導語：如何才能寫好一篇培養(yǎng)孩子的核心競爭力，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關鍵詞】大學生；核心競爭力；探析

筆者隨機抽取了1500名成都部分高校大學生進行實地問卷調查和網絡問卷調查，收回有效問卷1360份。對數(shù)據(jù)進行了有效的分析、處理，了解了當代大學生對核心競爭力的認知，根據(jù)實際情況，提出了大學生的核心競爭力是什么；如何培養(yǎng)大學生的核心競爭力；培養(yǎng)大學生的核心競爭力的意義等這些話語。

一、背景分析

1977年冬季，隨著高考制度的恢復，越來越多渴望獲得知識的人才進入高校繼續(xù)學習。人才強國、科教興國的政策帶動之下，為解決經濟和就業(yè)問題，1999年開始，各大高校相繼擴招，進入了高等教育的大眾化階段，大學生的質量問題曾在社會上引起強烈關注。2001年12月11日我國正式加入世界貿易組織（簡稱WTO），中國的國際化和現(xiàn)代化步伐不斷加快，整個社會對人才的要求越來越高。只有增強自身的本領，在競爭中具有較強的核心競爭力，才可以擔負起國家現(xiàn)代化建設的重任，才可以實現(xiàn)中華民族的偉大復興中國夢。

二、核心競爭力的起源

倫敦商學院教授哈默和美國密西根大學商學院教授普拉哈德拉1990年在《哈佛商業(yè)評論》發(fā)表的《公司的核心競爭力》一文中第一次提出“核心競爭力”（core competence）的概念，從此核心競爭力概念廣泛運用在管理學中，標志著核心競爭力理論的建立。

武向榮和賴德勝2002年在《教育研究》發(fā)表《論大學的核心競爭力》中，才把核心競爭力這一概念引入到教育學領域，到現(xiàn)在只有十余載的歷史。

教育學術界對核心競爭力具有如下的界定：“核心競爭力作為一個整體應用到教育上可以定義為通過學習如何獲得信息，把信息轉化為知識（有用的、可評估的、實用的、有序的結構化的信息）并把這個知識用于解決問題的途徑來促進了人們能力的發(fā)展（Stewart 1999）”。很多學者又把“大學生核心競爭力”籠統(tǒng)等于“就業(yè)核心競爭力”，這樣的等于有其道理，但是也欠妥當，筆者認為大學生核心競爭力是：以自己所學的專業(yè)為核心的知識、技能、能力、素質等各方面的綜合體和自己的興趣愛好。

三、大學生的核心競爭力是什么

據(jù)調查顯示：大學生認為，大學生核心競爭力主要以創(chuàng)新精神為核心，集專業(yè)知識、人際交往、團隊精神、興趣愛好、誠信品格、吃苦耐勞等為一體的綜合體。

對于在校的大學生，筆者認為核心競爭力是：自己所學的專業(yè)知識和自己的興趣愛好。圍繞自己所學的專業(yè)為核心的知識、技能、能力、素質等各方面的綜合體，不斷的去專研，精益求精，形成自己獨特的核心競爭力。在自己感興趣的方面，努力專研，花更多的時間，尋求專業(yè)知識之外的附加值，在生活和職場中做到：人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我深。

表1 《課題組于2014年3月對成都部分高校大學生核心

競爭力調查問卷》

――大學生核心競爭力含義

誠信

品格 吃苦

耐勞 團隊

精神 創(chuàng)新

精神 專業(yè)

知識 興趣

愛好 人際

交往

研究生 7.15% 4.22% 15.11% 28.37% 20.42% 9.6% 15.13%

本科生 5.34% 4.57% 13.72% 29.5% 21.15% 11.64% 14.08%

?？粕?5.17% 3.62% 16.55% 30.45% 22.18% 7.98% 14.05%

（一）自己的專業(yè)知識

專業(yè)知識指的是：一定范圍內具有系統(tǒng)化的相對穩(wěn)定的知識。大學生的專業(yè)知識具體指：自己所學的專業(yè)，這一門專業(yè)所包括的核心知識體系。大學生進入高校后，都有相應的專業(yè)，不論自己是否喜歡，不論前景是否光明，高校既然開設這門專業(yè)，教育部既然承認這門學科，必然有其可取和存在之處。每一門專業(yè)在國內外都有知名專家、學者，自己是否就應該好好的學習呢？當大學生把自己專業(yè)學到很精通出類拔萃的時候，還愁在社會上不能立足嗎？社會的競爭是如此的激烈，如果沒有好好的學習和運用所學的專業(yè)知識，淘汰是在所難免的，這些道理都是顯而易見的。

（二）自己的興趣愛好

自己的興趣愛好是核心競爭力之外的附加值。筆者所指的興趣愛好是：不僅僅自己喜歡，同時在喜歡的基礎之上，付之于行動實踐，達到出類拔萃足以謀生的程度。不僅僅是體育運動，更多的是應用性很強的技術技能，比如說：計算機網絡、動漫設計、文學寫作、口才演講、小語種等等。在專業(yè)知識和競爭者不分高低的時候，自己的興趣愛好附加值就成了加權的砝碼，也是成敗的關鍵所在。

四、如何培養(yǎng)大學生的核心競爭力

表2 《課題組于2014年3月對成都部分高校大學生核心

競爭力調查問卷》

――如何培養(yǎng)大學生核心競爭力

管理

自己 參加

實踐 學習

創(chuàng)新 交往

表達 明禮

誠信 吃苦

耐勞 其他外

部因素

研究生 15.67% 17.55% 19.79% 14.21% 12.32% 15.17% 5.29%

本科生 8.72% 16.34% 21.45% 15.37% 13.18% 16.72% 8.22%

?？粕?9.28% 16.31% 20.74% 13.95% 15.21% 12.36% 12.15%

據(jù)調查顯示：大學生培養(yǎng)核心競爭力主要以學習創(chuàng)新為主，兼顧管理自己、參加實踐、吃苦耐勞、交往表達、明禮誠信、其他外部因素等綜合素質。主要是約束自身來提高核心競爭力。

筆者認為大學生核心競爭力的培養(yǎng)，最主要是靠自己本身，但是社會大環(huán)境對大學生核心競爭力的培養(yǎng)也相當重要，社會大環(huán)境主要包括：家庭父母、高校老師、社會環(huán)境等。

（一）自身努力

思想上準備好，行動上實踐，精神上吃苦耐勞。一個人首先得自信，假如自己都不相信自己了，那么，還有誰敢相信你呢？相信自己是優(yōu)秀的人才，可以學好專業(yè)方面的知識。自主的去學習，學會學習，培養(yǎng)自學能力，時時刻刻更新知識，在學會書本知識的同時轉化成為實際操作性很強的專業(yè)知識，面對和適應不斷變化的社會需要。學習肯定是一件枯燥無味的事情，學會吃苦耐勞，特別是遇見困難的時候，要具有面對困難的勇氣，解決困難的自信，面對困難毫不退縮。

（二）家庭父母

擁有一個和諧美滿的家庭，才可以保障孩子有一個輕松愉悅的環(huán)境。家庭的好壞直接影響著孩子幼小心靈是否健康的成長，影響全家人的幸福指數(shù)。在和諧美滿的大家庭之中，父母應該培養(yǎng)孩子的興趣愛好，千萬不可以勉強苦逼孩子意愿，適當?shù)姆e極促進中鼓勵讓孩子專研自己興趣愛好。孩子進入高校后，充分給予選擇喜歡專業(yè)就讀的權利，并且?guī)椭⒆又贫ㄓ媱澞繕?、職業(yè)規(guī)劃。這些，才是開明的父母應做最好的抉擇，否則可能事與愿違。

（三）高校老師

輔導老師，應做到經常與學生交流談心，時刻了解學生的思想動態(tài)，避免學生走彎路和邪路；解決好學生日常生活問題，讓孩子全心全意投入到學習之中去；組織一些專業(yè)性很強又有意義的團體活動，讓學生放松心情的同時可以學到更多的知識。專業(yè)任課老師，努力提升專業(yè)知識水平；課堂上盡量生動有趣，不空洞乏味，讓學生有意愿和沖動想聽你授課；對課堂認真負責不可以只圖完成任務，虛心接受學生的批評和建議；課后與學生多一些交流，盡量可能的達到理論與實踐的結合；整個課程下來應該認真反思和總結，以求在以后的教學中達到精益求精。

（四）社會環(huán)境的影響

物以類聚人以群分。在寢室或者社會上，都應該具有一股良好的學習風氣。曾經網絡流傳了兩張凌晨4點哈弗大學圖書館大學生仍在學習的照片，影起了社會特別是中國高校的反思，在這樣的環(huán)境之中不好好學習知識能行嗎？哈弗大學并不是神，有的是學習氛圍、有的是刻苦努力學習的學子們、有的是報效祖國的赤子之心、有的是一種證明和象征。餐廳、醫(yī)院、寢室、廣場等等都應該成為學習的場所，擁有一股學習的風氣和氛圍。

五、培養(yǎng)大學生的核心競爭力的意義

沒有形成自己的核心競爭力，只會在茫茫人海之中，被強有力的競爭對手一次次的淘汰，最后自己失去信心、斗志，導致埋怨社會的不公。少壯不努力老大徒傷悲，說得就是這樣的道理。大學生培養(yǎng)自己的核心競爭力對自己、父母、高校、社會都有積極作用。

（一）對自己

大多數(shù)大學生在家里都是掌上明珠，對父母依賴性較強，自我意識比較欠缺。培養(yǎng)增強自己核心競爭力，可以面對迅速變化的環(huán)境，比競爭對手適應環(huán)境更快，可以保持自己長久的競爭優(yōu)勢。為未來職業(yè)規(guī)劃發(fā)展奠定基礎，拓寬視野銳意進取，增強了面對社會競爭的實力。核心競爭力較強的大學生，往往可以脫穎而出，迅速把握好發(fā)展機會，甚至創(chuàng)造發(fā)展機會。否則，即便擁有機會，也無法把握，只會處在面臨淘汰和被動選擇接受的尷尬地位。

（二）對父母

可憐天下父母心。每位父母都希望自己的子女可以作為人上人，過上幸福的生活，少受一些磨難和悲傷。大學生培養(yǎng)增強自己的核心競爭力，發(fā)展好自己，可以讓父母少一份憂愁和擔心，讓父母安心放心。父母開心、安心、放心，身體健康長壽，讓大學生也少一些顧慮，一心一意的投入到學習工作中。這種良性循環(huán)、一箭雙雕的事情是積極可取的。

（三）對高校

大學生核心競爭力的培養(yǎng)和增強，不僅僅大學生可以提升綜合能力，加大就業(yè)砝碼，也可以促使高校競爭力的提升，提高高校的聲譽，利于高校的長遠發(fā)展。通過口碑相傳，高校影響力的擴大，學生生源和質量、競爭的師資力量、招聘的企事業(yè)單位都會源源不斷的走進高校。

（四）對社會

大學生核心競爭力的培養(yǎng)增強，促進了大學生的和諧就業(yè)，有利于推動勞動力轉型、科技的創(chuàng)新，利于社會安定有序，構建和諧社會。高素質的大學生，在社會主義現(xiàn)代化的建設中，可以做到低投入高產出、低能耗高效益、低污染高回報，利于生態(tài)文明的建設。大學生核心競爭力的培養(yǎng)增強，可以實現(xiàn)科教興國、人才強國目標，有利于經濟社會的發(fā)展，利于小康社會的建設，利于綜合國力增強。

六、結語

對于當代大學生來說，核心競爭力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，需要的是堅持不懈。在具有核心競爭力的大環(huán)境之下，還需要提升自己的綜合能力和素質，這樣才可以讓自己走的更加的長遠。

參考文獻

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[4] 李佳.大學生核心競爭力的自我培養(yǎng)路徑探索[J].中國成人教育，2010（22）.

篇2

家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用。接下來是小編為大家整理的中學生家庭教育心得與體會2020精選范文，但愿對你有借鑒作用!

中學生家庭教育心得與體會2020精選范文1我認為，高中階段的家庭教育是一個薄弱環(huán)節(jié)，有必要加強?，F(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生，實行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假。由于學習忙，寒暑假也比小學初中的短。家長與孩子相處的時間也就相對較短，家長對孩子的影響時間短，效果也就會大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期，家庭教育對他們來說猶為重要。而高中的家長都是三十多歲到四十多歲，正處在事業(yè)的高峰期，花在家庭教育方面的時間和精力也相對較少。其實教育孩子也是這個時期家庭的一個重要任務。正如一個家長所說“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子，讓他成材?！笔聦嵣?，孩子的成材也是家長成功的一個重要體現(xiàn)。那么，高中階段的家長怎樣實施家庭教育，更好的幫助孩子健康成長呢?我想，家長們可以從以下幾個方面去思考和努力：

一、讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識。

很多孩子認為家長的付出和愛是理所當然，不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要原因。我認為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的。

一方面，讓孩子學會理財，養(yǎng)成記錄收支的習慣。前美國首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領零花錢的時候交父親檢查。后來，他的兒女，都可以通過自己的勞動，過上幸福美滿的生活，而不要依靠億萬富翁的父親。新時代要求我們在學會學習，學會做人，學會做事，學會合作的同時，也應該學會理財。養(yǎng)成記錄收入和支出的習慣，就可以將自己的財富用在“刀刃上”，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會由于金錢問題而時時捉襟見肘，疲于應付。學會理財，也就是學會規(guī)劃人生，會理財將會使你一生受益無窮。一段時間過去后，要讓孩子算算賬，一個學期，一年要用去父母多少錢。

另一個方面也要讓孩子參加一些勞動，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易，而且必須通過勞動獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。

二、寬容與嚴格要求相結合，培養(yǎng)孩子的責任感。

“嚴是愛，松是害”是中國的一句古話。千百年來，家長教育孩子，老師教育學生，說的最多的也是“嚴格要求”。的確，嚴格要求對孩子的健康成長有重要的促進作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。但是對“嚴格要求”的負面影響是不可忽視的。它使孩子習慣接受，不會批判的思考，個性喪失，創(chuàng)新意識淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避，過早地失去了童真。中央電視臺科學教育頻道，在今年6月末日報道的，13歲考上大學的天才兒童曾永康的悲劇就說明了這一點。所以我認為對孩子的教育，應該嚴格，更應該寬容。嚴格不是苛責，苛求，應該嚴而有度，嚴而有序，嚴而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對孩子的問題視而不見，不等于可以原諒孩子的所有錯誤，寬容更多的是對孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴格的教育。

家長要處理好要求的嚴格與環(huán)境的寬松，過程的嚴格與結果的寬容的關系。寬容是對孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴格要求是培養(yǎng)孩子的責任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴格要求自己，善始善終良好習慣。

三、民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨立自主意識

進入青春期前后的青少年，顯著的特點是“變”。孩子開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。家長會發(fā)現(xiàn)，不知從什么時候起，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這種現(xiàn)象，心理學上稱之為“逆反心理”。這個時期，心理學上稱之為“心理斷乳期”。

這個時期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨立活動的愿望變得越來越強烈，但由于缺乏生活經驗不能正確理解自尊，只是強烈要求別人把他們看作成人。如果這時家長還把他們當孩子來看待，他們就會厭煩，就會覺得傷害了他們的自尊心，就會產生反抗的心理，萌發(fā)對立的情緒。

這個時期的孩子，盡管自我意識發(fā)展了，但自我控制能力還很差，常會無意識地違反紀律。他們喜歡與人爭論，但論據(jù)不足;喜歡發(fā)表見解，卻又判斷不準;喜歡批評別人，但又容易片面;喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學依據(jù)。

因此，家長光滿足于表面上了解孩子是不夠的，家長必須學習一些心理學的知識，必須了解“心理斷乳期”的實質。心理斷乳期，實質上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨立出來，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時期，這是一個人的社會化過程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關系;要相信孩子有獨立處理事情的能力。這是一個人從幼稚到成熟的轉折時期。

因此，家長要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以后總是用反抗的方式來要挾父母，達到自己的目的。對于比較嚴重的反抗行為，家長可以采取獎賞訓練的方法，強化孩子的順從行為。

四、幫助孩子認識自己，打造孩子的核心競爭力。

新教育理念認為：“人人有材，人無全才，因材施教，個個成材”。教育的目的是讓孩子成材，而因材施教，揚長避短，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子成材，成材的道路千萬條，條條道路通羅馬。我們學校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的20_年超級男聲第二名的佟楠和20_年超級女聲第二的黃雅莉，他們能在數(shù)萬名選手里頭脫穎而出，不能不說是人才，也不能不說是一種成功。這都是他們自己揚長避短，學校和家長因材施教的結果。

中學生家庭教育心得與體會2020精選范文2一、讓孩子牢固樹立遠大的理想

理想是一簇火種，能點燃拼搏進取的火焰;理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強大精神動力，牢固樹立遠大理想，是中學生成長和成才的根本保證。古人云：“志之所趨，無遠勿屆，容山距海不能限也。志之所向，銳兵精甲不能御也”說的就是這個道理。那么要讓孩子樹立什么樣的遠大理想呢?許多優(yōu)秀中學生的成長成才之路告訴我們，一個人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價值。

二、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長

家庭環(huán)境對孩子的成長至關重要。首先，家長要關心孩子的成長，為孩子的成長創(chuàng)造幸福的環(huán)境。單親家庭，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發(fā)展。要想讓孩子茁壯成長，必須創(chuàng)造出一個幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經常暴發(fā)“戰(zhàn)爭”，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點年齡的孩子為此增加思想負擔影響學習，甚至發(fā)生悲劇。孩子既是子女又是朋友，對孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力，讓他快快樂樂地生活。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃，只有幸福溫暖的家庭環(huán)境，才有可能培養(yǎng)好孩子，教育好孩子，使他茁壯成長，不斷進步，取得可喜的成績。

三、讓孩子學會自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神

讓孩子學會自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神對孩子的成長非常重要。家長要讓孩子從小學會生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹立自立的思想，不僅要培養(yǎng)“吃苦”精神，還要培養(yǎng)獨立生活的能力，使之成為一個獨立的社會成員，在日本，特別注重培養(yǎng)孩子的“吃苦”意識，不管是在幼兒園，還是在中小學，他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國有一所著名的伊頓中學，那里的學生幾乎都能考入名牌大學，其經驗之一就是讓學生吃苦，該中學不設暖氣，在異常寒冷的冬天，也只讓學生蓋一條毛毯睡覺，洗冷水澡，這就是刻意“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，使學生得到磨煉;在法國，做父母的絕不讓孩子亂花錢，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢。如果想用零用錢，只有去打工，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國，少年兒童的身心日趨脆弱，常表現(xiàn)出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因為他們不知道何為饑餓、何為勞累、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多，這與他們生活總是一帆風順有關。所以，家長越保護越替代，孩子就越依賴越無能，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長的最大敵人，是埋在孩子們心中最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中，在經歷風雨后的人生顯得更加燦爛。

四、廣泛培養(yǎng)孩子的愛好和興趣，不斷提高孩子的素質。

社會的發(fā)展需要高素質的人材。孩子是祖國的未來，是祖國的希望。培養(yǎng)孩子不能光抓學習，要注意孩子的全面發(fā)展。我的作法是提供各種條件全面培養(yǎng)孩子的興趣和愛好。孩子從小就參加一些有益社會實踐活動，通過這些學習提高孩子的素質，我感覺，今后的孩子光學習好肯定是不行的。現(xiàn)在提倡綜合素質教育，就是要使孩子們在德、智、體、美、勞方面全面發(fā)展。家長在培養(yǎng)孩子的時候一定要掌握這個原則，不能死扣學習，一定讓孩子有特點有特長。有一個報道說中國留學生在國外聯(lián)歡，各國留學生在臺上又唱又跳，各種樂器很在行，演奏的十分動聽。邀請中國留學生上臺時，個個搖頭，你推我來我推你，沒有一個能上場。說起學習中國留學生最刻苦，可其他方面就差了一截，這是不行的。為培養(yǎng)孩子的學習興趣和讀書習慣，我經常帶他去書店購書，開始是我為他選，后來是他自己選。從小學開始到現(xiàn)在，家里已經擺滿了幾十本的書籍，孩子從這些書中開闊了眼界，豐富了知識，提高了素質。另外，組織經常性的戶外活動，開闊孩子的視野，培養(yǎng)孩子不能總把孩子關在家里，經常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開心地活動。有些有特別紀念意義的地方，孩子將銘記一生。

五、從小培養(yǎng)孩子的誠實、善良的性格

我經常跟孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他真正理解“皮諾曹為什么會從一個木偶真正成為一個孩子的道理”。他需要什么，合理的我會滿足他，不合理的跟他講清楚，堅決不跟他討價還價，不讓他養(yǎng)成亂花錢的習慣。通過日常生活中每件細小的事情，培養(yǎng)孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。

中學生家庭教育心得與體會2020精選范文3南宋時期大學問家朱熹所作的《觀書有感》：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠那得清如許?為有源頭活水來?！贝笠馐钦f，方方正正的池塘就象一面明亮的鏡子，天光云影、湖光山色倒映其中，景物清晰可見，這都是因為有源頭清澈的活水。思想源頭的活水是什么?就是不斷學習，只有不斷學習才會獲取新知識?！恫惠斣诩彝ソ逃稀反_實是一本很好的教育書籍。書中有一句話使我感觸頗深："只有不懂教的父母，沒有教不好的孩子"?，F(xiàn)就對《不輸在家庭教育上》的學習情況談幾點體會：

當今社會的年輕父母，在教育孩子方面確實很難去做，因為現(xiàn)在是競爭的社會，作為父母總是不希望自己的孩子輸給別人家的孩子。我們這一代父母是"小皇帝"的父母。多少父母為了孩子的健康成長，傾注了半生心血。一切以孩子為中心，指望孩子成龍成風。只要孩子將來能夠出人頭地，當父母的就臉面生輝，無尚光榮。但孩子怎樣才能"出人頭地"，怎樣才能讓孩子成才，也使當父母的非常頭痛。

孩子到了上學的年齡，把他送到學校接受教育，父母似乎省心了。當父母的只是鼓勵孩子好好學習，認真聽課，認真做作業(yè)等等。其實這只是對孩子學習文化知識一種教條的說教。事實上孩子需要接受的不只是文化知識的教育，素質教育更不容忽視。教育孩子不單單是學校的事情，應該是學校、社會、家庭三位一體。家庭怎樣對孩子進行素質教育，在這一點上，《不輸在家庭教育上》這本書介紹了許多家庭教育的成功范例，范例中介紹的父母教育孩子有一個共同點，就是注重培養(yǎng)孩子健康的心理和健全的人格，教育孩子充滿愛心，關愛他人，學會自己管理自己，給孩子一個廣闊的天空，讓孩子自己走向成功。今天我給孩子去開家長會，相比之下，我發(fā)現(xiàn)自己是一名不合格的家長在教育孩子方面存在許多問題。自己認為，在物質上盡量滿足孩子的需求，我們當父母的就"稱職"了。去年10月份開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動以來，濮陽市發(fā)生了翻天覆地的變化，“5+2”“白加黑”的工作方式，讓我感到充實了。在充實的同時卻與孩子的溝通少了。在此，我特別感謝孩子的母親和他的姥姥，一直細心照顧著孩子。我以后要多擠點時間來陪陪孩子的學習和生活。

讀了《不輸在家庭教育上》一書，使我受益匪淺。最吸引我的是書中“父母課堂”這個欄目，因為在家庭教育這個新課題上我們這些毫無經驗的父母應該是學生，只有掌握了家庭教育的理念，才能教育好我們的孩子。書中有幾句話很有道理：好父母都是學出來的;好孩子都是教出來的;好習慣都是養(yǎng)出來的;好成績都是幫出來的;好溝通都是聽出來的。確實，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母都是不斷學習提高的結果。只有學習和掌握現(xiàn)代家庭教育科學知識和方法，才能扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障。

在這本書中確實為我們展現(xiàn)了許多民主的、客觀的教育方法，比如家長應該做孩子的朋友、應該尊重孩子的意見等等，給我們這些做父母的確實不少啟發(fā)。

中學生家庭教育心得與體會2020精選范文4通過學習，使我進一步認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會好好配合學校和家長教育好自己的學生，這次培訓講座生動而有意義，我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有這次培訓，通過培訓學習，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好班主任的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會淺述如下：

第一是教育觀念的改變。通過專家的講座，使我了解了學校對學生的要求，知道了如何配合學校做學生的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校老師了，形成了一種依賴心理。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習慣比分數(shù)更重要。

第二掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。通過學習，明白了家長應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習慣。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。

第三提高自身的素質。家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學習效率。

第四關于孩子成才的看法。通過學習，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時代要求社會造就復合型的適應時展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷，而忽視孩子個性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發(fā)展的人。

總之，初中學生畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學校的時間長，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。

中學生家庭教育心得與體會2020精選范文5孩子的教育離不開學校、家庭，父母是孩子的第一任老師，也應該是對孩子影響最大的老師。所以，我在與家長交流的過程中，經常和他們談心得體會：

一、應該有榜樣的意識。

要想孩子熱愛學習，父母首先要熱愛學習。為帶好頭，當父母的應該每天要給自己安排一定的學習時間，這個時間最好是孩子在學習的時候，哪怕看看報紙或小說都行，主要是讓孩子感受到一種學習的氛圍。要想孩子有良好品德，父母首先要有修養(yǎng)。父母平時待人接物要熱情，謙虛，禮讓，誠實，守信，一句話：在品德教育這個問題上，身教重于言教。心胸狹隘的父母很難培養(yǎng)出一個胸懷大志，襟懷坦蕩的后代。

二、培養(yǎng)良好的學習習慣。

一年級的學生剛升入小學，自覺學習能力很欠缺，針對這種情況，家長可以幫孩子擬定一天的學習安排。如起床，漱洗，朗讀，識記，聽寫，預習等。通過這種方式，讓學生慢慢學會管理自己的生活和學習。幫孩子集中注意力。低年級學生做任何事情最大的缺點就是不能較長時間集中注意力，很容易受外界干擾。針對這一情況，建議家長專門設一間書房，孩子做作業(yè)時，一個人到書房里做，盡量避免家人的活動影響她的注意力;書桌上與學習無關的東西在孩子做作業(yè)前要全部清除掉，注意力不集中的孩子東西放多了很容易分散孩子的注意力。盡量讓孩子在臺燈下學習，這樣房間其他地方處于暗光中，這樣也能促進孩子集中注意力。

三、加強與孩子的情感溝通。

當今社會非常復雜，一些不良文化，不良社會現(xiàn)象以及一些錯誤的價值觀對孩子影響很大。學校教育與家庭教育越成功，不良的東西對孩子的影響就會越小。家庭教育首先應該讓孩子認同家長，感受到家的溫暖，孩子應該把家當作心靈的歸宿。要達到這個目的，首先家長應學會與孩子平等相處，充分享受孩子們的快樂，共享美好生活。通過這種方式，能增加孩子對父母的依戀，當家長的也會在這種無拘束的活動中發(fā)現(xiàn)孩子的不足，以便有針對性的修正教育內容。

總之，教育子女的問題是一門高深的學問，必須靠家校共同努力!

篇3

【關鍵詞】：教育理念教育觀念

一、教育理念變革的內涵

一是強調創(chuàng)新是學校的靈魂和核心競爭力。通過培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才服務于社會，通過科學發(fā)現(xiàn)、知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新和知識傳播服務于社會，即建設創(chuàng)新型國家的需要。堅持不懈地推進觀念創(chuàng)新、教育教學創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、理論創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，加大創(chuàng)新人才培養(yǎng)力度，不斷推進創(chuàng)新能力建設和創(chuàng)新體系建設。

二是要轉變以發(fā)展智力為中心的教育觀念，樹立智力和非智力協(xié)調發(fā)展的素質教育觀念。目標是培養(yǎng)“德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展”，同時又具有創(chuàng)新能力的人。創(chuàng)新過程是一個追求創(chuàng)新的動力驅使過程，而愛國情、事業(yè)心和責任感正是創(chuàng)造力的最重要的源泉。愛因斯坦把科學家劃分為功利型、愛好型和信念型三類，他認為，受名利激勵而從事科學事業(yè)的人是多數(shù)，他們會有成就和貢獻，但一般不會太大；出于個人愛好、才華進行研究的人少一些，他們超脫了世俗的功利，往往有較大的成就；最能開拓新領域、獲得全新發(fā)現(xiàn)的科學家是更少數(shù)對科學事業(yè)懷有虔誠信念和獻身精神的人。

三是轉變“本土化”教育觀念，樹立“國際化”教育觀念。教育國際化是指在經濟全球化的背景下，使學生不是局限在本國范圍內，更不是局限在教室內，而是在開放的、全球性的背景中，接受正確反映世界社會、政治、經濟、文化的全方位的國際化教育，成為具有全球視野、能夠進行國際交往的“融東西方文化于一體，集各國文明之所長”的高素質、高水平的人才。

二、道德教育

當代美國青少年的道德狀態(tài)如何呢？要搞清這點也很難。不過我們尚有如下的數(shù)據(jù)。在過去的30年間，男性青年自殺與殺人死亡人數(shù)分別以441%和479%比率增長著。而自1950年以來，18歲以下青年被拘捕率也增長了8倍。同一時期的少女未婚生育人數(shù)增長率則以每年621%的速度快速增長。

在這些青年越軌行為大量出現(xiàn)的同時，青少年對人生價值的思考態(tài)度普遍地發(fā)生了明顯的變化。調查發(fā)現(xiàn)，1976—1986年的10年間，高中學生認為“有錢”是“非常重要”的人數(shù)幾乎減少了一半。最近的一次大學新生的問卷調查表明，“想利用在大學求學之機建立有意義的人生哲學”的學生由1967年的83%下降到1986年40%；在同一時期內，將大學視為“將來謀取金錢的手段”的由43%增加到74%。

上述幾個數(shù)據(jù)，看似我們有意挑選出來的，但實際情況就是這么不樂觀。目前社會上的許多長期趨向都有自食其果的特征。其主要原因是美國不能為孩子提供穩(wěn)定的家庭，持久的關注以及成人的監(jiān)護。而正當一些人呼吁學校僅僅集中精力搞知識傳播從而導致了價值觀教育的危機之時，很難設想會在道德教育上實行免費。

無論如何，學校不可避免地要影響青少年的價值觀，況且在學校進行積極的價值觀教育純屬教師和管理人員的樂趣。那些受個人主義思想侵擾、缺乏尊重他人氛圍的學校很快就會變成一個屠場。換言之，倘若沒有一個受家庭或學校德育的教學團體，那么學校也就不復存在了。

我們需要建立一個公立學校體系來幫助孩子們成長為道德上合格的社會成員。學校課程應有助于學生觀摩那些具有鮮明道德價值觀的榜樣，并使之了解個人品格對形成良好的公共風尚的意義；同樣，他們也應了解那些不敢見義勇為者和那些邪惡之徒的生活，看看他們是如何破壞社會生活、傷害他人的。學校道德主題研究應選用豐富的實例，多樹立一些德行高尚、品格良好的榜樣，讓學生多聽一些有關道德主題的辯論，盡可能避免輕率下結論的做法。讓學生下結論時，要參考他們的意見，要著重考慮；要頂住壓力，有勇氣堅持正確的選擇。還有一種觀點認為，學校德育應該做到：幫助孩子認真去想、認真去愛、認真去做。

三、舉例說明

（一）從小培養(yǎng)責任感。

典范：

一位11歲的外國男孩在踢足球時踢碎了鄰居家的玻璃，對方要求索賠12.50美元。闖了大禍的男孩向父親認錯后，父親讓他對自己的過失負責。他為難地說：“我沒錢賠人家?！备赣H說：“我先借給你，一年后還我。”從此，這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經過半年的努力，他終于掙足了12.50美元還給了父親。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。他在回憶這件事時說：“通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什么叫責任。”

評論：

有了過錯，就應該承擔責任。父母要教育孩子從小對自己的行為負責，不要替孩子承擔一切，即使孩子很小，我們也必須讓孩子懂得如何去承擔過失。否則會淡化孩子的責任感，不利于孩子的成長。

(二)恰當應用期望效應。

典范：

愛迪生小的時候曾經被他的班主任老師看成是最“笨”的學生。但是他的母親卻認為，老師當面罵學生“笨”，恰恰說明了老師自己的無能。她把愛迪生接回家，按照兒童的心理特點進行教育，并千方百計地鼓勵愛迪生多做各種各樣的實驗。愛迪生后來之所以能成為世界聞名的大發(fā)明家，與母親的教育和恰當?shù)貞闷谕欠植婚_的。

評論：

父母的期望應當與子女的實際情況相適應，過高或過低的期望都不利于孩子的成長。父母的期望是家庭教育中一個不可忽視的重要因素，請將您的期望定位設計在孩子最佳成長點上。大家一定要明白，合適的才是最好的。

（三）培養(yǎng)孩子獨立生活的能力。

典范：

在德國，6至10歲的孩子要幫助父母洗碗、掃地和買東西；10至14歲的孩子要參加修剪草坪之類的勞動。在美國，一歲多的孩子基本上都是自己吃飯，幾乎看不到父母端著飯碗追著孩子喂飯的情景。在國外旅行的時候，我們在機場、在車站時?？匆娫S多國外的小朋友，大孩子拉著大包，小孩子拉著小包，自己的東西自己拿，在旅館里，小朋友都自己準備著自己的東西，整理著自己東西。

篇4

關鍵詞：分層教學；高考美術；示范

一、研究背景

1.學校發(fā)展的需要

目前，我國實施高中美術教育最主要的途徑還是高中美術欣賞課和高中美術專業(yè)班的教學。我校是一所1500位學生的普通高中，由于招生體制的改變，學校生源逐年下降，文化課重點和本科率也逐年下降，而美術生的重點和本科率引起了學生和家長的關注，報美術班的人數(shù)從2013屆的50人到2015屆增加到了120人左右，人數(shù)增加了一倍多，這就需要提高美術生的成績，從而對美術教師提出了更高的要求。

2.對美術教學特點的需要

在常規(guī)教學上主要有：（1）考試訓練科目多。（2）美術專業(yè)厚基礎。（3）內容有限，形式無限。

在輔導教學上主要有：（1）時間與精力投入多。（2）由于高考的競爭激烈，對美術生專業(yè)要求越來越高，訓練強度越來越大。（3）由于學生個性差異和進度的千差萬別，導致教師在輔導中很難做到整齊劃一地把握教學進度。單位時間教師帶的學生越多，教學的難度越大。

3.對美術生管理特點的需要

（1）在美術生教學組織和管理上，要強調紀律性與尊重學生個性相結合。（2）在教學方式方法上要求規(guī)范化，甚至學生作畫的方法和步驟也要規(guī)范化。（3）在教學內容的安排上要系統(tǒng)化，把握從低到高的原則、由易到難，循序漸進的原則。（4）針對學生意愿進行目標管理，不同狀況的學生采取不同程度的目標要求，抓實抓好學習過程。（5）大規(guī)模專業(yè)化教學，很難達到個性化教學目標的實施。加上專業(yè)門類之多，和學生接受能力的差異，很難做到因材施教。

二、理論依據(jù)

1.“最近發(fā)展區(qū)”理論

在教學與發(fā)展的問題上，提出了“最近發(fā)展區(qū)”理論，維果斯基認為，兒童的發(fā)展有兩種水平，一種是兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平，另一種是指在有指導的情況下借助成人幫助可以達到的解決問題的水平，這兩者的差距就是最近發(fā)展區(qū)。由此他還提出了“教學最佳期”的概念，并指出傳統(tǒng)的教學處于教學的最低界限，好的教學應處于教學最佳期，即最低教學界限和最高教學界限之間的期限，而教學最佳期是由最近發(fā)展區(qū)決定的。最近發(fā)展區(qū)教學為學生提供了發(fā)展的可能性，教學應當走在兒童發(fā)展水平的前面，教學可以促進兒童發(fā)展，為了促進兒童的發(fā)展，教育工作者必須清楚地了解兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平及他們所面對的問題是自己能獨立解決的，還是需要成人幫助的，只有這樣，教學才能超前于發(fā)展并應到發(fā)展。

2.多元智能理論

這是由美國心理學家加德納提出的，與傳統(tǒng)的智力理論相比，加德納不僅提出了一個更為寬泛的智能體系，而且提出了新穎實用的智能概念，他把智能定義為：在時間生活中解決所面臨的實際問題的能力；提出并解決新問題的能力；對自己所屬文化提供具有價值的創(chuàng)造和服務的能力。加德納經過多年對心理學、生理學教育學、藝術教育的研究，證明了人類思維和認識世界的方式是多元的，他認為，人類至少有八種以上的智能。每一個人與生俱來都在某種程度上擁有這八種以上的智力潛能，每個人的能力是八種智能的結合，但每個人在這八種智能的擁有量上不同，因而每個人也顯示出不同的認知方式。每種智能都能用于創(chuàng)造發(fā)明，但大部分人只在某個特定的領域展現(xiàn)創(chuàng)意，因此每個學生都是獨一無二的，都以自己獨特的方式為社會做貢獻。在現(xiàn)實中，每個人表現(xiàn)出來的能力優(yōu)勢是不一樣的，即使是同一種優(yōu)勢能力，也存在水平高低的不同。因此學生的核心競爭力必然表現(xiàn)出質和量的差異，在教育過程中必須尊重學生的個體差異，了解學生的能力優(yōu)勢，幫助他們根據(jù)自身的特點，將各方面的能力有機整合，形成每個人的核心專長和獨特優(yōu)勢。

3.“因材施教”理論

孔子認為“天生德于予”“上智與下愚不移”，這是一種唯心的形而上學的觀點，但是他承認個性的差異，主張“因材施教”，則又是一種不回避矛盾與講求實際的見解。以上理論的提出都是建立在個體差異發(fā)展的基礎之上的，無論如何也找不到“層”的概念。

三、實施策略

（一）演示方式決定教學方式

1.集體分階段演示

集體演示是面向全體學生的一種輔導模式。集體演示在課堂教學過程中具有隨機性和及時性兩個特點。發(fā)現(xiàn)問題時，及時組織全體學生及時予以輔導，使學生作業(yè)中存在的問題及時得到解決。集體演示在時間上不宜太長，適合零基礎的學生及作畫步驟和習慣不好的學生，開始階段進行比較合適，長期使用則會讓學形成等待學習的習慣，從而慢慢尚失自己思考解決問題的能力。

2.分小組演示

我將學生分成A、B組，根據(jù)每組不同的內容進行跟蹤示范，A組學生基本是零基礎的學生，所以教師從打形開始，基本分三到四步示范，每完成一步，教師就停下來，給學生完成時間，時間到了教師繼續(xù)下一步驟的示范，直到最后呈現(xiàn)完成作業(yè)效果，也要求學生盡量能完成到最后。多次反復跟蹤示范，對培養(yǎng)學生的作畫習慣有很大的作用，特別是零基礎的學生，多次的跟畫，自然就養(yǎng)成一種習慣了。

集體演示面對的是全體學生，教師不可能照顧到所有學生的個體差異，但教學時間有限，教師又不能分身，所以，將班級學生按層次分開，實施不同的教學內容和教學方法，無疑是一種省時省力且教學效果明顯的教學手段。因此，分小組演示教學是美術專業(yè)課課堂教學的一種主要方法。

分小組演示有時也可定義為“分層教學”或“分層輔導”。即將一個班級學生按成績或能力劃分為幾個小組，同一水平的學生組成一組。分小組演示的特點是同一教師在同一時間內面對不同程度和水平的學生。

3.個別演示

個人演示教學方式是因材施教的重要體現(xiàn)，是素質教育教學的重要手段，也是提升一個人素質能力的重要時刻。這是與孩子心與心交流的最好時間。

美術專業(yè)課教學活動有“集體輔導”和“分組輔導”兩種不同的教學模式，對學生個體差異似乎并不能完全解決問題。因此，在課堂上進行必要的個別輔導，無疑是對以上兩種輔導模式的補充。個別輔導是指在班級教學過程中，教師對極少數(shù)學生作業(yè)練習中所出現(xiàn)的極個別問題，實施臨時而短暫的教學輔導。

個別輔導要求教師對本班每一位學生的學習狀況了如指掌。負責任的教師還可以給每位學生建立學習檔案，深入了解、研究、掌握每位學生的學習情況。這樣，就能使教師在實施個別輔導時變得積極主動，從而有計劃、有目的、有針對性地進行輔導。

4.不進行演示

演示是必要的，但針對不同的教學內容和教學對象，適當不進行演示，這對于訓練孩子的創(chuàng)新精神是一種促進。

（二）示范方法決定教學成果

我以素描基礎石膏幾何體教學為例。

1.美術技能技法演示

教師按照明暗四步訓練法進行示范訓練，第一遍全跟蹤示范，第二遍局部問題示范，第三、四遍學生自行作業(yè)。

教具：擺放白色背景的石膏幾何體。

要求：打燈光，光影關系明確，作業(yè)3～4張。

第一步，只畫石膏的背光與投影。

要求：平涂、邊線模糊。

第二步，在第一步的基礎上，在暗部再加上一個色層，在亮部再加一個顏色。

要求：色層歸納，邊線模糊。注意：色序與色距的關系。

第三步，在第二步的基礎上，在暗部再加一個色層，暗部出現(xiàn)最重色，在亮部再加一個顏色，亮部產生高光。

要求：色層歸納，邊線模糊。難點：調整色序，畫出最佳色序關系。

第四步，在第三步的基礎上畫成全因素素描，讓形體渾圓厚重，邊界模糊不停頓。難點：保持色序色距關系不變。讓色層與形體進一步豐富。

上圖就是按照以上方法示范，學生的作業(yè)，而且是兩個零基礎的學生所畫的第二張作業(yè)，這樣的示范方式對零基礎的學生效果特別明顯。

2.師生合作示范

學生演示教學方式是為孩子們提供另一個學習平臺。在演示者角度是培養(yǎng)個人能力的最佳時刻，也是自己戰(zhàn)勝自己的主要鍛造期。下面的孩子是欣賞與評價的主導者，也是學習的主要對象。此時也是老師了解和培養(yǎng)孩子們能力的最好觀察期。這種方式不僅能培養(yǎng)孩子們相互交流學習的習慣，也能提升孩子的個人能力。

（1）方法一：教師先完成部分，讓基礎比較好的學生，給大家繼續(xù)示范完成，這對學生積極性的調動有很大的作用，示范的學生為了能表現(xiàn)得更好，會努力練習，而其他同階層的學生，則會努力想成為下一個示范生。這對基礎稍好的學生的專業(yè)提高有很大的推動作用。

圖1是教師示范作品，圖2是學生示范作品。

（2）方法二：教師在學生已經完成部分的作業(yè)上，教師繼續(xù)示范完成。主要針對學生出現(xiàn)的錯誤，或者是學生畫不下去的情況。

圖4是學生畫不下去的作業(yè)，經過教師示范修改，圖3是最后的作業(yè)呈現(xiàn)。

3.錯誤性示范

教師在示范的時候，故意出現(xiàn)錯誤，讓學生自己發(fā)現(xiàn)并指出，甚至可以讓學生上來改正。它不但是老師的誘騙性錯誤的引導，也可能是學生真實性錯誤的思考，不僅能提升老師的應變能力訓練，也可以培養(yǎng)學生的欣賞和評價能力，對提升學生個人素質是一種很好的方式。如圖，檢測學生對成角透視和平行透視的掌握，教師在示范打形的時候，故意把透視畫錯，讓學生發(fā)現(xiàn)，并讓發(fā)現(xiàn)的學生上來改正。圖5是教師在示范的時候畫的，沒畫完學生就提出異議了，于是讓學生上來改，圖6就是師生合作改完的畫。

總之，高水平的教學模式不僅能使枯燥乏味的教學內容變得生動有趣，而且能極大地調動學生學習的積極性。課堂中的演示要根據(jù)實際情況而定。不同的教學對象，不同的教學內容，不同的教學時間里要采用不同的示范方式和方法，才能收到更好的效果。

我的教學模式，將對美術專業(yè)課教學和專業(yè)課教師提供一種教學形式及方法的探索和嘗試，但要從更為廣闊的背景和深遠的意義上去研究現(xiàn)代美術教學，則需要我們永遠不斷去反思教學過程、總結教學經驗及升華教學之精神。

參考文獻：

篇5

一、摘要

動物是人類的朋友，近年來寵物狗已經逐漸被人類所喜歡，并已進入了人們的家庭生活?！凹矣袑櫸锕贰币殉蔀橐环N都市時尚。

如今社會競爭激烈，工作壓力大，人際關系也很難處理，而寵物是完全屬于寵物主人自己的，他們可以通過和寵物進行交流，來排解工作生活中的煩躁和苦悶；孤寡老人，需要心靈的慰藉，子女就可以買來寵物送給父母，老人也可以自己去購買或領養(yǎng)寵物，這讓老人在精神上有了寄托；此外，獨生子女家庭，年輕的父母也愿意飼養(yǎng)寵物，一來讓孩子有一個玩伴，二來也能夠培養(yǎng)孩子的愛心。

為了關愛社會特殊群體，構建和諧社會，我們創(chuàng)業(yè)團隊決定開一家寵物店。

二、市場分析

隨著人民生活水平的日益提高，在中國，寵物也逐漸成為人們越來越密切的伴侶。無論是狗、貓、鳥，還是魚或龜，這些往日看家護院、供人娛樂的小動物，開始成為家庭中的重要成員。在競爭日益激烈的社會環(huán)境中，寵物的可愛活潑為正處于緊張的現(xiàn)代生活中的人類派遣孤獨、增加情趣、緩解壓力。經過專門訓練的犬，不僅可以充當家庭伴侶型的寵物，還可以開發(fā)各種各樣的工作潛力。

中國南北方寵物市場是全國乃至世界的寵物交易基地之一，為全國及世界各地源源不斷的輸送各類犬種，充盈著整個寵物交易市場。寵物行業(yè)的興盛，一定會為豐富人民精神文化生活，拓寬就業(yè)門路，引領人們致富，帶動相關產業(yè)發(fā)展，促進國民經濟騰飛作出更大的貢獻。中國南北方寵物交易市場的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，同時也是促進中國寵物業(yè)繁盛的重要組成部分，影響著中國未來寵物業(yè)的長足發(fā)展。目前市場上的寵物店林林總總，風格不一。有專門給寵物提供各種糧食及零食營養(yǎng)品之類的食品店；也有專門給寵物提供各種精致的寵物小窩、喂食器的用品專賣店。寵物美容、寵物醫(yī)院等新概念的特色門店將成為新的投資方向。  此外，對寵物主人來說，最頭疼的是寵物生病。作為心靈的寄托和感情的延續(xù)，寵物主人一定是不能讓寵物受半點兒委屈。

所以，創(chuàng)業(yè)咨詢專家分析認為，經過近10年培育的寵物市場，如今已經進入了成熟發(fā)展期。對大眾投資者來說，此刻介入寵物產業(yè)，開家特色寵物店正是時候。

三、店鋪概述

（一）店鋪名稱 家有寶貝寵物店

店鋪選址 南京市浦口區(qū)海都嘉園小區(qū)旁

（二）開店宗旨

我們的宗旨是為顧客提供最可愛的寵物、最公平的價格，盡量為顧客節(jié)省資金，而使顧客能夠買到滿意的寵物。成為消費者心中的“四最”寵物店（四最是指：最有責任心、最優(yōu)的價格、最專業(yè)的服務、最受歡迎的寵物店）

服務宗旨：

1、本著服務愛寵人士，關心養(yǎng)寵人家的精神，一切從消費者的角度考慮，力求讓消費者足不出戶，就能買到所需要的寵物及用品。讓工作繁忙的寵物主人不住社區(qū)，就能滿足寵物的基本需求，徹底解決寵物主人的后顧之憂。

2、本店推行電話預約、上門服務、贈送寵物展門票等服務。

3、注意鄰里關系：要把寵物店開好，一定要和鄰里搞好關系。

4、不能太擾民：永遠要想著有人不喜歡寵物，要為這部分人著想，盡量不要讓自己的店太擾。

5、樹立店鋪的口碑：寵物店靠的是口碑相傳，所以經營見成效也需要一定的過程。

（三）經營理念

“讓每一個喜歡寵物的人都可以擁有自己心愛的寵物”

（四）產品與服務

我們提供的主要是有形與無形的產品。我們的提供包括：狗狗的活體銷售、婚介、美容、配種、日常用品組成。

具體內容如下：

1、狗狗配種：

部分狗狗配種價目表   單位（元/次）

品種配種 價格品種配種價格品種配種價格

西施犬￥500 串串  ￥200標準貴婦犬 ￥1,000

格蘭牧羊犬  ￥800金毛犬 ￥600薩摩犬 ￥800

松獅犬 ￥500哈士奇 ￥800 藏獒 ￥200

2、狗狗婚介：收費標準：一套禮服50元/次、洞房10元/次出租、洞房攝影100元/次。

3、狗狗美容：收費標準：雪納瑞、西高地、可卡美容、京巴、西施、博美：幼小型 50元、標準型 80元、巨型 120元。（其他犬種根據(jù)美容難易程度和毛量、體型大小等面議!）。我們會努力為您提供方便、快捷、安全、衛(wèi)生的服務，讓您的寶貝在輕松、快樂、熟悉的環(huán)境中享受美容而不用擔心被人粗暴對待，我們有全套專業(yè)工具，可以完成全部美容程序：包括修造型、拔耳毛、清耳道、剪指甲、修腳底毛、剃腹毛等等。

4、活體寵物價格因實際需要而定。

（五）目標

1、目標顧客：我們的目標顧客是有一定經濟實力的孤寡老人，有錢人家的太太，家庭條件不錯的獨生子女。

2、利潤目標：

（1）短期目標（1-2年）

鑒于我公司剛剛成立的現(xiàn)狀，市場與目標顧客群都需要開拓，因此短時間內不可能盈利。所以我們的短期目標是在本地區(qū)站穩(wěn)腳并占領一定的市場，贏得目標顧客，爭取扭虧為保本，至少虧本較少。

（2）中期目標（3-5年）

經過兩到三年的奮斗，實現(xiàn)扭虧為盈，公司站穩(wěn)腳，影響力增強，樹立了一定的知名度，并擁有了固定的顧客群和目標市場，并開始開發(fā)其它地區(qū)的市場和顧客。

（3）長期目標（5年以上）

我們希望在不斷的寵物市場競爭中，脫穎而出，成為寵物銷售和服務的新起之秀，并且擁有許多固定的客戶群和關系網。搶占貴州其他地區(qū)市場。

四、資金核算

（一）計算開支

除了薪水不同以外，在別人店里當?shù)陠T與自己開店當老板所思考的問題也是不同的。正式開店所需要的開支和經營過程中所需要的流動資金等，這些花費都需要店主自己作出預算。

在前面已經提到，企業(yè)運營的總成本包括固定成本和可變成本。固定成本是那些即使在開業(yè)之后沒有銷售掉一袋飼料的情況下也仍然要支付的資金，例如購買設備款及使用折舊，宣傳支出，員工工資及員工培訓費用等等，而可變成本是所生產的每份產品的成本，包括原料費用，水費，電費等等。

盡管創(chuàng)業(yè)者們總是期望初次投身于寵物事業(yè)就顧客盈門，  但進行保守性的預算還是更加安全些同時也是很必要的一項工作

（二）開業(yè)支出預算

由于寵物用品的概念非常廣泛，各類產品都存在著巨大差異，又由于不同人的經濟實力，經營理念，審美觀點，開店優(yōu)勢等方面也不盡相同，加之地區(qū)差異（主要表現(xiàn)在房地產價格勞動力成本等方面）就很難為您做出個十分切合實際的開業(yè)預算。但對于一般情況而言，在此可以列出開業(yè)所需支出的各個項目的清單，僅供參考。

1、開店手續(xù)費

開設寵物用品店需要到當?shù)毓ど滩块T注冊，同時還需要得到當?shù)囟悇盏认嚓P部門的審核，認可。鑒于食品行業(yè)的特殊規(guī)定，還需要到當?shù)氐男l(wèi)生監(jiān)督部門領取衛(wèi)生許可證并為員工辦理健康證明

2、設備投資

設備的購置，須在確立了產品種類之后方可進行?？紤]到新開業(yè)是資金較為緊張等原因，原則上應以設備的多用途為主要選購參數(shù)在選購時，一定要注重起質量，否則會影響到寵物用品店的聲譽。

3、店面部分（裝修和租金等）支出

在租賃店面時，應注意店鋪周邊的環(huán)境，這對開設寵物用品店至關重要，關于這一點前面已詳細介紹過，這里就不在贅述。店面的裝飾同樣非常重要，因為這對引發(fā)顧客的購買欲望將祈禱很大作用。

寵物用品屬于休閑類商品，在進行店面裝飾時應注意采用淡雅、明快的色調，讓各色商品一目了然。而寵物美容店應該營造一種溫馨、甜蜜的氣氛，讓顧客感覺這里能夠成為自己寵物的樂園。同時還要注意生活中的時令變化，遇到節(jié)假日等可以配合本店的促銷活動對店內裝飾做出必要的更換。

4、員工部分支出

生活中的第一印象最為重要，開設寵物用品店也一樣。為了使寵物用品店在開業(yè)之初就能贏得第一批顧客的好感，開店前就要對員工進行較為嚴格的培訓。對寵物用品店來說，這部分費用的支出是絕對不可以省的，因為有些寵物用品也會涉及到一些專業(yè)知識，如果沒有特定的相關食品或用品知識的積累，在向消費者介紹產品，推銷服務時就會由于理由不足而氣短，在贏得顧客信任的程度方面就會大打折扣。

做生意是個復雜的過程。在初期生意尚不夠紅火的時候不僅需要店主的耐心還需要員工擁有足夠的信心。而員工首先是社會中的人，其工作的首要目的是謀生因此在開業(yè)之前就必須準備好至少6個月的員工工資為寵物用品店贏得生存的時間和空間

5、開業(yè)支出

良好的開端是成功的一半，一個隆重的開業(yè)儀式不僅可以為您的寵物用品店起到廣而告知的作用，同時也會為您的事業(yè)贏得一個良好的開端，開業(yè)支出不僅包括開業(yè)儀式所需的費用，還應包括開業(yè)促銷的支出。

6 、廣告支出

剛剛開業(yè)的寵物用品店，總是急于通過各種媒介和以各種形式做廣告，希望擴大自己店鋪的影響，而問題是并非所有人都了解做廣告的技巧。做廣告必須首先了解下列問題，我們的廣告受眾是怎樣的人？他們的特點是什么？他們最容易接受那種形式的廣告？什么樣的媒體及表現(xiàn)形式最容易體現(xiàn)寵物用品店的風格？只有認識到這些問題的重要性才有可能達到廣告晟佳的視聽效果。

前期宣傳是很重要的，如果是一家社區(qū)店，可采用在周遍小區(qū)發(fā)放宣傳單的方式進行廣告宣傳，也可以通過免費洗澡或低價美容等措施吸引顧客。

投資方案：

拿出1萬元左右，參加培訓一個月左右并拿到“寵物美容師”資格證。除啦營養(yǎng)品跟上，還應該有專門的美容項目，所以，還應該拿出1萬元投資寵物美容設施：洗澡池、一把電剪（2000元左右）和五個刀頭（1000元）、三四把美容剪（2000元）、吹水機、電吹風、熱水器等；兩萬元用于進貨，在寵物用品所涉及的吃、洗、玩、住等地方，1萬元購置包含營養(yǎng)品在內的食品，5000元購置洗浴用品、5000元配些其他種類貨品。店鋪裝修、貨架等也得1萬元；利潤率：按照規(guī)律，投資寵物店，半年之內不會盈利。食品、用品類毛利潤在20%左右，美容在60％左右。按照房租2000元／月，每月營業(yè)收入超過5000元，就可保本。

五、打造自己的核心競爭力

選擇好了投資方向，過了選址這一關之后，接下來要考慮的問題那就怎么樣在經營中打造自己的核心競爭力。據(jù)業(yè)內人士介紹，主要從三個地方入手：專業(yè)店員、貨品品質、老客源維護。

據(jù)專業(yè)人士介紹，在招聘店員的時候，基本條件那就要對動物有愛心，最好是養(yǎng)過寵物的人士。其次那就具備有關的專業(yè)知識，至少可以識別寵物的品種。當然，如果沒合適人選的話，不妨讓店員先參加幾個有關的寵物知識的培訓，這樣店員上崗后才干得心應手。此外，有的寵物店會提供比較綜合的服務，例寵物美容及寵物醫(yī)療，這就需要投資者花比較大的成本來招聘專業(yè)的美容師和醫(yī)療師了。專家提醒，一定要招聘有實際經驗的美容醫(yī)療師，能夠極大降低事故的出現(xiàn)。一起寵物的醫(yī)療事故足以讓一家寵物店經營失敗。

在貨品品質地方，投資者一定要嚴格把關進貨渠道。專家建議，在開店初期，最好選擇知名品牌的生產廠家。如，目前國內市場上比較有名的寵物用品品牌有寶路、偉嘉、康多樂、為斯寶、冠能希爾思等。對有保質期的貨品，能夠減少進貨量，增加進貨次數(shù)，而對幾個比較昂貴的產品，為了增加資金的流動，能夠采取顧客預訂的形式，這樣能夠避免庫存帶來的成本。

寵物店經營進程中要格外重視口碑效應。要想經營得好，一定要和顧客交朋友，不僅要提供好的服務，還應該留住顧客。據(jù)寵物店經營專家王蒙介紹，留住顧客的第一步那就提供好的服務，就算顧客僅僅是買一袋狗糧，也要求店員熱情和耐心地接待顧客。此外，建立會員制度，針對老客戶給予優(yōu)惠折扣或舉辦幾個寵物免費美容等促銷活動，有利于穩(wěn)定老客源并發(fā)展新客源。據(jù)王蒙介紹，由于他經常給自己的顧客提供免費咨詢，所以顧客都喜歡帶著自己的寵物來消費，他也儼然成為了周邊小區(qū)的寵物專家了。

對未來的寵物店主人來說，優(yōu)秀的店員、高品質的貨品及服務口碑那就三大核心競爭力。一旦經營得當，必將為自己開創(chuàng)廣闊的寵物商機。

六、風險與機遇評估

（一）風險評估

1、政策風險

在我們經營的過程中，國家對寵物市場的政策有可能發(fā)生了變化，從而給我們帶來政策性風險，我們作為創(chuàng)業(yè)者應主動的去了解國家的政策導向和一些部門的政策信息，盡可能的把握政策發(fā)展或變化方向。

2、市場風險

如今我國是市場經濟，市場變化莫測，所以國際或國內市場環(huán)境的改變、行業(yè)競爭的加劇等市場環(huán)境的變化也會給我們的經營與發(fā)展帶來風險。對此，我們最好加強對市場的調查與預測，加強對競爭對手的分析，努力增強市場競爭能力。

3、經營管理風險

這個風險是我們在創(chuàng)業(yè)的初期最有可能出現(xiàn)的風險，在經營的過程中由于我們領導者的決策失誤、工作管理失誤、工作運營成本增加等問題也會給我們店的發(fā)展遇到困難。我們針對此風險應建立嚴格、高效的管理制度，制定管理措施和風險防范措施，努力實現(xiàn)管理者利益、員工利益以及個公司的整體利益。以避免風險，降低損失。

4、財務風險

財務風險是任何企業(yè)都可能會存在的風險，當我們在經營的過程中可能會出現(xiàn)資金不到位、資金周轉困難、財務管理出現(xiàn)漏洞以及陷入“三角債”的困境，都會使我們店的發(fā)展舉步維艱。所以我們應完善財務管理適度，加強財務監(jiān)管，多種方式突破資金瓶頸，降低財務風險。

（二）機遇評估

雖然我們的經營伴隨有風險，我們能夠戰(zhàn)勝這些困難因為我們有我們自身的一些優(yōu)勢：

1、我們寵物店剛開始起步時的啟動資金很少，我們盡量使最少的錢能夠發(fā)揮它最大的效用。

篇6

為學校未來的發(fā)展規(guī)劃定向

“教學工作是學校的中心工作,教學質量是學校安身立命的根基”,我們只要時常關注教育教學刊物,就會看到類似的“行動指南”式言論。校長關注學校教學工作固然重要,也無可厚非。然而,教學質量決不能冠冕堂皇地成為“學校的生命線”,這樣容易使教育目的趨于功利化、效益化,演變成了“唯分數(shù)”“唯考試”論的應試教育行為。校長絕不能在自己服務本校的任期內過分著眼于教學業(yè)績,出現(xiàn)“船到碼頭車到站”的思想,而應該將眼光放在學校未來的發(fā)展上。因此,校長要做好學校的發(fā)展規(guī)劃,謀劃學校未來的發(fā)展大計。

第一,審時度勢,了解教育發(fā)展態(tài)勢。校長是學校的首腦、決策者,了解、掌握教育方針與動態(tài),是推動學校良性發(fā)展的前提,也是校長的必修課?？茖W發(fā)展是當今社會發(fā)展的總體要求,更是教育發(fā)展的必由之路。校長應站在科學發(fā)展觀的高度上,在符合教育形勢發(fā)展的基礎上,思考學校如何才能科學地運作這一課題,尋找學?？沙掷m(xù)發(fā)展的方向,將學校帶上一條“富裕”的可持續(xù)發(fā)展道路,規(guī)劃近十年,甚至未來幾十年的發(fā)展定向。當然,不學習就無法占領教育理論的前沿陣地,校長應當加強業(yè)務學習,及時給自己充電,深入了解教育發(fā)展態(tài)勢,逐步更新教育觀念,跟上教育發(fā)展步伐,為管理上的決策提供有價值的參考。

第二,掌握現(xiàn)狀,尋找學校辦學優(yōu)勢。“合適的才是最好的”,每所學校的辦學基礎和條件各有不同,學校的發(fā)展定向不應過分借鑒和參考名校的發(fā)展經驗。因此,校長要在充分了解當前教育發(fā)展態(tài)勢的前提下,掌握學校發(fā)展現(xiàn)狀,明確自身優(yōu)勢所在,去偽存真,為學校發(fā)展定向的規(guī)劃提供素材和參考。并沿著這條主線培植學校的核心競爭力,逐步形成辦學亮點與特色。這也是學?？沙掷m(xù)發(fā)展最基本的要素。

第三,結合實際,制訂學校發(fā)展方案。在教育改革和發(fā)展的新形式下,學校要依托本地的教育資源,培植自己的優(yōu)勢,進而打造品牌學校。品牌學校的發(fā)展之路離不開科學的發(fā)展規(guī)劃,校長要掌握當?shù)貙嶋H(包括區(qū)域教育發(fā)展需要,地區(qū)本土教育特色等),在了解學校的當前辦學亮點和潛在優(yōu)勢的前提下,思考一切有利于學校持續(xù)發(fā)展的良性條件,多方面結合,制訂學校發(fā)展定向方案,堅定不移地朝著這個方向出發(fā),打造屬于學校的教育教學品牌。

其實,為學校的未來規(guī)劃發(fā)展定向,是職務校長與職業(yè)校長的區(qū)別之一。只有把校長作為一項事業(yè)的校長才能致力于學校的長期發(fā)展,奠定學校安身立命的基礎。這樣,才可能當好校長。

為教師日后的成長指引導航

教育是人才培養(yǎng)工程。要培養(yǎng)高素質人才,先要有培養(yǎng)人才的“人才”,即教師。教師素質的提高是教育發(fā)展之幸事,學生成長的福音。校長切不能讓教師迂回在應試教育的“羊腸小道”,將教師致于“唯分數(shù)論”的“沼澤地”,間接地禁錮教師的發(fā)展。而要創(chuàng)造教師發(fā)展的大氛圍、大環(huán)境,引領教師走向專業(yè)提高、創(chuàng)新發(fā)展的康莊大道,這樣教師日后的成長才能有足夠的發(fā)展空間。因此,校長要著力導演好“教師的未來發(fā)展”這出戲,走好三步。

第一步,讀出思想――引導教師勤“四讀”。讀書能改變教師的精神、氣質和品性,增長職業(yè)智慧,迸發(fā)創(chuàng)新思維的火花?！八淖x”總體概括為“讀書讀報,日讀夜讀”。如何施行?一是創(chuàng)造讀的條件,為教師閱讀“開綠燈”。以學校名義,或以分組訂閱等方式訂閱教育教學類書報,增加教師閱讀量,擴大其專業(yè)知識面。二是提供讀的環(huán)境,開設教師閱讀室。為教師創(chuàng)建一個閱讀平臺,讓其能較全面地閱讀到專業(yè)報刊,保證在校的閱讀時間和質量。三是形成閱讀習慣,定期或不定期開展閱讀交流活動。校長應有意識地組織教師進行閱讀交流活動,如以學科組為單位,結合近期所吸收的新的專業(yè)知識進行座談交流等。讓教師交流閱讀體會和心得的同時逐步形成閱讀習慣,在校外也能自覺地繼續(xù)閱讀。當然,校長在閱讀上率先垂范更能使教師閱讀熱情高漲,事半功倍。

第二步,訓出本領――“五子登科”助成長?！按钴囎印报D―走出去,請進來。組織教師走出去與外校教師交流切磋或聽課,開闊眼界,提升能力。如,組織教師跨校進行觀摩學習或到他校進行教學交流切磋等?！袄K子”――互助共進。如,采用師徒結對或科組責任制等方式,一來讓年輕教師在教學上少走彎路,迅速成長、成熟;二來讓教師之間榮辱共存,相互影響,互助提高,一舉多得?！罢甄R子”――自找毛病。如,有條件的學校不定時或定時對教師的課堂教學等各方面進行拍攝,借助學校的教育博客等方式播放,讓教師觀摩自身的教學環(huán)節(jié);若暫時未有條件的學?？梢凿浺舻姆绞竭M行。想方設法讓教師進行自我觀摩,達到照鏡子、找毛病、促提高的效果?！凹芘_子”――給舞臺,展風采。為教師創(chuàng)造展現(xiàn)風采的平臺。如舉辦教學沙龍或與他校進行思想、教學交流等活動,展現(xiàn)個人和學校的風采。“樹例子”――榜樣效應。校長親自授課或讓表現(xiàn)突出的教師多上示范課、開講座等,為其他教師樹立典型。并定期或不定期進行檢測(上公開課等),使教師在觀摩中探索學習,實踐中鞏固提高,逐步形成教學特色。

第三步,寫出真知――“威逼利誘”促反思。葉瀾教授指出:“具有教育智慧是教師專業(yè)素養(yǎng)達到成熟水平的標志,是各種專業(yè)素質在教師身上綜合實現(xiàn)的結果,它需要教師長期全身心地投入教育實踐?！睂懽鞅旧砭褪且环N思維過濾,經驗總結。教師要擁有教書育人的“長流水”,需要有智慧?！皩懽?能把知識變成實際行動,讓行動轉換為實用理論,讓理論轉化為個人思想”。因此,校長要采用各種手段激勵教師寫作著文,化“識”為“智”。如,任務分攤,要求每個教師必須每學期在什么級別刊物上發(fā)表文章,必須要寫多少篇文章上交,讓其不得不寫;獎勵誘惑,對達到要求或超出任務要求的教師進行嘉獎,促使其熱衷于寫作;宣傳“壓迫”,對寫作上表現(xiàn)突出的教師在校內甚至各種媒體上進行宣傳。

為學生成才提供土壤

“教育就是一種尋覓,就是幫助學生尋覓到發(fā)展的可能方向和發(fā)展的最大可能,幫助學生完成人生的一次重要擺渡?！毙ｉL是“助推器”,推動教師帶領學生一起向前跑;校長是“方向盤”,帶領教師引領學生一起向前走。也可以說,校長間接地指引著學生尋覓自己的發(fā)展路。由此可見,在“幫助學生尋覓到發(fā)展的可能方向和發(fā)展的最大可能”這一點上,校長是非常重要的“擺渡者”。那么,如何幫助學生完成人生的一次重要擺渡呢?筆者認為要著眼于“三最”:

其一,為孩子創(chuàng)造最適宜的環(huán)境?！澳祥俦辫住钡墓适赂嬖V我們:環(huán)境變了,事物的性質也發(fā)生變化。從教育的角度來說,孩子的可塑性強,容易在周圍環(huán)境的影響下接受新生事物。健康向上的校園文化有利于培養(yǎng)孩子高尚的心理情操,健康的精神追求。換句話說,教育的環(huán)境與氛圍直接影響學生的成長。因此,校長必須充分認識到環(huán)境對學生成長的重要性,在校園文化建設和教育教學的形式與載體上下功夫。如,以學校已經形成的以感恩教育、文明修養(yǎng)等各方面的校園特色為主線,打造校園文化氛圍,創(chuàng)設良好的育人環(huán)境,潛移默化地影響學生的思想,不讓學生因“水土不服”而“異化”或“變質”,從而在和諧的校園環(huán)境中逐步成長、成熟。

其二,把孩子放到最合適的地方?？鬃拥摹耙虿氖┙獭钡囊馑际恰搬槍W習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育”。培養(yǎng)學生的個性特長尤為重要。個性特長所包括的內容,泛指學生在音樂、體育、美術、電腦及歷史、地理、生物等方面有著濃厚的興趣愛好并通過努力而達到較高的水平。因此,學校要重視學生個性上的張揚,要在學生的全面發(fā)展的理論前提下,充分考慮學生性格、愛好與素質的異同等因素,開設相應的特長培訓項目。如,在課程開設方面,適度增加校本課程或開展相關的活動。例如“寫作、象棋、舞蹈、美術”等方面的第二課堂活動,讓不同的孩子在體育、美術、音樂等方面各自得到充分的培養(yǎng)和發(fā)揮,為他將來的成長或特長的形成創(chuàng)造條件,提供土壤。最為重要的是,必須切實以學生特長的長足發(fā)展為中心,切忌“學習成績第一”的論調。