導語：如何才能寫好一篇數(shù)字化改革創(chuàng)新，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關鍵詞】圖書館管理創(chuàng)新；創(chuàng)新策略；數(shù)字環(huán)境

在互聯(lián)網技術快速發(fā)展的今天，教育教學資源呈多元化方向發(fā)展，特別是數(shù)據(jù)的出現(xiàn)及推廣應用，使學生、教師等獲得了更加豐富多樣的信息服務，但是經過調查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段，我國部分高職圖書館數(shù)字化管理工作中還存在著諸多的問題，而這些問題在一定程度上阻礙了圖書館數(shù)字化管理水平的提高。

一、當前數(shù)字環(huán)境中圖書館管理現(xiàn)狀

（一）圖書資源具有重復性，特點資源匱乏?，F(xiàn)階段，各個高職院校的專業(yè)特點是存在一定差異的，同時圖書館相互之間的交流少，溝通渠道不暢通，形成了“各自為政”的獨立化局面。例如一些理工院校的圖書館資源主要以理工類圖書為主，但是不同專業(yè)之間學科教學有一定的交叉，造成資源重復性較高，為學生使用圖書資源帶來了不同程度的影響。另外涉及到本專業(yè)的資源較多，但是關于社科類、人文類的資源較少，資源呈現(xiàn)出一定的單一性。

（二）圖書館管理人員專業(yè)水平不高。作為一名圖書館管理人員其主要工作是對數(shù)字庫資源進行科學的保管，以讀者需要為導向制定屬于數(shù)字化環(huán)境中的綜合資源信息，滿足x者的資源需求，但是目前，我國大部分高職院校圖書館管理人員的專業(yè)水平還有待提高。

（三）宣傳力度不足。在數(shù)字化環(huán)境中，圖書館管理改革創(chuàng)新工作的開展必須要求加大對宣傳力度，擴大宣傳范圍，當前技術背景下，主要可依賴的宣傳工具是：微信、微博、社交網絡平臺以及QQ等。

（四）管理人員服務水平偏低。現(xiàn)階段，大部分高職院校圖書館管理人員競爭意識不高，工作理念陳舊，其主要表現(xiàn)在對待工作不認真、責任心不強、服務質量不高等方面。同時部分圖書館管理人員受到專業(yè)水平不高的影響，其在進行一些有關電子資源、數(shù)據(jù)庫等方面工作時表現(xiàn)力不足，無法滿足讀者的資源需求。

二、探究在數(shù)字環(huán)境下如何進行圖書館管理創(chuàng)新

（一）改變圖書館管理理念。數(shù)字化時代的到來給圖書館的發(fā)展帶來了一定的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)圖書館經營管理理念已經不再適用，基于此，圖書館就應當改變圖書館管理理念，加大改造創(chuàng)新力度，將一些舊的、不合理的觀念徹底摒棄。例如圖書館傳統(tǒng)管理模式具有一定的封閉性，尤其是在對外開放的過程中，限制條件比較多，而在現(xiàn)代化社會背景下，圖書館方面應當堅持“以人為本”的經營理念，堅持以人性化的經營方式來實施圖書館管理工作，為圖書館在數(shù)字化環(huán)境下的發(fā)展奠定堅實的基礎。作為圖書館管理工作人員應當意識到改革創(chuàng)新的重要性，進而加強自身在新思想、新理念等方面的學習和研究，轉換傳統(tǒng)思維發(fā)展方式，緊隨時展的角度，結合圖書館的實際情況加大對圖書館管理的創(chuàng)新改革力度。例如圖書館管理人員應當建立正確的價值觀念，以市場化經營理念來開展圖書館管理工作，為圖書館形象品牌的建立打下堅實的基礎。

（二）加大對圖書館管理體制的創(chuàng)新。首先圖書館應當結合自身的特點制定一套科學的、可行的管理體質。另外各地方政府及相關部門也應當針對這一創(chuàng)新給予一定的支持，引導高職院校圖書館向良好的方向發(fā)展。在信息技術快速發(fā)展的今天，圖書館也應當加大對一些信息技術的應用力度，建立圖書館管理一體化系統(tǒng)，精簡管理人員，以最大限度地實現(xiàn)人力資源的最佳化配置，這樣一方面可以為圖書館管理現(xiàn)代化建設提供基礎，另一方面對提升圖書館整體管理水平也有積極的意義?；诖?，圖書館應當加大對管理體制的創(chuàng)新力度，鼓勵工作人員進行創(chuàng)新活動，打破傳統(tǒng)管理方式，以現(xiàn)代化思維發(fā)展方式開展圖書館管理工作。

（三）加大圖書館管理服務創(chuàng)新力度。在數(shù)字化環(huán)境背景下，傳統(tǒng)管理服務模式的應用已經不再符合當前的圖書館基本要求，故而對圖書館管理服務進行改革創(chuàng)新勢在必行?，F(xiàn)階段，圖書館管理服務的范圍越來越大，由過去的本館服務逐漸擴展在廣闊的社會服務中去，同時服務手段也隨著信息技術的發(fā)展由過去的手工管理轉變?yōu)楝F(xiàn)在的計算機管理。在數(shù)字環(huán)境下，外界一些復雜因素的存在為讀者的安靜閱讀帶來了一定的影響，因此圖書館必須提升服務水平，為讀者創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境。另外圖書館管理員應當加大與讀者之間的交流，以便及時了解讀者的內在需求，制定針對性的服務項目。

三、結語

綜上所述，在信息技術快速發(fā)展的背景下，對圖書館管理工作的要求越來越高。數(shù)字環(huán)境對圖書館管理工作的影響是雙向的。首先數(shù)字化時代下，圖書館管理水平提高明顯，符合當前教師、學生對教育教學資源的基本要求，但是受到管理制度不完善、管理人員專業(yè)水平不高等因素的影響，阻礙了圖書館數(shù)字管理的進一步發(fā)展，故而作為一名高職院校圖書館管理人員應當創(chuàng)新管理理念，結合圖書館實際情況制定針對性的創(chuàng)新方案，創(chuàng)新管理體制，為實現(xiàn)圖書館管理現(xiàn)代化建設奠定堅實的基礎。

【參考文獻】

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關鍵詞：氣田 數(shù)字化管理 現(xiàn)狀 問題 措施

一、長慶靖邊氣田的數(shù)字化管理現(xiàn)狀

數(shù)字化管理主要是利用現(xiàn)代信息系統(tǒng)將復雜的信息轉變?yōu)橄鄳臄?shù)據(jù)，再通過系統(tǒng)建立起數(shù)據(jù)模型，將其轉變?yōu)榭梢员浑娔X識別的一些代碼，通過計算機處理完成的一項工作程序。在現(xiàn)代企業(yè)管理中，數(shù)字化管理模式是一項戰(zhàn)略性的措施，是現(xiàn)代油氣田生產企業(yè)邁向現(xiàn)代管理方向的必然選擇，是實現(xiàn)油氣田安全穩(wěn)定生產的重要保障。

1.長慶靖邊氣田的數(shù)字化管理現(xiàn)狀

長慶靖邊氣田 的數(shù)字化管理是在順應我國現(xiàn)代油氣田開發(fā)發(fā)展方向而建立起來的，也是油氣田企業(yè)向現(xiàn)代企業(yè)管理模式轉變的必然選擇。在數(shù)字化管理模式中主要是通過油氣井、站、管線等生產單元的全面過程管理，通過數(shù)字化管理系統(tǒng)和企業(yè)層面的指揮系統(tǒng)，來完成對整個油氣臧的數(shù)字化的經營決策與管理。

長慶靖邊氣田的的數(shù)字化管理中將信息化不斷向前延伸，將勘探開發(fā)的成果逐步轉化為數(shù)據(jù)信息，在整個油氣臧的開發(fā)過程中實現(xiàn)勘探、生產、油氣臧評價等各個環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)信息共享。在數(shù)字化管理模式中，還包括氣田的數(shù)字化建設，來實現(xiàn)數(shù)據(jù)的自動采集、遠程控制氣井的開關、自動生成方案以及氣井異常的自動警報等。在靖邊氣田中還創(chuàng)新形成了靜安模式的數(shù)字化管理系統(tǒng)，為完善我國油氣田的數(shù)字化管理起到了先導性的作用。

2.數(shù)字化管理的效果

隨著數(shù)字化管理在各個油氣田的不斷實踐與應用，在油氣田的生產建設中取得了顯著的效果。長慶靖邊氣田自2008年應用了數(shù)字化管理以來，通過組織的統(tǒng)一安排部署、數(shù)字化系統(tǒng)的建設等，在數(shù)字化管理模式上取得了顯著的進步，數(shù)字化管理經驗不斷增強。

二、數(shù)字化管理存在的問題

1.抗風險能力較差

長慶靖邊氣田位于我國的中西部地區(qū)，該地區(qū)海拔高、地勢差距大、氣溫變化大、地質條件也十分復雜，所以總體上自然地理條件是較為惡劣的，在此條件下如何保證數(shù)字化生產設備的正常功能和正常的使用壽命，是當前該地區(qū)油氣田企業(yè)在提高數(shù)字化管理水平上需要關注的重點問題。與此同時，來自外部的風險因素也需要考慮在內，包括地方保護主義、區(qū)域經濟發(fā)展不平衡、破壞、盜搶等。

2.企業(yè)員工的素質水平不高

雖然在數(shù)字化管理模式應用之初，各油氣田企業(yè)都對員工進行了教育培訓，但是經過實踐應用發(fā)現(xiàn)，數(shù)字化管理的技術人才還是十分缺乏，尤其是在基層，技術人員的培訓率低，對數(shù)字化管理應用平臺操作不熟，對技術的應用分析也不夠深入透徹，數(shù)字化管理的人才無法滿足管理的需要。企業(yè)員工的素質水平不高也與其主動性、積極性不高有很大關系，在大多數(shù)油氣田企業(yè)都沒有建立其具有針對性的教育培訓機制。

三、提高數(shù)字化管理的措施

1.加強基礎設施與保障體系的建設

基礎設施是所有生產企業(yè)的基本要求，油氣田企業(yè)要想實現(xiàn)安全、穩(wěn)定、快速的發(fā)展，就應當建立并完善生產指揮系統(tǒng)和數(shù)字化管理的運行體系，逐步提高系統(tǒng)運行的準確性和穩(wěn)定性，盡量降低不安全因素，提高生產的效率與安全。油氣田企業(yè)還要不斷完善數(shù)字化服務的保障體系，為數(shù)字化管理奠定基礎，數(shù)字化管理要與油氣田的網絡體系相結合，實現(xiàn)對整個油氣田生產區(qū)的覆蓋服務。

2.制定為數(shù)字化管理服務的信息技術規(guī)劃

信息技術是現(xiàn)代企業(yè)信息化的重要組成部分，也是企業(yè)實現(xiàn)數(shù)字化管理的基礎。信息技術的規(guī)劃要在企業(yè)總體發(fā)展目標前提下以信息系統(tǒng)的建立和完善為目標，以企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略做目標分析，從而確定信息化的方向，在企業(yè)現(xiàn)有的信息技術水平基礎上確定具體的需求目標；在油氣生產的整個過程中建立起包括生產監(jiān)控、集輸監(jiān)控、重點油氣田監(jiān)控、安全環(huán)保監(jiān)控的系統(tǒng)平臺，實現(xiàn)有效的指揮管理；信息技術規(guī)劃還應當包括經營決策系統(tǒng)，為油氣臧的開發(fā)管理提供信息數(shù)據(jù)的支持，為提高決策水平與管理水平提供指導。

3.建立健全數(shù)字化管理體制與運行機制

數(shù)字化管理模式要依靠科學的運行機制來保證。首先，要科學化管理策略，對現(xiàn)有的管理組織、規(guī)章制度等進行完善，形成現(xiàn)代科學化有效的管理機制；其次，不斷對數(shù)字化管理模式進行改革創(chuàng)新，結合企業(yè)不同的發(fā)展需要選擇有效的管理方法；再次，逐漸擴大信息資源共享，加快現(xiàn)代信息網絡平臺的建設，加快信息共享與傳播的速度，實現(xiàn)各個環(huán)節(jié)對信息的有效利用。

四、結語

長慶靖邊氣田的數(shù)字化管理模式的應用實踐，使得企業(yè)的管理更加便捷有效，也為企業(yè)的管理進步與企業(yè)的經濟效益提高都做出了巨大的貢獻。數(shù)字化管理的應用實現(xiàn)了油氣田企業(yè)管理模式的改革創(chuàng)新，是向現(xiàn)代企業(yè)轉變的標志性步伐，為傳統(tǒng)的油氣田企業(yè)管理提供了技術上的支持，大幅提高了油氣田企業(yè)決策的準確性與適應性。在分析油氣田企業(yè)數(shù)字化管理的現(xiàn)狀以及問題基礎上，我們可以看出油氣田企業(yè)數(shù)字化管理的完善和進步還要進一步發(fā)展，對此筆者也提出了具體的措施，希望我國各大氣田企業(yè)不斷進行數(shù)字化管理的創(chuàng)新與發(fā)展，為保障油氣田生產做出更多的貢獻。

參考文獻

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一、當前我國教育出版發(fā)展方向以及教育出版面臨的挑戰(zhàn)分析

（一）當前我國教育出版發(fā)展趨勢分析

就當前我國出版發(fā)展整體來看，其發(fā)展方向主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）隨著我國經濟的不斷發(fā)展，人才需求量越來越大，九年義務教育的普及，為培養(yǎng)多元化、綜合化以及個性化人才創(chuàng)造了良好的條件。為滿足經濟發(fā)展需求，各高校不斷進行教育模式的改革創(chuàng)新，各高校的教材也逐漸趨向于多元化、個性化的方向發(fā)展。（2）隨著信息化技術的不斷發(fā)展與普及，數(shù)字化教學在教育中也不斷得到推廣，并在發(fā)展中得到逐步完善，成為時展的潮流，而遠程化教學和數(shù)字化產品終將成為教育出版發(fā)展的新趨勢。

（二）當前我國教育出版發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)

由于長期受傳統(tǒng)經營模式的影響，教育出版社的出版內容都較為單一，主要靠教材、教輔出版支撐。隨著國家開始在全國中小學范圍內實施由應試教育向素質教育轉軌，大力倡導“減負”，一向在教育社出版物中占有重要地位的中小學教材、教輔開始受到了極大的制約。此外，各大高校、職業(yè)學校不斷進行教育模式改革，其教材內容也有很大的改變，大量的出版社都意識到高校、職業(yè)教育的發(fā)展機遇，積極參與到高校、職業(yè)教育教材出版的競爭中來，競爭日趨激烈，教育出版社的發(fā)展越來越難。

二、當前我國教育出版經營模式轉型思路構架以及轉型路徑分析

（一）當前我國教育出版經營模式轉型思路構架分析

一直以來，我國教育出版社主要依靠教材出版支撐?！鞍卜€(wěn)”的發(fā)展環(huán)境，致使教育出版社管理意識薄弱，忽略了經營理念改革的重要性，出版的圖書不能滿足讀者需求。因此，教育出版管理者必須充分認識到經營模式改革的重要性，不斷進行經營模式的改革創(chuàng)新，將傳統(tǒng)的“賣書”向“賣服務”的方向轉型。為促進教育出版社健康發(fā)展，達到長遠收益目標，教育出版社可著重從以下幾個方面著手，完成教育出版經營模式轉型目標。

（1）確立正確價值主張

正確的價值主張不但是教育出版社發(fā)展方向的指引，更是教育出版社健康發(fā)展的重要保證。因此，如何建立正確的價值主張是當前教育出版管理者應思考的首要問題。隨著信息化技術的不斷發(fā)展，信息吸收的途徑也得到了豐富，人們的閱讀方式以及閱讀需求也發(fā)生了相應的變化，出版社應隨時了解客戶所需，充分滿足客戶所需，從而找到存在價值。

（2）充分引用當前先進信息化技術，重新確立教育出版社發(fā)展方向

隨著信息化技術的不斷發(fā)展，數(shù)字化得到了良好的發(fā)展與推廣。在一定程度上，推動了我國教育出版社經營模式的轉型。當前教育出版社應充分運用先進信息化技術，重新確立教育出版社發(fā)展方向。在發(fā)行教材、教輔的同時，教育出版社還可向客戶提供信息化技術服務、培訓以及一些相應的配套服務，從而推進數(shù)字化的快速發(fā)展，滿足當前教育所需，從而為教育出版社的發(fā)展提供更廣闊的空間。

（3）提高當前教育出版經營服務，重新確立教育出版社盈利模式

為了提高教育出版的經濟利潤，教育出版管理者應充分認識到服務的重要性。在教育出版經營中，不僅要提高產品質量，更要提高教育出版經營服務質量，制定長遠發(fā)展目標，重新定義教育出版盈利模式，從而實現(xiàn)長遠收益目標。

（二）當前我國教育出版經營模式轉型路徑分析

就當前教育出版經營整體來看，教育出版社不能只是一味地為客戶提供圖書，而是要將服務與經營進行良好結合，將產品與服務相融合，堅持可持續(xù)發(fā)展道路，積極進行教育出版經營模式改革創(chuàng)新。改變傳統(tǒng)教育出版中以產品為中心的經營模式，隨時了解客戶所需，并將客戶所需放在首要地位，盡量滿足，實現(xiàn)教育出版經營向服務型轉型的目標，從而促進教育出版社健康發(fā)展，為教育出版社在激烈的競爭環(huán)境中謀求一席之地。

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一、林權制度改革的意義

林權是指對森林、林木、林地等林業(yè)資源的所有權和使用權。林權制度改革，主要是對傳統(tǒng)集體林權制度進一步科學合理改革，明確林業(yè)資源的承包制，合理劃分林權，有效利用林業(yè)資源，從而實現(xiàn)我國林業(yè)資源的可持續(xù)發(fā)展，建立起和諧的生態(tài)環(huán)境，建立起更高效的林業(yè)管理工作機制。

(一)林權制度改革為農村經濟發(fā)展注入了新的活力。

通過對實施的農村生產責任制度進行科學合理的變革和完善，可以進一步解放農村生產力，創(chuàng)造出新的發(fā)展機遇，擴大農村經濟的發(fā)展空問。林權制度改革還促進了林業(yè)管理體制中出現(xiàn)的問題得到有效解決，使得農村的經濟發(fā)展在林業(yè)潛能上進一步提升，促進農村林業(yè)經濟發(fā)展的進一步平衡。

(二)林權制度改革為農村經濟發(fā)展構建了新的產權制度體系。

通過對林地所有權和使用權的明確劃分，從法律層面上可以對林權進行保護，可以有效解決林地糾紛，對穩(wěn)定農民生活、發(fā)展林業(yè)建設具有重要意義。

(三)林權制度改革增強了農民投身林業(yè)發(fā)展的積極性。

通過對林權制度改革，將專項資金投入到林業(yè)發(fā)展中，提升林業(yè)發(fā)展的前景，可以增強農民積極性，主動重新投身到林業(yè)發(fā)展中，增加更多的林木產業(yè)，既可以實現(xiàn)農村經濟發(fā)展，又可以有效保護生態(tài)環(huán)境，維護生態(tài)平衡。

二、林權制度改革數(shù)字成果在林業(yè)管理中的運用

(一)林權制度改革數(shù)字成果在林業(yè)資源管理中的運用。

1．創(chuàng)造林業(yè)資源管理圖像數(shù)據(jù)。林業(yè)資源管理人員通過運用數(shù)字化技術，可以創(chuàng)建出地理信息系統(tǒng)文件格式，從而能夠創(chuàng)造出各種數(shù)據(jù)，便于制作林業(yè)資源管理圖像。

2．精確計算林地面積。傳統(tǒng)林權制度在林業(yè)用地面積管理上比較落后，數(shù)據(jù)常常不準確，林地非法使用現(xiàn)象較多，林地管理工作難度較大。通過運用數(shù)字技術，可以記錄數(shù)字成果圖像，從而能夠對林業(yè)用地數(shù)據(jù)和林業(yè)資源情況進行確切掌握，實現(xiàn)對林業(yè)用地進行科學規(guī)劃和管理，有效遏制非法開采。

3．林地界限管理。傳統(tǒng)林地界限劃分不當，導致林地糾紛不斷。林權制度改革數(shù)字成果，實現(xiàn)了對每個地區(qū)每片林地的詳細、明確的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，從而明確了林地界線，減少了糾紛，也明確了責任劃分。

4．林業(yè)資源限額采伐管理。通過運用林權制度改革創(chuàng)新的數(shù)字成果圖像，能夠對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組等林業(yè)資源情況進行詳細了解，并進行科學、有效管理，在下達林業(yè)采伐限額指標時，能夠做到有的放矢。此外，還可以通過掌握林業(yè)經營情況，來實現(xiàn)動態(tài)經營管理，比如在采伐許可發(fā)放過程中，就可以通過多次查詢來確定是否重復許可。

5．林業(yè)用地規(guī)劃。通過運用林權制度改革創(chuàng)新數(shù)字成果圖像，能夠制作小宗土地的林業(yè)專題圖和林相圖，能充分滿足設計要求，進行詳細規(guī)劃。

6．提升管理效率。林權制度改革數(shù)字成果具有較強的準確性和合理性，可以給林業(yè)資源管理工作帶來數(shù)據(jù)支撐，進行資源的科學、合理安排，工作井然有序，對林業(yè)資源管理效率的提升意義重大。

(二)在林業(yè)防火中的應用。

林業(yè)防火工作事關生命財產安全，不容小視，林權制度改革數(shù)字成果對開展林業(yè)火災預防、撲救以及善后處理等相關工作具有積極意義。將林業(yè)制度改革數(shù)字成果與先進的GIS技術進行有效的結合，能夠有效提高林業(yè)防火效果。

1．查詢地理位置。運用林權制度改革數(shù)字成果，能有效確定火災地點和可疑熱點是否為林業(yè)火災。當確定為林業(yè)火災時，可迅速確定火災發(fā)生地的地形相關信息，迅速制定火災搶救工作方案，能夠及時與鄉(xiāng)鎮(zhèn)相關負責人進行聯(lián)系，迅速滅火救災。

2．GIS與GPS的有效結合。通過GPS定位系統(tǒng)可以將火災地理位置有效轉化為GIS數(shù)據(jù)格式，制作出林業(yè)地圖，從而可迅速搜集出防火隔離帶、交通道路、過火區(qū)邊緣等信息，及時傳輸?shù)娇傊笓]部，方便指揮部對救火方案及時進行調整與糾正，確?；馂膿尵软樌行虬踩?/p>

3．現(xiàn)場報告與GIS的有效結合?；馂默F(xiàn)場報告中的模糊信息通過GIS的模糊查詢功能，可以及時準確定位，并迅速傳輸相關數(shù)據(jù)給火災搶救指揮者，使火災搶救決策能夠有準確、有效的數(shù)據(jù)支撐。

4．GIS與瞭望臺的有效結合。嘹望臺觀測到的數(shù)據(jù)和情況通過GIS系統(tǒng)，也可以準確定位出火災發(fā)生林地的具置，并顯示到地圖上，供指揮人員決策。

(三)在林業(yè)管理中的作用。

1．管理體制實現(xiàn)數(shù)字化。林權制度改革數(shù)字成果可以在林地管理工作中發(fā)揮重要作用。它為管理提供了大量有效數(shù)據(jù)，通過與互聯(lián)網技術的聯(lián)合，可以建立起一個龐大而完善的林地數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)，為林地管理工作提供了數(shù)據(jù)支撐和技術運用，實現(xiàn)了林地管理數(shù)字化，滿足了各項工作要求，也是我國林業(yè)資源管理走向國際化的重要進程。

2．林地管理實現(xiàn)現(xiàn)代化。根據(jù)林權制度改革數(shù)字成果，林地管理部門可以引進先進技術與設備，建立數(shù)據(jù)、影像資源庫，結合GIS、GPS以及RS三大先進技術，隨時可以進行數(shù)據(jù)采集，并逐步可以實現(xiàn)林地人工管理轉化為林地智能管理，數(shù)據(jù)更準確、科學，管理也更加現(xiàn)代化。

三、結語

隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，對林權制度進行改革與創(chuàng)新是適應不斷提高的生態(tài)環(huán)境發(fā)展要求的重要舉措。林權制度改革順應現(xiàn)代經濟和技術發(fā)展而不斷深入，翻開了林業(yè)發(fā)展新的一頁。數(shù)字成果是林權制度改革中的重要收獲，為林業(yè)管理工作提供了大量準確有效的數(shù)據(jù)，為林業(yè)管理部門建立與完善各種數(shù)據(jù)庫打下了堅實的基礎，推動了先進技術的應用，同時也為創(chuàng)建新時期的數(shù)字化和現(xiàn)代化林業(yè)管理作出了重要貢獻，促進了我國林業(yè)的進一步發(fā)展，促進了生態(tài)環(huán)境的保護，更促進了我國林業(yè)經濟和管理走向了綠色和諧可持續(xù)的科學發(fā)展道路。

作者:李月紅 單位:資興市林業(yè)局

參考文獻:

［1］匡湘鸞，蔣習林，孫永玉等．林權制度改革數(shù)字成果在林業(yè)管理中的應用［J］．安徽農業(yè)科學，2013，25

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一、堅持改革，以黨的十八屆三中全會精神統(tǒng)領檔案工作

1.進一步將十八屆三中全會及重要講話精神的學習引向深入，進一步解放思想，轉變觀念，開拓創(chuàng)新，切實用全會精神和講話精神統(tǒng)一思想、指導實踐、推動工作。

二、鍥而不舍，扎實推進市和區(qū)縣檔案館館舍建設

2.針對市檔案館開工建設階段的特點，健全施工現(xiàn)場指揮管理機制，推進新館建設。

3.繼續(xù)推進區(qū)縣檔案館建設，整體推動工作進度，指導科學化建設，落實資金補助。

三、以數(shù)字檔案館建設為重點，全面推進信息化建設

4.抓好數(shù)字檔案館建設。注重頂層設計，制訂工作方案，扎實推進實施。

5.抓好“存量數(shù)字化”。繼續(xù)推進“十二五”期間數(shù)字化工作任務的完成，完善市檔案館數(shù)字化工作流程，指導市屬單位和區(qū)縣檔案館按標準做好數(shù)字化工作。

6.抓好“增量電子化”。制發(fā)《北京市電子文件歸檔與電子檔案管理工作規(guī)定》、《北京市電子文件歸檔范圍和電子檔案保管期限表編制指南》、《北京市檔案館電子檔案移交與接收辦法》，開展電子檔案接收試點和市檔案館電子檔案異質備份試點工作。

四、完善檔案鑒定開放工作，更好地服務人民群眾

7.建立健全檔案開放鑒定和解密工作制度，指導區(qū)縣、市屬單位檔案部門做好檔案解密、劃控、鑒定等工作。

五、積極探索檔案資源布局管理，提高檔案工作科學化水平

8.開展檔案資源合理布局研究，優(yōu)化檔案資源建設體系，研究提出科學的檔案資源布局管理方案。

六、開展檔案社會化服務組織規(guī)范管理研究，促進檔案服務多樣化

9.研究檔案社會化服務的范圍和條件，規(guī)范社會化服務組織的管理，提出檔案社會化服務的實現(xiàn)方式。

七、加大檔案宣傳力度，增強全社會檔案意識

10.以“國際檔案日”暨北京市第六屆“檔案館日”活動為契機，加大檔案宣傳力度。

11.研究制定加強檔案宣傳工作的辦法，深入研究檔案宣傳工作的特點，采取多種形式、利用多種方法進行宣傳，整合宣傳資源，形成宣傳合力，增強宣傳的整體性、實效性，提高全民的檔案意識。

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摘要：隨著檔案管理技術的不斷進步和檔案本身所蘊含價值的開發(fā)，為了解決高校檔案建設與管理相對滯后等問題，高校檔案必須走改革創(chuàng)新發(fā)展道路。通過分析當前高校檔案管理現(xiàn)狀，能夠明確檔案管理改革創(chuàng)新的途徑，以此促進高校檔案事業(yè)不斷向前發(fā)展。

關鍵詞：高校 改革創(chuàng)新 檔案管理

提高專業(yè)技術人員的素質和創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，是實現(xiàn)我國建設創(chuàng)新型國家的宏偉目標的關鍵。對高校檔案部門而言，隨著檔案管理技術的飛速發(fā)展和檔案本身所蘊含價值的開發(fā)，面對高校檔案建設與管理的相對滯后，高校檔案工作必須走創(chuàng)新發(fā)展道路。高校檔案工作人員和管理團隊也要提高創(chuàng)新能力，使高校檔案工作獲得可持續(xù)發(fā)展的動力，推動高校檔案事業(yè)向前發(fā)展。

一、高校檔案管理工作現(xiàn)狀分析

一是思想觀念守舊。許多高校對檔案工作不夠重視，國內外檔案管理先進的技術和手段無法在高校檔案管理中運用。一些高校檔案工作人員安于現(xiàn)狀、不思進取，對檔案工作缺少熱情，日常的檔案管理一直沿用傳統(tǒng)的方法，日復一日，年復一年。思想觀念守舊，對檔案事業(yè)的發(fā)展目標模糊，造成檔案管理的水平要么提高緩慢，要么停滯不前。 中圖分類號：C93 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0745（2014）01-0320-01

二是專業(yè)人才結構單一。隨著檔案信息化、數(shù)字化的發(fā)展，面對縮微技術、掃描技術、數(shù)據(jù)挖掘技術、摘要：隨著檔案管理技術的不斷進步和檔案本身所蘊含價值的開發(fā)，為了解決高校檔案建設與管理相對滯后等問題，高校檔案必須走改革創(chuàng)新發(fā)展道路。通過分析當前高校檔案管理現(xiàn)狀，能夠明確檔案管理改革創(chuàng)新的途徑，以此促進高校檔案事業(yè)不斷向前發(fā)展。

關鍵詞：高校 改革創(chuàng)新 檔案管理摘要：隨著檔案管理技術的不斷進步和檔案本身所蘊含價值的開發(fā)，為了解決高校檔案建設與管理相對滯后等問題，高校檔案必須走改革創(chuàng)新發(fā)展道路。通過分析當前高校檔案管理現(xiàn)狀，能夠明確檔案管理改革創(chuàng)新的途徑，以此促進高校檔案事業(yè)不斷向前發(fā)展。

關鍵詞：高校 改革創(chuàng)新 檔案管理

算、海計算、網絡平臺模式建設、檔案館功能的拓展等方面的技術手段和管理要求，高校檔案工作尤其需要多媒體技術、計算機技術以及檔案學研究方面的人才。而實際上，高校的檔案專職人員大多是“半路出家”，專業(yè)水平、技術能力、拓展能力特別是科研能力普遍不高，大多高校檔案管理機構的專職檔案工作人員在年齡、學歷、能力、職稱等方面都滿足不了新形勢下高校檔案工作的要求。

三是檔案信息化水平不高。高校檔案信息化建設道路雖然已走過11年，但就目前而言，不少高校的檔案信息化水平仍處在比較低的層次。有些高校雖然引進了檔案管理系統(tǒng)，但按“雙軌制”管理，工作量增大，信息化進展緩慢；有些高校的信息化建設才剛剛起步，沒有構建網絡平臺，檔案的利用開發(fā)受到制約；有些高校甚至還沒有任何檔案管理系統(tǒng)，日常管理仍以手工操作為主。這些與檔案信息化、數(shù)字化發(fā)展趨勢不相適宜的情況，如不改革、不創(chuàng)新、不發(fā)展，必然遠遠落后于時代。

四是缺乏創(chuàng)新能力。隨著社會的進步，檔案工作也是日新月異的。對于企業(yè)，提供檔案利用服務可以轉化為可觀的經濟效益，而高校的檔案管理機構在檔案管理創(chuàng)新能力上則比較欠缺，從內在原因分析，無非也是對兩個體系建設的能力有限，沒有創(chuàng)新舉措。主要是為校內部門查閱文件和為畢業(yè)生提供證明，在檔案利用上找不到更廣的潛在用戶，從而也限制了創(chuàng)新能力的挖掘。

二、高校檔案管理改革創(chuàng)新目標與方向

一要跟上檔案事業(yè)發(fā)展的步伐?？v觀國內外檔案管理的發(fā)展，可以看到檔案管理工作與社會發(fā)展是與時俱進的。國外發(fā)達國家與國內的檔案管理理念雖然不同，但在管理現(xiàn)代化方面都在不斷地進步和突破。在管理上運用了許多先進的管理技術，面對檔案管理的進步與發(fā)展，作為高校檔案工作者，應該多了解，多學習。即使我們現(xiàn)有的水平不高，但只有看到差距，我們才不會作井底之蛙，不知天之高，地之厚，才能催發(fā)我們的創(chuàng)新意識，推動檔案事業(yè)向前發(fā)展。

二要選擇適合高校檔案管理發(fā)展的模式。檔案管理是學校管理工作的一個重要組成部分。檔案管理工作要注重學校的未來方向，把握前瞻性的特點，在檔案資源、檔案人力、檔案開發(fā)、檔案宣傳、各種先進檔案管理系統(tǒng)運用等方面進行全方位創(chuàng)新，各項工作從維持性向創(chuàng)造性發(fā)展，為檔案工作創(chuàng)造一個良好的氛圍。摸清自身的家底，把握檔案發(fā)展的趨勢，明確發(fā)展的目標，走適合本校檔案管理發(fā)展的模式。既不能畏懼退縮，無所作為，也不能盲目攀高，不切實際。

三、高校檔案管理改革創(chuàng)新的途徑

一是增強改革創(chuàng)新意識。高校檔案事業(yè)要發(fā)展，面臨的問題是很多的，庫房、資金、人才等問題都是束縛檔案事業(yè)發(fā)展的因素。而改革創(chuàng)新意識源自于對檔案管理發(fā)展趨勢的準確把握、對檔案事業(yè)的忠誠和熱愛、以及積極尋求解決途徑的責任心、勇氣和智慧。

二是發(fā)掘改革創(chuàng)新思路。他們圍繞城市文化發(fā)展戰(zhàn)略中提升城市形象的目標，努力尋找檔案與提升城市形象之間的關聯(lián)點，迅速擴大了在公眾中的影響。

高校檔案管理機構也應采取多種創(chuàng)新思路，來提高檔案管理水平和解決許多現(xiàn)實的問題。創(chuàng)新思路改進檔案管理工作，既是責任所在，也是發(fā)展之道。

三是引進和培養(yǎng)創(chuàng)新人才。高校檔案管理需要創(chuàng)新型人才，創(chuàng)新型人才應具備以下幾種能力：學習、觀察、想象、抽象、分析、類推、建模、展現(xiàn)、協(xié)作、更換思考維度、更換認識模式以及綜合思考等方面的能力。要完善檔案干部終身教育體系，不斷提高檔案培訓質量，提升現(xiàn)職檔案人員的文化和專業(yè)程度，切實增強檔案專職人員的創(chuàng)新能力來解決實際中存在的各種問題，特別要加大對優(yōu)秀青年檔案工作者的培養(yǎng)力度，加強多層次復合型專業(yè)人才隊伍的建設，注重在實踐工作中培養(yǎng)鍛煉人才。

四是注重改革創(chuàng)新的實效性。創(chuàng)新不是“耍花槍”，通過創(chuàng)新必然要轉化為工作成果，這樣的創(chuàng)新才是有價值的。檔案管理創(chuàng)新要取得成效，應該要找到突破口，循序漸進。高校的檔案工作者，應該明確本校檔案工作發(fā)展的目標，在觀念上、管理上、制度上、技術上等方面不斷創(chuàng)新，以強烈的創(chuàng)新意識、明確的創(chuàng)新思維、團結奮進的創(chuàng)新團隊，將目標分解，步步為營，扎扎實實，重點突破，逐步提升。

五是保持持續(xù)創(chuàng)新動力。“可持續(xù)發(fā)展”是科學發(fā)展的題中要義，高校檔案事業(yè)要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，應該由兩個層面共同努力產生持續(xù)的創(chuàng)新動力來推動高校檔案事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。第一個層面，是檔案管理機構本身。第二個層面，是學校的支持。檔案管理機構不能只做“單干戶”，要以對檔案事業(yè)的熱忱和可見的工作成果爭取學校對檔案事業(yè)各方面的支持。

四、結語

總之，高校檔案工作者只有不斷更新理念，解放思想，與時俱進，勇于改革創(chuàng)新，檔案管理工作才能跟上時展的步伐，在推動高校檔案信息化、數(shù)字化、現(xiàn)代化進程，提高檔案管理水平和服務水平等方面發(fā)揮更大的作用。

參考文獻：

[1]白春禮，創(chuàng)新能力建設：專業(yè)技術人員創(chuàng)新案例[M].北京：中國人事出版社，2009：1-17

[2]趙紅.日本檔案管理的“”模式[J].中國檔案，2011（7）：64-65.

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Abstract Font design is the core of visual communication courses， in the context of the rapid development of information technology， the importance of the design work has gradually been highlighted by the social attention of all walks of life. Font design is an important part of professional design， in order to improve the quality of design， font design highlights the artistic value and practical value， it should be from the teaching reform of curriculum design of font design idea and design of personnel training， provide the talents for the development of font design.

Key words font design； course teaching； reform and innovation； practice

文字是信息交流活動中的重要載體，借助文字組織開展信息交流活動能夠突破文字的時空限制，促使文字的語言交際范疇得到進一步提升。一般來說，文字既存在一定的表義功能，也是一種視覺符號形式，因此視覺傳達設計和環(huán)境藝術設計中一般都將文字設計課程看作是必修基礎課程，在其他設計方面也具有相對廣泛的應用。但是，現(xiàn)階段我國相關院校字體設計課程教學還存在一定的問題，對學生字體設計素質的培養(yǎng)和字體設計的實際應用產生了一定的不良影響，因此十分有必要積極探索字體設計課程教學改革措施，為字體設計教學質量的提升提供良好的支持。

1 傳統(tǒng)字體設計教學存在的不足之處

在我國較長的一段時間內，字體設計都并未得到應有的重視，字體設計的概念也基本停留在簡單的、表面層次的裝飾美術方面，沒有受到研究者的重視，也并未對字體設計進行系統(tǒng)的研究。對我國早期相關藝術學院字體設計課程進行調查發(fā)現(xiàn)，其課程內容的選擇將標準的印刷體為核心，將文字筆畫的變化和結構的調整座位教學輔助內容，教師也按部就班進行講解，學生對字體的設計一般集中在圍繞文字本身的書寫變化和文字結構方面。可見，傳統(tǒng)字體設計課堂教學方法相對單一，并且不不注重對學生分析和歸納能力等培養(yǎng)，對學生創(chuàng)新意識的形成和藝術素養(yǎng)的強化產生了一定的不良影響。[1]所以在當前字體設計逐漸受到重視并且在不同設計工作中得到廣泛應用的社會背景下，對字體設計課程教學的改革創(chuàng)新勢在必行，只有結合現(xiàn)代教育理念、新課程改革思想對字體設計教學進行改革創(chuàng)新，并且嘗試引入新時期應用較為廣泛的計算機設計和數(shù)字設計方面的技術，才能夠促使我國字體設計教學得到更好的發(fā)展，整體教學質量得到顯著的提升，字體設計人才也能夠得到全面培養(yǎng)。

2 當代字體設計的基本發(fā)展情況

受到我國經濟社會進一步發(fā)展、整體經濟發(fā)展水平逐步提升的影響，在社會經濟建設的驅動下字體設計在設計行業(yè)中的重要性逐漸凸顯出來，被廣泛應用于當今設計領域中的不同層面，如同一種全新的設計能源對我國設計行業(yè)的發(fā)展造成了一定的沖擊，切實推動了設計行業(yè)的進步。對字體設計進行綜合分析可以發(fā)現(xiàn)，字體設計作為語言、文化和藝術的結合體，具有一定的特殊性，藝術性、經濟性和使用價值都相對較高，能夠與圖形和色彩進行合理的搭配進而呈現(xiàn)出豐富的視覺藝術效果，成為信息傳遞的重要橋梁。[2]近幾年，隨著字體設計的發(fā)展以及社會對字體設計人才的需求量進一步增多，學校在探索教育改革的過程中也進一步加強對字體設計課程改革的重視，結合對數(shù)字化和信息化技術的應用探索將字體設計融入到標志設計、招貼畫設計、包裝設計、計算機圖形設計、服裝設計以及書法藝術、環(huán)境藝術設計等多種領域中的實踐應用措施，希望能夠進一步增強字體設計藝術的表現(xiàn)語言，促使字體設計在表象裝飾、意象構成、“美術字”以及現(xiàn)代書藝方面得到一定的發(fā)展，為字體藝術的良好應用提供堅實的保障。

3 對字體設計課程進行改革創(chuàng)新的實踐探索

現(xiàn)階段隨著字體設計課程的廣泛應用以及各級院校對字體設計課程改革的重視，在新課程理念的指導下相關教師也對字體設計課程的教學改革創(chuàng)新進行了分析，并組織開展實踐探索，希望有效改善字體設計課程教學現(xiàn)狀，切實促進字體設計課程教學質量的進一步提升。[3]

3.1 靈活應用專業(yè)育教材知識，?ρ?生的創(chuàng)新思維進行激發(fā)

在以知識經濟為主導的新世紀，高校在培養(yǎng)人才的過程中不僅關注對知識的傳授和學生專業(yè)技能的培養(yǎng)，還希望借助系統(tǒng)的教育指導逐步提升學生的獨立思考能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力等，促使學生可以在創(chuàng)造性思維的指導下熟練運用各項綜合技能，為學生綜合素質的培養(yǎng)提供相應的保障。基于此，針對我國傳統(tǒng)字體教學中存在的弊端，新時期在對字體設計課程進行改革創(chuàng)新的過程中應該將文字看作是一種特殊的設計元素，突破傳統(tǒng)思想對限制，在借鑒西方教學分析、滲透和綜合實現(xiàn)的基礎上，對教學課程進行改革創(chuàng)新，促使教師可以靈活應用專業(yè)教材知識對學生的創(chuàng)新思維進行有效激發(fā)，促使學生可以從不同的角度對字體設計斤進行分析和思考，進而在字體設計中融入傳統(tǒng)文化元素和時代文化元素，大膽進行設計創(chuàng)作，突出字體涉及的藝術價值和使用價值。[4]在具體操作方面，教師可以綜合選擇頭腦風暴法、師生互動法以及主動探究法等對學生實施思維訓練，激發(fā)學生的字體設計創(chuàng)作靈感，發(fā)現(xiàn)更多的設計方案，最終促使字體設計質量得到顯著的提升。

3.2 ?C合應用多媒體技術對教學方法進行改革，構建多元化教學體制

眾所周知，隨著科學技術的進一步發(fā)展，現(xiàn)代信息技術在信息存儲和信息傳播方面的優(yōu)越性日漸提升，將信息技術融入到課程教學實踐后，教學方式和課堂組織形式發(fā)生了一定程度上的變化，新的教學方法隨之出現(xiàn)對教學改革產生了極大的影響。特別是對于視覺傳達設計專業(yè)來說，對數(shù)字多媒體技術的應用能夠促使視覺空間承載更大的創(chuàng)意和可能性，學生在信息技術的支持下可以從多渠道獲得相關信息，并從多角度實現(xiàn)對各類信息的整合，進而發(fā)展自身創(chuàng)意思維，提升設計效果?；诖?，在字體設計課程改革過程中，教師可以積極引入多媒體技術探索更為新穎的教學措施，并借助多媒體教學課件應用將語言文字教學與聲音視頻教學等有機結合，逐步提升字體設計教學的直觀性和系統(tǒng)性，為更深入學習相關知識提供相應的保障。

例如在對品牌標志進行再設計的過程中，教師可以結合現(xiàn)在市場上現(xiàn)有女裝品牌“江南布衣”組織學生對品牌的字體標志進行再設計，凸顯品牌的文化內涵。在實際設計過程中，學生可以從網絡上搜集多方面的資料，并對不同的優(yōu)秀設計案例進行整理，進而總結和歸納這類型字體設計應該遵循的重要規(guī)律等，在實際設計過程中體現(xiàn)出來，保證所涉及的文字標識能夠對人的視覺產生一定的沖擊，并突出品牌的文化內涵，為品牌文化傳播創(chuàng)造良好的條件。[5]

3.3 對字體設計課程實訓教學模式進行改革

在當前數(shù)字化時代背景下，在字體設計方面對新技術的應用促使字體設計涉及到的范圍更為廣泛，對字體設計工作中字體的審美性和應用性也提出了更高的要求，因此在傳統(tǒng)課程體系中實訓教學已經無法滿足字體設計需求的情況下，必須結合現(xiàn)代信息技術的應用對字體設計工作進行改革創(chuàng)新，進而進一步提升字體設計質量，為字體設計的合理應用提供相應的保障?；诖?，在充分分析傳統(tǒng)字體設計實訓教學弊端的基礎上，新時期結合信息技術的廣泛應用，對實訓課程進行改革創(chuàng)新可以從以下幾個方面入手。首先，對構思模式進行適當?shù)母牧?，在構思過程中突破字體本身的限制，將字體與品牌文化、受眾需求等進行有機結合，進而探索更為科學適用的設計作品，提升設計質量。其次，對設計方法進行改革，即在掌握基本設計技能的基礎上還應該合理探索新技術的應用開發(fā)，進而有效結合對不同材料和軟件的應用促使字體設計表現(xiàn)出多元化的視覺效果，滿足不同環(huán)境、不同受眾以及不同數(shù)字載體的實際要求。[6]最后，對設計成果的實現(xiàn)和應用進行改良。在字體設計課程教學實踐中，教師不僅應該具備一定的理論知識講解能力，還應該具備較高的實踐能力，能夠結合相關主題體設計的實踐項目進行字體設計，并組織學生參與實踐訓練。這樣在實踐教學中，學生的字體設計成果能夠得到實際應用，而基于對應用效果的分析，學生可以對字體設計形成更為直觀系統(tǒng)的認識，逐步調整自身不足之處，提升設計質量，真正將字體設計和包裝、品牌等有機結合在一起，實現(xiàn)對學生綜合設計能力的培養(yǎng)。

3.4 將地域文化導入課題訓練的實踐探索

在字體設計教學改革中，組織學生參與設計實踐也是較為重要的內容。具體來說，教師可以結合不同地區(qū)的實際情況要求學生聯(lián)系地域特色完成字體設計實踐任務，為學生提供相應的設計課題，并且在實踐訓練中對學生實施系統(tǒng)的教育和指導。這樣，在基于專門課題組織開展設計訓練的過程中，學生能夠逐漸對字體設計工作形成更為深刻的認識，即字體設計不僅僅要張揚個性，還應該充分考察受眾群體的文化和審美能力等，保證設計的適用性。[7]如此，在實踐環(huán)節(jié)中，學生將字體設計、圖形設計、色彩設計和板式設計等有機結合在一起，最終完成對相關主題作品的設計，學生的整體設計能力必然會得到進一步提升。

篇8

一、發(fā)展現(xiàn)狀及形勢分析

（一）“十二五”發(fā)展成效

“十二五”期間，全區(qū)有79438戶有線用戶，其中完成數(shù)字化整轉67926戶；4144戶地面數(shù)字電視用戶；1600戶直播星用戶。堅持有線、直播衛(wèi)星、無線統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)展。有效發(fā)揮村村響工程作用，在已安裝的148個村播放群眾路線教育實踐活動宣傳音頻。解決邊遠地區(qū)農村群眾收聽收看廣播電視難的問題。做好廣播電視安全播出和“三電”保護，及時應對和正確處置影響安全播出的各類突發(fā)事件。特殊時期、重大節(jié)假日確保安全播出，實現(xiàn)了“零插播、零停播”。大力實施公益性電影放映工程，完成農村行政村公益性電影放映8880場，受益群眾22萬余人次。

（二）存在的不足

1.宣傳質量不高，形式單一，內容單調，不能很好滿足廣大人民群眾多樣化個性化精神文化需求。

2.全區(qū)廣播影視區(qū)域和城鄉(xiāng)發(fā)展還不很平衡，覆蓋城鄉(xiāng)的公共服務體系有待進一步完善。

3.廣播影視產業(yè)發(fā)展水平不高，拓展廣電新業(yè)態(tài)不夠，市場體系有待進一步培育。

4.由于機構改革，職能整合，我區(qū)僅設有廣電網絡分公司，無電視臺站。

二、指導思想、基本原則和發(fā)展目標

（一）指導思想

以黨的十及十八屆三中和四中全會精神為指針，以改革創(chuàng)新為目的，以科技為先導，以發(fā)展為主題，以宣傳為中心，以網絡為紐帶，以廣大用戶為落腳點，采取有線電視和直播衛(wèi)星、無線地面數(shù)字電視同時傳輸，交叉覆蓋，不斷提高廣播電視宣傳質量和廣大用戶的收視效果，推動我區(qū)廣播電視事業(yè)大發(fā)展、大繁榮。

（二）基本原則

1．堅持高舉旗幟

把堅持正確導向放在首位，牢牢把握社會主義先進文化前進方向，堅持“三貼近”，弘揚主旋律，提倡多樣化，把弘揚社會主義核心價值體系貫穿到廣播電視工作的各個方面。

2.堅持以人為本

從最廣大人民群眾的根本利益出發(fā)，以服務人民為根本宗旨，以滿足人民群眾精神文化需求、促進人的全面發(fā)展為根本目的，在滿足人民群眾精神文化需求、尊重人民群眾主體地位、實現(xiàn)人民群眾基本利益訴求中推動發(fā)展。

3.堅持融合發(fā)展

遵循新聞傳播規(guī)律和新興媒體發(fā)展規(guī)律，強化互聯(lián)網思維，堅持傳統(tǒng)媒體和新興媒體優(yōu)勢互補、一體發(fā)展，堅持先進技術為支撐、內容建設為根本，推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體在內容、渠道、平臺、經營、管理等方面的深度融合。要一手抓融合，一手抓管理，確保融合發(fā)展沿著正確方向推進。

4.堅持統(tǒng)籌協(xié)調

正確處理廣播電視與經濟社會發(fā)展、事業(yè)與產業(yè)、社會效益與經濟效益、弘揚主旋律與提倡多樣化、民族文化與外來文化、城鄉(xiāng)基本公共服務制度一體化、公有制為主體與多種所有制共同發(fā)展、“引進來”與“走出去”、政府調控與市場配置、促進繁榮與加強管理等重大關系。

5.堅持改革創(chuàng)新

要大力推進廣播電視事業(yè)改革發(fā)展，深化體制機制改革，促進基本公共服務標準化、均等化，增強區(qū)廣播電視事業(yè)整體實力和競爭力。

（三）發(fā)展目標

在“十三五”期間，全區(qū)廣電系統(tǒng)要緊緊把握發(fā)展機遇，加強廣播電視公共基礎設施建設，進一步提高我區(qū)廣播電視信號覆蓋率，通過高、標清方式為城鄉(xiāng)廣大人民群眾免費提供多套高質量的節(jié)目，公共服務水平得到較大提升。

三、主要任務

“十三五”期間，我們將依照國家的有關政策，不斷完善廣電管理體制，創(chuàng)新人才引進機制，做大、做強、做優(yōu)廣電媒體，努力提高社會滿意度。實施好“三網融合”工程及電視“戶戶通”工程。加大行業(yè)監(jiān)管力度，確保廣播電視安全優(yōu)質播出。根據(jù)我區(qū)廣播電視發(fā)展的現(xiàn)狀，按照以下思路有計劃分階段的積極推進。

1.實施廣播“村村響”應急體系建設。探索建立統(tǒng)一聯(lián)動、安全可靠、快速高效、平戰(zhàn)結合的現(xiàn)代化應急廣播體系，有效提高黨委政府保障公共安全和處置突發(fā)事件的能力。利用“村村響”轉播黨的路線方針政策、精神文明建設和區(qū)委區(qū)政府的中心工作等內容，期間插播娛樂節(jié)目、公益廣告、惠民政策，農業(yè)信息等，使之成為政府與農民的“連心橋”。

2.積極推進城鄉(xiāng)網絡建設。未來五年，廣電網絡公司預計投資2000萬元，對城區(qū)小區(qū)現(xiàn)有的雙向網絡進行更新改造，寬帶業(yè)務和視頻業(yè)務同時入戶，并逐步實現(xiàn)光纖化。同時，雙向網絡逐步向農村延伸，擴大有線數(shù)字電視覆蓋率，預計發(fā)展用戶10000戶。

3.實施“三網融合”工程。以科技創(chuàng)新為重點，充分利用光纖網絡和先進的設備，開展互動電視新業(yè)務，實現(xiàn)具有雙向化、數(shù)字化和IP化的電視業(yè)務互動平臺，極大地拉動內需，讓廣大用戶受益。

4.實施“戶戶通”工程。貫徹落實好國家廣電總局和省局的指示精神，在區(qū)委、區(qū)政府的領導下，積極溝通協(xié)調相關部門，做好“戶戶通”發(fā)展規(guī)劃和用戶安裝工作，使居住距城區(qū)偏遠的居民享受到國家惠民政策，收看到清晰的電視節(jié)目。

5.加大行業(yè)監(jiān)管力度。切實加強對全區(qū)廣播電視行業(yè)管理。統(tǒng)籌協(xié)調監(jiān)督全區(qū)廣播電視安全播出、廣播電視節(jié)目監(jiān)聽監(jiān)看、廣播電視傳輸覆蓋網建設工作。特殊時期、重大節(jié)假日及時啟動安全播出應急預案，應急搶險小分隊員隨時待命，領導加強值班，確保安全播出，實現(xiàn)“零插播、零停播”。

四、保證措施

1.加大改革力度，推進體制和機制創(chuàng)新。廣播電視體制改革的重點是著力推進體制創(chuàng)新和機制創(chuàng)新。要做到一切以發(fā)展為中心，創(chuàng)新發(fā)展理念，破解發(fā)展難題，健全完善各項機制，使我區(qū)廣播電視事業(yè)走上科學化、制度化、規(guī)范化發(fā)展軌道。

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隨著網絡技術的發(fā)展，數(shù)字信息技術在各個行業(yè)和終端獲得了越來越廣泛的應用，圖書館作為知識與信息聚集的重心，更是要與時俱進，創(chuàng)新管理。本文首先對圖書館管理創(chuàng)新的必要性進行了分析，然后結合當前制約圖書館管理創(chuàng)新的因素，就數(shù)字環(huán)境背景下圖書館管理的創(chuàng)新策略從創(chuàng)新意識、人事管理機制、管理人才的素質三個方面進行了詳細分析，旨在促進圖書館在數(shù)字環(huán)境背景下的創(chuàng)新和發(fā)展。

【關鍵詞

數(shù)字環(huán)境；圖書館管理；創(chuàng)新

一、圖書館管理創(chuàng)新的必要性分析

隨著計算機信息技術的發(fā)展，知識經濟時代和數(shù)字化時代已經到來，各行各業(yè)的發(fā)展都必須與時俱進，才能夠跟上時代的發(fā)展需求。圖書館的管理也必須不斷改革和創(chuàng)新，結合數(shù)字化環(huán)境，創(chuàng)新管理，從而促進圖書館更好的發(fā)展。傳統(tǒng)的圖書館管理體制落后、管理松散，一方面無法對圖書及其他資料進行良好的整理和歸類，另一方面也無法滿足當前用戶對圖書館的使用需求，豐富多彩的信息資源更多的是以數(shù)字的形式出現(xiàn)在網上，而非紙質材料，因此，圖書館的管理人員也必須與時俱進，要有能力來處理這些數(shù)字化的書籍和文獻。一直以來，圖書館管理員的工作都處于一種比較輕松、隨意的狀態(tài)，而且大多數(shù)都是十分清閑的，圖書管理人員缺乏競爭意識和創(chuàng)新意識，導致圖書管理工作沒有得到相應的發(fā)展和提升，阻礙了圖書館管理的創(chuàng)新之路。

二、數(shù)字環(huán)境背景下圖書館管理現(xiàn)狀

（一）創(chuàng)新意識不足

當今的時代已經是網絡和數(shù)字化的時代，人們查閱資料的方式也隨著計算機的普及有了改變。生活節(jié)奏的加快，使得人們希望可以更加迅速、準確的獲取自己需要的信息，圖書館如果仍然沿用傳統(tǒng)的管理模式，缺乏創(chuàng)新意識，那么將會影響到用戶查閱資料的需求，圖書館的發(fā)展也會因此停滯不前。

（二）人事管理體制陳舊

圖書館的管理體制向來以封閉式和集中式為特點，而且由于其多元化的等級結構，導致圖書館內部部門分離，協(xié)作度低，常常出現(xiàn)分散的狀態(tài)，人力資源被浪費。圖書館屬于國家事業(yè)單位，因此圖書館的工作人員也與其他事業(yè)單位一樣，擁有“終身性”的工作制度，一經錄用，如果不犯錯一輩子都不會失業(yè)。在這樣的人事管理體制下，圖書館的管理人員擁有高度的安全感和穩(wěn)定感，因此，也很少會愿意花時間去改革圖書館的管理體制，十分不利于圖書館管理創(chuàng)新的發(fā)展。

（三）缺乏創(chuàng)新型的管理人才

眾所周知，圖書管理人員的工作一直都是對其素質要求比較高的工作，不僅要求他們擁有豐富的專業(yè)知識和服務技能，還要求其管理人員具有較高的專業(yè)性和技術性。然而，現(xiàn)階段我國圖書館的管理人才，從招聘階段就存在問題，走后門、找關系到圖書館工作的人不計其數(shù)，圖書管理相關的人員十分稀少，綜合型的人才更是十分匱乏。試想圖書館管理人員的工作素質如果都存在問題，那么圖書館的工作也一定很難開展，至于創(chuàng)新，就更是望塵莫及了。

三、數(shù)字環(huán)境背景下圖書館管理創(chuàng)新策略

（一）強化創(chuàng)新意識，創(chuàng)新服務理念

理念是行動的前提，因此我們如果想要對圖書館管理工作進行創(chuàng)新，那么理念一定要先行。改革創(chuàng)新是所有企業(yè)與時俱進的前提，圖書館也必須順應時展的潮流，不斷更新管理理念，重視對圖書館業(yè)務及其工作人員創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，重視對他們創(chuàng)造力的挖掘。通過接觸數(shù)字環(huán)境和計算機，到熟悉運用計算機圖書管理模式，樹立圖書館管理的創(chuàng)新理念和信心，改變傳統(tǒng)落后的管理模式，從而推動圖書館的發(fā)展。

（二）創(chuàng)新圖書館人事管理機制

時代在變遷，圖書館所沿用的傳統(tǒng)管理機制也應該隨之發(fā)生變化。當前圖書館的工作已經不僅僅只是圖書的提供者角色，更是成為了用戶查詢的引導者，如果圖書館自身能力不足，那么將無法勝任自己的工作。這就要求我們要對員工的業(yè)務能力、專業(yè)知識以及技術技能進行監(jiān)督，強化對圖書館工作人員網絡技術和數(shù)據(jù)庫技術的訓練，提高員工的專業(yè)技術技能。此外，傳統(tǒng)的終身制人事管理機制已經不再適應當今激烈的競爭時代，因此圖書館也應該從多個方面對工作人員進行要求，比如說業(yè)務能力、服務態(tài)度、工作效率等多個方面對員工進行監(jiān)督考核，建立一個科學合理的人事管理機制，以更好的發(fā)揮人力資源價值，提高圖書館的整體能力，促進其更好的發(fā)展。

（三）提高圖書館管理人才的素質

管理人員的素質決定著整個圖書館的水平，圖書館數(shù)字化的提高，使得管理人員的知識結構和工作能力有些跟不上，這就要求圖書館必須要加強對管理人才素質的訓練和提高，從提高圖書館管理人才的素質開始，提高他們的創(chuàng)新能力和服務水平。首先，從招聘環(huán)節(jié)開始，就必須要選擇高素質、高學歷、高技術的管理人才，以滿足圖書館管理創(chuàng)新需求，而不是通過不正當?shù)年P系錄入一些低素質的人才來擔任圖書館的管理人員。其次，在上崗之后，要加強對圖書館管理人才的培訓工作，培養(yǎng)他們的競爭意識、服務理念、技術能力、管理能力等，提高整個圖書館的人才素質。

結論

數(shù)字時代的到來，計算機信息技術已經成為當前圖書館管理的主要技術，傳統(tǒng)的圖書館管理模式已經不能適應當前時代的發(fā)展，創(chuàng)新意識不足、人事管理體制陳舊、缺乏創(chuàng)新型的管理人才等問題，都是制約圖書館發(fā)展的主要因素，對此我們必須強化創(chuàng)新意識，創(chuàng)新服務理念；創(chuàng)新圖書館人事管理機制；提高圖書館管理人才的素質，才能夠真正促進圖書館管理的創(chuàng)新，促進圖書館的健康發(fā)展。

作者：祖力皮亞•伊力 單位：新疆財經大學圖書館

參考文獻：

[1]吳桂華.網絡環(huán)境下高校圖書館的全面創(chuàng)新研究[J].高校圖書館工作,2006(06).

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\[關鍵詞\]教學資源庫；校企共建；數(shù)字化

\[中圖分類號\]G712\[文獻標識碼\]A\[文章編號\]2095-3712（2014）12-0029-04\[基金項目\]國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設項目教學資源庫建設（12100）。

\[作者簡介\]曾春（1971―），女，廣西桂林人，本科，柳州市第二職業(yè)技術學校講師。

一、引言

為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020）》關于加強職業(yè)教育基礎能力建設的要求，教育部會同有關部門下發(fā)了《關于實施國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃的意見》（教職成\[2010\]9號）、《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃（2010―2012）》，確定在未來3年里，重點建設1000所辦學規(guī)模大、辦學質量好、企業(yè)滿意度高、發(fā)展?jié)摿Υ?、代表國家職業(yè)教育辦學水平的中等職業(yè)學校，大幅度提高這些學校辦學的規(guī)范化、信息化和現(xiàn)代化水平，支持其在教育改革創(chuàng)新、提高質量和辦學特色上出示范。國家政策的出臺，掀開了中等職業(yè)學校發(fā)展的新篇章?；谶@個背景，我校作為第二批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校實施了校企共建教學資源庫的建設工作。

二、校企共建數(shù)字化教學資源庫的必要性

（一）教學資源庫的特點

教學資源庫是指能夠幫助教師有效教學和個人有效學習的一切外部條件，包括組織和管理教學，參與教學活動的人力資源以及學習支持系統(tǒng)、教學材料與環(huán)境等物質資源。

傳統(tǒng)教學資源庫的特點是環(huán)境封閉性、學習被動性、教學資源庫有限性、教學資料呈現(xiàn)知識線性特點以及信息傳輸有限性。數(shù)字化教學資源庫的特點則包括處理技術數(shù)字化、處理方式多媒體化、信息傳輸網絡化、教學資源庫系列化、資源建設可操作化。教育資源建設技術規(guī)范基本結構如圖1。

圖1教育資源建設技術規(guī)范基本結構（二）中職學校數(shù)字化教學資源庫建設的現(xiàn)狀

中職學校的數(shù)字化教學資源庫建設中，多數(shù)資源為簡單的課件、教案和練習題，包括網上下載的一些圖片和視頻。它們缺乏技能訓練的虛擬多媒體和實景展現(xiàn)、生產實際操作演示視頻、企業(yè)的文化資源、職業(yè)情境資源、企業(yè)真實案例、學生從業(yè)崗位及其專業(yè)技能標準等資源。如此多的資源僅靠教師自己來做，無論是技術還是精力都很難符合企業(yè)實際需求，實用性將大打折扣。經中職學校專業(yè)教師進行調研后發(fā)現(xiàn)：專業(yè)資源庫建設內容往往不能滿足企業(yè)需求，專家的評價限于專業(yè)涉及的部分崗位，缺少相關工種的國家職業(yè)資格標準，缺少來自行業(yè)企業(yè)生產一線的項目及案例，缺少介紹行業(yè)動態(tài)、技術動態(tài)和最新工藝的信息和相關專業(yè)網站的鏈接。這一問題的存在充分顯示出校企合作共同建設專業(yè)數(shù)字化教學資源庫的重要性和必要性。校企共建，既符合國家對中職教育的發(fā)展要求，又是我校建設數(shù)字化教學資源庫的必然選擇。

三、校企共建數(shù)字化教學資源庫的要求

（一）校企共建數(shù)字化教學資源庫的總體要求

校企共建教學資源庫必須采用先進的多媒體數(shù)字技術，根據(jù)中職學校市場營銷專業(yè)的教學標準，結合職業(yè)教育市場營銷專業(yè)的教學現(xiàn)狀，通過大量的實際工作任務調研，并在國內知名專家的指導下開發(fā)而成。同時，這也是促進主動式、協(xié)作式、研究型、自主型學習，形成工學結合的新型教學模式的重要途徑，還是示范性中職學校展示和推廣本校教學改革成果的重要平臺。

為了滿足不同教師個性化教學要求，學校還必須配置課程展示工具以及課程編輯工具，方便教師進行個性化課程組織以及自定義課程。網絡結構比較合理，資源平臺可本地使用，也可網絡共享。共享模式下，數(shù)據(jù)互不影響，本地模式可將課程離線下載至教師本機，供教師離線備課或在多媒體教室離線使用。

（二）校企共建數(shù)字化教學資源庫的技術要求

1.任務體系課程按照“六步法”教學模式，包含咨詢、決策、計劃、實施、檢查、評價過程，形成情境導入、教學目標、教學過程、教學小結、教學測評等環(huán)節(jié)，相關資源欄目具備知識導入、技術資料、工具設備、相關連接等各種輔助資源鏈接功能。

2.每個步驟具備知識導入、學習手冊查詢、工作頁記錄、學習工具等資源的鏈接功能。

3.教學資源庫可進行自由管理，根據(jù)教師授課要求自由建立特色課程。

4.課程學習模塊包括課程目錄、課程檢索、課程列表、課程學習。課程目錄通過樹狀目錄，列出所有已建課程內容；課程檢索可通過檢索條件查詢課程；課程列表將課程的關鍵信息以列表的形式展現(xiàn)，便于使用者預覽使用；課程學習區(qū)可進行課程內容的展示與學習，其內容為數(shù)字化的多媒體資源，包括視頻、文檔、圖片、動畫等。

5.課程內容素材可重復使用，教師可根據(jù)自己的授課要求進行課程內容的編輯，文檔型、課件型素材可下載至本地編輯使用。

6.為了方便查找資源，平臺提供強大的搜索引擎，支持模糊查詢和精確查詢，模糊查詢包含關鍵字、資源類型、功能類型等檢索條件，精確查詢要求采用樹狀目錄顯示，查詢結果以縮略圖顯示，并能夠預覽。

（三）校企共建數(shù)字化教學資源庫的平臺要求

汽車營銷課程數(shù)字化教學資源庫主要包括教師平臺、學生平臺和互動平臺三大模塊，見下表：表1汽車營銷課程數(shù)字化教學資源庫的三大平臺

教師平臺課程中心包括課程介紹、教學大綱、課程特色、教學實施建議、課程內容五部分，其中課程內容中包括教師上某堂課需要用的所有資源及內容，如學習手冊、電子課件、教學設計、任務工單、課程積件、原理動畫、隨堂練習等。電子課件市場營銷專業(yè)所有的課件學習手冊市場營銷專業(yè)所有的學習手冊課程積件市場營銷專業(yè)所有的課程積件課堂管理包括新建課堂、查看課堂、作業(yè)管理三部分，教師可以根據(jù)自身需求設計個性化的課堂并對學生提交的作業(yè)進行管理考試管理包括考試管理、試題庫兩部分，其中考試管理模塊為教師提供新建考試、查看/修改考試、啟用/禁用考試、開始考試、結束考試、統(tǒng)計成績、查看成績等功能，試題庫模塊為教師提供新建試題、查看/修改試題、統(tǒng)計試題等功能教輔資源提供教學的輔助資料，如拓展資源、講課視頻、說課視頻、標準示范視頻等統(tǒng)計信息為教師提供對上課情況、學生學習情況、成績等進行統(tǒng)計的功能續(xù)表

學生平臺課堂學習提供對學生學習過程跟蹤和記錄的功能，并允許學生查看有關學習記錄，記錄內容包括學習過的內容單元及其學習時間、進度、測驗成績等電子課件提供市場營銷專業(yè)所有的學習手冊學習資料教學的輔助資料，拓展資源、講課視頻、說課視頻、標準示范視頻等個人作業(yè)為學生提供完成教師安排的作業(yè)和查看教師給出的作業(yè)評語、成績等信息的功能考試練習為學生提供參加考試、查看成績的功能個人統(tǒng)計為學生提供查看學習過程中的學習進度、答題情況等功能互動平臺公告信息新開課程信息、技能大賽信息、新添資源信息等課程競賽競賽方案、競賽視頻、競賽照片等聊天室為教師和學生提供實時通信功能，方便其溝通交流解決學習過程中遇到的問題討論區(qū)為教師提供管理討論主題和文章的功能；為學生提供參與主題討論、發(fā)表文章、檢索文章等功能調查投票為教師提供組織學生就某些話題進行調查投票的功能（四）校企共建數(shù)字化教學資源庫的內容要求

表2的任務數(shù)量為最低要求，素材的開發(fā)可根據(jù)專業(yè)和課程的行業(yè)、教學和實訓特點，相應地增加任務量。表2校企共建數(shù)字化教學資源庫的內容要求

素材名稱素材的要求課程課件庫PPT1套，教學資料庫教學大綱1套，學習手冊10個，教學實訓應用素材，如實訓指導書及配套學習工作頁50份，F(xiàn)LASH動畫60個，標準示范視頻50個，總時長20小時，講課視頻20個，教學案例30個，行業(yè)標準10個素材庫媒體類型素材包括：汽車營銷流程系列、汽車營銷講座系列、技能大賽歷屆學生競賽、教師競賽的評分標準和規(guī)則介紹，視頻資料：行職委大賽視頻、國賽視頻、企業(yè)大賽視頻，技能競賽方案10個考核試題課程的試題500題，同時具備考試評分功能，內容豐富翔實（五）校企共建數(shù)字化教學資源庫的課程開發(fā)技術方案

1．研究汽車營銷學習領域的頂層設計；

2.圍繞行動領域，設定教學情境；

3.矩陣式知識技能框架體系；

4.設置學習領域課程開發(fā)關聯(lián)表格；

5.建立學生學材庫［包括課程學習指導手冊、知識點積件、案例庫、工作流程、學習視頻、流程操作軟件、學習工具庫（任務單、工作頁）］；

6.建立教師資源庫（包括教學計劃、課程目標、教學課件、案例分析庫、教學視頻、技能單元模擬演練實訓指導書、教學課程指導書、教學方法示范視頻）；

7.建立學習評價體系（包括知識點考核題庫、模擬演練考核題庫、學生演練自我評價表、教師評價表、競賽方案等）。

四、校企共建數(shù)字化教學資源庫的流程

校企共建數(shù)字化教學資源庫的流程中還應包括校企雙方的分工、建設進程、資金預算等項。表3校企共建數(shù)字化教學資源庫的流程教學資源庫建設工作流程工作成果備注立項1.立項書團隊組建2.建設團隊名單調研3.調研方案；4.調研報告確定建設方案5.建設方案專家論證6.專家論證意見采購招標7.采購招標材料；8.資源庫共建合同培訓9.培訓方案（針對參與項目建設的教師）；10.培訓記錄資源建設、材料收集11.資源庫收集編寫記錄專家鑒定12.專家鑒定意見資源庫上網13.資源庫資源、紙質圖書、電子圖書清單；14.資源庫鏈接運行管理15.管理制度；16.資源庫共享情況；17.資源庫質量分析報告；18.整個建設過程的照片資料五、校企共建數(shù)字化教學資源庫的效果評價

1.數(shù)字化教學資源庫的使用效果評價具體包括是否滿足學生的學習需求、滿足教師的教學需求、滿足中職學校的教學發(fā)展需求、滿足企業(yè)的人才培養(yǎng)需求，具示范和輻射作用。

2.可從易用性、科學性、易維護、可編輯等方面進行評價。

3.進行專家論證。對校企共建數(shù)字化教學資源庫的方案進行專家論證，對完成的校企共建數(shù)字化教學資源庫進行專家鑒定，不斷推進和完善建設的進度和成果。

六、結語

要實現(xiàn)中職學校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的無縫對接，就必須始終堅持以行業(yè)企業(yè)為依托，依據(jù)企業(yè)人才需求確定中職學校人才培養(yǎng)目標，以校企合作、工學結合為途徑，不同地域多企業(yè)共同投入數(shù)字化教學資源庫建設，借行業(yè)協(xié)會平臺，以企業(yè)成熟技術與先進技術應用為重點，特別是在實訓基地建設、實訓課程開發(fā)、實訓項目確立與實施等方面，校企共建數(shù)字化教學資源庫，通過項目的頂層設計需求調研，開發(fā)核心課程，整合優(yōu)質教學資源庫，規(guī)范專業(yè)教學基本要求，制定專業(yè)教學標準，建成具有中等職業(yè)教育特色的標志性教學資源庫系統(tǒng)。

參考文獻：

\[1\]張淋江，周紅雷.特色專業(yè)群教學資源庫建設的探討\[J\].科教縱橫，2013（12）.

\[2\]麥曉冬.校企共建的教學資源庫建設研究\[J\].福建電腦，2013（5）.

\[3\]王水清.高職市場營銷專業(yè)課程數(shù)字化教學資源庫開發(fā)研究\[J\].價值工程，2013（14）.第3卷 第12期

2014年4月教育觀察