新學(xué)期的目標(biāo)范文

時(shí)間:2023-03-17 08:22:02

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新學(xué)期的目標(biāo)

篇1

那天,媽媽帶我去學(xué)校。這學(xué)校原來(lái)是貴族學(xué)校。校園的到處鮮花張開(kāi)笑臉,向北面望去,看見(jiàn)一棟又高又大的教學(xué)樓,教學(xué)樓前聳立一排又高又粗的楊樹(shù),像一排威武的哨兵,楊樹(shù)葉隨著微風(fēng)擺動(dòng),在說(shuō):“俊良,歡迎你來(lái)到新世紀(jì)學(xué)校,你一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)母親對(duì)你的栽培及期望,我會(huì)為你站崗放哨?!?/p>

媽媽找她朋友阮老師,阮老師介紹我給班主任,然后班主任帶我到教室,對(duì)著全班同學(xué)們說(shuō):“我們班新來(lái)了一個(gè)同學(xué),名叫陳俊良。請(qǐng)你們多關(guān)心和照顧他?!比嗤瑢W(xué)站起來(lái)用熱烈的掌聲歡迎我,當(dāng)時(shí),我心特緊張,像要跳出來(lái)。班主任把新書(shū)發(fā)給我,微笑著說(shuō):“我知道你是一個(gè)很聰明的學(xué)生,你一定要認(rèn)真地讀書(shū),成為社會(huì)上有用的人?!卑嘀魅文怯H切的笑臉讓我很感動(dòng),心里想:“班主任,你放心吧!我從現(xiàn)在開(kāi)始,一定會(huì)認(rèn)真讀書(shū)的,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、誠(chéng)實(shí)守信、自尊自愛(ài)、自強(qiáng)不息的好學(xué)生?!?/p>

我這學(xué)期有三個(gè)目標(biāo)

一。上課要認(rèn)真聽(tīng)課,做好筆記,完成每一天作業(yè)和背書(shū),聽(tīng)20分鐘英語(yǔ)。

二。尊重父母,天下最偉大的愛(ài)是母愛(ài),母愛(ài)是無(wú)私、是慷慨、是付出不求回報(bào)。

三。學(xué)習(xí)的目標(biāo):

語(yǔ)文:85分以上

數(shù)學(xué):90分以上

篇2

轉(zhuǎn)眼間,寒假過(guò)去了,一個(gè)新的學(xué)期又開(kāi)始了,這學(xué)期我的目標(biāo)是什么呢?別急,我這就告訴你。

我這學(xué)期的目標(biāo)是:主要任務(wù)就是把學(xué)習(xí)成績(jī)更進(jìn)一步。首先要做到:上課要認(rèn)真聽(tīng)講,不要東張西望,積極舉手回答問(wèn)題。做好筆記,不懂就要問(wèn)老師。上課不講話不做小動(dòng)作,盡量不讓老師批評(píng)。

要多用點(diǎn)課余時(shí)間練練字,每天練一點(diǎn),字就會(huì)越來(lái)越漂亮,因?yàn)槲蚁雽?xiě)一手漂亮的字。作文嘛,就要多看看好詞好句好段,多看一些作文練習(xí),在作文庫(kù)上多發(fā)表一些作文來(lái)提高寫(xiě)作水平。

回到家,認(rèn)認(rèn)真真的把作業(yè)寫(xiě)好,寫(xiě)完后,在仔仔細(xì)細(xì)的檢查一遍,再把課文溫習(xí)一下,預(yù)習(xí)明天要學(xué)的新課,把不會(huì)的字詞圈起來(lái),明天問(wèn)老師。

好了,以上說(shuō)的我要努力完成好,爭(zhēng)取當(dāng)最好的學(xué)生!

篇3

關(guān)鍵詞: 小學(xué)體育 教學(xué)改革 提高途徑

體育教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分,是全面發(fā)展身體,增強(qiáng)體質(zhì),傳授體育知識(shí)、技能,提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平,培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)過(guò)程。它與德育、智育、美育相結(jié)合,培養(yǎng)社會(huì)所需要的全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。小學(xué)體育是學(xué)校體育教育的基礎(chǔ),是兒童接受體育感受和體育信息的起點(diǎn),是人生初始健康和健身的啟蒙教育,影響個(gè)人一生的健康發(fā)展。同時(shí),良好的體育教育還可以陶冶學(xué)生的情操,使其體會(huì)到生活與身體的真與美,有利于學(xué)生形成健康的心理和人格。因此,樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教育觀念,采取有效的教學(xué)手段和方法,提高小學(xué)體育教學(xué)的效率是體育教學(xué)必須考慮的問(wèn)題。

一、新時(shí)期小學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)

學(xué)校體育主要由體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)組成。體育教學(xué)的任務(wù)與目標(biāo)是進(jìn)行健身知識(shí)技能的傳授及運(yùn)動(dòng)教學(xué),課外活動(dòng)目標(biāo)是鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容及組織豐富多彩的活動(dòng)來(lái)練身和活躍學(xué)生生活、協(xié)調(diào)人際關(guān)系。所以學(xué)校體育的目標(biāo)宏觀應(yīng)是促進(jìn)學(xué)生體格體能的完善和發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生體育的情趣、堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的社會(huì)情感,形成良好的人際關(guān)系。我們要通過(guò)體育達(dá)到以下四個(gè)目標(biāo):身體的發(fā)展。有很好的適應(yīng)能力,包括適應(yīng)不同環(huán)境、不同氣候、不同崗位的身體和心理能力,對(duì)疾病的抵抗能力和康復(fù)能力,對(duì)疲勞的抵抗力;獲得良好的運(yùn)動(dòng)技能,提高工作勞動(dòng)效率,進(jìn)而提高生活質(zhì)量;掌握科學(xué)的健身養(yǎng)生知識(shí),提高智力素質(zhì);培養(yǎng)正確的社會(huì)情感,形成民主、公平、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),不斷自我發(fā)現(xiàn)、自我完善和自我實(shí)現(xiàn)。概括地說(shuō)就是:全面鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),掌握體育衛(wèi)生的基本知識(shí)基本技術(shù)和基本技能,進(jìn)行思想品德教育,形成良好個(gè)性。

二、新時(shí)期下提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的途徑

1.以學(xué)生發(fā)展為中心,關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)是以教師、教材、課堂為中心,學(xué)生跟著教師轉(zhuǎn),教師跟著教材轉(zhuǎn),教師教無(wú)興趣,學(xué)生學(xué)無(wú)樂(lè)趣。新的課程目標(biāo)以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念,要求教師心中裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂(lè)和身心健康,把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主體、學(xué)習(xí)的主人,以學(xué)生發(fā)展為中心,將學(xué)生的全面發(fā)展放在首要地位。如,首先,根據(jù)學(xué)生的體能和體育基本技能的差異,確定教學(xué)目標(biāo),安排教學(xué)內(nèi)容,讓全體學(xué)生都有平等參與體育活動(dòng)的機(jī)會(huì);其次,關(guān)注學(xué)生的需求,重視學(xué)生的情感體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,形成健全的人格。

2.精心設(shè)計(jì)教法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

有效的體育課堂教學(xué),能使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握體育教學(xué)大綱中所規(guī)定的體育知識(shí)、技術(shù)、技能,增強(qiáng)體質(zhì),因此,精心設(shè)計(jì)教法,搞好體育教學(xué),優(yōu)化體育教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程是完成學(xué)校體育目的任務(wù)的根本保證,是提高體育課堂教學(xué)效益的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)代學(xué)校教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化,就是指選擇最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式和方式,使師生耗費(fèi)最少時(shí)間和精力而取得最佳效果。最優(yōu)化要求教師精心鉆研教法,全面考慮教育和教學(xué)的規(guī)律、原則、形式、方法、現(xiàn)有條件及所教班級(jí)和個(gè)別學(xué)生的特點(diǎn),并在此基礎(chǔ)上使教學(xué)教育過(guò)程按既定標(biāo)準(zhǔn)發(fā)揮最有效的作用。

3.加強(qiáng)學(xué)生目的動(dòng)機(jī)教育,注重意志品質(zhì)和諧發(fā)展。

人的任何意志行動(dòng)總是由一定的動(dòng)機(jī)所引起的,體育課的目的是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),讓學(xué)生在身體練習(xí)中了解體育的知識(shí)、技能和鍛煉身體的方法。學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù),對(duì)廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)不是最終目的,而是運(yùn)用體育運(yùn)動(dòng)這一手段來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)、愉悅心情,進(jìn)而掌握一些科學(xué)鍛煉身體的方法,為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),并培養(yǎng)他們勇敢頑強(qiáng)、吃苦耐勞的意志品質(zhì)。只有讓學(xué)生明白體育鍛煉的目的,才能更好地激發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)。教師應(yīng)盡量讓每位學(xué)生都感覺(jué)到教師的關(guān)心和重視,采用多樣化教學(xué)形式,充分挖掘?qū)W生的運(yùn)動(dòng)潛能,注重學(xué)生意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),拓寬教育思路,同培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、世界觀緊密聯(lián)系起來(lái),充分認(rèn)識(shí)體育文化在日常生活中的作用和價(jià)值,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加體育鍛煉,從而調(diào)劑情緒、娛樂(lè)身心、鍛煉意志、促進(jìn)交往、增進(jìn)友誼。如結(jié)合當(dāng)前實(shí)際,教師可以充分利用北京奧運(yùn)會(huì)取得優(yōu)秀成績(jī)鼓勵(lì)學(xué)生積極運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)。利用殘奧會(huì)的感人事件,對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)的教育,講優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員取得成功的經(jīng)歷,用他們的堅(jiān)強(qiáng)意志鼓舞學(xué)生,使學(xué)生感受到堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)一個(gè)人成功的重要性。

4.加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升自己的教學(xué)和科研水平。

為了適應(yīng)新體育課程改革的要求,體育教師不僅要系統(tǒng)掌握教育學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)等教育理論和體育專(zhuān)業(yè)知識(shí),而且要加強(qiáng)體育與各學(xué)科的橫向聯(lián)系。體育教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的工程,它不僅要求教師有廣博的知識(shí),而且要求教師具有較強(qiáng)的施教能力和較高的科研水平。教師要具有較強(qiáng)的施教能力,首先必須加強(qiáng)對(duì)教育理論的研究,掌握心理學(xué)、教育學(xué)及體育教學(xué)法的基本理論;其次必須加強(qiáng)對(duì)教學(xué)對(duì)象身心特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律的研究,懂得教學(xué)對(duì)象身心發(fā)展規(guī)律、教學(xué)規(guī)律和教學(xué)的基本原則、基本方法、基本要求,并善于把教育理論方面的知識(shí)創(chuàng)造性地運(yùn)用于教學(xué)中;再次,必須不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),善于把實(shí)踐中的成功探索上升為理論,總結(jié)出科學(xué)的教學(xué)方法。并在理論的指導(dǎo)下,不斷進(jìn)行新的實(shí)踐探索,進(jìn)一步提高施教能力;最后,必須掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,用多媒體教學(xué)手段處理信息、查閱資料、參與教學(xué),強(qiáng)化教學(xué)效果,提高工作效率。

總之,體育教師特別是小學(xué)體育教師要改變觀念,解放思想,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍,運(yùn)用新的有用的教學(xué)方法,挖掘教材的潛在創(chuàng)造因素,不斷培養(yǎng)學(xué)生的潛在能力,向終身體育發(fā)展,造就“四肢發(fā)達(dá),頭腦同樣發(fā)達(dá)”的新型人才。

參考文獻(xiàn):

[1]沈紅萍.提升我國(guó)小學(xué)體育教師素質(zhì)的對(duì)策研究.科學(xué)時(shí)代,2009.1.

[2]趙慧榮,王占慶.小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì).甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2009.11.

[3]王子虎.淺論如何在小學(xué)體育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)新課程改革.辦公自動(dòng)化,2009.22.

[4]劉敬群.淺談新課改下的小學(xué)體育教學(xué).黑龍江科技信息,2009.33.

篇4

任務(wù)型教學(xué)法是基于這種語(yǔ)言習(xí)得的研究成果應(yīng)運(yùn)而生的。這充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心和以人的發(fā)展為本的教育思想。它可以根據(jù)學(xué)生的不同水平設(shè)計(jì)出不同的任務(wù)化活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)與學(xué)習(xí)伙伴合作去完成任務(wù),從而最大限度地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力,提高其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,并發(fā)展其認(rèn)知策略,培養(yǎng)參與意識(shí)和合作精神,還可以讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:提高任務(wù)型教學(xué)模式,把綜合語(yǔ)言能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過(guò)程中,倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流和合作的學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功,強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語(yǔ)做事情。通過(guò)一段時(shí)間的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際運(yùn)用,我從中感受頗深。

一.新目標(biāo)英語(yǔ)《Go For It!》的特點(diǎn)

該套教材以現(xiàn)代語(yǔ)言理論為指導(dǎo),以任務(wù)為中心,為教師及學(xué)生提供了大量的任務(wù),使任務(wù)型教學(xué)模式的實(shí)施成為可能。而且,這種新教學(xué)內(nèi)容與新教學(xué)方法的相互配合將更有利于英語(yǔ)課堂教學(xué)的優(yōu)化。

1《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:此次英語(yǔ)課程改革重點(diǎn)就是要改變英語(yǔ)課程中,過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的講解和傳授,忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)課程要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)水平出發(fā),倡導(dǎo)通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型教學(xué)等途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2、大膽實(shí)踐運(yùn)用“任務(wù)型”教學(xué)模式,進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué), 突出學(xué)生自學(xué)、討論、交流、練習(xí)、評(píng)定等活動(dòng)形式,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、積極性,讓學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、探尋知識(shí),在程序式的學(xué)習(xí)過(guò)程中加深對(duì)知識(shí)的理解,對(duì)任務(wù)型教學(xué)起到錦上添花之用,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及綜合素質(zhì)。英語(yǔ) GO for it 的教學(xué)編排體系,打破了傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)教師講、學(xué)生聽(tīng)的教法,采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)( Task- based Language Teaching )模式,融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序;

3.新目標(biāo)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,同時(shí)也有更高的要求。從課本的結(jié)構(gòu)中看,口語(yǔ)表達(dá)能力比以前要求提高了。課本的每個(gè)單元中的每個(gè)小節(jié)都pair work或 group work的練習(xí),使學(xué)生及時(shí)得到了口語(yǔ)訓(xùn)練的機(jī)會(huì),增強(qiáng)了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。

二. 教師在任務(wù)型英語(yǔ)教學(xué)中的角色

教師的作用是通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生把課堂活動(dòng)及課外活動(dòng)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái),從而完成知識(shí)的遷移過(guò)程。

1. 教師在課堂教學(xué)中能有機(jī)地運(yùn)用教材, 同一內(nèi)容可以在不同的課中提出不同的要求, 給予不同層次的學(xué)生提出不同程度的要求, 根據(jù)學(xué)生的不同程度劃分成若干個(gè)小組, 布置不同任務(wù), 給他們提供充足的訓(xùn)練機(jī)會(huì), 使所學(xué)的知識(shí)不斷擴(kuò)充, 不斷深化, 逐步提高難度的方式重復(fù)所學(xué)的知識(shí), 從而完成預(yù)期的目的和任務(wù).

2. 教師為了能較好地檢測(cè)學(xué)生的課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況,把課堂英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)一步延升到課外, 增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果, 能夠更全面地了解學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況, 使之成為和家長(zhǎng)聯(lián)系的紐帶, 我為此制定了一張由家長(zhǎng)監(jiān)督檢查,學(xué)生逐項(xiàng)落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)的《學(xué)習(xí)記錄卡》

說(shuō)明:

1.《學(xué)習(xí)記錄卡》分單元設(shè)計(jì),每個(gè)單元分為三個(gè)部分――學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)內(nèi)容和評(píng)價(jià)過(guò)程。學(xué)習(xí)過(guò)程注重考察學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,

2.其內(nèi)容設(shè)置主要是以語(yǔ)言的基本構(gòu)件(詞、短語(yǔ)、句)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基本技能(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))為主。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納總結(jié)單元的基礎(chǔ)知識(shí)。評(píng)價(jià)過(guò)程又分為自我、組長(zhǎng)、教師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià),

3.自我評(píng)價(jià)主要是考查自己對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握和靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的情況,組長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生所填內(nèi)容的真實(shí)性進(jìn)行評(píng)判,同時(shí),隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),及時(shí)糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

三.任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)需要以適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)為依托,在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中,要遵循以下三個(gè)原則:

1. 任務(wù)型語(yǔ)言學(xué)習(xí)要有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用

任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)是以學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn),內(nèi)容和方式真實(shí),旨在培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)生活中運(yùn)用語(yǔ)言的能力,讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中參與和完成任務(wù),擺脫傳統(tǒng)的以教材知識(shí)為中心的枯燥無(wú)味的教學(xué)方式,使課堂語(yǔ)言活動(dòng)近似于習(xí)得過(guò)程。在《Go For It》中得到充分體現(xiàn)。七年級(jí)下冊(cè)Unit1 where is your pen pal from?一課。教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握一些國(guó)名,民族及語(yǔ)言。根據(jù)學(xué)生的興趣和年齡特征,教師課前讓學(xué)生收集自己喜愛(ài)的球星、歌星,一些城市景點(diǎn)等相關(guān)資料。知識(shí)與技能目標(biāo):本單元的話題是談?wù)搰?guó)家、民族及語(yǔ)言,在本課時(shí)學(xué)生應(yīng)能學(xué)會(huì)如何詢(xún)問(wèn)或說(shuō)出人們的所屬或所處的國(guó)家或城市,要重點(diǎn)學(xué)會(huì)談?wù)搯?wèn)題時(shí)要用到的筆友、加拿大、日本、澳大利亞、國(guó)家等的英文單詞,能靈活運(yùn)用Where is your pen pal from? Where does he /she live? 學(xué)生通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí),會(huì)提高下一節(jié)課的興趣并為更好的學(xué)習(xí)下一節(jié)課做知識(shí)的鋪墊。過(guò)程與方法:整個(gè)教學(xué)過(guò)程均采用任務(wù)型教學(xué)法,其中利用猜猜看的方式導(dǎo)入課題,引入賽一賽的手段激勵(lì)學(xué)生練習(xí)重點(diǎn)句式和單詞,利用小組合作的形式完成預(yù)先設(shè)計(jì)好的調(diào)查表。這樣既能很好的完成預(yù)設(shè)的知識(shí)和技能目標(biāo),又能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)。情感與態(tài)度:學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),能鍛煉自己回答問(wèn)題的膽量,能加強(qiáng)與別人合作的能力,能維護(hù)自己及本小組的聲譽(yù),能加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性。再如:在unit4 I want to be an actor ,可要求學(xué)生兩人活動(dòng):用Where does your sister work?和 what does she do?進(jìn)行g(shù)ame:Guess the job!分小組了解班上同學(xué)的父母的職業(yè)和工作地點(diǎn),繪制一張職業(yè)調(diào)查表,在調(diào)查表上寫(xiě)出自己將來(lái)想從事的職業(yè)

2 、任務(wù)設(shè)計(jì)的真實(shí)性要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有層次性

任務(wù)越容易,參加任務(wù)的人就越多,獲得的成功體驗(yàn)也就越多,學(xué)習(xí)興趣就會(huì)越濃厚。因此,在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)應(yīng)循序漸進(jìn),由易到難。剛開(kāi)始設(shè)計(jì)的任務(wù)應(yīng)稍微簡(jiǎn)單些,讓大部分學(xué)生都容易參與進(jìn)來(lái)。隨著任務(wù)的漸漸深入,學(xué)生對(duì)任務(wù)信息的了解不斷增加,稍難的任務(wù)也會(huì)顯得容易起來(lái)。如Unit 10 where did You go on vacation,本單元進(jìn)一步學(xué)習(xí)過(guò)去時(shí)態(tài)的用法,以Holidays and vacations 為話題,可設(shè)計(jì)如下任務(wù):(1)展示若干張學(xué)校郊游活動(dòng)中學(xué)生的照片,談?wù)搶W(xué)校郊游活動(dòng),復(fù)習(xí)舊課并且導(dǎo)入日記的學(xué)習(xí)。(2) Make a survey :調(diào)查朋友的一次難忘的假期,并收集他們的相關(guān)照片建立“Vacation Album”.Ask::Where did you go on vacation? What did you do there? How was your vacation? (3) 教師叫幾組學(xué)生進(jìn)行表演。任務(wù)型教學(xué)就是在做中“學(xué)”的最新教學(xué)原則和理念,但任務(wù)活動(dòng)所求的效果不是一種機(jī)械的語(yǔ)言訓(xùn)練,而是側(cè)重在執(zhí)行任務(wù)中學(xué)生自我完成任務(wù)的能力和策略的培養(yǎng),學(xué)生要通過(guò)表達(dá)、溝通、交涉、解釋、詢(xún)問(wèn)等各種語(yǔ)言形式來(lái)學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言,并且在任務(wù)完成過(guò)程中獲得經(jīng)驗(yàn),即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

四.預(yù)期效果:

1、全班學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)得到良好發(fā)展。

2、英語(yǔ)教師素質(zhì)顯著提高,英語(yǔ)教學(xué)水平顯著提高。

3、在任務(wù)型教學(xué)形成一定的模式,講究實(shí)施課堂教學(xué)略,形成注重英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的英語(yǔ)教學(xué)特色。

篇5

新學(xué)期,新起點(diǎn),新目標(biāo),這三個(gè)詞永遠(yuǎn)都在我們附近徘徊。因?yàn)橐粋€(gè)新的學(xué)期充滿了新的希望,新學(xué)期使我們獲得了知識(shí),身心更加健康,性格更加開(kāi)朗。

新學(xué)期我的新目標(biāo)是希望我的綜合成績(jī)可以考得更好。想起上一學(xué)期考試時(shí)我就后悔莫及,真希望時(shí)間可以倒流。那時(shí)卷子剛發(fā)下來(lái)的時(shí)候,就走馬觀花似的看了一遍,就左顧右盼,等著老師說(shuō)開(kāi)始答卷。看著旁邊的同學(xué)都全神貫注地看題目,而我心里卻不知怎么的像是得意洋洋。想著好像自己有多偉大似的。可是當(dāng)知道成績(jī)之后,心里特別懊悔,想著自己當(dāng)時(shí)為什么那么的不認(rèn)真。新學(xué)期來(lái)了,我們一定要努力,上一學(xué)期表現(xiàn)不好沒(méi)有關(guān)系,只要努力,也可以成功。

新學(xué)期,新起點(diǎn),新目標(biāo),讓我們一起加油,達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

各位朋友: 前方是絕路,希望在轉(zhuǎn)角。相信自己,永遠(yuǎn)加油!

篇6

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,在新學(xué)期到來(lái)之時(shí),通過(guò)班隊(duì)活動(dòng),讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期,努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù),在新學(xué)期中,展現(xiàn)自我。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、男女主持各一名。

2、準(zhǔn)備歌曲《校園的早晨》、《明天會(huì)更好》。

3、準(zhǔn)備小品《小櫻桃的一天》。

4、準(zhǔn)備詩(shī)朗誦《希望》,并配樂(lè)。

5、多媒體設(shè)計(jì)刊頭。

三、活動(dòng)過(guò)程

在歌曲《校園的早晨》音樂(lè)聲中主持人上臺(tái)。

女:新學(xué)期的到來(lái),告訴我們,初中生活的六分之一,已經(jīng)過(guò)去了,今天我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。在這個(gè)新學(xué)期里,每個(gè)同學(xué)一定都有自己的計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。

男:告別了二十多天的假期,迎來(lái)了新學(xué)期。在這二十多天中,有的同學(xué)也許在暗自下苦功夫,準(zhǔn)備在新學(xué)期趕上或超過(guò)自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,有的同學(xué)也許……

女:同學(xué)們,新學(xué)期新打算,你們做怎樣的計(jì)劃和目標(biāo)呢?

[同學(xué)a、b、c、d發(fā)言]

男:同學(xué)們的計(jì)劃多么好?。∠M瑢W(xué)們都能努力實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃和目標(biāo),不要讓它變成"空頭支票"。

女:是老師們的指引,是同學(xué)們的努力,讓我們信心百倍地去運(yùn)籌自己的未來(lái)。

男:下面請(qǐng)聽(tīng)小合唱《校園的早晨》。

[女生合唱《校園的早晨》]

女:一曲《校園的早晨》把我們帶進(jìn)了新學(xué)期。

男:同學(xué)們是否想過(guò),我們四十位同學(xué)能相聚在一起,由不認(rèn)識(shí)到相識(shí)相知是多么難得的緣分?

女:我們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下精誠(chéng)合作,攜手共進(jìn)。在過(guò)去的一學(xué)期中,我們已經(jīng)取得了不少的好成績(jī)。

甲、乙、丙等同學(xué)上臺(tái)述說(shuō)上學(xué)期的成績(jī)。

男:同學(xué)們,我們應(yīng)為我們過(guò)去取得的成績(jī)而自豪。然而,在新學(xué)期中,我們還應(yīng)怎樣做呢?

同學(xué)們齊答:再接再厲,勇創(chuàng)輝煌![多媒體打出]

女:同學(xué)們的決心令人十分感動(dòng),但是我們?cè)诔煽?jī)面前,還應(yīng)做冷靜的思考,我們好好地反思一下過(guò)去的歲月,還有哪些不足之處。

男:下面請(qǐng)欣賞小品《小櫻桃的一天》。

[小品表演《小櫻桃的一天》]

男:看起來(lái)小櫻桃好象很倒霉,很可笑。但是同學(xué)們想想他為什么會(huì)那么倒霉。是別人在故意捉弄他嗎?下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勀銈兊目捶ā?/p>

[同學(xué)們的發(fā)言]

女:接下來(lái)請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《希望》。

[配樂(lè)詩(shī)朗誦《希望》]

女:讓我們展望未來(lái),迎接明天!

男:讓我們運(yùn)籌帷幄,把握未來(lái)!

女:欲窮千里目,更上一層樓!今天我們相約在新學(xué)期的開(kāi)始,是為了實(shí)現(xiàn)明天的美好理想。

篇7

在陽(yáng)光明媚的日子里,我們迎來(lái)了新學(xué)期。新學(xué)期新氣象,新學(xué)期新精神,新學(xué)期新作為,衷心祝愿大家在新的一年里,身體好、學(xué)習(xí)好、工作好!今天我講話的題目是:新學(xué)期,新起點(diǎn),新征程。

今天是開(kāi)學(xué)的第一天。當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升上藍(lán)天的時(shí)候,當(dāng)雄壯的國(guó)歌奏響的時(shí)候,你是否在新學(xué)期樹(shù)立了新的努力目標(biāo)呢?將以什么樣的姿態(tài)、什么樣的行動(dòng)來(lái)達(dá)成這新的目標(biāo)呢? 你有沒(méi)有思考過(guò)這些問(wèn)題呢?

在過(guò)去的xx年里,我們?nèi)@蠋?、同學(xué)齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮斗,取得了一個(gè)又一個(gè)的勝利。今年,xx年,我們學(xué)校將朝著一個(gè)更宏偉的目標(biāo)努力,那就是創(chuàng)建江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)。為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),我們今年必須打十二分精神、花十二分努力,牟足勁跨過(guò)一個(gè)又一個(gè)關(guān)口,通過(guò)一次又一次考驗(yàn)!

篇8

伴隨時(shí)光老人的腳步,短暫的寒假一逝而過(guò),迎來(lái)的是一個(gè)美好的春季。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻,新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了。迎著清晨的第一縷陽(yáng)光,伴著和煦的風(fēng),我們又回到了美麗的校園。翻開(kāi)一本本新書(shū),聞著淡淡的墨香,心中暗許:新的學(xué)期的征途又開(kāi)始了,新學(xué)期的新面貌將展現(xiàn)在你我他的面前。

在過(guò)去的日子里,曾擁有的歡聲、陽(yáng)光、掌聲、成為永恒的記憶,我要把他們都打入冷宮,所謂“好漢不提當(dāng)年勇”。眼前嶄新的一切是我們現(xiàn)在所要征服的。在過(guò)去的日子里,有過(guò)淚,有過(guò)烏云,有過(guò)嘲諷,但都成為淡淡的淚痕,提醒我們?cè)竦膫?,激?lì)我們奮發(fā)向前。

新學(xué)期,我的目標(biāo):不要做語(yǔ)言的巨人,要做行動(dòng)的主人。目標(biāo)在前方招手,經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉,我們都是英勇的戰(zhàn)士,心靈的灰塵被抹去,將新的武器拿起,整裝待發(fā),向新學(xué)期,新目標(biāo)沖刺。

學(xué)習(xí)不是一種興趣,是一種責(zé)任,是我必須做好的事。種瓜得瓜,種豆得豆。新學(xué)期的我將會(huì)用汗水澆灌我的瓜,我的豆。

新學(xué)期的你又將會(huì)展現(xiàn)怎樣的面貌驚艷四座?

篇9

開(kāi)學(xué)學(xué)生標(biāo)語(yǔ)

1、天道酬勤!

2、讓每個(gè)孩子都走向成功!

3、要使人成為真正有教養(yǎng)的人,必須具備三中品質(zhì):淵博的知識(shí),思維的品質(zhì)和高尚的情操。

4、找方法才能成功,找借口只有失敗。

5、用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度做工作,用寬容的胸懷待同事。

6、新學(xué)期、新起點(diǎn)、新高度、新挑戰(zhàn)、新希望。

7、用尊重的態(tài)度對(duì)老師,用欣賞的眼光對(duì)學(xué)生。

8、學(xué)會(huì)思考,善于創(chuàng)新,學(xué)會(huì)共處,善于協(xié)作。

9、學(xué)校興衰人人有責(zé)

10、新學(xué)期新征程新形象新收獲

11、建設(shè)新XX,建設(shè)新學(xué)風(fēng)

12、信心是一切事情成功的保證。

13、潛心求知,踏實(shí)工作,穩(wěn)步推進(jìn),和諧發(fā)展。

14、千里之行,始于足下。

15、祝福你,新學(xué)期,進(jìn)步多多,收獲多多!

16、今天你以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以你為榮。

17、自己把自己說(shuō)服了,是一種理智的勝利;自己被自己感動(dòng)了,是一種心靈的升華;自己把自己征服了,是一種人生的成功。

18、新學(xué)期、新目標(biāo)、新發(fā)展。

19、能夠把簡(jiǎn)單的事情天天做好就是不簡(jiǎn)單。

20、重德重才,潛心造就新一代;重教重學(xué),全面培育棟梁材。

21、學(xué)習(xí),不是任務(wù),而是一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì),是為了今后的歡樂(lè)和工作去學(xué)習(xí)。

22、多點(diǎn)文明,多點(diǎn)創(chuàng)新,讓校園更美好。

23、學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作。

24、新學(xué)年新風(fēng)貌,工作學(xué)習(xí)更高效。

25、有志者立長(zhǎng)志,無(wú)志者常立志。

26、新學(xué)期,讓我們一起追求成功。

27、用真誠(chéng)為半徑,以尊敬為圓心。

28、新起點(diǎn)新目標(biāo)新輝煌

29、新學(xué)期,新舉措,師生共進(jìn),拼搏才能收獲。

30、實(shí)踐新課程,創(chuàng)造新教育。

31、高高興興回校、快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)。

32、要想成績(jī)好,動(dòng)手又動(dòng)腦,要想環(huán)境美,大家齊創(chuàng)造。

33、高目標(biāo),高要求,教學(xué)相長(zhǎng),奮斗方可成才。

34、建設(shè)新校風(fēng),建設(shè)新學(xué)風(fēng)。

35、問(wèn)候一聲家長(zhǎng)您辛苦了,祝福一句子弟學(xué)業(yè)有成。

36、學(xué)會(huì)思考善于創(chuàng)新學(xué)會(huì)共處善于協(xié)作

37、學(xué)習(xí)改變命運(yùn),拚搏成就未來(lái)。

38、用發(fā)展的眼光看問(wèn)題,用學(xué)習(xí)的精神強(qiáng)素質(zhì)。

39、學(xué)習(xí)是首要,安全更重要。

40、同學(xué)互助又開(kāi)懷校園溫馨又和諧

41、用我們內(nèi)在的潛力激情成就新學(xué)年的輝煌!

42、學(xué)校興衰、人人有責(zé)。

43、快樂(lè)人生三句話:“太好了!”“我能行!”“讓我來(lái)幫助你!”

44、讓校園的每一處都說(shuō)話。

45、學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退!

46、抓禮儀教育,創(chuàng)文明校風(fēng)。

47、明天的成功是今天邁出的每一步。

48、學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)合作

篇10

第一,轉(zhuǎn)移注意力

 

假期,我們只關(guān)注電視、游戲、聚會(huì),真正把注意力放在學(xué)習(xí)上的學(xué)生少之又少,新學(xué)期馬上開(kāi)學(xué),此時(shí)要做的第一件事就是和假期的陋習(xí)說(shuō)拜拜了。

 

把注意力放回到學(xué)習(xí)中,可能剛開(kāi)始很難,不妨坐下來(lái)練練字、背背單詞、即使不學(xué)習(xí)可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),但是決不要再去玩手機(jī)。

 

第二,更改作息時(shí)間

 

相信很多同學(xué)假期的生物鐘基本上是亂的,凌晨不睡、中午不起是很多同學(xué)的常態(tài),假期末段就要把生物鐘改到正確的軌道。比如:晚上10點(diǎn)上床睡覺(jué),早上6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床。這樣,一個(gè)星期下來(lái),基本上就能適應(yīng)新的作息時(shí)間了。

 

第三,練習(xí)坐得住

 

玩了一個(gè)假期,先別說(shuō)能不能學(xué)下去,就是簡(jiǎn)單的坐45分鐘,恐怕有的學(xué)生都做不到。所以,此時(shí)要靜下心來(lái)閱讀,嘗試讓自己浮躁的心靜下來(lái),找回學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

 

第四,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

 

一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,就是自己的行動(dòng)綱領(lǐng),在新學(xué)期開(kāi)始之前,要明確自己要達(dá)到什么樣的目標(biāo),為這個(gè)目標(biāo)要采取怎樣的措施。如果您不知道怎么制定新學(xué)期目標(biāo),可以參考:

 

第五,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品

 

為新學(xué)期準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,比如:新的書(shū)包、新的文具、新的交通工具等,有的學(xué)生需要住校,那么,就需要提前把床單、被罩等生活用品準(zhǔn)備好。“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”,只有做足了準(zhǔn)備,才能在新學(xué)期遠(yuǎn)航。

 

第六,做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)

 

雖然說(shuō)上下學(xué)期隔著寒暑假,但是,知識(shí)都是相連的,如果因?yàn)楹罴俚⒄`了學(xué)習(xí),那么,此時(shí)就應(yīng)該抓緊復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容,同時(shí)要預(yù)習(xí)下學(xué)期知識(shí),做到溫故知新、上下貫通。

 

第七,打掃衛(wèi)生

 

一屋不掃,何以掃天下。在條件允許的情況下,把自己的房間收拾干凈,把課本按照一定的順序擺整齊,打掃衛(wèi)生不僅能讓周?chē)h(huán)境井然有序,又可以讓自己的心情愉悅,緩解新學(xué)期帶來(lái)的焦慮。

 

第八,戒掉手機(jī)