導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇大學(xué)生村官感悟，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

**村是我鎮(zhèn)較為突出的后進(jìn)村，其中存在著很多的問(wèn)題和矛盾，對(duì)于剛走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，充滿(mǎn)著挑戰(zhàn)，更給了我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。我的首要工作就是熟悉基層情。掌握了村里的基本情況，就為順利開(kāi)展工作做好了準(zhǔn)備，才能真正的融入到本村，扎根到農(nóng)村，設(shè)身處地的為村民辦實(shí)事，辦好事。

工作已經(jīng)一年了，讓我學(xué)到很多工作方法，懂得了為人處事的方式。其中有喜也有樂(lè)，值得思考的東西也是很多的，下面就是我的工作感悟。

一、堅(jiān)定信念，扎根農(nóng)村

有很多的人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：念了這么多年的書(shū)，終于大學(xué)畢業(yè)為何還回到農(nóng)村來(lái)工作?這么多的書(shū)不就白念了嗎?這個(gè)問(wèn)題我也曾不止一次問(wèn)自己，在組織體檢、崗前培訓(xùn)的時(shí)候也曾經(jīng)在猶豫，可是難道只有城市是我的目標(biāo)嗎?回答是否定的，因?yàn)檫@是生我要我的地方，我的根在這里，難道我就不應(yīng)該為自己的家鄉(xiāng)做點(diǎn)貢獻(xiàn)?國(guó)家一系列保障大學(xué)生村官的政策：確保大學(xué)生“村官”下得去、待得住、干得好、流得動(dòng)，解除了我的后顧之憂(yōu)，帶給給了我工作的動(dòng)力。

我村現(xiàn)在是唐山市文明生態(tài)村的建設(shè)試點(diǎn)村，給了我很多學(xué)習(xí)和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。與村兩委一起參與修水泥路，挖水渠，安裝路燈，栽種綠化樹(shù)木等等，在硬件上我村的環(huán)境達(dá)到了很大的改善，這讓我和村兩委有很大的成就感，

今年的村團(tuán)支部換屆選舉，我很榮幸的被推選為本村的團(tuán)支部書(shū)記，這是不僅是村團(tuán)員們對(duì)我工作的肯定，也體現(xiàn)著村民們對(duì)我的認(rèn)可。在內(nèi)心的深處，堅(jiān)定了我為村民辦實(shí)事，努力工作的信念，更堅(jiān)定我扎根農(nóng)村，在農(nóng)村實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的信念。

二、服務(wù)群眾，為民辦實(shí)事

在農(nóng)村，對(duì)于村民來(lái)說(shuō)無(wú)小事，在農(nóng)村工作就要做好打硬仗的準(zhǔn)備。曾經(jīng)有村民為說(shuō)過(guò)你剛來(lái)能干什么，這我不可否認(rèn)，工作伊始我的工作內(nèi)容是學(xué)習(xí)：了解本村的實(shí)際的基本情況，學(xué)習(xí)農(nóng)村的處事方式，學(xué)習(xí)處理農(nóng)村問(wèn)題的方法。充分發(fā)揮大學(xué)生學(xué)習(xí)快的優(yōu)勢(shì)，盡早的掌握在農(nóng)村工作的一些技巧,才能服務(wù)村民，減少走彎路的可能。

辦實(shí)事是村民們衡量村干部工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于我也不例外。津秦高架鐵路的修建使我村村南的一些農(nóng)戶(hù)的耕地被國(guó)家征用，第一次拿著量尺與村兩委成員丈量每戶(hù)占用的土地面積，這種丈量工作在農(nóng)村是經(jīng)常遇到的，要做到真實(shí)準(zhǔn)確。在修建的過(guò)程中，與村兩委及時(shí)、合理的處理工程隊(duì)與農(nóng)戶(hù)之間的糾紛，既保證工程的順利進(jìn)行，又保護(hù)好農(nóng)民的利益，做好村民的好“管家”、“好家長(zhǎng)”。

三、大家在先，自己在后。

在農(nóng)村工作就已經(jīng)預(yù)示著困難的存在，雖然我長(zhǎng)在農(nóng)村，但是還有很多是我未曾經(jīng)歷和體驗(yàn)過(guò)的。那就做好吃苦耐勞，艱苦奮斗的準(zhǔn)備!

去年年底開(kāi)始村兩委的換屆選舉工作，我每天都是騎著電動(dòng)車(chē)很早就來(lái)到村里準(zhǔn)備各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：登記選民、填寫(xiě)選民證、分發(fā)選民證、張貼每一個(gè)公告等。這是我第一次親身經(jīng)對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民來(lái)說(shuō)的意見(jiàn)大事——村兩委成員的換屆。它決定著誰(shuí)會(huì)成為村民們的“大家長(zhǎng)”，為民辦實(shí)事的好村官，我不敢馬虎。在投票的過(guò)程嚴(yán)格按照《選舉法》操作，從早上5點(diǎn)一直到晚上9點(diǎn)這根弦一刻也不敢放松。婦代會(huì)換屆選舉，是我第一次走進(jìn)那么多的農(nóng)戶(hù)家中，不僅接觸到了農(nóng)村的大多數(shù)婦女，而且讓她們知道了我。

工作的時(shí)間不算長(zhǎng)，也并不算短，這是我的村官生涯的三分之一。這其中有快樂(lè)笑聲，有心酸的淚水，但這是我的選擇，是實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的過(guò)程，并不后悔!我希望自己在以后的大學(xué)生村官道路上再接再厲，描繪出自己的一片天空。

最近**村正在創(chuàng)建“健康豐南，幸福人民”的示范村，有很多工作是需要準(zhǔn)備的。我擬定了本村的具體的創(chuàng)建章程和內(nèi)容，并達(dá)到了村兩委的認(rèn)可，文字方面的工作就交給了我。重新翻建的村委會(huì)提供了一個(gè)村民活動(dòng)小廣場(chǎng)，安裝了健身器材，張貼了健康知識(shí)牌，夠買(mǎi)了文化娛樂(lè)設(shè)施。農(nóng)閑時(shí)，鑼鼓一敲，很多農(nóng)民拿起彩扇扭起大秧歌;打開(kāi)音響，唱起那些經(jīng)典老歌。這時(shí)候坐在廣場(chǎng)邊，那種感覺(jué)太好了，農(nóng)民的生活就應(yīng)該這樣，不應(yīng)該只有有“臉朝黃土，背朝天”，更因該有豐富的娛樂(lè)生活。這才是符合時(shí)代的新農(nóng)村建設(shè)，受農(nóng)民們歡迎的新時(shí)代農(nóng)村生活，在辛苦勞作了一天之后，簡(jiǎn)單的娛樂(lè)生活。

篇2

論文關(guān)鍵詞：高校；大學(xué)生村官；工作站

一、大學(xué)生村官工作站的基本情況

2009年4月2日蘇州科技學(xué)院高新區(qū)大學(xué)生“村官”工作站成立，120多名大學(xué)生“村官”成為工作站成員。成立后的大學(xué)生村官工作站將依托高校的智力優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，為大學(xué)生“村官”返?！俺潆姟贝罱ㄐ碌钠脚_(tái)。大學(xué)生“村官”可以充分利用高校的圖書(shū)館資源、各類(lèi)課堂教學(xué)資源、各系列講座學(xué)術(shù)報(bào)告資源實(shí)現(xiàn)便捷的返?！俺潆姟?，提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、理論水平和學(xué)術(shù)研究能力。同時(shí)，學(xué)校將通過(guò)聘任大學(xué)生“村官”擔(dān)任在校大學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)校外輔導(dǎo)員，組織大學(xué)生“村官”經(jīng)常性來(lái)校交流，通過(guò)座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)、茶話(huà)會(huì)、聯(lián)誼會(huì)等形式，與在校大學(xué)生進(jìn)行溝通和互動(dòng)。大學(xué)生“村官”們將以自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷、成才感悟、在基層工作的經(jīng)驗(yàn)以及在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)過(guò)程中總結(jié)出的心得等作為“教材”，引導(dǎo)在校大學(xué)生及早端正就業(yè)態(tài)度，更有針對(duì)性地提升他們的實(shí)踐能力和就業(yè)能力，以便其更好地在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。

大學(xué)生村官工作站的成立，為大學(xué)生“村官”和在校大學(xué)生之間搭建了一個(gè)重要的交流和互動(dòng)平臺(tái)。隨著當(dāng)前就業(yè)環(huán)境的根本性變化，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題日益凸顯，而大學(xué)生村干部經(jīng)過(guò)基層實(shí)踐的鍛煉，開(kāi)闊了視野，豐富了閱歷，增強(qiáng)了分析解決問(wèn)題、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力，他們的工作心得和就業(yè)經(jīng)驗(yàn)將對(duì)在校大學(xué)生改變就業(yè)觀念、提升就業(yè)能力等產(chǎn)生激勵(lì)和啟發(fā)作用。

二、大學(xué)生村官工作站的主要做法

1.成立專(zhuān)門(mén)組織機(jī)構(gòu)，保障工作規(guī)范有序開(kāi)展

工作站的建立得到了政府和學(xué)校的高度重視，蘇州市委組織部、團(tuán)市委以及學(xué)校黨委等領(lǐng)導(dǎo)出席了工作站成立儀式，在2009年蘇州科技學(xué)院“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”中，村官工作站成為高校服務(wù)地方的整改項(xiàng)目。此外，工作站專(zhuān)門(mén)成立了指導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)，學(xué)校團(tuán)委和高新區(qū)團(tuán)委為指導(dǎo)單位，管理辦公室為具體執(zhí)行機(jī)構(gòu)，下設(shè)外聯(lián)部、活動(dòng)部、宣傳部、網(wǎng)上互動(dòng)論壇等。

2.以工作站為平臺(tái)，廣泛開(kāi)展先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)

村官工作站的建立，為在校大學(xué)生與大學(xué)生村官建立了溝通交流的平臺(tái)。工作站組織大學(xué)生“村官”經(jīng)常來(lái)校交流，通過(guò)座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)、茶話(huà)會(huì)、聯(lián)誼會(huì)、網(wǎng)上村官論壇等，與在校大學(xué)生進(jìn)行溝通與互動(dòng)。大學(xué)生“村官”們以自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷、基層工作經(jīng)驗(yàn)以及在就創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的心得等作為“教材”，引導(dǎo)在校大學(xué)生端正就業(yè)態(tài)度，針對(duì)性地提升實(shí)踐能力和就業(yè)能力。

3.以工作站為契機(jī)，為大學(xué)生基層實(shí)踐活動(dòng)整合資源

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力是蘇州科技學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)，項(xiàng)目管理辦公室在此目標(biāo)的引領(lǐng)下，積極挖掘“村官”資源，組織各基層團(tuán)委積極與村官結(jié)對(duì)子，通過(guò)開(kāi)展 “三個(gè)一”等活動(dòng)，即一次結(jié)對(duì)儀式、一場(chǎng)報(bào)告會(huì)、一次學(xué)生實(shí)踐，聘任大學(xué)生“村官”擔(dān)任在校大學(xué)生的就創(chuàng)業(yè)校外輔導(dǎo)員，為學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐鍛煉提供指導(dǎo)和幫助。利用村官提供的資源，組織在校大學(xué)生到村官所在的社區(qū)、街道集中開(kāi)展科技服務(wù)、文化普及、志愿服務(wù)、知識(shí)宣講、文藝演出等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助在校大學(xué)生更好地了解基層、服務(wù)基層，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，歷練品質(zhì)，提高就業(yè)技能。

4.以工作站為陣地，積極實(shí)施村官返?！俺潆姟庇?jì)劃

依托高校的智力和資源優(yōu)勢(shì)，為大學(xué)生“村官”返?！俺潆姟贝罱ㄐ缕脚_(tái)。大學(xué)生“村官”可以充分利用高校的圖書(shū)館、課堂教學(xué)、系列學(xué)術(shù)講座等資源實(shí)現(xiàn)返校“充電”，提升自身素養(yǎng)和理論水平，從而提高基層工作能力。

三、大學(xué)生村官工作站的初步成效

1.多項(xiàng)受益、良性循環(huán)

工作站的建立促進(jìn)了學(xué)校、基層、村官、在校大學(xué)生的共同發(fā)展，在點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人與地方建設(shè)、學(xué)生成才與村官成長(zhǎng)的良性循環(huán)。大學(xué)生村官工作站成立以來(lái)，蘇州科技學(xué)院13個(gè)基層學(xué)院團(tuán)委已與高新區(qū)8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、開(kāi)發(fā)區(qū)的120余名村官進(jìn)行了結(jié)對(duì)，學(xué)校為30余名“村官”辦理了圖書(shū)證，工作站相繼開(kāi)展了“村官的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)”等各類(lèi)講座、報(bào)告會(huì)20余場(chǎng)。40余名村官成為在校大學(xué)生的“校外輔導(dǎo)員”，同時(shí)也擁有了科技學(xué)院的“綠卡”。 轉(zhuǎn)貼于

在2009年的暑期實(shí)踐活動(dòng)中，500余名在校大學(xué)生到村官所在社區(qū)、街道參加實(shí)踐，集中開(kāi)展了扶貧幫困、助老助殘、義務(wù)家教、環(huán)保宣傳等志愿服務(wù)活動(dòng)20余項(xiàng)。

2.媒體廣泛關(guān)注、社會(huì)反響較好

《光明日?qǐng)?bào)》、《新華日?qǐng)?bào)》、《蘇州日?qǐng)?bào)》、《揚(yáng)子晚報(bào)》、蘇州電視臺(tái)新聞?lì)l道、教育頻道等多家媒體都對(duì)工作站進(jìn)行了廣泛報(bào)道，新華網(wǎng)、光明網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、網(wǎng)易、中華網(wǎng)等也進(jìn)行了轉(zhuǎn)載報(bào)道，社會(huì)反響強(qiáng)烈。

四、加強(qiáng)大學(xué)生村官工作站的幾點(diǎn)思考

1.大學(xué)生村官工作站開(kāi)辟了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的新陣地

當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)壓力激增，更多的大學(xué)生開(kāi)始選擇到基層就業(yè)。以2011年江蘇省大學(xué)生“村官”選聘情況為例，全省3827個(gè)“村官”職位吸引了全國(guó)570所高校的近1.9萬(wàn)名大學(xué)生報(bào)考?？忌C合素質(zhì)比較高，高學(xué)歷人員較多，呈現(xiàn)出“強(qiáng)強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)”的態(tài)勢(shì)。高校就業(yè)指導(dǎo)工作正在面臨新的挑戰(zhàn)，這要求必須拓展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作途徑。村官工作站可以有針對(duì)性地開(kāi)展大學(xué)生如何在基層就業(yè)的指導(dǎo)工作。建立大學(xué)生村官工作站的目的正在于搭建一個(gè)學(xué)校與地方互動(dòng)共建的平臺(tái)，共同致力于增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)意識(shí)、提升大學(xué)生的就業(yè)能力，同時(shí)，落實(shí)團(tuán)省委關(guān)于發(fā)揮團(tuán)組織的作用、深入推進(jìn)大學(xué)生村官培訓(xùn)工作的有關(guān)要求，更好地服務(wù)新區(qū)大學(xué)生村官的發(fā)展提高和高新區(qū)的開(kāi)發(fā)建設(shè)。這是一件對(duì)在校學(xué)生和大學(xué)生村官雙向受益的好事，也是一件對(duì)學(xué)校和地方發(fā)展雙向受益的大事。

2.大學(xué)生村官工作站拓展了大學(xué)生村官宣傳工作的新載體

大學(xué)生村官是青年中的佼佼者，是具備較高政治理論素養(yǎng)和豐富基層工作經(jīng)驗(yàn)的青年楷模。工作站建設(shè)的重要方向之一，就是希望大學(xué)生村官能夠以自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷和成才經(jīng)驗(yàn)，對(duì)在校大學(xué)生形成積極的教育和引導(dǎo)，幫助在校大學(xué)生提高思想覺(jué)悟、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能、拓展綜合素質(zhì)。為此，蘇州科技學(xué)院聘請(qǐng)新區(qū)120名村官作為本校大學(xué)生的校外輔導(dǎo)員，以工作站論壇活動(dòng)為載體，以發(fā)揮大學(xué)生村官先進(jìn)性作用、服務(wù)廣大學(xué)生。此外，通過(guò)大學(xué)生村官工作站開(kāi)展的教育、管理、服務(wù)、咨詢(xún)等活動(dòng)，既鍛煉和提升了大學(xué)生村官全面發(fā)展的能力，展示了先鋒模范形象，又教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投身基層，為開(kāi)展大學(xué)生村官工作提供了新的平臺(tái)和陣地。

3.大學(xué)生村官工作站是大學(xué)生村官工作能力提高的新平臺(tái)。

大學(xué)生村官工作站為大學(xué)生村官返校充電、提高能力提供舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。學(xué)校為大學(xué)生村官工作站開(kāi)展工作和舉行活動(dòng)創(chuàng)造條件、提供支持，幫助其積極組織開(kāi)展各種形式的學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐等活動(dòng)。大學(xué)生村官工作中碰到實(shí)際困難時(shí)，可以旁聽(tīng)的形式參加專(zhuān)業(yè)課和公選課的學(xué)習(xí)，也可以到校圖書(shū)館查閱資料，還可以與站內(nèi)村官溝通探討，使村官們盡快成為懂技術(shù)、會(huì)管理、善經(jīng)營(yíng)的復(fù)合型基層高級(jí)管理人才。

4.大學(xué)生村官工作站是高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的新窗口。

高校是大學(xué)生“村官”的輸出者，是他們最親密的“娘家”，由高校整合各方資源，發(fā)揮科教優(yōu)勢(shì)，為“村官”排憂(yōu)解難，提供全面支持服務(wù)是最為自然的選擇。高校與地方共建的模式，高校既發(fā)揮了為地方發(fā)展服務(wù)的重要使命，也促進(jìn)了自身建設(shè)和快速發(fā)展。

篇3

為期七天的村官培訓(xùn)時(shí)間雖短，但終身難忘。經(jīng)驗(yàn)交流、參觀考察、專(zhuān)家授課、座談研討等多種不同學(xué)習(xí)方式交叉融匯于培訓(xùn)始終，緊張而充實(shí)。帶著先進(jìn)村的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，帶著專(zhuān)家老師的指導(dǎo)，帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，依依不舍的離開(kāi)，回到我們自己的工作舞臺(tái)，釋放激情，將為深?lèi)?ài)的農(nóng)村、農(nóng)民去服務(wù)。

培訓(xùn)總結(jié)

本次培訓(xùn)從學(xué)習(xí)到生活，從課程安排到授課方式、內(nèi)容均是全面統(tǒng)籌，精密安排，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)農(nóng)村專(zhuān)業(yè)知識(shí)、致富先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，尤其對(duì)我們這些新進(jìn)黨委班子的大學(xué)生村官來(lái)說(shuō)更是深受鼓舞，更深刻的體會(huì)到了從中央到省市各級(jí)組織對(duì)我們大學(xué)生村官的重視。

1、課程安排科學(xué)合理，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣。本次培訓(xùn)，時(shí)間緊、任務(wù)重，充分利用了集中培訓(xùn)的時(shí)間，白天上課、實(shí)訓(xùn)，晚上分組討論、交流。學(xué)習(xí)內(nèi)容上，既有《城市規(guī)劃與發(fā)展》，又有《如何做好一名大學(xué)生村官》，不僅知識(shí)性、理論性強(qiáng)，而且具有很好的實(shí)踐指導(dǎo)作用。讓我們從更宏觀更全面的角度了解當(dāng)前的農(nóng)村現(xiàn)狀。

2、后勤服務(wù)周到。作為這個(gè)培訓(xùn)基地的第一期學(xué)員，組織上對(duì)我們給予了無(wú)微不至的照顧，在培訓(xùn)期間無(wú)論是從吃、住等方面都做到了盡善盡美。

3、文娛活動(dòng)豐富多彩。增加了學(xué)員的凝聚力和學(xué)習(xí)的娛樂(lè)性，真正的體現(xiàn)了寓教于樂(lè)。

學(xué)習(xí)感悟

三人行，必有我?guī)?。結(jié)交了朋友。

密切聯(lián)系群眾。密切聯(lián)系群眾是做好農(nóng)村工作的基礎(chǔ)。在農(nóng)村，如果沒(méi)有良好的品德和過(guò)硬的作風(fēng)，就不可能得到群眾的認(rèn)可，即使有再好的工作思路，再高超的工作藝術(shù)，個(gè)性工作也很難順利開(kāi)展。因此，大家要樹(shù)立扎根基層、敢于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神，滿(mǎn)懷效力農(nóng)村的真情、為民愛(ài)民的深情和干事創(chuàng)業(yè)的激情，義無(wú)反顧地投入到新農(nóng)村建設(shè)的事業(yè)中去。要從心理上走進(jìn)群眾，從感情上貼近群眾，在行動(dòng)上深入群眾，多為群眾謀利益、解難題。

今后啟發(fā)

重新定位，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。訓(xùn)期間，通過(guò)與其他"村官"交流，我們確實(shí)發(fā)現(xiàn)了不少自身存在的不足，如吃苦耐勞不夠，實(shí)干能力較弱；同時(shí)也看到了他們之間的差距。通過(guò)對(duì)比，我清晰地看到了自己在"村官"群體中所處的水平，加深了對(duì)自我特點(diǎn)的認(rèn)知，在千帆競(jìng)進(jìn)，百舸爭(zhēng)流之時(shí)，明確了自我成長(zhǎng)的新定位?；氐焦ぷ鲘徫簧虾?，我將繼續(xù)做好本職工作，將學(xué)以致用，在工作崗位上做更大的貢獻(xiàn)。

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身修養(yǎng)。提高自身素質(zhì)修養(yǎng)。修養(yǎng)是一個(gè)品德、學(xué)識(shí)、風(fēng)度、心態(tài)綜合因素的外在體現(xiàn)要想做好農(nóng)村基層工作，村干部必須大公無(wú)私，心胸寬廣，以身作則，必須具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，要不斷提升開(kāi)拓創(chuàng)新能力，化解矛盾的能力，依法辦事的能力和分析判斷的能力。

基層工作中要謙虛謹(jǐn)慎，勤于思考，善于學(xué)習(xí)，同志曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)"不注重學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)干部決不會(huì)有大出息。"一個(gè)思想僵化的人，一個(gè)不知學(xué)習(xí)的人，一個(gè)不于時(shí)俱進(jìn)的人最終被社會(huì)所淘汰。

篇4

如今，兩年多過(guò)去了，懷揣著青春與夢(mèng)想，立志在黃土地上大干一場(chǎng)的他，他成功的創(chuàng)辦了大封鎮(zhèn)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)養(yǎng)殖園。

剛到村里任職時(shí)，找不到工作的切入點(diǎn)，面對(duì)群眾那種懷疑和不信任的目光，心里非常迷茫。年底，縣委組織部組織全縣大學(xué)生村干部到鶴壁市淇縣，參觀學(xué)習(xí)了全省優(yōu)秀大學(xué)生村干部介同彬的創(chuàng)業(yè)事跡，這給了極大的啟發(fā)和震動(dòng)，也從心底點(diǎn)燃了創(chuàng)業(yè)豪情?！耙欢ㄒ沙鲆环脕?lái)，讓大伙看到致富的希望。”他暗自發(fā)誓。

回來(lái)后，他組織鎮(zhèn)里的大學(xué)生村干部一塊探討參觀后的感悟和心得，尋找創(chuàng)業(yè)道路，經(jīng)商討后，大家一致認(rèn)為當(dāng)?shù)匮攸S河灘區(qū)面積大，沒(méi)有污染，空氣新鮮，非常適合搞養(yǎng)殖，于是便向鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)提出了養(yǎng)雞創(chuàng)業(yè)的愿望。在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，動(dòng)力倍增，迅速與鎮(zhèn)里的另兩名大學(xué)生村干部范俊鵬、張志寬，組成了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。

和他的同伴經(jīng)過(guò)考察，認(rèn)為市大用農(nóng)牧有限公司的“公司+基地＋農(nóng)戶(hù)”的肉雞飼養(yǎng)模式非常符合養(yǎng)殖要求，于是，便決定與該公司合作。項(xiàng)目確定后，考慮到資金等方面原因，決定先建14棟簡(jiǎn)易養(yǎng)殖棚，每棟投資2萬(wàn)元，等積累一定的資金和經(jīng)驗(yàn)后，再向標(biāo)準(zhǔn)化飼養(yǎng)棚建設(shè)發(fā)展。

養(yǎng)雞場(chǎng)是個(gè)實(shí)體產(chǎn)業(yè)，不同于網(wǎng)絡(luò)虛擬經(jīng)濟(jì)。一口氣建成14個(gè)大棚，需要一定量的土地、資金。數(shù)十萬(wàn)元的啟動(dòng)資金，對(duì)于3名大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是個(gè)天文數(shù)字?？吹竭@些年輕人為資金四處奔波的情景，縣委組織部和大封鎮(zhèn)黨委、政府也積極幫他們想辦法協(xié)調(diào)、融資。鎮(zhèn)保障所所長(zhǎng)任建國(guó)首先聯(lián)系到了一位資金充裕的企業(yè)家，給他們注入了一定的資金；在鎮(zhèn)政府的協(xié)調(diào)下，他們先租用了50余畝林地，承諾第二年贏利后返還租金，還為他們爭(zhēng)取到了國(guó)家針對(duì)高校畢業(yè)生的小額貸款，解決了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的資金問(wèn)題。

在各級(jí)相關(guān)部門(mén)的大力幫助下，年10月，養(yǎng)殖場(chǎng)終于破土動(dòng)工，場(chǎng)區(qū)位于黃河灘地，占地50余畝，建起了14棟簡(jiǎn)易養(yǎng)殖棚，共投入資金50余萬(wàn)元。

場(chǎng)區(qū)建設(shè)一直干到臘月底，今年2月19日，隨著劈劈啪啪的鞭炮聲響，凝聚著各方期望的“大王村大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)養(yǎng)殖園”終于掛牌剪彩了?！皠?chuàng)業(yè)”兩個(gè)字是司和同伴們經(jīng)過(guò)幾天討論，最終確定下來(lái)的，它承載著3名大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)的希望和夢(mèng)想。

第一批雛雞運(yùn)到了養(yǎng)殖場(chǎng)，雛雞的養(yǎng)殖需要精細(xì)與認(rèn)真，這對(duì)于剛走出大學(xué)校門(mén)的來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一道難題，為克服技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)的不足，他親自參與雛雞的養(yǎng)殖工作，每天凌晨三點(diǎn)起床開(kāi)始消毒、配料、兌藥，給雞喂食、喂水、防疫，還要定時(shí)測(cè)量溫度，察看小雞活動(dòng)情況。每天從早到晚，不停地忙碌，那段時(shí)間司體重瘦了4公斤。

篇5

在緊張與充實(shí)中，工作快一年了，這近一年的時(shí)間里，我始終按照著當(dāng)時(shí)下的決心在工作，雖然碰到了不少挫折，但也著實(shí)成長(zhǎng)了很多，現(xiàn)在我就這些日子的工作情況小結(jié)一下：

一、轉(zhuǎn)換角色，正確定位。

從來(lái)到這里，我就一直在問(wèn)自己，我在梅花鎮(zhèn)要干些什么?我在梅花居委會(huì)要干些什么?我應(yīng)該怎么做?這三個(gè)問(wèn)題常常在腦海中浮現(xiàn)，經(jīng)過(guò)這近一年的工作，也更加堅(jiān)定了我的選擇與信心。我決心調(diào)整心態(tài)，在實(shí)際的工作中磨合自己不斷去適應(yīng)農(nóng)村工作，在與村組干部及村民的廣泛接觸中，在自己在村里的工作中去逐漸熟悉了解梅花村的村情民意。

二、多看，多問(wèn)，多干。

這段時(shí)間的工作使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，對(duì)于我而言，農(nóng)村工作是一個(gè)幾乎完全陌生的工作領(lǐng)域，自己沒(méi)有任何的工作經(jīng)驗(yàn)和閱歷可以借鑒，只有堅(jiān)持多看、多問(wèn)、多干，不斷地摸索工作道路，不斷地總結(jié)工作得失，才能夠逐步成長(zhǎng)為一名合格的大學(xué)生村官。

首先，多看。對(duì)于日常問(wèn)題的處理，除了包村干部及村支書(shū)的“耳提面授”外，的需要自己用心觀察。如：針對(duì)村兩委換屆選舉程序問(wèn)題，應(yīng)該怎樣跟村民溝通，如何對(duì)村民進(jìn)行解說(shuō)，引用什么樣的政策或者事例來(lái)說(shuō)明?！岸嗫础边€要求我們對(duì)農(nóng)村的各項(xiàng)政策方針，規(guī)定條例要熟悉，這使得我們?cè)谙虼迕窠忉層嘘P(guān)問(wèn)題是做到有規(guī)可依，有法可循，體現(xiàn)了工作的權(quán)威性，提高了工作效率。

其次，多問(wèn)。農(nóng)村不同于城市社區(qū)，“全村是一家人”是其典型特點(diǎn)。這使得我們處理問(wèn)題時(shí)不能簡(jiǎn)單的“就事論事”，要多問(wèn)村支部書(shū)記、主任，多問(wèn)村委會(huì)其他工作人員，盡量全面的了解相關(guān)背景關(guān)系資料，避免因?yàn)檩p易下結(jié)論的工作作風(fēng)而造成問(wèn)題難以解決。

再次，多干。農(nóng)村是最基層的組織，基層干部所做的也是最具體、最細(xì)致、最煩瑣的工作。為了避免自己成為“語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子”，多做事，多幫忙，是打開(kāi)工作局面的唯一鑰匙。無(wú)論是協(xié)助村委調(diào)節(jié)村民矛盾，處理村務(wù)，還是協(xié)助主任編寫(xiě)資料，整理檔案，甚至于打掃衛(wèi)生等，我們都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，漂亮的完成。只有把工作做細(xì)致，干漂亮才能夠真正體現(xiàn)出大學(xué)生的素質(zhì)。不論干什么都是給自己干的，那將是自己最寶貴的經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷。

篇6

....年初，我在...網(wǎng)上看到市委組織部的關(guān)于公開(kāi)選拔大學(xué)生村干部的通知后，本著挑戰(zhàn)自我，接受鍛煉的思想遂報(bào)名備考，經(jīng)過(guò)一系列公平公正的選拔之后，現(xiàn)在為...鎮(zhèn)...村的一名大學(xué)生村干部。

由于提前做好了心理準(zhǔn)備，在...月份開(kāi)始入村上班的時(shí)候，雖然是與以前不同的工作環(huán)境及工作方法，但我并沒(méi)有太大的 心理落差，出生于農(nóng)村的我在那一刻心底起誓：一定要利用自己的所學(xué)服務(wù)于村民，當(dāng)一個(gè)為民說(shuō)實(shí)話(huà)、辦實(shí)事的好村官。由于我家離村委有一定距離，步行需要20多分鐘，還需要爬一個(gè)很陡的坡，家人讓我騎車(chē)上班，但考慮到道路兩邊都是民宅，經(jīng)常有村民在路邊閑聚聊天，為了和他們拉近距離，更深入到群眾中去，上班三個(gè)多月來(lái)，我沒(méi)騎過(guò)一次車(chē)，一直堅(jiān)持步行去村委?，F(xiàn)在，沿途的村民和我已經(jīng)非常熟悉，在這個(gè)步行的過(guò)程中，誰(shuí)家孩子學(xué)習(xí)上遇到難題了，都會(huì)等在門(mén)口問(wèn)我；誰(shuí)家要寫(xiě)個(gè)東西，填個(gè)表格了都會(huì)找我；誰(shuí)家需要一些科技及法規(guī)咨詢(xún)了，我都會(huì)盡力去解答等等，這樣，我既與村民們打成了一片，也獲得了幫助人的快樂(lè)！

到村工作以來(lái)我參與了村里的各項(xiàng)工作，也接觸了很多的人與事。在與村民交流的過(guò)程中，了解到他們生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，然后利用自己所學(xué)盡力幫助解決；在養(yǎng)老保險(xiǎn)、合作醫(yī)療等工作中努力做好宣傳及登記填表工作，使群眾了解它、認(rèn)識(shí)它并參與它；另外還積極參與糧食直補(bǔ)、經(jīng)濟(jì)普查整治村容村貌等各項(xiàng)工作；協(xié)助婦女主任搞好我村計(jì)劃生育工作，順利通過(guò)了....市驗(yàn)收；還協(xié)助縣鄉(xiāng)村各級(jí)政府搞好農(nóng)業(yè)各項(xiàng)活動(dòng)并處理好農(nóng)村各種事務(wù)，作好各項(xiàng)政策的宣傳工作。

8月底，我參加了....鎮(zhèn)關(guān)于糧種補(bǔ)貼工作會(huì)議，回來(lái)后，開(kāi)始組織各組組長(zhǎng)召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行宣傳，中間經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)需購(gòu)種數(shù)量、填寫(xiě)購(gòu)種手冊(cè)、分發(fā)購(gòu)種手冊(cè)等一系列工作之后，9月底，村民們憑購(gòu)種手冊(cè)買(mǎi)到了優(yōu)質(zhì)糧種。 10月22日，鄉(xiāng)農(nóng)辦與財(cái)政所來(lái)人到我村現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放補(bǔ)貼現(xiàn)金，村委人山人海，村民個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，感嘆：國(guó)家惠農(nóng)政策真是好?。?/p>

9月19日，我參加了關(guān)于....市全面推行城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)工作動(dòng)員大會(huì)，回來(lái)后我積極學(xué)習(xí)材料及業(yè)務(wù)知識(shí)，配合村委進(jìn)行大力宣傳：貼標(biāo)語(yǔ)、掛橫幅、上門(mén)講解等，通過(guò)前期的入戶(hù)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我村很多老人都有心參保，但有的是年齡大沒(méi)有身份證，有的是以前入保險(xiǎn)后領(lǐng)不到錢(qián)，擔(dān)心這次一樣領(lǐng)不到錢(qián)，我摸清了這些基本情況后，有針對(duì)性地上門(mén)做工作，沒(méi)身份證的，我?guī)退麄冝k理臨時(shí)身份證，有各種擔(dān)心顧慮的我上門(mén)給他們?cè)敿?xì)講解這次保險(xiǎn)的性質(zhì)和實(shí)惠，到年齡的這個(gè)月辦理，下個(gè)月就能領(lǐng)錢(qián)。隨著工作的深入，到...月底，我村已經(jīng)參保...多個(gè)，待參保將近...戶(hù)。

..月..日，我參加了為期二天的全國(guó)第二次經(jīng)濟(jì)普查培訓(xùn)班，回來(lái)后開(kāi)始著手我村的單位清查工作，挨家挨戶(hù)進(jìn)行登記，找不到主要負(fù)責(zé)人的，我就再次上門(mén)登記，直到準(zhǔn)確為止，到10月中旬，經(jīng)濟(jì)普查工作已順利完成。

..月份，我村..、..組居民向新建的小區(qū)搬遷，搬遷過(guò)程中出現(xiàn)了一些小糾紛，我協(xié)調(diào)村委出面解決，現(xiàn)在村民已滿(mǎn)意入住。

..月7日，我鎮(zhèn)召開(kāi)了關(guān)于禁止秸桿焚燒的工作會(huì)議，我村對(duì)此情況高度重視，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了村民小組長(zhǎng)及村干部會(huì)議，由組干部包戶(hù)，村干部包組進(jìn)行監(jiān)督檢查，我負(fù)責(zé)我村..組的監(jiān)督落實(shí)工作，通過(guò)進(jìn)行宣傳秸桿焚燒的危害及禁止的重要性，我負(fù)責(zé)的..組未發(fā)現(xiàn)一例焚燒事件。

..月底，村兩委班子換屆選舉工作啟動(dòng)，我參與了宣傳發(fā)動(dòng)，開(kāi)會(huì)投票、記票工作，經(jīng)過(guò)多次投票推選。...月..日，我村新一屆黨支部建立，目前，村委換屆選舉工作正在緊張有序地進(jìn)行著。

篇7

關(guān)鍵詞： 青年志愿者服務(wù) 道德教育生活化 高職大學(xué)生

美國(guó)教育家杜威認(rèn)為“教育即生活”，這與陶行知先生的“生活即教育”不謀而合，強(qiáng)調(diào)教育必須與生活緊密結(jié)合，生活是教育的中心，教育為社會(huì)生活服務(wù)。概括地說(shuō)，我國(guó)高校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育時(shí)普遍存在如下問(wèn)題[1]：一是教育內(nèi)容過(guò)于注重抽象的大道理，忽視學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活體驗(yàn)，機(jī)械地向?qū)W生灌輸枯燥的道德理論，不能直接有效地指導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。二是道德理論課程教學(xué)比例大，而實(shí)踐育人比例小。國(guó)外高校沒(méi)有“道德教育”一詞，但并不意味著沒(méi)有道德教育，相反，他們十分重視在生活實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)知。三是道德評(píng)價(jià)體系標(biāo)準(zhǔn)單一，通過(guò)道德教育課程考試成績(jī)衡量，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活表現(xiàn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)缺乏或評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用不足。

近年來(lái)，許多高校逐漸加強(qiáng)大學(xué)生道德教育改革，在選用道德理論課程為主渠道的基礎(chǔ)上，融合“主渠道”、第二課堂和社會(huì)課堂，創(chuàng)新多種道德教育載體，號(hào)召青年學(xué)生將正確的道德認(rèn)知、道德養(yǎng)成與生活實(shí)踐緊密結(jié)合，取得了一定的實(shí)效?！按髮W(xué)生道德教育生活化”應(yīng)運(yùn)而生[2]，一方面強(qiáng)調(diào)將道德教育與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)理論，聯(lián)系和解釋當(dāng)今社會(huì)的道德事件與現(xiàn)象，指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活中遇到的困惑與問(wèn)題。另一方面強(qiáng)調(diào)道德教育要尊重學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)與發(fā)展規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好、個(gè)性特長(zhǎng)等開(kāi)展。因此，開(kāi)展大學(xué)生道德教育生活化的研究實(shí)踐，不僅能夠提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)，更重要的是貫徹“以生為本”的教育理念，在多彩的現(xiàn)實(shí)生活和生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐中，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要和情感追求，在道德教育過(guò)程中陶冶大學(xué)生高尚的情操、塑造優(yōu)秀的品格。

青年志愿者服務(wù)是每所高校都會(huì)開(kāi)展的常規(guī)活動(dòng)，旨在號(hào)召當(dāng)代大學(xué)生在實(shí)踐中長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、強(qiáng)本領(lǐng)、增才干。近年來(lái)，許多高校陸續(xù)涌現(xiàn)出一批開(kāi)展規(guī)范、影響廣泛、形成品牌的青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，我們認(rèn)為以青年志愿者服務(wù)為抓手，促進(jìn)高職院大學(xué)生道德教育生活化的開(kāi)展，能夠相互促進(jìn)、事半功倍。

一、青年志愿者服務(wù)能夠促進(jìn)大學(xué)生道德教育生活化開(kāi)展的原因

1.青年志愿者服務(wù)的精神與大學(xué)生道德教育生活化的重要目標(biāo)不謀而合。青年志愿者服務(wù)的精神可以概括為“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”，在當(dāng)代大學(xué)生中開(kāi)展生活化的道德教育，重要目標(biāo)之一是讓當(dāng)代大學(xué)生具備奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的精神，兩者不謀而合。

2.青年志愿者服務(wù)對(duì)大學(xué)生而言，本身就是一種道德體驗(yàn)。當(dāng)前，高職院青年志愿者服務(wù)按照服務(wù)內(nèi)容大致可以分為三類(lèi)，第一類(lèi)是依托專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)型，例如低碳環(huán)保宣傳、計(jì)算機(jī)維修、家電維修、法律咨詢(xún)等，第二類(lèi)是關(guān)愛(ài)幫扶型，例如義務(wù)支教、關(guān)愛(ài)空巢老人與留守兒童等，第三類(lèi)是賽事或活動(dòng)服務(wù)，例如奧運(yùn)會(huì)、青奧會(huì)志愿者等。在這些志愿服務(wù)中，大學(xué)生們體驗(yàn)職業(yè)道德，感受弱勢(shì)群體的生存狀態(tài)，親臨重要賽事或活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，等等，這些都是鮮活的道德體驗(yàn)。

二、以青年志愿者服務(wù)為抓手促進(jìn)大學(xué)生道德教育生活化開(kāi)展的具體實(shí)施方式

1.號(hào)召大學(xué)生在青年志愿者服務(wù)中要有活動(dòng)，更要有感悟。某些大學(xué)生在參與青年志愿者服務(wù)時(shí)，更多的是參與和配合，缺少思考與感悟，因此，班主任、輔導(dǎo)員們要引導(dǎo)青年學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中加強(qiáng)觀察、加強(qiáng)思考、加強(qiáng)感悟。例如在義務(wù)支教志愿服務(wù)活動(dòng)中，要引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)知恩、感恩、回饋社會(huì)等思考，將助人為樂(lè)、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體教育融入其中，弘揚(yáng)互幫互助的社會(huì)主義新風(fēng)尚。在開(kāi)展低碳環(huán)保宣傳志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考造成污染的原因、治理的方案等，將節(jié)能減排、倡導(dǎo)節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)的教育融入其中，使學(xué)生自覺(jué)形成“活動(dòng)―思考―再活動(dòng)―提高”的行為習(xí)慣和思維模式。

2.要根據(jù)大學(xué)生不同階段道德教育的側(cè)重點(diǎn)，有針對(duì)性地組織各種青年志愿者活動(dòng)。一般而言，學(xué)生在大學(xué)各個(gè)階段的道德教育側(cè)重點(diǎn)是不同的，因此青年志愿者活動(dòng)的開(kāi)展應(yīng)隨之變化。例如在剛進(jìn)入大學(xué)階段，學(xué)會(huì)獨(dú)立、與同學(xué)友善相處、快速適應(yīng)新環(huán)境、懂得欣賞與贊美是道德教育的重點(diǎn)，應(yīng)多組織需要集體協(xié)作的志愿者活動(dòng)，例如公共衛(wèi)生整理、公共秩序維護(hù)等。在專(zhuān)業(yè)核心課程學(xué)習(xí)階段，良好的職業(yè)道德、過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是道德教育的重點(diǎn)，此時(shí)應(yīng)多組織彰顯專(zhuān)業(yè)特色的志愿活動(dòng)，例如環(huán)境治理與監(jiān)測(cè)專(zhuān)業(yè)可開(kāi)展室內(nèi)甲醛監(jiān)測(cè)服務(wù)，生物化工專(zhuān)業(yè)可開(kāi)展關(guān)注食品安全宣傳活動(dòng)，高分子材料專(zhuān)業(yè)可舉辦揭秘塑料制品的制作活動(dòng)等。

3.青年志愿者服務(wù)可以作為大學(xué)生道德教育生活化的評(píng)價(jià)體系之一。當(dāng)前，許多高校通過(guò)課程考試成績(jī)和道德水平全面衡量學(xué)生，學(xué)生的道德水平按照日常行為細(xì)分為不同的條目[3]。青年志愿者服務(wù)可以作為衡量大學(xué)生道德水平的條目之一，根據(jù)參加青年志愿者服務(wù)的次數(shù)、種類(lèi)、服務(wù)效果等賦分。

4.通過(guò)青年志愿者服務(wù)，可以指導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)道德理論知識(shí)，聯(lián)系和解釋當(dāng)今社會(huì)的道德事件與現(xiàn)象。每所高校都會(huì)開(kāi)設(shè)思想道德修養(yǎng)課程，向大學(xué)生傳授道德理論知識(shí)。當(dāng)代大學(xué)生不能止步于掌握理論的、系統(tǒng)的道德知識(shí)，而要掌握用這些知識(shí)聯(lián)系和解釋社會(huì)的道德事件與現(xiàn)象的能力。通過(guò)開(kāi)展社區(qū)村官志愿服務(wù)、關(guān)愛(ài)空巢老人和留守兒童等志愿服務(wù)，引導(dǎo)大學(xué)生明辨是非、堅(jiān)定立場(chǎng)，堅(jiān)持和弘揚(yáng)社會(huì)主義正能量，自覺(jué)抵御不良風(fēng)氣的入侵，成為社會(huì)主義新風(fēng)尚的踐行者和領(lǐng)跑者。

三、以青年志愿者服務(wù)為抓手促進(jìn)大學(xué)生道德教育生活化開(kāi)展的誤區(qū)

將青年志愿者服務(wù)等同于道德教育生活化是常見(jiàn)誤區(qū)，青年志愿者服務(wù)是促進(jìn)大學(xué)生道德教育生活化的有效方式之一，但并不等同于道德教育生活化。高職院道德教育生活化強(qiáng)調(diào)根據(jù)高職院學(xué)生的身心特點(diǎn)、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置等實(shí)際，廣泛通過(guò)專(zhuān)業(yè)認(rèn)知實(shí)踐、青年志愿者服務(wù)、團(tuán)日活動(dòng)、主題班會(huì)等載體開(kāi)展生活化的道德實(shí)踐。在實(shí)踐中注意區(qū)分學(xué)生的個(gè)體差異，密切聯(lián)系學(xué)生所處年級(jí)、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、具備的特長(zhǎng)及關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地將生活化的道德實(shí)踐認(rèn)知與專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的掌握相結(jié)合。

參考文獻(xiàn)：

[1]張堅(jiān)強(qiáng)，杜蘇.全球化背景中大學(xué)生道德教育的困境與創(chuàng)新[J].中國(guó)高教研究，2005.2，63-64.

[2]張海俠.大學(xué)生道德教育生活化理念與策略研究[J].學(xué)理論，2010.32，240-242.

篇8

一、開(kāi)展職業(yè)調(diào)查活動(dòng)的理念前設(shè)

從事教育的我們一直在思考：教育的目的到底是什么？記得愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：什么是教育？教育就是當(dāng)所有學(xué)校老師教的知識(shí)你都忘記了，還剩下的東西。那我們不僅要問(wèn)，我們的學(xué)生在高中畢業(yè)后還能剩下什么呢？

我們認(rèn)為，在中學(xué)階段讓學(xué)生形成一個(gè)相對(duì)清晰的目標(biāo)向往，以及通過(guò)對(duì)目標(biāo)向往而萌發(fā)的積極向上的心態(tài)，比單純知識(shí)的學(xué)習(xí)更加重要。能讓人生目標(biāo)更加清晰的是職業(yè)向往，所以我們的課程首先從學(xué)生參與職業(yè)調(diào)查開(kāi)始。引導(dǎo)并要求學(xué)生在職業(yè)調(diào)查的過(guò)程中了解不同職業(yè)的專(zhuān)業(yè)分工、生存狀況、發(fā)展前景、就業(yè)者的從業(yè)心態(tài)，以及對(duì)于從業(yè)者的能力和素質(zhì)要求等等，并結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)，初步萌生職業(yè)的取向，為確立努力的目標(biāo)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，也希望學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過(guò)程中，體驗(yàn)一次研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程。

二、學(xué)生職業(yè)調(diào)查情況分析

1.學(xué)生所調(diào)查的職業(yè)分布情況

在全年級(jí)上交的98份調(diào)查材料中，調(diào)研教師職業(yè)的小組最多，有21組。其次是醫(yī)生及護(hù)理人員，共18組，有16個(gè)組調(diào)研各類(lèi)店主或店員，10個(gè)組調(diào)研財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類(lèi)，還有5個(gè)以上的小組調(diào)研了國(guó)家公職人員（公務(wù)員、大學(xué)生村官）等等。

學(xué)生還調(diào)查了一些日常生活中不太常見(jiàn)的職業(yè)，如注冊(cè)審核員、國(guó)際交流項(xiàng)目推廣員、封裝打印技術(shù)員等等。甚至有一些職業(yè)，大多數(shù)人只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，如3D數(shù)碼電影放映員、電影導(dǎo)演、汽車(chē)流線型設(shè)計(jì)師等等。

2.學(xué)生職業(yè)調(diào)查表格取樣（見(jiàn)第46頁(yè)表）。

三、由職業(yè)調(diào)查帶來(lái)的感悟及思考

1.學(xué)生感悟

仔細(xì)閱讀學(xué)生的感悟文章可以發(fā)現(xiàn)，一些小組只是進(jìn)行了流水賬似的介紹，將所調(diào)查職業(yè)的過(guò)程進(jìn)行了回顧，比較膚淺。但也有不少小組的體驗(yàn)與感悟有一定的深度。

（1）工作需要技術(shù)，體味職業(yè)的美

調(diào)查職業(yè)：蛋糕師。

感悟文摘：師傅還告訴我們，蛋糕的制作時(shí)間長(zhǎng)達(dá)三四小時(shí)，光揉面發(fā)酵就是一個(gè)小時(shí)，其中的技術(shù)運(yùn)用十分繁復(fù)，更是對(duì)人耐力的考驗(yàn)。我想，對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)與追求是對(duì)工作的負(fù)責(zé)，沒(méi)有較強(qiáng)的責(zé)任心，怎能擔(dān)起這項(xiàng)工作？以前我小瞧了蛋糕師這個(gè)行業(yè)，常以享受者的態(tài)度品評(píng)一切，可當(dāng)我們拿起模具涂上奶油，與產(chǎn)品制造者面對(duì)面交流時(shí)，其中的美才被真正發(fā)掘出來(lái)。所有的職業(yè)都有它的存在價(jià)值，我們一定要尊重各類(lèi)腦力和體力勞動(dòng)者，“咀嚼”其中的奧秘與不凡。汗水與執(zhí)著是職業(yè)的永恒支持，技術(shù)則是升華職業(yè)的一味藥劑。我們不能以享受者的身份無(wú)知地輕視任一行業(yè)。職業(yè)調(diào)查教導(dǎo)我們的，是尊敬，投入今后自己所在的領(lǐng)域認(rèn)真地工作，為更多人創(chuàng)造一個(gè)完美的“蛋糕”。

（2）職業(yè)需要奉獻(xiàn)，珍惜自己的幸福

調(diào)查職業(yè)：急救中心工作人員

感悟文摘：通過(guò)調(diào)查，我們知道他們這樣不分晝夜、不分季節(jié)、整日奔波地工作，收入并不是很高。相比較而言，比許多醫(yī)院的一線醫(yī)生收入要低得多，但他們?nèi)匀桓杏X(jué)到自己所從事的“馬上救人”的工作很崇高、很偉大，一點(diǎn)都不后悔當(dāng)初的選擇。

在急救中心調(diào)查的一天，我們看到了幾起急救，看到了車(chē)禍病人的慘烈，聽(tīng)到了病人家屬撕心裂肺的哭喊，那個(gè)時(shí)刻，我突然感覺(jué)自己好幸福！

相比于所調(diào)查的職業(yè)，我們不必在外面風(fēng)吹雨打，不必起早貪黑，節(jié)假日一個(gè)不少，唯一的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。當(dāng)放下對(duì)學(xué)習(xí)的埋怨，便會(huì)感覺(jué)到作為學(xué)生，其實(shí)我們很幸福。

當(dāng)學(xué)習(xí)疲倦時(shí)，想一想父母在工廠里的辛苦；當(dāng)學(xué)習(xí)受挫時(shí)，聽(tīng)一聽(tīng)周?chē)瑢W(xué)鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，當(dāng)從學(xué)?；氐郊遥劼勛雷由系娘埾?，不感到自己很幸福嗎？

能夠通過(guò)一次活動(dòng)，知道在社會(huì)上的工作并不是想象中的那樣容易，原來(lái)自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活真的很幸福！

（3）任何職業(yè)都很重要，沒(méi)有貴賤之分

調(diào)查職業(yè)：環(huán)衛(wèi)工人

感悟文摘：他讓我們感動(dòng)的地方，不僅僅是樂(lè)觀向上的心態(tài)，更是那份默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。

有那么一群人，他們身著最靚麗的橘色，卻經(jīng)常被遺忘。他們穿梭街頭巷尾，用辛勤的汗水擦亮城市，他們并不低人一等。他們可能沒(méi)有上過(guò)學(xué)，但知道什么是城市形象，有屬于自己的快樂(lè)。他們是我們應(yīng)該感激并尊重的人。

在此，我們希望在你隨手扔下垃圾的時(shí)候想想，這地是誰(shuí)在清掃？在你們捂鼻走開(kāi)的時(shí)候，請(qǐng)想想是誰(shuí)在為你出行之前將這個(gè)城市殘留的垃圾清理掉？

城市因?yàn)樗麄兌利?，我們因?yàn)槌鞘袚碛兴麄兌卸鳌?/p>

2.組織者的感悟

通過(guò)組織這次活動(dòng)，活動(dòng)策劃小組體會(huì)到：只要用心，我們的教育素材和教育路徑可以很寬闊，學(xué)生所能達(dá)到的狀態(tài)將超過(guò)我們的預(yù)期。

（1）尋求美好愿景實(shí)現(xiàn)的路徑

每個(gè)學(xué)生對(duì)未來(lái)都有自己的憧憬，但我們發(fā)現(xiàn)有理想的同學(xué)多，為了實(shí)現(xiàn)理想去規(guī)劃并付諸行動(dòng)的同學(xué)較少。

我們通過(guò)開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在不斷體驗(yàn)中尋找要想成功地去做一件事必須有籌劃，有腳踏實(shí)地的行動(dòng)，才有可能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

正像一個(gè)小組在感悟中寫(xiě)到的那樣：遇到事情，你努力去做，結(jié)果不一定會(huì)成功；但如果不去做，那么肯定不可能成功。

（2）在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生多種能力

一些小組原本想好去調(diào)查的職業(yè)，結(jié)果被人家拒絕了。有個(gè)小組在感悟中寫(xiě)道：我們想調(diào)查在街邊做小生意的人，但一連三次都被拒絕，直到第四個(gè)，我們?cè)偃笏?，?gòu)買(mǎi)了她的一些東西，她才同意接受我們的調(diào)查。通過(guò)這次調(diào)查，我們知道了應(yīng)該怎么樣與他人交流，去達(dá)到自己的訴求。

與人交往的能力往往是不少在“象牙塔”中的學(xué)生最缺乏的，在調(diào)研的過(guò)程中，很多學(xué)生的交往能力與耐挫力也得到了進(jìn)一步的提升。

在調(diào)查過(guò)程中，組員之間要有合理分工，有人采訪，有人記錄，有人拍照等等，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、觀察與評(píng)價(jià)的能力。

（3）調(diào)動(dòng)更多同學(xué)參與活動(dòng)的積極性

后期我們對(duì)各組的組長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有許多小組主要是組長(zhǎng)在操作調(diào)查過(guò)程，其他同學(xué)出力不多。甚至有些小組的組員不能及時(shí)到位，耽擱了調(diào)查的進(jìn)程。

如何在活動(dòng)中讓每一個(gè)同學(xué)都積極參與，把自己當(dāng)作活動(dòng)的主人，這需要活動(dòng)策劃者進(jìn)行更多的周密思考。在活動(dòng)中合理分工，各負(fù)其責(zé)，最后對(duì)每個(gè)同學(xué)都有相應(yīng)的考核辦法，確保每個(gè)人都真正地投入到活動(dòng)之中。

篇9

2011年10月20日，我院的李笠，賈小倩、周曉陽(yáng)和趙亞楠四位演講員登上了初賽的演講臺(tái)。正巧，北京市委宣傳部的宣講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)崔耀中座在評(píng)委席上，正聚精會(huì)神地為每一位演講者打分，當(dāng)李笠的《伊伊不舍》演講剛剛結(jié)束，崔團(tuán)長(zhǎng)就迫不及待地找到衛(wèi)生局宣傳處處長(zhǎng)張建樞要求把這個(gè)演講內(nèi)容放到“北京精神”百姓宣講團(tuán)里進(jìn)行全市巡回演講，賈小倩演講的《一路格?；ā芬脖贿x中，但因名額有限，未能進(jìn)入北京市宣講團(tuán)的演講陣容。

接下來(lái)，李笠開(kāi)始了為期一周的全方位的封閉訓(xùn)練，為了做好充分的準(zhǔn)備，賈小倩作為B角也參加了訓(xùn)練。北京人藝和戰(zhàn)友文工團(tuán)的老師一對(duì)一的進(jìn)行輔導(dǎo)。這些老師都是跟團(tuán)多年的指導(dǎo)老師，老師逐字逐句地為他們進(jìn)行示教。我院宣講的題目是《伊伊不舍》，講述的是我院小兒骨科郭源主任在“7.23”動(dòng)車(chē)事故中，在急、危、困難的時(shí)刻，不負(fù)眾望，成功救治“幸運(yùn)女孩小伊伊”的故事，體現(xiàn)了北京精神的“厚德”。進(jìn)入市委宣講團(tuán)后，李笠不僅接受了嚴(yán)格的培訓(xùn)，還結(jié)識(shí)了“108個(gè)孩子的父親”——石清華、河南在京環(huán)保志愿者——北京好人李高峰、大學(xué)生村官、國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)帶隊(duì)警官、兩捐骨髓的房山法官等眾多百姓宣講員。一個(gè)個(gè)感人至深的故事，每次演講都讓李笠感動(dòng)的落淚，深刻感悟了“北京精神”就在我們身邊，就是點(diǎn)滴小事匯聚而成的身邊感動(dòng)。

在進(jìn)行首場(chǎng)報(bào)告會(huì)前，演講員經(jīng)過(guò)了數(shù)次審查、組內(nèi)互查、團(tuán)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)審查、大興花鄉(xiāng)基地試講，現(xiàn)場(chǎng)彩排等眾多環(huán)節(jié)。

2011年11月14日，“北京精神”百姓宣講團(tuán)成立大會(huì)召開(kāi)，北京市委宣講團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和所有輔導(dǎo)老師檢查每一位宣講員的成績(jī)，崔團(tuán)長(zhǎng)對(duì)我院李笠的演講風(fēng)格給予了高度評(píng)價(jià)。

2011年11月16日，“北京精神”百姓宣講團(tuán)的首場(chǎng)演講在北京市西城區(qū)文化中心拉開(kāi)了帷幕。向市里領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)自全市各行各業(yè)的代表500多人進(jìn)行匯報(bào)演出。首場(chǎng)報(bào)告會(huì)后，他們又下到基層去進(jìn)行巡回宣講，到目前已經(jīng)演講了五常

2011年11月18日，在北京市衛(wèi)生局“醫(yī)者仁心，援愛(ài)無(wú)疆”主題演講活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽、展示賽、決賽層層選拔，在130多位選手參加的角逐中，我院李笠最終獲得了一等獎(jiǎng)，被再一次選入由9名參加的北京市衛(wèi)生系統(tǒng)的宣講團(tuán)成員，預(yù)計(jì)要演講10多場(chǎng)次。

2011年11月30日，由首都衛(wèi)生系統(tǒng)精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)委員會(huì)和北京市衛(wèi)生局共同舉辦的“踐行北京精神 為了人民健康——首都衛(wèi)生系統(tǒng)“醫(yī)者仁心 援愛(ài)無(wú)疆”首場(chǎng)報(bào)告會(huì)在北京市西城區(qū)文化中心隆重舉行。北京市委領(lǐng)導(dǎo)、北京市衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)和各醫(yī)院的代表500多人，其中我院院黨委書(shū)記辛有清和團(tuán)委干部參加了首場(chǎng)報(bào)告會(huì)，積水潭醫(yī)院李笠演講演講的《伊伊不舍》再一次讓在座的每一位聽(tīng)眾深受感動(dòng)。

篇10

首先，是工作的適應(yīng)和態(tài)度方面：走出校園，進(jìn)入了人生另一個(gè)大舞臺(tái)，必將有一個(gè)轉(zhuǎn)變和適應(yīng)的過(guò)程，在上塘鎮(zhèn)這兩個(gè)多月以來(lái)，所學(xué)到得，感受到的，都是對(duì)我個(gè)人的現(xiàn)在，乃至以后的人生有著特殊意義。對(duì)于村官的認(rèn)識(shí)也隨著時(shí)間的推移和實(shí)踐的展開(kāi)在不斷的變化，從開(kāi)始的新鮮感，到后來(lái)的茫然與焦慮，再到現(xiàn)在的適應(yīng)與踏實(shí)，一路心態(tài)的變化無(wú)時(shí)無(wú)刻不在見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。在工作上我以一向嚴(yán)格要求自己，以鎮(zhèn)黨委政府為核心，積極配合黨委政府，認(rèn)真負(fù)責(zé)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)工作任務(wù)，一改在學(xué)校養(yǎng)成的自由散漫的工作的形象，在這兩個(gè)月里，我一方面通過(guò)和鎮(zhèn)里的有經(jīng)驗(yàn)的干部談心以獲得間接經(jīng)驗(yàn)，還不斷的通過(guò)下村實(shí)踐已獲得直接經(jīng)驗(yàn)，從而加快自己對(duì)工作角色的適應(yīng)。在全市環(huán)境衛(wèi)生整治工作中，我嚴(yán)格按照黨委政府的安排，對(duì)胡橋村的環(huán)境清理起著積極的推動(dòng)作用。

其次，是工作的開(kāi)展方面。在村里的日常事務(wù)中，只要有需要我們出力的地方，我絕對(duì)是努力配合，并積極主動(dòng)參與，比如，做好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，作為大學(xué)生，我們應(yīng)該充分利用我們的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)，負(fù)責(zé)好村“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”接收點(diǎn)的管理工作，接收遠(yuǎn)程教育資源并整理存入電腦，按時(shí)組織我村黨員干部收看“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”節(jié)目。

再次，工作中的不足之處。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”這段時(shí)間我對(duì)這句話(huà)的理解頗為深刻，由于剛接觸社會(huì)，很容易把在校園中處理問(wèn)題的方法延續(xù)到現(xiàn)在的工作當(dāng)中來(lái)，由于基層問(wèn)題復(fù)雜，再加上在農(nóng)村基層工作的資歷尚淺，對(duì)于農(nóng)村很多問(wèn)題的實(shí)際操作缺少經(jīng)驗(yàn)，在思想認(rèn)識(shí)上還不夠到位，所以在工作中有點(diǎn)畏首畏尾，甚至?xí)敢恍┲饔^主義錯(cuò)誤，要么不出擊，要么就是出擊的力度過(guò)猛。工作能力還在，但往往工作方法不妥，給自己的工作帶來(lái)了難度，多走了彎路。通過(guò)這段時(shí)間的認(rèn)識(shí)和感悟，特別是創(chuàng)業(yè)直接面對(duì)群眾的這段時(shí)間，給我?guī)?lái)的壓力是最大的，但同時(shí)我的收獲也是最多的。所以在日后的工作中，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理論與實(shí)踐要兩手抓，全面提升自己；在工作上要積極與領(lǐng)導(dǎo)溝通，要多向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，凡事多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，在面對(duì)群眾的問(wèn)題上，要傾聽(tīng)他們的呼聲，并曉之以理，動(dòng)之以情，和諧解決問(wèn)題，而不能將問(wèn)題擴(kuò)大化；在認(rèn)識(shí)上要善于總結(jié)，有則改之，無(wú)則加勉。只有這樣，才能不斷提高自己的工作素養(yǎng)，提高自己的工作價(jià)值

最后，在創(chuàng)業(yè)方面。盡管工作時(shí)間只有兩個(gè)多月，但我時(shí)刻都在謀求思路，并嘗試著很多項(xiàng)目的調(diào)研，最后根據(jù)湖橋村的地理?xiàng)l件以及切實(shí)需要，在鎮(zhèn)黨委的鼓勵(lì)和支持下，我在胡橋村創(chuàng)辦了一所幼兒園，幼兒園前期第一批投資三萬(wàn)多元，目前幼兒園已經(jīng)順利開(kāi)學(xué)，我們正在準(zhǔn)備進(jìn)行第二批投入，預(yù)計(jì)10萬(wàn)元，努力將其創(chuàng)辦成一個(gè)農(nóng)村里最好的幼兒園，我們的辦學(xué)宗旨是讓農(nóng)村的孩子花更少的錢(qián)享受到更好的教育。

下一階段的工作思路與初步規(guī)劃：

1、根據(jù)調(diào)研，胡橋村是養(yǎng)豬大村，嘗試創(chuàng)立一個(gè)養(yǎng)豬合作社。