導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇新學(xué)期的目標(biāo)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

那天，媽媽帶我去學(xué)校。這學(xué)校原來(lái)是貴族學(xué)校。校園的到處鮮花張開(kāi)笑臉，向北面望去，看見(jiàn)一棟又高又大的教學(xué)樓，教學(xué)樓前聳立一排又高又粗的楊樹(shù)，像一排威武的哨兵，楊樹(shù)葉隨著微風(fēng)擺動(dòng)，在說(shuō)：“俊良，歡迎你來(lái)到新世紀(jì)學(xué)校，你一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)母親對(duì)你的栽培及期望，我會(huì)為你站崗放哨?！?/p>

媽媽找她朋友阮老師，阮老師介紹我給班主任，然后班主任帶我到教室，對(duì)著全班同學(xué)們說(shuō)：“我們班新來(lái)了一個(gè)同學(xué)，名叫陳俊良。請(qǐng)你們多關(guān)心和照顧他?！比嗤瑢W(xué)站起來(lái)用熱烈的掌聲歡迎我，當(dāng)時(shí)，我心特緊張，像要跳出來(lái)。班主任把新書(shū)發(fā)給我，微笑著說(shuō)：“我知道你是一個(gè)很聰明的學(xué)生，你一定要認(rèn)真地讀書(shū)，成為社會(huì)上有用的人?！卑嘀魅文怯H切的笑臉讓我很感動(dòng)，心里想：“班主任，你放心吧！我從現(xiàn)在開(kāi)始，一定會(huì)認(rèn)真讀書(shū)的，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、誠(chéng)實(shí)守信、自尊自愛(ài)、自強(qiáng)不息的好學(xué)生?！?/p>

我這學(xué)期有三個(gè)目標(biāo)：

一。上課要認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記，完成每一天作業(yè)和背書(shū)，聽(tīng)20分鐘英語(yǔ)。

二。尊重父母，天下最偉大的愛(ài)是母愛(ài)，母愛(ài)是無(wú)私、是慷慨、是付出不求回報(bào)。

三。學(xué)習(xí)的目標(biāo)：

語(yǔ)文：85分以上

數(shù)學(xué)：90分以上

篇2

轉(zhuǎn)眼間，寒假過(guò)去了，一個(gè)新的學(xué)期又開(kāi)始了，這學(xué)期我的目標(biāo)是什么呢？別急，我這就告訴你。

我這學(xué)期的目標(biāo)是：主要任務(wù)就是把學(xué)習(xí)成績(jī)更進(jìn)一步。首先要做到：上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要東張西望，積極舉手回答問(wèn)題。做好筆記，不懂就要問(wèn)老師。上課不講話不做小動(dòng)作，盡量不讓老師批評(píng)。

要多用點(diǎn)課余時(shí)間練練字，每天練一點(diǎn)，字就會(huì)越來(lái)越漂亮，因?yàn)槲蚁雽?xiě)一手漂亮的字。作文嘛，就要多看看好詞好句好段，多看一些作文練習(xí)，在作文庫(kù)上多發(fā)表一些作文來(lái)提高寫(xiě)作水平。

回到家，認(rèn)認(rèn)真真的把作業(yè)寫(xiě)好，寫(xiě)完后，在仔仔細(xì)細(xì)的檢查一遍，再把課文溫習(xí)一下，預(yù)習(xí)明天要學(xué)的新課，把不會(huì)的字詞圈起來(lái)，明天問(wèn)老師。

好了，以上說(shuō)的我要努力完成好，爭(zhēng)取當(dāng)最好的學(xué)生！

篇3

關(guān)鍵詞： 小學(xué)體育 教學(xué)改革 提高途徑

體育教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，是全面發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)，傳授體育知識(shí)、技能，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)過(guò)程。它與德育、智育、美育相結(jié)合，培養(yǎng)社會(huì)所需要的全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。小學(xué)體育是學(xué)校體育教育的基礎(chǔ)，是兒童接受體育感受和體育信息的起點(diǎn)，是人生初始健康和健身的啟蒙教育，影響個(gè)人一生的健康發(fā)展。同時(shí)，良好的體育教育還可以陶冶學(xué)生的情操，使其體會(huì)到生活與身體的真與美，有利于學(xué)生形成健康的心理和人格。因此，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教育觀念，采取有效的教學(xué)手段和方法，提高小學(xué)體育教學(xué)的效率是體育教學(xué)必須考慮的問(wèn)題。

一、新時(shí)期小學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)

學(xué)校體育主要由體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)組成。體育教學(xué)的任務(wù)與目標(biāo)是進(jìn)行健身知識(shí)技能的傳授及運(yùn)動(dòng)教學(xué)，課外活動(dòng)目標(biāo)是鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容及組織豐富多彩的活動(dòng)來(lái)練身和活躍學(xué)生生活、協(xié)調(diào)人際關(guān)系。所以學(xué)校體育的目標(biāo)宏觀應(yīng)是促進(jìn)學(xué)生體格體能的完善和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生體育的情趣、堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的社會(huì)情感，形成良好的人際關(guān)系。我們要通過(guò)體育達(dá)到以下四個(gè)目標(biāo)：身體的發(fā)展。有很好的適應(yīng)能力，包括適應(yīng)不同環(huán)境、不同氣候、不同崗位的身體和心理能力，對(duì)疾病的抵抗能力和康復(fù)能力，對(duì)疲勞的抵抗力；獲得良好的運(yùn)動(dòng)技能，提高工作勞動(dòng)效率，進(jìn)而提高生活質(zhì)量；掌握科學(xué)的健身養(yǎng)生知識(shí)，提高智力素質(zhì)；培養(yǎng)正確的社會(huì)情感，形成民主、公平、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，不斷自我發(fā)現(xiàn)、自我完善和自我實(shí)現(xiàn)。概括地說(shuō)就是:全面鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，掌握體育衛(wèi)生的基本知識(shí)基本技術(shù)和基本技能，進(jìn)行思想品德教育，形成良好個(gè)性。

二、新時(shí)期下提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的途徑

1.以學(xué)生發(fā)展為中心，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)是以教師、教材、課堂為中心，學(xué)生跟著教師轉(zhuǎn)，教師跟著教材轉(zhuǎn)，教師教無(wú)興趣，學(xué)生學(xué)無(wú)樂(lè)趣。新的課程目標(biāo)以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，要求教師心中裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂(lè)和身心健康，把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主體、學(xué)習(xí)的主人，以學(xué)生發(fā)展為中心，將學(xué)生的全面發(fā)展放在首要地位。如，首先，根據(jù)學(xué)生的體能和體育基本技能的差異，確定教學(xué)目標(biāo)，安排教學(xué)內(nèi)容，讓全體學(xué)生都有平等參與體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)；其次，關(guān)注學(xué)生的需求，重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成健全的人格。

2.精心設(shè)計(jì)教法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

有效的體育課堂教學(xué)，能使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握體育教學(xué)大綱中所規(guī)定的體育知識(shí)、技術(shù)、技能，增強(qiáng)體質(zhì)，因此，精心設(shè)計(jì)教法，搞好體育教學(xué)，優(yōu)化體育教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程是完成學(xué)校體育目的任務(wù)的根本保證，是提高體育課堂教學(xué)效益的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)代學(xué)校教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，就是指選擇最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式和方式，使師生耗費(fèi)最少時(shí)間和精力而取得最佳效果。最優(yōu)化要求教師精心鉆研教法，全面考慮教育和教學(xué)的規(guī)律、原則、形式、方法、現(xiàn)有條件及所教班級(jí)和個(gè)別學(xué)生的特點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上使教學(xué)教育過(guò)程按既定標(biāo)準(zhǔn)發(fā)揮最有效的作用。

3.加強(qiáng)學(xué)生目的動(dòng)機(jī)教育，注重意志品質(zhì)和諧發(fā)展。

人的任何意志行動(dòng)總是由一定的動(dòng)機(jī)所引起的，體育課的目的是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，讓學(xué)生在身體練習(xí)中了解體育的知識(shí)、技能和鍛煉身體的方法。學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，對(duì)廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)不是最終目的，而是運(yùn)用體育運(yùn)動(dòng)這一手段來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)、愉悅心情，進(jìn)而掌握一些科學(xué)鍛煉身體的方法，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，并培養(yǎng)他們勇敢頑強(qiáng)、吃苦耐勞的意志品質(zhì)。只有讓學(xué)生明白體育鍛煉的目的，才能更好地激發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)。教師應(yīng)盡量讓每位學(xué)生都感覺(jué)到教師的關(guān)心和重視，采用多樣化教學(xué)形式，充分挖掘?qū)W生的運(yùn)動(dòng)潛能，注重學(xué)生意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，拓寬教育思路，同培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、世界觀緊密聯(lián)系起來(lái)，充分認(rèn)識(shí)體育文化在日常生活中的作用和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加體育鍛煉，從而調(diào)劑情緒、娛樂(lè)身心、鍛煉意志、促進(jìn)交往、增進(jìn)友誼。如結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，教師可以充分利用北京奧運(yùn)會(huì)取得優(yōu)秀成績(jī)鼓勵(lì)學(xué)生積極運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。利用殘奧會(huì)的感人事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)的教育，講優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員取得成功的經(jīng)歷，用他們的堅(jiān)強(qiáng)意志鼓舞學(xué)生，使學(xué)生感受到堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)一個(gè)人成功的重要性。

4.加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)和科研水平。

為了適應(yīng)新體育課程改革的要求，體育教師不僅要系統(tǒng)掌握教育學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)等教育理論和體育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且要加強(qiáng)體育與各學(xué)科的橫向聯(lián)系。體育教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，它不僅要求教師有廣博的知識(shí)，而且要求教師具有較強(qiáng)的施教能力和較高的科研水平。教師要具有較強(qiáng)的施教能力，首先必須加強(qiáng)對(duì)教育理論的研究，掌握心理學(xué)、教育學(xué)及體育教學(xué)法的基本理論；其次必須加強(qiáng)對(duì)教學(xué)對(duì)象身心特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律的研究，懂得教學(xué)對(duì)象身心發(fā)展規(guī)律、教學(xué)規(guī)律和教學(xué)的基本原則、基本方法、基本要求，并善于把教育理論方面的知識(shí)創(chuàng)造性地運(yùn)用于教學(xué)中；再次，必須不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，善于把實(shí)踐中的成功探索上升為理論，總結(jié)出科學(xué)的教學(xué)方法。并在理論的指導(dǎo)下，不斷進(jìn)行新的實(shí)踐探索，進(jìn)一步提高施教能力；最后，必須掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，用多媒體教學(xué)手段處理信息、查閱資料、參與教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高工作效率。

總之，體育教師特別是小學(xué)體育教師要改變觀念，解放思想，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，運(yùn)用新的有用的教學(xué)方法，挖掘教材的潛在創(chuàng)造因素，不斷培養(yǎng)學(xué)生的潛在能力，向終身體育發(fā)展，造就“四肢發(fā)達(dá)，頭腦同樣發(fā)達(dá)”的新型人才。

參考文獻(xiàn)：

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［2］趙慧榮，王占慶.小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì).甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2009.11.

［3］王子虎.淺論如何在小學(xué)體育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)新課程改革.辦公自動(dòng)化，2009.22.

［4］劉敬群.淺談新課改下的小學(xué)體育教學(xué).黑龍江科技信息，2009.33.

篇4

任務(wù)型教學(xué)法是基于這種語(yǔ)言習(xí)得的研究成果應(yīng)運(yùn)而生的。這充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心和以人的發(fā)展為本的教育思想。它可以根據(jù)學(xué)生的不同水平設(shè)計(jì)出不同的任務(wù)化活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)與學(xué)習(xí)伙伴合作去完成任務(wù)，從而最大限度地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力，提高其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，并發(fā)展其認(rèn)知策略，培養(yǎng)參與意識(shí)和合作精神，還可以讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：提高任務(wù)型教學(xué)模式，把綜合語(yǔ)言能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過(guò)程中，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流和合作的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語(yǔ)做事情。通過(guò)一段時(shí)間的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際運(yùn)用，我從中感受頗深。

一.新目標(biāo)英語(yǔ)《Go For It！》的特點(diǎn)

該套教材以現(xiàn)代語(yǔ)言理論為指導(dǎo)，以任務(wù)為中心，為教師及學(xué)生提供了大量的任務(wù)，使任務(wù)型教學(xué)模式的實(shí)施成為可能。而且，這種新教學(xué)內(nèi)容與新教學(xué)方法的相互配合將更有利于英語(yǔ)課堂教學(xué)的優(yōu)化。

1《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：此次英語(yǔ)課程改革重點(diǎn)就是要改變英語(yǔ)課程中，過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的講解和傳授，忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)課程要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)水平出發(fā)，倡導(dǎo)通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型教學(xué)等途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2、大膽實(shí)踐運(yùn)用“任務(wù)型”教學(xué)模式，進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)， 突出學(xué)生自學(xué)、討論、交流、練習(xí)、評(píng)定等活動(dòng)形式，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、積極性，讓學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、探尋知識(shí)，在程序式的學(xué)習(xí)過(guò)程中加深對(duì)知識(shí)的理解，對(duì)任務(wù)型教學(xué)起到錦上添花之用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及綜合素質(zhì)。英語(yǔ) GO for it 的教學(xué)編排體系，打破了傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)教師講、學(xué)生聽(tīng)的教法，采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)（ Task- based Language Teaching ）模式，融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序；

3.新目標(biāo)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，同時(shí)也有更高的要求。從課本的結(jié)構(gòu)中看，口語(yǔ)表達(dá)能力比以前要求提高了。課本的每個(gè)單元中的每個(gè)小節(jié)都pair work或 group work的練習(xí)，使學(xué)生及時(shí)得到了口語(yǔ)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。

二. 教師在任務(wù)型英語(yǔ)教學(xué)中的角色

教師的作用是通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生把課堂活動(dòng)及課外活動(dòng)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，從而完成知識(shí)的遷移過(guò)程。

1. 教師在課堂教學(xué)中能有機(jī)地運(yùn)用教材， 同一內(nèi)容可以在不同的課中提出不同的要求， 給予不同層次的學(xué)生提出不同程度的要求， 根據(jù)學(xué)生的不同程度劃分成若干個(gè)小組， 布置不同任務(wù)， 給他們提供充足的訓(xùn)練機(jī)會(huì)， 使所學(xué)的知識(shí)不斷擴(kuò)充， 不斷深化， 逐步提高難度的方式重復(fù)所學(xué)的知識(shí)， 從而完成預(yù)期的目的和任務(wù).

2. 教師為了能較好地檢測(cè)學(xué)生的課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況，把課堂英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)一步延升到課外， 增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果， 能夠更全面地了解學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況， 使之成為和家長(zhǎng)聯(lián)系的紐帶， 我為此制定了一張由家長(zhǎng)監(jiān)督檢查，學(xué)生逐項(xiàng)落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)的《學(xué)習(xí)記錄卡》

說(shuō)明：

1.《學(xué)習(xí)記錄卡》分單元設(shè)計(jì)，每個(gè)單元分為三個(gè)部分――學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)內(nèi)容和評(píng)價(jià)過(guò)程。學(xué)習(xí)過(guò)程注重考察學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，

2.其內(nèi)容設(shè)置主要是以語(yǔ)言的基本構(gòu)件（詞、短語(yǔ)、句）和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基本技能（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)）為主。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納總結(jié)單元的基礎(chǔ)知識(shí)。評(píng)價(jià)過(guò)程又分為自我、組長(zhǎng)、教師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，

3.自我評(píng)價(jià)主要是考查自己對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握和靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的情況，組長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生所填內(nèi)容的真實(shí)性進(jìn)行評(píng)判，同時(shí)，隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

三.任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)需要以適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)為依托，在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，要遵循以下三個(gè)原則：

1. 任務(wù)型語(yǔ)言學(xué)習(xí)要有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用

任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)是以學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式真實(shí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)生活中運(yùn)用語(yǔ)言的能力，讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中參與和完成任務(wù)，擺脫傳統(tǒng)的以教材知識(shí)為中心的枯燥無(wú)味的教學(xué)方式，使課堂語(yǔ)言活動(dòng)近似于習(xí)得過(guò)程。在《Go For It》中得到充分體現(xiàn)。七年級(jí)下冊(cè)Unit1 where is your pen pal from？一課。教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握一些國(guó)名，民族及語(yǔ)言。根據(jù)學(xué)生的興趣和年齡特征，教師課前讓學(xué)生收集自己喜愛(ài)的球星、歌星，一些城市景點(diǎn)等相關(guān)資料。知識(shí)與技能目標(biāo)：本單元的話題是談?wù)搰?guó)家、民族及語(yǔ)言，在本課時(shí)學(xué)生應(yīng)能學(xué)會(huì)如何詢(xún)問(wèn)或說(shuō)出人們的所屬或所處的國(guó)家或城市，要重點(diǎn)學(xué)會(huì)談?wù)搯?wèn)題時(shí)要用到的筆友、加拿大、日本、澳大利亞、國(guó)家等的英文單詞，能靈活運(yùn)用Where is your pen pal from？ Where does he /she live？ 學(xué)生通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，會(huì)提高下一節(jié)課的興趣并為更好的學(xué)習(xí)下一節(jié)課做知識(shí)的鋪墊。過(guò)程與方法：整個(gè)教學(xué)過(guò)程均采用任務(wù)型教學(xué)法，其中利用猜猜看的方式導(dǎo)入課題，引入賽一賽的手段激勵(lì)學(xué)生練習(xí)重點(diǎn)句式和單詞，利用小組合作的形式完成預(yù)先設(shè)計(jì)好的調(diào)查表。這樣既能很好的完成預(yù)設(shè)的知識(shí)和技能目標(biāo)，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)。情感與態(tài)度：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能鍛煉自己回答問(wèn)題的膽量，能加強(qiáng)與別人合作的能力，能維護(hù)自己及本小組的聲譽(yù)，能加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性。再如：在unit4 I want to be an actor ，可要求學(xué)生兩人活動(dòng)：用Where does your sister work？和 what does she do？進(jìn)行g(shù)ame：Guess the job！分小組了解班上同學(xué)的父母的職業(yè)和工作地點(diǎn)，繪制一張職業(yè)調(diào)查表，在調(diào)查表上寫(xiě)出自己將來(lái)想從事的職業(yè)

2 、任務(wù)設(shè)計(jì)的真實(shí)性要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有層次性

任務(wù)越容易，參加任務(wù)的人就越多，獲得的成功體驗(yàn)也就越多，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)越濃厚。因此，在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)應(yīng)循序漸進(jìn)，由易到難。剛開(kāi)始設(shè)計(jì)的任務(wù)應(yīng)稍微簡(jiǎn)單些，讓大部分學(xué)生都容易參與進(jìn)來(lái)。隨著任務(wù)的漸漸深入，學(xué)生對(duì)任務(wù)信息的了解不斷增加，稍難的任務(wù)也會(huì)顯得容易起來(lái)。如Unit 10 where did You go on vacation，本單元進(jìn)一步學(xué)習(xí)過(guò)去時(shí)態(tài)的用法，以Holidays and vacations 為話題，可設(shè)計(jì)如下任務(wù)：（1）展示若干張學(xué)校郊游活動(dòng)中學(xué)生的照片，談?wù)搶W(xué)校郊游活動(dòng)，復(fù)習(xí)舊課并且導(dǎo)入日記的學(xué)習(xí)。（2） Make a survey ：調(diào)查朋友的一次難忘的假期，并收集他們的相關(guān)照片建立“Vacation Album”.Ask：：Where did you go on vacation？ What did you do there？ How was your vacation？ （3） 教師叫幾組學(xué)生進(jìn)行表演。任務(wù)型教學(xué)就是在做中“學(xué)”的最新教學(xué)原則和理念，但任務(wù)活動(dòng)所求的效果不是一種機(jī)械的語(yǔ)言訓(xùn)練，而是側(cè)重在執(zhí)行任務(wù)中學(xué)生自我完成任務(wù)的能力和策略的培養(yǎng)，學(xué)生要通過(guò)表達(dá)、溝通、交涉、解釋、詢(xún)問(wèn)等各種語(yǔ)言形式來(lái)學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言，并且在任務(wù)完成過(guò)程中獲得經(jīng)驗(yàn)，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

四.預(yù)期效果：

1、全班學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)得到良好發(fā)展。

2、英語(yǔ)教師素質(zhì)顯著提高，英語(yǔ)教學(xué)水平顯著提高。

3、在任務(wù)型教學(xué)形成一定的模式，講究實(shí)施課堂教學(xué)略，形成注重英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的英語(yǔ)教學(xué)特色。

篇5

新學(xué)期，新起點(diǎn)，新目標(biāo)，這三個(gè)詞永遠(yuǎn)都在我們附近徘徊。因?yàn)橐粋€(gè)新的學(xué)期充滿了新的希望，新學(xué)期使我們獲得了知識(shí)，身心更加健康，性格更加開(kāi)朗。

新學(xué)期我的新目標(biāo)是希望我的綜合成績(jī)可以考得更好。想起上一學(xué)期考試時(shí)我就后悔莫及，真希望時(shí)間可以倒流。那時(shí)卷子剛發(fā)下來(lái)的時(shí)候，就走馬觀花似的看了一遍，就左顧右盼，等著老師說(shuō)開(kāi)始答卷。看著旁邊的同學(xué)都全神貫注地看題目，而我心里卻不知怎么的像是得意洋洋。想著好像自己有多偉大似的。可是當(dāng)知道成績(jī)之后，心里特別懊悔，想著自己當(dāng)時(shí)為什么那么的不認(rèn)真。新學(xué)期來(lái)了，我們一定要努力，上一學(xué)期表現(xiàn)不好沒(méi)有關(guān)系，只要努力，也可以成功。

新學(xué)期，新起點(diǎn)，新目標(biāo)，讓我們一起加油，達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

各位朋友： 前方是絕路，希望在轉(zhuǎn)角。相信自己，永遠(yuǎn)加油！

篇6

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，在新學(xué)期到來(lái)之時(shí)，通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中，展現(xiàn)自我。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、男女主持各一名。

2、準(zhǔn)備歌曲《校園的早晨》、《明天會(huì)更好》。

3、準(zhǔn)備小品《小櫻桃的一天》。

4、準(zhǔn)備詩(shī)朗誦《希望》，并配樂(lè)。

5、多媒體設(shè)計(jì)刊頭。

三、活動(dòng)過(guò)程

在歌曲《校園的早晨》音樂(lè)聲中主持人上臺(tái)。

女：新學(xué)期的到來(lái)，告訴我們，初中生活的六分之一，已經(jīng)過(guò)去了，今天我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。在這個(gè)新學(xué)期里，每個(gè)同學(xué)一定都有自己的計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。

男：告別了二十多天的假期，迎來(lái)了新學(xué)期。在這二十多天中，有的同學(xué)也許在暗自下苦功夫，準(zhǔn)備在新學(xué)期趕上或超過(guò)自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有的同學(xué)也許……

女：同學(xué)們，新學(xué)期新打算，你們做怎樣的計(jì)劃和目標(biāo)呢？

[同學(xué)a、b、c、d發(fā)言]

男：同學(xué)們的計(jì)劃多么好?。∠Ｍ瑢W(xué)們都能努力實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃和目標(biāo)，不要讓它變成"空頭支票"。

女：是老師們的指引，是同學(xué)們的努力，讓我們信心百倍地去運(yùn)籌自己的未來(lái)。

男：下面請(qǐng)聽(tīng)小合唱《校園的早晨》。

[女生合唱《校園的早晨》]

女：一曲《校園的早晨》把我們帶進(jìn)了新學(xué)期。

男：同學(xué)們是否想過(guò)，我們四十位同學(xué)能相聚在一起，由不認(rèn)識(shí)到相識(shí)相知是多么難得的緣分？

女：我們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下精誠(chéng)合作，攜手共進(jìn)。在過(guò)去的一學(xué)期中，我們已經(jīng)取得了不少的好成績(jī)。

甲、乙、丙等同學(xué)上臺(tái)述說(shuō)上學(xué)期的成績(jī)。

男：同學(xué)們，我們應(yīng)為我們過(guò)去取得的成績(jī)而自豪。然而，在新學(xué)期中，我們還應(yīng)怎樣做呢？

同學(xué)們齊答：再接再厲，勇創(chuàng)輝煌！[多媒體打出]

女：同學(xué)們的決心令人十分感動(dòng)，但是我們?cè)诔煽?jī)面前，還應(yīng)做冷靜的思考，我們好好地反思一下過(guò)去的歲月，還有哪些不足之處。

男：下面請(qǐng)欣賞小品《小櫻桃的一天》。

[小品表演《小櫻桃的一天》]

男：看起來(lái)小櫻桃好象很倒霉，很可笑。但是同學(xué)們想想他為什么會(huì)那么倒霉。是別人在故意捉弄他嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勀銈兊目捶ā?/p>

[同學(xué)們的發(fā)言]

女：接下來(lái)請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《希望》。

[配樂(lè)詩(shī)朗誦《希望》]

女：讓我們展望未來(lái)，迎接明天！

男：讓我們運(yùn)籌帷幄，把握未來(lái)！

女：欲窮千里目，更上一層樓！今天我們相約在新學(xué)期的開(kāi)始，是為了實(shí)現(xiàn)明天的美好理想。

篇7

在陽(yáng)光明媚的日子里，我們迎來(lái)了新學(xué)期。新學(xué)期新氣象，新學(xué)期新精神，新學(xué)期新作為，衷心祝愿大家在新的一年里，身體好、學(xué)習(xí)好、工作好!今天我講話的題目是：新學(xué)期，新起點(diǎn)，新征程。

今天是開(kāi)學(xué)的第一天。當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升上藍(lán)天的時(shí)候，當(dāng)雄壯的國(guó)歌奏響的時(shí)候，你是否在新學(xué)期樹(shù)立了新的努力目標(biāo)呢?將以什么樣的姿態(tài)、什么樣的行動(dòng)來(lái)達(dá)成這新的目標(biāo)呢? 你有沒(méi)有思考過(guò)這些問(wèn)題呢?

在過(guò)去的xx年里，我們?nèi)＠蠋?、同學(xué)齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮斗，取得了一個(gè)又一個(gè)的勝利。今年，xx年，我們學(xué)校將朝著一個(gè)更宏偉的目標(biāo)努力，那就是創(chuàng)建江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)。為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，我們今年必須打十二分精神、花十二分努力，牟足勁跨過(guò)一個(gè)又一個(gè)關(guān)口，通過(guò)一次又一次考驗(yàn)!

篇8

伴隨時(shí)光老人的腳步，短暫的寒假一逝而過(guò)，迎來(lái)的是一個(gè)美好的春季。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻，新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了。迎著清晨的第一縷陽(yáng)光，伴著和煦的風(fēng)，我們又回到了美麗的校園。翻開(kāi)一本本新書(shū)，聞著淡淡的墨香，心中暗許：新的學(xué)期的征途又開(kāi)始了，新學(xué)期的新面貌將展現(xiàn)在你我他的面前。

在過(guò)去的日子里，曾擁有的歡聲、陽(yáng)光、掌聲、成為永恒的記憶，我要把他們都打入冷宮，所謂“好漢不提當(dāng)年勇”。眼前嶄新的一切是我們現(xiàn)在所要征服的。在過(guò)去的日子里，有過(guò)淚，有過(guò)烏云，有過(guò)嘲諷，但都成為淡淡的淚痕，提醒我們?cè)竦膫?，激?lì)我們奮發(fā)向前。

新學(xué)期，我的目標(biāo)：不要做語(yǔ)言的巨人，要做行動(dòng)的主人。目標(biāo)在前方招手，經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉，我們都是英勇的戰(zhàn)士，心靈的灰塵被抹去，將新的武器拿起，整裝待發(fā)，向新學(xué)期，新目標(biāo)沖刺。

學(xué)習(xí)不是一種興趣，是一種責(zé)任，是我必須做好的事。種瓜得瓜，種豆得豆。新學(xué)期的我將會(huì)用汗水澆灌我的瓜，我的豆。

新學(xué)期的你又將會(huì)展現(xiàn)怎樣的面貌驚艷四座？

篇9

開(kāi)學(xué)學(xué)生標(biāo)語(yǔ)

1、天道酬勤！

2、讓每個(gè)孩子都走向成功！

3、要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三中品質(zhì)：淵博的知識(shí)，思維的品質(zhì)和高尚的情操。

4、找方法才能成功，找借口只有失敗。

5、用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度做工作，用寬容的胸懷待同事。

6、新學(xué)期、新起點(diǎn)、新高度、新挑戰(zhàn)、新希望。

7、用尊重的態(tài)度對(duì)老師，用欣賞的眼光對(duì)學(xué)生。

8、學(xué)會(huì)思考，善于創(chuàng)新，學(xué)會(huì)共處，善于協(xié)作。

9、學(xué)校興衰人人有責(zé)

10、新學(xué)期新征程新形象新收獲

11、建設(shè)新XX，建設(shè)新學(xué)風(fēng)

12、信心是一切事情成功的保證。

13、潛心求知，踏實(shí)工作，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展。

14、千里之行，始于足下。

15、祝福你，新學(xué)期，進(jìn)步多多，收獲多多！

16、今天你以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以你為榮。

17、自己把自己說(shuō)服了，是一種理智的勝利；自己被自己感動(dòng)了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種人生的成功。

18、新學(xué)期、新目標(biāo)、新發(fā)展。

19、能夠把簡(jiǎn)單的事情天天做好就是不簡(jiǎn)單。

20、重德重才，潛心造就新一代；重教重學(xué)，全面培育棟梁材。

21、學(xué)習(xí)，不是任務(wù)，而是一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì)，是為了今后的歡樂(lè)和工作去學(xué)習(xí)。

22、多點(diǎn)文明，多點(diǎn)創(chuàng)新，讓校園更美好。

23、學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作。

24、新學(xué)年新風(fēng)貌，工作學(xué)習(xí)更高效。

25、有志者立長(zhǎng)志，無(wú)志者常立志。

26、新學(xué)期，讓我們一起追求成功。

27、用真誠(chéng)為半徑，以尊敬為圓心。

28、新起點(diǎn)新目標(biāo)新輝煌

29、新學(xué)期，新舉措，師生共進(jìn)，拼搏才能收獲。

30、實(shí)踐新課程，創(chuàng)造新教育。

31、高高興興回校、快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)。

32、要想成績(jī)好，動(dòng)手又動(dòng)腦，要想環(huán)境美，大家齊創(chuàng)造。

33、高目標(biāo)，高要求，教學(xué)相長(zhǎng)，奮斗方可成才。

34、建設(shè)新校風(fēng)，建設(shè)新學(xué)風(fēng)。

35、問(wèn)候一聲家長(zhǎng)您辛苦了，祝福一句子弟學(xué)業(yè)有成。

36、學(xué)會(huì)思考善于創(chuàng)新學(xué)會(huì)共處善于協(xié)作

37、學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，拚搏成就未來(lái)。

38、用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，用學(xué)習(xí)的精神強(qiáng)素質(zhì)。

39、學(xué)習(xí)是首要，安全更重要。

40、同學(xué)互助又開(kāi)懷校園溫馨又和諧

41、用我們內(nèi)在的潛力激情成就新學(xué)年的輝煌！

42、學(xué)校興衰、人人有責(zé)。

43、快樂(lè)人生三句話：“太好了！”“我能行！”“讓我來(lái)幫助你！”

44、讓校園的每一處都說(shuō)話。

45、學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退！

46、抓禮儀教育，創(chuàng)文明校風(fēng)。

47、明天的成功是今天邁出的每一步。

48、學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)合作

篇10

第一，轉(zhuǎn)移注意力

 

假期，我們只關(guān)注電視、游戲、聚會(huì)，真正把注意力放在學(xué)習(xí)上的學(xué)生少之又少，新學(xué)期馬上開(kāi)學(xué)，此時(shí)要做的第一件事就是和假期的陋習(xí)說(shuō)拜拜了。

 

把注意力放回到學(xué)習(xí)中，可能剛開(kāi)始很難，不妨坐下來(lái)練練字、背背單詞、即使不學(xué)習(xí)可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，但是決不要再去玩手機(jī)。

 

第二，更改作息時(shí)間

 

相信很多同學(xué)假期的生物鐘基本上是亂的，凌晨不睡、中午不起是很多同學(xué)的常態(tài)，假期末段就要把生物鐘改到正確的軌道。比如：晚上10點(diǎn)上床睡覺(jué)，早上6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床。這樣，一個(gè)星期下來(lái)，基本上就能適應(yīng)新的作息時(shí)間了。

 

第三，練習(xí)坐得住

 

玩了一個(gè)假期，先別說(shuō)能不能學(xué)下去，就是簡(jiǎn)單的坐45分鐘，恐怕有的學(xué)生都做不到。所以，此時(shí)要靜下心來(lái)閱讀，嘗試讓自己浮躁的心靜下來(lái)，找回學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

 

第四，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

 

一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就是自己的行動(dòng)綱領(lǐng)，在新學(xué)期開(kāi)始之前，要明確自己要達(dá)到什么樣的目標(biāo)，為這個(gè)目標(biāo)要采取怎樣的措施。如果您不知道怎么制定新學(xué)期目標(biāo)，可以參考：

 

第五，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品

 

為新學(xué)期準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，比如：新的書(shū)包、新的文具、新的交通工具等，有的學(xué)生需要住校，那么，就需要提前把床單、被罩等生活用品準(zhǔn)備好。“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，只有做足了準(zhǔn)備，才能在新學(xué)期遠(yuǎn)航。

 

第六，做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)

 

雖然說(shuō)上下學(xué)期隔著寒暑假，但是，知識(shí)都是相連的，如果因?yàn)楹罴俚⒄`了學(xué)習(xí)，那么，此時(shí)就應(yīng)該抓緊復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容，同時(shí)要預(yù)習(xí)下學(xué)期知識(shí)，做到溫故知新、上下貫通。

 

第七，打掃衛(wèi)生

 

一屋不掃，何以掃天下。在條件允許的情況下，把自己的房間收拾干凈，把課本按照一定的順序擺整齊，打掃衛(wèi)生不僅能讓周?chē)h(huán)境井然有序，又可以讓自己的心情愉悅，緩解新學(xué)期帶來(lái)的焦慮。

 

第八，戒掉手機(jī)