導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品管理制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

山東省莒縣疾病預(yù)防控制中心，山東莒縣 276500

[摘要] 近年來(lái)各地頻繁發(fā)生易制毒化學(xué)品安全事故，事故發(fā)生多由于易制毒化學(xué)品的管理環(huán)節(jié)存在漏洞，管理措施不力。通過(guò)加強(qiáng)宣傳、教育、培訓(xùn)，健全管理制度，加強(qiáng)日常監(jiān)管和執(zhí)法查處，使實(shí)驗(yàn)室易制毒化學(xué)品的管理走向有序化、規(guī)范化，減少易制毒化學(xué)品安全事故的發(fā)生。

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關(guān)鍵詞 ] 易制毒化學(xué)品；實(shí)驗(yàn)室；管理

[中圖分類號(hào)] R631.44　[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A　 [文章編號(hào)] 1672-5654（2014）10（b）-0050-02

易制毒化學(xué)品是指我國(guó)規(guī)定管制的可用于制造麻醉藥品和精神藥品的化學(xué)原料及制劑。易制毒化學(xué)品本身不是，但具有雙重性，既是一般醫(yī)藥、化工的工業(yè)原料，又是生產(chǎn)、加工或制成必不可少的化學(xué)品。一些違法分子常用來(lái)生產(chǎn)、加工或制作的原料、配劑等。自2005年國(guó)務(wù)院《易制毒化學(xué)品管理?xiàng)l例》以來(lái)，我國(guó)對(duì)易制毒化學(xué)品實(shí)行了分類管理和許可制度。但易制毒化學(xué)品種類多，管理工作量大，一些地方受人才、技術(shù)、管理制度等瓶頸制約，對(duì)此類產(chǎn)品的管理相對(duì)松懈，使易制毒化學(xué)品在使用、儲(chǔ)存等環(huán)節(jié)存在諸多管理漏洞。各地化學(xué)、醫(yī)藥等實(shí)驗(yàn)室是易制毒化學(xué)品的重要集中地，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室易制毒化學(xué)品管理對(duì)于從源頭上控制擴(kuò)散意義重大。

1易制毒化學(xué)品的種類、危害及加強(qiáng)管理的意義

1.1易制毒化學(xué)品的種類

易制毒化學(xué)品是制造的前體、原料和化學(xué)助劑。我國(guó)列管了三類24個(gè)品種，第一類主要是用于制造的原料，包括： 1－苯基－2－丙酮，3，4－亞甲基二氧苯基－2－丙酮，胡椒醛，黃樟素，黃樟油，異黃樟素，N－乙酰鄰氨基苯酸，鄰氨基苯甲酸，麥角酸＊，麥角胺＊，麥角新堿＊，麻黃素、偽麻黃素、消旋麻黃素、去甲麻黃素、甲基麻黃素、麻黃浸膏、麻黃浸膏粉等麻黃素類物質(zhì)＊，鄰氯苯基環(huán)戊酮。第二類、第三類主要是用于制造的配劑。第二類包括：苯乙酸，醋酸酐，三氯甲烷，乙醚，哌啶；第三類包括：甲苯，丙酮，甲基乙基酮，高錳酸鉀，硫酸，鹽酸。第一類、第二類所列物質(zhì)可能存在的鹽類，也納入管制，帶有＊標(biāo)記的品種為第一類中的藥品類易制毒化學(xué)品，第一類中的藥品類易制毒化學(xué)品包括原料藥及其單方制劑。

1.2易制毒化學(xué)品的危害

易制毒化學(xué)品的危害來(lái)自它的易制毒性，其中麥角酸、麥角胺、麥角新堿、麻黃素、偽麻黃素、消旋麻黃素、去甲麻黃素、甲基麻黃素、麻黃浸膏、麻黃浸膏粉等麻黃素類物質(zhì)，該類藥品從品種來(lái)源和類別歸屬劃分主要為麥角生物堿和麻黃生物堿，其易制毒特性非常突出。麥角生物堿的原體是小黑麥的麥角，利用麥角中所含的麥角胺、麥角新堿合成的麥角酸二乙基酰胺，是已知藥力最強(qiáng)的迷幻劑，會(huì)導(dǎo)致吸食者喪失判斷力和控制力，產(chǎn)生嚴(yán)重的心理和生理?yè)p害。麻黃素類是從麻黃草中提取的生物堿，也可通過(guò)化學(xué)合成制得。麻黃素及其制品既是制藥原料，又是制造甲基苯丙胺（冰毒）的前體。而冰毒作為一種中樞興奮劑，大劑量使用會(huì)引起精神錯(cuò)亂，類似妄想性精神分裂癥。有些易制毒化學(xué)品還是制作過(guò)程必須的溶劑或試劑，具有易燃易爆易腐蝕性，直接與皮膚接觸，輕者腐蝕，重者會(huì)燒傷皮膚，如果使用不當(dāng)，還會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。易制毒化學(xué)品一旦流入非法渠道，被犯罪分子制成冰毒、等并非法出售，就會(huì)危害人們的身心健康，造成財(cái)產(chǎn)損失，影響正常的生產(chǎn)、工作和生活，還會(huì)敗壞社會(huì)道德，腐化社會(huì)風(fēng)氣，危害公共衛(wèi)生，擾亂正常的經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序，形成治安隱患，對(duì)整個(gè)社會(huì)和人民造成極大損失。有的易制毒化學(xué)品走私出境后，被國(guó)外海關(guān)查獲，會(huì)直接危害我國(guó)的國(guó)際形象。

1.3加強(qiáng)易制毒化學(xué)品的管理的意義

今天出現(xiàn)的絕大部分是由易制毒化學(xué)品加工提煉而成的，可以說(shuō)，易制毒化學(xué)品是制造的重要源頭。但另一方面，易制毒化學(xué)品用途廣泛，人們的正常生產(chǎn)、生活都離不開(kāi)它。我國(guó)正處在現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵階段，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家離不開(kāi)發(fā)達(dá)的化學(xué)和醫(yī)藥工業(yè)，教學(xué)、科研、工業(yè)生產(chǎn)等各個(gè)領(lǐng)域各個(gè)環(huán)節(jié)都需要大量使用易制毒化學(xué)品。一旦管理松懈，稍有不慎，就會(huì)流入非法渠道，被不法分子利用，產(chǎn)生不可估量的后果。加強(qiáng)易制毒化學(xué)品管理，提前介入、提前預(yù)防，能堵住源頭漏洞，有效壓縮犯罪的空間。通過(guò)法律形式來(lái)加強(qiáng)對(duì)易制毒化學(xué)品的管控，規(guī)范易制毒化學(xué)品的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、購(gòu)買(mǎi)、運(yùn)輸和進(jìn)出口行為，能有效防范易制毒化學(xué)品流入非法渠道，對(duì)保護(hù)公眾身心健康和財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)正常發(fā)展，保護(hù)社會(huì)良好風(fēng)氣，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定有非常重要的意義。

2地方實(shí)驗(yàn)室易制毒化學(xué)品管理存在的問(wèn)題與原因

2.1易制毒化學(xué)品種類多，使用廣，管理難度大

現(xiàn)在國(guó)家管控的易制毒化學(xué)品中，包括鹽酸、硫酸、丙酮、甲苯、高錳酸鉀等，這些化學(xué)品使用范圍廣，使用人數(shù)多，給易制毒化學(xué)品管理帶來(lái)難度。實(shí)驗(yàn)室易制毒化學(xué)品管理是一項(xiàng)技術(shù)含量較高的工作，一些單位的管理力度和級(jí)別標(biāo)準(zhǔn)明顯偏低，不能體現(xiàn)特殊管理和專項(xiàng)管理的要求，表現(xiàn)為：缺乏信息化、動(dòng)態(tài)化管理機(jī)制；臺(tái)帳資料不規(guī)范，記錄不完整，審批、備案等環(huán)節(jié)缺失；易制毒化學(xué)品專項(xiàng)管理制度不健全，職責(zé)和管理人員不明確；倉(cāng)儲(chǔ)管理存在安全隱患，設(shè)施不完備，安全標(biāo)準(zhǔn)低；在標(biāo)簽標(biāo)識(shí)、使用劑量、使用開(kāi)具與人員權(quán)限、貯存保管等方面沒(méi)有進(jìn)行特殊管理，存在模糊管理問(wèn)題。

2.2認(rèn)知不足，重視不夠，警惕性不強(qiáng)

因?yàn)橐字贫净瘜W(xué)品是教學(xué)、科研、醫(yī)療、實(shí)驗(yàn)中常用的化學(xué)試劑，很多人為此存在模糊認(rèn)識(shí)，認(rèn)為它只是普通化學(xué)試劑和一般商品，沒(méi)有把它作為制作的原料或配劑來(lái)看待。一些藥品類易制毒化學(xué)品如馬來(lái)酸麥角新堿等，目前也只是作為普通藥品管理，影響了人們對(duì)這些藥品類易制毒化學(xué)品的全面認(rèn)識(shí)。一些實(shí)驗(yàn)室相關(guān)化學(xué)品存量大，且使用、擺放等都比較隨意，更強(qiáng)化了人們的模糊認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致使用者缺乏風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，對(duì)易制毒化學(xué)品流入非法渠道的危害性及相應(yīng)安全隱患認(rèn)識(shí)不夠，缺乏警惕性。有的單位法定代表人對(duì)易制毒化學(xué)品的危害性重視不夠，相關(guān)培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)工作開(kāi)展不及時(shí)，遵守《條例》規(guī)定的自覺(jué)性有待提高。另外，相關(guān)部門(mén)對(duì)易制毒化學(xué)品及《易制毒化學(xué)品管理?xiàng)l例》的宣傳力度不夠，也導(dǎo)致一些使用者對(duì)易制毒化學(xué)品危害知之甚少，《條例》知曉率不高，使《條例》的實(shí)施大打折扣。

2.3專業(yè)人員缺乏，監(jiān)管不到位

缺乏專職管理機(jī)構(gòu)和人員，難以高標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展易制毒化學(xué)品的管制、執(zhí)法工作一些地方由于缺乏專業(yè)管理人員，專業(yè)化管理水平不高，專業(yè)技術(shù)手段落后，導(dǎo)致管理、執(zhí)法實(shí)效受到影響。有的地方雖開(kāi)展了相關(guān)培訓(xùn)，但限于人手不夠，正常的檢查工作經(jīng)常被其他工作擠壓得沒(méi)了空間，常處于應(yīng)付狀態(tài)，防范措施和監(jiān)督工作不到位。對(duì)于易制毒化學(xué)品的購(gòu)買(mǎi)、使用、儲(chǔ)存、銷毀等環(huán)節(jié)的監(jiān)管不夠精細(xì)，造成管理漏洞，管理實(shí)效降低。在執(zhí)法方面，由于缺乏有針對(duì)性的法律法規(guī)，導(dǎo)致執(zhí)法失范、缺位，對(duì)違法違規(guī)行為處置不及時(shí)，處罰和打擊力度相對(duì)較小，達(dá)不到教育、懲治應(yīng)有的效果。

3 易制毒化學(xué)品管理對(duì)策

3.1加強(qiáng)宣傳教育工作

相關(guān)部門(mén)要充分利用廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳加強(qiáng)易制毒化學(xué)品管理的重大意義。加大《易制毒化學(xué)品管理?xiàng)l例》落實(shí)力度，真正把《條例》精神貫徹到日常監(jiān)管中，讓相關(guān)單位認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)易制毒化學(xué)品管理的重要性、緊迫性，提高其風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。開(kāi)展禁毒法制宣傳教育活動(dòng)，使群眾了解對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的危害，普及易制毒化學(xué)品基礎(chǔ)知識(shí)，開(kāi)設(shè)舉報(bào)電話，鼓勵(lì)公眾參與易制毒化學(xué)品的監(jiān)督管理。強(qiáng)化執(zhí)法培訓(xùn)，提高專業(yè)管理人員對(duì)易制毒化學(xué)品的管理能力和執(zhí)法水平。開(kāi)展禁毒知識(shí)專項(xiàng)培訓(xùn)工作，使易制毒化學(xué)品使用和管理關(guān)鍵人群了解相關(guān)知識(shí)、信息和法規(guī)要求，增強(qiáng)使用單位的防范意識(shí)和自律意識(shí)。

3.2完善管理制度

建立源頭監(jiān)管制度，對(duì)易制毒化學(xué)品實(shí)施全程精細(xì)化管理。各實(shí)驗(yàn)室要制定嚴(yán)格的專項(xiàng)管理制度，提高管理級(jí)別，杜絕管理漏洞。在購(gòu)買(mǎi)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持統(tǒng)一申請(qǐng)，統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)，規(guī)范采購(gòu)；在使用環(huán)節(jié)，要嚴(yán)格申請(qǐng)、審核，定量領(lǐng)取，固定場(chǎng)所，專業(yè)操作，及時(shí)回收；在儲(chǔ)存管理環(huán)節(jié)，要指定專人保管，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)安全、防火規(guī)定，配備安全監(jiān)控報(bào)警裝置、防護(hù)器具和消防器材等，完善安全設(shè)施，建立存放專庫(kù)（柜），并分類、分區(qū)域存放。要建立易制毒化學(xué)品購(gòu)買(mǎi)、使用臺(tái)賬，對(duì)易制毒化學(xué)品的呈報(bào)審批、購(gòu)買(mǎi)、運(yùn)輸、出入庫(kù)、倉(cāng)儲(chǔ)、使用等各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，確保出入流向清晰、檔案記錄完整，做到信息化、動(dòng)態(tài)化管理。健全雙人領(lǐng)取、雙人簽字、雙人雙鎖制度，嚴(yán)密監(jiān)控存量，確定存量上限。裝運(yùn)易制毒化學(xué)品，必須使用專用容器，并由專門(mén)人員進(jìn)行嚴(yán)格安檢，謹(jǐn)防混用、混裝和泄漏。制定易制毒化學(xué)品專項(xiàng)管理和分類管理細(xì)則，對(duì)標(biāo)簽、說(shuō)明書(shū)、使用方法、提示用語(yǔ)、注意事項(xiàng)、警示標(biāo)識(shí)等作出明確的規(guī)定。建立應(yīng)急管理機(jī)制，科學(xué)應(yīng)對(duì)突況。健全易制毒化學(xué)品管理責(zé)任體系，明確上級(jí)部門(mén)、單位法人、分管負(fù)責(zé)人、專管員及有關(guān)人員責(zé)任和崗位職責(zé)，對(duì)于一些用量少、涉及部門(mén)多的單位實(shí)行部門(mén)系統(tǒng)歸口管理。

3.3 加強(qiáng)易制毒化學(xué)品的日常管制和執(zhí)法查處工作

要加強(qiáng)信息化管理，建立覆蓋面廣的易制毒化學(xué)品信息管理系統(tǒng)，將實(shí)驗(yàn)室易制毒化學(xué)品作為重要管理項(xiàng)目納入信息管理系統(tǒng)，形成網(wǎng)上申報(bào)、審核、審批的工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室易制毒化學(xué)品管理工作的信息化、智能化、透明化。鼓勵(lì)發(fā)展易制毒化學(xué)品行業(yè)協(xié)會(huì)，充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)監(jiān)管作用，對(duì)易制毒化學(xué)品實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展安全風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)評(píng)估，建立名單名錄，實(shí)行分級(jí)分類監(jiān)管，推進(jìn)行業(yè)自我管理。要建立健全公安、食品藥品監(jiān)管等職能部門(mén)聯(lián)席會(huì)議制度，定期通報(bào)管制工作情況，并針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，開(kāi)展聯(lián)合執(zhí)法，堵塞管理漏洞，避免管理與執(zhí)法脫節(jié)等問(wèn)題，形成齊抓共管的良好局面。要及時(shí)收集分析情報(bào)信息和臺(tái)賬內(nèi)容，對(duì)實(shí)驗(yàn)室易制毒化學(xué)品購(gòu)買(mǎi)、使用、儲(chǔ)存等環(huán)節(jié)的特點(diǎn)、情況進(jìn)行定期統(tǒng)計(jì)、分析、研判，認(rèn)真梳理管制工作薄弱環(huán)節(jié)和漏洞，研究應(yīng)對(duì)措施。要加強(qiáng)案件偵辦和來(lái)源倒查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)易制毒化學(xué)品違法犯罪活動(dòng)線索，對(duì)違法、違規(guī)現(xiàn)象及時(shí)處理。要結(jié)合本地實(shí)際，嚴(yán)格源頭準(zhǔn)入，嚴(yán)格許可備案，突出管制重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)易制毒化學(xué)品和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的監(jiān)管力度，盡最大可能杜絕易制毒化學(xué)品流入非法渠道。

4 結(jié)語(yǔ)

加強(qiáng)地方實(shí)驗(yàn)室易制毒化學(xué)品管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及職能部門(mén)多、責(zé)任重，必須加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和日常監(jiān)管，確保工作不缺位，管理無(wú)漏洞。各級(jí)食品藥品監(jiān)管部門(mén)和公安機(jī)關(guān)要建立適合管理對(duì)象的制度體系和工作機(jī)制，做到信息互通、資源共享、分工明確、通力配合，并在日常管理、檢查工作中把制度法規(guī)落實(shí)到位，只有這樣，才能發(fā)揮管理合力，將易制毒化學(xué)品的潛在危害降低到最低限度。

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參考文獻(xiàn)]

[1]易制毒化學(xué)品管理?xiàng)l例. [M].北京.法律出版社，2005.

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篇2

簡(jiǎn)述了加強(qiáng)紡織品檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理的意義，對(duì)當(dāng)前危化品管理的相關(guān)法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了歸納，通過(guò)對(duì)紡織品檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室常用化學(xué)試劑及其物化性質(zhì)進(jìn)行梳理歸納，并根據(jù)紡織品檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際，從?；返馁A存、出入庫(kù)、消防和廢棄物處理以及人員培訓(xùn)方面提出了加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理的具體措施。

關(guān)鍵詞：危化品；紡織品檢測(cè)；安全管理

近年來(lái)，危險(xiǎn)化學(xué)品事故常有發(fā)生，2015年8月12日，位于天津?yàn)I海新區(qū)塘沽開(kāi)發(fā)區(qū)的天津東疆保稅港區(qū)瑞海國(guó)際物流有限公司所屬危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)發(fā)生爆炸，造成了巨大的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失，也給危化品的使用單位敲響了警鐘。危險(xiǎn)化學(xué)品（簡(jiǎn)稱?；罚┦侵妇哂幸兹肌⒁妆?、有毒、有害和放射性等物質(zhì)，在運(yùn)輸裝卸和儲(chǔ)存保管過(guò)程中易造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損毀而需要特別保護(hù)的物品。在紡織品檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室中，成分定量化學(xué)分析、甲醛、偶氮檢測(cè)需要用諸如硫酸、乙醚、乙醇等易燃易爆或具有強(qiáng)腐蝕性的化學(xué)品。因此，了解當(dāng)前?；饭芾淼南嚓P(guān)法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，熟悉各?；返奈锘再|(zhì)，加強(qiáng)?；返膬?chǔ)存、化學(xué)危險(xiǎn)品出入庫(kù)管理、消防措施、廢棄物處理以及人員培訓(xùn)十分必要。

1 我國(guó)?；钒踩芾淼闹贫润w系

目前，隨著工業(yè)化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，我國(guó)已成為世界?；飞a(chǎn)和應(yīng)用大國(guó)之一。我國(guó)在?；钒踩芾碇贫确矫嬉惨恢痹诓粩嗤七M(jìn)，為了加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作，防止和減少生產(chǎn)安全事故，保障人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展，制定了《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》，2005年11月1日起實(shí)施的《易制毒化學(xué)品管理?xiàng)l例》（國(guó)務(wù)院令第445號(hào)）， 2011年12月1日起執(zhí)行的《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》（國(guó)務(wù)院令第591號(hào)），2015年2月更新的《危險(xiǎn)化學(xué)品名錄》（2015版）等，其中《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》是一部針對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理而頒布的專門(mén)條例。危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理的相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)主要有GB 13690 《化學(xué)品分類和危險(xiǎn)性公示 通則》、GB 15603《常用化學(xué)危險(xiǎn)品貯存通則》、GB 6944《危險(xiǎn)貨物分類和品名編號(hào)》、GB 16483《危險(xiǎn)化學(xué)品安全技術(shù)說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)規(guī)定》等。這些法律法規(guī)條例和標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成了當(dāng)前我國(guó)?；钒踩芾淼幕局贫润w系。

2 紡織檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室?；返姆N類及相關(guān)物化性質(zhì)

根據(jù)GB 13690規(guī)定，常用危險(xiǎn)化學(xué)品按其主要危險(xiǎn)特性分為8類：爆炸品、壓縮氣體和液化氣體、易燃液體、易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物品、氧化劑和有機(jī)過(guò)氧化物、有、放射性物品、腐蝕品[1]。紡織品檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室常用的危化品見(jiàn)表1。

從表中可以看出，紡織品檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室主要有易燃液體、腐蝕品、壓縮氣體和液化氣體、有等幾類。雖然種類較少，但很多化學(xué)試劑都具有雙重或多重危險(xiǎn)特性。

3 紡織實(shí)驗(yàn)室?；返墓芾韀1-2]

3.1 危化品的貯存管理

?；返馁A存必須遵照國(guó)家法律、法規(guī)和其他有關(guān)的規(guī)定。主要依據(jù)國(guó)標(biāo) GB 15603 《常用化學(xué)危險(xiǎn)品貯存通則》規(guī)定的要求實(shí)施，藥品倉(cāng)庫(kù)總體要求陰涼通風(fēng)、采用防爆型照明、通風(fēng)設(shè)施，禁止使用易產(chǎn)生火花的機(jī)械設(shè)備和工具，儲(chǔ)區(qū)應(yīng)備有泄漏應(yīng)急處理設(shè)備和合適的收容材料，保證符合安全運(yùn)行要求。要制度性地巡視監(jiān)控藥品倉(cāng)庫(kù)，檢查貯存環(huán)境條件和藥品存放狀態(tài)，及時(shí)排除安全隱患?；瘜W(xué)試劑大多數(shù)具有一定的毒性和危險(xiǎn)性，化學(xué)試劑的管理應(yīng)根據(jù)實(shí)際的毒性、易燃性、腐蝕性和潮解性等不同的特點(diǎn)，以不同的方式妥善貯存。

如：（1）易燃液體類。易燃類液體易揮發(fā)成氣體，遇明火燃燒，如乙醇、乙醚、丙酮、石油醚等。這類化學(xué)品應(yīng)要求單獨(dú)存放于陰涼通風(fēng)處，遠(yuǎn)離電路，熱源，不得與氧化劑混合貯存。（2）腐蝕品。把對(duì)人的皮膚、呼吸道、眼睛和物品等有強(qiáng)腐蝕性的液體和固體（包括氣體）這類物質(zhì)歸類強(qiáng)腐蝕性物質(zhì)。這些藥品存放要求陰涼通風(fēng)，保持容器密封，并與其他藥品隔離放置，切忌混儲(chǔ)。遠(yuǎn)離火種、熱源。選用抗腐蝕性的材料（如聚丙烯材料）制成架子來(lái)放置這些藥品。最好放在低處，以保證存放安全。（3）壓縮氣體和液化氣體。如氮?dú)猓苊馀c熱源接觸，低溫貯存，應(yīng)與腐蝕性液體分開(kāi)貯存，以防腐蝕鋼瓶。（4）毒害品和感染性物品。這類物質(zhì)有毒物品應(yīng)貯存在陰涼、通風(fēng)、干燥的場(chǎng)所，并與酸隔開(kāi)，如氯化鋅，有毒，且容易潮解變質(zhì)失效。（5）易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物品。如保險(xiǎn)粉，易吸潮，應(yīng)密封，防止泄漏。且不得與氧化劑混合貯存。（6）強(qiáng)氧化劑類。如高錳酸鉀、重鉻酸鉀、濃硫酸等，要與易燃藥品、可燃藥品或易被氧化物等隔離。

3.2 化學(xué)危險(xiǎn)品出入庫(kù)管理

紡織檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室有必要建立完善的化學(xué)品入庫(kù)和領(lǐng)用登記管理制度，一般藥品會(huì)統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)，應(yīng)根據(jù)倉(cāng)庫(kù)的環(huán)境情況，控制危化品購(gòu)買(mǎi)的數(shù)量。入庫(kù)時(shí)應(yīng)點(diǎn)清藥品數(shù)量，檢查藥品包裝有無(wú)破損，有無(wú)泄漏，有無(wú)危險(xiǎn)標(biāo)志。檢驗(yàn)員基本上每天都要從藥品室領(lǐng)取藥品，領(lǐng)取種類多，領(lǐng)用頻繁。包括?；返臄?shù)量、種類，領(lǐng)用人，領(lǐng)用時(shí)間都要詳細(xì)記錄；搬運(yùn)化學(xué)危險(xiǎn)品時(shí)應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)運(yùn)器材，做到輕裝輕卸，避免高舉高抬，嚴(yán)禁摔碰、撞擊、拖拉、傾倒和滾動(dòng)，操作人員應(yīng)根據(jù)危險(xiǎn)性穿戴相應(yīng)的防護(hù)用品。

3.3 消防措施、廢棄物處理

紡織實(shí)驗(yàn)室應(yīng)建立相應(yīng)的?；废缿?yīng)急管理預(yù)案，根據(jù)危險(xiǎn)品特性和倉(cāng)庫(kù)條件配備相應(yīng)的消防設(shè)備設(shè)施和滅火藥劑，避免發(fā)生“二次事故”，配備相應(yīng)的噴淋裝置及應(yīng)急醫(yī)用藥品。該類實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)品大多數(shù)作為化學(xué)溶劑使用，一般都是過(guò)量的，形成廢液后不但具有原來(lái)的物化性質(zhì)，還會(huì)產(chǎn)生一些衍生有害物質(zhì)，因此使用后的試劑應(yīng)按化學(xué)危險(xiǎn)品特性用化學(xué)的或物理的方法分類處理廢棄物品，然后交由專業(yè)的化學(xué)廢棄物處理公司進(jìn)行進(jìn)一步的處理。

3.4 人員培訓(xùn)

化學(xué)品的采購(gòu)、貯存、使用、消防、廢棄物處理等離不開(kāi)相關(guān)人員的參與，人是安全管理的核心，紡織檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室部分人員不是化學(xué)相關(guān)專業(yè)，化學(xué)知識(shí)有所欠缺。因此加強(qiáng)危化品的安全管理，應(yīng)定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)品保管人員和試驗(yàn)人員進(jìn)行培訓(xùn)，讓其熟悉了解崗位職責(zé)、各?；返奈锘再|(zhì)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、作業(yè)場(chǎng)所危險(xiǎn)因素、事故處理程序和方法，增強(qiáng)安全技能和意識(shí)。

4 總結(jié)

危險(xiǎn)化學(xué)品管理直接關(guān)系到社會(huì)和人民群眾的切身利益。雖然紡織檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室涉及到的?；份^少，但危險(xiǎn)等級(jí)較高，一旦掉以輕心就會(huì)造成難以挽回的后果。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)結(jié)合國(guó)家法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自身實(shí)際，制定?；饭芾沓绦蚝椭贫?，明確?；钒踩芾碇黧w責(zé)任，進(jìn)一步嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)室的?；饭芾聿僮鞒绦?，加強(qiáng)?；钒踩麄鹘逃嘤?xùn)工作，增強(qiáng)全體人員的安全意識(shí)和防范能力，全員參與，層層把關(guān)，做到防范于未然。

參考文獻(xiàn)：

[1] GB 13690―2009 化學(xué)品分類和危險(xiǎn)性公示 通則[S].

篇3

關(guān)鍵詞　實(shí)驗(yàn)室　危險(xiǎn)化學(xué)品　安全管理

中圖分類號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

高職院校實(shí)驗(yàn)室是教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、科研的重要基地，危險(xiǎn)化學(xué)品是必不可少的實(shí)訓(xùn)教學(xué)用品，危險(xiǎn)化學(xué)品包括強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、易燃易爆和劇等化學(xué)試劑，具有腐蝕性強(qiáng)、易中毒等特點(diǎn)，若缺乏一定的使用安全知識(shí)操作或使用不當(dāng)，易導(dǎo)致危險(xiǎn)化學(xué)品事故的發(fā)生。這些特點(diǎn)和情況使得加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品的安全使用及科學(xué)管理具有重要的意義。

1 實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理中存在的問(wèn)題

1.1 管理制度不健全

許多高職院校對(duì)于實(shí)驗(yàn)室，尤其是危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理不夠重視，制度不健全，雖然根據(jù)危險(xiǎn)化學(xué)品的相關(guān)規(guī)定制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，但不夠科學(xué)完善，制度不夠細(xì)化，使得危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理制度沒(méi)有真正地發(fā)揮作用。

1.2 缺乏安全意識(shí)

危險(xiǎn)化學(xué)品的種類繁多、性質(zhì)差異較大，高職院校的許多學(xué)生對(duì)其不具備一定的常識(shí)，尤其是文科類生源學(xué)生，對(duì)于危險(xiǎn)化學(xué)品的性質(zhì)缺乏基礎(chǔ)性的認(rèn)識(shí)，使得其在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中對(duì)于危險(xiǎn)品的安全使用意識(shí)淡薄，而一些高職院校的教師和實(shí)驗(yàn)室管理人員對(duì)于各類危險(xiǎn)化學(xué)品的認(rèn)識(shí)不夠全面，安全使用和儲(chǔ)存方面存在較嚴(yán)重的問(wèn)題，導(dǎo)致經(jīng)常有違章操作的現(xiàn)象發(fā)生。

1.3 危險(xiǎn)化學(xué)品購(gòu)買(mǎi)、存放、使用等環(huán)節(jié)安全監(jiān)管不到位

一些高職院校對(duì)于危險(xiǎn)化學(xué)品的購(gòu)買(mǎi)量沒(méi)有明確的規(guī)定，導(dǎo)致沒(méi)有按需購(gòu)買(mǎi)，危險(xiǎn)化學(xué)品存量較大或者購(gòu)買(mǎi)前根本不清楚庫(kù)存量就盲目購(gòu)買(mǎi)。同時(shí)，危險(xiǎn)化學(xué)品未設(shè)置專門(mén)的存放地點(diǎn)，沒(méi)有專人負(fù)責(zé)，教師和學(xué)生隨意放置和使用，未做好相應(yīng)的使用記錄，領(lǐng)用量過(guò)大，用不完的就直接擺放在實(shí)訓(xùn)室，未及時(shí)歸還入庫(kù)保存，或者不明確使用之后的廢液如何處理，經(jīng)常有隨意將廢液倒入水池的現(xiàn)象存在，這些都導(dǎo)致危險(xiǎn)化學(xué)品對(duì)實(shí)訓(xùn)室及師生形成了極大的安全隱患。

1.4 安全防護(hù)措施不健全

許多高職院校的實(shí)驗(yàn)室缺乏相應(yīng)的安全防護(hù)措施，如有毒氣體使用時(shí)未配備相應(yīng)的通風(fēng)櫥或通風(fēng)系統(tǒng)防護(hù)設(shè)施，未使用防毒面罩等防護(hù)裝備；對(duì)于強(qiáng)酸強(qiáng)堿易腐蝕危險(xiǎn)化學(xué)藥品的使用未配備相應(yīng)的防護(hù)手套、口罩等個(gè)體防護(hù)裝備；對(duì)于易燃、易爆危險(xiǎn)化學(xué)品未設(shè)置專門(mén)的存放地點(diǎn)，或者與其他危險(xiǎn)試劑混放，未設(shè)置專門(mén)的儲(chǔ)存柜等。

2 實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理對(duì)策

2.1 完善規(guī)章制度

健全的安全管理制度是做好危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理的根本保障。為使實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化和科學(xué)化管理，需要制定一系列的管理制度，包括“實(shí)驗(yàn)室學(xué)生守則”、“實(shí)驗(yàn)室管理守則”、“實(shí)驗(yàn)工作人員管理細(xì)則”、 “實(shí)驗(yàn)員管理考核辦法”、“實(shí)驗(yàn)室化學(xué)試劑使用與管理細(xì)則”、“實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品使用與管理”、“實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理責(zé)任制”等相關(guān)制度，尤其是“實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理責(zé)任制”，一定要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。

每學(xué)期針對(duì)清查暴露出的危險(xiǎn)化學(xué)試劑管理松散失序，存在著嚴(yán)重的安全隱患問(wèn)題進(jìn)行規(guī)范化、制度化管理。將實(shí)訓(xùn)試劑全部統(tǒng)計(jì)、歸類，建立獨(dú)立封閉的試劑室，實(shí)行專人管理制度和試劑進(jìn)出庫(kù)等級(jí)制度，確保危險(xiǎn)化學(xué)藥品的使用安全，防止意外的發(fā)生。

2.2 加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)和業(yè)務(wù)水平

為提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的業(yè)務(wù)水平和師生使用危險(xiǎn)化學(xué)品的安全意識(shí)，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展關(guān)于危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理的教育培訓(xùn)或講座。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)對(duì)大一新生開(kāi)展實(shí)訓(xùn)室安全知識(shí)相關(guān)教育。在學(xué)生上第一節(jié)實(shí)訓(xùn)課時(shí)，教師與實(shí)訓(xùn)室負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求，明確危險(xiǎn)化學(xué)品使用管理規(guī)范，對(duì)于以后的實(shí)訓(xùn)課程，在每次授課前均應(yīng)對(duì)所涉及的化學(xué)試劑給予相應(yīng)的說(shuō)明②，尤其對(duì)于危險(xiǎn)性化學(xué)試劑，應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)并多次提醒，增強(qiáng)學(xué)生使用危險(xiǎn)化學(xué)試劑的安全意識(shí)，避免危險(xiǎn)化學(xué)品事故的發(fā)生。

2.3 加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品的日常管理

實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品應(yīng)按需購(gòu)買(mǎi)，適量貯存。對(duì)于實(shí)訓(xùn)室危險(xiǎn)化學(xué)品的購(gòu)買(mǎi)要制定相應(yīng)的審批程序，由指導(dǎo)老師根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需用量向?qū)嶒?yàn)室管理負(fù)責(zé)人申報(bào)，再由院（系）負(fù)責(zé)人審批，對(duì)于需經(jīng)公安局審批并備案的危險(xiǎn)化學(xué)品應(yīng)及時(shí)申請(qǐng)批準(zhǔn)、備案，嚴(yán)格按程序執(zhí)行。

危險(xiǎn)化學(xué)品購(gòu)回后，應(yīng)交庫(kù)房?jī)?chǔ)存，統(tǒng)一管理。按管理類別和化學(xué)性質(zhì)分類設(shè)庫(kù)，專人管理，嚴(yán)格執(zhí)行相應(yīng)的規(guī)章制度和嚴(yán)格領(lǐng)用的庫(kù)房管理程序。領(lǐng)用危險(xiǎn)化學(xué)品，應(yīng)注意做好信息記錄，包括領(lǐng)用數(shù)量、日期、領(lǐng)用人、用途、用量、歸還時(shí)間等信息。危險(xiǎn)化學(xué)品的庫(kù)存品種、數(shù)量、地點(diǎn)以及庫(kù)管人員的情況應(yīng)報(bào)當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)備案。

實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的廢棄物應(yīng)做相應(yīng)的處理，嚴(yán)格控制廢液直接倒入水池，在實(shí)訓(xùn)室配備相應(yīng)試劑廢棄物回收瓶，根據(jù)危險(xiǎn)化學(xué)品試劑的性質(zhì)分類存放，并定期回收至相應(yīng)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行化學(xué)品廢棄物的處理，盡力避免實(shí)訓(xùn)室環(huán)境的污染及危險(xiǎn)事故的發(fā)生。

2.4 加強(qiáng)安全防護(hù)，配備安全防護(hù)設(shè)施

篇4

一、當(dāng)前高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在安全管理方面存在的問(wèn)題分析

高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室是向?qū)W生傳遞各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)，對(duì)學(xué)生操作技能進(jìn)行培育的重要場(chǎng)所。近些年隨著我國(guó)人才培養(yǎng)計(jì)劃的改革發(fā)展，高校更加重視對(duì)人才動(dòng)手操作能力以及思維能力進(jìn)行培育，從化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中對(duì)各項(xiàng)知識(shí)進(jìn)行探究。從當(dāng)前高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室基本操作現(xiàn)狀來(lái)看仍舊存在較多安全隱患。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中開(kāi)展各類實(shí)驗(yàn)需要各種實(shí)驗(yàn)藥品、儀器設(shè)備等，比如劇毒藥品、有機(jī)試劑、酸堿試劑、化學(xué)藥品等，儀器設(shè)備有高壓鋼瓶、干燥箱等，對(duì)其此類藥品和設(shè)備如果不能進(jìn)行安全操作將會(huì)導(dǎo)致人員傷亡問(wèn)題的發(fā)生。有的化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要進(jìn)行特殊性的化學(xué)反應(yīng)，比如在回流、萃取、蒸餾中需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行通電加熱或是明火加熱等，此類化學(xué)反應(yīng)對(duì)環(huán)境條件具有相應(yīng)要求，對(duì)于此類實(shí)驗(yàn)條件如果不能采取有效的控制措施，將會(huì)導(dǎo)致諸多安全事故的發(fā)生[1]。

當(dāng)前部分高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室中缺乏必要的消防設(shè)備，有的高校由于受到資金等條件的限制，在院?；瘜W(xué)室中尚未配置消防栓、滅火器等基本設(shè)施?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)不能阻燃、線路老化問(wèn)題嚴(yán)重等，都是當(dāng)前高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理中存在的問(wèn)題。最后，部分師生安全意識(shí)薄弱。相關(guān)教育管理部門(mén)未能結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理要求對(duì)師生展開(kāi)安全知識(shí)教育以及安全技能培訓(xùn)，相關(guān)人員缺乏工作重要性認(rèn)識(shí)，有部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作結(jié)束之后直接將實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的重鉻酸洗液、強(qiáng)酸強(qiáng)堿等具有腐蝕性的溶液倒入下水道中。所以，當(dāng)前需要結(jié)合實(shí)驗(yàn)要求開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室管理工作，明確管理內(nèi)容，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作有序開(kāi)展[2]。

二、高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理實(shí)踐措施探析

（一）建立健全化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度

當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)管理工作的開(kāi)展需要擬訂完善的規(guī)章管理制度，高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理需要在遵循預(yù)防為主，安全第一的思想上，對(duì)我國(guó)相關(guān)安全管理法規(guī)以及各項(xiàng)政策進(jìn)行分析，從高校自身實(shí)際發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，擬定配套的安全管理制度，其中主要有自檢自查制度，確保實(shí)驗(yàn)室安全管理工作能朝著規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展。目前化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)章制度覆蓋內(nèi)容較多，主要有化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理守則、安全檢車制度、化學(xué)品及危險(xiǎn)品管理方法、器械領(lǐng)取記錄、實(shí)驗(yàn)室用電安全管理等。在對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室各類設(shè)備器械以及藥品進(jìn)行應(yīng)用之前，教師需要讓學(xué)生全面掌握設(shè)備儀器各項(xiàng)安全操作規(guī)程。最后，在最新的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度中，需要明確標(biāo)注實(shí)驗(yàn)人員基本崗位職責(zé)，完善崗位安全責(zé)任制度，將實(shí)驗(yàn)室安全管理工作全面落實(shí)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及日常管理中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，確保制度能夠嚴(yán)格執(zhí)行，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理質(zhì)量。

（二）對(duì)化學(xué)試劑及藥品展開(kāi)安全管理

目前高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室中應(yīng)用的各類化學(xué)藥品自身都具有不同程度的腐蝕性與毒性，此類藥品在不同環(huán)境下具有易燃易爆等性質(zhì)，所以當(dāng)前在高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作中需要重點(diǎn)做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)室試劑藥品管理。??化學(xué)實(shí)驗(yàn)中需要應(yīng)用的化學(xué)藥品進(jìn)行全過(guò)程管理，從藥品購(gòu)置、應(yīng)用、廢棄回收等環(huán)節(jié)加強(qiáng)管理?；瘜W(xué)藥品在購(gòu)置過(guò)程中需要對(duì)藥品應(yīng)用有效期、庫(kù)存、具體應(yīng)用方面擬訂完善的使用計(jì)劃。根據(jù)化學(xué)藥品不同的性質(zhì)需要進(jìn)行分類保管，對(duì)藥品應(yīng)用進(jìn)行記錄，明確掌握藥品使用與存放等基本情況。對(duì)于諸多易制毒化學(xué)品，需要根據(jù)對(duì)應(yīng)的管理?xiàng)l例執(zhí)行。組織專業(yè)人員對(duì)藥品進(jìn)行采購(gòu)，到符合安全要求的藥品供應(yīng)單位進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度。在日常實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，如果實(shí)驗(yàn)活動(dòng)涉及各類危險(xiǎn)藥品，教師需要對(duì)學(xué)生操作行為進(jìn)行指導(dǎo)，控制藥品應(yīng)用量，避免產(chǎn)生較大危害性。等到實(shí)驗(yàn)活動(dòng)全面結(jié)束之后可以將剩余藥品有效回收，然后進(jìn)行保存。將廢棄藥品產(chǎn)生的具體定量申請(qǐng)有資質(zhì)的公司進(jìn)行處理，能夠避免廢棄藥品對(duì)自然環(huán)境產(chǎn)生較大危害[3]。

（三）實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備安全管理

在高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)中需要應(yīng)用各類實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，當(dāng)前儀器設(shè)備安全管理需要體現(xiàn)在不同方面。首先是各類實(shí)驗(yàn)儀器安裝及使用環(huán)節(jié)，需要明確各項(xiàng)責(zé)任，確保應(yīng)用程序的規(guī)范性。其次是設(shè)備的正確應(yīng)用，需要根據(jù)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化操作流程開(kāi)展。最后，需要結(jié)合設(shè)備儀器基本應(yīng)用現(xiàn)狀定期對(duì)設(shè)備開(kāi)展檢修維護(hù)工作，確保儀器設(shè)備能夠穩(wěn)定運(yùn)行。在高校開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，教師在課前需要為學(xué)生講述各類儀器設(shè)備基本應(yīng)用性能，對(duì)設(shè)備合理應(yīng)用。在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)展之前，需要組織學(xué)生參與到設(shè)備儀器以及實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)活動(dòng)中，掌握各個(gè)儀器設(shè)備安全操作流程，避免出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室安全事故，強(qiáng)化學(xué)生安全實(shí)驗(yàn)意識(shí)，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能。實(shí)驗(yàn)室管理人員需要定期對(duì)儀器設(shè)備運(yùn)行情況進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行記錄，整合各項(xiàng)問(wèn)題，及時(shí)排除故障，確保實(shí)驗(yàn)安全工作能夠穩(wěn)定開(kāi)展。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中需要應(yīng)用到各類玻璃儀器，玻璃儀器材質(zhì)易碎，在實(shí)驗(yàn)中需要加強(qiáng)安全管理，防止玻璃儀器破碎導(dǎo)致液體濺出產(chǎn)生各類實(shí)驗(yàn)事故。

（四）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室消防安全管理

高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室消防安全管理是重要內(nèi)容，管理人員需要從合理配置消防設(shè)備出發(fā)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)人員消防認(rèn)識(shí)。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中消防器材是必要的基礎(chǔ)設(shè)備，根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)際建設(shè)情況需要對(duì)消防器材合理布局，管理人員需要定期對(duì)消防器材配置數(shù)量與質(zhì)量定期進(jìn)行檢查，及時(shí)更換消防器材。實(shí)驗(yàn)室管理人員及指導(dǎo)人員自身需要具備良好的防火常識(shí)，定期組織師生開(kāi)展消防應(yīng)急演練活動(dòng)，提高事故應(yīng)急疏散能力以及滅火搶險(xiǎn)常識(shí)。在實(shí)驗(yàn)室日常防火安全管理中對(duì)電源、火源加強(qiáng)管理，定期對(duì)各類設(shè)備進(jìn)行檢查，控制火災(zāi)問(wèn)題等。

篇5

關(guān)鍵詞：高校；實(shí)驗(yàn)室管理；方法；制度創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）50-0015-02

一、建立健全實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)則

應(yīng)該有嚴(yán)格的管理制度，才能順利使各項(xiàng)工作的開(kāi)展實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化、條理化的實(shí)驗(yàn)室管理。

1.制定實(shí)驗(yàn)室的基本管理制度。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)有的基本管理制度為：《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則》等，將上述的規(guī)章制度懸掛在指定位置，嚴(yán)格執(zhí)行，科學(xué)管理。

2.實(shí)行相應(yīng)責(zé)任制度。建立相應(yīng)的責(zé)任制度才能使各人員在實(shí)驗(yàn)室管理過(guò)程中責(zé)權(quán)分明。實(shí)行崗位責(zé)任制，實(shí)驗(yàn)室從上至下均明確其實(shí)驗(yàn)室崗位職責(zé)，避免管理空白和權(quán)限交叉推卸責(zé)任。另外設(shè)置消防安全責(zé)任制，指定各實(shí)驗(yàn)室確定消防安全責(zé)任人，明確其職責(zé)并定時(shí)進(jìn)行消防知識(shí)培訓(xùn)，各盡其責(zé)，防患于未然。

3.原料試劑購(gòu)買(mǎi)、使用及管理制度。建立《實(shí)驗(yàn)室采購(gòu)管理辦法》、《實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理辦法》、《實(shí)驗(yàn)室廢液處理辦法》等，供實(shí)驗(yàn)室管理人員遵守和依循，各個(gè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)立藥品管理責(zé)任人，統(tǒng)一負(fù)責(zé)原料藥品的購(gòu)買(mǎi)、使用及管理等事項(xiàng)，避免重購(gòu)堆積及使用混亂等弊端。

4.建設(shè)健全實(shí)驗(yàn)室人員培訓(xùn)、激勵(lì)制度。制定統(tǒng)一成熟的實(shí)驗(yàn)室人員培訓(xùn)制度，使其盡快進(jìn)入角色，并能以專業(yè)的水準(zhǔn)、高效率地投入到工作當(dāng)中。實(shí)驗(yàn)室管理人員日常工作瑣碎繁忙，其付出沒(méi)有相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，在實(shí)驗(yàn)室人員隊(duì)伍建設(shè)上一向缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和經(jīng)費(fèi)支持，容易打擊其工作積極性，所以，建設(shè)健全實(shí)驗(yàn)室人員保障和激勵(lì)制度是形成穩(wěn)定的人才隊(duì)伍的重要前提。要對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員制定合適的工作評(píng)價(jià)體系給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)或者制定較高的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)人們的工作熱情和創(chuàng)新精神，借此提高工作效率。

二、培養(yǎng)學(xué)生重視基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的意識(shí)

基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是為社會(huì)各行各業(yè)培養(yǎng)具有合格技能的工作者以及為科研領(lǐng)域貢獻(xiàn)具有一定科研素質(zhì)的專業(yè)人才的關(guān)鍵所在。首先要明確基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的重要性，只有重視基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技能才能認(rèn)真對(duì)待科學(xué)，養(yǎng)成良好作風(fēng)，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

1.教師以身作則，樹(shù)立榜樣。實(shí)驗(yàn)課教師素質(zhì)的高低直接影響了育人效果，一個(gè)對(duì)自己要求不高、實(shí)驗(yàn)操作不標(biāo)準(zhǔn)的老師，也很難帶出作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生。只有加強(qiáng)教師及管理人員自身素質(zhì)建設(shè)，塑造出一支作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、腳踏實(shí)地、能力強(qiáng)勁的實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員，以身作則，樹(shù)立良好的榜樣，才能培育出一批合格的接班人。

2.提高研究生素質(zhì)，以老帶新。實(shí)驗(yàn)室研究生隊(duì)伍的素質(zhì)至關(guān)重要，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室的傳統(tǒng)為老一屆帶新一屆，導(dǎo)師有時(shí)很難去親身指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，故需要提高研究生的技術(shù)水平，提高研究生隊(duì)伍的素質(zhì)，才能將良好的操作習(xí)慣傳承下去，以老帶新，形成良性循環(huán)。

三、建設(shè)高水平實(shí)驗(yàn)管理人才隊(duì)伍

實(shí)驗(yàn)室高效率運(yùn)作不僅基于實(shí)驗(yàn)室條件設(shè)施的完備和高超的設(shè)備水平，更重要的是要有一只技術(shù)精良的學(xué)術(shù)梯隊(duì)和高水平管理人才隊(duì)伍。實(shí)驗(yàn)室人員必須要熟悉實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器的性能、操作流程，對(duì)設(shè)備維修、維護(hù)等方面的技術(shù)也要相當(dāng)精湛。

1.實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的專業(yè)技能培訓(xùn)。根據(jù)其承擔(dān)的實(shí)驗(yàn)課程，安排實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，盡可能為他們提供各種培訓(xùn)、交流、考察活動(dòng)的機(jī)會(huì)，提供學(xué)習(xí)掌握新技能、了解科技最新成果、拓寬知識(shí)面的機(jī)會(huì)。

2.管理人才的管理技能培訓(xùn)。許多高校工作者具有一定的專業(yè)水平，但管理知識(shí)與技能卻相對(duì)缺乏，以至不能出色完成日常工作。在實(shí)際工作中，作為管理者，自身必須增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷提高自身管理素質(zhì)以適應(yīng)工作需要；從高校制度上考慮，除了提供實(shí)務(wù)操作方面的專業(yè)培訓(xùn)外，還應(yīng)該多創(chuàng)造提高其綜合管理技能的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，從管理功能的4個(gè)方面，即計(jì)劃、組織、指導(dǎo)、監(jiān)察全方位進(jìn)行培訓(xùn)。

3.編外隊(duì)伍建設(shè)。整個(gè)院系的實(shí)驗(yàn)室管理任務(wù)繁重，僅靠管理人員或責(zé)任人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需凝聚全院師生力量來(lái)完成實(shí)驗(yàn)室的綜合管理工作及高效運(yùn)轉(zhuǎn)。除了既定的管理人員依章管理外，應(yīng)有序地發(fā)展學(xué)生積極主動(dòng)的參與，使學(xué)生首先能從意識(shí)上將實(shí)驗(yàn)室的管理工作視為己任，其次使學(xué)生將空余時(shí)間充分利用起來(lái)，盡早地接觸實(shí)驗(yàn)室，為日后進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室打下基礎(chǔ)。

四、注重儀器設(shè)備的管理、維護(hù)及維修

1.建立信息登記及溝通、借用制度。對(duì)儀器設(shè)備的管理，做到每臺(tái)儀器的管理落實(shí)到人，實(shí)行統(tǒng)一登記專人管理制度，該管理人員不僅負(fù)責(zé)該設(shè)備的日常管理而且對(duì)其使用情況進(jìn)行登記，定期維護(hù)，保證設(shè)備完好率，以滿足教學(xué)科研的需要。

大型精密貴重儀器進(jìn)行專職技術(shù)人員管理，對(duì)管理人員要進(jìn)行相應(yīng)儀器的培訓(xùn)，如加強(qiáng)對(duì)儀器結(jié)構(gòu)、技術(shù)資料的了解，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)提高總體技術(shù)水平等。大型、精密、貴重儀器操作規(guī)程全部上墻，嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作，認(rèn)真做好儀器使用記錄，進(jìn)口儀器等需要建立儀器管理卡，定期對(duì)儀器進(jìn)行維護(hù)，設(shè)備發(fā)生故障時(shí)要及時(shí)報(bào)修，并做好維修記錄，提高儀器設(shè)備利用率及使用壽命。

2.建立資源共享平臺(tái)。建立大型貴重儀器設(shè)備開(kāi)放共享平臺(tái)，實(shí)施大型儀器專管共用和實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放新機(jī)制，充分發(fā)揮儀器的整體優(yōu)勢(shì)和效能，實(shí)現(xiàn)資源共享、協(xié)作共用，提高設(shè)備利用率。大型公共平臺(tái)全系師生及與該系教師開(kāi)展的合作研究可以免費(fèi)使用，外系人員使用需要付費(fèi)。各教授從自己項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中出資購(gòu)買(mǎi)的儀器設(shè)備添加到平臺(tái)中，該教授有優(yōu)先使用權(quán)。實(shí)驗(yàn)室資源共享平臺(tái)建設(shè)由院系統(tǒng)一投入建設(shè)、管理，并設(shè)置多名專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行平臺(tái)維護(hù)。另外可以開(kāi)發(fā)設(shè)備新功能，充分利用現(xiàn)有設(shè)備開(kāi)出新的實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)資源共享，加強(qiáng)對(duì)外開(kāi)放和服務(wù)。

五、建立健全實(shí)驗(yàn)室檔案系統(tǒng)

實(shí)驗(yàn)室檔案系統(tǒng)包括儀器入出庫(kù)情況檔案、實(shí)驗(yàn)室技術(shù)檔案、設(shè)備說(shuō)明書(shū)、儀器設(shè)備的維護(hù)維修檔案和學(xué)生實(shí)驗(yàn)使用設(shè)備的原始記錄、資料等基本信息。另外，實(shí)驗(yàn)室安全檢查記錄、實(shí)驗(yàn)室安全隱患的改建完善措施、易耗品的采購(gòu)及管理記錄，使用借用記錄等一切涉及實(shí)驗(yàn)室管理內(nèi)容的均應(yīng)囊括在實(shí)驗(yàn)室保存檔案的范圍內(nèi)。

六、加強(qiáng)對(duì)低值易耗品的管理

1.對(duì)原料及化學(xué)試劑的管理。原料與藥品實(shí)行分散管理制度。食品原料受保質(zhì)期限制，如管理不當(dāng)容易出現(xiàn)原料過(guò)期現(xiàn)象，易造成食品安全隱患或資源浪費(fèi)，而有毒有害藥品的存放和管理，稍有不慎易造成事故。應(yīng)將原料和藥品實(shí)行統(tǒng)一登記，專人分散管理的制度。

2.加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的管理。針對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的管理，主要是對(duì)其儲(chǔ)放、使用以及廢棄物的處理過(guò)程的管理。首先根據(jù)《化學(xué)品分類和危險(xiǎn)性公示通則》中化學(xué)品類別按管理要求對(duì)其建立專柜進(jìn)行分類儲(chǔ)放，依據(jù)其特性采取保持通風(fēng)、遠(yuǎn)離火源、避光直射等相應(yīng)條件。其次，對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的使用應(yīng)建立使用檔案，對(duì)有毒有害化學(xué)試劑的入庫(kù)出庫(kù)要有翔實(shí)的記錄。最后，實(shí)驗(yàn)室由于教學(xué)和科研內(nèi)容多，產(chǎn)生的污染物質(zhì)品種多數(shù)量少，不便于集中處理，但若不妥善處理會(huì)引起一定的環(huán)境問(wèn)題，并危害人體健康安全。

七、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理

實(shí)驗(yàn)室安全是一項(xiàng)重要的管理內(nèi)容，無(wú)論是電、氣、藥品，還是特種設(shè)備，都需要專門(mén)的管理。

1.對(duì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員進(jìn)行安全培訓(xùn)。對(duì)即將進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生，進(jìn)入前要進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，講明實(shí)驗(yàn)室存在的危險(xiǎn)化學(xué)試劑、特性、操作、注意事項(xiàng)以及危急情況處理措施，使其明確實(shí)驗(yàn)室的安全制度，掌握消防安全知識(shí)、危險(xiǎn)品化學(xué)安全知識(shí)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全操作規(guī)程，最后還需通過(guò)相應(yīng)的安全考試。此外還應(yīng)進(jìn)行實(shí)際事故處理示范，充分賦予其相關(guān)技能，促使其養(yǎng)成安全、科學(xué)的實(shí)驗(yàn)室行為。

2.制定安全責(zé)任制度。根據(jù)以上制定的責(zé)任制度，實(shí)驗(yàn)室安全負(fù)責(zé)人應(yīng)定期進(jìn)行安全教育和安全檢查，實(shí)驗(yàn)課指導(dǎo)教師和研究生導(dǎo)師都有責(zé)任對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的安全教育，并要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室安全制度。進(jìn)入公共實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生要向管理員提交指導(dǎo)教師授權(quán)的實(shí)驗(yàn)方案，需長(zhǎng)期使用公共實(shí)驗(yàn)室者要簽署安全責(zé)任事故書(shū)。管理人員對(duì)實(shí)驗(yàn)人員具有資質(zhì)認(rèn)定義務(wù)，對(duì)初次使用者要進(jìn)行培訓(xùn)直至達(dá)到要求。

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篇6

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的廢棄物主要包括有機(jī)和無(wú)機(jī)廢液、廢棄試驗(yàn)樣品及存放化學(xué)品的容器等，這些廢棄物量少，但成分復(fù)雜多變，相當(dāng)一部分具有較強(qiáng)的易燃、易爆或者毒性，如直接排入城市排水管網(wǎng)或江河或掩埋于地下，將對(duì)環(huán)境造成巨大的污染和危害。2005年7月，教育部、國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室排污管理的通知》，將高校實(shí)驗(yàn)室納入環(huán)境監(jiān)管范圍。結(jié)合該《通知》精神，各高校在機(jī)構(gòu)設(shè)置與人員責(zé)任、規(guī)章制度、危險(xiǎn)廢物的處置及廢水處理設(shè)施的建設(shè)等方面陸續(xù)制定了相應(yīng)的舉措。但高校化學(xué)廢棄物的排放，并沒(méi)在根本上得到遏制，而且隨著科研項(xiàng)目的增多，化學(xué)廢棄物過(guò)多的產(chǎn)生和無(wú)序、無(wú)節(jié)制排放有不斷增加的趨勢(shì)。形成這種結(jié)果的根本原因在于:社會(huì)的關(guān)注度還沒(méi)有對(duì)高?；瘜W(xué)廢棄物排放形成壓力，更重要的是學(xué)校環(huán)保意識(shí)差、管理浮于形式，落實(shí)不到位等造成的。

(1)管理隊(duì)伍。近幾年，一些實(shí)驗(yàn)室管理工作者對(duì)江蘇省內(nèi)部分有化學(xué)類專業(yè)及實(shí)驗(yàn)室的高校進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研結(jié)果顯示，在受訪的高校中，設(shè)立專門(mén)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對(duì)化學(xué)廢棄物進(jìn)行集中收集處理的高校只有不足10%，大部分高校是由保衛(wèi)處、設(shè)備處(物資供應(yīng)部門(mén))或后勤管理部門(mén)負(fù)責(zé)兼管，沒(méi)有專職人員負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。而在院(系)層面，多數(shù)沒(méi)設(shè)置專職的環(huán)保管理崗，管理隊(duì)伍非常薄弱。

(2)規(guī)章制度。雖然高校制定了相關(guān)實(shí)驗(yàn)室類廢棄物管理制度，但有些學(xué)校沒(méi)有從學(xué)校的層次進(jìn)行管理。一些高校對(duì)實(shí)驗(yàn)室廢液處理問(wèn)題重視不夠，管理制度不夠健全，已制定的規(guī)章中，盡管對(duì)實(shí)驗(yàn)室排污有原則性的要求，但是缺少具體的、可操作的管理措施，致使廢物管理工作難以真正落到實(shí)處。也有一些高校沒(méi)有制定新的管理措施，多年前制定的若干個(gè)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)定中，幾乎看不到實(shí)驗(yàn)后應(yīng)將廢液收集、禁止向下水道傾倒的內(nèi)容，最多也就僅僅從文字上提到“要嚴(yán)格遵守國(guó)家環(huán)境保護(hù)的有關(guān)規(guī)定”等。

(3)環(huán)保教育。高校實(shí)驗(yàn)室環(huán)保教育十分缺失，雖在一些課程中有所涉及，但不夠系統(tǒng)和全面。新生入學(xué)時(shí)，學(xué)校沒(méi)有在開(kāi)展安全教育的同時(shí)開(kāi)展環(huán)保教育;學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前，指導(dǎo)老師往往只注重安全操作規(guī)程的教育，但對(duì)于環(huán)境保護(hù)教育做得很不到位。世界環(huán)境保護(hù)日可以很好地開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)，而多數(shù)高校只是拉橫幅標(biāo)語(yǔ)，而并未借此機(jī)會(huì)深入開(kāi)展宣傳和教育，廣大師生也并未參與到此類活動(dòng)當(dāng)中;面向?qū)W生的環(huán)保類講座也較少開(kāi)展，從而環(huán)境保護(hù)的氛圍也不夠濃郁，導(dǎo)致學(xué)生環(huán)保意識(shí)不高等。

2關(guān)于化學(xué)廢棄物的管理實(shí)踐

我校化工學(xué)院有3個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科—應(yīng)用化學(xué)、材料學(xué)和軍事化學(xué)與煙火技術(shù)，每年招收本科生和研究生各300多名，每年產(chǎn)生的化學(xué)廢棄物相當(dāng)可觀，因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室化學(xué)廢棄物的管理，成為南京理工大學(xué)化工學(xué)院實(shí)驗(yàn)室管理的重要內(nèi)容之一。

(1)加強(qiáng)環(huán)保管理隊(duì)伍力量，落實(shí)人員責(zé)任

學(xué)校在抓化學(xué)廢棄物管理時(shí)，首先從落實(shí)責(zé)任制開(kāi)始。在相關(guān)學(xué)院及實(shí)驗(yàn)室設(shè)立專職的環(huán)保管理崗，使實(shí)驗(yàn)室環(huán)保工作做到上頭有人抓，下頭有人管。在落實(shí)責(zé)任和職責(zé)方面，從簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)入手，學(xué)校與主管院長(zhǎng)、主管院長(zhǎng)與系(所)主任、系(所)主任與實(shí)驗(yàn)室主任、實(shí)驗(yàn)室主任與實(shí)驗(yàn)室分室負(fù)責(zé)人分別簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)。通過(guò)這一方式，落實(shí)“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，將每個(gè)責(zé)任人聯(lián)系在一起，將實(shí)驗(yàn)室環(huán)保管理落到實(shí)處。學(xué)校在落實(shí)責(zé)任制的同時(shí)，每月對(duì)各實(shí)驗(yàn)室及負(fù)責(zé)人進(jìn)行考評(píng)，如不達(dá)標(biāo)，則扣發(fā)當(dāng)月環(huán)保津貼，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)環(huán)保先進(jìn)個(gè)人。環(huán)保工作應(yīng)納入單位與個(gè)人的業(yè)績(jī)考核。每年年底，學(xué)校和各相關(guān)學(xué)院還要將目標(biāo)管理的完成情況作為綜合考評(píng)的一個(gè)重要指標(biāo)進(jìn)行考核。

(2)探索實(shí)驗(yàn)室廢棄物最小化途徑

①采用無(wú)毒、低毒實(shí)驗(yàn)。我們對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)盡可能使用無(wú)毒、無(wú)害或低毒、低害試劑，來(lái)替代毒性大、危害嚴(yán)重的試劑，在能保證達(dá)到教學(xué)和科研目的的前提下，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目時(shí)首選使用毒性小藥品的實(shí)驗(yàn)方法。如我校集中綜合實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)—硝基氯苯的制備。硝基氯苯是一種重要的有機(jī)中間體，在醫(yī)藥、染料、農(nóng)藥等領(lǐng)域中有著廣泛的應(yīng)用。目前硝基氯苯的工業(yè)制備均采用硝硫混酸硝化技術(shù)。我校將教師的科研項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，利用SO2－4/MxOy固體超強(qiáng)酸進(jìn)行選擇性硝化，大大減少了硝硫混酸大量使用形成的廢液。

②推廣微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)。微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)是在實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)中以盡可能少的試劑，即化學(xué)試劑用量是常規(guī)用量的10%甚至更少來(lái)獲取所需的化學(xué)信息的實(shí)驗(yàn)方法。它具有現(xiàn)象明顯、效果好、節(jié)約實(shí)驗(yàn)材料和時(shí)間、減少污染、安全等優(yōu)點(diǎn)。大連水產(chǎn)學(xué)院有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室已采用微型化實(shí)驗(yàn)教學(xué)多年，效果良好，藥物使用量節(jié)省了70%，從而大大減少了實(shí)驗(yàn)室污染。我校在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目改革論證時(shí)，也將推廣微型化實(shí)驗(yàn)作為學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)之一。目前，我校化工學(xué)院本科生所開(kāi)出的集中綜合實(shí)驗(yàn)———乙酰化二茂鐵的制備、分離與結(jié)構(gòu)鑒定，就進(jìn)行了微型處理，現(xiàn)在該實(shí)驗(yàn)已開(kāi)出7年，效果良好。

③采用計(jì)算機(jī)模擬化學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)。利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、裝置、流程、實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行仿真，用文字、聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)的效果，使學(xué)生達(dá)到身臨其境的感覺(jué)，既讓學(xué)生觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作，又掌握了化學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)方法。我校部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)室已將化學(xué)仿真技術(shù)運(yùn)用到化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，大大降低了實(shí)驗(yàn)室廢棄物的產(chǎn)生量，既環(huán)保安全，又經(jīng)濟(jì)實(shí)用。

(3)對(duì)化學(xué)試劑進(jìn)行跟蹤管理

為了及時(shí)了解化學(xué)試劑使用情況，我校建立了化學(xué)藥品閉環(huán)和跟蹤管理制度。所謂閉環(huán)和跟蹤管理，就是對(duì)藥品庫(kù)發(fā)出的每一瓶試劑，都必須落實(shí)其去向。具體措施是:

①建立化學(xué)試劑計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)。從購(gòu)買(mǎi)入庫(kù)開(kāi)始，所有化學(xué)藥品的品種、規(guī)格、數(shù)量都進(jìn)入計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，領(lǐng)用化學(xué)試劑的數(shù)量要與退回的空瓶數(shù)一致;去藥品庫(kù)領(lǐng)取化學(xué)試劑時(shí)，藥品庫(kù)將對(duì)領(lǐng)用人名下的化學(xué)藥品進(jìn)行審核，如顯示該類藥品尚未用完，則不予發(fā)放;進(jìn)入計(jì)算機(jī)管理的化學(xué)試劑信息全部上網(wǎng)公布，各位老師之間通過(guò)查詢可以互通有無(wú)，盡量避免庫(kù)存積壓時(shí)間，縮短試劑領(lǐng)用周期，防止過(guò)多地產(chǎn)生過(guò)期藥品。

②在學(xué)生中間建立值班制度。根據(jù)學(xué)校的管理規(guī)定，研究生的實(shí)驗(yàn)管理實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，學(xué)生在環(huán)境保護(hù)上出現(xiàn)問(wèn)題，由其導(dǎo)師負(fù)主要責(zé)任。同時(shí)，建立了學(xué)生自律制度和值班制度，由當(dāng)班同學(xué)進(jìn)行安全環(huán)保監(jiān)督，及時(shí)糾正同實(shí)驗(yàn)室同學(xué)在安全環(huán)保上不當(dāng)行為，制止同學(xué)胡亂處置化學(xué)廢棄物。③建立責(zé)任倒追制度。根據(jù)誰(shuí)使用誰(shuí)負(fù)責(zé)的安全管理精神，無(wú)論是誰(shuí)，都要對(duì)自己隨意丟棄化學(xué)廢棄物的行為負(fù)責(zé)。如果出現(xiàn)環(huán)保事故或有人舉報(bào)，則要進(jìn)行責(zé)任倒追，并要進(jìn)行行政處理。曾有學(xué)生將試劑瓶不慎打碎，即將碎試劑瓶扔進(jìn)垃圾箱，遭到物業(yè)管理人員的舉報(bào)，經(jīng)查，系一學(xué)生所為，當(dāng)時(shí)即給予教育和通報(bào)處理。

④采取集中收集和存放措施。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室每天要產(chǎn)生大量的化學(xué)廢棄物，對(duì)其去向要采取相應(yīng)的措施:實(shí)驗(yàn)室廢棄物統(tǒng)一收集于HDPE(高密度聚乙烯)材質(zhì)的密閉廢液桶中，并做到分類存放;由藥品庫(kù)定期派人派車到各實(shí)驗(yàn)室拉到指定地點(diǎn);學(xué)校建立廢棄化學(xué)品暫存庫(kù)臨時(shí)存放;聯(lián)系有資質(zhì)的化學(xué)品處理公司定期或不定期進(jìn)行集中處理。這些措施，解決了大部分化學(xué)廢棄物的處理問(wèn)題。對(duì)化學(xué)廢棄物進(jìn)行無(wú)害化處理。對(duì)有些化學(xué)廢棄物，化學(xué)品處理公司無(wú)能力處理，即組織有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行無(wú)害處理討論，并制定了詳細(xì)的處理方案，利用“化學(xué)反應(yīng)銷毀法”處理，效果良好。

(4)健全規(guī)章制度

化學(xué)廢棄物的管理必須要建立一套長(zhǎng)效管理機(jī)制，以保證化學(xué)廢棄物管理隨時(shí)有章可循。我們結(jié)合南京理工大學(xué)化工學(xué)院學(xué)院科研和教學(xué)情況，分別制定了“化工學(xué)院普通危險(xiǎn)化學(xué)品領(lǐng)用規(guī)定”、“化工學(xué)院實(shí)驗(yàn)室普通危險(xiǎn)化學(xué)品管理規(guī)定”、“化工學(xué)院“易制毒化學(xué)品”管理和領(lǐng)用暫行辦法”等規(guī)章制度，從源頭和使用過(guò)程監(jiān)控和管理化學(xué)品的領(lǐng)用及使用;針對(duì)部分畢業(yè)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后對(duì)實(shí)驗(yàn)樣品未及時(shí)安全清理的情況，制定了“化工學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)技安工作規(guī)程”、“化工學(xué)院實(shí)驗(yàn)室化學(xué)廢棄物處理暫行辦法”，督促學(xué)生在畢業(yè)前，要將各自的實(shí)驗(yàn)樣品進(jìn)行安全、環(huán)保處理，否則不能答辯。這是我校在安全和環(huán)保上行使一票否決權(quán)的具體體現(xiàn)。

(5)提高環(huán)保意識(shí)

高校學(xué)生是實(shí)驗(yàn)室的主力軍，無(wú)論是教學(xué)實(shí)驗(yàn)，還是科研實(shí)驗(yàn)，學(xué)生都是主體，因此，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)至關(guān)重要，當(dāng)然，老師也要做好榜樣和示范。教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員首先要改變傳統(tǒng)的思想觀念，在實(shí)驗(yàn)室的管理和運(yùn)作中體現(xiàn)綠色化學(xué)的思想，提倡綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，同時(shí)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與環(huán)保意識(shí)，熟悉各種廢棄物排放標(biāo)準(zhǔn)以及常規(guī)的處理方法。我們嘗試從學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的那一刻開(kāi)始幫助他們樹(shù)立綠色化學(xué)的思想，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。新生入學(xué)教育、本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)階段的實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入培訓(xùn)和研究生新生實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入培訓(xùn)，都是我們對(duì)學(xué)生開(kāi)展環(huán)保教育的必經(jīng)環(huán)節(jié)。另外，我們利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行了內(nèi)容廣泛的安全和環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，如結(jié)合“安全生產(chǎn)月”和“世界環(huán)境保護(hù)日”活動(dòng)等邀請(qǐng)校內(nèi)外環(huán)保領(lǐng)域的專家進(jìn)行實(shí)用性的講座;將環(huán)保知識(shí)融入到學(xué)校的安全知識(shí)競(jìng)賽當(dāng)中;各實(shí)驗(yàn)室還推出“最佳值日生”，并進(jìn)行表彰和宣傳。學(xué)校每年年底開(kāi)展全校先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室評(píng)選活動(dòng)，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行通告。我校還積極組織廣大學(xué)生參加江蘇省環(huán)保知識(shí)才藝大賽、江蘇省“千鄉(xiāng)萬(wàn)村”環(huán)?？破招械仁?nèi)外環(huán)?；顒?dòng)。組織學(xué)生成立了“南京理工大學(xué)綠色時(shí)代環(huán)保協(xié)會(huì)”，定期開(kāi)展義務(wù)和志愿活動(dòng)。以上這些都在廣大師生中營(yíng)造了良好的環(huán)境保護(hù)氛圍。

3結(jié)語(yǔ)

篇7

論文摘要：隨著高等教育的發(fā)展和高?？萍紕?chuàng)新能力的提升，高校實(shí)驗(yàn)室的作用日漸凸顯，實(shí)驗(yàn)室已成為學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新能力的主要場(chǎng)所。高校實(shí)驗(yàn)室的安全問(wèn)題在高校管理中處于十分重要的位置。文章針對(duì)新時(shí)期、新形勢(shì)下，如何加強(qiáng)化工實(shí)驗(yàn)室的安全管理，建立實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度，如何應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事故等方面，提出相應(yīng)的管理措施，使高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作逐步完善。

實(shí)驗(yàn)室是高等院校教學(xué)科研的重要基地，肩負(fù)著教學(xué)、科研和服務(wù)的三重任務(wù)。危險(xiǎn)化學(xué)品廣泛使用于化工實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)、科研工作中。實(shí)驗(yàn)室具有藥品使用頻繁，人員集中且流動(dòng)性大等特點(diǎn)。隨著高校實(shí)踐性教學(xué)的不斷加強(qiáng)，學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人數(shù)逐年增長(zhǎng)，[1-3]實(shí)驗(yàn)室的安全和環(huán)保工作面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。因此，進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理已迫在眉睫。[4]

一、高校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理存在的問(wèn)題

1.日常管理方面

現(xiàn)在許多高等院校實(shí)驗(yàn)室用化學(xué)品都是自行與試劑公司聯(lián)系購(gòu)置。這雖然減少了中間環(huán)節(jié)，價(jià)格上便宜了不少，但是造成了購(gòu)買(mǎi)缺乏監(jiān)督、管理混亂的后果。一些研究室藥品用不完就存放在實(shí)驗(yàn)柜里，實(shí)驗(yàn)臺(tái)上往往擺放著大量的試劑，禁忌藥品混放情況隨處可見(jiàn)。而且隨著放置時(shí)間的延長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有毒有害氣體濃度嚴(yán)重超標(biāo)。長(zhǎng)期在這樣的環(huán)境下工作，對(duì)師生的健康將造成極大的損害。藥品變質(zhì)、標(biāo)簽破損甚至丟失、實(shí)驗(yàn)誤操作等的情況也時(shí)有發(fā)生。

例如，2007年8月9日晚8時(shí)許，某高校實(shí)驗(yàn)室李某在準(zhǔn)備處理一瓶四氫呋喃時(shí)，沒(méi)有仔細(xì)核對(duì)，誤將一瓶硝基甲烷當(dāng)做四氫呋喃投到氫氧化鈉中。約過(guò)了一分鐘，試劑瓶中冒出了白煙。李某立即將通風(fēng)櫥玻璃門(mén)拉下，此時(shí)瓶口的煙變成黑色泡沫狀液體。李某叫來(lái)同實(shí)驗(yàn)室的一名博士后請(qǐng)教解決方法，隨即發(fā)生了爆炸，玻璃碎片將二人的手臂割傷。該事故是由于當(dāng)事人在投料時(shí)粗心大意，沒(méi)有仔細(xì)核對(duì)所要使用的化學(xué)試劑而造成的。暴露出了實(shí)驗(yàn)臺(tái)藥品雜亂無(wú)序、藥品過(guò)多的問(wèn)題。

2.學(xué)生安全教育缺乏，安全意識(shí)淡薄

現(xiàn)有化學(xué)、化工實(shí)驗(yàn)室的制度只是從宏觀上對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)生提出了進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求，很多具體的工作及技術(shù)缺乏正確的指導(dǎo)，存在管理制度針對(duì)性不強(qiáng)、可操作性較差的問(wèn)題。大多數(shù)高校，在學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前，沒(méi)有強(qiáng)制性的安全教育要求。造成學(xué)生對(duì)安全的重要性和自己的責(zé)任缺乏必要的認(rèn)識(shí)，存在野蠻操作、盲目操作等情況；一些學(xué)生由于專業(yè)知識(shí)缺乏，對(duì)實(shí)驗(yàn)室防火防爆、防腐蝕、防中毒、防灼傷等缺乏事故應(yīng)急處置訓(xùn)練，一旦出現(xiàn)問(wèn)題就手足無(wú)措，或忙中出錯(cuò)。

例如，某高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的李某在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，往玻璃封管內(nèi)加入氨水20mL，硫酸亞鐵1g，原料4g，加熱溫度160℃。由于玻璃封管不耐高壓，且在反應(yīng)過(guò)程中無(wú)法檢測(cè)管內(nèi)壓力。當(dāng)事人在觀察油浴溫度時(shí)，氨水在高溫下變?yōu)榘睔夂退羝?，產(chǎn)生較大的壓力，致使玻璃封管爆炸，整個(gè)反應(yīng)體系被完全炸碎。當(dāng)事人額頭受傷，幸虧當(dāng)時(shí)戴防護(hù)眼睛，才使雙眼沒(méi)有受到傷害。這起事故暴露出學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不足，安全意識(shí)淡薄；也反映出學(xué)校對(duì)有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全教育工作未能真正落到實(shí)處，這種實(shí)驗(yàn)必須在通風(fēng)柜內(nèi)進(jìn)行，密閉系統(tǒng)和有壓力的實(shí)驗(yàn)必須在特種實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行。

二、加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的對(duì)策

1.建立、健全實(shí)驗(yàn)室安全管理責(zé)任制

由于安全事故的突發(fā)性和破壞性，建立健全、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)室安全管理責(zé)任制度是做好實(shí)驗(yàn)室安全管理的前提和基礎(chǔ)。

第一是學(xué)校層面，大多數(shù)高校目前已經(jīng)建立了學(xué)校、二級(jí)學(xué)院、實(shí)驗(yàn)室三級(jí)安全管理體制，[5]但是實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理方面，還缺乏相應(yīng)的制度。例如，沒(méi)有明確指定學(xué)校有關(guān)職能部門(mén)（如保衛(wèi)處、教務(wù)處等）代表學(xué)校行使在化學(xué)品的購(gòu)買(mǎi)、儲(chǔ)存、運(yùn)輸和使用過(guò)程中的監(jiān)督管理權(quán)力，使實(shí)驗(yàn)室的藥品購(gòu)買(mǎi)處于無(wú)序狀態(tài)，學(xué)校有關(guān)部門(mén)不了解各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的試劑、藥品的分布情況；第二，各化工類二級(jí)學(xué)院要切實(shí)實(shí)行危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理層層負(fù)責(zé)制，將責(zé)任落實(shí)到每個(gè)實(shí)驗(yàn)室、每個(gè)獨(dú)立房間，做到“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)在崗，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)做試驗(yàn)，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制，使每一位實(shí)驗(yàn)室人員都清楚地認(rèn)識(shí)到自己在實(shí)驗(yàn)室安全中肩負(fù)的重大責(zé)任。

2.要有可靠的安全檢查制度[6]

安全檢查是對(duì)日常管理工作的加強(qiáng)和效果檢驗(yàn)，如何進(jìn)行安全檢查、避免安全檢查流于形式，檢查內(nèi)容與檢查方法非常重要。目前各高校在重點(diǎn)節(jié)假日前都要進(jìn)行安全檢查，最常見(jiàn)的形式是學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組成檢查團(tuán)到各個(gè)實(shí)驗(yàn)室走一遍，各個(gè)實(shí)驗(yàn)室以打掃衛(wèi)生迎接。不能說(shuō)這種檢查一點(diǎn)作用都沒(méi)有，但是它的局限性是顯而易見(jiàn)的。首先，人員不專業(yè)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大多已不在教學(xué)第一線，有的懂化工，有的不懂化工，存在外行看熱鬧的嫌疑。其次，時(shí)間緊，大多走馬觀花。所以人們只要把衛(wèi)生打掃好了，就萬(wàn)事大吉。第三，人們對(duì)這種安全檢查已習(xí)慣于應(yīng)付，易造成思想麻痹，沒(méi)有起到安全警示的作用。

因此要做好安全檢查，首先檢查內(nèi)容要科學(xué)有效，應(yīng)根據(jù)不同實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)，制定有針對(duì)性的檢查內(nèi)容；其次人員要專業(yè)，應(yīng)該組織那些有經(jīng)驗(yàn)的、長(zhǎng)期工作在實(shí)驗(yàn)室第一線的人員組成安全檢查小組，這樣才能真正查出問(wèn)題。查出問(wèn)題，要限期整改，如浙江大學(xué)制定了“浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全與衛(wèi)生檢查制度”，并根據(jù)這項(xiàng)制度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全隱患排查。實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處根據(jù)學(xué)校督查和抽查結(jié)果，將各單位的安全檢查落實(shí)情況、安全隱患與問(wèn)題、整改情況等在校園網(wǎng)上公示并督促整改。另外，學(xué)校還成立了實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)于院系無(wú)法自行整改的安全隱患，由職能部門(mén)幫助解決。這樣就能夠?qū)㈦[患治理落到實(shí)處，避免了相互推諉、扯皮的情況發(fā)生。

3.建立實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度

高校實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)危險(xiǎn)源集中的場(chǎng)所，既有各種危險(xiǎn)藥品，又有各種危險(xiǎn)設(shè)備，進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)又具有一定的危險(xiǎn)性，因此建立高校實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度很有必要。[7]

實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度可以通過(guò)多種形式具體實(shí)施。例如美國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室所有人員在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前，必須仔細(xì)閱讀本實(shí)驗(yàn)室、本場(chǎng)所應(yīng)知應(yīng)會(huì)，經(jīng)考核合格，簽訂安全承諾書(shū)后，穿戴必要的安全防護(hù)用品，方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室參觀、學(xué)習(xí)；香港理工大學(xué)等設(shè)置了強(qiáng)制性及非強(qiáng)制性的安全課程，學(xué)生均需接受學(xué)校安排的安全訓(xùn)練，考試合格后進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。

有些內(nèi)地高校也已實(shí)行了實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度。例如，清華大學(xué)從2004年開(kāi)始，開(kāi)設(shè)了主要針對(duì)材料系碩、博研究生的“實(shí)驗(yàn)室安全學(xué)”必修課，共16學(xué)時(shí)、1學(xué)分。天津大學(xué)把大學(xué)生安全法制教育納入總學(xué)時(shí)，按0.5學(xué)分計(jì)入學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。浙江大學(xué)結(jié)合開(kāi)展“平安校園”評(píng)估活動(dòng)，建立了強(qiáng)制性的學(xué)生安全與環(huán)保教育制度，18-36學(xué)分，一、二年級(jí)學(xué)生利用在假期開(kāi)展培訓(xùn)，學(xué)校提供網(wǎng)上課件，自己下載等，建立實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度，沒(méi)有獲得“實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)?！闭n程學(xué)分的學(xué)生不準(zhǔn)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。

4.加強(qiáng)安全防護(hù)，配備安全防護(hù)設(shè)備、設(shè)施

實(shí)驗(yàn)室由于本身特定的環(huán)境，存在較多的安全隱患。如：玻璃儀器操作不當(dāng)易造成割傷；高溫加熱可能造成燙傷或燒傷；接觸危險(xiǎn)化學(xué)藥品容易造成化學(xué)灼傷、中毒等。因此，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)針對(duì)不同儀器、藥品的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的安全防護(hù)措施，配備相應(yīng)的安全設(shè)施和防護(hù)裝備，例如：實(shí)驗(yàn)室要安裝通風(fēng)柜、緊急噴淋裝置、洗眼器等；根據(jù)各個(gè)實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn)配備急救箱、緊急處理藥劑、防護(hù)眼睛、防毒面具等，放在固定位置，并且不上鎖，通過(guò)教育培訓(xùn)使實(shí)驗(yàn)人員掌握正確的使用方法。

5.制定和完善事故應(yīng)急救援預(yù)案

事故應(yīng)急救援預(yù)案是指危險(xiǎn)化學(xué)品由于各種原因造成或可能造成人員傷亡及其他較大社會(huì)危害時(shí)，為及時(shí)控制危險(xiǎn)源、搶救受害人員，指導(dǎo)群眾防護(hù)和組織撤離，清除危害后果而組織的救援活動(dòng)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都應(yīng)依據(jù)本室危險(xiǎn)化學(xué)品種類、數(shù)量和性質(zhì)，建立一套預(yù)防事故發(fā)生的基本規(guī)則及處理事故的應(yīng)急救援程序，使每一個(gè)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員都熟悉掌握，這也應(yīng)是實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度的一個(gè)方面。

三、結(jié)語(yǔ)

高校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品使用品種較多、性質(zhì)各異，存儲(chǔ)和使用不當(dāng)就會(huì)發(fā)生安全事故，所以實(shí)驗(yàn)室安全是確保師生員工人身安全的保障，是教學(xué)、科研工作得以順利進(jìn)行的保證。而只有通過(guò)健全并嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)章制度，落實(shí)安全責(zé)任，加強(qiáng)安全教育，加大安全檢查和整改力度，才能在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的安全素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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篇8

摘 要：實(shí)驗(yàn)室的安全管理體系的運(yùn)行，是個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累、不斷改進(jìn)的過(guò)程，實(shí)驗(yàn)室對(duì)已識(shí)別的危險(xiǎn)源及其安全管理方式，隨著實(shí)驗(yàn)室的安全管理體系的不斷運(yùn)行，要進(jìn)行定期評(píng)價(jià)，總結(jié)分析，并進(jìn)行更新，以求更加合理，控制方式更具有可操作性。本文闡述了在建材檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室管理工作中，安全管理的重要性以及必要的工作程序和注意事項(xiàng)。

關(guān)鍵詞：建材檢測(cè)；實(shí)驗(yàn)室；安全管理

1 加強(qiáng)建材檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室安全管理的目的

加強(qiáng)建材檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室的安全管理，具有巨大的作用與意義，不僅確保實(shí)驗(yàn)室工作人員的生命健康安全，對(duì)周邊地區(qū)的危害也隨之降低，而且能夠使實(shí)驗(yàn)室達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，建立安全的工作環(huán)境。建材實(shí)驗(yàn)室的存在一些潛在的危險(xiǎn)，下面我們就來(lái)具體闡述下這些危害，以使工作人員更加明確安全管理的目的與必要性。建材危害主要集中在有些建材物質(zhì)有些本身易燃易爆或者是有刺激性（油漆涂料、建筑玻璃、建材化工原料等），遇到某些物質(zhì)會(huì)發(fā)生爆炸或者是火災(zāi)，另外一些建材中的一些物質(zhì)還是造成慢性中毒積聚的載體，會(huì)產(chǎn)生一些致癌的物質(zhì)等等。物理危害主要是一些燙傷、機(jī)械傷害、噪音或者是采光異常等等。關(guān)于建材實(shí)驗(yàn)室，已經(jīng)有明文規(guī)定：實(shí)驗(yàn)室里的工作人員、機(jī)器設(shè)備以及設(shè)施環(huán)境、檢測(cè)方法等要嚴(yán)格遵守規(guī)定，明確了建材實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作，實(shí)驗(yàn)室工作人員的素質(zhì)提升也是一個(gè)需要注意的方面，這些都說(shuō)明了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理的目的是將安全隱患及時(shí)找出，并將其及時(shí)排除，確保實(shí)驗(yàn)室的安全。

2 建材實(shí)驗(yàn)室可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)源

2.1 安全意識(shí)

安全意識(shí)淡薄。常常在實(shí)驗(yàn)課程前，教師都會(huì)對(duì)參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生進(jìn)行安全教育，但是經(jīng)常是流于形式，學(xué)生的安全意識(shí)淡薄，未真正重視。此外，當(dāng)發(fā)生事故后，有些教師缺乏必要的救護(hù)知識(shí)，一旦出現(xiàn)緊急情況便手足無(wú)措，不能使事故消滅或控制到最小程度。

2.2 燒傷

在進(jìn)行化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)時(shí)，皮膚的燒傷，常常是由于接觸具有腐蝕性或刺激性的藥品，火焰、電流等而引起的。各種燒傷的主要危險(xiǎn)性是身體組織損傷。

2.3 樣品接收、搬運(yùn)，可能存在搬運(yùn)方式的不合理使樣品跌落或傾倒而造成的傷害；由樣品形狀（如尖角、毛刺等）可能造成的傷害。

2.4 中毒

由于某種物質(zhì)侵入人體而引起局部刺激或整個(gè)機(jī)體功能障礙的疾病都稱為中毒。例如試驗(yàn)中常見(jiàn)的毒氣體是硫酸煙，鹽酸蒸汽，硝酸或氮的氧化物，硫化氫等。

2.5 滲漏水災(zāi)

有些學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室分布安排不夠合理，一些精密儀器或化學(xué)藥品實(shí)驗(yàn)室安放位置靠近窗戶，一時(shí)疏忽忘關(guān)窗戶就會(huì)造成雨水飄散，上一層實(shí)驗(yàn)室忘記關(guān)閉水龍頭，就會(huì)造成屋頂滲漏，損壞下層實(shí)驗(yàn)室儀器的現(xiàn)象發(fā)生。

2.6 試驗(yàn)操作

拉伸過(guò)程試樣夾持不牢、試樣異常斷裂引起試樣墜落可能造成的傷害；試樣放置不穩(wěn)或設(shè)備配重沒(méi)拿穩(wěn)墜落可能造成的傷害；沖擊后試樣飛出、沖擊擺錘擺動(dòng)可能造成的傷害；低溫沖擊用的冷卻劑可能造成的傷害；試驗(yàn)前安裝樣品不慎、試驗(yàn)后樣品飛出可能造成的傷害；抗彎試驗(yàn)時(shí)試樣發(fā)生脆斷，造成樣品飛出可能造成的傷害；杭?jí)簳r(shí)，加載速度太快或樣品為脆性材料引起樣品脆裂飛出可能造成的傷害。設(shè)備卸荷復(fù)位、卸下（移開(kāi)）樣品時(shí)可能存在機(jī)械傷害等。

2.7 儀器設(shè)備

儀器設(shè)備事故分儀器傷人和設(shè)備損壞。引發(fā)事故的原因是缺乏保護(hù)裝置和設(shè)備老化、超負(fù)荷、超載使用造成的。特種設(shè)備的使用不按安全操作規(guī)程操作或防護(hù)措施不當(dāng)就會(huì)引起事故。

2.8 火災(zāi)及爆炸

實(shí)驗(yàn)室失火的原因，主要是對(duì)加熱設(shè)備和電器設(shè)備使用不當(dāng)或?qū)σ兹嘉锏谋９芎褪褂貌划?dāng)。常用的易燃液體有乙醚、 酒精、丙酮、笨等。這些液體容易氣化， 蒸汽遇到火焰就可燃燒。

2.9 其它因素

外來(lái)人員的現(xiàn)場(chǎng)參觀、或客戶的現(xiàn)場(chǎng)目擊試驗(yàn)可能存在外來(lái)人員對(duì)風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源不了解可能帶來(lái)的觸電或機(jī)械傷害等。

3 建材檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室的安全管理

3.1 健全和完善安全管理制度

實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行各專業(yè)實(shí)驗(yàn)教科研的重要場(chǎng)所，安全管理是實(shí)驗(yàn)室管理的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，安全規(guī)章制度的建立和健全是安全管理實(shí)施過(guò)程中必不可少的。例如：崗位安全責(zé)任制度，安全應(yīng)急預(yù)案，實(shí)驗(yàn)室意外事故具體處理辦法，壓力容器安全使用管理辦法，放射性防護(hù)管理制度，實(shí)驗(yàn)室“三廢”處置管理辦法，易燃、易爆、劇毒化學(xué)品管理制度以及實(shí)驗(yàn)室定期安全排查制度等。

3.2 保持實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部環(huán)境

試驗(yàn)室要保持安靜、整潔的環(huán)境和良好的秩序，試驗(yàn)室內(nèi)不準(zhǔn)吸煙、不準(zhǔn)亂放雜物、不準(zhǔn)堵塞安全通道、不準(zhǔn)私拉亂接電線、不準(zhǔn)違反操作規(guī)程、不準(zhǔn)將消防器材挪做它用、不準(zhǔn)違規(guī)存放易燃易爆藥品、物品。

3.3 加強(qiáng)安全知識(shí)培訓(xùn)

實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人應(yīng)加強(qiáng)本室人員的安全知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，安全防護(hù)教育放在首位，從理論知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)到試驗(yàn)演示性操作，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全的重要性。實(shí)驗(yàn)時(shí)根據(jù)試驗(yàn)的情況和性質(zhì)進(jìn)行必要的防護(hù)。根據(jù)試驗(yàn)可能發(fā)生的危險(xiǎn)事故佩戴必要的防護(hù)工具，在進(jìn)行有可能碰、 刺激或燒傷眼睛的工作時(shí)，必須穿好實(shí)驗(yàn)服，戴好橡膠手套，防護(hù)面具，防毒面具等。

3.4 運(yùn)用信息化手段加強(qiáng)安全管理

為了實(shí)現(xiàn)建材實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)范化，提高效率，消除隱患，在工作上，應(yīng)引入信息化管理手段。建材實(shí)驗(yàn)室安全管理信息化手段是利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)技術(shù)將實(shí)驗(yàn)室中設(shè)備、儀器、藥品、資料等各種涉及安全的資源進(jìn)行信息化處理的輔手段。在該系統(tǒng)內(nèi)，建立實(shí)驗(yàn)室明細(xì)賬，按總賬及儀器編號(hào)順序一物一頁(yè)記賬，詳細(xì)登記儀器的品名、規(guī)格、產(chǎn)地、來(lái)源、數(shù)量和金額等。

3.5 安全有序、科學(xué)合理、整齊美觀地存放試劑藥品

管理人員應(yīng)按以下三個(gè)要求貯存種類繁多的化學(xué)試劑藥品：一是按貴重品、腐蝕品、易揮發(fā)品、易爆品、易燃品、劇、麻醉品等方面屬性，嚴(yán)格區(qū)別化學(xué)試劑藥品的性質(zhì)。二是先按固體、液體試劑藥品分類，后按有機(jī)物、無(wú)機(jī)物、危險(xiǎn)品、低溫貯存品等方面屬性再次分類，分別按類按序整齊排列，造冊(cè)登記。三是主動(dòng)地根據(jù)各自性質(zhì)采取差異性措施，科學(xué)、合理地把各類化學(xué)試劑藥品存放在由耐腐蝕、避光、防塵材料制成的貯存柜。貯存柜應(yīng)擺放在遠(yuǎn)離明火且消防器材、設(shè)施完備的安全位置。首先，使用具有密封塞或加蓋后蠟封的容器保存易受潮、易揮發(fā)、易氧化、易變質(zhì)、易失水風(fēng)化和易吸收二氧化碳的試劑。其次，避光保存見(jiàn)光易氧化、分解、變色的試劑。再次，在遠(yuǎn)離火源、陰涼通風(fēng)的位置分別專柜單獨(dú)存放腐蝕品、易燃品、劇、爆炸品等，同時(shí)，對(duì)于這類藥品中的危險(xiǎn)品，應(yīng)內(nèi)存于保險(xiǎn)柜，雙鎖管理，建立一覽表和領(lǐng)用登記冊(cè)，嚴(yán)格控制取用量，并回收和保管好剩余部分；在低溫干燥的位置保存高活性試劑。值得注意的是，不得把滅火、防護(hù)方法與化學(xué)性質(zhì)相互抵觸的化學(xué)危險(xiǎn)物品存放在同一柜或儲(chǔ)存室內(nèi)。

結(jié)束語(yǔ)：

實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生具有一定規(guī)律性，不是偶然和難以預(yù)料的，往往由人、物、環(huán)境三個(gè)方面的因素造成。我們對(duì)安全問(wèn)題絕不能存僥幸心理，應(yīng)針對(duì)建材檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室安全管理的現(xiàn)狀，深入探究事故隱患，建立健全安全管理制度，做好安全事故防范措施，確保萬(wàn)無(wú)一失。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

關(guān)鍵詞：環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室；模糊綜合評(píng)價(jià)；安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

實(shí)驗(yàn)室是高校教學(xué)與科研的重要場(chǎng)所之一，所以實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)行是高校教學(xué)和科研工作順利開(kāi)展的保證[1]。其中，環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室具有化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一些特點(diǎn)，使用具有易燃、易爆、有毒、腐蝕等特性的危險(xiǎn)化學(xué)品。除此之外，環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室涉及高溫、高壓、細(xì)菌，產(chǎn)生的廢棄物也會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，實(shí)驗(yàn)室安全壓力非常大。為了保障實(shí)驗(yàn)室相關(guān)人員的安全及實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)不受損失，研究高校環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室安全風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題意義重大。

1影響環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室安全的主要因素

根據(jù)系統(tǒng)安全工程理論，實(shí)驗(yàn)室安全的主要影響因素有人員、物品、環(huán)境和管理等。1.1人的因素實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)行大多與人的因素有關(guān)[2]。主要表現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)人員在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的不安全行為，如實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范、技能欠佳、安全意識(shí)薄弱、疲勞實(shí)驗(yàn)等。1.2物的因素在實(shí)驗(yàn)室事故中，影響實(shí)驗(yàn)室安全的物的因素主要表現(xiàn)在：實(shí)驗(yàn)試劑本身具有易燃、易爆、有毒、腐蝕等危險(xiǎn)性；玻璃儀器易碎，破碎之后產(chǎn)生鋒利的斷口；實(shí)驗(yàn)設(shè)備、工具本身的缺陷，擺動(dòng)部件、快速移動(dòng)部件防護(hù)措施缺乏；電器設(shè)備絕緣部件老化造成漏電；實(shí)驗(yàn)需用到的高溫、高壓設(shè)備，實(shí)驗(yàn)人員防護(hù)不到位的情況下接觸到這些物品時(shí)有可能會(huì)受到傷害。1.3環(huán)境的因素實(shí)驗(yàn)環(huán)境不良可能會(huì)影響到實(shí)驗(yàn)室安全[3]。實(shí)驗(yàn)室面積狹小，儀器、藥品不能做到分開(kāi)存放，儀器設(shè)備安全操作距離不夠，實(shí)驗(yàn)室存放過(guò)多的雜物，這存在較大的安全隱患，最終會(huì)導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。1.4管理的因素為了確保實(shí)驗(yàn)室良好運(yùn)轉(zhuǎn)，管理的因素也不可忽視。安全管理的基礎(chǔ)就是有健全的規(guī)章制度，包括操作規(guī)程、安全培訓(xùn)、安全檢查、應(yīng)急預(yù)案、?；饭芾?、設(shè)備儀器管理、廢棄物管理等安全管理制度。用制度規(guī)范實(shí)驗(yàn)室的?；?、儀器設(shè)備管理，規(guī)范實(shí)驗(yàn)人員的操作，提高實(shí)驗(yàn)人員的業(yè)務(wù)水平和事故隱患的處理能力，盡量避免一些不必要的事故發(fā)生。

2環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室主要危險(xiǎn)源辨識(shí)

危險(xiǎn)源辨識(shí)是進(jìn)行安全管理工作的基礎(chǔ)之一。通過(guò)危險(xiǎn)源辨識(shí)，可提前發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致系統(tǒng)發(fā)生事故的風(fēng)險(xiǎn)因素。危險(xiǎn)源辨識(shí)的方法有很多，如“調(diào)查法”、“對(duì)照法”、“分析法”、“經(jīng)驗(yàn)法”等[4]。本文綜合上述方法來(lái)辨識(shí)某大學(xué)環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室存在的主要危險(xiǎn)源?；馂?zāi)：環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室使用到大量甲醇、乙醇、丙酮等多種易燃試劑。消防設(shè)施不完善、易燃試劑存放不當(dāng)、儀器設(shè)備過(guò)載過(guò)熱以及實(shí)驗(yàn)人員誤操作等因素都易引起火災(zāi)，造成實(shí)驗(yàn)人員傷亡或?qū)嶒?yàn)室財(cái)產(chǎn)損失。爆炸：在實(shí)驗(yàn)室中，如選用不耐壓玻璃儀器進(jìn)行加壓實(shí)驗(yàn)，則易發(fā)生爆炸事故。而易燃易爆化學(xué)品與明火或與靜電接觸時(shí)也會(huì)發(fā)生燃爆。氣體鋼瓶若沒(méi)有安裝防護(hù)設(shè)施，如安全附件失去作用則容易發(fā)生爆炸事故。而對(duì)于一些高溫高壓類實(shí)驗(yàn)，如工藝條件不當(dāng)、誤操作則易發(fā)生爆炸事故。中毒：環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室用到多種有毒有害物質(zhì)，某些實(shí)驗(yàn)甚至需要用到汞鹽等劇。如果防護(hù)措施不到位，易發(fā)生中毒事故。在危險(xiǎn)化學(xué)品倉(cāng)庫(kù)中，如有毒液體泄漏和揮發(fā)，在通風(fēng)不暢情況下會(huì)導(dǎo)致中毒事故的發(fā)生。觸電：環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室有許多電器設(shè)備，其中不乏高電壓設(shè)備，如電器設(shè)備絕緣保護(hù)層存在破損現(xiàn)象，則極易發(fā)生觸電事故。而在實(shí)驗(yàn)室中亂拉電線的現(xiàn)象亦會(huì)發(fā)生觸電事故。灼燙：灼燙分為高溫灼燙和化學(xué)品引起的化學(xué)灼燙。環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用到的烘箱、馬弗爐等設(shè)備易引起物理燙傷，濃硫酸、鹽酸、氫氧化鈉等強(qiáng)酸強(qiáng)堿易引起化學(xué)灼燙。除了上述在危險(xiǎn)源辨識(shí)時(shí)需要重點(diǎn)辨識(shí)的危險(xiǎn)源外，環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室涉及割傷、物體打擊、窒息、生物危害等，由于在上述大學(xué)環(huán)境實(shí)驗(yàn)室中發(fā)生危害概率相對(duì)較低，本文不再一一辨識(shí)。

3環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室的安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

在對(duì)環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)源進(jìn)行辨識(shí)后，接著應(yīng)開(kāi)展安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。由于影響某大學(xué)環(huán)境實(shí)驗(yàn)室安全風(fēng)險(xiǎn)較多，是一個(gè)模糊事件，故本文選用模糊綜合評(píng)價(jià)法對(duì)上述大學(xué)環(huán)境實(shí)驗(yàn)室的安全性進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。3.1因素集的建立所謂因素集U，是由影響評(píng)價(jià)對(duì)象的各個(gè)因素組成的集合。在復(fù)雜系統(tǒng)中，需要考慮的因素較多，通?？梢园岩蛩丶茨承傩苑殖蓭最悾葘?duì)每一類做綜合評(píng)價(jià)，然后再對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行“類”之間的高層次的綜合評(píng)價(jià)[5-6]。本文根據(jù)上述辨識(shí)的某大學(xué)環(huán)境實(shí)驗(yàn)室易發(fā)生事故，建立第一層因素集為安全評(píng)價(jià)因素指標(biāo)關(guān)系如表1所示。3.2評(píng)價(jià)集的建立為了便于進(jìn)行模糊評(píng)價(jià)，需要將各個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)加以量化處理。本文參考安全評(píng)價(jià)相關(guān)規(guī)定，評(píng)價(jià)集分為5個(gè)等級(jí)：一級(jí)為很低危險(xiǎn)，評(píng)價(jià)分值95分；二級(jí)低危險(xiǎn)，評(píng)價(jià)分值為85分；三級(jí)為中度危險(xiǎn)，評(píng)價(jià)分值為75分；四級(jí)為高危險(xiǎn)，評(píng)價(jià)分值為65分；五級(jí)為很高危險(xiǎn)，評(píng)價(jià)分值為40分。3.3權(quán)重集的確定正確地進(jìn)行權(quán)重確定直接決定著評(píng)價(jià)結(jié)果的準(zhǔn)確性[7]。常用的確定權(quán)重方法有：德?tīng)柗品ā哟畏治龇?、熵?quán)評(píng)價(jià)法等[8]。德?tīng)柗品ㄑ芯枯^早，也較為成熟，可以經(jīng)過(guò)反復(fù)修正克服主觀性的缺陷。本文針對(duì)該大學(xué)環(huán)境實(shí)驗(yàn)室具體情況，采用德?tīng)柗品ù_定指標(biāo)權(quán)重。其中，權(quán)重結(jié)果如表1所示。3.4評(píng)價(jià)指標(biāo)隸屬度的確立隸屬度，是指某個(gè)指標(biāo)屬于評(píng)價(jià)集的某一子集合。采用專家評(píng)價(jià)方法，對(duì)二級(jí)指標(biāo)的隸屬度進(jìn)行打分，結(jié)果如表1表示。3.5一級(jí)模糊評(píng)價(jià)參考綜合模糊評(píng)價(jià)矩陣計(jì)算方法，得到一級(jí)模糊綜合評(píng)價(jià)評(píng)判集，見(jiàn)表2。3.6二級(jí)模糊綜合評(píng)價(jià)二級(jí)模糊綜合評(píng)價(jià)是目標(biāo)層對(duì)一級(jí)指標(biāo)的評(píng)價(jià)，其評(píng)價(jià)結(jié)果為目標(biāo)層的模糊綜合評(píng)價(jià)集，如下：B=（0.138，0.369，0.220，0.200，0.069）3.7綜合評(píng)價(jià)結(jié)果根據(jù)最大隸屬度原則，該大學(xué)環(huán)境實(shí)驗(yàn)室出于低危險(xiǎn)狀態(tài)。為使結(jié)果直觀、具體、便于比較，將結(jié)果采用加權(quán)平均法處理，評(píng)價(jià)結(jié)果的分值為76.7分，評(píng)價(jià)結(jié)果與該校環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室實(shí)際情況比較，基本符合實(shí)際情況。

4結(jié)語(yǔ)

篇10

關(guān)鍵詞 動(dòng)物生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室；安全管理；儀器設(shè)備

中圖分類號(hào)：G482 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2015）16-0166-03

隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，越來(lái)越多的高校紛紛設(shè)立動(dòng)物生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行這方面的研究工作。動(dòng)物生物技術(shù)是以大量的實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，涉及的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、生化試劑、儀器設(shè)備種類繁多，是一門(mén)非常強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和技能的學(xué)科，旨在培養(yǎng)具備生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生學(xué)、環(huán)境保護(hù)和野生動(dòng)物保護(hù)、基因工程、人類疾病模型和醫(yī)藥工業(yè)等基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)踐能力，能在動(dòng)物生物科學(xué)領(lǐng)域前沿承擔(dān)創(chuàng)新研究和管理的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。

目前，大部分實(shí)驗(yàn)室都缺乏專業(yè)技術(shù)人員的管理、維護(hù)。實(shí)驗(yàn)室的使用、人員流動(dòng)和內(nèi)部管理產(chǎn)生許多新情況，其安全問(wèn)題已經(jīng)迫切地?cái)[在人們面前。因此，如果希望實(shí)驗(yàn)室安全、順利、高效地為教學(xué)和科研提供服務(wù)，就要求重視實(shí)驗(yàn)室的安全管理，進(jìn)而預(yù)防事故的發(fā)生。

1 動(dòng)物生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀

自2009年新版《實(shí)驗(yàn)室生物安全通用要求》（GB19489―2008）開(kāi)始實(shí)施，國(guó)家檢驗(yàn)檢疫局和標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)對(duì)生物技術(shù)類實(shí)驗(yàn)室的安全設(shè)施、安全管理體系做出統(tǒng)一的執(zhí)行方案[1]。雖然國(guó)家把高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理一直視為重點(diǎn)，人們的環(huán)保意識(shí)和安全意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，但免不了還有很多問(wèn)題存在。例如：實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度不能有效執(zhí)行；師生的安全意識(shí)薄弱，管理混亂，不規(guī)范操作儀器，對(duì)化學(xué)有毒有害藥品不合理歸置；對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物質(zhì)量檢測(cè)、生物安全控制不重視，病原微生物檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施條件未達(dá)到國(guó)家頒布的生物安全實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)；實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的廢棄物未進(jìn)行無(wú)害化處理便與生活垃圾混放或傾倒入下水道，實(shí)驗(yàn)后的動(dòng)物組織、尸體隨意扔入垃圾桶；等等。這都為實(shí)驗(yàn)室的安全和人員的安全埋下了隱患。

基于此，本文提出一些關(guān)于動(dòng)物生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的安全管理措施來(lái)和大家共同探討。

2 動(dòng)物生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室安全管理的改進(jìn)措施

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè) 實(shí)驗(yàn)室的安全監(jiān)控離不開(kāi)人的作用，提高專業(yè)技術(shù)人員的基本素質(zhì)是做好實(shí)驗(yàn)室管理工作的基礎(chǔ)。這要求實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員不但要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、過(guò)硬的實(shí)驗(yàn)技能、良好的品德修養(yǎng)、較強(qiáng)的管理能力，還要能熟練掌握儀器設(shè)備的安全操作，解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的種種問(wèn)題[2]。

要達(dá)到以上要求，可通過(guò)如下途徑：

1）認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室生物安全手冊(cè)以及實(shí)驗(yàn)室安全管理的各項(xiàng)規(guī)章制度；

2）定期組織專業(yè)技術(shù)人員技能、儀器設(shè)備的安全規(guī)范操作、有毒有害試劑的管理等方面的培訓(xùn)；

3）定期舉辦實(shí)驗(yàn)室緊急狀況的處理和應(yīng)急程序的演練，如洗眼裝置的正確使用、傷口的正確處理、水電安全的應(yīng)急措施、緊急逃生能力等；

4）學(xué)校要對(duì)實(shí)驗(yàn)室加強(qiáng)監(jiān)督與考核，以嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行計(jì)劃管理、技術(shù)管理和經(jīng)濟(jì)管理，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)化和規(guī)范化[3]。

加強(qiáng)生物安全意識(shí) 動(dòng)物生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室是一類與動(dòng)物（小鼠、大鼠、豚鼠、兔、雞、犬、羊、牛等）、動(dòng)物組織（細(xì)胞、血液、皮毛、排泄物、組織器官等）密切接觸的實(shí)驗(yàn)室。這些動(dòng)物、動(dòng)物組織可能攜帶一些已知或未知的病原體，通過(guò)各種方式（空氣、器械污染、操作不慎等）對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和環(huán)境造成污染。據(jù)報(bào)道，在過(guò)去幾十年里，時(shí)有發(fā)生實(shí)驗(yàn)室相關(guān)感染的調(diào)查報(bào)告，例如：2004年4月中國(guó)疾病預(yù)防控制中心病毒所實(shí)驗(yàn)室由SARS冠狀病毒引起實(shí)驗(yàn)人員的感染[1]；2011年3月，黑龍江省東北農(nóng)業(yè)大學(xué)的27名學(xué)生及1名教師因使用4只未檢疫山羊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)而感染布魯氏菌病。為此，提出以下安全控制措施。

1）實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的來(lái)源確定及實(shí)驗(yàn)前觀察。動(dòng)物生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室所采購(gòu)的動(dòng)物，其來(lái)源一定要遵循國(guó)家的規(guī)定。所選動(dòng)物必須是由符合《實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理?xiàng)l件》《醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理實(shí)施細(xì)則》的規(guī)定并取得動(dòng)物檢疫合格證明的實(shí)驗(yàn)室提供[4]。在實(shí)驗(yàn)前，要觀察、了解參加實(shí)驗(yàn)的動(dòng)物，掌握其生活習(xí)性與飼養(yǎng)要求；在預(yù)實(shí)驗(yàn)中，要對(duì)動(dòng)物組織、器官等生理解剖部位、動(dòng)物對(duì)各種處理因素的反應(yīng)情況作初步評(píng)估，以便預(yù)防正式實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，動(dòng)物在生理、精神狀態(tài)等方面可能出現(xiàn)的問(wèn)題，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的順利進(jìn)行。

2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全操作。首先要進(jìn)行外觀檢查，包括：毛色光澤是否清潔貼身，行動(dòng)是否異常，頭臉有無(wú)腫大，背有無(wú)穹起，四肢、尾和皮膚有無(wú)缺損，動(dòng)物有無(wú)喘息、鼻分泌物增多、不潔等現(xiàn)象。外觀異常是某些疾病發(fā)病前出現(xiàn)的臨床癥狀，是疾病診斷的前期信號(hào)。如鼠的唇部、四肢、尾部出現(xiàn)水腫和小皰，則有可能是得鼠痘病毒感染所致；小鼠出現(xiàn)斜頸、眼鼻分泌物增多，有可能是肺支原體感染所致。

其次，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要有防護(hù)措施，根據(jù)GB19489―2004《實(shí)驗(yàn)室生物安全通用要求》，動(dòng)物生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)具備生物安全防護(hù)二級(jí)水平[5]。具體要求如下：

①實(shí)驗(yàn)室制定生物安全手冊(cè)及規(guī)章制度，限制非實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)入；

②遠(yuǎn)離公共區(qū)域，與外界進(jìn)行有效隔離；

③硬件設(shè)施包括二級(jí)生物安全櫥、個(gè)人防護(hù)設(shè)備、工作臺(tái)（耐熱、耐酸堿、耐有機(jī)溶劑消毒劑腐蝕）、通風(fēng)系統(tǒng)、洗手池、眼部沖洗裝置、防蚊紗窗；

④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)人員用消毒水泡手，工作服、手術(shù)器械要進(jìn)行高溫滅菌，離開(kāi)后開(kāi)啟紫外燈。

3）動(dòng)物尸體及組織的合理清除。動(dòng)物尸體作為一種廢棄物，要進(jìn)行無(wú)害化處理。必須按照獸醫(yī)衛(wèi)生的要求和程序，嚴(yán)格動(dòng)物尸體的收集、運(yùn)輸和無(wú)害化處理。在運(yùn)輸過(guò)程中，車廂需做到無(wú)泄漏、密封嚴(yán)格，小型動(dòng)物需裝入密封塑料袋中。常用的的無(wú)害化處理方式包括以下幾種。

①深埋法處理：在遠(yuǎn)離居民區(qū)、水源、泄洪區(qū)、草原和交通要道，挖深度不少于2米、能容納動(dòng)物尸體側(cè)臥的坑，坑底鋪2～5厘米厚的生石灰，將尸體放入使之側(cè)臥，再鋪上2～5厘米厚的生石灰，用土覆蓋土層厚度不少于1.5米，并與周圍持平。

②焚燒法處理：這也是處理尸體最徹底的方法，一般用焚尸爐即可。

③發(fā)酵法處理：將尸體拋入專門(mén)的尸體坑內(nèi)，用生物熱的方法將尸體發(fā)酵分解，堆尸體的坑封閉待尸體完全分解就可挖出作肥料[6]。

加強(qiáng)設(shè)備的統(tǒng)籌管理、化學(xué)試劑正確存放

1）對(duì)設(shè)備的管理。

一是明確職責(zé)：實(shí)驗(yàn)室管理人員對(duì)儀器的保管、使用及維護(hù)進(jìn)行管理。

二是對(duì)儀器進(jìn)行分類標(biāo)識(shí)，標(biāo)明每臺(tái)儀器的編號(hào)、名稱、使用部門(mén)、保管人等，同時(shí)在儀器醒目位置標(biāo)明“合格”“準(zhǔn)用”（儀器設(shè)備某些功能已喪失，但檢測(cè)工作所需要的功能正常且經(jīng)檢定/校準(zhǔn)合格者）“停用”標(biāo)識(shí)[7]。

三是資源充分利用：將閑置設(shè)備為多個(gè)實(shí)驗(yàn)室共用，避免資源浪費(fèi)。

2）藥品的管理。

一是完善實(shí)驗(yàn)室管理制度。設(shè)立專職人員負(fù)責(zé)制，實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)品入庫(kù)前，必須進(jìn)行檢查登記，切實(shí)做到“四無(wú)一?！保o(wú)被盜、無(wú)事故、無(wú)丟失、無(wú)違章、保安全）和“五雙”（雙人保管、雙人收發(fā)、雙人領(lǐng)用、雙把門(mén)鎖、雙本賬目）[8-9]。

校內(nèi)相關(guān)部門(mén)定期或不定期檢查危險(xiǎn)化學(xué)藥品的登記記錄（領(lǐng)、用、剩、廢、耗），核對(duì)賬物，檢查個(gè)體防護(hù)設(shè)備及實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)備狀況。

二是對(duì)藥品進(jìn)行集中存放和統(tǒng)一管理。根據(jù)藥品的種類、性質(zhì)，設(shè)置相應(yīng)的通風(fēng)、防爆、泄壓、防火、防雷、報(bào)警、滅火、防曬、調(diào)濕、消除靜電等安全設(shè)施，將藥品存放在條件完備的專用倉(cāng)庫(kù)中。對(duì)實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)品，特別是爆炸物品、劇毒物品，應(yīng)嚴(yán)格遵守分類專庫(kù)保存，精確計(jì)量和記載，嚴(yán)加保管，不得轉(zhuǎn)送、轉(zhuǎn)讓給其他單位和個(gè)人，或用于食品、藥品或其他非實(shí)驗(yàn)室使用。儲(chǔ)存實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)品的倉(cāng)庫(kù)內(nèi)嚴(yán)禁吸煙和使用明火，并根據(jù)消防條例配備消防力量、消防設(shè)施以及通訊、報(bào)警等必要裝置。

三是定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理人員進(jìn)行培訓(xùn)。進(jìn)一步了解危險(xiǎn)化學(xué)品的種類、性質(zhì)、儲(chǔ)存、使用管理規(guī)定，防護(hù)設(shè)備的正確使用以及必要的應(yīng)急措施等，以便有效地防止事故的發(fā)生。

加強(qiáng)廢棄物的清理措施 實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的廢棄物如鹵素有機(jī)物、一般有機(jī)物、無(wú)機(jī)物廢液要分別回收，不可混放，更不能作為生活垃圾隨意傾倒，除了玻璃儀器的洗刷廢水。且要注意劇毒廢液應(yīng)單獨(dú)回收。集中回收后，可先對(duì)回收的廢棄物做一些初步處理，處理時(shí)注意可能產(chǎn)生的發(fā)熱、有毒氣體、噴濺及爆炸等危險(xiǎn)。對(duì)于危險(xiǎn)性較小、普通實(shí)驗(yàn)室就可處理的廢棄物可自行完成。如易揮發(fā)的有機(jī)試劑用量較小時(shí)，可使其在通風(fēng)環(huán)境下向空氣中自然稀釋揮發(fā)；廢酸、堿液，可加入相應(yīng)試劑中和至pH值呈中性，再和大量水稀釋后排入下水道；乙醇及醋酸之類有機(jī)溶劑，能被細(xì)菌作用而易于分解，經(jīng)用大量水稀釋后，即可排放；不富集重金屬且不溶于水的此類溶劑，如乙醚可采用燃燒法進(jìn)行處理（燃燒時(shí)裝入鐵制或瓷制容器，選擇室外安全地方，點(diǎn)燃時(shí)取一長(zhǎng)棒，站在上風(fēng)方向點(diǎn)燃，監(jiān)視至燒完為止）。其有害物質(zhì)濃度不得超過(guò)國(guó)家和環(huán)保部門(mén)規(guī)定的排放標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于劇毒廢液和過(guò)期實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)品要定期聯(lián)系專業(yè)的處理廠進(jìn)行銷毀，并做好處置記錄。

實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理是一種風(fēng)險(xiǎn)管理，認(rèn)真研究探索適應(yīng)新時(shí)期高校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理的措施非常必要，以切實(shí)保證學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)及科研工作順利進(jìn)行[10-11]。

3 結(jié)束語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是高等學(xué)校教學(xué)和科研活動(dòng)的重要載體，是培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的基地，是培養(yǎng)高科技人才的搖籃。必須本著預(yù)防為主、安全第一的原則，使學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)自身安全和環(huán)境安全。同時(shí)加強(qiáng)工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有效地排除可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)因素，保障實(shí)驗(yàn)室的安全、高效運(yùn)行。

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