根據(jù)我局《縣礦產(chǎn)資源管理局開展加強干部作風建設促進發(fā)展提升年活動的實施方案》的部署要求，結合實際，制定本學習計劃。

一、學習時間

2013年7月5日－7月31日

二、參加人員

全體干部職工

三、學習內(nèi)容

按照《縣農(nóng)開辦踐行“三個走在前列”開展“作風提升年”活動實施方案》安排，目前已轉入教育引導階段（2月16日—3月31日）。對照工作目標任務，我們要采取組織集體學習與個人學習的方法，明確學習重點，提升學習效果。經(jīng)研究，特制定以下學習計劃：

一、學習重點

重點學習永辦字〔2016〕121號文件所列有關中央、省、市、縣作風建設文件精神，關于作風建設的重要論述、中央八項規(guī)定精神和反對“四風”等。

二、時間安排

2月16日——23日學習關于作風建設的重要論述、中央八項規(guī)定和反對“四風”等方面的內(nèi)容。

2月24日——3月2日學習中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則、關于在黨的群眾路線教育實踐活動中嚴肅整治“會所中的歪風”的通知和嚴禁干部用公款互相宴請、贈送節(jié)禮、違規(guī)消費（中國共產(chǎn)黨第十八屆中央紀律檢查委員會第三次全體會議公報，2014年1月）。其中3月2日下午集中學習。

摘要：隨著科學技術的進步和就業(yè)競爭壓力的增大，分析研究職業(yè)院校學生的自主學習能力勢在必行，而提高職業(yè)院校學生的自主學習能力也成為提高學生自身綜合素質(zhì)的關鍵。自主學習能力不僅是當代本科院校學生應具備的重要素質(zhì)之一，也是職業(yè)院校學生應具備的重要能力，自主學習能力也是個體養(yǎng)成終身學習能力的關鍵。本文研究了影響職業(yè)院校學習自主學習能力的主要因素：自身內(nèi)在因素、環(huán)境因素和教學模式，提出了相應的策略和方法，以供參考。

關鍵詞：自主學習；學習策略；職業(yè)院校

職業(yè)院校學生自主學習是獲取學科知識和信息的重要方法。隨著教育部印發(fā)的《教育信息化2.0行動計劃》，智能化教育和信息化教育開始了新征程。該背景下職業(yè)院校學生的學習方式應由傳統(tǒng)學習方法為主轉變?yōu)樽灾鲗W習為主，以此來面對進入社會的各種挑戰(zhàn)，增強求職過程中的競爭力，適應不同的工作崗位需求，通過自主學習不斷提升自己的綜合素質(zhì)，從而快速適應未來社會的發(fā)展和變化，最終養(yǎng)成終身學習這一關鍵能力。隨著實體經(jīng)濟創(chuàng)新力在生產(chǎn)力發(fā)展中的深度融合，經(jīng)濟發(fā)展新形態(tài)逐步形成，職業(yè)院校的學生具備良好的自主學習能力是時代的要求，因此，開發(fā)創(chuàng)新教學模式，培養(yǎng)和提高學生自主學習能力也是職業(yè)院校的重要任務。

1自主學習能力的概述和意義

自主學習是指在學習過程中，學習者在教師的指導下，通過調(diào)整自身的認知和情感狀態(tài)，運用相應的學習策略和資源環(huán)境，調(diào)整學習目標，制訂學習計劃，主動獲取知識和技能，并運用已有知識調(diào)整學習行為，從而有效的解決實際問題。自主學習相較于傳統(tǒng)的被動學習更加突出主動性和獨立性。相對于機械學習其更加具有調(diào)節(jié)性，自主學習要求學生能自覺意識并運用有效的策略解決為什么學、如何學、學什么、能否有效的學等問題[1]。

2職業(yè)院校學生自主學習能力現(xiàn)狀分析

一、教學工作的計劃

（1）學生情況分析：高一年的學生選項為武術教學班人數(shù)較多，高二年選項出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個學分選項時的基本情況，對于學習時起到這個項目的連續(xù)性有一定的幫助。學習時也能了解到教師的教學意圖，這樣方便教學的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術難度與要求。

（2）教材與教輔分析：

①分析教材與教輔的內(nèi)容與結構：這個學期采用2個學分同時選項，這樣有利于全學期的學習計劃與安排，不用再教基本功，本學期我安排了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個套路進行教學，采用一套拳，一套器械的方式配合實用技能進行教學，這樣有利于學生的學習興趣，從內(nèi)容與結構上的安排是注重學生的學習過程，特別是動作的到位，學不在多，而在精。

②分析教材的特點與重點、難點：教材的特點為有利于學生的學習，興趣比較濃，對于學習過程比較注重，方便學生的素質(zhì)不同者的學習；重點在于武德，這是本個項目開設的重點，也是教學過程中最重最重的重點，讓學生知道學習的基本意圖，也讓學生能自我控制；難點在于如何去掌握套路的實用技能，提高學以致用，能有防身的本領。

③提出教學任務：在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，縣委和縣級國家機關各部委辦局、企事業(yè)單位、人民團體黨委（黨組、總支、支部）：

為深入貫徹落實《干部教育培訓工作條例（試行）》（以下簡稱《干部教育條例》），積極推進大規(guī)模培訓干部工作，建設高素質(zhì)的干部隊伍，根據(jù)市委組織部《關于在全市實施“干部素質(zhì)能力提升計劃”積極推進大規(guī)模培訓干部工作的意見》（曲組發(fā)[2007]9號）文件精神，結合我縣實際，現(xiàn)提出**縣實施“干部素質(zhì)能力提升計劃”的意見。

一、實施“干部素質(zhì)能力提升計劃”的重要意義

實施“干部素質(zhì)能力提升計劃”，是緊密圍繞縣委、縣政府的工作大局，立足于**經(jīng)濟社會發(fā)展的需要和干部隊伍建設的實際，通過創(chuàng)新培訓體系，改進培訓方式，整合培訓資源，大規(guī)模培訓干部，大幅度提升干部的綜合素質(zhì)和實際工作能力的重要舉措。

實施“干部素質(zhì)能力提升計劃”有利于堅持“三個代表”重要思想，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，為推進我縣經(jīng)濟社會全面發(fā)展提供思想政治保證、人才保證和智力支持；有利于加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設；有利于全面貫徹落實《干部教育條例》，推進我縣干部教育培訓工作科學化、制度化、規(guī)范化。

二、實施“干部素質(zhì)能力提升計劃”的總體目標和主要任務

摘要:根據(jù)民辦高校大學生在國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目實施過程中所體現(xiàn)的不足或問題，應用ADDIE模型，對大學生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”學習能力培養(yǎng)進行教學設計，進而提升大學生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”學習能力的培養(yǎng)成效。

關鍵詞:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學習能力;國創(chuàng)計劃;ADDIE模型

1研究背景及研究綜述

1.1研究背景

國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目(以下簡稱“國創(chuàng)計劃”)是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要組成部分。學生在申報和實施的過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、提升了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。然而，通過前期的問卷調(diào)查和訪談座談，在國創(chuàng)計劃項目的實施和開展的過程中，有許多學生表現(xiàn)出不會合理安排時間、不善于查找文獻資料、沒有堅持的恒心和毅力等問題。這些問題導致國創(chuàng)計劃項目的最終成果較少、學生從中汲取的收獲不足等。反映出的這些問題，主要在于學生的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”學習能力較為薄弱。就此，本研究將通過相關的問卷調(diào)查和訪談座談等形式，以寧波一所民辦高校為例，調(diào)研歷年國創(chuàng)計劃的實施情況。此外，將在運用相關學習和教學理論的基礎上，有效利用ADDIE模型，分析、設計和開發(fā)民辦高校學生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”學習能力培養(yǎng)的實施，并及時跟進項目實施情況，評價項目的實踐成效，以了解學生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”學習能力培養(yǎng)的綜合情況，及時查找問題進行后續(xù)地改善。

1.2研究綜述及概念界定

摘要：在中職教育中，中職幼兒教育占很大比重，這不僅僅因為教育事業(yè)對幼兒成長的關注，也同樣是由于社會發(fā)展對于人才需求所決定的。想要做好中職教育幼兒專業(yè)鋼琴教學，就需要結合教育實際，展開符合鋼琴教學的方式、方法，分析鋼琴鋼琴中存在的問題等等。本文我們對中職幼兒教育專業(yè)鋼琴教學質(zhì)量的提升方法做一個簡要的闡述，希望可以對中職教育事業(yè)做出一定貢獻。

關鍵詞：中職幼兒教育；鋼琴教學；提升教學質(zhì)量

隨著社會的快速發(fā)展，社會對于人才的要求也在逐漸提升，音樂作為傳統(tǒng)教學中不受重視的科目，如今也依靠社會市場的轉型做到成功翻身，越來越多的學生投入到音樂學習中，中職幼兒教育也迎來了發(fā)展的機遇。鋼琴作為音樂種類中的一種，也受到了廣大的關注，但是受到一些因素影響，中職幼兒教育鋼琴教學仍存在一些問題導致教學質(zhì)量難以提升，嚴重阻礙了鋼琴教學的發(fā)展，解決這些問題變的十分迫切。

一、現(xiàn)階段中職幼兒教育專業(yè)鋼琴教學中的問題

作為音樂發(fā)展較好的時代，鋼琴教學已經(jīng)得到大范圍推廣，相比較傳統(tǒng)教學下的狹隘，鋼琴教學已經(jīng)實現(xiàn)了大跨步提升。但是在現(xiàn)階段的中職幼兒教育專業(yè)中，鋼琴教學仍存在一些問題，具體包括以下幾點：首先，學生的鋼琴基礎較為薄弱。學生鋼琴基礎薄弱有一部分是由于受到傳統(tǒng)教學觀念的影響，在傳統(tǒng)教學觀念下，學生及家長都更為注重文化課的學習，對于分數(shù)極為看重，音樂作為不受重視的科目，自然也就導致有較少學生去學習，造成了大部分學生并不具備鋼琴基礎。還有一部分學生是由于家庭環(huán)境因素造成的沒有及時接觸鋼琴，導致錯過了學習鋼琴最好的年齡階段。不管是什么原因，學生群體鋼琴基礎水平較差現(xiàn)象還是很普遍的，需要提起重視；其次，學生缺乏對于學習鋼琴的興趣。興趣是學生學好技能最好的領路人，學生如果不喜歡學習鋼琴，自然也就沒有學習的熱情及積極性，縱使鋼琴教師教學手段再多，也不容易提升不喜歡鋼琴科目學生的鋼琴能力，興趣的缺失是導致學生鋼琴學習效率下降的根本原因。

二、中職幼兒教育專業(yè)鋼琴教學質(zhì)量提升方法

摘要:當前，初中階段的歷史教學普遍效率較低，究其原因在于教師的教學模式陳舊，不能滿足學生當前的學習需求。由此，作為一名優(yōu)秀的初中歷史教師，需要積極吸收新的知識理念，進而探尋出符合新時代學生需求的教學模式。當前初中歷史教學階段較為適合的是學講計劃，可以有效提升學生的學習效率，從而提升學生的歷史成績。筆者結合自身對學講計劃的理解，以及自身實際的運用闡述自己的看法，希望能給廣大同仁提供一定的參考。

關鍵詞:初中歷史;教學成果;學講計劃

學講計劃是針對當前初中歷史教學效率普遍低下應運而生的教學模式，需要教師用心體會和深刻理解學講計劃的核心，以便在最短的時間內(nèi)將其高效運用到自身的教學中，從而幫助學生能夠在最短的時間內(nèi)獲得學習效率的提升。由此，教師也能夠獲得自身教學能力的提升，是一舉兩得的教學模式，值得廣泛推廣。

一、積極做好備課環(huán)節(jié)的準備工作

為了貫徹學講計劃的理念，教師需要在備課上花費更多的心思，以幫助學生體驗學講計劃的全部流程。教師在備課環(huán)節(jié)需要注意的點:確定學生自主學習的主題，合理規(guī)劃學生小組討論的時間，引導學生進行成果展示以及最終的反思小結。每一個點的規(guī)劃中，教師都需要切身考慮自己班級學生的實際情況，從而能夠讓學生在已有的基礎上獲得提升。例如，我在講述《春秋大變革》的有關內(nèi)容時，在進行準備工作環(huán)節(jié)中首先明確了本節(jié)課中的重點在于“大變革”，并在此基礎上規(guī)劃了此次課堂上有一半的時間進行小組討論，四分之一的時間進行成果展示以及四分之一的時間進行總結反思。在準備工作做好的情況下，整節(jié)課都能夠按照學講計劃合理地開展，從而最大程度上保障了學生的學習效率。

二、在備課的基礎上引導學生進入學講計劃的流程中

一、教學工作的計劃

（1）學生情況分析：高一年的學生選項為武術教學班人數(shù)較多，高二年選項出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個學分選項時的基本情況，對于學習時起到這個項目的連續(xù)性有一定的幫助。學習時也能了解到教師的教學意圖，這樣方便教學的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術難度與要求。

（2）教材與教輔分析：

①分析教材與教輔的內(nèi)容與結構：這個學期采用2個學分同時選項，這樣有利于全學期的學習計劃與安排，不用再教基本功，本學期我安排了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個套路進行教學，采用一套拳，一套器械的方式配合實用技能進行教學，這樣有利于學生的學習興趣，從內(nèi)容與結構上的安排是注重學生的學習過程，特別是動作的到位，學不在多，而在精。

②分析教材的特點與重點、難點：教材的特點為有利于學生的學習，興趣比較濃，對于學習過程比較注重，方便學生的素質(zhì)不同者的學習；重點在于武德，這是本個項目開設的重點，也是教學過程中最重最重的重點，讓學生知道學習的基本意圖，也讓學生能自我控制；難點在于如何去掌握套路的實用技能，提高學以致用，能有防身的本領。

③提出教學任務：在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。

一、教學工作的計劃

高二年選項出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，1學生情況分析：高一年的學生選項為武術教學班人數(shù)較多。但也基本上是上個學分選項時的基本情況，對于學習時起到這個項目的連續(xù)性有一定的幫助。學習時也能了解到教師的教學意圖，這樣方便教學的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術難度與要求。

2教材與教輔分析：

這樣有利于全學期的學習計劃與安排，①分析教材與教輔的內(nèi)容與結構：這個學期采用2個學分同時選項。不用再教基本功，本學期我安排了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個套路進行教學，采用一套拳，一套器械的方式配合實用技能進行教學，這樣有利于學生的學習興趣，從內(nèi)容與結構上的安排是注重學生的學習過程，特別是動作的位，學不在多，而在精。

興趣比較濃，②分析教材的特點與重點、難點：教材的特點為有利于學生的學習。對于學習過程比較注重，方便學生的素質(zhì)不同者的學習；重點在于武德，這是本個項目開設的重點，也是教學過程中最重最重的重點，讓學生知道學習的基本意圖，也讓學生能自我控制；難點在于如何去掌握套路的實用技能，提高學以致用，能有防身的本領。

進一步發(fā)展靈敏、力量，③提出教學任務：全面發(fā)展體能的基礎上。速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，解實現(xiàn)目標時可能遇到困難。不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。