導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇體育教研組年度工作計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，建立符合"樹(shù)德廣才"辦學(xué)指導(dǎo)思想的、有我校特色的體育教育課程，提高學(xué)生體育素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的體育潛質(zhì)，以美育人，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。

二、課程設(shè)置

一基本原則

1、整體性原則，建立顯形課程包括學(xué)科類(lèi)課程和活動(dòng)課，隱形課程包括運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育興趣小組、課間操等。

2、科學(xué)性原則，要遵循體育教育的規(guī)律和國(guó)家教育部的課程要求。

二基本要求

1、開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好學(xué)科類(lèi)課程

按照國(guó)家教育部制訂的課時(shí)計(jì)劃行課，即體育課每周二節(jié)，體育鍛煉課二節(jié)，為必修課，采用考查方式分為優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級(jí)，標(biāo)高按會(huì)考的基本要求進(jìn)行教育。教學(xué)以欣賞為主，著眼于全體學(xué)生整，重在培養(yǎng)學(xué)生的基本體育素養(yǎng)和良好的身體素質(zhì)。課堂教學(xué)注意知識(shí)性、體育性、科學(xué)性相結(jié)合，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。

2、開(kāi)展多種形式，富有吸引力的體育活動(dòng)課

體育教育著眼于普及，兼顧提高。體育活動(dòng)課是培養(yǎng)體育特長(zhǎng)生的重要形式。體育活動(dòng)課要與組建體育團(tuán)、隊(duì)、組相結(jié)合，可以開(kāi)設(shè)專(zhuān)題欣賞課講座、專(zhuān)項(xiàng)技能培訓(xùn)等，要注意充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，注意室內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外結(jié)合?；顒?dòng)課的師資可以是校內(nèi)體育課教師。

三、體育學(xué)科教學(xué)的具體管理要求

學(xué)校一貫按"條例"要求，安排每周兩課、兩操、兩活動(dòng)。并且安排了合理的管理與監(jiān)控。

1、執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱情況：

2001年以前、后分別以舊、新大綱為綱，在教研組組織下，以備課組為單位，制定年度、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并在教研組備案同時(shí)交教務(wù)處備案。在教學(xué)過(guò)程中教研組和教務(wù)處對(duì)體育教師對(duì)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行管理和監(jiān)控。

A、管理和監(jiān)控從部門(mén)分:

(1)分管體育工作校長(zhǎng)：應(yīng)明確學(xué)校體育工作條例以及體育工作在學(xué)

校工作中的重要性和特殊性，明確體育組年度工作計(jì)劃及重點(diǎn)，參加體育教研組工作會(huì)，隨時(shí)查看體育課及體育工作，并提出意見(jiàn)和建議。

(2)學(xué)校教務(wù)處：嚴(yán)格遵循人體活動(dòng)規(guī)律和場(chǎng)地容量的規(guī)定，科學(xué)地排課，并嚴(yán)格控制教師自行調(diào)課的現(xiàn)象，教務(wù)處應(yīng)有對(duì)教師檢查教案的權(quán)利并做記錄，以備在對(duì)教師年終考評(píng)時(shí)提用。

(3)學(xué)校體育教研組組長(zhǎng)：制定計(jì)劃并帶頭執(zhí)行計(jì)劃，組織好每周一次的教研組會(huì)，了解各備課組的工作情況，打破情面嚴(yán)格管理。通過(guò)看課認(rèn)真交換意見(jiàn)，如有必要還可以在教研組會(huì)上做專(zhuān)題討論，形成共識(shí)，同時(shí)做好記錄與備課組長(zhǎng)一起進(jìn)行研究，以形成有特點(diǎn)的校本課程。

(4)體育器材保管員：了解各位教師近期的教材，隨堂提供教學(xué)器材并向?qū)W校提供不足器材的添置。除了備有《器材使用情況表》見(jiàn)表二，還應(yīng)有學(xué)校體育課總訂表和各位體育教師《本學(xué)期主要教材、器材登記表》見(jiàn)表三。這樣可以減少體育教師上課的隨意性。

B、管理和監(jiān)控從時(shí)段上分

可以分成日常、周/月、學(xué)期/年度的管理監(jiān)控。

(1)日常管理監(jiān)控：在教研組會(huì)決議下，由備課組長(zhǎng)分管兩課兩操兩活動(dòng)的內(nèi)容和組織，并在下一周教研組會(huì)上在組上匯報(bào)工作，并提出意見(jiàn)和建議，填寫(xiě)

《場(chǎng)地使用分配情況表》注：根據(jù)各校場(chǎng)地情況而定，如果在使用上有重合，由備課組長(zhǎng)之間調(diào)節(jié)。

(2)周/月管理監(jiān)控：由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)執(zhí)行教研組工作計(jì)劃以及各備課組的工作，檢查體育課情況及各項(xiàng)活動(dòng)情況，配合備課組長(zhǎng)調(diào)整工作思路及日?；顒?dòng)內(nèi)容和組織工作，并將工作情況向分管體育校長(zhǎng)匯報(bào)，提出管理建議。

(3)學(xué)期、年度管理監(jiān)控：由分管體育工作校長(zhǎng)全面關(guān)心學(xué)校體育工作，利用教研組會(huì)時(shí)間查看教師教案，并抽時(shí)間觀看體育課及體育活動(dòng)，與體育教研組長(zhǎng)一起研究學(xué)校體育工作，并全力支持體育組工作。

2、體育課開(kāi)課率情況：

我校體育課嚴(yán)格按照國(guó)家教委規(guī)定：安排每周兩課體育課、兩操?gòu)V播操、眼保健操、兩活動(dòng)體育鍛煉課、體育活動(dòng)課。關(guān)于排體育課還制定了以下方案本新聞共2頁(yè),當(dāng)前在第1頁(yè)121根據(jù)人體生物節(jié)律的規(guī)律，人體活動(dòng)期一天內(nèi)一般在上午9:00---11:00和下午3:00---5:00,建議排課時(shí)按科學(xué)規(guī)律和學(xué)校實(shí)際,將體育課排在上午第

四、五節(jié);下午第一至三節(jié)。

2根據(jù)體育活動(dòng)的技術(shù)規(guī)律和教委關(guān)于學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)的要求,建議課與課之間、與體育鍛煉課之間、活動(dòng)課之間有天數(shù)上的間隔。

3我?，F(xiàn)有的場(chǎng)地器材條件下,體育教學(xué)課每次課最多安排3---4個(gè)班為宜,以利于教學(xué)效益和教學(xué)觀摩及檢查工作。

4體鍛課可以安排在下午第

三、四節(jié)課,但一定不要與正常體育課時(shí)間沖突。

四、課外體育活動(dòng)與課余訓(xùn)練管理具體要求

一課外體育活動(dòng)：

1、早操：每期安排體育教師配合住校生管理員，組織學(xué)生早操鍛煉。體育教師之間進(jìn)行組織安排交流，盡可能使早操鍛煉的組織合理化、規(guī)范化。如：

A.田徑代表隊(duì)早操。B.住校生早操。

2、課外輔導(dǎo)與鍛煉：我們體育鍛煉課、體育活動(dòng)課作為體育課的延續(xù)，把體育課上的教學(xué)內(nèi)容安排到體育鍛煉課、體育活動(dòng)課中來(lái)繼續(xù)練習(xí)。能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)比賽；能力弱一點(diǎn)的學(xué)生以班、組或男、女生，在由組長(zhǎng)帶領(lǐng)下的小組進(jìn)行練習(xí)。教師在所有安排的組與組之間巡回檢查并輔導(dǎo)。如：國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施；體育合格標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施；一年一度的成都市田徑班級(jí)對(duì)抗賽。

3、群眾性的競(jìng)賽活動(dòng)：群眾性的競(jìng)賽活動(dòng)是由各個(gè)年級(jí)任課體育教師征求學(xué)生意見(jiàn)、提出學(xué)期競(jìng)賽活動(dòng)方按、年級(jí)組配合、分管體育領(lǐng)導(dǎo)同意后進(jìn)行的活動(dòng)?；顒?dòng)中體育教師幫助和配合學(xué)生骨干組織各個(gè)體育項(xiàng)目的活動(dòng)。如：

A.一年一度校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)參加人次達(dá)到90%以上。

B.以年級(jí)各班為單位的SBA籃球聯(lián)賽每年都有不同程度的提高。

C.以年級(jí)各班為單位的乒乓球班級(jí)賽學(xué)生自己就達(dá)到了組織、競(jìng)賽的水平。

D.一年一度的成都市田徑班級(jí)對(duì)抗賽。

篇2

開(kāi)展工會(huì)文體活動(dòng)方案范文1為深入開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng)，弘揚(yáng)拼搏、奮進(jìn)、健康、和諧的精神，陶冶職工情操，增強(qiáng)職工團(tuán)隊(duì)精神和單位凝聚力，經(jīng)站領(lǐng)導(dǎo)研究決定，舉行一次職工春季運(yùn)動(dòng)會(huì)?，F(xiàn)制定本方案。

一、運(yùn)動(dòng)會(huì)目的：

為了加強(qiáng)精神文明建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)，豐富職工體育文化生活，增強(qiáng)職工體質(zhì)，提高公司全體職工的凝聚力，向心力。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：賈郁芳

副組長(zhǎng)：徐殿貴、張美萍、靖文元

成員：全體職工

三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：**年6月8日到6月10日

地點(diǎn)：新廣武收費(fèi)站

四、比賽項(xiàng)目

1、集體項(xiàng)目：爬山活動(dòng)。

2、單項(xiàng)：男女乒乓球單打，斗地主，升級(jí)。象棋、五子棋、攉龍。

五、參賽人員

1、爬山參賽人員：當(dāng)天休息人員，根據(jù)男女比例進(jìn)行分組、并確定一名組長(zhǎng)、為了發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組人員的組織管理，不得掉隊(duì)，有效成績(jī)計(jì)算以本組最后一名人員到達(dá)終點(diǎn)為準(zhǔn)。

2、報(bào)名要求：參單項(xiàng)活動(dòng)的人員到辦公室報(bào)名，名額不限。

六、比賽規(guī)程

1、單項(xiàng)活動(dòng)：分兩個(gè)階段，先進(jìn)行小組淘汰賽，再進(jìn)決賽直至決出名次。確定第一名，第二名、第三名。

2、爬山活動(dòng)：按照人員男女比例分成四個(gè)小組，分組比賽，各組按照到達(dá)終點(diǎn)先后順序排名，確定第一名，第二名、第三名。

開(kāi)展工會(huì)文體活動(dòng)方案范文2為進(jìn)一步增強(qiáng)后勤員工綜合素質(zhì)，豐富分工會(huì)職工的業(yè)余文化生活，增強(qiáng)后勤隊(duì)伍的凝聚力和向心力，培養(yǎng)一支身體素質(zhì)好、工作熱情高、服務(wù)能力強(qiáng)的后勤隊(duì)伍，結(jié)合分工會(huì)年度工作計(jì)劃，經(jīng)后勤分工會(huì)研究，并報(bào)請(qǐng)學(xué)院工會(huì)同意，決定組織一次以光影紅楓葉，競(jìng)走天平山為主題的后勤分工會(huì)團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)。具體方案如下：

一、時(shí)間：暫定20XX年11月7日(星期六)

二、地點(diǎn):天平山、靈白線

三、集合：參加活動(dòng)的分工會(huì)職工務(wù)必于11月7日早上8:30集合統(tǒng)一出發(fā)。

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)凝聚力，調(diào)動(dòng)職工的積極性。

2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任心和榮譽(yù)感。

3、增強(qiáng)對(duì)非工作狀態(tài)下的溝通，形成積極協(xié)調(diào)的組織氛圍。

4、磨練個(gè)人意志，培養(yǎng)毅力、勇氣、增強(qiáng)自信心。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、天平山紅楓攝影比賽(手機(jī)隨手拍)。

2、靈白線競(jìng)走比賽。

3、團(tuán)隊(duì)拓展比賽

六、相關(guān)要求：

1、參加拓展訓(xùn)練期間，需要穿著舒適的便裝、運(yùn)動(dòng)鞋。

2、活動(dòng)期間中務(wù)必以安全為第一要?jiǎng)?wù)，聽(tīng)從指揮，以免發(fā)生意外。

3、活動(dòng)期間，嚴(yán)禁擅自脫離團(tuán)隊(duì)單獨(dú)活動(dòng)。

4、無(wú)特殊情況一律不得請(qǐng)假.特此通知。

開(kāi)展工會(huì)文體活動(dòng)方案范文3一、活動(dòng)主題：教職工技能比賽

二、活動(dòng)時(shí)間：**年3月日下午2：005：00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：孝姑中心校校內(nèi)

四、活動(dòng)目的：根據(jù)上級(jí)工會(huì)關(guān)于在教職工中繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工活動(dòng)的要求，進(jìn)一步提高我校教師的素質(zhì)，決定分工會(huì)小組開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、教師毛筆字、粉筆字比賽;

2、教師簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽;

3、教師水彩畫(huà)比賽;

4、教師微機(jī)操作。

六、活動(dòng)要求

1、中心校全體教職工每人必須至少參加一項(xiàng)比賽。

2、分教研組按工會(huì)設(shè)置的項(xiàng)目、名額分配表自愿填報(bào)參賽項(xiàng)目，各教研組將教師的報(bào)名于3月10日前交學(xué)校工會(huì)處。

3、各項(xiàng)比賽的具體要求：

⑴毛筆字比賽在30分鐘內(nèi)用不大于三尺全開(kāi)的宣紙書(shū)寫(xiě)，字體不限，格式完整，內(nèi)容健康向上。

⑵粉筆字比賽在20分鐘內(nèi)用學(xué)校統(tǒng)一提供的小黑板書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容抽簽決定，要求楷書(shū)或棣書(shū)，格式完整。

⑶簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽在20分鐘內(nèi)用學(xué)校提供的A4紙一張作畫(huà)，要求靜物、器物類(lèi)5幅，人物類(lèi)5幅，動(dòng)物類(lèi)5幅，場(chǎng)景類(lèi)1幅。

⑷水彩畫(huà)比賽在40分鐘內(nèi)用四開(kāi)繪畫(huà)紙作畫(huà)，要求靜物或風(fēng)景選作一幅，內(nèi)容健康向上，畫(huà)面完整。

4、微機(jī)操作分兩組進(jìn)行，即參加毛筆字、粉筆字的教師為第一組，參加簡(jiǎn)筆畫(huà)、水彩畫(huà)的教師為第二組，操作內(nèi)容為課件制作或文檔編輯，指導(dǎo)教師：劉水。(此項(xiàng)活動(dòng)不列入比賽。)

5、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)

毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、水彩畫(huà)分別設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，其余為三等獎(jiǎng)。

6、評(píng)選辦法

參賽項(xiàng)目采用交換互評(píng)給出A、B、C等級(jí)，即A為一等獎(jiǎng)，B為二等獎(jiǎng)，C為三等獎(jiǎng)?；ピu(píng)安排為：參加毛筆字、粉筆字的教師交換互評(píng)，參加簡(jiǎn)筆畫(huà)、水彩畫(huà)的教師交換互評(píng)，參評(píng)組長(zhǎng)由工會(huì)指定。

7、活動(dòng)參賽項(xiàng)目的用紙、筆、墨、顏料、小黑板等由學(xué)校提供。

8、根據(jù)教師報(bào)名的情況，如果某些項(xiàng)目缺項(xiàng)，工會(huì)可做人員調(diào)整。

篇3

一、建立健全組織體系，促進(jìn)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作有序開(kāi)展

（一）成立教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心

在組織相關(guān)人員赴教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心及北京、上海等地調(diào)研、學(xué)習(xí)，并邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者來(lái)如作教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)學(xué)術(shù)報(bào)告的基礎(chǔ)上，如皋市于2011年5月成立全國(guó)首家縣級(jí)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心，具體負(fù)責(zé)全市監(jiān)測(cè)工作的組織和實(shí)施，并依據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果，形成教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告。監(jiān)測(cè)中心下設(shè)三個(gè)組，綜合組負(fù)責(zé)制定學(xué)年度工作計(jì)劃、組織與實(shí)施以及后勤保障。標(biāo)準(zhǔn)與工具組負(fù)責(zé)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，課程、學(xué)科和教育評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)測(cè)量等方面的技術(shù)開(kāi)發(fā)，標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試工具以及數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)管理。數(shù)據(jù)分析與報(bào)告組負(fù)責(zé)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)的分析和監(jiān)測(cè)報(bào)告的形成。

（二）組建基層質(zhì)量監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校是教學(xué)質(zhì)量與監(jiān)控評(píng)價(jià)的實(shí)體，是實(shí)施教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)監(jiān)控、常態(tài)監(jiān)控的最有效、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。在市教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心的組織引領(lǐng)下，全市各鎮(zhèn)、各學(xué)校均成立了質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定相應(yīng)的學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控方案，明確處(室)、人員專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)，各學(xué)科教研組具體實(shí)施，形成一個(gè)完善、科學(xué)的基層教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)隊(duì)伍建設(shè)

著力教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)人員的培養(yǎng)，建立一支數(shù)量足夠、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理，與監(jiān)測(cè)任務(wù)相適應(yīng)的監(jiān)測(cè)隊(duì)伍，是提高教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作水平的關(guān)鍵。根據(jù)監(jiān)測(cè)研究需要，我們組建了一支由專(zhuān)、兼職督學(xué)、教研部門(mén)、科研部門(mén)、部分學(xué)校校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、學(xué)科骨干教師緊密結(jié)合的研究隊(duì)伍，并與高校合作，定期開(kāi)展監(jiān)測(cè)工作培訓(xùn)與考核，為教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作提供人才保障。

二、發(fā)揮研究引領(lǐng)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作科學(xué)開(kāi)展

（一）創(chuàng)新監(jiān)測(cè)理念，引領(lǐng)教育內(nèi)涵發(fā)展

摒棄以往統(tǒng)考只關(guān)注考試成績(jī)的弊端，解放思想，銳意進(jìn)取，科學(xué)開(kāi)展監(jiān)測(cè)工作。一是樹(shù)立全方位監(jiān)測(cè)理念。在監(jiān)測(cè)對(duì)象上，包含學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育和職業(yè)教育；在內(nèi)容上，既注重以學(xué)生能力為導(dǎo)向的學(xué)業(yè)成績(jī)監(jiān)測(cè)，又注重以學(xué)生素養(yǎng)為內(nèi)容的專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)測(cè)；在過(guò)程上，既監(jiān)測(cè)課程標(biāo)準(zhǔn)，也監(jiān)測(cè)教學(xué)過(guò)程及其結(jié)果；在評(píng)估層次上，涵蓋微觀、中觀和宏觀，從評(píng)估學(xué)生、評(píng)估教師到評(píng)估學(xué)校管理等等，多方位、全過(guò)程、多層次地推進(jìn)全市教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。二是樹(shù)立人本理念。把促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)作為質(zhì)量監(jiān)測(cè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)校為每個(gè)學(xué)生提供最適合的教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)地、快樂(lè)地發(fā)展。具體講，在義務(wù)教育階段，強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心、想象力、好奇心和求知欲。在高中階段，強(qiáng)調(diào)關(guān)注差異、發(fā)展?jié)撃?、尊重選擇、促進(jìn)人人成才，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立和適應(yīng)社會(huì)的能力。三是樹(shù)立公平理念。通過(guò)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，為推進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量提供決策導(dǎo)向和重要依據(jù)，最大限度地實(shí)現(xiàn)真正意義上的教育公平。四是樹(shù)立質(zhì)量理念。引領(lǐng)學(xué)校樹(shù)立新的教育質(zhì)量觀，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色，著力提高人才培養(yǎng)水平。

（二）創(chuàng)新監(jiān)測(cè)方式，提供技術(shù)支撐

一是開(kāi)展教育教學(xué)調(diào)研。由市政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)開(kāi)展教育督導(dǎo)，具體內(nèi)容包括：學(xué)校執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃、作息時(shí)間、作業(yè)量等情況，重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)分析和過(guò)程分析。由市教育局基教科、職社辦負(fù)責(zé)開(kāi)展教育調(diào)研。具體內(nèi)容包括：學(xué)生道德品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的年度活動(dòng)計(jì)劃、具體措施與方法，運(yùn)動(dòng)與健康等方面情況。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)和能力。由市教育局教研室、裝備室、職社辦負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)調(diào)研。具體內(nèi)容包括：課堂教學(xué)監(jiān)控，教師備課監(jiān)控，學(xué)生學(xué)習(xí)能力監(jiān)控，交流與合作能力監(jiān)控。重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)過(guò)程和教育質(zhì)量。此外，還根據(jù)需要，對(duì)一些階段性重點(diǎn)工作組織進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研。如“義務(wù)教育階段體藝工作專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研”、“校園文化建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研”等等。

二是開(kāi)展抽樣測(cè)試。具體分為集中抽樣測(cè)試和隨機(jī)抽樣測(cè)試。既有按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，采用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)工具、分類(lèi)或分層抽樣的集中抽樣測(cè)試。也有根據(jù)素質(zhì)教育要求，結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，對(duì)技能學(xué)科、學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容進(jìn)行的隨機(jī)抽樣測(cè)試。

三是開(kāi)展問(wèn)卷和訪談。從學(xué)生、教師、學(xué)校、社會(huì)等方面，采用問(wèn)卷和訪談的方式，分析影響教育質(zhì)量的因素。同時(shí)，根據(jù)每年教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的重點(diǎn)，在測(cè)試和問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，選取一個(gè)或幾個(gè)專(zhuān)題，對(duì)一些學(xué)校、教師、學(xué)生等進(jìn)行個(gè)案研究，尋找影響教育質(zhì)量的因素，并對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行歸因分析。

三、注重實(shí)踐創(chuàng)新，推動(dòng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)各項(xiàng)工作扎實(shí)開(kāi)展

（一）開(kāi)展監(jiān)測(cè)項(xiàng)目試點(diǎn)工作

教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)不同于一般的學(xué)科考試和中考、高考，對(duì)我們來(lái)講，是一項(xiàng)全新的、具有專(zhuān)業(yè)性和科學(xué)性的工作。為了把這項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)，我們遵循先易后難、先點(diǎn)后面的工作思路，以學(xué)校體育教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)為突破口，全面啟動(dòng)了全市學(xué)校體育教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。監(jiān)測(cè)方式既有問(wèn)卷調(diào)查，也有技能與體能測(cè)試。問(wèn)卷調(diào)查旨在了解學(xué)校、教師、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生健康的關(guān)注度，包括課程設(shè)置、學(xué)生體育活動(dòng)的支持程度、體育教師的工作態(tài)度以及學(xué)生自己對(duì)體育活動(dòng)的參與度等等。技能與體能測(cè)試我們選擇了“立定跳遠(yuǎn)”、“坐位體前屈”、“跳繩”、“實(shí)心球”等項(xiàng)目。在此基礎(chǔ)上，市教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心還對(duì)隨機(jī)抽測(cè)班級(jí)學(xué)生的身高、體重、胸圍、肺活量、視力等數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并對(duì)各個(gè)學(xué)校的學(xué)生體質(zhì)狀況、體育教育質(zhì)量做出相應(yīng)的分析報(bào)告。體育教育質(zhì)量項(xiàng)目的成功開(kāi)展，不僅推動(dòng)了全市體育教育教學(xué)工作全面提升，同時(shí)，也鍛煉了監(jiān)測(cè)隊(duì)伍，提升了監(jiān)測(cè)水平，為下一步再選擇1-2個(gè)項(xiàng)目，全面啟動(dòng)我市教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）強(qiáng)化基層教學(xué)常態(tài)監(jiān)測(cè)

一是加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控。強(qiáng)化聽(tīng)課調(diào)研，教師備課監(jiān)控，了解、剖析常態(tài)機(jī)制下的課堂教學(xué)現(xiàn)狀以及教師備課狀況。實(shí)施跟蹤調(diào)研，完善課堂教學(xué)滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)制度，依據(jù)學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。

二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程監(jiān)控。采用教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)、學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)、讓家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)等多種形式，及時(shí)記錄和描述學(xué)生的積極表現(xiàn)或?qū)W習(xí)成果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力。進(jìn)一步發(fā)揮其時(shí)效性強(qiáng)和針對(duì)性強(qiáng)的特點(diǎn)，更好地改進(jìn)教育教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

三是加強(qiáng)達(dá)標(biāo)檢測(cè)監(jiān)控。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，堅(jiān)持各類(lèi)課程平等對(duì)待，體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等目標(biāo)要求，開(kāi)展學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，檢查學(xué)生課程目標(biāo)的達(dá)成度，為改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量提供參考信息。

開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，我們還處在起步階段，盡管如此，教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)在引導(dǎo)家長(zhǎng)、教師、學(xué)校和社會(huì)樹(shù)立正確的質(zhì)量觀和人才觀，探索教育發(fā)展規(guī)律，準(zhǔn)確把握基礎(chǔ)教育質(zhì)量狀況，科學(xué)診斷基礎(chǔ)教育質(zhì)量存在的問(wèn)題和原因，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)師生成長(zhǎng)，服務(wù)教育決策，激勵(lì)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升教育均衡水平等方面的作用正日益凸顯，進(jìn)一步加快如皋創(chuàng)建江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)、職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)、學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)以及區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)水平提升工程試點(diǎn)工作步伐。下一階段，我們將根據(jù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的有關(guān)政策要求和技術(shù)要求，在構(gòu)建具有如皋特色的教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，有效地引領(lǐng)如皋教育的健康發(fā)展上下功夫，做文章。一是加快監(jiān)測(cè)工具研發(fā)。立足如皋教育的實(shí)際，以國(guó)際視野、專(zhuān)業(yè)角度開(kāi)展高質(zhì)量的研究，充分吸納國(guó)家及兄弟縣市的經(jīng)驗(yàn)，借助國(guó)內(nèi)力量自主制訂監(jiān)測(cè)方案研發(fā)監(jiān)測(cè)工具，邀請(qǐng)著名專(zhuān)家學(xué)者論證完善，實(shí)施監(jiān)測(cè)與分析，全面考查學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。二是加快監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)研發(fā)。在各個(gè)單項(xiàng)數(shù)據(jù)信息采集和整理基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化數(shù)據(jù)意識(shí)，全面客觀搜集相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行系統(tǒng)化和程序化分析，摸清全市中小學(xué)教育質(zhì)量狀況，建立數(shù)據(jù)信息庫(kù)。三是努力打造精品。通過(guò)實(shí)施教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工程，在辦學(xué)條件、師資水平相對(duì)均衡的情況下，鼓勵(lì)學(xué)校在不斷提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，積極探索適合學(xué)校發(fā)展特色的辦學(xué)之路，打造學(xué)校品牌，形成一校一品，一校多品。