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摘要：文章首先闡述了信息環(huán)境下初中后勤管理工作現(xiàn)狀，然后提出了信息環(huán)境下初中后勤管理思路創(chuàng)新策略，包括樹立信息化工作的管理理念，創(chuàng)新后勤管理理念；加強后勤管理人員工作培訓(xùn)，提高后勤管理人員工作創(chuàng)新能力；強化后勤管理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新后勤管理設(shè)施等五個方面。

關(guān)鍵詞：信息環(huán)境；初中；后勤管理

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，初中學(xué)校后勤管理的信息化建設(shè)取得了很大進步，構(gòu)建了安全、高效的后勤工作環(huán)境，讓管理人員從繁雜、冗余的事務(wù)中解脫出來，工作效率顯著提升。但是就目前而言，信息環(huán)境下的初中后勤管理工作還存在一些問題，一定程度上影響了信息化建設(shè)。對此，筆者針對當(dāng)前后勤管理中的問題進行了分析，并提出了管理思路創(chuàng)新策略。

一、信息環(huán)境下初中后勤管理工作現(xiàn)狀

信息環(huán)境下，初中后勤管理引入了信息技術(shù)，無論是工作方式還是管理模式，以及工作設(shè)施都發(fā)生了巨大變化。這種變化是積極的，讓管理人員享受到了信息技術(shù)帶來了諸多益處，如良好的工作環(huán)境、高效率的工作設(shè)施、高水平的管理模式等。盡管如此，初中后勤管理信息化程度依然偏低，且存在不少問題，有待改革創(chuàng)新管理思路[1]，主要問題表現(xiàn)在以下幾個方面。第一，后勤管理人員工作觀念落后。初中學(xué)校的后勤管理人員年齡層普遍偏大，他們習(xí)慣于經(jīng)驗管理，缺乏信息素養(yǎng)，以及良好的現(xiàn)代化設(shè)施使用能力，工作觀念落后。第二，信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不足。絕大多數(shù)的初中學(xué)校把大量經(jīng)費投入學(xué)科建設(shè)、教學(xué)、教研等方面，忽略了后勤部門的信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，導(dǎo)致基礎(chǔ)設(shè)施與后勤管理的信息化需求不符，有礙于后勤管理信息化建設(shè)。第三，后勤管理信息的系統(tǒng)性、規(guī)范性、共享性不足。初中后勤管理涉及面廣，日常工作中產(chǎn)生了大量信息，而這些信息比較分散，難以進行系統(tǒng)的整合、規(guī)范的使用和高度的共享，影響了后勤管理決策的科學(xué)性[2]。第四，缺乏完善的后勤管理信息化制度。初中后勤部門雖然引入了信息技術(shù)，但還未制定完善的后勤管理信息化制度，影響了信息運行系統(tǒng)的建立。

二、信息環(huán)境下初中后勤管理思路創(chuàng)新策略

（一）樹立信息化工作的管理理念，創(chuàng)新后勤管理理念。信息環(huán)境下，傳統(tǒng)的經(jīng)驗管理理念已經(jīng)難以適應(yīng)當(dāng)前的初中后勤管理信息化建設(shè)需求。所以，初中后勤管理人員要緊跟時代步伐，轉(zhuǎn)變過去的管理理念，樹立信息化工作的管理理念，自覺提升自身的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)的運用能力，使自身的工作理念和工作能力符合后勤管理信息化建設(shè)的實際需求。此外，信息化工作理念可以促進后勤管理體制向科學(xué)化轉(zhuǎn)變，可以更好地服務(wù)于學(xué)校與學(xué)生，確保后勤管理工作質(zhì)量。（二）加強后勤管理人員工作培訓(xùn)，提高后勤管理人員工作創(chuàng)新能力。除了樹立信息化工作的管理理念外，初中學(xué)校后勤管理人員還要具備良好的信息化工作能力，能夠熟練地應(yīng)用信息技術(shù)軟件和相關(guān)的信息設(shè)施，這樣后勤管理人員才能進行工作創(chuàng)新，真正做好后勤管理工作。鑒于此，面對當(dāng)前初中學(xué)校后勤管理人員信息化工作能力不足的缺陷，學(xué)校應(yīng)加強后勤管理人員崗位培訓(xùn)，通過崗位培訓(xùn)提高后勤管理人員信息化工作能力，促進后勤管理工作創(chuàng)新。后勤管理人員崗位培訓(xùn)的具體措施如下：第一，學(xué)校建立科學(xué)的競爭機制，激勵后勤管理人員自覺提升自身的信息化工作能力，以適應(yīng)初中學(xué)校后勤信息化管理的工作要求；第二，學(xué)校定期組織后勤管理崗位培訓(xùn)，對后勤管理人員進行多渠道的崗位培訓(xùn)，如外出進修、參加學(xué)術(shù)交流會等，培訓(xùn)內(nèi)容包括計算機使用、信息設(shè)施安裝調(diào)試和修復(fù)等，增強后勤管理人員的信息素養(yǎng)和設(shè)施應(yīng)用能力。（三）強化后勤管理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新后勤管理設(shè)施?；A(chǔ)設(shè)施是后勤管理信息化建設(shè)的重要保障，要想創(chuàng)新初中學(xué)校后勤管理，其中一個重要思路就是強化后勤管理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)[3]。為此，初中學(xué)校要加強后勤部門計算機、掃描儀、投影儀、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，除了上述硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)之外，初中后勤信息化管理需要各類軟件平臺的支持，學(xué)校可以配備網(wǎng)上辦公系統(tǒng)、公寓管理系統(tǒng)、人力資源系統(tǒng)、財務(wù)管理系統(tǒng)、水電管理系統(tǒng)、采購管理系統(tǒng)等軟件，并且，要分段推進基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，逐步提高后勤管理設(shè)施的信息化水平。這樣，才能優(yōu)化后勤管理基礎(chǔ)設(shè)施配置，實現(xiàn)信息傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)化及服務(wù)的人性化等目標(biāo)。（四）構(gòu)建完善的后勤信息管理體系，創(chuàng)新后勤信息管理。信息是一種資源，是初中后勤管理科學(xué)決策的依據(jù)。倘若信息缺少了系統(tǒng)性、規(guī)范性、共享性，就無法保證后勤管理決策的科學(xué)性。因此，初中后勤部門要建立完善的后勤信息管理體系，用于儲存、開發(fā)利用、處理、規(guī)劃后勤管理信息，保證后勤管理信息精準(zhǔn)、完整，提高后勤管理信息的系統(tǒng)性、規(guī)范性、共享性。后勤信息管理體系包括后勤管理信息采集系統(tǒng)、后勤管理信息流通平臺、后勤管理信息數(shù)據(jù)庫、后勤管理信息共享系統(tǒng)等[4]。第一，后勤管理信息采集系統(tǒng)。即基于自動化信息采集技術(shù)建立后勤管理信息采集系統(tǒng)，對供電系統(tǒng)、供水系統(tǒng)等用量數(shù)據(jù)進行自動化采集。第二，后勤管理信息流通平臺。除了采集信息外，學(xué)校還要暢通后勤管理信息的流通渠道，確保所有的后期管理信息都能暢通無阻的流向數(shù)據(jù)庫。為此，初中后勤管理部門應(yīng)基于互聯(lián)網(wǎng)建立網(wǎng)絡(luò)通信平臺，該平臺是后勤部門統(tǒng)一信息的流通渠道。在這一平臺上，后勤部門統(tǒng)一進行信息流通。相關(guān)人員要用平臺的用戶名、登入密碼才能進入平臺，進行后勤信息流通，避免信息泄露、篡改等，確保信息安全、完整、準(zhǔn)確。第三，后勤管理信息數(shù)據(jù)庫。學(xué)校應(yīng)基于校園網(wǎng)建立后勤資源數(shù)據(jù)庫，利用計算機和互聯(lián)網(wǎng)等先進技術(shù)對后勤管理中的各種信息進行規(guī)劃整合、統(tǒng)一調(diào)度、開發(fā)利用，實現(xiàn)后勤管理信息的信息化存儲、管理與利用。第四，后勤管理信息共享系統(tǒng)。學(xué)校應(yīng)以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，建立后勤管理信息共享平臺，解決不同管理人員之間的信息互通障礙，方便管理人員利用信息進行科學(xué)決策?？傊?，學(xué)校要通過完善的后勤信息管理系統(tǒng)實現(xiàn)后勤信息的系統(tǒng)性、規(guī)范性和共享性，創(chuàng)新后勤管理工作，使之從過去的定性管理向定量管理轉(zhuǎn)變。（五）健全后勤管理信息化制度，創(chuàng)新后勤管理制度。健全的后勤管理信息化制度是后勤信息管理系統(tǒng)正常運行的基礎(chǔ)，缺少后勤管理信息化制度，就無法確保后勤信息管理系統(tǒng)正常運行，建立穩(wěn)定的信息運行系統(tǒng)[5]。為此，初中學(xué)校后勤部門要想實現(xiàn)管理工作創(chuàng)新，就必須進一步健全后勤管理的信息化制度。初中學(xué)校可以根據(jù)后勤管理工作實際情況，把信息化理念與現(xiàn)行的初中后勤管理制度結(jié)合起來，使信息化管理理念和后勤部門各項管理工作相適應(yīng)，確保二者可以有機融合，學(xué)?？梢砸劳泻笄谛畔⒒芾砥脚_的需要建立食堂監(jiān)督管理制度、公物維修管理制度、宿舍水電氣管理制度、固定資產(chǎn)管理制度、日常物資采購管理制度等。同時，利用固定資產(chǎn)管理軟件建立相應(yīng)固定的資產(chǎn)電子檔案，使初中后勤管理信息化制度跟上信息化發(fā)展步伐，實現(xiàn)初中學(xué)校建設(shè)一流后勤服務(wù)和管理的目標(biāo)。

三、結(jié)語

信息環(huán)境下的初中后勤管理思路創(chuàng)新，應(yīng)從管理理念、管理人員工作能力、基礎(chǔ)設(shè)施、信息管理系統(tǒng)、信息化制度等方面著手，學(xué)校要通過這些方面的創(chuàng)新提高初中后勤管理信息化水平，做好后勤管理工作。

參考文獻：

[1]龔萬達.新時期加強初中后勤管理的策略探析[J].文學(xué)教育(中),2017(5):174.

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[3]范樹華.新時期加強初中后勤管理的策略探析[J].中國校外教育(上旬刊),2016(增刊1):346.

[4]陳凌俊.信息環(huán)境下創(chuàng)新初中后勤管理思路探討[J].考試周刊,2018(46):7.

[5]于興輝.新時期加強初中后勤管理的策略探究[J].新教育時代電子雜志(教師版),2016(37):88.

作者:張志義 單位:甘肅省定西市臨洮縣椒山初級中學(xué)