導(dǎo)語：如何才能寫好一篇體育課外活動計劃方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、開展體育課外活動的意義

（1）開展初中體育課外活動是完成體育教學(xué)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。初中體育是一門教育學(xué)生在生活中如何釋放壓力，鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的學(xué)科。初中體育課外活動是體育教學(xué)的延伸，將課堂學(xué)到的知識運用到課外活動的實踐過程中，極大地激發(fā)了學(xué)生參加體育活動的積極性。初中體育課外活動的開展，更加強(qiáng)調(diào)了體育知識和技能在實踐活動中的應(yīng)用，參加體育課外活動能拓展學(xué)生體育方面的知識，提高體育課程的學(xué)習(xí)效率。

（2）開展初中體育課外活動豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。初中生面臨著考高中的壓力，每天過著宿舍、教室、食堂三點一線枯燥、乏味的學(xué)習(xí)生活，身心非常疲憊。長此以往，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)不利于學(xué)生的身體健康，也不利于學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)生需要一種釋放壓力，緩解腦部疲勞的方法。初中體育課外活動的開展正是滿足了學(xué)生的這種需要。在學(xué)習(xí)之余參加自己喜歡的課外活動，讓身心得到放松，既可以鍛煉自己的身體，又可以陶冶自己的情操，讓自己得到全面發(fā)展。還可以加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼。豐富多彩的課外活動會增加學(xué)生對初中校園生活的向往，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

二、初中體育課外活動存在的弊端

（1）開展初中體育課外活動的機(jī)會少且缺乏合理性。受應(yīng)試教育的影響，文化知識課程在整個教學(xué)中占有很大的比重，安排的課節(jié)也比較多，初中體育課外活動的機(jī)會和時間很少，每周只有一、兩節(jié)。僅有的幾節(jié)初中體育課外活動還會因為天氣變化或者學(xué)校組織考試等原因無法進(jìn)行。學(xué)校對體育課外活動的安排不夠科學(xué)合理，違背了運動的科學(xué)規(guī)律，總是將體育課外活動安排在飯前或者飯后。飯前，學(xué)生經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)非常勞累，肚子也在抗議參加劇烈的體育活動；飯后，學(xué)生剛吃飽就進(jìn)行體育活動不利于身體的健康，容易得胃下垂。如此一來學(xué)生根本沒有很好地參加體育課外活動的機(jī)會，體育課外活動教學(xué)的效果也就不明顯。

（2）初中體育課外活動沒有具體方案過于自由化。初中體育教師對體育課外活動沒有制訂切實可行的實施方案，沒有讓全體學(xué)生參加到活動中。初中教師沒有事先制訂組織學(xué)生參加各種不同體育活動的計劃，每次體育課外活動的內(nèi)容都一樣，喜歡打籃球的男生打籃球；愛踢足球的學(xué)生踢足球；大部分女生坐在一起閑聊；少數(shù)人圍著操場漫無目的地走；還有人回到教室看書或是去寫還沒完成的作業(yè)。學(xué)生對體育課外活動極其不重視，太過于自由化，沒有統(tǒng)一的管理，做什么的都有，根本沒有積極地配合教師的教學(xué)活動。

三、對初中體育課外活動實施有效管理的措施

（1）初中體育教師制定科學(xué)合理的體育課外活動實施方案。初中體育教師在組織學(xué)生進(jìn)行體育課外活動之前需要制訂詳細(xì)的活動方案，體育課外活動課程的安排要科學(xué)合理，盡量不要把課程安排在飯前或飯后。教師需要制訂出每次體育課外活動的內(nèi)容，活動的項目最好多樣化。開展體育課外活動時，既要清楚地了解本學(xué)?，F(xiàn)有的體育教學(xué)設(shè)施，還要充分考慮到春夏秋冬四季氣候的特點以及天氣的變化。不同的季節(jié)時令要有不同的體育課外活動的方案，保證課外活動的科學(xué)性。

（2）使體育課外活動的內(nèi)容豐富多彩。多數(shù)學(xué)校體育課外活動的項目僅僅局限于打籃球和踢足球，很多學(xué)生往往對這兩項不感興趣，這樣的課外活動也沒有明顯的成效。初中體育教師要借助學(xué)校擁有的體育器材增加學(xué)生活動的內(nèi)容。例如體育教師可以教學(xué)生跳健身操，可以讓學(xué)生去打乒乓球，還可以組織學(xué)生進(jìn)行排球比賽或組織學(xué)生跳大繩，也可以組織學(xué)生踢毽子或進(jìn)行兩人三足的小游戲等。豐富多彩的活動內(nèi)容自然會吸引學(xué)生的積極參與。

篇2

關(guān)鍵詞：課外體育活動 學(xué)校體育 地位

近幾年來，由于國家強(qiáng)調(diào)要提高學(xué)校的素質(zhì)教育，體育教育是其中重點之一。但是在目前的發(fā)轉(zhuǎn)狀況中，我們可以看到，課外體育作為體育教育的另一重要部分并沒有得到相應(yīng)的重視。課外體育活動發(fā)展的程度直接會影響學(xué)生素質(zhì)教育的發(fā)展程度，而且，人們在不同時期對體育教學(xué)的認(rèn)識也不同。課外體育活動的形式是豐富多彩的，它與體育課堂教育相互補(bǔ)充，并能促使其加快發(fā)展。隨著教改的不斷深入，在教學(xué)中存在的問題逐漸表現(xiàn)出來，怎樣協(xié)調(diào)課內(nèi)課外體育教育以及怎樣認(rèn)識課外活動在體育教學(xué)中的地位是我們必須要面對的課題。

首先，我們需要充分認(rèn)識和了解課外體育活動的特點、原則以及實際意義。

一、課外活動的特點

（一）課外活動是以興趣追求鍛煉身體，愉悅身心。課外活動最重要的是學(xué)生或者個人以自己的興趣為主要條件，從自己的實際情況出發(fā)，參加自己感興趣的體育活動，突出自己的個人特長，并且是學(xué)生的素質(zhì)得到全面的發(fā)展。（二）因為課外活動本身的因素，其組織具有自由性，是不在學(xué)校教學(xué)大綱中要求的，可根據(jù)參加者的自身興趣和條件選擇與之相匹配的組織和活動內(nèi)容，其內(nèi)容的豐富多彩還可以吸引你更多的學(xué)生參加，培養(yǎng)學(xué)生興趣，促使學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展。（三）正是因為課外活動的相對自由，組織者可以根據(jù)參與者的不同性別和比同年齡段為其量身選擇鍛煉項目，這樣就可以避免學(xué)生因不適合某項活動而帶來的損傷。所以，在安排學(xué)生體育鍛煉的時候一定要考慮所選的體育項目是不是適合參加學(xué)生，以使每位同學(xué)都得到與之相適合的體育鍛煉。

二、課外體育活動的原則

（一）人的主動性原則，興趣是學(xué)生最好的老師，只有讓學(xué)生自覺地參加體育鍛煉，才能使其充分發(fā)揮優(yōu)勢。（二）適度性原則，學(xué)生根據(jù)自己鍛煉身體的情況適量運動，隨著自己身體素質(zhì)的變化而變化，慢慢增加運動量。（三）獨特性原則，主要是學(xué)生參加課外活動鍛煉，需根據(jù)不同同學(xué)采取不同的體育活動，不要統(tǒng)一安排運動，否則就和學(xué)校體育教學(xué)貿(mào)易什么區(qū)別了。正是因為學(xué)生才有可能發(fā)揮自己的自身優(yōu)勢，達(dá)到意想不到的效果。另外，在課外體育鍛煉中應(yīng)該注意：（一）根基參加同學(xué)的具體身體素質(zhì)和興趣愛好認(rèn)真的制定訓(xùn)練計劃，并且能不斷調(diào)整使計劃和參加同學(xué)的變化相適應(yīng)。（二）課外訓(xùn)練盡量需個體訓(xùn)練，具體問題具體分析。如果是集體訓(xùn)練，參加同學(xué)則需要根據(jù)實際實時調(diào)整。

學(xué)校的體育訓(xùn)練除了課內(nèi)的基礎(chǔ)體育活動外，課外活動也是重要組成部分。課外活動是在課內(nèi)體育教學(xué)的基礎(chǔ)上使同學(xué)發(fā)揮自己的特長，兩者相互補(bǔ)充，共同完成學(xué)校體育教學(xué)的目標(biāo)。還有，課外活動完全是在課余時間完成，充分利用課余時間和運用各種方式，充分利用有限資源，而且一旦形成習(xí)慣還可長期進(jìn)行身體鍛煉，便于增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了學(xué)生鍛煉身體的好習(xí)慣，進(jìn)而調(diào)節(jié)學(xué)生的精神狀況，為更好的學(xué)習(xí)提供保障。

其次、在我們對體育教學(xué)和課外活動的相互作用進(jìn)行分析之前，先有必要弄懂體育教學(xué)和課外體育活動的基本內(nèi)涵和各自的特點。學(xué)校的體育教學(xué)要求在大綱的范圍內(nèi)，會兼顧所有同學(xué)，按照其共性制定教學(xué)方案和目標(biāo)，循序漸進(jìn)，系統(tǒng)的傳授體育知識和培養(yǎng)體育鍛煉的意識。學(xué)校的體育活動是有明確規(guī)定學(xué)生一學(xué)年完成多少內(nèi)容，會明確要求學(xué)生達(dá)到什么樣的考核成績，具有相對的穩(wěn)定性和全面性。而課外體育活動的主要特征是憑借學(xué)生的興趣愛好和運動的自覺性完成的，是在鞏固學(xué)校體育教學(xué)的成果，更有效的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。如果是為了更好的加強(qiáng)學(xué)生的成長和健康鍛煉，每周的兩節(jié)體育教學(xué)活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)的，這就需要課外活動來補(bǔ)充，隨著學(xué)生的運動鍛煉的增加，人體內(nèi)的各個組織和機(jī)能不斷的分解有合成，實現(xiàn)“超量恢復(fù)”的效果。

總之，課外體育活動的組織務(wù)必要做到“三個依靠、四個安排以及五個結(jié)合”。適當(dāng)?shù)恼n外活動不但對學(xué)生的身體健康和體育活動水平有提高作用，而且還可增加學(xué)生的課余生活，調(diào)節(jié)大腦，增強(qiáng)體育鍛煉意識和體育知識。學(xué)?？梢愿鶕?jù)自己學(xué)校軟硬件的實際情況結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，選擇適宜的體育項目作為主打，也可舉行比賽，使之形成學(xué)校的招牌發(fā)揚光大，給自己學(xué)校營造一種氛圍和傳統(tǒng)，還能增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。另外，課外活動還有一個獨特的有點是課內(nèi)體育教學(xué)無法超于的，那就是根據(jù)學(xué)生的某個愛好和特長，有重點的培養(yǎng)，使個人的專長得到更好的發(fā)展。

鑒于以上所述，在學(xué)校的體育教學(xué)中，我們在完成體育課內(nèi)教學(xué)的同時，更要鼓勵學(xué)生們積極參加課外體育活動。學(xué)校在制定平時體育教學(xué)大綱的同時也需要重視課外體育的作用和地位，促使兩者相互發(fā)展，共同作用但是兩者是決不可能替代的。所以,學(xué)校在使同學(xué)修好課內(nèi)體育的基礎(chǔ)之外，非常有必要鼓勵同學(xué)積極參加課外體育活動，課內(nèi)課外相互結(jié)合，力爭從質(zhì)上提高體育教學(xué)成果，完成教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]金欽昌.學(xué)校體育學(xué)[M].北京:高等教育出版社.1994.3.

[2]體育心理學(xué)教材編寫組.體育心理學(xué)[M].北京:高等教育出版社.

篇3

為了加強(qiáng)對“冬季長跑活動”的領(lǐng)導(dǎo)，使此項活動順利、有效地開展，我校特成立“冬季長跑活動”領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的組成如下：

組長：*

副組長：*

成員：*

宣傳：*

二、指導(dǎo)思想

根據(jù)教育部、國家體育總局、的部署，從2009年11月到2010年4月，在全國范圍內(nèi)開展億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動。沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)社會事業(yè)處為各校學(xué)生冬季長跑確定的主題是“陽光體育與全民健身同行”，我校積極響應(yīng)上級部門的號召，切實抓好陽光體育冬季長跑活動，為了使活動得以順利開展，特制定此方案。

三、活動主題

“陽光體育與全民健身同行”

四、參加對象：全校學(xué)生

五、活動時間：2009年11月16日至2009年4月30日。

六、組織方案

（一）活動起跑儀式

1．活動起跑儀式安排在2009年11月16日上午8：50，首先由胡大洲校長進(jìn)行“*陽光體育冬季長跑活動”宣傳發(fā)動，進(jìn)一步宣傳冬季長跑的目的、意義。

2．第一次開跑：按照做操隊伍在籃球場集中后由各班班主任帶領(lǐng)學(xué)生到各班規(guī)定位置進(jìn)行長跑。

（二）長跑基數(shù)

每天每人跑1500米。在法定工作日，以慢跑的形式完成跑步里程，若遇下雨安排其他活動。節(jié)假日和寒假期間要求學(xué)生自覺堅持長跑并做好記錄。

（三）時間安排

1．每天大課間活動各班跑步要在8分鐘以上，跑步路程不低于1000米。

2．每天體育課（或課外活動）體育教師（或班主任）再帶領(lǐng)學(xué)生跑500米以上。

3、每天課外活動體育教師或班主任要讓學(xué)生自備繩子或毽子進(jìn)行鍛煉。

（四）活動方式

冬季長跑活動與大課間體育活動、課外體育活動和體育課有機(jī)結(jié)合。

（五）場地劃分

（六）負(fù)責(zé)人安排

以班級為單位，各班由班主任組織，一位行政人員協(xié)助。體育教師總體巡視指導(dǎo)。

（七）記錄統(tǒng)計

各班級由班主任督促體育委員認(rèn)真填寫“*冬季長跑活動學(xué)生記錄冊”，做好每日長跑活動情況記錄，每周把統(tǒng)計結(jié)果報體育組；在冬季長跑活動結(jié)束后，統(tǒng)計每個學(xué)生冬季長跑的總里程。

（八）節(jié)假日和寒假期間安排

倡導(dǎo)學(xué)生在節(jié)假日能自覺堅持長跑并做好記錄。

七、評選表彰

學(xué)校要對各班開展的冬季長跑活動全程跟蹤檢查，對在活動中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀班級、學(xué)生進(jìn)行表彰，對學(xué)生的表彰記入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊。

（一）優(yōu)秀班級

評選條件：

1．冬季長跑活動組織健全，措施具體；

2．長跑時紀(jì)律良好，全體參與，充分發(fā)動班干部和任課老師共同參與管理和組織；

3．冬季長跑普及率高，學(xué)生普遍完成長跑里程，鍛煉效果顯著；

4．活動記載完整。記錄表每天填寫，準(zhǔn)確記錄，實事求是，班長和體育委員簽名完整。抽查均符合要求；

八、注意事項

1．注重安全教育和體育衛(wèi)生教育，按順序開始跑步。

2．在跑步過程中每個學(xué)生應(yīng)聽從教師或體育委員的口令指揮，要求隊伍整齊，步調(diào)一致，學(xué)生嚴(yán)禁說話、打鬧，推、擠、撞等現(xiàn)象發(fā)生。

3．班主任要做好學(xué)生身體素質(zhì)情況的調(diào)查，對因身體原因而不能參加長跑的學(xué)生，可以實行免跑，或安排其它可行的練習(xí)。

篇4

上學(xué)期，初三10個班級，兩位體育教師，經(jīng)過近2個月的強(qiáng)化訓(xùn)練，體育中考成績優(yōu)異。數(shù)據(jù)分析：全校應(yīng)考人數(shù)415人，實考學(xué)生406人，9人缺考（包括區(qū)中保送生、免考生），學(xué)校平均分為28.2分，在全鄞州區(qū)30幾個鄉(xiāng)初中，排名第七位。體育總分30分，滿分率為26.5%，合格率為100%。

問題與對策：

首先對初三中考進(jìn)行討論、分析找原因、找差距。

一．10個班級，學(xué)生人數(shù)多，兩位年輕體育教師，首次帶中考訓(xùn)練，經(jīng)驗缺乏。

二.根據(jù)初三上學(xué)期達(dá)標(biāo)數(shù)據(jù)分析，學(xué)生耐力素質(zhì)普遍差與上屆學(xué)生。加上平時學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)大，缺少日常鍛煉。

三．跑道場地受季節(jié)影響，松弛粘性大。加上雨季多，場地濕。

針對以上問題，在40-50天內(nèi)，要快速提高體育成績，制訂出以下訓(xùn)練方案：

1.首先加強(qiáng)學(xué)生思想教育，端正體育訓(xùn)練態(tài)度,10分體現(xiàn)指揮棒作用.

2.請教體育老前輩張義榮老師，探討訓(xùn)練經(jīng)驗，鑒戒周邊兄弟學(xué)校體育中考先進(jìn)模式（東錢湖中學(xué)、寧波七中、云龍中學(xué)、集仕港中學(xué)）

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，安排每天每班保證40分鐘訓(xùn)練模式，教導(dǎo)處課務(wù)安排麻煩，體育教師工作量增大（平均每天4-5節(jié)課）從以前集體面訓(xùn)練到班級點訓(xùn)練模式的轉(zhuǎn)變。朱校長經(jīng)常巡視督促體育課。

4.配合班主任作好學(xué)生思想工作，以及協(xié)調(diào)好任課老師關(guān)系。

5.訓(xùn)練早、時間長。訓(xùn)練量得到保證。訓(xùn)練效果得到體現(xiàn)。3月3日開始，每天每班40分鐘訓(xùn)練量，不管下雨都要進(jìn)行室外訓(xùn)練，班主任下來監(jiān)督。包括下午到班級叫學(xué)生，與岳老師發(fā)生沖突。剛開始，學(xué)生適應(yīng)不了，班主任，家長反映。強(qiáng)化系統(tǒng)訓(xùn)練，防止學(xué)生偷懶，克服惰性。影響正常上課。談自己運動生涯。

6.理論指導(dǎo)，多與教研員聯(lián)系，獲取最新中考信息。郵購北京體育大學(xué)出版社《體育中考訓(xùn)練秘訣》為指導(dǎo)。

7.訓(xùn)練方法：抽空補(bǔ)差法，化整為零，學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，消滅體育差生。

8.合理調(diào)整訓(xùn)練計劃：（月計劃、周計劃、日計劃）同時對兩次體育模擬考試分析總結(jié)，進(jìn)行反饋，及時調(diào)整訓(xùn)練方案。

9.對考試項目選擇下工夫，選擇容易得分的項目，田跽賽馬原理?；@球技項目開始成績差，但訓(xùn)練進(jìn)步快，而立定跳遠(yuǎn)開始成績比較好，但訓(xùn)練進(jìn)步慢，應(yīng)人而宜。

李關(guān)弟中學(xué)訓(xùn)練模式

1.組織形式：確保每班每天40分鐘的訓(xùn)練量，配備一名專職體育教師，進(jìn)行強(qiáng)化、系統(tǒng)訓(xùn)練。

2.訓(xùn)練時間：45天左右，堅持全天候訓(xùn)練。

3.課時安排：初三體育課教務(wù)處統(tǒng)一編排。

4.優(yōu)點：訓(xùn)練系統(tǒng)化，效益明顯；同時對全校體育課外活動影響比較小。事實證明：（2003年我校體育中考成績，平均分18.2，全區(qū)第七名）。

5.缺點：初三執(zhí)教體育教師，工作量增大，與平時比較，平均每周工作量超出11課時。同時教務(wù)處課時安排難度增大。

6.建議：希望學(xué)校提高帶隊體育教師的福利，每次訓(xùn)練課按初三夜自修工作量計算，同時考慮超過區(qū)平均分獎勵制度（初三體育教師之間起到競爭作用）。

7.經(jīng)費預(yù)算：按30天訓(xùn)練時間和13個初三班級計算11（每星期超出課時）*20（每次工作量）*4（每月4周）*3（三位帶隊體育教師）合計2640全校初三學(xué)生按500人計算，平均每位中考學(xué)生訓(xùn)練費用為2640/500=5元左右。

集仕港中學(xué)訓(xùn)練模式

1.組織形式：確保每班每天40分鐘的訓(xùn)練量，全組體育教師，進(jìn)行輪流強(qiáng)化、系統(tǒng)訓(xùn)練。同時每次訓(xùn)練課時，各班主任進(jìn)行當(dāng)場監(jiān)督管理，配合體育教師訓(xùn)練。

2.訓(xùn)練時間：30天左右，雨天除外。（進(jìn)行文化課教學(xué)）

3.課時安排：初三體育課教務(wù)處和年級段長統(tǒng)一編排。

4.優(yōu)點：全組體育教師輪流訓(xùn)練，訓(xùn)練方法經(jīng)驗多樣可以交流，班主任旁聽管理，起到很好的協(xié)助監(jiān)督作用。

5.缺點：體育教師輪流訓(xùn)練，減輕初三任課體育教師中考壓力，責(zé)任平均化。且訓(xùn)練經(jīng)費大，每年均需上萬元左右。（包括分管領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)練時值班費用）

經(jīng)費預(yù)算：按30天訓(xùn)練時間和13個初三班級計算每天訓(xùn)練經(jīng)費班主任10元*13人+體育教師20*5共計230*2（一天除正常體育教學(xué)課多出2次課）=460元/天*5（每周5次）*4（每月4周）合計9200元全校初三學(xué)生按500人計算，平均每位中考學(xué)生訓(xùn)練費用為9200/500=18.4元左右。

傳統(tǒng)中考訓(xùn)練模式

1.組織形式：全校初三學(xué)生，按原每周體育課2次上課，訓(xùn)練統(tǒng)一安排在每天早自修前和課外活動進(jìn)行。

篇5

關(guān)鍵詞：終身體育；興趣；體育教學(xué)

中圖分類號：G633.95 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）32-053-01

當(dāng)今時代是科技和民族素質(zhì)競爭的時代。如何培養(yǎng)出身體、心理健康，有創(chuàng)造力的高素質(zhì)人才，成了教育改革的方向。在過去應(yīng)試教育的模式下，體育教學(xué)僅停留在身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)和競技技術(shù)的評價范圍內(nèi)，只追求運動成績，而忽視學(xué)生長遠(yuǎn)整體素質(zhì)的提高。體育教學(xué)形成一種固有模式，限制了教師的創(chuàng)新精神，束縛了學(xué)生的手腳，教師怎么教，學(xué)生就怎樣練，學(xué)生的主導(dǎo)性沒有充分發(fā)揮，使學(xué)生失去了對上體育課的興趣，達(dá)不到新時期對學(xué)生素質(zhì)的要求。社會在發(fā)展，知識在更新，現(xiàn)代教育以素質(zhì)教育為主，體育教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)造條件，開發(fā)學(xué)生的個性和各方面能力，同時又專門提出了重視學(xué)生個體差異，強(qiáng)調(diào)對所學(xué)知識、技術(shù)和技能的了解與運用，重視參與性、健身性及娛樂性的統(tǒng)一。即客觀求實，承認(rèn)差異，又注重能力發(fā)展。在體育教學(xué)中以學(xué)生為主，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，加強(qiáng)學(xué)生的自我鍛煉能力，自覺的去鍛煉身體，提高學(xué)生的創(chuàng)造力。

一、樹立終身體育和健康的意識、習(xí)慣

教學(xué)內(nèi)容靈活多樣，面向全體學(xué)生。注重學(xué)科課程中知識、原理和技術(shù)在活動中直接經(jīng)驗的感受與體驗的相互轉(zhuǎn)換，使學(xué)生愿學(xué)樂練，從師生關(guān)系上講，教學(xué)活動中，教師不在是系統(tǒng)地傳授體育基本知識、技術(shù)與技能，而是啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生根據(jù)計劃目標(biāo)，自身的興趣、愛好， 來主動地參與體育活動項目的練習(xí)。教師的作用重在引導(dǎo)和指教，身體練習(xí)以學(xué)生為主體，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。注重學(xué)生身心健康的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)體育教育增進(jìn)學(xué)生心理、生理和社會適應(yīng)的功能，在體育教學(xué)史上將體育功能延伸至社會生活，使學(xué)生終生享用。眾所周知，學(xué)校體育是為增進(jìn)學(xué)生健康和增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)服務(wù)，而人的一生，大部份時間在社會上，學(xué)校體育能使健康伴隨人的一生，培養(yǎng)學(xué)生終身體育和健康的意識、習(xí)慣，學(xué)校體育教學(xué)要為學(xué)生打下一個良好的終身體育基礎(chǔ)。

1、問卷調(diào)查：為真正發(fā)揮“興趣體育課”的作用，結(jié)合我校場地、器材的實際情況，即“你所喜歡的運動項目是什么？”足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球為選擇內(nèi)容，每人選一個項目。

2、調(diào)查的基礎(chǔ)上，制定教學(xué)計劃、內(nèi)容?；A(chǔ)知識課、必修課、選修課即興趣體育課和課外活動，體育單項競賽和體育欣賞。

內(nèi)容 體育基礎(chǔ)知識 必修課 選修課 課外活動 體育單項競賽和欣賞

每學(xué)期節(jié)數(shù) 5―6 10―12 14―16 20―30 4―6

3、興趣體育課，確定學(xué)生選修的項目，每周用一節(jié)課從事他們喜愛的運動項目，培養(yǎng)他們對這一項目的喜愛，使學(xué)生對該項目有較全面的深入了解，鍛煉起來更加得心應(yīng)手。

4、課外活動開放學(xué)校場地、器材，為學(xué)生提供運動空間，達(dá)到課內(nèi)外相結(jié)合。有助于活躍人際關(guān)系和強(qiáng)化群體、團(tuán)對意識。

5、開展單項競賽，組織學(xué)生欣賞比賽，提高學(xué)生鍛煉的積極性，樹立體育意識。

二、提高學(xué)生的觀察、思維能力

1、在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，灌輸?shù)那樾尉佣?，學(xué)生上課多用聽覺和視覺，被動的接受，很少有機(jī)會用腦思考某一問題，這對思維能力的發(fā)展極為不利。現(xiàn)在的體育教學(xué)，教師應(yīng)引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生去探索所要達(dá)到目標(biāo)的途徑，獲得知識和智慧，養(yǎng)成善于觀察、思考的習(xí)慣與能力。能使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流、合作、學(xué)習(xí)。并教會學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，學(xué)會思考問題的方法，提高思維能力。

2、這樣一則報道，在課堂上要求學(xué)生作畫蘋果。中國教師帶一根粉筆，學(xué)生一筆一畫跟教師作畫，很快掌握了畫蘋果的技巧。日本的教師帶一個蘋果，一邊讓學(xué)生觀察、思考，一邊作畫。美國的教師在課堂上首先提問，讓學(xué)生自己表達(dá)介紹心目中的蘋果，師生交流討論，再組織學(xué)生相互討論，最后讓學(xué)生畫出心中的蘋果。作為一名教育工作者，哪種教學(xué)方法的優(yōu)劣，一目了然。

3、體育教學(xué)方案設(shè)計和課堂實踐上，要預(yù)留時間和空間讓學(xué)生認(rèn)真觀察、思考和討論。師生之間多互動交流。

4、例：武術(shù)教材教學(xué)方案設(shè)計時，教師首先指導(dǎo)同學(xué)識圖，每一式學(xué)生分組討論，看圖解練習(xí)。教師示范，學(xué)生觀察、思考動作技術(shù)和教師的差異，教師再詳細(xì)講解。

篇6

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)“4312”活動的領(lǐng)導(dǎo)，保證活動落到實處，聯(lián)校成立“4312”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：劉相軍

副組長：趙文進(jìn) 唐文法

組 員： 孫新澤 郝洪振 崔進(jìn)超 趙記唱 劉倉柱 高文申

孫山城 郝繼軍

二、工作目標(biāo)

1、促進(jìn)學(xué)生健康成長和藝術(shù)修養(yǎng)，并形成健康意識和審美觀，確?！敖】档谝弧钡乃枷肼涞綄嵦?。

2、讓學(xué)生有選擇地參與、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，積極學(xué)習(xí)藝術(shù)，使學(xué)生的身心得到陶冶，不斷發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。

3、改革學(xué)校課間操單一形式，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。

4、促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競爭意識和交往能力。

5、通過“4312”活動豐富校園文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng)。

三、具體措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。聯(lián)校成立“4312”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，各小學(xué)也要成立“4312”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長要親自主抓，為”4312”活動的順利開展普及提供有力的保障。

2、加強(qiáng)宣傳、營造氛圍。充分利用校園廣播、升旗、主題班會、手抄報、征文、標(biāo)語等形式，使廣大師生深入了解“4312”活動的重要意義。 利用“家長學(xué)?！边@個媒體加強(qiáng)宣傳，讓學(xué)生家長深入了解“4312”活動的重要意義，使“4312”活動深入到校外教育和家庭教育中。

3、完善校園體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。開展“4312”活動和藝術(shù)特長的培養(yǎng)，要有良好的設(shè)施和器材做保證。各小學(xué)要進(jìn)一步充實體育器材設(shè)施，規(guī)范器材的使用制度，充分利用各種資源，扎實有效的開展“4312”活動。

4、開展豐富多彩的“4312”活動，激發(fā)學(xué)生的興趣。

“四操和一跑”與每天上午開展的大課間體育活動有機(jī)結(jié)合起來，學(xué)生每天要堅持跑步和做眼睛保健操，將廣播體操、健美操、武術(shù)操間隔循環(huán)進(jìn)行；一跑小學(xué)進(jìn)行1500米的跑步活動。

“三球”與體育課、課外興趣小組活動相結(jié)合，小學(xué)將以乒乓球為重點，適當(dāng)開展籃球和排球運動，課外活動是班級工作的重要內(nèi)容，班主任要協(xié)助體育教師組織好學(xué)生的各項活動。

二項藝術(shù)活動與興趣小組和校園文化有機(jī)的結(jié)合起來，每天上午、下午課前在誦讀古詩文的基礎(chǔ)上，再唱一首歌以國歌、少先隊隊歌、校歌等內(nèi)容健康向上的歌曲，激情唱響校園讓學(xué)生以飽滿的熱情融入課堂；同時將本著以人為本，注重個性和興趣的培養(yǎng)，豐富學(xué)生的藝術(shù)文化生活的原則，充分利用課間、課外活動時間，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長（聲樂、舞蹈、戲曲、曲藝、器樂、繪畫、手工制作、書法、剪紙等），使每位學(xué)生掌握一項藝術(shù)特長。

5、加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的評價。

各校建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》體系，小學(xué)生體育測試成績記入《小學(xué)生體育達(dá)標(biāo)手冊》，并作為畢業(yè)升學(xué)的重要依據(jù)。

6、積極開展各種體育活動和藝術(shù)活動比賽。

積極開展豐富多彩的藝體活動，不斷豐富校園生活，并且積極參加聯(lián)校及上級組織的各種比賽活動。

四、活動要求

1、各校要開足開全 體育課、音樂課、美術(shù)課；每位教師要認(rèn)真對待每節(jié)課，必須在備好課的基礎(chǔ)上，打造高效課堂。每學(xué)期末聯(lián)校統(tǒng)一對音體美教師進(jìn)行量化考核。

2、堅持每天上午第一節(jié)課和下午第一節(jié)課上課前在誦讀古詩文的基礎(chǔ)上，唱一首校園歌曲。

3、組織開展好上午的“四操和一跑”活動，學(xué)生每天要堅持跑步和做眼睛保健操，將廣播體操、健美操、武術(shù)操間隔循環(huán)進(jìn)行。

4、組織開展好下午30分鐘的大課間活動。要有活動計劃，活動做到內(nèi)容落實、地點落實、人員落實。

5、每一項活動必須納入學(xué)校對各班的考核；與班主任的班補(bǔ)掛鉤。

6、學(xué)校每學(xué)期至少組織兩次行校級的比賽活動，把活動方案在活動前兩天報送聯(lián)校教研室。

7、各小學(xué)校長親自主抓“4312”活動。

五、活動的具體安排（各校可以根據(jù)自己實際情況調(diào)整）

（一）四操一跑 日期 上 午 下午 星期一 跑步 廣播體操 各校根據(jù)“快樂大課間”活動計劃進(jìn)行活動。 星期二 跑步 武術(shù)操、健美操 星期三 跑步 廣播體操 星期四 跑步 健美操、眼保健操 星期五 跑步 武術(shù)操、眼保健操 （二）三球二藝

1、9月份上旬各校舉行“勝利65周年”歌詠大賽。

9月份下旬舉行鄉(xiāng)級“勝利65周年”歌詠大賽。

2、10份下旬舉行小學(xué)生“四操”比賽活動

3、11份上旬各小學(xué)舉辦小學(xué)生乒乓球比賽活動。

篇7

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織機(jī)構(gòu)健全、管理到位

學(xué)校專門成立了主管副校長、教導(dǎo)主任、體育組長組成的學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)貫徹《條例》的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和指導(dǎo)。體育課開課率達(dá)100%。利用多種形式向教師和學(xué)生宣講《條例》，在學(xué)?？傮w工作規(guī)化中列入體育工作的具體要求、內(nèi)容措施、實施方案。建立健全體育教師和體育器材管理等一系列規(guī)章制度。

二、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)、創(chuàng)建優(yōu)良教學(xué)條件

我校體育教師學(xué)歷層次高，年齡結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)。注重加強(qiáng)對教師思想政治教育和提高師德修養(yǎng)。組織教師選派到省、州級進(jìn)行新教材、技能和教法的培訓(xùn)。按《條例》的要求配齊所需體育器材和設(shè)施，目前擁有一塊標(biāo)準(zhǔn)帶400米跑道的綜合田徑場（含足球場）、籃球場5塊、2塊排球場和2塊羽毛球場，多功能活動中心可供室內(nèi)體育教學(xué)，體育圖書齊全。

三、優(yōu)化課程設(shè)置，提高教學(xué)水平

學(xué)校體育工作堅持體育與健康教育相結(jié)合，面向全體學(xué)生、體育教學(xué)為中心、課內(nèi)外相結(jié)合、合理設(shè)置課程。根據(jù)《大綱》要求，科學(xué)合理制訂計劃、結(jié)合實際、因地因人制宜地開展體育教學(xué)工作。采用快樂體育和成功體育，進(jìn)行分組自主教學(xué)、試行男女分班授課和分層的目標(biāo)推進(jìn)教學(xué)。

四、開展豐富多彩的課外體育、切實抓好課余訓(xùn)練

把課外體育和課余訓(xùn)練列入學(xué)校整體體育工作計劃之中，開展和成立了各項課外活動小組，確保時間、地點、成員和器材等落實到位。每年舉辦春秋兩季的運動會，舉辦特色體育節(jié)和開展豐富的體育知識競賽活動。并且建立了一套符合學(xué)校的體育課余訓(xùn)練體系，組成田徑、足球、籃球等運動代表隊，為省、州級輸送了不少體育人才，同時取得了優(yōu)異的競賽成績。

五、教學(xué)與科研并重，提高教學(xué)科研水平

篇8

高職院校體育教學(xué)管理工作主要內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計劃、教案等紙質(zhì)材料的管理，教學(xué)課堂。體育教學(xué)管理要服從于學(xué)校教學(xué)管理的總要求,要納入到學(xué)校總體教學(xué)管理秩序中。但體育教學(xué)管理又有自身的特點，如要遵循體育運動的規(guī)律和人體生理的基本規(guī)律。它與學(xué)院教務(wù)部門在教學(xué)管理上具有相同的基本職能,但又有不同之處。體育部是體育教學(xué)管理的實施主體,是體育各項管理的組織者,又是執(zhí)行者與控制者,既承擔(dān)著教學(xué)、師資和課外體育活動、運動競賽的重要任務(wù),還要維護(hù)正常的教學(xué)秩序,組織日常細(xì)致的教學(xué)活動。體育部作為學(xué)校相對獨立的教學(xué)部門,承擔(dān)著全院的體育教學(xué)工作，而體育教學(xué)管理工作又是一個周期性和動態(tài)性結(jié)合的過程,既有固定的開學(xué)初、期中、期末幾個不同階段,又有不定期的課外體育工作。

2高職院校體育教學(xué)管理工作的內(nèi)容

2.1人才培養(yǎng)方案

人才培養(yǎng)方案是根據(jù)市場調(diào)研，市場需求制定的人才培養(yǎng)方案，高職體育課程是以《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，本著“健康第一”的理念，以身體練習(xí)為主要手段，通過合理的體育教育和科學(xué)的體育鍛煉過程，增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康、促進(jìn)身心和諧發(fā)展、提高體育文化素養(yǎng)。

2.2課程目標(biāo)

高職體育具備明確的課程目標(biāo)，其知識目標(biāo)是學(xué)習(xí)基本理論、基本方法、基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)，能力目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)健身能力、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、體育文化欣賞能力、調(diào)節(jié)情緒能力組織活動、比賽能力。在兩大目標(biāo)的支撐下，形成運動習(xí)慣，具備“終身體育”基本技能。獲得體育文化素養(yǎng)，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，培養(yǎng)體育道德和合作精神。

2.3教學(xué)內(nèi)容選取

在基礎(chǔ)模塊中，以增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)為主要目標(biāo)。運用田徑課的形式來發(fā)展學(xué)生的六大基本素質(zhì)。選項模塊里，根據(jù)學(xué)生興趣、師資力量和場館資源將開設(shè)多個項目，近年來開設(shè)了籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、健美操、跆拳道、武術(shù)（太極拳）、散打、網(wǎng)球、田徑、籃球裁判、舞蹈欣賞、體育保健、中華養(yǎng)生、健身健美等選修課課程，豐富了學(xué)生體育學(xué)習(xí)的內(nèi)容，體育教學(xué)管理應(yīng)根據(jù)學(xué)生愛好進(jìn)行修改。

2.4教學(xué)內(nèi)容組織與安排管理

高職院校體育課的教學(xué)組織，是將課堂教學(xué)、俱樂部活動與競賽活動有機(jī)地結(jié)合，形成課內(nèi)外一體化的教學(xué)模式。通過第一課堂與第二課堂的結(jié)合，課堂教學(xué)中，采用了多種教學(xué)方法，如完整法、分解法、講解法、示范法、游戲法、比賽法和自主學(xué)習(xí)法等，融入職業(yè)教育，形成教、學(xué)、練一體的“快樂體育”模式。體育部是教學(xué)內(nèi)容的安排與管理者。制定以上內(nèi)容時既要符合教學(xué)規(guī)律,又要符合人體機(jī)能、運動發(fā)展的規(guī)律,并保持幾個持續(xù)的相對穩(wěn)定。同時要根據(jù)社會發(fā)展不同時期對體育教學(xué)的需要和教學(xué)改革要求,體育部定期提出修改和補(bǔ)充意見更加完善教學(xué)計劃。

2.5日常教學(xué)管理

教學(xué)過程中嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)進(jìn)程制定授課計劃如遇特許情況未能正常上課者必須到部辦辦理調(diào)課手續(xù)，通知學(xué)生保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。上課時必須帶好相關(guān)材料，不斷提高工作效率和管理質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)管理工作的科學(xué)化。

2.6教學(xué)秩序管理

教學(xué)秩序管理就是要制定科學(xué)可行的規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行并落到實處,使教學(xué)工作有章可循,責(zé)任清楚。這樣體育教學(xué)管理才能規(guī)范化,才能取得應(yīng)有的成效,對促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)也具有決定性的作用.

2.7教學(xué)質(zhì)量管理

2.7.1課外活動組織管理

主要是早操、體育社團(tuán)等活動，學(xué)生課余訓(xùn)練。要把課外體育活動的組織管理納入到體育部的工作管理中,把課堂教學(xué)與課外活動有機(jī)結(jié)合起來,為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。明確體育課外活動的一些具體內(nèi)容和要求：

1）做好宣傳教育工作。

2）安排好時間和提供必要的場地器材設(shè)備等物質(zhì)保證。

3）建立必要的規(guī)章制度。

4）確定明確的評定標(biāo)準(zhǔn)要求。

5）加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督工作。

6）培養(yǎng)與使用好體育干部。

7）充分發(fā)揮體育部管理作用。

2.7.2教學(xué)資源管理

體育部根據(jù)場地設(shè)施，教學(xué)安排，使得每一位教師能夠人盡其才,長處得到充分的發(fā)揮。其次,教學(xué)場地、場館設(shè)施要加強(qiáng)管理,配置、使用合理,安全運行,保證體育教學(xué)、運動訓(xùn)練、競賽工作的順利進(jìn)行,最大限度地提高場館設(shè)施的利用率。例外，加強(qiáng)體育網(wǎng)上材料資源共享，維護(hù)好體育部網(wǎng)站，及時更新相關(guān)新的信息。

2.8教學(xué)檔案管理

體育教學(xué)工作中形成的各種檔案材料，記錄了高職院校教學(xué)工作的全過程，也體現(xiàn)了高職院校體育教學(xué)的思想和方法，是衡量體育教學(xué)工作水平和質(zhì)量的重要標(biāo)志，是教學(xué)檢查和教學(xué)評估的重要依據(jù)，是體育部檔案的重要組成部分。應(yīng)使體育教學(xué)檔案管理制度化、規(guī)范化。

3提高體育教學(xué)管理工作成效的措施

3.1建立、健全并嚴(yán)格執(zhí)行體育部制定的各項規(guī)章制度

首先要根據(jù)體育工作需要，健全各項切實可行的規(guī)章制度,并根據(jù)教學(xué)管理的工作需要，不斷完善。其次,要堅決執(zhí)行規(guī)章制度,嚴(yán)格按制度辦事。做到獎罰分明,形成一種約束機(jī)制。這是提高體育教學(xué)管理效果的基礎(chǔ),也是穩(wěn)定教學(xué)秩序,提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。

3.2加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)

體育部應(yīng)制定教學(xué)督導(dǎo)制度，每天安排相關(guān)人員進(jìn)行教學(xué)檢查，并及時將檢查的情況反映給部領(lǐng)導(dǎo)，檢查的內(nèi)容應(yīng)包含課程常規(guī)教學(xué)，早鍛煉、課外體育活動，體育場館、場地、儀器設(shè)備等。應(yīng)定期召開教師、學(xué)生座談會,聽取學(xué)生、教師對教學(xué)的意見和建議。領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)檢查、反饋情況及時制定相對應(yīng)的整改措施及時處理教學(xué)中存在的問題。

3.3加強(qiáng)和提高體育教學(xué)管理工作的水平

3.4全面提高教學(xué)管理人員的素質(zhì)

體育教學(xué)管理人員是體育工作的直接管理者、服務(wù)者，他們也必須緊緊圍繞這一中心開展工作，促使教學(xué)秩序的穩(wěn)定、教師教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平的提高與學(xué)生素質(zhì)的提升。其本身的素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定了體育教學(xué)管理工作水平的高低。因此提高教學(xué)管理人員的素質(zhì)尤為重要。

3.4.1加強(qiáng)政治素質(zhì)、道德素質(zhì)

體育教學(xué)管理人員應(yīng)具備較高的政治素質(zhì)，嚴(yán)格貫徹國家的教育方針，教育法規(guī)，把握國家教育方針政策。同時應(yīng)具有高度的責(zé)任心、敬業(yè)精神、服務(wù)精神。

3.4.2業(yè)務(wù)素質(zhì)

體育教學(xué)管理者應(yīng)具備較強(qiáng)的教學(xué)管理能力，良好的組織協(xié)調(diào)能力，不斷學(xué)習(xí)的能力和開拓創(chuàng)新的意識。體育教學(xué)管理人員要熟悉、掌握體育教學(xué)管理工作的各個環(huán)節(jié),通過各種務(wù)實的工作,體現(xiàn)為教學(xué)服務(wù)的目的。

3.5加強(qiáng)體育教學(xué)管理人員的素質(zhì)培養(yǎng)

要提高體育教學(xué)水平，需提升教學(xué)管理人員素質(zhì)，就必須對體育教學(xué)管理人員培訓(xùn)，可按教學(xué)管理的要求和教學(xué)管理人員的個人情況進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。主要有以下幾種方式：校內(nèi)交流、學(xué)校之間相互學(xué)習(xí)、參加教育部、省廳體育教學(xué)管理培訓(xùn)，在教學(xué)實踐中自主學(xué)習(xí)。

4結(jié)語

篇9

關(guān)鍵詞： 冀東農(nóng)村學(xué)校 體育教學(xué) 發(fā)展對策

1.前言

在素質(zhì)教育中，體育與健康教育占有十分重要的位置。農(nóng)村是我國基礎(chǔ)教育的主體，從總體上講，只有抓好了鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）一級的農(nóng)村學(xué)校體育及健康教育工作，才能真正落實《全民健身計劃綱要》中對基礎(chǔ)教育提出的“面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)”的要求。對冀東地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校體育現(xiàn)狀進(jìn)行了全面調(diào)查和客觀分析，提出了冀東地區(qū)農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展對策，以促進(jìn)冀東地區(qū)學(xué)校體育健康持續(xù)發(fā)展。

2.研究對象與方法

從冀東地區(qū)不同的市、縣隨機(jī)抽取40所農(nóng)村中小學(xué)為研究對象。設(shè)計《冀東農(nóng)村學(xué)校體育現(xiàn)狀調(diào)查問卷》，發(fā)放調(diào)查問卷40份，回收40份，有效回收率為100%。采用Excel 2003進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

3.結(jié)果與分析

3.1冀東地區(qū)農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

3.1.1體育課開課率和每周開課次數(shù)情況

國家規(guī)定各地中小學(xué)必須按照國家有關(guān)中小學(xué)體育課設(shè)置的規(guī)定和要求，開齊并上好體育課，小學(xué)各年級每周安排3課時以上，中學(xué)為2課時。調(diào)查結(jié)果顯示：所調(diào)查的40所農(nóng)村學(xué)校中，農(nóng)村中學(xué)開課率為100%，小學(xué)開課率為78.6%。其中69.2%的農(nóng)村中學(xué)是每周安排2次體育課（表1），只有27.3%的小學(xué)校每周3次體育課，說明在按國家要求安排體育課次數(shù)上中小學(xué)存在顯著性差異，同時還有18.2%的小學(xué)校每周只安排一次體育課，說明農(nóng)村小學(xué)體育課安排不是十分規(guī)范。

3.1.2體育教案執(zhí)行情況分析

教案是教師根據(jù)學(xué)期體育教學(xué)進(jìn)度和單項教學(xué)計劃并結(jié)合教學(xué)的實際情況，對一堂體育課設(shè)計的教學(xué)方案［1］。課前寫好教案是對每一位體育教師最基本的要求，是順利進(jìn)行課堂教學(xué)的關(guān)鍵。由表2可知，該地區(qū)農(nóng)村中、小學(xué)在完全依教案上課情況上分別為27.2%和25%；在偶爾依照中，中學(xué)占63.6%，小學(xué)占62.5%；共有10%的農(nóng)村學(xué)校體育教師完全不依照教案上課?？梢娊處煈{經(jīng)驗上課現(xiàn)象依然存在，農(nóng)村學(xué)校體育教師在授課過程中規(guī)范性較差。

3.2冀東地區(qū)農(nóng)村學(xué)校課外體育活動現(xiàn)狀

3.2.1早操、課間操開展情況分析。

早操能使學(xué)生在一天學(xué)習(xí)中有充足的精力；課間操是對學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中的一個放松，所以利用好早操和課間操進(jìn)行身體鍛煉，對學(xué)生的學(xué)習(xí)可以起到推動作用。調(diào)查表明冀東地區(qū)94.5%的農(nóng)村學(xué)校不出早操，92.3%的學(xué)校能較好地開展課間操，課間操內(nèi)容基本是集體做廣播操，組織、時間、紀(jì)律要求都很正規(guī)，出勤率也能保證，但做操質(zhì)量較低，存在學(xué)生出工不出力的現(xiàn)象，這樣就無法起到應(yīng)有的效果。

3.2.2課外體育活動時間統(tǒng)計表。

在所調(diào)查的學(xué)校中，能夠達(dá)到人均每天活動一小時的，小學(xué)占16.5%，中學(xué)占47.6%，而在這些學(xué)校中，真正安排并認(rèn)真組織的學(xué)校，小學(xué)、中學(xué)分別占36%和68%?？梢姡M管一些學(xué)校將課外體育列入了課表，但認(rèn)真實施、落實的學(xué)校并不多。

3.3農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展的制約因素分析

3.3.1體育師資短缺是主要因素。

通過對相關(guān)學(xué)校體育主管領(lǐng)導(dǎo)、體育教師的訪談，體育師資匱乏是當(dāng)前困擾農(nóng)村學(xué)校體育開展的重要因素。有一校長講得非常好：“沒有老師教，再多的場地、器材學(xué)生們也不會玩。”

3.3.2領(lǐng)導(dǎo)對體育的重視程度。

調(diào)查反映出，當(dāng)前初中的體育教學(xué)無論從規(guī)范性還是時間保障上都要好于小學(xué)。究其原因，河北省2008年體育成績首次計入中考成績總分，所以當(dāng)前學(xué)校和家長都對初中學(xué)生的體育成績開始關(guān)注起來。而小學(xué)則由于沒有這樣的壓力而處于一種放松的狀態(tài)。

3.3.3體育活動項目單一，學(xué)生興趣缺乏是制約農(nóng)村學(xué)校體育開展的又一因素。

4.結(jié)論與對策

4.1結(jié)論

4.1.1冀東市農(nóng)村學(xué)校體育課開課率較高。但從依教案上課的情況可以看出冀東地區(qū)農(nóng)村學(xué)校在體育課授課過程中規(guī)范性較差。

4.1.2冀東地區(qū)大部分學(xué)校都能按照規(guī)定開展課外體育活動，其中課外體育活動的形式以課間操為主。

4.2對策

4.2.1提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校體育的認(rèn)識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把“學(xué)校教育，健康第一”擺在應(yīng)有的位置，認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》，把農(nóng)村學(xué)校體育推向新的發(fā)展階段。

4.2.2加強(qiáng)體育師資隊伍建設(shè)，提高體育教師待遇，增加體育教師的培訓(xùn)機(jī)會，從而提高體育教師的工作積極性。

4.2.3豐富體育課教學(xué)內(nèi)容，開展豐富多彩的課外體育活動，給學(xué)生一點真正屬于自己的時間，到陽光下、操場上去鍛煉身心；學(xué)校體育運動會的設(shè)項應(yīng)體現(xiàn)多樣性、娛樂性和趣味性，充分考慮廣大學(xué)生的參與性，避免過分競技化，只是少數(shù)人參與的現(xiàn)象。

參考文獻(xiàn)：

［1］李相如，李芬芬.北京市城鄉(xiāng)學(xué)校體育發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究［J］.中國體育科技，2000，（2）：34-35.

基金項目：河北省教育科學(xué)十一五規(guī)劃2006年重點資助項目06120034

篇10

關(guān)鍵詞 開展 體育活動

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2011）10-0121-02

體育是學(xué)校教育的重要組成部分，體育鍛煉對促進(jìn)學(xué)生身體的生長發(fā)育具有重要的作用。學(xué)校是開展體育活動的重要場所之一，具有搞好普及的有利條件。學(xué)校體育活動廣泛持久地開展，不僅能有效地增強(qiáng)廣大青少年的體質(zhì)，提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生體育的意識和能力，使廣大學(xué)生終生受益，而且廣泛開展群體活動，為選擇和培養(yǎng)體育后備人才打下良好的基礎(chǔ)。在職業(yè)技術(shù)學(xué)校中體育活動通常有以下幾種組織形式：

一、體育課

體育課是學(xué)校進(jìn)行體育活動的基本組織形式，是學(xué)校體育工作的中心工作。通過體育教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握體育運動知識和技能，使學(xué)生的身體得到全面鍛煉，同時也結(jié)合體育教學(xué)特點，對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育。作為體育教師最重要的莫過于上好體育課，這是體育教師最本質(zhì)的工作，也是學(xué)校搞好其他體育工作的基礎(chǔ)和前提，教師應(yīng)采取生動靈活的教學(xué)方法和手段，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，安排適當(dāng)?shù)拿芏群瓦\動量，以促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)。

二、早操和早鍛煉

早晨空氣清新，進(jìn)行早操有利于增進(jìn)人體健康，使人從睡眠的抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)入到興奮狀態(tài)，從而提高一天的學(xué)習(xí)效率。清晨的體育鍛煉除了進(jìn)行廣播操活動外，還有跑步、球類等其它專項活動，這是在教師帶領(lǐng)下，以班級為單位集體進(jìn)行的，鍛煉時間要根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)、性別和年齡特點，靈活掌握。

三、課間活動和課間操

課間活動雖然只有十分鐘，但不應(yīng)忽視。學(xué)生經(jīng)過一節(jié)緊張的文化課學(xué)習(xí)后，應(yīng)進(jìn)行積極的休息，利用課間這較短的時間，在室外做些輕松的體育活動。每天上午第二節(jié)課后的課間操非常重要，如果每天都堅持認(rèn)真準(zhǔn)確地做好廣播操，不僅有利于新陳代謝、增強(qiáng)體質(zhì)，而且還能及時糾正并預(yù)防一些因坐、立不良姿勢造成的機(jī)能性背柱彎曲和青少年假性近視，促進(jìn)身體發(fā)育。

四、積極開展群眾性體育活動

目前人們對學(xué)校體育工作的評價存有嚴(yán)重的片面性，他們往往單純以功利主義為標(biāo)準(zhǔn)，即哪個學(xué)校在運動會上得金牌多，名次靠前，似乎哪個學(xué)校的體育就搞得好，至于這個學(xué)校的體育教學(xué)質(zhì)量如何，群體活動開展得如何，廣大學(xué)生的體質(zhì)狀況如何，就沒人過問了。顯然，這種評價是不客觀、不公正的。為了扭轉(zhuǎn)這種片面的觀點，為了更全面、更客觀地評價一個學(xué)校的體育工作，全面提高體育活動質(zhì)量，我們應(yīng)該把重點放在開展群眾性體育活動上來。

課外群眾性體育活動是鞏固和擴(kuò)大體育課的效果，使學(xué)生得到全面的經(jīng)常性鍛煉，完成體育教學(xué)任務(wù)必不可少的組織形式。在職業(yè)學(xué)校中，由于沒有升學(xué)任務(wù)，學(xué)生不存在課程緊、沒有時間鍛煉這種情況，每天下午最后一節(jié)課是課外活動時間，體育教師和班主任應(yīng)充分利用這段時間，動員、引導(dǎo)學(xué)生加入到生動活潑、形式多樣的體育活動中去。課外群眾性體育活動一般是按班級、性別、興趣組織進(jìn)行的。通常有以下幾項：

1.田徑運動。包括跑、跳、投擲等運動項目，這是學(xué)校體育運動的重要內(nèi)容。它是促進(jìn)身體全面發(fā)展的基礎(chǔ)運動項目，通過田徑運動可培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志和作風(fēng)。

2.體操。體操是體育運動的重要項目之一。體操的內(nèi)容豐富，范圍很廣。在職業(yè)學(xué)校中一般很注重隊列隊行的操練，每年都舉行全校性的廣播操比賽。這利于培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、靈活和團(tuán)結(jié)互助等優(yōu)良品質(zhì)。

3.球類。球類活動是青少年普遍喜愛的一種體育活動。它是綜合各項基本技能的運動，也是學(xué)生參加人數(shù)最多的一項活動。長期堅持參加籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球等活動，對于促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高各項身體素質(zhì)都有良好效果。

4.軍事性體育活動。新生每年入校，都要進(jìn)行為期一個月的軍事訓(xùn)練，學(xué)生參加軍訓(xùn)，不僅可以增強(qiáng)體質(zhì)，加強(qiáng)戰(zhàn)備觀念，而且還有助于培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇敢頑強(qiáng)、戰(zhàn)勝困難的堅強(qiáng)意志和遵守紀(jì)律、服從命令的集體主義精神。

五、組織各種運動隊

在廣泛開展群眾性體育活動的基礎(chǔ)上，選拔對某項運動特別愛好并有一定特長基礎(chǔ)的學(xué)生組成各種運動隊，利用課外活動時間進(jìn)行專項運動訓(xùn)練。這樣可以培養(yǎng)體育活動骨干，從而進(jìn)一步推動群體活動和提高各項技術(shù)水平。教師在訓(xùn)練時可設(shè)計幾種不同的教學(xué)方案，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況，自主選擇，獨立練習(xí)，以使學(xué)生強(qiáng)烈意識到自己是學(xué)習(xí)的主人，提高訓(xùn)練的積極性和主動性，培養(yǎng)其自主意識和獨立性。

六、體育運動競賽