導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程概論，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)與物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)在知識(shí)結(jié)構(gòu)上有很多共性，只要適當(dāng)補(bǔ)充和調(diào)整網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)的課程體系，就能夠達(dá)到物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。因此，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)中設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)方向是切實(shí)可行的。近兩年，國(guó)內(nèi)申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的高校數(shù)量眾多，但他們?cè)诓煌潭壬洗嬖谥锫?lián)網(wǎng)課程體系規(guī)劃不完善、教材建設(shè)計(jì)劃不完備、師資力量薄弱、實(shí)驗(yàn)室配套設(shè)備缺乏和實(shí)驗(yàn)方案標(biāo)準(zhǔn)有待規(guī)范等問(wèn)題。區(qū)別于部分高?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)的物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)，學(xué)校在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)方向時(shí)可以在該專(zhuān)業(yè)多年積累的教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)學(xué)科制定具有行業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用特色的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)方案。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)方向的專(zhuān)業(yè)目標(biāo)是要讓學(xué)生在具備一定的數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)原理和應(yīng)用技能。筆者認(rèn)為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)方向的學(xué)生對(duì)有關(guān)物聯(lián)網(wǎng)感知層的基本知識(shí)和基本技能達(dá)到掌握程度即可，重點(diǎn)是要結(jié)合各高校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科及地方人才市場(chǎng)需求，讓學(xué)生在充分掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化對(duì)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層關(guān)鍵技術(shù)的理論學(xué)習(xí)和應(yīng)用實(shí)踐。

結(jié)合高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)人才

不同的發(fā)展歷史、相異的學(xué)科建設(shè)等因素使得每一所大學(xué)都有自己的品牌專(zhuān)業(yè)、強(qiáng)勢(shì)學(xué)科以及與其培養(yǎng)目標(biāo)相配套的軟硬件資源的建設(shè)與積累。物聯(lián)網(wǎng)有著非常廣泛的應(yīng)用范圍，高校在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)方向的專(zhuān)業(yè)定位上可以結(jié)合自身現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，參考人才市場(chǎng)的用人需求，改革網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)的課程體系，因地制宜地制定具有本校重點(diǎn)學(xué)科特色的培養(yǎng)方案和教學(xué)內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)工程（物聯(lián)網(wǎng)）培養(yǎng)模式可以從專(zhuān)業(yè)定位、知識(shí)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)和人才培養(yǎng)模式評(píng)價(jià)體系四個(gè)方面進(jìn)行討論。其中，專(zhuān)業(yè)定位和知識(shí)結(jié)構(gòu)將在下一節(jié)論述。在復(fù)合型工程應(yīng)用人才的創(chuàng)新能力培養(yǎng)上，需要轉(zhuǎn)變以往的以傳授知識(shí)為主導(dǎo)的教育模式，注重學(xué)生的創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。例如：開(kāi)設(shè)具有行業(yè)背景的工程訓(xùn)練課程，開(kāi)展個(gè)性化的創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究，提高實(shí)驗(yàn)和培訓(xùn)課程的比重，擴(kuò)展大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)[5]等，形成以行業(yè)應(yīng)用為背景的立體化培養(yǎng)模式。完善的評(píng)價(jià)體系可以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式與質(zhì)量的跟蹤與評(píng)價(jià)，依據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果可以適時(shí)地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，有利于提高人才的適應(yīng)性。從行業(yè)應(yīng)用出發(fā)，可以分別從學(xué)生的綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)、學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面對(duì)研究成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)方向人才培養(yǎng)模式如圖1所示。將傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置與學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，使得畢業(yè)生不僅能夠從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的工作，也能直接從事行業(yè)背景下的物聯(lián)網(wǎng)工程領(lǐng)域的工作，增強(qiáng)畢業(yè)生的工程實(shí)踐能力，拓寬其就業(yè)范圍。以天津科技大學(xué)為例，學(xué)校建有“食品營(yíng)養(yǎng)與安全”、“工業(yè)發(fā)酵微生物”2個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和1個(gè)教育部“食品生物技術(shù)工程研究中心”，在食品科學(xué)和生物工程等領(lǐng)域的研究與教學(xué)處于全國(guó)前列。依托天津科技大學(xué)的食品、生物等優(yōu)勢(shì)學(xué)科和應(yīng)用背景，筆者認(rèn)為，目前計(jì)算機(jī)學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)可以以食品安全和生物發(fā)酵與菌種保藏控制物聯(lián)網(wǎng)為應(yīng)用領(lǐng)域，融合食品學(xué)院和生物學(xué)院相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)資源，拓展網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方向。通過(guò)多學(xué)科的交叉融合，建設(shè)以輕工行業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為特色的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)體系。

優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系

由于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)需要融入不同專(zhuān)業(yè)學(xué)科，所以，在確立了以輕工行業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為特色的網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，調(diào)整教學(xué)大綱，對(duì)原有專(zhuān)業(yè)的課程配置進(jìn)行科學(xué)地增補(bǔ)和取舍。結(jié)合學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科的應(yīng)用背景，依照網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)方向的培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置相應(yīng)的課程內(nèi)容和實(shí)踐環(huán)境，形成特色教育，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

1.專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)面向現(xiàn)代信息處理技術(shù)，主要培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生畢業(yè)后可在輕工行業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、科研單位從事物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用相關(guān)技術(shù)開(kāi)發(fā)和研究，成為具備行業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的高級(jí)應(yīng)用型人才。培養(yǎng)的學(xué)生具備通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)的基本理論和應(yīng)用能力，能進(jìn)行系統(tǒng)集成及相關(guān)技術(shù)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用推廣，具有物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)踐能力。專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)要求：掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)工程等方面的理論和方法，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)；掌握傳感器技術(shù)、無(wú)線(xiàn)通信網(wǎng)等物聯(lián)網(wǎng)感知層關(guān)鍵技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能；具備各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運(yùn)維能力和一定的分析、設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)能力，擁有較強(qiáng)的軟件編程功底；具備從事輕工行業(yè)物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的科學(xué)研究能力；了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及物聯(lián)網(wǎng)的行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，熟悉利用Internet獲取信息的手段，具有獲取信息的能力。

2.主干課程網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)方向的課程設(shè)置以專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為向?qū)В⒅貙W(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維的提高。學(xué)生可以通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及物聯(lián)網(wǎng)的基本理論和基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握網(wǎng)絡(luò)分析和設(shè)計(jì)的基本方法，掌握物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的基本技能。物聯(lián)網(wǎng)中的感知層主要用來(lái)感知和采集現(xiàn)實(shí)世界中的信息，網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)方向的課程設(shè)置可以在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)物理層的相關(guān)課程基礎(chǔ)上，融合通信原理、傳感器技術(shù)基礎(chǔ)和射頻技術(shù)與無(wú)線(xiàn)通信等課程，提高學(xué)生在物聯(lián)網(wǎng)感知層理論知識(shí)的理解。對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)層方面，傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)已包含該領(lǐng)域涉及的大部分知識(shí)，需要增加無(wú)線(xiàn)傳感網(wǎng)絡(luò)和無(wú)線(xiàn)自組網(wǎng)理論課程，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)層的理解。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層的主要作用是依據(jù)各行業(yè)的實(shí)際需求開(kāi)發(fā)信息管理平臺(tái)，并根據(jù)行業(yè)應(yīng)用的特點(diǎn)集成相應(yīng)的內(nèi)容服務(wù)[6]。結(jié)合應(yīng)用層的特點(diǎn)，各院?？山Y(jié)合自身優(yōu)勢(shì)學(xué)科增設(shè)具有行業(yè)特色的物聯(lián)網(wǎng)信息處理技術(shù)、無(wú)線(xiàn)自組網(wǎng)應(yīng)用和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)等課程。有關(guān)物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)的課程，不僅涉及物聯(lián)網(wǎng)的三個(gè)層次，也關(guān)系到嵌入式知識(shí)的相關(guān)課程。網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)方向的課程體系結(jié)構(gòu)如圖2所示。綜合考慮現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)方向的專(zhuān)業(yè)課程主要有：離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、無(wú)線(xiàn)傳感網(wǎng)絡(luò)、嵌入式系統(tǒng)概論、嵌入式操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)管理、射頻技術(shù)與無(wú)線(xiàn)通信、物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)、無(wú)線(xiàn)自組網(wǎng)理論及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)信息處理技術(shù)等。

3.主要專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)置將使得學(xué)生具有一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)習(xí)、開(kāi)發(fā)與實(shí)驗(yàn)的綜合平臺(tái)，有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)際動(dòng)手能力，便于學(xué)生熟悉和掌握網(wǎng)絡(luò)工程與物聯(lián)網(wǎng)的原理和實(shí)際應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)工程（物聯(lián)網(wǎng)）專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)可以從畢業(yè)實(shí)習(xí)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)練習(xí)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）五個(gè)方面進(jìn)行。專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)主要包括：C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)、面向?qū)ο笳n程設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)、無(wú)線(xiàn)傳感器網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成課程設(shè)計(jì)和物聯(lián)網(wǎng)綜合應(yīng)用課程設(shè)計(jì)等。

篇2

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理；教學(xué)模式探索；仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)

DOI:10.16512/ki.jsjjy.2016.02.034

1背景

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理課程是大學(xué)本科計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課程，僅僅從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程的角度考慮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理課程的教學(xué)目標(biāo)，主要涉及以下幾個(gè)方面：首先要掌握網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)，主要包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)備如路由器、交換機(jī)以及防火墻的配置與管理；其次掌握網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)中各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的配置與維護(hù)，如Windows網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)以及Linux操作系統(tǒng)中DHCP、FTP、WWW、Domain、DNS、E-Mail等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的配置；第三要掌握SNMP協(xié)議的原理以及依據(jù)該原理開(kāi)發(fā)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)平臺(tái)的使用，并能夠依據(jù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)性管理；最后掌握網(wǎng)絡(luò)編程的知識(shí)并能夠開(kāi)發(fā)小型的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，或能夠擴(kuò)展已有網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的某些功能模塊，最終能夠熟練排除各種網(wǎng)絡(luò)故障，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理的目的。因此，該課程是一門(mén)綜合性的課程，它的開(kāi)設(shè)需要學(xué)生掌握基本的知識(shí)結(jié)構(gòu)，包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)以及網(wǎng)絡(luò)編程。要實(shí)現(xiàn)該課程的教學(xué)目標(biāo)，除了需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)如SNMP協(xié)議的原理學(xué)習(xí)外，搭建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論顯得尤為重要。由于課程性質(zhì)的特殊性，搭建真實(shí)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)比較困難，而基于仿真的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)平臺(tái)的搭建能夠?yàn)檎n程的教學(xué)模式改革創(chuàng)造條件。

2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理課程的基本情況

該門(mén)課程的整體架構(gòu)分為以下幾個(gè)模塊：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理概論、管理信息庫(kù)MIB、簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視、網(wǎng)絡(luò)管理軟件的使用、網(wǎng)絡(luò)管理工具以及Windows網(wǎng)絡(luò)管理。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理概論主要講解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理的基本概念、網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)的介紹以及網(wǎng)絡(luò)管理標(biāo)準(zhǔn)；管理信息庫(kù)MIB主要講解SNMP的基本概念、MIB庫(kù)結(jié)構(gòu)、MIB-2庫(kù)的標(biāo)量對(duì)象和表對(duì)象的定義以及具體MIB-2庫(kù)的功能組介紹；簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議主要講解SNMPv1、SNMPv2以及SNMPv3這3個(gè)協(xié)議的發(fā)展演變過(guò)程；遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視主要講解RMON的基本概念、RMON的管理信息庫(kù)、RMON的應(yīng)用等；網(wǎng)絡(luò)管理軟件的使用主要講解具體的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的使用；網(wǎng)絡(luò)管理工具以及Windows網(wǎng)絡(luò)管理主要講解實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)故障排除工具以及Windows操作系統(tǒng)中與網(wǎng)絡(luò)管理相關(guān)的一些操作[1]。

3改革后的教學(xué)模式

3.1創(chuàng)造條件將實(shí)驗(yàn)帶入課堂

針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理課程的特殊性以及傳統(tǒng)教學(xué)模式中存在的問(wèn)題，我們進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理課程的教學(xué)模式改革。首先考慮的是如何搭建一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，針對(duì)搭建真實(shí)平臺(tái)的困難性以及弊端，考慮搭建仿真的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。搭建仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的好處：首先，投入資金比較小，只需要一臺(tái)電腦就可以；其次，不需要專(zhuān)人維護(hù)，可以減輕機(jī)房管理員的工作量；第三，搭建比較方便靈活，學(xué)生在寢室自己的電腦上就可以搭建，為課后的繼續(xù)研究創(chuàng)造條件；最后，方便教師的上課實(shí)驗(yàn)，能夠輕松地實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的完美結(jié)合。常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)仿真軟件有很多，如PacketTracer、Router_sim、BOSONNETSIM、GNS3等。我們選擇GNS3仿真軟件，原因如下：首先，GNS3仿真的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備能夠運(yùn)行真實(shí)的iOS，仿真的設(shè)備能夠被網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)進(jìn)行管理：其次，GNS3能夠和VMware以及本地網(wǎng)絡(luò)完美地結(jié)合，實(shí)現(xiàn)GNS3仿真的網(wǎng)絡(luò)與虛擬機(jī)里的操作系統(tǒng)以及本地的真實(shí)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行通信，為整個(gè)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的部署提供條件。具體的網(wǎng)絡(luò)管理仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)如圖1所示[2-5]。該仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)仿真學(xué)校的校園網(wǎng)。仿真的校園網(wǎng)整體是3層網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，分為核心層、匯聚層以及接入層，本地電腦和左邊匯聚層設(shè)備相連，安裝了Windows操作系統(tǒng)以及Linux操作系統(tǒng)的虛擬機(jī)和右邊匯聚層設(shè)備相連[6]。整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的仿真既涉及路由器、交換機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，又涉及Windows網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)以及Linux操作系統(tǒng)，基本涵蓋真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)管理環(huán)境中被管理設(shè)備的類(lèi)型。在本地電腦或者虛擬機(jī)的Windows操作系統(tǒng)的電腦上安裝計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)軟件SNMPc，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)這些設(shè)備的管理，具體管理效果如圖2所示。該實(shí)驗(yàn)環(huán)境的搭建不但能夠幫助學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，而且還能讓教師在課堂上利用該環(huán)境驗(yàn)證理論知識(shí)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理仿真平臺(tái)對(duì)應(yīng)相關(guān)課程章節(jié)能夠?qū)崿F(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)管理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目見(jiàn)表1。教師在講解每個(gè)章節(jié)理論知識(shí)的同時(shí)，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)驗(yàn)證相應(yīng)的理論知識(shí)，可以讓學(xué)生直觀地感受實(shí)際的效果，達(dá)到很好的教學(xué)效果。例如，在講解第2章管理信息庫(kù)MIB時(shí)，可以通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)SNMPc讀取IP組ipRouteTable中ipRouteProto的值。通過(guò)SNMPc對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備路由器MIB庫(kù)中路由協(xié)議的讀取結(jié)果如圖3所示。圖形化的界面便于學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容的理解[7-8]。這種理論和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)改革模式使得教師在課堂上能夠增強(qiáng)和學(xué)生的溝通交流，令枯燥無(wú)味的理論知識(shí)非常形象地通過(guò)實(shí)驗(yàn)顯現(xiàn)出來(lái)，使得學(xué)生對(duì)理論的理解更深入，教學(xué)效果更明顯。該教學(xué)模式之所以能夠在課堂上實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的搭建。

3.2針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理課程的特殊性，適當(dāng)拓展符合實(shí)際工作環(huán)境的實(shí)驗(yàn)綜合項(xiàng)目

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理涵蓋的知識(shí)面比較廣。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生僅僅掌握課本上有限的知識(shí)，而實(shí)踐證明掌握這些知識(shí)在實(shí)際的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理中遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此在新的教學(xué)模式中，需要對(duì)學(xué)生拓展符合真實(shí)工作場(chǎng)景的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)不僅可以很好地實(shí)現(xiàn)表1列出的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，還能很好地實(shí)現(xiàn)常規(guī)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理相關(guān)實(shí)驗(yàn)，如網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)，包括路由器及交換機(jī)的配置、Windows網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)以及Linux操作系統(tǒng)中網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的配置。另外，我們通過(guò)該仿真平臺(tái)還開(kāi)發(fā)了符合實(shí)際工作場(chǎng)景的、在實(shí)際計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理中經(jīng)常涉及的有關(guān)防火墻、入侵檢測(cè)以及NAT的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。1）基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理仿真平臺(tái)的防火墻實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。隨著因特網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的安全性在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理中越來(lái)越被重視，防火墻（firewall）技術(shù)是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全的一項(xiàng)重要技術(shù)[9]。學(xué)生掌握防火墻的架設(shè)和配置是具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理基本能力的前提。基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的防火墻配置實(shí)驗(yàn)如圖4所示，依據(jù)實(shí)際防火墻的工作原理，分為內(nèi)部區(qū)域、外部區(qū)域以及DMZ區(qū)域。學(xué)生通過(guò)配置防火墻能夠?qū)崿F(xiàn)內(nèi)部電腦訪(fǎng)問(wèn)外部網(wǎng)絡(luò)，而外部網(wǎng)絡(luò)能夠訪(fǎng)問(wèn)DMZ區(qū)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器[10]。2）基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理仿真平臺(tái)的入侵防御系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。絕大多數(shù)入侵檢測(cè)系統(tǒng)（introductiondestinationsystem，IDS）是被動(dòng)的，在攻擊發(fā)生之前無(wú)法預(yù)先發(fā)出警報(bào)，而入侵防御系統(tǒng)（intrusionpreventionsystem,IPS）則傾向于提供主動(dòng)防護(hù)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理中，為了確保網(wǎng)絡(luò)的安全，經(jīng)常使用入侵防御系統(tǒng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的安全性?；谟?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的入侵防御實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖5所示，學(xué)生可通過(guò)攻擊端電腦對(duì)被攻擊端服務(wù)器進(jìn)行攻擊，從而驗(yàn)證入侵防御設(shè)備的功能。3）基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的NAT仿真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。實(shí)現(xiàn)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)連接因特網(wǎng)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理的一項(xiàng)基本技能。網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換（NAT）技術(shù)是常見(jiàn)的連接因特網(wǎng)的技術(shù)，通常有兩種實(shí)現(xiàn)方法：一種是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器實(shí)現(xiàn)NAT地址轉(zhuǎn)換；另一種是通過(guò)路由器實(shí)現(xiàn)NAT地址轉(zhuǎn)換。這些實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)是對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理課程常規(guī)實(shí)驗(yàn)的拓展，能夠開(kāi)闊學(xué)生的視野，使學(xué)生與實(shí)際企業(yè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理零距離接觸，更加適應(yīng)真實(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的管理。

4結(jié)語(yǔ)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理是一門(mén)理論和實(shí)踐相結(jié)合的課程。教師在日常的教學(xué)中要改變傳統(tǒng)的以理論講解為主的教學(xué)模式，探索理論和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合、理論和實(shí)驗(yàn)相互促進(jìn)的教學(xué)模式，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中形成以實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論和以理論進(jìn)一步拓展實(shí)驗(yàn)的良性循環(huán)。

參考文獻(xiàn)：

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[3]李元元.基于GNS3軟件構(gòu)建三網(wǎng)融合仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)[J].中國(guó)現(xiàn)代教育裝備,2012(1):13-15．

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[5]唐燈平.整合GNS3和VMware搭建虛實(shí)結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)[J].浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2012(2):41-44.

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[9]付永鋼.計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)[M].北京:清華大學(xué)出版社,2012:132.

篇3

專(zhuān)業(yè):網(wǎng)絡(luò)游戲與設(shè)計(jì)

體驗(yàn)學(xué)長(zhǎng):程剛

推薦原因:也許你就是下一個(gè)“傳奇”

還記得“仙劍奇?zhèn)b傳”嗎?你喜歡“最終幻想”嗎?還記得騎乘于“陸行鳥(niǎo)”上的風(fēng)馳電掣嗎?你曾嘆服于“軒轅劍”那如史詩(shī)般宏大的劇情背景嗎?你想過(guò)將來(lái)編寫(xiě)出一部屬于自己的精彩劇本,能自己設(shè)計(jì)出一款唯美的游戲嗎?你是否想過(guò)報(bào)考關(guān)于游戲的專(zhuān)業(yè),去開(kāi)發(fā)出屬于你自己的游戲呢?讓我們來(lái)了解了解這個(gè)能創(chuàng)造夢(mèng)幻世界的專(zhuān)業(yè)吧!

【 專(zhuān)業(yè)解讀 】

我從小就喜歡各種各樣的游戲,高考填志愿時(shí),當(dāng)然毫不猶豫地選擇了網(wǎng)絡(luò)游戲與設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。玩游戲是個(gè)消遣享受的活兒,可學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)游戲與設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)就不是那么輕松了!簡(jiǎn)單地說(shuō)吧,網(wǎng)絡(luò)游戲與設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是一種集劇情、美術(shù)、動(dòng)畫(huà)、程序等為一體的復(fù)合技術(shù),游戲從業(yè)人員必須兼具軟件專(zhuān)家和藝術(shù)家的綜合實(shí)力,因?yàn)槌浖幊掏?游戲創(chuàng)意策劃以及美術(shù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)都很重要。

網(wǎng)絡(luò)游戲與設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的專(zhuān)業(yè),這里的“見(jiàn)仁見(jiàn)智”并不是指外界對(duì)我們的評(píng)價(jià),而是說(shuō)在對(duì)游戲模型的塑造上每個(gè)人見(jiàn)解不一,延伸到屏幕造型上,當(dāng)然也就“遠(yuǎn)近高低各不同”了。都說(shuō)一千個(gè)人心中就有一千個(gè)哈姆雷特,這句話(huà)就是為我們量身定做的。在游戲設(shè)計(jì)過(guò)程中,我們必須有堅(jiān)定的信念,一定要堅(jiān)信自己設(shè)計(jì)和塑造出來(lái)的模型是最符合人們心目中的虛擬形象的,千萬(wàn)不能人云亦云。也許,某一天,就因?yàn)槟愕淖孕?一個(gè)如“李逍遙”“陸行鳥(niǎo)”“亞特魯”一般的永恒經(jīng)典形象就此誕生。

說(shuō)起我們的課堂,若不是專(zhuān)業(yè)人士,聽(tīng)起來(lái)可謂找不著北!課堂上,老師一口專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),還有C++、JAVA、DirectX、引擎……當(dāng)然,上完課還有作業(yè)題,題量都是論“G”算,一學(xué)期下來(lái)光鍵盤(pán)就得敲壞好幾個(gè)。另外,我們的課程也不少,要學(xué)習(xí)游戲的結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)、游戲引擎結(jié)構(gòu)、3D動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)、游戲美術(shù)、游戲MOD設(shè)計(jì)等課程。

俗話(huà)說(shuō),寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。經(jīng)過(guò)四年的“韜光養(yǎng)晦”,從這個(gè)看似在“玩”的專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后,很多同學(xué)都找到了很好的“婆家”。許多同學(xué)去了金山、盛大,現(xiàn)在都是月收入萬(wàn)元以上,已經(jīng)不知不覺(jué)踏入了金領(lǐng)的行列。試想一下,一邊玩著游戲,一邊拿著高薪,能有這樣的工作,何樂(lè)而不為呢?

【 高校鏈接 】

北京電影學(xué)院是全國(guó)高校(正規(guī)本科)中第一家開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)游戲與設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的院校。

體驗(yàn)學(xué)長(zhǎng):琴琴

推薦原因:網(wǎng)站架構(gòu)的靈魂師

被稱(chēng)為“第四媒體”的新聞網(wǎng)站從一開(kāi)始展現(xiàn)在世人面前,便因其綜合了文字、聲音和圖畫(huà)等多種表現(xiàn)形式和方便快捷、多樣化的服務(wù)吸引住了我們的“眼球”,它們的幕后英雄就是網(wǎng)絡(luò)編輯。而且,在人力資源和社會(huì)保障部對(duì)外的新職業(yè)中,網(wǎng)絡(luò)編輯職業(yè)位列其中,網(wǎng)絡(luò)編輯學(xué)成為新興專(zhuān)業(yè)也就成為必然了。

【 專(zhuān)業(yè)解讀 】

說(shuō)起網(wǎng)絡(luò)編輯學(xué)專(zhuān)業(yè),如果你想當(dāng)然地認(rèn)為只是簡(jiǎn)單的“Ctrl+C”和“Ctrl+V”,那么你可就OUT啦!網(wǎng)絡(luò)編輯人員是網(wǎng)站內(nèi)容信息的設(shè)計(jì)師和建設(shè)者,網(wǎng)絡(luò)編輯學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是新型的復(fù)合型人才,不僅需要掌握計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù),還要具有新聞采編與寫(xiě)作、語(yǔ)言文學(xué)等知識(shí)與技能,是能從事各種網(wǎng)絡(luò)編輯工作并適應(yīng)時(shí)展需求的網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的應(yīng)用型人才。

眾所周知,網(wǎng)絡(luò)編輯學(xué)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的專(zhuān)業(yè),我們的課程安排也遵循這個(gè)規(guī)則。大一大二時(shí),我們主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、傳播學(xué)概論、多媒體技術(shù)應(yīng)用等基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)課程,到大三大四時(shí),學(xué)校則會(huì)安排我們?nèi)ッ襟w實(shí)習(xí),進(jìn)行工作實(shí)踐。

談及網(wǎng)絡(luò)編輯專(zhuān)業(yè)的前景,那可謂是“錢(qián)”途無(wú)量。未來(lái)10年,網(wǎng)絡(luò)編輯人員需求量將持續(xù)上升,業(yè)務(wù)網(wǎng)站將成為網(wǎng)絡(luò)編輯的需求大戶(hù)。高需求必然帶來(lái)高收入,據(jù)“中央信息聯(lián)播節(jié)目組”調(diào)查,新入行的網(wǎng)絡(luò)編輯人員月薪為2500元,有經(jīng)驗(yàn)者月薪達(dá)到5000~7000元哦!與傳統(tǒng)編輯不同的是,我們主要是工作于網(wǎng)絡(luò)而不是紙媒,但也能勝任紙媒的工作。很多同學(xué)畢業(yè)后除了去各大網(wǎng)站(比如新浪、搜狐等大型新聞網(wǎng)站),在傳統(tǒng)新聞媒體、出版單位從業(yè)的也不在少數(shù)。

對(duì)于喜歡網(wǎng)絡(luò)和新聞的同學(xué)們來(lái)說(shuō),這個(gè)專(zhuān)業(yè)無(wú)疑是非常好的選擇。

【 高校鏈接 】

北京青年政治學(xué)院是我國(guó)第一所開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)編輯學(xué)專(zhuān)業(yè)的高校,重慶郵電大學(xué)、華中科技大學(xué)等高校都設(shè)有網(wǎng)絡(luò)編輯學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)。

專(zhuān)業(yè):網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)

體驗(yàn)學(xué)長(zhǎng):小武

推薦原因:最I(lǐng)N的時(shí)尚專(zhuān)業(yè)

長(zhǎng)期以來(lái),經(jīng)濟(jì)學(xué)被人們冠以“憂(yōu)郁科學(xué)”的名號(hào)。然而,當(dāng)“憂(yōu)郁科學(xué)”遇上了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)“新新人類(lèi)”,也變得活力十足了。說(shuō)到網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué),人們很快會(huì)將它與時(shí)下正熱的網(wǎng)上購(gòu)物掛上鉤。是的,一種全新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)正在影響著我們的生活!

【 專(zhuān)業(yè)解讀 】

最初選擇網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè),是因?yàn)榻?jīng)常在淘寶購(gòu)物,后來(lái)漸漸熟悉之后,發(fā)現(xiàn)原來(lái)看似簡(jiǎn)單的網(wǎng)購(gòu)有著大學(xué)問(wèn)哩!網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)文理兼收的經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿學(xué)科,并不局限于經(jīng)濟(jì)學(xué)或計(jì)算機(jī)學(xué)的某個(gè)方面。作為學(xué)“網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)”的專(zhuān)業(yè)人才,最應(yīng)具備的是借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段進(jìn)行信息收集、整理以及模擬與預(yù)測(cè),在技術(shù)手段的輔助下運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論分析并解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力,如果能做到這些,那么在大眾眼里,你就可能被定義為經(jīng)濟(jì)學(xué)和網(wǎng)絡(luò)方面的牛人了。怎么樣,是不是覺(jué)得從事這樣的工作有點(diǎn)前衛(wèi)和酷酷的感覺(jué)呢?當(dāng)然,網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心課程是由經(jīng)濟(jì)學(xué)主干課程和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的實(shí)務(wù)課程兩大部分構(gòu)成,如網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)、網(wǎng)絡(luò)金融學(xué)、軟件技術(shù)基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、電子商務(wù)基礎(chǔ)、軟件項(xiàng)目管理等。

從現(xiàn)有主要經(jīng)濟(jì)部門(mén)從業(yè)人員的素質(zhì)來(lái)看,很難滿(mǎn)足網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的需要。目前從業(yè)者主要由兩類(lèi)人員組成,一類(lèi)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員,他們?cè)趥鞑ゼ夹g(shù)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用中能夠得心應(yīng)手,但是他們不太了解經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本規(guī)律和工作方法,經(jīng)濟(jì)理論尤其是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)缺乏;另一類(lèi)是接受過(guò)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育的經(jīng)濟(jì)工作者,他們不懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù),如制作多媒體、開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)等,面對(duì)大量的市場(chǎng)數(shù)據(jù)和信息,他們顯得力不從心、無(wú)所適從。而我們所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè),既適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展趨勢(shì),符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,又順應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)所需要的“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的綜合性人才培養(yǎng)的趨勢(shì)。

現(xiàn)今,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了人們生活不可或缺的一部分,網(wǎng)絡(luò)為我們的發(fā)展帶來(lái)了難得的機(jī)遇,網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)也成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分。有調(diào)查顯示,網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使得兼具網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)的復(fù)合型人才極為緊缺,相關(guān)數(shù)據(jù)表明,全國(guó)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)方面人才的缺口近100萬(wàn)。巨大的人才缺口為我們提供了廣闊的發(fā)展空間,為我們的職業(yè)“錢(qián)景”勾勒出了燦爛的藍(lán)圖。

【 高校鏈接 】

廈門(mén)大學(xué)是國(guó)內(nèi)第一家經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)本科專(zhuān)業(yè)的高校。此外,中國(guó)人民大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等院校也開(kāi)設(shè)了該專(zhuān)業(yè)。

專(zhuān)業(yè):網(wǎng)絡(luò)工程

體驗(yàn)學(xué)長(zhǎng):吳建

推薦原因:網(wǎng)絡(luò)世界的“屠龍寶刀”

網(wǎng)絡(luò)在給人們帶來(lái)便利的同時(shí),也捎上了“潘多拉盒子”――網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題,“灰鴿子”“蠕蟲(chóng)”“木馬”等名詞也逐漸為人們所熟知。由網(wǎng)絡(luò)安全所引發(fā)的種種問(wèn)題,促使我們需要大量的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用型人才,這也使網(wǎng)絡(luò)安全類(lèi)專(zhuān)業(yè)逐漸火熱。2008年全國(guó)共有27所高校申請(qǐng)的網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)通過(guò)教育部審批,排在全國(guó)高校新增熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的第六位。

【 專(zhuān)業(yè)解讀 】

打造和開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)世界如同一項(xiàng)極其龐大的工程,我們就是專(zhuān)業(yè)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)的從業(yè)人員,“根紅苗正”的網(wǎng)絡(luò)工程師自然就是指我們啦!下面讓我介紹一下我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)吧。網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)的主要特點(diǎn)是通信與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)軟件與網(wǎng)絡(luò)硬件結(jié)合,主要培養(yǎng)同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)信息控制及網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)方面的能力。網(wǎng)絡(luò)工程師目前可謂是非常熱門(mén)的職業(yè)。這些能將“熊貓燒香”“灰鴿子”等病毒一網(wǎng)打盡的網(wǎng)絡(luò)工程師,在專(zhuān)業(yè)上主要學(xué)習(xí)信號(hào)與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)安全、網(wǎng)絡(luò)工程、互聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用等課程。

網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)雖然看上去光彩誘人,但求學(xué)中的艱辛和工作時(shí)的辛苦也是眾所周知的。網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)除了要求同學(xué)們具備扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和外語(yǔ)綜合能力之外,還對(duì)同學(xué)們物理和數(shù)學(xué)成績(jī)的要求非常高。你如果對(duì)這兩門(mén)課程不感興趣,在報(bào)考時(shí)就應(yīng)慎重考慮,因?yàn)闊衢T(mén)專(zhuān)業(yè)并不一定適合自己。

來(lái)自教育部的統(tǒng)計(jì)資料表明,我國(guó)目前具有大學(xué)本科以上學(xué)歷的信息安全人才只有幾千人,具有大專(zhuān)學(xué)歷的更少。社會(huì)需求與人才供給之間存在著巨大的差距,人才問(wèn)題已成為當(dāng)前制約信息安全產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。因此,網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)便具有資格證書(shū)“硬”、畢業(yè)生“少”、需求部門(mén)“多”、用人單位“大”、就業(yè)前景“廣”等就業(yè)優(yōu)勢(shì)。而且,在中國(guó),紅色有著特定的價(jià)值含義:正義、道德、進(jìn)步、強(qiáng)大等?！凹t客”正是兼具這幾項(xiàng)品質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)守護(hù)神。我們是與黑客截然對(duì)立的電腦愛(ài)好者,熱衷于研討計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的攻防技術(shù),并使之不斷完善,從而更好地服務(wù)于民眾。我們充當(dāng)著網(wǎng)絡(luò)信息安全員的角色,是新近興起的網(wǎng)絡(luò)“尖兵”。

篇4

報(bào)考時(shí)間

甘肅嘉峪關(guān)2020年4月自考時(shí)間安排在：4月11日星期六（上午9:00--11:30；下午14:30--17:00）；4月12日星期日（上午9:00--11:30；下午14:30--17:00），具體開(kāi)考專(zhuān)業(yè)及課程考試時(shí)間安排見(jiàn)附表。

附件：2020年4月甘肅省高等教育自學(xué)考試開(kāi)考專(zhuān)業(yè)及課程考試時(shí)間安排表

一、專(zhuān)科(含基礎(chǔ)科段) 時(shí)間

專(zhuān)業(yè) 4月 星期六(4月11日) 星期日(4月12日) 上午(9:00--11:30) 下午(14:30--17:00) 上午(9:00--11:30) 下午(14:30--17:00) 020203會(huì)計(jì) 12656*思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

00157管理會(huì)計(jì)(一) 00009政治經(jīng)濟(jì)學(xué)(財(cái)經(jīng)類(lèi))

03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 00146中國(guó)稅制 00041基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)

00155中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 00020高等數(shù)學(xué)(一)

04729大學(xué)語(yǔ)文

00144企業(yè)管理概論 030112法律 12656*思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

05679憲法學(xué)

00247國(guó)際法 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

00245刑法學(xué) 00260刑事訴訟法學(xué) 04729大學(xué)語(yǔ)文

05677法理學(xué) 030301行政管理 12656*思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論 00292市政學(xué) 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 00107現(xiàn)代管理學(xué) 00277行政管理學(xué) 04729大學(xué)語(yǔ)文

00040法學(xué)概論 040103小學(xué)教育 12656*思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

00405教育原理 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

00406小學(xué)教育科學(xué)研究 00413現(xiàn)代教育技術(shù) 00415中外文學(xué)作品導(dǎo)讀

00417高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 00012英語(yǔ)(一)

04729大學(xué)語(yǔ)文

00416漢語(yǔ)基礎(chǔ)

00418數(shù)論初步 040109心理健康教育 12656*思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

05615心理健康教育概論 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

05618青少年心理衛(wèi)生 00031心理學(xué)

01755人體解剖生理學(xué)(教育類(lèi)) 04729大學(xué)語(yǔ)文

02108實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

03584偏差行為輔導(dǎo)與案例分析 050114漢語(yǔ)言文學(xué) 12656*思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

00024普通邏輯

00535現(xiàn)代漢語(yǔ) 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

00530中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選 00506寫(xiě)作(一) 00532中國(guó)古代文學(xué)作品選(一) 080701計(jì)算機(jī)及應(yīng)用 12656*思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

02316計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

02318計(jì)算機(jī)組成原理 02198線(xiàn)性代數(shù) 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

04730電子技術(shù)基礎(chǔ)（三） 00342高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)(一) 02141計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 00012英語(yǔ)(一)

00022高等數(shù)學(xué)(工專(zhuān))

04729大學(xué)語(yǔ)文

02323操作系統(tǒng)概論 100701護(hù)理學(xué) 12656*思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

02997護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)

00488健康教育學(xué) 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

03179生物化學(xué)(三) 03000營(yíng)養(yǎng)學(xué) 02864微生物學(xué)與免疫學(xué)基礎(chǔ) 04729大學(xué)語(yǔ)文 03002婦產(chǎn)科護(hù)理(一) 03003兒科護(hù)理學(xué)(一) 二、獨(dú)立本科段(含本科段) 020104財(cái)稅 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00058市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué) 03709基本原理概論

04184線(xiàn)性代數(shù)（經(jīng)管類(lèi)）

00054管理學(xué)原理 04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(經(jīng)管類(lèi)) 00069國(guó)際稅收 00015英語(yǔ)(二)

00053對(duì)外經(jīng)濟(jì)管理概論 020202工商企業(yè)管理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00151企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略 03709基本原理概論

04184線(xiàn)性代數(shù)（經(jīng)管類(lèi)）

00054管理學(xué)原理

00150金融理論與實(shí)務(wù) 04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(經(jīng)管類(lèi)) 00153質(zhì)量管理(一) 00015英語(yǔ)(二)

00152組織行為學(xué) 020204會(huì)計(jì) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00058市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué) 03709基本原理概論

04184線(xiàn)性代數(shù)（經(jīng)管類(lèi)）

00150金融理論與實(shí)務(wù) 04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(經(jīng)管類(lèi)) 00160審計(jì)學(xué) 00015英語(yǔ)(二)

00158資產(chǎn)評(píng)估 020210旅游管理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00058市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué) 03709基本原理概論 04184線(xiàn)性代數(shù)（經(jīng)管類(lèi)） 00198旅游企業(yè)投資與管理 04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(經(jīng)管類(lèi)) 00197旅游資源規(guī)劃與開(kāi)發(fā) 00053對(duì)外經(jīng)濟(jì)管理概論

00152組織行為學(xué) 06124旅游文化學(xué) 020229物流管理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00151企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略

07725物流規(guī)劃 03709基本原理概論

00009政治經(jīng)濟(jì)學(xué)(財(cái)經(jīng)類(lèi)) 03361企業(yè)物流 07006供應(yīng)鏈與企業(yè)物流管理 00015英語(yǔ)(二)

00152組織行為學(xué) 03364供應(yīng)鏈物流學(xué) 030106法律 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00249國(guó)際私法

00264中國(guó)法律思想史 03709基本原理概論

00246國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論 00167勞動(dòng)法 00015英語(yǔ)(二)

00226知識(shí)產(chǎn)權(quán)法

00233稅法 030302行政管理學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00318公共政策

00024普通邏輯 03709基本原理概論

00315當(dāng)代中國(guó)政治制度 01848公務(wù)員制度 00277行政管理學(xué) 00015英語(yǔ)(二)

00034社會(huì)學(xué)概論

00144企業(yè)管理概論 040102學(xué)前教育 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00394幼兒園課程 03709基本原理概論 00385學(xué)前衛(wèi)生學(xué) 00402學(xué)前教育史 00882學(xué)前教育心理學(xué) 00015英語(yǔ)(二) 040107教育管理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00452教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量 03709基本原理概論 00455教育管理心理學(xué) 00445中外教育管理史 00015英語(yǔ)(二)

00453教育法學(xué)

00450教育評(píng)估和督導(dǎo) 040110心理健康教育 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

05626*心理學(xué)（一） 03709基本原理概論 04406情緒心理學(xué) 05622臨床心理學(xué) 00471認(rèn)知心理 00015英語(yǔ)(二) 06059心理學(xué)研究方法 040112小學(xué)教育 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

06227大學(xué)數(shù)學(xué) 03709基本原理概論

00465心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo) 00472比較教育

03330小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究 00015英語(yǔ)(二)

00467課程與教學(xué)論 050105漢語(yǔ)言文學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00037美學(xué) 03709基本原理概論 00538中國(guó)古代文學(xué)史(一) 00015英語(yǔ)(二)

00537中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史 050201英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00087英語(yǔ)翻譯 03709基本原理概論

00831英語(yǔ)語(yǔ)法 00832英語(yǔ)詞匯學(xué) 00604英美文學(xué)選讀 050305新聞學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00642傳播學(xué)概論 03709基本原理概論

00661中外新聞作品研究 00015英語(yǔ)(二)

00658新聞評(píng)論寫(xiě)作 080307機(jī)電一體化工程 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換

02245機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì) 03709基本原理概論 00420物理(工) 02243計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)(一) 02200現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(二) 00015英語(yǔ)(二)

02238模擬、數(shù)字及電力電子技術(shù) 080702計(jì)算機(jī)及應(yīng)用 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

02324離散數(shù)學(xué)

04747Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一） 03709基本原理概論

02326操作系統(tǒng) 02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(二)

02325計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 00015英語(yǔ)(二)

00023高等數(shù)學(xué)(工本) 04741計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理 080709計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

02335網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)

04747Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一） 03709基本原理概論 04749網(wǎng)絡(luò)工程 04751計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全 00015英語(yǔ)(二)

00023高等數(shù)學(xué)(工本)

04742通信概論

04741計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理 080806建筑工程 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

02439結(jié)構(gòu)力學(xué)(二)

02446建筑設(shè)備 03709基本原理概論

00420物理(工) 02198線(xiàn)性代數(shù) 02275計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與程序設(shè)計(jì)

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(二) 00015英語(yǔ)(二)

02442鋼結(jié)構(gòu) 090102農(nóng)學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

06003作物育種新技術(shù) 03709基本原理概論 02678農(nóng)業(yè)推廣學(xué) 02679種子學(xué) 00015英語(yǔ)(二)

02680農(nóng)產(chǎn)品加工 100702護(hù)理學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

03202內(nèi)科護(hù)理學(xué)(二) 03709基本原理概論 03200預(yù)防醫(yī)學(xué)(二) 03201護(hù)理學(xué)導(dǎo)論 00015英語(yǔ)(二)

03007急救護(hù)理學(xué)

03004社區(qū)護(hù)理學(xué)(一) 030401公安管理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00369警察*學(xué) 03709基本原理概論

00370刑事證據(jù)學(xué) 00015英語(yǔ)(二)

04729大學(xué)語(yǔ)文

篇5

報(bào)考時(shí)間

甘肅蘭州2020年4月自考時(shí)間安排在：4月11日星期六（上午9:00--11:30；下午14:30--17:00）；4月12日星期日（上午9:00--11:30；下午14:30--17:00），具體開(kāi)考專(zhuān)業(yè)及課程考試時(shí)間安排見(jiàn)附表。

附件：2020年4月甘肅省高等教育自學(xué)考試開(kāi)考專(zhuān)業(yè)及課程考試時(shí)間安排表

一、專(zhuān)科(含基礎(chǔ)科段) 時(shí)間

專(zhuān)業(yè) 4月 星期六(4月11日) 星期日(4月12日) 上午(9:00--11:30) 下午(14:30--17:00) 上午(9:00--11:30) 下午(14:30--17:00) 020203會(huì)計(jì) 12656*思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

00157管理會(huì)計(jì)(一) 00009政治經(jīng)濟(jì)學(xué)(財(cái)經(jīng)類(lèi))

03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 00146中國(guó)稅制 00041基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)

00155中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 00020高等數(shù)學(xué)(一)

04729大學(xué)語(yǔ)文

00144企業(yè)管理概論 030112法律 12656*思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

05679憲法學(xué)

00247國(guó)際法 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

00245刑法學(xué) 00260刑事訴訟法學(xué) 04729大學(xué)語(yǔ)文

05677法理學(xué) 030301行政管理 12656*思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論 00292市政學(xué) 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 00107現(xiàn)代管理學(xué) 00277行政管理學(xué) 04729大學(xué)語(yǔ)文

00040法學(xué)概論 040103小學(xué)教育 12656*思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

00405教育原理 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

00406小學(xué)教育科學(xué)研究 00413現(xiàn)代教育技術(shù) 00415中外文學(xué)作品導(dǎo)讀

00417高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 00012英語(yǔ)(一)

04729大學(xué)語(yǔ)文

00416漢語(yǔ)基礎(chǔ)

00418數(shù)論初步 040109心理健康教育 12656*思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

05615心理健康教育概論 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

05618青少年心理衛(wèi)生 00031心理學(xué)

01755人體解剖生理學(xué)(教育類(lèi)) 04729大學(xué)語(yǔ)文

02108實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

03584偏差行為輔導(dǎo)與案例分析 050114漢語(yǔ)言文學(xué) 12656*思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

00024普通邏輯

00535現(xiàn)代漢語(yǔ) 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

00530中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選 00506寫(xiě)作(一) 00532中國(guó)古代文學(xué)作品選(一) 080701計(jì)算機(jī)及應(yīng)用 12656*思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

02316計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

02318計(jì)算機(jī)組成原理 02198線(xiàn)性代數(shù) 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

04730電子技術(shù)基礎(chǔ)（三） 00342高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)(一) 02141計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 00012英語(yǔ)(一)

00022高等數(shù)學(xué)(工專(zhuān))

04729大學(xué)語(yǔ)文

02323操作系統(tǒng)概論 100701護(hù)理學(xué) 12656*思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

02997護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)

00488健康教育學(xué) 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

03179生物化學(xué)(三) 03000營(yíng)養(yǎng)學(xué) 02864微生物學(xué)與免疫學(xué)基礎(chǔ) 04729大學(xué)語(yǔ)文 03002婦產(chǎn)科護(hù)理(一) 03003兒科護(hù)理學(xué)(一) 二、獨(dú)立本科段(含本科段) 020104財(cái)稅 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00058市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué) 03709基本原理概論

04184線(xiàn)性代數(shù)（經(jīng)管類(lèi)）

00054管理學(xué)原理 04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(經(jīng)管類(lèi)) 00069國(guó)際稅收 00015英語(yǔ)(二)

00053對(duì)外經(jīng)濟(jì)管理概論 020202工商企業(yè)管理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00151企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略 03709基本原理概論

04184線(xiàn)性代數(shù)（經(jīng)管類(lèi)）

00054管理學(xué)原理

00150金融理論與實(shí)務(wù) 04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(經(jīng)管類(lèi)) 00153質(zhì)量管理(一) 00015英語(yǔ)(二)

00152組織行為學(xué) 020204會(huì)計(jì) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00058市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué) 03709基本原理概論

04184線(xiàn)性代數(shù)（經(jīng)管類(lèi)）

00150金融理論與實(shí)務(wù) 04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(經(jīng)管類(lèi)) 00160審計(jì)學(xué) 00015英語(yǔ)(二)

00158資產(chǎn)評(píng)估 020210旅游管理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00058市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué) 03709基本原理概論 04184線(xiàn)性代數(shù)（經(jīng)管類(lèi)） 00198旅游企業(yè)投資與管理 04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(經(jīng)管類(lèi)) 00197旅游資源規(guī)劃與開(kāi)發(fā) 00053對(duì)外經(jīng)濟(jì)管理概論

00152組織行為學(xué) 06124旅游文化學(xué) 020229物流管理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00151企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略

07725物流規(guī)劃 03709基本原理概論

00009政治經(jīng)濟(jì)學(xué)(財(cái)經(jīng)類(lèi)) 03361企業(yè)物流 07006供應(yīng)鏈與企業(yè)物流管理 00015英語(yǔ)(二)

00152組織行為學(xué) 03364供應(yīng)鏈物流學(xué) 030106法律 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00249國(guó)際私法

00264中國(guó)法律思想史 03709基本原理概論

00246國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論 00167勞動(dòng)法 00015英語(yǔ)(二)

00226知識(shí)產(chǎn)權(quán)法

00233稅法 030302行政管理學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00318公共政策

00024普通邏輯 03709基本原理概論

00315當(dāng)代中國(guó)政治制度 01848公務(wù)員制度 00277行政管理學(xué) 00015英語(yǔ)(二)

00034社會(huì)學(xué)概論

00144企業(yè)管理概論 040102學(xué)前教育 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00394幼兒園課程 03709基本原理概論 00385學(xué)前衛(wèi)生學(xué) 00402學(xué)前教育史 00882學(xué)前教育心理學(xué) 00015英語(yǔ)(二) 040107教育管理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00452教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量 03709基本原理概論 00455教育管理心理學(xué) 00445中外教育管理史 00015英語(yǔ)(二)

00453教育法學(xué)

00450教育評(píng)估和督導(dǎo) 040110心理健康教育 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

05626*心理學(xué)（一） 03709基本原理概論 04406情緒心理學(xué) 05622臨床心理學(xué) 00471認(rèn)知心理 00015英語(yǔ)(二) 06059心理學(xué)研究方法 040112小學(xué)教育 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

06227大學(xué)數(shù)學(xué) 03709基本原理概論

00465心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo) 00472比較教育

03330小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究 00015英語(yǔ)(二)

00467課程與教學(xué)論 050105漢語(yǔ)言文學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00037美學(xué) 03709基本原理概論 00538中國(guó)古代文學(xué)史(一) 00015英語(yǔ)(二)

00537中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史 050201英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00087英語(yǔ)翻譯 03709基本原理概論

00831英語(yǔ)語(yǔ)法 00832英語(yǔ)詞匯學(xué) 00604英美文學(xué)選讀 050305新聞學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00642傳播學(xué)概論 03709基本原理概論

00661中外新聞作品研究 00015英語(yǔ)(二)

00658新聞評(píng)論寫(xiě)作 080307機(jī)電一體化工程 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換

02245機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì) 03709基本原理概論 00420物理(工) 02243計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)(一) 02200現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(二) 00015英語(yǔ)(二)

02238模擬、數(shù)字及電力電子技術(shù) 080702計(jì)算機(jī)及應(yīng)用 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

02324離散數(shù)學(xué)

04747Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一） 03709基本原理概論

02326操作系統(tǒng) 02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(二)

02325計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 00015英語(yǔ)(二)

00023高等數(shù)學(xué)(工本) 04741計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理 080709計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

02335網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)

04747Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一） 03709基本原理概論 04749網(wǎng)絡(luò)工程 04751計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全 00015英語(yǔ)(二)

00023高等數(shù)學(xué)(工本)

04742通信概論

04741計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理 080806建筑工程 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

02439結(jié)構(gòu)力學(xué)(二)

02446建筑設(shè)備 03709基本原理概論

00420物理(工) 02198線(xiàn)性代數(shù) 02275計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與程序設(shè)計(jì)

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(二) 00015英語(yǔ)(二)

02442鋼結(jié)構(gòu) 090102農(nóng)學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

06003作物育種新技術(shù) 03709基本原理概論 02678農(nóng)業(yè)推廣學(xué) 02679種子學(xué) 00015英語(yǔ)(二)

02680農(nóng)產(chǎn)品加工 100702護(hù)理學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

03202內(nèi)科護(hù)理學(xué)(二) 03709基本原理概論 03200預(yù)防醫(yī)學(xué)(二) 03201護(hù)理學(xué)導(dǎo)論 00015英語(yǔ)(二)

03007急救護(hù)理學(xué)

03004社區(qū)護(hù)理學(xué)(一) 030401公安管理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00369警察*學(xué) 03709基本原理概論

00370刑事證據(jù)學(xué) 00015英語(yǔ)(二)

04729大學(xué)語(yǔ)文

篇6

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理是網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)的重要課程，但是許多高校把教學(xué)重點(diǎn)放在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)工程上，并未獨(dú)立開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理這門(mén)課程，而是把這部分內(nèi)容放在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)或計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程這兩門(mén)課中，相關(guān)內(nèi)容授課課時(shí)少，深度也不夠，有時(shí)由于課時(shí)緊張和實(shí)驗(yàn)條件的限制，往往忽略這部分內(nèi)容，讓學(xué)生自學(xué)，學(xué)習(xí)效果不是很好?，F(xiàn)在，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)模越來(lái)越大，應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，網(wǎng)絡(luò)管理的重要性和迫切性日益凸顯，社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理的開(kāi)發(fā)及應(yīng)用人才的需求也日益增多，因此需要獨(dú)立開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理這門(mén)課程，文獻(xiàn)[1-4]對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行了探討，文獻(xiàn)[5]研究了實(shí)踐考核的辦法，筆者根據(jù)自身教學(xué)實(shí)踐從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理課程教學(xué)進(jìn)行探討。

1以問(wèn)題為導(dǎo)向組織教學(xué)

現(xiàn)在的教材大多采用平鋪直敘的方式介紹網(wǎng)絡(luò)管理的內(nèi)容，有的基本上是直接復(fù)制RFC(請(qǐng)求評(píng)論)文檔，這樣的教材內(nèi)容死板枯燥，教師講課時(shí)如果照本宣科，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)會(huì)相當(dāng)枯燥沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣。以問(wèn)題為導(dǎo)向組織教學(xué)就是教師用一個(gè)個(gè)問(wèn)題貫穿整個(gè)教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)時(shí)提出問(wèn)題，教師或?qū)W生提出若干解決問(wèn)題的辦法，再通過(guò)比較選擇一個(gè)最佳的辦法，這樣的教學(xué)方式容易激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的規(guī)律。比如，在講授網(wǎng)絡(luò)管理的概論時(shí)，提出問(wèn)題：目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀是什么？計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)多樣化，既有以太網(wǎng)也有幀中繼，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備廠家眾多，不同廠家的設(shè)備差異較大，數(shù)據(jù)表示、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)采用的系統(tǒng)各不相同，如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理？要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理，管理者必須從被管理的網(wǎng)絡(luò)獲取數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，然后向被管網(wǎng)絡(luò)發(fā)送控制數(shù)據(jù)，并進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置。但是由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的多樣性、數(shù)據(jù)表示的差異比較大以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與變量命名的不同，必須要對(duì)數(shù)據(jù)表示進(jìn)行規(guī)范，對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與變量命名進(jìn)行規(guī)范，采用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，制定規(guī)范的變量命名規(guī)則。

通過(guò)一系列問(wèn)題的提出與解答，學(xué)生很容易就明白SMI(管理信息結(jié)構(gòu))、MIB(管理信息庫(kù))、SNMP(簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議)通信協(xié)議的含義與作用。在講ASN1(抽象語(yǔ)法表示1)的BER(基本編碼規(guī)則)編碼時(shí)，提出問(wèn)題：數(shù)據(jù)的接收方接收數(shù)據(jù)后如何知道數(shù)據(jù)的作用范圍？如何知道數(shù)據(jù)的類(lèi)型？如何知道數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)長(zhǎng)度？如何知道數(shù)據(jù)的值？用標(biāo)簽名指示數(shù)據(jù)的作用范圍，用標(biāo)簽號(hào)表示數(shù)據(jù)類(lèi)型，用長(zhǎng)度值表示數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)長(zhǎng)度，即采用TLV(標(biāo)簽長(zhǎng)度值域)方式編碼，學(xué)生可以很容易明白為什么采用TLV方式進(jìn)行編碼。編碼后的數(shù)據(jù)是串行的，接收方如何解析數(shù)據(jù)呢？首先獲得T的信息，可以容易獲得標(biāo)簽類(lèi)型信息，但是標(biāo)簽號(hào)比較麻煩，如果用一個(gè)字節(jié)表示T的信息，只能有5個(gè)比特表示標(biāo)簽號(hào)，可以表示的最大標(biāo)簽號(hào)為31，如何表示大于31的標(biāo)簽號(hào)呢？這時(shí)候需要增加若干個(gè)字節(jié)用來(lái)表示大于31的標(biāo)簽號(hào)，如何知道增加了幾個(gè)字節(jié)呢？一種辦法是在第一個(gè)字節(jié)后面添加一個(gè)字節(jié)，其值表示后面有幾個(gè)字節(jié)用來(lái)表示標(biāo)簽號(hào)，如圖1所示，表示用一個(gè)字節(jié)表示標(biāo)簽號(hào)，標(biāo)簽號(hào)是64，即所謂的長(zhǎng)度值法。

另一種辦法是采用標(biāo)志位指示有幾個(gè)字節(jié)表示標(biāo)簽號(hào)，如圖2所示最高位是1時(shí)表示后面還有字節(jié)，最高位是0是表示是最后一個(gè)字節(jié)，其標(biāo)簽號(hào)是192，即所謂的標(biāo)志位法。這兩種辦法都需要用五個(gè)連續(xù)的1表示T多于一個(gè)字節(jié)，所以當(dāng)用一個(gè)字節(jié)表示T時(shí)，標(biāo)簽號(hào)最大為30。如果表示標(biāo)簽號(hào)需要m比特，那么采用長(zhǎng)度值法需要ceil(m/8)+1個(gè)字節(jié)，采用標(biāo)志位法需要ceil(m/7)個(gè)字節(jié)，如圖3所示，當(dāng)50≤m≤56時(shí)，兩種辦法的字節(jié)數(shù)相同，當(dāng)m≤49時(shí)標(biāo)志位法需要的字節(jié)數(shù)比長(zhǎng)度值法少，一般標(biāo)簽號(hào)不會(huì)很大，所以采用標(biāo)志位法比較好。L的編碼有定長(zhǎng)編碼和非定長(zhǎng)編碼兩種方式，定長(zhǎng)編碼就是采用長(zhǎng)度值法，非定長(zhǎng)編碼就是采用標(biāo)志位法，IP包的分段和重組采用標(biāo)志位法，IP包的長(zhǎng)度采用長(zhǎng)度值法，鏈路層的幀采用標(biāo)志位法。通過(guò)這樣分析和比較，學(xué)生很容易就掌握確定在網(wǎng)絡(luò)上傳送信息的長(zhǎng)度的辦法。如果教師照著文檔那樣平鋪直敘，學(xué)生只知其然而不知其所以然，學(xué)習(xí)效果肯定大打折扣。

2以實(shí)踐為導(dǎo)向組織教學(xué)

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，在講授MIB的標(biāo)量對(duì)象標(biāo)識(shí)符命名和表對(duì)象標(biāo)識(shí)符命名以及MIB字典循序時(shí)，學(xué)生總是弄不明白表對(duì)象標(biāo)識(shí)符命名辦法，以及為什么需要字典順序。通過(guò)在實(shí)驗(yàn)室搭建簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，利用MIBBrowser工具中的get操作和getNext操作，學(xué)生很快就領(lǐng)會(huì)這方面的內(nèi)容。在講授性能管理、安全管理以及計(jì)費(fèi)管理時(shí)，由于實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)規(guī)模比較小，數(shù)據(jù)也不全面，實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)已經(jīng)不能反映問(wèn)題本質(zhì)，只有在真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐，學(xué)生才會(huì)真正掌握?，F(xiàn)在，校園網(wǎng)的規(guī)模一般都比較大，運(yùn)行時(shí)間較長(zhǎng)，所涉及的網(wǎng)絡(luò)管理問(wèn)題也較多，網(wǎng)絡(luò)管理人員的管理經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中心實(shí)訓(xùn)能取得很好的效果。筆者與校網(wǎng)絡(luò)中心合作反復(fù)研究制定了下列實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。

實(shí)訓(xùn)一：了解徐州師范大學(xué)校園網(wǎng)的基本情況。實(shí)訓(xùn)目的：通過(guò)實(shí)訓(xùn)，幫助學(xué)生了解徐州師范大學(xué)校園網(wǎng)的基本情況，了解CERNET(中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng))與其他三大電信運(yùn)營(yíng)商之間的關(guān)系。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：1)CERNET與其他三大電信運(yùn)營(yíng)商之間的關(guān)系；2)徐州師范大學(xué)校園網(wǎng)發(fā)展歷程、現(xiàn)實(shí)情況和未來(lái)發(fā)展。3)徐州師范大學(xué)信息網(wǎng)絡(luò)中心的組織架構(gòu)與管理措施。

實(shí)訓(xùn)二：參觀實(shí)際運(yùn)行的網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房。實(shí)訓(xùn)目的：通過(guò)實(shí)訓(xùn)，幫助學(xué)生了解中心機(jī)房的主要基礎(chǔ)設(shè)施，了解校園核心網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際拓?fù)浼捌湎鄳?yīng)的主要網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，了解服務(wù)器與存儲(chǔ)設(shè)備，了解網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)那闆r及網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：1)了解中心機(jī)房的主要基礎(chǔ)設(shè)施。(1)機(jī)房?jī)?nèi)部環(huán)境：防靜電地板，中央空調(diào)。(2)電力保障系統(tǒng)：兩路一類(lèi)市電采用380V三相線(xiàn)路，互為主備用；雙路冗余大功率智能UPS系統(tǒng)，保證持續(xù)供電；交流電220V50HZ(16A或25A)，每臺(tái)機(jī)柜采用雙路UPS電源直接供電，UPS系統(tǒng)的建設(shè)容量為斷電后可滿(mǎn)足機(jī)房用電3～4小時(shí)，采用N+1并聯(lián)冗余備份。缺乏柴油發(fā)電機(jī)組作為后備電源，當(dāng)無(wú)市電時(shí)無(wú)法保證100%持續(xù)電力供應(yīng)。(3)空調(diào)系統(tǒng)：采用大型恒溫、恒濕機(jī)房專(zhuān)用空調(diào)2臺(tái)，可保證機(jī)房通風(fēng)，溫度常年保持在22～26度，濕度保持在50%左右，大樓中央空調(diào)作備份。(4)消防系統(tǒng)：機(jī)房安裝智能型溫感、煙感探測(cè)器，能迅速響應(yīng)提前預(yù)報(bào)警；機(jī)房防火措施采用中央二氧化碳滅火器系統(tǒng)；應(yīng)急照明措施，采用日光燈應(yīng)急照明配置。(5)防雷接地系統(tǒng)：防靜電地板膠，接地電板極可靠連接大地。(6)機(jī)柜、配線(xiàn)：機(jī)柜為進(jìn)口德國(guó)威圖機(jī)柜，入室光纜采用上走線(xiàn)接入配線(xiàn)架，機(jī)柜與機(jī)柜之間在地板下面走線(xiàn)。2)了解校園核心網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際拓?fù)浼捌湎鄳?yīng)的主要網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。(1)拓?fù)鋱D：全校網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洹⑦吔绯隹谕負(fù)洹?2)核心交換機(jī)：CISCO6509的模塊化結(jié)構(gòu)、各種網(wǎng)絡(luò)接口。(3)邊界設(shè)備：防火墻、鏈路負(fù)載均衡器、專(zhuān)用連接設(shè)備等。(4)其他關(guān)鍵設(shè)備(流量控制設(shè)備等)。3)了解服務(wù)器與存儲(chǔ)設(shè)備。(1)塔式、機(jī)架式、刀片式服務(wù)器。(2)DAS(直連方式存儲(chǔ))、NAS(網(wǎng)絡(luò)附屬存儲(chǔ))、SAN(存儲(chǔ)區(qū)域網(wǎng)絡(luò))等不同的網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)方式及相應(yīng)設(shè)備。(3)核心應(yīng)用服務(wù)器，如DNS、E-mail等。(4)服務(wù)器的桌面管理技術(shù)，如KVM(多電腦切換器)、遠(yuǎn)程管理。4)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)那闆r。(1)光纖鏈路(單模、多模)。(2)光纖連接方式，如SC(方形卡口)、ST(圓形卡口)、FC(圓形螺口)、LC(小型方形卡口)。5)網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)展示。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

實(shí)訓(xùn)三：了解網(wǎng)絡(luò)管理一般方法。實(shí)訓(xùn)目的：通過(guò)了解WhatsUp在校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理中的實(shí)際應(yīng)用，加深對(duì)SNMP協(xié)議、MIB結(jié)構(gòu)、Trap基本概念和工作原理的理解。通過(guò)了解校園網(wǎng)實(shí)際的流量管理策略，加深對(duì)流量控制基本原理的理解。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：1)使用WhatsUp監(jiān)控基于SNMP協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。WhatsUp軟件可以利用SNMP協(xié)議對(duì)網(wǎng)絡(luò)中所有支持SNMP協(xié)議的設(shè)備進(jìn)行監(jiān)控，縮短網(wǎng)絡(luò)故障發(fā)現(xiàn)時(shí)間，提高網(wǎng)絡(luò)管理效率。主要內(nèi)容有：(1)Windows2003中SNMP服務(wù)的安裝以及SNMP服務(wù)屬性配置。(2)在WhatsUp中利用Get\GetNext\Walk等命令獲取服務(wù)器的MIB對(duì)象。(3)在WhatsUp中利用Get\GetNext\Walk等命令獲取某臺(tái)在線(xiàn)交換機(jī)的MIB對(duì)象。(4)簡(jiǎn)單介紹使用Snmputil工具獲取MIB對(duì)象的方法，作為上機(jī)學(xué)生實(shí)踐的工具。(5)在WhatsUp監(jiān)控圖中添加設(shè)備的方法。(6)了解WhatsUp監(jiān)控的輪詢(xún)機(jī)制。2)使用WhatsUp進(jìn)行服務(wù)器可用性監(jiān)視。除了利用SNMP協(xié)議對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的設(shè)備監(jiān)控外，WhatsUp還可以使用常用的應(yīng)用層協(xié)議如HTTP、DNS、POP3等對(duì)服務(wù)器的可用性進(jìn)行監(jiān)視。3)用WhatsUp監(jiān)控圖展示校園網(wǎng)(辦公網(wǎng)絡(luò))。展示當(dāng)前校園網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際監(jiān)控圖(僅辦公網(wǎng)部分)，介紹校園網(wǎng)拓?fù)涞恼w情況，實(shí)際監(jiān)控圖中不同顏色顯示所代表的網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)。4)使用SolarWindsToolset監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)性能。SolarWindsToolset這是一款包括網(wǎng)絡(luò)探測(cè)、錯(cuò)誤追蹤、性能監(jiān)視以及性能管理工具在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)管理工具包，主要讓學(xué)生了解以下常用性能監(jiān)視工具。(1)RouterCPULoad與CPUGauge用于監(jiān)視交換路由設(shè)備的CPU使用情況。(2)NetworkPerformanceMonitor用于監(jiān)控多個(gè)交換路由設(shè)備的各種詳細(xì)網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)，可以監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)的等待時(shí)間、丟包、通信量、帶寬的使用情況和其他網(wǎng)絡(luò)的統(tǒng)計(jì)情況。(3)SNMPReal-TimeGraph用于收集指定MIB對(duì)象的即時(shí)數(shù)據(jù)。SNMPGraph能夠監(jiān)視一些參數(shù)，如接口流量、CPU負(fù)載、內(nèi)存利用率等。(4)SNMPTrapReceiver。Trap是指在管理站未請(qǐng)求狀態(tài)下向管理站報(bào)告發(fā)生的重要事件，SNMPTrapReceiver可用于接收Trap消息。首先，在一臺(tái)在線(xiàn)交換機(jī)上設(shè)置Trap；然后，使用SNMPTrapReceiver接收Trap消息；最后，簡(jiǎn)單介紹使用Snmputil工具接收Trap消息方法。5)流量管理與控制。流量設(shè)備可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的流量進(jìn)行監(jiān)視和控制，限制網(wǎng)絡(luò)中非關(guān)鍵應(yīng)用的流量，使網(wǎng)絡(luò)中關(guān)鍵應(yīng)用的運(yùn)營(yíng)得到有效保障。流量管理與控制從以下幾個(gè)方面介紹。(1)使用流量控制的目的；(2)流控與傳統(tǒng)的QoS(質(zhì)量服務(wù))比較；(3)流控在網(wǎng)絡(luò)中的位置；(4)流控設(shè)備概述；(5)我校現(xiàn)有流量控制策略；(6)流量監(jiān)控演示；(7)會(huì)話(huà)日志演示。6)上機(jī)任務(wù)布置。Snmputil是可運(yùn)行在Windows環(huán)境下的一個(gè)命令行工具，提供基本的SNMP功能，包括發(fā)送SNMP請(qǐng)求，通過(guò)使用不同的參數(shù)和變量來(lái)顯示設(shè)備的相關(guān)信息，并可以獲取Trap信息。Snmputil可以作為學(xué)生上機(jī)實(shí)踐的工具。任務(wù)一：使用Snmputil工具獲取某臺(tái)服務(wù)器或交換機(jī)的20組MIB對(duì)象，并解釋MIB對(duì)象所對(duì)應(yīng)的值的含義。任務(wù)二：使用Snmputil獲取交換機(jī)的Trap消息。

實(shí)訓(xùn)四：故障管理。實(shí)訓(xùn)目的：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)故障現(xiàn)象來(lái)進(jìn)行故障分析，通過(guò)熟悉常用網(wǎng)絡(luò)診斷命令(PING，TRACERT，NETSTAT，NSLOOKUP，ARP等)來(lái)定位網(wǎng)絡(luò)故障，通過(guò)協(xié)議分析軟件(如Sniffer，科來(lái)等)來(lái)熟悉各種協(xié)議及查找網(wǎng)絡(luò)故障。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：1)掌握網(wǎng)絡(luò)故障分類(lèi)及定位。確定網(wǎng)絡(luò)故障的層次問(wèn)題：物理層上出現(xiàn)的問(wèn)題通常涉及鏈路、端接、中繼、網(wǎng)卡等；鏈路層上出現(xiàn)的問(wèn)題通常與交換相關(guān)；網(wǎng)絡(luò)層上出現(xiàn)的問(wèn)題常與路由相關(guān)。2)熟悉常用網(wǎng)絡(luò)診斷命令(PING，TRACERT，NETSTAT，NSLOOKUP，ARP等)。3)熟悉Sniffer的使用。以分析FTP協(xié)議為例熟悉Sniffer的使用，用Sniffer監(jiān)控校園網(wǎng)出口來(lái)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)攻擊和網(wǎng)絡(luò)病毒。4)ARP病毒全網(wǎng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)：監(jiān)測(cè)ARP病毒及IP地址盜用。5)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)故障用戶(hù)定位：通過(guò)IP、MAC查找用戶(hù)。6)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)故障處理案例。

實(shí)訓(xùn)五：安全管理與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。實(shí)訓(xùn)目的：通過(guò)實(shí)訓(xùn)，幫助學(xué)生了解個(gè)人計(jì)算機(jī)的安全問(wèn)題與常用安全措施，了解校園網(wǎng)面臨的安全威脅及網(wǎng)絡(luò)安全管理方法；介紹學(xué)校的一些常用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)，讓學(xué)生從應(yīng)用層面更進(jìn)一步了解校園網(wǎng)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)安全管理。1)了解校園網(wǎng)面臨的安全威脅。(1)了解網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器操作系統(tǒng)的安全漏洞對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全構(gòu)成威脅；(2)了解木馬、蠕蟲(chóng)等資源消耗型病毒攻擊耗費(fèi)網(wǎng)絡(luò)帶寬，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)癱瘓或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用失效；(3)了解內(nèi)外網(wǎng)惡意用戶(hù)利用一些工具對(duì)網(wǎng)絡(luò)及服務(wù)器發(fā)起一些DOS/DDOS攻擊，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)及服務(wù)不可用。2)了解安全管理措施。(1)學(xué)習(xí)VLAN劃分：通過(guò)劃分VLAN，可以把數(shù)據(jù)交換限制在各個(gè)虛擬網(wǎng)的范圍內(nèi)，從而減少整個(gè)網(wǎng)絡(luò)范圍內(nèi)廣播包的傳輸，提高網(wǎng)絡(luò)的傳輸效率；掌握各VLAN之間不能直接進(jìn)行通訊，必須通過(guò)路由器轉(zhuǎn)發(fā)，起到了隔離端口的作用，為高級(jí)安全控制提供了可能。(2)了解入網(wǎng)認(rèn)證：通過(guò)入網(wǎng)認(rèn)證可實(shí)現(xiàn)用戶(hù)上網(wǎng)的6要素(用戶(hù)名、密碼、IP、MAC、交換機(jī)IP及交換機(jī)端口)綁定，同時(shí)在交換機(jī)上配置防掃描功能及網(wǎng)關(guān)綁定可一定程度上緩解終端用戶(hù)掃描網(wǎng)絡(luò)、攻擊網(wǎng)絡(luò)(如ARP攻擊)現(xiàn)象。(3)了解防火墻：針對(duì)校園網(wǎng)的安全需求，學(xué)習(xí)防火墻的相關(guān)功能及應(yīng)用，內(nèi)容包括保護(hù)內(nèi)網(wǎng)服務(wù)器安全、VPN等。(4)學(xué)習(xí)趨勢(shì)殺毒：了解信息網(wǎng)絡(luò)中心部署的趨勢(shì)防毒墻系統(tǒng)如何阻止或控制病毒和非法入侵。

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培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生具有專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、后勁強(qiáng)的特點(diǎn)，然而由于太過(guò)于注重理論基礎(chǔ)的研究，缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，在實(shí)踐操作能力上有所欠缺。因而學(xué)生往往需要進(jìn)行校外實(shí)訓(xùn)或進(jìn)行崗前培訓(xùn)后方能勝任工作，但由于其文化水平較高和擁有高深的理論知識(shí)及較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力而受到企業(yè)的歡迎。高職院校在學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中則更注重實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，大多高職院校以學(xué)生“理論夠用，實(shí)踐操作能力較強(qiáng)”［4］作為培養(yǎng)目標(biāo)。因?yàn)閷W(xué)生實(shí)踐操作能力較強(qiáng)，畢業(yè)之后能夠馬上勝任本專(zhuān)業(yè)某個(gè)崗位工作，且薪資要求相對(duì)較低，因而特別受用人單位的歡迎。這對(duì)處于兩者之間的大專(zhuān)院校來(lái)說(shuō)，則面臨很多壓力，處于比較尷尬的境地。一方面，隨著學(xué)校的發(fā)展，以前好多老的專(zhuān)科學(xué)校均已升格為本科，剩下不多的專(zhuān)科學(xué)校也大多有升本的想法，因而人才培養(yǎng)在模仿本科模式，但教學(xué)時(shí)間卻只有三年，成為本科的“壓縮餅干”;另一方面，有部分專(zhuān)科學(xué)?？吹搅烁呗氃盒５某晒?，因而又轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)高職院校的辦學(xué)模式和方法，但教師和辦學(xué)體制上卻存在很大差異。高職院校教師大多有行業(yè)背景，而且在學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中注重與企業(yè)緊密聯(lián)系，通過(guò)派遣教師和學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，從企業(yè)聘請(qǐng)工程師到企業(yè)講學(xué)，企業(yè)在學(xué)校開(kāi)設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)等多種形式，使培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生一畢業(yè)即可上崗，大受企業(yè)歡迎;但以上這些在專(zhuān)科院校中卻很難做到，同時(shí)在引進(jìn)新教師時(shí)仍大多遵循以往模式，即從一所學(xué)校畢業(yè)即到另一所學(xué)校任教，根本談不上企業(yè)經(jīng)歷和行業(yè)背景。因而造成大專(zhuān)學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生理論功底不深厚，專(zhuān)業(yè)動(dòng)手能力不夠強(qiáng)，難以就業(yè)的局面。為了改變這一現(xiàn)狀，培養(yǎng)出適應(yīng)市場(chǎng)需求的新型網(wǎng)絡(luò)人才，我們需要尋找一條適合大專(zhuān)院校網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)模式。

專(zhuān)科院校網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)模式設(shè)計(jì)構(gòu)思

培養(yǎng)模式是指在一定的教育思想和教育理論的指導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而采取的培養(yǎng)過(guò)程的某種標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造樣式和運(yùn)行方式，并在實(shí)踐中形成一定的風(fēng)格或特征，具有明顯的系統(tǒng)性與范型性［5］。對(duì)于專(zhuān)科院校網(wǎng)絡(luò)工程人才培養(yǎng)模式，我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思:

1樹(shù)立新的專(zhuān)業(yè)理念我們要改變專(zhuān)科學(xué)校學(xué)生在理論和實(shí)踐方面都不夠精深這一現(xiàn)狀，樹(shù)立一種“理論向本科看齊、實(shí)踐向高職看齊”的新的專(zhuān)業(yè)理念，同時(shí)把一專(zhuān)多能作為培養(yǎng)目標(biāo)，本著“專(zhuān)業(yè)教育、職業(yè)教育、綜合素質(zhì)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)”的專(zhuān)業(yè)建設(shè)思路，來(lái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程人才進(jìn)行培養(yǎng)。想辦法把原來(lái)的劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)生情況，分梯次、分小組、分方向和分目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)，使培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生具有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理以及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)等理論知識(shí)，同時(shí)具備網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)，能夠立足于中小型網(wǎng)絡(luò)組建等操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

2多渠道、多形式構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能環(huán)節(jié)的培養(yǎng)。我系主要通過(guò)幾個(gè)途徑來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐訓(xùn)練，取得了很不錯(cuò)的效果。(1)按照由淺入深，不斷深入的教學(xué)規(guī)律，構(gòu)建了包括基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)、綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)和研究創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)等三個(gè)層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，形成了包括見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、校內(nèi)實(shí)踐鍛煉、網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)、“四個(gè)一工程”(“四個(gè)一工程”是我校自創(chuàng)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)之一，用以訓(xùn)練和考察學(xué)生的綜合職業(yè)能力。網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)四個(gè)一包括:一份工程項(xiàng)目報(bào)告、一份網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃方案、一份網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)、一份技能成果展示)、課內(nèi)外創(chuàng)新設(shè)計(jì)等主要教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)理論知識(shí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)的結(jié)合。(2)創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣小組。同學(xué)們可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣，自由組建多個(gè)興趣小組，系里指派指導(dǎo)教師并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)交流、探討專(zhuān)業(yè)知識(shí)或讓大家共同幫忙解決自己所遇到的難題。(3)學(xué)生輪流參與系里實(shí)驗(yàn)室的組建、日常維護(hù)與管理工作。同時(shí)利用學(xué)校校園網(wǎng)，組建網(wǎng)絡(luò)工作小組，對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行日常管理和維護(hù)，了解整個(gè)校園網(wǎng)的組建及工作過(guò)程，幫助學(xué)校教師和學(xué)生解決日常網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，擁有一個(gè)很好的實(shí)踐平臺(tái)，既深化了理論的學(xué)習(xí)，又解決了很多在實(shí)際操作中才會(huì)遇到的問(wèn)題，使專(zhuān)業(yè)技能得到提升。(4)成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心。在本專(zhuān)業(yè)中組織一批比較優(yōu)秀且有意于獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的學(xué)生成為創(chuàng)業(yè)中心成員，由創(chuàng)業(yè)中心面向校內(nèi)和校外承接一些計(jì)算機(jī)相關(guān)項(xiàng)目，交由創(chuàng)業(yè)中心成員或系里其他同學(xué)一起完成，這樣提前讓學(xué)生接觸實(shí)際問(wèn)題，解決實(shí)際問(wèn)題，與市場(chǎng)需求接軌，提升了學(xué)生今后創(chuàng)業(yè)的能力。(5)專(zhuān)題講座。采用定期和不定期相結(jié)合的形式，邀請(qǐng)學(xué)校專(zhuān)家和行業(yè)優(yōu)秀教師、工程師、技術(shù)人員為學(xué)生舉辦各種專(zhuān)題講座，拓寬學(xué)生知識(shí)面，了解市場(chǎng)及行業(yè)最新情況。

3加強(qiáng)校企合作，緊密聯(lián)系市場(chǎng)高校培養(yǎng)模式應(yīng)符合社會(huì)需求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)出的學(xué)生只有得到社會(huì)和用人單位的參與和認(rèn)同，才能確保培養(yǎng)計(jì)劃的針對(duì)性和適用性，同時(shí)才能保證培訓(xùn)過(guò)程的有效性和合理性。我校通過(guò)與多家企業(yè)建立校企合作關(guān)系，對(duì)學(xué)校設(shè)備設(shè)施的使用和管理注入企業(yè)的建議，使之更加符合實(shí)際需求，并在校內(nèi)形成一定的企業(yè)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生與企業(yè)人員的接觸。同時(shí)把企業(yè)作為網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地，組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)習(xí)操作，增加他們的實(shí)際感受，解決一些書(shū)本上沒(méi)遇到過(guò)的問(wèn)題。再者，學(xué)校組織專(zhuān)職教師利用署假到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，專(zhuān)職教師通過(guò)在企業(yè)的鍛煉得到了很好的訓(xùn)練和提升，而企業(yè)的工程技術(shù)人員又同時(shí)成為學(xué)校的兼職教師，雙方相互探討，共同提高。這種校企合作的培養(yǎng)模式，使學(xué)校與企業(yè)互動(dòng)，生產(chǎn)與學(xué)習(xí)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，學(xué)生畢業(yè)后可直接上崗，深受企業(yè)的歡迎。

專(zhuān)科網(wǎng)絡(luò)工程人才培養(yǎng)實(shí)施方案

1優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)在對(duì)課程體系進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，我們參考了美國(guó)學(xué)者多爾的后現(xiàn)代課程標(biāo)準(zhǔn)“4R”，即豐富性(Richness)、循環(huán)性(Recur-sion)、關(guān)聯(lián)性(relation)、嚴(yán)密性(Rigor)［6］。同時(shí)以素質(zhì)教育為根本，突出專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和技能，整合課程內(nèi)容，以模塊化設(shè)置課程，使設(shè)計(jì)出的課程體系具有前瞻性、針對(duì)性和可操作性［7］，做到理論夠用且可提升，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較好，實(shí)踐技能夠強(qiáng)。我校在課程設(shè)置結(jié)構(gòu)上，分為公共基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)核心課程、素質(zhì)教育及個(gè)性選修課程4個(gè)模塊。課程主線(xiàn)將以思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)類(lèi)課程和JAVA程序設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)兩條主線(xiàn)進(jìn)行課程設(shè)置。公共基礎(chǔ)課程:高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、思修與法律。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程:計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)概論、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、局域網(wǎng)組建、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)。專(zhuān)業(yè)核心課程:網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)配置與管理、交換機(jī)/路由器的配置與管理、TCP/IP協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)安全、智能大廈與綜合布線(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與故障診斷、Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)管理、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)與sql、JAVA程序設(shè)計(jì)、J2EE、工程造價(jià)等。素質(zhì)教育及個(gè)性選修課程:三維動(dòng)畫(huà)制作、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)技術(shù)。

2更新教學(xué)內(nèi)容計(jì)算機(jī)行業(yè)的特點(diǎn)決定了教學(xué)內(nèi)容必須跟上技術(shù)及發(fā)展的需要，教師所教授的東西不應(yīng)該是學(xué)生學(xué)后發(fā)現(xiàn)早已過(guò)時(shí)、一無(wú)所用的知識(shí)。因此，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，我們堅(jiān)持“新、精、實(shí)”的原則?！靶隆奔唇虒W(xué)內(nèi)容是當(dāng)前學(xué)科和行業(yè)需求前沿，教法上要有創(chuàng)新;“精”即講授內(nèi)容要突出精煉、精華，不需要太多無(wú)用的東西;“實(shí)”即所教內(nèi)容要與實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)有實(shí)用，能夠解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)通過(guò)自編理論教材和實(shí)驗(yàn)教材來(lái)盡量做到內(nèi)容的精練和實(shí)用，有針對(duì)性，突出重點(diǎn)。

3轉(zhuǎn)變教師教學(xué)思路，創(chuàng)新教學(xué)方法改變傳統(tǒng)上課方式，教師在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合課程特點(diǎn)，充分利用框架式教學(xué)法［8］、項(xiàng)目式教學(xué)法［9］等教學(xué)方法。教師在專(zhuān)業(yè)課授課過(guò)程中，不僅僅是傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)向?qū)W生傳輸行業(yè)知識(shí)，講解最新前沿技術(shù)，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)。同時(shí)，通過(guò)形式多變的課堂組織形式和方法有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、自學(xué)能力和獨(dú)立思考解決問(wèn)題的能力。充分發(fā)揮學(xué)生兩委會(huì)、創(chuàng)業(yè)中心、計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的作用，開(kāi)展豐富多彩具有創(chuàng)新性的計(jì)算機(jī)技能大賽、學(xué)生周末大講堂、科技文化周等活動(dòng)，在豐富學(xué)生課余生活的同時(shí)，提高專(zhuān)業(yè)技能。

4建立多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合所授課程特點(diǎn)，改變傳統(tǒng)的筆試方式，建立以學(xué)生能力為本，質(zhì)量和技能為主，重視學(xué)生思維過(guò)程的多元化評(píng)價(jià)機(jī)制。例如采用項(xiàng)目答辯、現(xiàn)場(chǎng)綜合實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目組現(xiàn)場(chǎng)施工等考核方式對(duì)學(xué)生期末成績(jī)進(jìn)行考核。同時(shí)，在考核過(guò)程中，重視平時(shí)成績(jī)的積累和過(guò)程的考核，避免學(xué)生利用期末”臨時(shí)抱佛腳”的現(xiàn)象發(fā)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自我學(xué)習(xí)的能力。

以就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)施學(xué)歷+技能的培養(yǎng)方式

在有關(guān)文獻(xiàn)［10］中提出了“1+X”人才培養(yǎng)新模式，即使學(xué)生在獲得“1”個(gè)學(xué)歷的同時(shí)，具備獲得“X”個(gè)技能認(rèn)證證書(shū)的能力，從而提升學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力。同時(shí)，有關(guān)文獻(xiàn)［11］針對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程人才的培養(yǎng)及學(xué)生畢業(yè)后的去向問(wèn)題也提出了一種“3+1”的培養(yǎng)模式，即根據(jù)學(xué)生的就業(yè)意向進(jìn)行分流培養(yǎng)，這些較好的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)我們都可以借鑒。針對(duì)我校網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)及學(xué)生的特點(diǎn)，我們鼓勵(lì)學(xué)生在校期間考取社會(huì)認(rèn)同度較高的“網(wǎng)絡(luò)管理員”、“網(wǎng)絡(luò)工程師”、“CC-NA”、“CCNP”等網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資格證書(shū)。

篇8

一、高級(jí)職業(yè)學(xué)校設(shè)有國(guó)立瑞芳高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校、國(guó)立淡水高級(jí)商工職業(yè)學(xué)校、臺(tái)北縣私立崇義高級(jí)中學(xué)、臺(tái)北縣私立復(fù)興高級(jí)商工職業(yè)學(xué)校、桃園縣私立成功高級(jí)工商職業(yè)學(xué)校、北縣私立南強(qiáng)高級(jí)工商職業(yè)學(xué)校、北縣私立開(kāi)明高級(jí)工商職業(yè)學(xué)校、北縣私立豫章高級(jí)工商職業(yè)學(xué)校等74所，以國(guó)立瑞芳高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校[2]為代表，是一所位于新北市的高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校，簡(jiǎn)稱(chēng)為瑞芳高工、瑞工。學(xué)校地址在新北市瑞芳區(qū)瑞芳街60號(hào)。創(chuàng)校于1934年。以培養(yǎng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要之機(jī)械電機(jī)電子及土木建筑之工業(yè)技術(shù)人才為目標(biāo)，民國(guó)八十九年九月教育部公布學(xué)年學(xué)分制為主之工職課程標(biāo)準(zhǔn)起實(shí)施以課程標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整設(shè)科，是一所培養(yǎng)基層工業(yè)技術(shù)人才的學(xué)校，以群科別進(jìn)行分布：機(jī)械群設(shè)有機(jī)械科與制圖科，電機(jī)電子群設(shè)有電機(jī)科、電子科與資訊科，營(yíng)建群設(shè)有建筑科與土木科，實(shí)用技能班設(shè)有微電腦修理科、機(jī)工科、電腦繪圖科、電機(jī)修理科，其中與《網(wǎng)絡(luò)工程》專(zhuān)業(yè)相關(guān)的是資訊科其具體專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)分析如下：（一）教育目標(biāo)[2]1.傳授資訊技術(shù)之基本知識(shí)2.訓(xùn)練資訊技術(shù)之基本技能3.培育資訊技術(shù)相關(guān)實(shí)務(wù)工作能力4.養(yǎng)成資訊的安全工作習(xí)慣（二）培養(yǎng)方案[2]1.兼顧社會(huì)學(xué)生和知識(shí)基礎(chǔ)2.由技職教育及學(xué)校教育目標(biāo)引領(lǐng)規(guī)劃3.落實(shí)能力本位教育，并進(jìn)行全人教育4.因?qū)W習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)、能力與興趣，力求適性5.統(tǒng)整學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)課程，重視生涯發(fā)展基礎(chǔ)6.加強(qiáng)興趣選修，提供科際整合和適性發(fā)展機(jī)會(huì)7.兼顧現(xiàn)在和未來(lái)的需要，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)變遷的能力。（三）課程規(guī)劃特色[2]1.培養(yǎng)基本學(xué)科能力：據(jù)技職體系職校課程發(fā)展精神，開(kāi)設(shè)課程著重基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，一年級(jí)的課程大多是共同科目，培養(yǎng)學(xué)生基本學(xué)科能力以奠定以后學(xué)習(xí)之基礎(chǔ)。2.發(fā)展人文與科技素養(yǎng)：高一階段著重基本能力的奠定，制定計(jì)算機(jī)概論為必修科目，指引學(xué)生學(xué)習(xí)電腦科學(xué)的概念與原理，培養(yǎng)應(yīng)用電腦解決問(wèn)題的能力且奠定進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦科學(xué)的基礎(chǔ)。3.兼顧學(xué)生升學(xué)與就業(yè)需求：生進(jìn)入學(xué)校可依據(jù)自己的學(xué)習(xí)成就能力興趣選擇升學(xué)或就業(yè)目標(biāo)，透過(guò)課程選修，實(shí)現(xiàn)自己的理想。4.重視終身教育理念：為知識(shí)的日新月異，科技的突飛猛進(jìn)，本校開(kāi)設(shè)課程安排，著重開(kāi)設(shè)具有基礎(chǔ)性、實(shí)用性及發(fā)展性的課程，以利于學(xué)生就業(yè)的發(fā)展，根據(jù)社會(huì)的實(shí)際需求，積極運(yùn)用社會(huì)資源與個(gè)人潛能使其適性發(fā)展，建立生涯發(fā)展方向，并能因應(yīng)社會(huì)與環(huán)境的發(fā)展，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力。5.注重課程的銜接：合臺(tái)灣技職體系課程，課程注重縱向銜接及橫向統(tǒng)整。二、專(zhuān)科學(xué)校目前臺(tái)灣專(zhuān)科學(xué)校以五年制為主，二年制的學(xué)校不多，其中設(shè)有資訊管理科有國(guó)立臺(tái)東專(zhuān)科學(xué)校，樹(shù)人醫(yī)護(hù)管理專(zhuān)科學(xué)校，耕莘健康管理專(zhuān)科學(xué)校，高美醫(yī)護(hù)管理專(zhuān)科學(xué)校，圣母醫(yī)護(hù)管理專(zhuān)科學(xué)校5所學(xué)校，以樹(shù)人醫(yī)護(hù)管理專(zhuān)科學(xué)校[3]為代表進(jìn)行分析：是一間位于臺(tái)灣高雄市路竹區(qū)的專(zhuān)科學(xué)校，它的前身是樹(shù)人高級(jí)藥劑職業(yè)學(xué)校，系教育事業(yè)家林朝家先生，于民國(guó)58年秋，為實(shí)踐其經(jīng)世濟(jì)民志業(yè)所創(chuàng)，目前有11個(gè)學(xué)科分別是：護(hù)理科、物理治療科、視光學(xué)科、應(yīng)用英語(yǔ)科、應(yīng)用日語(yǔ)科、資訊管理科、幼兒保育科、醫(yī)學(xué)影像暨放射技術(shù)科、牙體技術(shù)科、職能治療科、美容保健科，與《網(wǎng)絡(luò)工程》專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)科就是資訊管理科其具體專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)分析如下：（一）教學(xué)目標(biāo)[4]本科發(fā)展以結(jié)合本校醫(yī)護(hù)管理之特色，強(qiáng)化與本校護(hù)理科、物治科、視光科、醫(yī)影科及牙技科之科際合作，并發(fā)展資訊管理特色，以實(shí)務(wù)導(dǎo)向觀點(diǎn)，參酌資訊演變趨勢(shì)、國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)人力需求及學(xué)生能力，經(jīng)過(guò)分析及討論，歸納修正「系統(tǒng)與程式設(shè)計(jì)(助理)人員、「多媒體網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)人員與「資訊（助理）管理人員為本科畢業(yè)生就業(yè)之產(chǎn)業(yè)定位，并以訓(xùn)練學(xué)生未來(lái)能夠在醫(yī)護(hù)單位與企業(yè)中「擔(dān)任基層或中階之資訊管理專(zhuān)業(yè)人才為本科主要培育目標(biāo)，并根據(jù)培育目標(biāo)訂定須修習(xí)之必、選修課程，期使學(xué)生完成學(xué)業(yè)之時(shí)，具備「能升學(xué)、可就業(yè)之學(xué)習(xí)成效。此外本科并配合學(xué)校改制升格技術(shù)學(xué)院之愿景，規(guī)劃各專(zhuān)業(yè)教室之投資以盡速建立相關(guān)教研環(huán)境，以達(dá)成改制資訊管理系及增設(shè)二技、四技之中程發(fā)展目標(biāo)。（二）培養(yǎng)方案[5]落實(shí)培育學(xué)生未來(lái)能夠在醫(yī)護(hù)單位及企業(yè)中擔(dān)任基層或中階資訊管理專(zhuān)業(yè)人才之教育目標(biāo)，本科舉凡科務(wù)發(fā)展計(jì)畫(huà)之?dāng)M定、課程設(shè)計(jì)、師資聘任、證照輔導(dǎo)及設(shè)備規(guī)劃等，都朝向此目標(biāo)方向努力?，F(xiàn)茲將科重點(diǎn)發(fā)展特色條列如下：1、務(wù)實(shí)本位課程發(fā)展符合產(chǎn)業(yè)需求。2、鼓勵(lì)在職進(jìn)修研習(xí)提升教師素質(zhì)。3、改善整體教學(xué)環(huán)境強(qiáng)化教學(xué)品質(zhì)。4、鼓勵(lì)參與專(zhuān)題競(jìng)賽建立學(xué)習(xí)自信。5、重視科際合作展現(xiàn)醫(yī)護(hù)管理特色。（三）課程規(guī)劃特色[6]因應(yīng)資訊與科技不斷創(chuàng)新，并考量結(jié)合地區(qū)產(chǎn)業(yè)特色，符合學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，本科課程已就資訊科技與管理基礎(chǔ)發(fā)展整合性課程，將其結(jié)合為「管理知識(shí)、「資訊技術(shù)與「醫(yī)護(hù)資訊等三類(lèi)特色專(zhuān)長(zhǎng)。課程則根據(jù)以下二方向進(jìn)行規(guī)劃：1.專(zhuān)長(zhǎng)課程核心化：培養(yǎng)學(xué)生具備專(zhuān)長(zhǎng)所需之基本核心能力及知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生熟悉資訊管理、資訊系統(tǒng)設(shè)計(jì)、多媒體網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與醫(yī)護(hù)資源管理等。2.資管技能證照化：輔導(dǎo)學(xué)生參加規(guī)劃之專(zhuān)業(yè)技能檢定，取得國(guó)、內(nèi)外資管相關(guān)證照以增進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)力與就業(yè)機(jī)會(huì)。為能藉由上述課程規(guī)劃方向培育學(xué)生未來(lái)能夠在醫(yī)護(hù)單位與企業(yè)中擔(dān)任基層或中階之資訊管理專(zhuān)業(yè)人才，以協(xié)助產(chǎn)業(yè)提昇競(jìng)爭(zhēng)力，本科參酌產(chǎn)業(yè)需求、地區(qū)產(chǎn)業(yè)特色及本位課程。(四)核心課程設(shè)計(jì)[7]

二、技術(shù)學(xué)院

目前臺(tái)灣技術(shù)學(xué)院設(shè)有網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)校有永達(dá)技術(shù)學(xué)院，大漢技術(shù)學(xué)院，和春技術(shù)學(xué)院，慈濟(jì)技術(shù)學(xué)院，亞?wèn)|技術(shù)學(xué)院，桃園創(chuàng)新技術(shù)學(xué)院，德霖技術(shù)學(xué)院，蘭陽(yáng)技術(shù)學(xué)院華夏技術(shù)學(xué)院，黎明技術(shù)學(xué)院，亞太創(chuàng)意技術(shù)學(xué)院，經(jīng)國(guó)管理暨健康學(xué)院共12所，本文以大漢技術(shù)學(xué)院[8]為代表，學(xué)校位于花蓮縣新城鄉(xiāng)大漢村樹(shù)人街1號(hào)，現(xiàn)有九大科系：機(jī)械工程系、土木工程與環(huán)境資源管理系、電腦與通訊工程系、企業(yè)管理系、物流管理系、觀光事業(yè)管理系、休閑運(yùn)動(dòng)管理系、休閑事業(yè)經(jīng)營(yíng)系、珠寶技術(shù)系，與《網(wǎng)絡(luò)工程》專(zhuān)業(yè)相關(guān)的系是電腦與通訊工程系其專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)分析如下：（一）教育目標(biāo)[9](1)培養(yǎng)電腦與通訊專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員所需專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)能力、科學(xué)原理與工程知識(shí)。(2)培養(yǎng)能應(yīng)用所學(xué)原理及技術(shù)，進(jìn)行實(shí)作和除錯(cuò)能力。(3)培養(yǎng)能團(tuán)隊(duì)合作，綜合應(yīng)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決工程問(wèn)題的能力。(4)培養(yǎng)溝通管理能力，并對(duì)社會(huì)具有責(zé)任感及使命感。（二）培養(yǎng)方案[10]本系培育學(xué)生成為電腦與通訊技術(shù)應(yīng)用之專(zhuān)業(yè)人才，課程設(shè)計(jì)為能力本位課程，以產(chǎn)業(yè)界所須之就業(yè)技能設(shè)計(jì)，同學(xué)接受此課程之訓(xùn)練即可獲得就業(yè)所須之技能。此外課程中亦涵蓋專(zhuān)業(yè)技能檢定之理論及技術(shù)，以利同學(xué)通過(guò)證照檢定，更為就業(yè)技能加分。特色發(fā)展模式：一、引進(jìn)業(yè)界師資至學(xué)校授課，讓同學(xué)取得第一手就業(yè)資訊，并透過(guò)產(chǎn)學(xué)合作機(jī)制，為同學(xué)建立合作廠商之就業(yè)機(jī)會(huì)。二、推展符合產(chǎn)業(yè)界能力之專(zhuān)業(yè)證照檢定，并將證照檢定內(nèi)容融入教學(xué)課程中，以協(xié)助同學(xué)取得專(zhuān)業(yè)證照，并透過(guò)合作廠商，將取得證照同學(xué)之資料，公佈于人力網(wǎng)站中，為同學(xué)創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。三、以電腦技術(shù)結(jié)合通訊技術(shù)之專(zhuān)題制作成果，參加各類(lèi)競(jìng)賽，以提升同學(xué)之升學(xué)及就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。（三）課程規(guī)劃特色[9]本系課程發(fā)展以下列步驟進(jìn)行，首先進(jìn)行S.W.O.T分析，根據(jù)本系之優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、威脅點(diǎn)及機(jī)會(huì)點(diǎn)，再配合系科本位課程設(shè)計(jì)，訂定學(xué)生就業(yè)之職業(yè)類(lèi)別，并知悉業(yè)界對(duì)于該職業(yè)類(lèi)別之能力需求，再依能力需求進(jìn)行課程之規(guī)劃與設(shè)計(jì)，于課程實(shí)施后，收集教師及學(xué)生之回饋，再修正課程設(shè)計(jì)，本課程規(guī)劃之目標(biāo)希望培養(yǎng)學(xué)生之專(zhuān)業(yè)能力、人文素養(yǎng)、實(shí)作能力及就業(yè)之競(jìng)爭(zhēng)力。系課程委員會(huì)負(fù)責(zé)課程規(guī)劃及檢討，電腦與通訊工程系的課程規(guī)劃為三個(gè)模組:(1)通訊技術(shù)模組。(2)晶片應(yīng)用與設(shè)計(jì)模組。(3)基礎(chǔ)網(wǎng)路與程式設(shè)計(jì)模組。（四）核心課程設(shè)計(jì)[11]四、科技大學(xué)目前臺(tái)灣科技大學(xué)設(shè)有網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)校有國(guó)立高雄第一科技大學(xué)，國(guó)立勤益科技大學(xué)，國(guó)立勤益科技大學(xué)，朝陽(yáng)科技大學(xué)，南臺(tái)科技大學(xué)，昆山科技大學(xué)，樹(shù)德科技大學(xué)，龍華科技大學(xué)，健行科技大學(xué)，弘光科技大學(xué)，建國(guó)科技大學(xué)，嶺東科技大學(xué)，大仁科技大學(xué)，修平科技大學(xué)，醒吾科技大學(xué)等46所，以建國(guó)科技大學(xué)[12]為代表，它位于臺(tái)灣彰化縣彰化市，前身為私立建國(guó)商業(yè)專(zhuān)科學(xué)校，建國(guó)科技大創(chuàng)立于1965年。1999年改制為建國(guó)技術(shù)學(xué)院，2004年改名為建國(guó)科技大學(xué)，學(xué)院系所有工程學(xué)院：自動(dòng)化工程系暨機(jī)電光系統(tǒng)研究所、電機(jī)工程系暨研究所、機(jī)械工程系、電子工程系、電腦與通訊工程系；管理學(xué)院：工業(yè)工程與管理系、資訊管理系；國(guó)際企業(yè)管理系設(shè)計(jì)學(xué)院：空間設(shè)計(jì)系、商業(yè)設(shè)計(jì)系、土木工程系；人文學(xué)院：應(yīng)用外語(yǔ)系、運(yùn)動(dòng)健康與休閑系、美容系，與《網(wǎng)絡(luò)工程》專(zhuān)業(yè)相關(guān)的是工程學(xué)院中的電腦與通訊工程系其專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)分析如下：（一）教育目標(biāo)[13]1.培育計(jì)算機(jī)與通訊專(zhuān)業(yè)知能，訓(xùn)練業(yè)界所樂(lè)用之人才。2.擴(kuò)展跨領(lǐng)域知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。3.具備實(shí)作技能，解決實(shí)務(wù)問(wèn)題。4.健全人格發(fā)展，涵養(yǎng)職場(chǎng)倫理。（二）培養(yǎng)方案[13]1.本系設(shè)立宗旨在于配合國(guó)家資通訊科技、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電信自由化后之發(fā)展與人才需求，以培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)之計(jì)算機(jī)與通訊人才為目標(biāo)，并致力于相關(guān)領(lǐng)域之應(yīng)用研究，期望為臺(tái)灣中部地區(qū)提高計(jì)算機(jī)與通訊產(chǎn)業(yè)之競(jìng)爭(zhēng)力2.強(qiáng)調(diào)通訊與計(jì)算器系統(tǒng)整合，尤其著重在計(jì)算機(jī)操作能力、無(wú)線(xiàn)通訊技術(shù)、射頻技術(shù)、以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用。3.專(zhuān)業(yè)課程與硬件規(guī)劃上以建立實(shí)務(wù)技能教學(xué)環(huán)境為重，輔以基礎(chǔ)理論和工程倫理教育，藉以提升學(xué)生素質(zhì)，強(qiáng)化就業(yè)能力并兼顧升學(xué)需求。（三）課程規(guī)劃[14]本系在電腦與通訊的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)方面，內(nèi)容專(zhuān)精不失廣度、理論與實(shí)務(wù)并重、課程結(jié)構(gòu)層次分明，對(duì)于學(xué)生取得證照與實(shí)務(wù)訓(xùn)練極有幫助。其中，網(wǎng)路電話(huà)、網(wǎng)路安全、電腦程式設(shè)計(jì)、衛(wèi)星定位與數(shù)據(jù)廣播、射頻辨識(shí)技術(shù)(RFID)、嵌入式系統(tǒng)、電信工程技術(shù)等課程，顧及了市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)及產(chǎn)業(yè)需求。本校和工程學(xué)院亦制訂有跨領(lǐng)域?qū)W程，可提供學(xué)生多元選擇，例如資通訊學(xué)程、防災(zāi)科技學(xué)程。此外，為因應(yīng)社會(huì)多元發(fā)展以及培育學(xué)生在非專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域之人文素養(yǎng)，在共同必修通識(shí)課程中規(guī)劃有人生哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、語(yǔ)文類(lèi)科及其他類(lèi)科等五類(lèi)供學(xué)生選擇。（四）核心課程設(shè)計(jì)[15]

三、結(jié)論

篇9

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；課堂教學(xué)；教學(xué)工具

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

1 多媒體教學(xué)工具

課堂教學(xué)中教學(xué)工具必不可少，在多媒體教學(xué)的研究中，常常強(qiáng)調(diào)多媒體課件與電子教案這兩重教學(xué)工具的區(qū)別。其中電子教案是將教學(xué)內(nèi)容提綱挈領(lǐng)地以幻燈片的形式展現(xiàn)給使用者，通常用PowerPoint開(kāi)發(fā)，用光盤(pán)或網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器存儲(chǔ)。它的最大優(yōu)點(diǎn)在于開(kāi)放性好，教師在拿到范本后可隨意修改，滿(mǎn)足不同層次、不同類(lèi)型的教學(xué)需要，受到廣大教師的歡迎；而多媒體課件又稱(chēng)CAI課件(CAI，英文Computer Assisted Instruction的縮寫(xiě)，可譯為計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng))是可以單獨(dú)運(yùn)行的教學(xué)軟件，通常用專(zhuān)用的開(kāi)發(fā)工具開(kāi)發(fā)或者直接用高級(jí)語(yǔ)言編程，主要目的是用動(dòng)畫(huà)、仿真等技術(shù)講解課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法與教學(xué)策略，輔助教師和學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效果。在實(shí)際的應(yīng)用中，它們都是多媒體教學(xué)的有力工具。

2 計(jì)算機(jī)課程的分類(lèi)

2.1 根據(jù)專(zhuān)業(yè)性分類(lèi)

根據(jù)課程是否為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的課程可分為：非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程和計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程。

非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程一般指計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)科學(xué)，包括計(jì)算機(jī)概論、軟硬件、信息安全、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、軟件工程、多媒體、信息檢索等領(lǐng)域的基礎(chǔ)內(nèi)容。重點(diǎn)在于日常生活中計(jì)算機(jī)的普遍應(yīng)用的各個(gè)方面，在有些高校分為兩個(gè)階段(計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ))介紹。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、離散數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)組成原理、體系結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計(jì)算方法、編譯原理、人工智能、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件工程、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助制圖等課程，重點(diǎn)在于對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域各個(gè)方向的專(zhuān)業(yè)知識(shí)介紹。

2.2 根據(jù)學(xué)科性分類(lèi)

對(duì)于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程而言，根據(jù)課程內(nèi)容所屬的二級(jí)學(xué)科可分為系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件與理論、應(yīng)用技術(shù)三大類(lèi)。

系統(tǒng)結(jié)構(gòu)類(lèi)課程包括計(jì)算機(jī)組成原理、單片機(jī)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、微機(jī)原理、接口技術(shù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)性能分析、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)仿真、操作系統(tǒng)設(shè)計(jì)與分析、數(shù)字信號(hào)處理、ASIC設(shè)計(jì)技術(shù)、可編程邏輯器件的程序設(shè)計(jì)等。

軟件與理論類(lèi)課程包括程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言原理、程序設(shè)計(jì)方法學(xué)、面對(duì)對(duì)象程序設(shè)計(jì)、計(jì)算方法、軟件工程、數(shù)據(jù)挖掘、算法分析與設(shè)計(jì)、密碼學(xué)與安全計(jì)算理論、可計(jì)算與計(jì)算復(fù)雜性理論、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、數(shù)理邏輯、數(shù)據(jù)安全與保密技術(shù)、人工智能與知識(shí)工程、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程、計(jì)算智能等。

應(yīng)用技術(shù)類(lèi)課程包括：電子商務(wù)、多媒體技術(shù)及應(yīng)用、Internet技術(shù)及其應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全、WEB系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、ASP編程、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、圖像處理與分析、計(jì)算機(jī)輔助軟件工程(CASE)、系統(tǒng)仿真、人機(jī)界面與虛擬環(huán)境技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘、智能接口與控制等。

2.3 根據(jù)理論性分類(lèi)

根據(jù)課程偏重于理論還是實(shí)踐可分為：理論型、實(shí)踐型、理論與實(shí)踐結(jié)合型。

理論型課程指課程內(nèi)容偏重于理論介紹與分析，包括的課程有：離散數(shù)學(xué)、微機(jī)原理、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)性能分析、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言原理、程序設(shè)計(jì)方法學(xué)、數(shù)理邏輯、計(jì)算方法、編譯原理、人工智能、密碼學(xué)與安全計(jì)算理論等。

實(shí)踐型課程指課程內(nèi)容偏重于實(shí)際操作與應(yīng)用，包括的課程有：網(wǎng)頁(yè)制作、圖形制作、動(dòng)畫(huà)制作、計(jì)算機(jī)輔助制圖、圖像處理與分析、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全、WEB系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、ASP編程、計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)仿真、系統(tǒng)仿真、人機(jī)界面與虛擬環(huán)境技術(shù)等。

理論與實(shí)踐結(jié)合型包括：匯編語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、軟件工程、數(shù)據(jù)挖掘、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、數(shù)字信號(hào)處理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程、可編程邏輯器件的程序設(shè)計(jì)等。非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程一般屬于理論與實(shí)踐結(jié)合型。

在研究多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用時(shí)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，以上三種常用的分類(lèi)方法中按專(zhuān)業(yè)性區(qū)分時(shí)，課程性質(zhì)不夠明確；按學(xué)科性區(qū)分時(shí)，涉及課程不夠全面；而按理論性分類(lèi)的方式基本區(qū)分了所有計(jì)算機(jī)課程的性質(zhì)，適合于研究多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

3 多媒體技術(shù)的應(yīng)用

3.1 理論型課程

對(duì)于理論型課程，完全依靠教師在課堂上的講解也是可以將知識(shí)傳授給學(xué)生的，因?yàn)樵跊](méi)有引入多媒體之前，傳統(tǒng)的授課方式就是講解。在講解中，教師為了把一些抽象的概念、難懂的重點(diǎn)講清楚，往往借助掛圖、模型等比較直觀的教具來(lái)實(shí)現(xiàn)，這些教具在課堂教學(xué)中起到了很大的作用。但是掛圖仍然不夠形象，而模型制作會(huì)花費(fèi)教師大量時(shí)間，還有像化學(xué)反應(yīng)等瞬間效果不能持續(xù)。對(duì)于這些問(wèn)題的解決，促使多媒體技術(shù)在理論型課程的教學(xué)中日益廣泛的應(yīng)用。在課堂上由多媒體技術(shù)輔助教師，將教師難以用語(yǔ)言描述清楚和在難以以實(shí)物演示的抽象難懂的重點(diǎn)、難點(diǎn)，跨越時(shí)間與空間，形象、生動(dòng)、有趣地向?qū)W生展現(xiàn)，更有利于學(xué)生理解，提高教學(xué)效率和效果。

例如在介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展史時(shí)，教師可以先利用多媒體中的圖片素材來(lái)展示世界上的第一臺(tái)計(jì)算機(jī)的外觀，因?yàn)樗驱嫶蟮模c當(dāng)前使用的微機(jī)完全不同，教師不可能用語(yǔ)言描述和實(shí)物展示使學(xué)生對(duì)世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)印象深刻；接著可以使用多媒體中的視頻素材來(lái)介紹計(jì)算機(jī)發(fā)展的四個(gè)階段，繼而引出這四個(gè)階段的實(shí)質(zhì)區(qū)別在于計(jì)算機(jī)所使用的電子元件不同；然后可以利用演示軟件的功能，通過(guò)縮放、旋轉(zhuǎn)等一系列功能，將電子管、晶體管、集成電路、大規(guī)模集成電路這四個(gè)發(fā)展階段的電子元件的構(gòu)造和特點(diǎn)展現(xiàn)給學(xué)生。也許有人會(huì)說(shuō)，對(duì)于以上知識(shí)的傳授，我們似乎用掛圖和文字也可以達(dá)到效果。的確，用掛圖可以讓學(xué)生了解世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)，知道各種電子元件，對(duì)于非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也許就足夠了，但是作為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容的一部分，對(duì)于計(jì)算機(jī)的發(fā)展史，不僅僅是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)，認(rèn)識(shí)各種電子元件，還要讓學(xué)生能夠掌握計(jì)算機(jī)在不同階段使用的電子元件的構(gòu)造和實(shí)質(zhì)的區(qū)別，為計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展打下良好的理論基礎(chǔ)，這也是使用多媒體技術(shù)輔助理論教學(xué)的優(yōu)勢(shì)所在。

又如計(jì)算機(jī)硬件故障檢測(cè)時(shí)，往往會(huì)給學(xué)生講授通過(guò)聲音判斷故障來(lái)源，例如在AMI BIOS 中： 一短聲表示內(nèi)存刷新失敗，內(nèi)存損壞比較嚴(yán)重； 四短聲表示系統(tǒng)時(shí)鐘出錯(cuò)，維修或更換主板；六短聲表示鍵盤(pán)控制器錯(cuò)誤；一長(zhǎng)八短聲表示顯示測(cè)試錯(cuò)誤，顯示器數(shù)據(jù)線(xiàn)松動(dòng)或顯卡未插牢；一長(zhǎng)九短聲表示主板FLASH RAM或EPROM(BIOS損壞)錯(cuò)誤；不停的響(長(zhǎng)聲)表示內(nèi)存沒(méi)有插牢或者損壞；不停的響(短聲)表示電源、顯示器和顯卡未連接好；等等。那么什么是長(zhǎng)聲，短聲又是怎樣的呢？不是個(gè)個(gè)教師都會(huì)用嘴發(fā)聲來(lái)模擬的，也不可能破環(huán)性的讓計(jì)算機(jī)產(chǎn)生故障，這個(gè)時(shí)候多媒體中的聲音元素正好就發(fā)揮了他的強(qiáng)大作用。教師可以把以前或?qū)嶒?yàn)機(jī)器出故障時(shí)的短聲和長(zhǎng)聲錄制下來(lái)在課堂上播放，這樣學(xué)生就可以分辨長(zhǎng)聲、短聲，進(jìn)而判斷計(jì)算機(jī)的故障。這是傳統(tǒng)的“粉筆加黑板”以及掛圖、模型等教具不能實(shí)現(xiàn)的，在這里聲音元素的應(yīng)用必然提高教學(xué)效率和效果。

3.2 實(shí)踐型課程

對(duì)于實(shí)踐型課程，與理論型課程相比較而言，可以說(shuō)在課堂教學(xué)中沒(méi)有多媒體技術(shù)的應(yīng)用，課程是無(wú)法正常進(jìn)行的，更談不上提高課堂教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量了。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，各種各樣的開(kāi)發(fā)工具和軟件日益專(zhuān)業(yè)化，在計(jì)算機(jī)課程中根據(jù)不同層次不同目標(biāo)的需求，不可避免地要講授一些開(kāi)發(fā)工具的使用和軟件的操作，傳授這些知識(shí)的課堂教學(xué)，離開(kāi)多媒體的應(yīng)用，課堂教學(xué)寸步難行。首先，一般開(kāi)發(fā)工具和軟件的安裝使用，需要多媒體計(jì)算機(jī)作為硬件平臺(tái)，沒(méi)有多媒體計(jì)算機(jī)，開(kāi)發(fā)工具和軟件將無(wú)法使用；其次，一般開(kāi)發(fā)工具通過(guò)程序編寫(xiě)生成一些實(shí)際的界面、圖形、圖像等各種各樣的結(jié)果，這些結(jié)果的展示離不開(kāi)多媒體設(shè)備，一般軟件的操作過(guò)程更需要多媒體設(shè)備的連續(xù)使用才能保證學(xué)生掌握操作方法好技巧。

例如在可視化開(kāi)發(fā)工具Visual Basic(簡(jiǎn)稱(chēng)VB)課程中，要解決一道習(xí)題：創(chuàng)建窗體，在其上實(shí)現(xiàn)通過(guò)輸入半徑控制得到圓面積。在這道習(xí)題中，教師在課堂教學(xué)中，首先要向?qū)W生展示窗體、文本框、按鈕這三種不同的對(duì)象和控件它們各自的外觀形態(tài)和屬性；其次要指出編寫(xiě)程序的位置，講明為什么在此位置編寫(xiě)；接著給出具體實(shí)現(xiàn)的程序代碼，并運(yùn)行調(diào)試程序；最后，演示程序的運(yùn)行過(guò)程和結(jié)果。在這四個(gè)步驟的具體實(shí)施過(guò)程中，每個(gè)步驟都離不開(kāi)多媒體設(shè)備和多媒體技術(shù)的具體應(yīng)用，窗體、文本框、按鈕、編程的位置，這些都不可能用語(yǔ)言來(lái)描述清楚，程序的編寫(xiě)、運(yùn)行、調(diào)試、結(jié)果的顯示也都依賴(lài)計(jì)算機(jī)軟件的實(shí)際操作。

又如在動(dòng)畫(huà)制作課程中，講到形狀漸變時(shí)，如果沒(méi)有多媒體技術(shù)的應(yīng)用就不會(huì)有形狀漸變的產(chǎn)生。在形狀漸變的具體制作過(guò)程中，只需要在兩個(gè)關(guān)鍵幀中繪制原始形狀對(duì)象和目標(biāo)形狀對(duì)象，然后創(chuàng)建形狀漸變，而中間的漸變幀由軟件本身經(jīng)過(guò)一系列的計(jì)算自動(dòng)生成，這些漸變幀反應(yīng)了形狀的逐漸變化過(guò)程，其中的每一幀都根據(jù)各自所處位置包含在這一階段由軟件自動(dòng)生成的具體形狀對(duì)象。形狀漸變由多媒體軟件產(chǎn)生，變化過(guò)程由多媒體設(shè)備展示，在這一過(guò)程中，多媒體的應(yīng)用尤其重要。尤其是對(duì)于兩種不同形狀對(duì)象之間需要設(shè)計(jì)形狀漸變時(shí)，形狀的變化過(guò)程更加需要使用多媒體設(shè)備展示出來(lái)，供學(xué)生對(duì)這一漸變過(guò)程進(jìn)行深入的理解。

3.3 理論與實(shí)踐結(jié)合型課程

無(wú)論是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)還是非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程中理論與實(shí)踐結(jié)合型課程都具有理論的知識(shí)和實(shí)際的應(yīng)用緊密結(jié)合的特點(diǎn)，在這種類(lèi)型的課程中，多媒體技術(shù)的應(yīng)用同時(shí)具有在理論型和實(shí)踐型中應(yīng)用的特點(diǎn)，不僅能夠輔助教師準(zhǔn)確清楚的表述概念，而且能夠?qū)⒗碚撝R(shí)的應(yīng)用效果生動(dòng)的表示出來(lái)，為理論與實(shí)際相結(jié)合提供了牢固的基礎(chǔ)。

例如在介紹Excel軟件中的公式及應(yīng)用時(shí)，教師往往先介紹什么是公式，公式由哪些成分組成，接著介紹公式在Excel中的作用是什么，然后介紹公式在Excel中的使用方法，最后給出實(shí)際應(yīng)用的例子。而在具體實(shí)例的講解中，就需要先通過(guò)理論分析，再進(jìn)行實(shí)際的驗(yàn)證。假設(shè)給定公式E3=$A1+B$1，它表示E3單元格的結(jié)果由A1和B1單元格中的值相加得到，那么復(fù)制E3單元格直接粘貼到F4時(shí)，F(xiàn)4中的結(jié)果是什么，它的公式又怎么表達(dá)呢？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，解決時(shí)可以先根據(jù)絕對(duì)引用和相對(duì)引用的原理，確定F4單元格的公式中應(yīng)為A2和C1的值相加，這是理論的分析，然后通過(guò)在Excel中實(shí)際的復(fù)制、粘貼操作，看到單元格的結(jié)果和其中的公式，以驗(yàn)證理論分析；反過(guò)來(lái)，也可以先在Excel中通過(guò)實(shí)際的復(fù)制、粘貼操作，看到單元格的結(jié)果和其中的公式，然后分析推斷絕對(duì)引用和相對(duì)引用的應(yīng)用規(guī)律，這兩個(gè)方向的理論與實(shí)踐相結(jié)合正是通過(guò)應(yīng)用多媒體技術(shù)來(lái)達(dá)到。

又如對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢(xún)功能，有學(xué)生成績(jī)表(表1)和學(xué)生基本信息表(表2)，通過(guò)這兩個(gè)表查詢(xún)籍貫為“山西太原”的學(xué)生的成績(jī)，理論上應(yīng)該得到如表3的查詢(xún)結(jié)果表，當(dāng)然這是理論的結(jié)果，實(shí)際實(shí)現(xiàn)查詢(xún)結(jié)果時(shí)就需要用特定的形式來(lái)表示，就是用編程語(yǔ)言了實(shí)現(xiàn)。比如使用Visual FoxPro程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)，如果仍然以表格形式來(lái)顯示，那么這種特定的形式是否可以按照設(shè)計(jì)正確顯示出來(lái)，也就是說(shuō)編寫(xiě)的程序是否正確呢，就需要進(jìn)行調(diào)試了。在運(yùn)行調(diào)試的過(guò)程中，每一條語(yǔ)句的作用都要通過(guò)多媒體設(shè)備演示給學(xué)生以供理解，這樣學(xué)生才能夠不僅知道怎樣寫(xiě)，還知道為什么這樣寫(xiě)，是否可以用其他的方法，真正做到舉一反三，學(xué)以致用，這也正是多媒體技術(shù)應(yīng)用的效果。

4 結(jié)束語(yǔ)

多媒體技術(shù)與計(jì)算機(jī)課程的課堂教學(xué)關(guān)系密切，多媒體技術(shù)應(yīng)用于計(jì)算機(jī)課程的課堂教學(xué)，已體現(xiàn)出其輔助理論教學(xué)、形成實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。隨著素質(zhì)教育的不斷深入，其應(yīng)用也必然更加深入，如何更加合理的利用多媒體技術(shù)組織課堂教學(xué)，繼續(xù)提高課堂教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量，是進(jìn)一步研究工作的重點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 周任慧. 多媒體教學(xué)在高校中應(yīng)用之探討[J]. 甘肅科技縱橫，2005，34(2):115-116.

篇10

時(shí)間 10月18日（星期六）

10月19日（星期日）

課程 上午

9:00—11:30

下午

14:30--17:00

上午

9:00--11:30

下午

14:30--17:00

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 金融

020106　 03709基本原理概論

00067財(cái)務(wù)管理學(xué)

00058市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)　 00076國(guó)際金融

00054管理學(xué)原理

05963績(jī)效管理

03601服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00077金融市場(chǎng)學(xué)　 00015英語(yǔ)（二）

01214培訓(xùn)管理

00079保險(xiǎn)學(xué)原理　 國(guó)際貿(mào)易

020110　 03709基本原理概論

00100國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)

00045企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)　 05963績(jī)效管理

03601服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)

00101外經(jīng)貿(mào)經(jīng)營(yíng)與管理　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要00102世界市場(chǎng)行情

00055企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)

00096外刊經(jīng)貿(mào)知識(shí)選讀　 01214培訓(xùn)管理

00098國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)

00099涉外經(jīng)濟(jì)法　 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理

020114　 03709基本原理概論

00130作物栽培學(xué)（一）　 00054管理學(xué)原理

05963績(jī)效管理

03601服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00128農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)　 00015英語(yǔ)（二）

01214培訓(xùn)管理00134農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)　 經(jīng) 濟(jì) 學(xué)

020115　 03709基本原理概論

00009政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類(lèi)）00143經(jīng)濟(jì)思想史　 05963績(jī)效管理

03601服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)

00142計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00138中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史　 00015英語(yǔ)（二）

01214培訓(xùn)管理　 餐飲管理

020119　 03709基本原理概論

00989國(guó)外飲食文化　 00986中國(guó)飲食文化　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00987餐飲美學(xué)　 00015英語(yǔ)（二）

01214培訓(xùn)管理　 調(diào)查與分析

020121　 03709基本原理概論

00058市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)

00009政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類(lèi)）　 05963績(jī)效管理

03601服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)

00142計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

02628管理經(jīng)濟(jì)學(xué)　 00015英語(yǔ)（二） 

01214培訓(xùn)管理　 工商企業(yè)管理

020202　 03709基本原理概論

00067財(cái)務(wù)管理學(xué)　 00054管理學(xué)原理

05963績(jī)效管理

03601服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)

00149國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00154企業(yè)管理咨詢(xún)　 00015英語(yǔ)（二）

01214培訓(xùn)管理00152組織行為學(xué)　 會(huì)計(jì)

020204　 03709基本原理概論

00058市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)

00162會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)　 05963績(jī)效管理

03601服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)

00149國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00159高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)　 00015英語(yǔ)（二）

01214培訓(xùn)管理

00158資產(chǎn)評(píng)估

00161財(cái)務(wù)報(bào)表分析（一）　 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

020208　 03709基本原理概論

00185商品流通概論

00186國(guó)際商務(wù)談判 　 05963績(jī)效管理

03601服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)

00149國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00055企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)

00184市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃　 00015英語(yǔ)（二）

01214培訓(xùn)管理

00098國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)　 旅游管理

020210　 03709基本原理概論

00067財(cái)務(wù)管理學(xué)

00058市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)

00163管理心理學(xué)　 05963績(jī)效管理

03601服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)

00198旅游企業(yè)投資與管理　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00196專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)　 01214培訓(xùn)管理00152組織行為學(xué)00197旅游資源規(guī)劃與開(kāi)發(fā)　 電子商務(wù)

020216　 03709基本原理概論

00910網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理　 00915電子商務(wù)與現(xiàn)代物流

00995商法（二）　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00906電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)原理　 00015英語(yǔ)（二）

00997電子商務(wù)安全導(dǎo)論

01214培訓(xùn)管理　 電子商務(wù)

（移動(dòng)商務(wù)管理方向）

020216　 03709基本原理概論

00910網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理　 00995商法（二）

00054管理學(xué)原理　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00182公共關(guān)系學(xué)　 00015英語(yǔ)（二）

00098國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)

00144企業(yè)管理概論　 人力資源管理

020218　 03709基本原理概論

06091薪酬管理　 03325勞動(dòng)關(guān)系學(xué)

00261行政法學(xué) 

00107現(xiàn)代管理學(xué)　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00182公共關(guān)系學(xué)

06093人力資源開(kāi)發(fā)與管理　 00015英語(yǔ)（二）

00152組織行為學(xué)

06090人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法　 物流管理

020229　 03709基本原理概論

00067財(cái)務(wù)管理學(xué)

00009政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類(lèi)）　 05963績(jī)效管理

03601服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要　 00015英語(yǔ)（二）

01214培訓(xùn)管理00043經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類(lèi)）　 公共事業(yè)管理

020230　 03709基本原理概論

00163管理心理學(xué)

00147人力資源管理（一）

03312勞動(dòng)和社會(huì)保障概論　 00261行政法學(xué)

05723非政府組織管理 03335公共管理學(xué)　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00182公共關(guān)系學(xué)

05725文化管理

00449教育管理原理　 00015英語(yǔ)（二）

02382管理信息系統(tǒng)

05722公共經(jīng)濟(jì)學(xué)

00034社會(huì)學(xué)概論

00040法學(xué)概論　 工程管理

020279　 03709基本原理概論

00067財(cái)務(wù)管理學(xué)

02194工程經(jīng)濟(jì)　 00054管理學(xué)原理

07138工程造價(jià)與管理

01854工程質(zhì)量管理　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）

01856建設(shè)與房地產(chǎn)法規(guī)　 00015英語(yǔ)（二）

00122房地產(chǎn)評(píng)估

01853工程項(xiàng)目招投標(biāo)與合同管理　 采購(gòu)與供應(yīng)管理

020282　 00009政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類(lèi)）

05374物流企業(yè)財(cái)務(wù)管理

03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要　 00015英語(yǔ)（二）　 銷(xiāo)售管理

020314　 03709基本原理概論　 00149國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00055企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)

00181廣告學(xué)（一）　 00015英語(yǔ)（二）

00043經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類(lèi)） 　 中小企業(yè)

經(jīng)營(yíng)管理

020320　 03709基本原理概論

00058市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)　 00054管理學(xué)原理　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

02204經(jīng)濟(jì)管理

00154企業(yè)管理咨詢(xún)　 00015英語(yǔ)（二）

00043經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類(lèi)）　 法律

030106　 03709基本原理概論

00230合同法

05678金融法

00242民法學(xué)　 00227公司法

00262法律文書(shū)寫(xiě)作 

00257票據(jù)法

00246國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論

00265西方法律思想史　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00263外國(guó)法制史

05680婚姻家庭法

00167勞動(dòng)法　 00015英語(yǔ)（二）

00228環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)

00169房地產(chǎn)法

00233稅法　 律師

030108　 03709基本原理概論

00230合同法

05678金融法　 00227公司法

00246國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論

00993法院與檢察院組織制度　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00167勞動(dòng)法

00229證據(jù)法學(xué)

00924婚姻家庭法原理與實(shí)務(wù)　 00015英語(yǔ)（二）

00228環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)

00233稅法

00917民法原理與實(shí)務(wù)

00925公證與基層法律服務(wù)實(shí)務(wù)　 行政管理學(xué)

030302　 03709基本原理概論

00067財(cái)務(wù)管理學(xué)

00320領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)

00024普通邏輯　 00315當(dāng)代中國(guó)政治制度

00319行政組織理論

00341公文寫(xiě)作與處理　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00321中國(guó)文化概論

00316西方政治制度　 00015英語(yǔ)（二）

00034社會(huì)學(xué)概論

00322中國(guó)行政史

00323西方行政學(xué)說(shuō)史

00144企業(yè)管理概論　 公安管理

030401　 03709基本原理概論

00372公安信息學(xué)　 00235犯罪學(xué)（一）

00354公安學(xué)基礎(chǔ)理論　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00860公安行政訴訟　 00015英語(yǔ)（二）

00373涉外警務(wù)概論　 偵查學(xué)

030405　 03709基本原理概論

00024普通邏輯

08029國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)

01426犯罪心理學(xué)　 00235犯罪學(xué)（一）

08032物證技術(shù)學(xué)

08033擒敵技術(shù)　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00229證據(jù)法學(xué)

08035劫持人質(zhì)案件處置　 00015英語(yǔ)（二）

00376現(xiàn)場(chǎng)勘察學(xué)

00382刑事偵查學(xué)導(dǎo)論　 學(xué)前教育

040102　 03709基本原理概論

00024普通邏輯

00401學(xué)前比較教育

00409美育基礎(chǔ)

00398學(xué)前教育原理　 00341公文寫(xiě)作與處理00883學(xué)前特殊兒童教育

00881學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫(xiě)作　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00402學(xué)前教育史

00885學(xué)前教育診斷與咨詢(xún)

00884學(xué)前教育行政與管理　 00015英語(yǔ)（二）

00403學(xué)前兒童家庭教育

00886學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)　 教育管理

040107　 03709基本原理概論

00454教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃00459高等教育管理　 00341公文寫(xiě)作與處理00455教育管理心理學(xué)

00457學(xué)前教育管理

00458中小學(xué)教育管理　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00449教育管理原理

00445中外教育管理史　 00015英語(yǔ)（二）

00456教育科學(xué)研究方法（二）

00453教育法學(xué)　 教育學(xué)

040108　 03709基本原理概論

00464中外教育簡(jiǎn)史　 00341公文寫(xiě)作與處理00469教育學(xué)原理　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00449教育管理原理

00466發(fā)展與教育心理學(xué)

00468德育原理　 00015英語(yǔ)（二）

00456教育科學(xué)研究方法（二）

00453教育法學(xué)

00471認(rèn)知心理　 體育教育

040302　 03709基本原理概論

00498體育統(tǒng)計(jì)學(xué)　 00341公文寫(xiě)作與處理

00500體育科研理論與方法　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00501體育史

00499體育游戲　 00015英語(yǔ)（二）

00503體育教育學(xué)

00497運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)　 秘書(shū)學(xué)

050104　 03709基本原理概論

00320領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)

00523中國(guó)秘書(shū)史　 00261行政法學(xué)

00107現(xiàn)代管理學(xué)

00341公文寫(xiě)作與處理

00524文書(shū)學(xué)　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00321中國(guó)文化概論　 00015英語(yǔ)（二）

00312政治學(xué)概論

00526秘書(shū)參謀職能概論

00525公文選讀　 漢語(yǔ)言文學(xué)

050105　 03709基本原理概論

00540外國(guó)文學(xué)史　 00341公文寫(xiě)作與處理00813外國(guó)作家作品專(zhuān)題研究

00816文藝心理學(xué)　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00321中國(guó)文化概論

00539中國(guó)古代文學(xué)史（二）　 00015英語(yǔ)（二）

00541語(yǔ)言學(xué)概論　 英語(yǔ)

050201　 03709基本原理概論

00600高級(jí)英語(yǔ)

00087英語(yǔ)翻譯　 00341公文寫(xiě)作與處理00830現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)

00836英語(yǔ)科技文選　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00833外語(yǔ)教學(xué)法　 00603英語(yǔ)寫(xiě)作

00840日語(yǔ)

00841法語(yǔ)

00842德語(yǔ)　 日語(yǔ)

050202　 03709基本原理概論

00609高級(jí)日語(yǔ)（一）　 00341公文寫(xiě)作與處理

00611日語(yǔ)句法篇章法　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00838語(yǔ)言與文化　 06042日語(yǔ)寫(xiě)作

00845英語(yǔ)

00841法語(yǔ)

00842德語(yǔ)　 廣告學(xué)

050302　 03709基本原理概論

00662新聞事業(yè)管理00642傳播學(xué)概論

00639廣播電視廣告　 00107現(xiàn)代管理學(xué)

00530中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選

00341公文寫(xiě)作與處理　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00321中國(guó)文化概論

00641中外廣告史　 00015英語(yǔ)（二）

00034社會(huì)學(xué)概論

00040法學(xué)概論00244經(jīng)濟(jì)法概論　 新聞學(xué)

050305　 03709基本原理概論

00662新聞事業(yè)管理00642傳播學(xué)概論

00529文學(xué)概論（一）　 00341公文寫(xiě)作與處理00659新聞攝影　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

00182公共關(guān)系學(xué)

00321中國(guó)文化概論　 00015英語(yǔ)（二）

00312政治學(xué)概論00244經(jīng)濟(jì)法概論00660外國(guó)新聞事業(yè)史　 音樂(lè)教育

050408　 03709基本原理概論

00734中外音樂(lè)欣賞　 00341公文寫(xiě)作與處理00733音樂(lè)分析與創(chuàng)作　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

07124西方音樂(lè)史　 00015英語(yǔ)（二）

07123中國(guó)音樂(lè)史　 美術(shù)教育

050410　 03709基本原理概論

00698素描（四）（理論）　 00341公文寫(xiě)作與處理

00742美術(shù)技法理論　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

07125色彩（2）（理論）　 00015英語(yǔ)（二）

00747美術(shù)教育學(xué)　 服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)

050419　 03709基本原理概論

03520服裝材料（一）　 07537服裝CAD（二）　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

07540服裝色彩　 00015英語(yǔ)（二）

07539時(shí)裝畫(huà)（理論）　 室內(nèi)設(shè)計(jì)

050432　 03709基本原理概論

00058市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)

05340室內(nèi)空間組合與理論　 05342室內(nèi)環(huán)境與設(shè)備　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要06216中外建筑史　 00015英語(yǔ)（二）

06217人機(jī)工程學(xué)　 藝術(shù)設(shè)計(jì)

（視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

方向）

050437　 03709基本原理概論

00694設(shè)計(jì)素描（理論） 　 00695設(shè)計(jì)色彩　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要05546系列書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)　 00015英語(yǔ)（二）

05712藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)　 藝術(shù)設(shè)計(jì)

（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

方向）

050437　 03709基本原理概論

00694設(shè)計(jì)素描（理論） 　 00695設(shè)計(jì)色彩　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要04839材料成型工藝　 00015英語(yǔ)（二）

05712藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)　 動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)

050438　 03709基本原理概論

03512劇本寫(xiě)作　 03513影視編導(dǎo)

03430動(dòng)畫(huà)技法　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

07887平面設(shè)計(jì)　 00015英語(yǔ)（二）

11733動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言　 數(shù)學(xué)教育

070102　 03709基本原理概論

02018數(shù)學(xué)教育學(xué)　 00341公文寫(xiě)作與處理00342高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一）

02009抽象代數(shù)　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

02010概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（一）

02015偏微分方程　 00015英語(yǔ)（二）

02013初等數(shù)論　 生物工程

070404　 03709基本原理概論

02537發(fā)酵工藝學(xué)　 00054管理學(xué)原理

00341公文寫(xiě)作與處理

00023高等數(shù)學(xué)（工本）　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要06709微生物遺傳與育種　 00015英語(yǔ)（二）

06711生物制藥學(xué)

07732普通物理學(xué)　 采礦工程

080109　 03709基本原理概論

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換 

11887采礦優(yōu)化設(shè)計(jì)　 03095系統(tǒng)工程　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

02198線(xiàn)性代數(shù)　 00015英語(yǔ)（二）

08146礦井提升運(yùn)輸　 光伏材料

應(yīng)用技術(shù)

080206　 03709基本原理概論

02194工程經(jīng)濟(jì)　 00341公文寫(xiě)作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本） 

11552光伏建筑一體化　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

02204經(jīng)濟(jì)管理

02202傳感器與檢測(cè)技術(shù)　 00015英語(yǔ)（二）

07732普通物理學(xué)　 機(jī)械制造

及自動(dòng)化

080302　 03709基本原理概論

02213精密加工與特種加工　 02207電氣傳動(dòng)與可編程控制器（PLC）　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

02204經(jīng)濟(jì)管理

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）

02202傳感器與檢測(cè)技術(shù)　 00015英語(yǔ)（二）

00420物理（工）

02241工業(yè)用微型計(jì)算機(jī)　 機(jī)電一體化工程

080307　 03709基本原理概論

02194工程經(jīng)濟(jì)

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換 

02245機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)　 02240機(jī)械工程控制基礎(chǔ)　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）

02202傳感器與檢測(cè)技術(shù)　 00015英語(yǔ)（二）

00420物理（工）

02241工業(yè)用微型計(jì)算機(jī)　 模具設(shè)計(jì)與制造

080313　 03709基本原理概論

05513塑料成型技術(shù)　 02609互換性原理與測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)

05508金屬材料與熱處理　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）

05509成型設(shè)備概論　 00015英語(yǔ)（二）

05510模具工程材料　 電廠熱能

動(dòng)力工程

080502　 03709基本原理概論

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換 

02267熱工過(guò)程自動(dòng)控制　 02265汽輪機(jī)原理及運(yùn)行

02261傳熱學(xué)（二）　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

02198線(xiàn)性代數(shù)

02264鍋爐燃燒設(shè)備　 00015英語(yǔ)（二）

00420物理（工）

02262機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及電廠金屬材料　 工業(yè)自動(dòng)化

080603　 03709基本原理概論

02297電力拖動(dòng)自動(dòng)控制系統(tǒng)　 00341公文寫(xiě)作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

02293檢測(cè)與轉(zhuǎn)換技術(shù)04737C++程序設(shè)計(jì)

02291自動(dòng)控制理論（一）　 00015英語(yǔ)（二）

00144企業(yè)管理概論

07732普通物理學(xué)00420物理（工）　 電力系統(tǒng)及其

自動(dòng)化

080605　 03709基本原理概論

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換 

02310電力系統(tǒng)分析　 00341公文寫(xiě)作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）

02312電力系統(tǒng)遠(yuǎn)動(dòng)及調(diào)度自動(dòng)化　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）

02306自動(dòng)控制理論（二）　 00015英語(yǔ)（二）

07732普通物理學(xué)02311發(fā)電廠動(dòng)力部分　 計(jì)算機(jī)及應(yīng)用

080702　 03709基本原理概論

02324離散數(shù)學(xué)

02331數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

04747JAVA語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一）　 00341公文寫(xiě)作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）

04735數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）

04737C++程序設(shè)計(jì)

02325計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)　 00015英語(yǔ)（二）

07732普通物理學(xué)02333軟件工程　 電子工程

080705　 03709基本原理概論

02194工程經(jīng)濟(jì)

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換 

06541現(xiàn)代通信技術(shù)　 00341公文寫(xiě)作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）

02358單片機(jī)原理與應(yīng)用　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）

02306自動(dòng)控制理論（二）　 00015英語(yǔ)（二）

07732普通物理學(xué)00420物理（工）　 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

080709　 03709基本原理概論

02331數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

04747JAVA語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一）

02335網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)　 00341公文寫(xiě)作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）

04735數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理

04749網(wǎng)絡(luò)工程　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

02379計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理

04751計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全　 00015英語(yǔ)（二）

07732普通物理學(xué)04742通信概論

03142互聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用　 軟件工程

080720　 03709基本原理概論

02324離散數(shù)學(xué)

07169軟件開(kāi)發(fā)工具與環(huán)境　 00341公文寫(xiě)作與處理07029軟件項(xiàng)目管理

07172信息安全　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）

04737C++程序設(shè)計(jì)　 00015英語(yǔ)（二）

07732普通物理學(xué)07028軟件測(cè)試技術(shù)　 應(yīng)用電子技術(shù)

080735　 03709基本原理概論

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換 

06541現(xiàn)代通信技術(shù)　 00342高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一）

00023高等數(shù)學(xué)（工本） 

02358單片機(jī)原理與應(yīng)用　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

02202傳感器與檢測(cè)技術(shù)　 00015英語(yǔ)（二）

00420物理（工）

05691智能化儀器儀表設(shè)計(jì)　 數(shù)控技術(shù)

080741　 03709基本原理概論

05661機(jī)床數(shù)控原理　 00341公文寫(xiě)作與處理

02240機(jī)械工程控制基礎(chǔ)　 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）

02202傳感器與檢測(cè)技術(shù)　 00015英語(yǔ)（二）