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摘要：作為新時代的大學(xué)生，正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，思想道德教育顯得尤為重要。而獨立院校學(xué)生作為一個特殊的群體，其思想道德教育顯得尤為重要。本文通過對新時代下獨立院校思想道德教育變化進(jìn)行探析，力求尋找適合獨立院校思想道德教育發(fā)展的更好方式。

關(guān)鍵詞：獨立院校;思想道德教育

大學(xué)時代是思想道德教育的重要時期，也是大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀形成完善的重要時期，因此大學(xué)生思想道德教育就顯得尤為重要。但是作為高等教育的重要組成部分——獨立院校，其對于學(xué)生的思想道德教育還存在缺陷，為了獨立學(xué)院學(xué)生思想道德教育發(fā)展，我們對新時代下獨立院校大學(xué)生思想道德教育變化特點進(jìn)行研究。

1新時代下獨立院校思想道德教育存在的問題

1.1管理體系不健全，管理制度建設(shè)有待加強(qiáng)。按照教育部第43號令《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》的最低要求“按照國家有關(guān)規(guī)定建立學(xué)生管理隊伍。按不低于1:200的師生比配備輔導(dǎo)員，每個班級配備一名班主任。”獨立院校發(fā)展主要依靠社會投資，沒有國家政府大力支持，資金有限。許多獨立院校都存在教師隊伍配備不完善的情況。例如：輔導(dǎo)員班主任隊伍配比不到位，一個輔導(dǎo)員帶班人數(shù)眾多，還存在跨年級帶班等等情況，教師工作量大，缺乏完整的管理體系。1.2思想道德教育教學(xué)水平有待加強(qiáng)。獨立院校思想道德教育方法過于簡單。傳統(tǒng)的思想道德教育只注重知識的傳授，往往忽略對學(xué)生思想的引導(dǎo)和教育。一味灌輸式教學(xué)，不注重對學(xué)生思想的啟發(fā)。學(xué)生被動接受，喪失辨別道德的能力。同時獨立院校思想教育缺乏對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，造成學(xué)生社會實踐能力差，與社會發(fā)展存在脫節(jié)現(xiàn)象。獨立院校思想道德教育沒有發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，教育教學(xué)方式缺乏創(chuàng)新，對思想道德教育還存在膚淺的表層，沒有深入研究，導(dǎo)致學(xué)生在思想道德方面很多深層次的問題得不到解決。1.3教育效果缺乏。雖然獨立院校發(fā)展已經(jīng)有一段歷史了，但是就思想道德教育方面仍然缺乏科學(xué)完善的教育評估體系，也沒有形成有效的監(jiān)督評估機(jī)制。獨立院校思想道德教育評價體系缺乏定性評價和定量評價的有機(jī)結(jié)合，思想道德教育工作評價的內(nèi)容存在主觀性，評估的范圍存在片面性，評價結(jié)果缺乏導(dǎo)向性，從而使思想道德教育工作的效果和功能大打折扣。

2新時代下獨立院校思想道德教育存在問題的原因分析

2.1學(xué)生自身因素的影響。獨立院校在招生過程中，獨立院校學(xué)生錄取分?jǐn)?shù)線遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于公辦院校學(xué)生的錄取成績，因此在知識水平和學(xué)習(xí)能力等方面，獨立院系學(xué)生與公辦院校學(xué)生存在一定差異。同時獨立院校的學(xué)生大多是90后、00后居多，多為獨生子女，生活條件優(yōu)越，在生活和學(xué)習(xí)方面獨立性較差，缺乏自律性，自我意識較強(qiáng)，缺乏團(tuán)隊意識。面對大學(xué)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，產(chǎn)生明顯的不適應(yīng)性，從而導(dǎo)致獨立院校學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性和積極性，也缺乏創(chuàng)新探索精神。2.2學(xué)校管理因素影響。獨立院校的管理模式基本都是董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長責(zé)任制，學(xué)生工作處于從屬地位，而且由于獨立院校屬于民辦性質(zhì)，學(xué)院的經(jīng)濟(jì)效益成為學(xué)院發(fā)展首先要考慮的因素，因此在獨立院校中思想道德教育工作往往不受重視，思想道德教育工作的發(fā)展沒有強(qiáng)有力的組織保障，很多切實有效的工作都沒能實現(xiàn)；甚至有些獨立院校完全沒有重視思想道德教育發(fā)展，對于思想道德教育發(fā)展機(jī)制體系建設(shè)不重視，未將思想道德教育發(fā)展納入學(xué)院發(fā)展的一部分；更有部分獨立院校存在經(jīng)費問題，對思想道德教育發(fā)展缺乏扶持力度，項目經(jīng)費不能及時到位從而導(dǎo)致思想道德教育相關(guān)研究不能有效實行。2.3社會不良因素的影響。在新的時展下，思想道德教育的陣地變成了整個社會，因此在發(fā)展過程中也受到了社會各方面因素所帶來的沖擊和影響。當(dāng)今社會是信息化時代，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，國家對網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控又存在漏洞，網(wǎng)絡(luò)上各種知識信息充斥，當(dāng)然也包括一些不利于大學(xué)生思想道德教育發(fā)展的內(nèi)容。各種色情、暴力等負(fù)面信息對大學(xué)生身心產(chǎn)生了巨大危害，損害當(dāng)代大學(xué)生的身心健康。同時改革開放以來，市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展，一味追求速度，急功近利，片面追求利益，這種氛圍導(dǎo)致思想道德教育工作也追求快速高效，忽視思想道德教育的長期性和有效性。社會發(fā)展存在的不良行為，例如道德缺失，貪污腐化，社會欺詐等等行為都對大學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀產(chǎn)生重大不良影響。

3新時代下獨立院校思想道德教育提升探析

3.1更新教育理念，注重以人為本。在思想道德教育過程中，受教育者是中心環(huán)節(jié)，如果沒有受教育者參與思想道德教育活動，那么就無法實現(xiàn)思想道德教育的目的。要想大學(xué)生思想道德教育跟上時展的步伐，就應(yīng)更新教育理念，跟隨時代步伐，敢于創(chuàng)新，保證思想道德教育的先進(jìn)性和合理性。在如此時代形勢下，我們應(yīng)該吸收最新理論成果，轉(zhuǎn)變教育觀念和形式，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，把以人為本作為思想道德教育的原則觀念，關(guān)愛學(xué)生，想學(xué)生之所想，換位思考，站在學(xué)生的角度來思考思想道德教育，力爭將新的教育理念運用到日常教學(xué)中，更新學(xué)生對舊有思想道德教育思想的理解，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有真正將以人為本放入思想道德教育中，做到人性化教育，這樣才能真正讓學(xué)生熱愛思想道德教育，真正投入學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和積極性，這樣才有利于思想道德教育的長遠(yuǎn)發(fā)展。3.2構(gòu)建多方位的思想道德教育通道。新時期獨立院校思想道德教育需要發(fā)揮多方面的作用。思想道德教育是一項巨大而長遠(yuǎn)的工作，要想做好這項工作需要獨立院校所有教育工作者一起努力。任課教師作為接觸學(xué)生較多的一個群體，如果在平時工作中多關(guān)注學(xué)生的思想道德教育，與學(xué)生的輔導(dǎo)員多加溝通，相互配合，那么其發(fā)揮的教育作用將是巨大的。其次家庭是大學(xué)生成長的重要背景，在思想道德教育工作中，學(xué)校要努力建立多種與學(xué)生家庭溝通配合的渠道，定期將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況包括學(xué)習(xí)、生活、思想情況等方面與家長進(jìn)行溝通，從而讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的具體情況，也方便家長與老師共同督促學(xué)生。針對獨立院校學(xué)生學(xué)習(xí)的特殊性，其思想比較活躍，想法更為現(xiàn)實，單純的思想道德教育，純理論的說教，不能完全打動學(xué)生，所以作為獨立院校思想道德教育者應(yīng)該更注重將社會實際與理論講解向結(jié)合，從現(xiàn)實生活出發(fā)，貼近學(xué)生生活，制定符合學(xué)生身心發(fā)展需求的思想道德教育要求。3.3建立健全獨立院校思想道德教育工作的監(jiān)督與評價體系。新時代獨立院校思想道德教育方面的研究工作很多，但是在實際操作中仍然存在很多問題，現(xiàn)實與理想差距甚大。出現(xiàn)這種情況的原因主要是缺乏完善的監(jiān)督和評價體系。建立嚴(yán)密的監(jiān)督管理，既鼓勵主動自覺，也要加強(qiáng)外在約束，這樣才能確保實現(xiàn)思想道德教育工作的實效性。同時建立思想道德教育工作的評價體系，可以通過網(wǎng)絡(luò)建立學(xué)生對教師教學(xué)水平和師德的評價，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生自主選擇自己喜歡的上課形式，學(xué)習(xí)方式甚至對教師的上課情況進(jìn)行評價，從而進(jìn)一步提升教師的上課水平和能力。在新的時代背景下，獨立院校思想道德教育發(fā)生了很大的變化，我們應(yīng)該抓住時代的新形勢，勇于創(chuàng)新，善于發(fā)現(xiàn)，對目前獨立院校存在的各種問題進(jìn)行深入剖析，結(jié)合當(dāng)代社會發(fā)展的需求，結(jié)合新形勢下大學(xué)生發(fā)展的客觀要求，從思想道德教育的內(nèi)容，形式，方法，手段等方面進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，力求增強(qiáng)獨立院校思想道德教育的實效性、針對性和創(chuàng)新性。

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作者:司馬亞琴 單位:常州大學(xué)懷德學(xué)院