導(dǎo)語(yǔ)：兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育探討一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

摘要：黨的十八屆六中全會(huì)的勝利閉幕，將黨中央全面從嚴(yán)治黨推向了一個(gè)全新的高度，為今后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)的黨建工作指明了方向。在深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，必須以黨的十八屆六中全會(huì)精神為指引，把全面從嚴(yán)治黨貫徹到“兩學(xué)一做”當(dāng)中，才能更有效地解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

關(guān)鍵詞：黨的十八屆六中全會(huì)精神;兩學(xué)一做

一、深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，必須把紀(jì)律規(guī)矩挺在前面

黨的十八屆六中全會(huì)提出“必須嚴(yán)明黨的紀(jì)律，把紀(jì)律挺在前面，用鐵的紀(jì)律從嚴(yán)治黨”。六中全會(huì)審議通過(guò)了《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，為黨內(nèi)政治生活和黨內(nèi)監(jiān)督立規(guī)明矩?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是要求我們廣大黨員做合格黨員。而做合格黨員的基本前提就是“守紀(jì)律、講規(guī)矩”。以黨章為核心的黨的紀(jì)律和黨內(nèi)規(guī)矩是全體黨員的行為規(guī)范和行動(dòng)準(zhǔn)則，也是黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力的重要體現(xiàn)和可靠保證。要完成黨的十八大確定的“四個(gè)全面”的奮斗目標(biāo)和工作任務(wù)，就必須嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，堅(jiān)決堵住法外之權(quán)、制度失范。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要牢固樹(shù)立紀(jì)律意識(shí)，才能時(shí)刻保持清醒頭腦，依章而行。在任何時(shí)候、任何情況下，都要心有所畏、言有所戒、行有所止，不越雷池一步。每一名黨員干部必須要做政治上的“明白人”，明白哪些事能做、哪些事不能做，哪些事該這樣做、哪些事該那樣做，自覺(jué)按原則、按規(guī)矩辦事。只有把“紀(jì)律”挺在“法律”前面，嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)、動(dòng)輒則咎，才能對(duì)苗頭性、傾向性問(wèn)題得到有效遏制，有效防止小錯(cuò)釀成大禍。

二、深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，必須嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活

黨的十八屆六中全會(huì)提出“黨要管黨必須從黨內(nèi)政治生活管起，從嚴(yán)治黨必須從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起”。黨內(nèi)政治生活是我黨優(yōu)良的政治傳統(tǒng)。開(kāi)展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，必須用好“黨內(nèi)政治生活”這一武器，把黨員管起來(lái)，把制度抓起來(lái)，把支部強(qiáng)起來(lái)。通過(guò)經(jīng)常的、反復(fù)的、嚴(yán)肅的黨內(nèi)政治生活，喚醒黨員的身份意識(shí)，不斷改造主觀世界，牢記第一身份是一名黨員，牢記第一使命是全心全意為人民服務(wù)，及時(shí)清除思想上的“霧霾”，經(jīng)常打掃政治上的“灰塵”，始終不渝地保持著堅(jiān)定的理想信念、優(yōu)良的政治本色，使每一名黨員的先鋒模范作用在實(shí)踐中得到充分發(fā)揮。要不斷規(guī)范黨支部的政治生活，對(duì)一些黨內(nèi)政治生活不規(guī)范、工作相對(duì)薄弱的基層黨組織，要加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格督促，強(qiáng)化制度的約束力和執(zhí)行力，把黨內(nèi)生活真刀真槍用起來(lái)，堅(jiān)決反對(duì)黨內(nèi)生活庸俗化、自由化。要通過(guò)學(xué)習(xí)教育的開(kāi)展，嚴(yán)格落實(shí)“”、組織生活會(huì)、民主生活會(huì)、談心談話、民主評(píng)議黨員等基本制度，著力解決一些黨員黨性意識(shí)弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀(jì)律渙散等問(wèn)題，解決黨員教育管理失之于寬松軟、不嚴(yán)不實(shí)等問(wèn)題，解決黨內(nèi)生活庸俗化隨意化平淡化等問(wèn)題，真正把黨的組織生活和黨員教育管理抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，不斷增強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

三、深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，必須抓住“關(guān)鍵少數(shù)”

火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶，企業(yè)好不好，關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)干部是各項(xiàng)工作的倡導(dǎo)者、推動(dòng)者，是干事創(chuàng)業(yè)、推動(dòng)發(fā)展的中流砥柱?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育雖然面向全體黨員，但只有抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，牢牢擒住“牛鼻子”，落實(shí)主體責(zé)任，保障工作力量，并形成以上率下“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”的良好氛圍，學(xué)習(xí)教育方能取得實(shí)效。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部既是組織者又是參與者，既要帶頭示范，又要抓好職責(zé)范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)教育工作。關(guān)鍵是要把自己擺進(jìn)去，帶頭學(xué)深悟透總書(shū)記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)掌握貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，提高認(rèn)識(shí)、分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。帶頭學(xué)好黨章黨規(guī)，帶頭查擺和解決自身存在的理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振等問(wèn)題，牢固樹(shù)立起正確的權(quán)力觀、事業(yè)觀、政績(jī)觀、法紀(jì)觀，不斷提升精神境界，不斷錘煉黨性修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，帶頭營(yíng)造嚴(yán)守紀(jì)律、干事創(chuàng)業(yè)的良好政治生態(tài)。要靠前指揮、以身作則，當(dāng)好學(xué)習(xí)教育的組織者和推動(dòng)者，嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，自覺(jué)參加所在支部的組織生活，與黨員一起學(xué)習(xí)討論、一起查擺解決問(wèn)題、一起接受教育、一起參加黨員民主評(píng)議，帶動(dòng)廣大黨員自覺(jué)參與到學(xué)習(xí)教育中來(lái)。

四、深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析問(wèn)題、解決問(wèn)題作為行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，對(duì)照黨章黨規(guī)和系列講話精神，深入查找、剖析存在的問(wèn)題，帶著問(wèn)題學(xué)，用“解剖麻雀”的方法剖析問(wèn)題成因，針對(duì)問(wèn)題“對(duì)癥下藥”逐項(xiàng)整改，確保學(xué)習(xí)教育高取得實(shí)效。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，首先是敢于正視問(wèn)題。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要拿出“亮家丑”的勇氣，敢于真正把自己擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去、把思想擺進(jìn)去，一條一條問(wèn)題梳理、一項(xiàng)一項(xiàng)短板查擺，列出問(wèn)題清單“曬一曬”，不掩飾，不回避。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，其次要聯(lián)系實(shí)際。要結(jié)合我們黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)情況和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際，準(zhǔn)確“把脈”我們黨員隊(duì)伍在思想、行為、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，查找我們企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題?？纯次覀兤髽I(yè)和領(lǐng)導(dǎo)人員管黨治黨的責(zé)任意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)？落實(shí)全面從嚴(yán)治黨、全面從嚴(yán)治企的制度體系是不是健全?基層黨建工作做得好不好?在市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目管控、科技創(chuàng)新等企業(yè)改革發(fā)展中，黨組織和黨員的作用有沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)?只有準(zhǔn)確“把脈”，找準(zhǔn)“病癥”，才能開(kāi)出有效的“處方”，對(duì)癥下藥。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，關(guān)鍵是解決問(wèn)題。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要緊扣查找出的問(wèn)題和短板，具體化、精準(zhǔn)化、差異化“對(duì)癥下藥”，設(shè)計(jì)實(shí)用的學(xué)習(xí)載體和教育方式，引導(dǎo)黨員深學(xué)黨章黨規(guī)，深悟系列講話，通過(guò)重點(diǎn)研學(xué)、集中討論，逐個(gè)問(wèn)題列出整改舉措，明確整改時(shí)限，全面落實(shí)整改，確保學(xué)習(xí)教育效果，永葆黨的先進(jìn)性。

作者:劉兵 單位:中鐵二十二局集團(tuán)第五工程有限公司