導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇節(jié)能低碳技術(shù)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：低碳節(jié)能；建筑設(shè)計(jì)；方法技術(shù)

引言

2009年“哥本哈根世界氣候大會(huì)”制定了2012-2020年的全球減排路線圖，世界各國(guó)更加高度重視對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展關(guān)系。建筑行業(yè)作為影響環(huán)境的重要因素，對(duì)全球碳排放量控制起到至關(guān)重要的作用。有資料表明：建筑行業(yè)每年能耗占全球總能耗的40%。根據(jù)對(duì)我國(guó)建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析，單位建筑面積能耗是發(fā)達(dá)國(guó)家的2-3倍，而高能耗建筑在既有建筑中的比例甚至高達(dá)95%。目前，低碳節(jié)能建筑已成為世界建筑設(shè)計(jì)思潮的重要組成部分和發(fā)展方向，也必將成為中國(guó)建筑業(yè)健康發(fā)展的必然趨勢(shì)。

一、 新舊兩版綠色建筑評(píng)價(jià)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整

對(duì)比住房城鄉(xiāng)建設(shè)部2014年2015年實(shí)施的新版《綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T50378-2014）和原《綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T50378-2006），主要調(diào)整重點(diǎn)如下：1）新標(biāo)準(zhǔn)由原標(biāo)準(zhǔn)的部分適用建筑類(lèi)型進(jìn)一步擴(kuò)展至民用建筑各主要類(lèi)型，評(píng)價(jià)對(duì)象范圍得到擴(kuò)展；2）新標(biāo)準(zhǔn)將評(píng)價(jià)分為設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)和運(yùn)行評(píng)價(jià)，并在運(yùn)行評(píng)價(jià)中增加了“施工管理”、“運(yùn)營(yíng)管理”，使得評(píng)價(jià)階段更加明確；3）在評(píng)價(jià)指標(biāo)體系指標(biāo)大類(lèi)方面增加了“施工管理”，更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)建筑全生命期的覆蓋，評(píng)價(jià)方法更加科學(xué)合理，以及評(píng)價(jià)指標(biāo)體系更加完善等多個(gè)方面。

各地方為配合國(guó)家新標(biāo)準(zhǔn)的順利實(shí)施，相繼出臺(tái)了相關(guān)的執(zhí)行細(xì)則和管理辦法，并明確對(duì)建設(shè)高星級(jí)綠色建筑的支持政策以及財(cái)政獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助政策等，以大力引導(dǎo)各地綠色建筑建設(shè)向高水平方向發(fā)展。

二、 低碳節(jié)能理念與建筑設(shè)計(jì)技術(shù)的關(guān)系

我國(guó)綠色建筑發(fā)展和評(píng)價(jià)的核心，是要求在建筑全壽命周期內(nèi)最大限度的節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材和保護(hù)環(huán)境（即“四節(jié)一環(huán)?！保瑫r(shí)滿(mǎn)足建筑功能的要求?，F(xiàn)階段我國(guó)低碳建筑設(shè)計(jì)的研究領(lǐng)域主要包括四個(gè)方面：一是建筑低碳材料應(yīng)用；二是建筑節(jié)能技術(shù)研發(fā)；三是建筑全周期管理；四是既有建筑改造。

2.1低碳建材

低碳建材是指可用于降低建筑物能耗的建筑材料。與傳統(tǒng)建材相比，它們具有低能耗、低排放、低污染等特點(diǎn)，尤以可再循環(huán)材料為最佳。主要包括：鋼材、鋁合金、高性能混凝土、生態(tài)納米烏金石、以及一些有色金屬等。

目前，我國(guó)建筑材料的年消耗量占全國(guó)各種材料消耗量的比重很大，如水泥和玻璃的70%、木材的40%、鋼材的25%。廣泛使用低碳建材可以很大程度緩解工業(yè)產(chǎn)業(yè)的二氧化碳排放量。新型低碳建筑材料和產(chǎn)品的推廣與應(yīng)用，必將成為建材業(yè)乃至建筑業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。

2.2建筑節(jié)能

據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，建筑運(yùn)行過(guò)程能耗約占整個(gè)建筑生命期能耗的75%-85%，其中暖通空調(diào)的能耗約占建筑運(yùn)行過(guò)程能耗的65%，而且伴隨著人們對(duì)建筑環(huán)境舒適度要求的不斷提高，該方面的能耗勢(shì)必增大。因此，實(shí)現(xiàn)建筑節(jié)能的重要環(huán)節(jié)是有效的降低暖通空調(diào)的能耗。

可以通過(guò)如增大建筑體量、簡(jiǎn)化建筑體型、增加建筑層數(shù)、組合建筑體型等具體設(shè)計(jì)策略，優(yōu)化控制建筑體型系數(shù)。通過(guò)多種復(fù)合節(jié)能墻體、新型幕墻結(jié)構(gòu)、節(jié)能屋面（如保濕屋面、種植屋面、蓄水屋面、通風(fēng)屋面等）、以及高效節(jié)能的樓地面等建筑構(gòu)造，改善建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的節(jié)能效果。通過(guò)采用國(guó)標(biāo)能效等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、綜合部分負(fù)荷性能系數(shù)、蒸發(fā)冷卻技術(shù)等技術(shù)手段，提高建筑暖通空調(diào)節(jié)能實(shí)效。

2.3全周期管理

從能源與環(huán)境的角度，建筑全生命周期是指從建筑材料與構(gòu)件的生產(chǎn)和制作、建筑施工、運(yùn)行維護(hù)、直到建筑拆除（建筑垃圾的再利用）的完整過(guò)程。

在建筑全生命周期管理中，可以通過(guò)建筑信息模型（Building Information Modeling，簡(jiǎn)稱(chēng)BIM）技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)集成管理。BIM技術(shù)可以為設(shè)計(jì)者、承造商、業(yè)主、管理者之間搭建可視化的溝通平臺(tái)，提供實(shí)時(shí)準(zhǔn)確工程項(xiàng)目信息。它不僅可在建造前期對(duì)各專(zhuān)業(yè)進(jìn)行碰撞實(shí)驗(yàn)，便于協(xié)調(diào)優(yōu)化完善方案；還可以模擬實(shí)際施工，從而來(lái)確定合理的施工方案；還可以最大限度實(shí)現(xiàn)建造成本控制；在后期運(yùn)營(yíng)階段可以模擬日常緊急情況以及運(yùn)行成本控制等。

2.4既有建筑改造

按照《民用建筑設(shè)計(jì)通則》的規(guī)定，一般性建筑的耐久年限為50年到100年。然而，現(xiàn)實(shí)生活中卻與之有相當(dāng)大的距離。有專(zhuān)家學(xué)者指出：“我國(guó)是每年新建建筑量最大的國(guó)家，卻只能持續(xù)25-30年。”相較之下，英國(guó)建筑的平均壽命達(dá)到132年，美國(guó)是74年。對(duì)既有建筑改造是合理延長(zhǎng)建筑使用壽命的有效辦法，可以避免大量社會(huì)資源的浪費(fèi)和對(duì)自然環(huán)境的破壞。

數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)目前有超過(guò)400億平方米的既有建筑，其中絕大多數(shù)屬于高能耗建筑，迫切需要進(jìn)行節(jié)能改造。

結(jié)語(yǔ)

從低碳經(jīng)濟(jì)模式到低碳生活理念，從低碳城市建設(shè)到低碳建筑設(shè)計(jì)，社會(huì)大眾的環(huán)保意識(shí)和能源節(jié)約意識(shí)也逐漸上升到了一個(gè)新的高度。隨著低碳建筑研究的不斷深入，新的設(shè)計(jì)手法、建筑材料和施工工藝的日益豐富。不管是從宏觀方面分析，還是充微觀層次分析，都要求決策者和設(shè)計(jì)者必須將低碳節(jié)能理念融入到建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)作中，進(jìn)而進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)綠色建筑和生態(tài)文明建設(shè)的健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉扶英.綠色建筑設(shè)計(jì)策略[M].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2013

[2]全國(guó)干部培訓(xùn)教材編審指導(dǎo)委員會(huì).生態(tài)文明建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展[M].北京：人民出版社：黨建讀物出版社，2013

篇2

關(guān)鍵詞：低碳節(jié)能；建筑設(shè)計(jì)方法；技術(shù)

中圖分類(lèi)號(hào)：TU2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

低碳節(jié)能設(shè)計(jì)理念具有非常大的價(jià)值，其在現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)中，占有非常重要的位置。隨著時(shí)代不斷向前發(fā)展，人們的環(huán)保意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)，建筑設(shè)計(jì)的要求自然也就越來(lái)越高。將低碳節(jié)能理念運(yùn)用進(jìn)建筑設(shè)計(jì)中，是現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)的必然要求，在提供給人們一個(gè)舒適環(huán)境的同時(shí)，對(duì)建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有積極意義。

1 關(guān)于低碳節(jié)能的建筑設(shè)計(jì)概述

建筑設(shè)計(jì)師的建筑理念對(duì)于整個(gè)建筑的格調(diào)、品位等有很大影響，將建筑設(shè)計(jì)付諸實(shí)踐的過(guò)程中，其理念在一定程度上對(duì)建筑質(zhì)量有決定作用。為了使建筑的低碳節(jié)能得以有效實(shí)現(xiàn)，建筑設(shè)計(jì)師就要在設(shè)計(jì)思想中積極運(yùn)用低碳節(jié)能理念，促進(jìn)建筑行業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。對(duì)城市予以規(guī)劃和設(shè)計(jì)時(shí)，要堅(jiān)持非擴(kuò)張性原則，并將低碳節(jié)能理念運(yùn)用進(jìn)來(lái)，科學(xué)利用并保護(hù)自然環(huán)境，使土地的利用率能夠得到最大程度的提高，降低開(kāi)發(fā)對(duì)環(huán)境造成的影響，確保建筑項(xiàng)目有一個(gè)好的建設(shè)環(huán)境，能夠使低碳節(jié)能理念的指導(dǎo)作用得到充分發(fā)揮，確保其實(shí)施的合理性。

2 關(guān)于建筑低碳節(jié)能設(shè)計(jì)的方法分析

2.1 建筑環(huán)境

在對(duì)建筑進(jìn)行合理規(guī)劃和設(shè)計(jì)時(shí)，要充分了解建筑物周?chē)h(huán)境的實(shí)際情況，并站在客觀角度對(duì)其進(jìn)行分析，依據(jù)環(huán)境和建筑和諧統(tǒng)一的原則，對(duì)建筑實(shí)行低碳節(jié)能設(shè)計(jì)。針對(duì)建筑環(huán)境，要最大限度的使其綠化面積得以增加，同時(shí)其植被的密度也應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大。在規(guī)劃和設(shè)計(jì)城市建筑時(shí)，調(diào)整城市環(huán)境的布局，使其滿(mǎn)足科學(xué)合理的要求，對(duì)交通線路予以合理規(guī)劃，使人工環(huán)境和自然環(huán)境能夠有機(jī)融合，為推進(jìn)建筑環(huán)境的發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

2.2 低碳節(jié)能理念下的建筑材料設(shè)計(jì)

2.2.1 合理選用綠色建材

在生產(chǎn)和使用過(guò)程中，建筑材料能耗消耗大，對(duì)環(huán)境有很大影響。比如有的混凝土?xí)l(fā)出氡氣，對(duì)環(huán)境很不利，人造板材釋放出來(lái)的甲醛物質(zhì)，對(duì)人體健康有很大影響。如果選取的建筑材料不合理的話(huà)，不利于建筑的使用和維護(hù)，會(huì)造成很大麻煩。因此，建筑材料要盡可能選擇能源消耗低的，并且其再生和重復(fù)利用性能較好，能夠有效實(shí)現(xiàn)低碳節(jié)能設(shè)計(jì)的目標(biāo)。在選擇建筑內(nèi)部的裝修材料時(shí)，要對(duì)材料的性能特點(diǎn)加以特別注意，盡量使選擇的裝飾材料有高效簡(jiǎn)單的功能、低消耗，有利于施工維護(hù)，并可以調(diào)節(jié)室內(nèi)環(huán)境。

2.2.2 提高材料的使用率

對(duì)建筑進(jìn)行低碳節(jié)能設(shè)計(jì)時(shí)，要對(duì)節(jié)約材料資源的設(shè)計(jì)予以高度重視，使其符合節(jié)能理念，要使建筑物垃圾的排放度降低，充分利用資源，使資源得以有效節(jié)約，從而使得成本降低，經(jīng)濟(jì)效益得以有效提高。首先，堅(jiān)持一體化設(shè)計(jì)的原則，對(duì)建筑和室內(nèi)進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓建筑結(jié)構(gòu)要素得以盡量減少，從而使得材料損耗和建筑能耗得以有效降低 ；其次，充分掌握和了解材料的各種性能，這樣可以充分利用其優(yōu)勢(shì)，將其與建筑進(jìn)行緊密的結(jié)合 ；第三，選擇的低碳節(jié)能建材，確保其有很強(qiáng)的耐久性，例如鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件，這種材料利于搭接，施工也比較簡(jiǎn)單，有較短的施工周期，使施工成本得以有效降低的同時(shí)，對(duì)材料的充分利用以及廢棄物排放的減少，有利于保護(hù)環(huán)境。

2.2.3 提高建筑空間利用率

在對(duì)建筑進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，為了降低建筑總面積，就必須使其空間得到最大限度的利用，使其利用率提高。針對(duì)建筑集群，或者有些建筑工程需要較大的建筑空間，這時(shí)就應(yīng)當(dāng)對(duì)建筑空間予以充分利用，并合理控制住房面積的標(biāo)價(jià)，對(duì)建筑能耗的降低有積極意義，有利于促進(jìn)建筑的可持續(xù)發(fā)展。對(duì)建筑空間的合理和充分利用，也是低碳節(jié)能手段之一。在設(shè)計(jì)建筑戶(hù)型時(shí)，對(duì)其靈活性、可變性以及改變功能的可能性進(jìn)行充分考慮，這樣不僅可以延長(zhǎng)建筑的使用壽命，也可以使建筑垃圾得到最大限度的降低，有利于建筑成本和能耗的降低。

2.2.4 建筑形式

節(jié)能設(shè)計(jì)在現(xiàn)代建筑中有很重要的位置。首先，在設(shè)計(jì)墻體時(shí)，建筑材料應(yīng)當(dāng)選擇保溫性能好的，在建筑節(jié)能指標(biāo)中，它是關(guān)鍵之一，許多國(guó)家在開(kāi)發(fā)建筑節(jié)能環(huán)節(jié)時(shí)，也將它作為重點(diǎn)。建筑墻體的節(jié)能，是充分利用太陽(yáng)能，選擇的不同的墻體材料、材料的結(jié)構(gòu)方式以及顏色等，極大得影響著建筑能耗。其次，利用立體綠化網(wǎng)絡(luò)體系設(shè)計(jì)建筑屋面，架空、蓄水以及覆土種植等是屋面保溫隔熱設(shè)計(jì)方式中最常見(jiàn)的。將墻體和屋面結(jié)合起來(lái)實(shí)行綠化，在美化建筑的同時(shí)，對(duì)太陽(yáng)能、雨水予以充分利用，有效調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和適度。

3 綜合利用能源基礎(chǔ)上的低碳節(jié)能設(shè)計(jì)

建筑低碳節(jié)能的高要求，使得整個(gè)建筑設(shè)計(jì)中低碳節(jié)能理念的運(yùn)用在設(shè)計(jì)階段就要開(kāi)始，在進(jìn)行低碳節(jié)能設(shè)計(jì)時(shí)，還必須優(yōu)化資源能源的使用方式，積極開(kāi)發(fā)和利用可再生能源及新技術(shù)新材料。首先，在建筑設(shè)計(jì)中，依據(jù)實(shí)際情況對(duì)低碳節(jié)能設(shè)計(jì)予以合理選擇。依據(jù)建筑行業(yè)的發(fā)展規(guī)律，影響建筑能耗的一個(gè)主要因素，就是地區(qū)性差異，因此能源利用方式對(duì)不同地區(qū)的建筑來(lái)說(shuō)有重大意義。例如北方城市需要的采暖能耗很大，炭的使用量也是非常大的，這就要求在設(shè)計(jì)建筑時(shí)，對(duì)其保溫方面的設(shè)計(jì)要加強(qiáng)，積極對(duì)新的采暖方式予以采用，以求有效實(shí)現(xiàn)低碳節(jié)能的目標(biāo)。其次，綜合利用可再生資源、能源。在建筑使用壽命期限內(nèi)，充分考慮能源結(jié)構(gòu)，使得建筑和環(huán)境能夠和諧統(tǒng)一，綜合利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物能以及地?zé)崮艿龋刮廴疚锏呐欧趴梢杂行Ы档?，獲得良好的低碳節(jié)能效果。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，低碳節(jié)能理念對(duì)建筑設(shè)計(jì)方法和技術(shù)有很好的指導(dǎo)意義。隨著時(shí)代的進(jìn)步和科技的發(fā)展，許多新材料和新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，其利用技術(shù)也在不斷提高當(dāng)中，為現(xiàn)代建筑節(jié)能的設(shè)計(jì)提供了良好的條件。將低碳節(jié)能和建筑設(shè)計(jì)有機(jī)融合，在促進(jìn)建筑的持續(xù)發(fā)展的同時(shí)，也可以有效保護(hù)我們生存的環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

篇3

【關(guān)鍵詞】低碳；民用；電氣；節(jié)能：技術(shù)應(yīng)用

前言

由于人們過(guò)度追求經(jīng)濟(jì)利益，生態(tài)環(huán)境的平衡被忽視，我們向自然索取的越多，自然讓我們償還的更多，人們的生活離不開(kāi)能源，其中多數(shù)為不可再生的，能源用盡，人類(lèi)的生命也即將走到盡頭，能源日益枯竭，人們才漸漸覺(jué)醒，為了能更好的解決日益嚴(yán)重的能源危機(jī)問(wèn)題，找到合適合理的解決方法和途徑，保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，至此，“低碳”生活的新理念在現(xiàn)代社會(huì)中被提了出來(lái)，居民生活中對(duì)于能源的消耗量大且不可避免，所以在工民建中的電能節(jié)約尤其重要、勢(shì)在必行，這就要求在做建筑電氣工程的設(shè)計(jì)和施工時(shí)，應(yīng)該把節(jié)能減排的位置放在第一位。

1 節(jié)能技術(shù)的應(yīng)用對(duì)策以及發(fā)展趨勢(shì)

1.1 民用建筑電氣節(jié)能技術(shù)的發(fā)展原則

首先，應(yīng)該滿(mǎn)足正常民用建筑對(duì)于設(shè)施的使用功能，也就是說(shuō)，優(yōu)先選擇綠色節(jié)能光源及燈具，使其照明的亮度要足夠大，滿(mǎn)足色溫、顯色性及其他正常指標(biāo)；要滿(mǎn)足家用電器的正常使用；滿(mǎn)足空調(diào)及其它負(fù)荷的正常工作；而且也要滿(mǎn)足某些大型居民建筑區(qū)內(nèi)為了方便居民生活制備的一些小型動(dòng)力設(shè)備對(duì)能源需要的特殊需求。

其次，應(yīng)該根據(jù)國(guó)情實(shí)際情況對(duì)于應(yīng)用節(jié)能技術(shù)給社會(huì)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)利益加以考慮，不能只為了節(jié)能而把成本投入的過(guò)高，使得運(yùn)營(yíng)過(guò)程中資金消耗源源不竭，造成二次的浪費(fèi)，這就要求我們能在較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)增加部分的投資以節(jié)能減少的運(yùn)行費(fèi)用的方式進(jìn)行回收。

再次，應(yīng)該將節(jié)省無(wú)謂損耗的能量作為節(jié)能的重點(diǎn)。首先我們通過(guò)以往的民用建筑實(shí)例，進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，找出與建筑功能無(wú)關(guān)的能源消耗點(diǎn)，然后再采取有效的措施和手段，將這些能源消耗點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)楣?jié)能點(diǎn)。如對(duì)于大面積使用的照明設(shè)備，我們可以采用先進(jìn)的技術(shù)手段，使之保持原有效果的同時(shí)降低能源消耗。所以，我們要把實(shí)用，經(jīng)濟(jì)，合理，耐用的理念作為原則且貫徹始終，把先進(jìn)技術(shù)手段應(yīng)用于民用建筑的電氣節(jié)能舉措上。

1.2 節(jié)能與智能化結(jié)合

民用建筑節(jié)能的技術(shù)正在不段完善且范圍正在逐步擴(kuò)大，目前節(jié)能理念正在通過(guò)節(jié)能設(shè)備的安裝使用得以傳播；是否安裝BA系統(tǒng)（樓宇設(shè)備自控系統(tǒng)）是判斷系統(tǒng)級(jí)的節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)；是否將BA系統(tǒng)與其他系統(tǒng)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行綜合管理是判斷管理級(jí)的節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)。如BA系統(tǒng)可以與物業(yè)管理系統(tǒng)結(jié)合起來(lái)使用，能源監(jiān)測(cè)與物業(yè)管理相結(jié)合，這樣便能對(duì)節(jié)能管理加以實(shí)現(xiàn)。對(duì)民用建筑智能化發(fā)展的新型特點(diǎn)加以考慮，也就是說(shuō)高度信息化和數(shù)字化的平臺(tái)是促進(jìn)民用建筑體的電氣運(yùn)行以及維護(hù)的基礎(chǔ)平臺(tái)。

1.3 大力利用太陽(yáng)能

太陽(yáng)光無(wú)處不在，無(wú)論是在陸地還是海洋、高山還是島嶼，處處皆有，太陽(yáng)能是最清潔能源之一，在環(huán)境污染日益嚴(yán)重的今天，太陽(yáng)能的利用是尤為重要的。以往的民用建筑采光設(shè)計(jì)對(duì)直射陽(yáng)光這個(gè)問(wèn)題不作考慮，并且假定天空是陰天。由于回避掉了陽(yáng)光多變所帶來(lái)的采光不穩(wěn)定、過(guò)熱以及眩光等問(wèn)題，這樣的采光設(shè)計(jì)的計(jì)算就相對(duì)較為簡(jiǎn)單了。伴隨科學(xué)技術(shù)的飛快發(fā)展，人們?cè)谇缣煲约捌骄炜盏牟晒庠O(shè)計(jì)與計(jì)算這些問(wèn)題上進(jìn)行了大量的科學(xué)研究，并且有一套初步所提出的設(shè)計(jì)方法。利用晴天采光計(jì)算方法對(duì)采光加以設(shè)計(jì)，其可減小大約15%的開(kāi)窗面積，采用太陽(yáng)能系統(tǒng)（白天吸收能量并存儲(chǔ)，晚上使用其儲(chǔ)存后的能量）的設(shè)計(jì)，可以大大提高能源利用率，對(duì)全球“低碳、微排”戰(zhàn)略有著相當(dāng)重要的意義。

1.4 新技術(shù)的引入

建筑照明設(shè)計(jì)時(shí)可以?xún)?yōu)先選取綠色高效節(jié)能燈泡，如：節(jié)能燈、LED、無(wú)極燈等光源。配電設(shè)計(jì)時(shí)選擇節(jié)電變壓器、低壓測(cè)或用電設(shè)備處設(shè)置濾波器以及高效節(jié)電的省電裝置等設(shè)備。

2 綠色照明在民用住宅的應(yīng)用

在民用建筑照明中多采用白熾燈（由于白熾燈光效低，壽命短，不久的將來(lái)白熾燈將會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰）以及高效節(jié)能熒光燈作為照明設(shè)備，我們將常用照明設(shè)備應(yīng)用時(shí)間及場(chǎng)合進(jìn)行分析比較。下面就以住宅照明的應(yīng)用，舉例說(shuō)明在工程設(shè)計(jì)中將“低碳”引入生活和人們過(guò)“低碳”生活時(shí)的措施。

2.1 看電視時(shí)的視力保護(hù)

看電視時(shí)對(duì)于光線有很高的要求，因?yàn)殡娨曈捎谄涑上裨頃?huì)出現(xiàn)頻閃，如果周?chē)饩€不好則對(duì)于視力傷害性是很大的，所以我們?cè)谕砩峡措娨晻r(shí)應(yīng)注意對(duì)視力的保護(hù)。有一些家庭在晚上有關(guān)掉所有燈具再看電視的習(xí)慣，電視上的一時(shí)亮一時(shí)暗的亮度會(huì)對(duì)人的視力造成嚴(yán)重的影響。因而夜間在看電視時(shí)，開(kāi)一盞5~10W的燈對(duì)視力的保護(hù)極為有利。

2.2 嬰兒的視力保護(hù)

新生兒對(duì)光線極為敏感，極易被發(fā)光的物體吸引，而新生兒的視力發(fā)育才剛剛處于起步階段，長(zhǎng)時(shí)間目視較強(qiáng)的光線對(duì)于其眼睛的發(fā)育會(huì)造成極大的影響，甚至產(chǎn)生不挽回的傷害，所以應(yīng)該在嬰兒的房間里配備保護(hù)型燈具，即用漫射型燈具將光源的直射光遮住。同時(shí)嬰兒房間的照明要適宜，照度不能過(guò)高。

2.3 學(xué)生的視力保護(hù)

現(xiàn)代社會(huì)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的課業(yè)看的很重，但對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)仍然存在這很多的疏忽。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的照明質(zhì)量很重要，在學(xué)生學(xué)習(xí)的專(zhuān)用房間不能僅僅只使用桌面上的臺(tái)燈，即使所謂的護(hù)眼臺(tái)燈也不可以，因?yàn)榕_(tái)燈所照的界面與周?chē)h(huán)境的光線相比對(duì)比度較大，長(zhǎng)期以往，會(huì)致使眼睛不適，疲勞，流淚，甚至疼痛，很大程度會(huì)導(dǎo)致近視眼以及各種眼疾的產(chǎn)生。這種情況下我們應(yīng)該將屋內(nèi)一般照明與書(shū)桌上的局部照明結(jié)合在一起，使視野內(nèi)與外部環(huán)境的的光線強(qiáng)度對(duì)比度減弱，也可以通過(guò)燈具擺放的位置來(lái)避免燈具照明產(chǎn)生的陰影不均勻的情況，也可以避免由于頻閃眩光等問(wèn)題引起的不適。不僅對(duì)能源消耗降低，也能保護(hù)視力。

2.4 用電習(xí)慣

白天可以完成的事最好不要留在晚上做，家用電器不用時(shí)應(yīng)切斷電源。養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，這樣既有利于身體健康，又環(huán)保節(jié)能。節(jié)能燈最好不要短時(shí)間內(nèi)開(kāi)關(guān)（穩(wěn)定時(shí)間為3分鐘），節(jié)能燈在開(kāi)關(guān)時(shí)是最耗電的，對(duì)于保險(xiǎn)絲的損傷也是最大的。

2.5 直管熒光燈的選用

居民在對(duì)于房間內(nèi)主照明燈的選擇時(shí)，要慎重考慮率單管熒光燈的使用，這是由于直管熒光燈其構(gòu)成結(jié)構(gòu)復(fù)雜，產(chǎn)地福建較多，出現(xiàn)故障的幾率要比其他品種的燈具多，但是大多數(shù)居民由于理論，技術(shù)，工具的局限，直管熒光燈出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候并不能給予及時(shí)的修理，另外，主照明燈的位置多位于房屋的頂端，這樣在修理電燈這類(lèi)危險(xiǎn)工作上又加上了高度的難度，如果居民本身不是電工等專(zhuān)業(yè)人士，我們還是建議盡量不要給自己添加這樣的麻煩。這時(shí)候應(yīng)該對(duì)使用方便的緊湊型熒光燈加以選用。同時(shí)，主照明燈應(yīng)該對(duì)三個(gè)燈頭以上的形式加以選用，并且用兩個(gè)以上的開(kāi)關(guān)對(duì)燈具加以控制。這樣做的目的是能夠據(jù)實(shí)際情況對(duì)室內(nèi)照度進(jìn)行調(diào)整。

總結(jié)

通過(guò)本文論述發(fā)現(xiàn)，電氣節(jié)能技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展已經(jīng)成為了現(xiàn)代民用建筑領(lǐng)域越來(lái)越關(guān)注的重要話(huà)題，電氣節(jié)能不僅要對(duì)安全性、可靠性和經(jīng)濟(jì)性等各項(xiàng)的技術(shù)指標(biāo)加以保證，而要對(duì)諸多因素進(jìn)行綜合的考慮，爭(zhēng)取在“低碳”社會(huì)環(huán)境中想出一些具有創(chuàng)新性的民用建筑電氣節(jié)能技術(shù)的應(yīng)用對(duì)策，將電氣節(jié)能技術(shù)應(yīng)用到更多的領(lǐng)域以及行業(yè)中，進(jìn)而為“低碳”生活下的節(jié)約型社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]王浩.淺談我國(guó)民用建筑電氣節(jié)能的設(shè)計(jì)技術(shù)與發(fā)展探討[J].科技信息化，2007，(9).

篇4

2016年于6月13日至19日，在xx區(qū)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我局積極開(kāi)展了公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周和6月15日為全國(guó)低碳日活動(dòng)。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞今年全國(guó)節(jié)能宣傳周活動(dòng)的主題 “節(jié)能有道 節(jié)儉有德”，全國(guó)低碳日活動(dòng)主題 “低碳城市 宜居可持續(xù)”，以提高能源使用效率為核心，以轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、加快技術(shù)進(jìn)步為根本，進(jìn)一步提升節(jié)能低碳理念，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，調(diào)整設(shè)施結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化科技支撐，節(jié)能低碳工作取得了明顯成效?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、各單位采取橫幅、標(biāo)語(yǔ)、版報(bào)、宣傳欄、電子屏等多種形式大力營(yíng)造全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)的宣傳氛圍。宣傳新能源汽車(chē)推廣、能源緊缺體驗(yàn)、綠色低碳出行、廢舊物品回收、抵制過(guò)度包裝等，加大節(jié)能低碳和應(yīng)對(duì)氣候變化宣傳力度，普及能源資源節(jié)約和資源循環(huán)利用知識(shí)。

二、召開(kāi)了機(jī)關(guān)全體人員全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，以低碳的辦公模式6月15日“全國(guó)低碳日”當(dāng)天，倡導(dǎo)各級(jí)公共機(jī)構(gòu)同步開(kāi)展能源緊缺體驗(yàn)和綠色低碳出行活動(dòng)。停開(kāi)空調(diào)和公共區(qū)域照明、停開(kāi)6層以下辦公樓及其它公共建筑電梯、分段運(yùn)行或隔層停開(kāi)高層建筑電梯；鼓勵(lì)乘坐公共交通工具、騎自行車(chē)或步行上下班，和出行方式體驗(yàn)?zāi)茉淳o缺，支持節(jié)能減排。

三、加強(qiáng)辦公節(jié)能低碳。一是節(jié)約辦公用電、用水。臨時(shí)離崗辦公電腦設(shè)置節(jié)電模式或者休眠狀態(tài)，下班后關(guān)閉辦公室所有電源；推廣辦公綠色照明，盡量采用自然光照明，白天工作時(shí)間，盡量不開(kāi)燈，使用室外光源；辦公室夏天空調(diào)溫度不得低于26度；加強(qiáng)用水設(shè)備日常維護(hù)管理，做到隨手關(guān)閉水籠頭，嚴(yán)禁跑冒滴漏，杜絕長(zhǎng)流水現(xiàn)象。二是節(jié)約辦公用品。嚴(yán)格日常辦公用品的管理，做到每項(xiàng)物品支出都有記錄;倡導(dǎo)節(jié)約用紙，正確使用打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)等辦公用品，提倡雙面打印;內(nèi)部開(kāi)會(huì)一律使用自帶茶杯，不用一次性紙杯。三是節(jié)約印制耗材。文件打印、復(fù)印前，先排好版以節(jié)約用紙;能傳閱的文件盡量傳閱，減少?gòu)?fù)印;能采用電子閱覽的文件盡量采用郵箱發(fā)送，盡量做到無(wú)紙化辦公，節(jié)約紙張。

篇5

[關(guān)鍵詞]小學(xué)數(shù)學(xué) 低年級(jí) 解決問(wèn)題能力培養(yǎng)

《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（試用修訂版）》在教學(xué)目的中講到了使學(xué)生“能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題”，這體現(xiàn)了解決問(wèn)題能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要地位。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維和分析、解決問(wèn)題的能力，是很重要的一項(xiàng)任務(wù)。到了新課程，無(wú)論是教材呈現(xiàn)的特點(diǎn)，還是前后知識(shí)的聯(lián)系以及運(yùn)用知識(shí)和技能方面，更強(qiáng)調(diào)了解決問(wèn)題能力的訓(xùn)練。低年級(jí)是學(xué)習(xí)生活的起點(diǎn)，我認(rèn)為解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng)就要從小做起。我對(duì)此也做了以下幾方面的思考：

一、重視審題能力的培養(yǎng)

我認(rèn)為培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣，是一切解決問(wèn)題能力培養(yǎng)的起點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)審題可以了解到題目所給出的條件以及要我們解決的一些問(wèn)題，這決定了學(xué)生能否解決這個(gè)實(shí)際問(wèn)題。我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，如果叫學(xué)生再仔細(xì)地讀做錯(cuò)的題兩遍，就能夠解答出來(lái)。所以審題的過(guò)程，不僅是對(duì)題目的條件和問(wèn)題進(jìn)行了解的過(guò)程，還是一個(gè)學(xué)生分析}意的過(guò)程。

有時(shí)候教師在教學(xué)中，往往會(huì)強(qiáng)調(diào)檢查多于仔細(xì)審題，我認(rèn)為對(duì)于一些低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，檢查出錯(cuò)誤是很不容易的。當(dāng)然檢查也是相當(dāng)重要的一個(gè)步驟，但在低年級(jí)學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)，還是要多注重讀題。那如何來(lái)培養(yǎng)其仔細(xì)審題的習(xí)慣呢，我在平時(shí)教學(xué)中也做了一些嘗試。

1課堂上學(xué)生自主閱讀

在平時(shí)的教學(xué)練習(xí)時(shí)，不能為了趕時(shí)間，讓教師來(lái)代替學(xué)生閱讀，這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生不會(huì)讀題，或者是習(xí)慣于聽(tīng)老師讀題。在教學(xué)時(shí)要注重學(xué)生的自主讀題或者是集體讀題，現(xiàn)在的解決問(wèn)題往往是以情境的方式來(lái)呈現(xiàn)的，也可以嘗試分角色閱讀。而且其條件和問(wèn)題往往是分開(kāi)呈現(xiàn)的，那么在閱讀之后，可以讓學(xué)生分別說(shuō)說(shuō)條件是什么，問(wèn)題是什么；也可以讓學(xué)生再把條件和問(wèn)題綜合起來(lái)，有條理地說(shuō)一說(shuō)。這樣都可以加深學(xué)生對(duì)題意的理解，而且也是一個(gè)對(duì)條件和問(wèn)題的收集過(guò)程。

2練習(xí)時(shí)學(xué)生有重點(diǎn)地閱讀

我在平時(shí)教學(xué)中，往往要求學(xué)生在自己做題的時(shí)候要把題目讀兩遍，第一遍是完整地閱讀，第二遍是有重點(diǎn)地閱讀。在第二遍時(shí)，我要求學(xué)生把題目中一些你認(rèn)為重點(diǎn)的詞語(yǔ)或短語(yǔ)圈一圈、畫(huà)一畫(huà)。雖然有的同學(xué)可能會(huì)找不到關(guān)鍵點(diǎn)，但是圈一圈、畫(huà)一畫(huà)其實(shí)也是一個(gè)思考過(guò)程，是學(xué)生對(duì)題意的一個(gè)理解的過(guò)程，也取得了一些效果。

二，重視邏輯思維能力的培養(yǎng)

如果說(shuō)培養(yǎng)審題能力是學(xué)生解決問(wèn)題能力培養(yǎng)的起點(diǎn)的話(huà)，那么邏輯思維能力的培養(yǎng)就是學(xué)生解決問(wèn)題能力培養(yǎng)的關(guān)鍵。如果沒(méi)有一定的邏輯思維能力來(lái)分析題意的話(huà)，即使審題再清楚，也不能夠解決出一些實(shí)際問(wèn)題。我覺(jué)得可以從以下幾方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，從而幫助學(xué)生更好地來(lái)分析題意、分析數(shù)量關(guān)系。

1.補(bǔ)問(wèn)題、補(bǔ)條件

補(bǔ)條件、補(bǔ)問(wèn)題的練習(xí)能使學(xué)生進(jìn)一步掌握解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，初步培養(yǎng)學(xué)生從條件出發(fā)來(lái)考慮問(wèn)題和從問(wèn)題出發(fā)來(lái)考慮條件的綜合、分析的思維能力。

在平時(shí)的教學(xué)中，我注重讓學(xué)生根據(jù)問(wèn)題的信息來(lái)提問(wèn)題。比如：我出示條件，小明家養(yǎng)了18只公雞，9只母雞。要求學(xué)生根據(jù)條件分析數(shù)量關(guān)系，提出問(wèn)題。有的學(xué)生會(huì)想：“公雞18只是一部分?jǐn)?shù)，母雞9只是另一部分?jǐn)?shù)，可以提問(wèn)一共有多少只?！边@時(shí)教師再問(wèn)：“還可以提出什么問(wèn)題呢？”有的學(xué)生可能會(huì)想：“公雞的只數(shù)和母雞的只數(shù)相比，公雞的只數(shù)比較多，可補(bǔ)出相差的問(wèn)題?！比纾汗u比母雞多多少只或者母雞比公雞少多少只的問(wèn)題。還有的想：“小雞的只數(shù)和大雞的只數(shù)相比，可補(bǔ)求倍數(shù)的問(wèn)題。”如：公雞的只數(shù)是母雞的幾倍的問(wèn)題。這種由條件補(bǔ)充問(wèn)題的過(guò)程正是綜合的過(guò)程。

另一種情況是，補(bǔ)充條件回答問(wèn)題。這樣的題目在低年級(jí)的練習(xí)中呈現(xiàn)得比較少，教師可以適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充一些題目。例如：同學(xué)們采集標(biāo)本。捕到27只蝴蝶，一捕到的知了比蜻蜓少18只。捕到了多少只知了？（先補(bǔ)充條件，再解答）要知道捕到多少只知了，首先要知道什么的只數(shù)？（蜻蜓）那么我們補(bǔ)充條件的時(shí)候應(yīng)該補(bǔ)充關(guān)于什么的條件？這類(lèi)問(wèn)題一般都是根據(jù)問(wèn)題的要求，來(lái)補(bǔ)充所需要的條件。已知蝴蝶有27只，那么只要給出一個(gè)蜻蜓與蝴蝶的數(shù)量關(guān)系的條件就可以了。

這種由問(wèn)題想條件的過(guò)程是分析過(guò)程。教師經(jīng)常有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生由條件補(bǔ)出問(wèn)題，由問(wèn)題補(bǔ)出條件，不僅使學(xué)生對(duì)解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)有了明確的認(rèn)識(shí)，而且也培養(yǎng)了學(xué)生綜合、分析的思維能力。

2.讓學(xué)生來(lái)說(shuō)

語(yǔ)言是思維的外殼。說(shuō)明思維決定著語(yǔ)言的表達(dá)，反過(guò)來(lái)語(yǔ)言又促進(jìn)思維的發(fā)展，使思維更加有條理。在低年級(jí)解決問(wèn)題教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)題意、說(shuō)思路、說(shuō)策略，有利于學(xué)生理解解決問(wèn)題結(jié)構(gòu)，有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的系統(tǒng)性和條理性。

例如：果園里有蘋(píng)果樹(shù)50棵，梨樹(shù)比蘋(píng)果樹(shù)少25棵，梨樹(shù)和蘋(píng)果樹(shù)一共有多少棵？

先引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清題意：題中告訴的一個(gè)條件是蘋(píng)果樹(shù)50棵，另一個(gè)條件是梨樹(shù)比蘋(píng)果樹(shù)少25棵，問(wèn)題是求梨樹(shù)與蘋(píng)果樹(shù)一共有多少棵？

再引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)思路：要求蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)一共有多少棵，必須知道梨樹(shù)的棵數(shù)和蘋(píng)果樹(shù)的棵數(shù)，蘋(píng)果樹(shù)的棵數(shù)是已知的，應(yīng)先求出梨樹(shù)的棵數(shù)。這樣的思路就明確了。

三、重視問(wèn)題的反饋

在解決問(wèn)題后，要及時(shí)幫助學(xué)生反饋。反饋是一個(gè)反思的過(guò)程，也是一個(gè)總結(jié)歸納的過(guò)程。由于每個(gè)學(xué)生在知識(shí)基礎(chǔ)、理解水平和接受能力上都有差異，所以教師就要及時(shí)做好反饋的工作，幫助學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)歸納。

例如：在“乘加、乘減兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題”中。有一個(gè)例題是這樣的：大猴采了3筐，每筐12個(gè)。小猴采了6個(gè)。（1）兩只猴一共采了多少個(gè)？（2）大猴比小猴多采多少個(gè)？

在解決完這個(gè)問(wèn)題后，教師可以題問(wèn)：解決這兩個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，有什么相同的地方和不同的地方？目的是要讓學(xué)生明確，它們不同是因?yàn)閿?shù)量關(guān)系不同，再?gòu)牟煌页鱿嗤?，發(fā)現(xiàn)在解決這一類(lèi)問(wèn)題的時(shí)候，首先要根據(jù)題目的信息找出解決問(wèn)題的中間問(wèn)題。這樣幫助了學(xué)生對(duì)“乘加、乘減兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題”的解題方法進(jìn)行思考和歸納，使學(xué)生掌握這一類(lèi)問(wèn)題的一般策略，從而切實(shí)提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力。

四、重視學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)

在平時(shí)教學(xué)中要抓好學(xué)生的作業(yè)規(guī)范，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和答題習(xí)慣。低年級(jí)正是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最佳時(shí)期，良好的作業(yè)習(xí)慣以及書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等都會(huì)使學(xué)生終身受益。在平時(shí)教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)，一些聰明的學(xué)生，在做練習(xí)時(shí)往往不能夠全對(duì)，但是在回答問(wèn)題時(shí)卻個(gè)個(gè)都能答到點(diǎn)子上。再看他們的作業(yè)，就是典型的書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，答題的時(shí)候會(huì)漏了答語(yǔ)、單位名稱(chēng)，或者字跡不清等。這樣的話(huà)就會(huì)失去一些不必要的分?jǐn)?shù)。

篇6

關(guān)鍵詞：能源問(wèn)題環(huán)境污染生態(tài)建筑生態(tài)住宅建筑節(jié)能建筑節(jié)能技術(shù)

一、生態(tài)建筑的背景、目的及意義

1.1 生態(tài)建筑的背景

1.1.1 環(huán)境污染

從工業(yè)革命以來(lái)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展開(kāi)始進(jìn)入了一個(gè)較為快速的時(shí)期，地球的環(huán)境開(kāi)始陷入了一種難以逆轉(zhuǎn)的困境當(dāng)中。人們不斷的制造出前所未有的能源動(dòng)力，產(chǎn)生大量地球根本無(wú)法消化的物質(zhì)，排放到我們生活的環(huán)境當(dāng)中去，從而使得全球的生態(tài)系統(tǒng)失衡，環(huán)境也受到了嚴(yán)重的污染。如果我們想著力穩(wěn)定氣候變化的話(huà)，就是削減二氧化碳的排放量。建筑在二氧化碳排放總量中占到40%～50%，這一比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于運(yùn)輸和工業(yè)等領(lǐng)域。

1.1.2 能源危機(jī)

當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)能夠如此快速的發(fā)展，很大程度上應(yīng)該歸功于能源，最重要的就是化學(xué)能如石油、天然氣、煤炭等。但是這種經(jīng)濟(jì)所賴(lài)以生存的化石能源，在21世紀(jì)上半葉開(kāi)始出現(xiàn)危機(jī)，并以出現(xiàn)枯萎的端倪。根據(jù)“英國(guó)石油公司”世界能源統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，2002年全世界煤炭的探明儲(chǔ)量為9845億噸，中國(guó)為1145億噸，按目前產(chǎn)量計(jì)算，可開(kāi)采216年，中國(guó)為105年；天然氣可采儲(chǔ)量為150萬(wàn)億立方米，按世界天然氣年產(chǎn)量2.4萬(wàn)億立方米計(jì)算，可開(kāi)采約為61年，中國(guó)約為45年；石油可采儲(chǔ)量為1430億噸，按當(dāng)前石油產(chǎn)量34億噸計(jì)算，約可開(kāi)采為40年，中國(guó)約為20年。

1.2 生態(tài)住宅節(jié)能的目的

據(jù)統(tǒng)計(jì)，建筑耗能是能源消耗中的重要組成部分，占有耗能總量相當(dāng)大的比重。在發(fā)達(dá)國(guó)家，建筑耗能可以占到能源消費(fèi)總量的35%～40%，在我國(guó)也已占到能源消費(fèi)總量的27.8% 以上，其中住宅能耗約為商用建筑的兩倍。其實(shí)很多生態(tài)住宅的建造使用就已經(jīng)證明，有效的降低住宅的能耗并沒(méi)有想象的那么難以實(shí)現(xiàn)。例如，牛津生態(tài)住宅每年釋放約140kg的二氧化碳，而同樣大小的位于牛津的住宅，每年可能產(chǎn)生6500kg的二氧化碳。因此解決環(huán)境問(wèn)題和能源問(wèn)題最有效的方法就是建筑節(jié)能，降低建筑業(yè)的能源消耗，研究新技術(shù)，減少建筑中不必要的能源消耗。

1.3 生態(tài)住宅節(jié)能的意義

隨著1999年在北京召開(kāi)的第20屆國(guó)際建協(xié)大會(huì)通過(guò)了《北京》，全面闡述了與“21世紀(jì)建筑”有關(guān)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的重大原則和關(guān)鍵問(wèn)題，提出了建立廣義建筑學(xué)的科學(xué)思想。目前全世界越來(lái)越重視建筑節(jié)能技術(shù)的發(fā)展，不少的國(guó)家和地區(qū)已經(jīng)有大量的節(jié)能建筑已經(jīng)開(kāi)始使用。

二、遼西地區(qū)生態(tài)住宅節(jié)能的技術(shù)要點(diǎn)

研究遼西地區(qū)生態(tài)住宅的節(jié)能技術(shù)，是構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要環(huán)節(jié)，也是解決能源危機(jī)與環(huán)境污染問(wèn)題的重要手段。

2.1 生態(tài)住宅的體形系數(shù)

建筑物體形系數(shù)是指建筑物與室外大氣接觸的外表面積與其所包圍的體積的比值。當(dāng)體積一定時(shí)，外表面積越大，體形系數(shù)越大。體形系數(shù)是衡量建筑物耗能多少的硬指標(biāo)之一。在住宅建筑中最為常用的平面形式就是矩形,當(dāng)其每個(gè)面都是一個(gè)平面的時(shí)候，外表面的總面積就會(huì)相對(duì)小些；如果外墻的變化較為復(fù)雜，外表面積就會(huì)增大，其體形系數(shù)也就會(huì)變大。在實(shí)際工程中，由于地形的限制和功能的限制很難做到外墻完全的平齊，但在生態(tài)住宅的設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)該極力控制外墻的表面積，減少體形系數(shù)，這樣就會(huì)非常有效的降低建筑的能耗。

2.2 生態(tài)住宅的窗墻面積比

窗墻面積比是指窗戶(hù)洞口面積與房間立面單元面積（即建筑層高與開(kāi)間定位線圍成的面積）的比值。由于在住宅建筑中從窗口損失的能量要比從墻體損失的能量多得多，因此能否嚴(yán)格的控制好窗墻比是有效的降低建筑能耗的關(guān)鍵。但由于窗戶(hù)要滿(mǎn)足采光的標(biāo)準(zhǔn)，窗口也不是越小越好，應(yīng)滿(mǎn)足建筑規(guī)范規(guī)定的窗地面積比，因此生態(tài)住宅窗口的大小，應(yīng)在窗墻面積比和窗地面積比之間選擇，大不應(yīng)突破節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，小則應(yīng)該滿(mǎn)足采光標(biāo)準(zhǔn)。

2.3 生態(tài)住宅的外墻外保溫

在大多數(shù)的住宅建筑中，由于外墻周邊的鋼筋混凝土圈梁、抗震柱等構(gòu)件形成的熱橋，對(duì)外墻傳熱系數(shù)的影響比較大。模擬計(jì)算結(jié)果表明，在內(nèi)保溫的條件下，混凝土梁、柱等周邊熱橋，能使墻體的平均傳熱系數(shù)比主體部分的傳熱系數(shù)增加51%～59%，也就是說(shuō)保溫層越厚,影響越大；而在外保溫的條件下，這種影響僅2%～5%，也就是說(shuō)保溫層越厚,影響越小。這也就說(shuō)明了在同樣的保溫做法中，外保溫比內(nèi)保溫的效果提高50%左右，建筑節(jié)能的效果顯著，因此從住戶(hù)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的角度看，應(yīng)逐步放棄內(nèi)保溫，盡量多的采用外保溫的做法。

2.4 生態(tài)住宅其他方面的節(jié)能技術(shù)

2.4.1屋面保溫防水

屋頂是建筑物的第五個(gè)立面，保溫做法比外墻要好做得多，但最容易出問(wèn)題的是防水，一旦滲水，保溫材料受潮增加含水率，熱阻就會(huì)下降，傳熱系數(shù)也會(huì)增大，多厚的保溫材料就有可能失去保溫的作用。保溫層上面的防水不能做卷材，只能做水泥基防水層。

2.4.2 樓面和地面的保溫層

在遼西地區(qū)的住宅在實(shí)施分戶(hù)供熱計(jì)量后，樓內(nèi)各戶(hù)之間溫度出現(xiàn)較大的起伏和波動(dòng)，造成樓上樓下、隔壁房間溫差較大，樓板薄則更容易損失熱量。無(wú)論是否采用地?zé)岵膳繎?hù)的樓面和地面都應(yīng)增加保溫層的厚度，同時(shí)在保溫層下皮做一道防潮層。

2.4.3 樓梯間和電梯間的保溫

樓梯間和電梯間雖然也是室內(nèi)空間，但由于這部分不采暖，所以其溫度都比較低，很容易影響到周邊住戶(hù)室內(nèi)的溫度，不過(guò)這部分卻容易被人們忽視，應(yīng)引起高度重視。樓梯間容易發(fā)生碰撞，墻表面應(yīng)該有一定的強(qiáng)度，比較適合采用增強(qiáng)水泥聚苯板或者夾芯墻，而電梯井道宜采用聚苯板，不怕碰撞又有良好的保溫與隔聲的雙重作用。

三、總結(jié)

遼西地區(qū)生態(tài)住宅的節(jié)能問(wèn)題是一項(xiàng)復(fù)雜而又非常系統(tǒng)的工程，除以上幾個(gè)方面的技術(shù)問(wèn)題外，生態(tài)住宅的節(jié)能還包括很多其他的方面，如：遼西地區(qū)的供熱體制，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材、節(jié)地等。同時(shí)還有新能源的開(kāi)發(fā)和利用，只有通過(guò)全方位的考慮這個(gè)問(wèn)題，從各個(gè)方面切入，并且保持它們之間的相互配合才能使的生態(tài)住宅節(jié)能工作從根本上得到解決。

在我國(guó)，特別是遼西地區(qū)的生態(tài)住宅還有很長(zhǎng)的路要走，我國(guó)的建筑節(jié)能正處在一個(gè)高速的發(fā)展時(shí)期，需要我們通過(guò)經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)的積累，科研的進(jìn)一步推動(dòng)，建筑節(jié)能才會(huì)取得輝煌的成就。

主要參考文獻(xiàn)：

[1]生態(tài)建筑設(shè)計(jì)指南，休?羅芙，曼紐爾?福安特，斯蒂芬妮?托馬斯著，栗德祥，鄒濤等譯，中國(guó)林業(yè)出版社，2008年4月第一版

[2]建筑節(jié)能設(shè)計(jì)――從規(guī)劃到施工，[德]羅伯特?貢薩洛，卡爾?J?赫伯曼 著，馬琴，萬(wàn)志斌 譯，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2008年2月第一版

[3]建筑絕熱，[日]山田雅士 著，景貴琴 譯，中國(guó)建筑工業(yè)出版社1987年7月第一版s

篇7

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué) 新課標(biāo) 解決問(wèn)題 能力

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）06-0127-02

十多年來(lái)，我一直從事于小學(xué)低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)。我所任教的學(xué)校位于火車(chē)站的附近，學(xué)校中絕大多數(shù)的生員都是外來(lái)工的子女，許多學(xué)生甚至沒(méi)有接受過(guò)學(xué)前教育。所以，在數(shù)學(xué)能力上，特別是解決問(wèn)題的能力，不少學(xué)生是比較薄弱的。

在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生解決問(wèn)題的能力強(qiáng)與弱，對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)有比較大的影響，因?yàn)樵诟鞣N測(cè)試的試卷中，解決問(wèn)題所占的分值比較大。相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生解決問(wèn)題的能力強(qiáng)一些，數(shù)學(xué)成績(jī)就會(huì)好一些。因此，在日常的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我非常重視對(duì)學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。我認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面著手：

一、培養(yǎng)孩子讀題的能力

1.教給學(xué)生正確的讀題方法

一年級(jí)學(xué)生的識(shí)字量十分有限，許多的字學(xué)生還不認(rèn)得，學(xué)生在獨(dú)立讀題上仍存在著一定的障礙。我在教授完新課，巡視學(xué)生做練習(xí)的過(guò)程中遺憾地發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生做錯(cuò)的根本原因便是沒(méi)有讀題目，或者根本讀不懂題目，只能憑著自己的感覺(jué)，想當(dāng)然地進(jìn)行答題，答題結(jié)果可想而知。這就是為什么孩子們明明覺(jué)得題目很容易，自己似乎也都會(huì)做，卻總是出現(xiàn)錯(cuò)誤的根本癥結(jié)。而只要老師把題目讀上一遍，學(xué)生再進(jìn)行解答，馬上就會(huì)解答了。

為了養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真讀題的好習(xí)慣，我在教學(xué)中對(duì)學(xué)生做了以下具體的要求：

（1）在做作業(yè)或者考試時(shí)，每一道題目先認(rèn)真聽(tīng)老師讀一遍。

（2）在心里默默地記下自己不會(huì)讀的字。

（3）按照老師的要求獨(dú)立讀上一遍。

（4）讀的時(shí)候用右手食指指著題目讀，讀到哪里，手指就跟到哪里。

（5）讀題時(shí)要做到不漏一個(gè)字，不添一個(gè)字。

這樣持之以恒下去，養(yǎng)成良好讀題的習(xí)慣，學(xué)生的讀題能力就會(huì)逐步提高了。

2.放手讓學(xué)生去讀題

讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立讀題的習(xí)慣，特別是到了小學(xué)二年級(jí)時(shí)，不要每道題讀題的任務(wù)都由老師或者家長(zhǎng)代勞，只有學(xué)生在長(zhǎng)期的自主練習(xí)中，讀題能力才會(huì)逐步提高。

例如，在教學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè)《除法》例題4：把12個(gè)竹筍（sǔn）平均放在4個(gè)盤(pán)子里，每盤(pán)放（3）個(gè)，由于二年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有學(xué)過(guò)“筍”這個(gè)字，數(shù)學(xué)教科書(shū)里把它標(biāo)注上拼音。在教授這節(jié)新課時(shí)，我先讓學(xué)生獨(dú)立拼出讀音，然后讀出這個(gè)字，學(xué)生一邊讀題一邊思考，最后引導(dǎo)學(xué)生理解題意，再有針對(duì)性地進(jìn)行解答，從而完美地解決了問(wèn)題。

二、培養(yǎng)孩子的審題能力

（一）養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣

在讀題與解題之間，有個(gè)非常重要的步驟，這個(gè)步驟便是――審題。審題能力的強(qiáng)弱，直接決定了學(xué)生答題情況的好壞。

那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的審題能力呢？審題的良好習(xí)慣，最關(guān)鍵的又是什么呢？筆者認(rèn)為，無(wú)外乎“認(rèn)真”二字。如何認(rèn)真？讀題不是隨隨便便地讀，而要一字一句地讀，要一點(diǎn)一點(diǎn)看清題目的具體要求，而不是囫圇吞棗地亂讀一氣。

例如，在一年級(jí)的教科書(shū)中常常出現(xiàn)看圖解決問(wèn)題，要求學(xué)生要仔細(xì)地、有序地去數(shù)一數(shù)物體的數(shù)量，多數(shù)或者少數(shù)，都會(huì)導(dǎo)致解題錯(cuò)誤。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我常提醒學(xué)生要認(rèn)真看題目，要逐字逐句地往下看，要一行一行地認(rèn)真讀，不能添字漏字，并在教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，并根據(jù)已知條件進(jìn)行思考，從而逐漸形成良好的習(xí)慣，逐步提高學(xué)生的審題能力。

2.抓住題目中的“關(guān)鍵詞”。

所謂的“關(guān)鍵詞”就是題目中的一些能夠起決定性作用的字詞，若能抓住這些關(guān)鍵性的字詞進(jìn)行理解，便可以更快更有效地弄清題目的意思，這樣才不會(huì)牛頭不對(duì)馬嘴，答非所問(wèn)。有些題目看起來(lái)好像很簡(jiǎn)單，但是在審題時(shí)，卻要分外仔細(xì)認(rèn)真，才能正確地理解題意，并按要求作答。

抓住關(guān)鍵字詞的方法有很多，在教授新課或是做練習(xí)時(shí)，我要求學(xué)生一邊讀題，一邊動(dòng)筆，圈一圈、畫(huà)一畫(huà)，用自己喜歡的方式，把關(guān)鍵的字、詞做上記號(hào)，或者在下面畫(huà)上橫線，這樣便能在答題時(shí)更好地提醒自己。

例如，一年級(jí)下冊(cè)的《解決問(wèn)題》中，有一道題是這樣的：有16人來(lái)踢球，現(xiàn)在來(lái)了9人，還有幾人沒(méi)來(lái)？針對(duì)這道題，我先讓學(xué)生用筆畫(huà)出這道題的已知條件――16人，9人，再畫(huà)出具體問(wèn)題――還有幾人沒(méi)來(lái)。接著再找出本題中的關(guān)鍵字詞――“現(xiàn)在”與“還有”二詞，這樣，便準(zhǔn)確地把握了這道題的題意，能夠更有針對(duì)性地進(jìn)行解答，使答題正確率大大提高。

三、培養(yǎng)孩子提出問(wèn)題的能力

1.鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

新課標(biāo)中所說(shuō)的“解決問(wèn)題”能力，不是簡(jiǎn)單地解答數(shù)學(xué)習(xí)題，而是涵蓋了數(shù)學(xué)知識(shí)，數(shù)學(xué)技能，以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，數(shù)學(xué)技能，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

例如在人教版二年級(jí)下冊(cè)《數(shù)據(jù)收集整理一》中課后有一道題：“如果組織同學(xué)們?nèi)ビ瓮?，最好安排在什么季?jié)？為什么呢？你還能提出其他的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？”這些的問(wèn)題，與我們的日常生活緊密相關(guān)，這能夠讓學(xué)生深刻體會(huì)到，生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能夠更好地服務(wù)于我們的生活，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問(wèn)題

學(xué)生不但要會(huì)回答既定的問(wèn)題，還要學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，我們的教科書(shū)中，許多的練習(xí)題，都十分注意給學(xué)生們提供眾多現(xiàn)實(shí)的素材與豐富的信息，引導(dǎo)學(xué)生們主動(dòng)地提出那些有價(jià)值的問(wèn)題。

例如，在教學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè)的《用有余數(shù)的除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題》一課中的例1時(shí)，我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生喜愛(ài)活動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ノ骱珗@春游的情境：二（2）班“有22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。教師引導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)這個(gè)情境，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題：如――“至少需要租幾條船？”“5條船夠嗎？”等系列問(wèn)題，讓學(xué)生從多方面，多角度進(jìn)行思考，教師相機(jī)歸納，整合，并充分肯定學(xué)生們所提出的問(wèn)題，激發(fā)他們的提問(wèn)積極性。

總之，“解決實(shí)際問(wèn)題”是《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中所規(guī)定的數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)和重要內(nèi)容。在日常的教育教學(xué)過(guò)程中，我們要結(jié)合教材的特點(diǎn)，針對(duì)少年兒童的年齡特征和個(gè)性差異，注重培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)意識(shí)以及綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》2011年版[M].

篇8

新疆博爾塔拉蒙古自治州，簡(jiǎn)稱(chēng)博州，地處亞歐大陸腹地，位于新疆維吾爾自治區(qū)西北部，準(zhǔn)噶爾盆地西緣，地理位置為東經(jīng)79°53′～83°53′，北緯44°02′～45°23′。博州地處內(nèi)陸，屬溫帶大陸性氣候，生長(zhǎng)季日照時(shí)間長(zhǎng)，晝夜溫差大，極端最高氣溫44℃，極端最低氣溫-37℃，年平均氣溫3.7毫～7.4℃，≥10℃的積溫3271℃，無(wú)霜期153天～195天，平均凍土層深度1.38m，較適于發(fā)展反季節(jié)溫室大棚蔬菜生產(chǎn)。

博州地區(qū)溫室建設(shè)主要技術(shù)參數(shù)

溫室方位角

博州地區(qū)屬于高緯度地區(qū)，太陽(yáng)升起時(shí)間較內(nèi)地晚2h，太陽(yáng)落山時(shí)間較內(nèi)地晚2h。因此，博州地區(qū)日光溫室方位以東西走向，坐北朝南，南偏西5°～8°為宜，以最大限度地增加溫室的采光時(shí)間。在溫室建設(shè)中可用羅盤(pán)儀確定溫室方位角。

溫室高度(脊高)

脊高指溫室最高透光點(diǎn)(屋脊)到水平地面的垂直高度。有資料介紹，溫室內(nèi)大部分熱量是從棚面散失的，而棚面大小和溫室高度直接相關(guān)，所以較低的溫室高度，室內(nèi)空間小，有利于保溫。但脊高過(guò)低會(huì)影響生產(chǎn)者的溫室內(nèi)作業(yè)，尤其種植果蔬類(lèi)蔬菜的溫室，脊高不能低于3m。較高的溫室脊高，可以使溫室采光效果好，但前屋面傾斜度增大，生產(chǎn)者的生產(chǎn)管理不便，同時(shí)棚面散熱量增加，還浪費(fèi)建筑材料。

博州地區(qū)日光溫室適宜的脊高一般為32m～38m，依據(jù)溫室跨度和后屋面仰角來(lái)確定溫室的脊高。

溫室長(zhǎng)度和跨度

溫室的長(zhǎng)度，即東西延長(zhǎng)米，一般為60m～80m。溫室長(zhǎng)度低于50m時(shí)，東西兩面山墻遮陽(yáng)面積相對(duì)增大，設(shè)施內(nèi)有效受光面積相對(duì)較小：溫室過(guò)長(zhǎng)，增溫保溫效果明顯降低。溫室跨度，即南北寬度，根據(jù)博州兩縣市緯度，博州日光溫室建設(shè)的跨度一般以7.5m～8.0m為宜，跨度不宜過(guò)大，否則會(huì)影響到溫室的安全性。實(shí)踐證明，跨度每增加1m，脊高相應(yīng)要增加0.2m，后坡寬度要增加0.5m。溫室高跨比，即溫室高度與跨度的比值，不同緯度地區(qū)要求的高跨比也不相同。緯度越高，高跨比越大，一般溫室的高跨比為1:2左右。

溫室屋面角

溫室屋面角度是高效節(jié)能日光溫室的重要參數(shù)。

前屋面地角

前屋面地角即溫室南面棚膜與地面之間的夾角，即圖1中∠1。溫室前屋面地角不能太小，否則溫室前方高度過(guò)低，田間操作和管理不方便，同時(shí)使溫室棚面延長(zhǎng)和跨度增加。根據(jù)多年實(shí)踐和調(diào)查，博州地區(qū)適合果蔬栽培的日光溫室前屋面地角應(yīng)在60°～70°之間，最小也不低于60°。

前屋面角

溫室前屋面角是溫室主棚面與地平線之間的夾角，即圖1中∠2。溫室前屋面是溫室接受陽(yáng)光的主要部分，前屋面角度大小決定著進(jìn)入溫室的太陽(yáng)輻射總量。理論上講，光線入射角為0°時(shí)，陽(yáng)光直接射向棚膜，膜面受光量最大。但實(shí)際上，溫室棚面不可能與陽(yáng)光投射方向垂直。根據(jù)測(cè)定，當(dāng)入射角為40°時(shí)，溫室進(jìn)光量與0°差異不甚顯著，因此溫室建造時(shí)，只要保證在冬至日時(shí)太陽(yáng)光線與溫室棚面入射角達(dá)到40°，即可較好地接受日光輻射能量。不同緯度地區(qū)太陽(yáng)高度角不同，各地溫室前屋面角的大小也不一致，緯度越高，前屋面角越大。在實(shí)際中，可以用下列公式求得

前屋面角=當(dāng)?shù)鼐暥?16.33°。

根據(jù)上述公式即可計(jì)算出博州地區(qū)的精河縣、博樂(lè)市和溫泉縣3個(gè)縣(市)溫室建設(shè)的前屋面角度，分別為28.04°、28.21°和28.25°。

仰角

也稱(chēng)溫室后屋面仰角即圖1∠8。中溫室后屋面仰角直接影響溫室后墻受光狀況。仰角太小時(shí)，后墻遮陽(yáng)太多，后檐上部也見(jiàn)不到陽(yáng)光。但仰角太大時(shí)，后屋面上部水平部分相對(duì)較小，造成草苫放置和其他人工操作均不便。博州地區(qū)溫室建設(shè)合理的后屋面仰角為40°～45°。

溫室間距

溫室間距即前后兩棟溫室之間的距離。為了防止相互遮陽(yáng)，溫室與溫室之間的間距應(yīng)是脊高的2.5倍。博州地區(qū)溫室建設(shè)適宜的溫室間距在6.0m～6.5m之間。

在日光溫室建設(shè)時(shí)，一定要正確掌握以上參數(shù)，同時(shí)要考慮所用材料的承重性能和性?xún)r(jià)比，這樣才能建成經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、牢固耐用、效果顯著的日光溫室。

溫室墻體厚度的確定

溫室墻體厚度即溫室山墻和后墻的厚度。博州屬于高緯度地區(qū)，冬季寒冷，在溫室建設(shè)中，為最大程度提高溫室蓄熱性能，進(jìn)行深冬越冬生產(chǎn)，一般夯實(shí)土后墻和山墻厚度(底寬)都在3m～4m之間為宜，頂寬厚度在1.5m～2.0m之間為宜。

篇9

大慶應(yīng)通過(guò)鼓勵(lì)自行車(chē)和步行出行、完善公交體系、推進(jìn)新能源汽車(chē)示范等措施構(gòu)建低碳交通體系，不斷降低交通能耗。1.要完善公交體系。大慶交通體系應(yīng)由私家車(chē)出行占優(yōu)模式逐步過(guò)渡到私家車(chē)交通與公共交通并重發(fā)展的模式，最終形成以公共交通為主，以私家車(chē)交通為輔的交通體系。2.要推廣使用新能源汽車(chē)。大慶應(yīng)充分利用國(guó)家政策支持，依托沃爾沃項(xiàng)目，積極謀劃“十城千輛”試點(diǎn)城市申報(bào)工作。應(yīng)出臺(tái)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)大慶市民購(gòu)買(mǎi)新能源汽車(chē)，鼓勵(lì)大慶市機(jī)關(guān)事業(yè)單位采購(gòu)新能源汽車(chē)。加快建設(shè)電動(dòng)汽車(chē)充電和換電設(shè)施，為新能源汽車(chē)使用創(chuàng)造條件。

二、提升能源效率，構(gòu)建低碳服務(wù)體系

1.要推廣和普及節(jié)能產(chǎn)品。大慶市應(yīng)通過(guò)多種渠道、多種形式開(kāi)展高效照明產(chǎn)品的推廣工作，大力推廣LED節(jié)能燈在廠房的使用。在辦公樓和賓館促進(jìn)智能家居系統(tǒng)和產(chǎn)品示范應(yīng)用，新建公共建筑應(yīng)選用節(jié)能環(huán)?？照{(diào)。2.要開(kāi)展企業(yè)節(jié)能培訓(xùn)。大慶應(yīng)積極組織重點(diǎn)用能企業(yè)參加節(jié)能培訓(xùn)，提高企業(yè)節(jié)能意識(shí)，推廣低碳經(jīng)營(yíng)理念和節(jié)能技術(shù)，引導(dǎo)企業(yè)建立產(chǎn)品碳標(biāo)識(shí)制度，實(shí)施低碳管理。3.要完善節(jié)能技術(shù)服務(wù)體系。大慶應(yīng)積極推廣合同能源管理，優(yōu)先支持節(jié)能服務(wù)公司發(fā)展，不斷提高節(jié)能技術(shù)服務(wù)中心服務(wù)水平。開(kāi)展重點(diǎn)用能企業(yè)的能源服務(wù)和審計(jì)，引導(dǎo)用能單位不斷改進(jìn)用能方式，提高終端能源的使用效率。

三、開(kāi)展低碳技術(shù)研究，構(gòu)建低碳創(chuàng)新體系

大慶應(yīng)積極發(fā)展以企業(yè)為主體，產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合的各種形式的低碳技術(shù)戰(zhàn)略聯(lián)盟。有效發(fā)揮大慶現(xiàn)有科研院所作用，積極引進(jìn)國(guó)內(nèi)外有關(guān)低碳技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)、人才和國(guó)家級(jí)技術(shù)中心以及工程技術(shù)中心。建設(shè)以政府為主導(dǎo)、企業(yè)為主體的低碳創(chuàng)新系統(tǒng)，積極發(fā)展低碳咨詢(xún)?cè)u(píng)估、研發(fā)設(shè)計(jì)、職業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)意策劃等低碳技術(shù)服務(wù)業(yè)，為低碳科技創(chuàng)新提供完善的服務(wù)保障。加快低碳技術(shù)人才引進(jìn)和培養(yǎng)；發(fā)揮低碳技術(shù)平臺(tái)的作用，加快低碳技術(shù)研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化；開(kāi)展節(jié)能新技術(shù)、清潔能源、溫室氣體減排技術(shù)研究應(yīng)用；鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)發(fā)低碳技術(shù)和相關(guān)產(chǎn)品，提高低碳科技創(chuàng)新和推廣應(yīng)用水平及其產(chǎn)業(yè)化水平。

四、加大工作力度，實(shí)現(xiàn)三大低碳轉(zhuǎn)型

篇10

一、宣傳周和低碳日活動(dòng)主題

全省節(jié)能宣傳周活動(dòng)的主題是“節(jié)能有我，綠色共享”。低碳日活動(dòng)主題是“工業(yè)低碳發(fā)展”。

二、宣傳形式

采取媒體宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳、事跡報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題講座、宣講團(tuán)巡講、技術(shù)交流會(huì)、展覽展示會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)活動(dòng)、懸掛宣傳條幅等多種形式，開(kāi)展廣泛宣傳報(bào)道，營(yíng)造全社會(huì)共同參與節(jié)能減排和應(yīng)對(duì)氣候變化工作的良好氛圍。

三、宣傳內(nèi)容

（一）開(kāi)展節(jié)能低碳主題宣傳活動(dòng)

通過(guò)宣傳展示、技術(shù)交流、互動(dòng)體驗(yàn)等方式，積極宣傳節(jié)能文化、普及節(jié)能知識(shí)、提升全民意識(shí)，培養(yǎng)廣大民眾勤儉節(jié)約的生產(chǎn)方式、消費(fèi)模式和生活習(xí)慣。深入報(bào)道企業(yè)先進(jìn)技術(shù)及典型案例，推廣節(jié)能新技術(shù)和高效節(jié)能產(chǎn)品。責(zé)任部門(mén)：省發(fā)展改革委

（二）開(kāi)展節(jié)能低碳進(jìn)校園行動(dòng)

以生態(tài)文明宣傳教育為重點(diǎn)，在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校中廣泛開(kāi)展貼近學(xué)生、形式多樣的節(jié)能減排、綠色環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，普及生態(tài)文明法律法規(guī)及科學(xué)知識(shí)，培育生態(tài)文明意識(shí)，推動(dòng)形成勤儉節(jié)約人人盡責(zé)、節(jié)能減排人人擔(dān)當(dāng)、綠色環(huán)保人人作為、生態(tài)文明人人踐行的校園新風(fēng)尚。

在青少年中大力宣傳生態(tài)環(huán)保理念，普及節(jié)能低碳知識(shí)。在青年中廣泛開(kāi)展節(jié)能減排創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)，組織發(fā)動(dòng)優(yōu)秀青年走近青年志愿者、青年環(huán)保組織和學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展宣傳實(shí)踐活動(dòng)。充分利用微博、微信和短視頻、動(dòng)漫等新媒體手段，倡導(dǎo)低碳生活理念，營(yíng)造節(jié)能環(huán)保氛圍。責(zé)任部門(mén)：省教育廳、團(tuán)省委

（三）開(kāi)展節(jié)能低碳科普宣傳行動(dòng)

廣泛開(kāi)展節(jié)能減排低碳科技示范活動(dòng)，引導(dǎo)企業(yè)采用先進(jìn)適用的節(jié)能與低碳新技術(shù)和新工藝，推動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的低碳升級(jí)改造，引導(dǎo)全社會(huì)把使用節(jié)能減排創(chuàng)新產(chǎn)品作為一種自覺(jué)行動(dòng)。責(zé)任部門(mén)：省科技廳

（四）開(kāi)展節(jié)能低碳進(jìn)企業(yè)行動(dòng)

積極貫徹落實(shí)“中國(guó)制造2025吉林實(shí)施綱要”和《工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)行動(dòng)計(jì)劃（2017-2019年）》，大力宣傳并全面推行綠色制造，以多種形式在工業(yè)企業(yè)、園區(qū)宣傳一批綠色制造企業(yè)的重大技術(shù)、典型模式以及標(biāo)志性產(chǎn)品。重點(diǎn)宣傳普及工業(yè)領(lǐng)域節(jié)能低碳法律法規(guī)、政策、標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)企業(yè)職工自覺(jué)參與節(jié)能低碳行動(dòng)，形成良好的綠色發(fā)展氛圍。組織低碳工業(yè)園區(qū)試點(diǎn)單位從自身推動(dòng)工業(yè)低碳發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，在全省低碳日前后開(kāi)展各具特色的工業(yè)低碳發(fā)展經(jīng)驗(yàn)宣傳和交流活動(dòng)。

督促?lài)?guó)有企業(yè)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，加快淘汰落后產(chǎn)能和高耗能、高污染工藝與裝備，發(fā)展低碳、清潔、高效能源，推廣節(jié)能減排降碳新技術(shù)、新工藝，持續(xù)提高能源和資源利用效率，帶頭履行節(jié)能減排和低碳發(fā)展的社會(huì)責(zé)任。指導(dǎo)省屬?lài)?guó)有企業(yè)加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，深入開(kāi)展節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地及減碳等活動(dòng)，加強(qiáng)重點(diǎn)用能單位節(jié)能管理，加快企業(yè)能源管理體系建設(shè)，切實(shí)推動(dòng)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型國(guó)有企業(yè)建設(shè)。

組織開(kāi)展“踐行新理念、建功‘十三五’”主題勞動(dòng)和技能競(jìng)賽活動(dòng)，將生態(tài)文明作為職工素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，開(kāi)展綠色生活行動(dòng)，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀。圍繞大氣污染防治、水污染防治，組織開(kāi)展“我為節(jié)能減排作貢獻(xiàn)”活動(dòng)，推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展；開(kāi)展以“三比一降”（比創(chuàng)新、比技能、比管理、降能耗和排放）為主要內(nèi)容的對(duì)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)完成重點(diǎn)行業(yè)節(jié)能減排目標(biāo)任務(wù)。責(zé)任部門(mén)：省工信廳、省國(guó)資委、省總工會(huì)

（五）開(kāi)展環(huán)境保護(hù)宣傳行動(dòng)

牢固樹(shù)立“綠水青山就是金山銀山”的強(qiáng)烈意識(shí)，全面貫徹落實(shí)《“十三五”生態(tài)環(huán)境保護(hù)規(guī)劃》以及新《環(huán)境保護(hù)法》，堅(jiān)持以改善環(huán)境質(zhì)量為核心，推動(dòng)綠色發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境質(zhì)量總體改善。充分利用節(jié)能宣傳周活動(dòng)引導(dǎo)全民自覺(jué)踐行綠色生活方式，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀，推動(dòng)全民在衣、食、住、行、游等方面加快向勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的方式轉(zhuǎn)變。積極弘揚(yáng)生態(tài)文明和環(huán)境保護(hù)理念，通過(guò)創(chuàng)新開(kāi)展全社會(huì)宣傳教育活動(dòng)等方式，促使公眾積極參與到生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)當(dāng)中來(lái)。責(zé)任部門(mén)：省環(huán)保廳

（六）開(kāi)展建筑節(jié)能低碳宣傳行動(dòng)

開(kāi)展建筑領(lǐng)域節(jié)能與綠色建筑宣傳，引導(dǎo)綠色生活方式及消費(fèi)。積極宣傳更高水平建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，提高建筑門(mén)窗等關(guān)鍵部位節(jié)能性能要求。重點(diǎn)宣傳超低能耗建筑、近零能耗建筑的特點(diǎn)，引領(lǐng)節(jié)能建筑新標(biāo)桿。加大綠色建筑宣傳力度，推廣綠色建筑使用技術(shù)、產(chǎn)品和高效運(yùn)行管理措施。結(jié)合舊城更新及環(huán)境整治、老舊小區(qū)改造、棚戶(hù)區(qū)改造及危房改造等工作，宣傳推進(jìn)既有居住建筑節(jié)能改造。加大可再生能源建筑應(yīng)用宣傳力度，提高運(yùn)行效率。積極鼓勵(lì)公共建筑建筑業(yè)主及使用人開(kāi)展能效對(duì)標(biāo)，引導(dǎo)公共建筑物業(yè)管理單位設(shè)置能源管理崗位，聘任能源管理專(zhuān)業(yè)人員，實(shí)施專(zhuān)業(yè)化用能管理。鼓勵(lì)農(nóng)村新建、改建和擴(kuò)建的居住建筑按《農(nóng)村居住建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T50824）、《綠色農(nóng)房建設(shè)導(dǎo)則》（試行）等進(jìn)行設(shè)計(jì)和建設(shè)。加強(qiáng)農(nóng)村建筑工匠技能培訓(xùn)，提高農(nóng)房節(jié)能設(shè)計(jì)和建造能力。積極研究適應(yīng)農(nóng)村資源條件、建筑特點(diǎn)的用能體系，引導(dǎo)農(nóng)村建筑用能清潔化、無(wú)煤化進(jìn)程。責(zé)任部門(mén)：省住建廳

（七）開(kāi)展交通節(jié)能低碳宣傳行動(dòng)

大力宣傳綠色交通運(yùn)輸體系建設(shè)成效，充分利用視頻、微信、海報(bào)等多種方式，在車(chē)、船、路、港領(lǐng)域宣傳交通運(yùn)輸綠色發(fā)展理念。加快推動(dòng)節(jié)能低碳新技術(shù)新產(chǎn)品應(yīng)用，推進(jìn)港口電能替代和公路綠色拌和站。積極鼓勵(lì)支持共享單車(chē)，倡導(dǎo)公眾綠色出行文明出行，營(yíng)造綠色交通氛圍。責(zé)任部門(mén)：省交通運(yùn)輸廳

（八）開(kāi)展節(jié)能減排農(nóng)村行活動(dòng)

大力推廣農(nóng)村沼氣、清潔爐灶和秸稈綜合利用等技術(shù)，推進(jìn)農(nóng)村可再生能源建設(shè)。加快推進(jìn)節(jié)水農(nóng)業(yè)，實(shí)施化肥農(nóng)藥使用量零增長(zhǎng)行動(dòng)，強(qiáng)化畜禽水產(chǎn)養(yǎng)殖污染綜合治理，開(kāi)展廢舊地膜回收利用為主的農(nóng)業(yè)清潔生產(chǎn)示范，打好農(nóng)業(yè)面源污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)。進(jìn)一步加大技術(shù)咨詢(xún)和宣傳培訓(xùn)，引導(dǎo)農(nóng)民轉(zhuǎn)變生產(chǎn)生活方式，提高節(jié)能意識(shí)。責(zé)任部門(mén)：省農(nóng)委

（九）開(kāi)展商務(wù)節(jié)能低碳宣傳行動(dòng)

以“創(chuàng)建綠色商場(chǎng)，推廣綠色技術(shù)，促進(jìn)綠色回收”為重點(diǎn)，組織開(kāi)展形式多樣的流通領(lǐng)域宣傳活動(dòng)。加大綠色商場(chǎng)創(chuàng)建工作的宣傳力度，鼓勵(lì)流通企業(yè)按照《綠色商場(chǎng)》標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)綠色供應(yīng)鏈建設(shè)，采購(gòu)綠色商品，開(kāi)展節(jié)能產(chǎn)品促銷(xiāo)，在營(yíng)業(yè)場(chǎng)所布置節(jié)能環(huán)保宣傳標(biāo)識(shí)標(biāo)語(yǔ)，引導(dǎo)綠色消費(fèi)行為。鼓勵(lì)流通企業(yè)使用節(jié)能技術(shù)、產(chǎn)品、設(shè)備開(kāi)展節(jié)能改造，組織節(jié)能技術(shù)產(chǎn)品設(shè)備供應(yīng)商與流通企業(yè)對(duì)接，舉辦節(jié)能技術(shù)交流會(huì)、改造案例分享會(huì)等，促進(jìn)流通企業(yè)發(fā)現(xiàn)節(jié)能機(jī)會(huì)，挖掘節(jié)能潛力。舉辦社區(qū)綠色兌換活動(dòng)，采取散發(fā)宣傳冊(cè)、圖板展示和技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)題講座等方式，增強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)再生資源回收的認(rèn)識(shí)。責(zé)任部門(mén)：省商務(wù)廳

（十）開(kāi)展媒體宣傳專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)

組織電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等媒體以新聞、專(zhuān)題、訪談等形式廣泛深入地宣傳節(jié)能低碳理念和知識(shí)，宣傳接地氣、貼近性強(qiáng)的節(jié)能低碳技術(shù)，發(fā)揮新聞媒體作用。責(zé)任部門(mén)：省新聞出版廣電局

（十一）開(kāi)展節(jié)能低碳進(jìn)機(jī)關(guān)行動(dòng)

積極發(fā)揮公共機(jī)構(gòu)在節(jié)約能源資源中的表率作用，深入宣傳貫徹《公共機(jī)構(gòu)節(jié)約能源資源“十三五”規(guī)劃》，組織各級(jí)各類(lèi)公共機(jī)構(gòu)積極開(kāi)展多種形式的節(jié)能宣傳活動(dòng)，帶頭普及節(jié)能常識(shí)，推廣新能源汽車(chē)應(yīng)用，促進(jìn)資源循環(huán)利用，踐行垃圾分類(lèi)，倡導(dǎo)低碳出行，共享綠色環(huán)境，推進(jìn)節(jié)約型機(jī)關(guān)、節(jié)約型醫(yī)院、節(jié)約型校園創(chuàng)建活動(dòng)，培育崇尚節(jié)儉的社會(huì)風(fēng)尚，厚植綠色生態(tài)文化，充分發(fā)揮公共機(jī)構(gòu)示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全社會(huì)深入、持久、自覺(jué)行動(dòng)，以高效的能源資源使用效率支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。責(zé)任部門(mén)：省管局

（十二）開(kāi)展建設(shè)美麗家園行動(dòng)

在城鄉(xiāng)婦女和廣大家庭中持續(xù)倡導(dǎo)節(jié)儉養(yǎng)德、低碳環(huán)保理念，引導(dǎo)婦女從自己做起、從家庭做起。身體力行傳播綠色發(fā)展理念，影響他人、奉獻(xiàn)社會(huì)，攜手共建天藍(lán)地綠水凈的美麗吉林。充分發(fā)揮婦聯(lián)系統(tǒng)所屬媒體特別是新媒體的作用，開(kāi)展節(jié)能低碳、綠色生活、節(jié)儉養(yǎng)德等方面的宣傳和教育，從而增強(qiáng)婦女和家庭保護(hù)生態(tài)、節(jié)儉節(jié)能、低碳生活的意識(shí)和能力。責(zé)任部門(mén)：省婦聯(lián)

（十三）開(kāi)展低碳發(fā)展宣傳行動(dòng)

貫徹落實(shí)《國(guó)家“十三五”控制溫室氣體排放工作方案》和《吉林省“十三五”控制溫室氣體排放工作方案》，積極宣傳應(yīng)對(duì)氣候變化和推動(dòng)低碳發(fā)展的必要性，培育綠色低碳發(fā)展意識(shí)，選擇優(yōu)秀案例展示工業(yè)低碳發(fā)展成果和成功經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)工業(yè)企業(yè)和相關(guān)單位開(kāi)展低碳行動(dòng)。各低碳試點(diǎn)單位要從自身實(shí)際出發(fā)，在全省低碳日前后開(kāi)展宣傳和交流活動(dòng)。責(zé)任部門(mén)：省發(fā)展改革委

四、具體要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)同配合

全省節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)涉及部門(mén)較多，宣傳覆蓋面較廣，任務(wù)艱巨而繁重，各地區(qū)、各部門(mén)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心謀劃，分工協(xié)作、密切配合，全面開(kāi)展好本地區(qū)、本領(lǐng)域的節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)。