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多年來，“三農”問題一直是社會聚焦的主方向之一。2016年7月，科技部下發(fā)的《科技部關于〈發(fā)展“星創(chuàng)天地”工作指引〉的通知》為解決“三農”問題提出了新思路、新模式和新平臺——星創(chuàng)天地?！靶莿?chuàng)天地”目的是通過利用科技實力，開拓市場化機制和專業(yè)化服務渠道，采用資本運作方式，組織線上資源，聚集創(chuàng)新源泉和創(chuàng)業(yè)特色，促進農村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的彎道超車成長。幾年來，星創(chuàng)天地的運行模式，以及如何介入既有特色、融入國家發(fā)展戰(zhàn)略等，是各界人士關注的焦點[1-6]。

1星創(chuàng)天地與產品設計

1.1星創(chuàng)天地。在國家創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略背景下，為動員和鼓勵科技特派員、大學生、返鄉(xiāng)農民工、職業(yè)農民等人才深入探索“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的農村話語，融合發(fā)展一二三產業(yè)，科技部自2016年開始有條不紊、自上而下地部署和開展“星創(chuàng)天地”工作。這項工作旨在為現代農業(yè)的發(fā)展開辟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)陣地，以農業(yè)科技型企業(yè)等為載體，整合科技、人才、信息、金融等資源，面向科技特派員、大學生、職業(yè)農民等“雙創(chuàng)”主體，帶動農業(yè)升級、農村振興繁榮、農民致富的孵化器、加速器與放大器[7]。2016年至2018年的三年里，科技部公布了三批“星創(chuàng)天地”名單，累計1800余家發(fā)展運營良好的“星創(chuàng)天地”通過備案?！靶莿?chuàng)天地”的運營模式探索與創(chuàng)新成為各界關注熱點。1.2產品設計。產品設計，一個創(chuàng)造性的綜合信息處理過程[8]，是將人的某種目的或需要轉換為一個具體的物理或工具的過程[9，10]。產品設計目的是為人而設計，其設計載體是產品，其設計過程涉及與整個設計活動相關聯的問題的提出、思維活動、“物”的整合、路徑探索、解決方案推敲等。其中，人是產品設計的主體，也是產品設計的客體。產品設計，可以為產品研發(fā)提出新思路，可以為企業(yè)生存創(chuàng)制核心競爭力，也可以為行業(yè)轉型發(fā)展演化新模式。以產品設計的視角觀察“星創(chuàng)天地”的運行，可以針對農業(yè)升級、農村振興繁榮、農民致富的總目標，進行剖析、研磨。

2星創(chuàng)天地面臨的挑戰(zhàn)

由于“三農”問題的復雜性，從設計角度看，“星創(chuàng)天地”的建設和發(fā)展在服務效能，空間整合和整體素養(yǎng)等方面面臨重大挑戰(zhàn)。2.1設計助力“三農”速度慢。設計是一種規(guī)劃性的活動，卓越的設計活動可以高效地促進事務開展。設計越來越成為企業(yè)生存和產業(yè)發(fā)展的核心競爭力?！靶莿?chuàng)天地”的建設，無論其從何角度切入，都需要精心設計其發(fā)展模式，構建農業(yè)轉型升級發(fā)展體系，探索農村多元化和全方位振興發(fā)展，研討農民智力和意志力可持續(xù)發(fā)展路徑。相比其他領域，涉農產業(yè)的價值鏈、資金鏈、物流鏈等周期都較長，且不確定因素多，容易受自然環(huán)境和市場影響。因此，其對設計的需求度和依賴度相比更高，更需要將產業(yè)生態(tài)統(tǒng)籌設計，規(guī)劃好營利性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務和公益性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務的業(yè)態(tài)比率，在公益性業(yè)態(tài)中因地制宜地全盤規(guī)劃和部署各子業(yè)態(tài)發(fā)展優(yōu)先度。2.2空間整合設計表現乏力。星創(chuàng)天地運行中，一方面，由于農業(yè)的地域限制，對自然資源依賴度較高，容易導致空間資源零散分布；另一方面，由于產業(yè)鏈長，往往需要不同區(qū)域和不同部門協(xié)力合作，容易產生壁壘，不利于資源的合理有效配置。在“星創(chuàng)天地”建設調研和實施過程中，需做好全方位空間整合設計，從產業(yè)規(guī)劃、品牌策略、產品戰(zhàn)略、科技力量、社群建設和人才培訓培養(yǎng)等方面全方位構思，克服當前存在的不同區(qū)域或部門的利益競爭等問題，解決新資源利用低的困境。2.3涉農主體設計素養(yǎng)偏弱。設計也是重要生產力，“人”對設計的認識程度和主觀能動性發(fā)揮程度均影響著設計生產力的體現。比如對設計的認知和認可，產品審美水平，整體設計意識，生態(tài)設計觀，等等。與互聯網及其它“雙創(chuàng)”業(yè)態(tài)相比，“星創(chuàng)天地”的“人”對設計的整體認知、參與、主觀能動力等表現較弱，顯示出的設計素養(yǎng)也偏弱。這主要體現在三個方面：一是由于傳統(tǒng)業(yè)態(tài)發(fā)展模式較落后，價值鏈、資金鏈、物流鏈較長，增值空間小，導致涉農主體規(guī)模小，以及對“星創(chuàng)天地”的系統(tǒng)認識能力弱；二是由于需要重點發(fā)展和優(yōu)先發(fā)展的“星創(chuàng)天地”分布不均衡，更多是位于偏遠和欠發(fā)達的貧困地區(qū)，導致以扶貧為目的的“星創(chuàng)天地”生存空間更?。蝗怯捎谥R體系的不平衡不充分，涉農主體產品設計思維偏弱，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)驅動力不足，容易導致“星創(chuàng)天地”發(fā)展乏力。

3產品設計助力星創(chuàng)天地運行的模式

3.1創(chuàng)建區(qū)域品牌。區(qū)域品牌是區(qū)域特色產業(yè)發(fā)展的產物，是區(qū)域特色產業(yè)發(fā)展的必由之路。通過頂層設計與戰(zhàn)略布局，創(chuàng)建區(qū)域品牌，走品牌競爭的道路，是“星創(chuàng)天地”提升競爭力的戰(zhàn)略選擇，和生態(tài)發(fā)展的主要路徑。創(chuàng)建區(qū)域品牌，需融合農業(yè)種植、工業(yè)生產、旅游服務，依托產業(yè)基礎，培育領頭羊品牌；加強自主創(chuàng)新，培育差異化品牌；加大科普宣傳，塑造軟實力品牌。從生活中尋找生活源泉，對現有產品進行改良設計，挖掘其它領域產品或服務的特色等等，都是設計出發(fā)點。如何把刺繡、木作、木雕、漆雕、竹編、蠟染、扎染、陶藝、剪紙、陶瓷等眾多傳統(tǒng)民俗工藝，通過設計創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新，運用設計的力量，深挖衍生品設計與推廣，將其應用在普通消費品上，從而實現傳統(tǒng)民俗工藝保護和傳統(tǒng)消費品升級，讓更多的人能夠觸碰中國文化之美。3.2植入科技成果。植入科技成果是“星創(chuàng)天地”平臺運行的重要途徑[11]。核心科技能力的缺失一直農業(yè)低質量發(fā)展的重要因素，是“三農”問題持續(xù)備受關注的角度之一，也是“星創(chuàng)天地”資源有效轉化的利器。在“星創(chuàng)天地”建設中植入科技成果，是為提高生產力水平而對施行主體的科學研究與技術開發(fā)所產生的具有實用價值的成果，挖掘可進行的后續(xù)試驗、開發(fā)、應用、推廣直至形成新產品、新工藝、新材料，助力“三農”發(fā)展新產業(yè)[12]。以設計為載體，在“星創(chuàng)天地”建設中植入科技成果，可以植入設計研發(fā)的新產品、新技術、新工藝，可以依托已有的成熟的設計項目挖掘和研磨符合當地具體需求的公益類設計項目，可以植入設計領域的農民培訓。3.3培育產業(yè)生態(tài)。利用當地資源優(yōu)勢，發(fā)展特色產業(yè)是“三農”建設的重要途徑，也是“星創(chuàng)天地”運營的主抓手。特色產業(yè)的培育，可以深入探索可利用的資源和高價值的資源，充分發(fā)揮農民勞動力和生產力，緊盯脫貧致富的目標，牢記生態(tài)環(huán)境的保護和可持續(xù)發(fā)展，在與區(qū)域品牌打造的融合中，實現多贏。通過設計整合當地生態(tài)鏈帶動上游鄉(xiāng)村原料種植產業(yè)和下游消費端的和諧發(fā)展，通過設計提升品牌、品質、品種的全面升級。在產業(yè)生態(tài)培養(yǎng)中，一方面需要重點培育特色產業(yè)，另一方面也需要加大發(fā)力低端產業(yè)的提升。經過創(chuàng)新設計，將秸稈等農村剩余物從傳統(tǒng)的焚燒或簡單粗陋加工創(chuàng)新發(fā)展為秸稈可食用包材等領域，或設計成鄉(xiāng)村旅游小品、文創(chuàng)產品等。3.4建設田間大學。田間大學是職業(yè)農民培育模式的新興載體和創(chuàng)新平臺。通過田間大學運營模式的頂層設計和課程設計等具體事務，可以攜手走進自然研學教育，挖掘自然風情體驗、優(yōu)秀文化、民俗風情、工匠創(chuàng)造、耕種紡織等教育資源，為中小學生創(chuàng)造更多的課堂之外的成長場景，為大學生提供設計實踐試驗場所，為“三農”資源挖掘提供交流交易平臺，為欠發(fā)達地區(qū)創(chuàng)造更多樣的發(fā)展機會，打造獨特的田間大學“星創(chuàng)天地”運營模式。3.5振興美麗鄉(xiāng)村。全國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018~2022年）提出了“星創(chuàng)天地”的運行目標。鄉(xiāng)村的村容村貌提升，首先需求的便是設計。尊重傳統(tǒng)文化，尊重生活習慣，用最合適的設計為農民發(fā)展和農村生活解決問題，是產品設計視角介入“星創(chuàng)天地”運行方式之一。美麗鄉(xiāng)村的建設，相輔相承地和區(qū)域品牌、產業(yè)生態(tài)、田間大學等齊驅并進。3.6構建田園社群。社群建設主要包含線上社群和線下社區(qū)。通過線上社群的整體設計，“星創(chuàng)天地”的運行可以信息化、數據化、共享化，其產品的推廣可以更便捷和高效。通過田園社區(qū)的整體設計提升，從規(guī)劃設計開始帶動科研種植、基地建設、粗精加工、產品銷售、文化傳播，實現一體化的“星創(chuàng)天地”生態(tài)圈。3.7賦能人才發(fā)展。人才發(fā)展，影響著“星創(chuàng)天地”運行成效，也是鄉(xiāng)村振興發(fā)展的核心。如何在保留鄉(xiāng)村風貌、民俗特色，和傳承傳統(tǒng)文化的過程中，讓傳統(tǒng)產業(yè)和傳統(tǒng)手工藝作品更好的適應現代審美與市場，培育更具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的新生代，離不開人才的培養(yǎng)，這是產品設計助力“星創(chuàng)天地”一個重要的使命和工作。通過賦能人才發(fā)展，培養(yǎng)新型設計人才，增長農民設計審美，助力全民設計審美水準的提升。3.8關愛特殊人群“星創(chuàng)天地”需要關注的更多的是偏遠地區(qū)的“三農”，其中，兒童和老人等特殊人群的生存、生活、學習和工作等，需更多的關愛。這便需要充分利用設計的力量，進行產品和服務的開發(fā)與輸出。比如，針對偏遠缺電地區(qū)兒童的學習和生活，可以設計開發(fā)太陽能LED護眼學習燈和學習桌，進行公益設計公益活動；針對老年人的休閑生活，可以研發(fā)專門的娛樂休閑產品。

4星創(chuàng)天地生態(tài)發(fā)展的建議

4.1統(tǒng)籌“三農”生態(tài)發(fā)展?！靶莿?chuàng)天地”建設成效的提高，離不開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的策劃方案、頂層設計的強化，離不開對“三農”生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的全局統(tǒng)籌。在統(tǒng)籌建設中，應有施行主體的智庫支持，把脈“星創(chuàng)天地”發(fā)展的“痛點”，打造因地制宜、因人而異的“星創(chuàng)天地”發(fā)展模式，并以問題導向，提出創(chuàng)新設計解決方案。策劃成立“星創(chuàng)天地”創(chuàng)新服務聯盟[7]，加強聯盟內務的綠色、開放、共享、合作，施行差異化設計道路，杜絕惡性競爭，促進資源高效流動與配置。建立創(chuàng)新公共服務體系，強化“星創(chuàng)天地”與農業(yè)科技園區(qū)、高新科技園區(qū)、農業(yè)產業(yè)園區(qū)等園區(qū)的協(xié)作機制，完善政策銜接，實現共建共享[14]，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，促進“星創(chuàng)天地”生態(tài)式發(fā)展。4.2全鏈整合創(chuàng)新農業(yè)。發(fā)揮產業(yè)聯盟與創(chuàng)新服務聯盟的作用，把握“星創(chuàng)天地”價值鏈、資金鏈、物流鏈等主體的痛點和短板，做好關鍵設計環(huán)節(jié)的精準服務。依托科技特派員隊伍的高端科技服務，融合區(qū)域品牌的創(chuàng)建、科技成果的植入、產業(yè)生態(tài)的培育、低端產業(yè)的提升以及田間大學的建設等模式，多措并舉發(fā)展全鏈整合、聯盟協(xié)同和平臺支撐等措施，卓越展現“星創(chuàng)天地”平臺的設計活力。4.3多管齊下振興鄉(xiāng)村。加大對“星創(chuàng)天地”相關政策的宣傳力度，提高全民設計審美意識，提高全社會的參與度。充分利用線上線下媒介，加強對“星創(chuàng)天地”建設典型的宣傳；實施“一村一品”和“百校百村”設計項目，做差異化鄉(xiāng)村產品設計和研發(fā)；建立“愛心基金”，開展設計義賣和工藝設計活動，在建設田間大學、構建田園社群中，活躍鄉(xiāng)村振興發(fā)展。4.4設計培養(yǎng)新型農民。一方面，通過新型農民的培訓，賦能農民掌握生存技術，提升農民生活品質，提高農民設計審美水平；另一方面，通過對特殊人群的關愛，建設農村人才可持續(xù)發(fā)展道路。此外，更多的人，企業(yè)和機構可以積極參與“星創(chuàng)天地”建設，營造良好輿論氛圍為，深入推廣“星創(chuàng)天地”。

作者:沈華杰 楊玉山 唐藝 秦邱堅 單位:西南林業(yè)大學材料科學與工程學院