán)境建設和條件改善；教師隊伍的結構改善；教育教學質量的提升；辦學特色的不斷彰顯。