導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在這一周來(lái)，我們班上展開(kāi)了綜合性學(xué)習(xí)，在這即將結(jié)束之際；我來(lái)談?wù)勥@次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的總結(jié)。

首先，我們是收集資料。在百度找，五花八門，應(yīng)有盡有。我分別應(yīng)老師的要求，找了幾首山水詩(shī)、思鄉(xiāng)詩(shī)歌、詠物詩(shī)、邊塞詩(shī)、兒歌童謠和詠物曲。經(jīng)過(guò)一番“手忙腳亂”后，我們便進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)——整理詩(shī)歌。整理詩(shī)歌很重要，千萬(wàn)別把詩(shī)歌安錯(cuò)家哦！緊接著是欣賞詩(shī)歌，一首首美輪美奐的詩(shī)歌在我們的眼前浮現(xiàn)，我們?cè)跁?shū)的海洋里盡情的遨游。

那么，下一個(gè)環(huán)節(jié)是什么呢？下一個(gè)就是最激烈的一個(gè)環(huán)節(jié)，詩(shī)歌朗誦比賽?？梢砸越M的名義，也可以個(gè)人。一顆顆緊張的心都在加速跳動(dòng)著，我也不例外。到了！到了！到我們出場(chǎng)時(shí)，我卻滿懷的自信心完成了任務(wù)，心里的石頭也不禁放了下來(lái)。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我體會(huì)到了：其實(shí)只要平時(shí)多鍛煉自己的適應(yīng)能力，就不會(huì)影響你的發(fā)揮了。

篇2

正月十七、十八兩天我們學(xué)校集中組織了全體老師的學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為一名剛來(lái)半年之久的新人，我的總結(jié)是這次學(xué)習(xí)活動(dòng)獲益匪淺。并且，我很喜歡這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，覺(jué)得它既有價(jià)值又非常珍貴。因?yàn)楹茈y在如此集中的時(shí)間聆聽(tīng)到十幾位老師的精彩發(fā)言及真知灼見(jiàn)，我很珍惜這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將我的學(xué)習(xí)心得列舉如下：

比較可笑但是又比較現(xiàn)實(shí)的一點(diǎn)是，在學(xué)校里經(jīng)常聽(tīng)到很多名字，見(jiàn)到很多人，但是人和名字始終對(duì)不上號(hào)，不知道這位老師叫什么，這位老師和那位老師總?cè)菀着臁Ｂ?tīng)了兩天的報(bào)告，平時(shí)熟悉的名字和見(jiàn)過(guò)的人基本上都聯(lián)系起來(lái)了，不用擔(dān)心打招呼的時(shí)候會(huì)弄錯(cuò)了名字，鬧笑話了。

老師的教學(xué)工作還是比較獨(dú)立的，每天安安靜靜地做自己的事情，有問(wèn)題的時(shí)候雖然能和辦公室里或別的老師咨詢，但是并不是所有的問(wèn)題都可以在平時(shí)解決，時(shí)間長(zhǎng)了，心里難免積累了一些困惑?；蛘咂綍r(shí)工作中偶有小疑問(wèn)，但沒(méi)有放在心上，只是一閃而過(guò)，這次聽(tīng)報(bào)告的時(shí)候，聽(tīng)到某個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)正是自己想知道的，于是茅塞頓開(kāi)。例如，張主任和王老師講解的業(yè)務(wù)檢查注意事項(xiàng)和語(yǔ)文作業(yè)的布置、批改就解答了我很久以來(lái)的疑惑，以后布置作業(yè)、批改作業(yè)，積累業(yè)務(wù)就更有針對(duì)性，也更熟練。

報(bào)告的老師們讓我感受到了他們獨(dú)有的風(fēng)采，例如楊主席講解的教師道德，讓我明白了當(dāng)一名老師，不光要愛(ài)學(xué)生，還要愛(ài)自己，愛(ài)惜自己的健康，學(xué)著保護(hù)自己，因?yàn)橹挥袗?ài)自己，才能更好地愛(ài)別人?？倓?wù)處李主任和財(cái)務(wù)付會(huì)計(jì)就學(xué)校財(cái)物安全、使用、添置等問(wèn)題作了發(fā)言，我明白了，學(xué)校里并不是只有上課只有教學(xué)，還有離不開(kāi)的其它重要的東西維護(hù)學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)。安麗老師講解了傳染病的一些知識(shí)和注意事項(xiàng)，我們平時(shí)還要多關(guān)注孩子的健康與安全。徐校長(zhǎng)的精彩發(fā)言讓講評(píng)課成了一門學(xué)問(wèn)，我領(lǐng)略到徐校長(zhǎng)深刻的理論構(gòu)架，也知道以后應(yīng)該如何更好地去聽(tīng)課、評(píng)課。桑主任的新教育思想理論，確實(shí)給人一種耳目一新的感覺(jué)，我接觸到一種嶄新的教育理念……這次的聽(tīng)講不亞于大學(xué)里每一堂課，我感覺(jué)自己重新回到了學(xué)生年代，體會(huì)了收獲知識(shí)的快樂(lè)。

各位老師的精彩發(fā)言讓我逐漸明確了在學(xué)校里工作的大致輪廓，很多的問(wèn)題得到解答，很多的路途逐漸明晰。大禮堂里一百多個(gè)人在聽(tīng)報(bào)告，真的讓我誤以為回到了大學(xué)。那時(shí)候我們就是一百多號(hào)人在聽(tīng)課。當(dāng)然，有認(rèn)真聽(tīng)的，也有偷懶的。我想，當(dāng)時(shí)的我，不屬于認(rèn)真學(xué)習(xí)的那一類，自由的空氣很容易讓人放縱自己。后來(lái)，畢業(yè)后兩年沒(méi)有工作的蹉跎年月，確實(shí)給了我一個(gè)很大的教訓(xùn)，教訓(xùn)我貪玩不會(huì)有什么收獲。重新回到了學(xué)校，我應(yīng)該珍惜每一堂課，不管是自己上，還是聽(tīng)別人的課?？傊荒曛?，很難有幾次這樣集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我需要珍惜，并且充滿感激之心。我相信，以后的路，會(huì)越走越順，越走越直，越走越遠(yuǎn)。

篇3

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為確?；顒?dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，分局成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。各支部嚴(yán)格按照集中學(xué)習(xí)活動(dòng)的方法要求，結(jié)合本支部實(shí)際，認(rèn)真謀劃，精心組織，狠抓落實(shí)，各黨委委員和各支部委員積極帶頭學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了表率作用。

二、上下齊動(dòng)、積極參與

自2月15日至2月20日 ，分局開(kāi)展了為期5天的“兩學(xué)一做”集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，集中學(xué)習(xí)以黨支部為單位組織開(kāi)展，各黨支部書(shū)記負(fù)責(zé)本支部集中學(xué)習(xí)的組織安排，各支部每天晚7點(diǎn)到9點(diǎn)都會(huì)組織支部全體民警學(xué)習(xí)，并圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容就如何找準(zhǔn)問(wèn)題、補(bǔ)齊短板、推進(jìn)本部門工作和隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了三次專題討論。學(xué)習(xí)期間，每名民警認(rèn)真做好個(gè)人學(xué)習(xí)記錄，按照分局要求每名民警均撰寫了不少于5000字的學(xué)習(xí)筆記和2篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。其中，分局民警程相國(guó)的心得體會(huì)《敢于擔(dān)當(dāng)、忠于履職》被公安周刊采納。

三、深入實(shí)際、確保實(shí)效

篇4

《綜合性學(xué)習(xí)》活動(dòng)總結(jié)

601班 施展

《綜合性學(xué)習(xí)》開(kāi)始的時(shí)候，謝老師先給我們做了個(gè)示范----怎樣去進(jìn)行《綜合性學(xué)習(xí)》：謝老師先給我們上了幾首古詩(shī)，引導(dǎo)我們?nèi)ダ斫夤旁?shī)的意思；接著又給我們上了幾首現(xiàn)代詩(shī)，指導(dǎo)我們?nèi)ンw會(huì)作者表達(dá)的思想感情。然后，我們每天回家都去理解一首現(xiàn)代詩(shī)或者古詩(shī)。我們的第一次小組活動(dòng)在班級(jí)里舉行，主題是整理自己收集到的詩(shī)，我們組按春夏秋冬把古詩(shī)分成了四類，設(shè)計(jì)出了一個(gè)詩(shī)歌整理表。我們自己還動(dòng)手寫了寫詩(shī)，發(fā)現(xiàn)我們班的小詩(shī)人可真不少。最后，我們進(jìn)行了第二次小組活動(dòng)----出一本小詩(shī)集，我們把我們自己寫的詩(shī)抄到小詩(shī)集上，在后面又抄了幾首我們收集到的古詩(shī)。

通過(guò)這次活動(dòng)，我們知道了詩(shī)可分現(xiàn)代詩(shī)和古代詩(shī)。古代詩(shī)歌按音韻可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)，而古代的近體詩(shī)又可分為絕句和律詩(shī)，古代詩(shī)歌按內(nèi)容可分為敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)、詠物詩(shī)、悼亡詩(shī)和諷喻詩(shī)。我們還知道了《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，大約在2500年前問(wèn)世。這本書(shū)分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，它們都得名于音樂(lè)。而現(xiàn)代詩(shī)分?jǐn)⑹略?shī)、抒情詩(shī)、格律詩(shī)、自由詩(shī)和散文詩(shī)。我們還知道現(xiàn)代詩(shī)潮分十大流派，這十大流派分別是現(xiàn)實(shí)主義、唯美主義、象征主義、新浪漫主義、意象主義、未來(lái)主義、表現(xiàn)主義、超現(xiàn)實(shí)主義、后現(xiàn)代主義和具體主義。現(xiàn)代詩(shī)和古代詩(shī)雖然都是詩(shī)，但是還是存在一些區(qū)別：1.古詩(shī)的格律要求比較嚴(yán)格，而現(xiàn)代詩(shī)的要求比較寬松；2.古詩(shī)用字精煉，很少用虛字，而現(xiàn)代詩(shī)經(jīng)常用虛字，比較接近口語(yǔ)。古代詩(shī)還有一些區(qū)別：唐詩(shī)有字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻、節(jié)數(shù)的規(guī)定；宋詞則有單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊的分類，還有小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)的區(qū)分。兒童詩(shī)有大人寫的童詩(shī)和小朋友寫的童謠，大人寫的童詩(shī)比較對(duì)稱、押韻，小朋友寫的童謠要童真、童趣。

詩(shī)歌好比是一個(gè)大海，而這次綜合性學(xué)習(xí)我們學(xué)習(xí)到的只是大海中的一滴水。為了使我們了解詩(shī)歌，我們一定要在平時(shí)多多理解詩(shī)歌，爭(zhēng)取在自己的一身中學(xué)完詩(shī)歌的海洋！

篇5

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。為加強(qiáng)對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)里成立建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)，成員由組成。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在鎮(zhèn)組宣辦，辦公室主任由同志兼任，負(fù)責(zé)對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)進(jìn)行日常組織、指導(dǎo)督促和檢查考評(píng)等工作。鎮(zhèn)黨委要把建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)列入黨委的重要工作議事日程，明確責(zé)任，鎮(zhèn)組宣辦要積極宣傳開(kāi)展建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)的重要意義，及時(shí)報(bào)導(dǎo)推進(jìn)建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)中所取得的生動(dòng)實(shí)踐和成功經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)活動(dòng)的效果，營(yíng)造建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的濃厚氛圍。

二、制訂方案，穩(wěn)步實(shí)施。根據(jù)縣里建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的要求，結(jié)合本鎮(zhèn)的實(shí)際情況，認(rèn)真制訂工作方案，精心組織實(shí)施。要統(tǒng)籌安排、分段實(shí)施、循序漸典型引路、整體推進(jìn)。要妥善處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，緊密結(jié)合本職工作實(shí)際組織學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地抓好建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)，務(wù)求實(shí)效，切忌形式主義。要積極支持和有效組織機(jī)關(guān)干部參加各類有助于提高思想素質(zhì)、有利于提高工作技能和工作水平的學(xué)習(xí)培訓(xùn)及參觀考察，為機(jī)關(guān)干部創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。要加大對(duì)學(xué)習(xí)的投入力度，加快實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化，建設(shè)必要的學(xué)習(xí)教育設(shè)施，不斷提高教育設(shè)施和設(shè)備的檔次。

三、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范。領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種修養(yǎng)、一種覺(jué)悟、一種境界，自覺(jué)地帶頭參加各種學(xué)習(xí)并首先成為學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)干部。要堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，大興調(diào)查研究之風(fēng)，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)論文、調(diào)研報(bào)告，提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。要充分發(fā)揮黨委理論學(xué)習(xí)中心組在建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)中的示范帶頭作用。全體機(jī)關(guān)干部要積極參加各類學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)帶入家庭、帶向農(nóng)村，發(fā)揮機(jī)關(guān)干部在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中的表率作用。

篇6

根據(jù)省聯(lián)社黨委、晉中辦事處黨組和**縣委的安排意見(jiàn)，**聯(lián)社抓組織培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)職工素質(zhì);注重結(jié)合實(shí)際，推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè);發(fā)揮基層組織的載體作用，開(kāi)展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先競(jìng)賽;強(qiáng)化機(jī)制激勵(lì)和制度約束，推進(jìn)支農(nóng)惠民工程。扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，促進(jìn)了經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的發(fā)展。截止3月底，各項(xiàng)存款余額達(dá)到24.3億元，較年初凈增2.8億元，市場(chǎng)份額由年初48.77%提高到52.03%，新增市場(chǎng)份額達(dá)104.72%;各項(xiàng)貸款余額15.6億元，較年初凈增1.6億元，其中新增農(nóng)業(yè)貸款1.4億元，市場(chǎng)份額由年初的86.24%提高到87.39%，新增市場(chǎng)份額達(dá)99.03%。

面對(duì)金融危機(jī)的沖擊和金融市場(chǎng)激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)，**聯(lián)社黨委一班人帶領(lǐng)全體員工，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚力量，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，迎難而上，認(rèn)真貫徹落實(shí)晉中辦事處劉主任講話精神，圓滿完成學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀第二階段工作目標(biāo)。

一是從思想建設(shè)、作風(fēng)轉(zhuǎn)變、組織培訓(xùn)各個(gè)環(huán)節(jié)入手“拉隊(duì)伍”。以營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、營(yíng)業(yè)班組、工作崗位為載體，從設(shè)施達(dá)標(biāo)、支農(nóng)服務(wù)、信貸管理、品牌形象、安全運(yùn)營(yíng)和經(jīng)營(yíng)指標(biāo)等方面確定競(jìng)賽目標(biāo)任務(wù)，組織競(jìng)賽活動(dòng)，打造一流工作團(tuán)隊(duì)。

二是引導(dǎo)廣大員工開(kāi)展文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)，打造農(nóng)村信用社服務(wù)品牌“占陣地”。組織員工認(rèn)真查找自己工作中的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短、糾偏扶正，確立“敬業(yè)守紀(jì)、規(guī)范務(wù)實(shí)、和諧創(chuàng)新”基本企業(yè)文化理念，為推動(dòng)農(nóng)村信用社經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)與改革發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。

三是科學(xué)管理，合規(guī)操作，充分發(fā)揮機(jī)制激勵(lì)和制度約束作用“立規(guī)矩”。在組織存款、營(yíng)銷貸款、不良貸款清收和安全達(dá)標(biāo)等項(xiàng)工作方面，明確分工、落實(shí)責(zé)任、分類管理、嚴(yán)格考核，最大限度調(diào)動(dòng)各方面的積極性，提升內(nèi)部管理水平。

篇7

一、重在深化學(xué)習(xí)、深入調(diào)研，進(jìn)一步解放思想、提高認(rèn)識(shí)。

在第一階段學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，廣大干部黨員繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、深入討論，進(jìn)一步研讀兩個(gè)讀本、黨的十七大報(bào)告，深入學(xué)書(shū)記關(guān)于文化建設(shè)的新要求。6月6日，廳學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室轉(zhuǎn)發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的通知》，全廳黨員干部踴躍參加，約1100人參加了競(jìng)賽，參賽率90%以上，得分普遍在80分以上。南京圖書(shū)館黨委還以支部為單位組織了生動(dòng)活潑的知識(shí)競(jìng)賽。通過(guò)網(wǎng)上答題和知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，更廣泛地調(diào)動(dòng)了廣大黨員干部學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，掀起了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的新。為了進(jìn)一步把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果，找準(zhǔn)深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀的著力點(diǎn)和切入點(diǎn)，在第一階段調(diào)研的基礎(chǔ)上，章劍華廳長(zhǎng)親自對(duì)**文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了專題調(diào)研，深入了解文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的主要制約因素和實(shí)際困難，找尋文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目發(fā)展的政策瓶頸和解決對(duì)策。同時(shí)全系統(tǒng)黨員干部利用**文化周訊、**省文化廳門戶網(wǎng)站等平臺(tái)加強(qiáng)交流，進(jìn)行思想解放大討論，進(jìn)一步解放思想，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

二、重在走群眾路線，著力對(duì)照檢查、分析問(wèn)題，進(jìn)一步明確科學(xué)發(fā)展思路。

廳學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室把第一階段收集的80多條意見(jiàn)建議進(jìn)行了重點(diǎn)的梳理，歸納了8個(gè)方面28條意見(jiàn)建議，把基層群眾的反饋意見(jiàn)作為第一手資料進(jìn)行深入分析，為廳黨組查找和分析不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的突出問(wèn)題，深刻分析原因提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我廳開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，始終廣泛征求群眾意見(jiàn)建議，公開(kāi)接受群眾評(píng)議監(jiān)督，走群眾路線，得到廣大干部群眾的積極支持和參與，大大提高了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的有效性、真實(shí)性和可行性。廳黨組為了拿出高質(zhì)量的分析報(bào)告，6月12日，召開(kāi)廳黨組專題民主生活會(huì)，重點(diǎn)查找領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面的突出問(wèn)題，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真進(jìn)行了批評(píng)和自我批評(píng)；6月18日，召開(kāi)黨組擴(kuò)大會(huì)，對(duì)廳黨組貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況分析報(bào)告初稿進(jìn)行討論，與會(huì)同志對(duì)初稿充分發(fā)表自己的看法，提出寶貴的意見(jiàn)建議；6月27日，公布《**省文化廳黨組貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況分析報(bào)告》（征求意見(jiàn)稿），在全省文化系統(tǒng)范圍內(nèi)組織開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)群眾評(píng)議工作，向廳機(jī)關(guān)全體黨員干部、群眾代表、部分離退休干部代表，向省文化廳直屬單位中層以上干部、黨代表、人大政協(xié)代表、專家代表、群眾代表，向省轄市、市（縣、區(qū)）文化局領(lǐng)導(dǎo)班子，向音像、網(wǎng)吧等有關(guān)服務(wù)對(duì)象廣泛征求意見(jiàn)建議。目前，已經(jīng)收到廳機(jī)關(guān)各處室、廳直各單位、部分市縣和服務(wù)對(duì)象80多條評(píng)議意見(jiàn)。在意見(jiàn)反饋后，廳黨組本著“對(duì)廳領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部提出更高的要求，在更高層次上統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)，在更高標(biāo)準(zhǔn)上剖析文化工作存在的問(wèn)題，在更高目標(biāo)上推進(jìn)文化建設(shè)的新發(fā)展，進(jìn)一步深入推進(jìn)省文化廳學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)?！钡囊?，對(duì)照檢查了近五年來(lái)在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，深入分析了文化建設(shè)中的問(wèn)題與不足，認(rèn)真排查原因所在，并制定了在更高目標(biāo)上推進(jìn)文化建設(shè)新發(fā)展的戰(zhàn)略思路。

三、重在突出實(shí)踐、服務(wù)基層，扎實(shí)推進(jìn)為民辦實(shí)事舉措。

為了深入推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，廳黨組確定實(shí)施“六項(xiàng)舉措”，著力解決基層人民群眾關(guān)心和需要解決的問(wèn)題。目前，為民辦實(shí)事六項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)：電子政務(wù)信息平臺(tái)初見(jiàn)效果。廳機(jī)關(guān)辦公樓的電子觸摸頻、信息滾動(dòng)頻和部分廳直單位公共場(chǎng)所信息滾動(dòng)頻建設(shè)工作已經(jīng)完成，南京博物院大型多媒體觸摸屏展示系統(tǒng)正式投入使用；鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站建設(shè)管理有效推進(jìn)?！多l(xiāng)鎮(zhèn)文化站管理辦法》已經(jīng)正式列入立法項(xiàng)目。全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站長(zhǎng)培訓(xùn)班月底全面啟動(dòng)，年底前完成三年的輪訓(xùn)工作。全年116個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站建設(shè)任務(wù)，截至7月10日，新建、改擴(kuò)建72個(gè)，已建成5個(gè)，48個(gè)在建，其他的在做開(kāi)工前準(zhǔn)備；置換44個(gè)，大部分已經(jīng)辦理置換手續(xù)，正在裝修中；公共文化場(chǎng)館免費(fèi)開(kāi)放工作順利進(jìn)行。省文物局聯(lián)合有關(guān)部門，對(duì)全省各級(jí)、各類公共博物館、紀(jì)念館和愛(ài)國(guó)主義教育基地共268家的從業(yè)人員數(shù)量、展覽面積、館藏?cái)?shù)量、近三年收支情況及免費(fèi)開(kāi)放后預(yù)計(jì)新增支出等諸多方面進(jìn)行調(diào)查，進(jìn)一步掌握免費(fèi)開(kāi)放的有關(guān)基礎(chǔ)資料；送戲到基層演出成功?！皩W(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和諧文化基層行”以抗震救災(zāi)等為主題組織到基層和社區(qū)演出26場(chǎng)，收到基層群眾的好評(píng)；文化行政執(zhí)法裝備配置初步落實(shí)。配置資金已經(jīng)落實(shí)到位，配置方案已經(jīng)通過(guò)，各種配置器材正在購(gòu)置之中；現(xiàn)代戲創(chuàng)作投排有序推進(jìn)。從目前各地排練的作品來(lái)看，極有可能產(chǎn)生一些現(xiàn)代優(yōu)秀作品。把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與當(dāng)前工作相結(jié)合，以學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)推動(dòng)各項(xiàng)工作，扎實(shí)推進(jìn)為民工程，體現(xiàn)實(shí)踐特色、文化特色，是我廳學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的一大特色。

篇8

1.活動(dòng)中不夠冷靜，比如第一天的宣傳板問(wèn)題，第二天排插的問(wèn)題....還有些發(fā)脾氣，這是工作過(guò)程中的一大忌，這里向大家做自我批評(píng)，也請(qǐng)大家以“我”為鑒吧，在以后的工作生活中控制好自己的脾氣，同時(shí)大家也監(jiān)督一下我吧！

2.過(guò)于感性，有些時(shí)候其實(shí)是想為大家著想，因人而異分配任務(wù)，但發(fā)現(xiàn)還是事與愿違了，一些人還是忙上加忙，一些能夠展身手的反而沒(méi)有用武之地。

3.缺乏總攬性。沒(méi)有能夠讓自己從活動(dòng)中的一個(gè)工作人員跳出來(lái)站在一個(gè)組織者的角度來(lái)控制整個(gè)活動(dòng)。歸結(jié)一下還是我沒(méi)有放開(kāi)讓兩個(gè)部員讓其他戰(zhàn)友放手去做，對(duì)他們信任度不夠的原因。其實(shí)大家的潛力都很大，我們這些部長(zhǎng)主席團(tuán)的同志們應(yīng)該更多地只是個(gè)引導(dǎo)與控制的輔佐角色，真正放開(kāi)讓大家去做，才會(huì)讓他們更快的成長(zhǎng)。而自己在這個(gè)過(guò)程中也會(huì)受益匪淺，完成角色的突破。

然后再提幾點(diǎn)這一過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及建議吧。

1.活動(dòng)第一天，我接到黃俊電話，說(shuō)我們的宣傳板不見(jiàn)了，食堂中央已被人占場(chǎng)。趕到發(fā)現(xiàn)確實(shí)板子被搬走了。但是真是很氣憤，還好后面因?yàn)橛姓J(rèn)識(shí)的同學(xué)順利解決了問(wèn)題。

這里想跟大家說(shuō)：以后我們?cè)谂e辦活動(dòng)需要?jiǎng)佑闷渌合祷蚴巧鐖F(tuán)的東西的時(shí)候一定要先打好招呼，而自己院系的權(quán)利收到損害時(shí)也一定要挺身而出，不過(guò)要冷靜處理。

2.很多同志知曉我們此次簽名活動(dòng)具體內(nèi)容應(yīng)該都是在周日例會(huì)的時(shí)候，也就是活動(dòng)前一天。同時(shí)任務(wù)分配的時(shí)候也沒(méi)有具體到人。當(dāng)時(shí)是考慮到大家課程的原因，但是其結(jié)果是耽誤了大家更多的時(shí)間同時(shí)活動(dòng)當(dāng)天也顯得紊亂。

想跟自己說(shuō)也向大家提個(gè)醒兒：活動(dòng)策劃一定要盡早上傳博客并通知大家，同時(shí)人員安排上要做到具體到人，不妥之處再商量單獨(dú)協(xié)商。一些活動(dòng)也確實(shí)需要大家犧牲課業(yè)時(shí)間的，也請(qǐng)大家做好心理準(zhǔn)備。

3.多向有經(jīng)驗(yàn)的戰(zhàn)友，同學(xué)請(qǐng)教。比如西西告訴我們準(zhǔn)備貼圖片的時(shí)候用訂書(shū)機(jī)訂一下，這個(gè)我們就沒(méi)有想到，但卻是個(gè)非常好的建議，解決了我們的一個(gè)大難題。

篇9

一是舉行“向國(guó)旗敬禮”活動(dòng)。學(xué)校舉行以“向國(guó)旗敬禮”為主題的國(guó)旗下講話、主題班會(huì)和組織學(xué)生登錄中國(guó)文明網(wǎng)、中國(guó)未成年人網(wǎng)等網(wǎng)站開(kāi)展向國(guó)旗敬禮并簽名寄語(yǔ)等活動(dòng)，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生“聽(tīng)黨的話，做好少年”，立志成為祖國(guó)的棟梁。

二是舉辦“喜迎國(guó)慶”毛筆書(shū)法展。學(xué)校書(shū)法精英班的學(xué)生在國(guó)慶來(lái)臨之前，就積極準(zhǔn)備書(shū)法展，剛練習(xí)的三四年級(jí)以生字、短句為主，五六年級(jí)則是書(shū)寫愛(ài)國(guó)詩(shī)句。書(shū)法展展示了學(xué)校書(shū)法精英班的書(shū)法成果，為毛筆愛(ài)好者們提供了一個(gè)發(fā)揮才能的舞臺(tái)，更是抒發(fā)了學(xué)生們的愛(ài)國(guó)之情。

三是開(kāi)展“祝福祖國(guó)”愛(ài)國(guó)實(shí)踐活動(dòng)。在國(guó)慶期間，由少先隊(duì)大隊(duì)部組織并開(kāi)展“畫一畫我愛(ài)的祖國(guó)”、“寫端端正正漢字 做堂堂正正中國(guó)人”等愛(ài)國(guó)實(shí)踐活動(dòng)，用優(yōu)美的圖畫及文字謳歌偉大祖國(guó)的成就，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的美好祝福和憧憬。

四是舉行“學(xué)精神”活動(dòng)。學(xué)校以歡度國(guó)慶佳節(jié)為契機(jī)，圍繞紀(jì)念中國(guó)勝利80周年，組織學(xué)生向老一輩人采訪故事，并記錄心得體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生重溫的光輝歷史和英雄壯舉，努力學(xué)習(xí)精神、爭(zhēng)做紅色傳人。

篇10

   周三第一次試教。也是我正式第一次給小朋友上英語(yǔ)課。教學(xué)內(nèi)容是“my clothes”。

因?yàn)槭侵懊嬖囆⌒滦菧?zhǔn)備片斷教學(xué)的內(nèi)容。雖然面試沒(méi)用到。但是由于曾向羽姐姐學(xué)校老師請(qǐng)教過(guò)。再加上劍橋新書(shū)會(huì)時(shí)所聽(tīng)取得一些別的優(yōu)秀教師的一些經(jīng)驗(yàn)。所以我對(duì)于這堂課的設(shè)計(jì)還是比較有頭緒的。

  我真的發(fā)現(xiàn)一個(gè)老師要進(jìn)步的快。實(shí)踐加上與別人交流，特別是一些有經(jīng)驗(yàn)的交流。進(jìn)步得幅度遠(yuǎn)比紙上談兵來(lái)的大。

  第一上課我個(gè)人的感受首先是覺(jué)得喉嚨有點(diǎn)累。對(duì)于幼兒的掌控雖然還不夠，但是對(duì)于我第一次上，且她們班人本來(lái)就多，平時(shí)的常規(guī)也不是太好已經(jīng)算是還可以的。中間競(jìng)賽游戲過(guò)程中自己對(duì)于下一步該做些什么還不是非常的順，中途還會(huì)自己呆那想下一步該怎樣。此外，原設(shè)定的目標(biāo)未達(dá)到。本來(lái)準(zhǔn)備教授的句型未教?？赡艿脑蛞环矫婵赡苁撬麄兘邮芰Σ粡?qiáng)底子不夠扎實(shí)二是由于自己的在課程程序設(shè)計(jì)上的問(wèn)題。

  周四的第二次試教最大的個(gè)人感受是上課上著上著自己覺(jué)得乏味，內(nèi)容的安排上又些混亂。

后進(jìn)行反思發(fā)現(xiàn)乏味的原因是我過(guò)多的進(jìn)行個(gè)別的操練。所以我讀的比幼兒還多很多過(guò)多重復(fù)的東西讓聽(tīng)課的老師也覺(jué)得無(wú)聊。但是對(duì)于這點(diǎn)我個(gè)人覺(jué)得個(gè)別操練是對(duì)于每個(gè)小朋友對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的掌握上會(huì)很又幫助，同時(shí)又給予他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我讀的多，那么有利于他們對(duì)于語(yǔ)音的掌握.但這樣的形式不利于在公開(kāi)課上.

  周五我主要是聽(tīng)了其他根我一起來(lái)實(shí)習(xí)的幾位同學(xué)的課和謝老師(荷花幼兒園在職教師)的點(diǎn)評(píng)也是我收獲最多的一天.主要總結(jié)歸納在英語(yǔ)活動(dòng)教學(xué)過(guò)程中的一些注意事項(xiàng)有以下幾點(diǎn):

1.       在教學(xué)過(guò)程要注意中英文對(duì)照或者是將實(shí)物與單詞的對(duì)照來(lái)教授.要讓幼兒真正理解單詞或句子的含義.

2.       創(chuàng)造情景進(jìn)行教學(xué)有利于吸引幼兒注意力.情景要串起來(lái)，要和邏輯。例如在教授新單詞時(shí)可以由前一個(gè)單詞通過(guò)故事講述或者提問(wèn)引導(dǎo)等方式引入到下一個(gè)單詞教授。由前面的引后面的，又由后面的來(lái)復(fù)習(xí)前面的，融會(huì)貫通。

3.       在教授過(guò)程中要注重個(gè)別發(fā)音(單詞中個(gè)別音標(biāo)的發(fā)音)要及時(shí)糾正,但是不要否定幼兒打擊他們學(xué)習(xí)的積極性.

4.       在跟個(gè)別幼兒進(jìn)行交流時(shí)還是要注意全體,例如在個(gè)別幼兒在回答你的提問(wèn)時(shí)可以要求大家作小老師看看他說(shuō)對(duì)了沒(méi),這樣不會(huì)讓其他幼兒覺(jué)得沒(méi)事可做而注意力分散.

5.       要讓幼兒大聲的開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)但是不能喊叫。

6.       要英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中也要注重對(duì)幼兒的道德品質(zhì)以及常規(guī)上的教育，例如我在跟幼兒進(jìn)行拍卡片讀單詞的游戲中，幼兒使勁的拍打卡片。此時(shí)教師應(yīng)該做出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。(1)

7.       在教學(xué)中應(yīng)該盡量的去運(yùn)用自身的和與幼兒生活相接近的事物來(lái)做教具。這樣即便利又有利于將英語(yǔ)教學(xué)融入于日常生活中去。

8.       開(kāi)始上課前應(yīng)該先讓幼兒休息，把心靜下來(lái)。然后有激情的進(jìn)行g(shù)reeting，greeting要讓每一個(gè)幼兒的注意力都到課堂上來(lái)，才開(kāi)始進(jìn)入到下一步。這時(shí)一堂課成敗的關(guān)鍵步驟之一。

9.       在教授英語(yǔ)的過(guò)程中，也要弄清楚其他方面的知識(shí)，不要誤導(dǎo)幼兒，例如在教授t-shirt時(shí)就要讓幼兒清楚t恤和襯衫是不同的。對(duì)于這些知識(shí)無(wú)需詳細(xì)講解，可帶過(guò)。但不可誤導(dǎo)。、

10.   教學(xué)語(yǔ)言要扣主題，簡(jiǎn)潔明了，要引導(dǎo)幼兒由淺入深的進(jìn)行學(xué)習(xí)，有層次。此外語(yǔ)言還需兒童化。

11.   學(xué)會(huì)用語(yǔ)氣表情和眼神來(lái)控制幼兒的課堂紀(jì)律。對(duì)自己要有自信。

12.   少提一些沒(méi)有意義的問(wèn)題，這會(huì)讓聽(tīng)課的覺(jué)得老師??攏?砸恍┰誑翁蒙銜薹ㄖ苯踴卮鴰蛘卟恢?澇趺椿卮鷯錐?奈侍飪剎扇∮鼗氐姆絞醬鷥礎(chǔ)＠?緲山杏錐?約喝ヌ剿鞔鳶浮?/P> 13.   做的教學(xué)道具要既美觀又好操作。