導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇高中運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

不為鮮花的圍繞，不為剎那的光榮，只有執(zhí)著的銳意，化作連續(xù)的奔馳，心中燃燒著幻想，腳下連續(xù)的步調(diào)，你用動(dòng)作陳說(shuō)著進(jìn)程的重要，沒(méi)有無(wú)盡的終點(diǎn)，沒(méi)有無(wú)法攀緣的險(xiǎn)峰，期盼載著終點(diǎn)在向你微笑，拼搏吧!履歷是一種出色，迸發(fā)你全部的能量，勝利是你汗水的寫(xiě)照。

固然你們?cè)趫?chǎng)上的時(shí)間很瞬息，但你們的身影依然停頓在人們的腦海里，由于你們是賽場(chǎng)上最可愛(ài)的人，不為掌聲的注釋，不為刻意的征服，不為失敗的痛楚，只有勤勞的汗水化作勝利的腳步。

心中堅(jiān)決的銳意，腳下穩(wěn)重的步調(diào)，你用動(dòng)作通知我們一個(gè)不變之理，沒(méi)有走不完的路，沒(méi)有過(guò)不了的山，勝利正在終點(diǎn)沖著你高高的招手，用你那堅(jiān)強(qiáng)的意志去竭力，去歡迎終點(diǎn)的鮮花與掌聲，信賴勝利肯定是屬于你。

踏著春天的氣味，邁著輕巧的腳步，我們迎來(lái)了心儀已久的活動(dòng)會(huì)。這里便是展示自我的舞臺(tái)。我們向往峻嶺的堅(jiān)韌不拔，我們渴望大海的博大淵博，尚有，我們更癡迷于你們的速率豪情。來(lái)吧，恣意開(kāi)釋你的活力。你的每一次沖刺，都叩動(dòng)著我們的心弦;你的每一次超出，都吸引著我們的視線;你的每一次起跳，都繃緊我們的神經(jīng)。我們?yōu)槟憬泻?，我們?yōu)槟阕院?，我們?yōu)槟悴薄?/p>

芳華的腳步，芳華的速率，芳華的活力，芳華的豪情，將會(huì)在你們的身上恣意呈現(xiàn)。歡迎自我，挑釁自我，戰(zhàn)勝自我!我們信賴你們肯定能行，加油吧，活動(dòng)員!終點(diǎn)就在目下!

不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有勤勞的汗水化作追求的腳步，心中堅(jiān)決的銳意，腳下穩(wěn)重的步調(diào)，你用動(dòng)作訴說(shuō)著一個(gè)不變的真理，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山，期盼在終點(diǎn)向你招手，竭力吧用你百折不回的毅志，去歡迎終點(diǎn)的鮮花與掌聲，信賴勝利屬于你。

你是活動(dòng)場(chǎng)的心臟，跳動(dòng)幻想;你是長(zhǎng)久路的靈魂，勉勵(lì)光輝;你們是將上下求索的人!風(fēng)為你加油，云為你助興，堅(jiān)決，執(zhí)著，耐力與期盼，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝集!氣力，銳意，拼搏與斗爭(zhēng)，在迢遙的終點(diǎn)線上逐漸光亮!時(shí)間的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。

深深的呼吸，等候你的是困難的1500米。信賴勝利會(huì)屬于你們。但在這征途上，必要你英勇的心去面臨。我們?cè)跒槟慵佑?，你是否?tīng)到了我們發(fā)自心中的叫喊?困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要遲疑?？烊魯±щy、快去奪取勝利!信賴你會(huì)送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑!

在你腦中，有一個(gè)夢(mèng)。要用竭力為學(xué)校增添榮譽(yù)。茵茵活動(dòng)場(chǎng)，誰(shuí)是真的好漢?竭力拼搏的你帶給我們太多激動(dòng)。忘記了累，也忘記了痛，背起盼望中的終點(diǎn)。用我們的叫喊喚起你的動(dòng)力，祝福每個(gè)活動(dòng)員都賽出成就?？刂平侵鹬械拿恳幻腌?，和全體同硯通力合作。不履歷拼搏，怎么見(jiàn)彩虹。沒(méi)有誰(shuí)能馬馬虎虎勝利。竭力吧，健兒們，拼搏吧，勇士們!

你贏得至極出色，無(wú)需遮掩你的微笑，透露在你臉上。但我信賴，你心中十明晰白，征途方才開(kāi)始，漫長(zhǎng)久路方才開(kāi)頭。加油啊，友人，只有連續(xù)的拼搏，才可以連續(xù)戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝一共!向前、向前、向前!

這是速率與毅力的接力，這是盼望與祈盼的接力，時(shí)間在這里凝集，幾分幾秒也變得這樣長(zhǎng)久。千百雙眼睛注視著你那靈活的身影，近了，近了，你可曾聽(tīng)到那山呼海嘯般的加油聲?近了，近了，前線便是終點(diǎn)，加油啊，活動(dòng)員，勝利和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。

我只愿做一片落葉，去裝飾金黃的秋天，我只愿做一顆恒星，去裝飾耀眼的星河，我只愿做一棵小草，去充足五彩的全國(guó)，我只愿坐在場(chǎng)邊，同你們共享愉悅，竭力吧，拼搏吧，無(wú)論何時(shí)何地，都邑有我在你的身邊。

觀眾席上掌聲雷動(dòng)，熱熱烈烈劃破漫空，他們的魂靈在叫，血在燒，都是渴望有無(wú)窮的期盼，掌聲響起來(lái)為新的氣力喝采，掌聲響起來(lái)，每一棵都出色。

我們不喜好無(wú)云的天空，我們不喜好無(wú)淚的人生，由于，云朵也是一道風(fēng)光，眼淚也是一種明亮，不要總是遺憾，生命的俊秀，經(jīng)常在于進(jìn)程，不要總是哀嘆，一點(diǎn)點(diǎn)波折，只會(huì)讓人，越戰(zhàn)越勇。 汗水，淚水;笑聲，歌聲;我們恣意揮灑。開(kāi)幕式上，活動(dòng)場(chǎng)上，我們恣意展現(xiàn)，幾何艱難，幾何窮苦，我們英勇承當(dāng)。由于年青，由于張揚(yáng)，由于我們知道：用本日的汗水換來(lái)來(lái)日誥日的微笑。 人生的路，有坦途，也有坎坷，做過(guò)的時(shí)間，有歡樂(lè)，也蓄志酸，淚水通知我一個(gè)跌倒的故事，汗水使我多了一份繁重，多少老練。夢(mèng)想終于差異于實(shí)際，失敗是生存的一局部，誰(shuí)也無(wú)法選擇，無(wú)法抗拒，人生要自己去拼搏，去斗爭(zhēng)，在風(fēng)雨中百折不饒一往無(wú)前。飲泣不是沮喪，躊躇不是困惑，勝利屬于那些戰(zhàn)勝失敗，鍥而不舍，勇于追求幻想的人。

活動(dòng)健兒們，你們是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上游走的火焰，是往復(fù)不斷的腳步，是風(fēng)中飛翔的樹(shù)葉折射的金色光澤。那輕巧的步調(diào)似飛鳥(niǎo)的黨羽，那響亮的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動(dòng)的渴望，起跑、加快、逾越、沖刺，一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼，品質(zhì)的比試，是石榴樹(shù)上，躍動(dòng)的心臟。

踏上跑道，是一種選擇。脫離開(kāi)始，是一種勇氣。奔跑賽場(chǎng)，是一種勝利?；顒?dòng)健將們，用你的勢(shì)力，用你的靈魂，去開(kāi)辟出，一片屬于你的長(zhǎng)跑天地!

有幾何次揮汗如雨，傷痛曾添滿印象，只由于始終信賴，去拼搏才干勝利?？傇诠膭?dòng)自己，要?jiǎng)倮偷媒吡?。熱血在賽?chǎng)沸騰，巨人在賽場(chǎng)升起。信賴自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造稀奇;信賴自己，幻想在你手中，這是你的天地。當(dāng)一共昔日，你們將是第一。信賴自己，你們將逾越極限，逾越自己!信賴自己，加油吧，健兒們，信賴你自己。

年青的我們自信飛揚(yáng)，芳華的氣味似乎出生的旭日，興旺的氣力似乎陽(yáng)光的揮灑。此時(shí)目前，跑道即是我們出色的舞臺(tái)，聲聲加油即是我們最高的獎(jiǎng)項(xiàng)!論何勝利，談何榮辱，心中的銳意只有一個(gè)：拼搏!蕭索的金風(fēng)抽豐，擋不住你們破竹的銳氣。

篇2

2016年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿200字【一】

奔向無(wú)盡

400米是一段怎樣的賽程?一次又一次的越過(guò)同樣的圓弧，同樣的吶喊，究竟何處才是真正的盡頭?一次又一次的質(zhì)問(wèn)著自己，懷疑著自己，究竟是該咬緊牙關(guān)，還是忍痛放棄?鳳凰涅磐，浴火重生;青銅寶劍，千錘百煉。400米，是人生的縮影，或許充滿著迷茫與憂傷，或許充滿著艱難與磨難，但我相信，跨越了困苦，才能得到蛻變，堅(jiān)持到底，才會(huì)迎來(lái)燦爛的朝霞。

人生無(wú)盡的跑道，伸向遠(yuǎn)方，我們也將堅(jiān)定的奔向遠(yuǎn)方。

2016年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿200字【二】

運(yùn)動(dòng)員最美的人

你是賽場(chǎng)的宏兒，用力與美的動(dòng)感詮釋生命的活力。

你是時(shí)代的動(dòng)力，用干瘦而強(qiáng)勁的身軀撐起賽場(chǎng)的脊梁。

你是自然的代表，用天然而純正的力度張揚(yáng)青春的光華。

運(yùn)動(dòng)健將們啊!你是我們的驕傲!

不斷超越自己是你們的座右銘;為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)是你們的動(dòng)力;

奔跑吧!運(yùn)動(dòng)健兒!

飛越阻礙的荊棘，掃除困難的叢林。

加油吧!運(yùn)動(dòng)健兒!

白云為你的奮斗而羞愧退縮，陽(yáng)光因你的活力而播灑大地。

2016年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿200字【三】

不知是誰(shuí)

不知是誰(shuí)

閃電般從跑道上飛過(guò)

沖向終點(diǎn);

不知是誰(shuí)

劃出一道漂亮的拋物線

遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄落;

不知是誰(shuí)

從平地高高躍起

飛過(guò)橫桿;

不知是誰(shuí)

奮力拋出希望的種子

飛向遠(yuǎn)方;

不論是誰(shuí)

篇3

現(xiàn)在才是關(guān)鍵，

把脆弱放在一邊。

抓不住機(jī)會(huì)的你，

上不了最前線。

踏上雪白跑線，

把頭發(fā)甩到后邊。

能量化成流汗，

讓我瘋狂吶喊。

相信我的預(yù)感，

一定第一個(gè)撞線，

只要定睛向你看，

心情便會(huì)HIGH到極度點(diǎn)。

老師說(shuō)

語(yǔ)文老師說(shuō)，你們很美，

是一種回歸大自然的天然美；

數(shù)學(xué)老師說(shuō)，你們很美，

那輕盈一躍是對(duì)稱的美；

政治老師說(shuō)，你們很美，

是負(fù)出與收獲的辯證美；

英語(yǔ)老師說(shuō)，

在古典的文化美后你們有歐式的拼搏美。

致運(yùn)動(dòng)員

紅色的跑道上，

你像一簇火焰，

用盡自己的熱情，

來(lái)燃燒自己的活力，

殊不知，你是忍著疼痛

在為班級(jí)爭(zhēng)光，

那一圈圈的繃帶格外醒目，

加油吧，你所有的好朋友

在注視著你，

在為你吶喊！

COME ON。YOU ALWAYS THE BEST！

永不言失敗

失敗意味著什么，

我們從未想過(guò)，

因?yàn)槟遣皇俏覀兿氲玫降?/p>

最終結(jié)果，

也許成功需要付出很大的努力但有了自己沖刺的目標(biāo)，

什么都只成為漂渺

把所有的一切都拋在腦后

對(duì)失敗說(shuō)：來(lái)吧！

我終究會(huì)戰(zhàn)勝你！

希望

我真誠(chéng)的希望

我是一陣微風(fēng)

讓我的祝福

追隨在你身后

我真誠(chéng)的希望

我是一束陽(yáng)光

永遠(yuǎn)照射大地

為你加油

我真誠(chéng)的希望

我是一片陰涼

篇4

體育健兒們，我們知道你們的辛勤，我們了解你們的辛苦，加油吧！不論你是成功還是失敗，我們都是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，勝也愛(ài)你，敗也愛(ài)你，我們永遠(yuǎn)支持你，你們永遠(yuǎn)是“最特別的存在”。

教練員：是他們?cè)谛∵\(yùn)動(dòng)員身邊陪他們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的日日夜夜，是他們不厭其煩地糾正小運(yùn)動(dòng)員們的姿勢(shì)。在這次比賽中，不論誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，教練員們都是功不可沒(méi)的！裁判員：他們用最公正的時(shí)間，記錄下有多少人等待的那一刻；他們不顧嚴(yán)寒，監(jiān)守在自己的崗位上，無(wú)私地為小選手們服務(wù)！

播音員：是他們?yōu)橥瑢W(xué)們播出新訊息，讀出同學(xué)們對(duì)此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的心聲，把最新的消息用最美的語(yǔ)言留給同學(xué)們最美好的回憶！

小選手們，加油吧！為了學(xué)校，為了榮譽(yù)，也為了那些為你們?nèi)找共賱诘娜藗儯?感受明天

美麗的中秋蘊(yùn)藏著你們的汗水與微笑，你們的發(fā)絲閃爍著成功的喜悅。

加油啊，健兒們，老師與同學(xué)都在為你們喝彩，盼望你們的勝利凱旋。“體育體育，無(wú)處不在；運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，我們最愛(ài)；十班十班，永不言敗”，十班的健兒們，你們永遠(yuǎn)是我們心中的英雄。你們?cè)谫悎?chǎng)上奔馳的英姿，你們?cè)谏晨永锏囊淮未翁S***，都深深地觸動(dòng)著我們的新。不管著辛勤的付出是第一，還是沒(méi)有名次，我們都敬佩你們，喜歡你們，因?yàn)槟銈儾攀钦嬲挠抡摺?/p>

人生的路，有坦途，也有坎坷；走過(guò)的 歲月，有歡笑，也有苦澀。淚水告訴我一個(gè)

跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的

一部分，誰(shuí)也無(wú)法選擇，無(wú)法拒絕。人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不撓、

篇5

2、時(shí)間在流逝，賽道在延伸，成功在你面前展現(xiàn)心臟的跳動(dòng)，熱血在沸騰，輝煌在你腳下鑄就加油吧，健兒們

3、運(yùn)動(dòng)健將們，用你的實(shí)力，用你的精神，去開(kāi)拓出，一片屬于你的長(zhǎng)跑天地！

4、你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開(kāi)放。你的歡笑飛揚(yáng)在賽場(chǎng)，為班爭(zhēng)光數(shù)你最棒。跑吧，追吧在這廣闊的賽場(chǎng)上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹強(qiáng)

5、一根小小的木棒，連接的是團(tuán)結(jié)和友愛(ài)一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏加油吧！讓這激動(dòng)人心的時(shí)刻，一直回蕩在我們心中！

6、溫暖的陽(yáng)光灑在賽場(chǎng)上，男子乙組標(biāo)槍的比賽即將開(kāi)始。賽場(chǎng)上，一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過(guò)田空。健兒們用手中的標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài)，是健兒們強(qiáng)健的力量和熟練的技巧的結(jié)合。誰(shuí)能在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝？讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群?、助威吧！只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠！

7、你們揮舞著充滿力量的雙臂看著實(shí)心球化成美麗的弧線我著實(shí)在心里佩服你們你們拋出了自己的最佳水平

8、有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因?yàn)槭冀K相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場(chǎng)沸騰，巨人在賽場(chǎng)升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡；相信自己，夢(mèng)想在你手中，這是你的天地。當(dāng)一切過(guò)去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。

9、年輕的我們自信飛揚(yáng)，青春的氣息如同出生的朝陽(yáng)，蓬勃的力量如同陽(yáng)光的揮灑。此時(shí)此刻

，跑道便是我們精彩的舞臺(tái)，聲聲加油便是我們最高的獎(jiǎng)項(xiàng)！論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個(gè)：拼搏！

10、你用行動(dòng)述說(shuō)著過(guò)城的重要，沒(méi)有無(wú)盡的終點(diǎn)，沒(méi)有無(wú)法攀登的險(xiǎn)峰，希望載著終點(diǎn)在向你微笑，拼搏吧！經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫(xiě)照。

11、雖然你們?cè)趫?chǎng)上的時(shí)間很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海里，因?yàn)槟銈兪琴悎?chǎng)上最可愛(ài)的人

12、蕭瑟的秋風(fēng)，擋不住你們破竹的銳氣，廣闊的綠茵場(chǎng)，是為你們搭建的舞臺(tái)。張揚(yáng)吧，年輕的心，我們將為你永遠(yuǎn)喝彩！

13、泰戈?duì)栐谠?shī)中說(shuō)，天空沒(méi)有翅膀的影子，但我已飛過(guò)；艾青對(duì)朋友說(shuō)，也許有人到達(dá)不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒(méi)有顯赫的成績(jī)，但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你們的足跡。也許你們沒(méi)有獎(jiǎng)品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。

14、堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮！時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。

15、踏著春天的氣息，邁著輕盈的腳步，我們迎來(lái)了心儀已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這里就是展示自我的舞臺(tái)。我們向往高山的堅(jiān)忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更癡迷于你們的速度激情。來(lái)吧，盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺，都叩動(dòng)著我們的心弦；你的每一次跨越，都吸引著我們的視線；你的每一次起跳，都繃緊我們的神經(jīng)。我們?yōu)槟銋群?，我們?yōu)槟阕院溃覀優(yōu)槟惘偪瘛?/p>

16、就像花兒準(zhǔn)備了春、秋、冬，就是為了紅透整個(gè)盛夏。就像雪花經(jīng)歷了春、夏、秋就是為了潔白整個(gè)嚴(yán)冬。蹲下，昂首，出發(fā)輕輕的一抬腳，便牽動(dòng)了全場(chǎng)的目光瀟灑的迫揮揮手,便滿足了那一份無(wú)言的等待。迎著朝陽(yáng)，你們踏歌而去，背著希望，我們等待你們的歸來(lái)。

17、也許流星并不少見(jiàn)，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶！也許笑臉并不少見(jiàn)，但勝利的喜悅，總會(huì)留給世界精彩的一瞬！是的，那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個(gè)人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開(kāi)始的轉(zhuǎn)折，勝利是新的開(kāi)始！

18、不長(zhǎng)不短的距離，需要的是全身心全程投入，自始至終你們都在

拼全力此時(shí)此刻，你們處在最風(fēng)光的一刻，無(wú)論第幾堅(jiān)持勝利的信心，只要跑下來(lái),你們就是英雄

19、這是意志的拼搏。這是速度的挑戰(zhàn)。勝利在向你們招手/勝利在向你們呼喚

20、不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執(zhí)著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢(mèng)想，腳下不停的步伐，

21、不為掌聲的注釋不為刻意的征服不為失敗的痛苦只有辛勤的汗水化作成功的腳步

篇6

明凈如洗的天空透澈得像一塊半透明的藍(lán)寶石，明媚的陽(yáng)光柔和地籠罩著大地。天空中偶爾飄過(guò)的一兩朵白云，也像是融化在這樣的美景之中，一絲絲、一點(diǎn)點(diǎn)，漸漸消失不見(jiàn)，只在天地相接的地方留下一兩抹淡淡的痕跡。

在晴朗天空下的明陽(yáng)中學(xué)顯得異常的熱鬧：整個(gè)校園里人頭攢動(dòng)、鑼鼓喧天，到處捅滿了印有“明陽(yáng)聯(lián)合友好”的彩旗!崇陽(yáng)操場(chǎng)的主席臺(tái)上，白凝校長(zhǎng)、崔校長(zhǎng)以及雅文先生并排站著；操場(chǎng)四周的看臺(tái)被興致勃勃的觀眾填得滿滿的，不時(shí)激蕩出一波波歡騰的人浪。

“各位同學(xué)!大家期盼已久的明陽(yáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開(kāi)始了!首先有請(qǐng)前理事長(zhǎng)助理雅文先生致辭!”

“各位同學(xué)，”雅文先生拿著話筒，笑瞇瞇地向操場(chǎng)上的同學(xué)們揮了揮手，“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅是兩校合并以來(lái)舉辦的第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，更是‘天使街23號(hào)守護(hù)者競(jìng)選’最重要的比賽環(huán)節(jié)!在前兩個(gè)環(huán)節(jié)的比賽中，蘇佑慧同學(xué)和金月夜同學(xué)的綜合評(píng)分在十位候選人中暫時(shí)并列第一!希望這兩位同學(xué)再創(chuàng)佳績(jī)，也希望其他的八位候選人再接再厲，在最后的一項(xiàng)比賽里，賽出成績(jī)!賽出風(fēng)格!”

嘩啦啦啦啦啦!“佑慧!佑慧!!無(wú)上聰慧!!”“金月夜!金月夜!誰(shuí)與爭(zhēng)鋒金月夜!”

雅文先生話音剛落，操場(chǎng)立刻被排山倒海的掌聲所包圍，四周更是響起“蘇佑慧助威團(tuán)”和“金月夜助威團(tuán)”激昂無(wú)比的吶喊聲!

“很好!”主持人接過(guò)話筒，精神一振，清了清嗓子，“那么接下來(lái)，有請(qǐng)所有的運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)!”

主持人說(shuō)著，一只手突然向天空一舉，早已在操場(chǎng)一旁準(zhǔn)備好的旗手和鼓號(hào)隊(duì)員，在指揮的帶領(lǐng)下敲敲打打，浩浩蕩蕩地走進(jìn)了操場(chǎng)!

“首先經(jīng)過(guò)主席臺(tái)的是拿著明陽(yáng)校旗的旗手以及鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員們!”主持人在主席臺(tái)上興奮地介紹著，“因?yàn)閮尚Ｂ?lián)合，他們已經(jīng)換上了全新的鼓號(hào)隊(duì)制服!紅黑相間，非常的華麗!”

嘩啦啦啦啦!操場(chǎng)上再次響起一陣熱烈的掌聲!

“跟在鼓號(hào)隊(duì)后面的，是由高中二年級(jí)的蘇佑慧同學(xué)領(lǐng)隊(duì)的女子運(yùn)動(dòng)選手!她上次在競(jìng)選的開(kāi)幕式上，因?yàn)橄掠甑年P(guān)系沒(méi)來(lái)得及登場(chǎng)，所以也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)她的擁護(hù)者們熱情的歡呼聲!今天她一定非常希望能得到補(bǔ)償吧?!哦哈哈哈哈……”因?yàn)橹鞒秩藷o(wú)聊的解釋，操場(chǎng)上像巨浪一樣對(duì)我翻滾而來(lái)的喝彩聲中，居然還夾雜著一陣笑聲!

嗚啊啊啊，可惡的主持人!介紹就介紹好了!哪里來(lái)的那么多廢話!難道說(shuō)我蘇佑慧這一輩子都無(wú)法擺脫笑場(chǎng)的命運(yùn)了嗎?!該死的主持人居然這樣介紹我，我氣鼓鼓地張大眼睛狠狠地朝主席臺(tái)上瞪了一眼!

“蘇佑慧同學(xué)看起來(lái)很有斗志呢!一根根快速豎起來(lái)的頭發(fā)正好象征著本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的主旨――更高、更快、更強(qiáng)!”

轟――主持人的話像從天而降的大石頭，砸得我眼冒金星?？晌抑荒茉谛∶鄯鋫兊暮逍β曋校θ萁┯驳乩^續(xù)朝前走……

2

整個(gè)上午的比賽比以往任何一屆的聯(lián)合運(yùn)動(dòng)會(huì)都要來(lái)得緊張激烈，賽場(chǎng)邊一浪高過(guò)一浪的加油吶喊聲，更是把整個(gè)賽場(chǎng)的氣氛推到了白熱化狀態(tài)!

不過(guò)，對(duì)于我米蘭公主蘇佑慧來(lái)說(shuō)，就算氣氛再緊張，我也不會(huì)受到任何的影響!比賽照比，金牌照拿!今日一戰(zhàn)，我蘇佑慧“宇宙無(wú)敵超級(jí)PK公主”的金字招牌將再一次閃閃發(fā)光!管他金月夜還是銀月夜，都不會(huì)是我對(duì)手!

“佑慧!你今天上午表現(xiàn)得還真……真不是人耶!一口氣拿了四塊金牌!這樣下去，勢(shì)頭很好哦!”午間休息的時(shí)候，曉影和蘇姬興奮地圍繞在我身邊，不停地端茶遞水，伺候我這個(gè)原“明德第一運(yùn)動(dòng)女將”作休整!

“哦呵呵呵!對(duì)了蘇姬，金月夜今天上午拿了幾塊金牌?”我喝了一大口水，滿不在乎地問(wèn)。

“我算算……一、二、三……一共三塊!”

咦?!三塊?!真的嗎?!看來(lái)上帝爺爺終于肯幫助我了!旗開(kāi)得勝，哦呵呵呵呵!

看見(jiàn)我一副快要得意忘形的樣子，蘇姬趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，拍了拍我的背，“佑慧，你別高興得太早，今天下午你沒(méi)有比賽項(xiàng)目，而金月夜還有兩個(gè)項(xiàng)目!我已經(jīng)調(diào)查過(guò)了，如果照他去年的記錄，要取得這兩塊金牌是絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題的!這樣的話，你今天會(huì)比他少一塊哦!”

“啊?真的嗎?蘇姬你怎么不早說(shuō)!”

今天下午我沒(méi)有比賽項(xiàng)目，但是心情開(kāi)始有些緊張。嗚……金月夜那家伙，還是和以前一樣!無(wú)論他走到哪里，電就放到哪里!引得一大群花癡女生超沒(méi)形象地圍著他大呼小叫!這家伙還真當(dāng)自己是100萬(wàn)伏特的皮卡秋了嗎?!不過(guò)……我也不得不承認(rèn)啦――他比賽時(shí)候的樣子的確是夠帥的。特別是男子400米跨欄的時(shí)候，他臉上那專注的神情再加上完美的肢體動(dòng)作，就好像……好像是在飛一樣……

“熱烈慶祝，23號(hào)守護(hù)者衛(wèi)冕冠軍――金月夜開(kāi)賽第一天，勇奪五枚金牌!”

當(dāng)我正在看臺(tái)上陷入思考時(shí)，操場(chǎng)邊廣播站的大喇叭里突然傳出一個(gè)尖細(xì)的女高音：“至此，他的金牌數(shù)已經(jīng)躍居個(gè)人金牌榜的第一位!金月夜!我們?cè)乱棺逡簧皇蓝紩?huì)支持你……”

緊接著，是一陣奇怪的“”聲，話筒好像正在被搶來(lái)?yè)屓ァ芸欤瑒偛拍莻€(gè)女高音的尖叫聲越來(lái)越遠(yuǎn)，漸漸聽(tīng)不到了?？磁_(tái)上所有同學(xué)的注意力立刻都被這個(gè)奇怪的“廣播節(jié)目”給吸引過(guò)去了?！翱瓤取@小喇叭，運(yùn)動(dòng)會(huì)特別節(jié)目，繼續(xù)為你播報(bào)!”幾聲咳嗽之后，從大喇叭里面?zhèn)鱽?lái)了一個(gè)陰陽(yáng)怪氣、拿腔拿調(diào)的聲音，聽(tīng)得我渾身的汗毛都豎了起來(lái)!

“……下面為你朗讀的，是來(lái)自二年級(jí)B班，明陽(yáng)中學(xué)最英俊最迷人最優(yōu)雅的櫻井彥同學(xué)撰寫(xiě)的超級(jí)無(wú)敵優(yōu)秀的廣播稿……”

我的上帝啊!不會(huì)錯(cuò)的!這個(gè)聲音雖然已經(jīng)刻意偽裝過(guò)了，可是所有人應(yīng)該都聽(tīng)得出來(lái)就是櫻井彥本人在朗讀吧!

“在今天僅僅一個(gè)上午的比賽中，我最可愛(ài)的蘇佑慧公主一舉獲得了四塊金牌!所以――下面請(qǐng)?jiān)试S我演唱一首由本人親自作詞作曲的《愛(ài)的主題曲》!佑慧!你一定聽(tīng)得到我對(duì)你的愛(ài)的鼓勵(lì)，對(duì)不對(duì)?我要開(kāi)始唱嘍……”

天啊!櫻井彥!你……你的腦子是用豆腐做的嗎?!是哪根神經(jīng)搭錯(cuò)了嗎?!

我本能地用手捂住耳朵，可還是阻擋不了櫻井彥那拉鋸一般而且根本找不著調(diào)子的聲音傳進(jìn)耳朵!

“……啦啦啦!最英明神武的佑慧公主……啦啦啦!最霹靂無(wú)敵的佑慧寶貝……”

篇7

關(guān)鍵詞：高職院校；應(yīng)用文寫(xiě)作；校園文化；教學(xué)效果

應(yīng)用文是一種實(shí)用文體，是社會(huì)生活中十分重要的交際工具，目前，不少高職院校開(kāi)設(shè)應(yīng)用文寫(xiě)作課，是為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和綜合素養(yǎng)，這是時(shí)代的要求，也是社會(huì)發(fā)展的需要。應(yīng)用文與我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ饔兄芮械年P(guān)系，在社會(huì)生活中起到重要的作用。應(yīng)用寫(xiě)作能力是高職學(xué)生必備的基本文化素質(zhì)能力，是面對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的基本技能，對(duì)高職院校學(xué)生來(lái)說(shuō)，提高應(yīng)用寫(xiě)作水平具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、高職院校應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)效果不理想

如今，應(yīng)用文寫(xiě)作也成為大學(xué)生步入職場(chǎng)的重要工具。人力資源的相對(duì)過(guò)剩，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，而求職信或個(gè)人簡(jiǎn)歷則是求職競(jìng)爭(zhēng)中首當(dāng)其沖的“敲門(mén)磚”。一個(gè)高素質(zhì)的現(xiàn)代人，其一生的學(xué)習(xí)、工作和生活，都離不開(kāi)應(yīng)用文寫(xiě)作。應(yīng)用文寫(xiě)作是展示個(gè)人才能，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，提高自身素質(zhì)的需要。

目前一些高職院校也認(rèn)識(shí)到應(yīng)用寫(xiě)作能力對(duì)高職學(xué)生的重要性，但往往教學(xué)效果達(dá)不到教學(xué)要求。究其原因，除了有文體上單調(diào)枯燥的因素外，也有教師教學(xué)方法的程式化因素，最關(guān)鍵的問(wèn)題是學(xué)生缺乏對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)習(xí)欲望，一些學(xué)生認(rèn)為自己的目的是學(xué)習(xí)專業(yè)，應(yīng)用文寫(xiě)作對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活無(wú)太大幫助，無(wú)足輕重，學(xué)無(wú)所用，對(duì)學(xué)習(xí)應(yīng)用文體的目的和作用并不明確，由于重視不夠，因而缺乏學(xué)習(xí)興趣。另有一些學(xué)生，盡管認(rèn)識(shí)到應(yīng)用文的重要性和使用價(jià)值，但又認(rèn)為它簡(jiǎn)單易懂，單調(diào)呆板，不花力氣也可以學(xué)好，自然引起投入不足。這就直接影響應(yīng)用寫(xiě)作的教學(xué)效果。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的寫(xiě)作實(shí)踐

人們常說(shuō)“興趣是最好的老師”。要教好學(xué)生寫(xiě)應(yīng)用文，就一定要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)用文寫(xiě)作的重要性。

由于應(yīng)用寫(xiě)作所學(xué)的文種，它不同于文學(xué)創(chuàng)作，是不允許虛構(gòu)、想象，必須聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐，直接取材于現(xiàn)實(shí)，應(yīng)用于實(shí)際。寫(xiě)好應(yīng)用文需要有必要的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和生活閱歷，絕大多數(shù)高職生都從初中、高中學(xué)校直接進(jìn)入大學(xué)學(xué)校，他們經(jīng)歷單純、生活閱歷和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都不豐富，缺乏必要的社會(huì)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，對(duì)應(yīng)用文的使用程序和寫(xiě)作技巧還很陌生，因而增加了應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)的難度，也就對(duì)教學(xué)提出新的要求：既要有理論性又要有趣味性，既要注重理論更要加強(qiáng)實(shí)踐。

三、依托校園文化，提升應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)效果

應(yīng)用文寫(xiě)作是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)，只能是“紙上談兵”，要取得良好的教學(xué)效果，這就需要教師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，變封閉式的模仿為開(kāi)放式的實(shí)際操作，以彌補(bǔ)學(xué)生生活閱歷和寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的不足。

校園是高職院校的學(xué)生熟悉并賴以生存的環(huán)境。校園文化是指為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的客觀要求，由學(xué)校全體或部分成員在學(xué)校這一特定的育人環(huán)境中所創(chuàng)造、積累并共享的物質(zhì)和精神共同體，它包括物質(zhì)形態(tài)、思想觀念、行為方式、制度規(guī)范等方面的內(nèi)容。作為應(yīng)用文寫(xiě)作的教師，應(yīng)依托校園文化，巧妙利用校園文化這種資源，尋找校園文化與應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)結(jié)合的途徑，增加學(xué)生寫(xiě)作實(shí)踐，提高學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文的興趣。本文重點(diǎn)選擇了依托校園文化中制度文化和行為文化為例，來(lái)增強(qiáng)應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)效果。

（一）充分利用校園行為文化增強(qiáng)應(yīng)用文寫(xiě)作實(shí)踐性

校園行為文化是高職院校育人活動(dòng)中最直接、最廣泛也是最深刻的部分。高職院校教育教學(xué)管理工作及其一切工作都是要通過(guò)學(xué)校師生一定的實(shí)際行為和有組織的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行的，全體師生就是校園行為文化活動(dòng)的主體。因此，要利用校園行為文化增強(qiáng)寫(xiě)作實(shí)踐性，方式方法有很多種。比如高職院校里面開(kāi)展的一些校園活動(dòng)，如學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃排球比賽、健美操比賽、知識(shí)講座、演講比賽、文藝演出等，只要注意觀察、善于利用，以開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，隨時(shí)隨處都能夠找到讓學(xué)生練筆的機(jī)會(huì)。如筆者所在高職院校班級(jí)里面的不少學(xué)生根據(jù)自己的喜好和特長(zhǎng)，參加學(xué)院開(kāi)展的各種社團(tuán)活動(dòng)，這些社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)又離不開(kāi)各種各樣的文書(shū)，如開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)、社團(tuán)成果展等活動(dòng)時(shí)，需要寫(xiě)作海報(bào)、倡議書(shū)、活動(dòng)方案、經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)、工作計(jì)劃、總結(jié)等，便可讓學(xué)生參與到這些活動(dòng)中，他們便在此過(guò)程中得到了鍛煉。例如，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的前兩周，教師開(kāi)始策劃講授相關(guān)文種，如開(kāi)幕詞、閉幕詞、班級(jí)運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)詞、新聞采寫(xiě)、運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿、板報(bào)宣傳，再比如籃排球比賽、健美操比賽、知識(shí)講座、演講比賽、文藝演出等，要求學(xué)生在將要開(kāi)展的校園文化活動(dòng)中去寫(xiě)作。這樣應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)配合校園行為文化活動(dòng)來(lái)開(kāi)展，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情從課堂內(nèi)延伸至課外，讓他們親自參與到開(kāi)展的活動(dòng)中，運(yùn)用課內(nèi)的理論知識(shí)自行解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，應(yīng)用寫(xiě)作能力得到檢驗(yàn)和提高，學(xué)生在實(shí)踐中也體驗(yàn)到了學(xué)以致用的的樂(lè)趣。

（二）充分利用校園制度文化增強(qiáng)應(yīng)用文寫(xiě)作實(shí)踐性

高職院校校園制度文化是校園文化的核心內(nèi)容，它立足于高職院校日常的工作、學(xué)習(xí)和生活，它作為辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，時(shí)刻規(guī)范著教育教學(xué)秩序，保障著辦學(xué)理念與人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，優(yōu)秀的校園制度文化能夠產(chǎn)生巨大的規(guī)范約束功能。而將校園制度文化與應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)結(jié)合途徑的形式也較為靈活，例如，首先可以讓學(xué)生積極參與到對(duì)校紀(jì)校規(guī)的討論中，這些討論既有利于樹(shù)立良好的校園風(fēng)氣，推動(dòng)了校園制度文化建設(shè)，又做到了應(yīng)用文寫(xiě)作與生活的結(jié)合；其次，還可以讓學(xué)生參與到制定科學(xué)合理的應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)的規(guī)章制度，共同制定符合自身實(shí)際情況的科學(xué)規(guī)范的應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)管理制度；還可以利用學(xué)校各科室公文、信函、制度資源，可以為學(xué)生提供作文仿寫(xiě)、評(píng)閱等練筆機(jī)會(huì)，如辦公室的行政公文規(guī)章制度等，學(xué)生宿舍、食堂里生活專欄上張貼的各種規(guī)章制度、管理規(guī)定、遺失聲明、招領(lǐng)啟事等；學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)公布的各種活動(dòng)通知、海報(bào)、征文啟事等；學(xué)校招生就業(yè)辦公室公告欄上的招生簡(jiǎn)章、就業(yè)信息、用人單位簡(jiǎn)介等，只要稍微留心，這些鮮活的應(yīng)用文寫(xiě)作范文在校園內(nèi)隨處可見(jiàn)；要充分利用好校園制度文化這個(gè)陣地，讓學(xué)生感受到應(yīng)用文與我們的生活如此貼近，如此實(shí)用，讓?xiě)?yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)更加鮮活。

篇8

班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成教育教學(xué)工作。親愛(ài)的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些高一班主任工作總結(jié)，請(qǐng)笑納!

高一班主任工作總結(jié)1本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:

一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:

1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2、個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。

使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級(jí)率最高。

3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開(kāi)心扉,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),解開(kāi)他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。

三、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問(wèn)題,總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。

四、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績(jī)。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

總之,本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

高一班主任工作總結(jié)2本學(xué)期是我執(zhí)教以來(lái)第一次當(dāng)班主任，雖然剛上班時(shí)，學(xué)校給了我們鍛煉的機(jī)會(huì)，但那時(shí)候當(dāng)副班主任，許多工作不了解，也不知道主動(dòng)接觸，所以真正的班主任工作是在這學(xué)期深刻體驗(yàn)的的。

首先談我的幾點(diǎn)感受吧。

一、領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助讓我感到了溫暖

軍訓(xùn)時(shí)趙主任的指點(diǎn)，管理過(guò)程中王校長(zhǎng)和郭主任不僅現(xiàn)身說(shuō)法，而且告訴我遇到類似的問(wèn)題如何應(yīng)對(duì)。在最初排座問(wèn)題上，張春元和趙艷光的妙招可以說(shuō)讓我豁然開(kāi)朗。在這半年中我隨時(shí)都會(huì)向師父曹秀英老師請(qǐng)教，向鄭洪剛詢問(wèn)，向年級(jí)里的兩位主任請(qǐng)教。這一點(diǎn)一滴的經(jīng)歷，匯成了一條暖暖的河流，在我的心中流淌，我相信它會(huì)永不干涸。

二、班主任工作很辛苦

在這半年里，我沒(méi)有一天正常時(shí)間下過(guò)班，陪孩子的時(shí)間少之又少，家務(wù)活也沒(méi)怎么干過(guò)，還好家人沒(méi)有什么怨言。但是因?yàn)槲耶?dāng)班主任，我兒子半年沒(méi)上幼兒園。我感到很愧疚，如果說(shuō)身體的疲憊可以很快休息過(guò)來(lái)，精神上的愧疚是無(wú)法彌補(bǔ)的。我不是抱怨，我只是敘述。有時(shí)候班級(jí)里出了問(wèn)題，我會(huì)因?yàn)榭紤]事情而失眠，更不用說(shuō)午休了。這半年我的感受就是班主任工作是體力與心情的磨練。我想經(jīng)驗(yàn)豐富的老板主任不會(huì)有我這么多的無(wú)奈吧!我會(huì)在下一學(xué)期盡早練就班主任的硬功夫。

三、授課和班級(jí)管理要分開(kāi)

這學(xué)期我教三班和八班，回顧這半年的上課感受，在八班不如在三班舒心，我想原因應(yīng)該是期望指數(shù)不一樣。我想作為班主任，一不能占上課時(shí)間講班級(jí)事務(wù)，二不能在自己班級(jí)里過(guò)于嚴(yán)肅，要求太高反而影響上課效果。

然后談?wù)勎业陌嗉?jí)管理措施。

一、班級(jí)上層建筑

七位班干部，每人負(fù)責(zé)一天的值班(應(yīng)該都叫班長(zhǎng)，在其位謀其事，因?yàn)橛械陌辔瘯?huì)成員不夠積極，所以如果都叫班長(zhǎng)應(yīng)該會(huì)調(diào)動(dòng)積極性);十一位小組長(zhǎng)(由小組內(nèi)學(xué)生公選)，每人一個(gè)小筆記本，進(jìn)行班級(jí)學(xué)習(xí)記錄(被批評(píng)與表?yè)P(yáng)的學(xué)生);宿舍長(zhǎng)管理宿舍事務(wù)記錄。由陳建文(團(tuán)支書(shū))和劉斌(副班長(zhǎng))記錄每天宿舍內(nèi)務(wù)成績(jī)，并且他填寫(xiě)在墻上班級(jí)公務(wù)欄上。組長(zhǎng)日志由班長(zhǎng)每天檢查，班主任隨時(shí)查看。

在期中考試之前，各項(xiàng)堅(jiān)持的都很好，我也是每天追著看，并且及時(shí)找相關(guān)學(xué)生談話?？墒呛髞?lái)，尤其是家長(zhǎng)會(huì)之后，學(xué)生不是很重視組長(zhǎng)記錄了，同時(shí)小組長(zhǎng)迫于壓力也不是有情況就記錄了，這樣我本來(lái)機(jī)會(huì)學(xué)生已經(jīng)形成習(xí)慣可以放手讓他們自治了，可是情況的突變使得我更加忙碌，在校時(shí)間也增加了。(反思：如何應(yīng)對(duì)中學(xué)生的抱團(tuán)，不跟老師同心)

二、班級(jí)紀(jì)律學(xué)習(xí)(班規(guī))

補(bǔ)上班級(jí)量化表

三、鍛煉學(xué)生能力

在開(kāi)班會(huì)時(shí)，我會(huì)讓多組學(xué)生輪流主持、設(shè)計(jì)程序。我先是請(qǐng)表達(dá)能力和心理素質(zhì)都好的學(xué)生主持，然后讓學(xué)生推薦適合主持的人，給其鍛煉的機(jī)會(huì)。

在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我讓班干部商討運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜，并且交給組長(zhǎng)不同的任務(wù)，或者為班級(jí)購(gòu)買(mǎi)物品，或者為運(yùn)動(dòng)員同學(xué)服務(wù)，或者查人數(shù)，或者查資料寫(xiě)寫(xiě)廣播稿。總之，我會(huì)找機(jī)會(huì)鍛煉所有班委成員的能力，也可以為他們樹(shù)立威信。

在其他可以公開(kāi)發(fā)言的時(shí)候，我都會(huì)讓學(xué)生講，多一次鍛煉就多一份成長(zhǎng)，要知道，放手也是一種愛(ài)。

四、跑操陪跑齊喊

課間操是我們鍛煉的最好機(jī)會(huì)，開(kāi)始時(shí)候我不好意思跟著學(xué)生喊口號(hào)，有時(shí)候還懶得跑步。后來(lái)我愛(ài)上了跑步和喊口號(hào)，因?yàn)楹耙缓?，不僅給學(xué)生做了示范作用，使得班級(jí)口號(hào)非常洪亮有氣勢(shì)，而且把自己的負(fù)面情緒也發(fā)泄出來(lái)了，還鍛煉了嗓子。在跑步過(guò)程中，每次我都能出汗，然后再慢步走回教學(xué)樓，渾身都很舒服。在我的參與下，在年級(jí)跑操量化打分中我們班被減的分?jǐn)?shù)越來(lái)越少。

五、多“座”談少“慢”談

高一班主任工作總結(jié)3在即將過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展，在班級(jí)的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面我主要做了如下的工作：一、班級(jí)德育工作

1、圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)，做好期初銜接教學(xué)工作。

讓初進(jìn)高中的學(xué)子們學(xué)生了“熱愛(ài)生活，樂(lè)于合作”，達(dá)到了“提高覺(jué)悟，磨煉意志”的目的。

2、在開(kāi)學(xué)伊始，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》以及中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則，利用班會(huì)、課余時(shí)間耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教育，督促學(xué)生逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報(bào)告，見(jiàn)到老師要問(wèn)好等。

制定了較細(xì)致的班規(guī)，實(shí)行操行分評(píng)定制度，從各方面規(guī)范學(xué)生的行為，注重學(xué)生自我管理意識(shí)的養(yǎng)成。

3、做好兩次年級(jí)月考的工作和分文理科。

實(shí)現(xiàn)了分科后學(xué)生的平穩(wěn)過(guò)渡。

4、適時(shí)地、成功地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳家庭教育的重要性，請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)談經(jīng)驗(yàn)，分發(fā)家庭教育的案例，供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)參考。另外，班主任老師也經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通學(xué)生情況，交流信息，架起家校聯(lián)系的橋梁。

5、利用宣傳櫥窗，表?yè)P(yáng)班里在各類考試中取得優(yōu)秀成績(jī)和進(jìn)步幅度較大的學(xué)生;

利用好黑板報(bào)，讓學(xué)生及時(shí)地了解學(xué)校、班級(jí)的動(dòng)態(tài)，做好安全等主題教育，從而為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境;6、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí)，讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感，積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中，積極配合學(xué)校組織學(xué)生參與各項(xiàng)集體活動(dòng)。二、班級(jí)學(xué)習(xí)情況

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的思想教育工作，班級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相競(jìng)爭(zhēng)、共同討論、互相幫助，班級(jí)的面貌也借此得以提升。

1、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo)，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度，以爭(zhēng)取在三年后考取一所自己中意的大學(xué)。

2、充分利用好早讀、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng)。

3、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動(dòng)，經(jīng)常得到科任老師們的贊許;

課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏。

5、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始養(yǎng)成，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)修改訂正，并且在學(xué)期末能自行整理筆記，作為期末的復(fù)習(xí)資料。

三、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

2、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論

班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。3、把握批評(píng)的尺度

我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。

4、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開(kāi)展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。

在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應(yīng)該在具體問(wèn)題上不斷深入，切中要害，給學(xué)生以中肯、實(shí)用的建議，使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟。5、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法。6、班主任一定要身體力行，以身作則。

班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí)，我嚴(yán)格要求自己，語(yǔ)言上做到不謾罵，不說(shuō)侮辱性的話;行動(dòng)上，我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西，我都會(huì)說(shuō)謝謝，有話說(shuō)錯(cuò)了，有事做錯(cuò)了，我也及時(shí)說(shuō)聲對(duì)不起;看到地上有紙屑，我會(huì)彎下腰去撿。我的這些做法，對(duì)自己是一個(gè)做人的道理，對(duì)學(xué)生卻是一次次無(wú)形的教育。

以上是我在這一學(xué)期當(dāng)班主任的工作總結(jié)和匯報(bào)。針對(duì)班級(jí)中存在的問(wèn)題，如缺交作業(yè)，值日生不認(rèn)真等，下學(xué)期還要加強(qiáng)管理。希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的更多批評(píng)和幫助。

高一班主任工作總結(jié)4在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順利開(kāi)展，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都有一定的進(jìn)步。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我們高一(4)班學(xué)生的特點(diǎn)是：(1)學(xué)生較活潑、好動(dòng)，思維活躍，個(gè)別同學(xué)甚至比較“頑皮”。(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、做工作。(3)因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有形成，綜合能力及素質(zhì)有待提高。

針對(duì)以上特征和班級(jí)的學(xué)期目標(biāo)，我在班級(jí)的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作，并初見(jiàn)成效。

一、班級(jí)德育工作

1、在開(kāi)學(xué)伊始，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》以及漳州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則，利用班會(huì)、課余時(shí)間耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報(bào)告，見(jiàn)到老師要問(wèn)好等。

2、制定了較細(xì)致的班規(guī)，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律。

3、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡(jiǎn)潔為美的審美觀。

因此同學(xué)們?cè)趦x容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進(jìn)行教育，并且集體共同監(jiān)督。

4、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí)，讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感，積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中，逐漸學(xué)會(huì)自律和律他，配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范。

當(dāng)然，其中存在的問(wèn)題還是不少，如遲到、不交作業(yè)，做值日生不認(rèn)真等情況仍是屢禁不止，下學(xué)期在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果。

二、班級(jí)學(xué)習(xí)情況

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的思想教育工作，班級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相競(jìng)爭(zhēng)、共同討論、互相幫助，班級(jí)的面貌也借此得以提升。

1、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo)，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度，以爭(zhēng)取在三年后考取一所自己中意的大學(xué)。

2、充分利用好早讀、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng)。

3、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動(dòng)，經(jīng)常得到科任老師們的贊許;

課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏。

5、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始養(yǎng)成，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)修改訂正，并且在學(xué)期末能自行整理筆記，作為期末的復(fù)習(xí)資料。

三、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

在當(dāng)班主任期間管理好班集體，在學(xué)生中樹(shù)立威信等方面我頗有感觸，希望與各位同人互相交流互相借鑒

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

2、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論

班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。

3、把握批評(píng)的尺度

我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。

4、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度

交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開(kāi)展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應(yīng)該在具體問(wèn)題上不斷深入，切中要害，給學(xué)生以中肯、實(shí)用的建議，使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起，也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼，父子、母子之間的情意。

6、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法。

7、班主任一定要身體力行，以身作則。

班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí)，我嚴(yán)格要求自己，語(yǔ)言上做到不謾罵，不說(shuō)侮辱性的話;行動(dòng)上，我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西，我都會(huì)說(shuō)謝謝，有話說(shuō)錯(cuò)了，有事做錯(cuò)了，我也及時(shí)說(shuō)聲對(duì)不起;看到地上有紙屑，我會(huì)彎下腰去撿。我的這些做法，對(duì)自己是一個(gè)做人的道理，對(duì)學(xué)生卻是一次次無(wú)形的教育。

高一班主任工作總結(jié)5高一(45)班屬于第三層次班級(jí)。為了搞好班級(jí)建設(shè)，做到因材施教，本學(xué)期我主要做了以下工作：

一、組建班委 明確班委職責(zé)

在8天的軍訓(xùn)中，在與同學(xué)們朝夕相處的這些日子里，我基本上了解了學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)(意志力、吃苦耐勞精神、團(tuán)結(jié)合作精神、生存能力等)、個(gè)人理想和興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)，性格特征等，這為我選定臨時(shí)班委打下了良好的基礎(chǔ)。班委確定后，我制定了班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、生活委員、宣傳委員、文藝委員、各學(xué)科代表、各組長(zhǎng)等職責(zé)，使班委分工明確，各負(fù)其責(zé)。

二、建立激勵(lì)機(jī)制 樹(shù)立良好班風(fēng)班紀(jì)

學(xué)生入學(xué)的第一個(gè)班會(huì)，我就讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹：姓名、畢業(yè)學(xué)校、理想、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)。從而發(fā)現(xiàn)：盡管大多數(shù)學(xué)生的升學(xué)分?jǐn)?shù)都較低，但他們都很有理想和抱負(fù)，他們上高中的目的也都非常明確：“上大學(xué)”。于是根據(jù)班情：有理想、有升學(xué)的愿望，但基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差、缺乏養(yǎng)成意識(shí)等。針對(duì)學(xué)生所存在的主觀愿望與自身客觀條件的差距這對(duì)矛盾，我給班級(jí)的定位是：加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念、克服自身缺點(diǎn)、獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真上課、養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、勤學(xué)好問(wèn)的良好習(xí)慣。同時(shí)，我在班上設(shè)立了7項(xiàng)獎(jiǎng)：遵紀(jì)模范、勞動(dòng)積極分子、進(jìn)步最快、成績(jī)優(yōu)秀、關(guān)心集體、自我設(shè)計(jì)、儀容儀表獎(jiǎng)，規(guī)定每學(xué)期評(píng)比一次。

三、充分體現(xiàn)素質(zhì)教育 開(kāi)展豐富多彩的班會(huì)活動(dòng)

為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，充分展示他們的個(gè)人愛(ài)好和特長(zhǎng)，體會(huì)成功的喜悅，活躍課余生活，本學(xué)期我班開(kāi)展了以下活動(dòng)：

1、捐款獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)(唱歌、小品、詩(shī)朗誦等形式)

資助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，使她從返課堂

2、講文明、講禮貌從我做起(演講、搶答、游戲等形式)

通過(guò)演講的形式使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到講文明、講禮貌的重要意義，知道應(yīng)該怎么說(shuō)，怎么做?

3、《跨世紀(jì)新年晚會(huì)》(唱歌、舞蹈、小品、游戲等綜藝活動(dòng))

同學(xué)們自編、自導(dǎo)、自演、自己成功地主持了這個(gè)晚會(huì)，他們的才能得以充分發(fā)揮和展示，他們的臉上蕩漾著幸福的微笑。

四、建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班集體

通過(guò)學(xué)校的衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)、眼保健操評(píng)比、廣播操評(píng)比、冬運(yùn)會(huì)等集體活動(dòng)進(jìn)行集體主義教育，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。我班在廣播體操比賽中獲得高一第三名，在冬運(yùn)會(huì)中獲第四名。

五、加強(qiáng)組織紀(jì)律教育 嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)

利用班會(huì)學(xué)習(xí)《蒙自一中規(guī)章制度大全》和《高一年級(jí)暫行管理?xiàng)l例》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等，作到思想工作在前，批評(píng)懲罰在后，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)教育為主，一但違紀(jì)一定照章嚴(yán)懲。