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篇1

關(guān)鍵詞：文化創(chuàng)意；旅游產(chǎn)業(yè)；旅游英語；英語教育

一、文化創(chuàng)意旅游產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵

文化創(chuàng)意旅游產(chǎn)業(yè)是新興的旅游形式，它是建立在旅游產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上，以文化作為核心元素、融合旅游產(chǎn)業(yè)文化，同時利用二者的相同之處搭載結(jié)合點，利用二者不同之處構(gòu)筑和再造具有創(chuàng)新性的產(chǎn)品。經(jīng)過創(chuàng)意人的思維創(chuàng)新、特色技巧、豐富經(jīng)驗，依靠不同的經(jīng)營理念和發(fā)展技巧，通過智慧和知識對旅游產(chǎn)業(yè)進(jìn)行再次深度開發(fā)和利用，從而打造出具有高品位、高層次且與眾不同的、具有深度內(nèi)涵的旅游產(chǎn)品和旅游線路。我們當(dāng)前所說的文化創(chuàng)意旅游產(chǎn)業(yè)就是將具有文化內(nèi)涵和文化創(chuàng)新價值的產(chǎn)品或者服務(wù)與旅游產(chǎn)業(yè)進(jìn)行融合發(fā)展的。中國傳統(tǒng)的旅游發(fā)展都是以建設(shè)景區(qū)觀光風(fēng)景為主的形式，但是隨著時代的發(fā)展，以及人們生活水平的提高，游客在旅游中已經(jīng)不僅僅局限于觀賞，也在不斷追求深層次的、精神上的、高品質(zhì)的旅游方式，因而旅游產(chǎn)業(yè)體系也隨之在轉(zhuǎn)變，這就需要其他方面的元素與旅游相互融合發(fā)展，文化創(chuàng)意旅游產(chǎn)業(yè)就是這其中之一。

二、文化創(chuàng)意旅游背景下的英語教育課程與教學(xué)設(shè)置

為配合文化創(chuàng)意旅游的發(fā)展趨勢，迎合當(dāng)前旅游市場外賓眾多現(xiàn)狀的要求，許多高校的旅游英語專業(yè)也在不斷進(jìn)行調(diào)整。旅游英語這個專業(yè)就是為旅游行業(yè)培養(yǎng)和輸送專業(yè)的旅游方向英語人才的，當(dāng)前旅游產(chǎn)業(yè)與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的融合更加需要具有文化內(nèi)涵和創(chuàng)意思維的英語型旅游人才，因而配合文化創(chuàng)意旅游產(chǎn)業(yè)的高校英語課程設(shè)置和英語教學(xué)發(fā)展也是十分必要的。

（一）旅游英語教育課程與教學(xué)設(shè)置現(xiàn)狀

當(dāng)前旅游英語的課程與教學(xué)設(shè)置，還處在以英語教學(xué)為主的理論性語言學(xué)習(xí)模式。許多高校旅游英語專業(yè)的教學(xué)課程都是單純的英語語言課程，或者是僅僅依賴一本兩本的旅游英語教材進(jìn)行刻板的講解。這種課程設(shè)置和教學(xué)模式根本無法與旅游相結(jié)合，也就更無法與文化創(chuàng)意旅游相結(jié)合了。雖然旅游英語專業(yè)的學(xué)生英語水平和語言能力都比較強(qiáng)，但是在旅游專業(yè)知識方面就十分欠缺。旅游英語專業(yè)本身就是一個融合專業(yè)，需要英語語言和旅游兩個方面的專業(yè)知識，而當(dāng)前課程設(shè)置較為單一和片面，教學(xué)模式也相對落后無創(chuàng)新，因而尋求旅游英語課程與教學(xué)的新突破是當(dāng)務(wù)之急。

（二）旅游英語教育課程與教學(xué)中的問題

1.教學(xué)方向偏差

旅游英語專業(yè)的教育主要在于教學(xué)，教學(xué)方向是決定教學(xué)成果的前提，當(dāng)前旅游英語教育課程與教學(xué)不能夠緊密與文化創(chuàng)意旅游產(chǎn)業(yè)相結(jié)合。文化創(chuàng)意旅游是一個集歷史、文學(xué)、文化、藝術(shù)、民俗等多個方面于一體的產(chǎn)業(yè)，因此也就要求旅游英語的教育不僅僅局限于英語語言教育方向，應(yīng)更多地向旅游方向和文化方向發(fā)展，把英語語言作為一種依托和基礎(chǔ)。然而當(dāng)前的教學(xué)方向遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這種要求和程度。對于文化方面的專業(yè)知識和旅游方面的專業(yè)知識的教學(xué)則是避重就輕，導(dǎo)致了旅游英語專業(yè)偏重英語語言化的教學(xué)偏差，無法與文化創(chuàng)意旅游的新趨勢接軌。

2.生源資質(zhì)問題

旅游英語專業(yè)的生源是決定旅游英語和文化創(chuàng)意旅游融合發(fā)展成果的一個重要方面。當(dāng)前旅游英語專業(yè)的門檻相對較低，生源的資質(zhì)也相對較差，這就導(dǎo)致旅游英語的教育受到嚴(yán)重阻礙。旅游英語教育和文化創(chuàng)意旅游產(chǎn)業(yè)的結(jié)合要求的是具有深厚文化底蘊(yùn)、超高語言能力、完整專業(yè)知識的全面型人才，因而在錄取該專業(yè)的學(xué)生時應(yīng)更加注重生源的素質(zhì)。事實上現(xiàn)在許多旅游英語專業(yè)招生完全不考慮生源資質(zhì)，一味降低門檻，導(dǎo)致該專業(yè)學(xué)生學(xué)藝不精，根本勝任不了文化創(chuàng)意旅游這樣的精品職業(yè)。

3.教師能力問題

旅游英語專業(yè)的師資力量不佳，專業(yè)教師能力不強(qiáng)，部分教師不是旅游英語專業(yè)型教師，根本無法勝任旅游英語教學(xué)，更加無法教授文化創(chuàng)意旅游方面的知識，導(dǎo)致旅游英語教學(xué)止步不前。教師作為教育的領(lǐng)航者，必須具有本專業(yè)的高素質(zhì)技能和專業(yè)功底，旅游英語專業(yè)的教學(xué)要求教師本身具有百科全書式的內(nèi)涵與功底。教師只有同時具備文化知識、旅游知識、英語語言知識，才能夠更好地教育好該專業(yè)的學(xué)生，從而更好地為文化創(chuàng)意旅游產(chǎn)業(yè)輸送和培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。該專業(yè)的教師大部分都是英語專業(yè)教師，偏重英語語言教學(xué)，欠缺文化知識和旅游專業(yè)知識，同時缺乏實踐經(jīng)驗，無法游刃有余地教授學(xué)生文化創(chuàng)意旅游方面的英語課程。

4.教學(xué)態(tài)度問題

部分旅游英語專業(yè)教師在教學(xué)態(tài)度上也存在一定的偏差，本身對旅游英語重視程度不高，對于文化創(chuàng)意旅游產(chǎn)業(yè)和旅游英語的結(jié)合前景預(yù)估不足，對于文化創(chuàng)意旅游英語的知識儲備也遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，這就導(dǎo)致旅游英語教育跟不上旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。這些教師還僅僅停留在完成教學(xué)任務(wù)、重理論輕實踐的基礎(chǔ)上，這種教學(xué)態(tài)度本身就是偏差的，也是亟待轉(zhuǎn)變的。

（三）旅游英語教育課程和教學(xué)發(fā)展對策

1.把握教學(xué)方向

必須把握教學(xué)方向，緊密結(jié)合文化創(chuàng)意旅游的特點，開設(shè)相應(yīng)的旅游英語課程，完善教育體系，加強(qiáng)教育內(nèi)容貼合文化創(chuàng)意旅游的發(fā)展方向。在課程設(shè)置中應(yīng)該增加國學(xué)文化、藝術(shù)設(shè)計、民俗文藝等課程，以奠定學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)。例如中國漢字文化、歷史文化、國畫、京劇等都是深受外國友人喜愛的文化，這些與旅游的結(jié)合形成的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)也要求旅游英語專業(yè)教學(xué)增加這方面教學(xué)的內(nèi)容。

2.提升教師素質(zhì)

加強(qiáng)旅游英語教師人才的培養(yǎng)，針對文化創(chuàng)意旅游產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)集合文化、旅游、英語多方面專業(yè)技能的教師人才，尤其是有實踐經(jīng)驗，或者是自身從事過文化創(chuàng)意旅游英語產(chǎn)業(yè)方面工作的教師，定期組織教師的培訓(xùn)，以提升教師的素質(zhì)。例如當(dāng)前文化創(chuàng)意旅游產(chǎn)業(yè)多以中國國學(xué)元素和民俗文化作為結(jié)合點，這就要求教師自身要掌握這些方面的知識，能夠在具體實踐中接觸實際的事物或者具體的事例，以便更容易給學(xué)生進(jìn)行講解。

3.提高招生門檻

在招生上嚴(yán)格把控生源資質(zhì)，提升招生門檻，學(xué)生基礎(chǔ)好才能更容易和更深入地學(xué)習(xí)相應(yīng)的專業(yè)知識。這就要求學(xué)生既要具備一定的文化內(nèi)涵和扎實的文學(xué)功底，還需要具備旅游基礎(chǔ)知識和英語語言能力。

4.端正教學(xué)態(tài)度

不能把旅游英語專業(yè)教育單純地看做英語語言學(xué)教育或者是藝術(shù)教育，應(yīng)當(dāng)端正教學(xué)態(tài)度，把旅游英語教學(xué)作為發(fā)展文化創(chuàng)意旅游產(chǎn)業(yè)的重要基礎(chǔ)，只有端正教學(xué)態(tài)度才能發(fā)揮教學(xué)的真正作用，收到良好效果。對教學(xué)的重視是旅游英語人才培養(yǎng)的前提，有利于促進(jìn)旅游英語教育的完善和發(fā)展。

三.促進(jìn)旅游英語教育在文化創(chuàng)意旅游產(chǎn)業(yè)方面的實踐

旅游英語教育和文化創(chuàng)意旅游產(chǎn)業(yè)的合作，在于如何推進(jìn)旅游英語教育在文化創(chuàng)意旅游產(chǎn)業(yè)方面的實踐。當(dāng)前的理論性教育缺乏實踐性，使教育陷入盲目境地，不利于旅游英語教育發(fā)展，也不利于文化創(chuàng)意旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。當(dāng)前許多景區(qū)外賓較多，急需旅游英語專業(yè)人才參與到實踐中，例如桂林陽朔、云南麗江、杭州西湖等著名國際旅游地旅游英語專業(yè)人才不多，很多外賓想要了解文化創(chuàng)意的內(nèi)涵卻束手無策，這就需要文化創(chuàng)意旅游產(chǎn)業(yè)和高校旅游英語教育進(jìn)行合作，為其提供實習(xí)和實踐的機(jī)會，以利于教學(xué)發(fā)展，從而形成良性循環(huán)。

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篇2

重慶乃至全國的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高技能型人才緊缺的狀況要得到根本的改觀，必須從高職人才的培養(yǎng)著手。高職文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高技能型人才的培養(yǎng)應(yīng)在這個專業(yè)與行業(yè)緊密結(jié)合的前提下，亦即高職人才的培養(yǎng)要與行業(yè)企業(yè)的需求相適應(yīng)的前提下，做到針對性強(qiáng)、目標(biāo)明確，才能生產(chǎn)出“適銷對路”的產(chǎn)品(輸送出合格的高職文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高技能型人才)。這就給高職院校文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高技能型人才的培養(yǎng)提出了嚴(yán)格的要求。

第一，應(yīng)首先進(jìn)行市場調(diào)查。我國文化資源豐富，文化產(chǎn)業(yè)市場巨大，文化產(chǎn)業(yè)門類眾多，高職院校在進(jìn)行文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高技能型人才的培養(yǎng)時，應(yīng)深入調(diào)研，并在調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同區(qū)域的不同文化產(chǎn)品類型或產(chǎn)業(yè)特點，做出科學(xué)的決策和判斷，進(jìn)而選取最適合本地本區(qū)域的專業(yè)方向，繼而根據(jù)專業(yè)方向培養(yǎng)相應(yīng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)針對浙江的文化市場選取的文物修復(fù)與拍賣方向，浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院以文藝演出市場化運作為龍頭專業(yè)發(fā)展方向，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院選取的文化事業(yè)管理(音樂)專業(yè)及主要培養(yǎng)基層社區(qū)文化工作者的工作目標(biāo)，重慶城市管理職業(yè)學(xué)院文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)選取的圖書、出版、影視、演出經(jīng)營等主流文化產(chǎn)品，都是在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上開設(shè)的相關(guān)專業(yè)或?qū)I(yè)方向，都有很強(qiáng)的針對性和目的性，培養(yǎng)出來的人才基本上能“適銷對路”，因而，受到了學(xué)生、家長和文化行業(yè)或企業(yè)的多方肯定。

第二，應(yīng)改革課程體系。在當(dāng)下文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，而相關(guān)人才，尤其是高技能型人才嚴(yán)重緊缺的情況下，如何發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，筆者認(rèn)為，除了政府的重視和引領(lǐng)，給予政策和環(huán)境的支持，提高行業(yè)和相關(guān)專業(yè)的重視度外，從高職院校入手，圍繞文化“十二五”目標(biāo)，對不適宜當(dāng)前文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展和需要的專業(yè)課程進(jìn)行改革和創(chuàng)新，設(shè)置符合此專業(yè)和此行業(yè)的課程體系，乃迅速解決文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高技能型人才緊缺的重要途徑。這是因為:從改革文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專業(yè)課程體系入手，有目的、有計劃地設(shè)置科學(xué)而又完備的專業(yè)課程體系，相對于從整體環(huán)節(jié)上去進(jìn)行人才的調(diào)研、論證、申請、落實等諸多繁瑣程序更能縮短高技能型人才培養(yǎng)的時間，更能針對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)市場為其提供“適銷對路”的合格人才。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高技能型人才對專業(yè)課程有特殊的要求。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與文化、創(chuàng)意、產(chǎn)業(yè)、人才密不可分，它是一種挖掘和利用文化元素，并通過人的智力和智慧而產(chǎn)生的以創(chuàng)造力為核心的文化+創(chuàng)意+創(chuàng)新+技術(shù)+產(chǎn)業(yè)+經(jīng)濟(jì)的復(fù)合型新型產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)，具有前瞻性、潛力性、綜合性、知識密集性、強(qiáng)融合性和高附加值、高回報率、高風(fēng)險性等特點，人的知識結(jié)構(gòu)、文化素養(yǎng)、智力、技術(shù)、技巧、才華、創(chuàng)新和創(chuàng)意能力、團(tuán)隊與合作精神，對企業(yè)的責(zé)任感、榮譽(yù)感、歸屬感、忠誠度和奉獻(xiàn)精神等，都在其中起著十分重要的作用。對于在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中占據(jù)半壁江山的高技能型人才，更是一只不可忽視的中堅力量。其行業(yè)的性質(zhì)和屬性要求他們除能擔(dān)當(dāng)一定的原創(chuàng)性工作外，更重要的是應(yīng)在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的組織、策劃、經(jīng)營和管理方面發(fā)揮專長和有創(chuàng)造力的特殊作用。

而這些帶有創(chuàng)新和創(chuàng)意的理實一體性工作，并非一定要由高學(xué)歷、高文憑的人士完成，相反，學(xué)歷并不很高的高職高專類畢業(yè)生，既具有一定的理論基礎(chǔ)，又有實踐性、實戰(zhàn)性、操作性、技能性等較之高學(xué)位、高學(xué)歷者所不具備的優(yōu)勢，尤其是良好的創(chuàng)新和創(chuàng)意理念而成為游刃于這個行業(yè)的佼佼者。因此，圍繞高職教育教學(xué)模式和辦學(xué)理念，通過過程培養(yǎng)、項目帶動、任務(wù)驅(qū)動等方式培養(yǎng)出來的具有實戰(zhàn)性、動手性、操作性、管理性，即實際運作能力的創(chuàng)意人才更是這一行業(yè)所迫切需要的。由此，緊隨政府的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)及其所要求的知識結(jié)構(gòu)和能力，培養(yǎng)出具有較為系統(tǒng)的理論知識，較好的文化素養(yǎng)，較靈活聰明的頭腦，以及包括策劃、經(jīng)營與管理的技能、技術(shù)、技巧和能力，尤其是創(chuàng)意和創(chuàng)新能力的人才，應(yīng)是對他們的基本要求。為此，按照高職學(xué)生的能力要求和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)企業(yè)或行業(yè)的崗位要求，主動與市場接軌，主動邀請行業(yè)和企業(yè)人士參與，與企業(yè)或行業(yè)深度合作，無縫對接，建立起親密的合作與伙伴關(guān)系，從培養(yǎng)高技能型人才的源頭———文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的核心素質(zhì)和課程上，共同對課程體系展開調(diào)查研究和系統(tǒng)開發(fā)，進(jìn)而做到按崗設(shè)課，按需設(shè)課，按能力和素質(zhì)要求設(shè)課，使課程內(nèi)容與崗位工作有效對接，使學(xué)生所學(xué)與企業(yè)所用有效融通，使學(xué)生的能力和素質(zhì)與企業(yè)的要求相匹配，并及時改革和創(chuàng)新目前大而全、廣而雜、泛而空、學(xué)與用脫節(jié)等不適宜高技能型人才培養(yǎng)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)需求的課程體系，使課程體系的結(jié)構(gòu)和框架、課程內(nèi)容的選取、難易度的設(shè)定、理論課和實踐課的比例……都得到最大程度的優(yōu)化和配置，都符合文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高技能人才和相應(yīng)崗位的要求。若能如此，便能有效地避免再來一個五年計劃、再來一個下一年計劃、再來一個研討、再來一個論證……而耽誤人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的馬拉松漫長過程，繼而有效節(jié)省時間、精力和資源，使之迅速而有效地為社會提供源源不斷的創(chuàng)意性高技能型合格人才，形成學(xué)生、家長、學(xué)校與企業(yè)多贏局面的格局。

第三，應(yīng)培養(yǎng)特色人才。文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)涵蓋面大，內(nèi)容多，范圍廣，僅以2013年的(深圳)中國第九屆文博會為例，其數(shù)千個產(chǎn)品和所涉及的數(shù)千個產(chǎn)業(yè)就足見文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)所涉及的內(nèi)容之多，范圍之廣。這就給我們在培養(yǎng)其人才時，提出了要求和挑戰(zhàn)，一個學(xué)校的文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)不可能培養(yǎng)出與文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)相關(guān)的所有人才，只能根據(jù)具體的高職院校所在的區(qū)域經(jīng)濟(jì)與文化特點，選取與本區(qū)域有關(guān)的文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)的專業(yè)方向，進(jìn)行有的放矢地培養(yǎng)，即根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與文化特點，培養(yǎng)出相應(yīng)的特色文化人才，使這些特色人才成為區(qū)域文化市場經(jīng)營與管理領(lǐng)域的佼佼者和中流砥柱。

二、加強(qiáng)高職文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高技能型人才培養(yǎng)適應(yīng)性研究的意義

加強(qiáng)高職文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高技能型人才培養(yǎng)適應(yīng)性的研究，具有重要的意義。

第一，有利于人才培養(yǎng)的目的性和針對性。對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)所需要的高技能型人才的培養(yǎng)及其適應(yīng)性的研究，是在圍繞文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)所需要的高技能型人才的崗位要求的前提下進(jìn)行的，它是站在企業(yè)或行業(yè)的角度，以企業(yè)或行業(yè)的實際需要為出發(fā)點的，就企業(yè)或行業(yè)的具體工作崗位及其不同崗位高技能人才的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)研和分析后，按照企業(yè)或行業(yè)的要求而具有針對性的。因此，其目標(biāo)明確，針對性強(qiáng)，能使高職文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高技能型人才的培養(yǎng)少走彎路，優(yōu)秀提高人才的質(zhì)量和數(shù)量。

第二，有利于迅速解決文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)行業(yè)或企業(yè)高技能型人才缺失的瓶頸和提升其核心競爭力。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的高技能型人才十分奇缺，并成為制約文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要瓶頸。為不使人才的問題影響到這個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，高職院校從自身的責(zé)任和義務(wù)出發(fā)，從國家的戰(zhàn)略高度著手，以文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在整個國民經(jīng)濟(jì)中的重要地位為重，將這個產(chǎn)業(yè)的事情當(dāng)做自己的事情，將這個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展當(dāng)成自身的發(fā)展，急行業(yè)之所急，想行業(yè)之所想，切實站在行業(yè)或企業(yè)的角度和國家戰(zhàn)略的高度，把文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)最核心的要素———人才問題當(dāng)做自身最關(guān)切的問題，最核心的問題，精心設(shè)置課程，最大限度地優(yōu)化課程，創(chuàng)新課程，使優(yōu)化和創(chuàng)新了的課程成為在校高職文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)和企業(yè)員工培訓(xùn)及其能力提升的最重要內(nèi)容，并形成良性循環(huán)，為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)提供源源不斷的高技能型人才儲備和智力支持，解決其最核心的人才瓶頸問題，以此提升文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的核心競爭力，從而為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)做出高職院校最大的貢獻(xiàn)。

第三，有利于優(yōu)化課程資源，提高辦學(xué)水平。加強(qiáng)高職文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高技能型人才培養(yǎng)適應(yīng)性的研究，必須對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高技能型人才所需的課程體系進(jìn)行改革和創(chuàng)新，使課程資源得到最佳配置和最大的優(yōu)化，進(jìn)而使學(xué)生或企業(yè)員工學(xué)得好，學(xué)得實，學(xué)得能靈活應(yīng)用，學(xué)得能提高實際工作能力，學(xué)得有用武之地，學(xué)得受用人單位歡迎，學(xué)得能為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)做出最大貢獻(xiàn)……這種效果，將是該專業(yè)所在辦學(xué)單位寶貴的資源，將是比廣告還廣告的強(qiáng)力宣傳，由此給辦學(xué)單位帶來的辦學(xué)水平的提升，形象的打造，生源的潛力挖掘，家長和學(xué)生的親睞，用人單位的看重，就業(yè)形勢的變化，國內(nèi)國際影響力的提升……都將成為辦學(xué)單位不竭的動力源泉和無形的資產(chǎn)。

篇3

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)農(nóng)村發(fā)展要素

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)農(nóng)村發(fā)展路徑選擇模式是農(nóng)村依據(jù)各自不同的資源稟賦，按照市場需求完成資源合理配置的產(chǎn)業(yè)化方式。產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑選擇模式在不同地域之間可以借鑒或模仿，但發(fā)展路徑起點的選擇只有與當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)條件相匹配，才能避免文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在農(nóng)村的發(fā)展少走彎路。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)需要以文化資源賴以為生的環(huán)境為基礎(chǔ)，廣闊的文化創(chuàng)意消費市場為前提，眾多充滿活力的藝術(shù)家和產(chǎn)業(yè)經(jīng)理人為依托，以及來自政府的恰當(dāng)?shù)姆龀终撸拍軐崿F(xiàn)產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展[1]。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在農(nóng)村的發(fā)展不能脫離環(huán)境、市場、技能和政策這四個要素，而充分認(rèn)知產(chǎn)業(yè)發(fā)展要素是理性選擇產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑的前提。（一）環(huán)境文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的農(nóng)村發(fā)展基本要素是當(dāng)?shù)刈匀粭l件、傳統(tǒng)文化和基礎(chǔ)設(shè)施等環(huán)境因素。自然條件決定當(dāng)?shù)貎?yōu)勢產(chǎn)業(yè)類型，傳統(tǒng)文化是產(chǎn)業(yè)主體之間實現(xiàn)專業(yè)化分工的社會基礎(chǔ)，基礎(chǔ)設(shè)施則對產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度和質(zhì)量產(chǎn)生影響。正如道格拉斯•諾斯（DouglassC.North）所說：“非正規(guī)約束在制度的漸進(jìn)演進(jìn)方式中起重要作用，是路徑依賴性的來源”[2](P43)。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會歷經(jīng)多年的積淀而逐步形成的占據(jù)社會主導(dǎo)地位的特色產(chǎn)業(yè)，具有鮮明地域特征的傳統(tǒng)文化和商業(yè)傳統(tǒng)，以及區(qū)位特征都會反映在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)農(nóng)村發(fā)展路徑的選擇上，從而影響文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在農(nóng)村的演進(jìn)方向和方式的選擇。（二）市場經(jīng)濟(jì)組織通常將利潤最大化當(dāng)做追求的目標(biāo)，利潤的來源是市場，市場需求是經(jīng)濟(jì)組織獲得現(xiàn)實利益的根本保障，因此文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在農(nóng)村的萌生和發(fā)展動力歸根結(jié)底來自于市場需求的導(dǎo)引。正如德國學(xué)者杜能(J.H.vonThunen)的農(nóng)業(yè)區(qū)位理論中的描述，一個區(qū)域的農(nóng)業(yè)布局盡管存在不同的結(jié)構(gòu)和方向，但市場需求才是造成區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長差異的主要因素[3](P66)。市場需求決定經(jīng)濟(jì)活動的價值，對產(chǎn)業(yè)組織的行為方式產(chǎn)生方向性的影響。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在農(nóng)村的發(fā)展過程中為市場供給的產(chǎn)品，其市場響應(yīng)程度就體現(xiàn)為市場需求量，這也是產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的體現(xiàn)，在一定程度上決定著產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來。（三）技能英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家阿爾弗雷德•馬歇爾（AlfredMarshall）指出技能是強(qiáng)有力的生產(chǎn)推進(jìn)器，它能夠征服自然，滿足需要[4](P126)。對于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的農(nóng)村發(fā)展進(jìn)程，技能同樣扮演著重要角色，尤其是與產(chǎn)業(yè)內(nèi)容相關(guān)的特定技能。這些特定技能包括經(jīng)過長期積累沉淀的被產(chǎn)業(yè)組織所掌握的與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)運營活動有關(guān)的技術(shù)、工藝、經(jīng)驗、方法等。這些特定技能大都隨著文化創(chuàng)意在農(nóng)村的發(fā)展而產(chǎn)生和擴(kuò)散，具有空間上高度集中的特點，通過產(chǎn)業(yè)組織在特定區(qū)域內(nèi)的合作與交流逐漸實現(xiàn)共享。技能的積累和外溢在增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的同時，也為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在農(nóng)村的演進(jìn)提供新的動力和技術(shù)支撐。（四）政策政策是政府對產(chǎn)業(yè)主體市場行為的規(guī)制以保障市場經(jīng)濟(jì)公平有序的制度安排。如前文所述,在政府主導(dǎo)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)農(nóng)村發(fā)展模式中，政策對于產(chǎn)業(yè)形成和發(fā)展起著重要作用。盡管依靠市場力量自發(fā)形成的農(nóng)村文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)組織在起步階段并沒有直接受惠于政策因素，但當(dāng)產(chǎn)業(yè)初具規(guī)模并顯現(xiàn)出可觀的經(jīng)濟(jì)社會效應(yīng)之后，政策將成為產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的主要激勵力量，尤其是政府主導(dǎo)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和外部環(huán)境的優(yōu)化能夠推動產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展。同時，政策能夠影響產(chǎn)業(yè)組織戰(zhàn)略目標(biāo)、成長方式、產(chǎn)品和市場策略的選擇，以及不同產(chǎn)業(yè)組織之間的關(guān)系結(jié)構(gòu)。

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)農(nóng)村發(fā)展路徑選擇的基本原則

我國地域遼闊，文化特質(zhì)和資源稟賦差異大，因此文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在農(nóng)村發(fā)展的首要任務(wù)是全面盤點和認(rèn)真梳理當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展要素，立足自身資源和優(yōu)勢條件，遵循系統(tǒng)性、適宜性和應(yīng)變性的基本原則選擇恰當(dāng)?shù)陌l(fā)展路徑。（一）系統(tǒng)性盡管環(huán)境、市場、技能和政策要素在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中扮演不同的角色，但這四個要素在發(fā)展實踐中缺一不可。系統(tǒng)思想指出，任何要素一旦離開系統(tǒng)整體，就不再具有它在系統(tǒng)中所能發(fā)揮的功能。系統(tǒng)的本質(zhì)屬性是要素的整體性、關(guān)聯(lián)性、層次性和統(tǒng)一性，系統(tǒng)最優(yōu)化是系統(tǒng)管理的核心問題[5](P12)。文化基礎(chǔ)設(shè)施、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、創(chuàng)意人才和現(xiàn)代經(jīng)營理念是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，由此導(dǎo)致農(nóng)村文化資源開發(fā)不足、效益不高、產(chǎn)業(yè)化程度低。另外，產(chǎn)品的技術(shù)含量和創(chuàng)意元素融入度比較低，缺少文化精品和文化品牌認(rèn)同感也是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在農(nóng)村發(fā)展過程中不能回避的現(xiàn)實問題。解決這些問題的主要手段是整合，即挖掘當(dāng)?shù)匚幕Y源，找尋文化資源產(chǎn)業(yè)化恰當(dāng)?shù)耐黄瓶冢粻幦≌哔Y源，為產(chǎn)業(yè)化創(chuàng)造良好的制度環(huán)境；建立科學(xué)的財政投入和稅收管理體系，吸引金融、企業(yè)和社會資金等多元投資主體進(jìn)入產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域；尊重市場，研究市場，在產(chǎn)品創(chuàng)新升級中不斷拓展市場。推動文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在農(nóng)村發(fā)展是一個系統(tǒng)問題，需要整合所有可以利用的發(fā)展要素，以促進(jìn)產(chǎn)業(yè)整體價值的提升。（二）適宜性文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在農(nóng)村發(fā)展的驅(qū)動力來源于區(qū)域資源要素稟賦，資源要素稟賦直接制約著文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)區(qū)域布局和發(fā)展領(lǐng)域。政府主導(dǎo)模式突顯政府意志對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的調(diào)控，產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向和發(fā)展方式有明確的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃作為指引；資金推動模式體現(xiàn)投資人的趨利傾向和資金周轉(zhuǎn)特性，產(chǎn)業(yè)規(guī)模與資金流量的相關(guān)性清晰可見；資源轉(zhuǎn)化模式的重點是文化資源的產(chǎn)業(yè)化開發(fā)，產(chǎn)業(yè)內(nèi)容與文化資源內(nèi)涵一脈相承；而需求引發(fā)模式基本上是市場發(fā)揮其資源配置能力的結(jié)果。綜合來看，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)農(nóng)村發(fā)展路徑的選擇實質(zhì)上是產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程中資源要素稟賦的現(xiàn)實選擇。我國廣大農(nóng)村的差異化，決定了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在發(fā)展方式和產(chǎn)業(yè)內(nèi)容上不能生搬硬套或模仿復(fù)制，而應(yīng)該依托本地優(yōu)勢資源，以提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展質(zhì)量和效率為重點，選擇與區(qū)域自然和社會條件相匹配的發(fā)展路徑。（三）應(yīng)變性發(fā)展本身就是變化的過程，社會環(huán)境的復(fù)雜多變也是客觀存在的事實，因此文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在農(nóng)村發(fā)展必然伴隨產(chǎn)業(yè)主體之間相互關(guān)系的變化。權(quán)變理論強(qiáng)調(diào)管理決策要根據(jù)組織所處的內(nèi)外部條件相應(yīng)的關(guān)系類型和結(jié)構(gòu)類型而靈活應(yīng)對，針對不同的具體條件尋求不同的適合的模式、方案或方法[6](P202)。在以政策和資金為主要推動力的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)農(nóng)村發(fā)展模式形成初期，文化資源的開發(fā)是試探性的，市場需求處于懵懂階段，政策和資金對產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有絕對的主導(dǎo)作用；當(dāng)文化資源的產(chǎn)業(yè)化得到市場的積極響應(yīng)，產(chǎn)品創(chuàng)新和市場拓展就將成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點。在資源轉(zhuǎn)化和需求引發(fā)模式的開始階段，政策和資金并不是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要推動力，但是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)?；?yīng)會牽引政策和資金逐步進(jìn)入產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，并成為產(chǎn)業(yè)成長的加速器。由此可見，堅持一切從實際出發(fā)，具體問題具體分析，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境和資源要素稟賦演進(jìn)關(guān)系的變化，采用與之相適應(yīng)的發(fā)展路徑，是實現(xiàn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展的明智之舉。

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在農(nóng)村演進(jìn)的方向選擇

篇4

關(guān)鍵詞： 文化產(chǎn)業(yè) 文化產(chǎn)業(yè)人才 高職 培養(yǎng)策略

近年來，我國積極實施文化強(qiáng)國戰(zhàn)略，推動我國文化大發(fā)展大繁榮，文化產(chǎn)業(yè)成為我國國民經(jīng)濟(jì)的重要增長點和支柱性產(chǎn)業(yè)。文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展需要大量符合要求的文化產(chǎn)業(yè)人才隊伍作為支撐。從文化產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)特性和基本屬性上講，文化產(chǎn)業(yè)對人才的需求是多樣化、多層次、多規(guī)格的。高職作為文化產(chǎn)業(yè)人才鏈的重要組成單位，理應(yīng)主動探索高職文化產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)格和途徑，承擔(dān)其應(yīng)有的責(zé)任。

一、文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展迫切需要建立相應(yīng)的人才支撐體系

本世紀(jì)以來，在金融危機(jī)背景下，全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨緩，而具有高知識性、高附加值、強(qiáng)融合性的文化產(chǎn)業(yè)卻發(fā)展迅猛，成為新的經(jīng)濟(jì)增長點。從國家層面到地方政府層面，都相繼出臺一系列政策，鼓勵和促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展。資料顯示，“十二五”期間，我國文化產(chǎn)業(yè)每年都保持20%左右的增長速度，遠(yuǎn)高于同期國內(nèi)生產(chǎn)總值的增速。2014年更是實現(xiàn)增加值2.4萬億元，占GDP的3.77%，北京、上海、江蘇、廣東等省市文化產(chǎn)業(yè)增加值占GDP的比重已超過5%，成為新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長和結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的重要推動力。“十三五”規(guī)劃中明確提出要“堅持把社會效益放在首位、社會效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一，加快文化改革發(fā)展”。

文化產(chǎn)業(yè)以生產(chǎn)和經(jīng)營文化商品和文化服務(wù)為主要業(yè)務(wù)，一般包括影視制作業(yè)、出版發(fā)行業(yè)、印刷復(fù)制業(yè)、廣告業(yè)、演藝娛樂業(yè)、文化會展業(yè)、動漫產(chǎn)業(yè)等。文化產(chǎn)業(yè)的核心競爭力在于人才，文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展迫切需求大量文化產(chǎn)業(yè)人才。文化產(chǎn)業(yè)人才是指有一定的文化素養(yǎng)和創(chuàng)意能力，能夠運用一定的知識和技能推動文化產(chǎn)品的生產(chǎn)、傳播和服務(wù)的復(fù)合型人才。按照文化產(chǎn)業(yè)對人才的需求規(guī)格，一般包括這幾種層次的人才：策劃型人才、技能型人才、經(jīng)營管理型人才。策劃型人才具有較強(qiáng)的策劃和創(chuàng)意能力，尤其是原創(chuàng)能力，是文化產(chǎn)業(yè)人才結(jié)構(gòu)中的頂尖人才，對文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的真實水平具有決定性的作用；技能型人才具有熟練的技術(shù)操作能力，能運用各種技術(shù)手段以作品的形式再現(xiàn)文化創(chuàng)意，是文化產(chǎn)業(yè)人才的主體和中堅力量；經(jīng)營管理型人才是綜合運用其他學(xué)科和領(lǐng)域的知識和技能，對已有的文化項目和文化服務(wù)進(jìn)行運作和實施的人才，這是文化產(chǎn)業(yè)人才的基礎(chǔ)力量，專業(yè)化程度較低，綜合素養(yǎng)較高。這三類人才直接指向文化產(chǎn)業(yè)不同的發(fā)展層次和水平，文化產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，必須同時依仗這三類文化產(chǎn)業(yè)人才的智力支持。

二、高職文化產(chǎn)業(yè)人才的需求規(guī)格

高等院校文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)定位和方向的不同，主要體現(xiàn)在學(xué)歷結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置的差異方面。根據(jù)高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)和高職學(xué)生的實際特點，結(jié)合文化產(chǎn)業(yè)人才需求的情況，高職文化產(chǎn)業(yè)人才主要以技能型人才和經(jīng)營管理型人才為培養(yǎng)目標(biāo)。這既不同于本科院校，本科院校要求學(xué)生要有扎實的學(xué)科理論功底，對文化產(chǎn)業(yè)屬性、發(fā)展現(xiàn)狀及其未來發(fā)展趨勢有深層次的邏輯觀照，能夠由此及彼，由表入里，對文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向及內(nèi)在原因有清晰的認(rèn)識和獨到的判斷，從而產(chǎn)生創(chuàng)造性的想法和見解，突出表現(xiàn)為注重學(xué)生原創(chuàng)能力的培養(yǎng)；又不同于一般的技術(shù)培訓(xùn)學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)，技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校突出學(xué)生技術(shù)操作能力的反復(fù)演練和形成，具有明顯的程式化色彩，按部就班，跟著師傅手把手地學(xué)，達(dá)到“照葫蘆畫瓢”的效果。高職文化產(chǎn)業(yè)人才首先要具備較高的文化素養(yǎng)和知識涵養(yǎng)，熟悉特定文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程和歷史沿襲，能調(diào)動自己的知識儲備，個性化地或差異化地以文化作品的形式來呈現(xiàn)創(chuàng)意思路，即有一定文化創(chuàng)意能力的復(fù)合技能型人才，其基本特征有兩個：一是既精通技術(shù)又具有一定創(chuàng)意能力；二是既懂文化又懂審美。文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展既需要能夠引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，捕捉產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)的原創(chuàng)性人才和策劃人才，又需要壯大文化產(chǎn)業(yè)規(guī)模，支撐文化產(chǎn)業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)真正的支柱性產(chǎn)業(yè)的技能型人才和經(jīng)營管理人才，這是文化產(chǎn)業(yè)人才需求規(guī)格的主體部分和基礎(chǔ)部分。

三、高職文化產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)策略

1.關(guān)鍵：構(gòu)建指向文化創(chuàng)意與技能操作能力培養(yǎng)的課程體系。

人才培養(yǎng)的主要載體是課程，人才培養(yǎng)的關(guān)鍵也是課程，課程的設(shè)置原則和依據(jù)來源于特定的培養(yǎng)目標(biāo)。通過以上分析得知，高職文化產(chǎn)業(yè)人才是具有一定文化創(chuàng)意能力的復(fù)合技能型人才，所以，課程設(shè)置就要圍繞“文化創(chuàng)意能力”和“復(fù)合技能”這兩個關(guān)鍵詞展開。圍繞文化創(chuàng)意能力的培養(yǎng)，可開設(shè)創(chuàng)意思維、文化活動策劃等課程，因為文化創(chuàng)意能力的前提是要有基本的文化素養(yǎng)和審美能力，所以，可針對性地開設(shè)文化藝術(shù)鑒賞、美學(xué)鑒賞等相關(guān)的基礎(chǔ)課程。圍繞復(fù)合技能的培養(yǎng)，可沿著文化創(chuàng)意表達(dá)技能、文化項目經(jīng)營管理技能兩個方向展開，開設(shè)文化創(chuàng)意口頭表達(dá)、文案表達(dá)、影像表達(dá)、文化產(chǎn)業(yè)管理、文化市場營銷、文化項目運營等方面的課程。在實際的課程體系構(gòu)建過程中，一般分通用模塊、基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊、拓展模塊四大模塊來設(shè)置課程。

2.模式：探索校企合作、工學(xué)結(jié)合的實踐性教學(xué)模式。

校企結(jié)合、工學(xué)結(jié)合的實踐性教學(xué)模式，是高職院校普遍采用的人才培養(yǎng)模式，這是由高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)決定的。高職教育注重對學(xué)生實際職業(yè)能力和崗位能力的培養(yǎng)，而職業(yè)能力和崗位能力也必須遵循一般能力形成的基本規(guī)律，通過單純的知識講授并不能形成，必須在真實或者仿真的工作環(huán)境中通過完成工作任務(wù)，逐步培養(yǎng)職業(yè)技能，形成工作能力。文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)必須也應(yīng)該把工與學(xué)、校園與文化企業(yè)、知識講授與職業(yè)實踐有機(jī)結(jié)合起來，廣泛探討適合自身的工學(xué)結(jié)合模式。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，無論哪種模式，最終都要以創(chuàng)造各種能讓學(xué)生進(jìn)行職業(yè)實踐的機(jī)會，完成實踐性項目并最終培養(yǎng)文化創(chuàng)意能力和復(fù)合技能為目的。

篇5

關(guān)鍵詞：新媒體藝術(shù)；創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)；發(fā)展

中圖分類號：J 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

1.新媒體藝術(shù)的內(nèi)涵與特性

新媒體藝術(shù)是當(dāng)代藝術(shù)的新主流之一，占據(jù)各種藝術(shù)展覽的重要地位，也是中外藝術(shù)院校的新方向，在新媒體藝術(shù)以探尋技術(shù)如何更好地為人服務(wù)為目標(biāo)的時候，它以不同于傳統(tǒng)藝術(shù)的交互性等藝術(shù)特征，使藝術(shù)走向了新時代。如果說，現(xiàn)代和后現(xiàn)代的藝術(shù)已與我們存在距離，那么，新媒體藝術(shù)就是屬于我們這個時代的藝術(shù)形式。

何為新媒體藝術(shù)，目前還沒有一個被廣泛認(rèn)可的明確概念，普遍認(rèn)為新媒體藝術(shù)就是先進(jìn)的技術(shù)語言在藝術(shù)作品中的應(yīng)用，用最新的科學(xué)技術(shù)成果來傳達(dá)藝術(shù)觀念的方式，網(wǎng)絡(luò)傳播較為廣泛的定義是電路傳輸和結(jié)合計算機(jī)的創(chuàng)作，包括光盤、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)、數(shù)字錄像藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)廣播等等藝術(shù)作品。給新媒體藝術(shù)一個明確的定義是研究的基礎(chǔ)，筆者認(rèn)為新媒體藝術(shù)就是利用現(xiàn)代媒體中的電影、電視、錄像、電腦、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備和遠(yuǎn)程通訊、數(shù)字技術(shù)、生物技術(shù)等新技術(shù)作為藝術(shù)創(chuàng)作材料，表達(dá)藝術(shù)家個人的藝術(shù)觀念，追求在場效應(yīng)和藝術(shù)互動接受的藝術(shù)特點，運用多種科技手段進(jìn)行藝術(shù)探索的一個總稱。新媒體藝術(shù)與技術(shù)進(jìn)步密切相關(guān)，在技術(shù)的不斷更新中，新媒體藝術(shù)概念的內(nèi)涵和外延、新媒體藝術(shù)的類型、新媒體藝術(shù)家群體都將不斷地增加和更新變換。

我國目前正努力調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，大力加強(qiáng)文化建設(shè)與知識創(chuàng)新等工作，其中就包括新媒體藝術(shù)產(chǎn)業(yè)，它已經(jīng)被列入我國“十五”期間國家推進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的重點發(fā)展領(lǐng)域。21世紀(jì)是以知識創(chuàng)新為核心的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的時代，從廣告、動漫、電影、出版，服裝設(shè)計，到產(chǎn)品設(shè)計的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)都離不開新媒體藝術(shù)的功用，新媒體藝術(shù)與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)。20世紀(jì)初，美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼得在其《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》一書中預(yù)言，技術(shù)創(chuàng)新將取代資本和勞動力成為新經(jīng)濟(jì)增長的源動力，進(jìn)入21世紀(jì)的知識經(jīng)濟(jì)時代，新媒體藝術(shù)以其與技術(shù)和創(chuàng)新的緊密聯(lián)系，成為新經(jīng)濟(jì)的增長點，在大力發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)以適應(yīng)時代需求的發(fā)展目標(biāo)中，新媒體藝術(shù)為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了有效的探索途徑。

2.文化創(chuàng)意的概況

2.1文化創(chuàng)意的含義

文化創(chuàng)意指的是依靠人的智慧、技能等，在高科技下，對文化資源進(jìn)行創(chuàng)造和提升，又通過知識產(chǎn)權(quán)的開發(fā)和運用從而產(chǎn)生高附加值產(chǎn)品，而且文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)具有創(chuàng)造財務(wù)的潛力。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)主要包括文化產(chǎn)品、服務(wù)。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是基于全球化的社會背景，且國家支持文化創(chuàng)新。

2.2文化創(chuàng)意的特點

（1）文化創(chuàng)意必須在一定的文化背景下進(jìn)行，且依靠的是人的想象力和靈感。（2）文化創(chuàng)意是具有高知識性的，主要是以文化和創(chuàng)意理念為主，是特定行業(yè)中知識和智慧以及靈感的集中體現(xiàn)。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)離不開信息技術(shù)、自動化技術(shù)以及傳播技術(shù)。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)必須要和高科技技術(shù)相結(jié)合。（3）文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中，高附加值的特征十分明顯，對比普通產(chǎn)品和服務(wù)，它的附加值明顯高出許多。

3.新媒體時代對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重要性

3.1提高文化產(chǎn)業(yè)價值

與傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)相比，新媒體時代的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對創(chuàng)意更加重視，因為新媒體時代下的自由、復(fù)制、開放等特點，提高了消費者的自主選擇權(quán)，對以往文化產(chǎn)業(yè)成本高、風(fēng)險大的缺點也有所抑制。新媒體時代的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在技術(shù)和知識產(chǎn)權(quán)的雙重保護(hù)下，提高了商品的使用價值。

我國的物質(zhì)文化遺產(chǎn)共有二十七處，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)則更多。目前我國在進(jìn)行文化遺產(chǎn)管理時，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)文化遺產(chǎn)的破壞十分嚴(yán)重，而非物質(zhì)文化遺產(chǎn)也很難保留，因此，對文化遺產(chǎn)管理時要利用科學(xué)技術(shù)。讓文化遺產(chǎn)在傳播的過程中能夠得到保存和保護(hù)。新媒體時代下對這類問題可以很好地解決，因為新媒體時代下，出現(xiàn)了虛擬現(xiàn)實功能和數(shù)字化保存方式，這兩種方式對保護(hù)物質(zhì)以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)起著非常大的作用，對文化的流傳也起到了促進(jìn)作用。

對于新媒體來說，它本身就是一種高附加值的商品，傳統(tǒng)文化的商業(yè)價值主要是依賴創(chuàng)造文化的作者的名氣和才氣，而新媒體時代下的文化商業(yè)價值則是轉(zhuǎn)向了技術(shù)所帶來的高附加值，與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)互動，體驗文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從而增加文化產(chǎn)品的附加值，對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)意含金量也有所提高。新媒體時代的發(fā)展是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重要手段，也是提高創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)競爭優(yōu)勢的重要方式，所以，新媒體技術(shù)和文化藝術(shù)是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的主要內(nèi)容。

3.2新媒體藝術(shù)是文化創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)實行體驗經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)

所謂體驗經(jīng)濟(jì)是一種新的經(jīng)濟(jì)形勢，也就是將企業(yè)的服務(wù)作為平臺，商品是道具，中心則是消費者，然后創(chuàng)造出讓消費者值得回憶的行為。眾人皆知服務(wù)是無形的，而商品是有形的，創(chuàng)造出來的體驗對于消費者來說都會有印象。和往常不一樣的是，對消費者來說，以體驗為主，商品和服務(wù)為輔，是人通過身體、感情等的參與而得到的，不存在一模一樣的體驗感受。新媒體時代下的體驗是通過數(shù)字技術(shù)、虛擬現(xiàn)實來讓消費者與產(chǎn)品進(jìn)行互動。比如在四維影院中，就是借助聲音、光纖、設(shè)備等創(chuàng)建出一個與真實環(huán)境差不多的虛擬世界。

4.創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展適應(yīng)新媒體環(huán)境的對策

4.1建立新媒體相關(guān)專業(yè)

從近10年的經(jīng)驗來看，各國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展無不得力于各國創(chuàng)意人才的教育與培養(yǎng)。我國創(chuàng)意人才的培養(yǎng)受到原有教育培訓(xùn)機(jī)制的制約，不能適應(yīng)飛速發(fā)展的需要，就目前我國的教學(xué)體系來說，基礎(chǔ)課程較強(qiáng)，其理論知識的要求甚至超過了國外大學(xué)，但在實踐及技術(shù)內(nèi)容方面存在著欠缺。目前需要建立完整的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)教育體系，創(chuàng)造新的培育機(jī)制，推動我國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的健康高速發(fā)展。全國擁有創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)的本科院校截止2011年有129所，其中以設(shè)計藝術(shù)學(xué)專業(yè)為最多，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)的碩士和博士點有60個，與其他專業(yè)相比，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)的發(fā)展還有很大的空間。

4.2設(shè)置新媒體方向課程

隨著新媒體藝術(shù)形式的出現(xiàn)和發(fā)展，西方院校在不斷進(jìn)行相應(yīng)的改革，例如，英國的威斯敏斯特大學(xué)、澳大利亞的昆士蘭理工大學(xué)都以面向不同層次的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)課程培養(yǎng)了大批人才。在我國目前的教育實踐中，應(yīng)對創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展最及時有效的方式是建立與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關(guān)的新專業(yè)、新學(xué)科和新方向。從國外的情況來看，在院校中進(jìn)行全新的課程設(shè)置，并且確立新的教學(xué)方法，可以培養(yǎng)出適應(yīng)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才。2003年中國美術(shù)學(xué)院率先在全國建立新媒體系，2003年至2010年全國部分院校和理工科院校的藝術(shù)系也紛紛建立新媒體藝術(shù)專業(yè)。需要引起關(guān)注的是，目前一些院校的新媒體系實際上是培養(yǎng)計算機(jī)藝術(shù)的應(yīng)用型人才，跟動畫或者影視專業(yè)的方向非常雷同。

4.3立足全球化發(fā)展，加快我國數(shù)字媒體藝術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈升級

首先，政府應(yīng)完善投融資、財稅、基金等關(guān)系數(shù)字媒體藝術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)政策，鼓勵數(shù)字媒體藝術(shù)產(chǎn)業(yè)走出去，積極參與國際市場競爭，積極融入全球化中，讓我國的數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)業(yè)在國際市場上接受激烈的競爭洗禮，以增強(qiáng)他們的市場競爭力和品牌競爭力。其次，加快發(fā)展核心產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)節(jié)。加快數(shù)字媒體藝術(shù)產(chǎn)業(yè)，積極開拓產(chǎn)業(yè)鏈，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加快發(fā)展核心環(huán)節(jié)；樹立品牌意識，尋找全球產(chǎn)業(yè)鏈的合理嵌入點，積極發(fā)展高附加值的產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)節(jié)，實現(xiàn)功能升級與產(chǎn)業(yè)鏈升級。最后還要加大衍生品的開發(fā)力度，從根本上改變目前數(shù)字媒體藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的單一盈利模式，積極拓展產(chǎn)業(yè)鏈，形成具有高附加值的產(chǎn)業(yè)鏈，促進(jìn)數(shù)字媒體藝術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)化，由低端向高端轉(zhuǎn)型。

4.4充分解讀中國特有的文化，尋找國際化與本土化的契合點

中國傳統(tǒng)文化是一切藝術(shù)的根基，對于數(shù)字媒體藝術(shù)來說，只有在充分解讀中國特有的文化，尤其是傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，中國數(shù)字媒體藝術(shù)才會有豐厚的根基，人文底蘊(yùn)才能得到彰顯。中國數(shù)字媒體藝術(shù)一方面要繼承傳統(tǒng)文化的精髓，另一方面要以開放的姿態(tài)融入到世界數(shù)字媒體藝術(shù)的大趨勢中去。

參考文獻(xiàn)：

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[2]叢婧.基于數(shù)字媒體與當(dāng)代藝術(shù)的融合下的后影像時代新媒體藝術(shù)探索[J].藝術(shù)科技，2014，10：49.

[3]周世明.創(chuàng)新型數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的聯(lián)系[J].大眾文藝，2014，19：210.

收稿日期：

篇6

[關(guān)鍵詞] 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)；現(xiàn)狀；對策

[中圖分類號] F719 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1006-5024(2007)09-0081-03

[作者簡介] 孫 堅，南昌大學(xué)教授，研究方向為產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)；(江西 南昌 330023)

孫一帆，北京交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生，研究方向為經(jīng)濟(jì)學(xué)。(北京 100044)

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為知識智慧密集型的新興領(lǐng)域，已經(jīng)成為發(fā)達(dá)國家和地區(qū)發(fā)展勢頭最強(qiáng)勁的產(chǎn)業(yè)。對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級中的制造業(yè)大國――中國來說，大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，進(jìn)一步解放生產(chǎn)力，對于推動經(jīng)濟(jì)、文化和社會發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。

一、中國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，是在全球化背景下發(fā)展起來的。它推崇創(chuàng)新及個人創(chuàng)造力，強(qiáng)調(diào)文化藝術(shù)對經(jīng)濟(jì)的支持與推動的新興的理念和經(jīng)濟(jì)實踐。它通常包括表演藝術(shù)、電影電視、出版、藝術(shù)品及古董市場、音樂、建筑、廣告、數(shù)碼娛樂、電腦軟件開發(fā)、動畫制作、時裝及產(chǎn)品設(shè)計等行業(yè)。當(dāng)今世界，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已不再是一個理念，而是有著巨大經(jīng)濟(jì)效益的現(xiàn)實。英國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家約翰?霍金斯在《創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)》一書中指出，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)占全球GDP的7%，每天產(chǎn)生的價值高達(dá)220億美元，并以每年5%的速度快速增長。美國增長速度更達(dá)14%，英國為12%?？v觀全球，發(fā)達(dá)國家的眾多創(chuàng)意產(chǎn)品、營銷、服務(wù)，吸引了全世界的眼球，形成了一股巨大的創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)浪潮，席卷世界。

近年來，中國數(shù)字化的創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)也正以前所未有的速度迅速崛起。1989年，我國的手機(jī)只有1萬部，到2006年底，全國手機(jī)擁有量近3億部。中國電子通訊設(shè)備制造業(yè)在39個工業(yè)大類中排名第一。2002年，中國網(wǎng)絡(luò)游戲的市場規(guī)模接近10億元人民幣，付費用戶達(dá)到400萬戶。據(jù)國際數(shù)據(jù)公司(IDC)數(shù)據(jù)顯示，2003年，中國網(wǎng)游市場突破20億元，2006年更達(dá)到80億元。據(jù)悉，國務(wù)院信息化工作辦公室宣布的一項旨在促進(jìn)信息內(nèi)容和服務(wù)產(chǎn)業(yè)的政策，賦予與軟件產(chǎn)業(yè)同樣重要的地位，并在稅收、審批等方面享受相應(yīng)的優(yōu)惠政策。同期，文化部出臺了《關(guān)于支持和促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見》，大力推動文化產(chǎn)業(yè)的加速發(fā)展。2003年10月，首屆中國國際網(wǎng)絡(luò)文化博覽會在北京舉行，預(yù)示著我國網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)的廣闊前景。我國北京、上海、深圳、南京、杭州、重慶、長沙等大城市均依托各自人才、區(qū)位以及資源優(yōu)勢，將創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)視為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新亮點和新舉措，他們紛紛出臺創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和優(yōu)惠扶持政策，設(shè)立各種創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地和園區(qū)，欲搶占創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略高地。

作為全國政治經(jīng)濟(jì)文化的中心，北京市成立了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺了36條扶持政策，啟動10億元創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專項資金，用于發(fā)展六大重點創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)(全國文藝演出中心、出版發(fā)行和版權(quán)貿(mào)易中心、影視節(jié)目制作和交易中心、動漫和網(wǎng)絡(luò)游戲研發(fā)制作中心、文化會展中心、古玩藝術(shù)品交易中心)；形成了六大文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)(北京數(shù)字娛樂示范基地、中關(guān)村創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)先導(dǎo)基地、德勝園工業(yè)設(shè)計創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地、朝陽大山子藝術(shù)中心、國家新媒體產(chǎn)業(yè)基地、東城區(qū)文化產(chǎn)業(yè)園)。2005年北京創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值已超過960億元，占全市GDP的19%以上。在2006年的北京市兩會上，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)首次被確定為未來新的經(jīng)濟(jì)增長點，正在成為北京的主要經(jīng)濟(jì)支柱。

上海多次開辦國際電影節(jié)、電視節(jié)、音樂節(jié)、藝術(shù)節(jié)以及各類設(shè)計展，2003年12月，以數(shù)字內(nèi)容為主題的大型綜合性展會“D+(D-plus)上海國際數(shù)字內(nèi)容展”在上海浦東舉行，2005年底舉辦了國際創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)活動周。上海創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已被列入上海市“十一五”規(guī)劃，上海建立了一批具有很高知名度的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)，聚集了一批具有創(chuàng)造力的優(yōu)秀創(chuàng)意人才，吸引30多個國家和地區(qū)2000多家創(chuàng)意類企業(yè)入駐，提供就業(yè)崗位2萬多個。據(jù)統(tǒng)計，目前上海市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值已經(jīng)占到全市GDP的7.5%。

動漫產(chǎn)業(yè)是我國各城市發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的突破口。統(tǒng)計顯示，2006年全球游戲、動畫業(yè)相關(guān)衍生產(chǎn)品產(chǎn)值在5000億美元以上。我國動漫產(chǎn)業(yè)有著每年總計200多億元的龐大市場，動漫產(chǎn)業(yè)無疑將成為未來幾年中國經(jīng)濟(jì)的熱點。中國先后設(shè)立了19家國家級動畫基地。深圳、杭州、寧波、無錫、長沙等城市也紛紛以發(fā)展動漫產(chǎn)業(yè)為突破口來發(fā)展本地創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。

我國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的理論研究也有一定的基礎(chǔ)，一批全國及各地的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的藍(lán)皮書出版，一批西方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的報告和著作發(fā)表，一批文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的案例研究也已，成果是顯著的。但我國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的理論研究與飛速發(fā)展的現(xiàn)實相比仍不相稱，因此，其發(fā)展仍然需要一個更加富有開拓性的理論先導(dǎo)，需要與全世界創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專家共同探討它的發(fā)展、危機(jī)和困境，共同尋找未來發(fā)展的道路。

二、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問題及遭遇的瓶頸

中國發(fā)展創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的興起，其實是建立在嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實基礎(chǔ)上：制造業(yè)處于產(chǎn)業(yè)鏈的低端，中國外貿(mào)200強(qiáng)中，企業(yè)出口值有74%是通過加工貿(mào)易方式實現(xiàn)的，資源嚴(yán)重匱乏、開發(fā)與規(guī)劃無序……因此，從中央政府至地方企業(yè)，都迫切希望走出一條創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為財富的新路子。中國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)雖有一定的發(fā)展，但其所占比例還很低，在發(fā)展中面臨一些亟待改進(jìn)的問題。

1.創(chuàng)意概念亟待界定?；趧?chuàng)意產(chǎn)業(yè)在全世界的迅猛發(fā)展態(tài)勢，國內(nèi)知識界與政府部門熱炒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的概念，但遺憾的是，由于對相關(guān)概念的特定內(nèi)涵與背景不了解，造成使用上一定程度的扭曲。

首先便是對“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”概念界定的問題。從英國的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的概念發(fā)展來看，給人突出印象的是對于文化和創(chuàng)新精神全面發(fā)展的重視，然后進(jìn)一步肯定其對于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的意義。于是，把建設(shè)有利于社會整體福祗與創(chuàng)意人才培養(yǎng)的宜居城市與宜居社區(qū)成為發(fā)展創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)性條件來發(fā)展。

中國對于創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)概念的大力提倡，主要是出于急欲發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的，從而忽視了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的真正內(nèi)涵與目標(biāo)。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的真正內(nèi)涵不是讓人們通過將文化商品化直接去獲取經(jīng)濟(jì)利益，而是因為該產(chǎn)業(yè)對于人類的過去、現(xiàn)在和未來都負(fù)有深刻的文化責(zé)任。其對于人類過去的意義在于保護(hù)和開發(fā)人類的文明成果和文化資源，使其成為人類繼續(xù)發(fā)展的動力和重要資源；對于現(xiàn)在的意義在于豐富人類的生活，提高人們的生活質(zhì)量，建構(gòu)和諧繁榮的文化生態(tài)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和結(jié)構(gòu)的升級；對于未來的意義在于，培養(yǎng)具有廣泛人文關(guān)懷和良好精神風(fēng)貌的新人，盡可能地減少對于自然資源的開采掠奪，依托日益豐富的文化資源和創(chuàng)意精神，建設(shè)人類可持續(xù)發(fā)展的未來與和諧社會。

2.創(chuàng)意人才極度匱乏。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是典型的以人為本的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，人才是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的靈魂。中國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸是創(chuàng)意人才的極端匱乏，我國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才總量、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)還遠(yuǎn)不能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，急需大力引進(jìn)和培養(yǎng)，其中亟需兩大類人才：既通曉創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)內(nèi)容又擅長經(jīng)營管理的管理者；靈感迸發(fā)、創(chuàng)意迭現(xiàn)的創(chuàng)作者。統(tǒng)計資料顯示，在紐約，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才占所有工作人口總數(shù)的12%；倫敦是14%；東京是15%。而目前上海創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員占總就業(yè)人口的比例還不到1‰。僅動漫產(chǎn)業(yè)我國至少需要2.5萬專業(yè)人員，而目前只有1萬名受過大學(xué)教育的動漫專業(yè)人員。

3.創(chuàng)意產(chǎn)品缺乏文化深度。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，我國理論界和企業(yè)界面臨著一個巨大的歷史課題，那就是如何把華夏五千年燦爛的文明變成實實在在的生產(chǎn)力，從而在全球經(jīng)濟(jì)競爭中產(chǎn)生巨大的競爭力。優(yōu)秀產(chǎn)品的意義可超越產(chǎn)品的本身，依托文化的滲透力使產(chǎn)品的輻射力得到空前增強(qiáng)，驅(qū)動經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。

4.創(chuàng)意園區(qū)存在諸多問題。近年來，中國在發(fā)展文化創(chuàng)意園區(qū)的實踐中，重復(fù)建設(shè)、同質(zhì)化競爭、資源浪費等成了社會詰問最多的問題。京滬兩地眾多的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)，或由政府大力推動，或由企業(yè)搖身演變而來，園區(qū)規(guī)劃多集中在硬件和形象建設(shè)上，對于軟件方面，諸如商業(yè)模式、發(fā)展方向、園區(qū)定位等問題仍舊以粗線條勾勒，沒有深入和細(xì)化。隨著各大城市房地產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，創(chuàng)業(yè)園區(qū)的租金日漸高企，如上海盧灣區(qū)8號橋園區(qū)的日租金已達(dá)每平方米6―7元，園區(qū)內(nèi)許多知名企業(yè)紛紛外遷，制約了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

三、找尋邁向“中國創(chuàng)造”的應(yīng)對措施

中國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展擁有自身獨特的資源優(yōu)勢及市場優(yōu)勢，具備一定的基礎(chǔ)，有著良好的勢頭，應(yīng)當(dāng)把創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)提升到國家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)的高度，制定有針對性的產(chǎn)業(yè)政策，制定促進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃和行動計劃，創(chuàng)造良好的內(nèi)外環(huán)境，引導(dǎo)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

1.加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)，加大政策扶持。產(chǎn)業(yè)發(fā)展理論以及英、美等國的經(jīng)濟(jì)實踐告訴我們，推進(jìn)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展并能取得預(yù)期成效離不開各方面的配套措施，其中最需要的是政府的戰(zhàn)略推動。英國政府成立的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專門小組，負(fù)責(zé)跟蹤國際文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最新趨勢，規(guī)劃英國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，英國首相還制訂了“創(chuàng)意英國”的全球推廣計劃，將英國及倫敦的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略推向。

黨的十六大報告明確提出了“完善文化產(chǎn)業(yè)政策，支持文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)我國文化產(chǎn)業(yè)整體實力和競爭力”，但政府目前還缺乏一個全面、系統(tǒng)的政策支持體系來推動創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。政府有責(zé)任營造一個適宜產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)公平競爭的外部環(huán)境。政府應(yīng)該著力理順產(chǎn)業(yè)體制，積極打造適合創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的制度平臺，從而形成成熟的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)鏈，培育出有國際影響力的品牌。政府應(yīng)該從國家經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)發(fā)展的需要和整個產(chǎn)業(yè)的布局的系統(tǒng)優(yōu)化方面，制定跨地區(qū)、跨部門、跨學(xué)科的政策與措施來促進(jìn)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

為推動創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，政府還要在公共設(shè)施、基礎(chǔ)設(shè)施等方面為創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供良好的環(huán)境，政府應(yīng)在資金投入、人才培訓(xùn)、立項、用地、稅收、價格、融資、生產(chǎn)、進(jìn)出口以及社會保障等方面對創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)予以政策性扶持，在實際發(fā)展中，政府既是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)最大的投資者和消費者，也是文化創(chuàng)意產(chǎn)品最大的需求者，政府應(yīng)該不斷擴(kuò)大政府采購的份額，從市場上采購各種公共創(chuàng)意產(chǎn)品和服務(wù)。

2.尊重創(chuàng)意人才，加大知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度。創(chuàng)意人才是發(fā)展創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的核心競爭力。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才既包括處于產(chǎn)業(yè)鏈上游的創(chuàng)意設(shè)計人員，如設(shè)計師、工藝美術(shù)家、畫家、作家、創(chuàng)意策劃人等，也包括處于產(chǎn)業(yè)鏈中下游、擅長將作品產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)營管理人才。因此，培養(yǎng)一流的創(chuàng)意人才，將人力資源潛在優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為創(chuàng)意人才資本，是發(fā)展創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵。今后人才培養(yǎng)要面向創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場，調(diào)整優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)對創(chuàng)意人才特別是高端人才、復(fù)合型人才、營銷人才的引進(jìn)，不拘一格選用人才；設(shè)立針對性的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，加快對創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專門人才的培養(yǎng)，培養(yǎng)出立足本土同時又有國際視野的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才；同時要在基礎(chǔ)教育中加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高全民族的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，并認(rèn)真做好創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)企業(yè)員工隊伍的培訓(xùn)工作，大力提高員工的整體素質(zhì)。與此同時，要完善人才評判標(biāo)準(zhǔn)及使用機(jī)制，形成激勵人才發(fā)揮創(chuàng)意才智的氛圍。

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為知識產(chǎn)權(quán)活動需要嚴(yán)格和完善的知識產(chǎn)權(quán)法律保護(hù)。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的本質(zhì)是基于人的創(chuàng)造力、技能和天賦來獲取發(fā)展動力，并通過知識產(chǎn)權(quán)的開發(fā)和運用，創(chuàng)造潛在財富和就業(yè)機(jī)會的產(chǎn)業(yè)，它必須依賴于知識產(chǎn)權(quán)的國家保護(hù)體系?；艚鹚怪赋?，發(fā)展創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的核心基礎(chǔ)是要有完備的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)法與法律促進(jìn)政策，沒有這個核心，創(chuàng)意活動將無法真正形成創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)。因此，制訂嚴(yán)格的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)法律法規(guī)是促進(jìn)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本保障。只有具備了法制保障，才能使從事創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的人獲得豐厚的回報，才能激發(fā)創(chuàng)意人士的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)意的積極性，最終促進(jìn)整個創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

3.立足民族文化，努力挖掘傳統(tǒng)文化。創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的核心是文化內(nèi)涵，中國有五千年深厚的歷史文化積淀，優(yōu)美的傳說、動人的神話，以及令人回腸蕩氣的文學(xué)名著，極大地豐富了世界文化遺產(chǎn)寶庫，這筆巨大的財富是發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)取之不盡、用之不竭的源泉。所謂“越是民族的越是世界的”，說明善于充分汲取民族文化的養(yǎng)分，對于打造創(chuàng)意精品十分重要。

中國幾千年豐富的文化資源寶庫，卻因缺乏好的創(chuàng)意和包裝，致使很多資源都處于閑置中，甚至為他人所利用。而美國迪斯尼公司根據(jù)中國民間傳統(tǒng)故事改編出品了動畫片《花木蘭》，日本游戲公司大規(guī)模將中國古典名著申請注冊為游戲產(chǎn)品商標(biāo)，《西游記》、《孫子兵法》、《天仙配》等我們耳熟能詳?shù)墓适略谖磥韼啄昕赡芏紝⒆兂珊萌R塢大片。當(dāng)然中國也有許多地區(qū)由于善于利用當(dāng)?shù)貎?yōu)秀文化而取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益，如廣西利用民歌策劃的《印象劉三姐》大型桂林山水實景演出節(jié)目，僅2004年就接待游客30多萬人，票房收入3600多萬元。但從總體上看，我們對傳統(tǒng)文化的挖掘、開發(fā)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這也是我國的文化創(chuàng)意產(chǎn)品難以走向國際化的重要原因。

4.擴(kuò)大投融資渠道，加大資金投入。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)要發(fā)展，資金投入是重點。我國目前創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)投資主體仍相對單一，以政府投資為主。需要進(jìn)一步拓寬投融資渠道，降低市場準(zhǔn)入門檻，鼓勵社會資本對創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)進(jìn)行投資經(jīng)營，實現(xiàn)投資主體的多元化、社會化?？山梃b韓國、香港等地的做法，建立各種科技研發(fā)基金、文化創(chuàng)新基金、創(chuàng)業(yè)投資基金，搭建創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化平臺，營造一個成本低、信息靈、效率高的投融資環(huán)境。因此，我們應(yīng)該按照創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)市場規(guī)律來制定和健全相關(guān)法規(guī)和制度，進(jìn)一步改善投融資環(huán)境，促進(jìn)企業(yè)、民間、外商對我國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)投資的積極性，形成“誰投資，誰受益”的產(chǎn)業(yè)化運作機(jī)制，搭建創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化的平臺，營造有利于創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的投資環(huán)境，從而積極推動創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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篇7

論文關(guān)鍵詞：低碳經(jīng)濟(jì)；文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)；機(jī)遇 ；影響

一、我國低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了機(jī)遇

近年來隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，低碳經(jīng)濟(jì)成為了我國未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要模式，國家和社會對低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都投入了極大的力度。其中政府的扶持力度最具引導(dǎo)性，如直接財政補(bǔ)貼、價格補(bǔ)貼、稅收優(yōu)惠、政府采購政策、節(jié)能法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)的制定等等。作為低碳經(jīng)濟(jì)的典型代表，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展遇到了前所未有的良好前景。

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)型為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了歷史機(jī)遇

1998年，英國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)特別工作組首次把創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為一種國家產(chǎn)業(yè)政策和戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)理念，將創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)界定為“源自個人創(chuàng)意、技巧及才華，通過知識產(chǎn)權(quán)的開發(fā)和運用，具有創(chuàng)造財富和就業(yè)潛力的行業(yè)”。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展到新階段的產(chǎn)物，是西方發(fā)達(dá)國家轉(zhuǎn)換和提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略步驟。他們注意到創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對優(yōu)化現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重要作用，因而把文化產(chǎn)業(yè)與更廣泛的制造業(yè)部門聯(lián)系起來，致力于發(fā)揮創(chuàng)新、信息、知識與文化在全球經(jīng)濟(jì)中的核心作用。當(dāng)前，美國、歐盟各國以及澳大利亞、日本、韓國、加拿大、新西蘭、新加坡乃至馬來西亞等國，都把創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為調(diào)整國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略步驟，形成了全球創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的總體態(tài)勢。

在全球創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)勃興的背景下，我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展將進(jìn)入一個產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)總體調(diào)整轉(zhuǎn)換的新階段。面對這一現(xiàn)實，中央做出了建設(shè)創(chuàng)新型國家的重大戰(zhàn)略部署，把科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的首要推動力量，把提高自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變增長方式、提高國家競爭力的中心環(huán)節(jié)，把建設(shè)創(chuàng)新型國家作為面向未來的重大戰(zhàn)略。所有這些，為我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展指明了正確方向。文化與產(chǎn)業(yè)的聯(lián)姻是歷史發(fā)展到一個新時期的新現(xiàn)象、新機(jī)遇，是信息時代社會資本積累的新源泉，抓住這個機(jī)遇就把握了信息時代。

（二）低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式給文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來了政策支持及稅收優(yōu)勢

2009年，國務(wù)院《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》，將文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提到了前所未有的重要位置，文化部隨后出臺《文化部關(guān)于加快文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見》。2008年，北京市《北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)擔(dān)保資金管理辦法》；2009年又出臺《北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)貸款貼息管理辦法》；同年7月，央行營業(yè)管理部和北京銀監(jiān)局印發(fā)了《關(guān)于金融支持首都文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見》……這一系列政策都明確傳遞出一個信號：政府十分重視發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，且已經(jīng)開始制定切實的指導(dǎo)方針為文化企業(yè)的融資打通脈絡(luò)。此外，據(jù)國務(wù)院發(fā)展研究中心信息網(wǎng)消息：“財政部財科所課題組日前《中國開征碳稅問題研究》報告稱，可以考慮在未來五年內(nèi)開征碳稅，并具體提出了我國碳稅制度的實施框架。”這一消息的將使低碳經(jīng)濟(jì)深入到我國的各個行業(yè)之中。在今后無論出于經(jīng)濟(jì)原因或生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感，作為低碳經(jīng)濟(jì)的典型代表，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)都將成為人們關(guān)注的重點。隨著我國經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在政策傾斜和稅收優(yōu)勢都將顯現(xiàn)無疑，他們將成為我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的巨大動力。

二、低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式給文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來的巨大的影響

矛盾論認(rèn)為，事物之間的作用是相互的，低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不但給文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來了機(jī)遇，也對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提出了更高的要求，其主要影響表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式要求文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)進(jìn)行多角度科學(xué)分類，促進(jìn)了自身產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級

聯(lián)合國教科文組織認(rèn)為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)包含文化產(chǎn)品、文化服務(wù)與智能產(chǎn)權(quán)三項內(nèi)容。目前，我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的分類方法較為單一，基本是依據(jù)我國國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類，并根據(jù)文化創(chuàng)意活動的特點進(jìn)行分類的。例如按照《北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)》，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)主要包括：1、文化藝術(shù)；2、新聞出版；3、廣播、電視、電影；4、軟件、網(wǎng)絡(luò)及計算機(jī)服務(wù)；5、廣告會展；6、藝術(shù)品交易；7、設(shè)計服務(wù)；8、旅游、休閑娛樂；9、其他輔助服務(wù)。這種單一的分類方式無法使文化創(chuàng)意企業(yè)和機(jī)構(gòu)與我國目前的低碳經(jīng)濟(jì)政策進(jìn)行良好對應(yīng)，由此帶來的行業(yè)內(nèi)低碳標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，碳排放區(qū)別不明顯，很難適應(yīng)低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這就需要我們在進(jìn)行文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)科學(xué)分類時針對不同視角進(jìn)行多角度分類。低碳經(jīng)濟(jì)要求以科學(xué)、準(zhǔn)確的碳排放為標(biāo)準(zhǔn)對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)進(jìn)行“碳”化分類以更好對應(yīng)國家的低碳經(jīng)濟(jì)政策，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)自身結(jié)構(gòu)的調(diào)整升級。

（二）低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式要求文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在控制自身的碳足跡的同時發(fā)揮更大的降碳作用

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)屬于低碳產(chǎn)業(yè)，但不是無碳產(chǎn)業(yè)，只是相對于其它產(chǎn)業(yè)而言總體排碳量較低，作為經(jīng)濟(jì)范疇而言文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)依然離不開資源使用與能源消耗，其在經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)過程中也必然直接或間接產(chǎn)生一定量的二氧化碳排放等污染。研究如何使文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)自身排碳量得到減少和降低也是低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求。

目前，人們通常用“碳足跡”的計算方法來衡量二氧化碳的排放量?！疤甲阚E（carbonfootprint）”，它標(biāo)示一個單位元素的“碳耗用量”?！疤肌?，就是石油、煤炭、木材等由碳元素構(gòu)成的自然資源?！疤肌焙挠玫亩?，導(dǎo)致地球暖化的元兇二氧化碳（CO2）也制造的多，“碳足跡”就會增大,對自然環(huán)境的不良影響也就越大，反之“碳足跡”越小，對自然環(huán)境的不良影響也越小。如何科學(xué)計算文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的“碳足跡”，從各個環(huán)節(jié)進(jìn)行控制以減少“碳足跡”的產(chǎn)生是低碳經(jīng)濟(jì)與低碳社會發(fā)展的必然要求。

篇8

>> 版權(quán)融資助力文化企業(yè) 版權(quán)：文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的靈魂 創(chuàng)意中小物流企業(yè)融資之路 北京市文化創(chuàng)意類中小企業(yè)融資之路探析 助力文化創(chuàng)意企業(yè)走出融資逆境 中小文化創(chuàng)意企業(yè)融資路徑研究 文化創(chuàng)意企業(yè)投融資動態(tài)研究 文化創(chuàng)意企業(yè)融資問題研究 開拓中小企業(yè)融資領(lǐng)域　助推文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展交通銀行北京分行全國首推文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中小企業(yè)版權(quán)保證貸款 絲綢之路文化產(chǎn)業(yè)帶企業(yè)版權(quán)保護(hù)的現(xiàn)實困境及路徑選擇 中國創(chuàng)造期待文化創(chuàng)意 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的融資路徑 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的融資渠道探討 淺析上市融資在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的作用與地位 文化創(chuàng)意企業(yè)融資問題及對策探究 文化創(chuàng)意企業(yè)融資困境及解決建議 文化創(chuàng)意企業(yè)動態(tài)投融資體系構(gòu)建研究 文化創(chuàng)意類中小企業(yè)融資探索 文化創(chuàng)意企業(yè)融資內(nèi)生決策：理論與實證 中小文化創(chuàng)意企業(yè)融資喜迎“滿隴桂雨” 常見問題解答 當(dāng)前所在位置： ，2013年1月1日

[2]張輝鋒，宋穎穎.期待版權(quán)擔(dān)保融資模式中投資方的風(fēng)險及控制分析――以中國電影產(chǎn)業(yè)為例.新聞大學(xué)，2011（4）

[3]趙睿嘉.我國影視企業(yè)融資問題研究.經(jīng)濟(jì)師，2010（5）

[4]毛俊玉.如何規(guī)避文化產(chǎn)業(yè)投資風(fēng)險.中國文化報，2012年2月11日第2版

[5]段桂鑒，王行鵬.版權(quán)價值層次性的認(rèn)識與解讀.中國新聞出版報，2011年10月13日第6版

[6]《北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)迎來新發(fā)展機(jī)遇》，資料來源：http：///chanye/shichang/201212/t20121228_513231.htm ，2013年2月1日

篇9

時 間：3月27日下午2點

參 會 者：中關(guān)村科技園區(qū)雍和園管委會副主任賈邦、北京漢潮大成科技孵化器有限公司總經(jīng)理王正輝、悠視網(wǎng)CEO李竹、中關(guān)村雍和航星科技園管理公司總經(jīng)理民、工業(yè)和信息化部中國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院（賽迪集團(tuán)）副總裁肖勁松、北京大學(xué)信息管理系副主任周慶山、國際版權(quán)交易中心副總經(jīng)理閆明昭

主 持 人：《創(chuàng)意世界》主編 張丹

主持人：今天是個好日子，由中關(guān)村科技園區(qū)雍和園管委會與《創(chuàng)意世界》雜志共同舉辦的“雍和創(chuàng)新大家談”活動正式開始了。我代表活動的主辦方對大家的到來表示熱烈的歡迎！今天，來自北京漢潮大成科技孵化器有限公司、中關(guān)村雍和航星園、悠視網(wǎng)、國際版權(quán)交易中心、北京大學(xué)等機(jī)構(gòu)的政府官員、專家學(xué)者、企業(yè)負(fù)責(zé)人在北京國子監(jiān)敬一亭集聚一堂，以“文化創(chuàng)意企業(yè)孵化器加速器發(fā)展”為主題，對孵化器這個源于對科技企業(yè)在發(fā)展初期進(jìn)行扶持的一種形式，在當(dāng)今時代如何面對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)再度發(fā)揮它的扶持功能進(jìn)行探討。請來自文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)理論及實踐第一線的各位嘉賓敞開思想，暢所欲言。

首先請本活動的主辦方中關(guān)村科技園區(qū)雍和園管委會副主任賈邦介紹一下雍和園管委會在孵化器方面的工作的情況。

“物業(yè)管理”要向“為產(chǎn)業(yè)服務(wù)”轉(zhuǎn)型

過去的孵化器特指對科技產(chǎn)業(yè)的扶持，而我們今天交流的更多的是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的孵化器的建設(shè)內(nèi)容。東城區(qū)在這方面一直有所嘗試，我們提出了建設(shè)“胡同里的創(chuàng)意工廠”，實際上建的就是為中小型文化企業(yè)服務(wù)的孵化器。對此，我們?yōu)槊總€胡同里的創(chuàng)意工廠都搭建了服務(wù)平臺，政府也給予了整個服務(wù)平臺的建設(shè)資金，同時也希望這些胡同里的創(chuàng)意工廠的物業(yè)管理者逐漸由物業(yè)管理向為產(chǎn)業(yè)服務(wù)轉(zhuǎn)型。

2010年，在《東城區(qū)關(guān)于促進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的試行辦法》里，提出了對入?yún)^(qū)發(fā)展的文化創(chuàng)意企業(yè)采用獎勵、匹配、補(bǔ)貼、資助等方式，給予資金扶持。我要強(qiáng)調(diào)的是，說道文化孵化器、科技孵化器的內(nèi)涵有很大的不同。文化企業(yè)本身就涉及多個政策領(lǐng)域，相比科技領(lǐng)域還分散，所以文化孵化器要發(fā)展，需要了解的內(nèi)容更多。這就需要我們大家來集思廣益，碰撞出新的內(nèi)容，新的理念。

孵化器的服務(wù)不是簡簡單單地出租房屋

我先介紹一下漢潮大成。北京漢潮大成科技孵化器有限公司是中國第一家在美國硅谷投資置業(yè)建立的高科技園區(qū)。瀚海硅谷科技園旨在打造一個中美交流的平臺，它的運營思路是建立中關(guān)村人才特區(qū)的海外基地。作為中關(guān)村延伸到國外的“觸角”，中關(guān)村瀚海硅谷科技園將引導(dǎo)和幫助海外高端人才尤其是海外留學(xué)人才歸國創(chuàng)業(yè)，對海外人才進(jìn)行預(yù)孵化，為中關(guān)村示范區(qū)提供人才儲備和智力支持。它將成為宣傳中關(guān)村的一個品牌窗口，把海外特別是美國的人才、技術(shù)、資金吸引到中關(guān)村，吸引到瀚海智業(yè)，吸引到雍和園。

作為創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，孵化器的模式其實是提供一種科技服務(wù)，但這種科技服務(wù)不簡簡單單是出租房屋。中小企業(yè)在創(chuàng)業(yè)初期，其精力大部分還是放在產(chǎn)品的研發(fā)與技術(shù)的研究上，前期的工商注冊、審計、政策引導(dǎo)、管理咨詢到后續(xù)服務(wù)等等工作往往無暇顧及，而這些都是孵化器可以為其提供的服務(wù)。另外，孵化器可以直接對中小企業(yè)進(jìn)行投資。但投資的項目，孵化器會有一個判斷和分析，比如我們就會找潛力較好、抵御風(fēng)險能力較強(qiáng)的企業(yè)來進(jìn)行投資和孵化。

要做專業(yè)的而不是泛泛的孵化器

孵化器是相對公益的一個平臺，政府應(yīng)給予一定的支持，這不是指支持孵化器本身，而是支持企業(yè)，給我們的企業(yè)一個好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境?，F(xiàn)在孵化器的概念與10年前的差異非常大，尤其是金融資本的環(huán)境，整個產(chǎn)業(yè)鏈已經(jīng)逐漸成熟?，F(xiàn)在非常明確的一個現(xiàn)象是，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為熱潮。其原因：一是金融環(huán)境的改變，二是移動互聯(lián)網(wǎng)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的興起，它們降低了創(chuàng)業(yè)的門檻，移動互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)或者是其他一些產(chǎn)品的一個非常好的產(chǎn)生價值的渠道。

我的建議是做專業(yè)的孵化器，不是泛泛的孵化器。所以，移動互聯(lián)網(wǎng)、文化創(chuàng)意的孵化器就應(yīng)該成為我們的切入點，在此方面集聚資源，給予支持和專業(yè)的服務(wù)。此外，孵化器必須要有專業(yè)的配套。孵化器里必須要有幾個方面：首先，是基本的管理，這里包括場地、物業(yè)、工商稅務(wù)等一條龍的服務(wù)。創(chuàng)業(yè)企業(yè)都很小，精力不足，特別需要政府給予這方面的支持；其次，對專業(yè)的孵化器建設(shè)公共服務(wù)平臺；第三，孵化器中完全可以有些創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)，在商業(yè)模式、產(chǎn)品方向等等都可以給大家進(jìn)行創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)，這會大大增加創(chuàng)業(yè)者存活的可能性，減少其走彎路的概率；第四，要有相關(guān)的天使投資基金的配合。我認(rèn)為專業(yè)的孵化器是個方向，再加上以上4點，孵化器完全能夠在三五年之內(nèi)形成比較大的規(guī)模。

抓龍頭企業(yè)帶動產(chǎn)業(yè)生態(tài)

航星園位于北京市東城區(qū)，規(guī)劃為信息與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。90年代末，我們和諾基亞、西門子搞合作，發(fā)展“諾基亞和平里工業(yè)園”。入住的企業(yè)不多，就十幾家，但是企業(yè)規(guī)模都很大，而且上市公司比重很大。

航星園的經(jīng)驗是以龍頭企業(yè)的快速發(fā)展來帶動園區(qū)成長，比如航星園內(nèi)已經(jīng)入駐的光線傳媒。我們也正在和諾基亞高層進(jìn)行一個“攜手共建軟件園”的項目討論。諾基亞提出了“從3000到300到30”的計劃，即每年找到3000個項目負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)3000個創(chuàng)業(yè)項目，然后幫助他們成立300家公司，培育出30家具有中國影響力的企業(yè)。

航星園的規(guī)模較小，我們能做的就是把龍頭企業(yè)在一個產(chǎn)業(yè)方向上去升華。在發(fā)展過程中，我們也感覺到，這些大企業(yè)需要自己的供應(yīng)商，也需要有小企業(yè)圍繞在它的身邊，這樣才能建立具有核心競爭力的產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。出于這個目的，我們從去年開始做孵化器。我們不局限于當(dāng)房東，也希望能當(dāng)股東。

孵化器需要模式創(chuàng)新

孵化器發(fā)展到現(xiàn)在有一定問題存在。全國大大小小這么多孵化器的存在，能夠真正起到作用的有多少，這要打個問號。應(yīng)該說，傳統(tǒng)孵化器曾經(jīng)起到了一定作用，而現(xiàn)階段我們需要轉(zhuǎn)變新的模式，特別是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)特殊性要求孵化器的建設(shè)要改變傳統(tǒng)的模式。比如文化企業(yè)資產(chǎn)評估的問題，而文化產(chǎn)品怎樣通過版權(quán)認(rèn)定其資產(chǎn)，同樣是目前比較困惑的問題。

我們的孵化器缺乏專業(yè)性，沒有服務(wù)鏈，這是孵化器達(dá)不成預(yù)想目的的主要原因。還有一個問題是，在孵化器上的企業(yè)之間聯(lián)系不緊密，孵化器缺乏資源整合的能力。

舉個例子，新加坡裕廊工業(yè)園采取公司總部統(tǒng)一招商策略，在世界各地設(shè)立分支機(jī)構(gòu)，即“復(fù)制”。這種策略的主要特點是：擁有高度的營銷自；為跨國公司提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)，如新加坡首創(chuàng)的“一站式”服務(wù)。現(xiàn)在新加坡裕廊工業(yè)園已經(jīng)形成了一種模式，而我們恰恰缺乏一種有效的盈利模式、服務(wù)模式，并且這種模式可以在全世界去復(fù)制，去運營更多的園區(qū)，以帶動產(chǎn)業(yè)鏈。

孵化器要成為實踐育人的基地

我們現(xiàn)在遇到了移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的好時機(jī)，而且也遇上了文化大發(fā)展的好機(jī)遇，作為未來的支柱產(chǎn)業(yè)，這可能也是中國未來發(fā)展的一個好機(jī)遇。在此方面，不光是企業(yè)要使勁兒，大學(xué)更要緊密地與孵化器相結(jié)合，高等教育不能與社會脫節(jié)。

今年九部委下發(fā)的文件中講道，今后大學(xué)要加強(qiáng)實踐育人，這就是說以后高等學(xué)校的教育要改變重理論輕實踐、重理論知識傳授輕能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀，大學(xué)生要有更多的時間要去社會上實習(xí)、實踐，而碩士生的培養(yǎng)也要重實踐，重創(chuàng)意，重能力。我們的大學(xué)今后應(yīng)該建立大量的實習(xí)實訓(xùn)基地，院系和企業(yè)建立平臺，邀請企業(yè)家走進(jìn)校園。

人才和產(chǎn)業(yè)是孵化器的兩大要素

圍繞創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)的孵化功能，可以從兩個角度來考慮：人才和產(chǎn)業(yè)。人才和產(chǎn)業(yè)就像硬幣的兩面，不可分割。人才是產(chǎn)業(yè)的源動力，而產(chǎn)業(yè)為人才提供了舞臺和空間。

從人才這個角度來看：首先，閉環(huán)集聚。我們要集聚頂級的教育資源，這是吸引高端人才的一個條件，再通過高端人才的集聚來驅(qū)動優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)資源的集聚，而優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)資源的集聚反過來又有反哺作用。第二，戰(zhàn)略先導(dǎo)。我們在做人才集聚時，要有區(qū)域的發(fā)展規(guī)劃方向，圍繞這個方向，配置資源。第三，創(chuàng)意互動。產(chǎn)業(yè)也好園區(qū)也好，一個基本的功能是去建立多層次多形式多主題的大覆蓋面的活動。這里面有兩層意思，一是說創(chuàng)意是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的靈魂，而創(chuàng)意來自靈感，而靈感一定是來自碰撞，所以每一次活動的交流都可以成為思想與創(chuàng)意的盛宴。另一方面，通過這些活動，也可以起到塑造品牌，提升影響力，集聚人氣的作用。

從產(chǎn)業(yè)的角度來看：產(chǎn)業(yè)孵化對園區(qū)來講，其核心應(yīng)放在構(gòu)建具有緊密關(guān)聯(lián)的集群環(huán)境上，即圍繞特定的產(chǎn)業(yè)主題，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)鏈，發(fā)動產(chǎn)業(yè)集群，發(fā)揮集聚效應(yīng)。以國際版權(quán)交易中心為例，我們落成在雍和園這個版權(quán)產(chǎn)業(yè)基地中，帶動了超過60多家企業(yè)入駐雍和園，這就是產(chǎn)業(yè)集群的概念。對于企業(yè)來講需要找到自己的定位，對于園區(qū)來說也需要旗艦企業(yè)的帶動影響，這就是產(chǎn)業(yè)集群形成的必然。

媒體提問

提問一：請問李總對東城區(qū)的文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有哪些比較好的建議？

李竹：現(xiàn)在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸就是渠道，我們國家每年有70%的電視劇生產(chǎn)出來后沒有辦法在電視臺播出，就是因為沒有播出渠道，有了視頻網(wǎng)站之后，大家開始做自制劇，互聯(lián)網(wǎng)成了一個新的播出渠道。我相信未來，視頻網(wǎng)站可能就會跟電視臺差不多。所以整個文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷史就是中國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)傳播渠道市場化的歷史，從這個角度來看的話，就能找到我們文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的癥結(jié)。

20世紀(jì)是以專利為核心的技術(shù)經(jīng)濟(jì)時代，21世紀(jì)是創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的時代，而版權(quán)是創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的核心。我們的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)目前發(fā)展迅速，但是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)里這些支柱性產(chǎn)業(yè)，影視、游戲、動畫等等都缺乏相應(yīng)的渠道。我建議把文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與移動互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來，即是說要針對所有依托互聯(lián)網(wǎng)渠道進(jìn)行發(fā)行的這一類文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)去做專業(yè)孵化器。

提問二：北京東城區(qū)做了很多有特色的產(chǎn)業(yè)園區(qū)，比如“胡同里的創(chuàng)意園區(qū)”。政府在扶持創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)方面有哪些政策，顯現(xiàn)出怎樣的效果？

賈邦： 2007年以后，隨著文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，我們提出建設(shè)“胡同里的創(chuàng)意工廠”。北京東城區(qū)的老胡同里有很多舊工廠存在，如何讓這些舊工廠進(jìn)行產(chǎn)業(yè)置換，更好地發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，我們嘗試要通過建設(shè)示范基地，逐漸讓舊工廠里入駐中小型文化創(chuàng)意企業(yè)。

東城區(qū)現(xiàn)在認(rèn)定了10家文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)示范基地，各具特色，我們?yōu)榕f工廠的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型找到了一條出路。這些示范基地60%都是由原先的工業(yè)企業(yè)自己來轉(zhuǎn)型運營，這樣不僅是找到一條產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的出路，而且還能繼續(xù)鍛煉這些企業(yè)原先自己的隊伍，這是核心。

提問三：科技企業(yè)的孵化已經(jīng)有很多成功的案例，請問在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的孵化方面有沒有好的經(jīng)驗案例？

篇10

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)意產(chǎn)業(yè) 藝術(shù)設(shè)計 校企聯(lián)合 市場實驗?zāi)Ｊ?/p>

引言

創(chuàng)意可產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價值，一個好的創(chuàng)意對于廣告公司之類的企業(yè)來說至關(guān)重要，可能會為企業(yè)開拓更大的市場，創(chuàng)造更多利潤。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)知識時代，創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)迅速興起，對經(jīng)濟(jì)增長、文化傳播都有著很大幫助。我國要想實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，建立創(chuàng)新型國家，就必須重視創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，并不斷提升自主創(chuàng)新能力。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要有大量具備高素質(zhì)、高水平的藝術(shù)設(shè)計人才，藝術(shù)設(shè)計和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)兩者密切相關(guān)。那么，針對創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)今后的需求，如何改革藝術(shù)設(shè)計教育實踐模式顯得尤為關(guān)鍵。

1 藝術(shù)設(shè)計教育改革方向的思考

1.1 專業(yè)課程的調(diào)整

我國很多高校都開設(shè)有藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，課程集中于平面設(shè)計、服裝設(shè)計等。雖然專業(yè)方向有所不同，但實質(zhì)大同小異，都是從素描、結(jié)構(gòu)等知識學(xué)起，即便是專業(yè)細(xì)節(jié)，也都與傳統(tǒng)沒有大的區(qū)別。而近些年來，國內(nèi)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，囊括了建筑、汽車、咨詢、時尚消費、文化傳媒多個方面。顯然，固有的課程體系已不能滿足新要求。今后應(yīng)根據(jù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)趨勢對課程加以調(diào)整，如生活水平提高改變了人們的消費觀念，室內(nèi)軟裝設(shè)計越來越受關(guān)注；服裝行業(yè)則對品牌策劃更為重視。這就要求課程的安排要有利于學(xué)生的多元化發(fā)展。

1.2 產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合

與其他學(xué)科稍有不同，藝術(shù)設(shè)計是一門文化和藝術(shù)，但實用性較強(qiáng)，為保證產(chǎn)品不斷更新，除了有專業(yè)的知識，還應(yīng)加大此方面的研究，并學(xué)習(xí)更多有關(guān)知識。最好能夠與企業(yè)聯(lián)合，形成校企聯(lián)合的教學(xué)模式。光有理論，沒有設(shè)計產(chǎn)品，則該專業(yè)就不能體現(xiàn)其功能和用處；而只有產(chǎn)品，沒有理論知識的更新，產(chǎn)品很快就會被淘汰。將產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，同時涉及藝術(shù)、產(chǎn)品、文化、管理等多項內(nèi)容，解決了之前存在的弊端。不過，這也對教育工作者提出了更高的要求。

1.3 促進(jìn)學(xué)術(shù)間的交流

前面已經(jīng)提到，藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有著密切關(guān)系。創(chuàng)意、創(chuàng)造力是其關(guān)鍵，有了好的創(chuàng)意，才能提高設(shè)計水平，獲取更多的市場。所以在今后教學(xué)中應(yīng)重視對學(xué)生創(chuàng)意思維的鍛煉和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，調(diào)動學(xué)生的積極主動性，使其個性得到充分展示。如今，信息傳播渠道眾多，人與人交流方便了很多，專業(yè)學(xué)術(shù)也應(yīng)得到更廣的交流，從而拓展學(xué)生的創(chuàng)意思維空間。交流應(yīng)該是雙向的，除了要聘請外來人員，還要鼓勵校內(nèi)教師走出校門，積累更多經(jīng)驗。

2 新環(huán)境下的教育實踐模式研究

2.1 校企聯(lián)合

國內(nèi)每年都有數(shù)萬藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生，但已經(jīng)很難找到對口工作，很大一部分原因在于他們剛走出校園，實踐經(jīng)驗不足，或與社會職業(yè)要求不適應(yīng)。因此在校期間，就應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，根據(jù)社會崗位實際需求調(diào)整內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的專業(yè)技能。如此才能為畢業(yè)生提供更多機(jī)會，從長遠(yuǎn)看也有利于該專業(yè)的進(jìn)步。校企聯(lián)合教育模式在當(dāng)前計算機(jī)等專業(yè)已有很多應(yīng)用，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)同樣也可采取此模式。學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合，符合產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的發(fā)展方向，也能幫助學(xué)生擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的困境，例如能夠體現(xiàn)學(xué)生的主體性，增加了實踐時間等。該模式通常會以某個項目為核心，安排負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)學(xué)生完成。

2.2 設(shè)計系統(tǒng)

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)對學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)意尤為重視，但這也正是困難所在，因為創(chuàng)意并非想來就來，更多地依靠靈感。在課程設(shè)計時不妨結(jié)合產(chǎn)品研發(fā)的流程，逐漸形成以課程為單元的設(shè)計系統(tǒng)。目前，部分院校的教師仍采取灌輸理論知識的教學(xué)方法，最后模擬設(shè)計效果，并予以相應(yīng)的評價。這就忽略了產(chǎn)品的實用性。今后可設(shè)置一個目標(biāo)，圍繞此展開教學(xué)，如書籍的平面設(shè)計，教學(xué)系統(tǒng)就要以書籍設(shè)計為中心，大致流程要經(jīng)過封面設(shè)計、字體排版、圖標(biāo)、電腦制作、包裝和印刷設(shè)計等。此過程對學(xué)生理論知識和動手能力都有所鍛煉，也促進(jìn)了教師之間的交流。

2.3 市場實驗?zāi)Ｊ?/p>

80后、90后在當(dāng)前消費群體中占了很大比重，其特點在于對產(chǎn)品的時尚、品味、功能更加重視。因此在創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)背景下，學(xué)校教學(xué)應(yīng)大膽與市場實驗相結(jié)合，形成一種教學(xué)和商業(yè)結(jié)合的運作模式。只有接近市場，了解消費者心理，才能更好地實現(xiàn)設(shè)計產(chǎn)品的價值。同時，商業(yè)模式也有利于復(fù)合型人才的培養(yǎng)，使學(xué)生除了繪畫等專業(yè)知識，還能夠增長文學(xué)、美學(xué)、哲學(xué)、營銷學(xué)多方面的知識。所以可在校內(nèi)建立設(shè)計的終端實驗室，考慮市場和消費者心理，逐步實現(xiàn)產(chǎn)品的批量生產(chǎn)。

結(jié)語

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在當(dāng)下較為熱門，對創(chuàng)意人才需求更多，而藝術(shù)設(shè)計專業(yè)則能夠為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)提供大量的實用型人才。這就要求對藝術(shù)設(shè)計教育進(jìn)行改革，對原有的教學(xué)模式加以改進(jìn)，積極探索新模式，培養(yǎng)大批復(fù)合型人才，以適應(yīng)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展。

參考文獻(xiàn)