導語：如何才能寫好一篇幼兒園籃球教學方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：籃球活動；協(xié)調性發(fā)展；多元智能

中圖分類號：G42 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2012.02.008

文章編號：1672-0407(2012）02-019-02 收稿日期：2012-01-15

一、 問題的提出

《幼兒園教育指導綱要》明確指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康工作放在首位?！?“健康第一”的教育理念由來以久，但在教育實踐中，健康教育還是一直被家長和幼兒園忽視。課題組以籃球活動為研究內容，有其價值性、可行性、創(chuàng)新性，并能發(fā)揮優(yōu)勢。為此，我們在實施幼兒園健康教育的工作中，一定要緊緊抓住對促進幼兒健康最直接、最有效的體育活動。

課題組選擇以籃球活動為研究內容有以下幾個原因：

1.有資料顯示，目前少年兒童身體素質明顯下降，在社會重智輕體的思想影響下，幼兒小小的年齡也開始承受巨大壓力，“小學化”現(xiàn)象嚴重，幼兒也疲于奔波這樣那樣的學習班之間，健全的心智寓于健全的身體?！薄敖】凳怯變盒腋Ｖ础?，所以，提高幼兒身心健康迫在眉睫。

2.以籃球活動為載體，促進幼兒體能運動在健康領域的研究相對薄弱，各方面的研究還不夠深入系統(tǒng)，缺乏整合。運動材料對幼兒身心發(fā)展、籃球對幼兒多元智能發(fā)展有哪些益處等問題還需要我們去研究、挖掘，幼兒操作材料（籃球運動）在健康領域的運用和開發(fā)還是一個嶄新的課題。

3.我們城市素有“籃球城”的美稱，“幼兒的發(fā)展、會受到社會文化的強烈影響?！蔽覀円浞掷糜行У谋就临Y源，在幼兒園開展籃球活動，挖掘籃球豐富而適宜的教育資源，是使籃球活動的教育價值真正作用于幼兒的發(fā)展。

基于以上原因，在政府支持，全民喜愛的環(huán)境下，本著傳承和發(fā)揚民族精神之精髓，促進幼兒園全面發(fā)展的根本目的，課題組充分挖掘籃球所蘊含的教育價值，與幼兒園教育教學實現(xiàn)較為完美的結合。

二、 研究的意義

（一） 理論意義

1.樹立“健康第一”的思想?！毒V要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在首位?！蔽覀兞D通過對籃球活動課程模式的研究，把《綱要》先進的幼兒健康教育理念，落實在教師教育行為中。

2.深化以“幼兒發(fā)展為本”的思想，《綱要》中反復多次強調“幼兒園應尊重幼兒人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點?！薄瓣P注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展?！蔽覀冊谝曰@球為載體構建幼兒園課程時，確立科學的發(fā)展觀，正確把握幼兒發(fā)展的全面性、全體性、差異性和持續(xù)性。

3.在籃球活動中開啟幼兒多元智能。每個幼兒的發(fā)展具有不同的特點，教育本身應開發(fā)幼兒多元智能，依據(jù)幼兒興趣，通過幼兒在籃球活動中的感受和體驗，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面發(fā)展。

（二）實踐意義

通過籃球活動的研究，樹立正確的健康觀念，養(yǎng)成正確的健康習慣，增強民族自豪感，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高身體活動能力，增進動作的協(xié)調性、靈活性、準確性，在活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、守規(guī)則、不怕困難的意志品質和主動、樂觀的合作態(tài)度。

三、 研究的目標、內容

（一）研究目標

1.通過籃球活動增強幼兒體質，養(yǎng)成正確運動習慣，提高動作的協(xié)調性、準確性、靈活性。

2.構建以籃球活動為主的課程模式。

（二）研究的基本內容

1.對幼兒籃球活動課程模式的研究。以科學的發(fā)展觀為指導，以幼兒身心健康發(fā)展為目標，從課程目標、課程內容、課程結構及課程評價上，構建幼兒不同年齡階段的籃球活動課程模式。（改變以往盲目的隨意玩球，形成系統(tǒng)的階段性的目標和計劃，探索并總結出一套行之有效的、符合現(xiàn)代教育理念的學習方法。不僅關注籃球對幼兒體能發(fā)展起到的作用，而且關注籃球對幼兒情感等各方面的培養(yǎng)。）

2.籃球活動對幼兒發(fā)展價值的研究。以籃球活動為載體，研究健康領域籃球活動蘊含的豐富的教育價值，開啟幼兒多元智能要素。(新的課程觀――不應再把課程局限于“知識”“學科”“教學科目”等狹隘的范疇加以理解?！罢n程不應是單一的書本，而要給學生呈現(xiàn)人類群體的生活經(jīng)驗?！被@球活動能激發(fā)兒童“內在潛力”，使之獲得自由、自然的發(fā)展。)

四、研究的理論假設與創(chuàng)新之處

理論假設：《規(guī)程》、新《綱要》是我們進行實驗的理論基礎，假如有效的開發(fā)幼兒籃球活動是促進幼兒生長發(fā)育，發(fā)展體能、提高其機能對外界環(huán)境的適應能力的教育實踐活動；積極開展籃球活動有利于幼兒生長發(fā)育和身體健康；有助于幼兒活潑、開朗性格的形成。

創(chuàng)新之處：利用球資源，開展形式多樣的幼兒籃球活動如（有趣的籃球操、邊走邊拍球、雙手拍球等）創(chuàng)設出各種有趣的籃球運動形式，創(chuàng)設富于自然化，生活化，趣味化的運動環(huán)境，開展富有挑戰(zhàn)性的身體運動，吸引幼兒主動參與，讓幼兒體驗運動快樂，滿足不同年齡階段幼兒對籃球的興趣與需要。

研究方法：

1.行動研究法――本課題全園幼兒參加，以實踐為教材，分析現(xiàn)狀，制定計劃，對行動進行觀察、記錄、反思，在行動中研究，在實踐中形成一種課程模式。

2.觀察記錄法。

五、實驗研究的步驟

研究分三個階段：

1.準備階段：2011年7月~2011年8月

收集、學習與本研究有關的文獻資料；

選擇研究對象及組建課題組；

召開實驗教師會議；

撰寫實驗方案。

2.實施階段：2011年9月~2012年11月

實驗教師按照“行動研究法”全面實施方案，制定階段性計劃；

撰寫實驗期研究報告；

活動記錄；

錄制優(yōu)秀教育活動；

撰寫論文。

3.總結階段;2012年11月~2012年12月

收集整理研究過程性材料；

優(yōu)秀活動紀實；

撰寫實驗報告；

組織成果報告現(xiàn)場會（活動觀摩、錄像、照片等）。

六、成果形式

1.研究報告；

2.論文；

3.優(yōu)秀活動紀實；

4.音像等成果展示。

七、保障措施

1.成立課題組，建立有關制度。

2.幼兒園為研究提供必要的條件，如會議、資料、外出經(jīng)費等。

3.加強研究過程管理，如學習研討、召開經(jīng)驗交流會、建立研究檔案、跟蹤調查研究。

4.收集研究過程中的相關資料，如計劃、優(yōu)秀課、論文、音像資料等。

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【關鍵詞】新課標；小學數(shù)學；解決問題；教學；策略

新課標把傳統(tǒng)的應用題改為“解決問題”，不再單獨設置“應用題”單元。從新課標對“解決問題”的目標來看，它的價值取向更注重培養(yǎng)學生的問題意識和應用意識，側重于學生數(shù)學素養(yǎng)的提高與學生的發(fā) 展。因此，在進行以“解決問題”為核心的應用題教學時，教師要根據(jù)學生已有的知識經(jīng)驗以及認知水平，通過“在教學中聯(lián)系生活實際”， “讓生活問題進入應用題教學”等教學機制，讓學生在活動中經(jīng)歷知識的形成過程，把握知識間的內在聯(lián)系，鼓勵學生從不同角度思考，學會用不同的方法解決問題。在學會數(shù)學知識和方法的同時，又能把在“解決問題”中學到的數(shù)學知識和方法應用于生活實際，解決一些簡單的實際問題，達到學以致用的目的，為 學生將來解決生活中的問題奠定基礎。那么，在教學中如何提高“解決問題”課堂教學的有效性呢？

（一）聯(lián)系生活，讓學生體驗“用數(shù)學”

《數(shù)學課程標準》，指出： “數(shù)學教學要體現(xiàn)生活性。人人學有價值的數(shù)學?！蔽覀円獎?chuàng)設條件，重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出 發(fā)，學習和理解數(shù)學；要善于引導學生把課堂中所學的數(shù)學知識和方法應用于生活實際，既可加深對知識的理解，又能讓學生切實體驗到生活中處處有數(shù)學，體驗到數(shù)學在生活中的價值。如：在學生學習“平行四邊形的認識”后我讓學生設計校門的方案：有的用兩個長方形的材料做兩扇推拉門，有的做幾個長方形的材料做折疊門，有一部份同學利用剛學的平行四邊行的特性做伸縮門……這樣有的放有的放矢地讓學生大膽設計、想象體現(xiàn)生活中的數(shù)學。

小學生經(jīng)過解決一些簡單的實際問題，但是這些實際問題在題目的條件與問題都明顯地體現(xiàn)出來，然而實際生活中的問題并非如此容易，因此要多聯(lián)系生活實際，從學生遇到的疑惑、矛盾著手。我在學生學習了《統(tǒng)計》這一課時，讓學生運用統(tǒng)計的方法，統(tǒng)計班里的同學喜歡哪種運動，再制作統(tǒng)計圖，從而很容易看出我們班同學平時喜愛運動的情況，哪種人多，哪種人少，如果要你購買體育用品時應該考慮什么？這樣，在設計過程中，既解決了基礎知識，又拓寬了統(tǒng)計的有關知識，更重要的是，在設計中，不同層次的學生都獲得了一次難得的實踐鍛煉的機會，強化了學生的用數(shù)學的意識技能。

（二）加強擴題、縮題和改編的一題多變訓練

解決實際問題的教學不能一例一教、一題一練，教學時要經(jīng)常進行一題多變的訓練把習題用足、練透，幫助學生熟練掌握數(shù)量之間的關系，牢固掌握分析數(shù)量關系的方法。首先，教學中要教給學生變題的方法，一步計算問題變兩步計算問題的有三種方法：一是增加條件，二是拆分條件，三是改變問題，反之兩步變一步也有三種方法：一是減少條件，二是合并條件，三是改變問題。如： “同學們做了25朵花，送給幼兒園8朵。還剩多少朵？”與“同學們做了18朵紅花和7朵黃花，送給幼兒園8朵，還剩多少朵？”就是應用拆分條件、合并條件進行互相變化的。 “同學們做了25朵花，送給幼兒園8朵。還剩多少朵？”與“同學們做 了25朵花，后來又做了18朵，送給幼兒園8朵。還剩多少朵？”，就是應用增加條件和減少條件互相轉化的； “一套衣服上衣128元，褲子比上衣便宜45元。褲子多少元？”與“一套衣服上衣128元，褲子比上衣便宜45元。一套衣服一共多少元？”，就是應用改變問題互相轉化 的。改編應用題就是把條件和問題交換位置，如： “一套衣服上衣128元，褲子比上衣便宜45元。一套衣服一共多少元？”與“一套衣服 一共211元，上衣128元，褲子比上衣便宜多少元？”就是交換條件和問題實現(xiàn)的。其次，教學中經(jīng)常讓學生進行擴題、縮題和改編練習，

比如：學校買來籃球20個， ，學校買了多少球？

l.買來的排球是籃球的25%

2.買來的籃球是排球的25x

3.買來的排球比籃球多25%

4.買來的排球比籃球少25%

5.買來的籃球比排球多25%

6.買來的籃球比排球少25%

使學生明白一步計算的問題與多步計算問題之間的關系，數(shù)量關系之間的變化規(guī)律，以此幫助學生掌握應用題的結構，使學生理解和掌握數(shù)量之間的關系，提高學生靈活應用數(shù)量關系的能力，從而提高解決實際問題教學的有效性，有效地培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力。

（三）注重學生思維過程、提高解題的開放性

用數(shù)學教學應盡可能地體現(xiàn)開放性，一方面為解決某個問題而提供的信息可以不足，也可以有冗余，促使學生對這些信息進行分析、研究或補充、篩選，以獲得有效信息，提高處理信息的能力；另一方面，從某些信息所得到的結論要有開放性，只要合理都要給予肯定。

如：三年級數(shù)學下冊32頁第7題，3位老師帶50名學生去參觀植物園。植物園門票成人每張10元，學生每張5元，植物園還規(guī)定l0人以上的團體票可以每人6元的優(yōu)惠，·讓學生想一想怎 樣買票合算？

根據(jù)以上提供的信息，我組織學生認真討論，進行分析解答，學生經(jīng)過討論分析，得出了以下幾個方案：

1、第一種方法一般學生都能想到的，根據(jù) 50名學生和學生每張5元，3位老師和成人每張10元這幾個信息，可以得到要買票所付的錢是 50× 5+3×10=280元；

2、第二種方法：題目告訴我成人每張l0元，學生每張5元，10人以上的團體票可以每人6元的優(yōu)惠，可以這樣想買43張兒童票和10張團體票，所付的錢是否少一些呢？實際算一下43× 5+10×6=275元；

3、第三種方法：從題目知道10人以上的團體票可以每人6元的優(yōu)惠，50人可以買團體票，所以買票所付的錢是50× 6=300元。

比較這3種方法第二種至少要少付275元，三種方案相比較，學生都愿意采用第二種方案 解決問題。通過這樣的教學，學生的思維會逐步變得深刻而靈活，既提高了學習技能，又增加了智慧和才干。第三種方法雖然不是最合理，但體現(xiàn)了學生的開放性，所以應該給予鼓勵和支持，樹立學生的自信心。

總之，讓學生通過解決問題體會數(shù)學跟人 類生活廣泛的、密切的、自然的聯(lián)系，同時改 變了學生的學習方法。通過解決問題的教學，有利于發(fā)展學生問題意識，獲得了運用數(shù)學知識解決問題的策略。也有利于學生在過程中體會數(shù)學的抽象性和廣泛的應用性，發(fā)展學生的數(shù)學抽象能力。

【參考文獻】

[1]《數(shù)學課程標準》北京師范大學出版杜

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一、強化頂層設計，進一步夯實教育優(yōu)先發(fā)展落腳點

一是加快教育布局優(yōu)化進程。繼續(xù)推進新七中等兩所學校新建項目和行知實驗小學等四所學校的改擴建工程，爭取年內新七中和__中學西校區(qū)改擴建全面竣工，華師大寧波藝術實驗學校十月開工，行知實驗小學等完成部分基礎工程。做好__小學拆遷維穩(wěn)、七中整體遷入新校址的相關準備。謀劃新一輪布局調整優(yōu)化方案，科學做好__片教育規(guī)劃。

二是完成“十三五”發(fā)展規(guī)劃編制工作。按照適應新常態(tài)和區(qū)域發(fā)展的戰(zhàn)略要求，緊扣高標準實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的中心任務，圍繞區(qū)域教育現(xiàn)代化、學校教育品牌化、學生發(fā)展個性化等五個方面工作目標，重點做好布局調整、信息化建設等專項規(guī)劃，進一步明確未來五年__教育的發(fā)展方向，全面凸顯以文化內涵、藝術素養(yǎng)為顯性的城市教育，努力將__打造成為教育現(xiàn)代化核心城區(qū)。

三是健全教育督導評估體系。采用教育第三方考核“一年兩評”的方式，強化學校發(fā)展“共性”與“個性”考核并重，促進學校從規(guī)范化辦學走向精致化辦學，推動部分學?！皞€性”發(fā)展的品牌化。借助督導評估指標的修訂，積極融入教育教學改革，增添“新課改”、“ 文化校園”等考核指標內容，全面發(fā)揮考核引領作用。

二、推進改革創(chuàng)新，進一步培植教育持續(xù)發(fā)展的生長點

一是以家風家訓活動為切入，推進立德樹人工作。按照“立家規(guī)、傳家訓、揚家風”三個步驟在區(qū)域層面全面啟動以“知禮傳家”為主題的“六個一”家風家訓建設活動，進一步弘揚傳統(tǒng)文化。通過征集家訓故事、建立“知禮傳家”家訓展示臺等形式，積極發(fā)揮家校共育功能，扎實推進三結合的未成年人思想道德教育。

二是以文化校園建設為載體，打造區(qū)域教育品牌。全面推進“文化校園”建設，鼓勵學校充分結合特色項目、社會主義核心價值觀培育等有力抓手打好校園文化建設的“組合拳”，積極謀劃三年建設規(guī)劃。發(fā)揮環(huán)境育人作用，指導學校以改造為契機創(chuàng)設良好的校園文化環(huán)境。通過舉辦“向快樂出發(fā)”為主題的大型追夢秀、首屆青少年創(chuàng)客比賽等活動，進一步厚實“文化校園”內涵。

三是以課程改革為抓手，提升教育教學品質。全面啟動課改工作，以13所中小學為第一批試點單位，通過調研、課題研究、論文撰寫、資源建設等角度助推學校課程建設，逐步構建基礎性課程和拓展性課程的學校課程體系，探索出小學階段協(xié)同教學、個別化教學，初中階段學生自主選擇的分層走班教學模式。

一是繼續(xù)做優(yōu)學前教育和特殊教育。持續(xù)推進學前教育管理信息化，進一步完善保教平臺功能，完成全國學前教育管理信息平臺的信息錄入工作。積極迎接省等級幼兒園重新認定審核。打造好新辦幼兒園，進一步提升老幼兒園的辦學水平，積極構建“一園一特色”的發(fā)展格局。籌建區(qū)特殊教育資源中心，新增__實驗小學櫻花校區(qū)等4個支持性資源教室，不斷提高隨班就讀的工作質量。

二是全面構建社區(qū)教育服務性體系。組織做好本年度的掃盲工作和全民終身教育周系列活動。繼續(xù)開展送教進社區(qū)活動和__群星市民學習社團導師工作室培訓，使其在常態(tài)化的基礎上，加強制度建設，完善教學管理。制訂《__區(qū)標準化社區(qū)早教指導站評估細則》，將社區(qū)早教工作納入到幼兒園的年度辦園水平評估。完成社區(qū)教育數(shù)字化平臺四期工程。

三是不斷推進全民體育工作。制訂新一周期的《全民健身實施計劃》、《__區(qū)體育事業(yè)“十三五”規(guī)劃編制》等。全面完成校園場館開放提升實事工程。成立__區(qū)籃球協(xié)會、體育舞蹈協(xié)會。以幼兒萌娃籃球操、中小學籃球聯(lián)賽、成人籃球俱樂部為我區(qū)籃球“JDBA”系列活動載體，構建從幼兒至成人的籃球運動平臺。著力達成省先進體育總會（體育社團）、省體育休閑公園等一系列創(chuàng)建目標。

一是強化師資隊伍建設。繼續(xù)開展師德師風主題教育活動，加大教師有償家教查處力度，匯編《最美__教師故事》，舉辦第三屆“最美__教師”典型宣傳評選活動等。完成“

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時光飛逝，轉眼間一周的時間結束，幼兒園老師做好一周工作總結可以提高班級管理水平，提高工作效益。今天小編整理了幼兒園一周工作總結模板范文5篇供大家參考，共同閱讀吧!

幼兒園一周工作總結1通過這一周老師們的細心觀察，發(fā)現(xiàn)有許多孩子身上多多少少有些壞習慣，但也有自己的閃光點，而且近期也有幾名孩子感冒等許多問題做了一下總結：

讓我們先談談孩子在園的表現(xiàn)：雖然我們這邊孩子不多，但是老師們還是會盡職盡責的指導孩子努力做好各項教育活動，可以說這些孩子自出生以后就沒有自己單獨在一個陌生的環(huán)境下生活，這也算是對她們的一次小磨練吧!大多數(shù)孩子來到園中都會哭鬧，這是避免不了的，但是通過這一個多月的學習鍛煉孩子們進步了不少!那先夸夸大霖和金牛吧!這兩個孩子是個很調皮的寶寶，不怎么聽話，喜歡動手，是對小冤家，因為一個玩具就能動起手來，但是通過這一個多月的相處和共同學習他們改變了不少，會和朋友溝通了，不爭搶玩具也很有禮貌，這也非常感謝家長的配合和支持。

這周新入園的小朋友，因為還沒有學會和同伴相處，又出現(xiàn)了很多不足，例如：爭搶玩具，動手打同伴，手很挺快，而且還有比較內向的，這也需要家長積極配合我們，育態(tài)度，雙方共同配合盡快改掉孩子的壞毛病，讓孩子盡快提升，全面培養(yǎng)。

另一個狀況就是：近期有感冒的孩子，而且這個季節(jié)還是手足口病的高發(fā)期，昨天開會還強烈要求幼兒園做好安全衛(wèi)生工作，但在這一方面，老師們也沒有大意，做了大量工作，首先孩子每天進行晨檢、午檢，用高錳酸鉀溶液泡手殺菌，下午用84消毒液清洗地面，有一個孩子咳嗽就馬上用體溫計測量，隨時觀察孩子的狀況，周二上午，細心的汪老師發(fā)現(xiàn)，一個小朋友手上有個痘痘，發(fā)現(xiàn)這一情況馬上向閆老師匯報，嚴老師毫不猶豫帶他去醫(yī)務室就診，一看沒事，這下可放心了。還有個笨辦法就是多喝水，而且細心的家長還拿來了梨，讓我們給孩子熬水喝，在這里表示感謝，讓寶寶早上做禮儀操，鍛煉身體，增強體質，吃水果，如廁后，都要洗手，水杯、毛巾，隨時清洗、晾曬、室內通風，讓寶寶在一個衛(wèi)生、安全的環(huán)境下學習、玩耍，請家長放心。以上是我對本周工作的總結，又沒寫到的地方請多指教，也希望家長多提寶貴意見，我們會積極采納 。

幼兒園一周工作總結2幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結一致，在各位領導、老師的關懷、指導與幫助下，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務。

一、加強學習，提高教師的業(yè)務素質

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強學習，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。

2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。

每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務學習時間，老師們互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。

3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務能力。

本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關考核，三月份進行了簡筆畫的考核，學期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動，使老師們的業(yè)務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基矗

4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉為自律。

二、加強教研力度，提高教學質量

1、加強教研活動，改革課堂教學。

根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，開展了教育活動。本學期教師分班輪流上臺講課，并及時給以指導，完善聽、議課制度。對實習老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務。

2、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結，認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質量提高。

二月份邀請市教科所的老師到園指導，對影視教育課題進行了階段性的總結，得到了專家的認可。

3、采用“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。

本學期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、實驗幼兒園參觀活動各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并給予指導、點評。幼兒園到桓臺分校學前班授課3節(jié)，加強兩邊的交流，共同提高教育教學水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動培訓，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎。

三、加強科學管理，促辦園水平提高

1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時，要研究安全工作;

在落實教育教學工作時，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作。

2、加強了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。

特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內容要求。另外，晚間還有園長、園長助理的輪流值班，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學校節(jié)省了開支。

另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

4、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。

本學期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求意見表5次，面對面的交流300人次，通過這些活動使我們的教育得到了家長的認可，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進入我園就讀。

四、成功組織了各種比賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種能力

1、自編幼兒體操比賽。

為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加湖外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強體質，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。

2、北園下午特色課開設成功。

經(jīng)過長時間的考察設想，在多數(shù)家長的支持配合下，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課，通過4個月的操作，報名人數(shù)有增無減，孩子們通過特色課學到了專長，也解決了家長接孩子的時間問題，得到家長的一致好評。

3、成功組織了幼兒園的“親子運動會”。

本次運動會比賽項目設置游戲性、趣味性強，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機，還是學前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項目，特別是有家長的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個比賽過程組織嚴密，安排合理，裁判員認真負責，一絲不茍，使運動會進行順利，獲得了圓滿成功!

4、5月份全力準備慶“六一”文藝演出活動。

本次演出以特長班、北園特色課為基礎，力爭給更多的孩子參與的機會，參加演出幼兒達200人，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節(jié)日。5月28日晚上，"慶六一"演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動"!演出得到了所有在場領導、觀眾的一致好評,就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有有提前離開的，真是難得!整個影院坐的滿滿的,可以說是座無虛席。觀眾席上掌聲如雷，孩子們個個表現(xiàn)出色，每個節(jié)目都有其特色，老師們人人堅守崗位，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出，很不容易，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶。演出后，很多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報很欣慰。

5、__期間，美術班、北園美術特色課都舉行了畫展，演出那天我們在東關影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長長的畫廊，竟然是出自3----5歲的孩子之手，有人說不相信，但是我們的國畫現(xiàn)場表演給人們做出了最好的回答。

我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫，真難得!

6、“__”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子準備了精美的禮物，郭書記親自送到每一個孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。

幼兒園一周工作總結3各位家長，大家好!很高興在您的支持和配合下，本周工作得以順利圓滿的結束。在大家的共同努力下，孩子們各司其職，學習、工作有模有樣、有聲有色。本周孩子們的學習任務日漸緊張，各項要求愈來愈具體，愈來愈全面，孩子們能夠在學校和老師的要求下，逐項完成學習、鍛煉、活動等各方面的任務。更多的孩子找到了自己的位置，為自己的全面發(fā)展努力著。本周需要向大家匯報的情況主要有：

1、值日生全部按時到校。

感謝家長們的配合。請下周繼續(xù)保持。

2、部分家長在老師沒有要求的狀況下，能主動關注孩子的作業(yè)本并簽字，提出表揚。

3、丟三落四的狀況日漸凸顯，忘作業(yè)本、忘做作業(yè)、忘帶保險費的現(xiàn)象集中在幾個孩子身上。

請家長們引起重視。尤其是周一的作業(yè)，一定要保證孩子寫全、帶齊。不提倡給孩子送作業(yè)，讓孩子自己知道要帶齊學習用品比給孩子送到學校更有意義。

4、林__、王__、鄭__都通過班級博客了解班級，并和我溝通，希望得到家長們的支持和管理，保證孩子上網(wǎng)安全。

5、王鈺靂家長一直在為班服的事操心，王新新的家長替班級買來桌布和椅墊，鄭太龍的家長協(xié)助我及時完成了學校的工作，感謝三位家長的熱心支持!

希望在家長們的配合下，下周一，孩子們都有一個更好的開始!祝各位周末愉快!

幼兒園一周工作總結4一、會議、檢查、教研活動。

1、參加了行政會、校干會。

明確了整體工作要求：認真落實五項工作。布置了教學工作：七條要求和完成一校一品創(chuàng)建方案的擬定。

2、迎接了進修學院對幼兒園保教質量的檢查。

以查促進工作的改進。一是幼兒園教學教研工作的改進;二是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的改進。三是作息時間的規(guī)范。進一步召開幼兒園工作會，積極改進。

3、積極參加去進修學院開展的“小學語文主體式對話教學批讀文的專題研究”教研活動。

a、活動中明確了目前語文教學的一些大方向問題。

一是語文教學要處理好言語內容語言與形式的關系。教改學生言語的智慧(即表達的能力)。關鍵是表達。

二是語文教學要有語文味。關注的是語言。

b、同時語文教學要努力做到三個一：

確立一個恰當?shù)哪繕?。做到一課一得。

圍繞目標努力把握一個訓練點(表達點、批讀點，要有所取舍)。

努力找準策略點。給學生留足學習的時空。如：學習卡。

二、認真落實相關工作。

1、對所負責的一校一品的體育項目，積極的落實人員擬定創(chuàng)建方案。

并與其他兩個項目負責人明確了該項工作。

2、積極理清工會工作。

校務公開，五必訪，活動資料的手收集等。

3、嚴格按照招生工作日程安排，完成了資料的上交、上傳。

小學畢業(yè)生工作方案，小學生基本信息表，小學畢業(yè)生志愿表，朝陽地區(qū)外教職工子女審查表和匯總表。

4、積極協(xié)調六年級教師的課程安排。

5、完成了六年級兩個班的英語測試，完成了英語結構成績統(tǒng)計表。

6、童心路資料的補訂。

111份。

7、周六教職工籃球賽的相關工作安排。

8、推門聽課，加強規(guī)范辦學的管理。

9、幼兒園故事大賽人選的確定。

大一班：____參賽。

幼兒園一周工作總結5下面跟大家分享我對本周工作的總結和新一周的工作計劃，又沒寫到的地方請多指教。

一、本周總結

陽光明媚的三月，沐浴著和煦的春風,越來越暖和。為了讓孩子能順利地適應季節(jié)天氣的轉換，降低感冒、咳嗽等常見病的發(fā)病幾率，我們加強了班級環(huán)境的衛(wèi)生消毒工作，同時時刻提醒孩子注意根據(jù)天氣的變化增減衣物，不要急于脫掉厚棉衣。同時根據(jù)室內外溫差，及時幫助孩子穿、脫衣物，引導孩子學會自己照顧自己。我們根據(jù)每天的天氣變化，適時的調整安排每天幼兒的戶外活動，以保證好孩子每天的運動量。

本周我們的活動也是豐富多彩。數(shù)學活動《尺子排隊》中，我們學習比較三種以上物體的寬窄，了解一些物體的特征及其相對性與可變性。語言活動中，孩子們走進故事《小花籽找快樂》，懂得為大家做好事，自己也會得到快樂的道理。美術活動《我是風箏設計師》中，我們進一步認識風箏左右對稱的構造，學習對稱裝飾風箏面，體驗制作風箏的快樂?？茖W活動《花籽在哪里》中，幼兒初步感知花的結構，并且知道昆蟲是花的朋友。社會活動《花兒真美麗》中，我們一起了解幾種花所表示的不同花語，了解花的多種用途，并且嘗試用花送溫暖，針對不同的人送不同的花，說出不同的問候語?？傊?，本周孩子們過的十分愉快，每個孩子的表現(xiàn)也越來越好。

二、下周計劃

1、做好班級的通風消毒工作，對幼兒進行安全德育教育。

2、加強幼兒日常行為習慣養(yǎng)成教育

3、各領域活動：

語言：《春夜喜雨》。

科學：《種子發(fā)芽了》。

健康：《種樹去》。

音樂：《柳樹姑娘》。

篇5

[課題項目]本文系2011年度江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃課題“基于學前教育的高師體育校本課程研究”的研究成果之一。（課題編號：T-c/2011/16）

[中圖分類號]G712 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985（2014）29-0190-02

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“學前教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段?！蹦芊駥τ變簩嵤└咚刭|的教育、促進幼兒健康愉快地成長，教師是關鍵。高等師范學前教育專業(yè)是培養(yǎng)幼兒教師的主陣地，肩負著為學前教育事業(yè)輸送人才的重任?；趯W前教育專業(yè)體育教學的職業(yè)性與師范性特征，全面深入地考察當前高師學前教育專業(yè)體育課程現(xiàn)狀，了解學生、教師以及學校體育的真實情況，發(fā)現(xiàn)問題，研究對策，對培養(yǎng)學前教育專業(yè)學生的體育素養(yǎng)、提高從師能力具有重要的現(xiàn)實意義。

一、高師學前教育專業(yè)學生、教師及體育課程現(xiàn)狀調研分析

體育課程指為實現(xiàn)學校體育目標和學生自主發(fā)展目標賦予的體育內容及其結構、程度和進程，體育教學是實現(xiàn)課程目標的主要途徑。課題組成員通過召開師生座談會、觀摩體育課堂教學、設計問卷調查等方式掌握高師體育課程實施情況。調研以南通師范高等?？茖W校（以下簡稱“我校”）2～5年級學前教育專業(yè)學生為對象，每個年級隨機抽取75名學生為樣本，共發(fā)放問卷300份，回收有效問卷300份。

1.高師學前教育專業(yè)學生體育學習現(xiàn)狀。第一，學生選擇就讀學前專業(yè)的動機對學習的影響。在300位調查對象中，因純粹喜歡而選擇學前教育專業(yè)的占30%，27.6%的學生單純服從家長的選擇，29%只是為了謀求職業(yè)方便，2.9%僅為了獲取文憑。學生選擇就讀學前教育專業(yè)的動機在一定程度上影響了其學習目的與學習態(tài)度，雖然超過90%的學生表示畢業(yè)后愿意做幼兒教師，但就業(yè)不包分配的現(xiàn)實使不少學生認為以后不一定有機會當上幼兒教師，這種想法導致學習目標不明確，信心動搖，情緒浮躁。第二，男女生人數(shù)的比例對學習的影響。學前教育專業(yè)的學生一般都是女生。近年來，因為幼兒園對男性教師的需求，高師學前教育專業(yè)每年招收一定數(shù)量的男生。我校2008級男女生比例為1?53，2009級為1?33，2010級為1?24，2011級為1?23，2012級為1?1.6，男生人數(shù)成正比例增長態(tài)勢，尤其是從2012年開始招收定向男幼師生，大大改善了男女生比例，給班集體帶來了生機與活力。班級男生人數(shù)比例較低時，男生相對成了弱勢群體，因羞于表現(xiàn)，學習信心不足，缺少主動練習，不但在學習上不占優(yōu)勢，而且不利于塑造幽默、果斷、大膽的性格。當男生人數(shù)較大增長后，體育學習更活躍，增加了體育運動的力度與速度美，改變了男生女性化現(xiàn)象，對促進男女生身心發(fā)展起到了積極作用。第三，學生體育意識不強對學習的影響。學生主要通過體育課來學習知識、鍛煉技能，調查中，有66.5%的學生喜歡上體育課，6.1%的學生極不樂意上體育課，大部分學生認為他們對體育課感興趣的關鍵因素不是教師的專業(yè)知識與課堂表現(xiàn)，而是體育課的教學內容、場地器材以及自身的條件和基礎；有68.8%的學生比較重視體育學習，但更多的只是體現(xiàn)在關注體育課成績；60.7%的學生認為多數(shù)體育課使人感到愉快，但只想自由活動；有39.8%的學生認為體育學習中最大的困難是自身身體素質差，體育基礎差。大部分學生喜歡羽毛球、游泳、輪滑、瑜伽、健美操、籃球、乒乓球等趣味性較高的項目，對田徑項目不感興趣，體育學習的意識不強，學習中出現(xiàn)畏難、怕苦情緒。體育在學生心目中的實際地位相對不高，學生更多地將體育學習理解為文化課程學習的調節(jié)，是放松身心的手段，體育學習只是為了考試和達標，而不認為是必備的知識積累和技能提高的途徑。學生對體育學習的雙重任務領悟不夠，對體育的職業(yè)性關注不多，學習較被動，自主性不高。

2.高師學前教育專業(yè)體育教師教學現(xiàn)狀。前幾年，我校學前教育專業(yè)的規(guī)模不大，全部課程由1～2名體育教師就能承擔，學科教研活動針對學前教育專業(yè)體育開展得也不多，教什么、怎么教，都是教師說了算，整體教學效果不平衡。近年來，學前教育專業(yè)在高師具有一定的規(guī)模，生源數(shù)量逐漸增多，使更多的教師被安排到學前教育專業(yè)體育教學中來，這部分教師由于缺乏學前體育教學經(jīng)驗，使體育教學面臨更多新的問題。雖然我校體育教研室擁有知識、技能較為扎實的師資隊伍，男女教師比例協(xié)調，職稱結構合理，但近幾年引進的新教師較少，教師隊伍年齡偏中老年化，教齡在20～30年的教師占比較大，在長期體育教學中，受學校環(huán)境、教學條件等因素影響，教師出現(xiàn)不同程度職業(yè)倦怠現(xiàn)象，創(chuàng)新意識不強。

3.高師體育課程現(xiàn)狀。一是體育教材欠缺，教學內容單調。目前我校學前教育專業(yè)的體育教材還是以中師的教材為基礎，任課教師因時、因地、因人適當補充一些內容，缺乏計劃性、系統(tǒng)性。教材是培養(yǎng)人才的關鍵要素之一，高師學前教育專業(yè)體育教學肩負著學生自身體育與職業(yè)訓練的雙重任務。自身體育的內容，主要安排排球、籃球、羽毛球等球類技能；跑步、跳高、跳遠、投擲等田徑內容。職業(yè)訓練主要安排隊列隊形、徒手操、游戲、體育教法等基本內容。學生感興趣的瑜伽、輪滑、排舞等現(xiàn)代項目很少涉及。就教學內容安排來看，基本沿襲中師的內容設置，教學內容固定化、單一化，教學中會出現(xiàn)內容的簡單重復，使體育學習枯燥無味，學生對體育表現(xiàn)冷淡，甚至出現(xiàn)排斥心理。二是體育教學課時量不足，忽視職業(yè)訓練。學前教育專業(yè)體育課一至三年級安排每周兩節(jié)課，四、五年級安排每周一節(jié)課，五年內還有5個月左右的實習時間，體育課時量明顯不足。雖然我們提出全面鍛煉身體，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)熱愛幼教事業(yè)并初步具有承擔幼兒體育活動工作的知識與能力的人才培養(yǎng)目標，教師也明白學前教育專業(yè)的課程有別于其他專業(yè)的公共體育，但在教學過程中，由于課時限制，教師即便能將專業(yè)知識與體育教法的內容滲透在教學中，也只能是蜻蜓點水，缺乏體系；加上課外體育缺乏，學生對所學知識不能鞏固、消化，學習進度緩慢。三是體育課程模式單一，教學方法陳舊。制訂具有一定特色的整體方案，構建合理的體育課程模式是推進體育課程改革深入的關鍵，我校一直沿用傳統(tǒng)教學模式，采取大授課制和傳授式教學，教師把教學的主要精力放在動作技術上，強調教師的教、忽視學生的學。雖然大環(huán)境的教學改革使部分教師轉變了觀念，但體育教學在框架與體系上并沒有多大變化，對學生的評價只限于技能掌握，缺乏對學生態(tài)度、情感、能力等方面的評定，造成體能較差的學生更加畏懼體育課。

二、提高學前教育專業(yè)體育教學實效的對策

1.準確定位體育課程的地位，進一步明確體育課程的雙重任務。首先，要從思想上重視體育教育，提升體育課程的地位，并且要有制度保障。要將體育課程納入專業(yè)課程體系，調整教學計劃和課時方案，完善課程管理與課程評價機制。體育教學應在“健康第一”的指導思想下，完成正常的體育知識、技能學習的任務，達到從事幼兒教育工作的職業(yè)要求，明確學前專業(yè)體育教育的雙重任務。在教學中注重面向幼兒園，針對學生實際情況，全面發(fā)展和提高學生的從師能力，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標。

2.加強師資隊伍建設，提高教師專業(yè)化水平。體育教師的專業(yè)化問題是當前體育課程改革的關鍵，要加強師資培訓，重視教師參與課程開發(fā)的積極性與創(chuàng)造性的培養(yǎng)。體育教師作為課程的實施者，要努力提高認識，更新觀念，主動、積極地參與課程改革與課程開發(fā)，通過與課程專家、專業(yè)教師的交流與合作，提升課程意識，提高課程開發(fā)的能力，增強體育教學的責任心。

3.研究學生特點，制訂體育教學五年規(guī)劃方案。高等師范學校學前教育專業(yè)的招生對象一般是初中生，通過五年教育將其培養(yǎng)成具有?？茖哟蔚挠變航逃龑I(yè)人才。應根據(jù)學生特點，結合人才培養(yǎng)目標，開發(fā)課程資源，加強課程建設，確定體育教學五年規(guī)劃方案，增加幼兒教育活動中需要的體操、游戲、基本身體活動等體育內容的比例，加強教學法學習，遵循課程內容全面性和幼兒教育的特點相結合、必修課與選修課相結合等基本原則，形成系統(tǒng)的、有特色的體育教學體系是當務之急。

4.開展課外體育，促使學生主動學習。課外體育是學校體育的重要組成部分，是實現(xiàn)學校體育目標的重要手段。課外體育與體育教學相互補充，是培養(yǎng)學生心理素質和體育能力的重要途徑，是終身體育的重要環(huán)節(jié)。當前，課外體育的存在價值往往被忽視，因為組織活動有難度，課外體育一直處于可有可無的狀態(tài)。為促進體育課程的改革，必須重視課外體育的開展，營造體育活動的氛圍，只有突出學生的主體地位，激發(fā)學生學習的主動性與積極性，體育教學才能真正達到目的。

5.加強與幼兒園的交流合作，提高學生的職業(yè)意識。幼兒園是高師學前教育專業(yè)學生的實踐基地，是觀察、體驗學前教育的實踐環(huán)境。根據(jù)我校的課程計劃，四年級下學期，學生被有序分到幼兒園，在指導教師的帶領下，完成為期一個月的實習活動。教育實習是學生把理論知識運用到教學實踐的重要活動，每個學生都要參與幼兒園晨操、戶外活動等管理，大部分學生會承擔體育課的教學。調查得知，教育實習活動中學生覺得體育教學是很有難度的工作，實習課上得不自信，容易慌神，吃不透為什么這么教，體育理論知識相對匱乏。高師要積極探索與幼兒園交流合作的新機制，充分利用實踐基地資源，提高學生的職業(yè)能力。

6.開展校本課程研究，體現(xiàn)教學特色。開展體育校本課程研究，進一步明確培養(yǎng)目標，不斷優(yōu)化、拓展課程內容，改變以運動成績作為評價學生體育成績的唯一標準，體育教學盡可能滿足學生鍛煉身體和將來工作的需要。開發(fā)體育校本課程，就是基于學校，結合學前教育專業(yè)培養(yǎng)人才的需要，凸顯體育教學的師范性與職業(yè)性，實現(xiàn)體育課程的特色與創(chuàng)新，推動學校、體育教師和學生的發(fā)展，進一步深化體育教學改革。

篇6

關鍵詞: 應用型本科院校 學前教育 專業(yè)男生

應用型本科院校是適應時代科技化、高等教育大眾化、普及化趨勢而產生的,它實現(xiàn)了普通教育與職業(yè)教育的融合,打破了職業(yè)教育培養(yǎng)定位的局限,與傳統(tǒng)大學相比,它更側重于對學生基本素質和應用技能的培養(yǎng)。學前教育專業(yè)因其實用性強,和社會生活息息相關,故更適合這類院校開設,其中男生由于其性別和性格的差異,因而在對其進行培養(yǎng)時不應完全照搬應用于女生的模式和方法,應做到以下幾方面。

一、創(chuàng)設適宜的培養(yǎng)環(huán)境

傳統(tǒng)的社會偏見和幼兒教師待遇不佳是影響學前教育專業(yè)招收男生的主要問題,特別是對男性從事學前教育工作的傳統(tǒng)偏見,使許多優(yōu)秀男生對該專業(yè)“望而卻步”。

要吸引更多的男生加入學前教育專業(yè),首先,要加大宣傳力度。應采取多種形式,尤其要加強電視、報紙等熱門媒體的宣傳,使人們看到幼兒教師性別單一帶來的不良后果,認識到男性參與到幼教行列中的重要性、緊迫性與可行性,盡快轉變傳統(tǒng)觀念,吸引更多的男性來和女性一同承擔起這項事業(yè)。其次,應制定一定的政策和法規(guī)吸引更多的男性加入學前教育隊伍。比如男生報考學前教育專業(yè)可以在政策方面給予減免學費、推薦工作等優(yōu)惠;幼教機構對接收的優(yōu)秀男性教師,要盡力改善他們的工作、生活條件,保證他們的工資及福利待遇。

良好的社會輿論環(huán)境再加上優(yōu)厚的待遇,一定能夠吸引更多的男生報考學前教育專業(yè),從事學前教育工作。

二、革新現(xiàn)有的培養(yǎng)方式

學校在制定培養(yǎng)方案時,應該考慮到男生的性別特點和特殊的職業(yè)發(fā)展目標,設立適合于男生的專業(yè)方向,使得他們能夠找到適合自己的學習方向和目標。針對男生的培養(yǎng)目標,可強調男生具備從事幼兒園課程開發(fā)和教學能力,在某一領域有所專長,具備較強的動手能力和創(chuàng)造能力,具有良好的心理素質、健全的人格和健康的體魄,也可鼓勵他們今后繼續(xù)深造成為幼教研究人員、幼兒用品開發(fā)人員、幼兒園管理人員等。

在制定課程計劃時,學校也要考慮到性別差異,讓男生在完成專業(yè)必修的課程外,適當選修器樂、書法及體育類等課程,培養(yǎng)他們自信、自立、自強的心理品質和體態(tài)自然、心胸開闊、意志剛強的陽剛之美,使他們勝任幼兒園體育教學活動、游戲活動等其他教育活動。要突破單一的學科設置模式,實行開放的課程,適時增設“早期教育”“學前保育”“幼教管理”“學前特色教育”、“嬰兒教養(yǎng)”、“衛(wèi)生保健”、“營養(yǎng)配餐”、“家政服務”等課程,并以此為職業(yè)功能模塊,相應地開設“文化課”“專業(yè)理論基礎課”“專業(yè)技能實訓課”等多樣課程。

在進行教學活動時,教師要充分發(fā)揮男生思維敏捷、動作靈活、富有創(chuàng)造性的特點,尊重他們“打破常規(guī)”的做法,幫助他們克服學習中的粗心大意,鼓勵他們使用自然、直率、溫和、精煉的教學用語,不要苛求他們做違背性格或性別的事。

三、加強專業(yè)技能的培養(yǎng)

幼兒教師是一個特定的專業(yè)技術崗位,由于幼兒特殊的生命特征和生命規(guī)律,決定了幼兒教師必須具有嫻熟的教師專業(yè)技能,才能成功地對幼兒實施教育影響。因此,學前教育專業(yè)男生在校期間就應得到良好的專業(yè)技能培養(yǎng)。

首先,學校要改革傳統(tǒng)的教學方法?？梢赃\用案例教學法、模擬教學法、情境教學法、示范教學法、項目訓練法等多種教學方法,在教學過程中要多進行現(xiàn)場示范,也可以模擬幼兒園活動情景,組織男生扮演教師、幼兒,完成指定的活動任務。這些活動可以使理論與實踐相結合,促進男生實踐智慧與能力的形成。如在《幼兒園教育活動設計與指導》課程中,進行幼兒園模擬教學訓練,可使男生在體驗教師角色的過程中掌握教學技能。另外,教學方法改革還要利用音像反饋,使學生通過音像記錄直接、清晰地觀察體驗自己的教育行為,并能進行討論反饋,提高學生的自我分析能力和交流能力。這種融感知練習、模仿練習和評價練習于一體的技能訓練,可以突出學生在學中做,在做中學,學、做、思的有機結合,從而不斷提高學生的教育技能。

其次,學校要加強教育實踐活動。鼓勵并創(chuàng)造機會讓男生每學年到幼兒園或社區(qū)見習,參與幼兒園的班級管理、教學、保育、心理咨詢與家長訪談等活動。畢業(yè)實習也是重要的實踐機會,教師要指導男生選定適合自身特點的活動方向,是科學活動、美術教育,還是綜合活動,然后和幼兒園帶教老師配合,指導其進行所選主題的教學設計,寫出教案或者講稿,進行說課并在班內試講,指導教師和其他學生一起聽課,提出意見和建議,最后到幼兒園進行實地教學,雙方教師共同指導,并進行點評,促進其實踐技能的提高。

再次,學校要開展廣泛的課外實踐活動,使男生獲得多方面的技能。例如,圍棋、象棋與跳棋大賽可鍛煉綜合思維能力,羽毛球、籃球、足球、排球等比賽能增加對球類體驗,踢毽子、跳繩等可增加對體育趣味游戲的認識,科普知識競賽可提升科學素養(yǎng),主持人大賽、演講比賽可鍛煉語言表達及駕馭現(xiàn)場的能力,等等。還可以組織畢業(yè)班技能匯報演出、幼兒教師專業(yè)技能比賽等豐富多彩的校園文化藝術活動,從而使技能在活動中不斷得到錘煉。

最后,學校要提供有力的條件保障。為了使學前教育專業(yè)男生更好地進行專業(yè)能力訓練,學校應該在政策、財力、物力等方面給予大力支持?？梢杂幸庾R地讓男同學擔任院、系及班級學生干部,使其積累管理經(jīng)驗;系內辦公用電腦無償向男生開放,提高他們的電腦水平;學院教務處允許學前專業(yè)的男生選修外語系的專業(yè)課,提高他們的英語水平;對他們舉辦的各種活動提供必要場地和資金支持,使其能順利開展,等等。

四、促進人文素質的提高

學前教育專業(yè)男生不僅應具有較高的專業(yè)素養(yǎng),而且應具有較高的人文素養(yǎng),因為他們將來的工作是幼兒教師,從事的是啟蒙教育,是幼兒人格的塑造者、幼兒心理衛(wèi)生的保健者、幼兒教育科學的研究者和國民素質教育的奠基人,對幼兒、國家和整個民族的未來都具有至關重要的作用。他們的一舉一動、一言一行都將直接影響到孩子世界觀、價值觀、人生觀的形成。教師人文素質的缺失必然會對孩子們產生不良影響,影響他們身體和心理的健康成長。

提高學前教育專業(yè)男生的人文素質,學校首先要通過思維方式教育、傳統(tǒng)文化教育、榜樣示范教育等多種形式培養(yǎng)學生的責任感、意志力和愛心等。其次,應該著力培養(yǎng)學前教育男生的自我人格的塑造能力、心理承受能力和靈活應變能力,使他們在學習生活中摒棄性別壓力,雖置身女生群中而不被女性同化,保持自身的性別優(yōu)勢,全身心投入專業(yè)知識學習、輕松面對挑戰(zhàn);畢業(yè)后,在嚴峻的就業(yè)形勢下,在理想與現(xiàn)實發(fā)生嚴重矛盾沖突的情況下,在得不到社會充分理解、尊重的情況下,有良好的心理承受能力,能夠隨機應變、找準定位、不卑不亢地從事幼兒教育工作。

五、培養(yǎng)幼教研究的能力

科研能力也是幼教工作者必須具備的能力之一,教師在教學過程中應有意識地引導學生嘗試科研實踐,如要求學生寫作課程論文、學年論文、畢業(yè)論文,參與教師科研課題,進行畢業(yè)設計創(chuàng)作,等等,在科研實踐中依據(jù)理論知識對自身和他人的教育行為和教育技能進行觀察、比較、判斷、評價,從而訓練綜合分析和判斷能力。教師要在實踐中教會學生記錄和分析現(xiàn)場保育和教育工作的方法,不要停留于“做什么?”“怎么做?”,而要進一步引發(fā)他們思考“為什么這樣做?”“采用什么方式做會更好?”的深層理由,由此一步步走向科學研究。

教師還要引導學生在實際中開展應用性研究活動,使研究與學習內容、實踐鍛煉緊密結合,使研究成為有實際應用價值的活動,從而促進學生對理論知識的理解運用和對教育技能的全面掌握。學生可結合小課題、畢業(yè)論文和參與教師的科研活動等途徑,進一步掌握在實踐中開展課題研究的基本方法,例如,如何尋找實際問題,提出研究問題,開展實踐研究,收集實踐資料和歸納總結實踐經(jīng)驗等,嘗試運用專業(yè)理論開展實踐研究,驗證他人先進的教育技能,并嘗試創(chuàng)新教育技能、研發(fā)教育玩具與教育軟件,大膽提出和設計獨創(chuàng)性的教育技能和教育產品,經(jīng)過研究使之規(guī)范化和科學化,直接為學前教育機構所運用等。

總之,應用型本科院校如何完善對學前教育專業(yè)男生的培養(yǎng),實現(xiàn)其知識、能力、素質的和諧發(fā)展,是一項新課題,也是一項實用型課題,需要學前教育界同仁共同努力。

參考文獻:

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篇7

一、履行職責情況

（一）宣傳文體旅游工作。

1、宣傳工作。圍繞鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府全年中心工作任務，在各報刊出版專版13版次，推出多個宣傳特輯，完善了宣傳工作管理制度，對政務網(wǎng)進行改版，豐富了LED播放內容，完成全年宣傳工作任務。

2、精神文明創(chuàng)建工作。作為“創(chuàng)文”的牽頭單位，今年我辦全力配合市、區(qū)創(chuàng)建辦，落實機構、人員、經(jīng)費、責任，全力推進創(chuàng)文工作，6月，市順利通過省檢。完成階段性工作任務。并開展各種文明創(chuàng)建活動，創(chuàng)建了省東原廚具實業(yè)有限公司、鎮(zhèn)山莊兩個鎮(zhèn)級文明崗；和2個市“十好”和諧文明村居；同時評選出100戶文明家庭。

3、文物保護工作。龍母廟的搶修已經(jīng)動工，春節(jié)前可完成；、公祠已完成搶修設計方案，正接受專家會審；尢列故居的內涵充實已于11月份完成。

4、文體工作。一是完善了鎮(zhèn)面及村居文體設施建設。投入近200多萬元改造鎮(zhèn)面的四個公園和舊鎮(zhèn)府球場，包括文化站球場、舊鎮(zhèn)府球場、名典對面公園、勞管所公園已、北河公園等均已全面完工。投入50萬元改造鎮(zhèn)文化站（原梁銶琚文娛康樂中心），建成燈光籃球場、健身徑、門球場、醒獅訓練場、改造展覽廳。投入20萬元扶持了15個村居的文體設施建設。二是開展“我們的節(jié)日”以及“全民健身•和諧”系列文體活動。在全年的元旦、春節(jié)、五一、端午、國慶等各種節(jié)日期間，鎮(zhèn)村兩級共投入300多萬元開展各種文體活動180場次。

5、旅游工作。年中，鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府確立了、、等三大旅游項目。目前，東部啟動區(qū)的招商引資已啟動，現(xiàn)就合作的細節(jié)洽談中，入村大道和公園的建設、覺妙凈院的第三期工程萬佛樓的前期開發(fā)正在推進中；村對狀元祠進行了綠化改造，并完成了狀元祠至六祖殿一帶的綠化改造設計方案，狀元祠、六祖殿的文化內涵充實正在有序推進。文化創(chuàng)意產業(yè)基地，鰲山寺的建設正在進行規(guī)劃設計。永春拳休閑健身公園的奠基儀式已于11月27日舉行，現(xiàn)正推進工程第一期建設。

（二）教育教學管理工作。

1、校舍建設工作。新昌教小學的建設順利推進，一期工程1－4號樓已經(jīng)全部封頂，體藝樓已經(jīng)進場打樁。杏聯(lián)中學飯?zhí)?、林文恩中學教學樓維修已全部完成，在8月底投入使用。同時，通過鎮(zhèn)財政、學校、社會三渠道共投入110多萬元購置電教設備，進一步提高了中小學教育的信息化水平。今年我鎮(zhèn)被評為“區(qū)教育信息化工作先進鎮(zhèn)”。

2、校安工作。通過村居派駐、保安公司派駐、學校聘任等方式，總共配備了130多名學校保安員，同時為全鎮(zhèn)34臺校園接送車安裝監(jiān)控系統(tǒng)，實時監(jiān)控校車的運行路線、當前位置和車內外的狀況，杜絕校車的違法違規(guī)現(xiàn)象。使校園校車的安全工作大為加強。

3、學校管理工作。一是推進教育科研，提升教學水平，通過努力，中學今年高考中，上重點本科線人數(shù)26人，本科上線人數(shù)357人，專科A線622人，上線率達93.96%。中考成績達到全區(qū)的中等水平，部分指標進入?yún)^(qū)的前列。小學教學水平逐步提升，校際差距逐漸縮小。二是做好新一輪干部聘任。新聘3位校長、15位中小學副主任，并提拔了一批行政干部，為我鎮(zhèn)中小學行政隊伍輸入新鮮血液。三是完善義務教育招生制度，按照新的初中、小學招生方案，嚴控戶籍生源的非正常流動，并爭取為每一個外來務工人員子女安排學位，圓滿解決了務工人員子女的入學問題。四是深入推進一校一品建設，加強特色立校工作。對于已經(jīng)形成規(guī)模，取得一定成效的項目，要繼承并做強做大；對于不符合校情、普及性不強的項目，進行適當調整。教育局于11月下旬對各校的一校一品建設情況進行了檢查評比；五是加強信息技術教育品牌建設。年，我鎮(zhèn)學生在信息素養(yǎng)競賽中，共獲得了全國冠軍一項，一等獎2項，省一等獎6項，區(qū)冠軍4項，其中齊杏小學取得了我鎮(zhèn)首個全國中小學生智能機器人競賽冠軍，梁銶琚中學獲全國中小學生電腦作品制作競賽一等獎。

4、幼兒園創(chuàng)等級工作。督促各幼兒園提高幼師待遇，為幼師購買保險，并從十月份起在全鎮(zhèn)幼兒園實行五日工作制。規(guī)劃、北頭幼兒園創(chuàng)建區(qū)一級幼兒園。其中幼兒園于7月6日通過區(qū)一級幼兒園的評估驗收。

（三）婦聯(lián)工作。切實維護婦女兒童合法權益，制作普法宣傳特輯、開展戶外宣傳活動，做好來電來訪工作；關愛兒童，依托鎮(zhèn)家教講師團，大力開展“家庭教育大講堂進社區(qū)（鄉(xiāng)村）”活動，并拍攝了幼兒階段的家庭教育宣傳片，深受廣大群眾歡迎；同時，在各種節(jié)日期間困難母親、困難兒童慰問，為她們送上慰問金及慰問品。6月底，省婦聯(lián)倡導開展“姐妹情深10元捐”活動，共籌得善款26001.1元，居區(qū)第二位。

二、業(yè)務創(chuàng)新方面。

1、成立區(qū)首個民俗民間藝術團。

今年，文化站將鎮(zhèn)較有影響力的11個民間藝術團體組建成鎮(zhèn)嶺南民間民俗文化藝術團，包括：龍舟說唱協(xié)會、人龍舞隊、高贊鑼鼓柜隊、光輝鑼鼓柜隊、女子國際標準龍隊、北水柜色飄色隊、永春拳武術培訓中心、曲藝協(xié)會、太極協(xié)會、昌教花龍隊、大社舞龍隊等。這是首個民間民俗藝術團。實現(xiàn)了我鎮(zhèn)的民俗民間藝術表演活動有品牌、有平臺、有隊伍。將全鎮(zhèn)的傳統(tǒng)文化抱團發(fā)展，實現(xiàn)了新的突破。

2、創(chuàng)建鎮(zhèn)教育系統(tǒng)人力資源管理系統(tǒng)。

新建了全鎮(zhèn)教師的資料庫，實現(xiàn)了全鎮(zhèn)教師資源的網(wǎng)上動態(tài)管理。

3、開展“家庭教育大講堂進社區(qū)（鄉(xiāng)村）”活動。

依托鎮(zhèn)家教講師團，在學校、村居開展講座10多場，制作家庭教育專輯。

三、清正廉潔情況

1、宣文辦（教育局、婦聯(lián)）嚴格按照《關于認真貫徹落實嚴格控制晚會展覽慶典論壇活動有關規(guī)定的通知》要求，不浪費財政資金舉辦活動，且在舉辦各種文體活動的時候，對于社會各界熱心企業(yè)人士贊助的款項，做到收支分明，確保各工作人員廉潔從政、干凈干事，無任何違紀違法現(xiàn)象。

2、加強管理，嚴格按照《關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》要求，努力加強教師隊伍建設，在全鎮(zhèn)中小學教師中深入開展學習實踐《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》師德建設活動，同時督促學校在招生、人事、財務等方面透明運作，切實做好校務公開，確保各校的行政班子的廉潔。

四、優(yōu)質服務情況

1、加強政風行風建設。制訂了本辦加強政風行風建設實施方案，制訂了詳細的工作制度，包括學習制度、例會制度、考勤制度、同崗替代制度、重點項目小組制度、首問責任制度、一次性告知制度、限時辦結制度、受理和回復制度、財務制度等，以制度管人，將效能建設擺在和中心工作同等重要的位置，進一步加強了辦公室政風行風建設。通過努力，宣文辦（教育局）在今年參加政風行風評議的12個單位中部分排列第3。

2、按照行政審批制度改革的有關要求，制定行政審批制度改革方案，全面梳理宣文辦（教育局）行政審批事項的辦理流程，22項行政審批事項中，清理1項，將其它21項審批事項的辦結時間縮減30%以上，大大方便了群眾辦事。

五、依法行政情況

篇8

為深入實施科教興市戰(zhàn)略，大力發(fā)展教育事業(yè)，加快建設教育強市，根據(jù)省委、省政府《關于加快建設教育強省率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》精神和市政府的統(tǒng)一部署，結合我鎮(zhèn)實際，現(xiàn)就實施教育現(xiàn)代化工作提出如下意見：

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面貫徹黨的教育方針，以構建和諧教育為工作重心，以促進人才的全面發(fā)展為根本宗旨，堅持依法治教，科研興教，人才強教和質量立教的發(fā)展戰(zhàn)略，狠抓機遇，創(chuàng)新思路，全面推進教育現(xiàn)代化，進一步提高教育質量，促進教育均衡發(fā)展，擴大優(yōu)質教育資源總量，為富民強鎮(zhèn)作出新的貢獻。

二、主要目標

1．實現(xiàn)教育思想的現(xiàn)代化。堅持教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。堅持把實現(xiàn)人才的全面發(fā)展作為衡量教育質量的根本標準，建立和完善以學生的道德品質、文化知識、實踐能力、創(chuàng)新精神為主的科學評價體系。

2．實現(xiàn)教育發(fā)展水平的現(xiàn)代化。學前三年幼兒教育毛入園率保持在90％以上，九年義務教育鞏固率保持在99％以上，初中畢業(yè)生升學率達95％以上，19周歲人口高等教育入學率達50％以上。盲聾啞及智障兒童少年義務教育入學率達95％，99％外來務工人員子女接受義務教育并享受本鎮(zhèn)居民同等待遇，從業(yè)人員年培訓率達50％以上。

3．實現(xiàn)辦學條件的現(xiàn)代化。全面完成合格學校建設任務，各學校的基礎設施和教育技術裝備總體上達到省定標準，優(yōu)質教育資源供給能力明顯增強。中心幼兒園建成“省優(yōu)質幼兒園”，中心幼兒園中圩分園建成省標準幼兒園，中心小學、初級中學全部達到省合格學校標準，高級中學建成省三星級普通高中。各校與市教育網(wǎng)實現(xiàn)光纖連通，網(wǎng)上資源豐富、利用率高；各校建有校園網(wǎng)絡、教學輔助系統(tǒng)和教育管理系統(tǒng)。

4．實現(xiàn)師資隊伍的現(xiàn)代化。建立和完善激勵機制，穩(wěn)定優(yōu)質師資。小學教師具有?？萍耙陨蠈W歷的比例達70％，初中教師具有本科及以上學歷的比例達60％，高中教師具有研究生學歷的比例達5％。

5．實現(xiàn)管理水平的現(xiàn)代化。全鎮(zhèn)各學校辦學行為規(guī)范，安全保障體系完備，發(fā)展環(huán)境進一步優(yōu)化。按照《省中小學管理規(guī)范》要求，進一步建立健全校長任期責任制度，促進教育管理標準化、規(guī)范化和高效化。

三、實施步驟

(一)動員部署階段(2010年9月)

1．研究制定推進教育現(xiàn)代化工作方案，組織業(yè)務培訓，分解下達有關單位創(chuàng)建工作目標、任務、職責及要求。

2．召開全鎮(zhèn)推進教育現(xiàn)代化工作動員大會，進一步落實有關單位部門的責任，協(xié)調解決校園土地面積缺口、社區(qū)教育資源整合、幼兒園布局調整和統(tǒng)籌建設等任務；承擔工程建設項目土地征用、規(guī)劃、手續(xù)審批、規(guī)費減免和校園周邊環(huán)境整治等任務。

3．各學校要根據(jù)省教育現(xiàn)代化建設標準，按照“一鎮(zhèn)一案、一校一案”的要求，分別制定教育現(xiàn)代化實施工作計劃，并于9月30日前報鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化建設工作領導小組辦公室確認。

(二)全面實施階段(20l0年10月一2011年8月)

1．進一步優(yōu)化學校布局。完善健全農村幼兒教育網(wǎng)絡。按照幼兒教育現(xiàn)代化建設的要求，擬遷址新建一所能容納1600名幼兒，占地面積40畝，建筑面積14400平方米，綠化面積達3200平方米，功能教室齊全、設施完備的中心幼兒園。中圩分園建成省標準幼兒園。嚴格執(zhí)行幼兒園準入制度，堅決取締非法辦園(班)。其它保留的幼兒園(班)園舍和設施要與保育、教育要求相適應，活動場地、活動教室、綠化面積和設施設備達到《省學前教育機構登記注冊辦法》的要求。按照有關要求建好鎮(zhèn)社區(qū)教育中心。

2．全面啟動基礎設施建設。根據(jù)“全面啟動、全面建設”的要求，各單位部門要服從大局配合學校做好征地、基礎建設工作。中心小學、初級中學要對照標準使“一園”、“五室”（實驗室、多媒體教室、計算機網(wǎng)絡室、藝術教室、圖書閱覽室）、“三場”（田徑場、籃球場、乒乓球場）和食堂、宿舍符合規(guī)定要求。鎮(zhèn)社區(qū)教育中心參照省定鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)社區(qū)教育中心建設標準，全面調整建設到位。

3．切實加強學校內涵建設。以內涵發(fā)展為根本，不斷激發(fā)教育活力。(1)建立現(xiàn)代學校管理制度體系。嚴格規(guī)范辦學許可行為，加強民辦幼兒園管理，將其納入全鎮(zhèn)教育督導體系；(2)強化師資隊伍建設。鼓勵在職教師進行學歷進修，確保2011年全鎮(zhèn)各學校教師學歷達到省定標準。(3)加強校園文化建設。各校要根據(jù)在辦學中擁有的歷史積淀和文化底蘊，充分挖掘安豐的人文資源、民俗風情、名勝古跡等；全面規(guī)劃校園文化建設，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念。

4．高度重視學校安全工作。建立健全學校安全管理責任制，重視師生安全教育，加大人防、物防、技防設施投入，強化校園內部安全管理和周邊治安綜合治理，重大節(jié)假日前、寒暑假前后要組織安全大檢查，對查出的問題和隱患及時整改消除。校園周邊環(huán)境綜合整治涉及部門較多，鎮(zhèn)各有關部門要主動關心教育，密切配合，切實幫助解決影響學校安全和穩(wěn)定的各類問題，確保2010年底前整治到位。

5．完成教育信息化建設。2011年6月底各學校要全面完成現(xiàn)代教育技術裝備任務。

(三)查漏補缺和總結迎評階段(2011年9月一11月)

1．抓好基礎設施建設項目的掃尾工作。鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化建設工作領導小組組織力量對全鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化工程進行全面檢查，對照標準和要求查漏補缺，整改完善，確保2011年8月底前所有基建工程交付使用。

2．優(yōu)化校園環(huán)境整理工作。在全面完成校園綠化、路道、下水改造和操場建設的基礎上，校舍設施粉刷出新，全面整理好校園環(huán)境。同時加強校園文化建設，以建人文校園、精品校園和特色校園為目標，提升辦學品位，促進內涵發(fā)展。

3．做好迎評資料整理工作。鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化建設工作領導小組辦公室和各學校要對照16項指標要求，全面組織回頭看活動，整理完善各類迎評資料，迎接省級評估驗收。

四、工作要求

1．強化組織領導。鎮(zhèn)政府建立教育現(xiàn)代化建設工作領導小組，負責對全鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化工作的協(xié)調、指導和督查。各學校也要建立相應的工作機構。各學校要根據(jù)軟硬件建設要求，抽調專門人員成立相應的工作小組，在規(guī)定的時間內完成硬件建設和校園環(huán)境的整理，完善相關的臺帳資料。

2．落實工作責任。教育現(xiàn)代化建設的責任要層層分解，并分別落實到相關職能部門主要負責同志。認真做好中心幼兒園（包括中圩分園）建設和社區(qū)教育資源整合工作。

3．嚴格規(guī)范運作。凡經(jīng)領導小組辦公室確認的建設項目，任何單位和個人不得隨意變更，不得私自增加建設任務和超額投資；各校不得舉新債搞建設。鎮(zhèn)財政建立教育現(xiàn)代化工程建設資金專戶，實行專戶管理，確保?？顚Ｓ谩?/p>

篇9

1、啟動新一輪學校布局調整。加快城區(qū)學校和跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中新擴建步伐，市財政今明兩年增加投入8000萬元，啟動實施學校布局調整“123工程”，即遷建1所學校：*八中；新建學校2所：雙塔初中、城南初中；擴建學校3所：*中學、*二中、實驗小學。城鄉(xiāng)學校建設發(fā)展“全面開花”，全市今年有23個建設項目立項和開工，在建建筑面積8萬多平方米。秋季入學，新撤并初中1所，小學5所，峽口片區(qū)布局調整全面完成。

2、制定全市學校布局專項規(guī)劃。完成了《*市學校布局調整專項規(guī)劃(20*-2020年)》的論證和編制工作，優(yōu)化并確定“十一五”期間全市各類教育發(fā)展空間布局。6月初，規(guī)劃經(jīng)市政府常務會議審議通過。擬訂出臺《關于全市學校布局調整后閑置校產處置意見》，為盤活教育資源、消除閑置校舍安全隱患提供新的政策支持和保障。

3、全面完成“食宿改造”工程。今年是實施“食宿改造”工程的最后一年，我市倒計時排出實施計劃，積極破解難題，搶抓建設進度。到年底，“食宿改造”工程提前實現(xiàn)100%項目峻工目標，全市實際完成“食宿改造”項目62個，建筑面積7.82萬平方米，總投資5989.9萬元，成為全省“食宿改造”工程做得較好、*地區(qū)做得最好的縣(市)，得到了省政府和省教育廳的肯定，并作為全省典型在中央電視臺《新聞聯(lián)播》進行宣傳報道。

二、抓機制保障，促進基礎教育健康持續(xù)發(fā)展。

1、建立義務教育經(jīng)費保障新機制。義務教育階段全部免收學雜費，小學、初中生均公用經(jīng)費分別提高到230元和330元，較去年增加50元和90元。爭取市財政支持，中小學教師政策性待遇全部納入財政預算，其中，義務教育階段教師原由學校自行承擔的年終增收節(jié)支獎40%部分和每月同城考核獎25%部分改由市財政承擔；教師住房公積金市財政繳存比例逐年提高，20*年從原來3.3%提高到5%。認真做好扶困助學工作，全年共資助貧困學生27973人次，資助金額達652.412萬元，為25974人次義務教育家庭經(jīng)濟困難學生提供愛心營養(yǎng)餐，資助金額達259.74萬元。設立專項經(jīng)費，建立義務教育階段中小學校舍維修改造長效機制。新機制建立后，義務教育學?！氨９べY、保運轉”必需經(jīng)費基本得到解決。

2、民辦教育有了新發(fā)展。加大民辦學?！敖逃毖a助力度，小學補助標準從每生每學年200元提高到400元，初中從每生每學年250元提高到500元，民辦普通高中“以獎代補”，獎勵金額根據(jù)學校辦學水平和教育質量確定。成功引進*海子貿易有限公司資金新建周家青小學，工程總投資3000萬元，占地48畝，建筑面積1.9萬平方米，辦學規(guī)模36個班。工程9月份開工后，進展迅速，8幢校舍春節(jié)前全部結頂。*外國語學校一期工程建成并投入使用。由*恒泰房產公司投資600多萬元新建的恒泰幼兒園秋季開始招生。

3、城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌不斷深化。啟動第二輪學校結對幫扶工作，有14所中學、8所小學、6所幼兒園參與結成幫扶工作，同時，進一步明確經(jīng)費、師資、培訓等方面的幫扶要求，強化幫扶責任，加快推進農村薄弱學校發(fā)展。加強與德清縣對接，扎實推進省教育對口支援工作，德清縣四年內將籌措200多萬元專項資金支持我市農村學校建設，雙方有15對學校結為對口支援學校。開展骨干教師巡回教學、名師送教下鄉(xiāng)活動3次，有1000多名中小學教師參加觀摩。加快幼兒教育發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建成率100%，*市一級以上幼兒園增至10所，全市3-5周歲兒童入園率89.2%。關心特殊教育，培智學校生均公用經(jīng)費提高至1000元，教師特教津貼提高到30%。

4、積極推進“創(chuàng)強創(chuàng)優(yōu)”工作。召開部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育“創(chuàng)強”工作會議，繼續(xù)推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育創(chuàng)強，保安鄉(xiāng)、廿八都鎮(zhèn)、大陳鄉(xiāng)3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)被確認為省教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)。職教中心通過了國家級重點中等職業(yè)學校推薦評估。開展初中辦學水平發(fā)展性督導評估工作和小學規(guī)范辦學行為專項督查。全市新增省標準化學校17所，新增省示范學校4所，*市一級幼兒園2所。

三、抓課程改革，確保全市教育質量穩(wěn)步提升。

1、課程改革有效推進。分別邀請省教育廳副廳長張緒培、省教研室劉寶劍、季芳等領導作教育形勢、學校管理、課程評價等專題報告，促進校長、教師不斷更新理念，提高業(yè)務水平。組織高中教研員、學科教師參加省高中新課程培訓，促進高中通用技術等新設置課程的有效實施。深化義務教育課程改革，開展課改“回頭看”及總結評比活動，舉辦教師優(yōu)質課、教師基本功、教學案例等評比活動60多次，有30多人次在省、*市獲獎。成功舉辦教育系統(tǒng)第四屆藝術節(jié)和第二屆少兒、幼兒藝術節(jié)，成功承辦火紅七月、建市20周年等教育系統(tǒng)廣場文藝匯演，受到市領導好評。啟動學生陽光體育運動，開展學生體質健康監(jiān)測工作。組織第20屆六所小學田徑對抗賽、市少兒乒乓球比賽、市“國鑫杯”青少年舉重選拔賽、市中小學生籃球賽和市中小學生田徑運動會等體育競賽活動，創(chuàng)辦*市少體班和少藝班。廣泛開展“知榮辱樹新風”主題讀書征文、“紅色經(jīng)典”進校園、少兒儒家經(jīng)典誦讀等系列德育活動。關心留守兒童。召開市教育學會、德育研究會換屆會議。

2、教科研工作不斷深化。堅持教科研服務于教育教學、服務于教師專業(yè)化發(fā)展，制定《關于加強校本教研工作的意見》，開展校本教研示范學校評比活動，促進校本教研規(guī)范化。積極倡導“問題即課題，行動即研究”教科研模式，修訂完善中小學教育教學論文評比方案，進一步端正文風，增強教科研實效性。全市學校申報課題264項，參與面50%，其中，省立項課題16項，省重點課題3項，*市立項課題66項，重點課題14項。城南小學《開展“問題式”校本教研的策略研究》獲“*省第三屆基礎教育教學成果獎”二等獎。城南小學、中山小學等被評為省教科研先進集體。

3、教育質量管理成效明顯。深化“教育質量年”工作，全面加強質量評估、診斷和指導。制定完善《中小學教學質量考核辦法》，建立高中期末統(tǒng)考，初中、小學期末質量抽測制度，編發(fā)中小學質量簡報10期。重視后20%學生學業(yè)指導，更加關注學習困難學生的成長。制定《初中畢業(yè)生綜合素質測評實施方案》，首次對全市初中畢業(yè)生進行綜合素質測評。多次召開高中教學質量管理工作會議，積極抓好高考復習備考工作。通過努力，今年初中畢業(yè)生學業(yè)考試低分段人數(shù)明顯減少，優(yōu)秀比例明顯增加，城鄉(xiāng)學校質量差距明顯縮小。高考成績穩(wěn)步提升，在首次實施高校招生平行志愿投檔的情況下，上重點線人數(shù)395人(不含體育、藝術類考生)，本科上線人數(shù)1828人，比去年增加139人，再創(chuàng)新高，理科數(shù)學和理綜平均分超過省平均分。

四、抓“行動計劃”，不斷加強職業(yè)教育基礎能力建設。

1、認真實施“雙六項行動計劃”。完成*中專、*職教中心實訓廠房建設。完成*中專擴建二期工程，教學綜合樓、職工宿舍、青年教師公寓等先后完工并交付使用。啟動職教中心校園擴建工程。加大與云南、福建、貴州等地跨區(qū)域合作辦學力度，其中，*中專外省地學生達1000多人，新學期又有85名云南省云龍縣少數(shù)民族學生入學。制訂《關于建立健全中等職業(yè)學校學生助學獎學體系的實施意見》，規(guī)范助學獎學金發(fā)放工作，共發(fā)放職教助學獎學金500多萬元，受益學生5300多人。制定專業(yè)課教師全員培訓計劃，選送55名教師參加省高技能教師培訓，“雙師型”教師比例達70﹪。*中專新開設蜂學班，消防工程專業(yè)被評定為省示范專業(yè)。

2、預備勞動力培訓實現(xiàn)全覆蓋。多方聯(lián)動，吸引683名應屆初高中畢業(yè)生參加職業(yè)技能等級培訓，超額完成全年目標任務。其中，409名第一、三兩期學員經(jīng)培訓并通過了技能考核，全部推薦到我市各企業(yè)就業(yè)，培訓工作得到省教育廳和*市教育局肯定。

3、積極開展技能等級培訓。面向“三農”，積極開展萬名農民素質培訓工程等各類短訓。組織信息技術、機電加工、旅游服務、種養(yǎng)植等各類技能等級培訓班50多個，參訓人員1541人，其中有近500人被推薦到本地企業(yè)就業(yè)。主動服務園區(qū)、服務企業(yè)，舉行“就業(yè)在*、創(chuàng)業(yè)在家鄉(xiāng)”現(xiàn)場推介會，有468名應聘者與用人單位達成用工意向。加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校建設，石門鎮(zhèn)成校被確定為省一級成校，雙塔、虎山中心成校分別與麗水學院、臺州學院合作，成立“*函授站”。賀村鎮(zhèn)成校徐貴祥老師被評為全國自考先進工作者。

五、抓“兩年”活動，不斷提升教育系統(tǒng)整體形象。

1、隊伍素質明顯提升。認真實施農村中小學教師素質提升工程，完成了第三批684名農村教師的培訓及考核。啟動全市班主任全員培訓，完成828名小學在職班主任輪訓。完成*市級骨干教師培養(yǎng)對象的培訓、考核和首批中小學骨干教師評選工作，評出首批中小學骨干教師51名。出臺《*市中小學名師管理細則》等政策，通過名師課堂拍攝、師徒結對、送教下鄉(xiāng)、巡回教學等措施，充分發(fā)揮名師的示范作用。拍攝名師課堂50節(jié)，先后組織12名特級教師、名師到農村學校開展“1+1+1”送教活動。召開*市名師名校長和優(yōu)秀教師代表座談會，14名首屆*市中小學名師分別與42名教師結對。全市有4名教師獲省級以上榮譽，其中，范東暉被評為全國優(yōu)秀教師，姜育蘭被評為“感動*十大鄉(xiāng)村教師”，新增*市名校長3人、*市名師9人。

2、招生工作有效改進。提前出臺城區(qū)中小學入學方案、試行重點職校提前招生、加大職校跨區(qū)域招生等，規(guī)范完善各類招生工作。城區(qū)中小學入學方案4月份就在各新聞媒體公布，較往年提早2個多月，讓家長清楚、明白和放心。*中專、職教中心兩所重點職校提前招生1700多人，職校招生秩序明顯改善，社會反響良好。

3、學校安全保障明顯增強。出臺《*市加強中小學生接送車管理的實施意見(試行)》，投入資金96萬元，開通接送線路124條，接送學生2700多人，有效緩解了農村、山區(qū)學生周末乘車安全問題，得到學生家長和社會各界的廣泛好評。啟動放心肉統(tǒng)一配送工程，在城區(qū)中小學、規(guī)模較大幼兒園、*中專等13所學校開展試點。全面實行校園放心示范商店責任人制度，切實加強校園放心示范商店后續(xù)管理。舉行教育系統(tǒng)食品安全突發(fā)事件應急演練，開展學校及周邊治安秩序專項整治行動。初中以上學校綜治室創(chuàng)建率100%，*中學、*二中、實驗中學成立學校消費維權監(jiān)督站，在*中專成立首個校園警務室。教育局在市“平安*”建設、安全生產及食品安全等考核中全部獲優(yōu)秀等級。

4、教育爭先氛圍更加濃厚。切實加強黨風廉政建設，先后出臺《教育局工作規(guī)則》、《公辦學?；局С鲱A算管理辦法》、《機關財務管理辦法》、《機關政治學習計劃》等規(guī)章制度，扎實開展“百名干部進課堂，改進作風促發(fā)展”活動，增強機關干部、校長隊伍爭先創(chuàng)優(yōu)、主動服務和廉潔自律意識?！皩υ捚脚_”和“西南論壇”對教育議論明顯減少，社會各界對整個教育系統(tǒng)滿意度明顯提高。教師節(jié)期間，我市各地隆重開展慶祝活動，各級各部門開展走訪慰問37次，召開座談會、表彰會28個，為學校和教師辦實事21件，捐資助學累計達127.74萬元(折合部分物品、器材)，峽口鎮(zhèn)9月份開通教師接送車，每周接送教師上下班。全社會尊師重教育的氛圍更加濃厚，教育形象得到了新的提升。

篇10

近年來，街道黨委、辦事處高度重視教育工作，始終堅持科教興處、教育為本的戰(zhàn)略方針，不斷加大教育投入，深入教育體制改革，提高教育教學質量，教育事業(yè)有了長足發(fā)展，取得了顯著的成績。特別是自2007年省“教育工作示范縣”創(chuàng)建以來，我們嚴格按照驗收標準和要求，立足實際，扎實工作，促進了我街道教育工作的順利開展。

二、取得的經(jīng)驗和成績

A1教育地位和辦學方向

B1教育地位

幾年來，街道黨委政府高度重視教育工作，關心支持教育的發(fā)展，切實做到了教育規(guī)劃優(yōu)先安排、教育投入優(yōu)先保障、教育用地優(yōu)先保障、教育人才優(yōu)先引進、教師待遇優(yōu)先落實、教育問題優(yōu)先解決的“六個優(yōu)先”，推動了全街道教育的快速發(fā)展。街道建立了教育執(zhí)法目標責任制，統(tǒng)籌協(xié)調，形成了重教、興教、支教、愛教的強大合力，營造了尊師重教的濃重氛圍。一是貫徹教育法律法規(guī)和方針政策，科學制定發(fā)展規(guī)劃，努力創(chuàng)辦人民滿意教育。街道認真落實了《關于完善農村義務教育管理體制的通知》、《區(qū)人民政府關于進一步加快教育改革與發(fā)展的實施意見》，深化素質教育，力促城鄉(xiāng)教育一體化，著力構建城鄉(xiāng)互惠共贏的公平教育體系。認真制定了《關于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的意見》，明確了全街道教育改革與發(fā)展的目標、任務及措施，促進了教育健康發(fā)展。二是及時出臺政策規(guī)定為教育工作提供政策支持。街道黨委辦事處高度重視教育工作，將教育列入政府工作重要議事日程，定期或不定期召開專門會議，聽取教育部門的工作匯報，為教育發(fā)展出謀劃策，明確了教育優(yōu)先發(fā)展、加強農村教育工作、促進教育發(fā)展的政策，突出強調“以區(qū)為主”教育管理體制的落實。三是加大協(xié)調力度，解決實際問題。每年教師節(jié)前，街道領導都要走訪學校，慰問教師，及時解決教育發(fā)展和教師生活上存在的問題；每年都要召開教師節(jié)慶祝大會，表彰優(yōu)秀教師、先進教育工作者、尊師重教先進單位及先進個人等。黨委辦事處主要領導把教育工作放在心上，抓在手上，多次召開校舍改造、標準化學校建設、校園安全管理等專題會議，深入學校調研，親臨學校辦公，督促指導學校建設與發(fā)展，切實為教育辦實事、辦好事。

B2辦學方向

在區(qū)委、區(qū)政府將素質教育工作納入《區(qū)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年總體規(guī)劃綱要》和年度工作計劃以來。街道也相繼出臺了《關于加強規(guī)范管理，扎實推進素質教育的指導綱要》，明確了堅持科學發(fā)展、全面推進素質教育的工作思路。街道成立了由分管主任任組長、教育辦公室主任任副組長的素質教育領導小組，召開了素質教育工作會議，研究解決推進素質教育工作中遇到的困難和問題，制定推進素質教育的工作方案和實施步驟，健全素質教育工作考核制度。

我們依據(jù)上級文件精神結合當?shù)貙嶋H，制定了《教師工作評價方案》。方案以“促進教師發(fā)展，為教師發(fā)展而評價”為指導思想，以“強調教師教學行為的自我分析與反思”為核心，以“學校、教師、學生、家長等多元評價主體參與”為方法，努力發(fā)揮評價制度的導向、監(jiān)督、激勵、診斷和發(fā)展的多重功能。《方案》涵蓋了教師職業(yè)道德、工作量、工作表現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展、育人效果和合格率六大方面，不以學生成績?yōu)槲ㄒ坏脑u價標準。學校嚴格落實《方案》，教師工作的積極性、主動性等有了較大的提高。

B3教育體制

按照國務院和省政府的規(guī)定，我們認真落實了“以縣為主”義務教育管理體制，建立了教育經(jīng)費保障機制。一是進一步完善了教師隊伍管理體制。二是進一步完善了農村中小學公用經(jīng)費保障機制。預算內生均公用經(jīng)費納入?yún)^(qū)級預算管理并及時撥付給學校。三是建立和完善中小學財務管理體制，落實了“校財局管，街道監(jiān)督”，提高了經(jīng)費使用效益。制定下發(fā)了《關于進一步加強中小學財務管理的若干規(guī)定》進一步完善了與農村義務教育“以區(qū)為主”管理體制相適應的財務統(tǒng)管機制。同時，我們還加大社會力量辦學發(fā)展力度，充分調動社會力量辦學的積極性，積極鼓勵和支持社會力量辦學。

B4依法治教

建立健全教育督導制度，加大依法辦學和教育管理力度。建立完善了區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）教育執(zhí)法目標責任制及考核機制。下發(fā)《關于建立教育執(zhí)法目標責任制的意見》，每年年初，街道與學校都要簽定教育執(zhí)法目標責任書，由教育辦公室牽頭定期不定期進行督查，年終進行考核評估，評估結果面向社會公開，并納入作為單位評優(yōu)樹先和干部職務任免的重要依據(jù)，年終由街道辦事處對教育執(zhí)法先進單位和個人進行表彰。

不斷提高依法行政的能力，加大教育執(zhí)法監(jiān)督力度。我們按上級有關規(guī)定積極有效地開展教育督導工作。教育辦公室采取定期或不定期檢查、專項督導或綜合督導等有效措施，對各級各類學校在規(guī)范辦學進行督導檢查，及時制止、糾正教育違法現(xiàn)象，嚴肅查處教育違法案件，依法保障教師和學生的合法權益。

A2教育投入

B5法定增長

近三年，教育財政撥款的增長高于財政經(jīng)常性收入的增長，按在校學生人數(shù)平均的教育經(jīng)費逐步增長，教師工資和學生人均公用經(jīng)費逐步增長。小學生均510元，中學生均720元。

B6教育附加

區(qū)政府按規(guī)定足額征收城市教育費附加和地方教育附加，足額及時撥付教育部門使用。所征收的城市教育附加、地方教育附加，主要用于改善中小學教學設施和辦學條件，沒有用于教職工福利和發(fā)放資金，沒有出現(xiàn)擠占挪用現(xiàn)象。

B7免費政策

2007年起，按省市文件精神我區(qū)率先對城市、農村義務教育階段學生全部免除雜費，2008年起，率先對城市、農村義務教育階段學生又全部免除課本費。

B8公用經(jīng)費

區(qū)財政撥付初中每生每年720元，小學510元，按季度撥付。

B9資助學生政策

街道設立專項資金，每年都對貧困家庭學生和殘疾學生進行救助。

B10校舍修建資金

街道建立了中小學校舍維修改造長效機制，積極落實校舍維修改造資金，并足額納入?yún)^(qū)級財政預算，對校舍維修改造資金實行項目管理。2008年，街道投資400萬元，建起了面積4500平方米的一中綜合辦公實驗樓，內部按照省一類標準進行配套,建立了高標準的實驗室。去年，投資300萬元，建筑面積為4000m2，15個班規(guī)模的中心幼兒園已經(jīng)完成，即將投入使用；投資400余萬元，建筑面積為2800m2的育才教學樓及操場已經(jīng)建成并投入使用。在街道、教育局的不斷努力與協(xié)調下，利用省財政廳?？?30萬元，為育才聯(lián)小安裝節(jié)能中央空調，從根本上解決了師生的取暖問題。陳家莊投資20余萬元新建了標準的幼兒園。另外，施峪等五村聯(lián)辦幼兒園已完成選址工作，規(guī)劃圖正在設計當中，即將開工建設。

B11教育經(jīng)費管理

1.縣級教育行政部門統(tǒng)一管理中小學財務工作，對中小學經(jīng)費實行“校財局管”。

2.建立健全中小學預算編制制度，及時撥付教育經(jīng)費，無截留、挪用、統(tǒng)籌現(xiàn)象，學校無違反規(guī)定亂收費現(xiàn)象。

3.對各項教育專項資金按規(guī)定及時撥付，?？顚Ｓ?。

A3教育教學管理

B12教育教學思想

1.街道始終堅持全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育。面向全體學生，將德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高教育教學質量。按照“教育思想現(xiàn)代化，學校管理規(guī)范化，學生素質優(yōu)良化，辦學條件標準化”的要求，強化學校管理，深化教學改革，改善辦學條件，全面提高學生素質，提高教育教學質量。

2.堅持教育的公益性和教育公平的原則，依法規(guī)范辦學行為，學校沒有舉辦“校中校”，不劃分重點班和非重點班。

B13學校管理

1.各學校規(guī)章制度健全，實行了規(guī)范化、制度化和現(xiàn)代化管理，各項規(guī)章制度符合中小學管理基本規(guī)范要求；管理機制和運行機制科學、民主、規(guī)范；校園秩序良好，校園文化氛圍濃厚，校園環(huán)境達到“一校三園”要求，營造了平安、文明、和諧的育人環(huán)境。

2.為了學生的健康安全成長，學校建立了各種安全規(guī)章制度和應急預案機制，安裝電子監(jiān)控，配備專職保安人員，各項安全防范措施到位，經(jīng)常開展安全自查，及時消除安全隱患。經(jīng)常開展交通、飲食、防火、地震逃生等安全教育，堅持每學期至少舉行一次安全演練。學生的安全意識逐步增強，自護自救能力逐步提高，多年了學校沒有發(fā)生一起重大安全責任事故。

3.學校積極推行內部管理體制改革，實行了校長負責制、全員聘任制和崗位責任制，有效地激發(fā)了學校內部活力。充分發(fā)揮工會職能，建立健全了教代會制度，每年均召開教代會，研究解決學校重大問題。積極推行校務公開，加大了校內監(jiān)督力度，實現(xiàn)了民主管理。

4.后勤管理規(guī)范、精細。學生食堂、廁所等場所管理到位，符合有關規(guī)定要求。

B14德育工作

1.各學校落實“全面貫徹課程方案，全面培養(yǎng)合格學生”精神，全力以赴推進素質教育。學校教育，德育為先。學校重視德育工作，著重開展對學生的公民道德教育、民族精神教育、理想教育、法律法制教育、心理健康教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。德育的成效體現(xiàn)在學生的個體行為習慣上，豐富多彩的活動是德育的有效載體。

2.重視發(fā)揮課堂教學主渠道作用，將德育寓于各科教學和各項活動之中，同時注重改進德育工作方法，增強了德育工作的針對性、實效性和吸引力。

3.建立了校內外德育基地，創(chuàng)設了良好育人環(huán)境。除經(jīng)常到區(qū)德育基地進行教育外，學校本著“為學生終生發(fā)展奠基”的思路，注重對學生多種能力的培養(yǎng)，為加強綜合實踐活動課程的教學，通過開展各類有效的教育活動,形成校外教育活動的經(jīng)?；?、制度化。

B15教學工作

1.各學校嚴格落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》和省素質教育工作會議精神，以教學為中心，強化精細化管理,規(guī)范辦學行為。嚴格落實國家課程方案和課程標準，開全國家課程、地方課程和校本課程，不隨意增減課時。

2.各學校積極開展教學改革，以課程改革的新理念促進教學方式和學習方式的轉變。

3.各學校嚴格按照魯教基字〔2007〕20號等文件規(guī)定，控制學生作息時間、作業(yè)總量和考試次數(shù)，切實減輕中小學生課業(yè)負擔。

4.各學校嚴格使用區(qū)教育局統(tǒng)一征訂的教材，沒有為學生征訂教輔資料，沒有接受任何單位和個人推銷的省定教學用書目錄以外的書刊和音像制品。

B16體育衛(wèi)生工作

1.街道樹立了“健康第一”的思想，按規(guī)定開展好體育課教學，每周3課時。街道認真落實區(qū)教育局有關“陽光體育”活動工作安排，制定陽光體育活動計劃，實施班主任和指導教師跟班管理和指導，體育課外活動內容豐富、指導到位、安全有序、規(guī)范高效，從時間、質量上確實保證了學生每天1小時的體育鍛煉。學校每天上、下午安排30分鐘大課間體育活動，認真組織學生做好廣播體操和其他集體體育活動。學校每年都舉辦春、秋季運動會，舉辦籃球賽、乒乓球賽、跳繩和拔河等各類單項比賽活動。

2.學校認真貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，制定完善學校衛(wèi)生工作制度，各項衛(wèi)生工作扎實開展。街道各學校把健康教育列入了教學計劃，制定了健康教育工作計劃，能按要求開展健康教育知識教學，建立了心理咨詢室，學校心理咨詢室按時對學生開放，耐心解答學生咨詢的問題，幫助學生排解心理障礙。加強了食品衛(wèi)生和飲用水衛(wèi)生的監(jiān)督管理。定期進行校園滅鼠、殺蟲、消毒、垃圾清理等工作，確保校園內無食物中毒事件、無重大疫情事件、無飲用水污染事故。

A4教師隊伍

B17教師管理

1.按照國發(fā)[2001]21號文件要求，實現(xiàn)了中小學校長、教師由區(qū)級教育行政部門統(tǒng)一管理；區(qū)級教育行政部門依法履行對中小學教師的資格認定、招聘錄用、職務評聘、培養(yǎng)培訓、調配交流和考核獎懲等管理職能。

2.按照省政府有關文件要求，采取城鄉(xiāng)教師對口支援、交流，城鎮(zhèn)教師農村任教等措施，較好地解決農村中小學教師結構性缺編問題，促進了城鄉(xiāng)教育協(xié)調發(fā)展。

B18教師培訓

1.學校建立了教師繼續(xù)教育制度、人人建立了繼續(xù)教育檔案，有年度培訓計劃，教師繼續(xù)教育機構、人員、經(jīng)費、基地、措施按有關規(guī)定得到落實，積極參加上級組織的培訓，教師培訓工作效果良好，繼續(xù)教育證書管理規(guī)范。

2.積極開展行之有效的教科研活動和校本培訓，開發(fā)了傳統(tǒng)文化教育、書法教學、手工制作等校本課程。在教學研究方面，各學校堅持“周周教研”的原則，積極組織同學科教師的集體教研活動。

B19教師素質

1.教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，樹立了“育人為本”和“為學生終身服務”的理念，愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表。

2.街道從制度入手、從管理抓起，制定完善了《教師考勤制度》《教師工作評價方案》《班主任考核辦法》《班級管理量化評估方案》《學生綜合素質評價方案》等各項規(guī)章制度，全方位實行量化管理，各項工作有章可循。教師刻苦鉆研、嚴謹篤學，注重專業(yè)發(fā)展，具有一定的教育理論、寬厚的專業(yè)知識、較強的業(yè)務能力和必要的現(xiàn)代教育技能，教師學歷達標率100%，均能勝任所教學科教學。

B20教師待遇

1.按國家和省規(guī)定的工資標準，將農村教師工資全額納入縣本級財政預算，統(tǒng)一縣域內教師工資標準，統(tǒng)一津貼補貼，按月足額發(fā)放。

2.統(tǒng)一縣域內教師社會保障政策，按規(guī)定及時足額繳納各項社會保障金。

A5教育設施設備

B21校舍及活動場地

1.街道各學校注重校舍維護管理，各級各類學校校舍完好，無危房；校舍管理有關資料齊全、規(guī)范。

2.街道8所學校，其中6所學校操場及學校周邊環(huán)境符合規(guī)定要求。一中和中小操場基本達標。

3.8所學校教學用房與辦公、生活用房滿足要求,中小學實驗室及各種功能室設置達到了教育部《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》基本要求。

B22實驗教學設備

1.學校實驗室專用設備，達到了教育部《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》基本要求，一中、中心小學內配達到省一類標準，其余學校達到驗收標準。

2.實驗教學儀器配備，達到了教育部教基字(2006)16號文件中規(guī)定的基本標準，并依據(jù)學校實際情況選配了有關設施。

B23音體美器材及圖書

1.音樂、美術器材配備，達到標準。音樂、舞蹈、美術室內設施達到《山東省中小學實驗室建設與配備標準》基本要求。

2.學生人均配備圖書均符合驗收標準，并逐年加以補充更新。

B24教育信息化裝備

1.全區(qū)建有功能完善的教育信息中心。

2.建有校園網(wǎng)和多媒體網(wǎng)絡教室，與山東教育信息網(wǎng)聯(lián)通。各校全面落實農村中小學遠程教育工程，配備了資源接受設備及光盤。二中被中央電教館確定為萊蕪市唯一的ScienceWord軟件試點單位。

3.各學校學校建有兩個微機教室，生均占機率符合驗收標準。

4.專任教師用微機達到了每人1臺的標準。

5.學校語言實驗室、綜合電教室、綜合實踐活動室等室內設施達《山東省中小學實驗室建設與配備標準》必配標準。

A6教育水平

B25學前教育

1.全街道有中心幼兒園1處，在冊幼兒園15處。其中示范園1處，市級一類園10處。

2.積極發(fā)展農村學前教育，學前三年幼兒入園率達到90%以上，學前一年幼兒入園率達到100%以上。

B26義務教育

1.學校布局合理。學校設置能滿足當?shù)鼐用窈屯鈦砣丝谧优娜雽W需要，班額符合規(guī)定；全辦事處設2處初中。

2.大力提高義務教育水平和教育質量，縣域內教育均衡發(fā)展，無達不到基本辦學條件的學校。

3.學校在校生年鞏固率保持在99%以上。

4.依據(jù)教育部《中小學學生學籍信息管理基本信息規(guī)范》和魯教基字[2007]26號要求，健全學籍管理電子和紙質檔案，學籍管理規(guī)范，學生變動手續(xù)齊全。

5.街道有1處省級規(guī)范化學校；2處省級教學師范學校。其余的達到市級規(guī)范化學校標準。

B27高中（略）

B28成人教育

1.以成教中心為主體，以繼續(xù)教育為主導，積極推進辦學模式和教學內容的改革。積極聯(lián)合萊鋼電大開展以職業(yè)技術教育培訓為主要內容的成人繼續(xù)教育。農村90%新增勞動力能接受實用技術培訓。

B29社區(qū)教育

1.建立社區(qū)教育機構并能充分發(fā)揮作用。

2.積極探索開放式的繼續(xù)教育模式，發(fā)揮社區(qū)教育機構的統(tǒng)籌、協(xié)調、宣傳、管理功能，以及社區(qū)教育的實用性、靈活性和時效性特點，提高居民的社區(qū)教育參與率，滿足人們就近接受各類教育的需要，提高人的素質和生活質量。

三、存在的問題和努力的方向

近年來，學校工作取得了很大的成績，這些成績的取得離不開上級主管部門的正確領導和大力幫助。但我們的工作中也還存在著許多不足。如：

1、學校基礎設施有待進一步改善。體育場地還比較簡陋，場地相對有限，個別活動還不能正常開展。

2、一中、中小的活動場地存在不足現(xiàn)象。