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第一篇：管理會計在高校的應(yīng)用對策

摘要：社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育體制改革對高校管理工作提出了更高的要求，推廣應(yīng)用管理會計應(yīng)用能夠幫助高校提升管理水平和辦學(xué)效益。從建立管理會計案例庫、編纂應(yīng)用案例集；借力信息化手段、建設(shè)管理會計系統(tǒng)；注重管理會計人才的培養(yǎng)和引入三個方面加大關(guān)注和推廣力度，將更有利于在高校范圍內(nèi)推廣運用管理會計理論和工具。

關(guān)鍵詞：管理會計；高校；應(yīng)用

隨著國家教育體制改革的深入，高校內(nèi)外部環(huán)境呈現(xiàn)動態(tài)化和復(fù)雜化趨勢。社會公眾對高校的期望值在不斷提高，高校本身的職能和內(nèi)部組織也日益復(fù)雜，所有這些都要求高校在財務(wù)方面重視管理會計的應(yīng)用和創(chuàng)新，通過運用管理會計工具，幫助高校加強(qiáng)內(nèi)部管理，形成高效率的管理機(jī)制，提升高校管理水平和辦學(xué)效益，滿足現(xiàn)代教育教學(xué)要求。根據(jù)管理會計和高校自身特點，本文認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面推進(jìn)管理會計在高校中的應(yīng)用。

一、建立管理會計案例庫，編纂應(yīng)用案例集

一方面，針對企業(yè)的管理會計理論研究相對較多，但針對高校的研究專著較少，高校管理會計理論研究隊伍薄弱；另一方面，高校財務(wù)管理工作一直以財務(wù)核算為主，財務(wù)人員缺乏對管理會計理論關(guān)注和運用的動力，在完善和推廣高校管理會計理論時，通過建立和編纂管理會計案例庫的形式，有利于高校更快、更好的理解和運用管理會計工具。

（一）就管理會計特征而言，管理會計與財務(wù)會計側(cè)重點不同。財務(wù)會計有明確具體的財務(wù)和會計制度，法規(guī)和規(guī)則具體詳盡，指導(dǎo)操作性強(qiáng)，可以采取自上而下的方式制定制度。管理會計在內(nèi)容上具有寬泛性和多樣性，不同高校的校情不同，在運用管理會計時的關(guān)注點也不一樣，由案例抽象出規(guī)律和一般性指引，由具體到一般的方法效果更好。

（二）從高校應(yīng)用角度看，管理會計是內(nèi)部會計，偏重于應(yīng)用層面，如何讓高?？焖儆行У氖褂霉芾頃?，與從基本指引到高校自身應(yīng)用相比，從案例到應(yīng)用更容易，編纂一部不斷更新和充實的案例庫，方便高校從具體鮮活的案例中篩選對自己有幫助的東西，適用性和啟發(fā)性更強(qiáng)，對高校來說可操作性和效率更高。

（三）對管理活動而言，管理會計重分析，分析與人的視野、知識面和對環(huán)境信息的掌握程度有很大的關(guān)系，甚至與分析者的好惡相關(guān)，財務(wù)報表和不同信息相結(jié)合，可能得出不同的結(jié)論，分析一定是針對一個鮮活的案例，包含具體的學(xué)校所在的經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境和高校自身的優(yōu)劣勢等因素，諸多因素對決策的影響很難排序和界定，所以，以管理會計案例出現(xiàn)較為確切，對高校的指導(dǎo)意義更大。

（四）從法規(guī)的指導(dǎo)性而言，法規(guī)愈明確愈有用。管理會計重應(yīng)用，應(yīng)用具有多樣性，從多樣性中抽象到一般性，如果樣本達(dá)不到一定數(shù)量，勢必導(dǎo)致基本指引更為寬泛，降低了其指導(dǎo)性和有用性。建議搜集足夠數(shù)量的管理會計案例，建立案例庫，幫助研究者從中取得管理會計在理論上的新突破。在案例建設(shè)中，建議重視高校的環(huán)境分析，重視管理會計工具使用的限制條件分析，這樣容易獲得高校在戰(zhàn)略決策和人力資源方面的影響因素，有利于開展高校戰(zhàn)略決策和人力資源納入管理會計的嘗試。

二、借力信息化手段，建設(shè)管理會計系統(tǒng)

（一）初級階段。管理會計涉及很多公式和計算，復(fù)雜的決策問題往往還需要綜合運用運籌學(xué)、概率論等理論和方法解決，對于高校會計人員來說，要在短時間內(nèi)熟練掌握和全面使用新的技術(shù)有一定的困難，如果能夠?qū)⒐芾頃嬂碚撝谐Ｓ玫姆治鏊枷牒陀嬎氵^程開發(fā)成結(jié)構(gòu)化軟件模塊，將極大的便于從事管理會計工作人員開展工作。比如，成本分解中的回歸分析法，即使會計人員熟悉EXCEL表格軟件，也需要花費一定的時間進(jìn)行公式編程；還有本量利分析中的平衡點計算和影響分析，管理會計人員往往需要在報告中繪制相應(yīng)圖表，以便更形象的描述趨勢曲線，這些計算和圖表都可以通過開發(fā)計算機(jī)模塊化應(yīng)用工具來解決，這將使高校會計人員更便捷的使用管理會計工具。

（二）高級階段。在大數(shù)據(jù)背景下，依托信息化技術(shù)和現(xiàn)有財務(wù)軟件、學(xué)校信息管理系統(tǒng)等提供的數(shù)據(jù)，開發(fā)出對應(yīng)的管理會計系統(tǒng)，提高管理會計應(yīng)用的實時性和效率性。高校目前使用的主流財務(wù)軟件多以天津天財軟件或上?？瓢l(fā)軟件為主，這兩款軟件以財務(wù)核算為主，很少涉及或沒有涉及管理會計內(nèi)容。目前，市場上尚未有軟件真正將會計信息直接轉(zhuǎn)換為管理信息，為高校管理和決策提供直接、綜合有效的高校管理會計系統(tǒng)。實際上，這是一個具有廣闊前景也是亟待發(fā)展的領(lǐng)域，計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，無論在提供豐富、準(zhǔn)確、及時的信息資源方面，還是在提供強(qiáng)大的信息處理手段、節(jié)約人力物力方面，都將為管理會計提供強(qiáng)有力的支持。因此，可以鼓勵一些軟件開發(fā)公司基于高校目前財務(wù)軟件和信息化管理軟件，與數(shù)字化校園數(shù)據(jù)進(jìn)行對接，依托校園大數(shù)據(jù)，開發(fā)更深層次的管理會計軟件。比如與校園一卡通系統(tǒng)對接，可以根據(jù)校園一卡通數(shù)據(jù)中學(xué)生消費金額、消費頻次等信息，分析學(xué)生當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)狀況，為學(xué)校制定貧困生資助政策提供可靠的數(shù)據(jù)支撐。

三、注重管理會計人才的培養(yǎng)和引入

（一）提高會計人員素質(zhì),培養(yǎng)專業(yè)的管理會計人才

與核算型會計人才相比，管理型會計人才無論在知識面還是在思維方式方面都要求處于更高層面。從事管理會計的人員，不僅要精通高校財務(wù)會計的原理、方法及相關(guān)的政策法規(guī)，而且要全面掌握現(xiàn)代管理學(xué)知識；不僅要熟悉高校的財務(wù)狀況，而且要對整個高校各項工作開展情況有全過程、全方位的了解和把握；要能根據(jù)已搜集到的各種資料信息，設(shè)定某些經(jīng)濟(jì)參數(shù)，采用一定的管理會計方法，對高校某一方面的經(jīng)濟(jì)活動趨勢做出預(yù)測或規(guī)劃。要求從事管理會計工作的人員具有更強(qiáng)的去粗取精、由此及彼、由表及里的認(rèn)識能力和信息處理能力，只有具備這樣素質(zhì)的人員才能較好地實現(xiàn)管理會計事前預(yù)測和事中控制功能。目前，我國高校很少有專門的人員負(fù)責(zé)管理會計的應(yīng)用,而具備管理會計素質(zhì)的人才更為緊缺，因此，現(xiàn)階段高校應(yīng)加強(qiáng)財務(wù)人員關(guān)于管理會計內(nèi)容的培訓(xùn)，可通過選拔部分年輕骨干外派進(jìn)修交流（“送出去”），或邀請一些企業(yè)財務(wù)高管前來學(xué)校進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)（“請進(jìn)來”）的方式，提高高?，F(xiàn)有人員的管理會計意識和水平。另外，在業(yè)務(wù)培訓(xùn)時，培訓(xùn)對象并不局限于財務(wù)人員，可以邀請高校決策領(lǐng)導(dǎo)層或關(guān)鍵職能部門主要負(fù)責(zé)人一同參加，在培訓(xùn)過程中讓其了解管理會計思想，這對于在高校內(nèi)推廣管理會計、提高高校決策能力和管理水平均有較好的促進(jìn)作用。

（二）建立信息化辦公室，引入具有專業(yè)背景人才

近年來，計算機(jī)技術(shù)更新?lián)Q代和信息化水平提升速度明顯加快，財務(wù)人員面臨著越來越復(fù)雜的電算化系統(tǒng)技術(shù)升級挑戰(zhàn)；受制于專業(yè)知識限制，會計人員無法像計算機(jī)專業(yè)人士那樣及時更新信息系統(tǒng)建設(shè)和管理方面的知識。特別是對于管理會計而言，與信息技術(shù)的深度融合是將來的發(fā)展趨勢，要讓財務(wù)人員在短時間內(nèi)熟練掌握和全面使用新技術(shù)需要克服很大的困難。與其讓財務(wù)人員疲于奔命、應(yīng)付自己不擅長的領(lǐng)域，不如高校財務(wù)部門直接引入信息化領(lǐng)域的專業(yè)人才效率更高。因此，高校財務(wù)部門非常有必要設(shè)立信息化管理辦公室，聘用計算機(jī)專業(yè)人員，從事管理會計系統(tǒng)的管理、數(shù)據(jù)挖掘和分析甚至是系統(tǒng)開發(fā)工作。目前，已有許多高校財務(wù)部門意識到了信息化建設(shè)的專業(yè)性和重要性，并且已經(jīng)成立了以計算機(jī)專業(yè)人才為主的信息化科室，可以充分利用這些人員的專業(yè)能力，發(fā)揮其在管理會計實施過程中的知識優(yōu)勢，為管理會計的使用和推廣提供更加高效和專業(yè)的技術(shù)支持，與財務(wù)核算人員一起推動高校財務(wù)工作由核算型向決策型轉(zhuǎn)變。

作者:樊風(fēng) 單位:西安建筑科技大學(xué)

參考文獻(xiàn)：

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[2]魏軍利.管理會計發(fā)展的幾點思考[J].西部財會，2016（05）.

[3]羅靜.大數(shù)據(jù)時代管理會計在高校管理中的運用研究[J].財會學(xué)習(xí)，2016（06）.

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[5]魏建飛.基于管理會計視角下的高校財務(wù)管理改革的思考[J].中國商論，2015（12）.

第二篇：管理會計在高校財務(wù)管理中的運用

摘要：管理會計屬于財務(wù)會計、財務(wù)管理以及財務(wù)成本會計三位一體的會計工作方式，并且已經(jīng)成功的應(yīng)用到了國內(nèi)許多地區(qū)的高校當(dāng)中。以當(dāng)前管理會計在高校財務(wù)管理中的應(yīng)用情況為基礎(chǔ)，結(jié)合近年來的工作經(jīng)驗以及參考資料，對如何完善管理會計、提升管理會計在高校財務(wù)管理中的應(yīng)用質(zhì)量進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞：管理會計；高校；財務(wù)管理

教育體制的發(fā)展，提升了社會各界對高校的要求，同時高校的財務(wù)管理工作體制與高校的財務(wù)管理工作方式也在發(fā)生轉(zhuǎn)變。因為市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷發(fā)展，高校財務(wù)所面臨的風(fēng)險與前些年所面臨的風(fēng)險略有不同，所以要根據(jù)社會發(fā)展的角度來完善高校財務(wù)管理工作制度，并提升高校財務(wù)管理工作水平，下文將對相關(guān)問題進(jìn)行分析。

一、當(dāng)前我國高校財務(wù)管理工作開展現(xiàn)狀

(一)財務(wù)監(jiān)督管控制度存在問題

因為當(dāng)前國內(nèi)的大部分高校都是由國家出資興辦的，國家也可以為各地區(qū)的高校提供日常運行資金，但是這種投資方式卻并不是一種以營利為目的的投資方式。國家在高校建成之后，會將高校內(nèi)部運行資金的管理權(quán)力、資金的運行權(quán)力都委托給高校，也不會擬定一些強(qiáng)制性的計劃，所以國家并沒有財產(chǎn)所有權(quán)。當(dāng)前國內(nèi)的高校雖然都在不斷的行駛自身法人權(quán)利，但是卻并沒有承擔(dān)起對應(yīng)的責(zé)任。從國家的層面來看，國家也沒有長期的對高校資產(chǎn)的使用情況進(jìn)行監(jiān)督與管理，導(dǎo)致高校財務(wù)管理工作彈性過強(qiáng)。這種松散的管理模式，會讓高校對資金管理越來越不重視，以至于出現(xiàn)高校內(nèi)部財政經(jīng)費不足等問題。

(二)財務(wù)績效評價執(zhí)行不利

近年來國內(nèi)各個地區(qū)的市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度都比較快，并且高校的辦學(xué)規(guī)模也在不斷的擴(kuò)大，導(dǎo)致高校內(nèi)部、外部經(jīng)濟(jì)活動逐漸增多，不論是活動的頻率還是活動的類型，與前些年相比都有很大的差異，這也在一定程度上提升了當(dāng)前我國高校財務(wù)風(fēng)險。針對該情況，目前國內(nèi)絕大部分的高校都開始設(shè)計統(tǒng)一化的日常財務(wù)績效評價指標(biāo)體系，通過指標(biāo)體系來規(guī)劃高校財務(wù)活動，實現(xiàn)財務(wù)分析。但是從工作開展的情況來看，并不是很理想，因為許多高校還沒有重視起數(shù)據(jù)分析、財務(wù)分析，工作流于形式。這種只是單純停留在形式上的財務(wù)管理，不僅會影響到財政資金的使用效率，同時還會影響到高校日后財政體系建設(shè)，影響財務(wù)工作效率。

(三)高校財務(wù)管理缺少成本意識

因為高校大部分運行資金以及校園建設(shè)經(jīng)費都是通過政府撥款獲取的，所以財務(wù)管理成本意識缺失，一直以來都在影響著高校財務(wù)管理工作質(zhì)量。高校財務(wù)管理成本主要包含人力成本、建設(shè)成本、項目開發(fā)成本等多種成本形式，不同的成本涉及到的方向不同。因為近年來我國社會發(fā)展速度較快，所以傳統(tǒng)的財務(wù)管理系統(tǒng)中的部分模塊并不能滿足當(dāng)前財務(wù)社會需求，導(dǎo)致在進(jìn)行部分新模塊財務(wù)管理時，對成本的管控力度不足。

(四)預(yù)算與風(fēng)險意識較差

預(yù)算一直以來都是高校財務(wù)工作開展的關(guān)鍵組成部分，通過預(yù)算的方式對未來一段時間內(nèi)高校財務(wù)支出進(jìn)行規(guī)劃，提升資金的使用率。但是從近年來高校工作開展的情況來看，預(yù)算工作的執(zhí)行強(qiáng)度明顯不足，嚴(yán)重影響高校日常財務(wù)管理工作開展質(zhì)量。預(yù)算和風(fēng)險息息相關(guān)，財務(wù)風(fēng)險是影響財務(wù)工作質(zhì)量的主要因素，高校財務(wù)風(fēng)險規(guī)避、風(fēng)險處理都不盡人意。

二、管理會計在高校財務(wù)管理過程中的應(yīng)用方式

(一)通過管理會計來構(gòu)建會計理論

管理會計前些年都是在企業(yè)管理中應(yīng)用的，因為管理會計相關(guān)理論更適合企業(yè)發(fā)展。如果想要將管理會計工作理論融入到我國高校財務(wù)的管理中，就必須要適當(dāng)?shù)膶ζ溥M(jìn)行完善，并結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)高校工作開展的實際情況，打破原有的管理會計工作理論，構(gòu)建更加完善的會計理論模式，幫助高校更好的進(jìn)行財務(wù)管理。不同地區(qū)高校的發(fā)展情況不同，并且不同地區(qū)高校對資金需求量也不同，所以要根據(jù)不同地區(qū)高校的實際情況來構(gòu)建更加符合當(dāng)前社會發(fā)展的會計理論工作模式。

(二)構(gòu)建管理會計信息系統(tǒng)

管理會計的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的支持，二者的發(fā)展為當(dāng)前高校財務(wù)會計管理工作提供了必要前提。因為高校管理會計的主要工作就是對財政數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)測、分析、規(guī)劃等，所以計算量大、計算復(fù)雜，很難通過人工的方式去完成。所以在該背景下，各地區(qū)高校都必須要構(gòu)建財務(wù)部門專屬的會計信息系統(tǒng)。通過使用數(shù)據(jù)庫、使用網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)等方式來對會計工作進(jìn)行管理，進(jìn)而提升高校財務(wù)管理工作質(zhì)量。

(三)提升工作人員素質(zhì)

管理會計在會計工作人員個人綜合素質(zhì)方面的要求比較高，所以必須要通過各種方式來提升財務(wù)管理會計工作人員的個人工作能力以及職業(yè)素養(yǎng)。因為財務(wù)部門是直接接受企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)管理的，工作人員必須要先對其加以重視，并根據(jù)時展的情況來改變傳統(tǒng)管理模式。而從事財務(wù)工作的員工也應(yīng)當(dāng)從傳統(tǒng)的報賬型工作模式走出來，轉(zhuǎn)向管理型會計，全面發(fā)揮財務(wù)管理工作所具備的主觀性以及靈動性，讓資源合理配置，并結(jié)合當(dāng)前工作的開展情況來構(gòu)建高素質(zhì)的工作團(tuán)隊，提升財務(wù)管理工作水平。

(四)提升財務(wù)會計以及管理會計的融合度

財務(wù)會計，是高校財務(wù)管理中最關(guān)鍵的一個組成部分，同時財務(wù)會計也是管理會計的基礎(chǔ)，二者關(guān)系緊密。影響管理會計發(fā)展的最主要原因就是因為財務(wù)會計制度與管理會計制度難以融合。隨著時代的不斷發(fā)展，財務(wù)會計已經(jīng)擁有了專業(yè)化的會計核算工作方法以及財務(wù)核算工作體系，所以只需要將二者融合到一起，便可以發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

(五)管理會計在我國高校投資決策中的應(yīng)用

社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，加速了國內(nèi)高等教育的發(fā)展，并且讓許多學(xué)校都擴(kuò)張了辦學(xué)規(guī)模，所以各地區(qū)的高校對資金需求量較大。高校的財務(wù)管理，最核心的內(nèi)容就是通過財務(wù)管理的形式來提升高校的資金使用效率，并規(guī)避掉一些不必要的風(fēng)險，將投資成本控制在最小的程度。高校的投資決策包含了不同的因素，首先是貨幣時間價值，其次就是投資風(fēng)險價值。其中，資金是一種具有一定時間價值的實物，并且資金在不同的時間點上，其價值也是不同的，所以工作人員在對項目的資金價值進(jìn)行計算時，還要全面考慮到貨幣時間的影響因素。針對不同時間點下的資金，按照相同的時間對其進(jìn)行折算，才能保證資金的科學(xué)性。高校方面還可以將貨幣的時間價值與貨幣的日常投資風(fēng)險融入到高校的會計管理工作中，當(dāng)融入了這兩方面的因素之后，高校的管理會計便可以更好的進(jìn)行決策。工作人員還要考慮到風(fēng)險以及報酬這兩方面的內(nèi)容，通過概率分析的方式來明確二者之間的關(guān)系。通過凈現(xiàn)金流量以及內(nèi)含報酬率等，分析項目經(jīng)營業(yè)績，并利用一些專業(yè)化的項目投資策略來配合一些項目資金，盡量分散風(fēng)險，并提升項目的實際收益。通常來說，高校的投資項目風(fēng)險都比較大，而且項目建設(shè)周期長，需要使用大量的資金。所以在項目投資正式調(diào)查出來之后，工作人員可以按照會計的行為方式來提升決策的科學(xué)性。高校投資項目與高校未來一段時間內(nèi)的發(fā)展以及高校的長遠(yuǎn)投資環(huán)境息息相關(guān)，只有掌握了投資機(jī)會，才能結(jié)合高校的實際情況來提出長遠(yuǎn)投資戰(zhàn)略。通過本量利分析的方式來權(quán)衡高校招生規(guī)模、高校財務(wù)經(jīng)費使用以及財務(wù)經(jīng)費的使用給高校帶來的優(yōu)勢?？梢酝ㄟ^設(shè)計模型或者圖式的方式，對各個方面相關(guān)要素進(jìn)行分析，權(quán)衡其關(guān)系，并研究各個環(huán)節(jié)之間的規(guī)律性，為高校未來發(fā)展提供信息基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語

社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，打破了市場發(fā)展體制，同時也對高校財務(wù)提出了新的要求。在當(dāng)前社會背景下，高校如果繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的財務(wù)管理工作方式，必然會被社會所淘汰。上文從多角度入手，分析了如何將管理會計這一新理念融入到高校財務(wù)管理中，希望可以為后續(xù)的研究提供參考。

作者:許春華 單位:吉林化工學(xué)院審計處

參考文獻(xiàn)：

[1]杜俊萍.論管理會計在高校財務(wù)管理中的應(yīng)用[J].會計之友，2014，26：113-117.

[2]于敏，張歡.管理會計在高校財務(wù)管理中的應(yīng)用研究[J].財會學(xué)習(xí)，2015，17：20-21.

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[4]倫宗健，付秋穎.管理會計在高校財務(wù)管理中的應(yīng)用[J].會計之友，2016，13：70-72.

第三篇：管理會計在高校財務(wù)管理中的作用

摘要：管理會計屬于財務(wù)會計、財務(wù)管理以及財務(wù)成本會計三位一體的會計工作方式，并且已經(jīng)成功的應(yīng)用到了國內(nèi)許多地區(qū)的高校當(dāng)中。以當(dāng)前管理會計在高校財務(wù)管理中的應(yīng)用情況為基礎(chǔ)，結(jié)合近年來的工作經(jīng)驗以及參考資料，對如何完善管理會計、提升管理會計在高校財務(wù)管理中的應(yīng)用質(zhì)量進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞：管理會計；高校；財務(wù)管理

教育體制的發(fā)展，提升了社會各界對高校的要求，同時高校的財務(wù)管理工作體制與高校的財務(wù)管理工作方式也在發(fā)生轉(zhuǎn)變。因為市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷發(fā)展，高校財務(wù)所面臨的風(fēng)險與前些年所面臨的風(fēng)險略有不同，所以要根據(jù)社會發(fā)展的角度來完善高校財務(wù)管理工作制度，并提升高校財務(wù)管理工作水平，下文將對相關(guān)問題進(jìn)行分析。

一、當(dāng)前我國高校財務(wù)管理工作開展現(xiàn)狀

(一)財務(wù)監(jiān)督管控制度存在問題

因為當(dāng)前國內(nèi)的大部分高校都是由國家出資興辦的，國家也可以為各地區(qū)的高校提供日常運行資金，但是這種投資方式卻并不是一種以營利為目的的投資方式。國家在高校建成之后，會將高校內(nèi)部運行資金的管理權(quán)力、資金的運行權(quán)力都委托給高校，也不會擬定一些強(qiáng)制性的計劃，所以國家并沒有財產(chǎn)所有權(quán)。當(dāng)前國內(nèi)的高校雖然都在不斷的行駛自身法人權(quán)利，但是卻并沒有承擔(dān)起對應(yīng)的責(zé)任。從國家的層面來看，國家也沒有長期的對高校資產(chǎn)的使用情況進(jìn)行監(jiān)督與管理，導(dǎo)致高校財務(wù)管理工作彈性過強(qiáng)。這種松散的管理模式，會讓高校對資金管理越來越不重視，以至于出現(xiàn)高校內(nèi)部財政經(jīng)費不足等問題。

(二)財務(wù)績效評價執(zhí)行不利

近年來國內(nèi)各個地區(qū)的市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度都比較快，并且高校的辦學(xué)規(guī)模也在不斷的擴(kuò)大，導(dǎo)致高校內(nèi)部、外部經(jīng)濟(jì)活動逐漸增多，不論是活動的頻率還是活動的類型，與前些年相比都有很大的差異，這也在一定程度上提升了當(dāng)前我國高校財務(wù)風(fēng)險。針對該情況，目前國內(nèi)絕大部分的高校都開始設(shè)計統(tǒng)一化的日常財務(wù)績效評價指標(biāo)體系，通過指標(biāo)體系來規(guī)劃高校財務(wù)活動，實現(xiàn)財務(wù)分析。但是從工作開展的情況來看，并不是很理想，因為許多高校還沒有重視起數(shù)據(jù)分析、財務(wù)分析，工作流于形式。這種只是單純停留在形式上的財務(wù)管理，不僅會影響到財政資金的使用效率，同時還會影響到高校日后財政體系建設(shè)，影響財務(wù)工作效率。

(三)高校財務(wù)管理缺少成本意識

因為高校大部分運行資金以及校園建設(shè)經(jīng)費都是通過政府撥款獲取的，所以財務(wù)管理成本意識缺失，一直以來都在影響著高校財務(wù)管理工作質(zhì)量。高校財務(wù)管理成本主要包含人力成本、建設(shè)成本、項目開發(fā)成本等多種成本形式，不同的成本涉及到的方向不同。因為近年來我國社會發(fā)展速度較快，所以傳統(tǒng)的財務(wù)管理系統(tǒng)中的部分模塊并不能滿足當(dāng)前財務(wù)社會需求，導(dǎo)致在進(jìn)行部分新模塊財務(wù)管理時，對成本的管控力度不足。

(四)預(yù)算與風(fēng)險意識較差

預(yù)算一直以來都是高校財務(wù)工作開展的關(guān)鍵組成部分，通過預(yù)算的方式對未來一段時間內(nèi)高校財務(wù)支出進(jìn)行規(guī)劃，提升資金的使用率。但是從近年來高校工作開展的情況來看，預(yù)算工作的執(zhí)行強(qiáng)度明顯不足，嚴(yán)重影響高校日常財務(wù)管理工作開展質(zhì)量。預(yù)算和風(fēng)險息息相關(guān)，財務(wù)風(fēng)險是影響財務(wù)工作質(zhì)量的主要因素，高校財務(wù)風(fēng)險規(guī)避、風(fēng)險處理都不盡人意。

二、管理會計在高校財務(wù)管理過程中的應(yīng)用方式

(一)通過管理會計來構(gòu)建會計理論

管理會計前些年都是在企業(yè)管理中應(yīng)用的，因為管理會計相關(guān)理論更適合企業(yè)發(fā)展。如果想要將管理會計工作理論融入到我國高校財務(wù)的管理中，就必須要適當(dāng)?shù)膶ζ溥M(jìn)行完善，并結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)高校工作開展的實際情況，打破原有的管理會計工作理論，構(gòu)建更加完善的會計理論模式，幫助高校更好的進(jìn)行財務(wù)管理。不同地區(qū)高校的發(fā)展情況不同，并且不同地區(qū)高校對資金需求量也不同，所以要根據(jù)不同地區(qū)高校的實際情況來構(gòu)建更加符合當(dāng)前社會發(fā)展的會計理論工作模式。

(二)構(gòu)建管理會計信息系統(tǒng)

管理會計的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的支持，二者的發(fā)展為當(dāng)前高校財務(wù)會計管理工作提供了必要前提。因為高校管理會計的主要工作就是對財政數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)測、分析、規(guī)劃等，所以計算量大、計算復(fù)雜，很難通過人工的方式去完成。所以在該背景下，各地區(qū)高校都必須要構(gòu)建財務(wù)部門專屬的會計信息系統(tǒng)。通過使用數(shù)據(jù)庫、使用網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)等方式來對會計工作進(jìn)行管理，進(jìn)而提升高校財務(wù)管理工作質(zhì)量。

(三)提升工作人員素質(zhì)

管理會計在會計工作人員個人綜合素質(zhì)方面的要求比較高，所以必須要通過各種方式來提升財務(wù)管理會計工作人員的個人工作能力以及職業(yè)素養(yǎng)。因為財務(wù)部門是直接接受企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)管理的，工作人員必須要先對其加以重視，并根據(jù)時展的情況來改變傳統(tǒng)管理模式。而從事財務(wù)工作的員工也應(yīng)當(dāng)從傳統(tǒng)的報賬型工作模式走出來，轉(zhuǎn)向管理型會計，全面發(fā)揮財務(wù)管理工作所具備的主觀性以及靈動性，讓資源合理配置，并結(jié)合當(dāng)前工作的開展情況來構(gòu)建高素質(zhì)的工作團(tuán)隊，提升財務(wù)管理工作水平。

(四)提升財務(wù)會計以及管理會計的融合度

財務(wù)會計，是高校財務(wù)管理中最關(guān)鍵的一個組成部分，同時財務(wù)會計也是管理會計的基礎(chǔ)，二者關(guān)系緊密。影響管理會計發(fā)展的最主要原因就是因為財務(wù)會計制度與管理會計制度難以融合。隨著時代的不斷發(fā)展，財務(wù)會計已經(jīng)擁有了專業(yè)化的會計核算工作方法以及財務(wù)核算工作體系，所以只需要將二者融合到一起，便可以發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

(五)管理會計在我國高校投資決策中的應(yīng)用

社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，加速了國內(nèi)高等教育的發(fā)展，并且讓許多學(xué)校都擴(kuò)張了辦學(xué)規(guī)模，所以各地區(qū)的高校對資金需求量較大。高校的財務(wù)管理，最核心的內(nèi)容就是通過財務(wù)管理的形式來提升高校的資金使用效率，并規(guī)避掉一些不必要的風(fēng)險，將投資成本控制在最小的程度。高校的投資決策包含了不同的因素，首先是貨幣時間價值，其次就是投資風(fēng)險價值。其中，資金是一種具有一定時間價值的實物，并且資金在不同的時間點上，其價值也是不同的，所以工作人員在對項目的資金價值進(jìn)行計算時，還要全面考慮到貨幣時間的影響因素。針對不同時間點下的資金，按照相同的時間對其進(jìn)行折算，才能保證資金的科學(xué)性。高校方面還可以將貨幣的時間價值與貨幣的日常投資風(fēng)險融入到高校的會計管理工作中，當(dāng)融入了這兩方面的因素之后，高校的管理會計便可以更好的進(jìn)行決策。工作人員還要考慮到風(fēng)險以及報酬這兩方面的內(nèi)容，通過概率分析的方式來明確二者之間的關(guān)系。通過凈現(xiàn)金流量以及內(nèi)含報酬率等，分析項目經(jīng)營業(yè)績，并利用一些專業(yè)化的項目投資策略來配合一些項目資金，盡量分散風(fēng)險，并提升項目的實際收益。通常來說，高校的投資項目風(fēng)險都比較大，而且項目建設(shè)周期長，需要使用大量的資金。所以在項目投資正式調(diào)查出來之后，工作人員可以按照會計的行為方式來提升決策的科學(xué)性。高校投資項目與高校未來一段時間內(nèi)的發(fā)展以及高校的長遠(yuǎn)投資環(huán)境息息相關(guān)，只有掌握了投資機(jī)會，才能結(jié)合高校的實際情況來提出長遠(yuǎn)投資戰(zhàn)略。通過本量利分析的方式來權(quán)衡高校招生規(guī)模、高校財務(wù)經(jīng)費使用以及財務(wù)經(jīng)費的使用給高校帶來的優(yōu)勢?？梢酝ㄟ^設(shè)計模型或者圖式的方式，對各個方面相關(guān)要素進(jìn)行分析，權(quán)衡其關(guān)系，并研究各個環(huán)節(jié)之間的規(guī)律性，為高校未來發(fā)展提供信息基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語

社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，打破了市場發(fā)展體制，同時也對高校財務(wù)提出了新的要求。在當(dāng)前社會背景下，高校如果繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的財務(wù)管理工作方式，必然會被社會所淘汰。上文從多角度入手，分析了如何將管理會計這一新理念融入到高校財務(wù)管理中，希望可以為后續(xù)的研究提供參考。

作者:許春華 單位:吉林化工學(xué)院審計處

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[4]倫宗健，付秋穎.管理會計在高校財務(wù)管理中的應(yīng)用[J].會計之友，2016，13：70-72.

第四篇：管理會計理論在高校財務(wù)管理中的運用

管理會計是一門新興的綜合性學(xué)科，融合了管理學(xué)與會計學(xué)，以信息系統(tǒng)與管理科學(xué)為基礎(chǔ)，主要通過評估、控制、預(yù)測等手段對單位內(nèi)部經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行管理。管理會計與財務(wù)會計相對，主要服務(wù)對象是單位的內(nèi)部管理者，而不是外部的單位利益相關(guān)者?？v觀管理會計的發(fā)展，可以總結(jié)為三種發(fā)展趨勢：一是管理會計愈加專業(yè)化和職業(yè)化；二是管理會計趨于建立成本會計的標(biāo)準(zhǔn)管控體系；三是管理會計逐漸注重本量利分析與差異分析的方法。近幾年高校體制在不斷探索創(chuàng)新，致使高校的財務(wù)等仍然處于不穩(wěn)定的管控環(huán)境中，面臨著較大的財務(wù)風(fēng)險，將管理會計的最新發(fā)展成果應(yīng)用于高校的財務(wù)管理當(dāng)中是極具必要性的。因此，在高校財務(wù)管理體制不完善、不健全的環(huán)境下，總結(jié)歸納管理會計在高校的具體應(yīng)用及如何更好的發(fā)揮管理會計的有效性是目前的研究前沿。

一、管理會計理論在高校財務(wù)管理中的應(yīng)用必要性

高校采用的傳統(tǒng)會計核算已經(jīng)不能滿足于高校的去行政化體制改革，過去高校將財務(wù)時間的三分之一用于財務(wù)管理，其余用于財務(wù)核算，這樣的財務(wù)時間分配反映了高校過去一直在忽略內(nèi)部的財務(wù)管控，注重外部的財務(wù)印象。因此，在這樣的背景下研究管理會計的應(yīng)用就非常具有必要性。首先，管理會計是高校管理與決策的需要，現(xiàn)在高校的學(xué)生人數(shù)越來越多，高校的辦學(xué)規(guī)模呈現(xiàn)快速上升趨勢，而教育成本與學(xué)生人數(shù)的關(guān)系分析以及提升辦學(xué)質(zhì)量、改善辦學(xué)設(shè)施是學(xué)校內(nèi)部管理的重要部分。這就需要管理會計結(jié)合歷史資料里有本量利分析尋找最佳平衡點，為高校預(yù)算、管理者決策提供依據(jù)。此外，管理會計也可以為高校的投資與籌資等經(jīng)濟(jì)活動提供數(shù)據(jù)參考，減小經(jīng)濟(jì)活動的財務(wù)風(fēng)險。其次，管理會計是高校財務(wù)預(yù)算管理的需要，目前我國高校普遍存在資金使用率低的現(xiàn)象，重復(fù)購置固定資產(chǎn)以及高校資產(chǎn)流失嚴(yán)重，不良資產(chǎn)比例較大。而管理會計可以通過差異分析和本量利分析尋找最佳平衡點，益于更科學(xué)、更準(zhǔn)確的預(yù)算編制，建立預(yù)算管理體系，以零基預(yù)算為預(yù)算編制基礎(chǔ)，將高校的預(yù)算項目資金一起納入預(yù)算管理體系中，通過管理會計的標(biāo)準(zhǔn)化評估和信息化管控保障預(yù)算的規(guī)范化、科學(xué)化。最后，管理會計是完善高校財務(wù)管理、強(qiáng)化核心競爭力的重要法寶。財務(wù)會計和管理會計是相對的，財務(wù)會計是對外報告的，而管理會計是對內(nèi)報告的。只有將財務(wù)會計的對外核算與管理會計的對內(nèi)核算相結(jié)合，才能有效衡量高校的社會與經(jīng)濟(jì)效益。此外，管理會計可以保障高?？蒲械捻樌M(jìn)行，為科研保駕護(hù)航。同時內(nèi)部財務(wù)指標(biāo)的公平公正也有助于教學(xué)設(shè)備的更新、教學(xué)質(zhì)量的提高和優(yōu)質(zhì)生源的招收，進(jìn)而增強(qiáng)高?？蒲小⒔虒W(xué)兩方面的競爭力。

二、管理會計在高校財務(wù)管理中的具體應(yīng)用

(一)本量利分析方法的應(yīng)用

本量利分析是管理會計中很重要的方法，對高校費用預(yù)算、利潤確定等均有指導(dǎo)作用。本量利分析方法在高校中的應(yīng)用主要體現(xiàn)為以下幾方面。第一，確定高校招生人數(shù)，可以通過本量利分析方法計算高校的盈虧平衡點，超出這個點則可以盈利。保本招生人數(shù)=固定成本總額/單位教育事業(yè)收入-單位教育事業(yè)的支出，保本收入=保本招生人數(shù)*單位教育事業(yè)收入。根據(jù)以上公式可以計算出保本招生人數(shù)和保本教育收入，更好的確定高校招生計劃。第二，確定高校的利潤，目標(biāo)利潤=預(yù)計招生數(shù)量*邊際貢獻(xiàn)率-固定成本，其中邊際貢獻(xiàn)率=（收入-成本）/收入。根據(jù)以上公式可以初步判斷高校的利潤，以此更科學(xué)的編制高校財務(wù)預(yù)算。第三，可以對高校的費用等進(jìn)行很好的分類，在進(jìn)行本量利分析前要對所有的數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類，以符合高校本量利分析的數(shù)學(xué)模型，例如高校使用的材料費和電話費等屬于管理會計的變動成本，教職工的教工福利費、保險費、科研費等屬于固定成本。

(二)投資決策的應(yīng)用

目前我國的教育規(guī)模正在迅速發(fā)展，但是我國高校的教育成本在增加，教育成效在逐漸降低。近幾年的高校開始了新一輪的擴(kuò)招計劃，而投資決策在高校擴(kuò)招計劃中占據(jù)著重要位置。投資決策是提升高校資金使用率的有效手段，主要包含兩方面的影響因素：一是風(fēng)險價值，二是時間價值。首先，高校的項目涉及的風(fēng)險大、審批程序復(fù)雜，在進(jìn)行投資決策前必須按照管理會計中的程序進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，一方面要根據(jù)高校的發(fā)展?fàn)顩r和環(huán)境變化制定戰(zhàn)略性決策和戰(zhàn)術(shù)性決策，投資決策必須由高校的財務(wù)部門和相關(guān)部門協(xié)同完成，而且在投資決策完成的實施情況進(jìn)行動態(tài)評價。其次，在投資決策時要考慮時間價值，將不同時間的投資額按照現(xiàn)值進(jìn)行折算，以內(nèi)含報酬率、凈現(xiàn)金流量等指標(biāo)進(jìn)行投資評估，更科學(xué)的進(jìn)行投資策略組合。

(三)預(yù)算管理的應(yīng)用

管理會計在高校中的主要應(yīng)用之一就是預(yù)算管理。目前高校的預(yù)算管理方面存在以下幾方面的不足：一是高校的主要資金來源就是財政撥款，高校使用這些撥款時缺少成本管理意識，預(yù)算管理的作用并不能有效的發(fā)揮；二是預(yù)算的隨意性較大，資金的使用和預(yù)算的執(zhí)行與評價缺乏約束機(jī)制；三是預(yù)算編制的方法不科學(xué)，大部分是依靠以往的經(jīng)驗進(jìn)行估計，而沒有運用數(shù)學(xué)模型進(jìn)行計算。將管理會計應(yīng)用于預(yù)算管理中，一是可以使預(yù)算的編制方法更加的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，使用數(shù)據(jù)的形式預(yù)測高校的費用、收入等；二是可以使用管理會計的指標(biāo)、相關(guān)知識等強(qiáng)化高校支出與收入的管理，以內(nèi)含報酬率、凈現(xiàn)金流量等指標(biāo)對預(yù)算執(zhí)行進(jìn)行評價；三是可以使用管理會計的對內(nèi)報告優(yōu)勢進(jìn)行內(nèi)部優(yōu)化，例如根據(jù)學(xué)校的實際發(fā)展?fàn)顩r，對學(xué)校的財務(wù)資源進(jìn)行合理的配置，并利用管理會計的優(yōu)勢對內(nèi)公布，實現(xiàn)內(nèi)部監(jiān)督的作用。

三、提升管理會計在高校財務(wù)管理中應(yīng)用水平的途徑

雖然管理會計理論在20世紀(jì)90年代就引進(jìn)我國，但是其發(fā)展緩慢，目前就應(yīng)用水平而言，仍然具有很大的提升空間，高校必須采取必要手段縮小應(yīng)用空間。根據(jù)歷史文獻(xiàn)，主要總結(jié)歸納了四個方面，分別為信息化及體系化建設(shè)、監(jiān)督機(jī)制構(gòu)建、制度完善、人員素質(zhì)及觀念轉(zhuǎn)變。

(一)強(qiáng)化高校管理會計的信息化、體系化建設(shè)

目前高校屬于去行政化的事業(yè)單位，其信息化、體系化建設(shè)與企業(yè)的信息化、體系化建設(shè)有所區(qū)別。首先，互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境為各行各業(yè)提出了信息化要求，企業(yè)由于追求的是經(jīng)濟(jì)利益，在信息化建設(shè)方面投入更大，而高校追求的是社會利益，在信息化建設(shè)方面相對滯后。目前很多高校的信息查詢平臺存在諸多不足，例如不具兼容性、信息不完整等。因此高校應(yīng)該建立自己的數(shù)據(jù)庫，并且完善自己的信息查詢平臺，確保高校負(fù)責(zé)人可以及時準(zhǔn)確的獲得學(xué)校的收支數(shù)據(jù)，實現(xiàn)基本財務(wù)數(shù)據(jù)共享。高校可以利用通信技術(shù)等手段及時采集數(shù)據(jù)，并通過數(shù)據(jù)庫管理數(shù)據(jù)源，滿足會計及時性的要求。其次，2014年1月29日財政部出臺《全面推進(jìn)管理會計體系建設(shè)指導(dǎo)意見》，其中指出高校管理會計的信息化與體系化建設(shè)的重要性。我國的管理會計仍然處在初級階段，高校必須參考企業(yè)管理會計的體系建設(shè)，建立符合自身實際的管理會計體系。高校要以責(zé)任會計作為管理會計的監(jiān)督框架，根據(jù)不同層次的高校戰(zhàn)略規(guī)劃制定不同的、具有兼容性的管理會計結(jié)構(gòu)，同時確保財務(wù)會計與管理會計很好的結(jié)合，總之，在目前數(shù)據(jù)及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境發(fā)展旺盛之際，高校必須與時俱進(jìn)，將先進(jìn)的會計理論與先進(jìn)的實踐工具相結(jié)合。

（二）提升會計人員素質(zhì)，轉(zhuǎn)變會計人員觀念

提升會計人員素質(zhì)是當(dāng)前提升管理會計應(yīng)用水平的重要途徑。目前我國的傳統(tǒng)管理會計已經(jīng)無法滿足高校財務(wù)管理的要求，而新型管理會計仍然處于初級階段，急需具有先進(jìn)思想的管理會計人員幫助高校的經(jīng)濟(jì)活動做出科學(xué)、規(guī)范的預(yù)測，以盡快適應(yīng)當(dāng)下迅速增加的規(guī)模。實際上，管理會計更加強(qiáng)調(diào)人的作用，其主要為高校內(nèi)部的管理者提供財務(wù)報告，其時間跨度寬泛，對會計信息的過去、現(xiàn)在和未來均有報告，而財務(wù)會計則主要報告過去。高校要加強(qiáng)管理會計人員的培養(yǎng)，不僅僅培養(yǎng)報賬型人員，更要培養(yǎng)管理型人員。高校在外部招聘時要注重會計基礎(chǔ)與現(xiàn)代管理的考察，對投資決策具有未來預(yù)測能力。轉(zhuǎn)變會計人員觀念也是提升管理會計應(yīng)用水平的重要策略。高校必須改變舊有的管理理念，適應(yīng)當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下管理會計趨于共享化、規(guī)范化、科學(xué)化的特點。一方面高校要注重管理會計理論的教學(xué)與學(xué)習(xí)，另一方面高校更要注重管理會計的實踐。高校領(lǐng)導(dǎo)者要鼓勵引進(jìn)先進(jìn)的財務(wù)管理方法，將管理會計運用至財務(wù)管理的事前、事中、事后各個環(huán)節(jié)，強(qiáng)化高校人員的財務(wù)管理意識，優(yōu)化資源配置。

(三)完善管理會計制度

完善管理會計制度是保障管理會計應(yīng)用長久的一種策略。首先，高校要向建設(shè)財務(wù)會計制度學(xué)習(xí)，建立與財務(wù)會計制度同樣完善的管理會計制度，使管理會計與財務(wù)會計相協(xié)調(diào)。我國高校的管理會計與企業(yè)的管理會計有所區(qū)別，仍然不成熟，需要在參考企業(yè)管理會計制度基礎(chǔ)上摸索符合自身的會計制度，首先管理會計的審批程序、對內(nèi)報告人、數(shù)據(jù)管理、網(wǎng)絡(luò)共享等事宜要在制度中詳細(xì)說明。其次高校的不良資產(chǎn)較多，預(yù)算必須按照管理會計制度的本量利分析法，結(jié)合差異分析進(jìn)行計算，且計算結(jié)果要結(jié)合存量資產(chǎn)制定增量資產(chǎn)計劃，不能以單指標(biāo)編制預(yù)算。最后要學(xué)習(xí)一些信用社的創(chuàng)新之處，實行現(xiàn)場監(jiān)督，以經(jīng)濟(jì)監(jiān)督為切入點，建立健全責(zé)任追究機(jī)制，實現(xiàn)事前、事中、事后的動態(tài)監(jiān)督。同時可以根據(jù)高校不同級別、不同層次、不同工作重點的教職工人員配以不同的監(jiān)督指標(biāo)?？傊?，制度是任何單位的基本保障，只有不折不扣的完善與執(zhí)行，才能取得更好的成效。

(四)創(chuàng)新審計監(jiān)督機(jī)制

高校是創(chuàng)新的聚集地，但不僅僅體現(xiàn)在科研，也要體現(xiàn)在機(jī)制建設(shè)、理論應(yīng)用中。目前高校的去編制化改革給高校創(chuàng)新機(jī)制一好機(jī)會。審計無疑是監(jiān)督機(jī)制中最為有力的環(huán)節(jié)，創(chuàng)新審計監(jiān)督機(jī)制是高校目前非常缺乏的管理環(huán)節(jié)。管理會計的作用主要是程序規(guī)范、指標(biāo)構(gòu)建和監(jiān)督，而將審計作為管理會計應(yīng)用的保障，這在高校財務(wù)管理中無疑是一個突破。創(chuàng)新審計監(jiān)督機(jī)制需要著手于三個方面：第一，創(chuàng)新審計聯(lián)動機(jī)制，在高校的上下級、內(nèi)外部實行橫向與縱向的協(xié)調(diào)配合，建立外部審計、內(nèi)部審計與教職工人員的相互反饋機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)督、教學(xué)、研發(fā)部門的溝通，有效整合各自資源優(yōu)勢，共同參與項目檢查，形成監(jiān)督合力。落實對高校管理會計的應(yīng)用指導(dǎo)，強(qiáng)化管理會計應(yīng)用的指導(dǎo)管理，切實提升指導(dǎo)與監(jiān)督的質(zhì)量。第二，建立審計機(jī)制，目前高校處在規(guī)模擴(kuò)張、體制改革的關(guān)鍵階段，完善、健全的審計監(jiān)督是必要的，以確保管理會計的應(yīng)用不出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，利用信息系統(tǒng)進(jìn)行風(fēng)險預(yù)測是當(dāng)下各領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，高校要建立“支出檢測-指導(dǎo)篩查-查處反饋”的審計機(jī)制，形成系統(tǒng)合力，提高審計成效。第三，科技創(chuàng)新力度加大，高校理論創(chuàng)新的主要聚集地之一，部分高校也貢獻(xiàn)于科技創(chuàng)新，但是在高校的管理體制上創(chuàng)新之處甚少。審計動態(tài)監(jiān)測需要高校搭建信息平臺，實現(xiàn)審計監(jiān)督部門與高校各相關(guān)部門的數(shù)據(jù)共享與對接，完善審計監(jiān)督模式，建立“數(shù)據(jù)+審計”模式，可以利用管理會計的相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行審計監(jiān)督預(yù)測，利用審計數(shù)據(jù)監(jiān)督效果評價高校管理會計的應(yīng)用成效，找準(zhǔn)監(jiān)督重點，精確審計范圍，實現(xiàn)實時與動態(tài)監(jiān)督，保障管理會計的有效應(yīng)用。

四、結(jié)語

在當(dāng)前教育體制下，高校面臨著規(guī)模擴(kuò)張與體制改革雙重壓力，管理會計無疑是強(qiáng)化高校內(nèi)部競爭優(yōu)勢的有效途徑之一。但是我國的高校管理會計仍然處于初級階段，沒有很多的案例進(jìn)行參考，必須自身不斷的摸索與試錯。高校的財務(wù)管理對高校的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用，主要體現(xiàn)于高校的預(yù)算管理、投資決策、方法應(yīng)用方面。但就管理會計應(yīng)用而言，仍然有很大的提升空間，高校必須在信息化與體系化建設(shè)、人員素質(zhì)與觀念的轉(zhuǎn)變、制度的完善、監(jiān)督機(jī)制創(chuàng)新等方面加大力度。由于高校目前的環(huán)境特殊性，且管理會計的應(yīng)用是一個系統(tǒng)化工程，不能一蹴而就，因此建議后續(xù)研究可以進(jìn)行更加深入的探討。

作者:張小軍 單位:云南旅游職業(yè)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[1]張立偉.管理會計理論在高校財務(wù)管理中的應(yīng)用〔J〕.經(jīng)營管理者,2014（35）.

[2]楊昭容.關(guān)于高校財務(wù)管理中管理會計理論的應(yīng)用探討〔J〕.中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計,2015（5）.

[3]何一平.基于管理會計在高校財務(wù)管理中的應(yīng)用分析〔J〕.現(xiàn)代國企研究,2015（2）.

第五篇：高校管理會計應(yīng)用研究

一、管理會計的性質(zhì)

（一）學(xué)科的綜合性

管理會計是以信息系統(tǒng)為基礎(chǔ)，以企業(yè)為服務(wù)對象對企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行管理。從內(nèi)容上來看由財務(wù)會計、成本會計和財務(wù)管理的相關(guān)內(nèi)容構(gòu)成。雖然它屬于會計的一個組成部分，但是其職能已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了傳統(tǒng)會計。從目前的發(fā)展趨勢看，管理會計已經(jīng)做到了會計和管理的高度統(tǒng)一。在豐富傳統(tǒng)會計理論的基礎(chǔ)上，管理會計還融合了數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、信息學(xué)等多種學(xué)科的內(nèi)容，從而為企業(yè)內(nèi)部的管理提供了有效的幫助。

（二）學(xué)科的管理功能

1.管理會計的成本分析。管理會計將成本的性質(zhì)分為固定成本和變動成本然后延伸出邊際成本和量本利分析。從成本總額與業(yè)務(wù)量之間關(guān)系為基礎(chǔ)來分析生產(chǎn)和銷售環(huán)節(jié)對企業(yè)利潤的貢獻(xiàn)。

2.管理會計的決策分析。管理會計根據(jù)企業(yè)管理部門提供的決策或者方案進(jìn)行分析研究，對方案的優(yōu)點和不足進(jìn)行全面的分析和說明。在企業(yè)決策的過程中，管理會計起到了分析者的作用。

二、管理會計在高校應(yīng)用的現(xiàn)狀

（一）高校領(lǐng)導(dǎo)對管理會計重視不夠

高校財務(wù)部門的職能有限，一般財務(wù)人員的工作范圍限制在憑證錄入、費用記錄等基本問題，對于管理會計方面出現(xiàn)的問題卻很少涉及。高校領(lǐng)導(dǎo)不完全是財務(wù)領(lǐng)域方面的專家，在高校的管理中有時會出現(xiàn)重視教學(xué)而輕視行政的現(xiàn)象。校領(lǐng)導(dǎo)由于平時業(yè)務(wù)比較忙，參加財務(wù)培訓(xùn)的機(jī)會相對較少。因此，他們在面對專業(yè)性較強(qiáng)的財務(wù)數(shù)據(jù)和會計報表的時候不能做出高效的判斷。領(lǐng)導(dǎo)對于財務(wù)方面的敏感性不足往往會弱化管理會計的作用。

（二）高校管理會計信息系統(tǒng)相對滯后

首先，很多高校會計信息系統(tǒng)設(shè)計比較簡單，功能單一，各個子系統(tǒng)沒有很好的融合，從而使得會計信息系統(tǒng)不能發(fā)揮到?jīng)Q策分析的作用。其次，高校無法通過單一的報表對風(fēng)險控制方面做出相應(yīng)的對策。此外，會計信息系統(tǒng)只是在財務(wù)部門內(nèi)部使用，與其它部門的信息交流方面不是很順暢，不能做到信息的共享，從而難以發(fā)揮協(xié)同管理作用。

（三）會計人員的綜合素質(zhì)在高校管理會計中有待提升

由于高校財務(wù)管理的情況比較復(fù)雜，涉及的范圍廣，從而對財務(wù)人員的知識儲備綜合能力的要求要更高。很多情況下，高校的財務(wù)人員需要不僅要具備會計、管理方面學(xué)科的知識，也需要掌握熟悉計算機(jī)系統(tǒng)學(xué)科知識。高校里財務(wù)部門工作相對穩(wěn)定，許多財會人員忽視了對自身綜合素質(zhì)的提高，其知識的局限性往往不能滿足實際管理會計的需要，比如對于重大的成本支出的分析能力的缺失。

三、高校管理會計應(yīng)用的必要性

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，傳統(tǒng)的會計核算已經(jīng)不能滿足市場的需求。高校在專業(yè)設(shè)置、招生、科研以及降低生均費用等方面都存在著學(xué)校之間、學(xué)校與企業(yè)之間的競爭。管理會計對于提高高校的核心競爭力方面將發(fā)揮巨大的作用，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）有利于完善學(xué)校的會計管理

傳統(tǒng)的學(xué)校財務(wù)管理模式是以財務(wù)會計為主，在應(yīng)用了管理會計的模式后，兩種會計方法將會融合在一起。高校在完成會計的核算后，再運用管理會計提供的指標(biāo)來指導(dǎo)學(xué)校的管理者合理更新固定資產(chǎn)和各種教學(xué)設(shè)備，不斷提升整體的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的科研水平，進(jìn)而提高學(xué)校的知名度。

（二）有利于學(xué)校的決策

管理會計可以結(jié)合計劃成本和實際成本的資料，使用科學(xué)的方法分析學(xué)生人數(shù)與教育成本之間的管理，為編制預(yù)算和決算提供依據(jù)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供幫助。

(三）有利于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教職工的考核

管理會計在宏觀上對學(xué)校所有的經(jīng)營活動進(jìn)行監(jiān)控，監(jiān)控財務(wù)分析和核算的全過程。因此，管理會計對教學(xué)過程中收入、支出、成本、利潤方面進(jìn)行分析、評價，為學(xué)校管理層對各部門進(jìn)行考核提供依據(jù)。

四、在高校推廣運用管理會計的方法

第一，在高校財務(wù)部門建議一套完善的管理會計信息系統(tǒng)為管理會計在高校的推廣提供技術(shù)基礎(chǔ)。首先通過相關(guān)技術(shù)將會計信息系統(tǒng)嵌入高校綜合業(yè)務(wù)流程，儲存在綜合數(shù)據(jù)庫里，從而實現(xiàn)財務(wù)部門與其他部門信息的共享與統(tǒng)一。其次會計信息系統(tǒng)在為信息需求者提供查詢服務(wù)時，也能為財務(wù)決策提供信息支撐。第二，高校領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變觀念，提高會計人員的綜合素質(zhì)。高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該接收先進(jìn)的理念，轉(zhuǎn)變財務(wù)管理模式，引領(lǐng)財務(wù)人員在財務(wù)工作中提升進(jìn)步。對于財會人員建立相關(guān)的績效考核制度，定期組織考評，及時評估會計人員的水平，以此來促進(jìn)財務(wù)人員不斷提高自身素質(zhì)。同時高校也可以通過集訓(xùn)的方式來定期對會計人員進(jìn)行培訓(xùn)，既可以提升財務(wù)人員的專業(yè)技能，又可以強(qiáng)化使用管理會計知識的能力。第三，完善高校的管理會計理論。我國的管理會計理論體系形成于20世紀(jì)中期，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為了能使管理會計更好的服務(wù)于高校，應(yīng)當(dāng)不斷完善現(xiàn)有的理論，在此基礎(chǔ)上建立一套適合高校發(fā)展的管理會計理論體系。第四，做好財務(wù)會計和管理會計的融合也會有利于管理會計的推廣。管理會計的發(fā)展不是孤立的，管理會計的很多信息是來源于財務(wù)會計的相關(guān)報告。因此對于兩者如何很好的兼顧會成為管理會計在高校應(yīng)用的重要保障。

五、結(jié)論

總之我國高校財務(wù)會計人員要從“報賬型”會計向“管理型”會計轉(zhuǎn)變將管理會計理論運用到實踐中，提高資金使用效率，提升業(yè)務(wù)水平，建立適合高校發(fā)展的財務(wù)管理體制，促進(jìn)高校全面發(fā)展。

作者:趙穎潭 單位:鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財務(wù)處

參考文獻(xiàn):

[1]劉瑾.高校財務(wù)管理的現(xiàn)狀與建議[J].教育財會研究，2005（4）：38-40.

[2]胡玉明.高校管理會計[M].廈門大學(xué)出版社，2010.

[3]張迪.我國高等院校會計信息系統(tǒng)的改進(jìn)研究[D].吉林大學(xué)，2014.

第七篇：“互聯(lián)網(wǎng)+”的高校管理會計框架設(shè)計探討

“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展強(qiáng)化了高校管理會計的職能,也給財務(wù)管理提到了新的高度。充分利用會計信息在制定學(xué)校未來發(fā)展規(guī)劃中起到很好的作用，如上級主管部門利用互聯(lián)網(wǎng)下達(dá)部門預(yù)算、實時監(jiān)控各單位日常財務(wù)狀況、現(xiàn)金流量、審核各單位年終決算，也可以利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行單位銀行業(yè)務(wù)的實時對賬查詢，解決了對未達(dá)賬項的掌握。達(dá)到會計核算系統(tǒng)與監(jiān)管系統(tǒng)之間進(jìn)行傳遞，使會計信息的時效性和集成性都大幅度提高。利用“互聯(lián)網(wǎng)+”、云計算為手段，更好地將業(yè)務(wù)流程、會計核算、會計監(jiān)督、內(nèi)部控制等融合，通過運用預(yù)算管理、風(fēng)險管理、績效評價等管理會計方法推進(jìn)財務(wù)與業(yè)務(wù)的融合，從而更好地為單位內(nèi)部管理服務(wù)，促進(jìn)高校戰(zhàn)略決策。管理會計為高校的日常教學(xué)和決策提供科學(xué)的依據(jù)和數(shù)據(jù)支撐，“互聯(lián)網(wǎng)+”管理會計對于完善單位內(nèi)部管理，加強(qiáng)內(nèi)部控制，維持健康快速發(fā)展有著極其重要的作用。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的普及和應(yīng)用，大數(shù)據(jù)、云計算等新技術(shù)不斷運用于高校的日常教學(xué)工作中，在帶來巨大發(fā)展機(jī)遇的同時也為實際運用帶來了空前的挑戰(zhàn)，且對于高校等事業(yè)單位的管理提出了更高的要求。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”應(yīng)用的大力發(fā)展，傳統(tǒng)管理會計理論方法顯現(xiàn)出很多的局限性和弊端。嚴(yán)重制約著“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校管理會計體系的完善，我們通過對這些因素的深入剖析，提出管理會計框架的完善措施，以促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”管理會計的穩(wěn)步發(fā)展。

一、高校“互聯(lián)網(wǎng)+”下管理會計存在的不足

(一)高等院校的管理會計缺乏對互聯(lián)網(wǎng)的科學(xué)運用

“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校管理會計的發(fā)展應(yīng)當(dāng)較好的借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，科學(xué)運用互聯(lián)網(wǎng)，進(jìn)一步完善管理會計框架的構(gòu)建。目前高校在管理會計框架的構(gòu)建過程中沒有較好的借助互聯(lián)網(wǎng)的力量，沒有建立財務(wù)數(shù)據(jù)的遠(yuǎn)程操作系統(tǒng)，如對各教學(xué)院系等二級單位預(yù)算執(zhí)行情況不能及時掌握，就無法對單位資金進(jìn)行科學(xué)合理的安排。使得財務(wù)數(shù)據(jù)不能及時的核對和管理，財務(wù)核算效率低下；高校應(yīng)多借助互聯(lián)網(wǎng)建立風(fēng)險自動評估系統(tǒng)，通過相關(guān)風(fēng)險評估軟件的引入定期的對單位的財務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行風(fēng)險評估，及時發(fā)現(xiàn)存在風(fēng)險的財務(wù)指標(biāo)并進(jìn)行及時的規(guī)避，借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，促進(jìn)高校管理會計水平的穩(wěn)步提升；應(yīng)將大數(shù)據(jù)，云計算等概念運用于高校等事業(yè)單位的會計核算、會計監(jiān)督過程中，對財務(wù)風(fēng)險指標(biāo)進(jìn)行記載、備份，為學(xué)校決策和日后審計部門審查提供數(shù)據(jù)上的支持，同時也保證了會計檔案的真實完整。

(二)單位內(nèi)控制度不健全和管理存在的問題

有些高校會計崗位管理制度不健全。近十年互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展?jié)B透到各個領(lǐng)域，特別是財務(wù)系統(tǒng)、記賬方法、給上級部門上報財務(wù)報表、年終決算都有了很大的改革。但是在制度的建立上有明顯的不足，尤其是在涉及電子業(yè)務(wù)的會計制度上重視程度不夠，如會計電子檔案管理制度、會計稽核制度、單位內(nèi)控制度等不健全。有些財務(wù)會計管理制度執(zhí)行不到位。領(lǐng)導(dǎo)在日常管理上對國家新出臺的財務(wù)會計制度學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟不夠深入，會計人員在實際操作上更容易產(chǎn)生問題，有的單位會計人員沒按規(guī)定進(jìn)行定期輪崗，違反了《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》和單位內(nèi)控制度上的要求，存在一定風(fēng)險。

(三)缺乏管理會計效果的評價體系

部分高校管理會計執(zhí)行效果缺乏考量和評價，使得單位領(lǐng)導(dǎo)難以發(fā)現(xiàn)管理會計中存在的問題，也不利于會計體系的不斷完善。第一，高校在管理會計框架的構(gòu)建過程中，并沒有細(xì)分出影響管理會計體系建設(shè)較多的指標(biāo)，指標(biāo)的不完善使得績效考核無從下手；第二，在績效考核過程中，由于高校會計業(yè)務(wù)量的增加，領(lǐng)導(dǎo)會計人員對績效考核重視程度不夠，使得績效考核失去作用，不利于管理會計構(gòu)建中問題的發(fā)現(xiàn)；第三，對于績效考核的結(jié)果，不能及時進(jìn)行科學(xué)分析、歸納，并未及時的調(diào)整和評價。使得績效評價流于形式。

二、建立高校“互聯(lián)網(wǎng)+”下的管理會計體系

(一)構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”下的管理會計框架體系

高校應(yīng)建立與“互聯(lián)網(wǎng)+”相適應(yīng)的理論體系，加速提高會計人員的綜合素質(zhì)，引進(jìn)這方面的專業(yè)人才，結(jié)合傳統(tǒng)管理會計理論，構(gòu)建高校管理會計“互聯(lián)網(wǎng)+”的會計理論體系，根據(jù)近幾年高校發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合本單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，構(gòu)建和完善高校管理會計“互聯(lián)網(wǎng)+”理論框架。首先，通過對高校發(fā)展趨勢的評估和界定，對傳統(tǒng)的會計核算方式和管理會計理念進(jìn)行評估，在不斷實踐過程中摒棄那些不適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”的會計理論，建立和完善適合當(dāng)前發(fā)展形勢的會計理論體系，為管理會計體系的完善提供保障；其次，培養(yǎng)高校會計人員處理“互聯(lián)網(wǎng)+”下龐大數(shù)據(jù)的能力，并對會計人員的計算機(jī)操作能力和熟練運用網(wǎng)絡(luò)會計工具的能力進(jìn)行培訓(xùn)，提高單位會計人員會計核算的效率和準(zhǔn)確性；最后，制定會計人員培訓(xùn)計劃，聘請專業(yè)老師對高校會計進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)知識及操作上的培訓(xùn)，利用互聯(lián)網(wǎng)、云計算逐步拓寬會計人員的工作方式，并將互聯(lián)網(wǎng)思維運用到日常的會計核算和管理會計框架的構(gòu)建中去，以順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展需要。

(二)建立高校管理會計“互聯(lián)網(wǎng)+”的風(fēng)險評估機(jī)制

一是建立學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)、云計算的遠(yuǎn)程操作系統(tǒng)，能夠?qū)Ω髟合档榷墕挝坏谋灸甓阮A(yù)算完成情況進(jìn)行實時掌握，避免超預(yù)算支出。對有稅務(wù)往來業(yè)務(wù)的單位也可以進(jìn)行云計算進(jìn)行財務(wù)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計并網(wǎng)上報稅，節(jié)省會計人員的操作時間，更準(zhǔn)確更便利，有利于會計核算效率的提升；二是通過“互聯(lián)網(wǎng)+”引入風(fēng)險評估系統(tǒng)，審計部門通過該系統(tǒng)定期的對高校的財務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行審核，并通過財務(wù)數(shù)據(jù)聯(lián)合專業(yè)的風(fēng)險評估機(jī)構(gòu)對可能存在的風(fēng)險進(jìn)行評價，對于發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險進(jìn)行及時的規(guī)避，通過互聯(lián)網(wǎng)的高效率和精準(zhǔn)性控制學(xué)校的日常風(fēng)險，為管理會計體系的完善創(chuàng)造良好的環(huán)境；三是通過互聯(lián)網(wǎng)對會計業(yè)務(wù)的定期統(tǒng)計，對學(xué)校已經(jīng)發(fā)生的財務(wù)風(fēng)險的數(shù)據(jù)等運用大數(shù)據(jù)的理念進(jìn)行記載、評估，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行會計業(yè)務(wù)電子備案，上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，作為學(xué)校重大決策的參考依據(jù)。更好地發(fā)揮管理會計的作用。

(三)制定和完善高校內(nèi)部控制制度的建設(shè)

首先要建立完善內(nèi)部審計制度，建立單位網(wǎng)上平臺，使單位審計部門隨時查詢財務(wù)數(shù)據(jù)，實現(xiàn)事中審計，貫穿審計監(jiān)督職能，財務(wù)部門要制定和落實好本單位的財務(wù)內(nèi)部控制制度，利用網(wǎng)上平臺，使財務(wù)數(shù)據(jù)公開透明，學(xué)校各院系等二級單位可以利用互聯(lián)網(wǎng)上財務(wù)數(shù)據(jù)，制定本部門下年度部門預(yù)算，確保財務(wù)數(shù)據(jù)的真實性和單位運行的良好，為管理會計的實施提供真實數(shù)據(jù)并營造良好的外部環(huán)境；其次，在高校管理會計“互聯(lián)網(wǎng)+”的深度融合中也會產(chǎn)生諸多不安全因素，高校等事業(yè)單位在日常管理和財務(wù)數(shù)據(jù)的處理核算過程中，應(yīng)當(dāng)建立監(jiān)督控制體系和措施，對于復(fù)雜的業(yè)務(wù)核算和財務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行定期的核準(zhǔn)，及時發(fā)現(xiàn)其中存在問題，對影響管理會計體系建設(shè)和操作的財務(wù)指標(biāo)和行為，要及時分析評判，出現(xiàn)問題要及時采取措施進(jìn)行控制，避免“互聯(lián)網(wǎng)+”給高校等事業(yè)單位的會計核算帶來過多的問題，為管理會計體系的完善提供制度保障；最后，建立風(fēng)險評估控制體系，網(wǎng)絡(luò)安全是“互聯(lián)網(wǎng)+”操作和使用的最大問題，互聯(lián)網(wǎng)給當(dāng)今社會的發(fā)展帶來了極大地便利，也為高校等事業(yè)單位的財務(wù)管理及其他方面的管理帶來諸多潛在的風(fēng)險，通過建立單位財務(wù)風(fēng)險評估控制體系，及時發(fā)現(xiàn)單位存在的財務(wù)風(fēng)險并及時的進(jìn)行規(guī)避，并通過先進(jìn)的財務(wù)軟件及防火墻等技術(shù)保證高校財務(wù)數(shù)據(jù)的安全，為高校“互聯(lián)網(wǎng)+”管理會計框架的構(gòu)建和應(yīng)用提供安全保證。

(四)制定和完善高校“互聯(lián)網(wǎng)+”管理會計執(zhí)行效果的績效

考核評價體系，對于高校“互聯(lián)網(wǎng)+”管理會計框架的構(gòu)建和不斷完善極為重要。第一，通過對高校各院系等二級部門日常業(yè)務(wù)情況的充分了解和對“互聯(lián)網(wǎng)+”下發(fā)展趨勢的科學(xué)評估，并結(jié)合學(xué)校管理會計的執(zhí)行情況和特性進(jìn)行專業(yè)人員論證，建立績效考核指標(biāo)，并形成完整的績效考核指標(biāo)體系，為績效考核的科學(xué)性、客觀性、公正性提供保障；第二，建立內(nèi)部牽制機(jī)制，績效考核由審計、財務(wù)部門牽頭，學(xué)校各院系等相關(guān)部門共同完成，以防范績效考核過程中不規(guī)范行為的發(fā)生；第三，對于績效考核結(jié)果的評價，應(yīng)當(dāng)結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校等事業(yè)單位管理會計發(fā)展的客觀趨勢，促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”下管理會計框架的構(gòu)建和不斷完善?？傊?，“互聯(lián)網(wǎng)+”在管理會計的廣泛應(yīng)用，使會計業(yè)務(wù)的審核從傳統(tǒng)的事后核算轉(zhuǎn)向注重事前預(yù)測和事中控制。利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，以堅實的大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，能夠更好地將會計業(yè)務(wù)的經(jīng)濟(jì)活動、業(yè)務(wù)流程、會計核算、會計監(jiān)督、內(nèi)部控制等融合，通過運用全面預(yù)算管理、基本建設(shè)投資風(fēng)險管理、教學(xué)專業(yè)評估管理、成本控制與管理、績效評價等管理會計方法推進(jìn)單位財務(wù)與教學(xué)業(yè)務(wù)的融合，從而更好地為學(xué)校內(nèi)部管理服務(wù)，促進(jìn)學(xué)校戰(zhàn)略決策。作者:李冰賴勝才單位:黑龍江工程學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

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[2]邵勝華.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校管理會計的應(yīng)用研究[J].會計之友,2016(12).