導(dǎo)語：新時代教育管理模式發(fā)展研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

大數(shù)據(jù)技術(shù)被廣泛應(yīng)用到我國社會各個領(lǐng)域，對我國高校教育與管理也產(chǎn)生了巨大影響。大數(shù)據(jù)技術(shù)運用于高校教育教學(xué)與管理當(dāng)中，進(jìn)一步創(chuàng)新了高校教育教學(xué)理念、教學(xué)管理理念和科研方式方法。當(dāng)下，我國高校教育管理工作還面臨許多挑戰(zhàn)，如單一化的教育管理模式無法適應(yīng)高校教育發(fā)展與教學(xué)管理工作的開展，傳統(tǒng)僵化的教育模式亟須向多元化模式轉(zhuǎn)變，教育管理實踐中的管理制度、運行保障機制、法規(guī)體系和體制機制等各個方面亟須健全與完善等一系列問題。

作為高校教育管理工作者，要正確認(rèn)識大數(shù)據(jù)技術(shù)的作用，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育管理理念，加快教育管理大數(shù)據(jù)平臺與大數(shù)據(jù)教育管理制度建設(shè)，不斷提升大數(shù)據(jù)教育管理水平和數(shù)據(jù)素養(yǎng)，從而更好地促進(jìn)高校教育管理工作的可持續(xù)發(fā)展?！痘诖髷?shù)據(jù)的高校教育管理研究》一書有助于我國高校教育管理模式、管理方法和手段的創(chuàng)新研究。作者通過對我國高校大數(shù)據(jù)教育管理的現(xiàn)狀與存在的各種問題的分析，提出了有建設(shè)性的建議和實施措施，同時，還通過國外經(jīng)典案例借鑒與深入系統(tǒng)的研究，以提升我國高校大數(shù)據(jù)教育管理水平和促進(jìn)教育管理模式的創(chuàng)新發(fā)展。在當(dāng)今這個大數(shù)據(jù)滲透于人類社會的各個領(lǐng)域之際，大數(shù)據(jù)技術(shù)顛覆了人類社會的生產(chǎn)與生活方式，也從根本上改變了高校教育管理方式。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)積極有利的一面推動我國高校教育管理模式改革發(fā)展的同時，還要盡量克服和避免大數(shù)據(jù)帶來的風(fēng)險。該書運用教育學(xué)和管理學(xué)等多學(xué)科理論研究方法，探究了大數(shù)據(jù)技術(shù)對高等教育、教學(xué)管理模式創(chuàng)新帶來的深遠(yuǎn)影響。充分利用與融合大數(shù)據(jù)技術(shù)，有利于提高高等教育管理的智能化水平和促進(jìn)教育管理手段、方法和模式的創(chuàng)新發(fā)展，也有利于增強高校教育管理的精細(xì)化。在書中，作者首先對大數(shù)據(jù)進(jìn)行了一般性的研究，深入辨析了大數(shù)據(jù)的相關(guān)概念，闡述了大數(shù)據(jù)的本質(zhì)與特點、價值與風(fēng)險、社會環(huán)境等基本理論知識，還進(jìn)一步闡述大數(shù)據(jù)改變了高校教育管理模式，大大提升了高等教育信息化管理水平，變革了高等教育的管理思維，影響了高等教育管理的決策。

其次，論述了高校教育管理發(fā)展現(xiàn)狀、成績和存在的主要問題，以及高等教育管理信息化產(chǎn)生的時代背景。當(dāng)下，我國高校大數(shù)據(jù)管理制度已經(jīng)基本形成，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也得以完善，推動了高校教育管理信息化的創(chuàng)新和管理模式的改革發(fā)展。再次，重點論述了美國、韓國和英國等發(fā)達(dá)國家利用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行教育管理的經(jīng)驗，如馬里蘭大學(xué)的IT戰(zhàn)略、ACU的移動學(xué)習(xí)項目、麻省理工學(xué)院的OCW行動、韓國“三自”導(dǎo)向智慧教育戰(zhàn)略和英特爾未來教育項目等。借鑒這些典型案例的成功經(jīng)驗，大大拓展了國內(nèi)高校大數(shù)據(jù)教育管理的研究思路，也為我國高校教育管理理念的轉(zhuǎn)變提供了充分的理論基礎(chǔ)和證據(jù)，指引了我國高校信息化教育管理改革方向。最后，探究了大數(shù)據(jù)時代背景下，如何有效改進(jìn)和創(chuàng)新我國高等教育管理模式和方法。積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)管理理念和創(chuàng)新管理頂層設(shè)計，不斷完善教育管理制度和評價體系，創(chuàng)新高等教育管理共享理念和共享機制。采取這一系列具體措施和對策是高校開展大數(shù)據(jù)教育管理的關(guān)鍵。

總之，該書具有數(shù)據(jù)翔實、邏輯清晰、案例豐富、引人深思和多視角剖析等特點。利用大數(shù)據(jù)創(chuàng)新高校大學(xué)生教育管理工作是構(gòu)建智慧校園的重要組成部分，是提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的重要手段。筆者認(rèn)為，第一，要積極優(yōu)化大數(shù)據(jù)技術(shù)背景下的高校教育管理工作路徑，就必須確立大數(shù)據(jù)教育管理應(yīng)用理念，加快建立教育管理大數(shù)據(jù)平臺，培養(yǎng)教育管理工作者的數(shù)據(jù)素養(yǎng)，建立健全大數(shù)據(jù)教育管理制度。第二，要積極創(chuàng)新大數(shù)據(jù)時代下的高校大學(xué)生管理工作新路徑，通過構(gòu)建以人為本的人性化教育與管理模式，引導(dǎo)大學(xué)生樹立堅定的理想信念；充分運用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析大學(xué)生的日常思想行為和學(xué)習(xí)動態(tài)，把握好當(dāng)代大學(xué)生的思想動向和日常學(xué)習(xí)行為；通過各種信息化教學(xué)手段以提高大學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。第三，要積極搭建理論教育、網(wǎng)絡(luò)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等各種教育平臺，構(gòu)建校園數(shù)字化師生互動體系以實現(xiàn)大學(xué)生的自我管理和調(diào)控。第四，需要創(chuàng)新大學(xué)生教育管理改革方法和途徑，注重從管理向治理觀念轉(zhuǎn)變，建立多元主體參與的治理體系，構(gòu)建學(xué)生工作治理的保障機制。

作者：趙奇棟 單位：南京理工大學(xué)國際教育學(xué)院副院長