導(dǎo)語：如何才能寫好一篇創(chuàng)新理念的意義，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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［關(guān)鍵詞］獨立學(xué)院 輔導(dǎo)員 創(chuàng)新理念

［中圖分類號］G451［文獻標(biāo)識碼］A［文章編號］1009－5349（2011）04－0087－01

自從1953年清華大學(xué)首次設(shè)立高校輔導(dǎo)員以來，高校輔導(dǎo)員隊伍為我國高校長期穩(wěn)定做出了突出的貢獻。因為輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和引導(dǎo)者，是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友。但是隨著高校學(xué)生的持續(xù)增加，需求的日益擴大和學(xué)生管理工作的矛盾日益突出。作為長期學(xué)生管理工作第一線的高校輔導(dǎo)員，面對新形勢新問題，必須在工作理念、工作方法上有所突破，有所創(chuàng)新，才能適應(yīng)新形勢。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，也是事業(yè)成功的法寶?？倳洀娬{(diào)“教師富有創(chuàng)造精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才”，獨立學(xué)院是新形勢下的新體制民辦大學(xué)，學(xué)生入學(xué)的分?jǐn)?shù)相對一本、二本低，部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣，輔導(dǎo)員的工作更是重中之重。因此，作為獨立學(xué)院的輔導(dǎo)員，更應(yīng)該具備創(chuàng)新的思想理念，本文從以下四個方面來說明開展創(chuàng)新力。

一、創(chuàng)新教育思想，開展“三生”教育

“三生”教育即“生命、生存、生活”教育。隨著高校的連年擴招，高校教育已從精英化教育變?yōu)榇蟊娀逃?，往日的天之驕子變?yōu)槠胀ù蟊姷囊粏T，大學(xué)生就業(yè)難已成為社會的熱點問題，并由此造成學(xué)生的心理焦慮，情緒低落。另外，大學(xué)生中來自農(nóng)村的貧困學(xué)生較多，他們心理上所承受的壓力比其他學(xué)生大得多，生活的窘困使他們產(chǎn)生強烈的自卑心理，如不及時給予引導(dǎo)，很容易導(dǎo)致他們思想頹廢，心靈扭曲。近幾年，高校學(xué)生自殺及殺人事件時有發(fā)生。作為輔導(dǎo)員，應(yīng)創(chuàng)新工作思路，對他們進行熱愛生命，提高生存能力，對生活充滿信心的“三生”教育，幫助他們搞好職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立正確的擇業(yè)觀，組織學(xué)生開展多種形式的群體活動。讓學(xué)生在活動中交流思想，加深了解，開設(shè)心理健康專題講座，讓學(xué)生懂得如何做人，如何與人相處，更好地體驗生活及人生意義；消除他們的困惑和迷茫，幫助他們正確地認識自我，走出自卑心理及情感的困惑，使其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強其克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力。

二、創(chuàng)新教育手段，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的溝通作用

網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生思想政治教育工作的新平臺。網(wǎng)絡(luò)作為信息交流、傳輸?shù)妮d體，具有獨特、高效的教育作用。網(wǎng)絡(luò)對于大學(xué)生道德人格的形成，對于大學(xué)生的成長產(chǎn)生了巨大的影響。輔導(dǎo)員應(yīng)抓住機遇，趨利避害，一手抓教育，一手抓管理。通過開展活動，制定管理制度，營造良好氛圍，引導(dǎo)和規(guī)范大學(xué)生科學(xué)、合理、正當(dāng)、安全、有效地使用網(wǎng)絡(luò)，推進網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)道德及網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。輔導(dǎo)員應(yīng)主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，用心研究和廣泛應(yīng)用以互聯(lián)網(wǎng)為代表的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，掌握使用網(wǎng)絡(luò)語言，只有用學(xué)生已熟悉的網(wǎng)絡(luò)語言詞匯，用學(xué)生的話語進行交流，才能在自然隨和的狀態(tài)下走進學(xué)生的心靈，為學(xué)生所接受，才能贏得網(wǎng)絡(luò)思想政治的主動權(quán)。另外，要制定相關(guān)制度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，使學(xué)生文明上網(wǎng)，不瀏覽不良信息，誠實友好交流，不侮辱欺詐別人，不沉迷于虛擬時空，使他們樹立網(wǎng)絡(luò)文明意識，提高他們運用網(wǎng)絡(luò)能力，成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明自律組織。鼓勵黨員、學(xué)生干部、學(xué)生骨干多聽廣播、看報紙，積極健康的文章，在氣勢上壓制消極的文章，宣揚整齊，打擊邪氣，樹立新風(fēng)，打擊歪風(fēng)。輔導(dǎo)員可將自己的QQ號、電子郵箱像電話號碼那樣公布給學(xué)生，使其成為了解學(xué)生思想動態(tài)的重要渠道。這樣可以建立班級QQ與廣大學(xué)生暢談，可以與個別學(xué)生單獨談心交流，這種方式有利于解決問題。

三、創(chuàng)新教育方法，搞好學(xué)生管理工作的特點

（一）頭緒眾多

這是因為不僅有學(xué)生黨建團建工作，還有學(xué)生講座專題競賽的工作。不僅有課堂行為，課外生活需要了解，還有宿舍衛(wèi)生、情感、心理健康需要咨詢。

（二）任務(wù)繁重

這是因為每天的工作十分繁瑣，比如說請假、東西遺失、考試忘帶證件、進宿舍忘帶鑰匙等。輔導(dǎo)員沒有所謂的下班時間。

（三）責(zé)任重大

這是因為學(xué)生的安全集于一身，哪里有險情哪里就必須出現(xiàn)輔導(dǎo)員。比如說學(xué)生遇到車禍、學(xué)生嘗試自殺、學(xué)生徹夜不歸、學(xué)生與人發(fā)生口角爭執(zhí)，這時，輔導(dǎo)員首先應(yīng)將工作分門別類，梳理工作流程。其次，引導(dǎo)學(xué)生深入了解國家各種法律，結(jié)合本班實際情況制定制度，以制度治班，以法治班。再次，進行人性化管理，以學(xué)生為本，在管理中體現(xiàn)人文關(guān)懷，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生達到一種高度的自覺狀態(tài)，引導(dǎo)他們自我學(xué)習(xí)、自我管理、自我服務(wù)，做到尊重理解學(xué)生，做到公平、公正、公開，加強激勵培養(yǎng)，做到學(xué)生自我管理，自我成長。

四、創(chuàng)新教育模式

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【關(guān)鍵詞】機械制圖；創(chuàng)新理念；一體化教學(xué)改革

1.技師機械制圖教學(xué)存在的主要問題

技師院校設(shè)置機械制圖課程，能培養(yǎng)學(xué)生的空間形象、識圖和畫圖等能力，從而深入研究所學(xué)的專業(yè)。當(dāng)前教學(xué)中存在問題有：教學(xué)是雙邊活動，就教師而言，首先，從教學(xué)內(nèi)容看，教材容量較多，理論繁雜，課程進度緊，導(dǎo)致教師不能深入教授，學(xué)生一知半解。教學(xué)中缺少實踐鍛煉，理論不能更好聯(lián)系實際，學(xué)生工作后不能直接上崗。其次，教學(xué)形式上，教具落后。傳統(tǒng)的教具如黑板、模型、掛圖等，基礎(chǔ)較差的技校學(xué)生理解、想象起來都很吃力，因此課堂時效性差。教法單一，不適應(yīng)新課改的理念，學(xué)生主體作用發(fā)揮不好。就學(xué)生而言，對圖紙的重視程度不夠，在意考試分?jǐn)?shù)和機械的操作等，忽視識圖、制圖精準(zhǔn)的重大意義。此外，學(xué)校的配套設(shè)施、場地、軟硬件條件等陳舊，無法適應(yīng)、更新。

如果繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的理論和實習(xí)教學(xué)的方法，已很難適應(yīng)現(xiàn)在生源素質(zhì)的要求，難以激發(fā)學(xué)生的興趣和動力。社會的進步迫使教學(xué)方法的變革。如果說以前教學(xué)受條件限制，缺乏器材場地等因素的制約，那么這幾年隨著國家對技工教育的大力投入，許多學(xué)校已經(jīng)具備了開展一體化教學(xué)的條件。而注重實用，招之能用是用工原則的大勢所趨。

2.如何在創(chuàng)新理念下探索機械制圖教學(xué)一體化改革

2.1創(chuàng)新課程設(shè)置，使教材內(nèi)容、教學(xué)計劃、教學(xué)目標(biāo)、實際效果一體化

《機械制圖》、《Auto CAD》與典型零件測繪結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)行業(yè)實用和夠用的原則。根據(jù)不同行業(yè)應(yīng)用需要選擇教學(xué)內(nèi)容，堅持“必須、實用、夠用”的原則，突出行業(yè)應(yīng)用性和崗位的針對性，體現(xiàn)職業(yè)應(yīng)用的特色。如先從學(xué)生熟悉的長方體、圓柱體、圓錐體等基本形體的圖紙繪制，以熟悉投影原理、圖幅標(biāo)準(zhǔn)、線型使用、尺寸標(biāo)注等機械制圖基本常識，然后，以實際生產(chǎn)中機械零件的常用結(jié)構(gòu)類型為依據(jù)，設(shè)置軸類零件識讀與測繪、盤類零件識讀與測繪、叉架類零件識讀與測繪、箱體類零件識讀與測繪等實訓(xùn)項目，如可選普通減速器為典型任務(wù)，再以減速器分解為許多子任務(wù)。這樣通過零件測繪與總裝配圖的實訓(xùn)，使學(xué)生熟悉各類零件的常見結(jié)果、常用表達方法和繪圖要點，熟悉公差與配合的概念，最后設(shè)計簡單產(chǎn)品的裝配測 繪。達到系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)生的目的。

2.2創(chuàng)新教學(xué)手段，使機械制圖與計算機繪圖教學(xué)一體化

現(xiàn)在企業(yè)生產(chǎn)已基本不用手工繪圖，已全面普及了計算機繪圖。把機械制圖與計算機繪圖結(jié)合起來上，把一部分手工繪圖練習(xí)用計算機繪圖替代，強化計算機繪圖能力，使課程培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)需求零距離。計算機繪圖的教學(xué)內(nèi)容主要是典型軟件AutoCAD的操作和應(yīng)用。例如：在“第一章制圖的基本知識”結(jié)束后，講授“第二章AutoCAD基本知識”，介紹AutoCAD軟件的基本操作、繪圖界面及用AutoCAD繪制平面圖形的操作方法。在講授完“正投影和三視圖”理論之后，即可插入“用AutoCAD繪制三視圖”的教學(xué)，計算機繪圖的內(nèi)容、深淺度與制圖理論教學(xué)同步。需要指出的是，計算機繪圖融入機械制圖教學(xué)，并非用計算機繪圖完全代替手工繪圖。手工繪圖不僅包括動作技能訓(xùn)練，還包括智力技能訓(xùn)練（主要成分是思維訓(xùn)練）。繪制草圖是這方面訓(xùn)練的較好方式，能迅速、形象、整體地記錄頭腦中各種思維的結(jié)果。因此，應(yīng)加強草圖訓(xùn)練。傳統(tǒng)教學(xué)方法與多媒體課件教學(xué)方法一體化。優(yōu)秀的多媒體教學(xué)課件，其應(yīng)用可貫穿整個制圖教學(xué)過程。

2.3新教學(xué)方法，使傳統(tǒng)的教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)方法一體化

以往的技師機械制圖教學(xué)，一般是教師講授為主，為了讓學(xué)生就業(yè)時掌握更多技能，教師不辭辛苦，一堂課從頭講到尾。學(xué)生基本是開頭認真，中間糊涂，結(jié)尾睡著。單一的課堂教學(xué)方式不利于學(xué)生主體地位的發(fā)揮，積極性和興趣很難調(diào)動起來，潛力和能力得不到很好的發(fā)揮。因此教師要起到主導(dǎo)地位，把課堂還給學(xué)生。根據(jù)這門學(xué)科學(xué)生實現(xiàn)目標(biāo)較多的特點，可以采用高中教學(xué)中的合作探究學(xué)習(xí)方法。教師根據(jù)學(xué)生情況分成幾個學(xué)習(xí)小組，由學(xué)生選擇模型、共同分析圖形、了解結(jié)構(gòu)、探究繪圖的方案、討論注意事項，各組選出發(fā)言人總結(jié)陳述觀點。教師在這個過程中巡視、啟發(fā)、協(xié)助、發(fā)現(xiàn)問題、答疑解惑，最后總結(jié)歸納知識點，對重難點或?qū)W生解決不好的問題予以點撥。技校的學(xué)生更側(cè)重動手和實際工作能力，這種現(xiàn)代教學(xué)方法與學(xué)法，較好的培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作、溝通、動手、應(yīng)變等能力，為將來順利上崗就業(yè)發(fā)揮不可替代的作用。

2.4創(chuàng)新教學(xué)場地，使教學(xué)地點（教室、制圖室、多媒體、計算機繪圖）一體化

傳統(tǒng)的機械制圖的教學(xué)場景一直都很單一，一般都在普通的教室里上課，有些條件好的學(xué)校可以在多媒體教室。這樣的教學(xué)場景與學(xué)生即將從事的工作沒有直接的關(guān)聯(lián)，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后到企業(yè)還需重新培訓(xùn)。因此，根據(jù)工學(xué)一體的要求，學(xué)校結(jié)合學(xué)生畢業(yè)后工作的實際情況，改傳統(tǒng)單一的教學(xué)地點為多場地教學(xué)特別是參觀工廠、工廠實訓(xùn)和開展與工作密切相關(guān)的教學(xué)工作，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在校期間能學(xué)到工作知識，受到企業(yè)的歡迎，就業(yè)率、滿意度均大幅度提升。

2.5創(chuàng)新教學(xué)評價方式，使機械制圖的過程和結(jié)果評價一體化

改變單一的評價方式，傳統(tǒng)評價方式僅限于考試成績，這對應(yīng)試型或理論性人才的培養(yǎng)有必要，但是對技校學(xué)生明顯片面。教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該包括專業(yè)、考試等成績外的如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自我管理、溝通協(xié)調(diào)等綜合能力。教學(xué)評價不能只看考試結(jié)果，還必須與教學(xué)過程相結(jié)合，教學(xué)過程中，教師要關(guān)注各學(xué)習(xí)小組及每個學(xué)生的表現(xiàn)、參與態(tài)度及能力，看到學(xué)生的不足和進步狀況。每學(xué)期可以周評、月評、相結(jié)合，在動態(tài)中不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決和調(diào)整，每個階段從個體到整體都有所收獲和改進。期中和期末再形成書面化的材料，由學(xué)生自評，上交作業(yè)或總結(jié)，教師再做主要評價。這樣就讓學(xué)生對制圖水平真正重視并能實現(xiàn)提高。從而達到教學(xué)目的，節(jié)省教學(xué)資源。

當(dāng)然，要實現(xiàn)機械制圖的一體化教學(xué)的良好效果，需要國家對技師教育的投入，如學(xué)校教學(xué)場地和配套設(shè)施的建立，現(xiàn)代化綜合性教室和模型的投資等。技師院校本身要注重對教師隊伍的培養(yǎng)，安排進修和培訓(xùn)，使教師的專業(yè)水平和教學(xué)理念不斷提高，為機械制圖教師創(chuàng)造出良好的學(xué)術(shù)研究和教法理論創(chuàng)新的氛圍和平臺。教師自身也要不斷完善自己，掌握新技能，更好的實現(xiàn)機械制圖一體化教學(xué)改革目標(biāo)，更好的完成教學(xué)任務(wù)。

【參考文獻】

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【關(guān)鍵詞】施工企業(yè)；管理；創(chuàng)新；思考

【中圖分類號】TU119【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】1674-3954（2011）02-0121-01

21世紀(jì)以來，管理創(chuàng)新是所有市場競爭主體共同的探索和追求，然而，作為傳統(tǒng)的、勞動密集型、處于賣方市場的施工企業(yè)，它的管理理念和管理實踐，普遍受制于業(yè)主、監(jiān)理，合同工期、工程質(zhì)量、施工安全和市場競爭環(huán)境、施工周邊環(huán)境的影響。對此，筆者認為，必須通過理念創(chuàng)新影響和推進管理創(chuàng)新。

一、擺脫傳統(tǒng)理念對管理創(chuàng)新的束縛和羈絆。

在企業(yè)經(jīng)營管理實踐中， 由于經(jīng)濟社會發(fā)展對基礎(chǔ)設(shè)施工期、質(zhì)量、環(huán)保和安全提出了更高的要求，施工企業(yè)在這些問題上，遇到了前所未有的壓力。企業(yè)管理和經(jīng)濟效益也受到了前所未有的挑戰(zhàn)。目前建筑市場流行的“有項目則生，無項目則死；有項目未必生，無項目則必定死；搞好項目則生，搞壞項目則必定死?！本褪菍κ┕て髽I(yè)生存發(fā)展環(huán)境和更新創(chuàng)新理念，創(chuàng)新管理方式的重要性的形象描述。面臨“生死對決”如何選擇， 只要我們變壓力為動力，轉(zhuǎn)變理念，實現(xiàn)理念創(chuàng)新的跨越， 通過理念創(chuàng)新推動管理創(chuàng)新，很多用常規(guī)的思維方式和眼光，以及管理方式和手段， 許多難以實現(xiàn)的預(yù)期受益希望和其它根本做不到的事情，就可以按照我們的初衷和與業(yè)主約定的合同得以實現(xiàn)。

二、探索與企業(yè)生存發(fā)展環(huán)境相一致的理念機制，

一是理念創(chuàng)新必須圍繞工程承包合同，兌現(xiàn)承諾，保障工期、創(chuàng)新技術(shù)、確保安全、質(zhì)量第一和社會責(zé)任等硬件建設(shè)內(nèi)容，沿著經(jīng)濟規(guī)律、科學(xué)規(guī)律、人文規(guī)律、社會發(fā)展規(guī)律和配置資源規(guī)律的階梯，拓展理念創(chuàng)新視野，引燃理念創(chuàng)新激情，“經(jīng)營”理念創(chuàng)新。

二是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)正面臨著難得的黃金期，而擺在施工企業(yè)面前最為頭疼的問題，就是緊張的工期與稀缺的、有用的資源之間的矛盾。 最簡單、最有效、最快捷、最成本低的辦法就是在超越思維理念的引領(lǐng)下，在時間上率先超越，精心編制施工組織設(shè)計方案，科學(xué)布局、倒排工期、梯次推進、有序展開；在配置資源上超越，在調(diào)劑好、使用好內(nèi)部有用資源的同時，通過市場平臺，建立各種有用資源信息庫，解除有用資源稀缺的瓶頸制約。

三是施工企業(yè)遇到“難掌控”的情況很多，也是形態(tài)各異，千變?nèi)f化的，一個小小的“管涌”，如果忽視發(fā)現(xiàn)或疏于發(fā)現(xiàn)，很可能使事態(tài)變得不可收拾，任其下去，會給企業(yè)帶來臨滅頂之災(zāi)。要在遵循施工生產(chǎn)規(guī)律和經(jīng)營管理規(guī)律的前提下，超前謀劃，科學(xué)應(yīng)對，嚴(yán)格管理，通過嚴(yán)格、規(guī)范、有序與企業(yè)施工環(huán)境相一致的“制度預(yù)控”，成功掌控企業(yè)施工經(jīng)營。

四是工程建設(shè)作為一個長線工程和基礎(chǔ)性工程，施工之中，難免給當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會和百姓、企業(yè)生產(chǎn)生活帶來暫時的不便，眼前利益與長遠利益，局部利益與整體利益之間的矛盾也尤為突出， 要多角度、多側(cè)面分析和多維度確立解決矛盾的路徑， 充分利用多種元素化解外在影響和矛盾，構(gòu)建與當(dāng)?shù)匕傩?、企業(yè)和政府和諧相處的文化氛圍，更好地服務(wù)于施工管理。

三、理念創(chuàng)新必須與管理實踐相結(jié)合

實現(xiàn)理念創(chuàng)新與管理實踐的有機結(jié)合或無縫對接，必須建立在與經(jīng)濟社會發(fā)展環(huán)境相適應(yīng)，與企業(yè)生存發(fā)展環(huán)境相適應(yīng)，與員工的文化素質(zhì)相適應(yīng)。

一是與黨的政策法規(guī)相結(jié)合。 創(chuàng)新理念離不開黨的方針政策支持，只有吃透黨的方針政策，才能保證創(chuàng)新理念與時俱進，創(chuàng)新理念才能夠體現(xiàn)黨的方針政策和時代精神。

二是與經(jīng)濟社會發(fā)展相結(jié)合。 只有把創(chuàng)新理念與經(jīng)濟社會有機結(jié)合，創(chuàng)新理念才真正能夠貼近社會、貼近地方人文環(huán)境。

三是與市場競爭環(huán)境相結(jié)合。把創(chuàng)新理念與市場競爭環(huán)境結(jié)合，就是為了更好地使企業(yè)的硬實力與軟實力緊密融合，更好地服務(wù)企業(yè)參與市場競爭。

四是與推進企業(yè)文化相結(jié)合。 作為培育一流員工，鑄造核心團隊，塑造良好企業(yè)形象的有效載體企業(yè)文化，融入創(chuàng)新理念，實現(xiàn)二者互融，贏得員工對創(chuàng)新理念的價值認同，構(gòu)建優(yōu)秀的企業(yè)文化，提升企業(yè)核心競爭力。

五是與企業(yè)施工管理相結(jié)合。 創(chuàng)新理念找到了適合自己生成發(fā)展的平臺，創(chuàng)新理念和管理創(chuàng)新才能相互交融，相互作用，相得益彰，在復(fù)雜多變的市場競爭環(huán)境下，企業(yè)才能遠航。

四、強化各項管理創(chuàng)新工作

1、發(fā)揮集團優(yōu)勢，擴大經(jīng)營空間，推進經(jīng)營方式的創(chuàng)新

（1）強化經(jīng)營管理，下大力承攬工程任務(wù)。要牢固樹立經(jīng)營管理第一、承攬任務(wù)為先的思想，在人、財、物的配置上，充實和加強經(jīng)營力量。

（2）揚長避短，努力培育企業(yè)的核心競爭力。要著力發(fā)展特色、培植優(yōu)勢、創(chuàng)建名牌、鞏固強項、突出專業(yè)，敢于在承建高、精、尖、新、特等項目上下功夫。

（3）搞好聯(lián)合經(jīng)營、爭取更大的經(jīng)營空間。要堅持橫向拓展、縱向延伸的經(jīng)營方式， 發(fā)揮聯(lián)合經(jīng)營優(yōu)勢，拓展市場空間，爭取更多的市場份額，謀取更大的經(jīng)濟效益。

2、改革管理體制，優(yōu)化資源配置，推進制度創(chuàng)新

（1）調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，優(yōu)化管理體制。要按照《公司法》的要求，建立以資本為紐帶，以資產(chǎn)經(jīng)營為手段，以法人治理結(jié)構(gòu)為標(biāo)志的現(xiàn)代企業(yè)集團。 真正形成權(quán)責(zé)明確、各負其責(zé)，運作有序、有效制衡的法人治理結(jié)構(gòu)和管理機制。

（2）調(diào)整機構(gòu)編制，優(yōu)化管理人員。各級組織機構(gòu)的配置，要按現(xiàn)代企業(yè)制度的要求， 以優(yōu)化生產(chǎn)要素為前提實行按需設(shè)崗，競聘上崗，按崗聘用，人盡其才的管理機構(gòu)，成為真正適應(yīng)市場要求的、有利于生產(chǎn)與資產(chǎn)經(jīng)營管理的、精干高效運作的業(yè)務(wù)部門。

（3）調(diào)整勞動力結(jié)構(gòu)，優(yōu)化施工隊伍。組建一批具有獨立經(jīng)營能力、能直接參與市場并可承擔(dān)中型以下工程項目的經(jīng)營管理型作業(yè)隊；成立一批技術(shù)密集型的專業(yè)化工程隊；建立一批以帶外部勞務(wù)為主、管理密集型的架子隊。

3、以項目管理為重點，強化過程控制，推進管理創(chuàng)新

（1）實行兩層分離和優(yōu)化組合，完善工程項目的動態(tài)管理體制。工程項目部實行管理層與作業(yè)層兩層分開。 認真兌現(xiàn)合同承諾的各項指標(biāo)，保證工期、質(zhì)量、安全、成本始終處于受控狀態(tài)。

（2）抓好工程質(zhì)量，多創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程。一是增強法制觀念，強化創(chuàng)優(yōu)意識。 二是建立質(zhì)量責(zé)任體系，強化全員責(zé)任。 三是貫徹九千標(biāo)準(zhǔn)、強化過程控制。

（3）加強成本管理，努力挖潛增效。 建立健全工程項目部成本分析、成本核算、成本責(zé)任體系，使目標(biāo)成本有據(jù)可依、有序可循、層層分解、人人明白；

（4）加強資金管理，嚴(yán)格財經(jīng)制度。 加強工程項目部各個環(huán)節(jié)資金的預(yù)算編制，分析了解資金運作和執(zhí)行情況，嚴(yán)格財政紀(jì)律，限制預(yù)算外資金的支出；要加大工程款的回收力度， 要認真工程項目的跟蹤審計和竣工審計，確保工程項目最終效益的事實可靠。

（5）抓好現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化管理，確保安全“零事故”目標(biāo)的實現(xiàn)。要抓好安全教育，增強全員安全意識和防護能力，建立健全工程項目部安全責(zé)任體系。

4、堅持以人為本，強化培訓(xùn)教育，推進科技創(chuàng)新

（1）抓好培訓(xùn)教育。 有計劃、分類別、按層次對各級領(lǐng)導(dǎo)干部、項目經(jīng)理、管理人員、技術(shù)人員、一線職工進行培訓(xùn)。不斷提高各級各類人員管理水平和技術(shù)能力。優(yōu)化職工的知識結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)。

篇4

摘要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，市場的開放，醫(yī)療機構(gòu)間的競爭日益激烈，人們對醫(yī)療機構(gòu)也提出了更高要求。在此背景下，醫(yī)療機構(gòu)想要獲得生存，就必需有一套完備的管理體制，來統(tǒng)籌安排和處理醫(yī)院的內(nèi)部事務(wù)。因此，對醫(yī)院管理理念加以創(chuàng)新，不斷探索實踐顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞 ：管理理念 創(chuàng)新 醫(yī)院 探索

隨著醫(yī)療市場的不斷開放，我國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)得到快速發(fā)展，但同時，各個醫(yī)療機構(gòu)之間的競爭加劇，給醫(yī)院的生存和發(fā)展帶來諸多挑戰(zhàn)。面對人們對醫(yī)院提出的更高需求，現(xiàn)存的管理體制已經(jīng)解決不了出現(xiàn)的許多新問題，使得醫(yī)院管理工作難度加大，許多矛盾得不到解決。因此，要解決這些問題，更好的地滿足社會的醫(yī)療需求，就應(yīng)該采取積極的措施對醫(yī)院管理工作進行改革和創(chuàng)新，特別是管理理念的創(chuàng)新，從而不斷提高管理水平，統(tǒng)籌安排好醫(yī)院個環(huán)節(jié)、各部門之間的關(guān)系，提高解決問題的水平和能力，不斷促進醫(yī)院的發(fā)展。

一、醫(yī)院管理理念創(chuàng)新的意義

1.適應(yīng)社會的發(fā)展需求。當(dāng)前，人們對醫(yī)療保健的觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，從被動的醫(yī)療到主動的保??；而醫(yī)學(xué)的發(fā)展使得醫(yī)院的職能發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，醫(yī)院不再僅是治療疾病、減輕患者痛處的地方，同時也是提供咨詢與預(yù)防、保健與康復(fù)等多項服務(wù)的地方。

2.應(yīng)對醫(yī)療事業(yè)之間的競爭。在經(jīng)濟快速發(fā)展的時代，醫(yī)療行業(yè)之間的競爭日益激烈。全球化時代的到來，將醫(yī)療事業(yè)的競爭帶出國內(nèi)，走向國外。醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的好壞也是政府執(zhí)政能力的體現(xiàn)，也是衡量一國綜合實力的指標(biāo)。醫(yī)院管理理念的創(chuàng)新是提高我國整體醫(yī)療水平，應(yīng)對全球化競爭的有力武器。

3.實現(xiàn)醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展。改革創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動力，是源泉?？茖W(xué)的管理理念也可提高醫(yī)院的管理水平，提高自身的競爭力。目前，我國醫(yī)院劃分為營利性和非營利性，而這兩種模式存在許多的弊端，比如分級管理相對混亂，醫(yī)護人員收入分配不均等問題。管理理念的不斷創(chuàng)新，針對這些已經(jīng)存在的矛盾和問題，提出新的解決思路，可以實現(xiàn)醫(yī)院的健康可持續(xù)發(fā)展。

二、管理理念創(chuàng)新的方法探索

1.立足實際，做好調(diào)查工作。理論的創(chuàng)新終歸要應(yīng)用于實踐，因此，必須立足于實際，充分做好調(diào)查工作。首先，要對本院的醫(yī)療情況進行深入的調(diào)查，分析研究存在的問題，為醫(yī)院管理的創(chuàng)新指明方向，提供目標(biāo)。

2.發(fā)展是目標(biāo)，改革是動力。醫(yī)院管理理念的創(chuàng)新最終的目的是實現(xiàn)醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展。因此，理念的創(chuàng)新要牢牢把握這一原則，要堅持科學(xué)的發(fā)展觀。創(chuàng)新是醫(yī)院提高管理的手段，在創(chuàng)新的過程中要堅持與時俱進的思想觀念，要學(xué)會打破僵化守舊的思維模式。改革是發(fā)展的動力，也是實現(xiàn)創(chuàng)新重要路徑，要拋棄那些不符合發(fā)展要求的舊的理念和方法，在改革中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實現(xiàn)醫(yī)院的長久發(fā)展。

三、醫(yī)院管理理念創(chuàng)新的實踐與探索

目前，許多醫(yī)院在創(chuàng)新管理理念方面進行了積極的探索和實踐，取得了良好的成效。筆者認為，醫(yī)院管理理念的創(chuàng)新需從以下幾個方面入手。1.技術(shù)和管理缺一不可。醫(yī)院作為醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)，其功能在于提供醫(yī)療服務(wù)。近年來，醫(yī)院為了提高競爭力，將更多的關(guān)注點放在提高醫(yī)療水平上，而對醫(yī)院的管理工作有所忽略。在醫(yī)療改革的今天，醫(yī)院在重視提高醫(yī)療技術(shù)水平的同時也應(yīng)該不斷加強管理工作，在觀念上進行轉(zhuǎn)變，不斷創(chuàng)新管理的理念，要把管理和技術(shù)擺在同等重要的位置。

2.職工也要顧及。在醫(yī)療事業(yè)中，職工才是醫(yī)療服務(wù)的提供者。傳統(tǒng)的管理理念是把患者作為上帝，把患者的需求放在首要位置，而忽略員工的感受。既然為患者提供的服務(wù)是職工，那么職工的滿意度就會體現(xiàn)在其工作中，如果員工的需求的不到關(guān)注和滿足，因此，要及時了解員工的需求，聽取他們的意見，保證員工的休息休假時間，完善薪酬制度，建立相關(guān)獎勵機制。

3.效益和質(zhì)量同等重要。良好的效益是醫(yī)院獲得生存和發(fā)展的關(guān)鍵；而高水平的醫(yī)療質(zhì)量是則醫(yī)院獲得效益的前提。創(chuàng)新醫(yī)院的管理，要把效益與質(zhì)量兩手抓。醫(yī)院需充分利用和科學(xué)配置醫(yī)療資源，把優(yōu)質(zhì)和高效作為醫(yī)院的發(fā)展目標(biāo)，在努力為廣大患者提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)水平的同時，運用先進的管理理念、科學(xué)的管理方法，降低醫(yī)療成本，保障醫(yī)院能夠獲得良好的效益，使醫(yī)院在市場競爭中占據(jù)優(yōu)勢，同時保障質(zhì)量與效益。

總之，在醫(yī)療行業(yè)競爭日趨激烈的今天，想要實現(xiàn)醫(yī)院的長久發(fā)展，贏得社會的認可，就必須加強管理理念的創(chuàng)新。要堅持從實際出發(fā)，堅持與時俱進，在改革中創(chuàng)新，要把管理和技術(shù)、職工和顧客、效益和質(zhì)量放在同等重要的位置，從而使醫(yī)院在競爭中立于不敗之地。

參考文獻

[1]譚天林,陳昌遠,李雪等.醫(yī)院管理理念創(chuàng)新的實踐與探索[J].中國醫(yī)院管理,2009,29(3):38-39

[ 2 ] 謝昕. 醫(yī)院管理理念創(chuàng)新的實踐與探索[ J ] . 中國管理信息化,2013(13):62-63

篇5

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計 價值理念 創(chuàng)新

隨著社會的發(fā)展，設(shè)計師的影響力已經(jīng)逐漸步深入到人們的日常生活中?，F(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計師能夠以人們生活的基本需求為出發(fā)點，幫助人們解決各種各樣的問題。設(shè)計師在改變了人們消費水平的同時，也促進了人們生活質(zhì)量的提高，滿足了人們對生活的各種需求。我國現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計取得了前所未有的發(fā)展，其價值理念的創(chuàng)新和科學(xué)的設(shè)計，不僅促進了社會道德水平的提高，而且促進了我們生活的完美與和諧。

一、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計理念的發(fā)展趨勢

社會的進步在無形中對當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計師的發(fā)展造成了一定影響。在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中，設(shè)計師的職業(yè)觀與價值取向的重要性日益突出。在現(xiàn)代人的生活中，環(huán)保與資源節(jié)約，以及人性化等方式已經(jīng)引起了人們的高度重視。人們摒棄了一味追求經(jīng)濟利益的做法，對長遠利益的越來越重視，人們的生活目光更加具有前瞻性，著眼于未來，而非現(xiàn)在。因此說，傳統(tǒng)的設(shè)計理念需要更新、發(fā)展，其與社會的發(fā)展，以及自然規(guī)律是相悖的?，F(xiàn)代人更需要藝術(shù)設(shè)計師設(shè)計出生命力強、人性化強，具有綠色環(huán)保理念的設(shè)計作品?，F(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計作品既要滿足當(dāng)前的利益需求，又必須與未來的發(fā)展相符合。如果出現(xiàn)了倫理與利益不符的情況，藝術(shù)設(shè)計師也會創(chuàng)新出更加優(yōu)秀的作品。

二、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計需遵循的準(zhǔn)則

現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計需要遵循一定的準(zhǔn)則，首先，設(shè)計師在進行藝術(shù)設(shè)計時要認識到倫理關(guān)系的重要性，不僅要考慮到人，更要考慮到產(chǎn)品與人的關(guān)系，以及其提供給人的使用價值；其次，藝術(shù)設(shè)計產(chǎn)品要能夠體現(xiàn)出設(shè)計師的價值，設(shè)計師要在保證產(chǎn)品設(shè)計質(zhì)量的同時，遵守自身的職業(yè)道德；再次，設(shè)計師要在遵守職業(yè)道德的基礎(chǔ)上，時刻提醒自己保持以人為本的設(shè)計理念，切不可陷入以自我為中心的錯誤中，要能夠張弛有度，在保證產(chǎn)品易用性、可承受性，以及宜人性的同時實現(xiàn)自我價值。

三、我國現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的價值理念創(chuàng)新

（一）易用性

藝術(shù)設(shè)計作品要能夠被大家接受，被大家使用。傳統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計作品，往往一些設(shè)計師只顧及自己水平與理念的發(fā)揮，對使用者的感受置之不顧，這樣的作品不僅沒有得到使用者的肯定，而且作品的經(jīng)濟利益也沒有得到回報。隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)了許多智能化、高水平的作品，這些作品往往既是對傳統(tǒng)設(shè)計產(chǎn)品的繼承，又是新型創(chuàng)新理念的體現(xiàn)，更能夠得到人們的普遍接受。具備易用性特征的商品不僅可以給人們的生活帶來方便，更能體現(xiàn)其產(chǎn)品存在的價值。

（二）可承受性

產(chǎn)品要想獲得最大的經(jīng)濟利益，控制成本是主要的措施之一?，F(xiàn)代設(shè)計產(chǎn)品，既要符合消費者的承受程度，又要滿足成本核算。通常情況下，人們都認為設(shè)計的好壞決定了產(chǎn)品的檔次，人們普遍認為高端產(chǎn)品針對的是經(jīng)濟比較寬裕的人，而低端產(chǎn)品則面對的是平民百姓。事實上，這樣的觀念與社會的倫理準(zhǔn)則是相違背的，諸如相對高端的自動化洗衣機，盡管其耗電量非常小，且操作簡單，但由于其價格比較昂貴，使許多百姓望而卻步。然而，隨著人民生活水平的提高，以及高新技術(shù)的發(fā)展與普及，人們逐漸接受了一些高端產(chǎn)品，使自身的物質(zhì)、文化水平得到了提高。

（三）宜人性

隨著人們對生活質(zhì)量的要求越來越高，許多設(shè)計方法陳舊的產(chǎn)品已經(jīng)不能夠滿足人們的物質(zhì)與精神需求。宜人性的產(chǎn)品不僅能夠?qū)⒁匀藶楸镜脑O(shè)計理念體現(xiàn)出來，而且市場競爭力更強。宜人性的藝術(shù)設(shè)計不僅實現(xiàn)了產(chǎn)品與人、與環(huán)境的表面統(tǒng)一，而且使產(chǎn)品使用者在精神上也得到了升華，在滿足了人的審美情趣以外，還有益于身心健康。與此同時，宜人性的產(chǎn)品設(shè)計還深入到產(chǎn)品的微觀上，將產(chǎn)品的易用性、可承受性，以及宜人性等相結(jié)合在一起，創(chuàng)造出更多的滿足現(xiàn)代人生活的藝術(shù)產(chǎn)品。此外，宜人性的藝術(shù)產(chǎn)品還需要不斷更新與完善，將人與人、人與自然的關(guān)系體現(xiàn)出來。宜人性的藝術(shù)產(chǎn)品勢必會發(fā)展成為未來社會的高科技產(chǎn)品，盡最大可能將對人操作不利的因素逐一消除。

結(jié)語

在各種新型設(shè)計產(chǎn)品不斷推出的同時，資源也被大量地耗用著，同時，隨著設(shè)計的更新，浪費的速度也就越來越快，這無疑對大自然的平衡是一種破壞。我們必須更新生活理念，要能夠強烈意識到自然平衡的重要性，從多個角度正視資源的利用等問題?？傊?，現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計作為人民生活的反映形式，更需要及時創(chuàng)新價值理念，充分發(fā)揮其在人們?nèi)粘Ｉ钪械姆e極作用。

參考文獻：

[1]張引.關(guān)于海南會展行業(yè)藝術(shù)設(shè)計的思考[J].海南師范大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2010（3）.

[2]陳潔.藝術(shù)設(shè)計與市場關(guān)系的探究[J].昆明冶金高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2006（2）.

篇6

經(jīng)歷了粗放型的發(fā)展階段后，醫(yī)療營銷在逐漸規(guī)范的市場秩序中似乎有些迷失方向，原本“吹噓專家、吹噓設(shè)備、吹噓降價”的三板斧營銷開始走入窮途末路。這種背離醫(yī)療道德和醫(yī)學(xué)倫理本質(zhì)的經(jīng)營方式終究彌漫著惡俗的銅臭味，它確實有效但不長久！對于“撈一票走人”的投機商而言，這是再好不過的捷徑，但對于立志成就“百年醫(yī)院”的投資人來說，可就不那么樂觀了。

一次次的社會大討論引發(fā)了我們醫(yī)療營銷人的沉重反思，醫(yī)療營銷到底需要什么？不可否認，我們現(xiàn)在的醫(yī)療管理和醫(yī)療營銷都仍處于較低的水平，整個醫(yī)療市場商業(yè)色彩過于濃厚、經(jīng)營缺乏大思維、不注重建立健康的醫(yī)患關(guān)系，這些因素循環(huán)往復(fù)，不斷惡化醫(yī)療市場的經(jīng)營環(huán)境，要遏止這樣的勢頭并讓自己的醫(yī)院在市場中突顯出來，就必須有新的指導(dǎo)思維，我暫且歸納為三個字“德、專、情”。

所謂德，是醫(yī)德，是社會責(zé)任感；所謂專，是專業(yè)，術(shù)業(yè)有專攻，即使是綜合醫(yī)院也應(yīng)該確立自己的特色?？?；所謂情，就是和患者建立感情，超越付錢看病的簡單商業(yè)關(guān)系。瑞金醫(yī)院的“門診廚房”走的就是這個路線，將一種創(chuàng)意結(jié)合了所有的經(jīng)營要素，即有醫(yī)教科普的作用，又體現(xiàn)了該醫(yī)院的糖尿病專科實力，同時還以這種新穎的方式拉近了和患者的關(guān)系。

也許有同人說，“德、專、情”說著容易，做起來可不是那么回事。的確，淺層次的理解“德、專、情”很容易變成形式主義的公益活動，但至少最簡單的做法，你可以模仿瑞金醫(yī)院，開設(shè)“肝病廚房”、“心血管廚房”，如果再順著這種思維深入一步，結(jié)合“欣弗”事件舉辦安全用藥講座等，舉一反三、創(chuàng)意無窮。

服務(wù)舉措在醫(yī)院經(jīng)營中到底扮演什么角色？

可以這樣說，服務(wù)要素在醫(yī)療經(jīng)營中占的比重在很大程度上決定了醫(yī)院的市場形象，當(dāng)然我們所說的服務(wù)決不是簡單的“微笑服務(wù)”等基本的服務(wù)技巧，而是服務(wù)意識在醫(yī)療經(jīng)營活動中的思維本質(zhì)層面上的應(yīng)用。有了這樣的共識，我們才可以斷言：服務(wù)是下一階段醫(yī)療經(jīng)營競爭的核心。

更簡單的描述也許是這樣：誰能將自己的醫(yī)療技術(shù)優(yōu)勢，通過服務(wù)的手段傳達給目標(biāo)受眾，那么就成功了一半。瑞金醫(yī)院的“門診廚房”無疑達到了這樣的目的。

雖然大家都知道服務(wù)的重要性，但服務(wù)在醫(yī)院經(jīng)營中到底扮演什么角色？很多從傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)到醫(yī)療行業(yè)的營銷人，都會潛意識中將服務(wù)作為營銷推廣的重要輔助環(huán)節(jié)，忽略了從機構(gòu)本質(zhì)上改造服務(wù)體制的必要性。本人根據(jù)多年的行業(yè)經(jīng)驗，認為“服務(wù)是醫(yī)院經(jīng)營的動力泵”，服務(wù)模式主導(dǎo)了醫(yī)院的其他管理條線的行為。比如，和睦家醫(yī)院和中山醫(yī)院的服務(wù)模式肯定不同，其醫(yī)生管理、護士管理甚至行政管理模式也不同，即使在同一家醫(yī)院內(nèi)部，門診和急診的不同服務(wù)模式也決定了相關(guān)業(yè)務(wù)行為的差異。

醫(yī)療營銷信息的“編碼”特點

在廣告界有這樣一個公式：廣告銷售力＝吸引力*溝通力，它是檢驗廣告實用性的標(biāo)尺，也是鞭策廣告創(chuàng)意人員“務(wù)實”的重要原則。其實，這個公式在傳統(tǒng)營銷領(lǐng)域和服務(wù)營銷領(lǐng)域都一樣適用，不再是廣告界的專利。

有太多的醫(yī)院會使用如下廣告語，如“溫馨服務(wù)”、“五星級服務(wù)”等，但這些空洞的廣告語到底傳達了什么信息？從更深層面的看，是這些醫(yī)院的營銷推廣人員沒有認識到醫(yī)療營銷信息的“編碼”要求和實質(zhì)。學(xué)習(xí)過營銷和廣告理論的同人都知道，營銷信息的傳達必須經(jīng)過“編碼”操作，通俗的講，就是按患者的思維和理解習(xí)慣來陳述信息。

篇7

關(guān)鍵詞：建筑設(shè)計；創(chuàng)新理念

建筑設(shè)計是一種創(chuàng)造性的活動。因為任何設(shè)計活動都要經(jīng)歷從無到有的過程，哪怕是模仿也要經(jīng)過從未知對象到確定模仿對象的過程。建筑設(shè)計的對象是房屋及其環(huán)境，放到更大范圍則可以說是整個城市的設(shè)計。建筑不同于其他物質(zhì)產(chǎn)品的地方在于它不僅具有物質(zhì)屬性，還具備精神屬性――人類文化的載體，傳承著人類的建筑文化傳統(tǒng)[1]。建筑設(shè)計理念創(chuàng)新的必要性在于：一是時代在發(fā)展，人們的思維方式、觀念都在不斷變化之中，一成不變的建筑風(fēng)格、模式容易造成審美疲勞和厭倦；二是環(huán)境從來不會凝固在一個模子里，環(huán)境改變了建筑物也需隨之調(diào)整和變化；三是構(gòu)成建筑的基礎(chǔ)――建筑材料和施工技術(shù)也在不斷發(fā)展，建筑設(shè)計沒有理由不隨之而作出一些改變；四是建筑設(shè)計的技術(shù)基礎(chǔ)――設(shè)計理論和設(shè)計方法不斷豐富和強大，這也促使建筑設(shè)計理念創(chuàng)新；五是建筑設(shè)計師不斷提高設(shè)計水平的需要，沒有比創(chuàng)新理念更能提高設(shè)計水平的途徑了。對于建筑設(shè)計理念創(chuàng)新，筆者認為應(yīng)從建筑設(shè)計的兩個屬性――技術(shù)屬性和藝術(shù)屬性兩方面去考慮，前者是從設(shè)計方法、設(shè)計技巧、設(shè)計理論、設(shè)計思想方面創(chuàng)新，也包括設(shè)計思維方式創(chuàng)新；后者從提高建筑的藝術(shù)性上進行創(chuàng)新，即如何適應(yīng)時代、地域特點，創(chuàng)造出更有表現(xiàn)力的作品。

1 設(shè)計技術(shù)創(chuàng)新

1.1 設(shè)計觀念創(chuàng)新

隨著環(huán)境與資源問題日益突出，經(jīng)濟發(fā)展更強調(diào)環(huán)境保護、節(jié)能、可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)平衡，這些觀念在建筑行業(yè)被歸納為綠色建筑，即在建筑全生命周期內(nèi)，高效利用資源（節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材），對環(huán)境影響最小，并為人們提供最佳的工作環(huán)境與生活環(huán)境（健康、舒適和安全）的建筑。建筑設(shè)計對建筑全壽命周期的費用、質(zhì)量、生態(tài)等因素影響很大，所以建筑師應(yīng)秉持綠色建筑設(shè)計觀念并付諸于設(shè)計實踐中。

1.2 設(shè)計思維創(chuàng)新

思維創(chuàng)新是產(chǎn)生理論創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新的基礎(chǔ)，思想上沒有創(chuàng)新意識，實踐創(chuàng)新也難以實施。建筑設(shè)計是一個十分復(fù)雜的過程，需要不斷解決設(shè)計中的矛盾，例如處理建筑與環(huán)境的矛盾問題等。創(chuàng)新思維對有效解決矛盾幫助極大。缺乏創(chuàng)新思維的建筑師，很難創(chuàng)造出獨樹一幟、具有鮮明特點的作品。

建筑設(shè)計思維創(chuàng)新的本體（即思維創(chuàng)新本身）具有反思性、超越性、實踐性和辯證性特征。反思性是指創(chuàng)新思維對現(xiàn)有理論和實踐的反思與批判，超越性是超越既有的知識、經(jīng)驗和思維定勢，實踐性表示創(chuàng)新思維不能脫離實踐，辯證性是指創(chuàng)新思維具有繼承與創(chuàng)新、智力因素與非智力因素等各種方法的對立統(tǒng)一性[2]。

建筑設(shè)計思維創(chuàng)新的主體就是從事設(shè)計工作的建筑師。以認知科學(xué)、廣義進化論進行分析，主體結(jié)構(gòu)可分成硬結(jié)構(gòu)和軟結(jié)構(gòu)。硬結(jié)構(gòu)是主體人腦中已有的知識、經(jīng)驗，軟結(jié)構(gòu)是主體思考時的智力因素與非智力因素。影響主體創(chuàng)新的障礙包括傳統(tǒng)定勢、崇洋定勢、從眾定勢、權(quán)威定勢和書本定勢。定勢影響創(chuàng)新，因此要克服定勢才能發(fā)揮軟硬結(jié)構(gòu)優(yōu)勢。

建筑設(shè)計思維創(chuàng)新的客體就是建筑各種要素的集合。按照可拓學(xué)共軛分析原理，客體可分為建筑功能、建筑形態(tài)和建筑技術(shù)等建筑屬性，將其作為客體硬部，而把與之相關(guān)的各種關(guān)系稱為軟部。三者內(nèi)部之間為內(nèi)屬關(guān)系，三者與外部影響因素之間為外聯(lián)關(guān)系。客體創(chuàng)新就是通過共軛變換找到創(chuàng)新的突破口。

建筑設(shè)計思維創(chuàng)新方法如下：設(shè)計思維屬性分為邏輯思維與非邏輯思維，它們作為深層結(jié)構(gòu)，與表層結(jié)構(gòu)的單維思維與多維思維、正向思維與逆向思維、收斂思維與發(fā)散思維、求同思維與逆向思維等相互作用、建構(gòu)。以深層結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，發(fā)揮并拓展表層結(jié)構(gòu)，由此相互促進產(chǎn)生思維創(chuàng)新的方法。

建筑設(shè)計思維載體是設(shè)計創(chuàng)作成果物化媒介，包括語言文字、圖示、模型等，通過載體在設(shè)計師之間以及與業(yè)主、施工人員之間可以交流和溝通設(shè)計成果。

綜上，建筑設(shè)計思維創(chuàng)新就是把握好本體、主體和客體的構(gòu)成及運行規(guī)律，再利用好創(chuàng)新方法和載體，就可以解決思維創(chuàng)新問題。

1.3 技術(shù)手段創(chuàng)新

隨著科技的發(fā)展，設(shè)計的技術(shù)手段越來越豐富了。如何讓技術(shù)更好地服務(wù)于設(shè)計，而不讓設(shè)計淪為技術(shù)的奴隸，是設(shè)計師必須面對的選擇。技術(shù)確實幫了人類很大的忙，計算機的運用就解決了許多復(fù)雜的設(shè)計問題。沒有電腦以前，結(jié)構(gòu)計算完全依靠人腦和手算，有些復(fù)雜的形體和大尺寸的懸挑只有少數(shù)建筑大師才敢于采用。例如1936年賴特設(shè)計著名的“流水別墅”時，其陽臺懸挑尺寸之大超出了當(dāng)時的常規(guī)，以致拆模時工人們拒絕進入現(xiàn)場，作為建筑大師的賴特只有親自掄大錘敲掉模板支撐。然而，2002年庫哈斯設(shè)計的央視新辦公大樓中有80m高部分樓層雙向水平懸挑出70m，中標(biāo)方案的設(shè)計和施工難題就是通過電腦計算解決的。隨著“數(shù)字建構(gòu)”、“參數(shù)化設(shè)計”、“仿真設(shè)計”等技術(shù)的應(yīng)用，建筑師擁有更多的手段來進行建模、造型，許多復(fù)雜的、大跨度、超高層建筑應(yīng)運而生，因此有人聲稱可以利用“數(shù)字建構(gòu)”技術(shù)進行設(shè)計，只要賦予一定條件，計算機就能自動設(shè)計出最佳方案，似乎不再需要人腦的構(gòu)思了。但是，優(yōu)秀的設(shè)計作品并不是靠機器就能設(shè)計出來的，不然還需要設(shè)計師做什么呢――設(shè)計任務(wù)交給略懂建筑設(shè)計會用電腦的人也能出作品了。被稱為建筑諾貝爾獎的普里茲克獎獲得者王澍在設(shè)計過程中用鉛筆構(gòu)圖而不用電腦[3]。無獨有偶，諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言也說他創(chuàng)作時手寫，用過電腦但不如手寫利于創(chuàng)作。可見，機器不是萬能的，不能完全代替人腦。正確的做法是充分發(fā)揮技術(shù)手段的長處，例如計算、建模、驗證等，但設(shè)計方案中奇思妙想、新奇的靈感發(fā)現(xiàn)還是需要人腦來完成。

2 藝術(shù)表現(xiàn)創(chuàng)新

建筑發(fā)展到今天，已經(jīng)從遠古的擋風(fēng)遮雨的藏身之所變成造型藝術(shù)的典范。與其說建筑師設(shè)計建造了建筑本身，不如說將人類文明信息融入了建筑之中。建筑藝術(shù)增加了人們對建筑的認同感，所以提高建筑的藝術(shù)表現(xiàn)力應(yīng)成為建筑設(shè)計的重要組成部分。下面探討增強藝術(shù)表現(xiàn)力的幾種方式。

2.1 地域特色

一個優(yōu)秀的建筑作品必然是與環(huán)境協(xié)調(diào)的。我國地域遼闊，不同地區(qū)呈現(xiàn)各異的氣候、民俗和文化特征，反映在建筑上也各具特點，如將地域特色融入建筑設(shè)計中可以增強建筑的表現(xiàn)力。

2.2 與時俱進

為了表現(xiàn)地域特色，許多建筑加入了傳統(tǒng)元素。這種做法本身沒有錯，但那些盲目模仿的做法是不可取的?，F(xiàn)代人的物質(zhì)條件、審美觀點不同古人，簡單仿古不能為現(xiàn)代人所接受，反而有東施效顰之嫌，故應(yīng)結(jié)合時代特點創(chuàng)造性地應(yīng)用傳統(tǒng)元素。

2.3 多元參照

藝術(shù)都有相通之處，所以建筑藝術(shù)可以借鑒繪畫、音樂、舞蹈及其他民間藝術(shù)形式為我所用。例如王澍在建筑設(shè)計過程中就從中國山水畫中受到啟發(fā)，并在其作品中完美地表現(xiàn)出來。

3 結(jié)語

包豪斯創(chuàng)始人瓦爾特?格羅皮烏斯曾說過：建筑思想和技術(shù)必須前進，不然就會變老枯死；建筑沒有終極，只有不斷的變革。這非常形象地說明了建筑設(shè)計創(chuàng)新的重要性。事實上，創(chuàng)新是沒有止境的，只有持續(xù)創(chuàng)新，建筑設(shè)計水平才能不斷提高，設(shè)計作品才能煥發(fā)持久生命力。

參考文獻：

[1]黎志濤.建筑設(shè)計方法[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2010.

[2]邢凱，孫澄.建筑設(shè)計創(chuàng)新思維學(xué)研究的框架建構(gòu)[J].哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2011，13（5）：54-58.

[3]易兵.提高設(shè)計水平重在創(chuàng)新[J].有色金屬設(shè)計，2013，40（2）：35-38.

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[關(guān)鍵詞] 新課程理念；小學(xué)數(shù)學(xué)；創(chuàng)新教學(xué)

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的核心理念是以人為本，一切從學(xué)生的實際出發(fā)。學(xué)生學(xué)習(xí)過程是獲取知識、收集信息，將得到的知識、信息進行整理加工、組合，納入到已有的認知結(jié)構(gòu)中的一種過程。這種內(nèi)化過程，需要受教育者主動完成。為此，在教學(xué)中，我們必須遵循兒童認知規(guī)律，從學(xué)生的實際出發(fā)，以新課標(biāo)理念來指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。

一、聯(lián)系生活實際，促進知識遷移，引發(fā)興趣

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上?！毙W(xué)生的思維以形象思維為主，教學(xué)中要充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有知識設(shè)計富有情趣和意義的活動，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的認知搭建橋梁。如教學(xué)《比例尺》一課時，我出示了學(xué)生的照片和校園平面圖，讓學(xué)生同實際事物進行對比。熟悉的生活現(xiàn)象，激起了學(xué)生強烈的探究欲望，從而理解了比例尺的內(nèi)涵。在《圓的認識》一課教學(xué)中，我從自行車、汽車的車輪為什么不做成三角形、正方形、五邊形而偏要做成圓形的來導(dǎo)入，學(xué)生被熟悉的現(xiàn)象所吸引，為找尋答案，他們動手進行了實驗，自學(xué)了課本，很快找到了理論依據(jù)，掌握了圓的特征。此時，我沒有就此罷休，繼續(xù)讓他們想一想生活中還有哪些物體的面做成了圓形，聯(lián)系所學(xué)的知識，解釋為什么要做成圓形的，把數(shù)學(xué)知識和生活再次聯(lián)系起來。

二、加強自身體驗，突破教學(xué)難點，內(nèi)化知識

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)“動手實踐、自主探索與合作交流”的學(xué)習(xí)模式，強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過經(jīng)歷、體驗、探索認識數(shù)學(xué)，解決數(shù)學(xué)，形成經(jīng)驗，從而使各種能力得到發(fā)展。新課標(biāo)所倡導(dǎo)的理念旨在把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在學(xué)習(xí)《相遇問題》時，為幫助學(xué)生理解“同時”、“兩地”、“相向而行”、“相遇”等概念，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到操場上站成兩排，要求他們按照教師指令實際走一走，學(xué)生在走走停停中很快理解了這些概念，再回到課堂上講解“相遇問題”時，就迎刃而解了。

此外，還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生計算家里的水電費、存款利息、裝修所需地板磚的塊數(shù)等等。總之，凡有適宜的內(nèi)容，都應(yīng)讓學(xué)生親身體驗。這樣，學(xué)起來輕松、實在、有趣。

如此的教學(xué)，可建立起學(xué)生的大眾數(shù)學(xué)觀，符合兒童的認知規(guī)律，益于學(xué)生內(nèi)化知識。

三、堅持語言表達，促進思維發(fā)展，鍛煉智力

新課標(biāo)要求學(xué)生能清晰、有條理地表達自己的思考過程，做到言之有理，在與他人交流的過程中，能運用數(shù)學(xué)語言合乎邏輯地進行討論與質(zhì)疑。語言是思維的載體，語言和思維是緊密相連不可分割的，語言掌握的過程，也就是思維發(fā)展的過程。因而，教學(xué)中，我們不僅要關(guān)注學(xué)生是否“會做”，還要關(guān)注學(xué)生是否“會說”。

在體驗的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生把研究的定義、性質(zhì)、法則、概念等有層次地用簡練的數(shù)學(xué)語言確切地表達出來。這樣，通過語言的錘煉可達到思維的嚴(yán)密。如，教學(xué)《小數(shù)的基本性質(zhì)》時，通過觀察等式0.1=0.10=0.100，讓學(xué)生討論：“從左往右看，小數(shù)末尾有什么變化”，“再從右往左看，小數(shù)又有什么變化”，“你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律”，“怎樣概括這一規(guī)律”等等。

實際教學(xué)中對于學(xué)生的發(fā)言，教師要多鼓勵、多誘導(dǎo)、切忌剝奪不善表達學(xué)生發(fā)言的權(quán)利，要給足夠的時間讓學(xué)生動口。實踐表明：堅持要求學(xué)生清晰地表達自己的思想，有利于應(yīng)用語言進行思維活動，有利于正確理解科學(xué)的概念與原理，使學(xué)生智力得到鍛煉。

四、進行多元評價，樹立學(xué)生自信，激感

傳統(tǒng)教學(xué)崇尚終結(jié)性評價，形式和內(nèi)容都比較單一，常用的評價語是“答得好”，“真不錯”，“有進步”，“學(xué)得不錯”等等。這種千人一面只重結(jié)果，不重過程，不重個性的評價，把教育的復(fù)雜性和學(xué)生狀況的豐富性泯滅于其中。新課標(biāo)強調(diào)建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣化的評價體系，其終極目的在于促進每位學(xué)生的發(fā)展。

多一把衡量的尺子就多一批好學(xué)生，好學(xué)生不是打罵出來的，而是夸出來的，正如顏元所說：數(shù)子十過、不如獎子一長。如教學(xué)《圓柱的認識》時，我放手讓學(xué)生通過觀察、實驗等方法探究圓柱的特征。生1說：“圓柱是由三個面組成的圖形?！蔽耶?dāng)即贊揚他觀察能力強。生2通過與同桌比較圓柱的高矮，發(fā)現(xiàn)了圓柱的高，我拍著他的肩膀說：“你的發(fā)現(xiàn)真?zhèn)ゴ??！鄙?想出了一個與眾不同的驗證上下底面相等的方法，我稱贊他思維靈活，想象獨特?！还?jié)課下來，學(xué)生發(fā)言積極，討論熱烈，學(xué)的知識十分牢固。最可喜的是，有幾個連平時很少發(fā)言的后進生也舉手發(fā)言了。

總之，教育是一項復(fù)雜而系統(tǒng)的工程，它需要我們認真地去探索和研究，在遵循兒童認知規(guī)律的基礎(chǔ)上，用全新的理念，武裝自己，對學(xué)生進行啟發(fā)誘導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，正確地引導(dǎo)學(xué)習(xí)過程，既當(dāng)好學(xué)導(dǎo)者，又當(dāng)好導(dǎo)學(xué)者，使學(xué)生在掌握知識過程中發(fā)展個性品質(zhì)，增長智慧和才干，使學(xué)生的能動性、主動性和創(chuàng)造性得到最大限度地發(fā)揮，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

[參考文獻]

[1]劉德山，吳宏偉，有效數(shù)學(xué)課堂研究[M]，北京，北京師范大學(xué)出版社，2009年第2版

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一、高校圖書館管理特點

高校圖書館在高校正常辦校、正常教育不可缺少的重要組成部分。從目前高校圖書館管理的實際情況來看，高校圖書館管理體現(xiàn)出這么幾項特點。

（一）管理權(quán)力集中化

高校圖書館對高校正常教育教學(xué)具有非常重要的影響。在高校圖書館正常運行的過程中，管理模式表現(xiàn)出上下級之間管理與被管理的灌洗。通常情況下，夏季工作人員只需要對指定的上級管理人員負責(zé)。圖書館管理的所有權(quán)力都集中在高校圖書館館長手中[1]。這樣的管理可以在實踐中表現(xiàn)出明顯的全責(zé)分明，但是相對于下屬而言，并沒有參與到圖書館內(nèi)部的決定中，并且圖書館的各部門溝通協(xié)調(diào)非常少。從這樣的分析就可以了解到，高校圖書館管理權(quán)力相對比較集中。

（二）管理中心是物

通常情況下，在高校辦校期間，圖書館館藏量的大小作為判斷辦學(xué)質(zhì)量的重要因素。在高校建設(shè)的過程中，主要的任務(wù)就是不斷擴大圖書館的館藏量。如投入大筆資金來擴大高校圖書館的規(guī)模，或者是高校圖書館紙質(zhì)書收藏量，并逐步將電子資源加入其中。一直以來，高校圖書館的主要工作就是文獻和藏書，并不是讀者與工作人員。高校圖書館工作人員工作的過程是將圖書上架、圖書歸類、查詢、借閱等情況。高校圖書館管理工作的對象就是物。從管理人員管理的對象中，高校學(xué)生可以從中了解到想知道的知識內(nèi)容，進而不斷擴充自己。

（三）行政化的管理方式

一直以來，我國高校圖書館采用的都是行政化的管理方式。眾所周知，行政化的管理具有為言行、強制性、穩(wěn)定性、時效性、穩(wěn)定性等多項特點。在權(quán)力集中管理模式中，這樣的管理模式表現(xiàn)得非常明顯，下級工作人員在開展工作的過程中難以自由發(fā)揮，領(lǐng)導(dǎo)階級管理水平在一定程度上決定了這樣一種管理模式在管理工作開展中所獲得效果，同時還有待完善。

二、高校圖書館管理中存在的問題

從高校圖書館管理的實際情況就可以了解到，在管理各項事務(wù)的過程中，高校圖書館仍舊存在著不少的問題。這些問題的存在在一定程度上影響了高校圖書館管理效率，也影響了高校學(xué)生知識的獲得。筆者認為高校圖書館管理中存在的問題主要有以下幾點。

（一）管理理念落后

在人們生活方式與生活水平不斷發(fā)生變化的過程中，人們對以人為本的認識不斷增強，高校圖書館管理工作側(cè)重點就是為學(xué)生服務(wù)，服務(wù)的對象是學(xué)生。但是在實際上僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)層面上，對學(xué)生的精神需求并未得到相應(yīng)地重視。高校圖書館重視圖書館硬件設(shè)施的提升，對員工技能訓(xùn)練并未高度重視。在數(shù)字化圖書館日益普及的過程中，各高校開始加強信息產(chǎn)品的建設(shè)力度，高校圖書館的自動化程度越來越高[2]。在多項改變的過程中，圖書館管理人員的各項機能并沒有得到相應(yīng)地提高;同時，高校圖書館重視收藏管理，忽視主動服務(wù)。高校圖書館工作人員在管理圖書文獻的過程中，總是擔(dān)心圖書文獻被讀者破壞。因此，不愿將稀缺的文獻提供給讀者，進而導(dǎo)致資源的嚴(yán)重浪費。開辦高校圖書館的目的就是為學(xué)生而服務(wù)的，在圖書館管理工作開展的時候，并不如此?？傮w上來說，圖書館管理理念比較落后，并沒有將學(xué)生的主體性地位凸顯出來，這個問題表現(xiàn)得比較突出。

（二）缺乏人性化的管理

在教育體制改革的過程中，需要將人性化管理作為改革的重點，特別是在高校圖書館管理工作開展的過程中，人性化管理工作體現(xiàn)的非常重要。但是實際上并不是這樣。不少高校圖書館管理缺乏人性化，其主要體現(xiàn)在這么幾點。首先，服務(wù)方式單一。即使高校圖書館已經(jīng)建立起了多個網(wǎng)絡(luò)平臺，但是實際應(yīng)用率并不是很高，出現(xiàn)這種問題與圖書館工作人員的自身素質(zhì)具有很大的聯(lián)系;其次，服務(wù)內(nèi)容單一。高校圖書館在建設(shè)時候，同質(zhì)化現(xiàn)象表現(xiàn)得非常突出，尤其是高校在土著資源購買方面，部分科學(xué)方面的資料、資源表現(xiàn)不足;最后，服務(wù)方式比較被動。圖書館服務(wù)性質(zhì)在一定程度上決定了管理人員的服務(wù)方式，工作人員在為讀者提供服務(wù)的過程中應(yīng)當(dāng)全心全意為讀者提供全方位的服務(wù)。但是在實際工作開展的過程中，工作人員受到各種原因的影響，與讀者常常發(fā)生沖突，引發(fā)讀者的不滿情緒，而這必然會使圖書館的形象產(chǎn)生一定影響。

（三）忽視圖書館管理人員的主體性地位

在高校改革措施實行的過程中，以人為本的理念是改革的宗旨，高校管理人員將改革重點放在學(xué)生的需求方面，但是忽視圖書管理人員的主體性地位。首先，高校圖書管理人員薪資待遇不高。相對比其他的管理部門，高校圖書館工作人員薪資待遇普遍比較低，同時由于部分高校圖書館管理人員并不屬于行政編制人員，造成這些工作人員無法享受正式編制員工相同的薪資待遇。其次，濃厚的行政化管理制度。高校圖書館管理工作在開戰(zhàn)的過程中有著非常濃厚的行政色彩，進而導(dǎo)致員工工作主動性與參與性都不是非常高，進而降低圖書館管理水平與效率。最后，高校圖書館并沒建立培訓(xùn)制度。培訓(xùn)是提高圖書館管理人員各方面素質(zhì)的重要方式。

三、以人為本理念下高校圖書館管理創(chuàng)新的對策

從前文的分析中就可以了解到，目前高校圖書館管理工作在開展的過程中存在著較多的問題，這些問題在一定程度上影響高校圖書館管理效率?；诖耍枰趫猿忠匀藶楸镜睦砟钕?，對高校圖書館管理實行創(chuàng)新管理。

（一）建立健全的以人為本的員工管理機制

創(chuàng)新高校圖書館管理的根本，就是要建立健全以人為本的員工管理機制。首先，必須完善員工考核制度。在管理工作開展的過程中，就需要將行政化的管理體制打破，秉著公平、公正、公開的原則對圖書館管理人員展開考核。針對工作能力強，心理素質(zhì)高的員工予以獎勵，同時，還需要為員工創(chuàng)建一個晉升平臺[3];其次，完善培訓(xùn)制度。在高校圖書館管理工作開展的過程中，需要根據(jù)圖書館工作的實際情況，員工的自我表現(xiàn)，展開具有針對性的教育培訓(xùn)。通過培訓(xùn)工作的開展，可以有效增強員工的服務(wù)意識。與此同時，還可以在高校圖書館內(nèi)部開展相應(yīng)地實踐教育活動，進一步提升員工的政治思想素質(zhì)。

（二）以學(xué)生為本的服務(wù)模式

高校圖書館的建立，主要是為高校學(xué)生而服務(wù)的。因而在高校圖書館管理工作開展的過程中，需要建立以學(xué)生為本的服務(wù)模式。首先，建構(gòu)人性化的高校圖書借閱環(huán)境。高校在建設(shè)圖書館的過程中，必須要將方便讀者作為基本型的原則，完善各項基礎(chǔ)設(shè)施。如，在圖書館的入口處設(shè)置相應(yīng)的指示牌，這樣就可以幫助學(xué)生一目了然獲悉自己所應(yīng)當(dāng)借閱的書籍的位置;其次，在圖書館內(nèi)開展多樣化的服務(wù)活動。高校圖書館就應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，開展多樣化的活動，如讀者交流會，這樣就可以了解學(xué)生閱讀需求，并獲得學(xué)生對開展管理工作的意見。

（三）提升圖書館管理人員自身素質(zhì)

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關(guān)鍵詞：視覺傳達藝術(shù)；創(chuàng)新設(shè)計；設(shè)計理念

視覺傳達藝術(shù)主要是將各種媒介物質(zhì)以一種新奇、新穎的方式展現(xiàn)給受眾。因此，該藝術(shù)對設(shè)計師的觀察、想象以及創(chuàng)新能力有較高的要求。在21世紀(jì)，作為社會發(fā)展與進步的靈魂，創(chuàng)新一直都被各企業(yè)及設(shè)計認為作為挑戰(zhàn)自我、發(fā)展自我的標(biāo)桿。而視覺傳達作為一種能給人視覺沖擊的藝術(shù)，設(shè)計師一定要以創(chuàng)新設(shè)計作為基礎(chǔ)，使視覺傳達藝術(shù)能夠展現(xiàn)其最獨特的魅力。

一、視覺傳達藝術(shù)概述

視覺傳達藝術(shù)是近幾年才提出的藝術(shù)理念，其中視覺表示的是人眼能夠掃視的范圍，而傳達則與一般的信息與接收無異，將概念拆分開來，并不能了解到這種藝術(shù)的獨到之處，但是將兩種概念相結(jié)合，就成為一種比較新奇詞匯。視覺傳達藝術(shù)是為了滿足現(xiàn)代商業(yè)宣傳與形象展示而生的，企業(yè)為了更好的宣傳自我形象，必須使用與眾不同、內(nèi)容豐富、新穎的藝術(shù)表現(xiàn)形式[1]。視覺傳達藝術(shù)的創(chuàng)新設(shè)計通過受眾的視覺感官進入到思想與想象中，因此深受消費者的信賴，也是很多企業(yè)形象宣傳的依托。在視覺傳達的設(shè)計上，設(shè)計師往往會通過創(chuàng)新手段搭建消費者與企業(yè)相互聯(lián)系的樞紐，并通過文字、圖像以及多種色彩進行藝術(shù)設(shè)計，給人帶來強烈的沖擊力。隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，視覺傳達藝術(shù)作為新興領(lǐng)域，是21世紀(jì)人類進步的階梯，也是商業(yè)發(fā)展的機會，因此要求視覺傳達設(shè)計師不斷實現(xiàn)自我突破，通過視覺符號傳達相應(yīng)的信息。在具體的創(chuàng)新設(shè)計上，設(shè)計師還應(yīng)掌握如何將文字、圖形與色彩有機的搭配起來，通過在藝術(shù)設(shè)計中穿插商家的獨特理念與產(chǎn)品，賦予產(chǎn)品一種新的思想與活力，刺激消費者并產(chǎn)生理性的消費。從目前我國視覺傳達藝術(shù)設(shè)計現(xiàn)狀來看，視覺傳達藝術(shù)在創(chuàng)新方面并不樂觀，很多設(shè)計師往往會片面的理解視覺傳達藝術(shù)，這很難收獲良好的效果。因此在當(dāng)前視覺傳達藝術(shù)設(shè)計時，一定要按照社會的發(fā)展需求，樹立正確的藝術(shù)設(shè)計觀念，以創(chuàng)新為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮視覺穿的設(shè)計創(chuàng)新的效能。

二、視覺傳達藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新理念分析

1、創(chuàng)新的設(shè)計理念

進入待21世紀(jì)，人們的審美理念與價值觀念發(fā)生了很大的變化，對新奇事物的追求也逐漸提升。因此，在進行視覺傳達藝術(shù)的設(shè)計上，一定要將創(chuàng)新作為設(shè)計的基礎(chǔ)，以迎合受眾以及商業(yè)宣傳的需求，設(shè)計出與同時代人們審美觀念相一致的作品。在藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新上，設(shè)計人員應(yīng)根據(jù)視覺傳達中影視、光、圖形、文字、色彩等元素進行重組，體現(xiàn)一種時尚與現(xiàn)代化，并使人們能夠?qū)⑦@種文化作為一種潮流。比如：一些淘寶網(wǎng)店為了吸引受眾的點擊，就會加入一些視覺傳達藝術(shù)，將店鋪中主營的服裝或者服裝色彩放在店鋪的封面上，通過每天變換不同色彩的服裝，讓人耳目一新，這樣能夠收獲大的點擊量并且還能促進消費。而相比那些一成不變的淘寶網(wǎng)頁設(shè)計，一年到頭都是同一個樣式，顯然難以獲得點擊與消費量的提升。因此，只有將創(chuàng)新的設(shè)計理念作為視覺傳達基礎(chǔ)，才能對受眾產(chǎn)生視覺沖擊，使設(shè)計師能夠設(shè)計出優(yōu)秀的作品，最終促使消費者根據(jù)個人感官作出理性消費行為。

2、創(chuàng)新的視覺語言

通常而言，視覺傳達藝術(shù)主要值得是圖形言語化于言語化圖形的相互轉(zhuǎn)換，視覺設(shè)計人員要想將設(shè)計理念與藝術(shù)主張緊密聯(lián)系起來，并通過信息的方式表現(xiàn)給大眾，其最終目的也主要是實現(xiàn)商品與消費者之間的信息傳遞。所謂視覺語言創(chuàng)新，本質(zhì)上還是指文字、色彩以及圖形的合理搭配，構(gòu)建三者之間新的聯(lián)系。對于術(shù)中視覺元素而言，設(shè)計師在進行創(chuàng)新設(shè)計時，就必須具有豐富的經(jīng)驗、敏銳的觀察力以及強大的思維轉(zhuǎn)變能力，通過借助以往的設(shè)計經(jīng)驗，進行知識的豐富與創(chuàng)新，對作品的內(nèi)容進行豐富。例如：淘寶雙11活動、蘇寧電器、京東商城等一些大型商業(yè)網(wǎng)站，為了獲得更大的點擊量，就經(jīng)常會借助視覺傳達藝術(shù)，吸引消費者的注意力，促使消費者進行購買。

3、創(chuàng)新的理念表達方式

創(chuàng)新的發(fā)展推動現(xiàn)代科技的進步，而科技的進步反過來又為創(chuàng)新理念的表達提供不竭的動力。新科學(xué)技術(shù)往往會為設(shè)計師提供新的設(shè)計思路與設(shè)計工具，給設(shè)計工作者提供更加豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)。從藝術(shù)設(shè)計的基本工作上來看，設(shè)計師的做藥工作是借助現(xiàn)有的材料與企業(yè)需要傳達的理念，在個人思維的基礎(chǔ)上，借助現(xiàn)代科技進行表達與創(chuàng)造工作。從科技的發(fā)展來分析視覺藝術(shù)設(shè)計人員的藝術(shù)創(chuàng)新設(shè)計，傳統(tǒng)歷史中的造紙術(shù)、印刷術(shù)到當(dāng)前電腦、打印機等媒體的轉(zhuǎn)變，經(jīng)歷了多種創(chuàng)新，為人們的生活提供便利，因此藝術(shù)設(shè)計人員必須意識到科技創(chuàng)新與視覺藝術(shù)創(chuàng)新的聯(lián)系，通過兩者的相互結(jié)合，不斷突破自我。

4、綠色與現(xiàn)代化的設(shè)計理念

當(dāng)前，在世界提倡環(huán)保的整體理念下，體現(xiàn)綠色環(huán)保的設(shè)計往往能夠吸引受眾的眼球，綠色環(huán)保設(shè)計模仿自然植物，盡可能以最小自然代價獲得所需的產(chǎn)品。因此設(shè)計師在進行視覺傳達藝術(shù)設(shè)計時，一定要貫徹綠色設(shè)計理念。同時，為了達到更好的宣傳效果，設(shè)計師還要以現(xiàn)代化發(fā)展為理念，將綠色與現(xiàn)代化貫穿到整個視覺設(shè)計中，這也是為現(xiàn)代社會的可持續(xù)發(fā)展提供助力。例如，在家具設(shè)計行業(yè)，以綠色為主色調(diào)的家居設(shè)計往往能吸引受眾，主要是因為綠色能夠體現(xiàn)與大自然融為一體的理念，更是人們積極響應(yīng)綠色環(huán)保的生活理念，這樣既幫家居廠家進行宣傳，又實現(xiàn)了資源的可持續(xù)發(fā)展。

三、結(jié)語

總而言之，創(chuàng)新是21世紀(jì)個人及企業(yè)生存與發(fā)展的必要條件。視覺傳達藝術(shù)設(shè)計作為一種新興領(lǐng)域，先進的科學(xué)技術(shù)為設(shè)計師創(chuàng)造良好的條件及環(huán)境，因此為了適應(yīng)社會的需求，設(shè)計師一定要充分借助現(xiàn)有的設(shè)計理念與科學(xué)工具，將創(chuàng)新理念與創(chuàng)新視覺語言融入到作品中，刺激消費者的視覺感官，實現(xiàn)利益的最大化。

參考文獻

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[3]崔可.創(chuàng)新設(shè)計理念在視覺傳達藝術(shù)設(shè)計中的具體實施[J].美術(shù)大觀,2014（03）:131.