導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇公司培訓(xùn)體系，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)人力資源已經(jīng)成為企業(yè)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要途徑，而培訓(xùn)作為人力資源的一個(gè)重要模塊，在企業(yè)發(fā)展中日益展現(xiàn)出重要作用，優(yōu)秀的培訓(xùn)體系能夠給企業(yè)培訓(xùn)帶來(lái)難以衡量的效果。通過(guò)加強(qiáng)人力資源培訓(xùn)，切實(shí)提升員工的自身能力和綜合素質(zhì)，進(jìn)而提升企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)健康發(fā)展。

A公司成立于2006年，是河北省一家專業(yè)從事晶體硅高效光伏電池、組件及光伏發(fā)電系統(tǒng)的研發(fā)、制造與銷售的高科技、成長(zhǎng)型公司，當(dāng)前正處于快速發(fā)展階段。目前A光伏公司員工總?cè)藬?shù)為1726人，30歲以下員工1191人，占69%，是一支非常年輕的員工隊(duì)伍。由于企業(yè)發(fā)展快，人員數(shù)量增長(zhǎng)迅速，同時(shí)，公司在人才培養(yǎng)方面還不完善，如何快速科學(xué)地進(jìn)行員工培訓(xùn)和人才培養(yǎng)是公司快速發(fā)展的重要保證。分析A公司中人力資源管理存在的問(wèn)題和不足，有針對(duì)性地加強(qiáng)員工技能培訓(xùn)，提高員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，全面提升企業(yè)的技術(shù)水平和管理水平就意味著增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)企業(yè)更好更快地發(fā)展，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

二、A公司培訓(xùn)體系存在的問(wèn)題分析

當(dāng)前，A公司培訓(xùn)主要存在以下幾方面問(wèn)題：

（1）上對(duì)培訓(xùn)工作不夠重視。A公司高層的人力資源培訓(xùn)觀念落后，在一定程度上存在急功近利的心態(tài)，希望僅僅通過(guò)幾次培訓(xùn)，提高員工技能，改變員工的工作態(tài)度，提?{工作業(yè)績(jī)。個(gè)別高層管理者忽視對(duì)員工的培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)工作支持不夠。

（2）培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)規(guī)劃。公司缺乏專業(yè)培訓(xùn)人員，管理者未對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行統(tǒng)籌計(jì)劃，往往根據(jù)需要臨時(shí)開(kāi)展，另外，原本用于不多的培訓(xùn)費(fèi)用，也缺少針對(duì)性，都是比較盲目的投入，沒(méi)有在廣泛深入調(diào)查研究分析的基礎(chǔ)上來(lái)制訂培訓(xùn)計(jì)劃，沒(méi)能真正提高員工的技術(shù)、技能水平，形成了巨大的浪費(fèi)。而且，培訓(xùn)后也很少進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估，對(duì)培訓(xùn)成本的投入沒(méi)有效益分析，使得培訓(xùn)長(zhǎng)期流于形式。

（3）培訓(xùn)實(shí)施效果不佳。A公司的培訓(xùn)方式單調(diào)，培訓(xùn)內(nèi)容單一，培訓(xùn)方法傳統(tǒng)，在培訓(xùn)計(jì)劃上，缺乏培訓(xùn)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，主要是以課堂授課形式，進(jìn)行理論性的培訓(xùn)，教學(xué)上多采用單向教學(xué)方式，少有互動(dòng)教學(xué)方式；忽視培訓(xùn)員工思想觀念、工作態(tài)度、個(gè)人價(jià)值觀，以及人際交往技能和心理適應(yīng)能力的培養(yǎng)和提高。普通基層員工所獲培訓(xùn)機(jī)會(huì)較少，滿足日益增長(zhǎng)的培訓(xùn)需要。培訓(xùn)內(nèi)容難以正確分析員工缺少的是知識(shí)、技能，培訓(xùn)的針對(duì)性不強(qiáng)。

（4）培訓(xùn)保障措施不足。A公司培訓(xùn)制度尚不健全，還需要逐步健全并完善各項(xiàng)培訓(xùn)制度，為培訓(xùn)工作提供強(qiáng)有力的制度保障。同時(shí)，培訓(xùn)的師資力量較為薄弱，內(nèi)訓(xùn)師缺乏對(duì)往期經(jīng)驗(yàn)的整理和先進(jìn)思想的學(xué)習(xí)，溝通共享意識(shí)不夠強(qiáng)。再加上培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不夠充足，在實(shí)際工作中涉及人力資源培訓(xùn)的人員、物資、經(jīng)費(fèi)保障不足。

三、A公司培訓(xùn)體系構(gòu)建

（1）培訓(xùn)組織體系構(gòu)建。建立一個(gè)較為規(guī)范的培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌整個(gè)公司的培訓(xùn)管理，不斷完善企業(yè)的培訓(xùn)管理制度，做好培訓(xùn)需求調(diào)研，制定不同層次的員工培訓(xùn)計(jì)劃，組織開(kāi)展好各項(xiàng)培訓(xùn)，同時(shí)對(duì)已經(jīng)完成的項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估。加強(qiáng)對(duì)內(nèi)訓(xùn)師的管理，制定內(nèi)訓(xùn)師管理制度，對(duì)其開(kāi)展專業(yè)培訓(xùn)，完善考核機(jī)制及激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)內(nèi)訓(xùn)師工作積極性。

（2）培訓(xùn)流程體系構(gòu)建。培訓(xùn)流程體系是整個(gè)員工培訓(xùn)體系的核心部分。A公司培訓(xùn)流程將按照：需求分析、目標(biāo)確定、制定計(jì)劃、培訓(xùn)實(shí)施、效果評(píng)估五個(gè)方面開(kāi)展。其中，培訓(xùn)需求是整個(gè)培訓(xùn)流程體系中確定培訓(xùn)方向環(huán)節(jié)；培訓(xùn)目標(biāo)為企業(yè)員工培訓(xùn)指明了方向；培訓(xùn)計(jì)劃包括有培訓(xùn)目標(biāo)、參訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間及培訓(xùn)方式等內(nèi)容，是整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)的行為指南；培訓(xùn)實(shí)施是培訓(xùn)流程體系中最重要一環(huán)，最終決定了培訓(xùn)的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)；培訓(xùn)效果評(píng)估是對(duì)已經(jīng)實(shí)施的培訓(xùn)項(xiàng)目客觀總結(jié)，為下一次更有效培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。

（3）培訓(xùn)課程體系優(yōu)化。以企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略為導(dǎo)向，對(duì)現(xiàn)有的培訓(xùn)體系課程進(jìn)行評(píng)估、蹄選，保留并加以開(kāi)發(fā)符合公司戰(zhàn)略需要的培訓(xùn)課程，剝離不符合公司戰(zhàn)略需要的培訓(xùn)課程，最終保證培訓(xùn)體系具有動(dòng)態(tài)性。針對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象設(shè)計(jì)不同的課程內(nèi)容，也就是為不同層次的員工設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)不同層次和階段的學(xué)習(xí)和能力提升的課程，讓不同層次的參訓(xùn)員工通過(guò)不同層次的培訓(xùn)課程來(lái)獲得所需的知識(shí)和提升自身的能力。

（4）培訓(xùn)支持體系優(yōu)化。培訓(xùn)支持體系由兩部分組成，一部分是培訓(xùn)設(shè)施，另外一部分是培訓(xùn)制度。在培訓(xùn)設(shè)施投入上應(yīng)重點(diǎn)傾斜，建設(shè)一套完善的培訓(xùn)設(shè)施，減少培訓(xùn)實(shí)施閑置浪費(fèi)，最終目的使得有限的培訓(xùn)設(shè)施用在刀刃上，充分發(fā)揮培訓(xùn)設(shè)施的應(yīng)有價(jià)值。成熟且完善的培訓(xùn)制度體系是維持員工培訓(xùn)體系的制度保障，能激發(fā)員工參加培訓(xùn)的熱情，提高培訓(xùn)效果。為了激發(fā)員工的參與培訓(xùn)的積極性，必須制定培訓(xùn)獎(jiǎng)懲管理制度。

（5）完善培訓(xùn)投資評(píng)估體系。由于不同崗位的員工，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后在相應(yīng)的崗位上為企業(yè)創(chuàng)造的利潤(rùn)也不同，按照成本效益原則，有必要對(duì)培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行優(yōu)化，篩選出能為企業(yè)創(chuàng)造最大利潤(rùn)的培訓(xùn)對(duì)象?？紤]國(guó)家的法律法規(guī)和企業(yè)的戰(zhàn)略要求，應(yīng)該要對(duì)培訓(xùn)收益率低的項(xiàng)目分析原因，想方設(shè)法去提高培訓(xùn)回報(bào)率，只有這樣才能夠真正得達(dá)到在不違反國(guó)家的法律法規(guī)和考慮企業(yè)的戰(zhàn)略前提下，整個(gè)公司的培訓(xùn)收益達(dá)到最大化。

篇2

一、企業(yè)培訓(xùn)工作的意義

培訓(xùn)是由組織提供的有計(jì)劃、有組織的教育與學(xué)習(xí)，旨在改進(jìn)員工的知識(shí)、技能、工作態(tài)度和行為，從而使其發(fā)揮更大的潛力以提高工作績(jī)效，最終實(shí)現(xiàn)提高組織績(jī)效的活動(dòng)。

對(duì)企業(yè)而言，培訓(xùn)的意義體現(xiàn)在：提高員工技能、態(tài)度和綜合素質(zhì)；滿足員工個(gè)人發(fā)展的需求；培養(yǎng)后備梯隊(duì)力量；加強(qiáng)人員的靈活性；促進(jìn)溝通，增強(qiáng)凝聚力，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力；良好的社會(huì)影響和聲譽(yù)。對(duì)員工來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)的意義體現(xiàn)在：提高個(gè)人崗位工作能力；加強(qiáng)對(duì)工作的理解；加強(qiáng)個(gè)人在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力；作為種激勵(lì)手段，使員工感到自己的價(jià)值得到了認(rèn)可。可見(jiàn)，培訓(xùn)是促進(jìn)企業(yè)和員工雙方收益的有效途徑。

二、供電公司培訓(xùn)工作的必要性

（一）外部發(fā)展環(huán)境的需要

伴隨著電力市場(chǎng)的不斷發(fā)展，電力行業(yè)的壟斷局面打破，電力市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)始變得日益激烈，電力企業(yè)的管理者對(duì)于電力市場(chǎng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的深入研究，建立市場(chǎng)服務(wù)的理念，提升電力企業(yè)管理水平，都是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，可有效提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措，這些措施的有效實(shí)施都離不開(kāi)科學(xué)的培訓(xùn)和教育，這對(duì)電力企業(yè)人才培養(yǎng)的學(xué)科性和合理性提出了更多的挑戰(zhàn)；而作為電力企業(yè)的員工，由于外部競(jìng)爭(zhēng)的加劇，崗位工作需求的提高，很多員工都萌當(dāng)了比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望，這也需要電力企業(yè)提供系統(tǒng)規(guī)范、完善的教育培訓(xùn)服務(wù)。

（二）電力企業(yè)自身發(fā)展的需要

就目前而言，在國(guó)家電網(wǎng)的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)電力企業(yè)正逐步從生產(chǎn)型向生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型過(guò)渡，這也是導(dǎo)致電力企業(yè)相關(guān)管理工作發(fā)生變化的重要原因，其中人才隊(duì)伍建設(shè)也不例外，也應(yīng)積極順應(yīng)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的要求予以合理調(diào)整。因此電力公司的培訓(xùn)教育工作應(yīng)當(dāng)在深入分析現(xiàn)有的工作種類的基礎(chǔ)上，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，結(jié)合具體的公司發(fā)展計(jì)劃和需求，有針對(duì)性的制定工作，提高工作效率，擴(kuò)寬人力資源渠道，為電力企業(yè)大力全面的推進(jìn)精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化、精益化管理理提供堅(jiān)實(shí)的保障。

三、供電公司培訓(xùn)工作體系建設(shè)的具體工作

教育培訓(xùn)課程體系建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，不可能一蹴而就，必須進(jìn)行統(tǒng)籌安排和推進(jìn)。電力企業(yè)在教育培訓(xùn)課程體系建設(shè)實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)做好以下幾方面工作。

（一）建立完善“需求導(dǎo)向”的課程生成機(jī)制

堅(jiān)持把需求調(diào)研作為培訓(xùn)課程生成的首要環(huán)節(jié)，充分運(yùn)用專家設(shè)計(jì)和員工推薦兩種途徑，準(zhǔn)確把握組織需求、崗位需求和員工需求。一方面“沉下去”，歲末年初組織經(jīng)驗(yàn)豐富的課程開(kāi)發(fā)人員擔(dān)當(dāng)“催化師”，主動(dòng)參與業(yè)務(wù)部門的形勢(shì)任務(wù)研究，在業(yè)務(wù)分析、能力現(xiàn)狀和需求分析、培養(yǎng)方式研討等環(huán)節(jié)，與員工所在單位、上級(jí)部門進(jìn)行面對(duì)面的探討，提出課程方案。另一方面“浮上來(lái)”，利用企業(yè)全年各類大型會(huì)議、集中培訓(xùn)等機(jī)會(huì)，組織開(kāi)展調(diào)研問(wèn)卷，由員工自行推薦課程，做到“大家的課程大家議”，形成培訓(xùn)計(jì)劃。

（二）建立完善“常態(tài)調(diào)整”的課程優(yōu)化機(jī)制

課程形成后，不可能一成不變。要擇優(yōu)確定一流的師資來(lái)源，對(duì)教師采取評(píng)分制，實(shí)行班主任跟班聽(tīng)課、反饋改進(jìn)建議，推動(dòng)課程的內(nèi)容和層次不斷提高。建立重點(diǎn)培訓(xùn)課程項(xiàng)目庫(kù)，由企業(yè)專業(yè)主管部門評(píng)選年度培訓(xùn)重點(diǎn)課程，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)向重點(diǎn)課程傾斜，并定期對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目庫(kù)實(shí)行滾動(dòng)修訂，確保庫(kù)內(nèi)課程符合企業(yè)發(fā)展核心需求。對(duì)重點(diǎn)課程實(shí)施跟蹤監(jiān)控，針對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行多重測(cè)評(píng)，形成重點(diǎn)培訓(xùn)課程質(zhì)量評(píng)估分析報(bào)告，根據(jù)評(píng)估情況不斷改進(jìn)課程設(shè)計(jì)。

（三）建立完善“內(nèi)外兼修”的課程運(yùn)行機(jī)制

單純依靠企業(yè)自身力量，難以構(gòu)建起系統(tǒng)完備的高質(zhì)量課程體系。除企業(yè)自身特色課程外，多數(shù)公共通用課程尤其是政治理論教育、社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育等，應(yīng)充分利用外部?jī)?yōu)質(zhì)資源，保證課程先進(jìn)水平。

（四）建立完善“形式多樣”的課程授課機(jī)制

教育培訓(xùn)不同于一般培訓(xùn)，有其自身特點(diǎn)和規(guī)律。要針對(duì)員工工作經(jīng)驗(yàn)豐富，分析能力、表達(dá)能力強(qiáng)等特點(diǎn)，盡量減少傳統(tǒng)講授式授課方式，綜合運(yùn)用研究式、案例式、體驗(yàn)式等方式進(jìn)行教學(xué)。電力企業(yè)應(yīng)將自己在安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、國(guó)際化業(yè)務(wù)等方面的典型案例搬進(jìn)課堂，充分利用聲、光、電等技術(shù)，積極開(kāi)發(fā)新型仿真訓(xùn)練設(shè)施，使學(xué)員受益匪淺。

篇3

一、安全培訓(xùn)指導(dǎo)思想的確立

安全培訓(xùn)是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立以人為本、安全發(fā)展的理念的重要體現(xiàn)。安全培訓(xùn)應(yīng)該堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，并圍繞安全生產(chǎn)保證體系、監(jiān)督體系和責(zé)任體系（安全三大組織體系），以提升全員安全素質(zhì)、提高安全監(jiān)管監(jiān)察效能為目標(biāo)，以服務(wù)“三集五大”安全管理新模式為宗旨，分層級(jí)、分專業(yè)、分類別開(kāi)展五大體系安全崗位培訓(xùn)及安全專題、專項(xiàng)培訓(xùn)。安全培訓(xùn)要防止流于形式、老聲常談、枯燥講解，應(yīng)力求培訓(xùn)內(nèi)容貼近實(shí)際、培訓(xùn)手段新穎多樣、培訓(xùn)效果立竿見(jiàn)影，為公司安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。

二、安全培訓(xùn)目標(biāo)的定位

通過(guò)各種類別的安全培訓(xùn)，提高從業(yè)人員工安全知識(shí)、安全技能、安全意識(shí)水平，滿足“三集五大”改革后對(duì)員工的安全素質(zhì)要求，為公司“三集五大”安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。

三、安全培訓(xùn)現(xiàn)狀分析

在“三集五大”體系建設(shè)之前，安全培訓(xùn)主要是上級(jí)安管部門負(fù)責(zé)下級(jí)安全管理培訓(xùn)的組織和授課，對(duì)技術(shù)部門的安全技術(shù)培訓(xùn)負(fù)責(zé)監(jiān)督和管理。也就是說(shuō)在技術(shù)技能培訓(xùn)的同時(shí)也會(huì)培訓(xùn)安全方面的內(nèi)容。由于安全培訓(xùn)和技術(shù)培訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)不同，通常會(huì)導(dǎo)致安全培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)不夠規(guī)范、培訓(xùn)目標(biāo)不夠?qū)Ｒ弧⑴嘤?xùn)內(nèi)容不夠深化，安全培訓(xùn)工作不能與時(shí)俱進(jìn)、深入人心。

“三集五大”體系改革后，各崗位人員的安全職責(zé)、業(yè)務(wù)分工有很大調(diào)整，五大體系呈現(xiàn)出專業(yè)單一、縱深的新特點(diǎn)。對(duì)管理和工作人員具有一專多能的新要求，而隨之而來(lái)的對(duì)員工安全素質(zhì)要求也有所提升。部分人員的安全知識(shí)結(jié)構(gòu)已不能滿足安全生產(chǎn)的要求。為了應(yīng)對(duì)“三集五大”體系變革帶來(lái)的安全風(fēng)險(xiǎn)，必須系統(tǒng)、全面的開(kāi)展安全培訓(xùn)。

四、“三集五大”體系下安全培訓(xùn)的必要調(diào)整

分析“三集五大”調(diào)、轉(zhuǎn)崗的安全培訓(xùn)需求，結(jié)合安全培訓(xùn)特點(diǎn)，應(yīng)將安全培訓(xùn)項(xiàng)目調(diào)整為安全知識(shí)、安全技能、安全意識(shí)、警示教育四大方面，即四個(gè)一級(jí)培訓(xùn)模塊。

1、培訓(xùn)模塊調(diào)整

根據(jù)“三集五大”安全培訓(xùn)的需求，依照安全素質(zhì)培訓(xùn)模式，將一級(jí)培訓(xùn)模塊劃分為若干個(gè)二級(jí)模塊。培訓(xùn)教師在講授不同類型的安全培訓(xùn)課程時(shí)，可以從二級(jí)模塊選取內(nèi)容，并依據(jù)學(xué)員實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)膶I(yè)知識(shí)的范圍及深度進(jìn)行講解。

2、培訓(xùn)結(jié)構(gòu)層次的設(shè)置

依據(jù)“三集五大”體系調(diào)整后人員結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)以及安全培訓(xùn)的需求，將安全培訓(xùn)分為崗位安全培訓(xùn)、安全職責(zé)專項(xiàng)培訓(xùn)、安全專題培訓(xùn)和全員安全培訓(xùn)。

崗位安全培訓(xùn)：結(jié)合五大體系專業(yè)技能崗位培訓(xùn)，安排占總學(xué)時(shí)20%的安全課程，課程培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)崗位要求按需從“安全知識(shí)、安全技能”兩個(gè)一級(jí)模塊中挑選，講授深度按培訓(xùn)層次考慮。崗位安全培訓(xùn)主要側(cè)重于崗位相關(guān)安全知識(shí)、安全技能的培訓(xùn)。

安全職責(zé)專項(xiàng)培訓(xùn)：針對(duì)崗位安全職責(zé)開(kāi)展安全職責(zé)專項(xiàng)培訓(xùn)，按不同層次、不同類別、不同時(shí)段、不同專業(yè)人員開(kāi)展培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)各崗位職責(zé)的不同從四個(gè)一級(jí)模塊中選取，講授專業(yè)類別及深度按培訓(xùn)對(duì)象、層次考慮。安全專項(xiàng)培訓(xùn)主要側(cè)重于安全管理知識(shí)、崗位安全職責(zé)。培訓(xùn)人員如下圖所示。

安全專題培訓(xùn)：針對(duì)安全某一領(lǐng)域開(kāi)展短期安全專題培訓(xùn)，突出安全培訓(xùn)重點(diǎn)，側(cè)重于安全能力。如就《安規(guī)》開(kāi)展安全專項(xiàng)培訓(xùn)或就“兩票三制”開(kāi)展安全專項(xiàng)培訓(xùn)等。此培訓(xùn)人.次與培訓(xùn)內(nèi)容有關(guān)，培訓(xùn)人.次不確定，通常為短期培訓(xùn)，培訓(xùn)人員不但多，而且培訓(xùn)期數(shù)少。

全員安全培訓(xùn)：針對(duì)全員開(kāi)展某一安全知識(shí)的培訓(xùn)，主要側(cè)重于全員安全普及培訓(xùn)。如應(yīng)急避險(xiǎn)自救互救知識(shí)培訓(xùn)、防火演練、安全素質(zhì)提升培訓(xùn)等。

五、培訓(xùn)方式的選用

為提升培訓(xùn)效果必須采用講授（非傳統(tǒng)）、研討、互動(dòng)、案例、模擬仿真、角色體驗(yàn)、參觀、視聽(tīng)技術(shù)法等多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)安全知識(shí)的興趣，提高培訓(xùn)效果。

講授（非傳統(tǒng)）、研討教學(xué)方式的應(yīng)用：在安全生產(chǎn)法律法規(guī)、現(xiàn)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度培訓(xùn)中，應(yīng)選用非傳統(tǒng)講授模式。主要聘請(qǐng)有豐富現(xiàn)場(chǎng)安全管理經(jīng)驗(yàn)者、安全規(guī)章制度編寫(xiě)者、安全事故親歷者，通過(guò)他們的言傳身教，直接向受訓(xùn)者傳授安全知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)。并且在課程適當(dāng)環(huán)節(jié)設(shè)置無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，解決教師精心設(shè)置的“問(wèn)題”。主要目的是增強(qiáng)受訓(xùn)學(xué)員對(duì)安全理論知識(shí)的理解，其次是交流信息、產(chǎn)生新知。小組討論后，教師將研討結(jié)果進(jìn)行分析，最后公布正確結(jié)果，加深對(duì)安全知識(shí)的理解。

視聽(tīng)技術(shù)教學(xué)方式的應(yīng)用：在講述電力安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)、“生命第一”員工安全意識(shí)培養(yǎng)中運(yùn)用視聽(tīng)技術(shù)法，通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)及多媒體的生動(dòng)展示，把復(fù)雜的理論知識(shí)顯而易見(jiàn)的展現(xiàn)給學(xué)員。

情景模擬、角色扮演教學(xué)方式的應(yīng)用：在介紹個(gè)人防護(hù)用品及安全工器具的使用、緊急情況下的自救及互救、危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練（kty）內(nèi)容的時(shí)候使用情景模擬及角色扮演教學(xué)方式。主要讓每個(gè)人通過(guò)情景模擬，感受到真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)氛圍，以便更好的認(rèn)知。

互動(dòng)教學(xué)方式的應(yīng)用：團(tuán)隊(duì)協(xié)作相互關(guān)心安全訓(xùn)練主要是運(yùn)用拓展理念，使學(xué)員之間互動(dòng)，體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。通過(guò)理論延伸使學(xué)員懂得在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)同樣需要協(xié)作和相互關(guān)心作業(yè)安全。

模擬仿真、角色扮演教學(xué)方式的應(yīng)用：指在一個(gè)模擬的工作環(huán)境中，指定參加者扮演某種角色，借助角色的演練來(lái)理解角色的內(nèi)容，模擬性地處理工作事務(wù)，從而提高處理各種問(wèn)題的能力。適用于新員工、調(diào)轉(zhuǎn)崗人員，主要目的是為了盡快適應(yīng)新崗位和新環(huán)境。主要在介紹觸電急救（心肺復(fù)蘇）、安全行為判斷分析講述中使用。

參觀、案例、角色體驗(yàn)教學(xué)方式的應(yīng)用：在參觀事故案例展室、分析討論事故原因、違章查找、制定防范措施中使用。主要為學(xué)員提供相關(guān)工作案例、事故案例等，讓學(xué)員分析、評(píng)價(jià)和體驗(yàn)案例，提出解決問(wèn)題的建議和方案。目的是訓(xùn)練良好的辨別和決策能力，懂得如何在緊急狀況下處理各類緊急突發(fā)事件。

六、安全培訓(xùn)師資的選擇

組建一定范圍內(nèi)的安全培訓(xùn)師資庫(kù)，擴(kuò)大安全培訓(xùn)師資儲(chǔ)備，增強(qiáng)安全培訓(xùn)師資實(shí)力。并根據(jù)不同內(nèi)容選擇不同層次的授課人員進(jìn)行培訓(xùn)。安全師資應(yīng)有三部分人員構(gòu)成。

1、系統(tǒng)內(nèi)已通過(guò)由國(guó)家安全生產(chǎn)總局組織的注冊(cè)安全工程師考試人員。

2、在生產(chǎn)一線具有豐富安全生產(chǎn)及安全管理經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督體系、安全保證體系、安全責(zé)任體系人員。

篇4

企業(yè)文化是指企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中全體員工形成的價(jià)值觀，它與企業(yè)的管理以及生產(chǎn)實(shí)踐息息相關(guān)，企業(yè)文化對(duì)企業(yè)的發(fā)展與企業(yè)氛圍有著重大的影響，同時(shí)也是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心所在。在十七大報(bào)告中，文化軟實(shí)力被提了出來(lái)，成為科學(xué)發(fā)展觀中的重要組成部分。企業(yè)文化的核心在于以人為本，對(duì)企業(yè)進(jìn)行管理。它能夠培養(yǎng)企業(yè)精神，充分調(diào)動(dòng)企業(yè)員工的生產(chǎn)以及工作的積極性，能夠有效地增強(qiáng)企業(yè)凝聚力與向心力，進(jìn)而提高企業(yè)的綜合素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)的良性發(fā)展。國(guó)家電網(wǎng)公司是全球最大的電力事業(yè)單位，它一直以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、奉獻(xiàn)清潔能源以及服務(wù)社會(huì)為己任，將建設(shè)國(guó)際上的一流電網(wǎng)和一流企業(yè)作為目標(biāo)。同時(shí)，國(guó)家電網(wǎng)公司重視企業(yè)的文化建設(shè)，將其作為企業(yè)發(fā)展的重要依靠，積極培養(yǎng)良好的企業(yè)文化。

2國(guó)家電網(wǎng)公司企業(yè)文化建設(shè)

國(guó)家電網(wǎng)公司將企業(yè)文化作為企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，企業(yè)文化的建設(shè)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面對(duì)企業(yè)的統(tǒng)一價(jià)值觀念進(jìn)行積極的培育，從而確立了建設(shè)國(guó)際上的一流電網(wǎng)和一流企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)；另一方面則是將企業(yè)文化進(jìn)行貫徹落實(shí)，確保企業(yè)的全體員工都對(duì)企業(yè)文化有深刻的認(rèn)識(shí)和了解。主要的方式是向全體員工發(fā)放有關(guān)企業(yè)文化的宣傳手冊(cè)，提出加強(qiáng)國(guó)家電網(wǎng)公司企業(yè)文化的一些實(shí)施意見(jiàn)，并且對(duì)具有鮮明的時(shí)代特征以及國(guó)家電網(wǎng)自身特色的企業(yè)文化體系進(jìn)行廣泛的宣傳，從而讓企業(yè)文化走入每一個(gè)員工的心中，而不是只是作為假大空的口號(hào)而已，企業(yè)文化的建設(shè)與宣傳能夠有利于企業(yè)向心力和凝聚力的形成與發(fā)展，國(guó)家電網(wǎng)公司因此獲得了“全國(guó)企業(yè)文化優(yōu)秀獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。國(guó)家電網(wǎng)公司成立于2002年，自成立以來(lái)，對(duì)公司的品牌元素進(jìn)行不斷梳理，進(jìn)而增強(qiáng)企業(yè)文化在公司中的滲透，使得企業(yè)文化充分發(fā)揮凝聚員工、統(tǒng)一思想的作用，通過(guò)優(yōu)秀的企業(yè)文化對(duì)員工的行為和思想形成良性引導(dǎo)。在2009年的時(shí)候，國(guó)家電網(wǎng)公司為了能夠進(jìn)一步發(fā)展，提出了加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，以促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。近些年來(lái)，國(guó)家電網(wǎng)公司為了能夠塑造出國(guó)家電網(wǎng)的品牌與形象，國(guó)家電網(wǎng)公司根據(jù)其企業(yè)文化打造出了極具文化內(nèi)涵以及企業(yè)自身特色的品牌識(shí)別相關(guān)系統(tǒng)，形成了具有國(guó)家電網(wǎng)特色的文化理念，從而促進(jìn)了企業(yè)文化建設(shè)的發(fā)展。國(guó)家電網(wǎng)公司在進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)的時(shí)候，最根本的措施還是要持之以恒地在企業(yè)內(nèi)部對(duì)企業(yè)文化培訓(xùn)進(jìn)行貫徹落實(shí)。

3企業(yè)文化建設(shè)的必要性和艱難性

3.1企業(yè)文化建設(shè)的必要性

與傳統(tǒng)的管理方式相比，通過(guò)企業(yè)文化在員工思想中的深入的管理方式更具有深刻性。它是一種潛移默化的管理方式，對(duì)員工的管理更傾向于提高員工自身能動(dòng)性，因此這種方式的作用效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于傳統(tǒng)管理方式。企業(yè)文化對(duì)現(xiàn)代企業(yè)而言，不是一種宣傳口號(hào)，更不是企業(yè)的權(quán)宜之計(jì)，而是一種有利于企業(yè)發(fā)展的機(jī)制，在機(jī)制的形成中需要長(zhǎng)期凝聚。企業(yè)文化貫穿于企業(yè)發(fā)展中的每個(gè)環(huán)節(jié)，在企業(yè)的每個(gè)細(xì)節(jié)中都能體現(xiàn)企業(yè)文化。尤其在現(xiàn)代企業(yè)中，企業(yè)的成功與良好的企業(yè)文化息息相關(guān)。國(guó)家電網(wǎng)公司作為央企之一，公司的建設(shè)歷史久，需要收拾的攤子比較大，工作人員眾多，因此在公司內(nèi)部有大量需要解決的問(wèn)題。如果想要將公司向著更高的高度發(fā)展還需要不斷努力。而能否實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展，加強(qiáng)更加有效的運(yùn)營(yíng)和管理，企業(yè)文化將是其中的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。

3.2企業(yè)文化建設(shè)的艱難性

企業(yè)文化的形成與建設(shè)需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要全體員工的參與和建設(shè)。它是企業(yè)在長(zhǎng)期的發(fā)展中，在遇到問(wèn)題的時(shí)候不斷尋求解決方法以及措施，通過(guò)公司員工的不斷實(shí)踐，將公司的解決方式逐漸演變?yōu)橐环N標(biāo)準(zhǔn)或是一種思維定式。國(guó)家電網(wǎng)公司長(zhǎng)期受到了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，公司受到的約束和條框都比較多，再加上眾多復(fù)雜的遺留問(wèn)題以及較重的歷史包袱，因此國(guó)家電網(wǎng)公司要想發(fā)展，外在以及內(nèi)部的壓力都很大。再加上公司管理層思想陳舊的原因，要想建立起一強(qiáng)三優(yōu)的現(xiàn)代優(yōu)秀企業(yè)，就必須首先營(yíng)造出良好的文化氛圍以及內(nèi)部和外部環(huán)境。任何的創(chuàng)新以及變革都會(huì)使得公司權(quán)力的重新分配以及相關(guān)利益的再次調(diào)整。如果企業(yè)的改革沒(méi)有得到眾多員工思想上的認(rèn)同，改革的效果將會(huì)受到極大影響。因此為了能夠更好地將企業(yè)文化帶來(lái)的協(xié)調(diào)效益和規(guī)模效應(yīng)發(fā)揮出來(lái)，更是需要在建立起與企業(yè)的運(yùn)營(yíng)相適應(yīng)的組織以及管理模式的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)出適合企業(yè)的文化氛圍。企業(yè)文化的傳播是由上而下進(jìn)行傳播的，但是在員工中進(jìn)行企業(yè)文化的傳播時(shí)往往會(huì)受到一定的阻力，其中的原因在于員工對(duì)國(guó)家電網(wǎng)企業(yè)培養(yǎng)的企業(yè)文化缺乏深刻的認(rèn)識(shí)和理解，從另一層面上來(lái)講，在進(jìn)行企業(yè)文化的培養(yǎng)過(guò)程中并沒(méi)有以基層員工的認(rèn)可作為基礎(chǔ)。如果企業(yè)文化缺乏員工的執(zhí)行和認(rèn)可，那么任何企業(yè)文化都只是空談，不能真正地運(yùn)用到企業(yè)的發(fā)展中去。

4企業(yè)文化培訓(xùn)面臨的問(wèn)題

4.1培訓(xùn)方式單一

企業(yè)進(jìn)行企業(yè)文化培訓(xùn)的時(shí)候，一般都會(huì)將培訓(xùn)的地點(diǎn)選擇在多媒體教室，通過(guò)播放宣傳片、展示幻燈片等較為傳統(tǒng)的方式進(jìn)行培訓(xùn)與宣傳。通過(guò)研究表明，企業(yè)員工大多都是成年人，如果以大學(xué)授課形式對(duì)員工進(jìn)行企業(yè)文化的灌輸，將會(huì)使得員工產(chǎn)生厭倦，從而導(dǎo)致員工在接受企業(yè)文化培訓(xùn)的過(guò)程中缺乏自身的思考，參與興趣不高，將會(huì)大大影響企業(yè)文化的培訓(xùn)效果。

4.2培訓(xùn)內(nèi)容較為枯燥

國(guó)家電網(wǎng)的五統(tǒng)一的企業(yè)文化體系在企業(yè)內(nèi)部通過(guò)強(qiáng)力度的宣傳已經(jīng)得到了廣泛的認(rèn)識(shí)，但是很多員工對(duì)五統(tǒng)一的內(nèi)容并沒(méi)有真正理解，只是停留在文字表面的意思，對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)不深導(dǎo)致很多員工將企業(yè)精神和核心價(jià)值觀畫(huà)上等號(hào)。將五統(tǒng)一的企業(yè)文化如何通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞阶寙T工能夠進(jìn)行深刻的理解與認(rèn)識(shí)是培訓(xùn)中的一大難題。

4.3員工意識(shí)消極淡薄

企業(yè)員工對(duì)企業(yè)文化的誤解主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一，將企業(yè)文化簡(jiǎn)單地認(rèn)為就是統(tǒng)一企業(yè)標(biāo)志，統(tǒng)一員工服裝。這些的確是大多數(shù)企業(yè)塑造企業(yè)文化常用的表現(xiàn)形式，但是真正的企業(yè)文化并不止于如此。企業(yè)文化需要有文化底蘊(yùn)作為根基。員工的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)會(huì)讓他們認(rèn)為開(kāi)展文化活動(dòng)或是進(jìn)行企業(yè)的相關(guān)形象設(shè)計(jì)就是企業(yè)文化，甚至將建設(shè)企業(yè)文化與政治思想工作等同起來(lái)，認(rèn)識(shí)企業(yè)文化只停留在了形式上面，而沒(méi)有真正地認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化的內(nèi)涵；其二，國(guó)家電網(wǎng)公司是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈，公司對(duì)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新與變革十分重視，對(duì)文化軟實(shí)力并沒(méi)有真正重視起來(lái)。導(dǎo)致員工對(duì)企業(yè)文化的意識(shí)也比較淡薄，只注重科技的發(fā)展，而忽略了企業(yè)文化的建設(shè)。

5企業(yè)文化培訓(xùn)體系建設(shè)路徑

5.1科學(xué)劃分培訓(xùn)對(duì)象，合理安排培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)國(guó)家電網(wǎng)公司中員工們所處的崗位不同，對(duì)員工按照一定的層次進(jìn)行劃分，一般來(lái)說(shuō)可以將員工劃分為五類：新入職員工、基層員工、班長(zhǎng)組長(zhǎng)、中層管理者以及高層管理者。根據(jù)各類員工業(yè)務(wù)以及培訓(xùn)需求的不同，科學(xué)合理地安排相關(guān)的企業(yè)文化培訓(xùn)內(nèi)容。對(duì)新入職員工和基層員工，企業(yè)文化的培訓(xùn)包含的內(nèi)容比較多，其中包括企業(yè)的發(fā)展歷程、企業(yè)精神、企業(yè)規(guī)章制度、企業(yè)的管理相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)等，讓員工在工作中能夠明晰企業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并且對(duì)企業(yè)的發(fā)展具有信心。對(duì)中層管理人員，企業(yè)文化的培訓(xùn)主要側(cè)重于如何對(duì)下屬進(jìn)行考核、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及如何對(duì)下屬進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)。簡(jiǎn)言之，對(duì)中層管理者的企業(yè)文化培訓(xùn)是將企業(yè)文化與企業(yè)管理相結(jié)合，從而使中層管理者有能力將公司的戰(zhàn)略計(jì)劃轉(zhuǎn)變成切實(shí)可行的工作計(jì)劃。對(duì)高層管理人員，其企業(yè)文化的培訓(xùn)主要側(cè)重于戰(zhàn)略決策的實(shí)施、如何進(jìn)行企業(yè)文化創(chuàng)新等方面，讓高層管理人員能夠充分認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性，從而使高層管理人員能夠制定切實(shí)的企業(yè)文化，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

5.2培訓(xùn)與實(shí)際工作相結(jié)合

企業(yè)文化培訓(xùn)中最常出現(xiàn)的問(wèn)題就是培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作脫節(jié)，將會(huì)大大降低員工學(xué)習(xí)了解企業(yè)文化的積極性。因此在進(jìn)行國(guó)家電網(wǎng)公司企業(yè)文化的培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)該將培訓(xùn)與實(shí)際工作相結(jié)合，使得企業(yè)文化作用能夠在各個(gè)部門得到充分的發(fā)揮。另外，也會(huì)大大加深員工對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)，讓員工在實(shí)際工作中對(duì)公司的企業(yè)文化理解并升華。培訓(xùn)與實(shí)際工作相結(jié)合的方式，不僅能夠促進(jìn)員工對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)，一改傳統(tǒng)培訓(xùn)的枯燥無(wú)味，而且能夠大大提高企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的作用。

6結(jié)語(yǔ)

篇5

一、對(duì)本次培訓(xùn)班的感受

1、感受到組織部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這個(gè)培訓(xùn)班的重視。我感覺(jué)到組織部領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次培訓(xùn)班，所有部長(zhǎng)都親自參加了這次培訓(xùn)班的各類活動(dòng)，各科室科長(zhǎng)都做了精心的授課準(zhǔn)備。同時(shí)組織井然有序，制定了嚴(yán)密的培訓(xùn)方案，成立了臨時(shí)黨支部和班委會(huì)，既有理論學(xué)習(xí)時(shí)間又有休閑娛樂(lè)、討論交流時(shí)間，使整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程緊張、有序、活潑。盡管課程安排很緊，但我們都非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)熱情很高。

2、感覺(jué)到開(kāi)辦這次培訓(xùn)班是組織工作發(fā)展的迫切需要。由于新時(shí)期組織工作對(duì)組工干部的要求越來(lái)越高，特別是十七屆四中全會(huì)對(duì)我黨提出的建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的新要求，更是對(duì)組工干部提出了新課題。這次培訓(xùn)，通過(guò)市委組織部領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)干部的授課，使我開(kāi)拓了思路，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，把平時(shí)一些不清楚的事情有了基本的了解，把平時(shí)一些半懂不懂的事情弄得更加清楚，把平時(shí)已經(jīng)熟悉的業(yè)務(wù)重新梳理，有了更深的理解。這些都對(duì)我今后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、對(duì)組工業(yè)務(wù)的理論水平有了進(jìn)一步的提高。理論是基礎(chǔ)，是指南，理論上的成熟是政治上成熟的標(biāo)志。因此，學(xué)習(xí)不再滿足于一知半解，而是在領(lǐng)會(huì)其科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫，著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，自己對(duì)待業(yè)務(wù)的理論水平有了新的提高。。

二、主要體會(huì)

1、帶頭講學(xué)習(xí)，保持思想上的先進(jìn)性。

組織工作政策性強(qiáng)，業(yè)務(wù)面寬，需要組工干部具有清醒的政治頭腦和較強(qiáng)的政治理論水平。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我更加明白學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識(shí)到只有善于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，始終將學(xué)習(xí)貫穿于工作中，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)組織工作類的各種文件、報(bào)刊雜志以及一些歷史資料，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平；另一方面虛心向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們處理事情的經(jīng)驗(yàn)、能力，做到不懂就問(wèn)，不斷提升駕馭工作局面的能力；同時(shí)還要結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)，深刻理解掌握理論原理和實(shí)質(zhì)，指導(dǎo)組織工作的開(kāi)展，克服學(xué)而不深、學(xué)而不透、學(xué)習(xí)與實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題。堅(jiān)持加強(qiáng)組織人事政策的學(xué)習(xí)，在工作中堅(jiān)持以事實(shí)為證，用政策說(shuō)話。在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅(jiān)持做讀書(shū)筆記，寫(xiě)心得體會(huì)。

2、帶頭講黨性，保持政治上的先進(jìn)性

組工干部首先是一名黨員，同時(shí)也是一名黨務(wù)工作者。組工干部應(yīng)帶頭講黨性、講原則，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣。自覺(jué)按照“政治立場(chǎng)的堅(jiān)定性、服務(wù)大局的自覺(jué)性、組織工作的原則性、改革創(chuàng)新的敏銳性和抵制歪風(fēng)邪氣的戰(zhàn)斗性”的要求加強(qiáng)黨性鍛煉，增強(qiáng)黨性意識(shí)。自覺(jué)堅(jiān)持黨性原則，樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的黨性意識(shí)。在工作中嚴(yán)格把好廉政關(guān)、保密關(guān)，不該拿的財(cái)物堅(jiān)決不拿，不該說(shuō)的事堅(jiān)決不說(shuō)，把自己塑造成為作風(fēng)正、工作實(shí)、業(yè)務(wù)精，適應(yīng)新形勢(shì)要求的合格組工干部。二是提高服務(wù)意識(shí)。組織部門是“黨員之家、干部之家、人才之家”，這就要求組工干部要讓黨員、干部、各類人才有“賓至如歸”的感受，要牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持對(duì)上要服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)下要服務(wù)好群眾，對(duì)全局要服務(wù)好經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大局。三是把講黨性體現(xiàn)在實(shí)踐創(chuàng)新上。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，原有的工作思路、方法、機(jī)制等已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。組工干部要勇于沖破一切不合時(shí)宜的思想觀念，把創(chuàng)新滲透到組織工作的各個(gè)方面，在探索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，發(fā)揮好組織工作對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的保障作用。

3、帶頭講品性，保持作風(fēng)上的先進(jìn)性

公道正派是組工干部的基本要求。在平時(shí)工作中，要嚴(yán)格要求自己做到：要求別人遵守的自己先遵守，要求別人做到的自己先做到，要求別人提倡的自己先提倡，要求別人管好的自己先管好，要求別人不干的自己先不干。面對(duì)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，保持一顆平常心，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，正確對(duì)待進(jìn)退留轉(zhuǎn)、榮辱升遷，不放松思想道德防線，自覺(jué)抵制各種誘惑，始終堅(jiān)持自省、自重、自警、自勵(lì)，做到慎言、慎行、慎獨(dú)、慎微，真正做到“對(duì)己清正、對(duì)人公正、對(duì)內(nèi)嚴(yán)格、對(duì)外平等”，自覺(jué)維護(hù)組工干部的良好形象。

4、帶頭講能力，保持工作上的先進(jìn)性

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展給新時(shí)期新階段的組織工作提出了新的要求。我們要不斷鍛煉自己的思維能力，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，善于領(lǐng)會(huì)組織意圖 ，創(chuàng)造性地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，不斷提高辦事效率。對(duì)每一項(xiàng)工作，力求周全、完善，以強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)、精品意識(shí)，提高履職盡責(zé)能力。

5、帶頭講奉獻(xiàn)，保持行動(dòng)上的先進(jìn)性

篇6

關(guān)鍵詞：供電公司；人力資源；培訓(xùn)；管理

中圖分類號(hào)：F407 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-8937（2016）29-0144-02

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，電力行業(yè)的發(fā)展也越來(lái)越迅速。但是電力行業(yè)屬于高能耗、密集型的產(chǎn)業(yè)。加強(qiáng)人力資源培訓(xùn)管理對(duì)于促進(jìn)電力行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展尤為重要。因而供電公司應(yīng)該轉(zhuǎn)變管理理念，結(jié)合自身的運(yùn)營(yíng)狀況和項(xiàng)目實(shí)際創(chuàng)建科學(xué)、規(guī)范的人力資源培訓(xùn)管理模式，以提高供電公司的經(jīng)濟(jì)效益。

1 目前供電公司人力資源培訓(xùn)管理中存在的問(wèn)題

1.1 人力資源培訓(xùn)模式落后

由于外界因素的干擾，縣級(jí)供電公司人力資源培訓(xùn)管理的工作方式比較落后。但是隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的培訓(xùn)管理模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)縣級(jí)供電公司的發(fā)展。

另外，由于人力資源培訓(xùn)的周期較長(zhǎng)，電力行業(yè)的發(fā)展較快，使得人力資源培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于培訓(xùn)場(chǎng)地、條件、設(shè)施的要求越來(lái)越高。

1.2 師資力量不足

師資力量是保證人力資源培訓(xùn)管理成效的基礎(chǔ)。由于電力行業(yè)專業(yè)性的限制，人力資源培訓(xùn)管理需要專業(yè)的技術(shù)人才和專業(yè)教師。但是當(dāng)前供電公司的人力資源培訓(xùn)管理人員的綜合素質(zhì)并不高，并且工作人員無(wú)法結(jié)合實(shí)際的工作環(huán)境開(kāi)展專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。

1.3 人才管理體系不完善

由于供電公司缺乏有效的激勵(lì)制度和管理制度，使得專業(yè)人才流失問(wèn)題日益嚴(yán)重。而且很多供電公司在招聘時(shí)并不注重員工的綜合素質(zhì)，致使供電公司管理層人員缺乏。這樣不合理的員工構(gòu)成體系對(duì)于實(shí)現(xiàn)供電公司的現(xiàn)代化管理極為不利。加之人才流失問(wèn)題使得供電公司的人力資源培訓(xùn)管理逐漸流于形式。

2 解決供電公司人才資源培訓(xùn)管理問(wèn)題的對(duì)策

2.1 改革人力資源培訓(xùn)管理制度

隨著現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展，人才逐漸成為促進(jìn)供電公司可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。同時(shí)，這也是供電公司人力資資源培訓(xùn)管理工作開(kāi)展的終極目標(biāo)。因而供電公司應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的培訓(xùn)管理制度，落實(shí)責(zé)任制并完善人才管理機(jī)制，從而提高供電公司人力資源培訓(xùn)管理工作的效率，提高供電公司的管理水平。

如供電公司應(yīng)該深入分析人力資源培訓(xùn)管理中的各種信息，并建立完善的人才晉升機(jī)制、管理體系等，實(shí)現(xiàn)人力資源培訓(xùn)管理的多元化，拓寬人力資源培訓(xùn)管理的渠道。例如某供電公司為了提高培訓(xùn)管理工作的質(zhì)量，為參加培訓(xùn)的農(nóng)電人員制定了個(gè)性化的培訓(xùn)方案，提供了開(kāi)放式的教學(xué)環(huán)境，細(xì)化培訓(xùn)項(xiàng)目，確定培訓(xùn)對(duì)象和針對(duì)性內(nèi)容，保證培訓(xùn)時(shí)間與課時(shí)。定期總結(jié)提煉了專業(yè)延伸培訓(xùn)成果和經(jīng)驗(yàn)，梳理和解決培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，確保各專業(yè)按時(shí)間節(jié)點(diǎn)有計(jì)劃開(kāi)展對(duì)口培訓(xùn)。

另外，該電力工公司還以提高人才當(dāng)量密度為主線，完善員工發(fā)展通道，加大全員培訓(xùn)力度，化全員績(jī)效考核，創(chuàng)新管理舉措。并且嚴(yán)肅調(diào)訓(xùn)紀(jì)律，明確培訓(xùn)要求，建立健全目標(biāo)責(zé)任、點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)、學(xué)分管理、跟班督查、定期研究督辦和激勵(lì)懲戒等機(jī)制。通過(guò)一系列的措施，完全保證了人力資源培訓(xùn)管理活動(dòng)工作的順利開(kāi)展?？梢?jiàn)，在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制條件下，縣級(jí)基層供電公司應(yīng)該改革人力資源培訓(xùn)管理制度，使其能夠適應(yīng)電力行業(yè)的改革，滿足縣級(jí)供電公司的發(fā)展和創(chuàng)新。

2.2 創(chuàng)新培訓(xùn)模式

傳統(tǒng)的人力資源培訓(xùn)管理方式無(wú)法滿足現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展。因此，縣級(jí)供電公司應(yīng)該做好培訓(xùn)模式的創(chuàng)新。供電公司應(yīng)該實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)活動(dòng)的多元化，從培訓(xùn)理念宣傳到實(shí)際培訓(xùn)平臺(tái)搭建，借鑒先進(jìn)的培訓(xùn)方式并結(jié)合自身的運(yùn)營(yíng)狀況，創(chuàng)建出一套符合科學(xué)規(guī)范、可執(zhí)行的培訓(xùn)模式，從而提高人力資源培訓(xùn)管理工作質(zhì)量。

如縣級(jí)供電公司應(yīng)該重視從思想上提高員工對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的重視，并提高員工學(xué)習(xí)的積極性。另外，縣級(jí)供電公司還應(yīng)該完善培訓(xùn)平臺(tái)，重視崗前培訓(xùn)、干部培訓(xùn)等，并建立相應(yīng)的激勵(lì)制度和競(jìng)賽活動(dòng)，從而創(chuàng)建出一個(gè)良好學(xué)習(xí)氛圍的培訓(xùn)課堂。

最后，供電公司應(yīng)該根據(jù)電力行業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展實(shí)踐性強(qiáng)的培訓(xùn)活動(dòng)。并深入員工內(nèi)容了解其需求，進(jìn)而完善培訓(xùn)工作。例如某供電公司開(kāi)展的“師徒制市帶縣”培訓(xùn)模式，采用縣級(jí)供電企業(yè)推薦員工到市公司全日制跟班跟崗培訓(xùn)的方法。

供電公司按人員、技能、年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)的需求比例下，建立了月度督導(dǎo)、季度考核、年度兌現(xiàn)的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，突出了“以合同的形式規(guī)范工作、以計(jì)劃的形式細(xì)化過(guò)程、以考核的形式評(píng)定效果、以獎(jiǎng)懲和宣傳的形式激勵(lì)員工”特點(diǎn)。這種培訓(xùn)模式能夠幫助員工們互幫互學(xué)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，使他們?cè)诒韭殟徫簧蠘?lè)于輔導(dǎo)，迅速提高專業(yè)技能，基本上解決了目前公司非常棘手的技能人才斷層的問(wèn)題，營(yíng)造了良好的員工互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍。

更值得注意的是，這種管理模式主要是實(shí)際的工作中能夠有效提高員工的專業(yè)素養(yǎng)。由此可見(jiàn)，供電公司應(yīng)該重視創(chuàng)新培訓(xùn)模式，使其能夠適應(yīng)電力行業(yè)的發(fā)展。

2.3 加強(qiáng)師資力量建設(shè)

由于電力行業(yè)的發(fā)展日新月異，且國(guó)家政策的變化也會(huì)影響到電力行業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因而供電公司在開(kāi)展人力資源培訓(xùn)管理時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)師資力量的建設(shè)，選擇理念較先進(jìn)的培訓(xùn)教師并配備符合實(shí)際的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，從而通過(guò)培訓(xùn)能夠轉(zhuǎn)變員工工作理念和工作方式，促進(jìn)供電公司的長(zhǎng)久發(fā)展。

如供電公司可以充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，并結(jié)合實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)多資源的培訓(xùn)平臺(tái)，提高員工的綜合素質(zhì)。而且供電公司可以通過(guò)內(nèi)部的局域網(wǎng)資源建立相應(yīng)的知識(shí)庫(kù)。

另外，供電公司還應(yīng)該加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，選擇高素質(zhì)的技能人才作為講師。例如某供電公司在員工培訓(xùn)中“小題大做”，首度為“員工精益化培訓(xùn)”項(xiàng)目請(qǐng)來(lái)專業(yè)咨詢公司，全面引入勝任力模型、能力提升理念、行動(dòng)學(xué)習(xí)、工作和任務(wù)分析、教練技術(shù)、學(xué)習(xí)型組織、案例研討、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、培訓(xùn)評(píng)估等國(guó)內(nèi)人才培訓(xùn)的先進(jìn)理念及管理工具。并利用學(xué)習(xí)地圖將傳統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)延展為“學(xué)前”、“學(xué)中”和“學(xué)后”三個(gè)系統(tǒng)化階段，把原本的課堂培訓(xùn)細(xì)分為模擬自學(xué)、崗位培訓(xùn)和應(yīng)用練習(xí)等“實(shí)戰(zhàn)”環(huán)節(jié)。

此外，供電公司還實(shí)行了“一課一評(píng)估”，實(shí)時(shí)跟蹤培訓(xùn)效果，動(dòng)態(tài)調(diào)整“學(xué)習(xí)路徑”，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

由此可見(jiàn)，供電公司應(yīng)該加強(qiáng)師資力量建設(shè)，這樣才能保證員工能夠掌握最新的電力知識(shí)，保證供電公司走在市場(chǎng)的最前沿。

2.4 完善供電公司培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)機(jī)制

大部分供電公司并不關(guān)注人力資源培訓(xùn)的效果如何，大多數(shù)公司管理人員關(guān)注的是如何通過(guò)培訓(xùn)管理工作提高員工的專業(yè)素質(zhì)。但是完整的培訓(xùn)管理活動(dòng)也應(yīng)該包括評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，以方便管理人員能夠了解到培訓(xùn)管理工作的成效以及其中存在的問(wèn)題。這樣才能不斷的完善培訓(xùn)管理工作，促進(jìn)供電公司發(fā)展。

供電公司培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)機(jī)制的設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循效率性、可執(zhí)行性、完整性的原則。所謂效率性是指評(píng)價(jià)機(jī)制能夠充分利用現(xiàn)有的資源準(zhǔn)確的反映出培訓(xùn)效果?？蓤?zhí)行性是評(píng)價(jià)機(jī)制應(yīng)該符合公司實(shí)際，能夠?qū)?shù)據(jù)、人員、資源等元素進(jìn)行科學(xué)性的評(píng)價(jià)。完整性是指能夠從評(píng)價(jià)對(duì)象、方式、反饋的各環(huán)節(jié)保證評(píng)價(jià)的客觀性。如某供電公司為了確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果，實(shí)施綜合測(cè)評(píng)機(jī)制。開(kāi)展“培訓(xùn)檢查評(píng)比”活動(dòng)，分別對(duì)生產(chǎn)單位和業(yè)務(wù)支撐與實(shí)施單位第一名進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)，并將評(píng)選出的優(yōu)秀課件，在系統(tǒng)內(nèi)推廣應(yīng)用。

另外，供電公司還完善了學(xué)員評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)深入了解學(xué)員的培訓(xùn)感受以及培訓(xùn)中存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)策略的調(diào)整，從而提高供電公司培訓(xùn)管理工作效率。

3 結(jié) 語(yǔ)

綜上所述，人力資源培訓(xùn)管理工作對(duì)于供電公司的發(fā)展具有不可替代的作用。況且在新時(shí)期，人才是增強(qiáng)供電公司核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。因而供電公司能夠重視完善人力資源培訓(xùn)管理工作的制度，并創(chuàng)新培訓(xùn)模式，加強(qiáng)師資力量，提高培訓(xùn)管理工作的質(zhì)量。另外，供電公司還應(yīng)該重視完善評(píng)價(jià)機(jī)制，促使供電公司管理水平的不斷進(jìn)步和完善，最終促進(jìn)我國(guó)電力行業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉志慧，李宇.現(xiàn)代電力企業(yè)人力資源管理存在的問(wèn)題及對(duì)策探析[J]. 才智，2015，29：318.

篇7

在的問(wèn)題及對(duì)策建議思考

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展為公路系統(tǒng)帶來(lái)了機(jī)遇。新形勢(shì)下，公路系統(tǒng)要謀求自身的發(fā)展，就需要廣泛思考升級(jí)轉(zhuǎn)型的措施，為提升發(fā)展質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。而公路系統(tǒng)職工則是公路行業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力，職工的綜合素質(zhì)更是增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要法寶，因此，如何做好新形勢(shì)下公路系統(tǒng)職工教育培訓(xùn)工作，是當(dāng)前思考做好職工教育培訓(xùn)工作的重要課題。

公路事業(yè)的不斷發(fā)展是社會(huì)全面發(fā)展的重要體現(xiàn)，四通八達(dá)的公路給人們的交通出行帶來(lái)了便利，與此同時(shí)，公路系統(tǒng)內(nèi)部要尋求長(zhǎng)期發(fā)展，職工教育培訓(xùn)工作必不可少。公路行業(yè)的不斷發(fā)展壯大，更需要人才支持。

一、新形勢(shì)下公路系統(tǒng)開(kāi)展職工教育培訓(xùn)的具體要求

（一）實(shí)用性

公路系統(tǒng)開(kāi)展職工教育培訓(xùn)工作需要具備實(shí)用性的要求，換言之，加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)主要還是為了促進(jìn)公路行業(yè)的快速發(fā)展。公路系統(tǒng)開(kāi)展職工教育培訓(xùn)工作需要結(jié)合公路行業(yè)的實(shí)際情況，密切聯(lián)系實(shí)際，才能發(fā)揮最大效用。職工教育培訓(xùn)的根本目的是有效提升其理論和業(yè)務(wù)水平，促使其更好地完成本職工作，因此培訓(xùn)內(nèi)容就應(yīng)貼近職工的日常工作，這樣才能有效提升職工工作效率和工作水平。

（二）針對(duì)性

職工教育培訓(xùn)除了要具備實(shí)用性，還要具備針對(duì)性的要求。有針對(duì)性地開(kāi)展教育培訓(xùn)工作才能發(fā)揮培訓(xùn)的作用。具體而言，就是職工教育培訓(xùn)要根據(jù)不同的工作崗位和不同的工作性質(zhì)，實(shí)施不同的教育培訓(xùn)，從而突出工作崗位的差異性。

（三）靈活性

公路系統(tǒng)的職工教育培訓(xùn)要靈活，教育的方式要多樣，才能激發(fā)職工對(duì)教育培訓(xùn)的興趣。由于公路部門存在多種多樣的工作崗位，所以在具體教育培訓(xùn)的過(guò)程中，需要采取高效靈活的教育方式，才能突出教育的成效。如理論知識(shí)的學(xué)習(xí)可以集中在會(huì)議室進(jìn)行，實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)則需要深入實(shí)際。總之，在教育培訓(xùn)中，需要根據(jù)不同工作崗位采取靈活多樣的培訓(xùn)內(nèi)容來(lái)確定培訓(xùn)形式。

二、新形勢(shì)下公路系統(tǒng)職工教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題

（一）職工綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)偏低

公路系統(tǒng)的職工數(shù)量眾多，文化程度也是參差不齊，所以給職工教育培訓(xùn)工作帶來(lái)了難度，當(dāng)前在公路行業(yè)的職工教育培訓(xùn)工作中，存在職工綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)偏低的問(wèn)題。有資料顯示，某公路系統(tǒng)在職員工X多人，文化程度在大專以上的占比為X%，中專生占比X%，高中以下的占比X%，高級(jí)職稱占比X%，高級(jí)工占比X%，中級(jí)工占比X%，初級(jí)工占比X%。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析可知，高等學(xué)歷和高級(jí)職稱的員工人數(shù)很少，專業(yè)技術(shù)人員也很少。所以公路系統(tǒng)職工在綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)上普遍偏低，不利于公路系統(tǒng)的全面發(fā)展。

（二）職工教育培訓(xùn)觀念落后

職工教育培訓(xùn)觀念落后也會(huì)阻礙公路系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作的開(kāi)展。職工教育培訓(xùn)目的是為職工的工作服務(wù)，為職工提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從職工教育培訓(xùn)工作的本質(zhì)上看，職工教育培訓(xùn)能改善職工現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升職工的整體素質(zhì)。但是職工教育培訓(xùn)觀念的落后，也給職工教育培訓(xùn)帶來(lái)影響。部分公路系統(tǒng)的干部思想認(rèn)識(shí)不到位，舍不得在職工教育培訓(xùn)工作上投資，不利于職工教育培訓(xùn)的開(kāi)展。

（三）職教載體單一和培訓(xùn)內(nèi)容脫節(jié)

公路系統(tǒng)職工教育培訓(xùn)工作的開(kāi)展，需要借助多樣化的職教載體作用于職工的教育培訓(xùn)工作上。但從公路系統(tǒng)的實(shí)際來(lái)看，公路系統(tǒng)以養(yǎng)建工作為主要任務(wù)，因此，多數(shù)的職工教育培訓(xùn)以自學(xué)為主，但自學(xué)的問(wèn)題是不同文化程度的人對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容存在理解差異，使得培訓(xùn)效果不佳。單一化的職教載體和與實(shí)際脫節(jié)的培訓(xùn)內(nèi)容，是當(dāng)前公路系統(tǒng)職工教育培訓(xùn)存在的主要問(wèn)題。職教培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)更多是以文化為主，理論學(xué)習(xí)缺乏實(shí)踐支持，導(dǎo)致職工教育培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)性作用無(wú)法發(fā)揮。

（四）缺乏應(yīng)用新技術(shù)的人才結(jié)構(gòu)

新形勢(shì)下，公路系統(tǒng)要發(fā)展，應(yīng)在實(shí)際的工作中結(jié)合應(yīng)用新技術(shù)，這樣才能真正促進(jìn)當(dāng)前的公路行業(yè)全面科學(xué)發(fā)展。公路系統(tǒng)缺乏應(yīng)用新技術(shù)的人才結(jié)構(gòu)，不利于公路系統(tǒng)人才隊(duì)伍的建設(shè)。公路工程建設(shè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和機(jī)械化程度的增加，公路系統(tǒng)必然會(huì)引進(jìn)許多高科技的機(jī)械設(shè)備，而使用專業(yè)設(shè)備的技術(shù)人才不了解新型技術(shù)，常常出現(xiàn)操作問(wèn)題，不利于公路建設(shè)和養(yǎng)護(hù)質(zhì)量的提升。公路系統(tǒng)的職工教育培訓(xùn)缺乏新技術(shù)人才的培養(yǎng)，從而出現(xiàn)職工教育培訓(xùn)與公路系統(tǒng)發(fā)展實(shí)際不契合的情況，影響了公路系統(tǒng)職工教育培訓(xùn)工作的科學(xué)開(kāi)展。

三、新形勢(shì)下如何做好公路系統(tǒng)職工教育培訓(xùn)工作

（一）打造學(xué)習(xí)型公路系統(tǒng)，全面提升職工綜合素質(zhì)

公路系統(tǒng)職工教育培訓(xùn)的只有重點(diǎn)打造學(xué)習(xí)型公路系統(tǒng)，才能全面提升職工的綜合素質(zhì)。以科學(xué)的職工教育培訓(xùn)機(jī)制，為學(xué)習(xí)型公路系統(tǒng)服務(wù)，職工教育培訓(xùn)機(jī)制能有效保障職工教育培訓(xùn)的成果，為職工綜合素質(zhì)的提升提供機(jī)制保障。在職工教育培訓(xùn)機(jī)制的建立上要做好三方面的工作：一是職工教育培訓(xùn)評(píng)價(jià)機(jī)制的建立。評(píng)價(jià)機(jī)制能掌握職工在教育培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的情況，判斷培訓(xùn)內(nèi)容是否與實(shí)際工作內(nèi)容相貼近；二是職工教育培訓(xùn)考核機(jī)制的建立。定期考核職工的學(xué)習(xí)情況，將職工學(xué)習(xí)情況納入工作績(jī)效考核，激發(fā)職工對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)習(xí)的積極性；三是職工教育培訓(xùn)動(dòng)力機(jī)制的建立。實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)學(xué)習(xí)好的職工給予一定的資金獎(jiǎng)勵(lì)，重視職工的學(xué)習(xí)，提升職工的綜合素質(zhì)，打造學(xué)習(xí)型公路系統(tǒng)。

（二）積極轉(zhuǎn)變教育培訓(xùn)觀念，重視培訓(xùn)工作

公路職工教育培訓(xùn)要發(fā)揮出實(shí)際效果，需要公路系統(tǒng)積極轉(zhuǎn)變陳舊的思想觀念，努力為職工教育培訓(xùn)創(chuàng)造發(fā)展空間。轉(zhuǎn)變教育培訓(xùn)觀念，重視培訓(xùn)工作。首先，公路系統(tǒng)基層單位領(lǐng)導(dǎo)需要建立“人才是第一生產(chǎn)力”的思想觀念，認(rèn)識(shí)到人才是公路系統(tǒng)建設(shè)的核心力量，沒(méi)有人才的支持，再先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備也不能發(fā)揮出功效，造成生產(chǎn)資源浪費(fèi)嚴(yán)重，不利于公路系統(tǒng)的生產(chǎn)。所以從基層單位領(lǐng)導(dǎo)的角度進(jìn)行思考，通過(guò)職工教育培訓(xùn)建立高素質(zhì)的專業(yè)隊(duì)伍是當(dāng)前公路系統(tǒng)發(fā)展的重要工作；其次，積極轉(zhuǎn)變觀念，具備大局意識(shí)，了解公路系統(tǒng)發(fā)展的外部環(huán)境和當(dāng)前外部市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈性，積極通過(guò)職工教育培訓(xùn)提升自我專業(yè)水平，保證公路系統(tǒng)企業(yè)在日漸激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

（三）擴(kuò)大職教培訓(xùn)渠道，建立創(chuàng)新型培訓(xùn)載體

要不斷擴(kuò)大公路系統(tǒng)職工教育培訓(xùn)渠道，提升職教培訓(xùn)質(zhì)量。利用創(chuàng)新型培訓(xùn)載體，為職工營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。第一，通過(guò)交通職業(yè)院校培養(yǎng)和系統(tǒng)內(nèi)部專業(yè)人員培訓(xùn)提升教育培訓(xùn)內(nèi)容的專業(yè)性。專業(yè)院校人才培養(yǎng)的宗旨是培養(yǎng)專業(yè)交通人才，在現(xiàn)代化教育技術(shù)的支持下，提升人才的專業(yè)素質(zhì)，搭建院校培訓(xùn)與職教培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，以院校教育內(nèi)容提升職教培訓(xùn)內(nèi)容的質(zhì)量；同時(shí)系統(tǒng)內(nèi)部專業(yè)人員要積極幫助職工解決工作中遇到的問(wèn)題；第二，搭建創(chuàng)新型培訓(xùn)載體。由于公路系統(tǒng)的多數(shù)職工都在公路生產(chǎn)一線，職工在文化和年齡上存在差異，知識(shí)理解能力也有差異，綜合考慮這些因素，體現(xiàn)在職教培訓(xùn)內(nèi)容上則要搭建創(chuàng)新型培訓(xùn)載體，積極考慮職工的工作和日常生活，將培訓(xùn)內(nèi)容集中化，鼓勵(lì)自學(xué)，在不同工作崗位上舉行不同的培訓(xùn)班；第三，培訓(xùn)內(nèi)容的多樣化。職教培訓(xùn)內(nèi)容不僅需要專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也要包含法律、政治、道德、文化等方面的內(nèi)容，為提升職工整體素質(zhì)服務(wù)，從而培養(yǎng)創(chuàng)新型全面發(fā)展的職工群體。

（四）培養(yǎng)一批高素質(zhì)專業(yè)性的新技術(shù)人才隊(duì)伍

新技術(shù)對(duì)公路系統(tǒng)的高效發(fā)展十分重要，通過(guò)職工教育培訓(xùn)建立一支高素質(zhì)的新技術(shù)人才隊(duì)伍，能有效提升公路系統(tǒng)的工作效率。制定科學(xué)的人才培養(yǎng)規(guī)劃，培養(yǎng)短期、中期、長(zhǎng)期的專業(yè)技術(shù)人才。在信息化社會(huì)，不僅要培養(yǎng)新技術(shù)的應(yīng)用型人才，更要培養(yǎng)高科技的技術(shù)人才，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代化技術(shù)應(yīng)用在日常的公路系統(tǒng)建設(shè)中，突出專業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，有針對(duì)性地培訓(xùn)新技術(shù)人才。圍繞公路建設(shè)、管理、養(yǎng)護(hù)等內(nèi)容做好公路系統(tǒng)職工的繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高職工掌握新技術(shù)的能力，改善生產(chǎn)工人的操作環(huán)境，有力推動(dòng)新形勢(shì)下的公路系統(tǒng)建設(shè)。

篇8

關(guān)鍵詞：教育培訓(xùn)；引領(lǐng)；“五大”體系

作者簡(jiǎn)介：張湘石（1958-），男，遼寧大連人，遼寧省電力有限公司大連培訓(xùn)中心辦公室，初級(jí)政工師。（遼寧　大連　116023）

中圖分類號(hào)：G726?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?????文章編號(hào)：1007-0079（2012）33-0001-01

構(gòu)建“五大”體系是國(guó)家電網(wǎng)公司調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系的重大抉擇，是創(chuàng)建“兩個(gè)一流”的重要內(nèi)容，關(guān)系建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司的全局。構(gòu)建“五大”體系是供電企業(yè)當(dāng)前各項(xiàng)工作任務(wù)的重中之重，在構(gòu)建“五大”體系中進(jìn)一步提高全體干部員工的思想認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握“五大”體系建設(shè)的重要意義和目標(biāo)要求，引導(dǎo)廣大干部員工切實(shí)理解、支持、參與這一重大管理變革，是“解放思想、更新觀念”的迫切要求和當(dāng)務(wù)之急。

正因?yàn)槿绱?，為適應(yīng)遼寧省公司發(fā)展的需要，適應(yīng)“五大”體系建設(shè)形勢(shì)發(fā)展的需要，對(duì)大連培訓(xùn)中心提出了新的更高、更嚴(yán)格的要求。要緊密圍繞服務(wù)電力企業(yè)和為電力企業(yè)提供人才支撐這個(gè)宗旨，充分發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢(shì)，在確保大連培訓(xùn)中心本身穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，確保順利完成“五大”體系建設(shè)各項(xiàng)改革任務(wù)，確保為遼寧電網(wǎng)及更多的電力企業(yè)服務(wù)并取得更為明顯的業(yè)績(jī)。

一、構(gòu)建“五大”體系的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

應(yīng)從不利因素和積極因素兩個(gè)方面，明確構(gòu)建“五大”體系建設(shè)面臨的困難和挑戰(zhàn)。

一方面，構(gòu)建“五大”體系是轉(zhuǎn)變公司發(fā)展方式的重大舉措，不僅涉及面廣、任務(wù)艱巨，而且面臨重重困難，必將是一場(chǎng)牽涉全局、涉及全員的攻堅(jiān)戰(zhàn)。遼寧電力公司實(shí)施“五大”體系建設(shè)面臨“三多一廣”的困難。“三多”是指人員多、單位多、干部多，總體上公司用工總量、現(xiàn)職干部人數(shù)均超出“五大”體系機(jī)構(gòu)設(shè)置對(duì)應(yīng)的編制和干部職數(shù)?！耙粡V”是指遼寧省公司“五大”體系建設(shè)的覆蓋面廣。涵蓋供電、農(nóng)電，是一場(chǎng)全員、全覆蓋、全方位的重大管理變革，實(shí)施的難度很大，是對(duì)大家能力、水平、智慧、意志的重要考驗(yàn)。

另一方面，自國(guó)家電網(wǎng)公司2009年提出“五大”體系建設(shè)思想，遼寧省公司一直積極跟蹤，超前摸底，加強(qiáng)調(diào)研，對(duì)面臨的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入研究，對(duì)應(yīng)對(duì)措施進(jìn)行了充分論證，準(zhǔn)備比較充分。加之經(jīng)過(guò)“三年再上新臺(tái)階”的實(shí)踐鍛煉，遼寧省公司系統(tǒng)廣大員工特別是各級(jí)干部的思想觀念、綜合素質(zhì)、履職能力發(fā)生了顯著變化，公司整體管理水平邁上了一個(gè)新臺(tái)階，為全面構(gòu)建“五大”體系奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

實(shí)踐證明，創(chuàng)新變革是社會(huì)向更高層次發(fā)展的必經(jīng)之路。由此，我們必須按照國(guó)家電網(wǎng)公司的要求，堅(jiān)持“總體設(shè)計(jì)、效率優(yōu)先、安全穩(wěn)定、與時(shí)俱進(jìn)”的基本原則，落實(shí)國(guó)家電網(wǎng)公司改革方案，兼顧地域差異，制定實(shí)施方案。按照整體設(shè)計(jì)、制度先行、先易后難、規(guī)范操作、穩(wěn)步推進(jìn)的步驟實(shí)施，確保電網(wǎng)安全和隊(duì)伍穩(wěn)定。

大連培訓(xùn)中心承擔(dān)著電網(wǎng)發(fā)展以及人才培養(yǎng)的重要責(zé)任，我們要站在全局的高度，站在培訓(xùn)中心科學(xué)發(fā)展的高度，搶抓機(jī)遇，深化改革，加快發(fā)展，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力和持續(xù)發(fā)展能力。

在構(gòu)建“五大”體系中，要高度重視以下問(wèn)題：一是不斷深化干部員工對(duì)構(gòu)建“五大”體系的目的、意義的認(rèn)識(shí)，從而深刻理解與過(guò)去改革的本質(zhì)區(qū)別；二是培訓(xùn)中心雖然幾經(jīng)改革，無(wú)論是機(jī)構(gòu)設(shè)置還是人員編制都有大幅度下降的趨勢(shì)，但是按照構(gòu)建“五大”體系的要求，一定數(shù)量的干部員工的工作崗位和工作內(nèi)容必然要發(fā)生變化，所以我們必須積極有效地應(yīng)對(duì)隊(duì)伍穩(wěn)定的考驗(yàn)；三是大連培訓(xùn)中心從傳統(tǒng)的服務(wù)模式轉(zhuǎn)換到“五大”體系服務(wù)模式，干部員工對(duì)新的運(yùn)行模式、服務(wù)方式、工作方法要主動(dòng)快速地適應(yīng)，在及時(shí)滿足電力企業(yè)人才支撐需求上迎接好新的挑戰(zhàn)。要在深入學(xué)習(xí)、做好宣傳貫徹的基礎(chǔ)上，不斷統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，從講政治、謀全局、顧長(zhǎng)遠(yuǎn)、抓根本的高度，更加積極主動(dòng)地做好構(gòu)建“五大”體系過(guò)程中的各項(xiàng)工作，歸根結(jié)底就是要充分發(fā)揮教育培訓(xùn)的引領(lǐng)作用，為構(gòu)建“五大”體系提供保證。

二、教育培訓(xùn)對(duì)構(gòu)建“五大”體系的引領(lǐng)作用

任何一個(gè)新事物的出現(xiàn)，人們對(duì)它的認(rèn)識(shí)都需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。構(gòu)建“五大”體系，就是建設(shè)“大規(guī)劃、大建設(shè)、大運(yùn)行、大檢修、大營(yíng)銷”體系，實(shí)現(xiàn)公司運(yùn)營(yíng)的集約化、扁平化、專業(yè)化管理，做實(shí)省公司、做優(yōu)地（市）公司，全面提高公司管理效率、經(jīng)濟(jì)效益和服務(wù)水平。構(gòu)建“五大”體系所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是：變革組織架構(gòu)，創(chuàng)新管理模式，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，整合五大業(yè)務(wù)模式，統(tǒng)籌內(nèi)部資源，有效利用社會(huì)資源，加強(qiáng)本部管控能力，壓縮管理層級(jí)，縮短管理鏈條，建立縱向貫通、橫向協(xié)同、權(quán)責(zé)清晰、流程順暢、管理高效的“三集五大”體系，大幅度提高公司管理水平和運(yùn)營(yíng)效率。顯然，這種變革將給廣大員工帶來(lái)思想觀念上的重大調(diào)整。

要沖破舊的思想觀念以及工作方式、行為習(xí)慣，建立新的思想觀念以及工作方式、行為習(xí)慣，教育培訓(xùn)不失為一種行之有效的手段和方式。

思想為行動(dòng)領(lǐng)航，學(xué)習(xí)為思想導(dǎo)航，學(xué)習(xí)是永不枯竭的資源。西門子的成功經(jīng)驗(yàn)表明，一個(gè)企業(yè)的存在與發(fā)展只能依靠管理人員和廣大職工不斷提高生產(chǎn)水平，而這種能力只能通過(guò)終生不倦的學(xué)習(xí)來(lái)取得。教育培訓(xùn)是決定企業(yè)命運(yùn)的人力資本投資戰(zhàn)略。

遼寧省電力公司素來(lái)有重視教育培訓(xùn)的良好傳統(tǒng)，近年來(lái)投入了大量的資金作保障，支撐教育培訓(xùn)的開(kāi)展，教育培訓(xùn)工作的成效顯著。大連培訓(xùn)中心作為網(wǎng)、省公司重要的人員培訓(xùn)基地，依托網(wǎng)、省公司的堅(jiān)強(qiáng)后盾，多年來(lái)教育培訓(xùn)工作取得了豐碩成果，為網(wǎng)、省公司乃至發(fā)電企業(yè)人力資源發(fā)展作出了積極有效的貢獻(xiàn)。

筆者認(rèn)為，發(fā)揮教育培訓(xùn)在構(gòu)建“五大”體系中的引領(lǐng)作用時(shí)，要突出四個(gè)基本原則。

一是一致性原則。培訓(xùn)中心所有舉辦的有關(guān)構(gòu)建“五大”體系的培訓(xùn)組織和培訓(xùn)活動(dòng)，都要緊密地圍繞國(guó)家電網(wǎng)公司和遼寧電力公司的總體部署，緊跟省公司的工作思路，確定統(tǒng)一的培訓(xùn)計(jì)劃體系，在統(tǒng)一的計(jì)劃體系下實(shí)施培訓(xùn)。

二是層次性原則。構(gòu)建“五大”體系需要公司全體員工的共同參與，而管理人員和廣大職工所擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髀氊?zé)不盡相同，因此培訓(xùn)組織和培訓(xùn)活動(dòng)所需完成的工作任務(wù)也要有清晰的界定，即不能一味不分彼此地上“大課”。

三是階段性原則。構(gòu)建“五大”體系不是一朝一夕的工作任務(wù)，而是省公司在一定時(shí)期內(nèi)完成和實(shí)施的管理體制變革，需要一個(gè)持續(xù)的周期，各階段有各階段的工作目標(biāo)和工作任務(wù)，培訓(xùn)組織和培訓(xùn)活動(dòng)要密切根據(jù)實(shí)際情況，完成各階段工作任務(wù)所需要的人力資源培訓(xùn)保障工作。

四是創(chuàng)新性原則。堅(jiān)持創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)是保持企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。構(gòu)建“五大”體系要打破傳統(tǒng)的培訓(xùn)思維模式，納入新理論、新方法、新手段，以保證教育培訓(xùn)的實(shí)用性和引領(lǐng)性。

三、發(fā)揮教育培訓(xùn)引領(lǐng)作用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

構(gòu)建“五大”體系的任何一個(gè)環(huán)節(jié)、任何一方面的工作，都是優(yōu)秀人力資源基礎(chǔ)的集中體現(xiàn)。大連培訓(xùn)中心自2012年年初以來(lái)，借鑒省內(nèi)外構(gòu)建“五大”體系培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)，在以下五個(gè)方面做了充足準(zhǔn)備，以最大可能來(lái)保障教育培訓(xùn)工作。

一是硬件環(huán)境。大連培訓(xùn)中心校園面積比較廣闊，硬件設(shè)備經(jīng)過(guò)多年的充實(shí)與完善堪稱一流，特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在國(guó)家電網(wǎng)系統(tǒng)中處于先進(jìn)水平。而教學(xué)樓、會(huì)議室、電教室、演示室等設(shè)施也是相當(dāng)完備的。

二是培訓(xùn)流程。大連培訓(xùn)中心加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)需求調(diào)研、項(xiàng)目策劃、組織實(shí)施、效果評(píng)估的全過(guò)程監(jiān)控，推行培訓(xùn)項(xiàng)目管理機(jī)制，實(shí)行全程跟班管理，責(zé)任到人。

三是培訓(xùn)師資。大連培訓(xùn)中心人才濟(jì)濟(jì)，儲(chǔ)備了相當(dāng)一批優(yōu)秀的教育培訓(xùn)專職師資。多年來(lái)，我們始終堅(jiān)持實(shí)施“品牌培訓(xùn)”項(xiàng)目，造就了一支具有“品牌培訓(xùn)”資質(zhì)的培訓(xùn)師，使之完成了從教師向培訓(xùn)師、從培訓(xùn)師向技術(shù)技能專家的轉(zhuǎn)化。

四是模式創(chuàng)新。緊密結(jié)合遼寧省公司包括構(gòu)建“五大”體系等各項(xiàng)工作，以自主研發(fā)或與咨詢機(jī)構(gòu)合作的方式，建立咨詢式培訓(xùn)指導(dǎo)科研課題，綜合對(duì)企業(yè)的咨詢服務(wù)、管理服務(wù)、培訓(xùn)服務(wù)等多項(xiàng)功能，使之從單一的培訓(xùn)服務(wù)，轉(zhuǎn)向多角度、多層次、多方面為企業(yè)提供服務(wù)，根據(jù)不同培訓(xùn)組織和培訓(xùn)活動(dòng)的要求，將講授式、菜單式、互動(dòng)式、案例式、研討式、體驗(yàn)式、模擬式等方法綜合運(yùn)用到教育培訓(xùn)中。

篇9

一、“三集五大”體系建設(shè)工作回顧

1.組織領(lǐng)導(dǎo)有力，改革目標(biāo)明確

5月初，管理培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)班子，按照冀北電力有限公司關(guān)于“三集五大”體系建設(shè)總體部署，借助良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，定方向、理思路、抓關(guān)鍵，“三集五大”體系建設(shè)工作扎實(shí)推進(jìn)。

2.深入學(xué)習(xí)宣貫，充分調(diào)研交流

“三集五大”改革是國(guó)家電網(wǎng)公司管理方式一次全方位、帶有根本性的變革。按照公司“三集五大”體系建設(shè)的要求，管理培訓(xùn)中心按不同層面組織中層干部、管理人員、開(kāi)展“三集五大”體系建設(shè)學(xué)習(xí)宣貫，幫助廣大領(lǐng)導(dǎo)干部和員工全面準(zhǔn)確把握公司“三集五大”體系建設(shè)的重大意義、目標(biāo)要求和具體內(nèi)容，使思想和行動(dòng)與公司的改革要求相統(tǒng)一，做組織變革的支持者、推動(dòng)者和傳播者。在“三集五大”體系建設(shè)動(dòng)員準(zhǔn)備階段，豐富的培訓(xùn)形式、嚴(yán)密的組織安排，中心職工感悟頗深，對(duì)“三集五大”體系建設(shè)做好了充分的思想準(zhǔn)備，共有106人參加848學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。

廣泛調(diào)研交流。去年部分省公司已完成建設(shè)試點(diǎn)工作。為借鑒兄弟省公司管理培訓(xùn)中心“三集五大”體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，管理培訓(xùn)中心副主任帶隊(duì)，先后組織赴江蘇、天津、河南公司管理培訓(xùn)中心調(diào)研學(xué)習(xí)，圍繞機(jī)構(gòu)設(shè)置、培訓(xùn)資源整合、培訓(xùn)品牌建立、培訓(xùn)設(shè)施建設(shè)、師資隊(duì)伍培養(yǎng)、培訓(xùn)模式創(chuàng)新、培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)等方面與兄弟單位進(jìn)行深入交流與探討，為管理培訓(xùn)中心找準(zhǔn)新定位、制定高水平工作方案提供了充分借鑒作用。

3.操作方案制定嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，突出合力

集體智慧助推改革。管理培訓(xùn)中心“三集五大”體系建設(shè)操作方案制定的指導(dǎo)思想是以重新定位、提升效率、創(chuàng)新模式為原則，變革組織結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新管理模式，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，打造以培訓(xùn)和研究為核心、以管理為基礎(chǔ)、以服務(wù)為保障、研究與實(shí)踐并重的現(xiàn)代管理培訓(xùn)中心，為公司發(fā)展提供管理支撐、智力支持和人才保障。遵循以上指導(dǎo)思想，結(jié)合調(diào)研學(xué)習(xí)成果，在干部職工中廣泛地征求意見(jiàn)，同時(shí)，主動(dòng)與公司人資部門充分溝通，領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)專題會(huì)議研究布置“三集五大”體系建設(shè)工作，研討操作方案及人員配置辦法等，管理培訓(xùn)中心“三集五大”體系建設(shè)的目標(biāo)更加明確、思路更加清晰，為新模式導(dǎo)入做了充分準(zhǔn)備。

4.溝通渠道暢通，職工大力支持

管理培訓(xùn)中心“三集五大”體系建設(shè)新模式導(dǎo)入階段的圓滿完成，得益于有暢通的溝通渠道，得益于有廣大職工支持和理解。

5.操作過(guò)程組織周密有序，進(jìn)展安排張弛適度

組織周密有序。管理培訓(xùn)中心按照“三集五大”體系建設(shè)和新定位的要求，嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)地制定崗位配置實(shí)施辦法。為確保操作過(guò)程的積極穩(wěn)妥，有序推進(jìn)，體系建設(shè)辦公室人員按照人員上崗層次安排，首先制定每一階段實(shí)施計(jì)劃，模擬整個(gè)過(guò)程所需時(shí)間、工作流程，結(jié)果確定后在協(xié)同辦公系統(tǒng)正式發(fā)文，同時(shí)在MIS系統(tǒng)及時(shí)崗位配置情況，同時(shí)下發(fā)下一階段安排的通知，整個(gè)上崗操作過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，積極穩(wěn)妥推進(jìn)，職工在周密、有序、公平、緊張的進(jìn)程中，參與改革，獲取信息。

二、存在的不足

“三集五大”體系建設(shè)工作雖然取得很大成績(jī)，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)為：一是存在總體冗員整體性缺員問(wèn)題；二是崗位層級(jí)與崗級(jí)現(xiàn)狀不完全匹配；三是與“三集五大”體系建設(shè)相配套的機(jī)制、制度還不夠完善。這些需要在下一步磨合整改階段進(jìn)一步補(bǔ)充完善。

三、下一步工作設(shè)想

試運(yùn)行階段，管理培訓(xùn)中心重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

第一，建立并嚴(yán)格執(zhí)行“責(zé)任追溯”制度，對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行跟蹤監(jiān)督和績(jī)效考核，進(jìn)一步做好職責(zé)梳理調(diào)整及業(yè)務(wù)流程優(yōu)化工作。

第二，針對(duì)崗位變動(dòng)和業(yè)務(wù)調(diào)整的情況，制定有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃，使員工盡快進(jìn)入工作角色，適應(yīng)新崗位要求。

第三，根據(jù)新體系的要求，快速做好信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)遷移、權(quán)限轉(zhuǎn)換、角色變更、功能更新等工作，全力滿足新體系下各項(xiàng)業(yè)務(wù)正常開(kāi)展的需要。

篇10

對(duì)原有的企業(yè)文化體系進(jìn)一步補(bǔ)充和完善，構(gòu)建具有湘電自身特色的企業(yè)文化體系和管理模式。集團(tuán)公司企業(yè)文化建設(shè)體系由六個(gè)子體系組成，即企業(yè)文化視覺(jué)識(shí)別體系、理念識(shí)別體系、傳播體系、實(shí)施體系、制度體系、考評(píng)體系。前四個(gè)體系需要進(jìn)一步完善，重點(diǎn)是結(jié)合公司“提速期、效益年”的現(xiàn)實(shí)需要，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中貫徹落實(shí)集團(tuán)公司核心價(jià)值觀。制度體系、考評(píng)體系力爭(zhēng)在年底完成，以構(gòu)成完整的集團(tuán)公司企業(yè)文化建設(shè)體系，促進(jìn)湘電集團(tuán)“動(dòng)力”文化與各項(xiàng)工作的深度融合。

豐富載體鞏固企業(yè)文化建設(shè)成果

在企業(yè)文化體系架構(gòu)下，對(duì)企業(yè)文化建設(shè)內(nèi)容進(jìn)一步豐富和延伸，讓企業(yè)文化“看得見(jiàn)、摸得著、聽(tīng)得到”，切實(shí)讓企業(yè)文化建設(shè)貼近職工、融入管理、進(jìn)入產(chǎn)品。

對(duì)全體職工進(jìn)行企業(yè)文化日常知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)各級(jí)管理人員進(jìn)行企業(yè)文化管理理論、管理手段等方面的培訓(xùn)，對(duì)從事企業(yè)文化建設(shè)的專兼職工作人員進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，有目的地送培一批企業(yè)文化管理師。培訓(xùn)的主要方式包括，舉辦講座、培訓(xùn)班，或者外送骨干參加有關(guān)企業(yè)文化理論培訓(xùn)或職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)等。分發(fā)企業(yè)文化書(shū)籍、光盤等學(xué)習(xí)資料，發(fā)動(dòng)職工自學(xué)；在各種培訓(xùn)班中增加企業(yè)文化方面的有關(guān)內(nèi)容：聯(lián)合相關(guān)部門和單位編制《文化強(qiáng)企》系列手冊(cè)，不斷擴(kuò)大湘電集團(tuán)“動(dòng)力”文化影響力。

創(chuàng)新機(jī)制推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)落地