導(dǎo)語：高中思想政治教學(xué)中學(xué)生參與現(xiàn)狀與對(duì)策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：高中階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育有利于引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，這將會(huì)對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生積極的影響。然而，根據(jù)目前的教學(xué)結(jié)果顯示，很多高中生不愿意上思想政治課，并且課上參與度低，造成這種現(xiàn)象的原因有很多，因此本文就高中思想政治教育中學(xué)生參與現(xiàn)狀及對(duì)策展開敘述。

關(guān)鍵詞：高中思想政治教學(xué)；學(xué)生參與；現(xiàn)狀及對(duì)策

高中思想政治教育對(duì)學(xué)生當(dāng)下以及未來的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生影響，但是在大多思想政治教學(xué)的課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都不是很高，這導(dǎo)致學(xué)生真正學(xué)習(xí)到的知識(shí)非常有限，因此急需將思想政治教育這門課程做一些教學(xué)改進(jìn)以便使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)接受。

一、高中思想政治教育的重要性及學(xué)生參與現(xiàn)狀

高中思想政治教育課程以馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立建設(shè)中國特色社會(huì)主義的共同理想，初步形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，提高參與社會(huì)生活的能力，為終身發(fā)展做準(zhǔn)備。高中思想政治課程注重學(xué)生在心理、智力、體能的全面發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，力求教學(xué)循序漸進(jìn)，解答學(xué)生疑惑，逐步使學(xué)生樹立正確的三觀。思想政治課程的專業(yè)術(shù)語較多，需要學(xué)生背誦記憶的內(nèi)容也比較多，學(xué)生容易感到枯燥，并且教學(xué)實(shí)踐也顯示學(xué)生在思想政治教育課上參與的積極度比較低，更多的是老師授課，學(xué)生沒有真正參與到課堂教學(xué)中。

二、提高高中學(xué)生參與思想政治教育課積極性的對(duì)策

為使學(xué)生能在思想政治教育課上真正學(xué)到知識(shí)，需要對(duì)現(xiàn)如今的教學(xué)方式做一些適當(dāng)?shù)母淖?，具體的對(duì)策如下：

1、提高教師的綜合素質(zhì)

傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)課程中都是以老師為主體，老師一直在講課，學(xué)生則一直在聽課，只有極少的學(xué)生參與進(jìn)教學(xué)過程中。教師機(jī)械地將課本上的知識(shí)講授給學(xué)生，本來很多內(nèi)容對(duì)學(xué)生而言就是非?？菰锏牧?，如果老師不停地在講，學(xué)生就很難再跟著老師的教學(xué)腳步進(jìn)行了。所以首先教師應(yīng)當(dāng)提高自身素質(zhì)，教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到學(xué)生才是教學(xué)的主體，教學(xué)的最終目的并不是完成教學(xué)內(nèi)容，而是使學(xué)生能夠在教學(xué)過程中學(xué)習(xí)到真正的知識(shí)。所以教師在授課過程中，應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的需求出發(fā)，可以加入適當(dāng)?shù)挠螒虻某煞?，使學(xué)生能夠愉快的學(xué)習(xí)，同時(shí)教師也應(yīng)當(dāng)定時(shí)尋求學(xué)生的反饋，及時(shí)彌補(bǔ)自己的不足，完善自己的教學(xué)。

2、完善思想政治教學(xué)環(huán)境

良好的環(huán)境有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，當(dāng)然也可以提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性。學(xué)校應(yīng)當(dāng)投入資金用于完善課堂多媒體設(shè)備的使用，引入多媒體電腦、投影儀、交互式電子白板等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，教師在教學(xué)時(shí)可以為學(xué)生播放一些相關(guān)的視頻影音，使學(xué)生加深印象。與此同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生參觀各式紀(jì)念館，讓學(xué)生感受祖國多年的巨變，讓學(xué)生觀看新聞時(shí)事，了解現(xiàn)實(shí)生活，發(fā)表看法意見，將在課堂上學(xué)到的知識(shí)真正的運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中各項(xiàng)事務(wù)的處理中。

3、學(xué)生充分認(rèn)識(shí)思想政治教育學(xué)習(xí)的重要性

如果學(xué)生沒有自身真正認(rèn)識(shí)到思想政治學(xué)習(xí)的重要性，僅僅靠改變教師素質(zhì)、教學(xué)方式或者完善教學(xué)環(huán)境是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的。學(xué)生應(yīng)該意識(shí)到思想政治的學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)自己的一生都產(chǎn)生作用，能夠使自己形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，只有學(xué)習(xí)好這門課程，充分理解到所學(xué)知識(shí)并將其運(yùn)用到社會(huì)生活中，在未來處理遇到的各種事件時(shí)才會(huì)游刃有余、不慌不忙。

三、實(shí)際教學(xué)案例舉證

傳統(tǒng)的思想政治教育教學(xué)方已經(jīng)不能滿足現(xiàn)實(shí)中學(xué)生的要求，不能夠使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升，因此提出具體的對(duì)策希望能使現(xiàn)狀發(fā)生改變。接下來通過列舉幾個(gè)實(shí)際的教學(xué)案例來進(jìn)一步論證。

1、經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)學(xué)習(xí)

簡(jiǎn)單經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)中會(huì)學(xué)習(xí)價(jià)格、價(jià)值、貨幣、收入、消費(fèi)等內(nèi)容，教師可以首先為學(xué)生提出幾個(gè)問題，為什么超市會(huì)有促銷活動(dòng)？為什么人們?cè)敢赓I價(jià)格低的商品？人們?cè)谫徺I商品時(shí)都會(huì)考慮哪些問題？然后學(xué)生可以圍繞這幾個(gè)問題尋找答案，學(xué)生可以根據(jù)自己以往買東西時(shí)候考慮的問題進(jìn)行思考，也可以通過上網(wǎng)搜集資料或者詢問家長，甚至可以是到超市詢問買東西的人或者促銷員的方式來找到合適的答案，之后學(xué)生就可以在課堂上與其他同學(xué)分享自己搜集到的材料并且發(fā)表自己的見解，然后大家可以根據(jù)這些內(nèi)容展開討論，進(jìn)行補(bǔ)充或者質(zhì)疑。這種方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以鍛煉學(xué)生參與社會(huì)生活的能力，對(duì)學(xué)生綜合能力的提高是十分有利的。另外，學(xué)生還可以以貨物交換為主體準(zhǔn)備一個(gè)話劇表演，通過表現(xiàn)貨物交換主的心理及行為來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)證明所學(xué)知識(shí)。

2、中國共產(chǎn)黨專題的學(xué)習(xí)

高中生應(yīng)當(dāng)深層次的認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨，例如學(xué)生在學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想時(shí)可以聯(lián)系我黨的發(fā)展歷程進(jìn)行理解，中國共產(chǎn)黨是以馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為行動(dòng)指南的，這些指導(dǎo)思想反映的就是我國歷史的發(fā)展進(jìn)程。課本上的文字可能不會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生很大的反應(yīng)，但是視頻這種視覺上的感受會(huì)給學(xué)生留下更深刻的印象，為使學(xué)生能夠更好的記憶我國歷史的發(fā)展進(jìn)程，教師可以為學(xué)生放映相關(guān)視頻，同時(shí)課堂也會(huì)因?yàn)橐曨l內(nèi)容的加入變得更加生動(dòng)。

3、我國民族政策的學(xué)習(xí)

我國的三大民族政策是：堅(jiān)持民族平等和民族團(tuán)結(jié)，實(shí)施民族區(qū)域自治，發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)這一章節(jié)時(shí)，可以上網(wǎng)查詢我國對(duì)少數(shù)民族采取的相關(guān)政策來理解，首先學(xué)生應(yīng)當(dāng)明白在我國，無論民族大小、社會(huì)發(fā)展程度如何，所有的民族都是平等的，各名族之間只有團(tuán)結(jié)互助我國才能穩(wěn)定的發(fā)展下去，其次，少數(shù)民族實(shí)行民族區(qū)域自治是為了最大限度的發(fā)揮各民族人民當(dāng)家做主的積極性，另外，國家對(duì)少數(shù)民族給予了優(yōu)惠政策、加大投資力度、對(duì)口支援等都是為了發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)。

四、總結(jié)

高中思想政治教育課程的學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)學(xué)生的一生都產(chǎn)生重要的影響，與此同時(shí)，學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體，應(yīng)當(dāng)積極的參與到教學(xué)過程中，然而現(xiàn)實(shí)表明學(xué)生在課堂上的參與度還是不高，所以急需改進(jìn)教學(xué)模式以便適應(yīng)學(xué)生的需求，使學(xué)生能夠真正的學(xué)習(xí)到知識(shí)，從而樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

作者:單位:寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市海原縣第一中學(xué)

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