導語：如何才能寫好一篇現(xiàn)代工程論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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面對21世紀快速巨大的變化，現(xiàn)代工程教育更注重培養(yǎng)的是人才的實踐性、創(chuàng)新性和開放性，而培養(yǎng)的核心又是提高人才的綜合素質(zhì)。其中，人才的實踐性建立在理論深入和知識廣博的基礎(chǔ)之上，創(chuàng)新性體現(xiàn)在創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力上，開放性則表現(xiàn)為知識的集成化、國際適應性和新技能的掌握?！耙簤簜鲃印闭n程要求學生具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、寬廣的系統(tǒng)知識和較強的動手能力，此外還要求學生能夠有機地綜合運用學科知識。所以，對于該課程的改革，應根據(jù)該課程的特點并結(jié)合現(xiàn)代工程教育的思想，利用理論教育和實踐訓練從知識、能力、素質(zhì)三方面培養(yǎng)學生，進而逐步改變目前教學過程中重理論輕實踐、重講授輕訓練、重灌輸輕啟發(fā)的現(xiàn)狀。因此，對該課程的改革，就圍繞以下三個目標：（1）掌握與液壓傳動相關(guān)的專業(yè)技術(shù)知識及社會科學知識，具備完整的知識結(jié)構(gòu)；（2）具有對科技知識的學習能力和創(chuàng)新能力，能夠直接應用各種技術(shù)去解決實際問題；（3）培養(yǎng)良好的交流能力、協(xié)作能力，提高職業(yè)道德素質(zhì)和社會責任感，不斷進取。

二、“液壓傳動”課程改革的實施

（一）構(gòu)建教學內(nèi)容

現(xiàn)代工程教育開展的同時，需要信息充分的課堂教學和訓練充分的實踐教學。為了更好地把工程科學知識和工程實踐訓練結(jié)合起來，可以把“液壓傳動”整個課程劃分為理論模塊和實踐模塊，進而用理論內(nèi)容指導實踐，用實踐任務演繹理論，其結(jié)構(gòu)關(guān)系如表所示。與此同時，為了提高學生將來服務于企業(yè)的綜合素質(zhì)，還應積極地建設(shè)相關(guān)課程體系。如思想道德修養(yǎng)類課程可以培養(yǎng)學生具有良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德，人文社科類課程可以幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣及分析、判斷能力，專業(yè)素質(zhì)類課程可以深化學生的創(chuàng)新意識、團隊合作精神等。

（二）強化實踐教學

“液壓傳動”的實踐環(huán)節(jié)包括實驗、實訓等內(nèi)容，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為主要目標，重新修訂教學計劃，調(diào)整實踐性教學環(huán)節(jié)的課程內(nèi)容和設(shè)置時間，設(shè)計綜合性的作業(yè)，注重與其他相關(guān)課程結(jié)合，使學生的理論知識水平、動手能力和創(chuàng)新能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。實踐教學的目的主要包括以下兩個方面：其一，要求學生可以根據(jù)具體要求單獨設(shè)計一個回路方案并進行相關(guān)操作，即實踐性；其二，要求學生能夠把理論知識充分糅合在實驗中，多觀察、多提問，甚至可以啟發(fā)學生改造現(xiàn)有的液壓傳動系統(tǒng)，即創(chuàng)新性。為此，可以從以下三點入手加強實踐教學：

1.創(chuàng)建新型的實踐教學模式。

聯(lián)合多門實踐課程，制定出貫穿多個學期的實踐教學計劃。如聯(lián)合液壓基本回路實驗、液壓仿真實驗、液壓實訓、畢業(yè)綜合實訓等，使學生作為真正的主體主動地參與到實踐活動的各個階段，包括液壓傳動系統(tǒng)的設(shè)計、組裝、調(diào)試、問題查找、簡單故障排除等，從而在真實的工作環(huán)境中得到訓練。同時，在實訓環(huán)節(jié)中，在保證工作強度和難度適當?shù)那疤嵯?，可以讓學生自主地研發(fā)加工零件，脫離傳統(tǒng)實踐教學中“命題作文”式的局限。

2.加強產(chǎn)學研合作辦學，拓寬工程實踐渠道。

積極建立校企合作、校際合作、高校與科研單位之間合作的實習、實訓基地，逐漸形成教學、科研、生產(chǎn)、培訓四位一體的多功能教育培訓基地，特別需要在工程實踐中引入故障處理與維護操作單元。同時，高職院校要讓學生學習先進有效的安全生產(chǎn)原理，比如在教學大綱中包括對于杜邦企業(yè)安全理論的學習，讓學生到企業(yè)中去；也要聘請優(yōu)秀的企業(yè)管理人員到學校進行安全理論講座，增強安全生產(chǎn)的認識和提高自身在工程實踐中的安全意識。使學生切實體會到生產(chǎn)、管理的實際，為畢業(yè)后盡快適應工作需要打下了基礎(chǔ)。

3.運用教師的科研成果和經(jīng)驗積累指導實踐。

教師的這些優(yōu)勢一旦被應用到液壓實訓或畢業(yè)設(shè)計中，即可較好地改善教學。這樣不但可以解決以往學生在“學”與“用”間不能良好配合的矛盾，還可以鍛煉學生利用先進的液壓技術(shù)分析、解決現(xiàn)代工程技術(shù)問題的能力。

（三）拓展教學方法

1.樹立“學生為主體”的教學觀念。

首先，倡導學生快樂學習。以往“填鴨式”的課堂教學已經(jīng)不再適應現(xiàn)代工程教育的理念，因為其結(jié)果往往適得其反。教師在教學時，應留給學生更多思考、研究的空間，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生主動地學習。其次，鼓勵學生綜合學習，使他們有機會考慮該課程與其他機電類課程的銜接性。通過不同課程內(nèi)容之間的相互整合達到融會貫通，可使教師在工程實踐的氛圍中更有效地培養(yǎng)學生系統(tǒng)思考問題的方法，夯實學生的技術(shù)根基。

2.靈活采用各種教學方法。

理論與實踐的并進，使學生在接受專業(yè)課程教育的同時，接受工程實踐教育。這樣不僅能啟迪學生的思維和認識，還能激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。如液壓泵的工作原理可以采用引導式教學，以單柱塞泵為例讓學生觀看其工作過程的動畫，啟發(fā)學生思考液壓泵的基本工作條件，進而總結(jié)出其原理特點；講解壓力控制閥時可以采用討論式教學，讓學生討論溢流閥、順序閥和減壓閥的異同，每位同學都要提出自己的見解，而后集思廣益確定出較好的答案，再由教師給予必要的補充和更正；針對液壓技術(shù)的工業(yè)應用可以采用案例式教學，教師先通過教學短片來展示一個實際的工業(yè)案例，再提出具體的工況要求，學生根據(jù)已學的理論知識完成方案設(shè)計，最終師生共同設(shè)計出工業(yè)中的最佳方案；在液壓基本回路的教學中可以采用任務驅(qū)動法，讓學生分成小組按照任務書的要求設(shè)計回路，然后選擇合適的元件進行回路連接，最后運行觀察是否達到設(shè)計要求。

（四）協(xié)調(diào)教學手段

教學手段是教學過程中師生相互傳遞信息的工具，采用先進的教學手段更是現(xiàn)代工程教育的一個重要組成部分。然而，傳統(tǒng)的教學手段和現(xiàn)代化的教學手段各有利弊，因此最好的辦法是把兩者有機地結(jié)合起來，使之相協(xié)調(diào)。教師在授課時應該從課程的特點出發(fā)，因地制宜、結(jié)合實際，充分發(fā)揮學生的主體作用，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為目標，本著實用性、實效性和互的原則，努力尋求兩者間的結(jié)合點，通過相互補充、取長補短來實現(xiàn)最優(yōu)化的教學效果。比如說，對那些學生不易理解的、抽象的知識，一定要使用多媒體來化難為易、深化重點；對一些基本概念和方法，則盡可能使用傳統(tǒng)手段來增加師生之間的情感互動、培養(yǎng)學生的學習能力。這樣，在發(fā)揮教師引導學生科學地利用現(xiàn)代化教學手段進行自學、學會自學的同時，還能使教師對學生在自學中產(chǎn)生的個別問題進行有針對性的解答。如此一來，教學質(zhì)量也得到了較為明顯的改善。教學過程中多種手段的合理選擇，既激發(fā)了學生的求知欲，又提升了學生的綜合素質(zhì)。學生從中不僅學會了主動性學習和思考性學習，而且通過把企業(yè)的一些真實理念引入到實驗實訓室，讓學生能夠體驗到企業(yè)的管理模式，養(yǎng)成嚴格執(zhí)行各種規(guī)章制度、工作程序和各項作業(yè)標準的良好習慣和作風，有利于獲得一定的職業(yè)素質(zhì)。

（五）改革考試模式

考試作為學校管理的一個重要環(huán)節(jié)，不僅可以督促、考查學生的學習狀況，還可以檢查、反映教師的教學效果。為了最大程度地發(fā)揮出學生的學習主動性，考試環(huán)節(jié)可以采取必要的改革。學生最終成績的評定除了期末考試，還參考他們的平時成績。期末的考試分為筆試和面試兩種，學生可以根據(jù)自己的實際情況二選一。相對于傳統(tǒng)的筆試測驗，面試主要是一些靈活性大、知識面寬、綜合運用知識能力強的液壓回路分析題目，注重考查學生的解題思路和綜合分析、解決問題的能力。比如分析回路中某個液壓元件的作用，或是分析電磁鐵的動作順序，或是通過查找不足指出改進方案等。雖然沒有筆試中直觀的基本概念的題目，但是回路分析恰恰又建立在對這些最基本的知識點的理解之上，不僅要求學生全面把握液壓內(nèi)容，還要做到融會貫通地運用知識，所以更能激發(fā)學生的發(fā)散思維和創(chuàng)造能力。由于面試更能體現(xiàn)學生掌握知識的靈活程度，而且方式新穎，因此受到了學生的普遍歡迎。

三、對“液壓傳動”課程改革的思考

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我國現(xiàn)代測繪工程技術(shù)發(fā)展非?？欤瑥恼w上看，其工程質(zhì)量都能有所保證，但是在并不代表著我國的現(xiàn)代測繪工程不存在著問題，相反有些問題還比較突出，嚴重影響了現(xiàn)代測繪工程的進一步發(fā)展。我國從事測繪工程企業(yè)非常多，而每個企業(yè)的水平不一，所采用的方法也不盡相同，但是每一項測繪工程都需要很多企業(yè)以及部門來參與，要想將水平不一、方法不同的各個企業(yè)有效的融合起來，的確有些困難，對測繪工程質(zhì)量也會產(chǎn)生不良影響，接下來，就現(xiàn)代測繪工程常見的問題進行分析。

1.1作業(yè)進度調(diào)控有一定的難度。一般情況下，建筑工程施工結(jié)束之后，需要進行測繪檢查，如果出現(xiàn)測繪不準確的地方，就需要重新開始施工，這種返工的現(xiàn)象越嚴重作業(yè)進度就越難以控制。正常情況下，在工程開始前，作業(yè)進度已經(jīng)編寫在工程計劃中，但是編寫的進度計劃往往會實際施工進展所打亂，為了保證施工質(zhì)量以及人身安全，不能為了進度而舍棄質(zhì)量，另外，施工現(xiàn)場情況比較復雜，任何一個細節(jié)出現(xiàn)問題進度都難以保證，更何況測繪對工程建設(shè)來說非常重要，不容許出現(xiàn)任何差池，所以出現(xiàn)測繪問題，即使影響進度也要進行返工。

1.2檢查不深入。一般情況下，測繪結(jié)束之后，都會選派某個單位來檢查，而有些檢查人員自身素質(zhì)不足，在檢查時找不到重點，因此檢查并不徹底，有很多問題隱藏在其中那個，而有些檢查人員接收賄賂，檢查也只是流于形式，上述兩種情況下出現(xiàn)，使得測繪檢查質(zhì)量難以保證，而測繪質(zhì)量不能保證，待到建設(shè)施工時，就要開始返工，這就影響了工程進度。

1.3測繪結(jié)果沒有順序。一般某些單位為了節(jié)省工程建設(shè)周期，在測繪環(huán)節(jié)往往要招投幾個不同的范圍來完成測繪工作，這種方式雖然那提高了測繪的效率，但是這些單位忽略了一個非常重要的問題，我國測繪單位非常多，這些單位的水平以及所使用的測繪方法都不盡相同，如果選擇不同的測繪單位同時來進行測繪，產(chǎn)生的結(jié)果很難統(tǒng)一，沒有一定的順序以及規(guī)律可循，這為后期的工作帶來了非常大的不便，尤其是在技術(shù)程序的選擇上。

1.4相關(guān)機構(gòu)職責不明確。某些質(zhì)量保證機構(gòu)存在的價值并不大。有些工程工期非常緊迫，而測繪任務也非常繁重，面對著中情況，一般情況下，無論是技術(shù)人員，還是檢查人員都要投入到測繪工作中，這樣其他方面的工作就不能按時完成，各個級別的經(jīng)檢查任務不能出現(xiàn)了混亂的情況，比如這項檢查任務只需要中隊級檢察人員來檢查即可，但是大隊級人員卻完成了檢查任務，這樣中隊級的設(shè)置就完全失去了意義。這種設(shè)置只會浪費工程建設(shè)成本，同時也會禁錮一些比較有能力的人員的才能。

1.5解決問題的周期比較長。無論哪些工程在測繪過程中出現(xiàn)問題時在所難免的，尤其是在不同測繪單位同時測繪的情況下，出現(xiàn)問題的概率更大，但是從問題發(fā)生到真正解決，持續(xù)的時間特別長，這嚴重影響了整個工程的進度，這種解決問題拖沓的問題如果不及時解決，很多后續(xù)的工作都不能順利進行，因此要加強作業(yè)人員這方面的培訓工作。有些作業(yè)人員在測繪過程中出現(xiàn)了問題，其主要的想法就是等到測繪工程全部結(jié)束再統(tǒng)一解決，但是等到測繪工作結(jié)束，有些工作人員因為沒有做好相關(guān)記錄，已經(jīng)忘記具體哪里出現(xiàn)了問題，而有些測繪工作在重新開始時，對整體的測繪工程質(zhì)量影響已經(jīng)十分巨大。

2現(xiàn)代測繪工程常見問題的解決對策

面臨上述提到的現(xiàn)代測繪工程各種問題，相關(guān)部門以及從業(yè)人員一直致力于改變這種局面，其主要的采取的對策如下：

2.1完善測繪工程質(zhì)量保證體系。完善管理機制主要需要相關(guān)部門完善測繪的管理體制，并且能夠制定相應的一些測繪的標準和技術(shù)方面的指標，只有這樣使得測繪的管理工作能夠更加完善并且也使得測繪的質(zhì)量有很大的提高。嚴格的按照國家的標準進行我國在測繪方面很多的公司在進行測繪時很少有遵循國家標準進行的，這也就給工程的建設(shè)埋下了隱患，因此需要各施工單位加強監(jiān)督力度，切實可行的做好監(jiān)督工作，并且要嚴格按照國家標準進行，只有這樣才會有良好的測繪質(zhì)量。

2.2加強測繪的數(shù)據(jù)檢查。1）圖像數(shù)據(jù)檢查。測繪的數(shù)據(jù)在進行傳輸或是整理時可能由于疏忽或是失誤導致一些數(shù)據(jù)缺邊或是懸點等不能準確的記入數(shù)據(jù)系統(tǒng)，這也就為測繪工程的正常的工作帶來了很大的影響，因此要加強圖像數(shù)據(jù)的檢查，確保數(shù)據(jù)的準確性，主要是檢查圖形的面積是否正確，并檢查行政區(qū)面積和行政區(qū)內(nèi)的圖層的面積之間是否存在誤差，此外還需進行縫隙的檢查，及校正后的檢查還有重疊檢查等內(nèi)容。2）風格的檢查。首先需要了解的是風格檢查主要是指對測繪數(shù)據(jù)的完整性進行詳細的檢查。由于測繪數(shù)據(jù)在進行記錄時候，由于不同的軟件使用軟件的符號及相應的符號庫是存在差異的，這樣的結(jié)果就使得在不同的測繪平臺下的下線型以及線寬及相應的顏色等圖形的數(shù)據(jù)不能很好的兼容，這就對測繪數(shù)據(jù)的處理帶來很大的不變，因此就需要利用素編碼將不同要素進行對應，也只有通過這樣才能真正的解決不同的平臺之間的由于數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換問題進而將風格進行改變的問題，這樣也使得風格的轉(zhuǎn)化工作得到了很好地保證。3）拓撲的檢查。由于測繪工程比較的龐大通常是由多個單位同時進行工作的，不同單位使用的軟件都存在著一定的差異，然而不同軟件其中的拓撲的關(guān)系也是不盡相同的，這就需要測繪人員定期的對拓撲進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)拓撲中的關(guān)系是否正確，并及時的能夠解決其中的問題，這樣才能保證測繪工程的數(shù)據(jù)能夠準確，也只有這樣才能很好地保證測繪工程的順利的進行。

2.3測繪工程的過程控制。對測繪工程進行過程控制主要是對測控的過程進行很好的監(jiān)督和控制，主要方法是需要施工隊伍加強自己檢查的力度以及定期的對工程進行校核及審查進而實現(xiàn)對測繪工程的過程控制，此外還需要注意的是定期的對測繪過程中的數(shù)據(jù)記錄輸入及計算和輸出，以及在繪圖過程中等各項與測繪數(shù)據(jù)有關(guān)的記載中的錯誤進行及時的更正，嚴格的控制測繪數(shù)據(jù)的記錄，做到準確記錄數(shù)據(jù)，這樣才能很好地完成測繪工程。

2.4驗收階段監(jiān)控。測繪工程的驗收階段在整個測繪過程中是比不少的過程，因為這個過程將直接反映出在測繪工程施工過程中可能存在的問題，也只有做好了驗收工作才能減少由于測繪導致建筑上的安全隱患的問題，因此做好驗收過程就需要做到：首先要明確檢查的方法，技術(shù)上的指標要求全面，并且技術(shù)上的相關(guān)參數(shù)要合理，進行測繪的儀器必需要精準，此外還需要檢查有無通過法定的檢查機構(gòu)的檢驗，并且在檢查過程中的數(shù)據(jù)記錄是否已經(jīng)合格并通過了審查，做好了驗收工作這也為測繪工程的很好完成奠定了基礎(chǔ)。

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鋼結(jié)構(gòu)制作質(zhì)量通病包括加工零部件、構(gòu)件的尺寸出現(xiàn)偏差不符合要求，構(gòu)件的拱度不符合設(shè)計或者規(guī)范的要求，構(gòu)件發(fā)生嚴重的變形，加工零部件、構(gòu)件的表面出現(xiàn)損傷不平整。鋼結(jié)構(gòu)焊接質(zhì)量通病包括焊縫外形尺寸不符合要求，焊接時出現(xiàn)飛濺、咬邊、焊瘤等現(xiàn)象，構(gòu)件焊接完成后存在弧坑、氣孔、焊渣等毛病。鋼結(jié)構(gòu)緊固件連接質(zhì)量通病包括擰緊程度不一、同厚度連接件螺桿露出螺母長度不均、采用氣割或電焊割進行擴孔，高強螺栓擰緊后的扭矩值不符合規(guī)定等。鋼結(jié)構(gòu)吊裝質(zhì)量通病包括基礎(chǔ)質(zhì)量偏差不符合設(shè)計要求，基礎(chǔ)螺栓位移、螺桿損壞，吊裝構(gòu)件變形嚴重或拱度變化引起的安裝尺寸不符合要求。

2鋼結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量通病預防及糾正措施

2．1鋼結(jié)構(gòu)制作質(zhì)量通病的預防處理措施

對于鋼結(jié)構(gòu)制作質(zhì)量通病包括加工零部件、構(gòu)件的尺寸出現(xiàn)偏差不符合要求時，可以采取以下幾個預防糾正措施。首先保證在放樣以及下料時要認真嚴格，加強質(zhì)量檢查的監(jiān)控力度;其次，在完成鉆孔、彎曲以及切削等工序時要嚴格按照設(shè)計圖紙和相關(guān)的施工質(zhì)量驗收規(guī)范的要求執(zhí)行，完成的質(zhì)量要符合相關(guān)的標準規(guī)范和規(guī)定;最后，保證各工序之間的交接驗收制度的嚴謹性，對于沒有經(jīng)過質(zhì)量監(jiān)控人檢查驗收確定合格的零部件、構(gòu)件嚴禁流轉(zhuǎn)至下一個工序。對于構(gòu)件的拱度不符合設(shè)計或者規(guī)范的要求時一般可以采取以下幾種方式來預防此類通病的出現(xiàn)。在放樣、下料時明確構(gòu)件的起拱高度值，與此同時，事先放出所需起拱量的料場尺寸;在拼裝時一定要按照設(shè)計以及規(guī)范的要求，根據(jù)經(jīng)驗選擇合適正確的加工方法以獲得正確的拱度;完成構(gòu)件加工后，對構(gòu)件運輸、吊裝以及翻轉(zhuǎn)時，要采取相應的措施保護構(gòu)件，預防構(gòu)件的拱度發(fā)生改變。對于構(gòu)件出現(xiàn)嚴重變形后，要及時的采取糾正措施來補救，一般當構(gòu)件的變形超過了設(shè)計和規(guī)范的要求，可以根據(jù)工作經(jīng)驗采取相關(guān)的矯正工藝進行矯正，以達到設(shè)計值;對于剛度較差的構(gòu)件，進行翻身前可以先加固處理，翻身后再找平;對稱進行拼裝節(jié)點的焊接，與此同時，還要有相應的反變形措施。很多情況下，由于未對零部件以及構(gòu)件的表面進行保護而導致這些部件的表面出現(xiàn)損傷，尤其是螺栓、高強螺栓的鉆孔、連接件接觸表面和端銑面，一般在對構(gòu)件進行安裝前，對于表面出現(xiàn)損傷的構(gòu)件要進行打磨處理，以達到設(shè)計和規(guī)范的要求。

2．2鋼結(jié)構(gòu)焊接質(zhì)量通病的預防處理措施

一般，我們可以通過在焊接之前先確定合適的焊接工藝，在焊接過程中選擇適合的坡口角度，嚴格要求焊工的操作水平，控制拼裝的質(zhì)量等措施保證焊縫的外形尺寸。避免出現(xiàn)飛濺、咬邊、焊瘤等現(xiàn)象一般會采取以下幾個措施，選擇合適的焊接電流，掌握好焊條的角度以及熟悉運條手法。若使用堿性焊條要先烘干焊條，注意接地電纜和反接極的接法，如果出現(xiàn)了飛濺則用砂輪打平。在焊接前要先處理焊縫，徹底清理干凈焊縫，防止留有油污之類的雜物，在選擇焊接材料時要考慮母材的性質(zhì)，焊條、焊絲和焊劑等焊材要符合質(zhì)量標準，并且與母材相匹配。在焊接時要使用引弧板防止出現(xiàn)弧坑，在進行多層焊時要先清除上層的熔渣再進行下一層的工作。

2．3鋼結(jié)構(gòu)緊固件連接質(zhì)量通病的預防處理措施

在進行拼裝或者安裝之前，要先將由于連接件產(chǎn)生的變形進行矯正，平直后再進行拼裝和安裝工作，對螺栓擰緊時，要按照正確的操作步驟進行，由中間向外側(cè)對稱進行，使用的工具要和螺栓的型號規(guī)格相符。使用的螺栓長度應符合設(shè)計要求，不能隨意改變其長度。若發(fā)現(xiàn)孔徑或孔距出現(xiàn)偏差時，要先采取過沖孔或者補焊措施再重新制孔，禁止使用電焊以及氣焊進行擴充。構(gòu)件接觸的摩擦面要按照設(shè)計和施工規(guī)范的要求進行處理，處理完成后要對摩擦面采取保護措施，但是不能涂油漆和污損。在擰緊高強螺栓時要選擇相應的扳手。這些措施可以保證高強螺栓擰緊后的扭矩值。

2．4鋼結(jié)構(gòu)吊裝質(zhì)量通病的預防處理措施

基礎(chǔ)施工必須要進行交接驗收，如果出現(xiàn)較大的偏差，要讓基礎(chǔ)承建單位負責處理完成再進行交接。放線定位要準確再進行埋設(shè)地腳螺栓，要確定復查沒有問題再進行混凝土澆筑，在澆筑過程中要有專業(yè)人員檢查確定地腳螺栓的定位。澆筑完成后，地腳螺栓要采取相應的保護措施，防止出現(xiàn)絲扣損傷。在吊裝過程中，要緩慢的放置鋼柱，以防損壞或者碰彎螺紋。在吊裝前要對將要吊裝的構(gòu)件進行矯正處理，這樣可以防止吊裝過程中影響拱度值。如果需要吊裝長構(gòu)件要采取防止失穩(wěn)措施，保證吊裝過程中拱度值不變。若在安裝時發(fā)現(xiàn)安裝的尺寸有偏差，要采取相應的糾正措施，不要強行安裝或者私自改變連接的位置以及尺寸，防止安裝時出現(xiàn)誤差。

3結(jié)語

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計算機的產(chǎn)生使世界進入了互聯(lián)網(wǎng)時代，為了能夠更加方便、快捷、安全、準確的傳遞信息，通信工程由此產(chǎn)生。通信工程已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中一門技術(shù)學科，其目的就是為了能夠促進我們的生活更加方便和快捷。通信工程的實現(xiàn)主要依靠聲、電、光的有機結(jié)合，這同時也為使用硬件設(shè)施奠定基礎(chǔ)，用戶就能夠通過所使用的硬件設(shè)施來接收和傳送信息，并能夠保證信息的傳送安全。當前產(chǎn)生了很多便捷的軟件，例如微信、微博等，能夠方便人們信息交流。當前通信工程中最為常用的就是無線傳輸技術(shù)和光纖傳輸，二者的共同點就是都能夠保證信息傳送的安全性、可靠性，促進了人們之間的交流。這兩種傳輸技術(shù)都有各自的特點，彼此之間既是獨立的，又是相互依存的，但他們對高速度的信息傳送都具有十分重要的作用。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，可以根?jù)自身的需要選擇最佳的傳輸技術(shù)，發(fā)揮他們的優(yōu)勢。

2我國通信工程中傳輸技術(shù)的顯著特點

自從改革開放以來，我國的經(jīng)濟水平和科學技術(shù)得到了很大提升，在這個大背景下，通信工程也獲得更高的發(fā)展，同步數(shù)字技術(shù)體系出現(xiàn)在了人們的視野中，該種技術(shù)不僅在我國乃至全世界都獲得了一致的肯定。同步數(shù)字技術(shù)體系是指本身就具有一種獨立性質(zhì)的通信傳輸模塊，通過這個模塊能夠?qū)π畔⑦M行靈活多樣的傳輸，同時還能夠加強不同設(shè)備之間的連接功能。這就使得這種技術(shù)相比其他通信設(shè)備技術(shù)而言更具有優(yōu)勢，在當前的通信領(lǐng)域使用中也更為廣泛。通過大量的調(diào)查研究和實踐經(jīng)驗總結(jié)，同步數(shù)字技術(shù)體系的每一小步提升，都會促進通信工程的一大步提高，所以我們必須對同步數(shù)字技術(shù)進行深入研究，全面掌握同步數(shù)字技術(shù)體系在當前通信工程中所占的重要作用，并根據(jù)當前我國通信工程發(fā)展的特點和未來目標，不斷對同步數(shù)字技術(shù)進行改進，使其更加適合我國通信工程的需求。

3通信工程中傳輸技術(shù)分類

在實際通信工程傳輸?shù)倪^程中會使用到不同的信道，通過信道的不同可以把傳輸技術(shù)進行分類，當前主要分為無線傳輸技術(shù)和光纖傳輸兩類。相比無線傳輸技術(shù)，光纖傳輸技術(shù)使用的范圍更加廣泛，組成成分也更多。包括：對稱電纜設(shè)備、架空明線設(shè)備、光纜設(shè)備及其同軸電纜設(shè)備等；相比光纖傳輸技術(shù)，無線傳輸技術(shù)的組成部分有：地波傳播技術(shù)、視距傳播技術(shù)及其天波傳播技術(shù)等。在當前時期，這兩種傳輸技術(shù)是現(xiàn)代通信工程中最為常用。這兩種傳輸方式都各有所長，對通信工程都起到了十分重要的作用。由于光纖傳輸技術(shù)具有更高的帶寬，而且能夠保證信息傳輸過程中的安全性，使得該項傳輸技術(shù)成為了通信工程中的核心組成部分。由于無線傳輸技術(shù)本身存在著很高的靈活性，同時還具有更高的機動性，能夠根據(jù)用戶自身的需求自行轉(zhuǎn)換，使得該技術(shù)成為了最為普遍的通信傳輸技術(shù)。

4通信工程中傳輸技術(shù)的具體應用

4.1在我國通信工程傳輸網(wǎng)中應用的長途干線

同步數(shù)字技術(shù)體系在通信工程傳輸技術(shù)中的運用是最多、最為常見的，在開發(fā)其通信傳輸網(wǎng)的作業(yè)過程中，通過運用同步數(shù)字技術(shù)，可以使得該傳輸網(wǎng)的使用性能、管理性能及其經(jīng)濟效益等各個方面均將會得到很大程度上的提升，進而可以開辟比較高效、靈活的新型網(wǎng)絡系統(tǒng)。但是，在實踐中由于受到較遠距離的移動交換中心內(nèi)部所產(chǎn)生的某一些負面影響和干擾，對運用于長途傳輸網(wǎng)進行通信的同步數(shù)字技術(shù)體系而言，其自身的使用性能和使用效果就將會發(fā)生降低，那么我們?yōu)榱擞行У鼐S持或是不斷地提高其使用質(zhì)量，則需要在一定程度和一些方面繼續(xù)擴大通信工程建設(shè)和技術(shù)應用的成本，不斷增加通信網(wǎng)絡的總體容量。假如把同步數(shù)字技術(shù)體系與密集波分復用進行有機的結(jié)合，不僅可以保證結(jié)合的步驟相對更為簡單，并且還能夠最終實現(xiàn)以十倍上下的速度進行通信傳輸容量的增長效果。所以，將同步數(shù)字技術(shù)體系以及密集波分復用進行行之有效的融合運用，一方面可以不斷提高通信工程的經(jīng)濟利潤，另一方面還能夠有效地節(jié)約了信息傳輸過程中的經(jīng)濟成本。

4.2在通信工程傳輸網(wǎng)中本地骨干的具體應用

通信工程的實現(xiàn)需要建立本地傳輸網(wǎng)，當前本地傳輸網(wǎng)的建設(shè)基本都集中在一個地區(qū)的中心地帶，實現(xiàn)了由一個中心向四周輻射的形態(tài)，之所以采用這種分布方式，一方面能夠更好地進行管理，同時還能夠保證集中分布點和周圍不同區(qū)域之間的長度相似。但是在實踐中，因為通信工程建設(shè)的傳輸網(wǎng)處在一個城市內(nèi)部的中心地區(qū)或者是重點區(qū)域，所以導致本地的傳輸網(wǎng)附近位置建筑物也就是隨之比較多。城市中的本地傳輸網(wǎng)一般情況下只能夠通過管道來進行信息的傳輸工作。所以，實踐中這種分布格局事實上最終將導致光纖資源與其使用時受到了一定的局限，因此就需要在能夠接受的范圍內(nèi)將光纖資源盡可能地最大化利用，那么這種手段也是現(xiàn)階段需要解決的最為重要的問題，而且這一問題尚不只是屬于通信設(shè)計方面的問題，同時需要通信工程的傳輸部門來進行有效地解決。眾所周知，因為密集型的光波復用及其密集波分復用均相對較為實用，同時它們的使用性價比普遍均比較高，假如要將其應用到通信系統(tǒng)的完善、升級、系統(tǒng)整改及其系統(tǒng)維護等方面，都具有非常顯著的優(yōu)勢。所以，現(xiàn)階段我國通信工程中傳輸技術(shù)運用本地骨干來進行傳輸?shù)耐局?，不僅能夠滿足人們對于通信工程的實際需求和使用標準，同時還可以顯著地降低通信行業(yè)的實際占地面積。

5結(jié)束語

篇5

1.1生態(tài)保護觀念意識還較為淡薄

目前大部分人生態(tài)保護觀念意識都不斷提高，這對環(huán)境保護和林業(yè)發(fā)展都起到了極為重要的作用。但在一些偏遠地區(qū)，由于文化水平較低，對林業(yè)發(fā)展的意義還缺乏必要的認知能力，無論是觀念還是環(huán)保意識方面都較為淡薄，濫砍濫伐現(xiàn)象較為普遍，特別是一些原始生態(tài)林業(yè)受到較大的破壞，從而導致這部分地區(qū)水土流失較為嚴重，一旦遇到大雨天氣，則山體滑坡較為嚴重，給林業(yè)的發(fā)展帶來了較大的阻礙。

1.2工業(yè)用地和居住用地逐漸擴大對生態(tài)林業(yè)的建設(shè)造成了阻礙

近年來，城鎮(zhèn)化建設(shè)的速度不斷加快，工業(yè)用地和居住用地不斷擴張，一些林業(yè)用地大量的被征用，這不僅不利于生態(tài)林業(yè)的建設(shè)，而且還對原始生態(tài)林業(yè)帶來了較大的破壞，特別是近年來房地產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，無限制的對土地進行征用，對生態(tài)林業(yè)工程的建設(shè)所帶來的影響非常嚴重。

1.3我國的生態(tài)林業(yè)工程建設(shè)缺乏經(jīng)驗

現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程建設(shè)并不是簡單的進行種樹，也不是一朝一夕就可以完成的事情，不僅需要進行系統(tǒng)的規(guī)劃，而且還需要技術(shù)上的支持。但我國生態(tài)林業(yè)工程建設(shè)還處于初步發(fā)展階段，還缺乏經(jīng)驗，所以需要充分的借鑒國外的先進技術(shù)和經(jīng)驗，對林業(yè)工程進行有效的規(guī)劃，從而更好的推動現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程建設(shè)的快速發(fā)展。

2加強現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程建設(shè)的具體建議

2.1加強現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程的政策指引

應該從領(lǐng)導和政策的層面上加強現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程的建設(shè)，制定現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)的政策時應該兼顧各方面利益，從集體和個人共同獲益的角度出發(fā)打造現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程。在退耕還草、退耕還林、封山育林等重點工程中要平衡國家、集體、個人的利益，保護各方面的積極性，這樣的政策才能具有生命力和活力，也才能為現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程建設(shè)起到保駕護航的作用。當前應該將政策的引導作用和規(guī)范作用充分發(fā)揮出來，在生態(tài)保護、環(huán)境改良、生態(tài)防護等工作中進行現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程的整合，通過農(nóng)林工程建設(shè)、災害生態(tài)恢復、防護林建設(shè)等具體的工程達到對現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程價值和作用的體現(xiàn)。

2.2保護現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程各主體經(jīng)濟利益

在現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程的建設(shè)過程中不可避免地會觸及到個人、集體和國家的經(jīng)濟利益，要對現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程各方進行利益上有效的調(diào)整，在此基礎(chǔ)上保持對現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程的積極態(tài)度和大力支持。在政府的層面上要對現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程做出政策、財稅上的傾斜，加大和加快現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程的建設(shè)力度和質(zhì)量。要給予投資現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程的民間資金以幫扶和支持，為現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程建設(shè)拓寬融資渠道，形成社會對現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程更深層次的支持。

2.3對現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程有一個正確的認知

長期以來在我國林業(yè)工作中，更注重于單一的目標和結(jié)果之間的關(guān)系，將精力更多的放在了林業(yè)經(jīng)濟效益的實現(xiàn)上，一味的進行用材林的營造，這就傳統(tǒng)林業(yè)意識，對現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程的順利開展起到了極大的阻礙作用，而且在這種傳統(tǒng)的林業(yè)觀念下，林業(yè)劃分越來越細，導致很多林業(yè)工程的實施都得不到當?shù)厝嗣袢罕姷闹С值木S護?，F(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程更關(guān)注和經(jīng)營技術(shù)，關(guān)心木本植物的種間和種內(nèi)關(guān)系以及林分的結(jié)構(gòu)功能、物流與能量流等方面的深層次相互關(guān)系，在加強宣傳力度，培養(yǎng)人民群眾的現(xiàn)代林業(yè)意識的基礎(chǔ)上，使人們可以正確區(qū)分傳統(tǒng)林業(yè)與現(xiàn)代林業(yè)，形成對現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程的支撐，進而實現(xiàn)現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程的綜合價值。

2.4完善現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程的相關(guān)法律制度

在當前現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程建設(shè)過程中，各地需要根據(jù)實際情況，來對相關(guān)的法律法規(guī)進行完善和補充，確保現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程建設(shè)能夠得以順利的開展。實踐操作中，各級政府可以把現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程建設(shè)的開展力度、開展情況、相關(guān)法律制度的完善納入領(lǐng)導的工作業(yè)績考核中來，對于由于領(lǐng)導方式、能力、態(tài)度等問題導致的現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程建設(shè)工作開展不力，甚至造成工期延誤的，要給予相應的懲罰；而對于能積極履行職責，能夠認真協(xié)調(diào)組織好生態(tài)工程建設(shè)的實施，保障工程順利開展的要給與適當?shù)莫剟?，真正形成以現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程建設(shè)為中心的制度體系和法律體系，推進現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程的深化和提高。

3結(jié)語

篇6

要實現(xiàn)水利工程的現(xiàn)代化管理，首先必須確立現(xiàn)代化的管理理念，認識到現(xiàn)代化管理對于水利工程建設(shè)的重要意義，把現(xiàn)代化管理放在水利工程工作的重要位置，促進水利工程管理實現(xiàn)現(xiàn)代化。水利工程管理者在現(xiàn)代化管理時，不能只注重經(jīng)濟利益的實現(xiàn)，要明確可持續(xù)的發(fā)展理念，對水資源進行有效地開發(fā)利用，實現(xiàn)水資源的優(yōu)化配置。強化以人為本的管理理念，水利工程建設(shè)的根本目的就是為了更好地開發(fā)和治理江河，使人民的生活、生產(chǎn)得到保障，維護人民的切身利益，所以水利工程管理者必須樹立以人為本的管理理念，堅持全心全意為人民服務，處理好人、生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系。

2建立完善的水利工程管理制度

建立完善的水利工程管理制度，確保水利工程現(xiàn)代化管理的實現(xiàn)。應結(jié)合水利工程發(fā)展中所存在的問題建立完善的管理制度，制度的建立不僅要滿足時展的需求，還要與水利工程管理的實際情況相一致，使內(nèi)部管理與外部發(fā)展相結(jié)合，實現(xiàn)水利工程管理的現(xiàn)代化。水利工程管理制度的建立，要以國家的法律法規(guī)為基礎(chǔ)，對水利工程管理企業(yè)進行全面的了解和調(diào)查，保證管理制度落到實處。建立高效的管理機制，將管理責任落實到每個人身上，保證水利工程安全運行，從而獲取更大的經(jīng)濟效益。

3明確管理目標

水利工程實現(xiàn)現(xiàn)代化管理的首要目標就是保證水利工程的正常運行，維護好人民群眾的安全，使水利工程獲得更大的經(jīng)濟效益，實現(xiàn)更長遠的發(fā)展。水利工程現(xiàn)代化管理要不斷完善和創(chuàng)新管理模式，使其符合水利工程發(fā)展的現(xiàn)狀，并適應社會經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實需求，從而使水利工程管理工作順利進行。此外，要保證水利工程能夠長久的安全運行，最大限度的發(fā)揮水利工程的作用，為人民提供最優(yōu)質(zhì)的水服務。

4管理方式現(xiàn)代化

當今社會信息技術(shù)快速發(fā)展，要實現(xiàn)現(xiàn)代化的水利工程管理就要采用先進的技術(shù)手段，強化水利工程管理的信息化建設(shè)，建立完善的網(wǎng)絡信息系統(tǒng)，采用具有先進技術(shù)含量的管理手段。強化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立完善的自動化系統(tǒng)，例如水情自動預測、自動報告系統(tǒng)，水利樞紐的自動檢測系統(tǒng)等信息化的管理方式。做好水利工程管理制定現(xiàn)代化管理的規(guī)劃，積極學習和借鑒先進的管理經(jīng)驗和技術(shù)手段，認真研發(fā)管理設(shè)備，改善管理手段，使水利工程管理逐步朝著現(xiàn)代化和信息化的方向發(fā)展。

5努力提高水利工程管理人員的素質(zhì)能力

水利工程是否能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)代化，一個很重要的影響因素就是管理人員的素質(zhì)能力問題。實現(xiàn)水利工程現(xiàn)代化就必須培養(yǎng)一批高素質(zhì)、具有現(xiàn)代化管理技術(shù)的人才。加強管理人才的引進和教育培訓，全面提高水利工程管理人員的素質(zhì)能力，使其更好地適應水利工程現(xiàn)代化管理的需求。強化人才的教育和培訓力度，指導管理人員學習和吸收先進的管理技術(shù)和經(jīng)驗，并把科學的管理理論與實踐相結(jié)合，從而更好地促進水利工程的現(xiàn)代化管理。強化激勵機制，鼓勵管理人員不斷學習新知識，掌握新技術(shù)，更好地適應現(xiàn)代化管理的需要。此外，還應努力提高管理人員的思想道德素質(zhì)，使其能夠全心全意的投入到工作中，促進水利工程管理效果的實現(xiàn)。

6結(jié)語

篇7

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代房屋；建筑工程；地基；施工；問題

社會在不斷的發(fā)展，建筑行業(yè)的施工水平也在不斷提高，在建筑施工的過程中，應用的技術(shù)越來越先進，這有效提高了建筑施工的效率以及質(zhì)量。地基工程是建筑工程的重要項目，在施工的過程中，需要合理優(yōu)化施工流程，要針對地基工程施工中存在的問題，找到應對的措施。建筑房屋有著多種類型，在當前建筑環(huán)境下，現(xiàn)代房屋建筑的結(jié)構(gòu)與樣式呈現(xiàn)出了多樣化的發(fā)展趨勢，為了保證建筑房屋的安全性，施工單位需要提高地基工程的質(zhì)量，這樣可以保證建筑房屋在地震力的作用下，不會出現(xiàn)地基沉陷等嚴重的質(zhì)量問題。

1 現(xiàn)代房屋建筑地基工程施工的特點

1.1 復雜性

建筑工程會占用較多的土地資源，我國雖然國土面積比較大，但是隨著資源的不斷開發(fā)，可用的土地資源越來越少，這影響了建筑行業(yè)的發(fā)展。我國地域遼闊，不同的地區(qū)地質(zhì)條件有著較大的差異，在一些沿海地區(qū)，地質(zhì)條件比較差，軟土地基比較多，這給建筑工程帶來了較大的施工難度。在地基工程中，如果出現(xiàn)軟土地基，則需要花較長的時間對其進改造。有的土質(zhì)屬于鹽堿地，地基很容易出現(xiàn)塌陷問題，為了保證建筑房屋居住的安全性，必須做好地質(zhì)改造工作。近年來，我國地質(zhì)災害頻頻發(fā)生，很多地區(qū)都發(fā)生了泥石流以及山體滑坡問題，施工條件的復雜性，給建筑地基工程帶來了較大的施工難度。

1.2 潛在性

建筑行業(yè)在不斷的發(fā)展，建筑工程的數(shù)量在不斷增加，建筑企業(yè)的競爭比較激烈，在施工的過程中，建筑企業(yè)如果一味的追趕進度，會出現(xiàn)建筑施工質(zhì)量比較差的問題，這增加了建筑房屋出現(xiàn)質(zhì)量問題的概率。近年來建筑房屋坍塌事件發(fā)生的概率在不斷增加，具調(diào)查這些事故的發(fā)生與施工不當有著較大的關(guān)系，不但造成了經(jīng)濟損失，還威脅著業(yè)主的生命財產(chǎn)安全。建筑工程的安全隱患具有潛在性，施工單位必須做好質(zhì)量控制工作，這樣才能降低質(zhì)量問題出現(xiàn)的概率。

1.3 嚴重性

地基工程是建筑工程的基礎(chǔ)，為了保證建筑工程的整體質(zhì)量，施工單位必須打好地基，要保證地基的穩(wěn)固性，還要避免建筑結(jié)構(gòu)在受到外力影響后出現(xiàn)變形現(xiàn)象。地基工程完工后，很難對其進行改造，如果在質(zhì)檢的過程中發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題，會給后期處理帶來較大的難度，不但增加了施工的成本，還會影響地基的整體性，會出現(xiàn)局部地基強度不足的問題。

2 地基工程施工中存在的問題

地基工程是建筑施工的基礎(chǔ)工作，只有保證地基的質(zhì)量，才能避免建筑工程出現(xiàn)地基沉降或者裂縫等質(zhì)量問題。我國建筑行業(yè)發(fā)展很快，但是在地基工程中，卻存在著較多的質(zhì)量問題，這使得現(xiàn)代房屋建筑的施工質(zhì)量無法得到保證，影響了房屋建筑使用的安全性。下面筆者對現(xiàn)代房屋建筑地基工程施工中存在的問題進行簡單介紹，以供參考。

2.1 塌方問題

在工程項目的地基施工中，地基塌方是一個不可以忽視的難題。一旦出現(xiàn)塌方，地基土會受到擾動，進而影響地基的整體承載力，不但會對自身的工程造成危害，并且還會嚴重影響周圍建筑物，甚至會造成安全事故。

2.2 地基保護不周

如果在施工時對地基的基礎(chǔ)保護不周，比如在多雨的南方地區(qū)，地基容易進水，從而影響整個地基的質(zhì)量。因此要在施工時針對當?shù)氐牡刭|(zhì)情況對地基進行充分的保護。

2.3 施工不合理

一些施工方對施工過程缺乏管理，導致實際挖的基坑與設(shè)計的有偏差，這樣會導致整個地基的荷載力下降，影響工程質(zhì)量。因此，施工方要在整個施工過程中加強管理，對實際出現(xiàn)的問題進行科學地分析，采取有效的措施，從而才能保障整個建筑工程的質(zhì)量。

3 提高現(xiàn)代房屋建筑地基工程施工質(zhì)量的措施

3.1 重視工程勘查

對于建筑物地基的隱患是可以提前預知和發(fā)現(xiàn)的，這樣就相對地減少了事故帶來的損失。若想做到事前預測，就需要根據(jù)建筑物的使用范圍和途徑，確立不同的全方位的實地勘察工作，全面、準確的進行勘察，并詳細記錄具體的數(shù)據(jù)。對于勘察的結(jié)果尤其要加大重視，按照實際進行數(shù)據(jù)記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，不得隱瞞不報，不得忽視不報。此外，在勘查時要重視對鉆孔深度的選擇。深度必須符合事前的評估深度，不符合標準的深度由于不能進行數(shù)據(jù)的準確分析，而必須放棄使用，這是對施工建設(shè)的負責。

3.2 提高結(jié)構(gòu)設(shè)計的合理性

地基的建設(shè)必須經(jīng)專業(yè)人員設(shè)計。設(shè)計時要結(jié)合建筑物的用途，建筑物周邊的氣候和環(huán)境，建筑物具體的圖形結(jié)構(gòu)，建筑物地基的地質(zhì)狀況等，充分進行實地勘探之后，在經(jīng)濟與適用中找到最合理的均衡點，保證建筑物在最節(jié)省資金的前提下，提供足夠的使用功能。設(shè)計人員應慎重對待工程勘查報告所提供的地基承載力建議值，計算要科學準確，對于數(shù)值不明確的必須進行重新的勘察或者計算，保證數(shù)據(jù)的精準。在施工過程中，一旦發(fā)現(xiàn)沉降或傾斜現(xiàn)象，就應立即停止作業(yè)，找出原因，只有在問題解決后才能繼續(xù)施工。

3.3 優(yōu)化地基基礎(chǔ)施工技術(shù)與措施

以淤泥為主的地基，表面土層沒有達到一定的厚度，可以在其上部填充合適的材料進行改良，填充時必須運用技術(shù)手段盡量減少對其的的擾動。當然填充材料也可能是均勻性等都較之淤泥好很多的建筑垃圾，相對來說比較適合用作持力層。值得注意的是，有的填充材料必須經(jīng)過人工處理，達到標準數(shù)值后才能使用。具體的每一種地基的處理措施和手段的選擇，應該考慮到工程地質(zhì)和水文地質(zhì)條件、建筑物的使用功能，施工單位的實力和技術(shù)條件等等，經(jīng)過比選，最終確定合理的方案。

結(jié)束語

地基工程是建筑工程的基礎(chǔ)，在施工的過程中，施工單位要制定合理的施工流程，還要采用性能優(yōu)良的材料，要對施工技術(shù)進行改進與優(yōu)化，這樣才能保證建筑工程的質(zhì)量與安全。地基工程影響著建筑房屋使用的安全性，施工單位要避免地基工程存在較大的安全隱患，一定要做好監(jiān)理工作，在發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題后，要及時的改正與修復，還要保證施工人員操作的規(guī)范性，要做好施工項目的驗收工作，只有保證施工項目質(zhì)量達標，才能進行下一道工序。總之，只有重視地基工程的質(zhì)量控制，才能保證建筑地基工程的施工質(zhì)量合格。

參考文獻

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[2]孫健，吳迪.淺談民用建筑地基基礎(chǔ)和樁基礎(chǔ)土建施工技術(shù)[J].科技資訊，2011.

篇8

[關(guān)鍵詞］工業(yè)設(shè)計工程；研究生培養(yǎng)；改革；實踐

近年來，貴州省工業(yè)設(shè)計工程專業(yè)在國家專業(yè)學位教育教學改革及本省“大數(shù)據(jù)”“工業(yè)強省計劃”等相關(guān)有利政策背景下，得以快速發(fā)展。貴州省經(jīng)濟社會工業(yè)化、信息化的迅速推進，迫切需要大量工業(yè)設(shè)計工程類相關(guān)專業(yè)的卓越人才以滿足工業(yè)化社會發(fā)展的需求。但由于地域及歷史原因，貴州本地工業(yè)設(shè)計相對東南沿海省份仍比較薄弱，人才培養(yǎng)模式、教育教學機制仍不夠完善，導致工業(yè)設(shè)計工程專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和數(shù)量難以適應和滿足區(qū)域經(jīng)濟社會的需求，工業(yè)設(shè)計工程專業(yè)人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展需求之間的矛盾日益凸顯。貴州師范大學作為本省唯一的工業(yè)設(shè)計工程專業(yè)學位授權(quán)點，在及時把握國家、教育部專業(yè)學位研究生改革及本省推進工業(yè)化、信息化進程的有利契機下，結(jié)合本省民族民間特色工藝文化資源，對工業(yè)設(shè)計工程專業(yè)學位研究生培養(yǎng)進行了一系列的改革和實踐，以培養(yǎng)更具特色、更加符合區(qū)域人才需求的高層次卓越人才。

一、根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會情況，準確定位工

業(yè)設(shè)計工程卓越人才培養(yǎng)目標工業(yè)設(shè)計工程是研究產(chǎn)品美學設(shè)計、造型設(shè)計、功能性設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、可靠性設(shè)計、生產(chǎn)工藝設(shè)計、生產(chǎn)系統(tǒng)集成設(shè)計等工程技術(shù)領(lǐng)域的實用性專業(yè)，是設(shè)計藝術(shù)類專業(yè)與工程相關(guān)專業(yè)相結(jié)合的新型專業(yè)。在制訂人才培養(yǎng)方案時，根據(jù)國家專業(yè)學位研究生改革及全國專業(yè)學位研究生教育指導委員會制定的《博士、碩士學位論文基本要求》等文件精神，在把握工業(yè)設(shè)計工程專業(yè)的特點、瞄準學科前沿的同時，密切關(guān)注本省信息化、工業(yè)化導向政策，及時分析我省工業(yè)設(shè)計工程研究生教育教學現(xiàn)狀，并總結(jié)前幾屆培養(yǎng)經(jīng)驗，結(jié)合貴州本地少數(shù)民族民間藝術(shù)文化資源，對工業(yè)設(shè)計工程專業(yè)學位研究生卓越人才培養(yǎng)目標進行準確合理定位，制訂出切合本專業(yè)領(lǐng)域的特色培養(yǎng)方案。培養(yǎng)目標總體定位為既具備豐富的民族民間文化藝術(shù)底蘊和藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新能力，又具有較強的專業(yè)實操能力和堅實的工程技術(shù)的研究生卓越人才。培養(yǎng)具備民族民間工藝美學、材料工藝學、設(shè)計美學、現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計知識理念及工程學科領(lǐng)域的寬闊視野和學科前沿知識；具備民族民間工藝挖掘與設(shè)計重組傳承、適應地域經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力；具備民族民間工藝再設(shè)計能力，勝任民族旅游產(chǎn)品設(shè)計造型與色彩、形式與外觀、功能與結(jié)構(gòu)、外形與工藝、產(chǎn)品與環(huán)境、人機關(guān)系等方面的協(xié)同設(shè)計工作，可在全省乃至全國專業(yè)設(shè)計部門、科研院所從事旅游產(chǎn)品設(shè)計、工業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、民族生態(tài)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及工業(yè)設(shè)計教學科研工作的應用型卓越專業(yè)人才。

二、采取“三段式”模塊化教學模式，加大實踐課程比重

一是采取“三段式”模塊化教學模式進行教學，“三段式”模塊化教學模式即“設(shè)計基礎(chǔ)”“專業(yè)設(shè)計”“專題設(shè)計實踐”等三部分模塊為主的教學方式。三部分知識深度逐層遞進，緊密承接?！叭问健蹦K教學課程設(shè)置既與本科學位課程緊密銜接，又圍繞工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域前沿展開，使工業(yè)設(shè)計工程專業(yè)課程體系的層級性建設(shè)得以有效加強。在“設(shè)計基礎(chǔ)”模塊課程教學的基礎(chǔ)上，采用導師工作室制、專題設(shè)計實踐形式進行“專業(yè)設(shè)計”模塊教學，并在原有培養(yǎng)方案基礎(chǔ)上增設(shè)“旅游商品設(shè)計”專業(yè)課程及“貴州少數(shù)民族藝術(shù)理論與設(shè)計實踐”“工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計理論與旅游工藝產(chǎn)品設(shè)計實踐”等設(shè)計實踐專題，加強專業(yè)課程的研究深度，發(fā)掘研究生設(shè)計創(chuàng)新的潛能，使研究生將藝術(shù)與技術(shù)、人文與科技、民族工藝與傳承創(chuàng)新等內(nèi)容有效融合，夯實研究生的專業(yè)基礎(chǔ)，增強研究生的專業(yè)技能和科研能力。二是加大實踐教學課程比重，充分利用本校硬件設(shè)施、本地民族民間文化藝術(shù)資源、西南工藝旅游商品資源，進行民族特色工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計實踐教學。采取產(chǎn)學研相結(jié)合的方式進行實踐教學，課程在融入貴州本地少數(shù)民族民間傳統(tǒng)藝術(shù)知識的同時，注重專業(yè)技法、設(shè)計軟件等實踐技能的實訓教學。卓越人才培養(yǎng)方案制訂時，加大實踐教學課程的比重，專業(yè)必修、選修課程設(shè)置中，實踐類課程與理論類課程比例為10∶1。實踐類課程教學依托貴州師范大學美術(shù)學院雕塑•蠟染•陶藝工坊綜合美術(shù)實訓中心、民族民間圖像采集設(shè)計實驗室、貴州民俗美術(shù)圖像數(shù)據(jù)中心等各部門聯(lián)合進行，充分注重民族民間工藝傳承與設(shè)計創(chuàng)新；實行“工作室”制進行課程實踐教學，突出在工作室中進行實踐為主的教學模式，為工業(yè)設(shè)計工程專業(yè)人才培養(yǎng)先后設(shè)立了設(shè)計工程專業(yè)實踐工作室、設(shè)計專業(yè)教學工作室、技能實訓工作室，為開展卓越研究生人才培養(yǎng)創(chuàng)造了有利硬件條件；并以設(shè)計公司提供的實踐案例與國內(nèi)外工業(yè)設(shè)計大賽項目為專題教學內(nèi)容進行實踐教學，積極鼓勵研究生利用學校有利硬件資源及西南少數(shù)民族藝術(shù)資源，參加各類文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計實踐。

三、強化行業(yè)實習實踐，加強實踐基地建設(shè)

一是創(chuàng)新教學培養(yǎng)模式，開展校企（科研院所）聯(lián)動培養(yǎng)卓越人才。根據(jù)工業(yè)設(shè)計工程碩士研究生培養(yǎng)實踐性、應用性強的特點，在培養(yǎng)模式上，從課程學習、實踐訓練、教師指導等方面構(gòu)建“0.5+0.5+1.0”校企（科研院所）聯(lián)動培養(yǎng)模式。第一學年采取0.5+0.5的模式進行教學，其中第一學期主要在校內(nèi)學習相關(guān)“設(shè)計基礎(chǔ)”“專業(yè)設(shè)計”等模塊課程，使本碩知識的學習有效銜接，為卓越人才培養(yǎng)夯實專業(yè)基礎(chǔ)；第二學期進行“專題設(shè)計實踐”學習，研究生每周4天在校內(nèi)進行“專題設(shè)計實踐”學習，1天去實踐基地，參與聯(lián)合培養(yǎng)單位及其導師的項目設(shè)計實踐學習，校內(nèi)導師與校外導師共同指導設(shè)計實訓，強化研究生的學科知識和科研訓練，逐步掌握實踐項目的申報、建設(shè)等相關(guān)內(nèi)涵和流程。第二學年全部進入實踐基地進行設(shè)計實踐實訓、畢業(yè)設(shè)計及學位論文撰寫，針對市場調(diào)研方案設(shè)計、民族工藝產(chǎn)品研發(fā)、現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計及工藝加工方法進行實踐學習，并在實踐中后期提交相關(guān)調(diào)研報告初稿、產(chǎn)品設(shè)計稿件、產(chǎn)品設(shè)計說明等材料，為學位論文積累信息與數(shù)據(jù)，并在校內(nèi)外導師的聯(lián)合指導下撰寫碩士學位論文。二是加強實習基地建設(shè)，為卓越人才培養(yǎng)提供有利條件。為促進研究生的專業(yè)與職業(yè)有機結(jié)合，更加有效地服務地方經(jīng)濟社會，通過與貴州省工藝美術(shù)研究所、貴州省旅游產(chǎn)品研發(fā)中心密切合作，在校內(nèi)教師與校外教師進行合作科研的基礎(chǔ)上，兩個單位集中優(yōu)勢師資與硬軟件資源，共同建立貴州省工業(yè)設(shè)計工程卓越人才培養(yǎng)基地，聯(lián)合培養(yǎng)研究生卓越人才。雙方從研究生培養(yǎng)模式、培養(yǎng)方案制訂、導師指導等方面做了一系列的探索與改革，并根據(jù)行業(yè)企業(yè)的職業(yè)分類和崗位特點，在把握工業(yè)設(shè)計工程專業(yè)與職業(yè)崗位關(guān)系的同時，不斷完善卓越人才培養(yǎng)相關(guān)制度，促進研究生專業(yè)與職業(yè)有機結(jié)合，培養(yǎng)了一批具有民族工藝意識的產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計高級專門人才，為西南地區(qū)民族工藝與現(xiàn)代設(shè)計融合創(chuàng)新提供了有利人才資源。此外，為進一步加大工業(yè)設(shè)計工程專業(yè)研究生卓越人才培養(yǎng)力度，貴州師范大學美術(shù)學院還先后與貴州博睿廣告設(shè)計公司等設(shè)計單位開展合作計劃，為工業(yè)設(shè)計工程研究生卓越人才培養(yǎng)提供有利實習實踐平臺，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到有效提高。

四、注重學位論文應用價值，“雙導師”指導學位論文

根據(jù)工業(yè)設(shè)計工程專業(yè)實踐性特點，要求工業(yè)設(shè)計工程專業(yè)研究生學位論文的選題需來源于應用課題或現(xiàn)實問題，具有一定的行業(yè)應用價值。學位授予與畢業(yè)要求由學位論文和畢業(yè)設(shè)計兩部分構(gòu)成。充分發(fā)揮“雙導師制”聯(lián)合培養(yǎng)的優(yōu)勢，校內(nèi)外導師共同指導研究生學位論文與畢業(yè)設(shè)計，對學位論文、畢業(yè)設(shè)計選題、開題、前期調(diào)研、資料查閱、設(shè)計制圖、論文撰寫、論文評閱及答辯等過程進行全方位指導。校內(nèi)外導師重視畢業(yè)設(shè)計的指導，要求畢業(yè)設(shè)計選題、定位與構(gòu)思、設(shè)計施工制圖、設(shè)計作品等各內(nèi)容與學位論文密切關(guān)聯(lián)，并要求研究生將調(diào)研報告、研究報告、畢業(yè)設(shè)計方案說明、項目設(shè)計圖等多種內(nèi)容充實到學位論文之中，使學位論文更具應用價值。研究生在學位論文及畢業(yè)設(shè)計過程中定期向校內(nèi)外導師匯報目前實踐設(shè)計成果、畢業(yè)設(shè)計進展情況，匯報內(nèi)容作為學位論文、畢業(yè)設(shè)計等級評定的重要參考。結(jié)語貴州省工業(yè)設(shè)計工程研究生卓越人才培養(yǎng)改革與實踐效果良好，通過一系列改革，工業(yè)設(shè)計工程學科定位更加清晰，研究生自身專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)明顯增強，不僅為貴州本地工業(yè)社會發(fā)展提供了必要的人力支持，也為貴州省專業(yè)型研究生培養(yǎng)改革提供了新的模式。一是使工業(yè)設(shè)計工程專業(yè)領(lǐng)域定位更加清晰、學科特色更加明顯。確立了以民族民間美術(shù)基礎(chǔ)理論研究為依托，以工業(yè)設(shè)計實踐研究為重點，以區(qū)域少數(shù)民族旅游產(chǎn)品設(shè)計研發(fā)為主攻方向，具濃郁西南區(qū)域民族特色的實用型特色學科。為培養(yǎng)民族民間工藝設(shè)計理論豐富、專業(yè)技能扎實、具有旅游產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計實踐經(jīng)驗的卓越設(shè)計人才提供穩(wěn)固的學科基礎(chǔ)。二是學生自身專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)明顯提高。通過一系列課程與校企（科研院所）聯(lián)動培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)工業(yè)設(shè)計工程研究生20余人。研究生自身專業(yè)素質(zhì)得到很大提升，研究生科研意識、創(chuàng)新意識、實踐技能明顯增強，設(shè)計調(diào)研與定位、設(shè)計構(gòu)思與表達、設(shè)計生產(chǎn)與推廣等能力顯著提高。研究生對民族文化資源進行提取、整合、設(shè)計、研發(fā)，利用設(shè)計美學、現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計理念、現(xiàn)代計算機軟件技術(shù)進行產(chǎn)品模數(shù)化處理的理論與實踐能力得到有效提高。民族民間工藝與現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新實踐教學成果顯著，研究生參加各類設(shè)計實踐20余項，產(chǎn)生現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計作品20余套，取得各類獎項及申報設(shè)計專利10余項，聯(lián)合培養(yǎng)研究生就業(yè)率達100％。三是為貴州省專業(yè)學位研究生教學改革提供了新的模式。通過“卓越人才計劃”的實施與改革，打破了單一式、封閉式的學院人才培養(yǎng)模式，建立了高校與企業(yè)（科研院所）聯(lián)合培養(yǎng)卓越人才的新機制、新模式，使工業(yè)設(shè)計專業(yè)學位研究生人才培養(yǎng)與行業(yè)實際有效結(jié)合；人才培養(yǎng)緊貼西南區(qū)域社會現(xiàn)實和貴州實際，培養(yǎng)過程中以現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計與本地工藝文化傳承融合創(chuàng)新為基本目標，“現(xiàn)代設(shè)計理念—地域民族工藝文化—再設(shè)計”為基本教學理念，培養(yǎng)了一批具有民族文化感、民族工藝與現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計融合創(chuàng)新的新型卓越設(shè)計人才，為貴州工業(yè)強省、信息化社會建設(shè)、后發(fā)趕超提供了必要的人力資源和技術(shù)支持。

參考文獻：

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篇9

針對選題存在的種種問題，可以著重從以下幾方面入手。一是結(jié)合科研工作選題。指導教師的課題可以分解成子課題，選擇其中結(jié)合專業(yè)、難易合適的子課題作為畢業(yè)設(shè)計（論文）題目，這樣的課題通常水平高，同時有科研經(jīng)費支持。二是結(jié)合教學工作選題。指導教師大多承擔一定的理論教學和實驗教學工作，在教學的課件設(shè)計、實驗室建設(shè)等工作中，可以選擇一些適宜的題目作為畢業(yè)設(shè)計（論文）題目。工科類的畢業(yè)設(shè)計需要大力提倡選題的工程實踐性。三是結(jié)合企業(yè)需求選題。將企業(yè)的實際生產(chǎn)問題轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生畢業(yè)設(shè)計（論文）課題，使學生畢業(yè)設(shè)計（論文）課題緊密貼合企業(yè)實際需要。四是在上述基礎(chǔ)上把握選題的符合度，即有新意、難度、份量適中，符合專業(yè)培養(yǎng)方向。增強學生現(xiàn)代設(shè)計的創(chuàng)新意識與工程能力，適應現(xiàn)代工程教育需求一是增加機械制圖綜合性實踐環(huán)節(jié)的指導內(nèi)容。如在制圖課程上，增加計算機繪圖和測繪學同時，將現(xiàn)代工程設(shè)計方法與案例引入制圖課程，培養(yǎng)學生使用三維模型表達工程設(shè)計思想的方法。二是針對不同的教學內(nèi)容增加實踐環(huán)節(jié)，制圖基礎(chǔ)部分以手工繪圖訓練為主，在綜合練習部分加強CAD做圖訓練，動手進行機器拆裝，讓學生在實踐中提出問題、分析問題、解決問題。三是特別注意工程意識的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生進行結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新設(shè)計，并按照國家最新標準繪圖，圖紙做到規(guī)范、準確、表達清楚。

2.多方投入，解決經(jīng)費和實習問題

政府和教育主管部門應加大對畢業(yè)設(shè)計的經(jīng)費投入，不一定要一刀切。畢業(yè)設(shè)計指導教師可以根據(jù)實際需要作出經(jīng)費預算，院、系成立專家評審小組，對實習、實驗所需經(jīng)費進行合理分配，逐年改善。對確有實用意義的設(shè)計項目重點扶持，考核驗收，記錄在案，作為以后經(jīng)費使用的依據(jù)。此外，還可以進行畢業(yè)設(shè)計課題競標，評選有價值的課題給予經(jīng)費支持。雖然對于大部分畢業(yè)設(shè)計題目有相當難度，校企合作解決畢業(yè)設(shè)計經(jīng)費問題也是一種可行選擇。多方面下手，除了畢業(yè)設(shè)計指導教師聯(lián)系畢業(yè)實習單位以外，學生可以通過親朋好友等自行尋找專業(yè)對口且有一定接待能力的企業(yè)。學校和企業(yè)建立對口實習基地，基本目的是保證足夠的實習時間和實習質(zhì)量，對于設(shè)備專業(yè)的學生也可以考慮到過程工藝企業(yè)實習，例如食品加工企業(yè)，化工生產(chǎn)企業(yè)等。

3.完善教學體系，提升實驗室服務開放能力，擴大學生受益面

在教學體系方面，選修課的組合要合理配套，應該和畢業(yè)設(shè)計掛鉤，使前期的專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課與畢業(yè)設(shè)計銜接。對重要的專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課未達到教學要求的學生應緩期畢業(yè)設(shè)計，真正實現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計的要求和目的。以過程裝備專業(yè)為例，學生不應該只是有機械和設(shè)備設(shè)計方面的知識，還應該具備一定的工藝方面的知識，例如食品工藝，化工工藝等。還要有一定的機電一體化知識，例如測控儀表，單片機和PLC等方面的知識。此外“創(chuàng)造工程學”、“工程與工程師”等職業(yè)素質(zhì)類課程也可適當開設(shè)。隨著國家對教育投入的加大，實驗室水平、實驗設(shè)備數(shù)量和質(zhì)量以及學校其他配套能力都有很大提高。因此，實驗室既承擔著基礎(chǔ)性、輔的實驗教學和科研工作的服務與管理，也肩負著實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要任務，將實驗室有組織、有秩序的開放給高年級學生，保證一定的實驗物料、試劑、測控儀表、水電汽等，提高學生的動手能力是非常必要的。教師要參與學生的活動，保證安全。要使畢業(yè)設(shè)計的選題和實驗室的建設(shè)項目緊密結(jié)合，這樣既培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，又促進了實驗室的建設(shè)發(fā)展，使畢業(yè)設(shè)計以新的模式與當前的教學改革接軌，提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量。

4.合理選題，杜絕抄襲

應充分利用教學督導組和教學管理委員會，建立畢業(yè)設(shè)計題目審查制度，使畢業(yè)設(shè)計題目既有一定的知識面和工作量的要求，又避免走形式，過于簡單。工作量太少的題目應該追蹤審查單位的責任。由于畢業(yè)設(shè)計題目大多屬于綜合題目，涉及多方面知識，可以采用幾位老師合作帶一組學生畢業(yè)設(shè)計的方法，組內(nèi)老師可各有專業(yè)所長，可以是不同專業(yè)的老師在一起合作。就目前的科技發(fā)展和網(wǎng)絡發(fā)達情況來看，很難避免抄襲，有時也很難判斷參考、借鑒和抄襲之間的界限。用現(xiàn)代高科技手段來檢測是否抄襲是一種方法，但還是有局限性。在抄襲問題上不能光靠學生的思想認識，指導教師也要有責任心，細心把關(guān)。同時，應建立誠信檔案制度，對于確認是抄襲的行為應該計入個人誠信檔案。

5.提高專業(yè)老師的工程實踐能力

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    關(guān)鍵詞:化學灌漿無公害環(huán)氧樹脂聚氨酯丙烯酸鹽酸性水玻璃化學灌漿泵

    1我國化學灌漿技術(shù)發(fā)展成績

    化學灌漿(ChemicalGrouting)是將一定的化學材料(無機或有機材料)配制成真溶液,用化學灌漿泵等壓送設(shè)備將其灌入地層或縫隙內(nèi),使其擴散、膠凝或固化,以增加地層強度、降低地層滲透性、防止地層變形和進行混凝土建筑物裂縫修補的一項地基處理和混凝土修補技術(shù).即化學灌漿是化學與工程相結(jié)合,應用化學科學和化學漿材解決地基和混凝土缺陷處理(加固補強、防滲堵漏),保證工程的順利進行或借以提高工程質(zhì)量的一項工程技術(shù).隨著化學灌漿技術(shù)的發(fā)展和進步,現(xiàn)己成為現(xiàn)代工程中頗具特色且不可或缺的一項先進技術(shù)

    國外化學灌漿最初是適應于地基處理和采礦業(yè)發(fā)展的需求而發(fā)展起來的,其可*性得到公認并被廣泛采用至今己有80年以上的歷史.我國的化學灌漿技術(shù)應用與研究起步較晚,但發(fā)展較快并有自已的獨創(chuàng).如果以1953年在佳木斯等地采用堿性水玻璃進行化學灌漿算起,也才只有50年的歷史五十年來,我國在化學灌漿技術(shù)這個小領(lǐng)域取得了成績[3],主要表現(xiàn)在以下方面: 

    (1)化學灌漿從無到有,從小到大發(fā)展起來,已成為我國現(xiàn)代工程技術(shù)不可或缺的一個組成部分

    (2)國外有的常用化學灌漿漿材品種,我國基本上都已開發(fā)出來(如環(huán)氧[1]、甲凝、丙凝、丙烯酸鹽、酸性和堿性水玻璃、水溶性、非水溶性和彈性聚氨酯、脲醛樹脂、鉻木素等)

    (3)化學灌漿漿材品種開發(fā)中還有一些獨創(chuàng).如甲凝、彈性聚氨酯,甲氰凝和環(huán)氧—聚氨酯,丙烯酸酯—聚氨酯等互穿網(wǎng)絡灌漿材料

    (4)化學灌漿設(shè)備的研制開發(fā)已基本能適應和滿足國內(nèi)化灌工程的要求[8].如化學灌漿泵、灌漿阻塞器、密閉配輸漿裝置和各種封縫材料等.

    (5)化學灌漿技術(shù)已在國內(nèi)水電(大壩、堤防、水庫、電站)、建筑(地上、地下、人防)、交通(公路、鐵路、隧道、橋梁、港口、機場)和采礦等四大部門得到推廣應用

    (6)化學灌漿技術(shù)應用已解決了許多工程難題,取得良好的效益.以水利為例,如三峽[4]、葛洲壩、龍羊峽、丹江口、陳村、鳳灘、萬安等水利樞紐都是采用化學灌漿技術(shù)解決一些工程技術(shù)難題的典型例子

    (7)化學灌漿已從工程完建后的應用,發(fā)展到工程興建前設(shè)計中就采用.如三峽化灌帷幕預計15000米,化灌加固地基預計3000米

    (8)化學灌漿技術(shù)在一些方面已具國際先進水平,如青海龍羊峽大壩采用中化798環(huán)氧漿材處理G4偉晶巖劈裂帶和三峽大壩采用CW環(huán)氧漿材處理F1096軟弱夾層及斷層破碎帶的水泥—化學復合灌漿技術(shù)均堪稱國際上處理低滲透性軟弱巖土地層的先進技術(shù)

    (9)化學灌漿理論上也有一些突破和創(chuàng)新[6][7].如漿液擴散半徑的計算理論、漿液濕面粘接理論、減低漿液毒性的拮抗理論、漿液吸滲理論等

    (10)化學灌漿技術(shù)出版物取得豐收.自上世紀八十年代以來己出版專著十余部.包括水利學報、水利水電技術(shù)、巖土工程學報、巖石力學與工程學報、

    長江科學院院報在內(nèi)的全國132家科技期刊都選登化學灌漿的研究論文.近5年選登的論文就有200余篇

    以上十個方面成績,足以說明我國化學灌漿技術(shù)的進步和發(fā)展水平.此外,全國研究化學灌漿技術(shù)的工程科技人員已成立了中國水利學會化學灌漿分會,現(xiàn)掛*在長江科學院.追溯到1968年,學會己舉行過16次學術(shù)交流活動,出版了7部論文集,這些學術(shù)活動對推動我國化學灌漿材料的研發(fā)和化學灌漿技術(shù)的發(fā)展起了很好的作用