導(dǎo)語：如何才能寫好一篇教務(wù)處教學(xué)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、抓好新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動。

從新學(xué)期開始，教務(wù)處堅(jiān)持每天檢查上課情況三--四次，做好檢查記錄。全學(xué)期檢查教師教案、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度等各二次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與常規(guī)檢查工作，發(fā)揮教研組長在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通，提出了解決問題的辦法。改革常規(guī)檢查方法，期中期末召開班長和學(xué)習(xí)委員會議，了解任課教師的作業(yè)批改情況，作業(yè)檢查讓學(xué)生干部參與進(jìn)來，定期由學(xué)習(xí)委員上交記錄，教務(wù)處全面檢查作業(yè)二次，抽查二次。

第一次檢查教案情況：體育組書寫好的是韓金亮。高二年級物理備課組較認(rèn)真，其中吳麗華、宋滿鑫、崔曉哲的教案體現(xiàn)出電教手段和板書設(shè)計。數(shù)學(xué)組白素良、、丁寶霞書寫認(rèn)真。化學(xué)組葛梅教案在理科中最好。書寫較好的教師有李桂蘭、張殿林、姜悅、劉崇娟、陳欣、辛本玉、劉寶鳳、蔡玲、陳杰、李波、崔恩英、赫英輝、宋萬利等。高一年級物理組高艷、趙珊教案寫得認(rèn)真、環(huán)節(jié)較全，寫詳案。教案書寫好的教師有張守慧、王延芹、王旭東、何俊玲、張安梅、李曉鷹、劉婧、宋清華、尤正舒、趙淑芬、孫海霞等。

第二次檢查教案情況：高二教師書寫規(guī)范字跡工整的教師有崔曉哲、吳麗華、葛梅、徐莉、張麗萍、王淑麗、王巖、丁寶霞、韓冬梅、白素良、、李波、陳杰、李桂蘭、宋萬利、劉玉霞、劉崇娟、劉寶鳳、姜悅、陳欣、辛本玉等。高一有王秀輝、劉啟強(qiáng)、、劉麗娟、劉婧、閆青春、宮艷霞、趙珊、高艷、張守慧、何俊玲、張安梅、王旭東、尤正舒、趙淑芬、郭英、宋清華、張麗明、陳廣志、赫英輝、孫海霞等。

第一次檢查教師聽課筆記，聽課次數(shù)較多的教師有姜悅15節(jié)，宋萬利15節(jié)，白素良17節(jié)，王秀輝15節(jié)，劉啟強(qiáng)19節(jié)，閆青春33節(jié)，宮艷霞29節(jié)，王延芹18節(jié)，高艷33節(jié)，張玉成20節(jié)，陳永艷17節(jié)，張福娟26節(jié)，郭英21節(jié)，孫海霞22節(jié)。

第二次檢查教師聽課筆記，聽課次數(shù)較多教師有張玉成33節(jié)、張玉祥27節(jié)、孫海霞27節(jié)、郭瑛38節(jié)、張福娟39節(jié)、高艷42節(jié)、閻青春46節(jié)、劉啟強(qiáng)29節(jié)。聽徒弟課比較多的教師有宋學(xué)平、段曉霞。高二聽課較多的教師有白素良25節(jié)、陳欣27節(jié)、吳麗華20節(jié)、姜悅20節(jié)、葛梅22節(jié)、張國良20節(jié)。

檢查高一記分冊，記載小考、提問次數(shù)多，記分冊運(yùn)用的比較好的教師是宋清華、尤正舒、孫海霞、趙淑芬、張義祥、郭瑛、陳永艷、張福娟、張玉成、宋新華、孟憲杰、趙珊、閆青春、高艷、張守慧、王延芹、何俊玲。高二教師是丁寶霞、王淑麗、王巖、韓冬梅、、白素良、宋滿鑫、韓玉芳、吳麗華、崔曉哲、陳碧艷、葛梅、蔡玲、李波、陳杰、肖杰、宋立國、陳欣。

教師上課情況：教師能以教學(xué)為中心，扎實(shí)開展工作，教學(xué)穩(wěn)定有序進(jìn)行，總的情況很好。存在的問題有：A關(guān)注教學(xué)反饋，根據(jù)反饋情況調(diào)整好教學(xué)做的不夠。B聽課發(fā)現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)原則貫徹不深入，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的轉(zhuǎn)變力度不夠，師生互動過程比較差，有的班級學(xué)生有睡覺、看書畫、下棋等現(xiàn)象。C教具使用不規(guī)范。D聽力課、體育課、實(shí)驗(yàn)課、信息技術(shù)課鈴響前應(yīng)到位，體育課離教學(xué)樓遠(yuǎn)些。E早自習(xí)聽力情況有所好轉(zhuǎn)，但未達(dá)到100％。F有個別教師仍在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生，影響老師備課。針對以上情況學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)檢查力度，確定四月份和六月份為教學(xué)質(zhì)量檢查月。工作重點(diǎn)抓常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性。規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，針對教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題從嚴(yán)要求并及時反饋給年級，予以糾正。

第一次檢查高一高二學(xué)生作業(yè)。作業(yè)檢查情況：1、同一學(xué)科同一層次班級間不同班級作業(yè)量不同。高一數(shù)學(xué)：5班數(shù)學(xué)作業(yè)16次，6班作業(yè)5次，小考次數(shù)基本上相同。高一化學(xué)：8班作業(yè)4次，試卷3份，小考5次，練習(xí)冊20次。6班作業(yè)8次，試卷2份，小考2次，練習(xí)冊1次。高二物理：6班作業(yè)22次，試卷12份，小考2次。9班作業(yè)6次，試卷15份，小考1次。2、普通班作業(yè)批改次數(shù)比非普通班批改次數(shù)少。3、作文批改：學(xué)期過半批改沒過半的班級有：1年2班、1年6班、1年10班、2年6班。4、總體上比較好的備課組有：高一英語、物理、化學(xué)、歷史、地理。高二數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、英語。

第二次檢查高一高二學(xué)生作業(yè)批改，檢查作業(yè)批改、小考、練習(xí)等。高一：語文作文各班5－6次，其他還有隨堂作文等。數(shù)學(xué)4班最好40次，物理1－4班最好30－32次。年級作業(yè)批改完成規(guī)定要求。高二：語文作文各班8次以上。代數(shù)、幾何11班最好39次。物理4、5、6、7、8、10班較好有25－30次。年級作業(yè)批改完成規(guī)定要求。

進(jìn)入四月份學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)檢查力度，四月份為教學(xué)質(zhì)量檢查月。工作重點(diǎn)抓常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性。規(guī)范教學(xué)行為，突出教學(xué)質(zhì)量，從嚴(yán)要求，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，把問題消滅在萌芽之中。對期中到期末階段的教學(xué)工作提出了具體的要求。（1）搞好集體備課、搞好以老帶新活動，新教師要聽老教師的課，做到先聽后講。（2）課堂教學(xué)要有互動性。課堂紀(jì)律不能不聞不問，要改革陳舊的教學(xué)方法。提倡講練結(jié)合，不滿堂灌，不一講到底。（3）教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行不斷的督促，對學(xué)生的激勵手段要加強(qiáng)。（4）加強(qiáng)批改和小考。（5）探索啟發(fā)式教學(xué)，探索具有我校特點(diǎn)的創(chuàng)新課。設(shè)疑不要超越學(xué)生本身的特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)為前提，以學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以對學(xué)生的思惟訓(xùn)練為中心，以多種教學(xué)方法相互結(jié)合為原則，以多項(xiàng)信息反饋為調(diào)節(jié)。（6）加強(qiáng)高一高二的學(xué)科競賽輔導(dǎo)，發(fā)揮尖子生的輻射作用。（7）加強(qiáng)辦公室的紀(jì)律和教學(xué)紀(jì)律，不許把學(xué)生攆出課堂。

進(jìn)入六月中旬以后，由于高一高二會考和高三年級報考志愿等客觀因素的影響，各年級的教學(xué)秩序一度出現(xiàn)反彈，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視這一現(xiàn)象，馬上召開中層干部和全校教職工大會，針對近日教學(xué)秩序混亂現(xiàn)象，姜書記、王校長向全體教師提出了嚴(yán)格要求，要求教務(wù)、政教兩個部門和三個年級通力合作，迅速扭轉(zhuǎn)教學(xué)秩序亂的現(xiàn)象。教務(wù)處加強(qiáng)了檢查力度，并做好檢查記錄。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給年級。每天反饋二－三次，使年級教學(xué)紀(jì)律迅速好轉(zhuǎn)，恢復(fù)到了正常狀態(tài)。

組織好高一、高二的期中、期末考試，指導(dǎo)好高三月考。老師準(zhǔn)時參加考前會，已經(jīng)形成制度。對期中考試（1）監(jiān)考情況：各考場學(xué)生人數(shù)是空前的，已經(jīng)達(dá)到了最大限額，各考場的老師監(jiān)考比較認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，完成了任務(wù)。（2）取收試卷情況：取試卷大家按順序，收卷未發(fā)現(xiàn)一張漏收試卷和答題卡現(xiàn)象，表現(xiàn)較好。（3）考題情況：考題勘誤較少，現(xiàn)場勘誤也較少。（4）流動監(jiān)考情況：比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，起到了應(yīng)有的作用。

各年級及時開好考試質(zhì)量分析會，針對存在的問題提出新的要求，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

全學(xué)期教務(wù)處組織高一高二市全能競賽，全國數(shù)、理、化、生學(xué)科競賽初賽、盟校通訊賽、高一高二期中期末聯(lián)考、協(xié)助高三組織月考5次等多種考試，做到了組織到位無差錯。

二、抓好教研、教改和崗位培訓(xùn)工作。

1、公開課教學(xué)情況：開展各種形式的公開課教學(xué)50余節(jié)。

3月25日魏勛麗老師參加市級地理評優(yōu)課，教育學(xué)院孫主任一行三人來我校聽課并進(jìn)行評選。對魏老師的課給予了充分的肯定。

盟校優(yōu)質(zhì)課校內(nèi)選拔賽4月9日---10日在七樓舉行，數(shù)學(xué)學(xué)科做課教師王淑麗、丁寶霞、、王延芹、何俊玲，評委錢玉山、劉玉霞、姚洪峽、白素良。經(jīng)評委打分評選出何俊玲老師代表學(xué)校參加盟校優(yōu)質(zhì)課競賽。政治學(xué)科做課教師劉寶鳳、、王秀輝，評委李哉、宋樂勇、張曉麗、梁啟坤、劉麗霞、段曉霞。評選出老師代表學(xué)校參加盟校優(yōu)質(zhì)課競賽。．4月21日劉校長、宋主任等一行13人前往長春151中學(xué)參加八校優(yōu)質(zhì)課競賽,最后何俊玲、老師分別獲得盟校二等獎和三等獎。

4月15—18日教務(wù)處組織了本學(xué)期青年教師第一次匯報課。閆青春、劉啟強(qiáng)、宋立國、陳杰、趙珊、宋萬利、陳廣志、高艷、孟憲杰、王平林、姜悅、張麗明、張麗萍、張玉成、李波等15名教師作了匯報。大家一致認(rèn)為，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老教師的親切關(guān)懷下，經(jīng)過幾學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，通過導(dǎo)師帶徒活動，新老教師結(jié)對子活動,青年教師已迅速成長起來，課堂教學(xué)水平有較大的提高。

4月22日王旭東老師九臺參加吉林省中學(xué)數(shù)學(xué)課研討會并作課，受到與會者的好評。5月10日、29日宋樂勇、陳永艷老師分別在學(xué)校七樓會議室作語文研究性學(xué)習(xí)的公開課。希望通過此舉帶動我校研究性學(xué)習(xí)活動進(jìn)一步走向深入。

6月3—7日教務(wù)處組織了本學(xué)期青年教師第二次匯報課。閆青春、陳杰、趙珊、姜悅、宋萬利、、李波、宋滿鑫、宋立國、丁寶霞、張麗萍、張麗明、孟憲杰、陳廣志、張玉成、王平林、王秀輝、高艷、劉啟強(qiáng)等19名教師參加了匯報。第一次匯報課中出現(xiàn)的問題有所克服，啟發(fā)式教學(xué)原則得到貫徹，德育目標(biāo)明確，電教手段普遍應(yīng)用。

2．各研究性學(xué)習(xí)小組本學(xué)期開展活動兩次，表現(xiàn)突出的是陳廣志、張麗明指導(dǎo)的《集安古墓與環(huán)境》小組，活動開展的最好，在“五?一”放假期間率學(xué)生赴集安考察，并作了成果匯報。

3．導(dǎo)師帶徒活動情況，開展好的有：高一物理：宋學(xué)平－趙珊、高艷、閆青春；高一政治：段曉霞－王秀輝、；高一語文：陳永艷—張玉成；高二數(shù)學(xué)：王巖—丁寶霞。

4．各教研組積極開展教學(xué)教研活動?；瘜W(xué)、物理、語文、數(shù)學(xué)教研組最為突出，尤其是化學(xué)教研組活動有創(chuàng)意、收效好。劉婧老師還作了觀摩課。本學(xué)期共錄制《教學(xué)雜談》節(jié)目四期，由地理、化學(xué)、物理、歷史教研組完成。

5．崗位培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)情況：假期參加研究生學(xué)習(xí)的教師有劉校長、崔恩英、李覓、張福娟、張玉成、宋新華等。微機(jī)培訓(xùn)內(nèi)容辦公系統(tǒng)，全校教師踴躍學(xué)習(xí)，電教室內(nèi)坐滿求知的老師們，非常令人感動。大家按照電教主任的要求做，積極提交教案，提交課件，如期完成了任務(wù)。

3月17日東北師范大學(xué)牛廣田教授來我校作教育理論報告，全體教師犧牲休息時間，聆聽專家講座，感到很受啟迪、頗有收獲。3月18日牛教授在集團(tuán)二中為我校高一五班、高一八班學(xué)生上了一堂生動的語文課，沒有課的教師踴躍聽課，課后牛教授與聽課的教師在多方面進(jìn)行了廣泛交流。

3月29日學(xué)校組織高三各科教師在梁啟坤教師帶隊(duì)下去長春參加高考信息交流會。

4月23日尤正舒、趙淑芬老師去泰安學(xué)習(xí)英語24字教學(xué)法。

4月27日劉校長率宋樂勇、陳欣老師去露林高中聽趙謙翔關(guān)于語文教學(xué)改革的做課、王鵬偉關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的報告。

5月30—31日劉校長率白素良、王旭東、何俊玲等教師去東北師大附中學(xué)習(xí)聽課。

6月11日宋主任去市內(nèi)參加市教科所組織的省“十?五期間重大課題開題會。我校有兩個省級課題、一個市級課題入選，并被市教科所授予“實(shí)驗(yàn)學(xué)?！便~牌。

6月12日姜書記、錢主任、梁主任一行去長春二中參加省里組織的高考報考指導(dǎo)會。

6月13日宋主任率陳欣、陳永艷老師去通化市一中觀摩“研究性學(xué)習(xí)延伸與研討課”，感到很受啟發(fā)，收獲頗豐，決心在我校廣泛開展研究性學(xué)習(xí)活動。

7月2日我校被省里確定為“青少年責(zé)任教育與培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”并掛牌。

積極組織排頭兵競賽，我校有宋學(xué)平、宋滿鑫、赫英輝、宋萬利、王春艷、潘春梅、張筱密、李兆蘭八名選手參加九月份集團(tuán)公司組織的中學(xué)物理、歷史、生物、信息技術(shù)教育排頭兵競賽。

加強(qiáng)體音美教學(xué)的檢查力度，

按大綱要求開足課，不許無故占用上課時間。由于學(xué)校重視，體音美教學(xué)好于上學(xué)期，全面完成了學(xué)校教學(xué)計劃。

三、搞好學(xué)生競賽的輔導(dǎo)工作。

學(xué)生競賽輔導(dǎo)納入常規(guī)檢查中來。任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精選習(xí)題，認(rèn)真輔導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致高昂，班級常常座無虛席，經(jīng)過輔導(dǎo)教師的努力取得了較好的成績。本學(xué)期競賽主要有：

1、3月27日通化市中學(xué)生學(xué)科全能競賽揭曉。我校高一年級在12支參賽隊(duì)伍中以7862分、6464分分獲團(tuán)體總分第二名（甲隊(duì)）、第八名（乙隊(duì)）。高二年級在11支參賽隊(duì)伍中以6352分、4754分分獲團(tuán)體第七名（甲隊(duì)）、第十名（乙隊(duì)）。

2、通化市中學(xué)生學(xué)科全能競賽中高一年級數(shù)學(xué)李秋實(shí)、徐靜、張利超分獲第四名、第六名、第六名，輔導(dǎo)教師張安梅；物理?xiàng)顣赠i、宋俊玲、陶鑫分獲第三名、第六名、第六名，輔導(dǎo)教師宋學(xué)萍；化學(xué)關(guān)愉、葉睿博、張巍、宋俊玲、李秋實(shí)分獲第一、第二、第四、第八、第十名，輔導(dǎo)教師劉婧；英語陶鑫、關(guān)愉、徐靜分獲前三名，輔導(dǎo)教師趙淑芬、尤正舒。高二年級物理江志勇獲第六名，輔導(dǎo)教師崔曉哲；化學(xué)王威、譚瑛鵬獲并列第二名，輔導(dǎo)教師張國良；英語譚瑛鵬獲第三名，輔導(dǎo)教師蔡玲。

3、全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽吉林賽區(qū)初賽有三名同學(xué)被初賽錄取，林濤、曲博研、那振芳。獲得參加復(fù)賽資格。林濤、曲博研、那振芳獲得吉林賽區(qū)復(fù)賽三等獎。輔導(dǎo)教師劉玉霞。

4、全國中學(xué)生化學(xué)聯(lián)賽吉林賽區(qū)初賽有六名同學(xué)被初賽錄取，那振芳、李一、楊宇婷、竇圣博、宋宏珊、張婷婷參加夏令營。。輔導(dǎo)教師張國良。

5、全國中學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)賽吉林賽區(qū)初賽有二名同學(xué)被初賽錄取，關(guān)愉、王威參加夏令營。

6、全國中學(xué)生物理競賽吉林賽區(qū)初賽有三名同學(xué)被初賽錄取，王威、李亮、李福玉參加夏令營。輔導(dǎo)教師崔曉哲。

7、八盟校通訊賽成績：

高二化學(xué)團(tuán)體第二名。輔導(dǎo)教師張國良。個人名次前十名：第一名王威、第三名李健、第九名李福鈺。

高二物理團(tuán)體第一名。輔導(dǎo)教師崔曉哲。個人名次前十名：第三名李亮、第四名李福玉、第五名那振芳、第七名李健、第七名譚瑛鵬、第十名王德志。

高一化學(xué)團(tuán)體第三名。輔導(dǎo)教師劉婧。人名次前十名：第一名徐靜。

高一物理團(tuán)體第二名。輔導(dǎo)教師宋學(xué)平。個人名次前十名：第一名宋俊玲、第二名陶鑫、第五名葉睿博。

8、關(guān)于同學(xué)在2002年吉林省高二年級數(shù)學(xué)夏令營邀請賽中榮獲一等獎。指導(dǎo)教師張安梅。

9、教育處英語口語大賽：一等獎徐靜，二等獎李秋實(shí)、劉澤婷、劉曦、陶三等獎李博宇、劉璐。指導(dǎo)教師尤正舒、宋清華、趙淑芬。

10、吉林省英語口語大賽：

高二年級：二等獎劉澤婷、徐靜、陶鑫。指導(dǎo)教師尤正舒、宋清華。

高三年級：楊帆。指導(dǎo)教師肖杰。

四、八校聯(lián)考期末考試成績及高一高二會考成績情況。

八校聯(lián)考成績見成績冊。

高二物理、化學(xué)、歷史、生物，高一歷史、地理會考成績見成績單。高二高一各科會考通過率情況。

五、存在的問題及建議：

1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。我校的新型課教學(xué)目前還處在探索階段，少有成果。

2、電化教學(xué)手段的應(yīng)用還沒有成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。

3、教研組、備課組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，集體備課活動還要落到實(shí)處。

4、競賽成績各學(xué)科之間不平衡，有的學(xué)科成績出現(xiàn)了滑坡，尖子生培養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，部分學(xué)科的聯(lián)考成績與盟校相比差距大。

5、有的教師對教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進(jìn)心和參與意識。

6、一些教師對當(dāng)前高中的辦學(xué)認(rèn)識不足，缺乏危機(jī)感和主人翁意識。

篇2

主要開展了一下工作：

一、教務(wù)常規(guī)工作管理

1.完成教學(xué)有關(guān)的教材領(lǐng)取、發(fā)放，匯總計算工作。（8月15日）

2.列出了各年級學(xué)生名單并列出了住宿生名單。

3.對各年級教師課程分配,各年級各班安排課程表。各班分課表和教師調(diào)課工作。按要求8月18日份調(diào)整了高一，高二，高三年級的課程表上課。

4.做了新高一年級分班工作。2018年總招了618名學(xué)生，高一年級分了6個國語班招了294人，6個漢語言班招了324人。按照上面的要求高二年級重編班原來的普通哈語班和雙語班變成國語班 重新分課調(diào)整老師，重做課表工作。(11月5日)

5.高一，高二召開了全體學(xué)生會議及全體老師會議（9月25日），參加人數(shù)高一年級618名學(xué)生、高二年級712名學(xué)生及全體高一高二任課教師。

6.做了本校關(guān)于深入開展安全大排查清理專項(xiàng)工作的實(shí)施方案，并分組形式對學(xué)校的個個環(huán)節(jié)進(jìn)行了檢查，及時匯總上報存在問題。做了檔案。（9月15日/10月22日/11月8日）

7.對我校圖書室的8萬冊刊物進(jìn)行了排查工作，本工作學(xué)校的主要工作之一，在排查過程中發(fā)現(xiàn)的問題教材及時匯總下架并做了封存保管工作，本次排查工作全校參加了105名教師分了10組完成了排查工作得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。（排查時間10月22日/11月9日每次用一周時間）

8.認(rèn)真做了抓課堂教學(xué)工作，每星期教務(wù)處進(jìn)行巡課，侯課、課間檢查學(xué)生遲到、考勤及學(xué)生上課情況的檢查（睡覺、玩手機(jī)、看課外書、吃零食等方面）存在的問題按時解決，反映了班主任和任課教師。

9.為了認(rèn)真抓好國語教學(xué)工作，分配老師做好正常的教學(xué)進(jìn)行、專門做推進(jìn)國語教學(xué)的方案，聽國語班課，對國語班的學(xué)生和任課教師開座談會討論了推進(jìn)課程設(shè)置和教學(xué)方面存在問題及解決方法。（9月15日）

10.組織安排了2次月考，期中考試（11月1-2日/8-9日），高三階段性測試（8月30日）做好了全校考務(wù)工作，并及時匯總發(fā)放到各年級組。

11.高一，高二，高三開了成績分析會議。反映了教學(xué)方面存在的問題。分析了期中，月考試成績、提出了解決方法。（9月3日/10月11日/11月7日/11月22日）。

12.準(zhǔn)備了這學(xué)期高一，高二年級聯(lián)考閱卷工作，提前聯(lián)系地區(qū)聯(lián)考范圍提前通知了個任課老師，高一年級冬季聯(lián)考的安排工作。（12月9日）

13.每星期六下午第二節(jié)后，認(rèn)真做好了班務(wù)日志的記錄、統(tǒng)計、匯總工作。做了晚自習(xí)值班記錄統(tǒng)計。重新調(diào)了晚自習(xí)值班表。（8月12月）

14.協(xié)助德育處召開了高一、高二年級家長會，匯總了教學(xué)方面提的意見，反映了各年級教師。（11月11日/1118日）

15.為了提高高考語文成績專門給高三年級語文老師及高一高二老師一起進(jìn)行了座談會，討論了關(guān)于抓好語文教學(xué)的的問題。（11月21日）

16.高三年級尖子生開了會，年級前十名學(xué)生安排見學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，鼓勵他們學(xué)習(xí)并了解學(xué)習(xí)、生活方面的問題。

17.對4年的高考成績進(jìn)行了分析，對每科都做了詳細(xì)的分析，找出了各科之間的差異.

18.通過廣泛征求師生意見和建議，做好了下學(xué)期課本教學(xué)資料的征訂工作。（國語班和漢語言班同步走，同年級使用同樣的教輔，這樣提高教學(xué)質(zhì)量）。（11月6日）

19.做了轉(zhuǎn)入，轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)學(xué)生登記，匯總工作。申請學(xué)籍完成了，轉(zhuǎn)入，轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)學(xué)生的有關(guān)統(tǒng)計工作。 

20.做了高三復(fù)讀生登記，分班工作，負(fù)責(zé)了學(xué)生社會報名登記，上報工作，報名數(shù)12名.（11月29日）

21.成績報告單發(fā)放到各個年級組長。（12月15日）

22.計算每個月的老師們的激勵工資，匯總工作量、晚自習(xí)次數(shù)、早讀、早早讀、加輔導(dǎo)課、培優(yōu)、看班課、臨時代課的統(tǒng)計工作。

23. 預(yù)前做了對下學(xué)期的各年級教師課程分配,各年級各班安排課程表工作.

24.對全校的問題教材通過縣教育局的帶頭下，進(jìn)行了銷毀總數(shù)量是3367冊刊物，按照上級的要求對哈薩克語言的語文（必修1-5）、政治、歷史、音樂、美術(shù)、體育 、新疆史、民族團(tuán)結(jié)等課本書。

25.高二年級和高三年級國語班和雙語班征訂了語文教輔資料和必修1到必修5的課本教材。

26.做了20高三年級高考報名工作，今年高考參加總?cè)藬?shù)778

漢語言普通類228人、單列類178人；雙語班理科229人、普哈理科50人、文科雙語模式一93人。

27.做了2018年的學(xué)考報名工作，國語班358人，漢語班354人；高三年級上報了補(bǔ)考學(xué)生。

28.安排教務(wù)處人員檢查各年級星期六上課，及高三年級星期天看班課。

29.各年級進(jìn)行了學(xué)生座談會、并做了匯總納入到激勵工資考核內(nèi)。（12月16日）

30.檢查老師教學(xué)進(jìn)度聯(lián)系外縣確定聯(lián)考范圍，安排了出卷及閱卷工作。（12月20日）

二、教務(wù)檔案管理

1.認(rèn)真做了教務(wù)檔案管理工作.教務(wù)處整理匯總各年級年級學(xué)生電子檔案和新疆學(xué)籍和國家學(xué)籍并及時上報工作。檢查高三年級畢業(yè)學(xué)生各類高考填報表格的填寫情況。

2.認(rèn)真做了問題教材檔案整理匯總工作，全校性進(jìn)行的3次大排查及3次圖書室刊物的排查及下架工作中的檔案整理分類保存在教務(wù)處，有安排專人負(fù)責(zé)。

2.認(rèn)真檢查了實(shí)驗(yàn)室工作，做了長期發(fā)展計劃和化學(xué)危險品保存及使用方案，抓做好實(shí)驗(yàn)檔案工作，做出了實(shí)驗(yàn)檔案，對我校實(shí)驗(yàn)工作做了評估。

三、存在問題

1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。課堂教學(xué)單一，不夠生動，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。

2、多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用還沒有成為老師們的自覺行動，應(yīng)用不廣泛，教師之間水平差異較大。

3、部分民族教師漢語水平比較低，進(jìn)行國語教學(xué)有障礙.師子隊(duì)伍比較弱，對國語班的管理難。優(yōu)勢不明顯，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮不夠。

4、學(xué)科間成績不平衡，有的學(xué)科成績出現(xiàn)了滑坡，需要加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)，后進(jìn)生的輔導(dǎo)。（數(shù)學(xué)，物理，漢語）

5、有的教師對教研教改不夠熱心，缺乏參與意識，教改活動力度不大，參與的人數(shù)少，活動次數(shù)不多，活動內(nèi)容仍在探索中。個別教師教研活動不積極

6.個別教師課少，課堂管理不到位.積極性低。

2019年工作思路

思考：問題一：生源不理想，學(xué)科成績難以提升。思考：如何以抓教學(xué)常規(guī)為突破口，激發(fā)學(xué)生的求知積極性，調(diào)動非智力因素？

問題二：高考成績有待于提高，培養(yǎng)尖子生，出狀元。思考：如何進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)教師團(tuán)隊(duì)精神，提高教學(xué)質(zhì)量？

問題三：教務(wù)繁瑣，工作量大。思考：如何改進(jìn)工作方法，采用怎樣的科學(xué)合理方法來提高管理效益？

篇3

本學(xué)期，教務(wù)處工作在校級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)合理的計劃安排，扎實(shí)有效的工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個方面的小結(jié):

一、講規(guī)范、重細(xì)節(jié)，教學(xué)管理求實(shí)效

1、及時準(zhǔn)確征訂教材，按時發(fā)放教材及教學(xué)參考資料，為師生的教學(xué)提供了有力保證。

2、做好課務(wù)分工、協(xié)調(diào)工作，保證教學(xué)工作平穩(wěn)開展。本學(xué)期教務(wù)處根據(jù)教師狀況，綜合考慮各年級的實(shí)際狀況和現(xiàn)有師資做好分工，盡可能使課務(wù)安排合理化。開學(xué)課表運(yùn)行一周后，教務(wù)處通過征集意見，對課表進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，以保證課時安排的最優(yōu)化。當(dāng)有教師請假、生病或因?qū)W校工作需要調(diào)課時，教務(wù)處本著教師自行調(diào)整的基礎(chǔ)上在第一時間將課務(wù)調(diào)整到位，保證了教學(xué)工作的正常有序進(jìn)行。

課務(wù)方面：大多老師都能聽從學(xué)校的安排，都積極的配合教務(wù)的工作，但是有部分老師，對安排到第5節(jié)的課，第6節(jié)的課比較排斥，另外還有個別老師私下自己調(diào)課，沒有和教務(wù)報備，導(dǎo)致教務(wù)的課表經(jīng)常和班級課表不一致，希望今后老師們?nèi)缬姓{(diào)課必須向教務(wù)請示，并且備案,

整改措施：1、體育后不排理科的學(xué)科。

2、如果有兩個班教學(xué)任務(wù)的老師，連堂課最好錯開。

3、第一節(jié)只要是中考科目都可以安排，早讀課年級負(fù)責(zé)分配

4、上午有第5節(jié)課的，下午盡量不安排第6節(jié)。

5、第8節(jié)盡量不安排有晚輔科目的學(xué)科。

調(diào)代課方面：幾乎所有的老師都做得相當(dāng)不錯，需要調(diào)代課的老師們都能先私下調(diào)，實(shí)在調(diào)不了才報備教務(wù)由教務(wù)進(jìn)行調(diào)，涉及到早讀和代課的老師都能交紙質(zhì)版過來教務(wù)報備。

存在的問題：非緊急情況的調(diào)課或代課希望能提前和教務(wù)報備，因?yàn)榻虅?wù)人員進(jìn)行調(diào)課或代課也需要時間，調(diào)代課之前也是需要一個個打電話給相關(guān)老師確認(rèn)能上之后才能打印調(diào)代課單子，還需分發(fā)調(diào)代課單給相對應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)老師。另外，被調(diào)換課的老師自己個人也需做好記錄，以免造成空堂，本學(xué)期就發(fā)生了幾次被調(diào)換老師忘記去上課造成空堂。

今后打算：在目前還沒有更好地改善調(diào)代課繁瑣的方法之前，還是沿用本學(xué)期的方法：本學(xué)期和上學(xué)期一樣都是使用紙質(zhì)版的調(diào)代課單，在公用盤24教務(wù)常用表格里面也有存檔，有需要調(diào)換課的老師可以自行下載填表進(jìn)行打印，涉及到代課的老師一定要交紙質(zhì)版給教務(wù)，便于后期統(tǒng)計績效。

3、做好教學(xué)常規(guī)督查工作。本學(xué)期，教務(wù)處嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)檢查要求對教師的教案、登分冊、聽課本等資料進(jìn)行了每個月一檢，學(xué)生的作業(yè)情況由年級組進(jìn)行每月一檢，做到有檢查、有記錄、有整改意見。除例行檢查之外，教務(wù)處還不定期進(jìn)行了抽查，并通過經(jīng)常聽課、教務(wù)處巡課及學(xué)生問卷調(diào)查等了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時表揚(yáng)先進(jìn)，指導(dǎo)督促某方面工作有缺陷的教師，以保證教學(xué)質(zhì)量。

之所以能夠做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，與我們學(xué)校本教研組長、備課組長有這很大的關(guān)系。正是因?yàn)橛兴麄兊姆e極配合，做好每一次的長傳下達(dá)，使得我們教學(xué)工作能夠有序的展開。

教研組長、備課組長利用每次教研組和備課組活動檢查老師們的二次備課和教學(xué)反思情況，教務(wù)人員對老師們的教案本、登分本、聽課本進(jìn)行二次檢查。

存在問題：有個別組交組員的材料比較慢；有些老師的備課本二次備課比較粗糙；個別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響；作業(yè)檢查不到位，導(dǎo)致期末的柳南區(qū)教學(xué)常規(guī)檢查出現(xiàn)了較多問題，感謝老師們都積極配合教務(wù)工作，使得本次檢查順利進(jìn)行。

今后打算：提前做好計劃，提前通知大家做好教務(wù)常規(guī)檢查，按照學(xué)校的要求執(zhí)行各項(xiàng)制度。有關(guān)學(xué)生作業(yè)方面，下學(xué)期教務(wù)將和教案本登分冊一樣進(jìn)行每一月一檢，聽課本每半個學(xué)期一檢，同時希望每老師都能按照教學(xué)常規(guī)檢查的要求做好自己的分內(nèi)事情。

4、資料印刷方面：大多學(xué)科都能按量印刷把印刷控制下來，在領(lǐng)劵時都能及時提供印刷票，但是有個別學(xué)科做得不是很好，沒有按照要求去規(guī)范的填寫印刷票上的信息，導(dǎo)致有時根本無法辨認(rèn)是哪個學(xué)科的票，除此之外印刷回來的資料，有部分學(xué)科不及時拿走資料，堆在教務(wù)，希望在今后的印刷中老師們能按照要求去做，把流程規(guī)范。

整改措施：

1、每學(xué)期做好印刷數(shù)量規(guī)劃，并根據(jù)規(guī)劃的數(shù)量按中考比例分配給各位學(xué)科

2、領(lǐng)取資料要在印刷領(lǐng)取登記本子上登記。

3、如是學(xué)生來領(lǐng)資料的教師也一定要跟隨簽字。

5、做好考務(wù)工作，保證每一次考試順利進(jìn)行。

本學(xué)期大型的考試主要有：七八年級的段考、八九年級的二模和三模、八九年級的中考、七八年級的期末考試。

這5次考試每次教務(wù)都能提前召開考務(wù)會，安排好相關(guān)的工作，協(xié)調(diào)好考生，監(jiān)考以及考場的布置，多數(shù)老師都能按照要求去做，但是在監(jiān)考安排時，有少部分老師就會對自己監(jiān)考的學(xué)科場次有比較大的意見，除此之外還有部分老師在監(jiān)考時做與考試無關(guān)的事情，由于人員不夠安排，感謝本學(xué)期九年級的二模、三模考試都是一個老師監(jiān)考的情況下還能把工作做得井井有條。

存在問題：巡考發(fā)現(xiàn)有個別老師在監(jiān)考期間做與考試無關(guān)的事情，如看書、寫題、玩手機(jī)等；因?yàn)閳蟾鎻d的考生比較多，要求分配到報告廳監(jiān)考的老師需要提前20分鐘到場安排好考生入座，維持好紀(jì)律，及時發(fā)卷，有些老師不能提前到報告廳；有個別老師有監(jiān)考而又有事外出私下找人代替沒有報備教務(wù)，代替的老師忘記監(jiān)考時間導(dǎo)致沒有按規(guī)定時間進(jìn)考場。表揚(yáng)在八九年級三模的時候，八年級的生地考試陳美燊老師積極配合教務(wù)的安排，臨時頂替他人監(jiān)考。

今后打算：教務(wù)將對考試中出現(xiàn)的問題，制定相關(guān)的規(guī)定，規(guī)范考試的各個環(huán)節(jié)。如：報告廳監(jiān)考安排應(yīng)按照考場分工明確，責(zé)任落實(shí)到人。

6、開好質(zhì)量分析會，重點(diǎn)做好問題學(xué)科、問題班級的解剖工作。

本學(xué)期，在每一次考試之后都及時地組織各個年級召開質(zhì)量分析會，幫助年段、任課教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，針對考試中存在的問題，提出整改意見。對于在教學(xué)和管理中存在嚴(yán)重問題的班級和學(xué)科，教務(wù)處不僅要求教師要引起重視，而且還詳細(xì)分析問題，在此基礎(chǔ)上提出工作要求和措施，幫助那些班級和學(xué)科及時改變現(xiàn)狀、縮小差距、提高教育教學(xué)水平。

7、分層管理。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們采取教務(wù)處和年級兩個層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教務(wù)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度，各年級主任負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成，在充分發(fā)揮年級主任工作的積極性和創(chuàng)造性的同時，通過他們了解教師中的一些思想意見和建議，使他們在教學(xué)管理中起到教務(wù)處與教師之間的橋梁作用。

為了及時掌控學(xué)生上課的精神狀態(tài)，教務(wù)處人員每天都會進(jìn)行巡堂，并且將巡堂情況如實(shí)登記。在巡堂中發(fā)現(xiàn)的不良現(xiàn)象，教務(wù)處人員會及時跟授課老師、班主任以及年級組進(jìn)行反饋。

巡堂安排如下：

經(jīng)過一學(xué)期的巡堂及及時進(jìn)行問題反饋，大多數(shù)學(xué)生的上課狀態(tài)得以改善：如七年級的學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了初中的生活，課堂紀(jì)律除了個別班冒出比較多問題學(xué)生之外，其他班大部分學(xué)生都能遵守紀(jì)律；八年級本學(xué)期面臨著生地中考的考試任務(wù)，課堂紀(jì)律比上個學(xué)期好；九年級面臨著中考，課堂上整體情況比上學(xué)期好，平行班睡覺的學(xué)生比上個學(xué)期少。

也存在一些不良現(xiàn)象：個別班級有學(xué)生做與課堂無關(guān)的事情，個別班級課堂上趴桌子睡覺的情況較嚴(yán)重等。

對于出現(xiàn)以上上課不良現(xiàn)象，希望班主任能夠做好思想教育，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；上課教師需進(jìn)一步管理課堂；教務(wù)處應(yīng)與年級組聯(lián)手出臺相關(guān)辦法，以提高學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣。

8、繼續(xù)從“備、上、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起。教師備課要力求體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神，要把備課從過去的重點(diǎn)備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上，確保教學(xué)高質(zhì)量的完成。

9、規(guī)范崗位職責(zé)。抓好教務(wù)處管理下的各個功能室的人員管理及其的使用情況。要求管理人員恪守崗位職責(zé)，定期檢查室內(nèi)設(shè)施，有問題及時匯報整改，尤其要做好衛(wèi)生管理工作，做到室內(nèi)環(huán)境整潔、物品擺放有序、記錄詳實(shí)，經(jīng)得起上級部門的檢查。目前，教務(wù)處管理負(fù)責(zé)的有物理實(shí)驗(yàn)室3個，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室2個，生物實(shí)驗(yàn)室2個，地理儀器室1個，電腦室2個，美術(shù)室1個，音樂室1個，數(shù)學(xué)組儀器室1個，都在第三棟教學(xué)樓，各功能室運(yùn)作正常，但衛(wèi)生方面仍需加強(qiáng)整改。

本學(xué)期的錄播室使用一切正常，老師和同學(xué)們都能愛護(hù)好錄播室的一切設(shè)備，同時也做好相對應(yīng)的使用記錄。存在問題：錄播室使用完之后，有些學(xué)生不能按照老師的要求把課桌椅及其他物品歸位擺放整齊，地面、桌面上的垃圾不能隨身帶走、還有個人的用品沒有拿走。希望下學(xué)期使用錄播室的老師注意填寫使用記錄，并做好相關(guān)的工作：如把白板擦干凈、課桌椅擺放整齊、地面和課桌椅的垃圾清走進(jìn)、把設(shè)備關(guān)好、鎖好門等。

10、及時統(tǒng)計和核算老師每月的課時量。

存在問題：

1、教師未及時核對本人的工作量。

2、在教師請產(chǎn)假及病假方面和校辦的備案有脫節(jié)，希望今后每個月校辦都能向教務(wù)提交一份當(dāng)月教師的請假情況表，以便于績效的統(tǒng)計。

二、做好接待工作，開好多彩教務(wù)活動。

三、教學(xué)方存在問題

1、學(xué)校教研集備工作還停留在形式上，在內(nèi)容的深度廣度上還有待于進(jìn)一步規(guī)范落實(shí)，只有扎實(shí)抓好教研集備，教師真心做教研集備，認(rèn)真進(jìn)行課題研究，教研集備才會出出成效，教育教學(xué)質(zhì)量才會提高。

2、對優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度、學(xué)法指導(dǎo)不夠到位，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)；對差生的培養(yǎng)還缺乏行之有效的辦法。

3、缺少教學(xué)的競爭機(jī)制，教師的教學(xué)熱情、工作積極性、主動性不夠。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚。

4、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。師生互動過程比較差，有的班級學(xué)生有睡覺、玩手機(jī)等現(xiàn)象，個別教師不能正確處理師生關(guān)系。 

5、現(xiàn)代教育教學(xué)手段的應(yīng)用尚未成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。

四、下學(xué)期工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。

2、繼續(xù)完善常規(guī)制度，引入競爭機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、加強(qiáng)作業(yè)批改的檢查，保證能夠順利通過每一次的教學(xué)常規(guī)檢查。

4、完善晚輔檢查制度，將責(zé)任落實(shí)到人。尤其是培優(yōu)班、補(bǔ)差班及晚輔興趣班的考勤。確保晚輔能夠有序的開展。

篇4

一、開學(xué)之初，做好部分教師的思想工人，配合學(xué)校順利完成了崗位的聘任。教務(wù)處成員也進(jìn)行了分工，各成員除做好自己的工作外，還要配合其它成員完成一些臨時性工作。 

二、配合總務(wù)處完成學(xué)生報名注冊工作，做好了；初一新生的錄取、分班工作。 

三、配合政教處安排好初一新生軍訓(xùn)工作，召開開學(xué)典禮暨表彰大會，對前期成績突出的學(xué)生進(jìn)行獎勵。 

四、認(rèn)真做好教務(wù)處日常工作，完成好排課、代課、調(diào)課的臨時工作，使學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 

五、配合各處室完成學(xué)校督導(dǎo)評估自查工作、順利完成了市、縣的驗(yàn)收。 

六、組織實(shí)驗(yàn)室管理人員做好驗(yàn)收準(zhǔn)備工作，順利通過了省、市、縣的“普實(shí)”驗(yàn)收。 

七、加強(qiáng)各年級學(xué)生的學(xué)籍管理，并查對各班學(xué)生的考試成績，為教師的考核提供了準(zhǔn)確的依據(jù)。 

八、完成好教材的征訂工作，并對存書進(jìn)行統(tǒng)計，以便以后利用，指導(dǎo)和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的開放，教材發(fā)放和各教師、學(xué)生的征訂服務(wù)工作。 

九、配合年級組訂好本學(xué)期的考試資料，注重把教學(xué)放在平時來抓，積極參加了各年級組的活動。 

十、配合教研組做了以下方面的工作：1、組織教師進(jìn)行分散聽課，每月一次；2、10月份后安排教師進(jìn)行“說課     聽課       評課”活動；3、組織學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)聽實(shí)驗(yàn)課，抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 

十一、配合微機(jī)室人員完成好各項(xiàng)服務(wù)性工作，完善電教工作、網(wǎng)絡(luò)、教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育等工作。 

十二、完成了各教師計劃、總結(jié)、教案、作業(yè)的檢查工作。 

十三、每月按時完成了教學(xué)人員結(jié)構(gòu)工資的核算工作。 

十四、通過認(rèn)真的核算，完成了一年一度的“中考獎懲”的工作。 

十五、一年一次的教師業(yè)績考核，在教務(wù)處的努力下，經(jīng)過認(rèn)真、仔細(xì)核算，并經(jīng)各老師的詢問、檢查無誤后，業(yè)績考核順利完成。 

十六、配合好校長室、工會組織了教師年終考核，為教師年終考核提供了大量依據(jù)。 

十七、認(rèn)真組織了期中、期末考試的監(jiān)考、閱卷、改卷工作，并配合好微機(jī)室人員做好了成績的統(tǒng)計等工作。 

總之，教務(wù)處的工作紛繁復(fù)雜，在工作中難免有誤，但教務(wù)處一定會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取在以后的工作中能做得更好。 

  

篇5

（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

1.提高教師踐行“博潤課堂”的能力系列研修

積極組織教師以“博潤課堂”為主題的能力系列研修活動。校本研修與教學(xué)常規(guī)管理結(jié)合，開展“提高教師踐行博潤課堂的能力系列研修（1）”——落實(shí)教學(xué)常規(guī)為綱，助力學(xué)生靈動地學(xué)。

本學(xué)期，在這樣“指導(dǎo)----檢查---指導(dǎo)---反饋---調(diào)研—反饋”的模式中，相信青年教師們在這一系列的研修活動中，會有收獲、有提升。

2.“師徒結(jié)對”助力青年教師成長

為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，加快青年教師適應(yīng)博小教學(xué)節(jié)奏，快速成長為教學(xué)能手，學(xué)期初，“師徒結(jié)對”儀式在三樓報告廳隆重舉行，全體教師共同見證這一莊重的時刻。

3.“特級名師工作室”助推骨干教師培養(yǎng)

為了加強(qiáng)街道中心轄區(qū)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，加大各校骨干教師的培養(yǎng)力度，造就一支具有高尚師德修養(yǎng)、先進(jìn)教育理念、厚實(shí)專業(yè)素養(yǎng)、能夠適應(yīng)新時代要求的教師隊(duì)伍，引領(lǐng)運(yùn)河街道中小學(xué)、幼兒園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，街道中心學(xué)校決定成立名師培養(yǎng)工作室，并在我校報告廳舉行了名師工作室成立啟動儀式。

4. 各類公開教學(xué)活動，在歷練中成長

本學(xué)期，學(xué)校開展了各類教學(xué)公開課。

（二）強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1.合理“排兵布陣”

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。在教師的安排上，我們強(qiáng)化抽測學(xué)科師資配備，要抽測的學(xué)科安排有經(jīng)驗(yàn)教師。

2.留足時間，提前備戰(zhàn)

為了備戰(zhàn)六年級的素養(yǎng)抽測，給六年級的體藝課程留足了復(fù)習(xí)的時間，體育課從開學(xué)起就增加了訓(xùn)練的時間。藝術(shù)素養(yǎng)復(fù)習(xí)從10月8日起，協(xié)調(diào)語數(shù)老師和音美老師間的課務(wù)，以騰出足夠的時間對音樂和美術(shù)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3.校際模擬，知己知彼

本學(xué)期，我們不僅組織了校內(nèi)的期中測試，學(xué)科競賽等活動，還與外校一起進(jìn)行模擬測試，六年級音樂美術(shù)藝術(shù)素養(yǎng)模擬測試，四五年級期末模擬測試。

4.激勵學(xué)生，奮發(fā)學(xué)習(xí)

期中考試結(jié)束之后，教務(wù)處首次獎勵了“期中考試狀元”，當(dāng)各位狀元站上領(lǐng)獎臺，手捧著狀元獎杯之時，這不僅是對狀元本身的一種激勵，同時也激勵著其他學(xué)生，奮發(fā)學(xué)習(xí)。此外，教務(wù)處還精心挑選了獎品，對模擬考試前三十名的學(xué)生，語數(shù)學(xué)科競賽中獲得年級前十名的學(xué)生都頒發(fā)了獎狀和獎品。

5.作業(yè)標(biāo)兵，樹立榜樣

為了更好地落實(shí)推進(jìn)我校學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，促進(jìn)教師間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機(jī)會；通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)，規(guī)范書寫，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。11月15日，一年級到六年級的學(xué)生進(jìn)行了作業(yè)標(biāo)兵的評比活動，每班推選出兩名班級作業(yè)標(biāo)兵參加校級比賽，再由教師和學(xué)生代表選出15名金牌作業(yè)標(biāo)兵。利用周一的晨談時間，每班對金牌作業(yè)標(biāo)兵的作業(yè)進(jìn)行展示。

（三）各類競賽與活動，促進(jìn)師生共成長

1.學(xué)科競賽，你追我趕

繼續(xù)開展了語文、數(shù)學(xué)的學(xué)科競賽，此次競賽為拔優(yōu)競賽，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生對語文的國學(xué)知識的積累興趣。

2.低段學(xué)業(yè)，家校共成長

本學(xué)期的低段學(xué)業(yè)評價，面臨著流感爆發(fā)的巨大考驗(yàn)，但是低段的老師們還是有條不紊地準(zhǔn)備著，家長們還是很配合學(xué)校的工作，學(xué)生在游園的過程中也自然而然地完成了低段學(xué)業(yè)評價，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，感受收獲的喜悅。

3.繽紛社團(tuán)，絢麗多彩

我校注重學(xué)生個性發(fā)展，積極探索開展更為豐富多彩的社團(tuán)活動，從社團(tuán)項(xiàng)目的確定、輔導(dǎo)教師的聘請、活動地點(diǎn)、內(nèi)容等多方面協(xié)商與策劃，社團(tuán)活動在原有的基礎(chǔ)上逐漸完善。社團(tuán)的類別也逐漸豐富，有無線電測向、七巧板、三跳、三棋、音樂、美術(shù)類。各社團(tuán)在各級各類比賽中連創(chuàng)佳績，無線電測向獲得低、中、高年級的團(tuán)體一、二等獎，七巧板多人在區(qū)比賽中獲獎。

（四）落實(shí)民生工程

1.落實(shí)放學(xué)后托管，維護(hù)家校穩(wěn)定和諧

繼續(xù)響應(yīng)教務(wù)部門的號召，開展放學(xué)后托管工作。明確了托管的時間，細(xì)化了管理細(xì)則，做好學(xué)校和家庭之間的紐帶，維護(hù)家校的和諧。

2.困難生資助

做好困難生的審核和資助工作。落實(shí)各項(xiàng)助學(xué)政策，擴(kuò)大受助學(xué)生比例，提高資助水平，從制度上基本解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的就學(xué)問題。同時，進(jìn)一步優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，維護(hù)教育公平，促進(jìn)教育持續(xù)健康發(fā)展。

篇6

本學(xué)期在李校長、姜校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，九年級的工作可以說緊鑼密鼓而且開展得井然有序。教務(wù)處在鄭主任的帶領(lǐng)下始終堅(jiān)持本著重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效的工作原則認(rèn)真落實(shí)學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作并取得了一定的成績，期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上，效率上再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、落實(shí)工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)

開學(xué)初，利用全體教師會，明確了今年新初三的具體工作目標(biāo)，并布置了相關(guān)任務(wù)，提出了具體的要求，先后召開了“教研組長會”“理化教師會”和“體育教師會”，在教研組長會上姜校長和鄭主任要求各位教研組長制定好本學(xué)期教研計劃并帶領(lǐng)各教研組開展好本學(xué)期教研活動；在“理化教師會”上重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了本學(xué)期應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作，要把此項(xiàng)工作落實(shí)到位為來年中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；在體育教師會上，兩位領(lǐng)導(dǎo)號召全體任課教師課堂教學(xué)主要安排與中考相關(guān)的內(nèi)容，這樣針對性更強(qiáng)，同時能及時了解孩子們情況，充分利用課堂教學(xué)加強(qiáng)平時的訓(xùn)練，爭取來年中考體育成績要有所突破。

二、課堂教學(xué)和教研活動

“教學(xué)之旅活動”是我校傳統(tǒng)的教學(xué)盛宴，活動不僅涉及到的人員廣，持續(xù)時間長，而且收獲的成果也是我們有目共睹的，本學(xué)期“教學(xué)之旅”活動從開學(xué)的第二周開始一直持續(xù)到12月初，整個活動教師們都非常重視，所有上課教師都對所講授的內(nèi)容作了精心準(zhǔn)備，課堂活動亮點(diǎn)多多，精彩紛呈，具體表現(xiàn)在：年輕教師課件制作精美、課堂表現(xiàn)沉穩(wěn)，教學(xué)方法靈活多變，對教材內(nèi)容的深度和廣度把握得很到位，年齡大一點(diǎn)的教師也不甘落后，精神飽滿。充分展現(xiàn)出了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富課堂駕馭能力強(qiáng)、語言精練引導(dǎo)到位、選題典型并一題多變，重點(diǎn)突出直擊中考，課堂效率高效，為年輕教師們做出了榜樣。各教研組成員積極參與，都能及時調(diào)好課深入班級聽課、評課和教研，最多一節(jié)課達(dá)到20人聽課，特別是政史組和化學(xué)組，政史組每次活動幾乎都是全員參與，化學(xué)組在活動即將進(jìn)入尾聲階段又掀起了一個小，姜校長和楊校長全程參與組內(nèi)活動，并進(jìn)行了總結(jié)，給本學(xué)期的“教學(xué)之旅”活動畫上了圓滿的句號?？v觀整個活動過程雖然持續(xù)時間較長，但老師們的熱情高漲，不放棄每一次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，實(shí)效性強(qiáng)，教師們獲益匪淺。

教研活動不僅是提高我們教學(xué)工作效率的保障，也是解決教學(xué)過程中存在困惑和交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，特別是對于九年級來說更為重要，本學(xué)期各教研組高度重視教研活動,每次活動都明確教研主題，確定中心發(fā)言人，采用集中教研和即時教研，網(wǎng)絡(luò)教研等多種方式，特別是“教學(xué)之旅”活動后和每次月考之后的集體大教研，針對出現(xiàn)的問題或?qū)W生答題的書寫過程、方法技巧，得分點(diǎn)失分點(diǎn)等等，大家經(jīng)常爭論不休各抒己見，甚至有時場面比較激烈，如果說具有濃濃的火藥味都不為過，最終達(dá)成一致。這才是我們所要見到的真正具有時效性的教研。

三、考試和檢測

對于九年級的整個學(xué)習(xí)過程，大大小小考試必不可少，各學(xué)科老師經(jīng)常利用中午休息時間和自習(xí)課時間進(jìn)行小測試，而且每位教師出完題后，都毫無保留地復(fù)印幾份提供給組內(nèi)其他教師作為參考和測試，減輕了其他教師的負(fù)擔(dān)，達(dá)到了資源共享，體現(xiàn)出了實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師“人人為我，我為人人”的團(tuán)結(jié)進(jìn)取的工作作風(fēng)，對于單元測試各教研組統(tǒng)一組織，統(tǒng)一進(jìn)行，考試后各教研組還要進(jìn)行一次集體教研，針對答題過程怎樣書寫，什么格式給分和不給分都按照中考的標(biāo)準(zhǔn)做了統(tǒng)一要求，給老師和學(xué)生明確了方向。本學(xué)期共進(jìn)行了三次大型月考，為了保證每次考試成績的真實(shí)，同時便于我們精準(zhǔn)掌握本屆初三學(xué)生的情況，每次考試我們都嚴(yán)格按照中考的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，使用屏蔽器和運(yùn)用手柄對學(xué)生進(jìn)行檢查，防止學(xué)生使用手機(jī)，在考試過程中我們的監(jiān)考老師也是認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒有玩手機(jī)、閱卷的行為，更難能可貴的是每次考試?yán)蠋焸兌寄軌驁?jiān)守崗位，很少有人請假，政教兩處密切配合，教務(wù)處的考務(wù)人員各負(fù)其責(zé)忙而不亂，幾位主任在姜校長帶領(lǐng)下深入到前后樓的各樓層不定期巡查，政教處樓內(nèi)外檢查巡視，保證了良好衛(wèi)生和紀(jì)律，同時嚴(yán)把學(xué)生上廁所行為，每次考試上廁所的人數(shù)明顯減少，由于學(xué)校要求嚴(yán)格、老師們得力、領(lǐng)導(dǎo)們負(fù)責(zé)，學(xué)生作弊現(xiàn)象明顯減少、考試紀(jì)律嚴(yán)明、過程規(guī)范正規(guī)。學(xué)校對每次考試過程比較滿意，達(dá)到了目的。

四、學(xué)情分析

每次大型考試我們都要進(jìn)行詳細(xì)的分析，找出存在的不足和差距，從而指導(dǎo)我們以后的教學(xué)工作，及時調(diào)整我們的工作方向和目標(biāo)，本屆九年級學(xué)生整體素質(zhì)并不是很樂觀，具體表現(xiàn)在:尖子生不突出，前100名甚至前50名出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，偏科現(xiàn)象；前50名學(xué)生成績波動大，不穩(wěn)定，出入頻繁；學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍不濃烈、不緊張，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確；針對這些現(xiàn)象我們也進(jìn)行了多次教研找原因并采取了具體措施，比如教務(wù)處制定了尖子生的跟蹤檔案，要求各班將班級前10名學(xué)生存在的問題進(jìn)行統(tǒng)計，并告知相關(guān)學(xué)科教師跟蹤指導(dǎo)，二模后我們又對學(xué)生進(jìn)行分層動員，對不同層次的學(xué)生提出了不同的要求，并要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，并上交。特別是前50名學(xué)生姜校長親自逐個談話，指出了他們的優(yōu)勢和不足，并給與一定的鼓勵，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性，同時各班主任老師也是以二模為契機(jī)，針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行了個別談話，為他們設(shè)定了目標(biāo)。下學(xué)期我們一定要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量群策群力想辦法制定更加科學(xué)有效的措施，調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整好學(xué)生的狀態(tài)，直到中考。雖然本屆學(xué)生不是很令人滿意，但我們九年級全體教師信心滿滿，定會萬眾一心加油干，展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師的實(shí)力和風(fēng)采，打贏今年中考。

五、體育教學(xué)工作

本學(xué)期幾位體育老師按照學(xué)校期初要求，在課堂教學(xué)中大部分內(nèi)容都圍繞中考內(nèi)容而設(shè)置，并定期進(jìn)行測試，及時了解學(xué)生的基本情況，并加以督促。同時利用課間操進(jìn)行身體素質(zhì)訓(xùn)練和長跑訓(xùn)練，為明年中考打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

六、開展課后服務(wù)工作

為了響應(yīng)上級行政部門有關(guān)“減輕家長負(fù)擔(dān)，開展課后服務(wù)工作”，我校先后召開了幾次會議研究和制定了相關(guān)“課后服務(wù)”草案，同時成立了“課后服務(wù)家長委員會”，先后召開了“課后服務(wù)家長委員會代表會議”、“全體九年級教師會、家長會”，學(xué)校本著令家長滿意令社會滿意的態(tài)度，敞開胸懷與家長們溝通并征得他們的意見，家長們對此項(xiàng)工作非常認(rèn)可，對學(xué)校的工作態(tài)度和工作作風(fēng)給與充分肯定和贊揚(yáng)，經(jīng)過協(xié)商最后制定了“實(shí)驗(yàn)中學(xué)課后服務(wù)工作方案”得到了課后服務(wù)家長委員會全員通過，保證了這項(xiàng)民心工作的順利開展。

七、其它工作

1.我校是空飛工作的優(yōu)秀單位，10月11日，九年級教務(wù)處協(xié)助空飛招生負(fù)責(zé)人對九年級有意向的學(xué)生進(jìn)行了動員，今年我校報名人數(shù)94人，初檢合格人數(shù)26人。

2.10月29日完成了九年級“信息技術(shù)考試”，這次考試得到了賈麗娜、劉宏、王璽瑩、郭盛英等老師協(xié)助，保證了本次考試順利進(jìn)行，在此表示感謝。

3.科研方面工作，英語組省級課題：《初中英語教學(xué)中移動數(shù)字化學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究》，本學(xué)期進(jìn)入到深入研究階段，課題組負(fù)責(zé)人佟偉組長于12月3日，到進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了課題工作的匯報，得到一致好評，并于1月17日將課題中期驗(yàn)收的所有檔案材料上交到市進(jìn)修學(xué)院。本學(xué)期，我校申請立項(xiàng)了兩項(xiàng)省級課題，分別是：歷史組的《龍港實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中教師集體備課中存在的問題及應(yīng)對策略研究》，化學(xué)組的《龍港實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐中存在的問題及改進(jìn)策略的行動研究》。

八、存在的問題及設(shè)想

教務(wù)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空話，需要以扎實(shí)創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)，在工作中我們也感到一些問題的存在，如怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化，怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次、遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生潛力，挖掘出更多的尖子生，怎樣進(jìn)行高效復(fù)習(xí)，備出精品課高效課等。因此，下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，層層負(fù)責(zé)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

回首過去，成績有所提高，應(yīng)對未來，倍感壓力，我們相信，在李校長，姜校長的帶領(lǐng)下，在全體教師的大力支持下，應(yīng)對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，譜寫實(shí)驗(yàn)中學(xué)新篇章。

謹(jǐn)此新春佳節(jié)來臨之際，最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師新春快樂、身體健康，闔家歡樂、萬事如意。

篇7

一、教學(xué)常規(guī)管理

   1、建立正常的教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊、上好規(guī)定課程，堅(jiān)持做到“三表”上墻，嚴(yán)格按照課表上課。堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為。

   2、切實(shí)抓好課堂教學(xué)。首先教師根據(jù)工作要求早作準(zhǔn)備，早落實(shí)。做到認(rèn)真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點(diǎn)，精心設(shè)計教法，認(rèn)真上課，積極倡導(dǎo)合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范作業(yè)格式，認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋；認(rèn)真組織學(xué)生參加各類興趣活動，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行考核，統(tǒng)計好考核成績，做好試卷分析。

   3、加強(qiáng)對教研活動的管理。本學(xué)期，教務(wù)處根據(jù)各學(xué)科及本校實(shí)際情況，初步調(diào)整了教研組的分類，建立了教研組長例會制度，確定了本學(xué)期教研活動的重點(diǎn)，制定了相應(yīng)的措施，明確了教研活動的具體要求，如定時間、定地點(diǎn)、定專題、定主講人等。通過爭創(chuàng)先進(jìn)教研組，進(jìn)一步規(guī)范了工作程序，明確了管理職責(zé)，確保了教研活動的正常開展，有效地提高了教研組活動的實(shí)效性。

   4、加強(qiáng)對聽課活動的管理。學(xué)校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學(xué)科聽課，鼓勵教師積極開展相互間的日常聽課活動，進(jìn)一步明確了聽課要求。如要求校行政人員每人聽課不少于20節(jié)，教師每人聽課不少于10節(jié)。并把聽課數(shù)量、質(zhì)量納入教師常規(guī)考核之中。

   5、加強(qiáng)對各類文檔的管理。根據(jù)市縣教育局和學(xué)校的工作思路及要求，進(jìn)一步明確了本部門的職責(zé)，各項(xiàng)工作力求做到規(guī)范、有效。如學(xué)生的學(xué)籍管理、作息時間的安排、課程計劃的執(zhí)行、教輔用書的征訂、上級通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等，同時能認(rèn)真做好各類資料的收集與整理工作，為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序開展提供了保障，也為迎接市縣人民政府督導(dǎo)室的綜合督導(dǎo)工作做好了充分的準(zhǔn)備。在綜合督導(dǎo)情況反饋中，我處的管理工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

二、常規(guī)工作情況通報

   1、出勤：

9月份，正課遲到10節(jié)次，請假20節(jié)次，缺席5節(jié)次；輔導(dǎo)遲到5節(jié)次，早退2節(jié)次，請假30節(jié)次，缺席10節(jié)次。10月份，正課遲到4節(jié)次、請假23節(jié)次（包括婚假、事假、公假）、缺席4節(jié)次；輔導(dǎo)遲到2節(jié)次、早退1節(jié)次、請假52節(jié)次、缺席8節(jié)次。11月份，正課遲到7節(jié)次、請假15節(jié)次（請假最多的一人5節(jié)次）、缺席9節(jié)次（缺席最多的一人4節(jié)次）；輔導(dǎo)遲到4節(jié)次、請假14節(jié)次（請假最多的一人4節(jié)次）、缺席20節(jié)次（缺席最多的一人4節(jié)次）。12月份，正課遲到17節(jié)次、早退4節(jié)次，請假67節(jié)次（包括婚假、事假、公假）、缺席4節(jié)次；輔導(dǎo)遲到5節(jié)次、早退3節(jié)次、請假39節(jié)次、缺席7節(jié)次。

   2、教學(xué)評估：

9月份學(xué)生評估滿意率100%的有75人，不合格4人；10月份學(xué)生評估滿意率100%的有87人，不合格3人；11月份學(xué)生評估滿意率100%的有84人，不合格2人；12月份學(xué)生評估滿意率100%的有87人，不合格4人。

   3、公開課

本學(xué)期我校開展了校級公開課研討課等多種活動，其中，語文青年教師公開課4節(jié)，數(shù)學(xué)青年教師公開課3節(jié)，英語教師公開課3節(jié)，機(jī)電模具教師研討課3節(jié)，電子電器教師公開課2節(jié)，服裝美術(shù)教師3節(jié)，財會教師2節(jié)，旅游農(nóng)科類教師2節(jié)，新教師匯報課4節(jié)。教務(wù)處組織聽課教師對研討活動中存在的問題進(jìn)行了及時的反思、交流，在反思與吸納的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行公開教學(xué)與研討，使廣大教師的業(yè)務(wù)能力得到了明顯的提高。

三、先進(jìn)典型事例

    馮斌老師、龔建英老師、蔡洪老師、陽華老師、康桂蘭老師等平時加強(qiáng)教學(xué)之間的交流，在高三英語教學(xué)中，從備課到課外練習(xí)，彼此之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長補(bǔ)短，做到資源共享，保證了各知識點(diǎn)的廣泛性、全面性、系統(tǒng)性和準(zhǔn)確性。康桂蘭老師、劉嶷老師、王蕾老師等，家離學(xué)校較遠(yuǎn)，早輔導(dǎo)不受天氣影響，不受交通不便的困擾，能堅(jiān)持開展早輔導(dǎo)，從不遲到，不早退，工作兢兢業(yè)業(yè)。楊智如老師為克服上課聲音較小的毛病，自購擴(kuò)音器用于教學(xué)，以保證教學(xué)效果。計算機(jī)組吳學(xué)軍組長、電子組唐仁雄組長，針對學(xué)校目前情況和本專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，擬改革本組專業(yè)課教學(xué)現(xiàn)狀，創(chuàng)新教學(xué)方法。曾利仁老師在傳授專業(yè)理論知識的同時，加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)思想教育，在學(xué)校實(shí)習(xí)條件較差的情況下，發(fā)動組織電子專業(yè)學(xué)生購買萬用表、起子、烙鐵等基本而又必備的實(shí)習(xí)工具，既大大提高了學(xué)生的專業(yè)興趣，又為學(xué)校解決了實(shí)際困難。楊新林老師的班主任工作富有創(chuàng)新性，他以“挑戰(zhàn)極限，超越夢想”為主題在班內(nèi)開展勵志教育，為全班學(xué)生制定了09年下學(xué)期期中期末考試和明年高考成績的奮斗目標(biāo)并制成宣傳板報于以公示，大大激勵了全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積級性，目前288班學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。龔建英老師擔(dān)任276班英語專業(yè)課程的教學(xué)，多方積極尋找資料，主動為學(xué)生墊資購買音像資料。黃繪元老師身懷有孕，但上機(jī)時沒有缺席過一節(jié)課，并且每節(jié)上機(jī)課自始自終耐心細(xì)致的輔導(dǎo)學(xué)生。謝繼禹老師利用晚自習(xí)講正課，受到學(xué)生的好評。機(jī)房管理員彭祥云老師想盡一切辦法，不分白天黑夜，耐心細(xì)致的輔導(dǎo)學(xué)生，及時處理突發(fā)事件，認(rèn)真核對考試數(shù)據(jù)，保障了我校職業(yè)應(yīng)用能力等級考試的順利完成。劉嵐嵐老師自費(fèi)去杭州參加教研教改研討會。共2頁,當(dāng)前第1頁1

 

四、兩項(xiàng)開創(chuàng)性的工作

    本期組織了兩項(xiàng)具有開創(chuàng)性意義的工作：一是組織學(xué)生參加了婁底市中職英語口語賽，276班周玉霞獲二等獎，鄒白娟獲三等獎；二是組織學(xué)生參加了湖南省職業(yè)院校冬季技能大賽，288班王麗獲酒店服務(wù)與管理組第26名，鄒柳獲第31名。

首次組織學(xué)生參加這樣的競賽活動，既擴(kuò)大了學(xué)校的聲譽(yù)，又為我校今后的教學(xué)工作積累了不少經(jīng)驗(yàn)。

五、存在的主要問題和努力的方向

   半年來，我們的工作取得了一定的成績，但我們的工作還有很多做得不夠的地方，問題也還不少，主要表現(xiàn)在：部分教師表現(xiàn)責(zé)任心不強(qiáng)，上課不時遲到乃至缺席等；組織教學(xué)依然不嚴(yán)，學(xué)生打瞌睡、做與上課無關(guān)的事時，有的科任教師不管或管不著，學(xué)生上機(jī)課不指導(dǎo)督促學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，任憑學(xué)生漫游等；不認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)新教法，不及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)要求，教與學(xué)脫節(jié)，收不到好的教學(xué)效果；不按時參加公開課的聽課和評課，不相互借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，固步自封，方法落后、知識陳舊，跟不上時代的教學(xué)要求，有的有點(diǎn)成績就夜郎自大，自以為了不起等；部分教師對學(xué)生要求不嚴(yán)，上課聽之任之，課堂紀(jì)律較差，甚至有個別教師允許學(xué)生上正課看電視；存在私自兌課現(xiàn)象；有個別老師不顧教學(xué)任務(wù)能否完成，不管教學(xué)效果能否達(dá)到，不論大事小事，有事沒事，總是喜歡請假辦私事。

篇8

（三）公開課的開設(shè)與評議。按每人每學(xué)期二節(jié)公開課安排計劃，教師能準(zhǔn)時開出公開課，公開課教案打印成稿，教研組長及時組織評課，填寫評課意見，上交教務(wù)處備案，也使教師的思維在此碰撞，激發(fā)出火花；使教師的教學(xué)理念在此得到沉淀和升華。

（四）現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用。學(xué)校硬件設(shè)施的配置應(yīng)該說是超前的，金額投入是具大的，閑置是一種浪費(fèi)也是一種犯罪，教師能對照各學(xué)科要求，完成多媒體課和各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用，最大程度地提高了課堂教學(xué)效益。

三、加強(qiáng)督查 提高效益

工作只布置不檢查等于零，只有抓住不落實(shí)的事，追究不落實(shí)的人，才能將工作真正落到實(shí)處，才能使各項(xiàng)工作落地生根。

教學(xué)常規(guī)的檢查：做到了定期督查和不定期抽查相結(jié)合；教師的出勤：做到了定時和不定時相檢查。

（一）備課

1、各位教師備課時既能備教法，更能備學(xué)情，學(xué)法。

2、達(dá)到了規(guī)定要求，每節(jié)課均有教后感，并能很好體現(xiàn)集體備課要求。

3、35周歲以下的青年教師能按要求寫詳案。

4、備課組能提前一周備好下一周的課，每周五離校前將教案，練習(xí)打印稿上交教務(wù)處。

（二）上課

1、凡發(fā)現(xiàn)教師無教案上課的，則該月常規(guī)檢查不合格。根據(jù)此項(xiàng)要求，教師上課能有精心設(shè)計的教案，杜絕了無教案上課。

2、上課能使用先進(jìn)的教學(xué)手段，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、爭論、探究。

3、事先不請假或無其他難以抗拒的原因而不到崗的，則視為曠職。一學(xué)期中有兩次曠職的，年度考核為基本稱職。曠職兩次以上的，年度考核視為不合格。這有效保證了教師準(zhǔn)時上課。如教師外出學(xué)習(xí)、請假或全員培訓(xùn)，其課務(wù)由教務(wù)處負(fù)責(zé)安排，并落實(shí)到位。教師都能顧全大局，服從安排。

5、任何教師在上課期間不得以任何理由不讓學(xué)生上課。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未到的或有其他異常情況，任課教師下課后能及時向班主任或教務(wù)處反映，班主任或教務(wù)處能及時妥善處理。

6、教務(wù)處每周跑課至少2次，并認(rèn)真做好了記錄，切實(shí)做到了制度和檢查相結(jié)合。

（三）作業(yè)批改

1、作業(yè)或練習(xí)教師能精心選擇和設(shè)計，杜絕了濫印濫發(fā)資料，教務(wù)處能認(rèn)真審核備案。

2、課堂作業(yè)按各科規(guī)定批改，很多教師能做到面批?！案摹弊龅搅伺宦┤?，批不漏題。批改中發(fā)現(xiàn)錯誤，及時反饋給學(xué)生，并能要求學(xué)生及時訂正。教務(wù)處在檢查作業(yè)批改時，努力將重點(diǎn)放在督查學(xué)生作業(yè)中錯誤的訂正情況。凡學(xué)生作業(yè)中的錯誤教師不督促其訂正的，則該項(xiàng)視為不合格。

（四）聽課

1、各類教師按不同要求，能聽到規(guī)定節(jié)數(shù)，并附有聽課意見。

2、聽同學(xué)科教師開設(shè)的公開課，該學(xué)科的教師都能及時進(jìn)行集體評課，并能有課意見。

3、教研組長都能在聽課記錄上簽字認(rèn)定。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲、編造聽課記錄，則該項(xiàng)視為不合格。

（五）輔導(dǎo)

1、當(dāng)堂輔導(dǎo)抓時機(jī)、抓遺漏、解疑惑、補(bǔ)差生。

2、課后輔導(dǎo)抓重點(diǎn)，扶后進(jìn)。

3、學(xué)科輔導(dǎo)抓自學(xué)、開書目、作指導(dǎo)、鼓勵創(chuàng)新。

篇9

一、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動。

為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，向老教師學(xué)習(xí)和交流取長補(bǔ)短。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學(xué)理論理念，，深入研究拳的課標(biāo)，明晰的目標(biāo)，從而對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

三、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體。

本學(xué)期，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識和不斷提高技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后認(rèn)真寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習(xí)，學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了提高。期考成績優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為……

四、改革評價方法，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評價學(xué)生的方法，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

篇10

隨著教學(xué)改革的不斷深入，形成了許多具有教學(xué)特色的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，然而實(shí)踐證明其實(shí)際效果并不理想，究其原因發(fā)現(xiàn)其根源就在于這些教學(xué)過程中及考后的處理上，都不同程度地存在著一些誤區(qū)，從而嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。下面我就淺談一下這些誤區(qū)及自己的一些看法。

一、忽視概念教學(xué)，造成學(xué)生不能正確理解概念，準(zhǔn)確把握概念，不會靈活運(yùn)用概念，形成了教學(xué)上的第一個誤區(qū)。（一）忽視概念的內(nèi)涵和外延。概念的內(nèi)涵就是那個概念所反映事物的本質(zhì)屬性的總和，概念的外延就是那個概念所涉及的范圍。對于概念的內(nèi)涵，為突出本質(zhì)屬性，需作逐字逐句的深入淺出的分析，要突出關(guān)鍵詞在本質(zhì)屬性中的地位。對于外延，必須將它的每一項(xiàng)都講到，又必須強(qiáng)調(diào)這其中的每一項(xiàng)都是等地位的獨(dú)立的。（二）忽視概念教學(xué)的階段性恰當(dāng)?shù)匕盐蘸酶鱾€階段的教學(xué)要求，體現(xiàn)概念教學(xué)，全國公務(wù)員共同天地的階段性是很有必要的。如在初中一年級講“絕對值”這個概念時，只要使學(xué)生清楚知道正數(shù)、負(fù)數(shù)，零的絕對值是什么就可以了，不要急于提高深化，待學(xué)生掌握了概念后可設(shè)計如下練習(xí)：1．字母a表示有理數(shù)則｜a｜＝？2．字母m、n是有理數(shù)，則｜m＋n｜＝？從討論的結(jié)果中加深學(xué)生對代數(shù)式和絕對值概念認(rèn)識。（三）忽視定義的可逆性如，有理數(shù)的內(nèi)涵是能寫成mn形式的數(shù)，（m、n為整數(shù)n≠0），反過來，凡有理數(shù)，則一定能寫成mn的形式，這樣會給解決問題帶來方便，實(shí)際上，定義的可逆性，是認(rèn)識概念的兩個方面，切莫忽視。

二、數(shù)學(xué)中的“巧解”掩蓋了基本思想方法的滲透現(xiàn)在，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，對于某一個問題的解決，思路越來越多，方法越來越巧，教師會特別注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行巧妙構(gòu)思，以期產(chǎn)生教學(xué)上的捷徑，其實(shí)這是教學(xué)上的第二大誤區(qū)。（一）“巧解”往往有局限性，實(shí)用的范圍一般都比較特殊和窄小，換一條件或變一個簡單的結(jié)論，也就會使之完全喪失解題能力，因此巧解并不能根本解決問題。（二）基本思想方法是一種解決題的通法，具有普遍性，指導(dǎo)性，要想從根本解決問題，理應(yīng)首先追求其通法———基本思想方法，而一味追求巧解，必然缺乏對基本思想方法的挖掘和相應(yīng)的訓(xùn)練，從而沖淡和掩蓋了對基本方法的滲透。（三）從學(xué)生的學(xué)習(xí)心理上看，當(dāng)他們對于一道題目一旦了解或掌握了某一個巧解后，就對較為復(fù)雜的基本方法產(chǎn)生厭倦心理，也就從根本上阻礙了基本思想方法的滲透。因此，在教學(xué)中，必須擺正巧解與基本思想方法的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生從基本思路出發(fā)，加強(qiáng)對基本思想方法的啟迪和訓(xùn)練，在基本方法已熟練的基礎(chǔ)上再向?qū)W生適當(dāng)介紹巧解的特殊思路，這樣才能避開這一誤區(qū)。

三、忽視教學(xué)中的陷阱，造成上課一聽就懂，課后一做就錯的不良后果，從而成為教學(xué)上的第三大誤區(qū)。課堂教學(xué)中，對學(xué)生回答問題或板演，有些教師總是想方設(shè)法使之不出一點(diǎn)差錯，即使是一些容易產(chǎn)生典型錯誤的稍難問題，教者也有“高招”使學(xué)生按教師設(shè)計的正確方法去解決。這樣就掩蓋了錯誤的暴露以及糾錯過程。教師在教學(xué)中，通過一兩個典型的例題，讓學(xué)生暴露錯解，師生共同分析出錯誤的原因，學(xué)生就能從反面吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，迅速從錯誤中走出來，從而增強(qiáng)辨別錯誤的能力，同時也提高了分析問題和解決問題的能力。因此，要想少出錯，教學(xué)中就應(yīng)該以積極主動的態(tài)度對待錯誤和失敗，備課時可適當(dāng)從錯誤思路去構(gòu)思，課堂上應(yīng)加強(qiáng)對典型歧路的分析，充分暴露錯誤的思維過程，使，全國公務(wù)員共同天地學(xué)生在糾錯的過程中掌握正確的思維方法。

四、忽視甚至放棄三個過程的同步三個過程是：教師的教學(xué)過程，知識發(fā)生發(fā)展過程，學(xué)生思維過程。這一大誤區(qū)，具體表現(xiàn)在以下兩方面：一方面：誤認(rèn)為教材內(nèi)容就是知識發(fā)生發(fā)展的全部過程，沒有發(fā)掘出教材系統(tǒng)前后的本質(zhì)聯(lián)系，導(dǎo)致教師的教學(xué)過程就是照本宣科溜教材。二方面：誤認(rèn)為教師的思維邏輯就是學(xué)生的思維邏輯，沒有充分關(guān)注學(xué)生知識基礎(chǔ)和思維特點(diǎn)，導(dǎo)致教師教學(xué)過程與學(xué)生思維錯位或脫節(jié)。