導語：如何才能寫好一篇現(xiàn)代化信息技術論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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學校檔案管理系統(tǒng)是一所學校不可缺少的組成部分，它的內(nèi)容對于學校的決策者和管理者來說都是至關重要的。所以，學生的檔案管理系統(tǒng)應該是能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。

筆者認為，針對傳統(tǒng)檔案管理方式所存在的效率低、保密性差、檔案查找和維護困難等問題，學校應當建立起現(xiàn)代化的檔案管理體制，實現(xiàn)檔案管理的信息化和現(xiàn)代化。因為，現(xiàn)代化檔案管理系統(tǒng)具有處理迅速、存儲量大、查閱方便等特點，可以方便地查詢、閱讀、修改、交流和重復使用，對促進學校檔案管理的高視點、高層次、科學化和規(guī)范化具有十分重要的意義。

一、現(xiàn)代化的檔案管理，呼喚高素質(zhì)的專職人員

從當前來看，由于受傳統(tǒng)檔案管理意識的影響，現(xiàn)在學校的檔案管理水平還停留在紙介質(zhì)的基礎上，檔案管理工作流程還停留在傳統(tǒng)的管理層面上，檔案管理人員隊伍普遍存在著觀念落伍、知識老化、知識結構不合理等現(xiàn)象，浪費了許多人力和物力。二十一世紀是信息時代，要跟上社會的進步，解決檔案事業(yè)發(fā)展中的問題，就要不斷提高檔案管理工作者的整體素養(yǎng)，以適應檔案事業(yè)的迅速發(fā)展。一個檔案管理人員必須具備的素質(zhì)，應該是其思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)和能力素質(zhì)最佳狀態(tài)的綜合表現(xiàn)。因而，合格的檔案管理工作者應該是一個與時俱進，善于吸收新理念、新技術、新模式、新方法的廣涉博學的多面手。只有具備了較好的基礎知識、較高的專業(yè)素養(yǎng)和良好的管理能力，才能使學校的檔案管理工作跟上時代的發(fā)展步伐，向更高的層次邁進。

二、實現(xiàn)學校師生檔案管理信息化的途徑

為適應當前社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，學校應盡快建立起現(xiàn)代化的檔案管理系統(tǒng)，走檔案管理信息化之路。我認為，實現(xiàn)學校檔案管理的信息化應從以下途徑入手：

1、有效地推進檔案管理自動化建設。

目前，檔案信息自動化系統(tǒng)的現(xiàn)狀是檔案的標準化、規(guī)范化管理滯后和應用軟件的多且亂，檔案歸檔內(nèi)容分類不科學、文件格式不統(tǒng)一、部門之間管理系統(tǒng)不能相互兼容等現(xiàn)象，這些都嚴重影響了檔案管理系統(tǒng)整體水平的提高。我認為，能對這一問題達成共識是檔案管理建設意識上的一次飛躍，它使我們的視野在立足于計算機系統(tǒng)的基礎上，擴大到整個檔案信息管理系統(tǒng)。因為，檔案信息自動化的內(nèi)涵應包括檔案工作的各個方面和各個環(huán)節(jié)，其中首要的是規(guī)范檔案業(yè)務、建立健全檔案標準和真正的實施。檔案標準和規(guī)范本身也是一個系統(tǒng)工程，抓好檔案的標準化、規(guī)范化建設，掌握好兩者之間的相輔相成、相互促進的辯證關系，才能有效地推進檔案管理的自動化建設。

2、抓好學校檔案的數(shù)據(jù)庫建設。

從總體來看，目前檔案信息自動化系統(tǒng)仍處于由文件處理向信息管理系統(tǒng)的過渡階段，而完成這一步的關鍵完全在于檔案信息的數(shù)據(jù)庫建設。數(shù)據(jù)庫的含義是依托于先進的信息技術對所歸檔的資料進行科學的管理和方便的使用。因此，全力抓好學校檔案的數(shù)據(jù)庫建設，是全面提高學校檔案管理標準化、科學化和規(guī)范化的基礎，也是其基本的前提。

3、提高學校檔案管理的工作質(zhì)量。

要全面推進檔案管理自動化建設，學校必須在人力、物力、財力上給予優(yōu)先支持，創(chuàng)造條件，切實抓好學校的檔案硬件建設。發(fā)揮庫房、辦公區(qū)和閱覽室的獨立功能，嚴格按照檔案保管“八防”要求，配備相應設備。建立分管領導、教研組長、檔案員等組成的檔案管理網(wǎng)絡機構，及時調(diào)整充實檔案管理人員，配備專職檔案員，通過職業(yè)道德教育和業(yè)務技能培訓，全面提高檔案管理人員的素質(zhì)。堅持檔案工作為領導決策服務、為教育教學服務、為教職工服務的導向，努力提高檔案的利用率。加強檔案的編研工作，利用現(xiàn)有的數(shù)據(jù)和資料，進行研究匯集，為檔案的綜合利用開辟重要的途徑。嚴把質(zhì)量檢查關，嚴格歸檔入庫手續(xù)，及時將歸檔的文件資料按照有關檔案要求，進行自動化處理和存檔。對不符合要求的歸檔材料進行退回整改，并對歸檔情況進行鑒定評估。

總之，學校檔案管理的信息化是檔案工作發(fā)展的必然趨勢。因此，積極利用現(xiàn)代化的信息技術，結合學校傳統(tǒng)檔案工作的管理經(jīng)驗，開拓信息化、網(wǎng)絡化的學校檔案管理事業(yè)，對全面推進學校教育整體改革、維護學校權益、促進教師隊伍的發(fā)展具有十分重要的作用。

【參考文獻】

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將現(xiàn)代信息技術運用于化學教學中，改變了以往枯燥而單一的教學模式，以生動的圖片、直觀的畫面、動聽的音頻與精彩的視頻來傳遞教學信息，變單一的刺激為多種感官的多方位刺激，展現(xiàn)在學生面前的不再是靜止的教材，單一的色彩，而是一個集圖文聲像于一體的視聽結合、動靜結合的教學情境，帶給學生的是視聽上的強烈沖擊，這對于正處于認知初級階段的中學生來說具有強大的吸引力，使得教學氛圍更加生動活潑，更能激起學生內(nèi)心求知的火焰，讓學生對化學認知活動產(chǎn)生濃厚的興趣與強烈的熱情，進而展開一系列主動而積極的探究活動。這樣，學生的學習興趣更加濃厚、學習更加主動，更能突出學生學習的主體性與主動性，進而能取得事半功倍的教學效果。

（二）更能突出學科特征，學生學習效益更高

化學是一門與人類生產(chǎn)密切相關的、以實驗為基礎的自然學科。而在以往的教學中往往受時間與空間的限制，將教學限定在教材內(nèi)，忽視實驗教學，學科特征不突出，學生學習效益低下?，F(xiàn)代信息技術的運用可以有效地改變這一教學現(xiàn)狀，突出化學學科特征，讓學生的學習效益更高。

1.實施化學生活化教學。

化學新課改的一個核心理念就是化學教學要面向生活，走進社會。也就是說，化學教學要實現(xiàn)生活化教學、開放化教學，要打破以往以教材為中心的封閉式教學，要將化學的學習置于寬廣的生產(chǎn)生活空間。這就需要我們實現(xiàn)多種教學資源的優(yōu)化與重組。現(xiàn)代信息技術依托于強大的互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，有著豐富的信息資源庫，足不出戶，就可以實現(xiàn)多種教學資源的共享，這正是傳統(tǒng)教學中所無法辦到的。我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)強大的信息資源庫來收集與整理相關的教學信息，對教材進行二次開發(fā)，實現(xiàn)教學資源的重新整合，從而打破教材的限定，將化學教學與現(xiàn)實生活結合起來，真正實現(xiàn)大化學教學觀。

2.建立網(wǎng)絡虛擬實驗室。

因本校實驗室配置、安全因素等的影響，并不是所有的實驗都可以在實驗室完成。而化學本身就是一門以實驗為基礎的學科，實驗既是重要的學習內(nèi)容，同時也是重要的研究方法。忽略實驗，只能讓學生與發(fā)現(xiàn)真理失之交臂。現(xiàn)代信息技術可以突破傳統(tǒng)教學中所難以解決的問題，通過建立網(wǎng)絡虛擬實驗室來實現(xiàn)實驗的數(shù)字化、電子化。在這里我們可以模擬許多實驗中所無法進行的實驗，如微觀粒子的運動、存在安全隱患的實驗等；可以將整個實驗直觀而動態(tài)地展現(xiàn)在學生面前，以便于學生從中獲取大量直觀認知，并由此上升為對知識的深層次理解與掌握。

二、化學教學中運用現(xiàn)代信息技術的不足

（一）不能代替師生的參與

許多教師在運用現(xiàn)代信息技術時，忽視師生的主體參與，一切教學活動都是圍繞著現(xiàn)代信息技術展開，教師成為機械的操作者，學生成為被動的參與者，這與傳統(tǒng)教學并沒有本質(zhì)上的區(qū)別。不管運用何種教學手段，采用何種教學模式，教師是教學的主導，學生是學習的主體，這一點不會改變。盡管現(xiàn)代信息技術具有傳統(tǒng)教學手段所不具備的重要優(yōu)勢，可以活躍教學氛圍，豐富教學內(nèi)容，推動教學進程，但它并不能代替教師與學生的主體參與。要清楚地認識到它再先進，也只是一種教學手段，是一種服務于教師教與學生學的手段，而不能成為教學的中心。因此，在具體的教學中，我們要以學生為中心，以學生為出發(fā)點來設計與運用，這樣才能使現(xiàn)代信息技術圍繞著學生這個中心有效展開教學活動，實現(xiàn)師生的主體參與、互動探究，讓學生成為學習的主體，親歷探究過程，真正地掌握知識，這樣的教學才是新課改所倡導與追求的有效教學。

（二）不能代替師生的操作

化學是以實驗為基礎的學科，盡管現(xiàn)代信息技術可以模擬現(xiàn)實條件下所難以完成的實驗甚至可以模擬錯誤的實驗操作，以幫助學生樹立正確的實驗觀，規(guī)范實驗操作，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)那髮嵕瘛＿@確實是現(xiàn)代信息技術的一大重要優(yōu)勢，但是它并不能代替師生的操作，我們要在二者之間找準平衡，現(xiàn)實條件下可以完成的實驗盡量讓學生親自操作，加大教師演示實驗與學生實驗的比重。教師的演示實驗，既可以引導學生通過觀察來獲取大量感性認知，為上升為理性認知奠定堅實的基礎，同時也可以讓學生掌握正確的操作方法與步驟。而學生的探索性實驗，給予了學生更大的自我發(fā)揮與知識運用的平臺，學生可以運用所學來展開積極的探究活動，將知識與能力結合起來，這樣既利于學生對知識的理解與掌握，利于學生實驗技能的培養(yǎng)與提高，同時也可以有效促進學生思維能力與探索能力的培養(yǎng)，這正是實現(xiàn)有效教學、促進學生知識內(nèi)化，提高學生化學綜合素養(yǎng)與能力的重要手段。

三、結語

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2007年，我們要以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大精神。以《無錫市南長區(qū)教育信息化建設工作意見》為指針，定目標，找差距，進一步強化發(fā)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識。堅持“電教科研為龍頭，教育資源建設為核心，教育信息化為突破口”的基本工作思路，加快現(xiàn)代教育技術在教育教學中的應用步伐，積極進取，開拓創(chuàng)新，努力使電教工作成為提升我校教育檔次，促進教育改革，全面推進素質(zhì)教育的有力支撐。主要工作：1完善本校創(chuàng)新教育網(wǎng)，網(wǎng)站準備進行較大的改版，在內(nèi)容和智能化程度要有突破，實現(xiàn)網(wǎng)站管理智能化。2抓好教師現(xiàn)代教育技術第二模塊的培訓工作，今年力爭第二模塊參考通過率達到100%。3重視信息技術學科教學研究，積極組織教師參加市、區(qū)級各類信息技術應用比賽。具體實施：

一、以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化1、教育信息化硬件建設上，根據(jù)無錫市教育信息化工作會議精神和《南長區(qū)教育信息化建設工作意見》，逐步實現(xiàn)“教師辦公自動化、備課無紙化、上課課件化、圖書數(shù)字化、資源系統(tǒng)化”的教育現(xiàn)代化目標。2、完善“我校創(chuàng)新教育網(wǎng)”的建設，網(wǎng)站準備進行一次較大的改版，將加強安全管理，實行三級管理制度，部分欄目實現(xiàn)由校網(wǎng)管員、教師電子投稿，網(wǎng)站審核。3、組織教師積極參加6月份由區(qū)舉辦的教師個人特色網(wǎng)站制作評比，促進和提高教師信息技術的應用水平。

二、以師資培訓推動素質(zhì)教育1、提高教育質(zhì)量和辦學水平，關鍵在培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。認真抓好教師現(xiàn)代教育技術第二模塊的培訓工作，總結前階段培訓工作經(jīng)驗，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，確保培訓的課時和質(zhì)量。力爭第二模塊考核通過率達到100%。2建設一支電教骨干教師隊伍，成立校電教小組。

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關鍵詞：計算機信息技術；應用；

中圖分類號：P315.69 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-08-00-01

一、計算機信息技術在現(xiàn)代辦公政務中的應用

在現(xiàn)代計算機、網(wǎng)絡通信等技術支撐下，政府機構日常辦公、信息收集與、公共管理等事務在數(shù)字化、網(wǎng)絡化的環(huán)境下進行的國家行政管理形式。它包含多方面的內(nèi)容，如政府辦公自動化、政府部門間的信息共建共享、政府實時信息、各級政府間的遠程視頻會議、公民網(wǎng)上查詢政府信息、電子化民意調(diào)查和社會經(jīng)濟統(tǒng)計等。在政府內(nèi)部，各級領導可以在網(wǎng)上及時了解、指導和監(jiān)督各部門的工作，并向各部門做出各項指示。這將帶來辦公模式與行政觀念上的一次革命。

傳統(tǒng)的辦公政務經(jīng)常會出現(xiàn)誤差，一點點的誤差就會給政府帶來很大的損失，然而現(xiàn)代辦公政務中應用的計算機信息技術使財務管理得到很大的提高。計算機信息技術在政府財務管理中致力于數(shù)據(jù)一體化，在運用計算機技術的同時也要確保財務數(shù)據(jù)的安全，不僅要減少錄入的差錯還要進行條碼化的管理，這樣計算機信息技術在財務管理中才能實現(xiàn)數(shù)據(jù)一體化。

二、計算機信息技術在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的具體應用

農(nóng)業(yè)部首次把計算機農(nóng)業(yè)應用研究專題列入國家項目是從“七五”計劃開始，內(nèi)容包括數(shù)據(jù)處理、大型數(shù)據(jù)庫的建立和 MIS 系統(tǒng)的開發(fā)等。各類專用系統(tǒng)大量開發(fā)，數(shù)學模型設計與編程、作物生產(chǎn)模型研究、模式栽培技術研究等在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和管理中被廣泛應用。建立各種類型的數(shù)據(jù)庫是我國農(nóng)業(yè)計算機應用開展幾十年來的主要內(nèi)容之一，這也符合我國整個計算機應用事業(yè)的發(fā)展。全國幾百個農(nóng)村信息網(wǎng)點縣，建立了縣級農(nóng)村資源經(jīng)濟信息與管理決策支持系統(tǒng)。目前已有的部分數(shù)據(jù)庫的功能經(jīng)鑒定已達到國際先進水平，這些數(shù)據(jù)庫的運行和服務都取得了一定的社會和經(jīng)濟效益。現(xiàn)階段我國信息技術在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用，主要集中在四個方面：即作物生產(chǎn)模擬模型、專家系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實時控制和作物遙感估產(chǎn)。其中數(shù)據(jù)處理、大型數(shù)據(jù)庫的建立和 MIS 系統(tǒng)的開發(fā)成為了計算機信息技術在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中應用的具體形式。數(shù)據(jù)處理不但解決了農(nóng)業(yè)基礎信息的處理問題，同時也為農(nóng)業(yè)基礎信息處理提供了技術支持，為農(nóng)業(yè)基礎信息數(shù)據(jù)庫的建立提供了技術支持，保證了農(nóng)業(yè)基礎信息能夠得到有效處理。大型數(shù)據(jù)庫的建立，對于解決現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)支撐問題十分關鍵。因此，計算機信息技術的應用，不但解決了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中存在的問題，還為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供了有效的科技支持。

三、計算機在輔助建筑設計中的應用

（一）計算機輔助設計（ComputerAidedDesign）是一門綜合了計算機技術與工程設計方法的學科，是利用計算機及其設備幫助人們進行產(chǎn)工程設計的技術，它的實質(zhì)是對設計信息的產(chǎn)生、加工、轉(zhuǎn)換、存儲和輸出進行管理和控制。隨著計算機輔助設計（CAD）技術的不斷發(fā)展，在建筑設計中運用計算機繪圖和出圖已成為設計工作的基本要求。針對設計單位建筑設計工作可以分為方案設計與施工圖繪制兩個過程，在手工繪圖時代，繪圖過程耗費了設計人員大部分時間，在有限的設計時間內(nèi)自然擠占了方案構思的時間，而結構設計工作，由于各種計算機軟件的應用，也使結構設計人員從繁重的結構計算中解放出來，把更多的精力投入到更重要的結構方案構思工作中去。從建設單位的角度來講，通過CAD技術的應用，可以得到比手工繪圖更美觀、整潔、準確、規(guī)范化的圖紙；從設計師的角度CAD技術提供了很多方便，節(jié)省了大量的時間，尤其是重復勞動的時間。再加上在電腦中作圖的可更改性，比手工繪圖方便了很多，極大地提高了設計人員的工作效率。

（二）加快相關軟件的開發(fā)和利用

我國信息技術領域要不斷推出適合我國建筑工程管理發(fā)展的計算機軟件，通常來說，一個新軟件的出現(xiàn)可以現(xiàn)在試點工程當中進行， 然后以此帶動計算機信息技術的進程。我國政府也要充分重視其計算機信息技術對于建筑工程管理的重要意義所在， 并通過頒布相關法律法規(guī)和方針政策方式， 強制要求一些重點工程加快計算機管理信息系統(tǒng)和建筑工程項目信息網(wǎng)絡的建設步伐，同時，也要為軟件開發(fā)的高端企業(yè)創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，使其能夠和建筑工程企業(yè)合作開發(fā)相應的管理軟件，使二者能夠?qū)崿F(xiàn)互利共贏，從而帶動我國經(jīng)濟發(fā)展。

（三）在建筑工程企業(yè)內(nèi)部大力推廣計算機信息技術的應用

我國的建設管理部門應當做好多方面的協(xié)調(diào)工作，利用多樣化途徑推廣計算機信息技術，使得我國建筑工程企業(yè)能夠正確看待這項技術，并將其正確運用都生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)節(jié)當中。尤其是對于一些實力雄厚的大中型建筑企業(yè)來說，應當在軟件使用方面投入一定的資金，并盡快掌握現(xiàn)代管理技術，最終使得計算機信息技術能夠在公司內(nèi)部實現(xiàn)普及的目的。與此同時，對于現(xiàn)代化管理人才的培養(yǎng)和對建筑工程管理軟件市場的開發(fā)也是極其必要的，對于這一層面，筆者認為可以將計算機信息技術的應用情況作為相關工作人員上崗的重要條件要求，這樣能夠在很大程度上優(yōu)化建筑企業(yè)內(nèi)部管理隊伍的建設。對于一些利潤較為穩(wěn)定的企業(yè)，還可以根據(jù)自身發(fā)展的需要，設立專門的部門來研究開發(fā)和推廣計算機信息技術的應用成果。

四、結束語

本文結合計算機信息技術的優(yōu)點，以及現(xiàn)代政務、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)以及建筑工程的特點，詳細闡述計算機在這幾個領域中的作用，主要是在建筑工程方面的應用，取得了積極的應用效果，保證了相關產(chǎn)業(yè)的高效發(fā)展。

參考文獻：

[1]馮繼元 計算機信息技術在現(xiàn)代辦公政務中的思考[期刊論文]-電腦迷 2014（9）

[2]林夢清 計算機信息技術在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的應用[期刊論文]-計算機光盤軟件與應用 2014（11）

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下面就近年來我市中小學信息技術教育的有關情況簡單匯報如下：

一、加強領導，強化對中小學信息技術教育工作的管理

市教委各級領導歷來對中小學信息技術教育工作十分重視，并把推進我市中小學信息技術教育作為促進我市教育改革和發(fā)展的突破口。為此，市在年就率先在全省配備了計算機專職教研員，并于年成立了“市中小學計算機教育工作領導小組”和“市中小學計算機教學專業(yè)委員會”，分別由市教委主任和主管教學的副主任擔任主任和理事長，許多開展信息技術教育的學校也都分別成立了由學校領導、計算機教師和其它非計算機學科教師參加的“計算機教學實驗小組”，從而在組織上保證了信息技術教育工作的順利進行。

同時，市教委還為加快我市中小學信息技術教育的發(fā)展，還于年頒發(fā)了《關于加強我市計算機學科教學的通知》等多份綱領性文件，進一步明確了我市中小學信息技術教育工作的指導思想、教學目標和發(fā)展目標，并在全省率先于部分中小學開設信息技術課程必修課，并結合本市實際，提出三個統(tǒng)一（統(tǒng)一管理、材，統(tǒng)一考試），二個提高（通過廣泛開展信息技術教育，提高全市的教育教學質(zhì)量，全面推進我市教育現(xiàn)代化；培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生綜合素質(zhì)），一個目標（使我市信息技術教育真正走在全省前列，成為我市的教育特色）。

二、重普及，促提高，普及提高雙豐收

在中小學普及信息技術教育是推進我市中小學信息技術教育發(fā)展的重要內(nèi)容和保證，是市實施科教興市戰(zhàn)略，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎性工程和標志性工作。截止到年月，全市共有所學校開設了信息技術教育必修課程，預計到今年年底，全市所有高中，年全市所有初中，年全市所有小學都將開設信息技術教育必修課程，使我市所有中小學生都要接受信息技術教育。同時，我們在努力提高中小學信息技術教育的普及率時，也注重對計算機特長生的培養(yǎng)，為此全市每年要舉辦六次市級中小學信息技術學科競賽（中、小學生計算機知識競賽、網(wǎng)頁設計制作競賽和多媒體制作競賽）以及報刊賽、大獎賽等多種競賽活動，進一步選拔尖子學生，再通過各種形式的集訓進行再提高，幾年來，我市在參加全省全國的gdoi、noi以及電視大獎賽等各種競賽活動中，從無到有，從小到大，共獲得了全國一等獎五個，二等獎近十個，省級以上獎勵更多達余人次，拱北中學今年還在全中noi奧林匹克分區(qū)聯(lián)賽中獲某省賽區(qū)團體一等獎（全省第四名），并連續(xù)兩年獲全國優(yōu)秀參賽學校稱號，我市在參加全省的gdoi奧林匹克競賽決賽中也獲得團體第七名，受到了省內(nèi)外有關專家的好評，引起了社會各界的普遍關注。

三、采取措施，加強教師信息技術培訓

強化信息技術教師隊伍的建設

中小學信息技術教育是一項面向未來的現(xiàn)代化教育，是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生綜合素質(zhì)的重要途徑。而要真正提高信息技術教育的質(zhì)量，達到我們的預期目的，除領導重視外，還需要有一批具有較強的敬業(yè)精神和較高業(yè)務素質(zhì)的教師隊伍，為此，市教委從年開始，就每年從大專院校和社會各界招聘大量優(yōu)秀的計算機人才充實我市的信息技術教師隊伍，同時，市教委還每年對信息技術教師進行各種培訓，如加強各種教研活動，組織教師進行教育教學理論、心理學、信息技術教材教法的研究與學習，外出考察交流，以及舉辦高水平的技術專題講座（如網(wǎng)絡管理、網(wǎng)頁設計、多媒體制作等）等，并定期進行優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀軟件的評比、優(yōu)秀論文的評比等，極大地提高了他們的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。同時為使這批教師安心工作，市教委和各個學校還想盡辦法改善他們的工作、生活、環(huán)境，對他們生活上關心、工作上支持，并在職稱評定、課時計算給與傾斜，使他們工作順心，生活安心。目前，我市已擁有一批高學歷、高素質(zhì)且具備較強敬業(yè)精神的教師隊伍，截止到年月，全市全市信息技術教師公開發(fā)表的論文以及獲省級以上獎勵的論文、教案、軟件等達余篇（件）。

狠抓教師隊伍的信息技術培訓工作

要大力發(fā)展我市中小學信息技術教育，全面推進市素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量和效益，加速實現(xiàn)市的教育現(xiàn)代化。我們還必須大力開展全市所有非計算機教師的信息技術培訓，以切實提高他們的信息技術素養(yǎng)。依據(jù)《某省省教育信息化工程規(guī)劃》的指導意見，結合我市實際，市教委早在年就建立起分層次的多級培訓機制：一級層次是要求所有歲以下的中青年教師在年前全部進行一次系統(tǒng)的信息技術培訓，并要求有%的教師要通過計算機初級考核，%的教師要通過計算機中級考核，各級各類學校能有%以上的教師可以把信息技術手段整合到學科教學中去；二級層次是要求所有的中青年教師在年前全部達到并通過計算機中級考核，%要達到并通過計算機高級考核，各級各類學校要有%以上的教師可以把信息技術手段整合到學科教學中去；同時學校要把教師應用計算機進行教學的能力作為晉級考核的指標。為此，我市在年就根據(jù)學校教育實際編寫出+了全省第一本適合教師培訓的《計算機應用技術》一書，并制作出+了配套光盤。目前此項培訓計劃進展順利，已達到預期目標?，F(xiàn)在全市開展計算機輔助教育的學科覆蓋率達%，開展計算機輔助教學的教師覆蓋率達%以上，此外還有一部分教師可以利用信息技術進行整合教學。

四、加強課題研究，大力促進科研促教

中小學信息技術教育的最終目標是培養(yǎng)師生的信息意識，實現(xiàn)教育過程的信息化，并最終培養(yǎng)信息社會所需要的高素質(zhì)的人才?；诖耍沂屑哟罅丝蒲辛Χ?，全市中小學興起了教育科研的浪潮，截止到年月，全市共承擔了國家、省級重點課題達數(shù)十項之多，如市教委承擔的全國教育科學‘九五’規(guī)劃重點課題“珠江三角洲教育現(xiàn)代化理論與實踐”子課題“信息技術與教育信息化發(fā)展研究”，一中承擔的“多媒體計算機輔助教學優(yōu)化語文教學”，市二中承擔的“cai促進教師現(xiàn)代化教育技術水平提高的研究”，拱北小學承擔的“多媒體熟語識字”等，使我市在教育信息化理論研究、中小學信息技術課程研究、計算機多媒體與網(wǎng)絡輔助教學和課程整合等多方面取得了豐碩的成果：

加強教育信息化理論研究，全面推進我市中小學教育現(xiàn)代化的發(fā)展

市教委承擔的全國教育科學“九五”規(guī)劃重點課題“珠江三角洲教育現(xiàn)代化理論與實踐”子課題的“信息技術與市教育信息化發(fā)展研究”于年月結題，它從多個角度、多個方面對我市當前教育信息化的發(fā)展（信息技術課程、多媒體輔助教學、教育管理信息化、教育信息資源、網(wǎng)上教育與遠程教學、教師隊伍建設等）進行了整體分析、研究，找出了許多阻礙我市教育信息化發(fā)展的癥結，提出了我市教育信息化發(fā)展的基本原則、戰(zhàn)略思想、發(fā)展策略和措施保證，規(guī)劃了我市信息化教育發(fā)展的目標和方向，并為此建立了“市實驗中學”，力圖通過營造信息化環(huán)境，加強信息化建設,以信息化教育帶動學校的全面工作,使實驗學校逐步構建起現(xiàn)代化的信息化辦學模式。因此，可以說這是我市推進教育信息化進程中的一個綱領性文件，對我市教育信息化發(fā)展將起到一個不可低估的作用。

加強信息技術課程研究，突出學生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)

“市中小學計算機學科教學研究”作為我市首批重點課題早已于年立項，為配合該課題研究，我市還在拱北中學、拱北小學和香州七小設立了三個“信息技術課程教學實驗班”，該課題明確提出在中小學信息技術課程教學中要堅持“信息技術是教育的工具而不是教育的目標，信息技術是認知工具，信息技術教育的目標應是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，計算機是創(chuàng)新工具，強調(diào)計算機綜合應用能力”等四個基本原則，在信息技術課程教學中突出學生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，并從教材、教法、教學內(nèi)容和教學手段等多方面進行實驗研究，取得了階段性的成果。版權所有

改變傳統(tǒng)教學模式，突出網(wǎng)絡、多媒體教學模式的構建

教育信息化必然引起教學模式的變化，現(xiàn)代計算機技術、多媒體技術、網(wǎng)絡技術與教育過程的結合，給教育帶來了一個全新的面貌，它賦予教學設計與教學策略以更豐富的內(nèi)容。如何突出網(wǎng)絡、多媒體教學模式的構建，充分運用多媒體計算機的交互性和非線性的表達方式來營造引導學生創(chuàng)新能力發(fā)展的新型教學環(huán)境，尤其是創(chuàng)建優(yōu)化的網(wǎng)上學習環(huán)境，來實現(xiàn)教師傳授與學生自我探索的有機結合，以切實提高信息技術教育的科學化水平，已成為我國廣大教育工作者的重點研究內(nèi)容。為此我市市一中、市二中、市四中、市六中、拱北中學、實驗中學、縣一中、拱北小學、香州一小、香州一小等一大批中小學校多年來一直都在如何利用現(xiàn)代化教育技術改變傳統(tǒng)教學模式，突出網(wǎng)絡、多媒體教學模式的構建，提高教學效益等方面做了大量的嘗試，認真的研究、積極的探索，并取得了豐碩的成果，走在了全省的前列：如市一中的“校園網(wǎng)絡環(huán)境下的教育教學研究”和“現(xiàn)代教育技術在教育實踐中的應用與研究------多媒體與語文教學”、市二中的“cai促進教師現(xiàn)代教育技術水平提高的研究”、拱北小學的“多媒體熟語識字”以及市六中的“信息技術與課程整合”等，受到了省內(nèi)外教育專家的一致好評，特別是對市六中的“信息技術與課程整合”的研究，某省省教育廳副廳長劉達中說“這個實驗班我非常欣賞，它體現(xiàn)了傳統(tǒng)教學模式的根本轉(zhuǎn)變”，美國哈佛大學威斯汀教授也說“這種模式在美國也很少見，值得進一步研究推廣”。

五、積極推進校校通工程，加強我市教育城域網(wǎng)和“市中小學虛擬網(wǎng)?！钡慕ㄔO

篇6

關鍵詞：小學教學；信息技術應用

在整個世界范圍內(nèi)，將信息技術作為先導的高技術革命，對文化領域、社會領域以及經(jīng)濟領域等諸多領域都產(chǎn)生了十分深遠的影響，對教育領域也提出了更多的挑戰(zhàn)。我們應對現(xiàn)代信息技術在教育教學實踐以及管理過程中的應用有一個正確認識，在教學中有效、科學地使用現(xiàn)代信息技術，從而使得現(xiàn)代信息技術能夠和小學課程以及教育教學管理相互融合，充分發(fā)揮多媒體技術以及網(wǎng)絡技術在我國小學教育教學過程中所具有的積極作用，樹立起正確的觀念。只有這樣，才能夠真正提高教學管理效能，進而促進小學教育教學實現(xiàn)進一步發(fā)展。

一、優(yōu)化教學過程

現(xiàn)代信息技術一直都具有隨意界面交互以及靈活互動等的功能，因此，小學教師可以利用計算機中存儲的聲音以及顯示屏上的畫面，根據(jù)教育教學需求來實施主動地調(diào)控，實現(xiàn)快捷交互。計算機自身所具有的播放功能能夠有效避免錄像機或錄音機因為倒回播放而出現(xiàn)的教學中斷，有效避免了學生注意力的分散，使得小學教師能夠?qū)虒W過程進行更加主動地控制，進而增強教學效果。人機對話這種方式，不僅改變了教師單一講述的形式，與此同時，還為小學生提供了豐富多彩的學習素材，能夠有效提升小學生的學習興趣，發(fā)揮出自身所具有的主體性，和多媒體實現(xiàn)雙向交流。

二、優(yōu)化教學情境

小學階段是人生的起點，是非常重要的一個階段。如果在這個階段小學生缺少動腦、動口以及動手的機會，就不會真正實現(xiàn)有效學習，這已經(jīng)成為了現(xiàn)代兒童發(fā)展理論中明確指出的一點。因此，多媒體輔助教學手段的有效使用，不僅僅符合小學生自身的思維發(fā)展特點以及年齡特點，還能夠激發(fā)小學生的主觀能動性，提升小學教育的趣味性。在實際教育教學過程中，教師應根據(jù)實際情況和需要，合理以及正確地使用多媒體技術，以從本質(zhì)上提升小學教育教學的效率，進而達到教學活動最優(yōu)化這一目的。

孔子說過，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”小學生獲得豐富的知識經(jīng)驗以及擴大眼界的重要推動力就是學習興趣。在小學生教育教學過程中，教師在應用信息技術時能夠綜合使用其光、色、聲等效果，創(chuàng)設各種靈活多變以及形象生動的教學情境，將生活物景進行再現(xiàn)，實現(xiàn)靜態(tài)知識的動態(tài)化、枯燥知識的趣味化、抽象知識的形象化，進而營造出一個自然且輕松的學習氛圍，喚醒小學生的學習意識，引導小學生獲得情感的共鳴，使得小學生能夠情不自禁地投入到教育教學活動之中。

三、優(yōu)化教學內(nèi)容

在現(xiàn)代教育教學過程中，計算機信息技術一直都是一種現(xiàn)代化的教育教學技術，并且越來越受到了人們的廣泛關注以及高度重視?，F(xiàn)代化的小學課程包含了小學教育教學手段的現(xiàn)代化。由于小學生自身的知識以及經(jīng)驗十分匱乏，因此，他們還處在具體的形象思維階段，其自身所具有的思維運算水平仍然很低，不能夠?qū)碗s以及抽象的概念進行正確理解。與此同時，小學生自身的注意力十分容易分散，極不穩(wěn)定，這就決定了小學生必須要在特定的學習情境以及生活環(huán)境之中通過多種多樣的感官刺激才能進行有效學習。在小學教育教學中，應用現(xiàn)代信息技術能夠?qū)⒔逃虒W內(nèi)容鮮明、生動、形象地表達出來，以聲、文、像的形式從多角度呈現(xiàn)出來，從而創(chuàng)造出一個立體的教育教學空間，使得那些抽象的知識能夠?qū)崿F(xiàn)形象化、具體化，從而使小學生很容易掌握。應用現(xiàn)代信息技術還可以使教學內(nèi)容變得更易于學生理解、感知、可聽以及可視，使得小學生能夠在自身的探索過程中對事物的發(fā)展變化以及規(guī)律進行充分的了解。

四、結語

伴隨著當前現(xiàn)代計算機信息技術的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡技術以及多媒體技術越來越完善。在我國的教育教學領域之中，教育信息的現(xiàn)代化一定程度上會促使我國教師隊伍實現(xiàn)現(xiàn)代化，這就要求教師必須要對教育發(fā)展的時代特征以及內(nèi)在規(guī)律進行準確把握。在小學教育教學過程中，運用現(xiàn)代信息技術來改變過去傳統(tǒng)的教育教學方式，有利于建立起一個系統(tǒng)化的教育教學體系，提升我國小學教育教學的質(zhì)量。

參考文獻：

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2.王愛東.創(chuàng)新教學方法、提升小學信息技術課教學水平[A].江蘇省教育學會2006年年會論文集（理科專輯）[C].2006.

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篇7

信息技術教研組工作計劃我校東校區(qū)今年正式啟動，20xx年是我校發(fā)展的一個里程碑，在學校發(fā)展的關鍵階段，信息技術工作要走在各項工作的前面，運用信息技術手段帶動各項工作穩(wěn)定、協(xié)調(diào)、有序的發(fā)展。在教育部提出的“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展”思想的指導下，根據(jù)學校制定的三年發(fā)展目標，信息技術組制定本學期具體工作任務及目標如下：

一、按照教學大綱要求開好信息技術課，要讓每位學生順利通過信息技術課會考；要注重培養(yǎng)學生計算機操作能力，讓每位學生都會利用網(wǎng)絡資源進行學習，利用計算機網(wǎng)絡開展研究性學習。

二、做好多媒體設備的日常維護與管理工作。隨著我校辦學規(guī)模的不斷擴大和教育教學的需要，電教設備的數(shù)量還會增加，電教設備的日常維護的工作量非常大。我們將通過培訓、講座等形式，逐步提高全校教師的操作能力，降低設備的故障率。對于出現(xiàn)故障的設備，要及時維修，盡量不耽誤教學使用。

三、因信息技術工作發(fā)展的需要，我校近幾年購進里大量的電教設備，我們將加強設備的管理工作，嚴把進貨質(zhì)量關，購貨嚴格按照學校制度規(guī)定進行。保管室要做好進貨記錄，做好借用記錄，做到帳物相符。

四、做好校資源庫建設工作。硬件要想發(fā)揮作用，就必須有軟件支持。為了提高設備利用率，豐富校資源庫，最大限度的提高資源共享，我們將通過自制、下載和購置相結合的多種渠道，為各科教師提供教學資源。待到時機成熟時，我們將對兄弟學校開放我校的資源庫，并收取一定的費用。

五、做好試題庫建設工作。結合新課程改革，逐步建立一套完善的、符合我校需要的試題庫，運用自動組卷功能，為我校的考試工作提供完善的服務。

六、逐步完善校長辦公系統(tǒng)、教務管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)等辦公自動化軟件。逐步為各科、處、室、年級組、教研組配齊硬件設施，將我校的辦公自動化工作落到實處，運用現(xiàn)代技術和手段，提高工作效率和管理水平。

七、加強校園網(wǎng)建設。鞏固和加強校園網(wǎng)的安全性，不斷豐富校園網(wǎng)站的內(nèi)容，增強校園網(wǎng)站主頁的實用性和藝術性，擴大我校網(wǎng)站在社會上的知名度。

八、確保一年一度的教育教學展示周、筆談會等工作順利進行，為我校教師的評估工作提供一個公平、公正的環(huán)境。

九、協(xié)助教導處、現(xiàn)代教育技術研究會開展工作。繼續(xù)辦好信息技術培訓工作，指定切實可行的考核方案，讓每一位認真學習的老師都學有所用，以提高教育教學質(zhì)量。

十、計算機競賽是我校的薄弱項目，這學期信息技術組將制定可行的計算機競賽輔導方案，由孔潔老師負責具體工作，排除一切困難，把此項工作扎扎實實的開展下去，以期在2005年的競賽中，確保拿到省級獎項，沖擊國家級獎項。

篇8

 

珠海七中創(chuàng)辦于1993年，現(xiàn)為珠海市一級學校。校園占地面積1.7萬?，建筑面積16398?，綠地面積1.2萬?。目前一座六層高建筑面積6千多平方米的現(xiàn)代化教學設施完備的辦公教學大樓正拔地而起，2005年9月將投入使用。我?，F(xiàn)有教學班24個，學生1400余人, 教職工92人，其中高級教師26人，中級教師39人，初級教師12人。

珠海七中對教育現(xiàn)代化對教育改革的意義有深刻的理解，歷來重視利用多媒體進行教育教學工作，2004年成為廣東省現(xiàn)代教育技術實驗學校，進一步促進了我?，F(xiàn)代教育技術的發(fā)展。我校就實驗學校中期檢查進行了認真自查并形成自評報告如下： 

 

一． 領導高度重視,組織機構健全

     珠海七中歷任領導班子非常重視學校的信息化建設，非常重視現(xiàn)代教育技術在學校管理與教育教學實際中的應用。在學校經(jīng)費極為緊張的情況下，及時安排并不斷加大對學校信息化建設的投入。尤其是現(xiàn)任領導班子，對教育現(xiàn)代化對教育改革的意義有深刻而獨到的理解，認識到：教育的現(xiàn)代化，首先是教育觀念和教育手段的現(xiàn)代化。學校注重教育技術現(xiàn)代化設備的投入，同時，更重視教師教育理論的學習和教育觀念的更新?，F(xiàn)代教育技術的應用，促進了老師們教育觀念的轉(zhuǎn)變。教育觀念的轉(zhuǎn)變與教育手段的現(xiàn)代化，又促進了學校教育教學質(zhì)量的提高。自2004年成為廣東省現(xiàn)代技術實驗學校后，成立了以王樹洪校長親自掛帥，各學科骨干教師組成我校"廣東省現(xiàn)代技術實驗學校工作領導小組"：

    組長：王樹洪校長

    副組長：梁波、朱琦

   組員：朱琳、袁健、李春鵬、金述紅、張藝多、梁玉葵、劉文選、 李文莉 、辛詠梅、梁輝、陳志大、王維、王建、苗?i婕、曾明珠、　吳睿

工作組在組長王樹洪校長的領導下積極規(guī)劃七中教育現(xiàn)代化的發(fā)展，先后制定了《珠海七中教育信息化整體規(guī)劃》、《珠海七中現(xiàn)代教育技術實驗學校發(fā)展規(guī)劃》、《2002-2004珠海市第七中學電教工作發(fā)展規(guī)劃》、《珠海七中教育信息化三年規(guī)劃》、《珠海七中2003-2005年三年工作發(fā)展規(guī)劃》、《珠海七中三年工作規(guī)劃》，信息中心也年年有詳實的工作計劃，從而推動了我校教育技術現(xiàn)代化工作，使我校教育現(xiàn)代化工作得到迅速發(fā)展。

    學校領導認識到，教育的現(xiàn)代化，首先是教育觀念和教育手段的現(xiàn)代化。學校在注重教育技術現(xiàn)代化設備的投入的同時，重視教師的教育理論的學習和教育觀念的更新。通過現(xiàn)代教育技術的應用，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變。通過教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育手段的現(xiàn)代化促進教育的現(xiàn)代化和教育教學質(zhì)量的提高。 

二、與時俱進，開拓創(chuàng)新

    王樹洪校長十分重視學校的現(xiàn)代化教育工作，為了提高學校的現(xiàn)代化教育水平，學校為每一個老師配備了一臺液晶顯示器品牌電腦。王樹洪校長帶頭學習電腦知識，積極參加校內(nèi)校外的各種培訓，學會了OFFICE系列軟件的應用，PHOTOSHOP等。王樹洪校長經(jīng)常自己制作多媒體講稿為老師和學生進行精彩的報告和心理輔導，學校組織

 

 

 

 

 

 

          王樹洪校長使用自己制作的多媒體給老師們做精彩報告

的多媒體演示家長會贏得了家長們的一致好評。在王校長刻苦學習精神的感召下學校老師們掀起了學習電腦的。老師們經(jīng)過參加校內(nèi)校外的電腦培訓，去兄弟學校聽課、去外地先進學校取經(jīng)，現(xiàn)代化教學水平明顯提高。多年的教學公開周活動，使多數(shù)教師嘗試了多媒體教學并認識到現(xiàn)代化的教學手段的確是提高教學效率、活躍課堂氣氛、提高學生學習興趣進而提高教學質(zhì)量而又減輕教師勞動負擔的有效途徑；大面積的教師信息技術培訓，又使教師們有了應用多媒體教學設備的能力；教師上網(wǎng)查閱資料和下載教學軟件與學校多年的軟件積累，為教師進行多媒體教學提供了有力的教學資源支持。校園網(wǎng)、電教平臺等建設，為教師使用多媒體教學提供了現(xiàn)代化的條件。

         

（請點擊觀看）                         

王校長的“六一”老師               初二女生家長會

    在七中，運用多媒體教學，已經(jīng)成為教師自覺、自愿的行動。老師和同學們都嘗到了利用多媒體教學的甜頭，例如生物課上教師利用多媒體讓學生看見了細胞的分裂；化學課上學生利用多媒體觀察到了有害氣體的生成…..這些課件加深了學生對知識的理解，讓一些抽象的、在日常生活中看不到的現(xiàn)象展示在學生的面前，學生學習起來更容易、對知識的掌握更深刻了。我校教師運用多媒體覆蓋率達到100%，學科運用多媒體上課覆蓋率達100%，運用多媒體課時覆蓋率80%以上。

 

 

 

 

 

 

  

 

 

老師們上多媒體課的精彩鏡頭

    

三、 加強教學環(huán)境建設，在設備運用上創(chuàng)新。

     學校領導非常重視教育現(xiàn)代化的硬環(huán)境的建設，重視現(xiàn)代化設備的投入，因為這是教育現(xiàn)代化的物質(zhì)基礎。

    1997年建成兩間多媒體綜合計算機室

    1999年建成了功能完備的電教室

    2003年改造了綜合計算機室，配備了新的品牌電腦并且每臺學生機都可以上網(wǎng)

    2003年建成了設備先進的語音室

2003年建成了兩間設備良好的物理實驗室、一間生物實驗室、兩間化學實驗室

2003年建設了8個教學平臺

 2004年投資建設了校園網(wǎng)，學校的網(wǎng)站也開始啟用，  "珠海七中校園網(wǎng)"（網(wǎng)址：zhqz.com）

 2004年建設雙向控制電視教學系統(tǒng)，完善了學校廣播系統(tǒng)

2004年建設了8個教學平臺

   

 

 

           電腦室                             多功能電教室

 這些設備的投入使用，為我校教師在教育教學工作中運用現(xiàn)代化手段改進課堂教學，提高教學的效率和教學質(zhì)量提供了條件。同

時為教師指導學生進行研究性學習、學生自主學習、網(wǎng)絡環(huán)境下的新課程學習創(chuàng)造了條件。我校借助網(wǎng)絡開展的生物課"激情燃燒東澳島"和珠海市中學里唯一的信息技術課外小組—機器人小組通過學生在網(wǎng)絡上開展的廣泛性研究性學習取得了很好的效果，2004年11月20日我校參加了廣東省第二屆智能機器人大賽取得了13名的好成績。老師們指導學生在網(wǎng)絡環(huán)境下展開學習，通過這樣的學習方式，學生們學會了自主學習，學會了合理利用網(wǎng)絡這個巨大的信息庫，學生在學習的過程中逐步形成了適應信息社會生活的正確態(tài)度和運用信息的實踐能力，這為學生今后的終生學習奠定了基礎。這些電教設備正在為培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力發(fā)揮巨大的作用。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

我校的機器人小組

 

四．課題研究，在理念上創(chuàng)新。

     在七中，運用現(xiàn)代化手段進行教學的潮流已不可抑止，即將進行的教育現(xiàn)代化設備的建設又為其提供了有利的條件。如何使電教設備發(fā)揮最大的效益，使教育手段的現(xiàn)代化真正為教育改革服務，這成了學校思考的新問題。

      教師的教育觀念不能根本轉(zhuǎn)變，弄不好，現(xiàn)代化的教學手段成了對學生滿堂灌和文山題海的幫兇，成了搞應試教育的幫兇。為了解決這個問題，學校決定以科研帶動的辦法更新教師的教學理念，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，確立學生在學習上的真正的主體地位，為培養(yǎng)創(chuàng)造性人才提供有利條件，使學校的教育做到真正意義上的現(xiàn)代化。自從學校成立以來，我校就不斷承接課題，1999參與了教育部十五規(guī)劃重點課題《引導學生自我發(fā)展的理論與實踐研究》之子課題《引導學生處我發(fā)展的教學策略教學模式研究》；2002年我校參與了全國教育科學“十五”國家重點課題“整體構建學校德育體系的深化研究與推廣實驗”子課題《提高初中學生家長育人實效》研究； 2004年參與了教育部十五規(guī)劃重點課題《中小學生學習技術的心理探究》之子課題《初中學生學習困難心理探究與干預》；參與了珠海市科技立項課題《珠海市中小學生自我教育成長模式研究》等等。通過課題研究，更新了我校教師的教育教學觀念，建立我校立體、多元、有機結合的現(xiàn)代化德育生態(tài)體系，提高了我校教育教學質(zhì)量。

      2004年參與了教育部十五規(guī)劃重點課題《中小學生學習技術的心理探究》之子課題《初中學生學習困難心理探究與干預》，此課題在我校正在扎扎實實的開展中，并取得了一定的成效。2004年9月-10月我校信息中心配合課題組利用《中學生心理測試系統(tǒng)》軟件收集了我校初一、初二兩個年級885名學生的測試數(shù)據(jù)并進行統(tǒng)計分析，確定了78學習困難學生，并對其中26名學生進行學習技術的干預，經(jīng)過一個學期的努力，這些學生的學習態(tài)度和學習方法都有一定程度的改善，學習成績也有所提高。2005年3月我校課題組撰寫的論文《珠海七中學生學習策略調(diào)查報告》獲得了教育部十五規(guī)劃重點課題組頒發(fā)的特等獎，這個報告的數(shù)據(jù)全是我校心理老師用SPSS統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計的。這表明我校教師使用計算機的水平已經(jīng)達到了較高的水平。

  

 

 

 

特等獎證書                          王校長領取特等獎

科研的帶動，教育教學觀念的轉(zhuǎn)變，一批教師正在探索研究利用計算機進行研究性學習、學生自主學習、新課程環(huán)境下網(wǎng)絡教育等問題，以求在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力的研究方面做更多的工作。

 

五．教材配套、開發(fā)、使用良好。

     信息課程教材學校主要采用"廣東省教學教材研究室"編寫的《信息技術》教材。教師在教學前，編寫電子教案進行教學，以提高信息技術課的教學質(zhì)量。

    電子教材的配套，我校主要采用購買、自制、教師網(wǎng)上下載等多種方法進行積累。教師的使用，主要是教師參考學校購買的電子教材和網(wǎng)上下載的軟件，自己制作教學軟件的方法，以求更好的結合我校的實際開展教育教學工作。自制錄象節(jié)目389（時），光盤數(shù)422，CAI課件1125件（其中獲獎作品76件）。購買錄象節(jié)目數(shù)143（時）， 光盤數(shù)625。   從1997年至今，學校每年的教學公開周都是多媒體教學公開周，積極鼓勵和引導教師嘗試多媒體教學，信息中心積極配合教師進行教學軟件的工作，因為這一特色，使珠海七中每年的多媒體教學公開周在珠海市頗具影響力，每年都吸引市內(nèi)外200人次到校參加教學公開活動。我校王景山、袁健老師制作的生物課件《百合科》《禾本科》獲全國教育軟件制作三等獎，黃華獎。其他老師制作的課件也多次獲獎。珠海七中電化教學在珠海市內(nèi)起到一定的示范和帶動作用。

 

六．教師培訓，探索培訓方式創(chuàng)新。

      現(xiàn)代化的設備是不會自己發(fā)揮作用的，發(fā)揮作用的始終是使用設備的人，教師使不使用，如何使用這些設備，決定著這些資金投入的效益?；谶@樣的認識，學校領導始終堅持重視現(xiàn)代化硬環(huán)境建設的同時，注重教師的的引導與培養(yǎng)等教育現(xiàn)代化軟環(huán)境的建設。教師不會使用電腦，是制約教師開展多媒體教學的瓶頸，因此教師的電腦培訓工作，就顯得十分重要。

      1997年學校的兩個電腦室建好后，學校組織了全校教師進行了使用網(wǎng)絡多媒體教室演播系統(tǒng)的培訓，培訓73人次。

      1998年，學校組織教師參加了電教室的使用培訓，培訓78人次，基本做到人人可以利用電教室的設備為學生授課。

1999年以來，我校結合教育局組織的教師電腦級別考試，積極開展教師的電腦培訓工作。1999年至今，每學期都舉辦1-2期電腦培訓班，每班大約10個課時。中青年教師100%參加培訓，總體培訓率達95%以上。

    2002年以來，結合軟件的制作，我校組織教師參加了計算機基礎知識、網(wǎng)絡基礎知識、OFFICE系列軟件的應用、課件的制作、語音室的使用、校園網(wǎng)站的使用、家教E平臺的使用等若干專題講座、培訓，對教師的培訓率達80%以上。

  學校信息中心制訂了嚴格的培訓計劃，學校也把對教師的信息技術培訓工作納入學校的考勤之中，明文規(guī)定50歲以下的教師必須參加培訓，老教師們也不甘示弱，每次都早早到達培訓場地。學校還多次組織老師參加全國、廣東省、珠海市的教師信息化培訓，學校在有限的經(jīng)費中抽出專款保障老師們的培訓費用。教師們通過培訓，學會了處理文件、學會上網(wǎng)查找自己需要的教育教學的資料，下載網(wǎng)上的教學軟件，學會通過PowerPoint制作簡單的教學軟件，對下載的課件進行整合等，我們的教師有良好的信息意識，也有能力很好地進行多媒體的教學。

   

 

 

 

      

 

 

王校長參加信息技術校長培訓班        新購買了電子白板，老師們都來學

習，這可是師生互動課堂的好幫手

 

七． 實驗工作在七中碩果累累

     我校經(jīng)過多年的"現(xiàn)代技術實驗學校"的實驗工作，取得一定的效果，總結如下：

    （一）．教學質(zhì)量不斷提高。

      在市教育局的指導下，在校領導的精心策劃下，經(jīng)過全體教師的努力，我校的教育教學質(zhì)量年年穩(wěn)步提高。2004年我校中考達到省級分數(shù)線的共262人，其中柏遙萍同學取得了全市第四名的好成績，張?zhí)?、鮑嘉裕同學語文滿分，許建豐同學數(shù)學滿分，曹望舒同學英語最高分，袁子龍同學物理最高分，劉奇志同學化學最高分，胡潔遙同學政治最高分。歷年來，七中的中考考入一中的人數(shù)，上省級學校的人數(shù)，平均分、及格率都形成一個往上發(fā)展的態(tài)勢，從這里可以看出，本實驗達到了提高教育教學質(zhì)量，推動七中往前發(fā)展的目標。

珠海七中2002-2004年度省一級上線率、平均分對比示例圖

（二）教育科研碩果累累

     1． 通過實驗，我校教師撰寫了一批運用電教手段開展教育教學論文以及利用多媒體上的優(yōu)秀課例，在教學上取得了很好的效果。2002-2003學年度我校有6名老師的論文獲得全國獎勵，4名老師的論文獲得省級獎勵，18名老師的論文獲得市級獎勵；有5名老師的優(yōu)質(zhì)課獲得省級獎勵，12名老師的優(yōu)質(zhì)課獲得市級獎勵；2003-2004學年度我校有5名老師的論文獲得全國獎勵，7名老師的論文獲得   省級獎勵，13名老師的論文獲得市級獎勵；有1名老師的優(yōu)質(zhì)課獲得省級獎勵，11名老師的優(yōu)質(zhì)課獲得市級獎勵。其中張勇老師的優(yōu)質(zhì)課《》通過精美的課件展示在學生面前一個自強不息，勇于和困難做斗爭的勇士Tina的光輝形象，通過多媒體學生們身臨其境地了解到了Tina的故事和她的作品，Tina的故事感染了每一個人，她的精神振奮著每一個人。

 

張勇老師的優(yōu)質(zhì)課片段

篇9

一、做一個科研型教師教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州。2003年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究03年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫。

二、做一個富有愛心的教師愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。

三、做一個理念新的教師目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數(shù)學課上，我把數(shù)學知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設計《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學數(shù)學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學數(shù)學教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中小學信息技術課堂教學初探》《小學信息技術文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的信息技術教育》《當教學設計面對新課標》相繼發(fā)表。年12月，在市小學信息技術教師基本功競賽中獲一等獎。

篇10

隨著近年來網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展，Internet成了必不可少的工具，網(wǎng)絡經(jīng)濟也應運而生，網(wǎng)絡成了為了除電視、廣播、報刊的第四大媒體，并有超越其它傳統(tǒng)媒體的趨勢，企業(yè)網(wǎng)站成為對外宣傳的重要平臺。正是在這一形式的要求下，企業(yè)網(wǎng)站的開發(fā)也就迫在眉睫，本論文正式對此進行詳細的介紹和說明，為企業(yè)發(fā)展盡微薄之力。

面對日益加快的生活節(jié)奏和信息社會日新月異的變化，企業(yè)極需要一種快捷，便利的平臺來對外宣傳企業(yè)形象，介紹最新產(chǎn)品和及時售后服務。如何運用現(xiàn)代化信息技術完成這一目標，建立“一座企業(yè)與顧客之間暢通無阻的大橋”已成為企業(yè)中應該解決的重要課題之一，該網(wǎng)站正是為這一目標設計制作的。該論文作為網(wǎng)站的解釋說明、維護文檔也是一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。此網(wǎng)站通過主要六大主題——公司簡介、產(chǎn)品介紹、新品下載、顧客留言、技術支持、聯(lián)系方法。來滿足的這一需要，根據(jù)初衷和參照其它成功網(wǎng)站的設計，證明本網(wǎng)站中的各主題已經(jīng)能夠滿足企業(yè)和顧客的需求。各主題以顧客為中心，通過運用ASP技術與網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫技術實現(xiàn)產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫，技術論壇和客戶注冊功能動態(tài)網(wǎng)頁的設計。更加強了網(wǎng)站的交互式動態(tài)性，提高了網(wǎng)站的生命力。在對該網(wǎng)站調(diào)試運行中證明該網(wǎng)站在解決企業(yè)與顧客之間的問題是令人滿意的，同時我們也得出一個結論：網(wǎng)站設計要與實際相結合，以顧客為中心，才能創(chuàng)造出新穎便捷的受大眾喜愛的網(wǎng)站。

[關鍵詞]：信息技術、互連網(wǎng)、ASP、動態(tài)網(wǎng)頁、交互式

：12000多字 有中英文摘要、部分源程序、參考文獻 300元

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