導(dǎo)語(yǔ)：法制教育在當(dāng)代高校生教育的重要性一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

2004年2月云南大學(xué)學(xué)生馬加爵因打牌與同學(xué)發(fā)生口角殘忍殺害四名同學(xué)，引發(fā)轟動(dòng)全國(guó)的“馬加爵事件”，2004年6月17日馬加爵被執(zhí)行死刑。2010年10月，西安一女青年下班途中被西安音樂(lè)學(xué)院學(xué)生藥家鑫駕駛的小轎車撞倒，藥家鑫在發(fā)現(xiàn)傷者記錄自己車牌號(hào)碼的情況下，用隨身攜帶的水果刀向傷者連捅8刀，致其當(dāng)場(chǎng)死亡。2011年6月7日，藥家鑫被執(zhí)行死刑。原本只是同學(xué)間的小矛盾，原本只是一起交通治安案件卻演變?yōu)楣室鈿⑷诵淌掳讣R加爵、藥家鑫為他們的犯罪行為付出了生命的代價(jià)，留給我們的是對(duì)于大學(xué)生法制教育工作的思考。

一、目前大學(xué)生法制教育工作面臨的突出問(wèn)題

1.大學(xué)生法制觀念意識(shí)缺乏。①缺乏對(duì)法律的信仰。我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)轉(zhuǎn)型變革對(duì)思想單純、思維活躍的大學(xué)生群體產(chǎn)生了巨大影響。由于法制體系尚不完備，一些大學(xué)生對(duì)法律權(quán)威和公信力產(chǎn)生懷疑，少數(shù)學(xué)生甚至缺乏公平正義的基本理念。②被動(dòng)守法。由于教育與宣傳輿論的局限，一些大學(xué)生還未將法律法規(guī)視為行為準(zhǔn)則，還未從思想上認(rèn)識(shí)到法律需要時(shí)刻遵守并進(jìn)行自我行為約束，法律意識(shí)處于被動(dòng)守法狀態(tài)。③受腐朽思想的沖擊嚴(yán)重。當(dāng)代大學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女，自我意識(shí)非常強(qiáng)烈。受拜金主義、享樂(lè)主義等腐朽思想的沖擊，有些學(xué)生更加膨脹自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，忽略學(xué)校、社會(huì)環(huán)境對(duì)他們自身行為的約束和規(guī)范，甚至對(duì)法制教育存在逆反心理。

2.大學(xué)生法律素養(yǎng)尚需加強(qiáng)。所謂法律素養(yǎng)是指一個(gè)人認(rèn)識(shí)和運(yùn)用法律的能力，包括法律知識(shí)、法律意識(shí)、法律信仰三方面內(nèi)容。一個(gè)人的法律素養(yǎng)如何，是通過(guò)其掌握、運(yùn)用法律知識(shí)的技能及其法律意識(shí)表現(xiàn)出來(lái)的。目前大多數(shù)高校學(xué)生都掌握了一定的法律知識(shí)、具有一定的法制觀念，但很多學(xué)生僅僅將其作為應(yīng)試知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)，沒(méi)能實(shí)現(xiàn)法律知識(shí)到自身能力的真正轉(zhuǎn)化。不懂維權(quán)、不懂對(duì)事務(wù)進(jìn)行法律分析、不懂依法處理身邊的糾紛，甚至如同馬加爵和藥家鑫一樣，面對(duì)問(wèn)題簡(jiǎn)單粗暴地解決、完全忽視了法律的莊嚴(yán)。大學(xué)生法律素養(yǎng)有待加強(qiáng)。

二、大學(xué)生法制教育的重要性

1.法制教育有助于大學(xué)生形成正確的人生觀。大學(xué)生的人生觀尚未完全成熟，容易受社會(huì)不良現(xiàn)象的影響。在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型期，拜金主義、享樂(lè)主義等文化糟粕對(duì)高校法制教育工作提出了挑戰(zhàn)，這些腐朽思想所形成的人生觀與價(jià)值觀容易誘導(dǎo)大學(xué)生走上違法犯罪道路。司法實(shí)踐中，一些學(xué)生正是受到不良道德和文化的侵蝕，崇尚“金錢萬(wàn)能、享樂(lè)至上”的生活方式走上違法犯罪道路?！八刭|(zhì)教育的基本要求是把學(xué)生培養(yǎng)成為在德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

作為大學(xué)生，遵守法律是一個(gè)最基本的要求。良好的法律素質(zhì)是促使正確的價(jià)值觀形成的一個(gè)動(dòng)力基礎(chǔ)”因此，必須把大學(xué)生法制教育納入重要的教育日程，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界，通過(guò)法制教育使大學(xué)生成為具有現(xiàn)代法制觀念的社會(huì)主義建設(shè)者。

2.法制教育有助于大學(xué)生維護(hù)自身合法權(quán)益。目前《勞動(dòng)合同法》課程考高分但不知如何與用工單位簽勞動(dòng)合同的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生、熟知《物權(quán)法》卻無(wú)法解答小區(qū)業(yè)主之間糾紛的大學(xué)生普遍存在，如何讓法律知識(shí)不僅僅是大學(xué)生們應(yīng)試時(shí)背誦的考點(diǎn)，如何實(shí)現(xiàn)大學(xué)生法律知識(shí)到自身能力的真正轉(zhuǎn)化是關(guān)系到大學(xué)生維護(hù)自身合法權(quán)益的重要問(wèn)題。加強(qiáng)法制教育，不是各高校是否開(kāi)設(shè)法律課程的問(wèn)題，它關(guān)系到通過(guò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育使他們了解并掌握相關(guān)的法律知識(shí)，使他們?cè)谧约旱暮戏?quán)益受到非法侵害時(shí)，能夠通過(guò)正當(dāng)?shù)姆赏緩骄S護(hù)自己的合法權(quán)益而不是用非法手段解決問(wèn)題。只有具備良好法律素養(yǎng)的大學(xué)生才懂得嚴(yán)格依照法律行使權(quán)利、履行義務(wù)，充分尊重他人合法的權(quán)利和自由，積極尋求法律途徑解決糾紛和爭(zhēng)議，運(yùn)用法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益。試想如果藥家鑫知道他最初的行為僅為交通治安案件，他是否會(huì)有不同的舉措？如果更多的大學(xué)生通過(guò)對(duì)法律知識(shí)的掌握能自己有效處理身邊的法律事務(wù)、糾紛，他們是否更加信賴法律這一社會(huì)規(guī)則帶給每個(gè)社會(huì)公民的重要作用？

3.法制教育有助于大學(xué)生提高自身綜合素質(zhì)。目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日漸嚴(yán)峻，各高等院校都努力將學(xué)生培育成為高素質(zhì)的復(fù)合型人才迎接社會(huì)的選擇。法律素養(yǎng)是當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)中一個(gè)重要的組成部分，法治社會(huì)環(huán)境下，法律素養(yǎng)的短缺會(huì)嚴(yán)重限制大學(xué)生日后的發(fā)展。無(wú)疑，加強(qiáng)大學(xué)生法制教育是切實(shí)提高大學(xué)生自身綜合素質(zhì)的必備要求。“只有學(xué)法、懂法、掌握法律知識(shí)，用法律來(lái)規(guī)范自己的行為，才能在國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中成就事業(yè)。如今，思想道德與法律素質(zhì)滲透到社會(huì)生活的方方面面，并時(shí)刻約束著公民的行為。社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建要求樹(shù)立以人為本、以學(xué)生為本的大學(xué)生思想道德與法律素質(zhì)培養(yǎng)理念?！迸ε囵B(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)、有效增強(qiáng)學(xué)生的法律素養(yǎng)，將有助于提高大學(xué)生在未來(lái)人才市場(chǎng)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。