導(dǎo)語：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:指出加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的意義和基本要求。通過以出色的工作業(yè)績(jī)換來教學(xué)資源的改善和加強(qiáng)管理盤活實(shí)驗(yàn)資源兩個(gè)案例分析，對(duì)抓緊落實(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的各項(xiàng)要求得以體現(xiàn)。

關(guān)鍵詞:加強(qiáng);化學(xué)實(shí)驗(yàn)室;建設(shè);管理

一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的意義

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是訓(xùn)練學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能、組織學(xué)生開展探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的能力的實(shí)踐場(chǎng)所。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的水平，不僅體現(xiàn)了一所學(xué)校對(duì)科學(xué)教育的理解和重視的程度，還體現(xiàn)了一所學(xué)校對(duì)教育理想的追求和對(duì)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性特長(zhǎng)健康發(fā)展的責(zé)任，是一所學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)能力的體現(xiàn)。實(shí)踐證明，加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成具有不可替代的作用。［1］

二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的基本要求

教育部2017年12月4日印發(fā)的《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，涉及88條具體管理內(nèi)容。其中第60條明確指出，建立實(shí)驗(yàn)室、功能教室等的使用管理制度，面向?qū)W生充分開放，提高使用效益。國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)不同規(guī)模的學(xué)校物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量和儀器配備的種類、數(shù)量提出了具體的要求。例如規(guī)定義務(wù)教育初中實(shí)驗(yàn)室或科學(xué)探究室(理、化、生)生均使用面積不小于1.80平方米，建設(shè)有條件的學(xué)校不小于1.92平方米;要求4～8個(gè)平行班的初中至少有1間實(shí)驗(yàn)室，建設(shè)有條件的學(xué)校裝備1～2間實(shí)驗(yàn)室;要求有8～12個(gè)平行班的初中，至少有1～2間實(shí)驗(yàn)室，建議有條件的學(xué)校裝備2～3間實(shí)驗(yàn)室。隨后各省市陸續(xù)出臺(tái)了中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備標(biāo)準(zhǔn)。例如甘肅省會(huì)寧縣隨著2017年9月義務(wù)教育均衡的驗(yàn)收達(dá)標(biāo)，明確提出物理、化學(xué)、生物各學(xué)科專用實(shí)驗(yàn)室和科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室的裝備標(biāo)準(zhǔn)外，還對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)員的配備、專業(yè)和學(xué)歷要求、工作職責(zé)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)等方面提出了要求。白銀市教育裝備管理辦公室根據(jù)初中化學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)向白銀市每一所初中學(xué)校通過正常渠道配齊必要的儀器、試劑、設(shè)備和實(shí)驗(yàn)防護(hù)用具;每一所學(xué)校已有專職實(shí)驗(yàn)員定期檢查試劑的質(zhì)量和數(shù)量，及時(shí)補(bǔ)充易耗品，確?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)的順利進(jìn)行。隨著政府投入的加大，學(xué)校也加大了實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的力度，市裝備管理辦公室也定期組織實(shí)驗(yàn)員的培訓(xùn)活動(dòng)，力爭(zhēng)做到每個(gè)學(xué)生都能動(dòng)手做實(shí)驗(yàn);條件較好的學(xué)校已做到讓每一個(gè)做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生都有一套實(shí)驗(yàn)儀器。每個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上已展示初中常見儀器、試劑、重要裝置和教學(xué)模型，并對(duì)它們的用途、性能、操作與使用要求、簡(jiǎn)單維修方法等分別給出簡(jiǎn)單說明;儀器、試劑、裝置、模型、掛圖等已分類保存;條件較好的學(xué)校，在課余時(shí)間向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室，鼓勵(lì)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。

三、抓緊落實(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的各項(xiàng)要求

實(shí)施新課程以來，許多地區(qū)和學(xué)校都在科學(xué)教育方面增加了投入，加大了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的力度，實(shí)驗(yàn)條件不斷改善，不僅滿足了學(xué)生實(shí)驗(yàn)的需求，有些教師還把課堂搬到實(shí)驗(yàn)室，開展了邊講邊實(shí)驗(yàn)的教學(xué)活動(dòng)，極大地增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高了化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效果。一些有思想、敢創(chuàng)新的學(xué)校，逐步向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室，或開展初中化學(xué)課外興趣小組活動(dòng)。(一)以出色的工作業(yè)績(jī)換來教學(xué)資源的改善。白銀市景泰四中是一所規(guī)模最大，條件最好的初級(jí)中學(xué)之一。2007年新任校長(zhǎng)走馬上任，在上級(jí)教育部門的支持下，新任校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校師生勵(lì)精圖治，學(xué)習(xí)和借鑒一些先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽推進(jìn)課堂教學(xué)改革。以創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)來展現(xiàn)該校辦學(xué)特色，共設(shè)8個(gè)理、化、生學(xué)生實(shí)驗(yàn)室，總面積1200平方米，屬省級(jí)普通中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校投資30余萬元充實(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，理化生實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室、儀器室、藥品室均達(dá)國(guó)家二類標(biāo)準(zhǔn)。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，每生一組;物理室3個(gè)，每1～2生一組;生物實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，每1～2生一組。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理。該校摸索出一套高效實(shí)用、操作性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理模式，實(shí)驗(yàn)教學(xué)嚴(yán)格實(shí)行填寫報(bào)告→領(lǐng)取儀器→實(shí)驗(yàn)教學(xué)→記錄過程→返還儀器→上交報(bào)告的工作制;規(guī)范實(shí)驗(yàn)室檔案，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全程記載。實(shí)驗(yàn)室有主任1名，專職管理員3名，都對(duì)教材熟練，業(yè)務(wù)精堪。實(shí)驗(yàn)室全天候開放，各科實(shí)驗(yàn)開出率100%。學(xué)校探索八年級(jí)開設(shè)化學(xué)興趣課，準(zhǔn)備周六、周日開放實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校經(jīng)常舉辦實(shí)驗(yàn)公開課、觀摩課和研討課，理化生實(shí)驗(yàn)興趣小組活動(dòng)和自制教具評(píng)展活動(dòng)。(二)加強(qiáng)管理盤活實(shí)驗(yàn)資源。會(huì)寧縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所有36個(gè)教學(xué)班(12個(gè)平行班)的初級(jí)中學(xué)，只有一間化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和一名專職化學(xué)實(shí)驗(yàn)員。由于實(shí)驗(yàn)室數(shù)量和實(shí)驗(yàn)員相對(duì)不足，實(shí)驗(yàn)室管理也比較松散，導(dǎo)致教師需要使用實(shí)驗(yàn)室時(shí)，卻因?qū)嶒?yàn)室緊張而無奈放棄，有時(shí)又出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室輪空的現(xiàn)象。自從學(xué)校提拔一位教師擔(dān)任主管教學(xué)副校長(zhǎng)以后，情況開始發(fā)生變化。主管副校長(zhǎng)牽頭，組織教務(wù)處、實(shí)驗(yàn)室以及化學(xué)教研組進(jìn)行研究。對(duì)每一學(xué)期需要在實(shí)驗(yàn)室完成的總課時(shí)進(jìn)行全面統(tǒng)計(jì)，并根據(jù)教學(xué)進(jìn)度以周為單位排列班級(jí);要求教務(wù)處根據(jù)全班需要進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的次數(shù)來調(diào)整排課表。分散化學(xué)課的上課時(shí)間(過去化學(xué)課大多集中安排到下午，少數(shù)安排在上午的第三節(jié)或第四節(jié))。調(diào)整后，將部分化學(xué)課安排在上午的第二節(jié)和第四節(jié)，下午安排在第五節(jié)和第七節(jié)。這樣，實(shí)驗(yàn)室一天最多可以安排四個(gè)班進(jìn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)。為確保調(diào)整后工作落實(shí)到位，學(xué)校適當(dāng)增加了實(shí)驗(yàn)室運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)，添置了一批急需補(bǔ)齊的儀器藥品，安排了兩名化學(xué)教師做兼職實(shí)驗(yàn)員，重新制定了實(shí)驗(yàn)員工作紀(jì)律和工作職責(zé)。通過加強(qiáng)管理，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室過于緊張的狀況得以緩解，必須進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)得到了保障。學(xué)校還將進(jìn)一步自籌資金，盡快增加一間設(shè)施完備的新實(shí)驗(yàn)室，以滿足化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的需求。

四、結(jié)束語

實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理水平關(guān)系到學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生的實(shí)踐操作水平，關(guān)系到學(xué)生能否適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的需求。做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理工作是為了給化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供良好的保障?？茖W(xué)的管理能夠提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的有效利用率，更好地服務(wù)課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。因此必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理。而化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的重要組成部分。只有強(qiáng)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理，保證實(shí)驗(yàn)室的可持續(xù)發(fā)展，才能充分發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的功能，培養(yǎng)出高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

總之，不管是地方政府、教育行政部門，還是學(xué)校校長(zhǎng)、教師，對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理都應(yīng)高度重視。不重視實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理，“化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨”就是一句空話。致謝:本文寫作情景和素材由白銀市教育裝備管理辦公室李生國(guó)、景泰四中實(shí)驗(yàn)管理員蔣宜芳和會(huì)寧縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)李娜老師提供。在此表示感謝!

參考文獻(xiàn):

［1］王祖浩王磊．義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀(2011年版)［M］．北京:高等教育出版社，2012:190－191．

作者:馬喜軍 單位:甘肅省白銀市會(huì)寧縣黨家峴鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)