導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小學(xué)勞動實(shí)踐心得，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

小學(xué)生社會實(shí)踐心得體會范文一

快樂的暑假生活結(jié)束了。為了讓學(xué)生過一個有意義的暑假，學(xué)校在放假之前圍繞我校自強(qiáng)人生，精彩人生的辦學(xué)理念，對學(xué)生提出了生活能自理、學(xué)習(xí)能自主、行為能自律、活動能自信的要求，并擬定了具體的實(shí)踐活動，使學(xué)生在家庭、社會這個大樂園里培養(yǎng)自強(qiáng)意識。新學(xué)期的到來，學(xué)生們懷著喜悅的心情走進(jìn)課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流?，F(xiàn)將學(xué)生的社會實(shí)踐活動作以下總結(jié)：

1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強(qiáng)。

2、學(xué)習(xí)能自主：88%的孩子能自覺、認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習(xí)書法，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學(xué)習(xí)不夠、貪玩?？梢钥闯龊⒆訉蠋熞蟮淖鳂I(yè)能較好完成，但自主學(xué)習(xí)能力較差。

3、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識較強(qiáng)，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。

4、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓(xùn)。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗(yàn)了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里，沒有參加社區(qū)活。

總體上看大部分學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣得到了規(guī)范，我校提出的自理、自主、自律、自信實(shí)踐活動培養(yǎng)了學(xué)生的自強(qiáng)意識。但學(xué)生參加有意義的社區(qū)活動較少。

小學(xué)生社會實(shí)踐心得體會范文二

經(jīng)歷了將近一周的社會實(shí)踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實(shí)踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機(jī)會。

千里之行，始于足下，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂三人行，必有我?guī)?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!

艱辛知人生，實(shí)踐長才干

通過這次的的社會實(shí)踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會，我會更加積極的參加這樣的活動。

從群眾中來，到群眾中去

在本次的社會實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。

這次實(shí)踐活動，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過這次實(shí)踐更加了解社會，這次實(shí)踐活動意義深遠(yuǎn)，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀(jì)的大學(xué)生，社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會;提升我們的修身，樹立服務(wù)社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量!

小學(xué)生社會實(shí)踐心得體會范文三

人們都說：勞動最光榮。 這一天，我去居委會勞動了一天

當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動時，我才更進(jìn)一步地融會了這句話的精髓。勞動確實(shí)很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內(nèi)心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。

星期天，我去居委會干了一個上午的活兒，居委會的負(fù)責(zé)人讓我去小區(qū)里面刮小廣告。我高興的應(yīng)承了下來，心想，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了!于是信心滿滿的拿著負(fù)責(zé)人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實(shí)和想象是有差距的，而且差距還不小。我先找到一個貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結(jié)果。

本想放棄，然后去干點(diǎn)別的事情，但是不服輸?shù)男愿袷刮蚁氲剑€沒有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。

篇2

走向社會、接觸社會、了解社會、學(xué)會做人、學(xué)會做事，增強(qiáng)社會責(zé)任感，培養(yǎng)并提高社會交往、組織管理、分析思考、實(shí)踐創(chuàng)新能力。

二實(shí)踐內(nèi)容

參與社區(qū)管理，協(xié)助社區(qū)出墻報(bào)、進(jìn)行清潔樓道、拾撿垃圾等活動,清理綠化帶內(nèi)隨意丟棄的垃圾;

清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的廣告;

服務(wù)孤老,為社區(qū)孤寡老人做家務(wù)事;

收集社區(qū)廢品賣掉處理,將掙的錢用于社區(qū)公共建設(shè);

開展讀書學(xué)習(xí)互助活動，幫助和指導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的小朋友開展讀書學(xué)習(xí)。

實(shí)踐心得

今年寒假我參加了假期社區(qū)服務(wù)活動，雖然五天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過五天的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會基層建設(shè)的心得體會。

學(xué)校把社會作為實(shí)踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實(shí)踐中有所啟示。啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣⒏惺苌鐣?/p>

處于這個時代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。這次的活動讓我覺得自己是另一個雷鋒。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤，正確認(rèn)識自己。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。

大學(xué)生寒假社區(qū)服務(wù)是對自己的一次考驗(yàn)。在父母羽翼下成長的我們到底有沒有能力，在社會上用雙手來收獲什么。到底我能干什么?心理上總有這樣的疑問，寒假社區(qū)服務(wù)就是證明自己能力的一個平臺，迎接未知，考驗(yàn)自己，把想象和實(shí)際聯(lián)系起來，看看自己是不是溫室里的花朵。

可能大學(xué)生的我們還沒有多大的本領(lǐng)，但是即將成為棟梁的我們在真正走入社會前來的一次預(yù)演。出墻報(bào)，清潔樓道，打掃衛(wèi)生，賣廢品。一份簡單的工作，卻可以讓我們認(rèn)識自己。

篇3

(教育局紀(jì)檢監(jiān)察室的監(jiān)督舉報(bào)電話：682XXX65、682XXX59)

各位家長：

大家好!

為確保每位學(xué)生過上一個安全、文明、祥和的假期，根據(jù)舒蘭市教育局《關(guān)于做好2010—2011學(xué)年度中小學(xué)寒假工作的通知》的有關(guān)精神，為了使學(xué)生在寒假度過快樂有益的時光，鼓勵學(xué)生在寒假中親身體驗(yàn)社會、家庭生活，感恩社會，感恩父母，接受鍛煉，增長才干，在實(shí)踐中把良好的品德不斷地內(nèi)化為自身素質(zhì)，學(xué)校從學(xué)生的思想生活實(shí)際出發(fā)，開展好寒假小學(xué)生德育教育社會實(shí)踐系列活動?，F(xiàn)將我校同學(xué)們假期學(xué)習(xí)生活情況及安全注意事項(xiàng)安排如下，請各位家長協(xié)助學(xué)校做好如下工作：

一、寒假時間:從2011年1月10日起，至2月27日止。2月27日開學(xué)準(zhǔn)備。2月28日正式上課。

二、加強(qiáng)安全教育工作,確保寒假期間不出安全事故。

1、交通安全：遵守交通法規(guī)，文明走路，文明乘車，不乘坐非客運(yùn)車輛，不乘坐無牌無證及無安全保障的車輛，避免意外傷害事件的發(fā)生。

2、生活安全：安全使用煤氣、電器，注意不暴飲暴食，不吃“三無”食品，防止食物中毒。注意煤煙中毒，注意晚上家里爐子不壓煤。

3、活動安全：不玩危險(xiǎn)的游戲，不在危險(xiǎn)的地方玩耍。不玩火，不放煙花爆竹，注意防止爆炸和失火。嚴(yán)禁到水庫、大河、山上等地滑冰和游玩。

4、網(wǎng)絡(luò)安全:教育孩子在家安全上網(wǎng)，控制孩子的上網(wǎng)時間，做到文明上網(wǎng)，不上不健康的網(wǎng)站，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。教育孩子遵守國家法律法規(guī)，不打架鬧事，不賭博，不參加封建迷信活動。遠(yuǎn)離拒絕，不進(jìn)各種成人娛樂場所及網(wǎng)吧、電子游戲廳，不看書刊及音像制品。

5、自我保護(hù)：要教育子女增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高防范能力和辨別是非的能力，防止受騙上當(dāng)。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報(bào)警，不接受陌生人的小恩小惠，不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙。

6、傳染?。褐攸c(diǎn)做好流感、手足口病、流行性腦膜炎、出血熱、腮腺炎、水痘等冬季常見傳染病的預(yù)防和診治工作。特別是對手足口病，家里要做好防范，教育孩子不到人多、空氣不通暢的場所，乘車時帶口罩。家里要定期通風(fēng)，不接觸有病人群等。

三、督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時完成寒假和學(xué)校德育作業(yè)，培養(yǎng)子女良好學(xué)習(xí)生活行為習(xí)慣。

1、具體內(nèi)容：

低段(1-2年級)：為父母捶捶背，自己的事情自己做。背誦復(fù)習(xí)《三字經(jīng)》;繼續(xù)閱讀《寶葫蘆的秘密》、《三毛流浪記》、《稻草人》、《成語故事365 》，閱讀《安徒生童話》、《格林童話》、《中外現(xiàn)當(dāng)代童話》、背誦20首古詩。

中段(3-4年級)：為父母疊被、洗衣服、掃地等;背誦復(fù)習(xí)《弟子規(guī)》，并且理解踐行《弟子規(guī)》，繼續(xù)閱讀《小學(xué)生作文大全》、《寓言故事》、《成語故事365》、《紅巖》、《中國民間故事》、《三寄小讀者》，閱讀《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《中國古今寓言》，背誦20首古詩。

高段(5-6年級)：隨父母上一天班或到父母所干活處參與勞動，體驗(yàn)工作的辛苦和勞動的光榮,為父母做一次飯;背誦弟子規(guī)，并且理解踐行《弟子規(guī)》;繼續(xù)讀四大名著《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》，《千字文》、《論語》、《皮皮魯傳》;閱讀魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星•春水》，老舍《駱駝祥子》、笛?！遏敒I遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼•羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》，背誦20首古詩。

2、檢查方式：

(1)、學(xué)生可跟體驗(yàn)父母所付出的辛勞和奉獻(xiàn)，并將自己的體驗(yàn)實(shí)踐寫成心得體會(一至三年級100-300字;四、五年級300-500字)，開學(xué)后以班級為單位，進(jìn)行“感恩父母”實(shí)踐體驗(yàn)交流主題班會，并上交材料。

(2)、3-6年級寫出500字左右的讀后感，開學(xué)后組織開展“踐行《弟子規(guī)》、談心得”主題班會活動。

(3)、開展古詩文誦讀匯報(bào)活動，學(xué)校結(jié)合學(xué)生背誦20首古詩內(nèi)容，評選出學(xué)校班級古詩文誦讀優(yōu)秀個人或先進(jìn)班級。

(4)、學(xué)生在家溫習(xí)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，學(xué)校假期通過各種方式了解學(xué)生在家具體踐行情況。

3、督促孩子寒假期間，生活要有規(guī)律，按時作息，和孩子一起制訂合理的生活時間表。引導(dǎo)子女正確消費(fèi)，鼓勵子女參加家務(wù)勞動，抓住春節(jié)走親訪友機(jī)會，在文明禮儀、公共意識、尊老敬幼等方面進(jìn)行有意訓(xùn)練，注意孩子讀寫姿勢，督促孩子要注意保護(hù)視力。

4、充分利用寒假時間，在做好德育作業(yè)的同時，倡議孩子假期參與“五個一”活動:(1)養(yǎng)成一種節(jié)約的好習(xí)慣，在生活中尋找節(jié)約的小竅門，不亂花錢，不互相攀比學(xué)習(xí)和生活用品，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣;(2)學(xué)會并掌握一種安全自救自護(hù)的技能;(3)改掉一個自身存在的陋習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)，做一個活潑、健康、向上的學(xué)生。(4)每天積極參加一次體育鍛煉。(5)每天觀看新聞，了解國家大事。

各位家長，孩子平安、健康的成長，是我們共同的責(zé)任。最后衷心地祝愿各位家長新年快樂、全家安康!

征求意見表：

篇4

創(chuàng)先爭優(yōu)工作的開展，促進(jìn)了社區(qū)黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，提升了社區(qū)的工作水平。我們通過調(diào)研提出承諾、宣誓承諾、公開承諾、認(rèn)真踐諾，對不符合實(shí)際、達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的承諾事項(xiàng)，進(jìn)行調(diào)整和修改，堅(jiān)決杜絕了走過場、流行式的不良現(xiàn)象。下面由小編來給大家分享參加社區(qū)活動心得，歡迎大家參閱。

參加社區(qū)活動心得1孟子說過："老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。"沒錯，每個人都需要快樂與幸福，我們就懷著這樣的信念來開始我們的社會實(shí)踐活動了!

寒假期間，我們幾個社區(qū)服務(wù)青年志愿者面對寒冷天氣，在村委會人員的帶領(lǐng)下，對我們當(dāng)?shù)厮诘纳鐓^(qū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了志愿者活動。在為期五天的形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的送"科技、文化、衛(wèi)生"的社會實(shí)踐活動。在實(shí)踐中，志愿者們團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤勞積極，以一個當(dāng)代大學(xué)生的熱情與智慧，為構(gòu)建和諧社區(qū)出一份力，盡上一份心。

我們每到一戶都認(rèn)真地詢問戶主家人的生活情況，關(guān)愛充溢在他們的言語里，微笑始終掛在他們臉上。我們走訪了多家低保戶，看望了一些孤寡老人。每到一戶人家，志愿者們主動地提出要幫忙做些力所能及的活兒。我們這些青年志愿者的到來，她們很感動，熱情地招呼我們坐下休息。但我們卻一刻不肯停息，我們與老人拉家常，在房間打掃衛(wèi)生。居委會的領(lǐng)導(dǎo)們對我們的到來都十分熱心與熱情，他們耐心地向我們講述著社區(qū)的工作，指導(dǎo)志愿者開展社會活動，抽空帶我們下社區(qū)訪問，平日拉拉家常，有了領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷，我們在整個實(shí)踐活動中都有種家的溫馨感。

在志愿者活動中，我學(xué)到了很多很多東西，知道了還有很多人們過著艱苦的生活，我學(xué)會了知足和奉獻(xiàn)，我學(xué)會了如何去照顧老人，主次志愿者活動，不僅豐富了我的寒假生活，而且是我人生中精彩的一段回憶。

通過這次實(shí)踐活動，我們大學(xué)生志愿者得到了一次很好的鍛煉機(jī)會。從志愿者團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)到了很多東西。在我們團(tuán)長的帶領(lǐng)下，志愿者們同心協(xié)力，使迎新年晚會節(jié)目演出成功。在這一過程中，團(tuán)長的領(lǐng)導(dǎo)才能令人佩服，在他身上，我學(xué)到了如何更好地去完成一件事。從其他志愿者身上，學(xué)到了應(yīng)該怎樣處理好隊(duì)伍中存在的缺點(diǎn)，相互間還應(yīng)相互幫助、相互鼓勵。其中最重要的一點(diǎn)是，大家都是為家鄉(xiāng)服務(wù)的，我們要團(tuán)結(jié)起來才能把事情辦好。從實(shí)踐的內(nèi)容上，結(jié)果是很好的，但我們也認(rèn)識到一些問題。比如，農(nóng)村的教育比較落后，孩子們的學(xué)習(xí)受到重視的程度低，學(xué)校的師資力量不夠雄厚，教育的局面有待改善。鄉(xiāng)民們的文化素質(zhì)還不夠高，特別是那些中、老年人以及從沒到國外面大城市而有見識的人。因此，國家應(yīng)該大力關(guān)注農(nóng)村孩子的教育問題，以及成年人的教育問題，應(yīng)該在農(nóng)村教育方面給予大量的資金支持，在師資上也要進(jìn)行扶持。

活動后，有許多志愿者談到此次活動帶給了他們很多感動，帶給了他們很多收獲。在此次的活動中，我體會到了：志愿者不僅在于助人，還能學(xué)到許多東西，因?yàn)榻佑|到各種人，各種事，關(guān)鍵我們代表了當(dāng)代高中生的形象。人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。挺身而出，融會和滲透在人們的工作和生活中，深入基層，認(rèn)識國情，了解社會，開闊視野，在實(shí)踐中受教育，作貢獻(xiàn)，盡自己微薄之力幫助更多需要幫助的人，是一件非常有意義的事，能夠參加此次寒假志愿者活動，我感到非常高興，同時能夠?yàn)榧亦l(xiāng)服務(wù)感到很光榮。最后，我建議以后應(yīng)該多開展這樣的活動，讓整個社會更加和諧，讓我們的世界更加美好!

參加社區(qū)活動心得2這一次我準(zhǔn)備去家福小區(qū)去做社區(qū)服務(wù)，給我安排的任務(wù)是拾撿垃圾、清理綠化帶內(nèi)隨意丟棄的垃圾﹑收集社區(qū)廢品賣掉處理，將掙的錢用于社區(qū)公共建設(shè)和清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的廣告，起初我以為這個工作很容易，不就是撿撿垃圾，收收廢品，很簡單的?？蓻]想到的是，居然如此累人。

雖然累人，但在這里你可以體會到在學(xué)校中無法體驗(yàn)到的東西，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己主動去做，而且要盡自己的努力做到最好。這樣才不會丟掉工作。

無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的能力!剛開始勞動是有點(diǎn)累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。

剛開始勞動是有點(diǎn)累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。

我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認(rèn)真踏實(shí)。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲?！?只有自己體驗(yàn)了才會知道。

通過這次社區(qū)服務(wù)，給了自己一個機(jī)會去鍛煉，雖然只是簡單的勞動，卻讓我發(fā)現(xiàn)身邊干凈清新的環(huán)境應(yīng)感謝許多環(huán)衛(wèi)工人的努力，我只有五天的實(shí)踐時間，而他們卻整年在此工作，每天的工作量甚至超出了我每天的工作量。這里很感謝市民們，亂扔垃圾的現(xiàn)象很少見，經(jīng)過節(jié)水宣傳后，大家也都自覺節(jié)約用水

在實(shí)踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)，我相信這是一次令人難以忘記的活動。

這次服務(wù)社區(qū)的活動，使我懂得愛惜、保護(hù)它們;留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯栴}，并能學(xué)會綜合而靈活地運(yùn)用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;在服務(wù)的過程中學(xué)會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團(tuán)隊(duì)意識和歸屬感，增強(qiáng)服務(wù)意識和責(zé)任感。自覺地從身邊小事開始，關(guān)注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護(hù)環(huán)境的意識和習(xí)慣。

在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會了一些基礎(chǔ)的知識就夠用了，可到了實(shí)習(xí)的時候才知道原來自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。

實(shí)踐活動引導(dǎo)了我們接觸、了解社會，增強(qiáng)我們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力，加強(qiáng)了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。社區(qū)服務(wù)不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的服務(wù)，就是以不記報(bào)酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動;我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進(jìn)行勞動。積極為社區(qū)服務(wù)是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。

在這次實(shí)踐活動中，讓我學(xué)會了許多東西，我深深地感受到了一個人在工作崗位上的那份熱情。正因?yàn)槿绱耍也艥u漸地懂得了一個道理：要創(chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執(zhí)著、堅(jiān)定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路。

人是在不斷前進(jìn)中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來。一定要相信自己，因?yàn)槲铱偸菍ψ约赫f“勇敢點(diǎn)，挫折?怕什么，風(fēng)雨過后一定會有彩虹的。”

實(shí)踐活動也教會我們感恩，我們生活之所以如此美好，是該感謝身邊敬業(yè)的工作者的用心工作，他們默默無聞地付出，或許我們之間并不相識，但是我們的生活與他們息息相關(guān)。我們從實(shí)踐中懂得：你的生命不是你一個人所有，世界上任何一樣?xùn)|西也不單屬于你個人，請珍惜你個人生命的同時珍惜你所擁有的一切，珍惜他們?yōu)槟愕呐透冻錾拼匀唬拼?，善待自己，才能贏得他人的友誼，更好地與他人共處，才能成功，使自己遠(yuǎn)離仇視、煩惱，體驗(yàn)心靈的安寧，和諧的共同生活需要一顆顆感恩的心來打造。

社會實(shí)踐活動，讓我們參與社會，在公益勞動的實(shí)踐中有所啟示。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。通過社區(qū)服務(wù)，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。我感到自己在成長，感受到的自己以后身負(fù)的重任，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)，將來成為一個社會有用的人。

參加社區(qū)活動心得3時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，寒假就要過去，新的學(xué)年就要來了。在這個寒假里，我嘗試到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易，或許，是這種真實(shí)會，才是我最寶貴的收獲。

寒假期間，我利用此次難得的機(jī)會，來幫助了我們的社區(qū)，剛放假的時候，就下起了大雪，地面積起了厚達(dá)十幾厘米的雪，小區(qū)里面的路都被雪覆蓋了，社區(qū)里的人都無法出行，看到一些保潔阿姨在雪地里辛辛苦苦的掃雪，而且天公不作美，還依然下著大雪?？吹酱司?，心里感覺作為一個大學(xué)生的我，應(yīng)該做點(diǎn)什么，所以我去社區(qū)，也拿了工具，來幫助她們，一起把路上的雪往兩邊掃，讓小區(qū)里的車子可以進(jìn)出，讓路面在第二天不會結(jié)冰而滑。

在過年的前兩天，嘉興政府為了幫助貧困的家庭和年老的老人，給每個社區(qū)發(fā)了貧困金，讓社區(qū)慰問貧困家庭和老人，我也隨同我們社區(qū)的主任一家一家的走過來，一家一家的拜年過來，當(dāng)把一個個紅包給他們時，他們的眼中含有淚，滿是對政府的感謝，而且也可以讓她們都過個開心年，希望在明年都可以快樂!我們還幫助了一些孤獨(dú)老人，打掃房子，幫他們洗洗東西，整理下屋子!那些老人都很開心，雖然有點(diǎn)累，但是看到他們的笑容，再累都不覺得累了!希望他們感受到社會還是充滿愛的，感受到過年的氣氛!

這一次參加社會實(shí)踐活動，我明白大學(xué)生實(shí)踐活動是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸取新的思想與知識。社會實(shí)踐拉近了我和社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開闊了視野，曾長了才干，雖然是短短幾天的社區(qū)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我一生受用。

這是我第一次經(jīng)歷社會實(shí)踐。對于一個大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴(yán)寒，寒風(fēng)呼嘯，我毅然踏上了社會實(shí)踐的道路。想通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。學(xué)校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。

今后的工作中，是在過去社會實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實(shí)踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財(cái)富。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，我感覺到了嘉興政府對老年人的關(guān)懷，我感覺到了社會之間人與人的愛，我感覺到了在實(shí)踐中我得到的快樂和學(xué)到了知識!這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會實(shí)踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

參加社區(qū)活動心得4為了弘揚(yáng)我國扶危濟(jì)困、助人為樂的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生吃苦耐勞的良好品格。此次我院校分黨委分團(tuán)委號召的“關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展服務(wù)家鄉(xiāng)建設(shè)”服務(wù)活動，根據(jù)學(xué)校有關(guān)精神和安排，充分發(fā)揮大學(xué)生知識技能優(yōu)勢，以分散為主，按照就近、就地、就便的原則，我們組織了“進(jìn)社區(qū)”活動小組，并開展了形式多樣、豐富多彩的實(shí)踐活動，我們認(rèn)真工作，熱情奉獻(xiàn)，為廣大人民群眾做實(shí)事、辦好事、解難事，切實(shí)把黨和政府的關(guān)心送到群眾中去?，F(xiàn)將我個人工作總結(jié)匯報(bào)如下：

寒假之前，我隊(duì)積極響應(yīng)，認(rèn)真落實(shí)，根據(jù)自身的專業(yè)特點(diǎn)，確定實(shí)踐方向。1月26日，我以深圳市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生志愿者，開始進(jìn)入深圳市羅湖區(qū)翠竹街道翠竹社區(qū)工作站進(jìn)行服務(wù)。這個二十多天的活動期間，我時刻以社區(qū)工作站人員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，恪盡職守，守時敬業(yè)。以人民公仆的姿態(tài)參與社區(qū)服務(wù)活動。

這期間，我主要是為市民辦理保障性住房有關(guān)申請，包括解答前來咨詢的市民，向他們詳細(xì)的說明申請條件和需要準(zhǔn)備的資料;如果符合條件，才會發(fā)放申請表，這一環(huán)節(jié)我和其他工作人員都嚴(yán)格審核申請人的資料、條件，這也是對申請人和對審批保障房的政府部門負(fù)責(zé)任，因?yàn)槿绻S便將申請表派發(fā)出去，不符合條件的申請人會為了找需提供的資料而奔波但最終也無法受理申請，同時也會增加審批保障房的政府部門的工作量;之后就是受理申請，審核遞交的申請表和材料，認(rèn)真嚴(yán)格審核材料是否齊全和與原件一樣;錄入資料和打印回執(zhí);受理申請后就要進(jìn)行一次錄入，二次錄入等等，最后就要提交給有關(guān)部門初審。

我還會做錄入信息的工作，為了盡快完成上級安排的統(tǒng)計(jì)工作，我在社區(qū)人員指導(dǎo)下，盡快熟悉工作要求，幫助社區(qū)人員進(jìn)行戶口登記整理，不怕苦、不怕累。同時也是自己對戶籍信息的各方面有所了解，還提高了自己的打字水平。

維修電腦，為社區(qū)工作站的工作人員講解日常維護(hù)電腦的小細(xì)節(jié)。電腦用久了，難免會有許多問題出現(xiàn)，幫忙處理電腦出現(xiàn)的小問題，重裝系統(tǒng)，修復(fù)數(shù)據(jù)。這些功夫在我專業(yè)實(shí)訓(xùn)課上都有學(xué)過，大大提高了專業(yè)的應(yīng)用能力。

除此之外，主動積極配合社區(qū)人員的工作。幫忙宣傳社區(qū)開展的活動，派發(fā)老人證，為有特殊情況的寫緊急補(bǔ)助金申請書等等工作。

通過這次的社會實(shí)踐，讓我學(xué)會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因?yàn)槿绱?，我才漸漸地懂得了一個道理：“用心，不僅僅是對自己，也是對他人的認(rèn)真負(fù)責(zé)?！蔽以趯徍耸忻裉峤坏谋Ｕ戏可暾埍頃r候，發(fā)現(xiàn)遇到許多相似的問題，如發(fā)現(xiàn)許多申請人將戶口所在的社區(qū)街道辦和社區(qū)工作站寫錯，沒有出示街道辦事處提供的計(jì)劃生育證明反而拿出計(jì)劃生育證。

雖然，這些要求都在申請表內(nèi)列明，但是我想是不是我做事不夠仔細(xì)，不夠用心呢、因此，此后在派發(fā)申請表的時候，我會給每個申請人叮囑，要看清楚申請表列明的要求，計(jì)劃生育證明要在哪里哪里辦，收入證明如何填寫，哪個空應(yīng)該填什么，如果哪個空不知道該怎么填寫問清楚再填·······我還將我們社區(qū)工作站和街道辦的全稱打印出來，讓申請人更加清楚的填寫申請表。我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事，明白了用心做事才能把事情做好。

在實(shí)踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。

想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)。是這一次社會實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。

在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會了一些基礎(chǔ)的知識就夠用了，可到了實(shí)習(xí)的時候才知道原來自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。

人是在不斷前進(jìn)中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來。一定要相信自己，因?yàn)槲铱偸菍ψ约赫f“勇敢點(diǎn)，挫折?怕什么，風(fēng)雨過后一定會有彩虹的”。

于是，我便有著一個堅(jiān)定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。我相信，自己的明天將會更加美好!

參加社區(qū)活動心得5今年寒假我參加了假期社區(qū)服務(wù)活動，雖然五天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過五天的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會基層建設(shè)的心得體會。

學(xué)校把社會作為實(shí)踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實(shí)踐中有所啟示。啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?、感受社會?/p>

處于這個時代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。這次的活動讓我覺得自己是另一個雷鋒。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤，正確認(rèn)識自己。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。

大學(xué)生寒假社區(qū)服務(wù)是對自己的一次考驗(yàn)。在父母羽翼下成長的我們到底有沒有能力，在社會上用雙手來收獲什么。到底我能干什么?心理上總有這樣的疑問，寒假社區(qū)服務(wù)就是證明自己能力的一個平臺，迎接未知，考驗(yàn)自己，把想象和實(shí)際聯(lián)系起來，看看自己是不是溫室里的花朵。

可能大學(xué)生的我們還沒有多大的本領(lǐng)，但是即將成為棟梁的我們在真正走入社會前來的一次預(yù)演。出墻報(bào)，清潔樓道，打掃衛(wèi)生，賣廢品。一份簡單的工作，卻可以讓我們認(rèn)識自己。

這幾天，我們設(shè)計(jì)了一期關(guān)于過年習(xí)俗的墻報(bào)，在社區(qū)引起了很好的反響，爺爺奶奶紛紛告訴我們他們小時候過年的事情。下午我們跟著社區(qū)打掃衛(wèi)生的阿姨一起清潔社區(qū)的衛(wèi)生。我們拿著小鏟子，去到各個樓棟清理小廣告。很辛苦，一天下來胳膊都是酸酸痛痛的，可以我們干的非常起勁，為社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

篇5

首先，作為一名小學(xué)科學(xué)教師，一定要深入研究小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，按照新課改的思路，及時完成由“主導(dǎo)型”向“服務(wù)型”的觀念的轉(zhuǎn)變。改版后的蘇教版小學(xué)科學(xué)教材將“探究”作為核心，鼓勵學(xué)生自己思考和尋找合理的解決辦法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和自主創(chuàng)新能力。所以，教師在上小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課時，一定要改變傳統(tǒng)的老師做實(shí)驗(yàn)、學(xué)生看的狀態(tài)，一方面要提倡自主、開放、民主、創(chuàng)造性的探究，另一方面還要幫助學(xué)生形成規(guī)范化的操作。小學(xué)實(shí)驗(yàn)課就是要同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度。

其次，要做好課前準(zhǔn)備工作。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)老師的課前準(zhǔn)備不僅包括傳統(tǒng)意義上的備課，還包括實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備工作。在備課的時候，就要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還要充分考慮到實(shí)驗(yàn)的安全性，小學(xué)科學(xué)課實(shí)驗(yàn)雖然比較簡單，但像利用酒精燈加熱等實(shí)驗(yàn)如果不規(guī)范化操作就會出現(xiàn)危險(xiǎn)。老師在實(shí)驗(yàn)課之前就應(yīng)該再次確認(rèn)實(shí)驗(yàn)器材是否完整，實(shí)驗(yàn)器材是否存在潛在危險(xiǎn)等等，以確保實(shí)驗(yàn)課的順利進(jìn)行，另外，最好是讓學(xué)生們也提前預(yù)習(xí)一下，簡單了解一下實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容，了解實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)。

準(zhǔn)備工作完成后，最重要的就是小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的課堂教學(xué)了。如何開展好實(shí)驗(yàn)課的課堂教學(xué)，有許多教學(xué)技巧值得探討。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，并結(jié)合我這幾年的小學(xué)科學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深刻的認(rèn)識到了提高課堂效率的重要意義。為了提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的課堂效率，我們可以從以下幾個方面著手：

第一，讓學(xué)生動手參與材料準(zhǔn)備，鍛煉學(xué)生的動手能力。我們應(yīng)該都會有這樣一個體會：我們會非常珍惜自己親手制作的東西，即使它并不完美。如果老師讓學(xué)生從材料的搜集就參與進(jìn)來，一直到制作完成一件物品，相信會激發(fā)學(xué)生的興趣，也會使學(xué)生們更加珍惜自己的勞動成果。比如，在以“土壤與生命”為主題的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，我讓學(xué)生們分組準(zhǔn)備了不同的植物，并記錄下它們的來源，在這一過程中學(xué)生們自己就發(fā)現(xiàn)了土壤與生命的聯(lián)系，再稍加指點(diǎn)，就達(dá)到了教學(xué)目的。

第二，尋找學(xué)生的興趣點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣?？涿兰~斯曾說過：“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教育環(huán)境的主要途徑之一?！盵2]是的，興趣是最好的老師。小學(xué)生正處于對新鮮事物感到好奇的階段，作為一名小學(xué)科學(xué)老師，我十分注意挖掘小學(xué)生的興趣點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的好奇心。蘇教版在“我們都是科學(xué)家”這一單元下設(shè)立了“顯微鏡下的世界”這一主體結(jié)構(gòu)。在上實(shí)驗(yàn)課的時候，我并不急于讓學(xué)生觀察顯微鏡，而是拿出了從網(wǎng)上下載的顯微鏡下的各種圖片，一個小小的鐵釘在顯微鏡下成為了龐然大物，這引起了學(xué)生極大的興趣，在學(xué)生感到神奇和驚訝的時候，我就為大家講解顯微鏡下的世界，并讓學(xué)生親自動手觀察和探究那個奇妙的世界，大大的提高了實(shí)驗(yàn)課的課堂效率。

第三，建立科學(xué)實(shí)驗(yàn)合作小組，分組討論實(shí)驗(yàn)任務(wù)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。根據(jù)蘇教版小學(xué)科學(xué)教材，增強(qiáng)小學(xué)生的集體觀念和團(tuán)隊(duì)合作意識，提高團(tuán)隊(duì)合作能力是新課標(biāo)的要求之一。所以，我將全班同學(xué)分成了十二個科學(xué)實(shí)驗(yàn)合作小組，每個小組四到五人，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。比如，蘇教版科學(xué)教材中的“我們的地球”這一研究課題中，每個小組成員都積極的討論有關(guān)我們的地球的問題，然后每個小組找出一名代表來發(fā)言，我做出最后的點(diǎn)評，這種探究方式不僅使學(xué)生認(rèn)識到了保護(hù)地球的重要性，還在潛移默化中培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識，提高了課堂效率。

第四，以肯定為主，鼓勵學(xué)生寫實(shí)驗(yàn)心得和體會。學(xué)生才是科學(xué)課堂的主人，是科學(xué)探究活動的主體，作為教師，我們一定要以贊揚(yáng)和肯定為主，不要打消學(xué)生探索世界的積極性，還要鼓勵學(xué)生在實(shí)驗(yàn)之后寫心得，記錄下實(shí)驗(yàn)的過程，思考實(shí)驗(yàn)的價值所在。

我堅(jiān)信，實(shí)踐出真知。實(shí)驗(yàn)不能僅僅停留在課堂上，作為課外延伸的小實(shí)驗(yàn)、小制作、小課題活動，都可以與課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)相配合。老師要和家長相互配合，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)，拉近科學(xué)實(shí)驗(yàn)和學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生真切體會到實(shí)驗(yàn)就在他們身邊，積極引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)探索。

篇6

申報(bào)市級三好學(xué)生的事跡材料

我叫XXX，今年12歲，是武安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級三班的學(xué)生。我在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，各科成績都很好；在實(shí)踐中能夠勤于動手，敢于大膽實(shí)踐，勇于開拓創(chuàng)新；在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務(wù)，并多次受到表彰。我時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學(xué)們的好榜樣。

一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績。

在學(xué)習(xí)上，我能夠嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛集體，助人為樂；學(xué)習(xí)上勤學(xué)善思，有獨(dú)立鉆研的精神，年年學(xué)業(yè)成績都優(yōu)秀；我熱愛勞動，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)有益活動，加強(qiáng)體育鍛煉，身體素質(zhì)較好。我多次獲得學(xué)?！叭脤W(xué)生”的榮譽(yù)稱號。此外，還積極參加各種比賽，獲得劍橋少兒英語三級證書、英語奧林匹克（五年級組）三等獎、希望杯全國數(shù)學(xué)邀請賽銅牌等獎項(xiàng)。在成績面前，我從不驕傲，我認(rèn)為，這算不了什么，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標(biāo)。

二、老師的助手，同學(xué)的榜樣。

無論在家在校，我都能夠受到正確思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學(xué)中，我是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學(xué)都很信任我。幾年來，我勤勤懇懇地為班級為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，對老師交給的任務(wù)，我總是做得有條不紊。我處處以身作則，為同學(xué)樹立了榜樣。幾年來，我上學(xué)從不遲到或早退，上課專心聽課，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。見到有同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，我也敢于上前指正。有時遇上個別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學(xué)靜下心、沉下氣來承認(rèn)錯誤并表示堅(jiān)決改正。

三、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。

我具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。我覺得，祖國的未來需要大批的建設(shè)者，僅靠個別人的本領(lǐng)是不行的，只有讓全體同學(xué)都進(jìn)步，那才是一件大樂事。我不僅和學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)在一起談心得、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭取更大進(jìn)步，還經(jīng)常與其他班干部一起主動關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。為了幫助后進(jìn)生解答疑難，我總是不厭其煩、耐心細(xì)致地講解。在我的熱忱幫助下，班上的幾名差生各方面都有較大的進(jìn)步。

篇7

[關(guān)鍵詞]小學(xué)地方課程 體驗(yàn)活動 多維互動 課程資源

[中圖分類號] G40-015 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068（2016）33-079

勞動與技術(shù)課程是小學(xué)綜合實(shí)踐課的重要組成部分，是能充分挖掘?qū)W生潛力、啟迪學(xué)生思維的一門課程。隨著課程改革的全面實(shí)施與層層深入，這門課程越來越受關(guān)注，其相應(yīng)的評價體系也應(yīng)運(yùn)而生。勞技課程實(shí)施綱要中指出勞動與技術(shù)課程的評價是以發(fā)展性評價、激勵性評價為根本宗旨的，我們從這個角度構(gòu)建了課程新的評價體系―多元評價，多元評價著眼點(diǎn)在于面向全體學(xué)生，追求評價的系統(tǒng)化、全面性、情感化，通過評價，使學(xué)生找到自我發(fā)展的生長點(diǎn)，促進(jìn)他們主動進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和合作精神，促進(jìn)他們身心得以健康、均衡地發(fā)展。

一、注重評價內(nèi)容的全面性，促進(jìn)學(xué)生健康成長

在以往的課堂評價中，教師往往注重的是學(xué)生學(xué)習(xí)效果，評價學(xué)生最后的成果如何，這種評價是“一錘定音”式評價，是片面的、狹窄的，不利于學(xué)生的健康發(fā)展。學(xué)生是一個個靈動的生命，他們的知識背景不同，情感態(tài)度不同，在每一次的實(shí)踐活動中表現(xiàn)出的狀態(tài)也是各不相同的，其中包括了許多可評價因素，如勞動的態(tài)度與習(xí)慣、與人合作的精神、探究與創(chuàng)新能力、持之以恒的耐心，甚至是永不言敗的勇氣，都是值得評價的因素。我們應(yīng)注重從各個不同角度和不同方面去整體把握，整體評價。

如《包餃子》這一課我是這樣操作的，在活動之前我特意設(shè)計(jì)了《包餃子活動評價表》，其中包括參與態(tài)度、合作能力、操作能力、創(chuàng)新精神、成果質(zhì)量、安全衛(wèi)生、發(fā)現(xiàn)及感受等七個方面?；顒又校艺垖W(xué)生自由組合，并選出組長，由組長帶領(lǐng)組員進(jìn)行分工合作。整個活動學(xué)生興趣盎然，投入了極大的熱情，有的組長表現(xiàn)出很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，合理搭配男女，細(xì)致安排分工，有準(zhǔn)備餃子皮的，準(zhǔn)備餃子餡的，帶電飯鍋的……甚至連調(diào)料也沒落下；有的學(xué)生動手操作能力很強(qiáng)，包出的餃子白白胖胖、有模有樣的；有的學(xué)生很有創(chuàng)造力，制作的餃子花樣百出，有扇形的、花形的、圓形的，甚至還有小豬形、兔子形的，形態(tài)各異，十分有趣；有的學(xué)生很有探究精神，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)餃子皮不容易粘牢的缺點(diǎn)，想出了用水做粘合劑，制作花邊等好方法；有的學(xué)生雖然動手能力比較差，餃子做得歪歪扭扭、東拼西補(bǔ)，是個“四不像”，但并不因此氣餒，反復(fù)實(shí)踐，不斷更新，表現(xiàn)出很大的耐心。餃子包好后，分工合作再一次體現(xiàn)，煮的煮，擦的擦，擺的擺……每個學(xué)生都有事可做，自身的價值也得到體現(xiàn)。整個活動過程中教師都用激勵性的語言對學(xué)生的參與和表現(xiàn)給予肯定性的評價，如有個學(xué)生做了個兔子餃子，他興沖沖地對我說：“小白兔可愛嗎？等下煮熟了給您吃！”“謝謝，你的手真巧，這是我收到的最有意義的禮物?！蔽矣芍缘刭潎@讓他的興致更高了。此時教師激勵性的評價就起了一個很好的導(dǎo)向作用?；顒游猜暎瑢W(xué)生對自己的表現(xiàn)進(jìn)行評價，分自評、小組互評與教師總評三部分。這樣親切、及時、全面地評價學(xué)生的活動，有利于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點(diǎn)，并有效地反饋教學(xué)活動，更能促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長。

二、倡導(dǎo)評價方式的多樣性，促進(jìn)學(xué)生主動成長

在過去的學(xué)生評價中，教師關(guān)注的是等級，是量化，強(qiáng)調(diào)相對評價，關(guān)注學(xué)生之間的比較，從某種意義上說，這種評價制約了學(xué)生的主動發(fā)展。針對勞動與技術(shù)這門課程，評價方式也應(yīng)倡導(dǎo)多樣性。在實(shí)踐新課程改革的過程中，評價方式也漸漸發(fā)生了變化，呈現(xiàn)出百花齊放的趨勢。

1.激勵式評價

學(xué)生的想象力是豐富的，思維是獨(dú)特的，在課堂中，他們經(jīng)常會有靈感迸發(fā)，會有與眾不同的想法和創(chuàng)意。這時教師就應(yīng)該是伯樂，能從眾多學(xué)生中識得千里馬，而且用激勵式評價去衡量和評價學(xué)生，就能夠有效地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新的意識。如《小風(fēng)車》這一課，我設(shè)計(jì)了最佳創(chuàng)意獎、最佳造型獎、最佳色彩獎、最佳合作獎，以此來激勵學(xué)生。教學(xué)中，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，順利地完成了作品。在交流展示中，很多學(xué)生的作品頗有創(chuàng)意，例一：桔鄉(xiāng)風(fēng)韻，這個學(xué)生舉著作品非常自豪地說：“我的作品叫桔鄉(xiāng)風(fēng)韻，有五個桔子組成，我手一動，它就轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)來桔鄉(xiāng)農(nóng)民豐收的喜悅?！崩和尥迾?。這個作品是個娃娃的大腦袋，一只耳朵大，一只耳朵小，用手輕輕一撥，它就飛快地轉(zhuǎn)動起來了，非常有意思……這些作品不僅博得了同學(xué)們熱烈的掌聲，還被貼上了大大的“最佳創(chuàng)意獎”，給學(xué)生莫大的鼓舞。

2.作品展覽式評價

作品展覽式評價是活動課中最常見的評價方式，一般是在教室里布置一個展覽臺，學(xué)生把自己的作品放到展覽臺上展示。雖然是最常見的方式，卻也能體現(xiàn)出教師的獨(dú)具匠心。例如，一位教師在執(zhí)教《小花籃》一課時，就設(shè)計(jì)了一個多層式展板，展板上方寫著“發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、展示美”。學(xué)生的積極性很高漲，都希望自己能做出最棒的作品被教師放入這個展示臺中。評價交流時，同學(xué)們精致的作品把教室的一角變成了花籃的世界，五彩繽紛，效果出奇的好；一位教師在執(zhí)教《小刺猬》一課時，她很用心地在教室中間用一塊展板，一些樹葉，幾塊石頭布置了一處微型森林，營造了一個學(xué)生喜歡的童話世界。學(xué)生將自己制作的小動物放到這里來參與評價是多么令人雀躍呢！

作品展覽式評價還可以通過競賽的方式進(jìn)行。如《回力車》一課，學(xué)生都已完成自己的作品了，教師指導(dǎo)學(xué)生分組比賽，比一比誰的回力車返回的距離最遠(yuǎn)。等小組里的第一名選出后，又進(jìn)行班級大比拼，選手們在教室中躍躍欲試，教師拿著長尺為學(xué)生丈量回程的長度，評選出名次，這就是一種肯定與認(rèn)可。

利用現(xiàn)代多媒體手段展示評價學(xué)生作品也是一種好方法。如《小刺猬》一課，因?yàn)閷W(xué)生的橡皮泥作品普遍較小，教師就采用了多媒體手段展示學(xué)生作品。在制作過程中，教師拿著數(shù)碼照相機(jī)隨機(jī)拍攝學(xué)生作品，又馬上導(dǎo)入電腦。在評價時，通過大屏幕欣賞作品，讓學(xué)生由衷地產(chǎn)生自豪感與成就感，使學(xué)生的心里愉悅，積極地投入到下一次的實(shí)踐活動中。

3.建立實(shí)踐活動成長記錄袋

成長記錄袋是在語文學(xué)科中運(yùn)用較為普遍的評價方式，我們也可以把它運(yùn)用在勞動與技術(shù)學(xué)科中。這是一種過程性評價，我們?yōu)榘嗉壍拿课粚W(xué)生構(gòu)建成長記錄袋，學(xué)生根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)記錄袋的個性封面，里面裝著自己認(rèn)為有價值的有關(guān)于勞技學(xué)科的成長記錄，如活動方案、觀察日記、心得體會、榮譽(yù)證書、最滿意的作品、照片、活動調(diào)查表等，體現(xiàn)了學(xué)生各方面的發(fā)展，記錄了學(xué)生的成長過程。

三、追求評價主體的多元性，促進(jìn)學(xué)生和諧成長

新課標(biāo)指出“實(shí)施評價，應(yīng)注意教師的評價、學(xué)生的自我評價與學(xué)生間互相評價，及家長、社會人士的評價相結(jié)合?！痹u價主體的多元性將代替?zhèn)鹘y(tǒng)的單一評價，并在促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展中發(fā)生著積極而有效的作用。

1.反思式學(xué)生自評

反思過程就是學(xué)生自我認(rèn)識的過程，它有效地促進(jìn)了學(xué)習(xí)的深化，培養(yǎng)了學(xué)生自我評價能力。學(xué)生在交流展示活動中聽了同學(xué)、老師對自己的評價后，進(jìn)行自我反思性評價，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，反思存在不足，更好地調(diào)整自己的行為與步驟。例如，一位教師在執(zhí)教《小風(fēng)車》一課時進(jìn)行大膽創(chuàng)新，他首先給學(xué)生提供制作風(fēng)車的材料，讓學(xué)生根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)自由制作，學(xué)生完成的作品參差不齊，很多學(xué)生的風(fēng)車很難轉(zhuǎn)動，甚至不會轉(zhuǎn)動。教師引導(dǎo)學(xué)生自己評價風(fēng)車，研究風(fēng)車不會轉(zhuǎn)的原因，然后在小組里討論交流，探究改進(jìn)辦法，根據(jù)改進(jìn)的辦法選擇材料，重新制作有創(chuàng)意的小風(fēng)車。

2.交流式學(xué)生互評

交流式學(xué)生互評是學(xué)生相互學(xué)習(xí)的一種活動，既有行為互動，也有思維互動；既有知識的交流，也有情感的傳遞。加強(qiáng)學(xué)生的相互評價，能改變以往只有教師評價的傾向，確立學(xué)生也是課程評價主體的地位。在這種互動評價中，教師只是一個組織者和引導(dǎo)者，是幕后的導(dǎo)演，是一塊打火石；在這種互動評價中，學(xué)生會獲得一種平等的交談權(quán)利，有利于他們的心理發(fā)展；在這種互動評價中，能培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的合作意識和協(xié)作能力，同時能看到別人的長處，認(rèn)識自己的不足，樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，也學(xué)習(xí)了客觀公正地評價他人。

3.反饋式家長評價

勞動與技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，在實(shí)踐活動中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念與態(tài)度，掌握勞動技能，但很多活動必須依靠家長的支持與配合才能開展起來。我們要定期讓學(xué)生在家里進(jìn)行實(shí)踐活動，讓家長參與評價，這樣便于教師對學(xué)生的全面了解，從而有的放矢地進(jìn)行教育。如整理房間、煮雞蛋、養(yǎng)金魚、飼養(yǎng)兔子等課程，讓學(xué)生在家里開展活動，家長填寫活動反饋表，對孩子的表現(xiàn)進(jìn)行整體評價。

4.激勵式社會評價

篇8

關(guān)鍵詞： 綜合實(shí)踐活動 網(wǎng)上閱讀 視頻分享

《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，應(yīng)該積極提倡。綜合實(shí)踐課程面向?qū)W生生活，因其沒有現(xiàn)成教材而區(qū)別于其他學(xué)科，以期憑自由、靈活的特點(diǎn)，為學(xué)生發(fā)展提供極好的平臺。

一、活動構(gòu)想

依據(jù)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要，我根據(jù)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》第三學(xué)段目標(biāo)構(gòu)想活動。從農(nóng)村小學(xué)實(shí)際出發(fā)，選擇較為簡單的“我愛我家”為活動主題。首先，組織學(xué)生閱讀關(guān)于家的一組文章，激發(fā)他們愛家的情感，在閱讀過程中獲取相關(guān)知識。其次，初步閱讀能使學(xué)生重新審視自己熟悉的家園，認(rèn)真觀察自家的環(huán)境特點(diǎn)，重新定位家庭成員之間的關(guān)系，感受來自家庭的愛，為習(xí)作提供更多素材，水到渠成地抒發(fā)愛家情懷。與此同時，通過視頻展示，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。

二、網(wǎng)上閱讀

活動構(gòu)想出來之后，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語文綜合實(shí)踐的學(xué)科特點(diǎn)，我本著從閱讀走向?qū)嵺`的原則，啟動主題閱讀，閱讀文本改變以往一直由教師提供的方式，指導(dǎo)學(xué)生一起與老師建構(gòu)。

我在qq群空間主題閱讀通知，在qq群里指導(dǎo)學(xué)生搜尋相關(guān)文章，開展探究活動，學(xué)生閱讀熱情瞬間被點(diǎn)燃，紛紛利用搜索引擎和老師教的搜索技巧進(jìn)行主題文章的海選，一改平時少言寡語的形象，根據(jù)自己的理解，把一些建筑科普文章、家庭溫暖文學(xué)作品、親情習(xí)作發(fā)在空間留言處，就連兩名學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也找到一些精美的主題圖片發(fā)給我。

認(rèn)真讀完學(xué)生發(fā)給我的所有材料，和幾名學(xué)生共同精選了學(xué)生要交流的文章，編制了以我們班命名的主題閱讀課程。確定的文章中，包括能夠給學(xué)生寫作啟示的說明文、能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的科幻小品、能陶冶學(xué)生情操文筆優(yōu)美的散文，這些文章為學(xué)生后續(xù)活動提供了知識鋪墊。

這一環(huán)節(jié)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的材料搜集和處理能力，激活了他們拓展閱讀的意識，還讓學(xué)生有了成功的體驗(yàn)。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的名字出現(xiàn)在網(wǎng)上閱讀課程中的時候，產(chǎn)生的滿足感強(qiáng)化了自主學(xué)習(xí)意識，后來很多學(xué)生喜歡在qq空間或者blog上上傳優(yōu)美文字就是很好的例證。

師生除了圖文并茂共編的主題閱讀課程之外，教師還根據(jù)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)段目標(biāo)，為學(xué)生設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生聚焦閱讀的引言和問題，為學(xué)生閱讀的有效性和探究的指示性提供基礎(chǔ)。

三、網(wǎng)上分享

學(xué)生專題閱讀強(qiáng)化了學(xué)生對家庭的情感，我在群空間繼續(xù)“探究指引”，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘家庭的情感點(diǎn)。有的學(xué)生凝視家中的照片墻動情抒寫“照片故事”；有的學(xué)生從廚房一角寫起感動家庭的點(diǎn)滴關(guān)愛；有的學(xué)生從某一物件開始敘述其背后的故事；有的學(xué)生異想天開要設(shè)計(jì)智能化的家庭一角……孩子們紛紛動手作文、繪畫、照片，甚至設(shè)計(jì)圖紙并且上傳到網(wǎng)上，家長、學(xué)生、老師紛紛參與點(diǎn)評，討論得不亦說乎，在此過程中，不僅開發(fā)整合了多種學(xué)習(xí)資源，還形成了學(xué)校、社會、家庭的教育合力，同時促進(jìn)了學(xué)生多種能力的發(fā)展。

在網(wǎng)上分享之后，我又聯(lián)合信息技術(shù)老師，指導(dǎo)學(xué)生制作主題電子報(bào)刊，學(xué)生學(xué)會用多種工具制作精美的電子報(bào)刊，不僅強(qiáng)化了成功的喜悅，還學(xué)會了基本的信息技術(shù)技能。由于我們地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村，很多學(xué)生是在本次綜合實(shí)踐活動開始后才接觸qq空間或者blog的，但是一經(jīng)嘗試，學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的興趣，紛紛嘗試在空間或者博客上分享自己的成果或者心得，雖然以前很少接觸電子報(bào)刊的制作，但是經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)，孩子們把自己的創(chuàng)造力發(fā)揮到極致，制作了一期期精美的電子報(bào)刊。

四、錄制視頻

除了在qq空間上展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果外，我還要求學(xué)生在家長或同伴的幫助下用英語口語介紹自己的家，并把這一過程用手機(jī)或者錄像機(jī)記錄下來傳到空間視頻中。很多學(xué)生接到任務(wù)之后，一改往日衣來伸手、飯來張口的家庭生活態(tài)度，破天荒地主動做起家務(wù)來，在家長的幫助下把家里收拾得井井有條，有的甚至把自己的房間重新布置了一遍。然后自己先寫好英文版的稿子，對于一些沒有學(xué)過的生詞，主動通過各種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，最后給家長設(shè)計(jì)好拍攝的腳本，面對家長的鏡頭侃侃而談，為了讓自己在鏡頭里瀟灑自如，很多學(xué)生拍了好幾遍。

篇9

繼續(xù)教育心得體會【精選】

根據(jù)XX市教育局《關(guān)于進(jìn)一步提升中小學(xué)生綜合素養(yǎng)的指導(dǎo)意見》將素養(yǎng)的提升列為主要任務(wù)：覆蓋品德、身心、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、國際、審美、信息、生活八個方面;具體提出了構(gòu)建新型課程體系、建立綜合素養(yǎng)“陽光評價”體系、建設(shè)新型育人隊(duì)伍、發(fā)揮家庭教育積極作用，以及營造良好社會環(huán)境等五大主要路徑和保障措施。秉承“兒童優(yōu)先”和“一切為了學(xué)生健康成長”的核心理念，旨在培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，身心健康、人格健全、社會責(zé)任感強(qiáng)，具備國際視野、較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的特區(qū)新一代青少年。這是深圳市教育局為全面落實(shí)黨的精神，深化教育綜合改革，提升育人質(zhì)量，努力辦人民滿意教育的重大行動。

我覺得可以從學(xué)校，家庭社會這三個領(lǐng)域中，學(xué)生所能借宿到的人和事進(jìn)行融入，前提條件是必須的到學(xué)校，家長，社會大環(huán)境(社區(qū))等方面的支撐。才能做到真正意義上的踐行和落實(shí)。 首先，在學(xué)校層面的話，就可以通過綜合實(shí)踐活動課，進(jìn)行融入。

如保證學(xué)生每天在校體育鍛煉1小時，小學(xué)生至少掌握一項(xiàng)、中學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)終身受益的體育鍛煉項(xiàng)目;中小學(xué)生每人每學(xué)期至少參加1個以上社團(tuán)活動;保證小學(xué)生每天睡眠9小時、初中和高中學(xué)生每天睡眠8小時;推進(jìn)課堂教學(xué)模式多樣化，提倡基于動手探究的教學(xué)模式，小學(xué)階段完成10個探究性課題，初中、高中階段各完成10個研究性小課題等。

其次，在家庭方面，通過各種親子活動，和分享會，進(jìn)行面對面的交流，或者網(wǎng)絡(luò)交流。在此，在社會方面，通過社區(qū)服務(wù)，和實(shí)踐鍛煉(社工活動)，進(jìn)行融入各類活動，我相信都能達(dá)到不同程度的效果。

此外， “素養(yǎng)”是深圳基礎(chǔ)教育的三個回歸：回歸兒童、回歸生活、回歸審美，并最終指向幸福。聯(lián)盟將以深圳教育這片藍(lán)天為卷軸，以“素養(yǎng)”為行動坐標(biāo)，繪制屬于深圳教育人的大夢想。

值得關(guān)注的是，《指導(dǎo)意見》將品德素養(yǎng)提升排在首位，并明確提出“傳承深圳精神”的任務(wù)：立足改革開放生動實(shí)踐，加強(qiáng)特區(qū)發(fā)展史教育，大力弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新、誠信守法、務(wù)實(shí)高效、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的深圳精神，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生認(rèn)識深圳、熱愛深圳?！吨笇?dǎo)意見》還對一些行為進(jìn)行了科學(xué)量化，強(qiáng)化了可操作性：

首先，要讓孩子重了了解什么是“深圳精神”，其次，可以嘗試在科學(xué)學(xué)科中把人類每次的科學(xué)創(chuàng)新中深圳發(fā)生的變化，深圳做出的貢獻(xiàn)融入到深圳精神中來，再次，可以嘗試在語文教學(xué)中，在孩子充分了解深圳精神的基礎(chǔ)上可以讓孩子用話劇、課本劇的形式展示出來，最后，可以嘗試在英語教學(xué)中把“國際素養(yǎng)”和“深圳精神”融合起來 。

新的深圳精神是：開拓創(chuàng)新、誠信守法、務(wù)實(shí)高效、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)。一個城市的生存和發(fā)展需要精神的引領(lǐng)，才足夠?qū)嵭?qiáng)大長遠(yuǎn)地繁榮昌盛下去。作為深圳人，深圳一名人民教師，如何將深圳精神靈魂精髓傳承和引領(lǐng)給我們學(xué)生，是責(zé)無旁貸的事情，亦為使命。

1、首先通過情感滲透，引出我們熱愛深圳主題。有關(guān)于廣東或者深圳的課程，我們可以相互穿插相關(guān)內(nèi)容，引出，什么是“深圳精神”16個字，前任父輩如何在深圳中努力換來今日成就，學(xué)生是紐帶作用，我們應(yīng)引以為傲。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)：16個字未必能在一個課程里完成。在合適的課，點(diǎn)到即止，逐層深入，循序漸進(jìn)。久而久之，學(xué)生自然掌握。

3、成果展示：在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，我的課均有成果展示環(huán)節(jié)，也是檢驗(yàn)課程學(xué)生是否掌握和激勵學(xué)生鞏固知識的態(tài)度有所進(jìn)步。是否做題出奇創(chuàng)意、是否努力高效、小組合作是否團(tuán)結(jié)等等，均給予及時評價，及時提醒學(xué)生：我們是深圳人，我們具有深圳精神。

繼續(xù)教育心得體會【精選】

20XX年繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我認(rèn)識到素質(zhì)教育的重要性，更需要高素質(zhì)的教師。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識更新?lián)Q代異常迅速，作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，我在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步。使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。因而通過不斷地學(xué)習(xí)，使我不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會，從而在教學(xué)中取得了一定成效?，F(xiàn)把這幾個月學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

一、參加培訓(xùn)使我對教科研方面的熟悉有進(jìn)一步進(jìn)步能自覺地參

與課堂的教學(xué)研究積極參加課改研究及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)撰寫教育論文。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中使我意想到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念所以在下工夫熟習(xí)新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)不斷進(jìn)步自己的理論和業(yè)務(wù)水平很快跟上了教育改革的步伐也進(jìn)步了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)xxx程中我重視師德方面的修養(yǎng)我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容進(jìn)步自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為積極爭取做一位“師德雙馨”型的教師。

三、重視交換在教育教學(xué)中的利用。過去只知道埋頭于書本知識信息閉塞不善于交換使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)而自己的一些體會又未能及時整理因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)我有了長足的進(jìn)步使我感到自己的教師修為有了深一層次的進(jìn)步使我更加如饑似渴的尋求新知的攝取。今后我會努力實(shí)在不全身心腸投入教育事業(yè)為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)我深切感覺到做為一位教師需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)生活中的關(guān)心熟悉的點(diǎn)撥思想的疏導(dǎo)?？偠灾處熇^續(xù)教育培訓(xùn)是成功的對我來講可謂收獲多多。我們要切實(shí)進(jìn)步對教師繼續(xù)教育重要性的熟悉。立足課堂服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一位具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!

經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深刻的，中國歷來是一個重教化的禮儀之邦，是一個非常強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)的國家，而中國的教育幾經(jīng)盛衰走至今日面向21世紀(jì)，中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革，面對當(dāng)今中國教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況和發(fā)展趨勢，作為一名現(xiàn)代教師該何去何從?應(yīng)如何定位一名普通教育者的價值，通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白：一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師必須對學(xué)生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達(dá)此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始，一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師，而這其中最關(guān)鍵的我認(rèn)為有兩點(diǎn)：一是高尚的人格力量，一是自己廣博的學(xué)識。

萬事德為先，尤以師為重，教師的職業(yè)理想是其獻(xiàn)身于教育工作的根本動力，動機(jī)因素是一切行為的屐性因素，這對教師的教育教學(xué)工作來說也不例外，教師要干好教師工作，首先要有強(qiáng)烈而持久的動機(jī)，有很高的工作積極性，師德的實(shí)質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字，師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認(rèn)同、情感和行動，很難設(shè)想一個對教育工作毫無興趣的人，一個見到學(xué)生就心煩的人，不會努力完成教育教學(xué)工作。因此不斷增強(qiáng)自己的教育事業(yè)心，強(qiáng)化自身的職業(yè)責(zé)任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。

篇10

1.在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文

葉圣陶先生指出：“不要以為讀書是學(xué)習(xí)的唯一途徑。從勞動中，從娛樂游戲中，從待人接物中，都可以學(xué)習(xí)……”新頒布的語文課程標(biāo)準(zhǔn)對此也作了明確的表述：要讓小學(xué)生“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞。”觀察事物，豐富見聞，只有生活才能賦予學(xué)生具有這樣的本領(lǐng)。因此，我們要為學(xué)生開創(chuàng)一片自由的生活，讓他們有自己主宰的時間，有屬于自己的空間。節(jié)假日去郊外踏青，親近大地、走進(jìn)自然；雙休日去逛街購物、去參觀游覽……總之，學(xué)校中的所見所聞，家庭的生活小事，街頭議論、讀書心得、電影觀感，都是學(xué)習(xí)語文。讓孩子有一塊可以自由生存的時空吧，那是提高他們語文素養(yǎng)的第一要素。 靠學(xué)生自己在實(shí)踐中悟得學(xué)習(xí)語文的方法才是真正實(shí)用的、最能得到運(yùn)用的方法。

2.在課外閱讀中學(xué)語文

鼓勵學(xué)生閱讀除語文課本以外的適合小學(xué)生閱讀的各類書籍是學(xué)語文的另一個重要途徑。茶余飯后、散步途中、入睡之前，捧起書報(bào)雜志，既是休閑，更是閱讀。讀什么？只要是自己感興趣的就可以讀。怎么讀？跳讀、泛讀、快讀、品讀、比讀等是讀書方法；儲存、剪貼、復(fù)印、摘抄等是積累方法。此外還要求學(xué)生在集體活動中學(xué)會與他人交流，認(rèn)真聽取別人的意見，捕捉對方的新思想。在合作中，迸發(fā)創(chuàng)造的思想火花，品味到成功的喜悅，惟有實(shí)踐，才有創(chuàng)新，因此，要讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識主動思考、認(rèn)真分析、獨(dú)立解決問題。

3.在多媒體中學(xué)語文