導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大學(xué)學(xué)院安全工作計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

根據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條幼兒園應(yīng)建立房屋、設(shè)備、消防、交通等安全防護(hù)和檢查制度；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。應(yīng)加強(qiáng)對幼兒的安全教育。”為指導(dǎo)思想。老師在思想上必須樹立“安全第一”的意識，時(shí)刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。在平時(shí)的工作中，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席的幼兒及時(shí)了解原因。我們在進(jìn)行戶外體育活動前，要認(rèn)真檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。如廁時(shí)，特別是在潮濕天氣，老師要注意維持良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水，防止幼兒滑倒。在課間，讓幼兒做到不追趕、不爬高、不做危險(xiǎn)動作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。午休時(shí)，老師必須要組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。并且嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。如不認(rèn)識的人來接孩子，必須和家長取得聯(lián)系。認(rèn)真督促保育員對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。

（一）、培養(yǎng)幼兒的交通安全意識

1、教育幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)。

2、教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧，不要在公路旁玩耍，不要隨便坐別人的車輛，不跟陌生的人走。

（二）、培養(yǎng)幼兒防火、防電、防雷等安全意識

1、防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會打火警電話（119）。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。

2、用電安全，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。

3、防雷安全。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩，不能用太陽能熱水器洗澡，不能再空曠的地方玩耍。

（三）、其它安全方面

1、教育幼兒上下樓梯時(shí)，不要追逐打鬧，防止幼兒摔傷，踏傷。在玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序，不擁擠。

2、離園接送時(shí)，兩位工作人員都必須在場，與家長交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，不能兩個(gè)工作人員同時(shí)與家長交流。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。

3、幼兒離園后，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門窗后才能離開。

4、讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。

篇2

有了工作計(jì)劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強(qiáng)工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。以下是小編為大家整理的班務(wù)個(gè)人工作計(jì)劃萬能范本，希望能給各位提供幫助!

班務(wù)個(gè)人工作計(jì)劃萬能范本1在共同的學(xué)院x級二班里，我們來自各地的團(tuán)員組成了一支新的團(tuán)支部。我們將繼續(xù)努力，落實(shí)工作，切實(shí)地為同學(xué)服務(wù)，不浮夸工作，爭取建設(shè)一支實(shí)干、優(yōu)良的團(tuán)支部。

一、指導(dǎo)思想

注重同學(xué)們的思想教育工作，扎實(shí)地深入到學(xué)生中去，積極了解其思想動向，帶領(lǐng)同學(xué)們形成良好的班風(fēng)，開展多種團(tuán)組織的活動，增強(qiáng)趣味性從而使思想教育工作上升新臺階。

二、具體工作

1、做好基礎(chǔ)的同學(xué)們思想道德教育工作。

“要成才先成人”。努力把同學(xué)們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、的人才，一直是我們的宗旨。德育工作和才育工作一樣不可小視?？刂坪冒鄡?nèi)的同學(xué)們的思想活動傾向?qū)⒁恢必灤┰谡麄€(gè)團(tuán)支部工作中。

2、完善團(tuán)支部內(nèi)部規(guī)章制度和班級內(nèi)團(tuán)支部組成。

“無規(guī)矩不成方圓”，完整的團(tuán)支部領(lǐng)導(dǎo)集體將保證團(tuán)工作有條不紊地進(jìn)行，健全的規(guī)章制度是班委團(tuán)委行事的準(zhǔn)則，使團(tuán)支部管理更條理化規(guī)范化。

3、加強(qiáng)團(tuán)支部干部的的責(zé)任修養(yǎng)。

良好的領(lǐng)導(dǎo)者能夠促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功。高素質(zhì)的團(tuán)支部干部才能做到?jīng)Q策準(zhǔn)確、行事果斷認(rèn)真。團(tuán)支部干部素質(zhì)的高低導(dǎo)向著整個(gè)支部工作的成敗。

4、積極開展各種團(tuán)活動。

本著健康、積極、趣味、深刻的原則，盡可能地開展各種活動豐富大家的業(yè)余活動，使同學(xué)們在參與過程中培養(yǎng)積極向上的情緒并受到教育，提高自己的主人翁責(zé)任感。

5、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)。我們本學(xué)期工作的重點(diǎn)仍在加強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)，并使同學(xué)們對就業(yè)、發(fā)展、機(jī)械系所有專業(yè)做大致了解，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛和遠(yuǎn)大的理想。

三、活動安排

確立自己以后的發(fā)展方向。以上是我們x級機(jī)械02班團(tuán)支部最近工作計(jì)劃，根據(jù)形勢有可能在活動安排方面有調(diào)整。我們將切實(shí)為同學(xué)們服務(wù)，吸取意見、改正不足，爭取打造一支品學(xué)兼優(yōu)的團(tuán)支部!

班務(wù)個(gè)人工作計(jì)劃萬能范本2一、班級基本情況

本班共有24名學(xué)生，其中有17位女同學(xué)，7位男同學(xué)。經(jīng)大學(xué)一年級下來，我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。經(jīng)過全體師生的共同努力，我班被評為蘇州市文明班級?，F(xiàn)在我班已經(jīng)進(jìn)入了大二階段，在班級管理上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。

二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、號召學(xué)生多參加活動，鼓勵學(xué)生多讀書，通過各種渠道豐富自己的知識內(nèi)涵，盡量多的考取職業(yè)資格證書;針對上學(xué)期考取職業(yè)資格證書的情況，召開主題班會，專門引導(dǎo)學(xué)生有選擇的、有目標(biāo)的選擇適合自己的職業(yè)資格，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、參加考試;

2、做好學(xué)生的思想工作，多與學(xué)生交流幫助學(xué)生進(jìn)步，了解每個(gè)學(xué)生的心理想法，定期與學(xué)生進(jìn)行心理溝通。

幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中存在的一些問題，必要時(shí)和其家長取得聯(lián)系，共同教育學(xué)生成長進(jìn)步;

3、定期去宿舍檢查，關(guān)心學(xué)生的住宿情況，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，不準(zhǔn)使用大功率電器、不準(zhǔn)學(xué)生抽煙等問題，杜絕所有可能存在的安全隱患，在宿舍衛(wèi)生方面，也強(qiáng)調(diào)必須符合學(xué)院制定的標(biāo)準(zhǔn);

4、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度、通知文件，要求學(xué)生遵守的一定嚴(yán)格檢查、督促執(zhí)行;

5、多往班內(nèi)跑、多往宿舍跑，了解自己班級每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及生活狀況。

多與代課老師溝通，請教其方法并采納好的意見，更有利的幫助每一位學(xué)生進(jìn)步;

6、隨時(shí)到學(xué)生早操地點(diǎn)進(jìn)行早操檢查，對缺勤同學(xué)問明原因，對無故缺勤的采取相應(yīng)措施;

7、配合學(xué)院總體安排，做好值班工作，值班期間堅(jiān)決按照學(xué)院各項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行，履行班主任職責(zé);

8、對跑校學(xué)生嚴(yán)格管理。

由于本班有兩名跑校學(xué)生，因此要經(jīng)常關(guān)注這兩名同學(xué)的出勤情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與其家長溝通，確保其按時(shí)上課。

班務(wù)個(gè)人工作計(jì)劃萬能范本31、教育教學(xué)和保育工作方面

召開家長會，向家長介紹班級總體情況，介紹本學(xué)期活動，了解工作重點(diǎn)及特色活動，讓家長了解孩子的基本能力，提出寶貴的意見和建議，以便工作的改進(jìn)。家長的作用是潛移默化的，家長的一舉一動都對孩子產(chǎn)生影響，所以，家長工作是十分必要的。在園里多組織親子活動，拉近老師，家長，孩子三者之間的距離。孩子在家有特殊的變化，及時(shí)和老師溝通，做好家園聯(lián)系工作。增強(qiáng)與老師的相互理解，增進(jìn)老師和家長之間情感聯(lián)系。利用入園離園時(shí)間及班級博客，與家長溝通交流，讓家長了解孩子在園的大致情況，共同教育孩子，讓孩子更健康快樂成長。

孩子能學(xué)會自己擦手擦臉，正確使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。能積極參加多種體育活動，能使用運(yùn)動器械進(jìn)行活動并注意安全。認(rèn)識人體的主要器官，了解其功能。幫助孩子了解常見病的簡單知識，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

語言方面：能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿。會說普通話。能有興趣運(yùn)用各種感官，按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡單的故事、圖片、情景的內(nèi)容?？茖W(xué)方面:對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力;觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育孩子注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)孩子自理能力的培養(yǎng)，在日常生活中精心關(guān)愛孩子，特別是年齡小能力稍弱的孩子。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意孩子良好睡姿的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

2、德育工作和安全工作方面：

本學(xué)期貝貝班將更加全面地做好孩子的德育工作。我們將營造良好的德育環(huán)境，結(jié)合德育教育目標(biāo)開展豐富多彩的德育教育活動，有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開、豐富孩子的知識，指導(dǎo)孩子了解初淺的德育知識，引導(dǎo)孩子學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。樂意參加集體活動，情緒穩(wěn)定，快樂。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語，樂意與周圍人交往。學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)。認(rèn)識三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)，積極參加節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。愛惜玩具、愛護(hù)公物。愿意做力所能及的事，通過參加簡單的勞動，培養(yǎng)自理能力及愛勞動的習(xí)慣。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?。重視孩子一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證孩子一日活動不脫離老師的視線。

班務(wù)個(gè)人工作計(jì)劃萬能范本4時(shí)間如流水一般快，新的一學(xué)期即將開始，在新的學(xué)期我們兩位老師將盡最大能力教好本班幼兒的生活及知識教育，本學(xué)期計(jì)劃如下：

班況分析

本班共有30名幼兒，只有6名是新生，但是他們也都是上過幼兒園的，所以本學(xué)期和上學(xué)期比較要好管理的多，他們能很快適應(yīng)本班的活動常規(guī)。

班務(wù)管理方面

1、認(rèn)真保管好本班物品：教具要用完收好，防止損壞、丟失。

保管好本班錄音機(jī)、碟機(jī)。保管好蒙氏教具，防止損壞，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

2、做好藥品記錄、周計(jì)劃、交接班記錄，每天出示“今日內(nèi)容”和作業(yè)練習(xí)。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?？从捉汤碚摃?，不斷提高自己的理論水平，堅(jiān)持每月寫二篇教育隨筆。

教育教學(xué)方面

1、培養(yǎng)良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)認(rèn)識自己杯子、毛巾、床的標(biāo)記。

(2)能安靜午睡，不吵醒別人。

(3)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。

(4)會自己脫衣褲，自己入廁。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中。

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與其他人爭吵。

(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。

3、安全工作

(1)抓好一日常規(guī)，生活各個(gè)環(huán)節(jié)隨時(shí)觀察，消除不安全隱患。

(2)做好安全宣傳工作，在平時(shí)多教育幼兒不到危險(xiǎn)地方玩，不摸危險(xiǎn)物品，不玩火、電、戶外活動不追逐。

(3)學(xué)習(xí)自我保護(hù)，不和陌生人走，不吃陌生人給的東西，遇到困難要求救。

班務(wù)個(gè)人工作計(jì)劃萬能范本5一、情況分析

在當(dāng)前提倡素質(zhì)教育的前提下，家長對幼兒教育有了更高的要求，幼兒園不再單純是寄放孩子的地方，他們選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)，也不再是求近和求方便，更多的是對環(huán)境、教師素質(zhì)、幼兒園工作質(zhì)量、管理的規(guī)范程度的考察，面對家長的要求，我們也感到了自身的壓力和責(zé)任的重大。

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我們要在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂成長。

部分幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。由于孩子是第一次來幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，很多事情都由家長一手包辦，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差。再加上都是獨(dú)生子女，平時(shí)缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。

如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng)從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格，也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把多元主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、班務(wù)工作目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定游戲方案，開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作，從玩中學(xué)，獲得各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒之間的交往能力。

篇3

【關(guān)鍵詞】中學(xué)學(xué)校；管理有效性

中學(xué)學(xué)校管理工作繁瑣，其管理的內(nèi)容十分豐富。一個(gè)完善的管理制度，適合學(xué)校的管理方式和方法，是學(xué)校管理擺脫決策失陷的困擾辦法之一。作為學(xué)校的管理人員，如何加大學(xué)校的管理力度，讓管理得到有效性的發(fā)展是管理人員一直探討的問題。

一、注重學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)，構(gòu)建學(xué)校發(fā)展的硬環(huán)境

學(xué)校管理的有效性必須建立在強(qiáng)化管理上，只有不斷的提高辦學(xué)水平，不斷增強(qiáng)科研意識，不斷改善辦學(xué)條件，才能得到社會的認(rèn)可和支持，才能健康發(fā)展；只有注重師生的主體地位，關(guān)注師生的發(fā)展，學(xué)校發(fā)展才有原動力，才能充滿活力。那些不顧學(xué)校健康發(fā)展、不顧教師學(xué)生成長一味追求升學(xué)率的發(fā)展一定是畸形發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)始終將思想政治工作放在首位，努力探求新時(shí)期學(xué)校思想政治工作的新形式新方法，增強(qiáng)思想政治工作的針對性、實(shí)效性，以使全體教職工形成嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。這是搞好學(xué)校工作的保證。

二、學(xué)校管理者要有正確的判斷力

學(xué)校管理者的態(tài)度往往決定著一個(gè)學(xué)校的未來。作為學(xué)校管理者，必須需要極強(qiáng)的判斷力，從現(xiàn)實(shí)的利益出發(fā)，那是純粹的功利主義，有的校長缺乏遠(yuǎn)見卓識，沒有前瞻的辦學(xué)理念，在制定決策時(shí)鼠目寸光，只顧眼前利益，不作長遠(yuǎn)打算。學(xué)校管理者不能抱著急功近利的短視思想，在決策時(shí)不僅應(yīng)十分慎重地考慮眼前的決策效果，更要著眼于決策的長遠(yuǎn)效益；要立足于當(dāng)今，著眼于未來，體現(xiàn)出決策者的遠(yuǎn)見卓識。學(xué)校管理者的決策成為教育教學(xué)和管理的成功范例，而不能成為日后工作的沉重包袱和絆腳石。因此一個(gè)勇于創(chuàng)新的學(xué)校管理者，必然是把目光聚焦在未來的審時(shí)度勢上，這就需要有一種敏銳的判斷力，能根據(jù)將來可能出現(xiàn)的多種變化作今天行為的選擇，在混沌的利益得失中做最佳的價(jià)值判斷。

學(xué)校管理者的眼光必須超過老師、超過領(lǐng)導(dǎo)、超過文件，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。學(xué)校面臨許多改革發(fā)展中的難題和問題，如果前思后想，疑而不決，只能是貽誤戰(zhàn)機(jī)。決斷不是武斷，在充分的民主以后，必須集中，然后做出正確的判斷。

三、落實(shí)學(xué)校安全管理

作為學(xué)校安全管理工作者，我們必須強(qiáng)化安全意識，注重安全管理，杜絕安全隱患，保障學(xué)生安全。學(xué)校安全工作不能留于形式，必須扎扎實(shí)實(shí)地去抓好，常抓不懈。學(xué)校落實(shí)安全工作措施要做到“七個(gè)一”、“六個(gè)必講”、“五個(gè)到位”和“四個(gè)確?！?，“七個(gè)一”：一是每周上一節(jié)安全教育課；二是每學(xué)期舉辦一期安全專題宣傳板報(bào)；三是每學(xué)期邀請相關(guān)機(jī)構(gòu)到學(xué)校舉行一次安全知識講座；四是每學(xué)期在學(xué)生中進(jìn)行一次回訪；五是每學(xué)期開展一次有效的安全演練活動；六是每天進(jìn)行一次安全常規(guī)工作；七是每月開展一次安全大檢查?！傲鶄€(gè)必講”：大型活動必講安全，升旗儀式必講安全，全校職工大會必講安全，班團(tuán)（隊(duì)）會必講安全，雙休日及節(jié)假日放假前必講安全，學(xué)科滲透必講安全。“五個(gè)到位”：思想認(rèn)識一定要到位，教育工作一定要到位，排查工作一定要到位，人員職責(zé)明確一定要到位，制度建設(shè)一定要到位?！八膫€(gè)確?！保捍_保防范群體群傷，確保防范校園內(nèi)安全事故，確保不發(fā)生安全責(zé)任事故，確保上課期間不發(fā)生安全事故。

四、校園精神文化建設(shè)的必要性

精神文化是一個(gè)學(xué)校的精髓。我們常常看到這樣的一些優(yōu)秀學(xué)校，全體學(xué)生都積極學(xué)習(xí)，每一個(gè)班級都秩序井然，同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助、以禮相待，每一個(gè)學(xué)生都有自己的興趣和愛好，全校學(xué)生無一例打架現(xiàn)象，也就是說學(xué)校的群體精神、群體意識、群體規(guī)范、群體作風(fēng)、群體輿論、群體凝聚力非常優(yōu)秀。細(xì)細(xì)解讀這其中的原由，有一個(gè)很重要的原因就是學(xué)校精神文化卓越之所在。學(xué)校的精神文化對學(xué)生發(fā)揮著潛移默化的作用，影響著學(xué)校成員的思想品德、行為習(xí)慣、價(jià)值觀念等，是一種潛在的教育力量和無形的精神力量；從很大程度上說，學(xué)校精神文化的優(yōu)劣是衡量學(xué)校德育成敗的重要標(biāo)志，是檢驗(yàn)學(xué)校素質(zhì)教育的重要指標(biāo)。

學(xué)校要著眼學(xué)生精神文化的建設(shè)，抓學(xué)生思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。首先，要明確學(xué)校要求，從開學(xué)的第一天起就嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的言行；同時(shí)，在全校開展?fàn)巹?chuàng)"行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班"和"行為規(guī)范達(dá)標(biāo)個(gè)人"活動，對學(xué)生進(jìn)校、上樓、出操、上課、課間休息、衛(wèi)生等都提出文明禮貌的具體要求，每天組織專人進(jìn)行督導(dǎo)檢查，其成績作為評先選優(yōu)、評定學(xué)生操行的重要依據(jù)。要注意樹立典型，充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用。在學(xué)生精神文化建設(shè)的培育過程中，運(yùn)用典型榜樣進(jìn)行示范，可以起到事半功倍之功效。學(xué)生們在各級各類比賽活動中，只要在某一方面有進(jìn)步或成績突出，要及時(shí)進(jìn)行賞識和鼓勵，進(jìn)步者與突出者同樣重要，形成典型帶動進(jìn)步、進(jìn)步帶動同伴的氛圍。

五、建立民主性的制度，做好激勵化管理

管理人員是貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策，傳達(dá)和執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)部門有關(guān)決議和要求，制訂和執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃和規(guī)章制度，組織教職工進(jìn)行教育教學(xué)、開展各項(xiàng)有益活動，負(fù)責(zé)全體教職工的人身安全和心理平衡的直接責(zé)任人，是學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的策劃和參與者，因此，管理人員若要做好管理工作，首先要樹立高度責(zé)任感，為學(xué)校發(fā)展著想，關(guān)心每一位教職工的工作和生活。學(xué)校的管理制度是用來對學(xué)校管理人員的行為進(jìn)行規(guī)范的規(guī)章制度，也是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校與學(xué)校中個(gè)人更好發(fā)展的準(zhǔn)則。因此，在進(jìn)行學(xué)校管理制度的建立之時(shí)，要做到以下幾點(diǎn)：第一，要加強(qiáng)學(xué)校管理中領(lǐng)導(dǎo)體制的自主性，中學(xué)學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有一個(gè)較為科學(xué)與合理的管理制度，減少政府部門對于學(xué)校日常工作的行政管理，提高學(xué)校的自主性，使學(xué)校具有自己的管理機(jī)制。第二，加強(qiáng)學(xué)校管理決策的民主性。上文中提到，許多學(xué)校的管理制度與規(guī)劃都是由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者主觀決定的，這就使得學(xué)校的管理工作缺乏民主性。因此，在進(jìn)行學(xué)校管理制度的制定之時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)綜合各位教師的意見，畢竟他們是與學(xué)校的服務(wù)者接觸最為頻繁的工作人員，學(xué)校管理的決策建立在教師意見的基礎(chǔ)之上，可以使這些管理工作更具有實(shí)踐性。第三，要激活職工潛能。學(xué)校在實(shí)施效能管理時(shí)，要注意把握教職工情緒的“晴雨表”，發(fā)揮良好人際關(guān)系蘊(yùn)藏的正能量，尊重教職工、理解教職工、關(guān)心教職工，使其確切感受到學(xué)校的溫暖和信任，形成“向心力”，以滿腔熱情投入到工作之中。學(xué)校也要深入、細(xì)致、持久地開展師德教育和組織紀(jì)律教育工作，樹立教師正確的價(jià)值觀、課程觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，保持充足的“內(nèi)驅(qū)力”，主動投入教育教學(xué)和管理工作之中；學(xué)校還要引導(dǎo)教職工認(rèn)清教育形勢，樹立質(zhì)量意識、危機(jī)意識、競爭意識，通過“外壓力”驅(qū)動教職工積極進(jìn)取、努力奮進(jìn)，追求職業(yè)的成功感和幸福感；學(xué)校更要發(fā)揮“吸引力”的因素，通過表揚(yáng)、獎勵、評先進(jìn)等符合人們愿望的并有實(shí)現(xiàn)可能的措施，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性，在本職崗位上，創(chuàng)先爭優(yōu)，爭創(chuàng)一流業(yè)績。

再好的教育理想不通過實(shí)際的行動，也無法實(shí)現(xiàn)；再好的辦學(xué)追求不通過真正的實(shí)踐，也無法到達(dá)；再好的教育理念不通過策略的工作，也不可能成功。學(xué)校的發(fā)展，要求學(xué)校管理者必須有自己的工作思路和具體措施，必須有自己的工作策略，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷吸取先進(jìn)理念，站在學(xué)校的高度，及時(shí)更新教學(xué)思路和辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)校管理與時(shí)俱進(jìn)。