導(dǎo)語：如何才能寫好一篇幼兒園幫扶工作總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)各村級(jí)小學(xué)附屬幼兒園的辦園水平，有效提升保教質(zhì)量，優(yōu)化園所適宜兒童生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境，培養(yǎng)出一支合格的村級(jí)幼師隊(duì)伍。經(jīng)商議，報(bào)請(qǐng)中心學(xué)校批準(zhǔn)，現(xiàn)將結(jié)對(duì)幫扶工作安排如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長： 劉成群

副組長：楊曉梅

成員：村級(jí)小學(xué)校長 楊麗 曹繼英

二、具體幫扶結(jié)對(duì)人員安排

下茅坪小學(xué)附屬幼兒園 莫蕊

上茅坪小學(xué)附屬幼兒園 魏欣

月明小學(xué)附屬幼兒園 丁 婷

何村小學(xué)附屬幼兒園 趙曉燕

小峪小學(xué)附屬幼兒園 王 娟

園藝小學(xué)附屬幼兒園 曹繼英

十一小學(xué)附屬幼兒園 許夢(mèng)悅

十九小學(xué)附屬幼兒園 楊 麗

軍馬小學(xué)附屬幼兒園 楊 麗

中村小學(xué)附屬幼兒園 張本行

集中培訓(xùn) 羅苗苗

村幼發(fā)展規(guī)劃與督導(dǎo) 楊曉梅

三、目標(biāo)與任務(wù)

根據(jù)軍教字[2020]22號(hào)文件精神，為確保幫扶實(shí)效，扭轉(zhuǎn)附屬園的小學(xué)化傾向，穩(wěn)步提升辦園水平，使我鎮(zhèn)的學(xué)前教育能夠得到均衡發(fā)展，特?cái)M定以下工作目標(biāo)與任務(wù)。

1、一名教師負(fù)責(zé)一所園的幫扶計(jì)劃得制定與實(shí)施，使保教質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、一個(gè)學(xué)期內(nèi)讓園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)有起色，一年內(nèi)達(dá)標(biāo)，兩年內(nèi)有特色。

3、對(duì)幫扶園的教師一對(duì)一或一對(duì)二，制定有針對(duì)性的教研活動(dòng)，確保低起點(diǎn)、易上手、好操作，要有實(shí)效。

4、共享主題活動(dòng)的課程計(jì)劃與方案，指導(dǎo)村幼教師提交印證實(shí)施活動(dòng)的圖片和小結(jié)。

5、指導(dǎo)村幼全面開展家園共育，見計(jì)劃、方案、實(shí)施過程和小結(jié)，提升村幼幼兒教師的服務(wù)意識(shí)，體現(xiàn)專業(yè)性科學(xué)性，和幼兒教師應(yīng)該具備的“以人為本以生為本”的宗旨，全心全意為家長服務(wù)，做讓群眾滿意的學(xué)前教育。

6、研究混齡教學(xué)模式，從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)實(shí)踐，根據(jù)村級(jí)附屬園的園情，合理利用當(dāng)?shù)氐馁Y源，把好的游戲課程和本土化的游戲帶進(jìn)附屬園。

7、一個(gè)月進(jìn)行一次集體教研，全鎮(zhèn)附屬園教師參加，必須帶著問題和教育敘事來，現(xiàn)場分享現(xiàn)場答疑，共同交流共同成長。

8、每學(xué)期結(jié)束，組織一場幫扶工作總結(jié)會(huì)，樹立一批典型和先進(jìn)，彰顯出支教隊(duì)伍榜樣和先鋒的力量。

9、全鎮(zhèn)村小附屬幼兒園的教師教學(xué)常規(guī)納入統(tǒng)一考核，工資結(jié)構(gòu)以“基本工資+專業(yè)成長+績效考核”的方式，激勵(lì)幼師向?qū)I(yè)化發(fā)展，打造一支留得住、成長快、素質(zhì)高的幼師隊(duì)伍。

10、村級(jí)附屬園的辦園水平的提升，每年度由中心學(xué)校進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估考核結(jié)果計(jì)入學(xué)校的年度工作評(píng)價(jià)，與專項(xiàng)獎(jiǎng)補(bǔ)資金直接掛鉤。

11、中心幼兒園的專任教師，必須有兩年以上鎮(zhèn)村支教經(jīng)歷，職稱晉升方面無支教經(jīng)歷將實(shí)行一票否決。（從2021年開始）。

軍店鎮(zhèn)中心學(xué)校

篇2

忙碌的年已悄然離去，本年度在熟悉幼兒園各項(xiàng)工作基礎(chǔ)上。迎來新年的同時(shí)非常有必要回望一年來走過的路。以使自己不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，新的一年里確立更為明確的目標(biāo)。

認(rèn)真領(lǐng)會(huì)區(qū)托幼辦工作思路和學(xué)校辦學(xué)精神，逐步落實(shí)規(guī)范管理積極促進(jìn)師幼發(fā)展，努力提供優(yōu)質(zhì)保教，不斷提升幼兒園的辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在規(guī)范的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展?，F(xiàn)將本年度個(gè)人主要工作總結(jié)如下：

一、快樂從教愛崗敬業(yè)。

一直熱愛著自己所從事的幼教事業(yè)，作為幼兒園負(fù)責(zé)人。深愛著每一位老師和孩子們并且確立了這樣的辦園宗旨：盡最大努力對(duì)幼兒實(shí)施優(yōu)質(zhì)的保育和教育，為家長解決后顧之憂，讓孩子健康快樂，讓家長放心安心。為讓辦園宗旨落到實(shí)處，潛心學(xué)習(xí)幼兒園管理理論，及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)幼兒園工作進(jìn)展，積極征得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒園工作的指導(dǎo)，虛心尋求幫扶單位的協(xié)助，充分調(diào)動(dòng)全體教師工作的主動(dòng)性，有效運(yùn)用家長資源，使幼兒園在硬件建設(shè)和軟件提升方面有了一定改觀。本年度，校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，幼兒園鋪設(shè)了兒童樂園草坪，安裝了塑鋼大門，更換了存在安全隱患的門把手，增設(shè)了校園廣播網(wǎng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境。全體教職工的共同努力下，以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧恕队變簣@衛(wèi)生保健許可證》衛(wèi)生保健工作得到區(qū)衛(wèi)生保健站領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。利用暑假值班時(shí)間，組織全體教師確立各班主題，分別創(chuàng)設(shè)了寓教育性和藝術(shù)行為一體的水果寶寶”海底世界”森林音樂會(huì)”和“快樂圖圖”班級(jí)環(huán)境，開設(shè)了家園直通車”明星寶寶”家園共育”等與家長互動(dòng)交流的平臺(tái)。形成了規(guī)范的一日活動(dòng)常規(guī)?？吹接變簣@的發(fā)展，雖然一路辛苦，卻也充實(shí)快樂。

二、開拓創(chuàng)新規(guī)范管理。

逐步做到規(guī)范管理。此基礎(chǔ)上，本學(xué)年建立健全了幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。大膽開拓，取得一些工作上的進(jìn)展。堅(jiān)持每周一次的全體例會(huì)制度，進(jìn)行上周工作總結(jié)本周工作布置和強(qiáng)調(diào)注意問題三部分內(nèi)容，落實(shí)幼兒園各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)不斷鼓勵(lì)教師的進(jìn)步，提醒教師的不足，達(dá)到邊工作邊學(xué)習(xí)邊改進(jìn)的目的完善了每兩周一次的教研活動(dòng)制度，自己每次堅(jiān)持參與其中，研究解決日常教育及教學(xué)中存在問題。形成每兩周上交一次的備課制度，每次詳細(xì)查看并及時(shí)進(jìn)行書面反饋，規(guī)范備課內(nèi)容，期末進(jìn)行評(píng)比的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)，達(dá)到為教學(xué)服務(wù)的目的堅(jiān)持每學(xué)期一次的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，相互交流學(xué)習(xí)的同時(shí)進(jìn)行六科教學(xué)的系統(tǒng)學(xué)科培訓(xùn)。本年度共召開了四次家長會(huì)，傳達(dá)幼兒園工作思路，匯報(bào)幼兒園主要工作。利用“六.一”和“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”向家長進(jìn)行了兩次大型的開放互動(dòng)活動(dòng)，期末向家長進(jìn)行學(xué)期匯報(bào)兩次。召開了兩屆家長委員會(huì)的專題會(huì)議，積極征求家長對(duì)幼兒園工作的建議。建立“園長信箱”開通”家園直通車”學(xué)期末請(qǐng)家長參與評(píng)價(jià)教師和幼兒園管理方面的意見，不斷改進(jìn)提高幼兒園辦園質(zhì)量。建立規(guī)范、位的衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持每天保持桌面地面衛(wèi)生，每周進(jìn)行班級(jí)環(huán)境小掃除，每月班級(jí)環(huán)境大掃除，有效預(yù)防手足口和甲型H1N1流感的傳播，衛(wèi)生防疫工作扎實(shí)到位。規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，注重幼兒文化底蘊(yùn)的積淀，進(jìn)行了幼兒早期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，讓幼兒接觸經(jīng)典圖畫書、進(jìn)行游戲識(shí)字，開展每周一首古詩誦讀活動(dòng)。利用戶外活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒開展豐富多彩的體育游戲，并進(jìn)行拍球、跳繩的練習(xí)和達(dá)標(biāo)活動(dòng)，提高了身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)了身體素質(zhì)。開展“故事大王”評(píng)選活動(dòng)，提高幼兒語言表達(dá)能力和大膽表現(xiàn)能力。充分利用小學(xué)有效資源，結(jié)合幼兒園實(shí)際特點(diǎn)和幼兒接受水平，扎實(shí)有效地開展幼小銜接工作。月份開始帶領(lǐng)兩個(gè)大班的幼兒參加小學(xué)升旗儀式，解小學(xué)升旗儀式的神圣與莊嚴(yán)。通過參觀小學(xué)校舍、綜合活動(dòng)室讓幼兒了解小學(xué)教室與幼兒園的不同，激發(fā)幼兒生入小學(xué)的愿望。通過和小學(xué)生一起上課《小蝌蚪找媽媽》感受小學(xué)以學(xué)習(xí)思維為主的課堂氛圍。通過介紹幼小銜接工作的經(jīng)驗(yàn)和入學(xué)后家長配合的專題經(jīng)驗(yàn)介紹，讓家長了解幼小銜接工作應(yīng)采取的針對(duì)性措施。通過改變作息時(shí)間、模擬小學(xué)課堂、整理小書包、學(xué)記作業(yè)等一些列活動(dòng)讓幼兒從生活和學(xué)習(xí)等方面逐漸適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

篇3

一、政策宣傳，提知曉率。

學(xué)生資助是一項(xiàng)重要的保民生、暖民心工程，事關(guān)脫貧攻堅(jiān)，事關(guān)社會(huì)公平，事關(guān)家庭和諧，為了提升資助政策的知曉率，幼兒園利用微信公眾號(hào)、班級(jí)微信群發(fā)放告家長書，家訪期間為家長發(fā)放資助清單條，還在幼兒園電子屏循環(huán)播放資助宣傳標(biāo)語，采用形式多樣的方式，多渠道宣傳資助政策，以提高學(xué)生及家長的知曉率。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，夯實(shí)責(zé)任。

幼兒園成立資助三級(jí)認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)資助工作特點(diǎn)及上級(jí)文件精神，成立了以園長為首的資助三級(jí)認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組。采取園長負(fù)責(zé)、分管同志實(shí)施、班主任協(xié)作的方式，開展資助三級(jí)認(rèn)定工作。實(shí)施“分工明確、職責(zé)清晰、責(zé)任到人、落實(shí)到位”的原則，確保整個(gè)資助工作的有條不紊。

三、完善制度，規(guī)范管理。

規(guī)章制度作為幼兒園規(guī)范資助工作人員的一種準(zhǔn)則，對(duì)工作人員在實(shí)施扶貧過程中具有指引作用。我園根據(jù)實(shí)際情況制定了《幼兒園資助工作方案》，完善了各項(xiàng)資助制度，讓資助工作人員有據(jù)可依，有理可循。

四、應(yīng)助盡助，公平資助。

開學(xué)初，組織班級(jí)填寫《臨渭區(qū)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定暨國家教育資助申請(qǐng)表》，班級(jí)對(duì)建檔立卡幼兒進(jìn)行詳細(xì)摸底上報(bào)人數(shù)，園內(nèi)評(píng)審小組通過信件、電話、走訪等方式進(jìn)行核查資料，確定資助人數(shù)。我園本學(xué)期建檔立卡幼兒32名，對(duì)建檔立卡幼兒上榜公示，公開透明。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎(chǔ)上，優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村計(jì)劃生育獨(dú)生子女和雙女戶家庭子女。公示期間，未收到任何舉報(bào)信息。除此之外，還按照上級(jí)安排，第一時(shí)間落實(shí)好資金的評(píng)定、發(fā)放工作，幼兒園克服工作困難，統(tǒng)一收集建檔立卡幼兒家庭一卡通賬號(hào)，利用深夜休息時(shí)間，一張一張打印轉(zhuǎn)款支票、轉(zhuǎn)款憑證、進(jìn)賬單等轉(zhuǎn)賬資料，確保有困難的幼兒家庭及時(shí)領(lǐng)取到資金。本學(xué)期共資助金額12000元。

五、資助檔案，分類收集。

對(duì)資助項(xiàng)目、資助對(duì)象、資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助流程等材料一一歸檔，隨時(shí)接受上級(jí)的檢查和群眾監(jiān)督。還及時(shí)完成了陜西省精準(zhǔn)扶貧建系統(tǒng)的錄入工作。由于更名原因幼兒園一直無全國資助系統(tǒng)，在多次上報(bào)和中心校的協(xié)調(diào)下，為幼兒園建立了全國資助賬號(hào)，并如期完成幼兒信息錄入工作。

六、精回訪，滿意率高。

為了做實(shí)做細(xì)資助政策的知曉率。結(jié)合我園實(shí)際組織教師開展回訪活動(dòng)。制定了調(diào)查問卷和資助清單。使得教師更加清晰的對(duì)家長進(jìn)行一對(duì)一的政策再解釋。各幫扶教師還通過電話家訪的形式，對(duì)政策知曉率和滿意度再次回訪。

篇4

幼兒園的衛(wèi)生保健工作是我們保教工作者的一項(xiàng)重要工作，是保健工作的一個(gè)極其重要的內(nèi)容，為了提高幼兒園衛(wèi)生工作的質(zhì)量，提高保育員人員的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。我們根據(jù)幼兒園總的工作的要求，緊緊圍繞幼兒園的實(shí)際工作、在新的起點(diǎn)上，把衛(wèi)生保健工作再創(chuàng)新的成績

認(rèn)真貫徹落實(shí)《商丘市托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理實(shí)施細(xì)則》與《幼兒園工作規(guī)程》。加強(qiáng)我園的衛(wèi)生、保健業(yè)務(wù)的規(guī)范化，以科研促保教，不斷提高我園保育隊(duì)伍的建設(shè)。一切以幼兒為主體、整合幼兒園、家庭、社會(huì)三方面資源，以培養(yǎng)現(xiàn)代公民為主體。

二、目前保育員隊(duì)伍存在的不足之處：

1、衛(wèi)生工作不能堅(jiān)持，特別是物品歸放、包干區(qū)、玻璃、死角等衛(wèi)生做得不到位，經(jīng)常會(huì)為一個(gè)大活動(dòng)而加班加點(diǎn)地進(jìn)行衛(wèi)生工作的補(bǔ)差。

2、新上崗保育員對(duì)幼兒生活護(hù)理專業(yè)知識(shí)欠缺。

3、新上崗幼兒常見病保健知識(shí)欠缺，如對(duì)班內(nèi)體弱兒的照顧和護(hù)理等。

4、新上崗保育員對(duì)工作流程不熟悉。

5、保育員安全防范意識(shí)不強(qiáng)，意外事故急救能力差。

6、個(gè)別保育員責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)淡薄。

7、參與輔助教學(xué)能力差。

8、電腦操作能力差。

三、培訓(xùn)目標(biāo)：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《細(xì)則》提高認(rèn)識(shí)樹立良好地保育員隊(duì)伍形象。

2.組織對(duì)保育員、保健醫(yī)進(jìn)行有關(guān)衛(wèi)生、保健、防病、營養(yǎng)等方面的學(xué)習(xí)、講座培訓(xùn)。

3.要求保育員積極參加高一層次的培訓(xùn)，進(jìn)一部優(yōu)化保育員隊(duì)伍的達(dá)標(biāo)率。

四、培訓(xùn)目的：

樹立正確的衛(wèi)生保健觀念，把衛(wèi)生保健工作和素質(zhì)教育緊密聯(lián)系起來。世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的科學(xué)定義是：不但沒有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應(yīng)社會(huì)的能力。根據(jù)這一定義，衡量一個(gè)幼兒是否健康，應(yīng)從身體、心理和社會(huì)三個(gè)方面去理解，幼兒健康不僅包括幼兒的各個(gè)器官、各個(gè)組織的正常發(fā)育，沒有任何缺陷，而且還包括：良好的適應(yīng)能力和自我意識(shí)，符合社會(huì)需要的健康人格、和諧的人際關(guān)系和開朗樂觀的性格。而對(duì)幼兒適應(yīng)能力、自我意識(shí)、健康人格、和諧的人際關(guān)系、開朗和樂觀的性格等品質(zhì)的培養(yǎng)都屬于素質(zhì)教育的內(nèi)容。因此，那種認(rèn)為只要照顧孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛(wèi)生保健工作好的觀念是十分錯(cuò)誤的。我們將通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，確立幼兒園衛(wèi)生保健與素質(zhì)教育緊密結(jié)合的指導(dǎo)思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促進(jìn)素質(zhì)教育的管理目標(biāo)。

五、培訓(xùn)時(shí)間：

1、每周四中午日常工作培訓(xùn)。

2、每周五中午新人培訓(xùn)。

3、周二下午放學(xué)后半小時(shí)電腦培訓(xùn)。

六、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)傳染病防病工作知識(shí)的隔離與措施，確保幼兒與教職員工的身體健康。

2、每月對(duì)保育員進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷地優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量。

3、各種常見病護(hù)理常識(shí)。

4、18種意外事故急救常識(shí)。

5、32中生活中易發(fā)意外防范常識(shí)。

6、解讀、討論幼兒園各類管理計(jì)劃、措施、方案。

7、輔助教學(xué)的方法。

8、電腦操作培訓(xùn)。

9、開展保育組長幫扶新人活動(dòng)，快速提高其衛(wèi)生保健工作的質(zhì)量。

10、每周對(duì)保育員進(jìn)行一次理論培訓(xùn)，每月一次階段性考核。

11、對(duì)保育員的規(guī)范操作進(jìn)行定期與不定期的檢查、抽查等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋與處理。

四、每月安排

三月份

1、幼兒園意外事故案例分析

2、組織保育員學(xué)習(xí)保育工作計(jì)劃。

3、對(duì)保育員進(jìn)行規(guī)范操作、工作流程的培訓(xùn)。

4、幼兒及保育員一日生活常規(guī)。 四月份

1、進(jìn)行意外事故現(xiàn)場急救的培訓(xùn)。

2、對(duì)保育員進(jìn)行室內(nèi)外環(huán)境、物品消毒方法培訓(xùn)。

3、學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生法：食物中毒事故處理辦法。

五月份

1、組織學(xué)習(xí)《食物中毒預(yù)防指南》。

2、保育員練兵活動(dòng)。

六月份

1、規(guī)范操作問答比賽。

篇5

一個(gè)處在新時(shí)代的園長，具備業(yè)務(wù)精湛請(qǐng)與學(xué)習(xí)和反思，等全面業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，還要兼?zhèn)鋰?yán)于律己敬業(yè)奉獻(xiàn)誠信待人等高尚的思想品質(zhì)，所以當(dāng)教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時(shí)，做院長的也同樣在感嘆自我的管理難。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些幼兒園園長個(gè)人總結(jié)，請(qǐng)笑納!

幼兒園園長個(gè)人總結(jié)1忙碌的____年已悄然離去，迎來新年的同時(shí)十分有必要回望一年來走過的路。以使自我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，在新的一年里確立更為明確的目標(biāo)。

本年度在熟悉幼兒園各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)區(qū)托幼辦工作思路和學(xué)校辦學(xué)精神，逐步落實(shí)規(guī)范管理，進(jìn)取促進(jìn)師幼發(fā)展，努力供給優(yōu)質(zhì)保教，不斷提升幼兒園的辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在規(guī)范的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展?，F(xiàn)將本年度個(gè)人主要工作總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)，歡樂從教作為幼兒園負(fù)責(zé)人，我一向熱愛著自我所從事的幼教事業(yè)，深愛著每一位教師和孩子們。并且確立了這樣的辦園宗旨：盡最大努力對(duì)幼兒實(shí)施優(yōu)質(zhì)的保育和教育，為家長解決后顧之憂，讓孩子健康歡樂，讓家長放心安心。為讓辦園宗旨落到實(shí)處，我潛心學(xué)習(xí)幼兒園管理理論，及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)幼兒園工作進(jìn)展，進(jìn)取征得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒園工作的指導(dǎo)，虛心尋求幫扶單位的協(xié)助，充分調(diào)動(dòng)全體教師工作的主動(dòng)性，有效運(yùn)用家長資源，使幼兒園在硬件建設(shè)和軟件提升方面有了必須改觀。

本年度，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，幼兒園鋪設(shè)了兒童樂園草坪，安裝了塑鋼大門，更換了存在安全隱患的門把手，增設(shè)了學(xué)校廣播網(wǎng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境。在全體教職工的共同努力下，以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧恕队變簣@衛(wèi)生保健許可證》，衛(wèi)生保健工作得到區(qū)衛(wèi)生保健站領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。利用暑假值班時(shí)間，組織全體教師確立各班主題，分別創(chuàng)設(shè)了寓教育性和藝術(shù)行為一體的“水果寶寶”、“海底世界”、“森林音樂會(huì)”和“歡樂圖圖”的班級(jí)環(huán)境，開設(shè)了“家園直通車”“明星寶寶”“家園共育”等與家長互動(dòng)交流的平臺(tái)。構(gòu)成了規(guī)范的一日活動(dòng)常規(guī)?？吹接變簣@的發(fā)展，雖然一路辛苦，卻也充實(shí)歡樂。

二、規(guī)范管理，開拓創(chuàng)新本學(xué)年建立健全了幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步做到規(guī)范管理。在此基礎(chǔ)上，大膽開拓，取得一些工作上的進(jìn)展。我們堅(jiān)持每周一次的全體例會(huì)制度，進(jìn)行上周工作總結(jié)、本周工作布置和強(qiáng)調(diào)注意問題三部分資料，落實(shí)幼兒園各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)不斷鼓勵(lì)教師的提高，提醒教師的不足，到達(dá)邊工作邊學(xué)習(xí)邊改善的目的。完善了每兩周一次的教研活動(dòng)制度，自我每次堅(jiān)持參與其中，研究解決日常教育及教學(xué)中存在的問題。構(gòu)成每兩周上交一次的備課制度，每次詳細(xì)查看并及時(shí)進(jìn)行書面反饋，規(guī)范備課資料，期末進(jìn)行評(píng)比的基礎(chǔ)上不斷改善，到達(dá)為教學(xué)服務(wù)的目的。堅(jiān)持每學(xué)期一次的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，相互交流學(xué)習(xí)的同時(shí)進(jìn)行六科教學(xué)的系統(tǒng)學(xué)科培訓(xùn)。

本年度共召開了四次家長會(huì)，傳達(dá)幼兒園工作思路，匯報(bào)幼兒園主要工作。利用“六。一”和“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”向家長進(jìn)行了兩次大型的開放互動(dòng)活動(dòng)，期末向家長進(jìn)行學(xué)期匯報(bào)兩次。召開了兩屆家長委員會(huì)的專題會(huì)議，進(jìn)取征求家長對(duì)幼兒園工作的提議。建立“園長信箱”，開通”家園直通車”，學(xué)期末請(qǐng)家長參與評(píng)價(jià)教師和幼兒園管理方面的意見，不斷改善提高幼兒園辦園質(zhì)量。建立規(guī)范、到位的衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持每一天堅(jiān)持桌面地面衛(wèi)生，每周進(jìn)行班級(jí)環(huán)境小掃除，每月班級(jí)環(huán)境大掃除，有效預(yù)防手足口和甲型H1N1流感的傳播，衛(wèi)生防疫工作扎實(shí)到位。在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，我注重幼兒文化底蘊(yùn)的積淀，進(jìn)行了幼兒早期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，讓幼兒接觸經(jīng)典圖畫書、進(jìn)行游戲識(shí)字，開展每周一首古詩誦讀活動(dòng)。利用戶外活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒開展豐富多彩的體育游戲，并進(jìn)行拍球、跳繩的練習(xí)和達(dá)標(biāo)活動(dòng)，提高了身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)了身體素質(zhì)。開展“故事大王”評(píng)選活動(dòng)，提高幼兒語言表達(dá)本事和大膽表現(xiàn)本事。

充分利用小學(xué)有效資源，結(jié)合幼兒園實(shí)際特點(diǎn)和幼兒理解水平，扎實(shí)有效地開展幼小銜接工作。五月份開始帶領(lǐng)兩個(gè)大班的幼兒參加小學(xué)升旗儀式，了解小學(xué)升旗儀式的神圣與莊嚴(yán)。經(jīng)過參觀小學(xué)校舍、綜合活動(dòng)室讓幼兒了解小學(xué)教室與幼兒園的不一樣，激發(fā)幼兒生入小學(xué)的愿望。經(jīng)過和小學(xué)生一齊上課《小蝌蚪找媽媽》，感受小學(xué)以學(xué)習(xí)思維為主的課堂氛圍。經(jīng)過介紹幼小銜接工作的經(jīng)驗(yàn)和入學(xué)后家長配合的專題經(jīng)驗(yàn)介紹，讓家長了解幼小銜接工作應(yīng)采取的針對(duì)性措施。經(jīng)過改變作息時(shí)間、模擬小學(xué)課堂、整理小書包、學(xué)記作業(yè)等一些列活動(dòng)讓幼兒從生活和學(xué)習(xí)等方面逐漸適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

三、努力進(jìn)取，初見成效正因?yàn)橛辛艘?guī)范管理和不斷創(chuàng)新，幼兒園教師隊(duì)伍日漸成長起來，幼兒園成績也逐漸凸現(xiàn)出來。為培訓(xùn)教師隊(duì)伍，我們分別進(jìn)行了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的深入學(xué)習(xí)、教研討論和理論考核，以此樹立教師正確的教育理念，轉(zhuǎn)變不良的教育行為。為教師供給外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，參加了市衛(wèi)生局和兒保所舉辦的對(duì)園長、保育員和保健員的全方位培訓(xùn)，提高了全體教職工對(duì)衛(wèi)生清潔與消毒工作的認(rèn)識(shí)。多次到育賢一幼聽課、參觀環(huán)境，為幼兒園教育教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)供給了條件。開設(shè)“歡樂10分鐘大家談”鼓勵(lì)大家分析幼教事例，反思教育行為。增設(shè)“優(yōu)秀園丁”欄目，每月評(píng)選一位優(yōu)秀教師，由園長、教師、家長和幼兒共同評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師成長。

開設(shè)了“幼兒園里好事多”的德育陣地，表揚(yáng)家長和小朋友中的好人好事。本學(xué)年先后組織教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、早操評(píng)比、邊彈邊唱比賽、講述故事比賽、自制玩教具比賽等多項(xiàng)促進(jìn)教師專業(yè)技能提高的評(píng)比活動(dòng)，使教師不斷提升自我的專業(yè)技能，更好地為優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。幼兒園所組織的慶“六一”家長開放日活動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)有序豐富多彩，得到了局領(lǐng)導(dǎo)、托幼辦、校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評(píng)。幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)得到全體家長的一致好評(píng)，掀起幼兒園冬季運(yùn)動(dòng)熱潮的同時(shí)，在社區(qū)中產(chǎn)生良好反映，省教育電視臺(tái)對(duì)此進(jìn)行了新聞報(bào)道。因工作較為突出，本年度被市教育局評(píng)為“濟(jì)南市托幼先進(jìn)個(gè)人”，本人所撰寫的多篇幼兒教育文章在濟(jì)南時(shí)報(bào)教育周刊上發(fā)表，取得較好的社會(huì)效應(yīng)。因幼兒園各項(xiàng)工作到位，在園家長對(duì)幼兒園進(jìn)行了義務(wù)的宣傳，本學(xué)年招生工作出現(xiàn)了爆滿，家長早晨3點(diǎn)就來園排隊(duì)報(bào)名，半天時(shí)間順利完成了幼兒園本學(xué)年的招生計(jì)劃。8月份進(jìn)行了小班幼兒的試入園活動(dòng)，讓幼兒順利適應(yīng)幼兒園生活，為新學(xué)期的各項(xiàng)工作奠定基礎(chǔ)。本年度所開展的所有活動(dòng)，均有計(jì)劃有安排有總結(jié)，留下過程性資料的同時(shí)為幼兒園升級(jí)升類奠定基礎(chǔ)。

四、確立目標(biāo)，繼續(xù)攀高回顧一年的工作，收獲是歡樂的，也是豐厚的。這其中，有教師隊(duì)伍的提升，有幼兒的健康成長，有家長對(duì)工作的認(rèn)可，有幼兒園形象的提升，更有自我在這一過程中得到的充分鍛煉和提高。我也深刻地體會(huì)到，自我和幼兒園所取得的每一點(diǎn)一滴提高都離不開校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的大力支持、教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、家長的全力配合和孩子所帶給我的喜悅和動(dòng)力。展望新的一年，我充滿了憧憬和期望，因?yàn)槲铱吹搅伺Ω冻龊蟮氖斋@，感受到領(lǐng)導(dǎo)家長的期望。我必須會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，不斷開拓進(jìn)取，使幼兒園向更高目標(biāo)發(fā)展。

幼兒園園長個(gè)人總結(jié)2一學(xué)期工作的過程轉(zhuǎn)瞬即逝，昨日仿佛還在憧憬本學(xué)期的教育計(jì)劃，今日卻已開始面臨學(xué)末的工作總結(jié)?；叵氡灸甓鹊慕虒W(xué)工作，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和積累整改當(dāng)中，特將本學(xué)期的教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教師安排及課程安排方面：

在本學(xué)年度我園面臨一種比較棘手的工作難度局面，因?yàn)榍捌诘娜淮n教師在本學(xué)期開始時(shí)被分配調(diào)往和靜縣就職，所以幼兒園置身于漢語教師少，教師年齡偏大的局面，處于這種狀態(tài)，我園在開學(xué)初教學(xué)課程安排方面，精心按照在園教師的性格特點(diǎn)、教學(xué)本事和專業(yè)特征方面，對(duì)各位教師的課時(shí)教學(xué)工作做了精心的調(diào)整和安排，在困難重重的同時(shí)也及時(shí)解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困難，把漢語表達(dá)本事強(qiáng)、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師調(diào)整到了教學(xué)第一線，把年齡較大、耐心較強(qiáng)的教師放在了中班年齡較小的孩子當(dāng)中，便于和孩子們多溝通，相應(yīng)的把性格活潑開朗、音樂舞蹈本事突出的教師調(diào)整到了語言、音樂、幼兒智慧活動(dòng)課程上，有了相應(yīng)的崗位，教師的熱情也提高了，孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性也得到了調(diào)動(dòng)和開發(fā)。

二、教師本事培訓(xùn)方面：

1。專業(yè)教師少，幼兒園資金短缺，教師教學(xué)課堂設(shè)計(jì)局限性大，所以我園進(jìn)取組織全體教師參加每周四自治區(qū)教育廳播放的遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并且在教師中展開討論，取長補(bǔ)短，學(xué)有所用，把觀摩課當(dāng)中適合本園環(huán)境特點(diǎn)，教學(xué)條件能夠到達(dá)的方式運(yùn)用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，新的模式的投入，比如音樂、舞蹈、道具等形式在課堂教學(xué)中大膽投入，深深取得了孩子們的喜歡，單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了，更多的是靈活多樣的教學(xué)形式，教師的信心得到了啟發(fā)，孩子們的天性也得到了更好的挖掘;

2。由于教育資金和教學(xué)用具的短缺，所以我們進(jìn)取組織教師在電腦上看資料，學(xué)習(xí)廢舊物品的再利用，又發(fā)動(dòng)家長收集廢舊物品，和教師一齊動(dòng)手創(chuàng)造，為幼兒制作出了許多的教學(xué)用具和游戲玩具，這一活動(dòng)的開展，給我們解決了已往教學(xué)模式單一，教學(xué)用具單調(diào)的窘境，豐富多彩的玩具、五顏六色的教具使孩子們的目光應(yīng)接不暇，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當(dāng)中的投入使用，深深的吸引著孩子們的注意力。投其所好，教師雖然累了一時(shí)，可是卻長期的把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理，使今后的課堂教學(xué)工作變得更為簡便;

3。要想不斷的完善和提高自我，就得不斷的學(xué)習(xí)和充電。我園在本學(xué)年當(dāng)中，除了利用電腦來學(xué)習(xí)和模仿運(yùn)用新型的教學(xué)模式，還進(jìn)取組織教師參加本縣教育局教研室舉辦的由瑪麗艷、苗苗、育苗幼兒園開展的優(yōu)秀課觀摩，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方法，向縣幼兒園的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，回園以后要求教師寫觀摩課后的感想，并且鼓勵(lì)教師大膽嘗試優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，把學(xué)到的我們自我能夠運(yùn)用的教學(xué)形式及時(shí)的帶到自我的課堂當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)有所用，用到實(shí)處;

4。經(jīng)過長期不懈的學(xué)習(xí)，我們的教師已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)，教案突出表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣，在教案當(dāng)中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當(dāng)中對(duì)孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)當(dāng)注意的方面。這樣的工作方式能夠使我們的教師不斷的發(fā)現(xiàn)工作當(dāng)中存在的問題，還能夠做到及時(shí)的解決。

三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方面：

1。雖然存在很多困難，可是我們依舊努力想辦法克服，為幼兒進(jìn)取組織各種游戲活動(dòng)，在游戲活動(dòng)的過程里努力使孩子的身心得到健康的培養(yǎng)，例如：在各個(gè)班當(dāng)中開展幼兒兒歌背誦比賽，這一活動(dòng)的開展使?jié)h語孩子有了學(xué)習(xí)背誦兒歌的進(jìn)取性，也使維語孩子們的口語表達(dá)得到了鍛煉，更主要的是在這一活動(dòng)開展的同時(shí)我們教務(wù)處規(guī)定由每個(gè)班的維語教師擔(dān)任孩子們的第一口語教師，也讓教師的漢語教學(xué)本事有了很大的提高;

2。為了提高教師的漢語表達(dá)水品，我們?cè)诮虅?wù)上安排維語教師每星期也朗讀幼兒語言課本中的課文，在學(xué)習(xí)中得到鍛煉，在鍛煉中得到提升;

3。進(jìn)取組織幼兒參加戶外活動(dòng)，在戶外活動(dòng)中幼兒的體質(zhì)得到了很好的鍛煉，腦力鍛煉在戶外活動(dòng)的過程中也相應(yīng)得到了開拓和開發(fā)，幼兒的想象力也變得豐富了，膽子也變大了，嘗試新鮮事物的興趣也得到了提高。

4。課堂教學(xué)多利用教師自制的教具，用多彩的顏色、多樣的卡片、多種形式的頭飾等牢牢抓住孩子們的視線和思維，向每一堂課要質(zhì)量，即使孩子們的年齡再小，也能在孩子人生的第一齊跑線上打下堅(jiān)實(shí)健康的基礎(chǔ)。

四、其他方面：

只要學(xué)會(huì)在工作的過程中不斷的發(fā)現(xiàn)問題，積累經(jīng)驗(yàn)，我想就會(huì)有不斷的提高和突破，所以我們經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)過探討，經(jīng)過實(shí)踐，慢慢的摸索出了許多我們以前不敢接觸的教學(xué)模式：比如把幼兒智慧活動(dòng)課延伸到了室外活動(dòng)，把音樂課延伸成了幼兒聆聽音樂自我想象編排動(dòng)作，把藝術(shù)課拓展成了幼兒自我動(dòng)手創(chuàng)造的課程。

總之，在本學(xué)期里，我園的各項(xiàng)工作開展的還是比較有序，可是在工作特色上還是有欠缺，因?yàn)橛胁糠钟變捍n教師的調(diào)離，使我們?cè)陂_學(xué)初訂的計(jì)劃不能正常進(jìn)行，所以活動(dòng)的開展有些滯后，影響了計(jì)劃的正常實(shí)施?？墒沁@些問題并不能成為我們活動(dòng)開展滯后的理由。所以在下學(xué)期，我們必須會(huì)改變現(xiàn)有的狀況，以嶄新的面貌投入到新的工作時(shí)間里，爭取大膽創(chuàng)新，以最短的時(shí)間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會(huì)認(rèn)可、家長滿意、孩子歡心的天使幼兒園。

幼兒園園長個(gè)人總結(jié)3時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，又一年結(jié)束了，回顧一年來的工作，我?guī)ьI(lǐng)教師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間。有成績也有不足。下頭我把本學(xué)期的工作匯報(bào)一下：

一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)

在日常工作中，我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為一個(gè)合格的園長，必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識(shí)和本事，必須把握各方面的信息，使自我堅(jiān)持對(duì)新事物的敏銳感覺，必須使自我的思想觀念始終在時(shí)代前列。我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識(shí)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地用自我的筆表達(dá)自我的思想，使讀書、思考成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。做好榜樣示范作用

二、強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全措施

安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本學(xué)期我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。

1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患，每月對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。

2、抓好幼兒接送安全。

健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子，家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。

3、注重班級(jí)安全工作。

學(xué)期初與各位班主任教師簽訂班級(jí)安全職責(zé)書，明確安全職責(zé)。經(jīng)過定期開安全會(huì)提高教師的思想認(rèn)識(shí)，每月各班級(jí)組織幼兒進(jìn)行兩次安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)本事，經(jīng)過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對(duì)安全知識(shí)和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改善。

三、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，努力提升辦園質(zhì)量。

1、我園教師雖然老齡化比較嚴(yán)重，可是教師們還是認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、苦心鉆研教材，還主動(dòng)收集廢舊物品，自制玩、教具，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

同時(shí)，我園教師還利用上課之余，把教室環(huán)境布置的聲情并茂、色彩繽紛。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，進(jìn)取參加上級(jí)組織的各級(jí)各類培訓(xùn)。我園三位教師觀摩了市里、縣里教學(xué)能手和優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，很好的利用這個(gè)機(jī)會(huì)，從中學(xué)到很多，對(duì)我們是個(gè)很大的提高。

2、家園聯(lián)系

當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時(shí)期家長工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立良好的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，經(jīng)過多種形式的活動(dòng)，如家長會(huì)、電訪、家長一封信等，幫忙家長建立全新的育兒觀。贏得家長的稱贊。

3、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為了幼兒及教師的安全，為我園翻新了整個(gè)學(xué)校，嶄新明亮的教室，寬敞干凈的學(xué)校環(huán)境，讓我不得不心甘情愿的服務(wù)于它。

我除了組織各位教師進(jìn)行教室的布置，也把每個(gè)班的區(qū)角活動(dòng)都充實(shí)制作了很多玩教具外，還把學(xué)校環(huán)境都做了布置，比如：植物園的栽種，都是我親手播種、育苗、撒肥、除草才收獲的，得到了幼兒家長的一致好評(píng);養(yǎng)殖角的小白兔、母雞，是在我每一天精心的喂養(yǎng)下，長得越來越好;再如：幼兒園操場的跑道、象征著奧運(yùn)的五環(huán)、火炬、體育標(biāo)志等也都是我在教師的協(xié)助下親手描畫的還有很多瑣碎的小事也都是我親力親為：到處去收集廢舊材料，找各種花的種子、秧苗;用各種廢舊物品做體育器械、玩教具、花盆等等。

總之，在這一年里，我們面臨的任務(wù)繁重的同時(shí)，也是大有期望的。困難與期望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我?guī)е鴪@內(nèi)所有教師振奮起來、攜手共進(jìn)、埋頭苦干、頑強(qiáng)拼搏、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加完美的明天而努力奮斗!

幼兒園園長個(gè)人總結(jié)4回顧半年來的工作，我?guī)ьI(lǐng)教師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間。有成績也有不足。

一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)

我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持看課、評(píng)課、議課，進(jìn)取參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中，關(guān)心全體教師，、我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，我認(rèn)為園長不是一個(gè)職務(wù)，而是一個(gè)職業(yè)，如果是一個(gè)職業(yè)，我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識(shí)和本事，必須把握各方面的信息，使自我堅(jiān)持對(duì)新事物的敏銳感覺，必須使自我的思想觀念始終在時(shí)代前列。我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理、文學(xué)藝術(shù)等方面的新知識(shí)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地用自我的筆表達(dá)自我的思想，使讀書、思考、寫教育管理反思成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。做好榜樣示范作用

二、強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全措施安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本期我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。

1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患，每月對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。

2、抓好幼兒接送安全。

健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子，家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。

3、注重班級(jí)安全工作。

學(xué)期初與各各班教師簽訂班級(jí)安全職責(zé)書，明確安全職責(zé)。讓她們進(jìn)取主動(dòng)地做好安全工作。經(jīng)過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識(shí)，每周五各班級(jí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)本事，經(jīng)過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對(duì)安全知識(shí)和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改善。

三、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，努力提升辦園質(zhì)量。

1、我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。

幫忙教師不斷改造自我的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)本事。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，進(jìn)取參加各級(jí)各類進(jìn)修。

2、本學(xué)期計(jì)劃完成較好，為提高教學(xué)質(zhì)量，組織教師們開展了教研活動(dòng)，每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)后的做反思交流，教師們苦心專研，還主動(dòng)制作自制玩、教具，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3、家園聯(lián)系

當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時(shí)期家長工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，經(jīng)過多種形式的活動(dòng)，如家長會(huì)、家長開放日等，幫忙家長建立全新的育兒觀。贏得家長稱贊。

總之，我們面臨的形勢(shì)嚴(yán)峻、任務(wù)繁重同時(shí)，也是大有期望的。困難與期望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們振奮起來，攜手共進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏、埋頭苦干、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加完美的明天而努力奮斗!

幼兒園園長個(gè)人總結(jié)5緊張愉快的一學(xué)年工作結(jié)束了，本學(xué)期我園認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨;以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園辦園理念;以尊重的教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)為教育理念。一年來在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下，堅(jiān)持以幼兒教育工作為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)新綱精神，以素質(zhì)教育為目標(biāo)。幼兒教育工作取得一些成績。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的思想素質(zhì)

我園教師的思想進(jìn)取要求提高，加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)六大精神，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)還學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》。不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質(zhì)，樹立良好的師德形象，增強(qiáng)了教師的事業(yè)心和職責(zé)感。

二、工作方面

教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待本職工作盡職盡責(zé)，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中，使家長滿意、放心。

三、教學(xué)方面

1。教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動(dòng)，使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，到達(dá)寓教寓樂的目的。

2。課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主，教學(xué)過程以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對(duì)幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì)，少批評(píng)，保護(hù)幼兒的自尊。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕牛辛俗孕挪拍茏詮?qiáng)。

四、加強(qiáng)管理改善辦學(xué)環(huán)境

1。對(duì)園內(nèi)物品落實(shí)職責(zé)，對(duì)桌椅破損及時(shí)修補(bǔ)。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。

2。幫忙家長解決在教育孩子方面的困惑。進(jìn)取與家長進(jìn)行交流與溝通，動(dòng)態(tài)了解孩子的成長，從多方面了解孩子的需要，并給以進(jìn)取正確的引導(dǎo)，切實(shí)做好因材施教的教育工作。

五、安全方面

我園把安全工作放在各項(xiàng)工作之首，要求教師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育。并在教室中配備了監(jiān)控系統(tǒng)，時(shí)刻防止意外事故的發(fā)生，切實(shí)保護(hù)幼兒的人身安全。

存在的不足和改善措施：

1、教師專業(yè)水平有待提高，在今后的工作中繼續(xù)開展練功活動(dòng)，不斷提高教師專業(yè)水平。

2、辦園條件有待更新完善。

3、多開展一些幼兒活動(dòng)。

篇6

一、從制度建設(shè)入手，建立示范輻射體制

優(yōu)質(zhì)園是否能夠發(fā)揮示范輻射作用，首先取決于是否有一套健全的制度，以及制度的執(zhí)行是否到位?？h（區(qū)）教育行政部門應(yīng)因地制宜，建立制度，健全體制，從根本上保障優(yōu)質(zhì)園發(fā)揮示范輻射作用。如：我區(qū)出臺(tái)了《蜀山區(qū)幼兒園教研分層管理意見》，作為全區(qū)發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園示范輻射作用的指導(dǎo)性文件，以該文件的實(shí)施為切入點(diǎn)，建立了“發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園示范輻射作用”工作制度：一是分層指導(dǎo)制度；二是觀摩教學(xué)制度；三是園本教研制度；四是工作聯(lián)系制度；五是檢查考評(píng)制度。在制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建立了“發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園示范輻射作用”的工作機(jī)制，其核心內(nèi)容為兩個(gè)方面：縱向?qū)嵭腥?jí)管理，橫向?qū)嵭腥龑咏涣鳌?/p>

（一）縱向?qū)嵭腥?jí)管理

縱向?yàn)椤皡^(qū)——網(wǎng)——園”三級(jí)管理，全區(qū)幼兒園根據(jù)地理位置和工作實(shí)際，分成7個(gè)教研輔導(dǎo)網(wǎng)，每網(wǎng)覆蓋約10所幼兒園，每一級(jí)各負(fù)其責(zé)，承擔(dān)不同的管理任務(wù)?！皡^(qū)”成立教研工作分層管理領(lǐng)導(dǎo)小組，局分管局長任組長，教研員具體實(shí)施，負(fù)責(zé)教研宏觀管理；各“網(wǎng)”由一所優(yōu)質(zhì)園負(fù)責(zé)本網(wǎng)幼兒園教研管理和指導(dǎo)工作，結(jié)合本網(wǎng)實(shí)際，制定計(jì)劃、開展活動(dòng)；各“園”負(fù)責(zé)本園教研具體工作。

在三級(jí)分層管理中，由優(yōu)質(zhì)園負(fù)責(zé)的教研輔導(dǎo)網(wǎng)起到了承上啟下的關(guān)鍵作用，既要負(fù)責(zé)對(duì)網(wǎng)片內(nèi)的幼兒園進(jìn)行指導(dǎo)，還要將指導(dǎo)情況向上反饋。通過三級(jí)分層管理，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園示范輻射作用的工作機(jī)制逐步建立，調(diào)動(dòng)了全區(qū)7個(gè)教研輔導(dǎo)網(wǎng)和75所幼兒園的教研積極性。

（二）橫向?qū)嵭腥龑咏涣?/p>

我區(qū)搭建了三個(gè)層面的交流平臺(tái)。一是“網(wǎng)——網(wǎng)”交流平臺(tái)。各網(wǎng)之間學(xué)期初交流工作計(jì)劃，學(xué)期末交流工作總結(jié)；每個(gè)輔導(dǎo)網(wǎng)組織公開觀摩活動(dòng)時(shí)，都會(huì)邀請(qǐng)其他輔導(dǎo)網(wǎng)的老師參加，共同分享教研心得。二是“園——園”交流平臺(tái)。每網(wǎng)覆蓋的10所幼兒園中，既有優(yōu)質(zhì)園，也有薄弱園，辦園性質(zhì)、辦園條件、辦園水平各不相同。在教研輔導(dǎo)網(wǎng)這個(gè)大家庭里，各園可以互相交流，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。三是“師——師”交流平臺(tái)。優(yōu)質(zhì)園的骨干教師可以和其他園教師進(jìn)行多方面的交流、研討。

二、從現(xiàn)場觀摩入手，搭建示范輻射平臺(tái)

保教工作是幼兒園的中心工作，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園示范輻射作用的根本目的，是為了提高薄弱園的保教工作質(zhì)量，優(yōu)質(zhì)園理應(yīng)成為保教工作積極的引領(lǐng)者、有效的示范者。因此，縣（區(qū)）教育行政部門應(yīng)定期開展保教工作現(xiàn)場觀摩活動(dòng)，為優(yōu)質(zhì)園搭建示范輻射的平臺(tái)。現(xiàn)場觀摩的內(nèi)容應(yīng)涉及幼兒園保教工作各個(gè)方面，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)到家園共育，從班級(jí)管理到教研組建設(shè)，從教學(xué)過程的調(diào)整到園本教研的開展，從一日活動(dòng)的安排到游戲活動(dòng)的組織?，F(xiàn)場觀摩活動(dòng)的形式也可以多樣，既有優(yōu)質(zhì)園的示范教學(xué)，也有薄弱園的同課異構(gòu)；既有區(qū)級(jí)的大型觀摩交流，也有網(wǎng)內(nèi)的小型觀摩研討，讓現(xiàn)場觀摩成為發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園示范輻射作用的大舞臺(tái)。

三、從教研科研入手，展示優(yōu)質(zhì)園教學(xué)成果

優(yōu)質(zhì)園和薄弱園之間的最大差距就是教科研水平的差距。為了提高薄弱園教科研水平，應(yīng)結(jié)合各種教科研活動(dòng)，抓住時(shí)機(jī)全方位展示優(yōu)質(zhì)園的教學(xué)成果。一是參賽展示?？梢园褍?yōu)質(zhì)園參加教科研比賽的過程與展示的過程結(jié)合起來，開闊薄弱園的視野，如：我區(qū)組織課改成果評(píng)選時(shí)，將各優(yōu)質(zhì)園參加評(píng)選的成果進(jìn)行展示，讓薄弱園了解其科學(xué)扎實(shí)的研究過程和豐富詳實(shí)的檔案資料等，對(duì)薄弱園的教科研工作起到了指導(dǎo)作用；二是開放展示?？啥ㄆ诮M織區(qū)域內(nèi)的優(yōu)質(zhì)園向薄弱園展示園本教研成果，包括教學(xué)展示、經(jīng)驗(yàn)介紹、專題講座等，給薄弱園以啟示和借鑒；三是獲獎(jiǎng)?wù)故?。?yōu)質(zhì)園在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)?lì)H多，如：“教學(xué)評(píng)比”、“基本功大賽”、“教學(xué)新秀大賽”等，可將優(yōu)質(zhì)園獲獎(jiǎng)?wù)呔实慕虒W(xué)活動(dòng)、作品等集中起來進(jìn)行展示，促進(jìn)薄弱園教師提高專業(yè)水平。

四、從結(jié)對(duì)教研入手，引導(dǎo)薄弱園自我發(fā)展

古人說：“授人以魚不如授人以漁”。每學(xué)期一、兩次的觀摩學(xué)習(xí)，對(duì)于薄弱園來說，只能解一時(shí)之饑，卻不能解長久之饑，如果想提高辦園水平，那就要具備自我發(fā)展的能力。優(yōu)質(zhì)園若能與薄弱園結(jié)對(duì)教研，與薄弱園建立經(jīng)常性的聯(lián)系，就能為薄弱園提供持續(xù)長久的幫助與扶持，引導(dǎo)薄弱園走上自我發(fā)展之路。因此，我區(qū)開展了多種形式的結(jié)對(duì)教研工作。

一是幼兒園之間的結(jié)對(duì)教研，即優(yōu)質(zhì)園與薄弱園之間的結(jié)對(duì)教研。只有科學(xué)的管理，才能夠從教研的制度、時(shí)間等各方面提供保障，使教研工作順利進(jìn)行，從而提升保教工作的質(zhì)量。而薄弱園往往缺乏科學(xué)管理，保障不了園本教研的正常進(jìn)行。將優(yōu)質(zhì)園先進(jìn)的教研管理理念和方法帶到薄弱園，勢(shì)必會(huì)幫助其深入有效地開展園本教研。

二是教師之間的結(jié)對(duì)教研，即優(yōu)質(zhì)園骨干教師和薄弱園年輕教師之間的結(jié)對(duì)教研。優(yōu)質(zhì)園骨干教師業(yè)務(wù)水平較高，具備組織開展教研活動(dòng)的能力，而薄弱園師資素質(zhì)整體有待提高，普遍困惑、難解的問題層出不窮，又缺乏專業(yè)的引領(lǐng)，教研活動(dòng)難以正常開展。優(yōu)質(zhì)園的骨干教師深入薄弱園，與年輕教師結(jié)對(duì)進(jìn)行教研活動(dòng)，能快速提高其專業(yè)水平。我區(qū)要求每位骨干教師必須與薄弱幼兒園的一名青年教師“手拉手”結(jié)成師徒，每學(xué)期制定計(jì)劃，開展活動(dòng)。

三是網(wǎng)內(nèi)的結(jié)對(duì)教研，即同一教研輔導(dǎo)網(wǎng)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)園和薄弱園結(jié)對(duì)教研。在三級(jí)教研管理模式中，教研輔導(dǎo)網(wǎng)在區(qū)級(jí)指導(dǎo)下，可以獨(dú)立開展工作，同一網(wǎng)片內(nèi)的幼兒園會(huì)經(jīng)常共同活動(dòng)，為網(wǎng)內(nèi)的結(jié)對(duì)教研創(chuàng)造了有利條件。我區(qū)要求每個(gè)教研輔導(dǎo)網(wǎng)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)園都要和本網(wǎng)內(nèi)的一所薄弱園結(jié)成對(duì)子，定向幫扶，力爭使幫扶對(duì)象實(shí)現(xiàn)三個(gè)“一大步”：辦園理念端正一大步、辦園水平提升一大步、教師素質(zhì)提高一大步。

四是網(wǎng)際的結(jié)對(duì)教研。根據(jù)教研專題的不同和各園的實(shí)際情況，也可打破教研輔導(dǎo)網(wǎng)的界限，讓優(yōu)質(zhì)園與其他輔導(dǎo)網(wǎng)的薄弱園結(jié)對(duì)，把寶貴的經(jīng)驗(yàn)輻射到更多的幼兒園。此舉能擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)園與他園的交流，在更大的范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

五、從支教送教入手，幫助薄弱園快速發(fā)展

園本教研是“在本園中，基于本園，為了本園”的教育教學(xué)研究活動(dòng)。因此，每所園只有基于本園的實(shí)際情況開展研究，才能提高教研水平，這對(duì)薄弱園來說難度不小。若能從優(yōu)質(zhì)園選派骨干教師到薄弱園，上門為其“把脈號(hào)診”，送去先進(jìn)的教育理念，進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)示范，甚至手把手地進(jìn)行指導(dǎo)，能夠使薄弱園得到及時(shí)有效的指導(dǎo)，有利于快速提高其教育教學(xué)水平。

實(shí)踐證明：發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園示范輻射作用取得了積極成效，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)園和薄弱園的雙贏共進(jìn)。一方面，優(yōu)質(zhì)園在發(fā)揮示范輻射作用的過程中，能更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而不斷進(jìn)取，可謂“教學(xué)相長”。另一方面“尺有所短，寸有所長”，薄弱園在某些方面的優(yōu)勢(shì)也許恰恰就是優(yōu)質(zhì)園的不足之處，優(yōu)質(zhì)園若能虛心學(xué)習(xí)，也必有所獲。優(yōu)質(zhì)園和薄弱園的雙贏共進(jìn)，同時(shí)也整體提高了區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育的水平和質(zhì)量。

但是，也會(huì)出現(xiàn)一些不盡如人意的現(xiàn)象，折射出的問題值得我們深思：

1.應(yīng)建立對(duì)優(yōu)質(zhì)園發(fā)揮示范輻射作用的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。優(yōu)質(zhì)園自身工作已經(jīng)非常繁重，發(fā)揮示范輻射作用又大大增加了工作量，使得優(yōu)質(zhì)園不堪重負(fù)。若能建立相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，勢(shì)必會(huì)提高優(yōu)質(zhì)園發(fā)揮示范輻射作用的積極性。

篇7

一、主要做法和成效

（一）“三送”工作全覆蓋常態(tài)化。根據(jù)市縣“三送”工作的統(tǒng)一部署，我局機(jī)關(guān)54名干部包扶528戶農(nóng)戶，每位干部聯(lián)系10戶，進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，每戶張貼了聯(lián)系牌，發(fā)放了連心冊(cè)。在全市率先印發(fā)了縣財(cái)政局駐石羅村“三送”干部通訊錄，一戶一冊(cè)，架起了連心橋，群眾與“三送”干部可以隨時(shí)聯(lián)系。為實(shí)現(xiàn)“三送”工作全覆蓋常態(tài)化，專門抽調(diào)4名具有豐富農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)同志做專職“三送”干部常年負(fù)責(zé)落實(shí)“三送”工作，與農(nóng)戶同吃同住同勞動(dòng)。

（二）完善基礎(chǔ)實(shí)施建設(shè)。全年計(jì)劃實(shí)施7個(gè)重大項(xiàng)目，總投資426萬元，到目前為止已經(jīng)完成6個(gè)項(xiàng)目，剩下一個(gè)項(xiàng)目（石圳公路）已于11月30日開工，預(yù)計(jì)2013年1月20日全面完工。主要項(xiàng)目是：一是投資36萬元維修改造村部；二是投資48萬元維修改造義安小學(xué)及公辦幼兒園；三是投資36萬元西峰至義安公路擴(kuò)寬；四是投資66萬元建設(shè)灣里綠源休閑文化廣場；五是投資84萬元維修河堤和小農(nóng)水灌溉水渠；六是投資36萬元新建沼氣池；七是爭取到一個(gè)公路建設(shè)項(xiàng)目，即石圳公路項(xiàng)目，全程約3.6公里，總投資約120萬元，該項(xiàng)目完成后，可實(shí)現(xiàn)組組通水泥公路。

（三）抓產(chǎn)業(yè)促發(fā)展。臍橙、花卉苗木是石羅村的兩大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，臍橙面積4000多畝，人均兩畝多，花卉苗木1200多畝，為進(jìn)一步發(fā)展壯大這兩項(xiàng)產(chǎn)業(yè)，我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：

1、進(jìn)一步擴(kuò)大種植規(guī)模，今年新增臍橙面積500多畝、花卉苗木面積300多畝。

2、提高種植水平和技術(shù)，今年新成立了技術(shù)服務(wù)中心，購置了相關(guān)教學(xué)設(shè)備，聘請(qǐng)了專家為果農(nóng)授課和高級(jí)林藝師到花卉苗木基地進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)指導(dǎo)，還組織種植大戶到湖南等地參觀學(xué)習(xí)。

3、通過多渠道融資方式，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供資金保障，今年為產(chǎn)業(yè)發(fā)展新增貸款700多萬元，貼息達(dá)60多萬元。

4、建立了一套較為完善的管理、服務(wù)、銷售機(jī)制，主要是臍橙產(chǎn)業(yè)合作社、花卉苗木產(chǎn)業(yè)合作社、技術(shù)培訓(xùn)中心、信息營銷服務(wù)中心、農(nóng)資配給服務(wù)中心，靈活地運(yùn)用了“協(xié)會(huì)+基地+農(nóng)戶”和“企業(yè)+合作社+農(nóng)戶”的經(jīng)營模式，為果農(nóng)、花農(nóng)的產(chǎn)、供、銷提供全方位服務(wù)，特別是銷售環(huán)節(jié)，今年取得了重大突破，果農(nóng)有了更大的話語權(quán)。今年臍橙的平均價(jià)格在1.35元/市斤，比去年上漲15%以上。

（四）做好貧困家庭幫扶和農(nóng)村教育工作。全村五保戶4人，低保戶86人，計(jì)生困難戶2人，貧困學(xué)生4人，優(yōu)撫對(duì)象2人，合計(jì)98人，是我們平時(shí)關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象，都接受了不同程度、不同方式的幫助。其中協(xié)調(diào)解決低保戶2戶集中建房，免費(fèi)提供住房11戶，大病補(bǔ)助2戶，送現(xiàn)金、家用電器、衣物食品等62人次，春節(jié)和“七一”走訪困難黨員和困難戶16戶。投入了48萬元對(duì)義安小學(xué)教學(xué)實(shí)施及公辦幼兒園進(jìn)行全面改造，在“六一”和教師節(jié)分別走訪了石羅、義安小學(xué)，捐贈(zèng)了4000多元和118本《中華經(jīng)典美文》書籍。

（五）做好矛盾糾紛調(diào)處工作，確保社會(huì)和諧穩(wěn)定。到目前為止共受理矛盾糾紛32起，已調(diào)處好31起，還有1起正在調(diào)處中，基本上做到小事不出村、大事不出鎮(zhèn)，從未出現(xiàn)群體性上訪和越級(jí)上訪事件，群眾事務(wù)26起，幫助群眾解決疑難問題106次，獲得了群眾的一致好評(píng)。

（六）若干意見和十精神的宣傳及土坯房維修改造工作。印發(fā)了若干意見和十八精神宣傳材料，一戶一冊(cè)，開展了以“永遠(yuǎn)熱愛黨、永遠(yuǎn)跟黨走”為主題的宣講活動(dòng)，村民們了解了新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，了解到了贛南蘇區(qū)的重大發(fā)展機(jī)遇。土坯房維修改造工作是我們當(dāng)前重中之重的工作，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查，全村有土坯房142棟，涉及農(nóng)戶218戶，其中空心房36棟，現(xiàn)已完成維修加固土坯房12棟，正在新建改造土坯房43棟。

二、近期工作計(jì)劃

（一）認(rèn)真組織村干部、全體黨員、村小組組長繼續(xù)學(xué)習(xí)好、宣傳好、慣徹和落實(shí)好土坯房改造工作的政策和黨的十精神，作為當(dāng)前首要政治任務(wù)來抓。

（二）認(rèn)真做好土坯房改造工作。

（三）爭取石圳公路如期圓滿完工。

（四）維修好全村的小型農(nóng)田水利設(shè)施，為明年春耕生產(chǎn)做好準(zhǔn)備，做好護(hù)林防火工作。

篇8

工作總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。下面小編給大家分享一些幼兒老師學(xué)期個(gè)人總結(jié)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

幼兒老師學(xué)期個(gè)人總結(jié)1本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際情況，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，抓好幼兒園教育教學(xué)工作，進(jìn)一步涵養(yǎng)幼兒園校園文化，使得我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動(dòng)力。

回顧本學(xué)期教研重點(diǎn)工作如下：

一、師資建設(shè)與課改同步

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵也是教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際，開展了一些活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn))批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。

1、抓好政治學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)

教師的一言一行對(duì)幼兒起著潛移默化的影響。為此，我園十分重視教師的政治理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》來約束自己的言行;開展師德師風(fēng)活動(dòng)，提高教師的師德修養(yǎng)。教師們還積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，如在“抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛心活動(dòng)”中，大家表現(xiàn)得積極踴躍;

2、抓好理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)

一學(xué)期來，我們通過各種教研、培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，多次派遣教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，以此來增強(qiáng)教師對(duì)幼教信息的把握，拓寬教師的視野，啟迪教學(xué)靈感，回園后進(jìn)行反饋，使教師們互相學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟課改精神。在學(xué)習(xí)中真正理會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展。積極鼓勵(lì)教師參加各類學(xué)習(xí)，以適應(yīng)時(shí)展的需要，如參加農(nóng)村教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)等，為業(yè)務(wù)水平的提高奠定文化基礎(chǔ)。

由于對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的重視，一學(xué)期來，教師們多次在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)，如在三月份學(xué)區(qū)舉行的教玩具制作比賽中，老師們均獲得了一、二、三等獎(jiǎng)的好成績;在四月份南安市舉行的“幼兒教師教育評(píng)價(jià)能力競賽”中，王英瑜老師獲得了二等獎(jiǎng)的好成績;五月份學(xué)區(qū)舉行的“我的教育故事師德演講比賽”中，王英瑜、黃添珍老師分別獲得了一、二等獎(jiǎng)的好成績。還有五月份南安市舉行的“幼兒教師教玩具制作比賽”中，王英瑜、曹智娟老師分別獲得了二、三等獎(jiǎng)，此外，在南安市舉行的“中小學(xué)教育教學(xué)隨筆比賽”中，黃烏治老師獲得二等獎(jiǎng)，曹智娟、黃添珍、王英瑜獲得了三等獎(jiǎng)。

二、保教工作——重質(zhì)量，求特色

我們始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn)，以情感體驗(yàn)為根本，使幼兒成為“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)交往、會(huì)競爭”的一代新人。

1、加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理

本學(xué)期我園對(duì)照《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》的要求，通過半日活動(dòng)跟蹤來檢查督促教師對(duì)各環(huán)節(jié)的組織，消除孩子的等待現(xiàn)象，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動(dòng)環(huán)境，充分尊重幼兒的人格和權(quán)利，合理安排幼兒的一日活動(dòng)。及時(shí)挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，發(fā)展他們的自理自律能力。

2、優(yōu)化校園環(huán)境

新《綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要。”我們創(chuàng)設(shè)了富有教育意義的環(huán)境，園所的走廊、教室里，都有幼兒參與設(shè)計(jì)并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn)。各班設(shè)置的閱讀角、建構(gòu)角、科學(xué)角、小舞臺(tái)、美工角、等，讓幼兒的日常活動(dòng)變得豐富多彩。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還著中建構(gòu)健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，要求教師愛護(hù)、尊重、賞識(shí)每一個(gè)孩子，平等、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵(lì)孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子

三、教研工作——提升自身認(rèn)識(shí)，優(yōu)化教育行為

“質(zhì)量就是生命”，對(duì)幼兒園來說又何嘗不是如此，隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在觀摩現(xiàn)場活動(dòng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)教師并沒有將理念在自己組織的教育活動(dòng)中體現(xiàn)出來，究其原因，一是理論與實(shí)踐脫節(jié)。二是怕管不住幼兒，影響教育效果，故在組織教育活動(dòng)時(shí)，不敢讓幼兒充分感知，而是草草收?qǐng)隽粲谛问?。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入、精確，因而我們也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍。在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)采用聽讀式的基礎(chǔ)上，觀摩各種活動(dòng)，并結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識(shí)，這樣使教師明白，幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動(dòng)時(shí)，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想;能做的，就讓他自己去做，以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念，促進(jìn)觀念與實(shí)踐的統(tǒng)一。同時(shí)，為了幫助教師能獲取最新信息，每次外出活動(dòng)的教師會(huì)及時(shí)反饋，讓教師們從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)中受到啟發(fā)，獲得感性的認(rèn)識(shí)，教研活動(dòng)的學(xué)與思、教與研的有機(jī)結(jié)合，理論與實(shí)踐相互轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師提高自身認(rèn)識(shí)，優(yōu)化教育行為。

四、幼兒活動(dòng)——體現(xiàn)素質(zhì)教育

1、有計(jì)劃地組織一系列活動(dòng)，拓寬視野，擴(kuò)大孩子的生活范圍，體驗(yàn)豐富的感情歷程。

春游帶幼兒出去踏青，讓幼兒感受自然界的美妙，豐富了幼兒的知識(shí)面;在國哀日中，深切悼念在地震中逝去的同胞們，為災(zāi)區(qū)孩子獻(xiàn)愛心，感受萬眾一心，眾志成城的民族精神;臨近畢業(yè)，帶大班幼兒參觀小學(xué)，既滿足了孩子們?nèi)雽W(xué)前的心理需求，又使他們得到了一次有意義的體驗(yàn)，同時(shí)激發(fā)了他們成為一名小學(xué)生的愿望。

2、組織豐富多采的節(jié)日活動(dòng)和競賽活動(dòng)

在“三八”婦女節(jié)和“母親節(jié)”上，孩子們帶著自己制作的賀卡送給自己的媽媽，表達(dá)對(duì)媽媽的愛;在“勞動(dòng)節(jié)”前，孩子們當(dāng)了一回“環(huán)保小衛(wèi)士”，體驗(yàn)了勞動(dòng)帶來的樂趣;在“六一國際兒童節(jié)”里，孩子們穿上節(jié)日的盛裝，跳起歡快的舞蹈，吃著香噴噴的蛋糕，感受著節(jié)日帶來的快樂。

在各項(xiàng)競賽活動(dòng)中，我園幼兒踴躍報(bào)名，積極參加，均獲得了良好的成績。

3月份，我園許秋萍、陳靖小朋友代表學(xué)區(qū)參加了“南安市實(shí)驗(yàn)杯幼兒繪畫、泥工比賽”，均獲得了良好的成績，其中，許秋萍小朋友獲得了二等獎(jiǎng)。

在學(xué)區(qū)舉行的“校園歌手比賽”中，我園陳靖、施婉娥和李冬艷小朋友均獲得了二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的好成績，第三屆“七波輝”杯幼兒體育單項(xiàng)比賽---呼啦圈比賽中，我園有12名幼兒參賽，其中黃盈小朋友獲得了比賽的一等獎(jiǎng)，四名幼兒獲得了三等獎(jiǎng)的好成績。

豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)和競賽活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了幼兒的競爭意識(shí)和集體榮譽(yù)感，同時(shí)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，提高幼兒各方面的能力。

五、家長工作——注重溝通宣傳

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒的繪畫作品、觀察記錄、幼兒自制的手工作品等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動(dòng)。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《我們愛地球》中，班里好多的小朋友都從家里帶來了購物袋、飲料瓶、圖片資料等。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長常對(duì)我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的。”就這樣，經(jīng)常會(huì)有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動(dòng)地問我們：“這個(gè)需要嗎?”在家長的大力支持與配合下，使我園的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。

3、召開家長會(huì)。

家長會(huì)上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)、內(nèi)容和任務(wù)，相關(guān)，疾病預(yù)防知識(shí)、安全工作等，使他們即使了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)和幼兒園最新動(dòng)態(tài)，并針對(duì)一些適時(shí)問題開展討論。

一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

幼兒老師學(xué)期個(gè)人總結(jié)2本學(xué)期，我園根據(jù)鎮(zhèn)教委工作計(jì)劃及幼兒園的實(shí)際，從加強(qiáng)保教人員教育思想的學(xué)習(xí)入手，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo)，緊緊圍繞一日活動(dòng)質(zhì)量管理，促保教水平提高為中心，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育教學(xué)作為各班研究的重點(diǎn)，一學(xué)期較好的完成了幼兒園制定的教研計(jì)劃。

一、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量

1、我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)幼教雜志上的有關(guān)文章，收集各類幼教新信息，我園還注重通過分析《綱要》，學(xué)習(xí)討論其觀點(diǎn)，務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神，并初步有自己的見解，使正確觀念內(nèi)化成一種教育理念，時(shí)刻支持著教師的教育行為，探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路。

2、提高教師基本功技能頗具實(shí)效。

對(duì)教師進(jìn)行了硬筆的培訓(xùn)，每周四中午請(qǐng)顏曉君老師指導(dǎo)老師練習(xí)書法。

3、扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度，力促教研活動(dòng)深入、實(shí)效，并以此促進(jìn)教師教育觀念和教育水平的提升。

4、按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃定期組織開展教研活動(dòng)，本學(xué)期通過優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選觀摩活動(dòng)、情境創(chuàng)意美術(shù)課程的開展進(jìn)行園本教研，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新，以骨干教師帶新教師的方法，對(duì)目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問題進(jìn)行研討，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略。

在園本教研中，我們注重對(duì)綱要的理解和領(lǐng)悟，對(duì)教材的靈活把握和運(yùn)用。大家在交流研討、反思總結(jié)、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí)、能力得到了顯著提升。由此證明我園有一支團(tuán)結(jié)敬業(yè)，綜合素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍。

5、督促教師積極撰寫隨筆、論文，能每月堅(jiān)持寫兩篇反思，并能積極參與到安海鎮(zhèn)的“在線投稿”。

6、激勵(lì)教師成才。

根據(jù)教師自身特點(diǎn)，對(duì)本班幼兒進(jìn)行特色教育，逐步形成特色班，如小一班老師根據(jù)自身特點(diǎn)，在班里開展了英語教學(xué)，并初步形成英語特色班。

7、環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。

本學(xué)期為了以嶄新的面貌迎接小朋友的到來，以本學(xué)期如何創(chuàng)設(shè)賓安新園區(qū)環(huán)境研討為重點(diǎn)，開展了一系列的關(guān)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教研活動(dòng)，首先學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)新理念、再創(chuàng)設(shè)環(huán)境、最后游園評(píng)選。通過此次的教研教師能精心布置，充分利用空間、合理布局，讓環(huán)境起到教育性、家園互動(dòng)性、師幼互動(dòng)性、區(qū)角之間的互動(dòng)性，使環(huán)境會(huì)說話成為幼兒園的第三位老師。

二、做好家長工作，家園共建促教育

1、評(píng)選家委會(huì)成員，利用家長委員會(huì)共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對(duì)幼兒園工作的意見、建議，了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。

2、開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分，積極開展豐富多彩的家長活動(dòng)：組織親子活動(dòng)、開好家長會(huì)。

以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展活動(dòng)。

3、各班定期更新家長園地，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，利用班級(jí)QQ與家長保持經(jīng)常聯(lián)系。

通過多種形式積極采納家長的好建議。

4、積極參加各級(jí)組織舉辦的活動(dòng)，尋找家長共同關(guān)注的育兒問題，開展互動(dòng)，家長資源進(jìn)課堂，提高家園工作質(zhì)量。

一學(xué)期的工作結(jié)束了，雖取得了一點(diǎn)成績，但還存在不足，還有許多問題等著我們?nèi)パ芯?。今后我們將學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整教研思路，讓教研通過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整、改進(jìn)、完善。

幼兒老師學(xué)期個(gè)人總結(jié)3一學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過了，這學(xué)期我們?nèi)匀粐@《綱要》《指南》的資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，邊學(xué)邊研究實(shí)施，深入開展研討，解決當(dāng)前教育改革的問題，不斷地更新觀念，理清思路，提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升理念

我園師資處于十分薄弱的狀況，因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏，個(gè)性是思想觀念轉(zhuǎn)變與實(shí)踐、行動(dòng)的脫節(jié)，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停止不前或前進(jìn)步子太慢。本學(xué)期，《快樂與發(fā)展》教材的頒布，使我們找到了前進(jìn)的方向。但也存在著許多的不足，因此本學(xué)期根據(jù)幼兒園實(shí)際存在狀況，我園加強(qiáng)了教研組建設(shè)，開展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，重點(diǎn)加大學(xué)習(xí)新教材和實(shí)施新教材力度，改變教研學(xué)習(xí)方式，每兩周進(jìn)行一次《綱要》的學(xué)習(xí)和研討，邊學(xué)邊研，從中領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教師的課程理念。其次，采用參與試學(xué)習(xí)形式，共同理解細(xì)讀教材，共同備課，使教師了解教材的不同設(shè)計(jì)，展示個(gè)人的不同風(fēng)采。另外我們還透過不同的案例進(jìn)行分析，解剖案例中不同的設(shè)計(jì)方法，以問題的形式進(jìn)行展現(xiàn)，然后，大家一齊討論解決，使方案活動(dòng)設(shè)計(jì)更完整，案例剖析更直觀、更形象，也更適應(yīng)我園師資隊(duì)伍薄弱的學(xué)習(xí)環(huán)境。這學(xué)期，我們結(jié)合校本培訓(xùn)的資料，在對(duì)新教材進(jìn)行解讀實(shí)施的基礎(chǔ)上，又邀請(qǐng)了教研室的專家進(jìn)行講課，使我們更進(jìn)一步理解新教材，實(shí)施新教材。透過多形式的開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師們已明確自己陳舊觀念、自身素質(zhì)正是主宰著自己的行為障礙，只有提高自己專業(yè)化水平，才能適

應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展。當(dāng)然，透過學(xué)習(xí)，使教師在實(shí)施過程中有了新的認(rèn)識(shí)，他們能大膽地表達(dá)自己看法和見解，樂意提出各種問題和推薦，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中以問題線索，解決當(dāng)前問題，使教師構(gòu)成一種邊尋邊思，從反思中尋找問題的答案，從同伴中解決問題的疑點(diǎn)，從而不斷的提升新理念，更好地實(shí)踐新教材。

二、繼續(xù)注重實(shí)踐嘗試逐步適應(yīng)改革的發(fā)展

由于幼兒園教育活動(dòng)資料具有很大靈活性、選取性、。因此，光靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會(huì)，而目前在實(shí)踐新教材中，又有許多困難。(如：資料的選取編排，生成資料組織和實(shí)施、教師本身的素質(zhì)等)因此，一日活動(dòng)除了給予教師選取教材的權(quán)力，給予教師必須的時(shí)間和空間的安排外，重點(diǎn)還是讓她們進(jìn)行實(shí)踐的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。另外，加強(qiáng)群眾交流，班組交流時(shí)間，嘗試過程中誰有新的、好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師。比如：觀察記錄方法、、個(gè)案分析、隨筆等，都能夠掛在校園網(wǎng)上進(jìn)行交流。在嘗試課程中，不斷地去領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神。透過實(shí)踐操作體會(huì)，本學(xué)期教師們對(duì)幼兒園的課程有了新的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好，教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)能思考孩子的需要，比如：教師的主題教育“手套”、“秋天的水果”等，整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了新理念，活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，?dòng)靜交替，活動(dòng)環(huán)節(jié)很自然，且整合資料很貼切，活動(dòng)中充分關(guān)注孩子的需要，滿足孩子的要求，在教師啟發(fā)引導(dǎo)下，孩子探索__較高。雖說問題存在還很多，但我們相信，透過不斷地實(shí)踐嘗試，教研的氛圍會(huì)越來越濃。

三、加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)深化專題研究

根據(jù)本園的實(shí)際狀況，本學(xué)期采取小組式研討，使研討活動(dòng)更靈活性、操作性。因?yàn)?，根?jù)孩子年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展的需要，編制教材資料有所不同，因此，不同的年齡有著不同的教材，在研討中，每人根據(jù)自己的教材資料進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，從反思中尋找問題切入口?；顒?dòng)過程中，不斷地透過整合學(xué)習(xí)，使老師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹立整合的思想，又從研討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，列出問題，然后透過大家一齊商討問題存在狀況，尋找資料解決問題。比如：主題活動(dòng)中，各部分資料整合?生存的整合?活動(dòng)中運(yùn)用手段形式的整合?學(xué)科之間的整合?一日活動(dòng)中的各環(huán)節(jié)整合等等?透過這些問題，讓教師們帶著問題進(jìn)行實(shí)施研討，實(shí)踐體會(huì)，每次小組活動(dòng)互相交流分享，交流之余，又不斷地反思學(xué)習(xí)，總結(jié)提煉。改變以往單純指導(dǎo)為對(duì)話研討。另外，有透過本學(xué)期對(duì)孩子的個(gè)案記錄，尋找個(gè)性化發(fā)展，即發(fā)展教師觀察記錄潛力，又為整合全面性帶給幫忙。

反思性學(xué)習(xí)，給教師帶來了許多的反思經(jīng)驗(yàn)，個(gè)性是專題研究，更需要去反思、總結(jié)。本學(xué)期為深化專題研究，提升教師專業(yè)化水平，我們幼兒園又根據(jù)自己園情，在實(shí)踐專題研究的基礎(chǔ)上，每班都進(jìn)行研究的實(shí)踐活動(dòng)，全體教師都用心參活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，使專題研究深化完善，從而更推動(dòng)教改的發(fā)展。小班以電化教育為引領(lǐng)，關(guān)注孩子習(xí)慣的養(yǎng)成發(fā)展，中班以美工區(qū)為引領(lǐng)，關(guān)注孩子動(dòng)手動(dòng)腦的發(fā)展，大班以藝術(shù)教育為引領(lǐng)，關(guān)注孩子情感與態(tài)度的發(fā)展，最后以專題總結(jié)的形式進(jìn)行了交流，使整合的思想通領(lǐng)教改的發(fā)展。

四、利用家長資源推動(dòng)保教活動(dòng)的發(fā)展

本學(xué)期我們注重家長資源的開發(fā)利用，充分利用家長資源引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究，促進(jìn)幼兒自身的修養(yǎng)，同時(shí)，我們也要充分發(fā)揮家長的作用，指導(dǎo)家長利用家庭的教育資源，引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我表現(xiàn)，自我發(fā)展，積累生活經(jīng)驗(yàn)。如：開展主題活動(dòng)《小兔子衣服》、《搞笑的蘿卜》時(shí)，我們利用家長資源，搜集農(nóng)村自然資源，一些有代表性的豆類、谷類、蔬菜、水果等都走進(jìn)了我們的課堂。大大的豐富了孩子的操作材料。家長的參與，擴(kuò)大了幼兒探究活動(dòng)的時(shí)間和空間，拓寬了研究的渠道，有效地促進(jìn)孩子的發(fā)展。

總而言之，面臨幼兒教育的重大轉(zhuǎn)折，每個(gè)人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，學(xué)會(huì)反思，只有不斷的反思，才會(huì)不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn)。

幼兒老師學(xué)期個(gè)人總結(jié)4本學(xué)期積極推進(jìn)素質(zhì)教育，探索、創(chuàng)新適合本園的園本教研形式，進(jìn)一步提高幼兒園師資隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，圓滿完成了教育局教研工作目標(biāo)及園本工作計(jì)劃，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加大教學(xué)常規(guī)管理

平時(shí)要求教師有計(jì)劃、有準(zhǔn)備地開展教學(xué)活動(dòng)，提前一周備課，制作教具，按時(shí)按主題活動(dòng)的要求，認(rèn)真上好每一節(jié)課、組織好每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。前勤教干加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查工作，每月有重點(diǎn)地進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查工作，如教師備課、幼兒作業(yè)、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒成長檔案等，做到有布置有檢查、有總結(jié)、有考核，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修正;學(xué)期末對(duì)教師聽課記錄、幼兒發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行了檢查、評(píng)價(jià)和考核，使各項(xiàng)工作落到了實(shí)處。

二、聽課、評(píng)課形式多樣

優(yōu)秀的聽課、評(píng)課團(tuán)隊(duì)將對(duì)教師教學(xué)水平提升有極大促進(jìn)作用，本學(xué)期任教年級(jí)教干參與各班組聽課評(píng)課，以不同聽課形式促進(jìn)教師梯隊(duì)專業(yè)成長。

1.常規(guī)聽課。

組織面向全體的同課異構(gòu)36節(jié)、30歲以下青年教師成長課16節(jié)、青藍(lán)工程師傅指導(dǎo)性聽課36節(jié)、青藍(lán)工程推門課10節(jié)。

2.選拔、評(píng)比類聽課

三月份聽全縣社會(huì)領(lǐng)域選拔課2節(jié)，指導(dǎo)課4節(jié);四月份聽全縣健康領(lǐng)域選拔指導(dǎo)課5節(jié);六月份聽全縣科學(xué)選拔課3節(jié)，指導(dǎo)課2節(jié);聽園長優(yōu)質(zhì)課磨課3節(jié);六月份組織教研組、科研組、監(jiān)督粗對(duì)青藍(lán)工程徒弟優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評(píng)比，聽課18節(jié)，評(píng)出一等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)6人、三等獎(jiǎng)8人。

三、開展分層手寫備課

本學(xué)期在縣教研室號(hào)召下，實(shí)行新模式備課，嘗試?yán)蟼湔n本新模式備課，依據(jù)教師園齡劃分三個(gè)層次，5年之內(nèi)教師備詳案，6—20__年教師雙課時(shí)科目備簡案，其余科目備詳案，20__年以上教師備簡案，格式參考園本課程教師用書，提前一周備課，每月檢查1次教師備課本，學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀備課本。

四、注重專業(yè)理論學(xué)習(xí)

1.加強(qiáng)《指南》學(xué)習(xí)。

學(xué)期初制作《指南》手冊(cè)，每班發(fā)放一本，宣傳平時(shí)研讀，指導(dǎo)教育教學(xué)。

2.開展《早期教育》學(xué)習(xí)心得評(píng)比。

宣傳教師閱讀本專業(yè)雜志，本學(xué)期研讀《早期教育》雜志，教師、保育員不限范圍，任意研讀文章，每月由教研組、監(jiān)督組進(jìn)行一次優(yōu)秀心得評(píng)比。

五、發(fā)揮示范、培訓(xùn)基地作用

我園面向全縣發(fā)揮龍頭園的示范、輻射作用，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)勢(shì)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園提供業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì)，積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。

1.面向全縣教研開放活動(dòng)。

3月份組織全縣社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)觀摩;6月份“晶都名師研修組”去桃林送教，開展研修活動(dòng);多次接待外來人員觀摩版畫特色活動(dòng)。

2.幫扶創(chuàng)建園教研活動(dòng)。

幫扶曲陽二幼、機(jī)關(guān)幼兒園磨課18節(jié)，接待來園教學(xué)活動(dòng)觀摩30節(jié)，接待來園觀摩教學(xué)活動(dòng)30人次等。

3.接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長培訓(xùn)。

6月份接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長8名來園觀摩教學(xué)活動(dòng)、一日活動(dòng)，組織撰寫過程記錄并反饋收獲。

六、加大教師培訓(xùn)力度

繼續(xù)采取“請(qǐng)進(jìn)來、送出去”的方式，支持教師學(xué)習(xí)幼教最先進(jìn)理念和教育教學(xué)技能，推動(dòng)著幼兒園教師整體素質(zhì)提高。二月份邀請(qǐng)市局王春華書記來園培訓(xùn)《指南》;三月份5人參加教育局晶都名師培訓(xùn)、四月份3人去淮安參加全省科學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)、五月份1人去南京參加教玩具制作培訓(xùn)、1人去蘇州參加全省引智培訓(xùn)、3人去連云區(qū)參加“百位名師百鄉(xiāng)行”教研活動(dòng)、5人去贛榆觀摩教學(xué)活動(dòng)、六月份4人去新浦參加全市教玩具制作培訓(xùn)、1人參加全省骨干園長培訓(xùn)、1人參加縣通訊員培訓(xùn)、18人次教師參與全縣教研活動(dòng)觀摩培訓(xùn)等。

七、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備

每班及專用室安裝多媒體設(shè)備，教師靈活運(yùn)用設(shè)備，同時(shí)發(fā)動(dòng)全園及教研組、科研組成員分工制作園本課程多媒體課件。

今后我們繼續(xù)遵循“重學(xué)習(xí)、重思考、重落實(shí)、重創(chuàng)新”的精神，將扎實(shí)完成上級(jí)部門和園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，力爭取得更加優(yōu)異的成績!

幼兒老師學(xué)期個(gè)人總結(jié)5本學(xué)年我園根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《綱要》《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，遵循“研究、服務(wù)、指導(dǎo)、引領(lǐng)”的教研工作原則，積極圍繞學(xué)期初制定的工作思路和研究重點(diǎn)，以幼兒園課程建設(shè)和園本研修為抓手，在學(xué)習(xí)與反思中不斷實(shí)踐，推進(jìn)教師專業(yè)成長，現(xiàn)就本學(xué)年教科研工作做個(gè)總結(jié)：

一、本學(xué)年情況分析

(一)加強(qiáng)師資培養(yǎng)，提高師資素質(zhì)。

1.新教師的培訓(xùn)。

我園本學(xué)年有3位新教師，對(duì)新教師的培訓(xùn)是我園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。通過園本的培訓(xùn)活動(dòng)和經(jīng)常參加教研中心組織的工作觀摩和教研活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)了新教師教育教學(xué)能力和教學(xué)研究能力，對(duì)提升園內(nèi)整體教師的師資素質(zhì)起到了很好地作用。

2.組織教師積極參與各類比賽和觀摩交流活動(dòng)。

為了進(jìn)一步做好對(duì)青年教師和骨干教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作，提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。本學(xué)年我園羅娟老師、胡明霞老師、蘇尾花老師參加縣新教師技能技巧比賽，并取得了好成績。5月19日，我園承辦縣幼兒園第三片區(qū)教研共同體交流研討活動(dòng)。由許秋妹老師開展大班美術(shù)活動(dòng)《水墨畫——荷花》，羅娟老師開展大班科學(xué)活動(dòng)《睡蓮花開》。兩位老師通過教研感受頗多、經(jīng)歷多多、收獲多多，學(xué)會(huì)了反思和調(diào)整，設(shè)計(jì)教案的能力和執(zhí)教能力得到了有效的提高。

3.開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，提高新教師業(yè)務(wù)能力和班級(jí)管理能力。

本學(xué)年我園青年教師繼續(xù)按照既定的計(jì)劃有序地展開各項(xiàng)活動(dòng)，平日里師傅能做好示范榜樣作用，樂意為徒弟上好示范課，指導(dǎo)徒弟做好班級(jí)管理、制訂各類計(jì)劃、寫教案，并通過相互聽課活動(dòng)來提高徒弟執(zhí)教能力和教學(xué)反思能力。

4.開展年級(jí)組研討活動(dòng)。

組織年級(jí)組長參加教研組長研討活動(dòng)，交流分享我園教研組開展情況，探討解惑教研組中存在的問題，通過相互切磋和交流，從而帶動(dòng)教研組長能力的提升。

5.開展讀書分享活動(dòng)。

為了進(jìn)一步提高自身理論修養(yǎng)，更新教師的教學(xué)觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)勢(shì)在必行。為教師提供學(xué)習(xí)的資源，促進(jìn)教師自覺學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育書籍，豐富幼兒教育教學(xué)理論知識(shí)，更新教育觀念。同時(shí)，通過讀書分享這一活動(dòng)，教師們相互介紹好書，讓有益的書籍凈化心靈，給我們的生活和工作增添美好的色彩。

(二)開展園本研修，努力提高師資素質(zhì)。

1.開展主題教研活動(dòng)，逐步提高教師的研修能力。

為了進(jìn)一步提高教師的理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，有效地提高幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)初教研計(jì)劃安排，3月份我園開展大班教研活動(dòng)，分別由李藝芳老師大一班主題活動(dòng)《十二生肖》、林藝萍老師大二班語言活動(dòng)《小貓生病了》、張瀟瀟老師大三班科學(xué)活動(dòng)《會(huì)預(yù)報(bào)天氣的動(dòng)物》。4月份我園開展中班教研活動(dòng)，分別由王菁菁老師中一班語言活動(dòng)《我的好朋友》、許冬梅老師中二班主題活動(dòng)《我愛你》、胡明霞老師中二班科學(xué)活動(dòng)《面粉變面團(tuán)》。6月份開展小班教研活動(dòng)，分別由洪慧婷老師小一班繪本活動(dòng)《甜甜的河水》、蘇艷玲老師小二班語言活動(dòng)《愛玩的小雞》、蘇尾花老師小二班語言活動(dòng)《小豬的野餐》。

針對(duì)每月的主題教學(xué)進(jìn)行主題教研活動(dòng)，擴(kuò)展教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也讓青年教師從最基本的教學(xué)教研活動(dòng)開始，逐步提高自身的教科研能力。教師們圍繞主題積極參與發(fā)言，既能結(jié)合理論層面來闡述自己的觀點(diǎn)，發(fā)表見解，又能結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例來剖析自己的教學(xué)行為，在互動(dòng)中拓展了思路，相信在以后的教學(xué)活動(dòng)中，教師們一定能將理論指導(dǎo)規(guī)范自己的教學(xué)行為，使自己的教學(xué)水平有進(jìn)一步提高。

2.開展問題研討活動(dòng)。

由于新教師多，經(jīng)驗(yàn)不足，在一日生活、教學(xué)活動(dòng)、家長工作中，都難免會(huì)遇到一些問題，我們結(jié)合實(shí)際圍繞日常教學(xué)中的問題展開研討，通過教師間思維的碰撞來拓展思維，找到方法、策略，解決疑難問題。通過這樣的互動(dòng)，教師不僅從其他教師身上學(xué)到了實(shí)際解決問題的方法，還使自己的思想得到了進(jìn)一步的提升。

3.開展“一課多研”，促進(jìn)教師教學(xué)研究的能力。

培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，開展一課多上、一課多研活動(dòng)。集體備課、一課三研活動(dòng)，使教師逐漸對(duì)研課、磨課有了基本的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了教研的意識(shí)。本學(xué)年，經(jīng)過兩輪的“一課三研”活動(dòng)，教師在不斷的說課、聽課、研課的過程中，總結(jié)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了教研的能力，老師們感覺一節(jié)好的課程，通過每一位老師的用心研討，受益的還是我們老師自己。

4.區(qū)域觀摩交流。

通過進(jìn)班觀摩和指導(dǎo)交流，教師對(duì)區(qū)域的規(guī)劃和分區(qū)都能明白，但是在區(qū)域材料的投放和教師的介入與指導(dǎo)方面還需要教師多去觀察幼兒，加強(qiáng)教師的觀察指導(dǎo)能力。

(三)抓日常、重課堂，幼兒園保教質(zhì)量有提升。

常規(guī)管理不松懈。保教質(zhì)量是幼兒園的生命，本學(xué)年我們進(jìn)一步規(guī)范、落實(shí)幼兒園保教工作制度，規(guī)范教師一日活動(dòng)操作常規(guī)，完善了每月的考核制度，規(guī)范了教師備課、聽課、說課、評(píng)課制度。

1.抓好集體備課這一關(guān)，改變集體備課的形式，提高備課效率。

集體備課時(shí)，要求教師帶著問題來研課，在研課上做文章，從而提高備課質(zhì)量。通過集體備課，課堂教學(xué)有了提高。每月都有教師開展研討課活動(dòng)。上課的老師都是是精心準(zhǔn)備、組織，聽課的教師是真誠地提出自己的意見和看法，在這種研討過程中，教師們的教育觀念在逐步轉(zhuǎn)變，先進(jìn)的教育行為也在慢慢形成，教師的業(yè)務(wù)水平也在不斷提高。課堂教學(xué)質(zhì)量是幼兒健康發(fā)展的保證，如何讓教師的教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐有效結(jié)合，我們更關(guān)注教師的課堂教學(xué)實(shí)踐能力。注重了教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重了師幼間的互動(dòng)，注重了教與學(xué)的過程，激發(fā)了幼兒探究和學(xué)習(xí)的興趣，尊重了幼兒個(gè)體差異，讓每個(gè)孩子都有成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)其自信心;尊重幼兒，師幼間氛圍寬松，幼兒敢于表達(dá)自己的意愿，有快樂的體驗(yàn)。

2.開展課堂教學(xué)研課活動(dòng)，提高青年教師的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力。

通過觀摩青年教師的活動(dòng)，充分發(fā)揮老教師的幫帶作用，在觀摩、切磋和交流中提高青年教師的執(zhí)教能力。觀摩后，園長及業(yè)務(wù)園長對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，使青年教師受益匪淺。

二、存在問題與不足

1.在園本教研活動(dòng)中，在注重形式和內(nèi)容上，還需進(jìn)一步關(guān)注幼兒的成長、教師的需求，為切實(shí)提高園本教研活動(dòng)的有效性打好基礎(chǔ)，

2.雖然對(duì)各年段組進(jìn)行了組本教研活動(dòng)的培訓(xùn)工作，但是對(duì)年段組活動(dòng)質(zhì)量的督查、考核力度，需進(jìn)一步的通過指導(dǎo)、參與、評(píng)比、展示等形式，豐富各年級(jí)組教科研活動(dòng)，提高年級(jí)組教研活動(dòng)質(zhì)量。

3.幼兒園青年教師在各項(xiàng)激勵(lì)措施的引領(lǐng)下科研意識(shí)正在逐步形成，但還缺乏引領(lǐng)，如何提升這部分教師的科研意識(shí)是我們教科研組值得思考的問題。

4.幼兒園整體科研水平雖有所提高，但提高的速度不快，需要進(jìn)一步加強(qiáng)提高。

篇9

關(guān)于精選教務(wù)主任工作總結(jié)范文   一、身正為范，給校長當(dāng)好助手

  俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長的助手。

  1、重視合作意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校及教研，并組織實(shí)施，使學(xué)校工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

  2、突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時(shí)工作中，我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時(shí)間長不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無論職位高低，能力大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對(duì)待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

  二、求真務(wù)實(shí)，努力工作

  一年來，緊緊圍繞“教師成長和學(xué)生發(fā)展”這個(gè)中心，積極探索適合教師發(fā)展的管理形式，適合學(xué)生發(fā)展的教育方式；以堅(jiān)定的信心、飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開教務(wù)工作；按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開足開齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)，中心教研組會(huì)議，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過程，做到考核公正、公平，獎(jiǎng)罰分明；協(xié)調(diào)和指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學(xué)

  教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實(shí)施相應(yīng)的管理，逐步探索和修訂各項(xiàng)管理和評(píng)價(jià)措施。在校長的倡導(dǎo)下，一年來，教務(wù)處對(duì)學(xué)校多年來所積淀的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和取舍，結(jié)合《華池縣中小學(xué)教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則》起草修訂各類管理和考核制度20余種，有效地促使教學(xué)教研工作實(shí)實(shí)在在地步了規(guī)范渠道。在今后相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)，我們將對(duì)這些制度不斷進(jìn)行修訂與完善。

  做到學(xué)期有工作計(jì)劃、總結(jié)，每周有工作安排、大事有記載、活動(dòng)有記錄。每學(xué)期開學(xué)前，與各教研組長積極商討、謀劃教研活動(dòng)主題與方式，在教研活動(dòng)中，主動(dòng)探究、積極實(shí)踐。教研活動(dòng)鍛煉了一批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點(diǎn)，更為可貴的是他們對(duì)待學(xué)術(shù)襟懷坦蕩的態(tài)度，對(duì)別人存在的問題毫無保留地真誠指出，也對(duì)別人提出的不同意見和建議非常樂意接受。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，開足上好各門課程，有計(jì)劃組織開展各類課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這樣一個(gè)良好的教研氛圍中，老師們認(rèn)識(shí)問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了，教研活動(dòng)的實(shí)效性也漸漸提高，尤其是《教師結(jié)對(duì)幫扶》研究課題，被定為甘肅省十一五規(guī)劃課題，提高了老師的綜合業(yè)務(wù)能力，學(xué)校認(rèn)真制訂了教職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到時(shí)間、內(nèi)容、組織和記載四落實(shí)，期末進(jìn)行考核。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，認(rèn)真制訂了教師培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育，目前有15名教師正在進(jìn)行本科學(xué)歷進(jìn)修。

  教學(xué)是一項(xiàng)需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再忙的時(shí)候沒有放棄讀書。我讀了許多文學(xué)作品和教學(xué)理論書籍。雖然在教學(xué)上我可以算是一個(gè)老兵了，但我仍沒有放棄對(duì)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，每學(xué)期帶頭上公開課，堅(jiān)持訓(xùn)練普通話。

  關(guān)于精選教務(wù)主任工作總結(jié)范文

  緊張而又忙碌的一年即將結(jié)束，回顧這一年來所做的工作，感受頗多，在這一年的分工安排中，我繼續(xù)分管學(xué)校對(duì)學(xué)生的德育、安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法律普及等教育管理工作，在工作中，我始終堅(jiān)持德育為首，育人為本的管理理念，以學(xué)生思想教育為核心，以德育大課堂實(shí)踐活動(dòng)為主題、以豐富的德育活動(dòng)為載體，以促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理，注重突破與創(chuàng)新，遵循學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求，培養(yǎng)品德高尚、人格健全的時(shí)代新人，堅(jiān)持“抓早、抓細(xì)、抓實(shí)、抓薄弱、抓反復(fù)”的工作思路，努力提高德育工作的有效性，下面我就將自己一年來的工作總結(jié)如下:

  一、 加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，率先垂范

  學(xué)校把對(duì)學(xué)生的德育管理工作交給我,是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我的信任，同時(shí)也深感自己肩上的擔(dān)子不輕，為了更好完成工作，我在政治思想上積極學(xué)習(xí)，以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想和黨的十七大精神，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育部門的各項(xiàng)教育政策和文件精神，積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在工作中不斷提高工作水平。在德育管理方面，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持深入班級(jí)管理一線，要求班主任做到的，自己首先做到，以自身行動(dòng)引導(dǎo)班主任做好班級(jí)管理工作。

  二、 所作的工作及取得的成效.

  1、堅(jiān)持開展理想、信念教育

  結(jié)合每周一的升國旗儀式，開展國旗下講話，由每周的值周領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，紀(jì)念日和國際國內(nèi)大事精心組織講話，使之成為學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、理想教育、人生觀教育的重要陣地。另外，開展好周三的晨會(huì)和每周的班會(huì)。加強(qiáng)了對(duì)班主任晨會(huì)和班會(huì)的管理力度，通過這一系列活動(dòng)，使學(xué)生基本形成良好的理想，信念和崇高的愛國主義精神。

  2、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍管理和培養(yǎng)

  學(xué)校德育工作的落實(shí)，必須建立一支工作責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力過硬的班主任隊(duì)伍，在每學(xué)期開學(xué)前，政教處全體領(lǐng)導(dǎo)成員就班主任人選的確定進(jìn)行多次磋商，在全校教師隊(duì)伍中精心挑選無論是工作責(zé)任心、業(yè)務(wù)能力都出色的同志擔(dān)任班主任工作，并且結(jié)合我校以往班級(jí)管理中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，修改完善《____中學(xué)班主任量化考核實(shí)施細(xì)則》，對(duì)班主任考核的量化的公開化，做到事事有依據(jù)，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)班主任工作的公平，公正的考核，促進(jìn)了我校班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)了校風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

  3、加強(qiáng)了學(xué)生參與學(xué)校管理工作

  由政教處根據(jù)我校實(shí)際及教育教學(xué)的客觀規(guī)律，制定了操作性較強(qiáng)的《____中學(xué)學(xué)生德育評(píng)價(jià)方案》，和《____中學(xué)班級(jí)管理學(xué)生問卷調(diào)查表》，每學(xué)期采用定期和隨機(jī)方式組織部分學(xué)生對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行調(diào)查，在教師會(huì)上通報(bào)了調(diào)查結(jié)果，針對(duì)調(diào)查中的問題進(jìn)行整改落實(shí)，從而有力地促進(jìn)了班主任工作的良性發(fā)展。定期召開班團(tuán)隊(duì)干部會(huì)，及時(shí)了解掌握各班班級(jí)中存在的問題及他們對(duì)學(xué)校的建議，發(fā)揮了學(xué)生的主人翁意識(shí)，充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的“主人教育”的教育理念。

  回顧一年來的工作，有很多感慨，一年來的工作，有得也有失，俗話說得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，認(rèn)真聽取同志們意見，使自己能更進(jìn)一步，不辜負(fù)全體同志的信任。以上所述，不足之處，懇請(qǐng)大家給予批評(píng)指正。

  關(guān)于精選教務(wù)主任工作總結(jié)范文

  20xx年度，我校總務(wù)處的同志在教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，積極做好本職工作，在校園綠化、基礎(chǔ)設(shè)施維修、改善學(xué)校辦學(xué)條件等方面做了很多工作，有利地保障了學(xué)校教育、教學(xué)工作的正常開展，現(xiàn)總結(jié)如下：

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)

  學(xué)校后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，與教學(xué)一樣，是學(xué)校的兩大支柱之一，同時(shí)具有鮮明的服務(wù)保障性、經(jīng)濟(jì)性和教育性相統(tǒng)一的特征。多年的總務(wù)工作實(shí)踐告訴我們：有了教學(xué)工作，總務(wù)后勤工作才有服務(wù)對(duì)象，沒有總務(wù)后勤工作，教學(xué)工作也難以開展，兩者的關(guān)系是一個(gè)統(tǒng)一機(jī)體的兩個(gè)部分，相互依存，相互促進(jìn)，缺一不可。因此，我們充分認(rèn)識(shí)到：總務(wù)工作雖不直接參與教學(xué)，但我們所做的一切細(xì)瑣、繁雜的工作都是學(xué)校教育中必不可少的，而且是十分重要的部門，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用，我們樹立了為教學(xué)一線服務(wù)的思想，堅(jiān)持“后勤工作必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則，處處嚴(yán)格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。

  二、強(qiáng)化安全管理，確保師生安全

  安全無小事，事關(guān)學(xué)校的大局。學(xué)?？倓?wù)處作為具體負(fù)責(zé)部門，深入貫徹各級(jí)各部門關(guān)于學(xué)校安全問題的一系列重要指示和要求，扎扎實(shí)實(shí)抓好本校師生的安全教育。對(duì)校園內(nèi)存在的不安全隱患，發(fā)現(xiàn)一處，處理一處。

  1、本年度我校先后更換了近三十個(gè)滅火器，為確保我校消防隱患奠定了良好的`基礎(chǔ)。

  2、本學(xué)期三樓微機(jī)室和五樓語音室先后出現(xiàn)電線老化，空開經(jīng)?；洮F(xiàn)象，經(jīng)過維修更換已解決此安全隱患。

  3、本學(xué)期為學(xué)校及幼兒園安裝了棉門簾遮擋幾十年都未經(jīng)歷過的寒冬。

  4、學(xué)校大廳白剛門門軸在開關(guān)時(shí)發(fā)生響動(dòng)，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)門軸斷裂，因此找來了廠家進(jìn)行維修。幼兒園的氟炭門由于天冷，冷縮后與門框脫離，造成此門無法正常開關(guān)，經(jīng)過及時(shí)處理更換配件已經(jīng)正常使用。

  5、由于上個(gè)供暖期我校出現(xiàn)暖氣破裂及嚴(yán)重漏水現(xiàn)象，本學(xué)期未進(jìn)入供暖前就組織工作人員進(jìn)行認(rèn)真排查并對(duì)其進(jìn)行維修。確保了我校今冬供暖的安全。

  6、為創(chuàng)建“平安校園、安全學(xué)?！蔽倚＠^續(xù)按照區(qū)教育局要求，嚴(yán)把學(xué)校大門關(guān)。禁止外來人員入內(nèi)，辦事人員一律登記入訪，上下學(xué)大門口一律由專職人員看守，確保學(xué)生安全出入校門。

  三、加強(qiáng)食堂管理，確保師生飲食安全

  食堂管理是我?？倓?wù)處的一項(xiàng)重要工作，直接關(guān)系到全體師生的飲食安全與質(zhì)量，是學(xué)校公共衛(wèi)生的重要一塊。因此做為食堂管理員每天我都深入食堂檢查、督促工作人員嚴(yán)格按照規(guī)范操作的要求去執(zhí)行。連續(xù)四年來無中毒及食品安全事故的發(fā)生。

  1、本年度食堂接受了市一級(jí)園的驗(yàn)收，在檢查中受到檢查領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，并給予了很高的評(píng)價(jià)。

  2、本學(xué)期小學(xué)部承辦了兩次教學(xué)年會(huì)，每一次招待就餐人數(shù)都達(dá)50人左右，食堂人員克服了每一次困難，在安排好幼兒園及學(xué)生午餐后全力以赴為客人們準(zhǔn)備豐富的午餐。每一次活動(dòng)都受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

  3、本學(xué)期我省舉辦了食品安全衛(wèi)生操作規(guī)范的培訓(xùn)，做為食堂管理人員我有幸參加了此次培訓(xùn)，在培訓(xùn)中增長很多有關(guān)食品安全方面的知識(shí)，在今后的操作實(shí)踐中我將結(jié)合衛(wèi)生監(jiān)督所實(shí)施的學(xué)校食堂衛(wèi)生的有關(guān)要求，本著以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想，逐一對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，精心落實(shí)，使食堂更整潔，服務(wù)更到位，使飯菜色、香、味、溫俱全。同時(shí)認(rèn)真執(zhí)行食品安全法，按照學(xué)校食品的相關(guān)制度具體操作，進(jìn)一步完善落實(shí)內(nèi)部管理制度，建立專人定期檢查制度，使我校食堂的管理逐步走向規(guī)范。

  四、財(cái)務(wù)工作、關(guān)系學(xué)校的整體發(fā)展

  加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)務(wù)和財(cái)產(chǎn)管理。這是關(guān)系到學(xué)校工作任務(wù)的順利完成和整個(gè)教育事業(yè)的健康發(fā)展的大事。，堅(jiān)持艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的方針，加強(qiáng)水電管理，繼續(xù)做好校產(chǎn)校具的管理工作，實(shí)行建帳，建檔，做到新添物資有登記，消耗物資有記載，借領(lǐng)物資有手續(xù)。

篇10

一、深化慈善宣傳，增強(qiáng)慈善意識(shí)

在“5·15臺(tái)州慈善公益日”活動(dòng)到來之際，我們加大宣傳力度、充分利用電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、愛心宣傳欄等載體宣傳慈善文化，增強(qiáng)全民慈善意識(shí)，廣泛宣傳慈善事業(yè)的性質(zhì)，宗旨和意義，積極引導(dǎo)更多的群眾，更多的有識(shí)之士，將慈善之心變?yōu)榇刃猩婆e。大力宣傳街道群眾樂善好施，助人為樂的好人好事和助難解困的感人事例，宣傳

國家對(duì)慈善事業(yè)的優(yōu)惠政策，普及慈善理念，弘揚(yáng)慈善文化，提高慈善意識(shí)，讓社會(huì)充滿人文關(guān)懷，動(dòng)員社會(huì)各界愛心人士廣泛參與慈善活動(dòng)中來，激發(fā)了社會(huì)各界參與慈善事業(yè)的熱情。自開展“5·15臺(tái)州慈善公益日”活動(dòng)以來，各企事業(yè)單位和社會(huì)各界愛心人士紛紛主動(dòng)捐款。

二、拓寬募資渠道，做強(qiáng)慈善資金

只有充足的慈善資金才能救助更多的弱勢(shì)群眾。因此，募集善款是我會(huì)發(fā)展的前提和關(guān)鍵。為了尋求更多的支持，我會(huì)向全街道發(fā)出書面倡議一萬余份，會(huì)班子親自登門拜訪社會(huì)各界愛心人士，爭取他們的大力支持。“慈善公益日”活動(dòng)，日益深入人心，凝聚了各界愛心人士對(duì)社會(huì)貧困群體扶弱濟(jì)困的愛心奉獻(xiàn)，也使慈善公益日這個(gè)品牌項(xiàng)目在街道變得家喻戶曉，人們的慈善意識(shí)明顯增強(qiáng)。在今年5月3日街道“5·15臺(tái)州慈善公益日”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組向全街道發(fā)出活動(dòng)倡議書后，各村社區(qū)、企事業(yè)單位，中小學(xué)生以及社會(huì)各界愛心人士大力支持，紛紛踴躍參加“5·15臺(tái)州慈善公益日”愛心活動(dòng)中來。宗教財(cái)務(wù)中心、九鼎集團(tuán)、臺(tái)州市凱通摩托車制造有限公司、臺(tái)州銀行、浙江泰隆商業(yè)銀行、雙菱集團(tuán)、太平洋王子國際飯店、玉壺春魚刺海鮮酒家、浙江嘉爵摩托車制造有限公司、中盛時(shí)代廣場有限公司、恒勃濾清器有限公司等35家企業(yè)單位解囊相助捐贈(zèng)了愛心款864000元；河西、良一、新路等14個(gè)村捐款500000元；愛心人士郟夏正、葛學(xué)選、劉建德、尚才初、任金森、張?zhí)炝值染杩?22000元；小學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等7家中小學(xué)師生捐款370110.57元；中心幼兒園和海鷹幼兒園開展了愛心義賣活動(dòng)將所得款項(xiàng)全部作為捐款，街道二十五家幼兒園老師、小朋友們共捐款138078.37元，各企事業(yè)單位職工、社區(qū)干部、企業(yè)支部黨員、共青團(tuán)員等共捐款504795.40元。這次活動(dòng)區(qū)黨代表、人大代表、政協(xié)委員個(gè)人和所在單位捐款超百萬，今年“5·15臺(tái)州慈善公益日”活動(dòng)共募集愛心款2798984.34元。

三、創(chuàng)新救助形式，加大救助力度

一年來，我們本著“慈善為人，善譽(yù)濟(jì)世”的理念，以開展慈善救助，盡力為特困群眾排憂解難作為慈善工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極開展“扶貧、救災(zāi)、安老、助孤、支教、助學(xué)、扶殘、助醫(yī)”等慈善救助工程，共發(fā)放救助款項(xiàng)948172元（其中定向救助96600元），救助人員738人，分別是：低保戶105人次52500元，低保邊緣戶60人次30000元，困難戶179人次90500元，走訪困難黨員53人次26500元，離退休老干部7人3500元，企業(yè)職工困難救助12人11000元，困難病殘兒童10人20000元，助殘、臨時(shí)救助、大病救助93人次296400元（其中新人6人次13500元），盡力解決弱勢(shì)群體的燃眉之急，幫助他們度過難關(guān)。（另外區(qū)救助91人次，救助資金219000元）

（一）開展“愛心助學(xué)”工程。為了進(jìn)一步發(fā)揮慈善助學(xué)作用，激勵(lì)一批家庭貧困、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)良機(jī)，勤奮讀書，感受社會(huì)關(guān)愛，慈善分會(huì)在對(duì)各所學(xué)校開展細(xì)致的調(diào)查摸底，認(rèn)真分析每個(gè)貧困學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況和個(gè)人條件的基礎(chǔ)上，確定扶助對(duì)象，為115名貧困大中小學(xué)生助資115500元，使他們?cè)九e步維難求學(xué)路上布滿了溫暖，灑滿了陽光。這些受到大家?guī)椭膶W(xué)生深懷感激表示發(fā)奮讀書，以優(yōu)異的成績回報(bào)社會(huì)，我們相信，在他們中間必定會(huì)有很多人才成為建設(shè)祖國的棟梁之材。

（二）開展“助孤助老”工程。為了讓那些孤獨(dú)、病殘兒童走出寂寞的陰影，感受人間的親情和溫暖。在“六一節(jié)”前夕慈善分會(huì)聯(lián)合街道工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)、民政等有關(guān)部門去社會(huì)福利中心看望福利中心十四位孤殘兒童，送給孤殘兒童服裝鞋帽等生活用品計(jì)人民幣7262元，并與他們共進(jìn)午餐，讓他們殘缺的花季沐浴到愛的溫暖。開展助老活動(dòng)，救助慰問困難老人64人次30760元（其中九九重陽節(jié)27人次15800元）。

（三）開展“真情送溫暖”活動(dòng)。一是關(guān)愛新人特困學(xué)子。為了讓新人特困學(xué)生安心學(xué)習(xí)，慰問新人特困學(xué)子5人，發(fā)放救助金11500元。并贈(zèng)送給外來民工子弟學(xué)?！柟庑W(xué)電腦一臺(tái)計(jì)人民幣5685.35多元。二是關(guān)愛老黨員老干部。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央關(guān)于政治上尊重、思想上關(guān)心、生活上照顧、精神上關(guān)懷老干部、老黨員的方針政策，關(guān)愛老黨員老干部、以滿腔熱情、深厚感情為老同志辦實(shí)事、做好事、解難事。春節(jié)期間、“七一”前夕，慈善分會(huì)專門慰問特困老黨員、老干部76人次，發(fā)放救助金39800元。（去年發(fā)放救濟(jì)金30000元，60人次）