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【摘要】聲樂教學是實現(xiàn)全面素質(zhì)教育的有效手段之一，同時也對深化教育改革有重要意義與作用。聲樂與舞蹈關(guān)系密切，相輔相成，互相促進。本文首先對舞蹈律動在聲樂教學中的作用進行分析，然后對其中存在的問題提出合理化建議。

【關(guān)鍵詞】舞蹈律動；聲樂教學；意義

有形無聲是舞蹈的顯著特點，屬于視覺藝術(shù)的一種，聲樂剛好與舞蹈相反，有聲而無形，是聽覺藝術(shù)的一種。舞蹈與聲樂也有一定的共同點，都是借助肢體與器官對人類思想以及情感進行有效表達。將聲樂教學與舞蹈動作進行有效結(jié)合，不僅可對聲樂教學起到促進作用，也可在一定程度上起到促進舞蹈教學的作用，促使教學效果生動化以及形象化。聲樂與舞蹈相結(jié)合是一種直觀的表達方式，對推動聲樂教學具有革命性意義。

一、舞蹈律動在聲樂教學中的作用分析

（一）舞蹈律動對聲樂教學有強化情感表達的作用。歌唱藝術(shù)是人類表達情感的主要手段之一。在對內(nèi)心的情感進行表達時，人類通常會對優(yōu)美的聲音進行充分利用，同時利用熟練的發(fā)聲技巧對情感進行有效傳遞。這種方式在一定程度上對思想內(nèi)容以及音樂情感進行形象生動的表達，還會最大限度地引起傾聽者的情感共鳴。在實際進行歌唱時，要遵從內(nèi)心，借助自己的聲音對情感進行充分表達，給予傾聽者藝術(shù)的享受。歌唱時，一定要注意將自己的感情與聲樂進行有效結(jié)合，防止出現(xiàn)音樂中只有聲音與技巧的現(xiàn)象。因此，歌唱的關(guān)鍵就是對情感的表達，以及引起觀眾情感上的共鳴。從藝術(shù)表達角度來說，聲音與情感是一個整體，感覺在其中占有重要地位。為對歌唱藝術(shù)效果進行有效表達，促使情感與歌唱緊密聯(lián)系在一起。演唱基礎(chǔ)與聲樂教學質(zhì)量對歌唱情感的表達有直接影響，人類生產(chǎn)以及發(fā)展過程都可以通過聲樂情感盡情表達。因此，在實際進行音樂教學時可將舞蹈動作與其相結(jié)合，不僅可以有效促進聲樂教學質(zhì)量的提升，還可在一定程度上幫助學生對音樂感覺進行尋找，促進我國音樂事業(yè)與教育事業(yè)的發(fā)展。（二）舞蹈律動豐富聲樂教學內(nèi)容。自身的身體條件是舞蹈和聲樂的基礎(chǔ)，視覺以及聽覺也會對舞蹈和聲樂產(chǎn)生直接影響。我們將二者進行有效結(jié)合，不僅可以豐富聲樂教學內(nèi)容，還可在一定程度上豐富聲樂教學課堂。為提高聲樂教學質(zhì)量，必須對傳統(tǒng)的教學方式進行改革和創(chuàng)新，這也是聲樂教學未來發(fā)展的方向與趨勢。傳統(tǒng)的教學方式枯燥乏味，導(dǎo)致學生學習興趣不高，不僅對學生自身發(fā)展有影響，還在一定程度上對教學質(zhì)量產(chǎn)生影響。將聲樂與舞蹈進行有效結(jié)合，可對這一現(xiàn)象進行有效改善，教師在實際教學中，可根據(jù)實際情況與學生自身狀況對教學方式進行科學合理的改變，以提高學生興趣為目標，增強學生的自信心與自主學習能力。在進行聲樂教學時，將其與舞蹈元素進行充分融合，有利于造型藝術(shù)的構(gòu)建，在這個過程中也實現(xiàn)了對節(jié)奏等知識的教學。所以說課堂教學內(nèi)容的創(chuàng)新對教學質(zhì)量的有效提升起到重要作用。學生在進行歌唱時難免會有些不足，但是舞蹈動作以及身體姿勢會對這一現(xiàn)象進行有效彌補，不僅幫助學生提升自信心，還在一定程度上對教學內(nèi)容進行豐富。學生只有在學習中主動參與，才會對學習效果進行有效提升，所以，教師在進行教學時，一定要利用各種手段提高學生的學習興趣。（三）舞蹈律動對聲樂教學的輔助作用。舞蹈是視覺藝術(shù)的重要組成部分，主要以身體姿態(tài)與動作作為表現(xiàn)工具，對思想情感進行充分表達。靜態(tài)與動態(tài)是舞蹈造型的兩種主要形式，利用身體語言作為基礎(chǔ)對情感進行表達就是舞蹈的內(nèi)涵與本質(zhì)。同時舞蹈也是一種有規(guī)律的運動模式，通過對音樂節(jié)奏以及情緒進行闡述，對聲樂教學有一定的促進作用。音樂是聽覺的藝術(shù)，聲樂是音樂的特點與語言的語音，也被稱為歌唱藝術(shù)。聲樂是歌唱藝術(shù)語言和聲樂藝術(shù)的結(jié)合，創(chuàng)造一個生動、悠揚的聽覺形象。

二、舞蹈律動在聲樂教學中的意義研究

隨著藝術(shù)專業(yè)的劃分，聲樂專業(yè)教學過程中存在盲目強調(diào)專業(yè)的誤區(qū)。在藝術(shù)教育過程中，根據(jù)社會快速發(fā)展的需求，我們應(yīng)重新審視我們的聲樂教學，以及傳統(tǒng)教學計劃、教學大綱、教學方法和教學目標。從舞蹈的角度來促進音樂教學改革，從教學改革的根本出發(fā)也會發(fā)現(xiàn)許多融合過程中的問題，我們需要進一步探索和研究，但不可否認的事實是，舞蹈節(jié)奏與聲樂教學的積極作用是顯然存在的，而真正推動改革和聲樂的科學發(fā)展還需要聲樂工作者的不懈努力和探索總結(jié)，舞蹈與音樂等主體相輔相成，各種藝術(shù)元素的完美結(jié)合，給人類帶來更多的藝術(shù)享受。

作者:羅國玲 單位:云南師范大學

參考文獻：

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[2]江花.舞蹈律動在聲樂教學中的作用探悉[J].鴨綠江月刊,2015(9).