導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇娛樂活動(dòng)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

南宋臨安，路岐人活躍于街頭巷尾，作場(chǎng)賣藝，隨處可見。他們?cè)谪浝墒搅鲃?dòng)市場(chǎng)中表演，可稱為文化貨郎，走街串巷，或雜技，或說(shuō)書，或歌舞。路岐人賣藝，多選擇能夠吸引和匯聚觀眾之處“作場(chǎng)”表演?！段骱先朔笔洝酚涊d：“十三軍大教場(chǎng)、教弈軍教場(chǎng)、后軍教場(chǎng)、南倉(cāng)內(nèi)、前權(quán)子里、貢院前、佑圣觀前寬闊所在，撲賞并路岐人在內(nèi)作場(chǎng)?！甭丰俗鲌?chǎng)賣藝由娛樂需求的細(xì)碎性、間隙性所致，以滿足消費(fèi)能力有限的市井細(xì)民的不時(shí)之需，可以說(shuō)是南宋臨安娛樂活動(dòng)的重要組成部分。

南宋臨安娛樂活動(dòng)具有群眾性，多表現(xiàn)為節(jié)慶、廟會(huì)等公共活動(dòng)。節(jié)慶、廟會(huì)一年一次，其間多舉行大規(guī)模的娛樂活動(dòng)，形成一種娛樂“集市”。宋代70余個(gè)大大小小的時(shí)序性節(jié)日、宗教性節(jié)日、政治性節(jié)日，莫不以賞心樂事的娛樂為主線，每逢歲時(shí)節(jié)慶、迎神賽會(huì)，各社各村組織舞隊(duì)在游行中表演諸般技藝。盛大者達(dá)數(shù)十百隊(duì)，連綿十多里。如清明節(jié)熱鬧非凡，各種表演“紛然叢集”，都人不論貧富，傾城而出?！段骱先朔笔洝酚涊d：“公子王孫，富室驕民，踏青游賞城西，店舍經(jīng)紀(jì)，輻湊湖上，開張趕趁?！薄敖?jīng)紀(jì)”一詞，在宋代是指代“小生意者”的流行語(yǔ)。廟會(huì)也是這樣，如二月八日霍山行宮朝拜，三月三日殿司真武會(huì)，三月二十八日東岳生辰社會(huì)，都是“百戲竟集”，由各民間文藝社團(tuán)組織。此外，一些私家園苑也競(jìng)相擇期開放，以?shī)视慰?，如蔣苑使小圃，春時(shí)開放，“立標(biāo)竿射垛，及秋千、梭門、斗雞、蹴鞠諸戲事，以?shī)视慰汀薄！段淞峙f事》“放春”和《夢(mèng)粱錄》卷1“元宵”、卷19“園圃”都有記載。藝人追逐集市與集會(huì)，稱為“趕趁”。就像商販在各地輪流趕集一樣，街市藝人與樂隊(duì)在城市各娛樂點(diǎn)“趕趁”，臨安頻密的節(jié)日廟會(huì)，各種形式的集會(huì)和娛樂活動(dòng)，使“趕趁”者可以隨之流動(dòng)，逐日表演，甚至一天可以在多處表演，如“街市有樂人三五為隊(duì)，擎一二女童舞旋，唱小詞，專沿街趕趁。元夕放燈、三春園館賞玩、及游湖看潮之時(shí)，或于酒樓，或花衢柳巷妓館家祗應(yīng)。但犒錢亦不多”(《夢(mèng)粱錄》卷20“妓樂”)。

南宋臨安的茶肆、酒樓、妓院，以至整個(gè)西湖及其中的游船，就是固定的娛樂活動(dòng)場(chǎng)所。茶肆酒樓通常是重要娛樂活動(dòng)場(chǎng)所。臨安著名大茶坊中，清樂茶坊、黃尖嘴蹴球茶坊以音樂欣賞、體育活動(dòng)吸引顧客；王媽媽家茶肆號(hào)“一窟鬼茶坊”，當(dāng)以說(shuō)話表演得名，“朱骷髏茶坊”亦然。茶肆酒樓大造文化氣氛，插花掛畫，竹木掩映，裝點(diǎn)店面?；蚬臉反祻?，或延藝人賣唱，還有“花茶坊”之類提供歌妓服務(wù)，花樣百出。茶肆成為人們聚會(huì)娛樂的場(chǎng)所，市民的慶典宴席，多在酒店舉辦，“歌管歡笑之聲，每夕達(dá)旦”?！秹?mèng)粱錄》卷16“分茶酒店”和《武林舊事》卷6“酒樓”均有記載。西湖是游樂的理想去處，“西湖天下景，朝昏晴雨，四序總宜，杭人亦無(wú)時(shí)不游”，娛樂活動(dòng)四季不斷，“都人凡締姻、賽社、會(huì)親、送葬、經(jīng)會(huì)、獻(xiàn)神、仕宦、恩賞之經(jīng)營(yíng)、禁省臺(tái)府之囑托，貴踏要地，大賈豪民，買笑千金，呼盧百萬(wàn)，以至癡而呆子，密約幽期，無(wú)不在焉。日糜金錢，靡有紀(jì)極?！蔽骱桥R安最大的娛樂活動(dòng)場(chǎng)所。除了節(jié)日熱鬧非凡外，居民平時(shí)也常泛舟游樂，游船畫舫成為流動(dòng)的娛樂活動(dòng)場(chǎng)所。

瓦舍勾欄是南宋臨安文化娛樂活動(dòng)的專業(yè)場(chǎng)所。瓦市是固定的娛樂專門場(chǎng)所，專業(yè)藝人匯聚，不間斷地奉行各種文化娛樂活動(dòng)。勾欄則是戲院、舞臺(tái)或看場(chǎng)。宋代的勾欄有圍墻，有門，收費(fèi)入場(chǎng)，還有戲臺(tái)(樂棚或帳幕高臺(tái))、戲房(后房)、觀眾席(看席)。觀眾席有“神樓”和“腰棚”等所設(shè)雅座，可供觀眾安坐欣賞節(jié)目，其間則是平地供觀眾站立觀看。臨安盛時(shí)，城內(nèi)有5個(gè)瓦市，城外更多，合計(jì)達(dá)17個(gè)，南宋末更達(dá)23個(gè)。城內(nèi)瓦市以北瓦為大，這里勾欄多至13座，各種文藝形式趨于專業(yè)化，如兩座勾欄專說(shuō)史書，甚至有的勾欄還因名藝人長(zhǎng)期固定表演而得名如“小張四郎一世只在北瓦占一座勾欄說(shuō)話，不曾去別瓦作場(chǎng)，人叫做小張四郎勾欄”(《西湖老人繁勝錄》“瓦市”)。臨安北瓦可以說(shuō)是一個(gè)規(guī)模宏大的專業(yè)文化娛樂市場(chǎng)。專門娛樂場(chǎng)所的出現(xiàn)，表演性的時(shí)空藝術(shù)與一般生活內(nèi)容的分離，使競(jìng)爭(zhēng)加劇，藝人娛樂必須迎合市民需求，努力提高技藝，創(chuàng)新藝術(shù)表演，否則就會(huì)被淘汰到路岐人的行列。技高一籌者則能長(zhǎng)期占據(jù)勾欄，如小張四郎。眾多藝人匯聚，各種技藝雜陳，使藝人之間相互交流、觀摩和學(xué)習(xí)，專業(yè)性、藝術(shù)性得到提升。

南宋臨安不僅形成了具有相當(dāng)水平的娛樂活動(dòng)專業(yè)場(chǎng)所，還有各種固定娛樂活動(dòng)場(chǎng)所，并有流動(dòng)市場(chǎng)與集市等形式相配合，來(lái)滿足不同層次的娛樂消費(fèi)需求，形形的藝人活躍其中。娛樂需求的旺盛，娛樂市場(chǎng)的發(fā)育，促進(jìn)了娛樂活動(dòng)的豐富多彩。

大型群眾娛樂活動(dòng)，得到社會(huì)捐資而持續(xù)不衰。會(huì)社、廟會(huì)、大型娛樂活動(dòng)中，富豪之家在大街鋪席進(jìn)行捐獻(xiàn)、犒賞，這在南宋臨安已成風(fēng)氣。觀潮也是臨安盛事，弄潮兒技藝高超，數(shù)百健兒手執(zhí)彩旗，踏浪翻濤，騰躍百變，彩旗不濕。市民盡情欣賞之余，犒賞弄潮健兒，費(fèi)用多由富民顯宦承擔(dān)。弄潮兒往往出沒于生死之間，話本《樂小舍拼生覓偶》說(shuō)臨安府尹“累次出榜禁諭，不能革其俗”。弄潮兒不顧勸告，不畏生死苦學(xué)弄潮本領(lǐng)，原因之一在于“豪民貴宦，爭(zhēng)賞銀彩”，犒賞豐富。西湖龍舟競(jìng)渡，更是先將炫目的獎(jiǎng)品掛在湖中標(biāo)竿上，以此激勵(lì)競(jìng)賽者。

與娛樂的商業(yè)化相對(duì)應(yīng)，南宋臨安的一些商業(yè)行為也增加了娛樂活動(dòng)，以促銷商品；或者在一些商業(yè)行為中產(chǎn)生出新的娛樂藝術(shù)形式。茶坊、酒肆、食店，都特別講究娛樂化經(jīng)營(yíng)，以吸引顧客。就連各官營(yíng)酒庫(kù)每年開沽呈樣，也大張旗鼓，差雇社隊(duì)鼓樂，攬官私伎女，游行前往州府教場(chǎng)一試高低。通過各種娛樂活動(dòng)大造聲勢(shì)，旨在擴(kuò)大知名度，宣傳品牌。有些娛樂活動(dòng)，也直接源于商業(yè)行為，如吟叫、嘌唱、耍令等表演形式。吟叫流行于北宋東京，南宋臨安繼承了下來(lái)，又稱叫聲，“以市井諸色歌叫賣物之聲，采合宮調(diào)成其詞也”(《夢(mèng)粱錄》卷20《妓樂》)，并發(fā)展出嘌唱、耍令等新的形式。商業(yè)行為通過由俗到雅的加工，’形成新的藝術(shù)形式。非商業(yè)的行業(yè)也出現(xiàn)娛樂化的現(xiàn)象。講經(jīng)布道，本來(lái)是嚴(yán)肅莊重的行為，南宋臨安的講經(jīng)由寺院到市井，進(jìn)而走人專業(yè)勾欄，佛經(jīng)教義通俗化，甚至庸俗化(如“說(shuō)諢經(jīng)”)，成為瓦舍表演的重要內(nèi)容。

篇2

娛樂活動(dòng)是指一些和文化、娛樂相關(guān)的有一定組織和規(guī)模的群體社會(huì)活動(dòng)，包括但不限于與以文化、娛樂為主要內(nèi)容的演出、講座、展覽、比賽、體育運(yùn)動(dòng)、小型現(xiàn)場(chǎng)等的活動(dòng)。以下是小編精心收集整理的娛樂活動(dòng)策劃，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

娛樂活動(dòng)策劃1一、活動(dòng)主辦方:財(cái)會(huì)學(xué)院學(xué)生會(huì)

策劃承辦:財(cái)會(huì)學(xué)院體育部

二、基本精神:挑戰(zhàn)極限，挑戰(zhàn)自我

三、參賽資格:財(cái)會(huì)學(xué)院全體學(xué)生均可報(bào)名參加

四、參賽辦法:各人可通過班級(jí)體委直接報(bào)名，組隊(duì)參加，所報(bào)項(xiàng)目不限。

五、活動(dòng)方式:各項(xiàng)目均以班級(jí)為單位組隊(duì)參賽

集體項(xiàng)目按第一到第六名分別累計(jì)加分，第一名8分，第二名6分，第三名4分，第四名3分，第五名2分，第六名1分;決戰(zhàn)項(xiàng)目分?jǐn)?shù)加倍。所有活動(dòng)結(jié)束后，按最后的累計(jì)積分評(píng)團(tuán)體一二三名，發(fā)放獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)狀

六、競(jìng)賽辦法:

1、項(xiàng)目包括:一網(wǎng)打盡雙管齊下鏘鏘三人行四腳朝天

五環(huán)接力滴水不漏

2、各項(xiàng)競(jìng)賽按《競(jìng)賽規(guī)則(試行)》執(zhí)行

3、裁判和記分員6名(暫定)，由學(xué)院體育部選派，主持人1名

七、活動(dòng)流程:

1、報(bào)名宣傳階段:4月4日---4月8日

宣傳及報(bào)名方式:第一、宣傳欄張貼活動(dòng)預(yù)告海報(bào);第二、各班體育委員具體組織各班報(bào)名工作，各班分發(fā)報(bào)名表一張，由體委收齊交至體育部，每班報(bào)名人數(shù)不限(至少6人)。

2、時(shí)間:4月10日(星期四)下午13:40(如有變動(dòng)另行通知)

3、場(chǎng)地:f樓后的空地(草坪)上，和平廣場(chǎng)

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

此次活動(dòng)設(shè)總團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)3個(gè)，按團(tuán)體成績(jī)總和錄取前3名，獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)體冠、亞、季軍。

九、競(jìng)賽項(xiàng)目及規(guī)則:

1.一網(wǎng)打盡:每隊(duì)派3名女選手，2名男選手參加比賽，3名女選手在指定區(qū)域內(nèi)向?qū)γ嫒泳W(wǎng)球，一名男選手將水桶放在頭頂，移動(dòng)接球，另一名男選手則負(fù)責(zé)運(yùn)送球工作，在限定時(shí)間(2min)內(nèi),接球多者為勝。

(涉及器材:水桶2只，網(wǎng)球12只)

2.雙管齊下:每隊(duì)派6名選手，在一個(gè)用橫幅制成的大“管道”里站成一列，比賽開始后，兩隊(duì)選手在起點(diǎn)處出發(fā)，各隊(duì)需在看不見的“管道”里齊心協(xié)力向終點(diǎn)前進(jìn)，最快者獲勝。

(涉及器材:橫幅若干)

3.鏘鏘三人行:每隊(duì)派3名選手，站成一排，用繩子將相鄰選手的腳綁在一起，然后橫向走路，在規(guī)定時(shí)間走得最遠(yuǎn)者獲勝。

4.四腳朝天:每隊(duì)派4名選手，每人僅有一次出“腳”機(jī)會(huì)。

將10個(gè)礦泉水瓶拼成一個(gè)三角形，參賽者在指定距離出腳用足球?qū)⑵孔犹叩?，即足式保齡球，最后計(jì)算踢倒瓶子總個(gè)數(shù)，數(shù)量多者為勝。(涉及器材:足球2只，礦泉水瓶10個(gè))

5.五環(huán)接力:每隊(duì)派出6名選手，進(jìn)行橡皮圈的接力游戲。

參賽選手需用嘴巴咬住一根吸管，站成一排，比賽開始后，從第一名選手起依次用吸管進(jìn)行橡皮圈接力，其間不能用手加以輔助，5根橡皮圈傳遞最快者獲勝。(涉及器材:吸管若干，橡皮圈20根)

決戰(zhàn)項(xiàng)目:

滴水不漏:每隊(duì)派6名選手，參賽選手繞樹轉(zhuǎn)滿10圈后，手持裝滿水的杯子跑向20米處的目的地，途中需越過獨(dú)木橋、繩子等障礙，然后將水倒入空的礦泉水瓶，完成后下一位選手方可出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(5min)，瓶?jī)?nèi)水多的隊(duì)伍獲勝。(涉及器材:一次性杯子若干，空礦泉水瓶6只)

娛樂活動(dòng)策劃2一、指導(dǎo)思想：

“六一”兒童節(jié)是幼兒園最隆重的一個(gè)節(jié)日，也是幼兒園最重要的一個(gè)節(jié)日，通過“六一”的節(jié)目表演與親子等等相關(guān)系列活動(dòng)可以進(jìn)一步增進(jìn)親子間的交流與互動(dòng)，進(jìn)一步塑造幼兒園良好形象，為更全面、細(xì)致地了解孩子奠定基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)主題：

以“童心共圓中國(guó)夢(mèng)”為主題。

三、活動(dòng)目的：

邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)前來(lái)觀看，使學(xué)校和社會(huì)、家庭有一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)，充分展示我園幼兒的風(fēng)彩，讓幼兒過一個(gè)有意義的、快樂的兒童節(jié)。

四、活動(dòng)內(nèi)容：文藝節(jié)目表演暨表彰好兒童。

五、活動(dòng)時(shí)間：5月29日下午2：00

六、活動(dòng)地點(diǎn)：__文體中心

七、參加對(duì)象：__幼兒園全體師生及家長(zhǎng)

八、組織機(jī)構(gòu)：

1、領(lǐng)導(dǎo)組：

組長(zhǎng)：尤__

副組長(zhǎng)：許__、顏__

成員：林__

2、職責(zé)：

(1)組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)指揮本次活動(dòng)各項(xiàng)事宜。

(2)副組長(zhǎng)：許__負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)舞臺(tái)總調(diào)度及演出秩序。

顏__負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)安排(包括出入場(chǎng))會(huì)場(chǎng)秩序

(3)保衛(wèi)工作：張____分局警員4名。

(4)保健工作：周__

(5)衛(wèi)生工作：蔡__

(6)班級(jí)幼兒秩序;由本班老師、保育員負(fù)責(zé)。

(7)入口驗(yàn)票：幼兒園保安張__公安分局警員四位

(8)攝影、攝像：親親寶貝攝像組

(9)音響設(shè)備：林__

(10)化妝:各節(jié)目指導(dǎo)教師

(11)主持：高_(dá)_

九、活動(dòng)程序：

1.領(lǐng)導(dǎo)、幼兒、家長(zhǎng)入場(chǎng)。

(2:00參加對(duì)象對(duì)照座位方案，根據(jù)安排，認(rèn)真排好座位，各班老師協(xié)助做好家長(zhǎng)幼兒紀(jì)律管理。)

2、5位主持人上臺(tái)主持。

3、園長(zhǎng)致詞。

4、表彰好兒童以及優(yōu)秀家長(zhǎng)

5、文藝節(jié)目演出。

6、宣布活動(dòng)結(jié)束。

十、注意事項(xiàng)：

1、所有參演人員及指導(dǎo)教師根據(jù)工作人員安排，在指定位置就坐觀看節(jié)目，嚴(yán)禁隨意走動(dòng)，追逐打鬧;

2、所有參演人員在2:00以前，服裝、化妝到位，確保演出前服裝、化妝完整性;

3、所有工作人員在2:00以前到場(chǎng)，協(xié)助演出前工作。

4、指導(dǎo)教師時(shí)刻注意演出進(jìn)程，臺(tái)上正在演出時(shí)確保后臺(tái)有2個(gè)節(jié)目候場(chǎng);演出時(shí)指導(dǎo)教師在音響師處應(yīng)急、指導(dǎo);

5、演出時(shí)，在主持人報(bào)幕的同時(shí)開始登臺(tái)準(zhǔn)備，但力求快速、安靜、準(zhǔn)確到位;

6、演出結(jié)束時(shí)，指定演員根據(jù)安排登臺(tái)謝幕;

7、演出結(jié)束后，幼兒交給家長(zhǎng)管理，仍然到指定位置就坐，不得大聲喧嘩;

8、所有參演節(jié)目音頻伴奏資料于5月29日上午上交到園長(zhǎng)辦公室，并注明曲目位置及節(jié)目名稱，演出后統(tǒng)一領(lǐng)回。

9、所有參演人員及工作人員務(wù)必聽從舞臺(tái)總調(diào)度安排，確保演出成功。

娛樂活動(dòng)策劃3一、活動(dòng)目的：促進(jìn)教師的相互了解，歡度教師節(jié)，豐富教師校園文化娛樂活動(dòng)，增強(qiáng)教師鍛煉意識(shí)，提高身體素質(zhì)，加強(qiáng)教師間的合作能力和凝聚力，在和諧中樹立團(tuán)隊(duì)精神。

二、活動(dòng)原則：人人參與，團(tuán)結(jié)進(jìn)取

三、活動(dòng)時(shí)間：9月7日下午5：30—6：30

四、活動(dòng)地點(diǎn)：本園操場(chǎng)

五、活動(dòng)攝影：郭世樂

六、活動(dòng)項(xiàng)目：萬(wàn)腳一心、動(dòng)物大連蹲、真愛永流傳、占領(lǐng)陣地、力拔山河

七、參加辦法：活動(dòng)前，全體教師抽簽分為紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)，然后根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目要求，派隊(duì)員參加活動(dòng)，記總分多者為勝，凡獲勝的隊(duì)員可獲得精美的禮品一份。

八、各項(xiàng)游戲規(guī)則介紹：

1、萬(wàn)腳一心

紅、藍(lán)兩隊(duì)隊(duì)員分別用左手搭前面隊(duì)員的右肩膀，右手抓住前面隊(duì)員的右腳，圍成一個(gè)圓形向前邁進(jìn)，到對(duì)面再繞回來(lái)，快的那隊(duì)為勝。游戲進(jìn)行2次，每勝一次100分。

2、動(dòng)物大連蹲

各隊(duì)派出三名隊(duì)員，頭戴動(dòng)物頭飾，剪刀石頭布分哪組隊(duì)員先喊“猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接著邊做動(dòng)作邊喊，蹲錯(cuò)或者被叫到?jīng)]反應(yīng)的那對(duì)輸，游戲進(jìn)行3次，每勝一次100分。

3、真愛永流傳

各隊(duì)派出8人，每隊(duì)所有人嘴里叼支吸管，第一個(gè)人把吸管上的三角鐵順次放到第二個(gè)人的吸管上，以傳遞速度決定勝負(fù)。游戲進(jìn)行3次，每勝一次100分。

4、占領(lǐng)陣地

每隊(duì)六人要求游戲開始后先共同站在一張報(bào)紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報(bào)紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以辦法能站進(jìn)最小報(bào)紙的隊(duì)為勝。

5、力拔山河(拔河)

紅、藍(lán)兩隊(duì)的全體成員參加，游戲進(jìn)行3次，每勝一次100分。

娛樂活動(dòng)策劃4一，活動(dòng)前言

1，協(xié)會(huì)簡(jiǎn)介：

(活動(dòng)開始由會(huì)長(zhǎng)發(fā)言介紹本協(xié)會(huì)內(nèi)容背景。)

2，活動(dòng)意義：

作為青春的代言人，大學(xué)生總是奔放著年輕的活力，充滿著對(duì)生活的熱情。為了豐富我協(xié)會(huì)的文化生活，提高大學(xué)文化品位，展現(xiàn)大學(xué)精神風(fēng)貌，展示社團(tuán)風(fēng)采，營(yíng)造一個(gè)良好的校園文化氣息，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我才華和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

二，活動(dòng)主題：

1，展現(xiàn)青春本色

2，構(gòu)建和諧團(tuán)體

3，彰顯個(gè)性魅力

三，活動(dòng)組織：

it協(xié)會(huì)

四，活動(dòng)對(duì)象：

全體it協(xié)會(huì)成員

五，活動(dòng)時(shí)間：

(待定)

六，活動(dòng)地點(diǎn)：

北海職業(yè)學(xué)院校區(qū)

七，活動(dòng)形式：

可以自由組成小組，或個(gè)人。

八，活動(dòng)內(nèi)容：

歌唱，舞蹈，小品，相聲，時(shí)裝繡等，要求內(nèi)容健康向上即可。

九，活動(dòng)規(guī)則：

由大眾投票和評(píng)委打分。大眾投票占六分，評(píng)委占四分，滿分十分。

十，活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：

1，獎(jiǎng)品：

紀(jì)念筆或筆記本。

2，勵(lì)名次：

獎(jiǎng)勵(lì)前十名。

十一，活動(dòng)報(bào)名：

1，報(bào)名處：(待定)

2，報(bào)名方式：直接報(bào)名

十二，活動(dòng)流程：

1，觀眾入場(chǎng)完畢，會(huì)場(chǎng)一切準(zhǔn)備就緒。

2，相關(guān)評(píng)委入場(chǎng)就坐。

3，主持人宣布活動(dòng)開始。

4，對(duì)來(lái)賓表示感謝。

5，節(jié)目表演。

6，學(xué)生代表講話。

7，主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

8，播放歌曲《我相信》，嘉賓退場(chǎng)。

9，觀眾離席。(工作人員留下收拾會(huì)場(chǎng))

十三，工作人員及項(xiàng)目組織：

1，宣傳組：(人員待定)

負(fù)責(zé)做好活動(dòng)策劃宣傳。

2，節(jié)目組：(人員待定)

負(fù)責(zé)節(jié)目彩排和節(jié)目表演順序，完成主持人及評(píng)委的選拔。

3，禮儀組：(人員待定)

負(fù)責(zé)給評(píng)委上水，頒獎(jiǎng)。

4，舞臺(tái)組：(人員待定)

負(fù)責(zé)舞臺(tái)所需物品。

5，采購(gòu)組：(人員待定)

負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品及活動(dòng)所需食品的購(gòu)買。

6，安檢組：(人員待定)

負(fù)責(zé)安全問題及突發(fā)事件。?

7，機(jī)動(dòng)組：(人員待定)

隨時(shí)聽從安排，輔助活動(dòng)的順利完成。

注：(各人員必須留有聯(lián)系方式，以便工作聯(lián)系需要。)

十四，活動(dòng)預(yù)算：

1)資金支出：

1，獎(jiǎng)品：50元。

2，食品：(水，瓜子，餅干，糖果，水果等)300元。

2)資金來(lái)源：

協(xié)會(huì)來(lái)出

十五，活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1，確保無(wú)任何安全隱患。

2，各負(fù)責(zé)人做好自己工作的基礎(chǔ)上互相幫助，維持活動(dòng)氣氛，使活動(dòng)有序，成功的舉辦。

3，活動(dòng)期間工作人必須佩帶工作證，主持人除外。

4，活動(dòng)結(jié)束干部留下點(diǎn)名并收拾會(huì)場(chǎng)。(特殊情況向請(qǐng)假)

5，確保所有設(shè)備的運(yùn)行，特別是有關(guān)電的設(shè)備。

6，確保應(yīng)急的準(zhǔn)確到位，并具備處理突發(fā)事件的能力。

策劃人：it協(xié)會(huì)策劃部成員

娛樂活動(dòng)策劃5一、活動(dòng)背景：

新的一學(xué)期，新的希望冉冉升起，新的一屆九職青春排球協(xié)會(huì)即將揚(yáng)起風(fēng)帆。__年9月初，又是新一屆大學(xué)生入校的時(shí)間，我社團(tuán)熱烈歡迎新同學(xué)的到來(lái)，同時(shí)也借此機(jī)會(huì)讓同學(xué)們了解我們社團(tuán)的一些基本情況，也真誠(chéng)希望同學(xué)們能夠加入我們的隊(duì)伍，我了共同的目標(biāo)，一起攜手，一起奮斗!在過去的一年里，九職青春排球社團(tuán)在學(xué)校有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下，全體社員共同努力策劃了一系列活動(dòng)，活動(dòng)成果得到了廣大師生的認(rèn)可和學(xué)校的重視，并圓滿的完成了所屬的各項(xiàng)任務(wù)。

二、活動(dòng)目的：

社團(tuán)一年一度的招新活動(dòng)是關(guān)乎其興衰的重要活動(dòng)，是社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展和不斷壯大的“源泉”，同時(shí)它也影響著全校的社團(tuán)文化氛圍，為此，響應(yīng)和-諧校園的號(hào)召，我們社團(tuán)策劃開展__年招新活動(dòng)，欲借此達(dá)到以下效果：

1、宣傳我社團(tuán)的核心文化，讓廣大新老同學(xué)認(rèn)識(shí)了解我們社團(tuán)。

2、吸納一些有才華、有能力的同學(xué)到我們社團(tuán)，為我們社團(tuán)的發(fā)展注入新的活力，同時(shí)也給大家提供一個(gè)自由發(fā)揮的舞臺(tái)，讓大家能夠盡情展示自己的聰明才智，物盡其用，人盡其才，以承擔(dān)起本屆建設(shè)好社團(tuán)的重任。

3、給個(gè)別能力較弱卻積極進(jìn)取，想得到鍛煉的同學(xué)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，在社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高自己的獨(dú)立策劃、集體合作、動(dòng)手和交際等多方面的能力，讓他們更好地適應(yīng)大學(xué)生活，完善自我，同時(shí)也豐富了他們的課余生活。

4、另外也吸納一些有共同志趣的同學(xué)走進(jìn)校排球社團(tuán)共同學(xué)習(xí)，本著“同心、辛勤、溫馨、追求卓越”的宗旨共同進(jìn)步。

5。在社團(tuán)中選取優(yōu)秀的學(xué)院為校排球隊(duì)的隊(duì)員，去參加比賽，為自己，為團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)。

三、招新對(duì)象：

具有九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院的正式學(xué)籍的在校全日制學(xué)生。

四、招新要求：

1、熱愛體育，愛排球的。

2、服從安排，以集體團(tuán)隊(duì)利益為重者。

3、工作積極，勇于創(chuàng)新，有理想者。

五、招新形式：

1、通過貼海報(bào)。

QQ群。微信公眾平臺(tái)的形式提供同學(xué)們九職青春排球社的招新報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)。

2、在招新地點(diǎn)，我們將安排團(tuán)內(nèi)人員現(xiàn)場(chǎng)介紹和指導(dǎo)同學(xué)報(bào)名，同時(shí)也會(huì)利用展板來(lái)宣傳我們社團(tuán)。

3、招新活動(dòng)在學(xué)校指定地點(diǎn)開展的方式(社團(tuán)在自己指定位置設(shè)置招新點(diǎn)，填表報(bào)名招會(huì)員)

4、同時(shí)我們支持線上先報(bào)名線下后確認(rèn)即通過QQ群、電話、貼吧、微信。

六、招新人數(shù)：

各部門根據(jù)自身實(shí)際情況自由把握，在招新活動(dòng)進(jìn)行前，應(yīng)將初步計(jì)劃招收人數(shù)上報(bào)主席團(tuán)。

七、招新流程：

1、現(xiàn)場(chǎng)咨詢由協(xié)會(huì)干部負(fù)責(zé)。

2、收取會(huì)費(fèi)25元。

3、招新結(jié)束后由協(xié)會(huì)干部收拾場(chǎng)地。

4、對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

5、面試過程：社團(tuán)的主要負(fù)責(zé)人和社員都可以參加作為評(píng)委，讓新的社團(tuán)每人首先自我介紹，記錄下一些參加過比賽的社團(tuán)，這樣有利于為校排球隊(duì)提供人員。

八、人員安排：

略

篇3

關(guān)鍵詞：宋代民間音樂；瓦子音樂；酒肆茶坊音樂；節(jié)日音樂

中圖分類號(hào)：K244文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-0751（2014）11-0135-03

宋代民間的娛樂活動(dòng)豐富多樣，其中音樂所占比重很大，發(fā)揮的作用也很重要，近年來(lái)學(xué)界關(guān)于宋代民眾娛樂活動(dòng)的研究逐漸深入并有所擴(kuò)展，對(duì)音樂方面也有所涉及，但總體上來(lái)說(shuō)，學(xué)者對(duì)宋代音樂的關(guān)注度還不夠，認(rèn)識(shí)上存在一定的片面性，本文擬在吸收前賢研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)宋代民間娛樂活動(dòng)中音樂表現(xiàn)形式的特點(diǎn)及其歷史地位作進(jìn)一步地分析和研究。

一、宋代民間娛樂活動(dòng)中的音樂類型

1.瓦子音樂

瓦子的出現(xiàn)，標(biāo)志著城市生活的發(fā)展與繁榮，城市娛樂業(yè)的興起能夠明顯反映出當(dāng)下民眾生活的活躍度。宋代瓦子中的表演活動(dòng)已經(jīng)相當(dāng)豐富。如孟元老在《東京夢(mèng)華錄》中記載，在東角樓街巷：街南桑家瓦子，近北則中瓦，次里瓦。其中大小勾欄五十余座。內(nèi)中瓦子、蓮花棚、牡丹棚、里瓦子、夜叉棚、象棚最大，可容數(shù)千人。其他如曹門外、?？?、舊封丘門、大內(nèi)西等均有大型瓦子。瓦中多有貨藥、賣卦、喝故衣、探搏、飲食、剃剪、紙畫、令曲之類。終日居此，不覺抵暮。①?gòu)氖妨嫌涊d可看出，在北宋汴京瓦子中的音樂表演有小唱、嘌唱、諸宮調(diào)、雜劇、影戲等等。這些具有非常鮮明民間特色的藝術(shù)形式在宋代得到了很好的發(fā)展。

2.酒肆和茶坊音樂

宋代的酒肆和茶坊也有各種音樂表演形式。如孟元老在《東京夢(mèng)華錄?序》中記載：“新聲巧笑于柳陌花衢，按管調(diào)弦于茶坊酒肆?！本频隇榱四軌蛭嗟念櫩停喙蛡蚋杓嗽诰扑吝M(jìn)行表演，還有一些歌妓四處游走，每到“筵前歌唱，臨時(shí)以些小錢物贈(zèng)之而去，謂之“客”，亦謂之“打酒坐”。北宋時(shí)在酒肆中賣藝表演的多為歌妓，這些歌妓雖然地位比較卑賤，但是表演技藝卻是十分精湛。南宋時(shí)期酒肆的表演形式除歌唱之外，又加入了樂器的演奏和一些雜劇的表演。如《都城紀(jì)勝》記載：“前有小女童等，及諸社會(huì)動(dòng)大樂迎酒樣赴府治，呈作樂，呈伎藝雜劇，三盞退出，于大街諸處迎引歸庫(kù)。”②

宋代茶坊為了招攬新老顧客，也會(huì)通過一些專門的音樂表演活動(dòng)吸引人們的光顧?！巴獯酥T處茶肆，各有等差，莫不靚妝迎門，爭(zhēng)妍賣笑，朝歌暮弦，搖蕩心目?！雹鄄杷烈魳分饕ü拇禈?、器樂、小唱等形式。但是茶坊中又不單純的只存在音樂表演，還增加了如何學(xué)習(xí)樂器表演和歌唱的教學(xué)內(nèi)容，因此對(duì)富家子弟更具吸引力。因?yàn)楫?dāng)時(shí)許多有身份的富家子弟常常在一些環(huán)境優(yōu)雅的茶館學(xué)習(xí)一些樂器或者歌唱的技藝，“茶樓多有都人子弟占此聚會(huì)，習(xí)學(xué)樂器或唱叫之類，謂之‘掛牌兒’”④。

3.慶節(jié)娛樂中的音樂

宋代一些重要的節(jié)慶日中，都有各種音樂活動(dòng)，如正月十五，有各種雜劇表演，清明節(jié)時(shí)，“都城之歌兒，遍滿園亭，抵暮而歸”⑤。

4.流動(dòng)演出活動(dòng)中的音樂

所謂的流動(dòng)演出是指那些沒有固定表演場(chǎng)所的演出。如“打野”“打野呵”等，“打野”在宋代的俚語(yǔ)中常常帶有一種流動(dòng)、沒有固定場(chǎng)所的意思，而“打野呵”指的是露天演出賣藝。周密《瓦子伎藝》中有記載：“或有路歧，不入勾欄，只在耍鬧寬闊之處做場(chǎng)者，謂之打野呵?！雹匏稳苏聹Y《稿簡(jiǎn)贅筆?河市樂》解釋說(shuō)：“河中在處臨河者皆曰河市，如今之藝人于市肆作場(chǎng)謂之打野泊，皆謂不著所，今人謂之打野呵。”⑦“打野呵”的表演范圍也十分廣泛，除了各種雜技之外，還有說(shuō)唱技藝，“又有村落百戲之人，拖兒帶女，就街坊橋巷呈百戲伎藝，求覓鋪席宅舍錢酒之貲”⑧。

二、宋代民間娛樂活動(dòng)中音樂的主要特征

宋代經(jīng)濟(jì)和商業(yè)的發(fā)展在給民間音樂帶來(lái)沖擊的同時(shí)，也帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，使宋代音樂不斷呈現(xiàn)出嶄新的面貌。宋代音樂在很多方面也發(fā)生了根本性的改變，然而就音樂的性質(zhì)來(lái)說(shuō)，與唐代音樂相比較，有三個(gè)十分鮮明的特征，即商業(yè)化、專業(yè)化和世俗化。

1.商業(yè)化

宋代不僅工商業(yè)發(fā)展繁榮，同時(shí)人們也注重社會(huì)文化生活，這些因素都逐漸對(duì)民間音樂藝術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了十分重要的影響。在一些商業(yè)政策的鼓勵(lì)下，音樂不再僅僅只是滿足人們精神需求的一種自?shī)首詷返姆绞?，而是一種謀生的手段或者職業(yè)，其演出大多是以盈利為目的的。如“路歧人”和“趕趁人”這種民間音樂活動(dòng)，可以是一個(gè)人，也可以是多個(gè)人聯(lián)合經(jīng)營(yíng)，藝人通過表演自己的各項(xiàng)技藝來(lái)?yè)Q取相應(yīng)的報(bào)酬，作為流動(dòng)表演的代表，這種商業(yè)化的經(jīng)營(yíng)模式主要在于人員的數(shù)量相對(duì)較少、成本也不高、不受約束，因此行動(dòng)相對(duì)自由靈活。也正是因?yàn)樯鲜龅倪@些特點(diǎn)和局限性，為了能夠在車馬喧囂、人來(lái)人往的露天環(huán)境中賣藝生存，催生出的音樂節(jié)目就需要有相當(dāng)?shù)奈?，表演的?nèi)容也要符合大眾的欣賞水平。而茶肆、酒樓、瓦舍勾欄等固定的音樂表演場(chǎng)所，商業(yè)化氣息也愈演愈濃。這里的藝人們依靠自己的音樂技藝換取一定的生活所需，也或許可以直接從顧客那方得到金錢的獎(jiǎng)賞。通過招牌等各種廣告宣傳手段吸引顧客的關(guān)注和消費(fèi)，這一點(diǎn)足以體現(xiàn)當(dāng)時(shí)宋代人民的創(chuàng)新精神和令人稱贊的智慧。同時(shí)這種商業(yè)性還體現(xiàn)在瓦舍勾欄及演出活動(dòng)的管理方式方面，比如在經(jīng)營(yíng)管理方面，戲班租用勾欄進(jìn)行表演需要交付租金；人們進(jìn)入勾欄觀賞節(jié)目要掏錢，節(jié)目表演結(jié)束后，演員還會(huì)向觀眾逐個(gè)討賞錢。由于瓦舍勾欄中音樂活動(dòng)的商業(yè)化，因此其中的藝人也面臨著優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中如何贏得生存，取決于藝人們的表演和節(jié)目的效果。

2.專業(yè)化

民間藝人為了能夠獲得較為樂觀的經(jīng)濟(jì)收入，必須要適應(yīng)和迎合觀眾的審美要求和情趣，因此會(huì)不斷地改變和提高自身的表演技藝，這就大大促進(jìn)了民間音樂不斷向?qū)I(yè)化發(fā)展。而瓦舍勾欄可以說(shuō)是民間音樂專業(yè)化的最高體現(xiàn)，是娛樂文化活動(dòng)的商業(yè)集中區(qū)，也是宋代民間音樂活動(dòng)的主要表現(xiàn)場(chǎng)所，這種付錢的娛樂文化消費(fèi)被宋代人欣然接受，也足以體現(xiàn)出人們的生活狀態(tài)。首先是演出場(chǎng)地的專業(yè)化，人們更加重視娛樂活動(dòng)，因此出現(xiàn)了大量像瓦舍這樣一些專屬娛樂、藝術(shù)表演的場(chǎng)所，這些場(chǎng)所和聚集地由于自身專業(yè)化的特點(diǎn)被人們所認(rèn)可。老百姓表現(xiàn)出更加高漲的觀看熱情，使得民間音樂大步向?qū)I(yè)化和職業(yè)化邁進(jìn)，大量技術(shù)高超的民間藝人開始涌現(xiàn)出來(lái)，其中也有名聲大噪之藝人，如小唱李師師、封宜奴等人，嘌唱的張七七、瓊奴。作為瓦舍勾欄的藝人，他們具有較強(qiáng)的專業(yè)性，因此相互之間少不了切磋技藝和經(jīng)驗(yàn)的交流，在這種氣氛的包圍下，各種民間音樂不斷得到提升，開始進(jìn)入專業(yè)化，也造就了一大批知名度頗盛的高質(zhì)量的專業(yè)人才。

3.世俗化

隨著商品經(jīng)濟(jì)的繁榮和發(fā)展以及市民階層的逐漸參與，宋代的音樂創(chuàng)作和表演更加世俗化。宋代樂人的地位相比前朝有所提高，很多藝人可以自由的在各個(gè)地方游走，參加一些有勞酬的官府或?qū)m廷表演，這種民間藝人和宮廷樂人共同演繹表演的形式，使民間音樂和宮廷音樂進(jìn)行了溝通和交流，促進(jìn)了宮廷音樂的民間化。同時(shí)民間如有十分精彩的節(jié)目也常常供奉給統(tǒng)治階級(jí)觀看，兩者交流更加頻繁。除此之外，宋代時(shí)期的音樂演出場(chǎng)所也主要向茶館、酒樓、市井、勾欄等地方轉(zhuǎn)移，民間的文人雅士也開始創(chuàng)作表演歌曲，由于創(chuàng)作的音樂更加的自由、活潑，同時(shí)極富民間的質(zhì)樸風(fēng)格，通俗易懂，也比較朗朗上口，更加顯現(xiàn)出世俗化的藝術(shù)特點(diǎn)。尤其隨著民間音樂的商業(yè)化和專業(yè)化的不斷發(fā)展，宮廷音樂影響民間音樂的狀況被改變，民間音樂反而逐漸影響了宮廷音樂的發(fā)展，民間音樂的水平甚至可以代表宋代音樂的發(fā)展水平。

三、宋代民間音樂得以發(fā)展的原因

1.經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展

宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展，商業(yè)繁榮，城市格局也日漸形成，商人的社會(huì)地位也得到了很大程度的提高，當(dāng)然，商人在宋代的社會(huì)經(jīng)濟(jì)中也發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，人的個(gè)體自由意識(shí)此時(shí)得到了加強(qiáng)，精神面貌和心理狀態(tài)也發(fā)生了空前的變化，人們?cè)谖镔|(zhì)需求得到滿足的情況下，就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的精神文化需求，為了這種新的需求的實(shí)現(xiàn)，把目光轉(zhuǎn)移到了音樂藝術(shù)文化上，在經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展時(shí)期醞釀的音樂文化氛圍為民間音樂的發(fā)展提供了廣闊的空間力量。

2.城市化進(jìn)程和市民階層的壯大

商品經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展對(duì)城市化進(jìn)程起到了加速作用，城市規(guī)模也逐漸擴(kuò)大，人口也開始劇增，市民階層逐漸壯大。大批具有專業(yè)素養(yǎng)的音樂藝人也在各種酒肆、酒樓、茶樓等娛樂場(chǎng)所固定下來(lái)，慢慢地影響著音樂的文化性質(zhì)及功能，而民間音樂也在此時(shí)得以健康發(fā)展，人們也能夠慢慢地融入到音樂生活中，民間音樂逐漸成為主流。音樂的涉及范圍十分廣泛，從手工業(yè)工人到小商販到有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的大商人再到一些官僚顯貴，他們?cè)陂e暇時(shí)選擇音樂文化來(lái)消遣和滿足，并不斷尋找適合自己的音樂風(fēng)格，因此，各種形式和內(nèi)容的民間音樂層出不窮。

3.政治因素

唐末戰(zhàn)亂，宮廷樂工和大批的教坊樂人流落民間，成為民間音樂發(fā)展的主要力量。宋代宮廷音樂表演多從民間找來(lái)藝人進(jìn)行演出，從而也有了“和雇制度”的產(chǎn)生，在民間的樂工中進(jìn)行選擇，在客觀上也是對(duì)民間音樂的一種推廣方式。而流落民間的宮廷樂工也要為自己的生計(jì)考慮，就選擇在民間靠自己的技藝生存下來(lái)，為民間音樂的發(fā)展帶來(lái)了強(qiáng)大的發(fā)展力量。

四、宋代民間音樂的歷史作用

宋代民間音樂的形式多種多樣，各種豐富且具有特色的歌曲、歌舞、戲曲層出不窮，形成一種新的音樂藝術(shù)形式和風(fēng)格。其音樂的表現(xiàn)內(nèi)容更能反映當(dāng)時(shí)人們的生活狀態(tài)，宋代音樂生活和音樂文化的興盛，為民間音樂的發(fā)展提供了很好的條件，對(duì)后世民間音樂的發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響。

其一，民間音樂得以普及。宋代以前，普通的平民百姓很少有機(jī)會(huì)參加音樂活動(dòng)，宋代以后，民間音樂活動(dòng)得到了政府的支持，民間音樂得到迅速發(fā)展，由于民間音樂在一定程度上表達(dá)了普通民眾的意愿，受到普通民眾的熱愛。縱觀整個(gè)中國(guó)古代音樂發(fā)展史，宋代是音樂文化生活最繁榮，也最普及的朝代，民間音樂在宋代得到了很好的發(fā)展，并對(duì)中國(guó)后來(lái)民間音樂的發(fā)展也產(chǎn)生了非常巨大的影響。

其二，促使音樂形式的多樣化和專業(yè)化。音樂的興起本身具有針對(duì)性，宋時(shí)為了更大程度地適應(yīng)不同階層的音樂需求，民間音樂產(chǎn)生了多種音樂形式，其中包括歌舞、戲曲、說(shuō)唱、民歌還有多種樂器等等。隨著民間音樂的興起，一些民間的藝術(shù)家也大量出現(xiàn)，他們的表演技藝日益精湛，在互相切磋和學(xué)習(xí)中，使民間音樂更加專業(yè)化、職業(yè)化。

注釋

①⑤孟元老：《東京夢(mèng)華錄》，中州古籍出版社，2010年，第89、157頁(yè)。②④耐得翁：《都城紀(jì)勝》，《南宋古跡考（外四種）》浙江人民出版社，1983年，第83、85頁(yè)。③周密：《武林舊事》卷六，《歌館》，轉(zhuǎn)引自修君、鑒今《中國(guó)樂妓史》，中國(guó)文聯(lián)出版社，1993年，第231頁(yè)。⑥周密：《武林舊事》卷六，《瓦子伎藝》，轉(zhuǎn)引自張庚、郭漢城《中國(guó)戲曲通史》，中國(guó)戲劇出版社，2006年，第114頁(yè)。⑦章淵：《稿簡(jiǎn)贅筆?河市樂》，轉(zhuǎn)引自宋《宋代勾欄形制復(fù)原》，上海書店出版社，2011年，第63頁(yè)。⑧吳自牧：《夢(mèng)粱錄》卷二十《瓦舍眾伎》，《東京夢(mèng)華錄（外四種）》，文化藝術(shù)出版社，1998年，第304頁(yè)。

篇4

一、成立活動(dòng)小組

組長(zhǎng)：宋××

副組長(zhǎng)：黃××

組員：盧××、張××、黃×、陳×、李××

黃××教導(dǎo)員任總裁判，裁判組由黃×、陳×、焦××、吳××、秦××組成。比賽由在場(chǎng)裁判進(jìn)行裁決，如有異議可向裁判組提出申訴，待裁判組研究后再作決定。

二、活動(dòng)內(nèi)容、規(guī)則和要求

(一)活動(dòng)內(nèi)容如下：

1、軍棋；2、定點(diǎn)投籃；3、十三張（撲克）；4、拖拉機(jī)（撲克）；5、象棋；6、乒乓球7、桌球。

（二）規(guī)則和要求：

1、軍　棋：以明棋為主，實(shí)行循環(huán)賽，取積分前三名；

2、投　籃：三分球、兩分球各投十個(gè)，取前三名；

3、十三張：四人為一組，每組一局，每局以最高分為100分為限，每組勝出者參加循環(huán)賽，取積分前三名；

4、拖拉機(jī)：兩人一組，自由組合，實(shí)行循環(huán)賽，取積分前三名；

5、象　棋：循環(huán)賽為主，積分最高者為勝，取積分前三名。

6、乒乓球：抽簽分組賽淘汰為主，勝出者進(jìn)入下一輪，取前四名。

7、桌　球：抽簽分組賽淘汰為主，勝出者進(jìn)入下一輪，取前三名。

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

1、時(shí)間從2月9日起至2月18日止。

2月10日上午：乒乓球

2月10日下午：拖拉機(jī)

2月11日上午：乒乓球

2月11日下午：拖拉機(jī)

2月12日上午：象棋

2月12日下午：桌球

2月13日上午：拖拉機(jī)

2月14日上午：軍棋

2月15日上午：拖拉機(jī)

2月15日下午：桌球

2月16日上午：定點(diǎn)投籃

2月16日下午：十三張

2月17日上午：軍棋

2月17日下午：定點(diǎn)投籃

2月18日上午：十三張

2月18日下午：軍棋

2、地點(diǎn)：本大隊(duì)營(yíng)區(qū)內(nèi)。

四、組織及獎(jiǎng)勵(lì)

乒乓球：第一名35元，第二名30元，第三名20元－小計(jì)85元

桌球：第一名35元，第二名30元，第三名20元－小計(jì)85元

軍棋：第一名35元，第二名30元，第三名20元－小計(jì)85元

象棋：第一名35元，第二名30元，第三名20元－小計(jì)85元

拖拉機(jī)：第一名40元（每人20元），第二名30（每人15元）－小計(jì)70元

十三張：第一名40元（每人20元），第二名30

（每人15元）－小計(jì)70元

定點(diǎn)投籃：第一名35元，第二名30元，第三名20元－小計(jì)85元

篇5

關(guān)鍵詞：北宋；娛樂生活；都市文化

一、北宋東京瓦舍勾欄的文化娛樂活動(dòng)

（一）說(shuō)唱娛樂活動(dòng)

說(shuō)話，宋人稱之為舌辯，主要講煙粉、靈怪、傳奇、公案之類的故事。東京的講史在當(dāng)時(shí)最為流行，內(nèi)容有三國(guó)和五代、霍四究和尹常賣。講史作為一種藝術(shù)，要“敷演處有規(guī)模，有儀拾，冷淡處提掇得有家數(shù)，熱鬧處敷演得越長(zhǎng)久。日得詞，念得詩(shī)，說(shuō)得話，使得砌（打渾之義）”。由此可見，口頭技藝的藝術(shù)要求較高。東京的小唱在當(dāng)時(shí)有“吟教百端”之說(shuō)，藝人們“采其聲調(diào)，間以詞章，以為戲樂”，將它們搬上舞臺(tái)，成為大眾喜愛的一種藝術(shù)。

（二）舞蹈娛樂活動(dòng)

裝神龜，簡(jiǎn)稱神鬼，其特點(diǎn)是一群戴上各種假面具的人物，在“忽作一聲如霹靂，謂之“爆仗”，它在手舞足蹈之后登上了舞臺(tái)，因表演多是鬼怪之事，具有一定的諷刺意味。掉刀它類似裝神鬼，往往是爆仗聲音中，煙霧繚繞，最終融人情節(jié)化的舞蹈表演藝術(shù)。

（三）雜技娛樂活動(dòng)

北宋的雜技很受歡迎，其中有喪之家，命僧為佛事，必請(qǐng)親戚婦人觀眾。另外，還有馬術(shù)特技的表演，這一演技技術(shù)高超，令人難以忘懷。雜技中還包括相撲的表演，其中相撲不僅有男子相撲更有小兒和女子相撲。在司馬光《論上元會(huì)婦人相撲狀》中可以看出相撲在東京市民中的流行程度。

（四）戲劇娛樂活動(dòng)

瓦舍勾欄中經(jīng)常上演戲劇，這些節(jié)目類型主要是包括傀儡戲、影戲、雜劇及雜班。另外，影戲在宋代也是一個(gè)頗受歡迎的表演藝術(shù)，宋代從事影戲的表演者，曾對(duì)影戲作了精彩的描述：“三尺生綃作舞臺(tái)，全憑十指逞詼諧。有時(shí)明月燈窗下，一笑還從掌握來(lái)?！庇纱丝梢?，影戲與傀儡戲有某種相似之處，另外，雜劇在瓦舍勾欄中也有一定的號(hào)召能力，宋代人多是借助表演雜劇的機(jī)會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)的朝政進(jìn)行諷刺，其中較為有名的為“三十六鬢以粉刺童貫”、“三十六計(jì)走為上策”等等。

二、北宋東京的節(jié)假日娛樂活動(dòng)

城市娛樂和習(xí)俗總是結(jié)合在一起，以節(jié)日習(xí)俗而言，北宋的東京都市文化，則以元宵節(jié)最為引人注目。作為文化空間的城市，不僅承載著國(guó)家典禮、祭祀等文化活動(dòng)，也是市民節(jié)日慶典和民俗活動(dòng)的場(chǎng)所。

《東京妙華錄序》所言：“正當(dāng)竿毅之一下，太平日久，人物繁阜，垂鬢之童，但習(xí)鼓舞，班白之老，不識(shí)干戈，時(shí)節(jié)相次，各有觀賞。燈宵月夕，雪際花時(shí)，乞巧登高，教池游苑”。從這中間可以看出東京一年到頭都是節(jié)日，并且有節(jié)日的娛樂，不僅有傳統(tǒng)的元宵、端午、中秋、除夕等節(jié)日，還有皇帝的生日、宗教性的節(jié)日及日神的節(jié)日。這些節(jié)日的存在和出現(xiàn)一定程度上為節(jié)日的發(fā)展提供了可供觀賞性的官府或民組織等各種文化娛樂活動(dòng)，并且還有各種應(yīng)節(jié)的食品和游樂，并且還具有節(jié)假日的歡快及娛樂的氣氛。

北宋的節(jié)假日活動(dòng)，與之前朝代相比，不僅節(jié)日種類多，而且節(jié)慶的娛樂生活較為豐富，如：上元節(jié)的觀燈，文藝演出，清明踏青及中秋賞月等等。宋代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮與城市的急速發(fā)展，使元宵節(jié)的狂歡有了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)與絢爛奪目的背景。宋代商業(yè)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的加強(qiáng)，城市的繁榮促使市民階層日益壯大。人數(shù)眾多的市民階層，日益表現(xiàn)出對(duì)富有市民色彩的文化娛樂生活的需求。此外，北宋在種類繁多的節(jié)假日中，娛樂性、慶祝性的色彩增加，節(jié)日本身的意義被削減。

三、北宋東京市民的休閑娛樂文化

北宋在除了節(jié)慶娛樂之外，市民也有著自己的消遣娛樂方式，富足的東京人“往往風(fēng)亭水榭，峻宇高樓，雪檻冰盤，浮瓜沉李，流杯曲沼，苞外新荷，遠(yuǎn)邇笙歌，通夕而罷?！蓖瑯?，十二月“雖無(wú)節(jié)序，而豪貴之家’遇雪即開筵，塑雪獅，裝雪燈雪口，以會(huì)親舊”?？梢哉f(shuō)，一年到頭都是節(jié)日，都能夠?qū)ふ見蕵泛团d趣。此外，北宋東京具有發(fā)達(dá)的飲食業(yè)，而且歌妓較多，但是，歌舞酒池中的娛樂，大部分主要是限于具有休閑階級(jí)的人們，他們對(duì)整個(gè)東京士庶群體而言，豐富多彩的民間游藝才是人們消遣娛樂中最為普遍而且是最受歡迎。

其中，休閑娛樂活動(dòng)中，蹴鞠、秋千、關(guān)撲、圍棋、釣魚等幾類的活動(dòng)最受歡迎。亞里士多德認(rèn)為“在生活中也有休息，在這段時(shí)間內(nèi)可以消遣和娛樂”而且，需要認(rèn)為的是幸福存在與閑暇之中，因適度的閑暇活動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)而言具有極大的影響力。

篇6

根據(jù)新《課標(biāo)》倡導(dǎo)的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的基本理念和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、特點(diǎn)，在教法學(xué)法上讓學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合，從已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)得有味又有效，在玩中學(xué)，在玩中思，讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。在這節(jié)課中我是這樣設(shè)計(jì)的：

【教學(xué)過程】

一、激趣導(dǎo)入

（電腦播放《喜羊羊和灰太狼》的主題曲）

師：剛才電腦里播的是什么歌呀？喜羊羊總能用它的聰明才智打敗灰太狼，今天，喜羊羊要帶我們?nèi)パ虼蹇纯?，想去嗎?/p>

師：想進(jìn)入羊村可不是一件容易的事，因?yàn)槁蜓虼彘L(zhǎng)為了防止灰太狼進(jìn)入羊村，在羊村的大門上裝了密碼鎖，在輸入密碼之前，還得先和密碼鎖對(duì)上暗號(hào)呢！喜羊羊說(shuō)：暗號(hào)是由1和2組成的兩位數(shù)。

二、合作探究新知

1.初步探究排列

喜羊羊：密碼是由1、2、3組成的所有兩位數(shù)。

師：對(duì)于喜羊羊的這句提示，你覺得哪些詞比較重要？

師：那到底能組成哪幾個(gè)兩位數(shù)呢？同桌合作用1、2、3數(shù)字卡，一個(gè)擺數(shù)字，一個(gè)寫數(shù)，看哪一桌合作得又好又快。開始！

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你擺出的數(shù)都有哪些？

生1：我擺出的數(shù)有：12、13、21、23、31、32

師：還有不同的擺法嗎？

生2：我擺出的數(shù)有：12、21、13、31、23、32

師：12、32、13、32、12這樣擺行嗎？對(duì)于這種擺法，你想對(duì)他說(shuō)什么？

生：他少擺了兩個(gè)數(shù)，而且還重復(fù)了一個(gè)數(shù)。

師：那怎樣擺才不會(huì)丟，你有什么好方法？跟你的同桌說(shuō)一說(shuō)。

2.合作探究排列

師：請(qǐng)小老師上來(lái)邊擺邊說(shuō)說(shuō)你的好辦法！

生1：我是先把1放在十位上，個(gè)位上擺完2再擺3……

師：你的方法太好了，林老師給你這個(gè)方法起個(gè)名字，叫定位法。誰(shuí)還有跟他不一樣的好方法？

生2：我是先1放在十位上，2放在個(gè)位上，然后交換過來(lái)……

師：你的方法也很棒，林老師也給你這個(gè)方法起個(gè)名字，叫交換法。

小結(jié)：看來(lái)我們只要有序地去思考問題，就能做到不重復(fù)、不丟數(shù)，（板書：有序）有序思考是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法。

3.感知組合

喜羊羊：羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，快去看看吧！

師：現(xiàn)在進(jìn)行的是乒乓球比賽，參加比賽的有沸羊羊、機(jī)械羊和懶羊羊，它們?cè)诒荣愔坝押玫鼗ハ辔樟宋帐帧Ｈ绻績(jī)芍谎蛭找淮问?，三只羊一共握幾次手呢?/p>

師：請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小羊握一握手，組長(zhǎng)做裁判，數(shù)一數(shù)一共握了幾次手。

師：現(xiàn)在請(qǐng)兩個(gè)小組上來(lái)握給大家看，組長(zhǎng)要大聲數(shù)出握的次數(shù)！

小組匯報(bào)。

4.比較排列與組合的不同

師：老師有一個(gè)疑問，擺數(shù)字卡片時(shí)用3個(gè)數(shù)可以擺出6個(gè)數(shù)，握手時(shí)3個(gè)同學(xué)卻只能握3次，為什么都是3出現(xiàn)的結(jié)果會(huì)不一樣呢？

生：因?yàn)閿[數(shù)字卡片時(shí)換過來(lái)又會(huì)得到一個(gè)數(shù)，而握手兩個(gè)握過了就不能再握了。

小結(jié)：哦，原來(lái)擺數(shù)時(shí)交換位置又變出了一個(gè)數(shù)，而握手交換過來(lái)還是這兩只羊，這就是我們今天學(xué)習(xí)的排列與組合。（板書：排列與組合）

三、拓展應(yīng)用

1.三只羊比賽

師：三只小羊握過手后，比賽就要開始了， 每只羊進(jìn)行一場(chǎng)比賽，一共要比幾場(chǎng)？

2.衣服搭配

師：3場(chǎng)比賽結(jié)束后，羊村的時(shí)裝表演開始了，請(qǐng)你們幫美羊羊搭配衣服，怎樣搭配才能有序，不重復(fù)，不漏掉呢？用線連一連看。

學(xué)生匯報(bào)

小結(jié)：選定一件上衣，就可以和2件下裝搭，這也是有序的思考。

3.羊村的最后一項(xiàng)抽獎(jiǎng)活動(dòng)

（1）中獎(jiǎng)號(hào)碼是由2、7、8組成的一個(gè)兩位數(shù)，快快把你認(rèn)為能中獎(jiǎng)的號(hào)碼都寫出來(lái)。

師：你寫出來(lái)的中獎(jiǎng)號(hào)碼有哪些？（板書）那我們快把這些號(hào)碼放在第一個(gè)抽獎(jiǎng)箱里。

（2）如果把7改成0，又能組成幾個(gè)兩位數(shù)的中獎(jiǎng)號(hào)碼呢？快快寫出來(lái)！

師：你寫出來(lái)的數(shù)是？（板書）只有4個(gè)數(shù)嗎？ 3個(gè)數(shù)不是能組成6個(gè)兩位數(shù)嗎，怎么只剩下4個(gè)呀？

師：快快把這4個(gè)數(shù)放到第二個(gè)抽獎(jiǎng)箱里吧！

師：在第一組數(shù)中圈出一個(gè)你認(rèn)為會(huì)中獎(jiǎng)的號(hào)碼！中獎(jiǎng)號(hào)碼會(huì)是多少呢？現(xiàn)在是見證幸運(yùn)的時(shí)刻！

師：在第二組數(shù)字中圈出一個(gè)你認(rèn)為會(huì)中獎(jiǎng)的號(hào)碼。

師：看看這次的幸運(yùn)兒會(huì)是誰(shuí)呢？

四、課堂小結(jié)

這節(jié)課，你們學(xué)得開心嗎？多棒呀，這節(jié)課咱們?cè)诳鞓分袑W(xué)會(huì)了有序的數(shù)學(xué)思考方法。瞧，小灰灰看到大家玩得這么開心，也想?yún)⒓悠古仪虮荣?，如果這樣的話，參加比賽的就變成了幾個(gè)？還是兩個(gè)兩個(gè)比，那得比幾場(chǎng)呢？這個(gè)問題帶回去和爸爸媽媽一起研究一下。

【教學(xué)反思】

1.在數(shù)學(xué)情境中，趣味盎然地學(xué)習(xí)

孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！迸d趣對(duì)學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)作用，能變無(wú)效為有效，化低效為高效?！跋惭蜓颉笔菍W(xué)生喜歡的形象，整節(jié)課通過一個(gè)情境串貫穿始終，并讓孩子在情境中學(xué)會(huì)了有序的思考方法。

在課的開始以“喜羊羊”為載體解密碼，讓學(xué)生帶著探尋密碼的興趣兩人一組開始用手中的數(shù)字卡片擺數(shù)，尋找不重復(fù)不遺漏并符合條件的兩位數(shù)的方法，引導(dǎo)學(xué)生歸納有序思考的方法。課中參加羊村的運(yùn)動(dòng)會(huì)：比賽前，雙方要握手表示友誼，三只羊每?jī)芍晃找淮问?，一共要握幾次手？最后在搭配衣服的活?dòng)中，放手讓孩子獨(dú)立完成，進(jìn)一步鞏固有序的數(shù)學(xué)思考方法。整節(jié)課孩子都在有趣的情境中學(xué)到似乎有點(diǎn)深?yuàn)W的知識(shí)，而且趣味盎然。

2.在游戲活動(dòng)中，輕松自如地學(xué)習(xí)

《課標(biāo)》在建議中指出：“要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在觀察、操作、猜測(cè)、交流等活動(dòng)中逐漸體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生、形成與發(fā)展的過程，獲得積極的情感體驗(yàn)?！北竟?jié)課，我把生活素材、生活經(jīng)驗(yàn)、生活情景作為重要資源引入課堂。用孩子們喜歡的“對(duì)暗號(hào)”、“解密碼”、“握手”等游戲貫穿整節(jié)課，讓學(xué)生置身有趣的游戲活動(dòng)中，調(diào)用各種感官去體驗(yàn)、感受，既充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更使抽象的推理變得直觀，感受抽象的知識(shí)就在自己的身邊，體驗(yàn)到“我就在數(shù)學(xué)之中”，從而自然地去喜歡數(shù)學(xué)、去研究抽象的數(shù)學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和信心。課末的抽獎(jiǎng)游戲更是把孩子帶到緊張刺激的比賽中去，使孩子在不知不覺中不僅鞏固了本節(jié)課的知識(shí)還能獲得概率的初步體驗(yàn)，從而使知識(shí)得到提升。

總之，這節(jié)課學(xué)生在教師引導(dǎo)下，能主動(dòng)參與，親身經(jīng)歷，體驗(yàn)簡(jiǎn)單排列組合的過程，獲得了對(duì)簡(jiǎn)單排列組合的理性認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn)。

篇7

以前我一堂課都是按著教材，一字不漏地自我演講式地教學(xué)，課堂氣氛異?？菰餆o(wú)味。學(xué)生無(wú)精打采地聽，不理解的句子就死記硬背，不會(huì)寫的字就多寫多練，十遍不行二十遍，久而久之，學(xué)生上課昏昏欲睡，積極性差，回答問題顛三倒四，語(yǔ)無(wú)倫次，氣氛沉悶，真可謂“教師在講臺(tái)上口若懸河，學(xué)生在座位上呆若木雞。”完全找不到學(xué)生聰穎伶俐的影子。雖然知識(shí)都從我的頭腦里搬進(jìn)了學(xué)生的頭腦里，但是看到他們心不甘，情不愿的樣子，我在思索問題出在哪里呢？因此我做了以下總結(jié)。

一、在備課過程中給學(xué)生預(yù)設(shè)快樂

學(xué)生喜歡新鮮的東西，一種事情反復(fù)做上多遍，學(xué)生就會(huì)厭倦，而對(duì)那些經(jīng)過一點(diǎn)加工的東西表現(xiàn)出無(wú)比的興奮、好奇。所以語(yǔ)文課堂要不斷地深入挖掘教材中和教材外的一切快樂因素，加工融入文本當(dāng)中，給學(xué)生營(yíng)造快樂的巢穴，這就需要教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上，拓展教材，挖掘教材，不放過每一個(gè)詞，每一句話，每一個(gè)段落，正如：“不要把學(xué)習(xí)局限在課本的四壁，不要機(jī)械地把知識(shí)搬運(yùn)到學(xué)生的頭腦中，在課本周圍應(yīng)當(dāng)有一塊空地，讓學(xué)生在其中思考所發(fā)生的活動(dòng)?！比缥以谥v“祭奠”一詞的含義時(shí)，我利用多媒體播放視頻，學(xué)生理解為是為紀(jì)念死去的親人而舉行的儀式。我課前翻閱了資料，又在網(wǎng)上查找了漢字的歷史，利用多媒體出示甲骨文的字形，學(xué)生觀察，古代人紀(jì)念親人要有酒有肉，看“祭”字多像一個(gè)人恭敬地拿著三塊肉正要放在桌子上，“奠”字像酒杯。又接著出示了金文、小篆、隸書、楷書，利用多媒體演示了“祭奠”一詞的演變過程，學(xué)生聽得津津有味，教師輕松地完成了這個(gè)詞的含義。又如《將相和》中的“完璧歸趙”的故事，這個(gè)成語(yǔ)故事家喻戶曉，學(xué)生通過預(yù)習(xí)自然知道它的來(lái)龍去脈，教師在講授時(shí)，自然缺少了神秘感，再照搬文本，學(xué)生自然沒了興致。因此教師要知道學(xué)生的疑點(diǎn)在哪里，學(xué)生心里在琢磨為了一塊玉太大題小作了吧？這是一塊什么樣的玉？十五座城到底是什么概念？秦王缺心眼只為塊玉？我利用學(xué)生的好奇心，預(yù)設(shè)了“世界上最牛的神奇寶物”的演講稿，從戰(zhàn)國(guó)的和氏發(fā)現(xiàn)“和氏璧”，講到秦始皇統(tǒng)一中國(guó)將它制成“傳國(guó)玉璽”，價(jià)值9000萬(wàn)億元，從“受命于天，既壽永昌”講到歷朝歷代，一個(gè)個(gè)有關(guān)它的傳奇故事，最后講了“十五座城”的大小。從這個(gè)預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生不但了解到中國(guó)的歷史，還了解到這塊和氏璧的歷史價(jià)值，從而學(xué)習(xí)興趣高漲，情緒激昂，充滿了對(duì)和氏璧的敬畏感。在講授這篇課文時(shí)，學(xué)生不由得敬佩藺相如的膽識(shí)謀略，也隨著教學(xué)過程的展開，不斷讓學(xué)生產(chǎn)生這樣的心態(tài)：這個(gè)問題我沒注意，這個(gè)問題我沒發(fā)現(xiàn)，我竟然還有這個(gè)問題不了解，這樣的心態(tài)一旦形成，就表明學(xué)習(xí)活動(dòng)是他解決某個(gè)問題所需要的一種活動(dòng)，便積極主動(dòng)地進(jìn)入我想學(xué)、我要學(xué)的狀態(tài)。消除這種差距，教師要為學(xué)生預(yù)設(shè)快樂，并設(shè)計(jì)好在課堂上為學(xué)生呈現(xiàn)快樂的時(shí)機(jī)與方式。

二、在豐富的語(yǔ)文活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)快樂

語(yǔ)文學(xué)習(xí)在本質(zhì)上應(yīng)是享受性的，是文化文學(xué)的傳遞過程，無(wú)論是教師還是學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)一種精神情感、心靈的享受過程。一個(gè)文化底蘊(yùn)豐富的教師，在教學(xué)過程中用激勵(lì)的語(yǔ)言，豐富的肢體動(dòng)作，飽滿的熱情，去感染學(xué)生，觸動(dòng)學(xué)生，使之產(chǎn)生師生共鳴，感知同步，激起學(xué)生的求知熱情和學(xué)習(xí)欲望，并進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

篇8

自我參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任低年級(jí)的班主任及語(yǔ)文老師。在我所帶的班級(jí)中，有好幾名學(xué)生， 成績(jī)很差，調(diào)皮搗蛋，對(duì)學(xué)習(xí)從不感興趣。其中印象最深的一名學(xué)生，他叫王鵬，他的家庭條件比較優(yōu)越，但學(xué)習(xí)比較差，主要表現(xiàn)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，沒有主動(dòng)性，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，沒有學(xué)習(xí)興趣，幾乎每節(jié)課都在玩。在我眼中，他是一個(gè)差生，是一個(gè)讓老師頭痛的學(xué)生。

但不知為什么？我與這個(gè)學(xué)生似乎有一種特殊的感情，自從我?guī)险Z(yǔ)文課后，他特別愿意與我接觸，我感到他那孩子般的眼神，笑容表露的是想與老師親近的愿望，在教室里，他會(huì)主動(dòng)走到你跟前，做個(gè)鬼臉或提一個(gè)奇怪的問題，逗樂大家，然后看著你笑。

可能是因?yàn)樗男θ菖c頑皮，我也特別愿意與他交談，也愿意聽他不交作業(yè)，不寫家庭作業(yè)的狡辯，在他面前，我從不怒動(dòng)、不責(zé)罵、不訓(xùn)斥、不冷淡歧視，投之以笑容于督促或提示，時(shí)時(shí)鞭策、處處教導(dǎo)、常常與他溝通，久而久之，我發(fā)現(xiàn)他在改變。

觀察圖畫，對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是一件輕松的事，何況對(duì)這些差生，我心里認(rèn)定：只督促聽話且學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生，那些差生，我從心眼里另有打算。從此王鵬每天見了我都會(huì)嘻皮笑臉地說(shuō)：“老師，我看不懂教學(xué)掛圖能不能別讓我看？”我說(shuō)：“不行，我就盯你一個(gè)，正因?yàn)槟憧床欢抛屇阕屑?xì)觀察。”其實(shí)，我心里早有打算的。

一天在教學(xué)《小池塘》一課時(shí)，由于學(xué)校課程資源有限，缺少掛圖，課前我在黑板上畫了一幅小池塘的畫，由于我的美術(shù)基本功有限，黑板上呈現(xiàn)出來(lái)的是一幅形象比較模糊，色彩比較暗淡的圖畫。我說(shuō)：“小朋友看老師在黑板上畫了什么？”一陣沉默之后，一只小手舉了起來(lái)，這只手正是王鵬同學(xué)的手，我笑了一下，他就站起來(lái)說(shuō)：“老師，我發(fā)現(xiàn)黑板上那幅圖畫畫的是池塘，而且是小池塘。”這時(shí)大家都把目光投向他，他不好意思的坐下?？赡苁且?yàn)樗麖膩?lái)不會(huì)答問題的緣故吧？我說(shuō)：“大家覺得好奇嗎？王鵬同學(xué)的答案是正確的。他真聰明，他知道今天我們上《小池塘》這課，老師畫的當(dāng)然會(huì)是小池塘?。∷拇鸢覆⒎怯^察所得，因?yàn)楹诎迳系漠媽?shí)在看不出是小池塘。”

我在課堂上鼓勵(lì)他，他有做了個(gè)鬼臉，看著他得意的樣子，我很欣慰，很滿足，我在享受一種成功的快樂。

其實(shí)，哪個(gè)孩子不想與老師親近？哪個(gè)孩子有沒有缺點(diǎn)呢？關(guān)鍵在于我們有怎樣的學(xué)生觀，看我們是否能給他們關(guān)愛、理解、寬容，我們應(yīng)留給他們時(shí)間，讓他們認(rèn)識(shí)自我，轉(zhuǎn)變思想，開始行動(dòng)，所謂親其師而言其道，何嘗不是呢？

給他們一些寬容與理解，尤其是那些所謂的“差生”，我們應(yīng)給他們充足的時(shí)間，給他們鼓勵(lì)和期待，讓他們自己改變自己。如果當(dāng)初我選擇了斥責(zé)、冷淡、歧視，他能回答今天的問題嗎？

（二）

今天，王鵬同學(xué)生病了，請(qǐng)了兩天假，這次是他讓我們班的崔睜睜同學(xué)捎來(lái)一張自己親筆寫的假條，雖然字跡不工整，句中有錯(cuò)別字，但他的這種良好的習(xí)慣深深的打動(dòng)了我。

過了兩天，他來(lái)了，匆匆忙忙的走到我面前，他說(shuō)：“老師，我給你寫的假條看到了沒？我在家里把這兩天的作業(yè)補(bǔ)上了，麻煩你給我批改一下?！?/p>

我聽了這話后，心中一股暖流涌遍全身。他是個(gè)被所有老師和學(xué)生看不起的差生，上課做小動(dòng)作，不按時(shí)完成作業(yè)，似乎一無(wú)是處。然而，此時(shí)，他的疑問，他的主動(dòng)，他的改變，怎能不令人感動(dòng)。全班三十八名學(xué)生，只有他能主動(dòng)來(lái)找老師詢問情況，只有他能理解老師。

我們用情去激勵(lì)學(xué)生，用心去感動(dòng)學(xué)生，用愛去親近學(xué)生，學(xué)生給我們回報(bào)的是意想不到的感動(dòng)，雖然他的成績(jī)很差，但一樣使我們有收獲。

（三）

今天下課，王鵬主動(dòng)找我要求背寫古詩(shī)，這讓我很得意，他終于接受我的改造了。

記得上次他主動(dòng)找我批改作業(yè)，作業(yè)不整齊，這次古詩(shī)也不知背寫的怎樣。

他說(shuō)：“老師，我今天背寫《草》這首詩(shī)”。

我站在講臺(tái)旁邊，他在講桌上開始背寫了：“離離原上草，一歲一枯榮……”。

極其正確、極其工整、不假思索、胸有成竹、背寫如流。我被他打動(dòng)了，他在努力改變自己，雖然他仍然不能按時(shí)完成作業(yè)，上課，自習(xí)時(shí)而在抽屜里玩耍，他的身上那種紈绔之氣并沒改多少，但他能如此流利地背寫一首古詩(shī)，是需要付出努力的?？此坪?jiǎn)單的背寫古詩(shī)，其實(shí)顯示了他的巨大轉(zhuǎn)變，他不在不把老師不當(dāng)回事，不在把學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，他的內(nèi)心是向善的、向上的。

他寫詩(shī)時(shí)，表情很不自在，為什么？因?yàn)樗麖膩?lái)沒有過這樣的學(xué)習(xí)生活，說(shuō)白了，他就沒有在老師當(dāng)面背寫過古詩(shī)，對(duì)這種學(xué)習(xí)任務(wù)，他一直采取置之不理，不屑一顧，拒絕完成的態(tài)度。今天，他拋棄了過去的自己，站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上，可喜、可賀！

又過了兩天，他又完成了第二首古詩(shī)《宿新市徐公店》的背寫。

篇9

我和爸爸、媽媽都愛好體育，喜歡大自然，所以我的課余生活與體育鍛煉密不可分。

每天黃昏，我們?nèi)覉?jiān)持散步到城區(qū)廣場(chǎng)，這里可是民族文化大展臺(tái)，有老年組的腰鼓、劍術(shù)、太極，中年組的棋奕、國(guó)標(biāo)、秧歌，青少年組的街舞、滑輪、球技，兒童組雜亂無(wú)章的奔跑打鬧……還有戲曲愛好者自發(fā)組成的“業(yè)余戲迷大PK”，讓人賞心悅目。我和爸爸、媽媽一來(lái)到廣場(chǎng)就不知不覺跟著音樂節(jié)奏加入各自感興趣的隊(duì)列，融入民間娛樂的氛圍中樂不思蜀。

晚上睡覺前，我還要堅(jiān)持做足十分鐘的俯臥撐和仰臥起坐，爸爸對(duì)照時(shí)間記錄成績(jī)。媽媽說(shuō)：通過這些娛樂結(jié)合運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的鍛煉，可以幫助我減掉身上的肥肉，讓我能健康成長(zhǎng)。

周末，我們?nèi)疫€會(huì)騎著單車悠哉游哉地去郊外游玩，呼吸著田野夾雜花草的香甜空氣，感受著河邊輕柔的自然風(fēng)，爸爸還帶上魚具，教我釣魚。

篇10

東區(qū)朗晴小學(xué)于12月開展了圣誕節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)，各個(gè)同學(xué)都踴躍參加，朗晴小學(xué)五二班開心極了。經(jīng)過大約一個(gè)半小時(shí)后，圣誕節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)終于結(jié)束，全校的同學(xué)的贏得了許多票，拿了很多糖果。

再活動(dòng)時(shí)，各個(gè)同學(xué)都很積極。英語(yǔ)游戲類型很多，有唱英語(yǔ)歌德，有默單詞的。各個(gè)游戲都排長(zhǎng)龍。同學(xué)們剛唱完英語(yǔ)歌，又立刻去那默單詞了，每個(gè)游戲都很好玩。有的同學(xué)不會(huì)這個(gè)單詞，但也會(huì)去請(qǐng)教別人，會(huì)英語(yǔ)的同學(xué)也很樂于幫助不會(huì)的，大家都玩得很開心。在玩的期間，一個(gè)圣誕老人跑出來(lái)，他穿這一身紅紅的衣服，長(zhǎng)而潔白的胡須，還有那圓圓的肚子。同學(xué)們一看到圣誕老人立刻沖過去拿禮物，一會(huì)兒，圣誕老人旁邊堆滿了一大群同學(xué)，場(chǎng)面甚是壯觀，一會(huì)兒，禮物發(fā)完了，沒拿到禮物的同學(xué)也不沮喪，還和圣誕老人合影作為留念。

五二班和其他班的同學(xué)都得到很多票，拿到許多糖果。但有的同學(xué)因不會(huì)英語(yǔ)，只得兩三張票，拿到一兩顆糖而已?？墒?，我們拿到很多糖的同學(xué)也把自己的一些糖分享給很少糖的同學(xué)，大家吃得甜滋滋的，今次的圣誕節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)大家都很開心！