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摘要：對(duì)于廣大學(xué)生而言，高中時(shí)期的政治學(xué)習(xí)不僅有利于豐富其政治理論知識(shí)，提升理論素養(yǎng)，更有助于對(duì)其固有的思想形態(tài)和思維意識(shí)進(jìn)行德育滲透。本文以“高中政治德育的重要性”為主要研究對(duì)象，首先闡釋了高中政治課程當(dāng)中德育滲透的表現(xiàn)，然后從兩個(gè)角度闡釋了德育在政治教學(xué)中的重要性所在。望本文的論述能使當(dāng)前從事高中政治教育的工作者，充分認(rèn)識(shí)到德育對(duì)高中生文化道德修養(yǎng)以及思想意志方面所起到的積極作用，促進(jìn)兩者的有效融合，從而推動(dòng)學(xué)生德育工作的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中政治教學(xué)；德育教育；德育滲透

高中三年不僅是學(xué)生沖刺高考的長(zhǎng)線(xiàn)跑道，同時(shí)也是其不斷面對(duì)來(lái)自外界、自身各種壓力和心理負(fù)擔(dān)的重要過(guò)渡時(shí)期。只有擁有良好的思想和心態(tài)，其才有可能懷抱著一種較為輕松的態(tài)度面對(duì)整個(gè)高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)與各種挑戰(zhàn)。而要想保障學(xué)生的心理健康和保持思想的積極性，其中一個(gè)非常重要的手段，就是加強(qiáng)政治德育教育，也就是所謂的在政治教學(xué)中融入德育因素，讓二者在教學(xué)過(guò)程中相互滲透、共同產(chǎn)生有益于學(xué)生身心健康的良性效果。

1高中政治課程當(dāng)中的德育滲透表現(xiàn)

1．1教材資料的相互融合與滲透：從德育的概念來(lái)說(shuō)，所謂的德育教育包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、法律、道德和心理健康教育。從當(dāng)今高中政治教學(xué)所使用的教材、各類(lèi)輔助性參考資料以及歷年高考試題的命題趨勢(shì)，都可以看出其與德育內(nèi)容存在著一定的重合性。比如，政治教材當(dāng)中的愛(ài)國(guó)主義教育部分、社會(huì)主義價(jià)值觀以及個(gè)人價(jià)值部分和有關(guān)哲學(xué)原理、方法論等內(nèi)容，都直接或間接彰顯出德育中的些許內(nèi)容。而廣大教師在展開(kāi)政治教學(xué)時(shí)，也會(huì)經(jīng)常性使用該類(lèi)教學(xué)案例或相關(guān)概念，來(lái)輔助政治中相關(guān)理論或問(wèn)題的解答和表述，幫助學(xué)生理解和記憶。

1．2教學(xué)目標(biāo)的德育屬性結(jié)構(gòu)：隨著新課標(biāo)的不斷推行，當(dāng)前教師在展開(kāi)有關(guān)政治課的課程模式與教案設(shè)計(jì)時(shí)，在教學(xué)目標(biāo)的呈現(xiàn)上都嚴(yán)格按照“三維目標(biāo)”的要求去解答和表述。比如在高中政治有關(guān)貨幣教學(xué)的部分，筆者在進(jìn)行教案設(shè)計(jì)時(shí)，將這一章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)（情感態(tài)度與價(jià)值觀部分）定位為：讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到貨幣在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，但是也要其充分認(rèn)知到“貨幣不是萬(wàn)能的，但是沒(méi)有貨幣是萬(wàn)萬(wàn)不行的”，并在此基礎(chǔ)上形成正確的金錢(qián)觀、價(jià)值觀，明晰“君子愛(ài)財(cái)、取之有道”的道理———而這部分教學(xué)目標(biāo)的呈現(xiàn)顯然屬于對(duì)學(xué)生思想道德教育的內(nèi)容。再比如，在學(xué)習(xí)“建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)”時(shí)，情感態(tài)度與價(jià)值觀的定位為：通過(guò)讓學(xué)生感知小康社會(huì)中國(guó)建設(shè)發(fā)展中已經(jīng)取得的成就，從而樹(shù)立起強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)觀念———這部分內(nèi)容顯然是符合愛(ài)國(guó)主義教育定位的。由此可見(jiàn)，政治教學(xué)和德育教育在教學(xué)目標(biāo)上存在著相互滲透與融合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育，是從側(cè)面提升學(xué)生情感意識(shí)和確立價(jià)值觀的重要過(guò)程。

2論高中政治德育的重要性所在

通過(guò)對(duì)當(dāng)前高中政治教學(xué)過(guò)程中有關(guān)德育滲透表現(xiàn)的闡釋?zhuān)梢钥闯?，加?qiáng)德育對(duì)于推動(dòng)高中政治教學(xué)必然存在著重要意義，其具體表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。

2．1培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)生活心態(tài)：處于高中階段的學(xué)生，正處在心理敏感發(fā)育的青春時(shí)期，其所面臨的不僅有來(lái)自高考升學(xué)所賦予自身的未來(lái)前途前景的壓力，也面臨著家長(zhǎng)、教師等殷切希望之下所轉(zhuǎn)化的心理負(fù)擔(dān)，同時(shí)還有各種人際、生活方面的壓力。這些現(xiàn)實(shí)生活中極容易出現(xiàn)的狀況，隨時(shí)會(huì)影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的軌跡，給其思想和精神上帶來(lái)一定的挑戰(zhàn)與“折磨”。在這樣一種情況下，廣大高中生需要良好的心態(tài)來(lái)促使自身在日常工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中保持態(tài)度平穩(wěn)、思想積極。因此，高中政治德育的第一個(gè)重要性，就是能夠幫助學(xué)生產(chǎn)生良好的心態(tài)，使其在面對(duì)學(xué)習(xí)或者生活中所出現(xiàn)的苦難時(shí)，能夠不驕不躁、勇敢面對(duì)，同時(shí)在不影響自身學(xué)習(xí)狀態(tài)的情況下快速走出困境。高中政治德育教育就是對(duì)學(xué)生的心態(tài)進(jìn)行培養(yǎng)和磨練的過(guò)程，從而促使學(xué)生在不斷挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝困難的過(guò)程中始終前行、不斷進(jìn)步，最終打贏高考這場(chǎng)“持久戰(zhàn)”。

2．2培養(yǎng)和磨練學(xué)生的意志：在中國(guó)傳統(tǒng)應(yīng)試思維的影響下，高中三年的學(xué)習(xí)演變?yōu)樽罱K服務(wù)于高考的長(zhǎng)途“馬拉松”，這就使得學(xué)生在展開(kāi)學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅需要有良好、樂(lè)觀的心態(tài)，更要有頑強(qiáng)的意志，擁有面對(duì)困難不退縮的精神與思想。筆者從事高中政治教學(xué)的過(guò)程中，曾多次面對(duì)這樣的學(xué)生，其從高一開(kāi)始就一直擁有非常優(yōu)異的成績(jī)，但是一旦中途個(gè)別考試失誤或者成績(jī)不理想，其精神上馬上就會(huì)陷入萎靡不振的狀態(tài)，甚至在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，成績(jī)一落千丈，再也難以恢復(fù)到當(dāng)初的學(xué)習(xí)勁頭和成績(jī)。這是一種遺憾，但對(duì)于廣大從事政治教學(xué)的教師而言，卻也不得不引發(fā)關(guān)于如何培養(yǎng)和磨練學(xué)生意志的深思。筆者認(rèn)為，加強(qiáng)高中政治教學(xué)中的德育滲透，著重對(duì)學(xué)生的思想意志品質(zhì)進(jìn)行教育，讓其在面對(duì)個(gè)人成績(jī)下滑、精神狀態(tài)不佳時(shí)，不至于產(chǎn)生情緒崩潰的現(xiàn)象，反而能在頑強(qiáng)的意志當(dāng)中，不斷學(xué)習(xí)、不斷挑戰(zhàn)，在向高考沖刺的過(guò)程中始終保持良好的精神信仰和自信心。

3結(jié)論

總而言之，高中政治教學(xué)本身在教學(xué)素材和教學(xué)目標(biāo)上與德育教育存在著諸多的重合性。在教學(xué)過(guò)程中重視德育，加強(qiáng)德育教育對(duì)于學(xué)生思想意志和心態(tài)能夠產(chǎn)生的積極意義，將有助于學(xué)生以良好的心態(tài)、堅(jiān)強(qiáng)的意志完成整個(gè)高中階段的學(xué)習(xí)，并在高考當(dāng)中取得優(yōu)異的成績(jī)。對(duì)于廣大教師而言，這種重要性的認(rèn)知同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，其需要教師不斷與時(shí)俱進(jìn)，充分觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的心態(tài)和外在變化，從而讓教育更加具有針對(duì)性，產(chǎn)生更為良好的效果。

作者:趙麗萍 單位:黑龍江省鐵力林業(yè)局馬永順中學(xué)

參考文獻(xiàn):

［1］竇月平．高中思想政治課在德育中的作用探析［J］．現(xiàn)代婦女：理論研究，2014（09）：224．

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