導(dǎo)語：如何才能寫好一篇貧困學(xué)生家庭基本情況，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、學(xué)校教育基本情況

全校有17個教學(xué)班，共有學(xué)生571人。從學(xué)生生源情況來看，全部為農(nóng)村學(xué)生，多數(shù)來自農(nóng)村家庭。班主任老師經(jīng)過認(rèn)真調(diào)查后，及時向?qū)W校反映情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，根據(jù)家庭貧困情況，建立貧困生檔案，確定救助對象。其中父母有病或離異至困家庭的25人、低保家庭的5人、孤兒1人，建檔立卡的157人。要真正的撫養(yǎng)一個孩子完整的從小學(xué)讀到大學(xué)畢業(yè)不容易，盡管省吃儉用，努力掙錢，避免不了上學(xué)的孩子中途輟學(xué)的可能。

二、自查情況

工作機構(gòu)和制度建設(shè)

（一）建立健全學(xué)生資助工作管理機構(gòu)，配備人員。學(xué)校專門成立了貧困救助領(lǐng)小組，貧困生資助實行法人代表負(fù)責(zé)制，校長許振海是學(xué)校資助工作第一責(zé)任人；班主任均為小組成員，是本班學(xué)生資助工作第一責(zé)任人；資助辦公室設(shè)在工會，具體負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作。公開設(shè)立舉報投訴電話15193548835，設(shè)立了校長校長熱線，對學(xué)生舉報投訴的事情保證在三個工作日內(nèi)進(jìn)行積極調(diào)查和妥善處理，確保整個資助評審、公示發(fā)放程序的公平、公開、公正。

三：家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定和管理

（一）建立了三級認(rèn)定組織。運學(xué)校成立了以校長為組長的評審工作小組。學(xué)校資的領(lǐng)導(dǎo)小組全面領(lǐng)導(dǎo)本校家庭經(jīng)濟圍準(zhǔn)學(xué)生的認(rèn)定工作，由主管資助工作的中層領(lǐng)導(dǎo)全面員責(zé)學(xué)校各項資助工作，設(shè)立了資期辦公室，由主管資助的中層領(lǐng)導(dǎo)主管，各現(xiàn)級成立班組評議認(rèn)定小報，由各班主任員責(zé)把關(guān)，做好本班級貧圍學(xué)生的認(rèn)定上報工作。

(二)規(guī)范工作程序。 每學(xué)期召開班主任工作會議，落實新學(xué)期各班家庭經(jīng)濟英團學(xué)生的認(rèn)定工作，及時建立貧困學(xué)生信息檔案。要求班主任對貧圍學(xué)生進(jìn)行家訪及時了解學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況，根據(jù)實際情況及時做出動態(tài)調(diào)整。學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真做好貧國學(xué)生貧困等級認(rèn)定和信息上報教育局資助中心， 使真正貧困學(xué)生享受到國家資助，確保貧困學(xué)生安心上字。

四、資助資金評審發(fā)放和管理

每項資助項目開展前，學(xué)校都召開班主任會議，學(xué)習(xí)文件精神，班主任利用班會課在班級宣傳學(xué)習(xí)，利用學(xué)校網(wǎng)站向?qū)W生家長進(jìn)行宣傳，嚴(yán)格按照上級部門的文件精神和山東省普通中小學(xué)國家助學(xué)金管理發(fā)放程序進(jìn)行評審、公示和發(fā)放。

（一）個人申報：堅持公平、公正、公開。對享受政策學(xué)生的條件、對象、標(biāo)準(zhǔn)公開進(jìn)行資格排查摸底，做到萬無一失。實行資助活動公示、公開，合理確定公示方式與內(nèi)容，既要防止暗箱操作、人情資助等現(xiàn)象，既增強資助工作透明度，又要保護受助學(xué)生尊嚴(yán)。

（二）班級嚴(yán)格評審程序。先由學(xué)生如實填好“申請表”“調(diào)查表”，按照流程采取自評、互評、老師評、學(xué)校評的方法，由全班同學(xué)根據(jù)申報人的家庭情況進(jìn)行評議， 擬定學(xué)生必須到所在地的居委會、鎮(zhèn)政府出具家庭貧困證明。

（三）班主任審核，資助辦公室復(fù)核，資助領(lǐng)導(dǎo)小組審查班主任根據(jù)申請理由、申報人日常生活學(xué)習(xí)表現(xiàn)，及家庭基本情況進(jìn)行初次審核。班級評好交資助辦公室，經(jīng)學(xué)校資助辦公室復(fù)核后再交學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組審查。認(rèn)真核實每一個學(xué)生的上報材料并通過個別詢問學(xué)生、召開學(xué)生座談會、家訪等方式審核上報學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況，從“實事求是、客觀務(wù)實、宣傳到位、準(zhǔn)備充分、要求嚴(yán)格”的工作思路， 做到班級到年級到校級等層層落實，逐個把關(guān)，真正的把家庭經(jīng)濟困難、品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生認(rèn)定工作落實到位。審核結(jié)果不低于 5 天的公示，公示無異議后，上報校長批示。由鎮(zhèn)教委工作人員負(fù)責(zé)資金發(fā)放。受助學(xué)生（或家長）簽字，照相、建立資助發(fā)放檔案。我校各類學(xué)生資助按照教育局的要求，嚴(yán)格遵循各項程序及要求及時發(fā)放和上報教育局資助中心。

五、工作中存在的問題及有待改進(jìn)的方面

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。

（一）貧困學(xué)生認(rèn)定難度大。由于種種原因，學(xué)生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況，工作中不易把握。

（二）做好貧困生助學(xué)工作是一件非常繁雜的事情，相關(guān)資料都是錄入電腦信息化管理，因此，需要隨時注意數(shù)據(jù)的更新。

（三）是我校貧困學(xué)生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學(xué)生得不到補助。

（四）是有關(guān)補助政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，的局面。

篇2

幼兒園資助自查報告篇【一】

義務(wù)教育階段學(xué)生資助工作政策落實情況自 查 報 告 為加強學(xué)校對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助工作，根據(jù)《省財政廳省教育廳關(guān)于下達(dá)2017年農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金預(yù)算的通知》(鄂財教發(fā)[2017]84號)和《大冶市教育局關(guān)于做好2017年度農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生費補助落實工作的通知》文件要求，結(jié)合學(xué)校實際，經(jīng)學(xué)校研究，成立了由劉建明校長任組長的學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時，學(xué)校對照檢查細(xì)則對學(xué)校學(xué)生資助工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查整改，現(xiàn)將相關(guān)自查工作情況匯報如下：

學(xué)校基本情況 我?，F(xiàn)有教學(xué)班73個，2017年秋在校學(xué)生4951人。教科書退費情況 根據(jù)大冶市教育局關(guān)于教科書免費政策的專題會議精神，2017年秋國家發(fā)行的學(xué)生教科書全部退款，接上級指示后，我校對2017年秋教科書退費做了以下幾個方面的工作： 為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據(jù)教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達(dá)給學(xué)校每一個教師和學(xué)生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現(xiàn)實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進(jìn)行宣傳，公示國家退費政策，做到學(xué)生或家長隨到隨退，并將退費學(xué)生名單進(jìn)行公示，接受社會監(jiān)督。按照要求做到了應(yīng)退盡退，學(xué)校沒有截留資金。

貧困寄宿生生活補助政策落實情況 2017年秋，我校將上級分配的享受對象指標(biāo)按各年級在校寄宿生數(shù)的比例分配到年級。確定享受資助的學(xué)生是體現(xiàn)學(xué)校工作公平、公正、公開的關(guān)鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序?qū)嵤?、由學(xué)生或?qū)W生家長提出申請，2、由學(xué)生所在行政村出具該生家庭經(jīng)濟狀況證明，3、年級組審核，4、將審核結(jié)果進(jìn)行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進(jìn)行調(diào)整，5、各年級將落實的名單報學(xué)校評審組審查復(fù)核。資金發(fā)放時一律先由班主任簽字證明，再由學(xué)生本人和學(xué)生家長簽字后領(lǐng)取，堅決杜絕代簽帶領(lǐng)行為。學(xué)校對每批次發(fā)放的學(xué)生資助款組織專班檢查落實情況。國家免費教科書征訂、發(fā)行情況 根據(jù)上級關(guān)于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用情況 從2017年春季起，學(xué)校就開始實行教科書循環(huán)使用制度。我校教科書的循環(huán)使用有專人負(fù)責(zé)。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責(zé)任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數(shù)收回，并督促學(xué)生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。學(xué)期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續(xù)。存在的問題 盡管學(xué)校在學(xué)生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數(shù)學(xué)生在教科書上亂涂亂畫，導(dǎo)致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。

以后打算 以后，我們要始終把資助貧困學(xué)生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學(xué)生因貧困而失學(xué)，同時通過上級的政策解決貧困學(xué)生的基本生活問題，使學(xué)生安心學(xué)習(xí)。對教科書循環(huán)使用要加強宣傳和管理，使學(xué)生提高認(rèn)識，保護和愛護課本。

幼兒園資助自查報告篇【二】

為認(rèn)真貫徹落實農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策，保證貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)校根據(jù)《省財政廳、省教育廳關(guān)于調(diào)整完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革有關(guān)政策的通知》和《京山縣貧困學(xué)生資助工作管理暫行辦法》，全面落實義務(wù)教育階段困難學(xué)生享受免費教科書、免除雜費、補助寄宿生生活費政策。下面對資助貧困學(xué)生工作情況自查如下：

一、基本情況

2007年秋季在籍學(xué)生共231人。一年級40人，兩免生9人，收費標(biāo)準(zhǔn)40元/生，收取31人教科書金額1240元，2008年人平退教科書金額17元，共退527元;二年級37人，兩免生6人，收費標(biāo)準(zhǔn)40元/生，收取31人教科書金額1240元，2008年人平退教科書金額17.5元，共退542.5元;三年級39人，兩免生11人，收費標(biāo)準(zhǔn)85元/生，收取38人教科書金額3145元，2008年人平退教科書金額31.2元，共退1154.4元;四年級38人，兩免生8人，收費標(biāo)準(zhǔn)85元/生，收取30人教科書金額2550元，2008年人平退教科書金額31.5元，共退945元;五年級43人，兩免生9人，收費標(biāo)準(zhǔn)85元/生，收取34人教科書金額2890元，2008年人平退教科書金額35.5元，共退1207元;六年級34人，兩免生6人，收費標(biāo)準(zhǔn)85元/生，收取28人教科書金額2380元，2008年人平退教科書金額36元，共退1008元?？傆嬐丝?383.9元。

2008年在籍學(xué)生236人，住宿生124人，貧困寄宿生生活費補助標(biāo)準(zhǔn)500元/人，貧困寄宿生15人，共發(fā)放7500元。

2009年在籍學(xué)生228人，住宿生118人，貧困寄宿生生活費補助標(biāo)準(zhǔn)500元/人，貧困寄宿生35人，共發(fā)放17500元。

2010年在籍學(xué)生218人，住宿生110人，貧困寄宿生生活費補助標(biāo)準(zhǔn)615元/人，貧困寄宿生25人，共發(fā)放15375元。

2011年在籍學(xué)生140人，住宿生76人，貧困寄宿生生活費補助標(biāo)準(zhǔn)750元/人，貧困寄宿生15人，共發(fā)放11250元。

二、主要做法

1、宣傳資助政策。

在校內(nèi)和學(xué)生所在村、組張貼布告宣傳相關(guān)資助政策，真正做到家喻戶曉。

2、成立資助貧困學(xué)生評審領(lǐng)導(dǎo)小組

資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學(xué)校成立由校長任組長、其他領(lǐng)導(dǎo)和班主任等為成員的評審領(lǐng)導(dǎo)小組，健全監(jiān)管機制，確保專項資金落到實處，順利推進(jìn)義務(wù)教育階段資助政策，體現(xiàn)資助政策的公平、公正、公開的原則，保證貧困家庭寄宿生生活不受經(jīng)濟影響，能認(rèn)真學(xué)習(xí)、完成學(xué)業(yè)。

3、確定資助范圍和對象。為義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學(xué)生，并優(yōu)先考慮以下幾類：

(1)、孤兒(含艾滋孤兒)、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟來源的學(xué)生;

(2)、父母一方已亡，生活十分困難的;

(3)、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的;

(4)、遭受重大自然災(zāi)害突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的;

(5)、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的;

(6)、殘疾家庭子女、殘疾學(xué)生;

(7)、家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。

(8)、雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。

(9)、低收入、家庭經(jīng)濟絕對貧困，無力支付在校寄宿生活費用成員的子女。

3、資助對象認(rèn)定程序。

(1)、公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

(2)、資助申請。貧困家庭學(xué)生家長(監(jiān)護人)填寫《貧困家庭學(xué)生資助申請表》交村委會審核后上交學(xué)校。

(3)、評審及公示。評審小組對申請資助的學(xué)生家庭貧困程度進(jìn)行審核，擬定受助學(xué)生名單并公示;公示期內(nèi)，如有異議的，評審小組對有關(guān)情況進(jìn)行重新審核。

(4)、上報。學(xué)校根據(jù)公示無異議的受助學(xué)生名單，填寫好《京山縣貧困學(xué)生認(rèn)定匯總表》上報。

(5)、資金發(fā)放。資金到位后，學(xué)校及時將補助資金足額發(fā)放，并履行好領(lǐng)款簽字手續(xù)。

4、享受資助的學(xué)生每學(xué)年評定一次，根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學(xué)生作出適當(dāng)調(diào)整。

三、存在的問題及改進(jìn)辦法

1、貧困學(xué)生認(rèn)定難度大。由于種種原因，學(xué)生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況，工作中不易把握。

篇3

金秋送爽，丹桂飄香，今天，我們匯集一堂，在這里隆重舉行**縣XX年希望工程助學(xué)金發(fā)放儀式，在此，我謹(jǐn)代表縣委、縣政府向關(guān)心和支持希望工程的各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界人士和捐贈者致以深深的敬意和衷心的感謝，向直接從事希望工程的基層團組織，團干以及廣大受資助的學(xué)生表示親切的問候和誠摯的祝福!借這個機會，向大家講兩個方面的問題：

一、20xx年希望工程工作開展的基本情況

希望工程是一項凝聚關(guān)愛與奉獻(xiàn)的公益事業(yè)，是各級黨委、政府和團組織高度關(guān)注的一項民心工程，我縣希望工程工作在各級領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門和各界人士的關(guān)心支持下，走過了14年的光輝歷程，共籌措資金100余萬元，扶助貧困學(xué)生1500余人次，得到了較好的社會評價。

(一)今年，團縣委將希望工程工作作為全團工作重中之重，在全縣開展了一系列的希望工程活動：7月初，團縣委制定了“希望工程—讓孩子們都上學(xué)”希望工程實施方案和倡議書，并以希望工程領(lǐng)導(dǎo)小組名義下發(fā)了《關(guān)于發(fā)動**籍各界知名人士和民營企業(yè)家參與希望工程捐資助學(xué)活動的通知》，在全縣范圍內(nèi)掀起了希望工程捐資助學(xué)活動新。8月10日，積極爭取湖南德智教育投資有限公司的大力支持，一次性注入德智教育基金1萬元。8月中旬，在全縣范圍內(nèi)開展了“愛心專列”進(jìn)北京、救助災(zāi)區(qū)孤兒、資***取上海市內(nèi)北京的貧困學(xué)生、以“建設(shè)新農(nóng)村、爭做新青年、學(xué)習(xí)新知識”為主題的建“愛心書屋”活動和湖南移動“富民惠農(nóng)”助學(xué)行動等一系列希望工程活動，內(nèi)容豐富，形式多樣，取得了很好的效果。8月下旬，通過團縣委的努力，爭取了團市委2個“芙蓉學(xué)子”、1個“美特斯邦威”資助行動和8個湖南移動“富民惠農(nóng)”資助名額，為貧困學(xué)生爭取了2萬余元的助學(xué)金。去年12月份，在縣委組織部謝部長的爭取下，上海市曹路鎮(zhèn)在我縣東湖鎮(zhèn)建希望小學(xué)一所，今年，團縣委積極配合，將希望工程款爭取到位。

(二)今年希望工程活動得到了縣委、縣政府和各級黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視以及各單位和社會知名人士的大力支持?？h委羅書記、政府周縣長親自過問和關(guān)心貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，并為本次希望工程活動作出了重要的指示;同時還得到了縣教育局、民政局、交通局、國土局等單位和湖南德智教育投資有限公司董事長曹歐吉、湖南農(nóng)業(yè)北京校長周清明、金貝爾有限公司董事長王軍國、鴻城紙業(yè)有限公司董事長唐正魁、**賓館總經(jīng)理陳劍英、百瑞達(dá)瓷業(yè)董事長彭和桂、縣旅游服務(wù)公司經(jīng)理梁麗君和戴思思、生源百貨經(jīng)理孫文明等知名人士的大力支持。

(三)本次希望工程活動由團縣委精心組織實施，前后歷時三個月。先根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委和縣直各學(xué)校遞交的貧困學(xué)生申請表和助學(xué)申請報告的基本情況，經(jīng)貧困學(xué)生所在村民居委會、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)核實簽署意見后報團縣委，最后由縣希望工程領(lǐng)導(dǎo)小組和縣希望工程辦本著“貧中選貧、優(yōu)中選優(yōu)”原則確定救助學(xué)生名單。今年救助人數(shù)在去年的基礎(chǔ)上增加了 70余人，共救助218名貧困學(xué)生，共發(fā)放助學(xué)金102900元。其中小學(xué)生74名，初中生64 名，高中生 57 名，北京生23名，助學(xué)金按小學(xué)生每人200元、初中生每人300元、高中生每人400元、北京生每人500元的標(biāo)準(zhǔn)實行集中發(fā)放。

二、后段工作的幾點意見

為了將我縣希望工程繼續(xù)做大做強，我們將努力做好以下三個方面的工作：

(一)利用希望工程良好的社會效應(yīng)，進(jìn)一步加強希望工程的宣傳力度，完善資助模式和工作網(wǎng)絡(luò)，使希望工程不斷向深度和廣度延伸，同時會繼續(xù)加大籌資和助學(xué)力度，努力使助學(xué)活動成為共青團組織動員社會力量、弘揚時代新風(fēng)的愛心工程，成為服務(wù)社會、服務(wù)青年、服務(wù)學(xué)生立志成才、報效祖國的人才工程。

(二)我們將繼續(xù)加大希望工程的實施力度，加強希望工程資金的管理，嚴(yán)格希望工程的操作，維護希望工程的良好形象，促進(jìn)希望工程工作健康發(fā)展。一要堅持以科學(xué)管理為中心。我們要嚴(yán)格按照“整體性和合法性”的原則，強化科學(xué)管理意識，不斷完善各級管理責(zé)任制度，層層把關(guān)，管理好每一筆資金，用好每一筆資金;二要堅持以社會監(jiān)督為保障。我們要進(jìn)一步完善審計責(zé)任制度，主動邀請權(quán)威資信機構(gòu)和社會有影響力的人士參與監(jiān)督，真正把希望工程作為陽光下的“光明窗口”;三要確保每一筆資金做到專款專用，任何單位和個人不得將希望工程捐款截留或挪做它用，否則將對責(zé)任人實行嚴(yán)肅的責(zé)任追究。

(三)加強希望工程的跟蹤服務(wù)和信息回訪工作。做好跟蹤服務(wù)工作，要建立希望工程個人檔案，實行動態(tài)式的跟蹤管理，對于成績優(yōu)異、表現(xiàn)突出的學(xué)生代表我們要長期給予扶助，直到他們初中、高中或大學(xué)畢業(yè);對于家庭特別困難的學(xué)生，我們要實行特別救助，及時幫助他們解決困難;對于中途發(fā)生轉(zhuǎn)機的家庭和學(xué)生，完全有自主支付學(xué)費的能力和條件的，我們可以暫時終止對他們的扶助，轉(zhuǎn)而救助其他學(xué)生。做好信息回訪工作，要讓受救助學(xué)生定期向資助單位匯報他們的學(xué)習(xí)、生活情況，使希望工程辦或資助單位能夠準(zhǔn)確全面地了解受助學(xué)生的近況，同時希望辦要發(fā)揮橋梁紐帶作用，及時將貧困學(xué)生反饋的信息，集中匯報給上級部門和資助單位。

(四)對受助學(xué)生的幾點希望。希望工程能取得今天的成果，得益于黨和政府的高度重視和大力支持，得益于社會各界的參與和關(guān)注。今天，對218名優(yōu)秀貧困學(xué)生來說，是一個福音，希望同學(xué)們不要辜負(fù)黨和政府的期望，不要辜負(fù)捐贈者的一片愛心，珍惜青春，發(fā)奮學(xué)習(xí)，永葆進(jìn)取之心，常懷感激之意，以真心對待愛心，把社會的關(guān)愛化作自強不息、刻苦學(xué)習(xí)的強大動力，打牢文化基礎(chǔ)，勇攀科學(xué)高峰，做到學(xué)有所長，學(xué)有所用，以優(yōu)異的成績，過硬的本領(lǐng)回報社會的關(guān)愛，奉獻(xiàn)全面建設(shè)小康社會的火紅的時代。

“送人玫瑰，手有余香”，伸出你的手，獻(xiàn)出你的愛，給這些貧困學(xué)生一點幫助、一些溫暖、一份愛心，讓他們在人間最真誠的愛意中成長。奉獻(xiàn)有不同，精神皆高尚。為了讓貧困青少年擁有更加美好的明天，我們殷切希望社會各界繼續(xù)關(guān)注和支持希望工程。團縣委一定要在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界愛心人士大力支持下，切實擔(dān)負(fù)起管理好和使用好希望工程助學(xué)基金、解決好貧困學(xué)生就學(xué)困難這一重任，以最好的社會效益來感謝社會各界對希望工程事業(yè)的大力支持和關(guān)懷。

篇4

以下內(nèi)容由收錄，希望能為大家提供幫助

1.基本情況

在2019年度開展0-18周歲人口受教育狀況全面排查的基礎(chǔ)上，2020年5月20日前，摸排出今年適齡兒童入學(xué)人員信息;通過省扶貧系統(tǒng)與學(xué)籍管理系統(tǒng)比對，篩選出義務(wù)教育階段疑似不能到校上學(xué)殘疾兒童信息，納入送教上門工作范圍。通過摸排，切實做到底子清、人數(shù)準(zhǔn)、去向明，不漏一戶一人。

2.主要做法及成效

一是繼續(xù)落實各級管理責(zé)任體系，建立控輟保學(xué)動態(tài)監(jiān)測、報告和臺賬銷號、督查考核制度。

二是按照“普通學(xué)校隨班就讀、特教學(xué)校集中就讀、重殘兒送教上門”方式保障義務(wù)教育適齡兒童全員就學(xué),并保證“送教上門”服務(wù)質(zhì)量和實施效果。

三是通過學(xué)籍庫與縣貧困人口庫、學(xué)生資助系統(tǒng)等比對，確定出資助對象。截至2020年4月30日，高中階段建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家助學(xué)金、免學(xué)費，中職建檔立卡貧困學(xué)生助學(xué)金，義務(wù)教育階段建檔立卡貧困學(xué)生補助生活費四項補助已全部發(fā)放到位。

3.下一步工作安排

一是動態(tài)跟蹤適齡兒童就學(xué)情況，重點關(guān)注農(nóng)村留守兒童、建檔立卡戶子女、殘疾兒童少年等群體就學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題，逐人分類解決。

二是“一月一核”“一賬一單”，依據(jù)中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)，每月對學(xué)生信息進(jìn)行比對，對疑似異動生建立臺賬，并下發(fā)督辦通知單，限期辦結(jié)銷號。

篇5

關(guān)鍵詞： 云南省 生源地信用助學(xué)貸款 問題 建議

生源地信用助學(xué)貸款是指國家開發(fā)銀行等金融機構(gòu)向符合條件的家庭經(jīng)濟困難的普通高校新生和在校生（以下簡稱學(xué)生）發(fā)放的，學(xué)生和家長（或其他法定監(jiān)護人）向?qū)W生入學(xué)戶籍所在縣（市區(qū)）的學(xué)生資助管理中心或金融機構(gòu)申請辦理的，幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生支付在校學(xué)習(xí)期間所需的學(xué)費、住宿費的助學(xué)貸款。生源地信用助學(xué)貸款為信用貸款，不需要擔(dān)保和抵押，學(xué)生和家長（或其他法定監(jiān)護人）為共同借款人，共同承擔(dān)還款責(zé)任。

云南省生源地信用助學(xué)貸款自2009年啟動以來至2011年6月，全省共發(fā)放貸款金額5.28億，資助學(xué)生9.6萬人。生源地信用助學(xué)貸款對于幫助家庭經(jīng)濟貧困的大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)具有十分重要的意義，但在辦理申請生源地信用助學(xué)貸款的過程中，依然面臨很多實際問題和困難。為了更好地了解在校大學(xué)生申請生源地信用助學(xué)貸款存在的實際問題，探索改進(jìn)和完善助學(xué)貸款工作的方法，我們選取了云南民族大學(xué)申請辦理過生源地信用助學(xué)貸款的在校本專科學(xué)生作為調(diào)查對象，進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷450份，收回有效問卷404份，回收率為89.7%。其中男女生比例為4∶6，大一、大二、大三的年級比例為4∶4∶2，生源地戶口城鎮(zhèn)與農(nóng)村比例為2∶8。

一、問卷調(diào)查結(jié)果基本情況及分析

（一）生源地信用助學(xué)貸款限額6000元基本符合在校大學(xué)生的學(xué)費和住宿費總額。

目前每生每年申請的生源地信用助學(xué)貸款原則上不超過6000元，用于解決學(xué)生在校期間的學(xué)費和住宿費問題。在被調(diào)查的404人中，學(xué)費和住宿費加起來總額在4000―6000元的學(xué)生占調(diào)查總?cè)藬?shù)的64%，10000元以上的約占調(diào)查總?cè)藬?shù)的21%。

（二）生源地信用助學(xué)貸款能基本解決大部分高校困難學(xué)生上學(xué)難問題。

在被調(diào)查的404人中，認(rèn)為自己家庭經(jīng)濟條件能全部承擔(dān)學(xué)費和住宿費的學(xué)生為5%，能承擔(dān)一半的為37%，能承擔(dān)一半以下的為30%，完全不能承擔(dān)的為18%。140人申請過1次生源地信用助學(xué)貸款，占被調(diào)查人數(shù)的35%；114人申請過2次，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的28%；39人申請過但沒成功；116人沒有申請過。學(xué)生申請貸款的成功率達(dá)63%，這說明生源地信用助學(xué)貸款工作取得了一定的成效。此外，62%的同學(xué)打算申請2011―2012學(xué)年的生源地信用助學(xué)貸款，這說明很大一部分學(xué)生希望通過貸款幫助其完成學(xué)業(yè)，減輕家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。所以大力開展生源地信用助學(xué)貸款是進(jìn)一步完善高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系的一條有效途徑。

（三）學(xué)生了解生源地信用助學(xué)貸款相關(guān)政策的途徑多種多樣。

學(xué)生主要通過學(xué)校錄取通知書里附上的材料（65%）、生源地學(xué)生資助管理中心（37%）和學(xué)校宣傳（30%）等途徑了解這一政策。學(xué)校和生源地學(xué)生資助管理中心應(yīng)加強運用網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播和報紙雜志等媒體對政策進(jìn)行宣傳和詳細(xì)解讀，讓學(xué)生清楚地了解政策的細(xì)枝末節(jié)，解除學(xué)生的后顧之憂。

（四）學(xué)生對生源地信用助學(xué)貸款提出的希望和建議。

調(diào)查中，29%的學(xué)生希望“能夠一次性申請，連續(xù)幾年放貸”。此外，學(xué)生期待程度的排序為：生源地學(xué)生資助中心及學(xué)校能及時通知自己是否申請到貸款和其他基本情況；貸款總額能更大一些，除了學(xué)費和住宿費外，還能貸生活費；手續(xù)能夠更簡化，有關(guān)單位工作效率能提高，服務(wù)態(tài)度能改善；加大相關(guān)政策的宣傳力度，政策變更能及時告知；銀行方面能提供個性化的還款方式等。

二、實施過程中存在的問題

（一）學(xué)生對生源地信用助學(xué)貸款的相關(guān)政策了解程度不夠。

在被調(diào)查的404人中，“完全不了解”的為6%，“了解一些”的為66%，“聽說過但不了解”的為16%，“深入了解過”的為10%。正因為對生源地信用助學(xué)貸款了解程度不夠，學(xué)生對申請信用助學(xué)貸款就存有顧慮和擔(dān)憂。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，51%的同學(xué)最擔(dān)心“貸款名額不夠而不能申請貸款”，17%的學(xué)生最擔(dān)憂由于“信息掌握不及時，錯過辦理時機”；8%的學(xué)生最擔(dān)憂的是“對還款方面的注意事項一無所知”。所以必須加大對生源地信用助學(xué)貸款的政策解析和宣傳工作，才能促進(jìn)生源地信用助學(xué)貸款順利開展，才能讓更多高校困難學(xué)生成為這一項政策的真正受益者。

（二）所需證件過多，辦理程序復(fù)雜。

2010年與2009年相比，申請生源地信用助學(xué)貸款添加了網(wǎng)上注冊申請，其程序和所需證件為：

1.網(wǎng)上進(jìn)行申請，信息填寫正確后導(dǎo)出申請表打印（一式兩份）。

2.學(xué)生持申請表到鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處等部門簽字并加蓋公章（一式兩份）。

3.學(xué)生持申請表和符合貸款條件要求的有效的貧困證明、在校學(xué)生需要所在高校出具的未辦理過國家助學(xué)貸款的證明材料和其他證明原件復(fù)印件（一式兩份）學(xué)校到資助中心現(xiàn)場確認(rèn)，并簽訂4份合同。（貸款資格由學(xué)生資助中心進(jìn)行審查）。

4.學(xué)生持貸款合同和貸款證明到學(xué)校辦理回執(zhí)。并將回執(zhí)（一式兩份）寄回當(dāng)?shù)刭Y助中心。

在調(diào)查中，我們了解到，由于很多同學(xué)家住農(nóng)村，辦理所需證明材料需要從家到縣城來回跑3次左右，才能成功簽約。在被問及“如果不打算申請2011―2012學(xué)年的生源地信用助學(xué)貸款的原因”時，30%的學(xué)生是因為“貸款手續(xù)麻煩”，39%的學(xué)生是因為“希望獲得助學(xué)金、學(xué)費減免等資助”。所以只有簡化辦理程序，縮短辦理時間，才能提高辦理生源地信用助學(xué)貸款的效率。

（三）申請貸款的學(xué)生較多，但名額有限，申請率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成功簽約率。

調(diào)查結(jié)果顯示，55%的同學(xué)認(rèn)為辦理生源地信用助學(xué)貸款遇到的實際困難是“生源地名額有限，申請貸款的學(xué)生較多，擔(dān)心爭取不到名額”。獨立性是當(dāng)代大學(xué)生的顯著特征，很多同學(xué)都想通過貸款繳納學(xué)費以此來減輕家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。很多為了顯示獨立性但家庭可以支付學(xué)費的同學(xué)，還有存在“不貸白不貸”心理的同學(xué)也加入申請大軍中來，促使申請人數(shù)較多，導(dǎo)致信息掌握不全、不了解辦理程序的部分貧困學(xué)生沒有爭取到貸款名額。

（四）高校與生源地學(xué)生資助中心協(xié)調(diào)度不夠，導(dǎo)致辦理時間較長。

在整個辦理過程中，高校的工作是提供在校未辦理過國家助學(xué)貸款和在校表現(xiàn)情況的證明材料、回執(zhí)證明材料。但在辦理過程中，學(xué)生遇到的實際困難有：學(xué)校宣傳不到位；辦理工作人員不夠，高峰期人員擁擠，辦理時間較長；學(xué)校出具的證明材料不符合相關(guān)規(guī)定，導(dǎo)致補辦或生源地學(xué)生資助管理中心審核不通過。

三、改進(jìn)和完善生源地助學(xué)貸款的建議

（一）加大政策宣傳力度，詳細(xì)剖析和解讀政策。

1.高校對于入學(xué)新生繼續(xù)采取在錄取通知書里加寄生源地信用助學(xué)貸款相關(guān)材料的方法，確保入學(xué)新生和家長第一時間內(nèi)了解到相關(guān)政策。對于在校學(xué)生，應(yīng)及時告知相關(guān)政策的變更、辦理程序及注意事項，以便能更快更高效地申請到貸款。

2.國家開發(fā)銀行等金融機構(gòu)應(yīng)與高校相配合，積極組織專業(yè)人士在高校進(jìn)行生源地信用助學(xué)貸款政策的相關(guān)解讀及剖析，分析利弊。特別是還款方面，要讓每一位想申請貸款的學(xué)生清楚了解貸款及還款的程序和注意事項，增強學(xué)生理性貸款的意識。

3.生源地學(xué)生資助管理中心要充分利用當(dāng)?shù)貜V播、電視、報紙，以及網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行政策宣傳。特別是充分利用當(dāng)?shù)仉娨暪?jié)目進(jìn)行專場政策宣傳，介紹辦理程序注意事項，確保貧困學(xué)生可以第一時間掌握辦理信息，真正受益。同時也加深家長對政策的了解度，為日后催款、還款工作奠定基礎(chǔ)。

（二）減少申請所需材料，簡化辦理程序。

《財政部、教育部與銀監(jiān)會關(guān)于大力開展生源地信用助學(xué)貸款的通知》（財政［2008］196號）明確規(guī)定：“高校在讀學(xué)生在高校獲得了國家助學(xué)貸款，不得同時申請生源地信用助學(xué)貸款。”目前，國家助學(xué)貸款申請名額較少，但申請生源地信用助學(xué)貸款時必須提供在校未申請到國家助學(xué)貸款的證明材料。這一點就造成了材料的冗雜和手續(xù)的多余。各高校可以主動將在學(xué)校辦理過國家助學(xué)貸款的同學(xué)名單和詳細(xì)情況告知生源地學(xué)生資助管理中心，即“提供少數(shù)，避免大頭”，這樣就減免了一份材料和一道手續(xù)。

（三）提供個性化服務(wù)窗口，提高工作效率。

1.辦理回執(zhí)時，高校應(yīng)提供咨詢窗口，告知學(xué)生辦理回執(zhí)的所需材料和程序。

應(yīng)增設(shè)“回執(zhí)代寄”窗口，幫助同一生源地學(xué)生集中代寄回執(zhí)給學(xué)生資助管理中心，這樣不僅能幫助學(xué)生節(jié)約郵寄回執(zhí)的費用，而且能方便生源地資助中心統(tǒng)計回執(zhí)情況?？梢云赣脤W(xué)生作為臨時工作人員，按學(xué)院，分時段分批進(jìn)行辦理，避免擁擠現(xiàn)象，提高工作效率。

2.資助管理中心可以提供咨詢窗口、網(wǎng)上申請窗口、材料復(fù)印窗口和等候休息區(qū)等。據(jù)調(diào)查，65%學(xué)生建議學(xué)生資助管理中心應(yīng)增加辦理人員和窗口，提高服務(wù)態(tài)度和質(zhì)量。部分新生在高中時接觸網(wǎng)絡(luò)較少，網(wǎng)上申請窗口可為其提供方便。

（四）完善貧困學(xué)生評判標(biāo)準(zhǔn)，努力做到公平公正審核。

現(xiàn)行的助學(xué)貸款制度是通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)級民鎮(zhèn)辦和街道辦事處開具的貧困證明和家庭經(jīng)濟情況調(diào)查表來評定的。相關(guān)單位在開具證明材料的時候，由于種種原因，相關(guān)民政部門普遍存在“誰來都蓋章，誰來都簽字”的情況，這樣學(xué)生所提供的貧困證明材料就缺乏有效的真實性。生源地學(xué)生資助中心由于人員少，工作繁重，沒有時間和精力對學(xué)生的貧困程度進(jìn)行深入摸底考察，在審核的時候也只能根據(jù)其提供的材料進(jìn)行審核，申請者中存在許多偽貧困學(xué)生。相關(guān)單位如民政辦的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視嚴(yán)格審核貧困證明材料，盡量做到公平公正，確保貧困材料的真實性，確保在有限的貸款名額內(nèi)，讓真正貧困的學(xué)生申請到貸款，順利入學(xué)，促進(jìn)教育公平。

（五）根據(jù)各地實際情況，合理按需分配貸款名額。

作為辦理生源地信用助學(xué)貸款的金融機構(gòu)，國家開發(fā)銀行應(yīng)聯(lián)合當(dāng)?shù)亟逃帧⒇斦?、民政局等相關(guān)部門進(jìn)行實地情況調(diào)研，根據(jù)地方經(jīng)濟狀況，合理增加貸款名額，確?！皯?yīng)貸盡貸”的落實。

生源地信用助學(xué)貸款剛剛起步，存在實際困難是正常的。只有不斷發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題、解決問題，才能促進(jìn)生源地信用助學(xué)貸款工作順利開展，使更多的貧困生享受到這一惠民政策，順利完成學(xué)業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

［1］云南省教育廳、國家開發(fā)銀行股份有限公司云南省分行.關(guān)于開展2010-2011學(xué)年生源地信用助學(xué)貸款工作有關(guān)事項的通知.云教貸［2010］27號.2010-07-19.

［2］王新國，姜旭萍.生源地信用助學(xué)貸款的現(xiàn)狀研究［J］.2009-09.

［3］柯尊韜.全面推行國家生源地信用助學(xué)貸款可行性研究［J］.2007-08.

篇6

一、基本情況

截止20xx年，街道農(nóng)村村級公路里程47.3公里，其中硬化公路里程25.8公里。耕地面積8796.9畝，其中撂荒土地787畝。農(nóng)村產(chǎn)業(yè)主要以種植玉米、水稻、蔬菜、柑橘，養(yǎng)殖牛羊兔魚等第一產(chǎn)業(yè)為主。

二、貧困戶貧困成因

通過開展貧困戶相關(guān)信息調(diào)查。我們發(fā)現(xiàn)貧困戶之所以難脫貧、易返貧主要存在以下幾個方面的原因：

一、地理位置偏遠(yuǎn)，地形復(fù)雜交通不便，生存條件差。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)部分偏遠(yuǎn)貧困戶往返一趟集鎮(zhèn)需要步行3個小時以上。居住環(huán)境惡劣、資源貧乏，生產(chǎn)生活資料嚴(yán)重匱乏，即使有資源也多因交通閉塞、信息不暢，難以得到有效開發(fā)。

二、受教育程度低，脫貧意識低，缺乏發(fā)展技能。

農(nóng)村貧困人口多數(shù)為初中以下文化。相當(dāng)一部分貧困人口思想觀念陳舊，傳統(tǒng)小農(nóng)意識根深蒂固，思維方式和行為方式落后。生活上往往靠幫靠救濟，脫貧意識極其薄弱。幾乎沒有懂現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)的人員，缺乏自我發(fā)展的能力和動力。

三、產(chǎn)業(yè)附加值不高，缺乏勞動力，收入水平低。

多數(shù)貧困戶是從事第一產(chǎn)業(yè)的農(nóng)戶，家庭經(jīng)濟收入主要依靠責(zé)任田，缺技術(shù)、缺資金、缺門路，日常生活比較艱難。加之第一產(chǎn)業(yè)要有產(chǎn)出，主要依靠人工勞力，且產(chǎn)業(yè)附加值不高、收入低，費力不討好，兩相對比之下青壯勞力大多選擇外出務(wù)工。在家的多為老弱病殘，即便想要發(fā)展產(chǎn)業(yè)也是有心無力。

四、教育負(fù)擔(dān)重，抗風(fēng)險能力低，因?qū)W因災(zāi)因病返貧現(xiàn)象嚴(yán)重。

再窮不能窮教育。文化知識的培養(yǎng)是貧困戶最終改變貧困命運的關(guān)鍵。目前國家已免去了義務(wù)教育階段的主要費用。但就讀高中、大學(xué)階段的貧困學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)仍然相當(dāng)重。一個高中生每年需支出一萬元左右，有些貧困戶家庭往往為了孩子上學(xué)負(fù)債累累。二是在貧困戶收入來源中農(nóng)業(yè)收入所占比重過大，缺乏抗風(fēng)險能力。一旦遇到干旱洪澇等自然災(zāi)害，收入便大幅下降，迅速返貧。三是家庭收入主要靠勞力。一遇到家庭中有住院或慢性病的，既要支出高額醫(yī)療費用，又減少了家庭收入，這一增一減，對于貧困戶家庭無異于雪上加霜。因?qū)W因災(zāi)因病返貧現(xiàn)象嚴(yán)重。

三、思路和建議

一、加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，靈活運用搬遷政策。

一是針對貧困戶地理位置偏遠(yuǎn)，地形復(fù)雜交通不便，生存條件差的問題。加強道路交通、人畜飲水等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)戶生產(chǎn)生活條件。二是對于確實過于偏遠(yuǎn)的農(nóng)戶，要靈活運用扶貧搬遷、生態(tài)移民等扶貧政策。將農(nóng)戶調(diào)整集中安置到自然條件較好，交通便利的地區(qū)居住。三是遷入地要積極為搬遷戶協(xié)調(diào)解決宅基地，土地以及上學(xué)、衛(wèi)生等必須的生產(chǎn)生活配套設(shè)施，并積極為搬遷戶規(guī)劃產(chǎn)業(yè)發(fā)展，確保搬遷戶搬得出、安得穩(wěn)、能致富。

二、加強教育培訓(xùn)，提高產(chǎn)業(yè)技能。

一是認(rèn)真組織各種短期技能培訓(xùn)，培訓(xùn)堅持就近就地原則，分散辦班，分類指導(dǎo)。為使學(xué)習(xí)勞動兩不誤，盡量安排農(nóng)閑時間組織招生，要針對不同地區(qū)農(nóng)村的特點，實行隨到隨學(xué)，只要達(dá)到要求和學(xué)習(xí)目的就行，在課程安排上以當(dāng)?shù)刂饕a(chǎn)業(yè)的管理為主，增強學(xué)習(xí)的針對性和實用性。二是同時對當(dāng)?shù)囟夹g(shù)、有經(jīng)驗、能力強的致富帶頭人，要鼓勵他們積極幫扶貧困農(nóng)戶并給以適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

三、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)模式，提高收入水平，吸引勞動力回巢。

一是引進(jìn)產(chǎn)業(yè)附加值高，有市場競爭力的龍頭企業(yè)。鼓勵企業(yè)安排扶貧對象勞動力就業(yè)和輻射帶動周邊扶貧對象發(fā)展生產(chǎn)，吸引勞動力回鄉(xiāng)就業(yè)。二是通過土地流轉(zhuǎn)，統(tǒng)一規(guī)劃。以本地區(qū)特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)為依托，擴規(guī)模，提檔次，集中力量整合產(chǎn)業(yè)項目，打造地區(qū)產(chǎn)業(yè)品牌。改變農(nóng)戶個人自產(chǎn)自銷、粗放經(jīng)營的低競爭力模式，提升產(chǎn)業(yè)競爭力。從而提高農(nóng)戶收入。

篇7

一、調(diào)研的方法及過程

（一）對象

調(diào)研對象為寧夏大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院全體在校大學(xué)生，共發(fā)放調(diào)查問卷721份，收回有效問卷696份，回收率達(dá)96.53‰

（二）方法

參考相關(guān)文獻(xiàn)，自行設(shè)計調(diào)查問卷，問卷共有30個選擇題和開放式問題，內(nèi)容涉及貧困生基本情況、獲得資助的基本情況、資助效果、資助工作執(zhí)行中存在的問題、學(xué)生心理問題等方面。

我們還隨機選擇了家在寧夏南部山區(qū)、川區(qū)、銀北地區(qū)的10名貧困生進(jìn)行家訪，對20名貧困生做了電話回訪。

二、結(jié)果與討論

（一）西部少數(shù)民族地區(qū)高校貧困生占在校學(xué)生總數(shù)的30%以上，高于全國平均水平

根據(jù)教育部《2016年全國普通高校資助政策執(zhí)行情況》公布的數(shù)字顯示：2016年，高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生人數(shù)達(dá)到527萬，占高校學(xué)生總數(shù)的23.06%，家庭經(jīng)濟特別困難學(xué)生人數(shù)166.1萬，占高校學(xué)生總數(shù)的7.27%。

調(diào)查問卷統(tǒng)計顯示，目前寧夏大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院在校貧困學(xué)生的比例高達(dá)46.19%，而家庭經(jīng)濟特別困難學(xué)生占經(jīng)濟困難學(xué)生人數(shù)的一半以上。貧困生中回族學(xué)生居多，女生居多。調(diào)查問卷統(tǒng)計顯示，學(xué)院貧困生中回族學(xué)生占61.56%，女生占72.37%，家庭人均收入低于寧夏城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的城鎮(zhèn)學(xué)生有7.81%；家庭人均收入低于寧夏農(nóng)民人均可支配收入的農(nóng)村學(xué)生有24。32‰雖然大部分貧困生通過國家資助解決了學(xué)費和生活費，但家庭無力給予學(xué)生其他所需。調(diào)查顯示，化工學(xué)院學(xué)生的月平均生活費低于5D0元的在校生比例為13.73%，這部分學(xué)生的生活費僅夠用于伙食和生活必需品。

（二）國家資助政策極大地減輕了貧困生的壓力，促進(jìn)了受助貧困生的學(xué)業(yè)和綜合能力發(fā)展

高校貧困生問題得到了黨和國家以及社會的重視，2007年國務(wù)院頒布了《關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系的意見》（國發(fā)[2007]13號），同時頒布了系列配套實施辦法。高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系包含國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、國家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、師范生免費教育、應(yīng)征入伍服兵役國家資助、畢業(yè)生赴基層就業(yè)學(xué)費補償?shù)榷喾N形式的國家資助，以及新生入學(xué)“綠色通道”和社會捐資助學(xué)等輔助措施。

調(diào)查問卷統(tǒng)計顯示，寧夏大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院在校貧困生中，89.19%的學(xué)生的學(xué)費來源于助學(xué)貸款：10.81%的學(xué)生的學(xué)費來源于助學(xué)金；13.21%的學(xué)生獲得了學(xué)費減免。學(xué)院有17.42%的貧困學(xué)生完全依靠國家資助政策讀大學(xué)，其家庭基本沒有在經(jīng)濟上給予支持。國家資助政策緩解了貧困生的經(jīng)濟壓力，減輕了其家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，為貧困生搭建了“助飛平臺”。

根據(jù)國家政策，西部少數(shù)民族地區(qū)高校享受國家資助的力度比其他院校要高。目前寧夏大學(xué)由政府、學(xué)校和社會企事業(yè)團體設(shè)立的獎助學(xué)金有30多項，主要有國家獎學(xué)金、國家助學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、寶鋼教育獎學(xué)金、明德獎學(xué)金、華藏孝廉獎學(xué)金、寧夏大學(xué)校級綜合獎學(xué)金、燕寶助學(xué)金、西部開發(fā)助學(xué)工程助學(xué)金、豐田助學(xué)金、應(yīng)善良助學(xué)金等。調(diào)查統(tǒng)計顯示，寧夏大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生在校期間辦理了助學(xué)貸款的學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的49.79%，有81%的學(xué)生在校期間獲得過各類獎助學(xué)金：有0.28%的學(xué)生獲得了國家獎學(xué)金，6.1%的學(xué)生獲得了國家勵志獎學(xué)金，46.88%的學(xué)生獲得過國家助學(xué)金，24.27%的學(xué)生獲得過校級綜合獎學(xué)金，有47.99%的學(xué)生獲得過寧夏燕寶基金捐助的燕寶助學(xué)金等。

各類獎助學(xué)金激勵了貧困生刻苦學(xué)習(xí)，讓他們有精力和時間集中發(fā)展自己的綜合素質(zhì)。調(diào)查問卷統(tǒng)計顯示，寧夏大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院受資助學(xué)生中，有21.02%的貧困生專業(yè)排名較靠前；積極參加各級各類創(chuàng)新實驗、科技競賽的貧困生占貧困生總數(shù)的15.02%；積極參加各類文體活動的貧困生占貧困生總數(shù)的83.78%。

（三）優(yōu)秀的輔導(dǎo)員隊伍和堅強有力的班級評議小組是高校貧困生認(rèn)定工作得到肯定的關(guān)鍵，資助工作還需建立健全監(jiān)督機制

高校貧困生的認(rèn)定工作主要包括認(rèn)定貧困生身份和劃定其所屬貧困等級。寧夏大學(xué)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)是以銀川市當(dāng)年城市居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)作參考，結(jié)合學(xué)生日常消費情況予以綜合評定。其認(rèn)定程序是：學(xué)生申請一班級評審小組評議一學(xué)院審核一公示一上報學(xué)校復(fù)審一學(xué)校公示一上報上級部門。西部少數(shù)民族地區(qū)高校70%的學(xué)生均是老少邊窮地區(qū)生源，90%的學(xué)生在入校時都帶來了家庭所在地民政部門出具的貧困證明，為此，寧夏大學(xué)對貧困生的認(rèn)定重點依靠學(xué)院審核小組和班級評審小組：學(xué)院審核小組由主管學(xué)生工作的副書記任組長，全體輔導(dǎo)員為成員；班級評審小組由年級輔導(dǎo)員、班主任、1名學(xué)生黨員、1名學(xué)生班干部、1名普通學(xué)生組成，班級評審小組會在平時關(guān)注同學(xué)們的日常消費情況，在評審時參考日常消費水平?jīng)Q定資助學(xué)生和等級。調(diào)查問卷統(tǒng)計顯示，化學(xué)化工學(xué)院有76.42%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的貧困生認(rèn)定程序合理，有73.79%的學(xué)生認(rèn)為自己所在班級貧困生評選公平公正，有75.03%的學(xué)生認(rèn)為本班貧困生的消費水平與其貧困生身份符合或基本符合。由此可見，提升輔導(dǎo)員、班主任工作能力，重視學(xué)生干部工作作風(fēng)建設(shè)是高校提升國家資助工作執(zhí)行水平的重要抓手。同時，高校還應(yīng)建立《學(xué)院資助工作監(jiān)督考核制度》，促進(jìn)資助過程的“公開”“公平”“公正”。

（四）困生的心理壓力較大，在計算機、外語、心理輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等方面需要學(xué)校給予幫助

西部少數(shù)民族地區(qū)高校的貧困生多來自農(nóng)村地區(qū)，他們在普通話、計算機、英語、人際交往、文體特長等方面與城市學(xué)生存在一定的差距，難免會有自卑感和較大的心理壓力。高校的資助工作者要高度關(guān)注新生心理健康普查工作中有心理問題的貧困生，建議這類學(xué)生積極進(jìn)行個人心理咨詢、選修心理類公選課，通過舉辦心理講座和團隊輔導(dǎo)活動，培養(yǎng)貧困生積極向上、健康樂觀的心態(tài)，提高他們的人際交往和組織領(lǐng)導(dǎo)能力，促進(jìn)其健康成長。

調(diào)查問卷統(tǒng)計顯示，有56.16%的學(xué)生希望在計算機學(xué)習(xí)方面給予幫助，有73.87%的學(xué)生希望在英語學(xué)習(xí)方面給予幫助，有67.27%的學(xué)生希望在就業(yè)指導(dǎo)方面給予幫助?？梢姡鞑可贁?shù)民族地區(qū)高校資助工作要將更多的精力放在精神資助和學(xué)生綜合素質(zhì)提高上來，要強化“資助”與“教育”并舉，“助困”與“育人”并重的資助宗旨。

（五）西部少數(shù)民族貧困生家庭存在重男輕女思想，各高校應(yīng)加大對國家資助政策的宣傳力度，重視貧困生家訪和回訪工作

據(jù)調(diào)查，造成西部少數(shù)民族地區(qū)貧困生貧困的原因主要有：第一，學(xué)生家庭在中西部經(jīng)濟落后或貧困地區(qū)；第二，部分專業(yè)學(xué)費的增加超過了貧困生家庭所在地人均收入的增加幅度；第三，學(xué)生家庭因病、因災(zāi)、因意外事件致貧；第四，學(xué)生家庭人口多，父母年齡較大或身患重病。

在走訪中發(fā)現(xiàn)，許多回族農(nóng)村女生的家庭并不是特別困難，盡管家庭負(fù)擔(dān)重，但實際勞動人口多，而全家人掙來的錢主要用于給家里的男孩娶妻蓋房或治病，對女大學(xué)生的關(guān)注和支持基本沒有，從而導(dǎo)致女學(xué)生在校消費水平低，自立自強，打工掙錢，被班級評審組定為貧困生。為此，高校資助工作要重視貧困生回訪工作，堅持通過新生家長會、電話回訪、給家長一封信等家校溝通形式，宣傳國家和學(xué)校的資助政策，動員家長多關(guān)心女大學(xué)生的成長成才及對家庭的貢獻(xiàn)，從而給予女大學(xué)生更多的家庭幫助。

調(diào)查問卷統(tǒng)計顯示，僅有3%的在校學(xué)生對國家資助政策“非常了解”，有20.6%的學(xué)生“比較了解”，有48.3%的學(xué)生“一般了解”，另有28.1%的學(xué)生對國家資助政策“不了解”，因此，要更進(jìn)一步加強國家資助政策的宣傳，尤其是對新生和少數(shù)民族學(xué)生，以確保學(xué)校資助政策有效公平地進(jìn)行，同時幫助新入學(xué)貧困學(xué)生科學(xué)規(guī)劃自己的大學(xué)生涯。

篇8

一、基本情況

**坐落于國家級**經(jīng)濟開發(fā)區(qū)隸屬**辦事處，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部.現(xiàn)有居戶962戶，戶籍人口3715人，截止目前，我村現(xiàn)有建檔立卡人數(shù)49戶，95人。2019年脫貧2戶4人，未脫貧3戶9人。

二、扶貧攻堅工作開展情況

（一）積極推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧發(fā)展。2019年隨著脫貧攻堅力度不斷加大，我村抓住時機，根據(jù)貧困戶實際情況，為有能力有意愿發(fā)展的貧困戶申報產(chǎn)業(yè)到戶項目，分三個批次累計申報66個項目，申請到戶項目財政補貼資金62585元，達(dá)標(biāo)戶13戶，達(dá)標(biāo)獎補資金3900元。帶動一批貧困戶穩(wěn)定脫貧。

（二）搞好金融扶貧推廣。繼續(xù)落實2017年小額扶貧貸款43戶186萬元，入股安慶市金鷹新型建材科技股份有限公司41戶179萬元，該43戶2019年累計享受分紅102925元，有力的增加了他們的家庭收入。戶貸戶用方面農(nóng)商行到期兩戶，并進(jìn)行續(xù)貸1年用于生豬養(yǎng)殖，為每一位貸款人購買一份意外傷害保險，增加他們抵御意外風(fēng)險的能力。

（三）加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，要想富先修路，今年積極爭取并完成1、今年通過擴面延伸工程修建村組道路8條，合計6余公里，方便了廣大人民群眾的出行2、進(jìn)行危房改造2戶，投入資金1.2萬元，確保貧困戶住房安全。

(四)健康扶貧打牢基礎(chǔ)。1.實現(xiàn)貧困人口新農(nóng)合覆蓋率100%，使每一個貧困戶享受一份醫(yī)療保障；2.發(fā)放健康扶貧醫(yī)療服務(wù)證，確保每一個貧困戶享受351大病兜底政策；3為患慢性病患者辦理慢性病證，今年以來新增辦理慢性病證2人，以便于他們享受180政策。4、簽訂家庭醫(yī)生簽約服務(wù)96人，通過上門服務(wù)及健康知識宣傳和體檢，便于他們了解自身健康狀況。

（五）協(xié)助轉(zhuǎn)移就業(yè)扶貧。技能培訓(xùn)5戶，使他們掌握或提高一項技能水平。

（六）配合教育部門抓好教育脫貧。再苦不能苦了學(xué)生，為了使學(xué)齡階段貧困學(xué)生享受受教育的權(quán)利，我村積極配合上級有關(guān)部門，全力做好在校貧困學(xué)生摸底排查登記工作，使他都能享受到一份教育資助。春季學(xué)前教育階段1人，每人每學(xué)期1000元補助；高中在校學(xué)生2人分別享受春秋季教育補助1850元；1人享受秋季教育資助1850元；大學(xué)及以上階段1人分別發(fā)放補助金2000元

（七）引導(dǎo)社會能人、愛心人士參與扶貧工作。為五保貧困戶贊助大米30斤、肉10斤、油10斤，極大的提高了他們的生活水平

篇9

《晉城市資助家庭經(jīng)濟困難大學(xué)新生實施細(xì)則》

根據(jù)《晉城市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)〈晉城市資助家庭經(jīng)濟困難大學(xué)新生辦法〉的通知》(晉市政辦[20xx]57號)精神，為做好我市家庭經(jīng)濟困難大學(xué)新生資助工作，切實將市委、市政府對貧困家庭學(xué)生的關(guān)懷和溫暖及時送到每一個需要幫助的家庭，特制定本實施細(xì)則：

一、資助對象、標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)定要求

(一)資助對象和標(biāo)準(zhǔn)

取得經(jīng)國家批準(zhǔn)設(shè)立的高等學(xué)歷教育全日制普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和高等?？茖W(xué)校正式錄取通知書的晉城市居民戶籍家庭經(jīng)濟困難大學(xué)新生，需符合以下條件：

1.屬于城鄉(xiāng)低保家庭的，或?qū)儆诹沂考彝サ模蛞娏x勇為行為導(dǎo)致家庭貧困的，殘疾學(xué)生，資助標(biāo)準(zhǔn)為每生6000元。

2.升入全國二本B類以上院校的，屬于城鄉(xiāng)低保邊緣家庭的，或因公傷、父母雙亡、父母一方殘疾家庭、家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的，以及低收入家庭的，資助標(biāo)準(zhǔn)為每生5000元。低保邊緣家庭指人均年收入分別低于上年全市平均城鄉(xiāng)低保標(biāo)準(zhǔn)(以市區(qū)標(biāo)準(zhǔn)計算)1.5倍以下的家庭。

3.屬于城鄉(xiāng)低保邊緣家庭、低收入家庭的，已經(jīng)享受政府部門、社會、企業(yè)團體、個人捐助的大學(xué)新生或享受計劃生育困難家庭救助資助的大學(xué)新生，享受資助金額超過3000元的(含3000元)，不再享受政府專項家庭經(jīng)濟困難大學(xué)新生資助。

(二)資助對象認(rèn)定要求

1.低保家庭、烈士家庭、見義勇為行為、殘疾學(xué)生均應(yīng)提供相應(yīng)的有效證件。未經(jīng)相關(guān)部門發(fā)證認(rèn)可的不予認(rèn)定。

2.對僅有社區(qū)(村委)、單位證明其為城鄉(xiāng)低保邊緣家庭或低收入家庭，卻沒有相應(yīng)輔助材料能夠充分證明其家庭屬于城《晉城市家庭經(jīng)濟困難大學(xué)新生資助資金申領(lǐng)表》鄉(xiāng)低保邊緣家庭或低收入家庭的，可經(jīng)申報程序進(jìn)入大學(xué)新生資助信息庫，根據(jù)資助工作的實際情況予以選擇資助。

3.公傷要有人社部門出具的公傷認(rèn)定及單位證明，父母雙亡、父母一方殘疾家庭、家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的，需提供相應(yīng)的證件或證明，證明要有相應(yīng)的輔助材料給予佐證。

4.長期患病是指患重大疾病且醫(yī)療費用除醫(yī)保外仍有較大負(fù)擔(dān)，在較長一段時間內(nèi)(一年以上)嚴(yán)重影響患者及其家庭正常工作、生活的情況。要提供縣級以上醫(yī)保機構(gòu)或新農(nóng)合出具的患重大疾病證明，以及有關(guān)的治療憑據(jù)。

5.資助對象條件中“導(dǎo)致家庭貧困”或“造成生活困難”是指家庭年人均收入低于城鎮(zhèn)居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)2倍的情況。

6.開具收入證明，有單位的家庭成員要由單位出具收入證明，同時復(fù)印工資發(fā)放表。沒有單位的家庭成員要由社區(qū)(村委)通過實際了解出具符合實際收入情況的證明。證明要有兩個以上的具體負(fù)責(zé)人簽字。

二、工作程序

(一)摸底、申報

1.高中階段學(xué)校負(fù)責(zé)的事項：① 5月份完成家庭經(jīng)濟困難學(xué)生基本情況摸底(包括在外復(fù)習(xí)準(zhǔn)備高考的往屆畢業(yè)生)。②高考成績公布后，先行對達(dá)到二本B類分?jǐn)?shù)線以上貧困學(xué)生進(jìn)行入戶調(diào)查(7月10日之前基本完成)。入戶調(diào)查要求派兩個以上的人進(jìn)行，重點是核查原摸底情況、家庭情況、收入情況等是否與其摸底、證明情況相吻合，是否分別符合資助對象的相應(yīng)條件。入戶調(diào)查人員要對入戶調(diào)查情況簽字確認(rèn)。對符合申報條件的學(xué)生發(fā)放《晉城市家庭經(jīng)濟困難大學(xué)新生資助申請表》。③7月15日之前建立本學(xué)校的擬資助大學(xué)新生信息庫。④對在外復(fù)讀摸底遺漏的往屆畢業(yè)考生，可經(jīng)學(xué)生申請，學(xué)校入戶調(diào)查屬實后納入貧困學(xué)生資助信息庫中。

2.家庭經(jīng)濟困難學(xué)生需完成的事項：要積極配合學(xué)校的調(diào)查摸底以及入戶調(diào)查工作，如實反映自己家庭的實際情況。②認(rèn)真填寫《晉城市家庭經(jīng)濟困難大學(xué)新生資助申請表》(一式三份)，并遞交相關(guān)證明材料。證明材料包括：戶口簿、民政部門認(rèn)定的低保證及其銀行發(fā)放記錄,烈士證、殘疾證、死亡證明、醫(yī)療證明或家庭經(jīng)濟困難證明、準(zhǔn)考證、身份證、錄取通知書以及能夠確認(rèn)其收入水平的證明等材料。

(二)審核、確定

1.高中階段學(xué)校負(fù)責(zé)的事項：①學(xué)校按照高校錄取批次分批入戶調(diào)查并審核無誤后，填報《晉城市家庭經(jīng)濟困難大學(xué)新生資助備案表》。②學(xué)校將學(xué)生填報的《晉城市家庭經(jīng)濟困難大學(xué)新生資助申請表》、入戶調(diào)查表和備案表等由經(jīng)辦人和學(xué)校負(fù)責(zé)人審核簽字蓋章后，一式二份按隸屬關(guān)系報縣、市級學(xué)生資助中心。

2.學(xué)生資助中心負(fù)責(zé)的事項：縣、市學(xué)生資助中心收到所屬學(xué)校報送的申請表和備案表后，要及時對學(xué)生家庭貧困情況進(jìn)行核查，根據(jù)需要隨機選擇一些家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進(jìn)行入戶抽查，實地核實該生家庭經(jīng)濟困難情況?？h級學(xué)生資助中心審核確認(rèn)家庭經(jīng)濟困難大學(xué)新生資助對象。市學(xué)生資助中心負(fù)責(zé)審核確認(rèn)各縣(市、區(qū))上報的資助對象和市直學(xué)校家庭經(jīng)濟困難大學(xué)新生資助對象。

(三)公示、發(fā)放

1.高中階段學(xué)校負(fù)責(zé)的事項：①對本校確定的資助對象進(jìn)行不少于5個工作日的公示和反饋公示信息，并保留相關(guān)資料。②組織受資助大學(xué)新生填報《晉城市家庭經(jīng)濟困難大學(xué)新生資助資金申領(lǐng)表》并匯總，及時將申領(lǐng)表和匯總表上報學(xué)生資助中心備案。③建立跟蹤管理制度。主要是跟蹤受資助學(xué)生是否正常入學(xué)、資助資金是否到位、以及該生升入大學(xué)后的主要表現(xiàn)、變化、動態(tài)等。如發(fā)現(xiàn)有資助資金未到位等現(xiàn)象要及時反饋到學(xué)生資助中心，如發(fā)現(xiàn)有領(lǐng)取入學(xué)補助資金后，不到學(xué)校報到注冊的，要及時上報并追回所資助的資金。

2.家庭經(jīng)濟困難學(xué)生需完成的事項：經(jīng)公示確定的受資助大學(xué)新生到其畢業(yè)高中階段學(xué)校填報《晉城市家庭經(jīng)濟困難大學(xué)新生資助資金申領(lǐng)表》，認(rèn)真填寫相關(guān)信息并簽字，準(zhǔn)確提供個人信息，確保資助工作順利進(jìn)行。

3.學(xué)生資助中心負(fù)責(zé)的事項：①縣級學(xué)生資助中心要將本縣審核確認(rèn)的資助名單在本單位進(jìn)行室外公示，并在本部門門戶網(wǎng)站進(jìn)行公示，公示期不少于5個工作日。公示無異議后將本縣(市、區(qū))《晉城市家庭經(jīng)濟困難大學(xué)新生資助申領(lǐng)表》及其相關(guān)個人資料、匯總表和縣級公示證明材料等報市級學(xué)生資助中心審核。②市級學(xué)生資助中心對審核確認(rèn)的資助對象在市教育局和市政府門戶網(wǎng)站進(jìn)行不少于5個工作日的公示，無異議后予以確定。

4.發(fā)放。市學(xué)生資助中心匯總?cè)惺苜Y助學(xué)生信息，統(tǒng)一到指定銀行辦理個人資助卡，縣級資助中心和市直學(xué)校到市資助中心領(lǐng)取資助卡，發(fā)放至受資助對象。發(fā)放過程要嚴(yán)格簽字手續(xù)并匯總上報市資助中心。

三、保障措施和管理

(一)組織管理

市、縣學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)本級學(xué)生資助的組織、協(xié)調(diào)、整理、匯總、核查、資金發(fā)放等工作。

各相關(guān)高中階段學(xué)校是學(xué)生資助審核認(rèn)定的責(zé)任主體，必須成立由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，分管教學(xué)和財務(wù)工作負(fù)責(zé)人參與的學(xué)生資助管理機構(gòu)，負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟困難大學(xué)新生資助的摸底、申報、資格審查、入戶調(diào)查、資助情況跟蹤等各項資助工作。

(二)經(jīng)費保障

1.大學(xué)新生資助所需資金為市財政列入年度預(yù)算的專項資金。

2.要積極統(tǒng)籌社會其他用于貧困大學(xué)生資助的專項資金。

3.充分利用社會團體、企業(yè)、個人愛心捐助用于貧困大學(xué)生資助資金，積極落實國家、省、市有關(guān)企業(yè)、個人捐資助教方面的優(yōu)惠政策。

(三)加強宣傳

1.各高中階段學(xué)校每年4月前向高三學(xué)生宣傳我市資助政策，確保每一個即將升入大學(xué)的學(xué)生都確切了解我市的大學(xué)新生資助政策。

2.學(xué)生資助中心通過網(wǎng)絡(luò)、媒體等將資助政策、社會各界捐資助學(xué)事例等向社會廣泛宣傳，形成良好的捐資助學(xué)的社會氛圍。同時每年8月20日之前向社會團體、企業(yè)及個人發(fā)放宣傳家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的有關(guān)資料，喚醒、動員、鼓勵社會各界廣泛參與大學(xué)生資助工作。

3.主動接受社會各界、新聞媒體的監(jiān)督，把資助情況、資助典型事件、資助流程等向媒體公開，確保資助工作公開、公平和公正。

(四)管理監(jiān)督

1.嚴(yán)格受助學(xué)生資格審查。各高中階段學(xué)校要負(fù)責(zé)對本校畢業(yè)學(xué)生的基本情況進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的受助資格審查。縣、市學(xué)生資助中心要對學(xué)校申報的貧困學(xué)生情況進(jìn)行抽查。

2.受助學(xué)生因故放棄進(jìn)入被錄取院校學(xué)習(xí)的，將取消其享受資助的資格，已經(jīng)領(lǐng)取資助卡的，要及時追回。

3.做好學(xué)生資助工作檔案管理。各高中階段學(xué)校、學(xué)生資助中心要建立健全學(xué)生資助檔案，將每年的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生申報及領(lǐng)取資助情況等相關(guān)資料歸檔備查(包括受助學(xué)生的申請表、家庭經(jīng)濟情況證明、入戶調(diào)查表、錄取的高等院校錄取通知書復(fù)印件等，證明材料等，檔案一般保留五年以上)。

4.進(jìn)行專項審計和監(jiān)察。每年由教育、財政、審計、監(jiān)察等部門聯(lián)合對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助情況進(jìn)行監(jiān)督檢查或?qū)徲?，確保資助政策順利落實，確保資助資金發(fā)揮應(yīng)有的作用。如發(fā)現(xiàn)因工作失職或徇私舞弊、弄虛作假、虛報冒領(lǐng)等非法手段獲取資助資金的，將追回資助資金，并嚴(yán)格追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

四、其他要求

1.各縣(市、區(qū))、學(xué)校可嚴(yán)格按照本實施細(xì)則要求，認(rèn)真制訂本縣區(qū)、學(xué)校的工作細(xì)則，做好責(zé)任分工，將資助工作落實做好，確保能夠及時有效完成家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生資助工作。

2.各高中階段學(xué)校每年10月底要將本校升入大學(xué)的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作進(jìn)行總結(jié)并上報到學(xué)生資助中心。學(xué)生資助中心將各學(xué)校的資助情況、社會各界的資助情況匯總總結(jié)后，于年底專題報市人民政府。

3.社會、企業(yè)及個人或?qū)ｍ椯Y金資助貧困大學(xué)生，有明確實施主體單位的，市學(xué)生資助中心配合做好有關(guān)資助工作，沒有明確實施主體的，市學(xué)生資助中心主動協(xié)調(diào)，按照捐資人的意愿，做好資助工作。若捐資人對捐助工作沒有明確要求的，參照市政府資助的實施細(xì)則進(jìn)行資助。

篇10

一、項目單位基本情況

南昌女子職業(yè)學(xué)校是我省“雨露計劃”省級培訓(xùn)基地，也是“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”。多年來，該校以“女子教育、女子扶貧、傳統(tǒng)文化”和“為了中國未來母親的教育事業(yè)、培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才”為教學(xué)宗旨，以政府組織、企業(yè)資助、學(xué)校教育、女生受益“四位一體”為教育扶貧模式，多措并舉地推進(jìn)女子職業(yè)教育。學(xué)校共設(shè)11個專業(yè)，其中：省級精品專業(yè)——“中國茶藝”享譽全國，國家有關(guān)部委辦等每年駐校選調(diào)畢業(yè)生；“客戶信息服務(wù)（電子商務(wù)）”、“學(xué)前教育”均為南昌市重點示范專業(yè)。幾年來，該校已累計培養(yǎng)了3000多名貧困家庭女孩，畢業(yè)生連年供不應(yīng)求，貧困家庭脫貧率在100%，收到了“培養(yǎng)一名女孩、脫貧兩個家庭（本人和其父母家庭）”的良好效果。

為探索豐富“雨露計劃”實施內(nèi)容，提高職業(yè)教育品牌專業(yè)核心競爭力，提升貧困學(xué)生就業(yè)層次，近期，省辦為該?！翱蛻粜畔⒎?wù)”專業(yè)引進(jìn)了既符合國家產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展方向，又符合貧困地區(qū)人力資源特點的教育資源——國務(wù)院扶貧辦服務(wù)外包培訓(xùn)項目。該項目工學(xué)結(jié)合的形式，不僅能為在校生提供勤工儉學(xué)增加收入的機會，還可以與市場無縫對接，直接承接服務(wù)外包業(yè)務(wù)。這項具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ默F(xiàn)代第三產(chǎn)業(yè)項目在當(dāng)?shù)芈涞厣?，可為貧困地區(qū)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)園的建立及地方產(chǎn)業(yè)的升級和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)待遇

1、三年學(xué)習(xí)期滿，成績合格的學(xué)生，發(fā)中專畢業(yè)證和專業(yè)初級資格證書，全部推薦工作。

2、學(xué)校通過“四個一點”使每位學(xué)生均實現(xiàn)“0”資金就讀。

(1)國家補一點：就讀學(xué)生均可獲得國家助學(xué)金補助1500元/年、學(xué)費補助（或社會捐助）2000元/年，連補兩年，共計7000元。

(2)企業(yè)幫一點：企業(yè)幫學(xué)生預(yù)付2700元（學(xué)雜費、住宿費），學(xué)生在見習(xí)、實習(xí)期間用工資沖抵。

(3)學(xué)校送一點：學(xué)生可獲得學(xué)校贈送階值1000元的校服、舞蹈服、軍訓(xùn)服裝、被褥、被套、保險費及生活用品等。

(4)自己出一點：學(xué)習(xí)期間，學(xué)生只需支付200元書費。凡報考“客戶信息服務(wù)（電子商務(wù)）”專業(yè)的學(xué)生，資費全免。

三、工作要求

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)?！耙淮迦龓煛狈鲐毰嘤?xùn)工作，是我省“雨露計劃”的創(chuàng)新與發(fā)展，各縣（市）扶貧和移民辦要切實提高對“雨露計劃”深化改革工作的認(rèn)識，增強工作緊迫感、責(zé)任感和自覺性。進(jìn)一步加強對“雨露計劃”工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確專人負(fù)責(zé)、專人主抓，確?！耙淮迦龓煛狈鲐毰嘤?xùn)工作深入扎實開展。

(二)強化部門責(zé)任。各縣（市）扶貧和移民辦要認(rèn)真履行職責(zé)，按照“政府推動、學(xué)校承辦、部門監(jiān)督、扶貧到戶、農(nóng)民受益”的原則，做好“一村三師”扶貧培訓(xùn)項目的宣傳發(fā)動工作，讓“雨露計劃”助學(xué)行動惠及更多的貧困家庭，使貧困地區(qū)需要資助的貧困家庭女孩能充分享受黨和政府的雨露滋潤，徹底擺脫貧困地區(qū)女孩及其家庭貧窮的命運。